第一篇：廣州新圖書館作文500字

廣州新圖書館作文500字

廣州最近開了一個(gè)新圖書館，我一直想去看一看。于是，爸爸說只要我期末考試考得好就帶我去。功夫不負(fù)有心人，我考的成績(jī)不錯(cuò)，爸爸決定第二天就帶我去?！?/p>

第二天一大早我就“自動(dòng)”醒了，我叫醒了爸爸，不一會(huì)，我們就可以出門了。正準(zhǔn)備出門時(shí)，爸爸一看手表，不是吧！才七點(diǎn)二十分！太早了圖書館也沒開門啊，我們還是再睡一個(gè)“回籠覺”吧。終于到了八點(diǎn)，我們正式出發(fā)了，大約二十分鐘，圖書館終于出現(xiàn)在我的眼前。從遠(yuǎn)處看，它就像一本厚厚的被翻開的書，更準(zhǔn)確地說是一本“智慧之書”。在圖書館的正門旁邊有一本用銅做的書，上面有“知識(shí)力量”這四個(gè)字，在它的正前方有一把銀色的鑰匙，名叫“智慧之鑰”。

我們走進(jìn)了大廳，先去辦了一張借書卡，辦卡只需要出示身份證就可以了，并不要花錢。我問工作人員一次可以借幾本書，他們說可以一次借十本。我選好了四本書，走進(jìn)自助借還區(qū)，這里借書和還書都是全自動(dòng)的，一點(diǎn)都不需要人手動(dòng)。現(xiàn)在我來(lái)為大家講解一下怎樣借書、還書吧。

每臺(tái)電腦上有借書和還書字樣，借書就點(diǎn)借書，然后把借書卡放在感應(yīng)器上面，最后只要把書放在卡槽里就可以了，還書和借書的步驟是一樣的，只是還書時(shí)不要把借書卡放上去。不過我要提醒大家，一本書只能借一個(gè)月，如果到期未歸還就要罰款哦。罰款金額是每一本書一天是一毛錢。雖然罰款不是很多，但我們還是要養(yǎng)成良好的習(xí)慣，到期就還吧！

當(dāng)我從圖書館出來(lái)時(shí)，我還有點(diǎn)依依不舍，這里的條件和環(huán)境真得很好，讓我呆在里面一整天都不厭倦。爸爸笑著說：“今天你就像是小白兔跳進(jìn)了胡蘿卜堆里?！?/p>

第二篇：廣州圖書館導(dǎo)游詞

廣州圖書館是由廣州市政府設(shè)立、為所有公眾服務(wù)的公益性公共文化與社會(huì)教育機(jī)構(gòu)。下面是寫寫幫文庫(kù)小編為大家整理的廣州圖書館導(dǎo)游詞，歡迎參考!

廣州圖書館導(dǎo)游詞1

廣州圖書館是由廣州市政府設(shè)立、為所有公眾服務(wù)的公益性公共文化與社會(huì)教育機(jī)構(gòu)，以紙質(zhì)文獻(xiàn)、音像制品、數(shù)字資源等各類知識(shí)信息記錄的收集、整理和存儲(chǔ)為基礎(chǔ)，提供資源借閱與傳遞、信息咨詢、展覽講座、藝術(shù)鑒賞、文化展示和數(shù)字化網(wǎng)絡(luò)服務(wù)及公眾學(xué)習(xí)、研究、交流空間，開展社會(huì)閱讀推廣活動(dòng)。

廣州圖書館舊館于1982年1月2日開館，坐落在廣州市越秀區(qū)中山四路42號(hào)，廣州圖書館舊館2013年4月1日閉館，改造成廣州少年兒童圖書館。

廣州圖書館新館坐落于珠江邊上、廣州城市新中軸線和珠江景觀軸線交匯處的花城廣場(chǎng)，每周開放72小時(shí)，節(jié)假日照常開放?？偨ㄖ娣e10萬(wàn)平方米，廣州圖書館總館藏658萬(wàn)冊(cè)(件)，閱覽座位4000個(gè)，供讀者使用的計(jì)算機(jī)數(shù)量500臺(tái)，有線網(wǎng)絡(luò)節(jié)點(diǎn)4000個(gè)，無(wú)線網(wǎng)絡(luò)覆蓋范圍100%。實(shí)現(xiàn)藏、借、閱、咨一體化;全面應(yīng)用無(wú)線射頻識(shí)別技術(shù)(RFID)、文獻(xiàn)自動(dòng)分揀系統(tǒng)、自助服務(wù)設(shè)備，實(shí)現(xiàn)高效精確的典藏管理與便捷服務(wù);設(shè)置綜合服務(wù)區(qū)、大眾服務(wù)區(qū)、對(duì)象服務(wù)區(qū)、主題服務(wù)區(qū)、交流服務(wù)區(qū)、藏書區(qū)等功能區(qū)域，具有鮮明時(shí)代風(fēng)格和濃郁嶺南人文蘊(yùn)涵。

廣州圖書館導(dǎo)游詞2

廣州圖書館新館坐落于珠江邊上、廣州城市新中軸線和珠江景觀軸線交匯處的花城廣場(chǎng)?；ǔ菑V場(chǎng)是廣州市政府著力打造的“城市客廳”，而廣州圖書館正是這“城市客廳”的文化窗口。新館以“美麗書籍”為設(shè)計(jì)理念，依托城市新中軸線景觀，采取東西走向、南北塔樓、獨(dú)特的“之”字優(yōu)雅體造型，突出層疊的建筑肌理，寓意書籍的重疊和歷史文化的沉積，同時(shí)融入騎樓等文化元素，體現(xiàn)了嶺南建筑藝術(shù)特色。

廣州圖書館目前形成“藝術(shù)設(shè)計(jì)資料”、“廣州地方文獻(xiàn)”等主題的圖書資料，并為這些資料設(shè)立了專室，其中“藝術(shù)設(shè)計(jì)資料”專室設(shè)在外文書刊室內(nèi)，以服務(wù)各該主題較深度的需求，這是廣州圖書館的用心設(shè)計(jì)。

廣州圖書館按照科學(xué)、合理、精簡(jiǎn)、高效、協(xié)調(diào)的原則，設(shè)中層機(jī)構(gòu)9個(gè):辦公室、協(xié)作協(xié)調(diào)部(掛全國(guó)文化信息資源共享工程廣州市支中心辦公室和廣州市圖書館學(xué)會(huì)秘書處牌)、文獻(xiàn)流通部、技術(shù)部、采編中心、信息咨詢部、社會(huì)活動(dòng)推廣部(同時(shí)掛網(wǎng)絡(luò)服務(wù)部牌)、兒童與青少年部、物業(yè)管理與安全保衛(wèi)部。

廣州新圖書館于2006年2月20日奠基。新館位于廣州新城市中軸線上的珠江新城，占地面積2.1萬(wàn)平方米，建筑總面積9.8萬(wàn)平方米，工程投資總概算約13.4億元，是世界上最大的城市公共圖書館之一。因其獨(dú)特的設(shè)計(jì)，被稱為“國(guó)內(nèi)目前傾斜角度最大的框架結(jié)構(gòu)”廣州圖書館新館位于珠江新城，北面是超高雙子塔，西側(cè)是第二少年宮，南面是省博物館新館，西南側(cè)是廣州歌劇院，其總用地范圍為21067平方米，總建筑面積95000平方米，是位于中山四路的老圖書館的6倍。工程投資約9.24億元(不含征地費(fèi)用)，設(shè)計(jì)藏書量約400萬(wàn)冊(cè)，暫時(shí)開放130萬(wàn)冊(cè)。座位6110個(gè)，閱覽座位共有1100個(gè)，座位之間還備有電源插座。設(shè)有視障人士服務(wù)區(qū)以及少兒閱讀區(qū)。平均日接待讀者量10000人次。廣州圖書館新館建筑構(gòu)思以“美麗書籍”為概念，并以此組織空間形體。建成后的新館建筑平面和立面相互以漢字“之”形契合，市民在館外無(wú)論從哪個(gè)角度看，都會(huì)產(chǎn)生一種“書本堆砌起來(lái)”的感覺，其屋頂還被開發(fā)利用為觀景平臺(tái)，可供散步嬉戲。廣州新圖書館于2012年4月30日初步竣工，并在2012年5月1日對(duì)公眾開放首層。2012年12月28日上午九時(shí)新館北樓1到7層對(duì)公眾開放，除星期三每日有四班免費(fèi)穿梭巴士“羊城閱讀專線”，沿途接載市民往返新舊館區(qū)。辦 證免押金，每一層將陸續(xù)配置自助借還書機(jī)，館內(nèi)還有WIFI覆蓋，一個(gè)讀者證可借書15本，書架還有“感應(yīng)亮燈”。

廣州圖書館導(dǎo)游詞3

廣州圖書館新館坐落于珠江邊上、廣州城市新中軸線和珠江景觀軸線交匯處的花城廣場(chǎng)，每周開放72小時(shí)，節(jié)假日照常開放?？偨ㄖ娣e10萬(wàn)平方米，廣州圖書館總館藏658萬(wàn)冊(cè)(件)，閱覽座位4000個(gè)，供讀者使用的計(jì)算機(jī)數(shù)量500臺(tái)，有線網(wǎng)絡(luò)節(jié)點(diǎn)4000個(gè)，無(wú)線網(wǎng)絡(luò)覆蓋范圍100%。實(shí)現(xiàn)藏、借、閱、咨一體化;全面應(yīng)用無(wú)線射頻識(shí)別技術(shù)(RFID)、文獻(xiàn)自動(dòng)分揀系統(tǒng)、自助服務(wù)設(shè)備，實(shí)現(xiàn)高效精確的典藏管理與便捷服務(wù);設(shè)置綜合服務(wù)區(qū)、大眾服務(wù)區(qū)、對(duì)象服務(wù)區(qū)、主題服務(wù)區(qū)、交流服務(wù)區(qū)、藏書區(qū)等功能區(qū)域，具有鮮明時(shí)代風(fēng)格和濃郁嶺南人文蘊(yùn)涵。

廣州圖書館按照科學(xué)、合理、精簡(jiǎn)、高效、協(xié)調(diào)的原則，設(shè)中層機(jī)構(gòu)9個(gè):辦公室、協(xié)作協(xié)調(diào)部(掛全國(guó)文化信息資源共享工程廣州市支中心辦公室和廣州市圖書館學(xué)會(huì)秘書處牌)、文獻(xiàn)流通部、技術(shù)部、采編中心、信息咨詢部、社會(huì)活動(dòng)推廣部(同時(shí)掛網(wǎng)絡(luò)服務(wù)部牌)、兒童與青少年部、物業(yè)管理與安全保衛(wèi)部。

廣州圖書館讀者證分個(gè)人讀者證、家庭讀者證，讀者只能選擇其一辦理。身份證或廣州社會(huì)保障卡(以下簡(jiǎn)稱“社保卡”)可直接充當(dāng)個(gè)人讀者證。

一、個(gè)人讀者證注冊(cè)與辦理

1.持本人本地身份證、社?？ǖ金^注冊(cè)。

2.本地14周歲以下未成年人持本人身份證，由監(jiān)護(hù)人陪同到館注冊(cè)。監(jiān)護(hù)人須出示本人身份證，并為子女的行為承擔(dān)責(zé)任。

3.持外地身份證的讀者:

(1)居住本地:持本人身份證、廣州的居住地址證明材料(廣州市房屋租賃合同、房產(chǎn)證明材料、社?？?、暫住證、近3個(gè)月的水費(fèi)賬單、電費(fèi)賬單、煤氣費(fèi)賬單、電話費(fèi)賬單等，選其中任何一項(xiàng))到館注冊(cè);14周歲以下未成年人，由監(jiān)護(hù)人持上述材料陪同到館辦理。

(2)非居住本地:持本人有效證件(身份證、護(hù)照、港澳臺(tái)同胞回鄉(xiāng)證等)到館辦理臨時(shí)讀者證;14周歲以下未成年人，由監(jiān)護(hù)人陪同到館辦理(監(jiān)護(hù)人須出示本人身份證，并為子女的行為承擔(dān)責(zé)任)。臨時(shí)讀者證有效期60天。

4.18周歲以下14周歲以上未成年人辦理青少年讀者證;14周歲以下未成年人辦理未成年人讀者證。

5.遠(yuǎn)程注冊(cè):本地居民可在廣州圖書館網(wǎng)站自助注冊(cè)或辦理讀者證，開通文獻(xiàn)借閱功能。

6.郵寄注冊(cè):本地居民將填好的廣州圖書館讀者證申請(qǐng)表和身份證復(fù)印件寄至廣州圖書館總服務(wù)臺(tái)(珠江東路4號(hào)，郵編510623)，申請(qǐng)開通文獻(xiàn)借閱功能。

二、個(gè)人讀者證服務(wù)功能

基本(成人)借閱功能、青少年讀者證、未成年人讀者證均免押金開通。

1.基本(成人)借閱功能:讀者注冊(cè)即開通此功能。

可外借中外文書刊及音像資料(不含少兒文獻(xiàn))共15冊(cè)/件，其中，外文圖書不超過3冊(cè)、外文期刊不超過3冊(cè)。

2.參考借閱功能:讀者交納押金300元開通此功能。憑本人《廣州市低收入困難家庭證》、殘疾人證開通此功能，可免交押金。

(1)可使用基本(成人)借閱功能。

(2)可外借創(chuàng)意設(shè)計(jì)館圖書3冊(cè)、期刊3冊(cè)。

3.電子閱讀器借閱功能:讀者交納押金600元開通此功能。憑本人《廣州市低收入困難家庭證》、殘疾人證開通此功能，交納押金200元。

(1)可使用參考借閱功能。

(2)可外借電子閱讀器1臺(tái)。

4.青少年讀者證:18周歲以下14周歲以上未成年人辦理。

可外借中外文書刊及音像資料共15冊(cè)/件，其中，外文圖書不超過3冊(cè)、外文期刊不超過3冊(cè)、少兒圖書和少兒音像資料不超過10冊(cè)/件。

5.未成年人讀者證:14周歲以下未成年人辦理。

可外借少兒圖書、少兒音像資料共10冊(cè)/件。

6.可外借文獻(xiàn)均不含僅供閱覽書刊。圖書、電子閱讀器借期31天;期刊、音像資料、創(chuàng)意設(shè)計(jì)館書刊借期15天?？衫m(xù)借1次。

三、廣州圖書館家庭讀者證

3人以上(含3人)家庭可申請(qǐng)辦理家庭讀者證。

1.持本人身份證、居住廣州的外地身份證居民需提供廣州的居住地址證明材料(廣州市房屋租賃合同、房產(chǎn)證明材料、社?？ā鹤∽C、近3個(gè)月的水費(fèi)賬單、電費(fèi)賬單、煤氣費(fèi)賬單、電話費(fèi)賬單等，選其中任何一項(xiàng))、含本人及其他2個(gè)以上家庭成員的戶口簿或其他證明家庭關(guān)系的證件(出生證、獨(dú)生子女證等)、家庭成員身份證到館辦理廣州圖書館家庭讀者證。

2.家庭(成員不含未成年人)讀者證可外借中外文書刊、音像資料(不含少兒文獻(xiàn))共40冊(cè)/件，其中，外文圖書不超過6冊(cè)、外文期刊不超過6冊(cè)。

3.家庭(成員含未成年人)讀者證可外借中外文書刊、少兒圖書、音像資料共40冊(cè)/件，其中，外文圖書不超過6冊(cè)、外文期刊不超過6冊(cè)、少兒圖書和少兒音像資料不超過10冊(cè)/件。

4.可外借文獻(xiàn)均不含僅供閱覽書刊。圖書借期31天;期刊、音像資料借期15天。可續(xù)借1次。

四、讀者證管理

1.退證。經(jīng)計(jì)算機(jī)核實(shí)無(wú)借書記錄后，讀者憑辦證時(shí)的有效證件、讀者證、押金收據(jù)(無(wú)押金者除外)辦理退證手續(xù)。

2.掛失。遺失讀者證的，需及時(shí)通過電話或到館辦理掛失手續(xù)。未掛失所造成的損失由讀者本人承擔(dān)。讀者通過電話掛失后，必須于一個(gè)星期內(nèi)親自到館辦理相關(guān)手續(xù)。

3.補(bǔ)證。持身份證或廣州社會(huì)保障卡開通借閱功能的讀者，遺失證件補(bǔ)辦成功后，需重新到我館辦理注冊(cè)、開通手續(xù)。讀者證遺失或損壞，讀者需持辦證時(shí)的有效證件和押金收據(jù)(無(wú)押金者除外)辦理補(bǔ)證手續(xù)，同時(shí)繳納讀者證工本費(fèi)5元。

4.激活。臨時(shí)讀者證過期后，讀者可憑辦證時(shí)的有效證件、讀者證辦理激活手續(xù)。

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第三篇：廣州圖書館2010-2015年發(fā)展規(guī)劃(草案)

廣州圖書館2010-2015年發(fā)展規(guī)劃

（征求意見稿）

目錄

引言................................................................................................................................1 愿景................................................................................................................................1 使命................................................................................................................................1 目標(biāo)................................................................................................................................2 目標(biāo)一：建設(shè)公眾身邊的圖書館，推動(dòng)廣州市公共圖書館服務(wù)體系的科學(xué)發(fā)展 2 策略1：推動(dòng)和協(xié)助政府部門制訂和實(shí)施“十二五”時(shí)期區(qū)域公共圖書館服務(wù)體系建設(shè)發(fā)展規(guī)劃....................................................................................................2 策略2：規(guī)劃、協(xié)調(diào)和引領(lǐng)構(gòu)建以三級(jí)骨干網(wǎng)為核心的廣州市公共圖書館城域網(wǎng)................................................................................................................................2 策略3：積極引領(lǐng)、推進(jìn)廣州市公共圖書館城域網(wǎng)通借通還服務(wù).....................3 策略4：共同建設(shè)廣州數(shù)字圖書館門戶，實(shí)現(xiàn)城域網(wǎng)數(shù)字資源的共建共享.....3 策略5：推動(dòng)同城圖書館合作與共享.....................................................................3 目標(biāo)二：建設(shè)便捷的圖書館，繼續(xù)推動(dòng)廣州圖書館服務(wù)向社區(qū)、農(nóng)村延伸........4 策略1：建設(shè)便捷的24小時(shí)自助圖書館系統(tǒng).......................................................4 策略2：為讀者開展送書上門服務(wù).........................................................................4 策略3：強(qiáng)化汽車圖書館服務(wù).................................................................................4 策略4：整合、優(yōu)化社區(qū)服務(wù)點(diǎn)設(shè)置，建立示范性的社區(qū)延伸服務(wù)網(wǎng)絡(luò).........4 目標(biāo)三：建設(shè)靈敏的圖書館，高效響應(yīng)、積極引導(dǎo)讀者的需求............................5 策略1：建立技術(shù)先進(jìn)、反應(yīng)靈敏、服務(wù)規(guī)范的讀者服務(wù)中心，及時(shí)響應(yīng)讀者 的咨詢和需求............................................................................................................5 策略2：全面應(yīng)用RFID智能識(shí)別技術(shù)，實(shí)現(xiàn)高效精確的典藏管理與服務(wù)......5 策略3：智能獲取讀者需求，提供個(gè)性化服務(wù).....................................................5 策略4：將廣州圖書館送到讀者的桌面.................................................................5 策略5：應(yīng)用移動(dòng)圖書館技術(shù)，讓圖書館與讀者如影隨形.................................6 目標(biāo)四：建設(shè)貼心的圖書館，消減讀者利用圖書館資源和服務(wù)的各種障礙，為各種群體、機(jī)構(gòu)提供針對(duì)性的服務(wù)................................................................................6 策略1：重點(diǎn)利用好新館開放契機(jī)，消減讀者利用圖書館資源和服務(wù)、利用所有知識(shí)和信息的各種有形和無(wú)形的障礙，提升圖書館服務(wù)和環(huán)境的親和力....6 策略2：關(guān)注公眾信息需求熱點(diǎn)，拓展相應(yīng)服務(wù).................................................7 策略3：強(qiáng)化特殊群體服務(wù)，保障其公平獲得信息的權(quán)利.................................7 策略4：關(guān)注外來(lái)務(wù)工人員的閱讀、信息需求，建立長(zhǎng)效的知識(shí)援助機(jī)制.....7 策略4：關(guān)注各種群體的多樣化需求，增強(qiáng)服務(wù)的針對(duì)性.................................7 目標(biāo)五：建設(shè)促進(jìn)社會(huì)閱讀和全民終身學(xué)習(xí)的圖書館，讓社會(huì)各年齡段的公眾都能找到適合自己的閱讀空間和學(xué)習(xí)資源....................................................................8 策略1：實(shí)施專項(xiàng)計(jì)劃，促進(jìn)社會(huì)閱讀.................................................................8 策略2：激發(fā)兒童閱讀興趣，培養(yǎng)兒童從小閱讀的習(xí)慣.....................................8 策略3：強(qiáng)化青少年閱讀行為，培養(yǎng)青少年自主學(xué)習(xí)、獲取信息的能力.........9 策略4：支持成年人參加各類考試和繼續(xù)教育需求.............................................9 策略5：豐富老年讀者閱讀服務(wù).............................................................................9 目標(biāo)六：建設(shè)多元文化融匯的圖書館，積極推進(jìn)和參與多元文化交流................9 策略1：大力發(fā)展地方文獻(xiàn)專藏，保存地方文化遺產(chǎn)，弘揚(yáng)嶺南文化.............9 策略2：加強(qiáng)國(guó)際交流與合作，以文獻(xiàn)服務(wù)為基礎(chǔ)，拓展多元文化交流活動(dòng)..................................................................................................................................10 策略3：適應(yīng)公眾健康生活方式和地方文化產(chǎn)業(yè)發(fā)展需要，發(fā)展主題圖書館..................................................................................................................................10 策略4：大力強(qiáng)化公益講座、展覽服務(wù)，拓展作為社會(huì)交流平臺(tái)的作用.......11 策略5：拓展綜合性的多元文化服務(wù)...................................................................11

策略6：營(yíng)造富有理性氛圍和人文氣息的整體環(huán)境...........................................11 目標(biāo)七：發(fā)展能夠滿足讀者需求和建設(shè)知識(shí)城市需要的多元、豐富、動(dòng)態(tài)的文獻(xiàn)信息資源體系，與全球智慧網(wǎng)絡(luò)暢通連接..............................................................11 策略1：調(diào)整形成多元的館藏結(jié)構(gòu)，提升資源獲取能力...................................11 策略2：穩(wěn)步增加館藏?cái)?shù)量，持續(xù)提高資源質(zhì)量...............................................12 策略3：加強(qiáng)館藏效益評(píng)估...................................................................................12 目標(biāo)八：重構(gòu)管理體系，建設(shè)一支與規(guī)劃目標(biāo)相適應(yīng)的人力資源隊(duì)伍..............12 策略1：以優(yōu)化系統(tǒng)分工為基本原則、保證功能實(shí)施為基本目標(biāo)，重新設(shè)計(jì)、調(diào)整組織架構(gòu)和業(yè)務(wù)流程......................................................................................12 策略2：加強(qiáng)組織文化建設(shè)，塑造良好品牌形象，增進(jìn)組織凝聚力和認(rèn)同感..................................................................................................................................13 策略3：以提升結(jié)構(gòu)為目標(biāo)，完善人力資源發(fā)展基本制度...............................13 策略4：以提高服務(wù)水平為導(dǎo)向，打造一個(gè)專業(yè)化、多層次、學(xué)習(xí)型的人力資源團(tuán)隊(duì)......................................................................................................................13 策略5：引入市場(chǎng)營(yíng)銷的理念和方法，創(chuàng)建配套、長(zhǎng)效的行銷策略，建立良好的公共關(guān)系..............................................................................................................14 策略6：根據(jù)廣州作為國(guó)家中心城市定位，以國(guó)內(nèi)外著名城市圖書館系統(tǒng)為參照，實(shí)施標(biāo)桿管理..................................................................................................14 策略7：實(shí)行戰(zhàn)略管理，確保戰(zhàn)略規(guī)劃的實(shí)施...................................................15

引言

當(dāng)前，我國(guó)正在大力構(gòu)建公共文化服務(wù)體系，其中公共圖書館發(fā)揮的基礎(chǔ)和主體作用越來(lái)越為社會(huì)各界所公認(rèn)，投入迅速增加，圖書館事業(yè)進(jìn)入了一個(gè)新的大發(fā)展時(shí)期。廣州地區(qū)更面臨著廣州市建設(shè)國(guó)家中心城市、廣州新圖書館即將建成開放的歷史性機(jī)遇。當(dāng)前圖書館人的使命是，如何利用有利的大環(huán)境，推進(jìn)事業(yè)的大發(fā)展，提高社會(huì)服務(wù)保障水平，滿足公眾的知識(shí)信息需求，保障公眾的基本文化權(quán)益。為應(yīng)對(duì)變化，把握未來(lái)，規(guī)范組織行為，增強(qiáng)組織活力，廣州圖書館在分析發(fā)展所面臨的內(nèi)外部環(huán)境，把握自身優(yōu)劣勢(shì)的基礎(chǔ)上，明確自身定位，擬定2010-2015年戰(zhàn)略發(fā)展規(guī)劃，作為圖書館發(fā)展的指引，推動(dòng)圖書館事業(yè)實(shí)現(xiàn)跨越式發(fā)展。

愿景

連接世界智慧，倡導(dǎo)閱讀生活

使命

區(qū)域中心圖書館

知識(shí)信息樞紐 終身學(xué)習(xí)空間 促進(jìn)閱讀主體 多元文化窗口

目標(biāo)

目標(biāo)一：建設(shè)公眾身邊的圖書館，推動(dòng)廣州市公共圖書館服務(wù)體系的科學(xué)發(fā)展

發(fā)揮規(guī)劃智囊、運(yùn)作主體、行業(yè)整合、服務(wù)基層等四方面作用，積極推動(dòng)和協(xié)助政府部門發(fā)揮主體作用，確立科學(xué)的區(qū)域公共圖書館服務(wù)體系建設(shè)的目標(biāo)，提供必要的政策與資金條件，爭(zhēng)取目標(biāo)實(shí)現(xiàn)，為建設(shè)城市“10分鐘文化圈”、農(nóng)村“十里文化圈”做出應(yīng)有的貢獻(xiàn)。

策略1：推動(dòng)和協(xié)助政府部門制訂和實(shí)施“十二五”時(shí)期區(qū)域公共圖書館服務(wù)體系建設(shè)發(fā)展規(guī)劃

行動(dòng)方案：

（1）推動(dòng)市政府主管部門制訂專項(xiàng)發(fā)展規(guī)劃，確立建設(shè)指標(biāo)體系，并爭(zhēng)取納入廣州市文化發(fā)展規(guī)劃和經(jīng)濟(jì)與社會(huì)發(fā)展“十二五”總體規(guī)劃。

（2）推動(dòng)市政府爭(zhēng)取使廣州成為全國(guó)貫徹落實(shí)《公共圖書館建設(shè)用地指標(biāo)》、《公共圖書館建設(shè)標(biāo)準(zhǔn)》試點(diǎn)城市，科學(xué)規(guī)劃布局公共圖書館發(fā)展，爭(zhēng)取文化部等有關(guān)部門的政策支持。

（3）立足于國(guó)家中心城市建設(shè)目標(biāo)，協(xié)助引入國(guó)際通行的公共圖書館系統(tǒng)發(fā)展、管理和服務(wù)指標(biāo)體系，結(jié)合本區(qū)域?qū)嶋H予以應(yīng)用。

（4）推動(dòng)《廣州市圖書館條例》正式立法，為區(qū)域公共圖書館的發(fā)展確立法律保障。策略2：規(guī)劃、協(xié)調(diào)和引領(lǐng)構(gòu)建以三級(jí)骨干網(wǎng)為核心的廣州市公共圖書館城域網(wǎng)

行動(dòng)方案：

（1）以現(xiàn)有的市、區(qū)（縣級(jí)市）、街鎮(zhèn)、村居四級(jí)網(wǎng)絡(luò)為基礎(chǔ)，推動(dòng)由市級(jí)館、區(qū)（縣級(jí)市）館、部分街鎮(zhèn)圖書館構(gòu)成的三級(jí)城域骨干網(wǎng)建設(shè)。

（2）組織建立廣州市公共圖書館館長(zhǎng)聯(lián)席會(huì)議制度，作為城域網(wǎng)建設(shè)業(yè)務(wù)協(xié)調(diào)機(jī)制。（3）爭(zhēng)取在市財(cái)政設(shè)立公共圖書館城域網(wǎng)建設(shè)專項(xiàng)資金，用于引導(dǎo)和資助服務(wù)體系建設(shè)。

（4）組織制定專業(yè)標(biāo)準(zhǔn)和社會(huì)服務(wù)規(guī)范，并推動(dòng)貫徹實(shí)施。

（5）從技術(shù)平臺(tái)、人才、信息資源、人員培訓(xùn)等各方面支持區(qū)（縣級(jí)市）和基層圖書館，共同參與服務(wù)體系建設(shè)。

（6）結(jié)合廣州市區(qū)域、產(chǎn)業(yè)發(fā)展規(guī)劃，與區(qū)（縣級(jí)市）館合作，共同構(gòu)建知識(shí)信息資源保障與服務(wù)體系。

（7）作為城域網(wǎng)的主要對(duì)外接口，與國(guó)內(nèi)外各層次圖書館及圖書館協(xié)作組織、智慧網(wǎng)絡(luò)建立連接，實(shí)現(xiàn)知識(shí)信息的全球獲取和共享。

策略3：積極引領(lǐng)、推進(jìn)廣州市公共圖書館城域網(wǎng)通借通還服務(wù)

行動(dòng)方案：

（1）牽頭建立廣州市公共圖書館采訪編目協(xié)作網(wǎng)。（2）統(tǒng)一規(guī)劃、規(guī)范各館書目數(shù)據(jù)和讀者數(shù)據(jù)。

（3）聯(lián)合各館，共同建設(shè)城域網(wǎng)技術(shù)支撐平臺(tái)和通借通還服務(wù)平臺(tái)。（4）制定通借通還管理辦法和實(shí)施細(xì)則。（5）聯(lián)合各館共同構(gòu)建便捷的物流系統(tǒng)。（6）建立服務(wù)品牌，并與各館共同宣傳推廣。

策略4：共同建設(shè)廣州數(shù)字圖書館門戶，實(shí)現(xiàn)城域網(wǎng)數(shù)字資源的共建共享

行動(dòng)方案：

（1）推動(dòng)實(shí)現(xiàn)數(shù)字資源的城域網(wǎng)成員館集團(tuán)購(gòu)買。（2）建立城域網(wǎng)數(shù)字資源統(tǒng)一服務(wù)門戶。

（3）統(tǒng)籌規(guī)劃，統(tǒng)一標(biāo)準(zhǔn)，推進(jìn)城域網(wǎng)成員館特色數(shù)字資源的共建共享。策略5：推動(dòng)同城圖書館合作與共享

行動(dòng)方案：

（1）繼續(xù)參與聯(lián)合參考咨詢網(wǎng)，合作開展虛擬參考咨詢服務(wù)。（2）繼續(xù)維護(hù)公共圖書館公益講座直播平臺(tái)，不斷完善服務(wù)。（3）加強(qiáng)圖書館館際互借和文獻(xiàn)傳遞服務(wù)。（4）持續(xù)推動(dòng)各館共同開展社會(huì)閱讀等活動(dòng)。

目標(biāo)二：建設(shè)便捷的圖書館，繼續(xù)推動(dòng)廣州圖書館服務(wù)向社區(qū)、農(nóng)村延伸

通過新建自助圖書館系統(tǒng)，開展送書上門服務(wù)，強(qiáng)化汽車圖書館服務(wù)，優(yōu)化社區(qū)、農(nóng)村服務(wù)網(wǎng)絡(luò)，使得公眾能夠在社區(qū)、農(nóng)村方便地利用圖書館服務(wù)。策略1：建設(shè)便捷的24小時(shí)自助圖書館系統(tǒng)

行動(dòng)方案：

（1）調(diào)研讀者需求，合理規(guī)劃自助圖書館布點(diǎn)。（2）構(gòu)建智能化技術(shù)保障系統(tǒng)。

（3）逐步強(qiáng)化自助圖書館系統(tǒng)的服務(wù)功能，提供全面的圖書館服務(wù)。策略2：為讀者開展送書上門服務(wù)

行動(dòng)方案：

（1）設(shè)立專項(xiàng)經(jīng)費(fèi)，為一定數(shù)量不便出門的殘障讀者和老年讀者提供送書上門服務(wù)。（2）為有需要的廣州市民提供自付費(fèi)送書上門服務(wù)。策略3：強(qiáng)化汽車圖書館服務(wù)

行動(dòng)方案：

（1）增加汽車圖書館數(shù)量。

（2）擴(kuò)大汽車圖書館服務(wù)的覆蓋范圍，合理設(shè)置站點(diǎn)，延長(zhǎng)服務(wù)時(shí)間。（3）擴(kuò)展汽車圖書館功能，提供更多服務(wù)項(xiàng)目，強(qiáng)化服務(wù)針對(duì)性。（4）擴(kuò)大汽車圖書館宣傳，吸引更多讀者。

策略4：整合、優(yōu)化社區(qū)服務(wù)點(diǎn)設(shè)置，建立示范性的社區(qū)延伸服務(wù)網(wǎng)絡(luò)

行動(dòng)方案：

（1）整合、優(yōu)化社區(qū)服務(wù)網(wǎng)點(diǎn)布局。

（2）增加示范網(wǎng)點(diǎn)資源配置，建立長(zhǎng)效投入保障機(jī)制和規(guī)范管理制度，擴(kuò)大服務(wù)規(guī)模，強(qiáng)化服務(wù)功能，提高服務(wù)效益。

（2）示范網(wǎng)點(diǎn)全部實(shí)現(xiàn)文獻(xiàn)的通借通還和數(shù)字資源的共享。（4）示范網(wǎng)點(diǎn)更多參與社區(qū)文化建設(shè)，加強(qiáng)凝聚社區(qū)共識(shí)的功能。

目標(biāo)三：建設(shè)靈敏的圖書館，高效響應(yīng)、積極引導(dǎo)讀者的需求

建立讀者服務(wù)中心，應(yīng)用RFID智能管理系統(tǒng)，構(gòu)建個(gè)性化讀者服務(wù)平臺(tái)，以期靈敏感知讀者需求、及時(shí)響應(yīng)讀者咨詢、主動(dòng)引導(dǎo)讀者利用，讓讀者享受到親切、高效、主動(dòng)和個(gè)性化的優(yōu)質(zhì)服務(wù)；應(yīng)用移動(dòng)圖書館、桌面圖書館等技術(shù)，主動(dòng)向讀者推送服務(wù)，積極引導(dǎo)讀者需求，實(shí)現(xiàn)圖書館服務(wù)的無(wú)處不在。策略1：建立技術(shù)先進(jìn)、反應(yīng)靈敏、服務(wù)規(guī)范的讀者服務(wù)中心，及時(shí)響應(yīng)讀者的咨詢和需求

行動(dòng)方案：

（1）建立讀者呼叫中心，迅速響應(yīng)讀者的電話請(qǐng)求和咨詢。（2）開通短信咨詢平臺(tái)，及時(shí)響應(yīng)讀者的信息需求。

（3）擴(kuò)展虛擬參考咨詢系統(tǒng)服務(wù)手段，及時(shí)響應(yīng)讀者的問題。（4）引入高效、規(guī)范的服務(wù)管理系統(tǒng)，提高讀者服務(wù)質(zhì)量和滿意度。策略2：全面應(yīng)用RFID智能識(shí)別技術(shù)，實(shí)現(xiàn)高效精確的典藏管理與服務(wù)

行動(dòng)方案：

（1）利用RFID技術(shù)，實(shí)現(xiàn)高效、靈活、精確的智能館藏管理。

（2）構(gòu)建虛擬立體的RFID館藏文獻(xiàn)定位系統(tǒng)，實(shí)現(xiàn)文獻(xiàn)準(zhǔn)確定位，快速導(dǎo)航。（3）基于RFID技術(shù)，實(shí)施館藏文獻(xiàn)自動(dòng)分揀，為文獻(xiàn)上架提速。（4）開展全方位的自助服務(wù)。（5）圍繞RFID應(yīng)用，開展讀者培訓(xùn)。策略3：智能獲取讀者需求，提供個(gè)性化服務(wù)

行動(dòng)方案：

（1）為讀者提供個(gè)性化推薦服務(wù)。（2）開展個(gè)性化的檢索服務(wù)。（3）建設(shè)個(gè)性化服務(wù)網(wǎng)站。策略4：將廣州圖書館送到讀者的桌面

行動(dòng)方案：

（1）利用簡(jiǎn)單易用的遠(yuǎn)程訪問技術(shù)，使讀者在任何地方上網(wǎng)都可以暢享圖書館的數(shù)字資源。

（2）開發(fā)桌面應(yīng)用工具，將廣州圖書館的服務(wù)和資源嵌入讀者的電腦桌面。策略5：應(yīng)用移動(dòng)圖書館技術(shù)，讓圖書館與讀者如影隨形

行動(dòng)方案：

（1）為讀者提供短信內(nèi)容服務(wù)。

（2）為讀者提供掌上圖書館服務(wù)，開發(fā)適合移動(dòng)終端瀏覽的WAP網(wǎng)站，開設(shè)移動(dòng)圖書館頻道，開展深入的移動(dòng)閱讀服務(wù)等，將讀者感興趣的信息推送到讀者手里，使讀者閱讀更加隨心所欲。

目標(biāo)四：建設(shè)貼心的圖書館，消減讀者利用圖書館資源和服務(wù)的各種障礙，為各種群體、機(jī)構(gòu)提供針對(duì)性的服務(wù)

消減讀者利用圖書館資源和服務(wù)的各種障礙，為全體讀者提供人性化、便利化的服務(wù)，成為全體讀者最貼心的圖書館；消除特殊群體利用圖書館的困難，保障其平等地享有圖書館服務(wù)，成為特殊群體最貼心的圖書館；通過信息的增值加工，為廣州市的政府決策、經(jīng)濟(jì)發(fā)展、科技創(chuàng)新、學(xué)術(shù)研究等提供針對(duì)性的專題信息服務(wù)，成為有需要的群體、機(jī)構(gòu)最貼心的圖書館。

策略1：重點(diǎn)利用好新館開放契機(jī)，消減讀者利用圖書館資源和服務(wù)、利用所有知識(shí)和信息的各種有形和無(wú)形的障礙，提升圖書館服務(wù)和環(huán)境的親和力

行動(dòng)方案：

（1）適應(yīng)社會(huì)和技術(shù)環(huán)境的發(fā)展變化，每年定期檢討可能存在的限制讀者走進(jìn)圖書館、利用圖書館和利用知識(shí)、信息的各種規(guī)章制度，并結(jié)合自身?xiàng)l件予以調(diào)整。

（2）新館將整體調(diào)整資源組織方式，從載體類型、知識(shí)體系相結(jié)合的傳統(tǒng)方式，調(diào)整為以讀者為本、面向需求的對(duì)象化、主題化優(yōu)先標(biāo)準(zhǔn)和知識(shí)體系標(biāo)準(zhǔn)相結(jié)合，打破由載體介質(zhì)所形成的對(duì)知識(shí)信息整體利用的障礙。

（3）實(shí)現(xiàn)以人為本的借藏閱一體化服務(wù)模式。（4）整合各種讀者證卡，實(shí)行館內(nèi)一卡通。

（5）持續(xù)推出便利讀者注冊(cè)利用圖書館的措施，爭(zhēng)取實(shí)現(xiàn)與公眾網(wǎng)絡(luò)閱讀方式相適應(yīng)的網(wǎng)上注冊(cè)方式。

（6）放寬讀者外借圖書館資源的數(shù)量限制。

（7）創(chuàng)設(shè)人性化、綠色環(huán)保、可持續(xù)發(fā)展的公共空間，提升圖書館環(huán)境的親和力。

策略2：關(guān)注公眾信息需求熱點(diǎn)，拓展相應(yīng)服務(wù)

行動(dòng)方案：

（1）根據(jù)有關(guān)標(biāo)準(zhǔn)，在圖書館內(nèi)為公眾提供充足的公用計(jì)算機(jī)和在線服務(wù)。

（2）開展多層次的信息技術(shù)培訓(xùn)，幫助公眾提高利用計(jì)算機(jī)、互聯(lián)網(wǎng)和圖書館數(shù)字資源的能力，不斷提高公眾的信息素養(yǎng)。

（3）與市檔案局等機(jī)構(gòu)合作，為公眾提供全面的政府信息查詢服務(wù)。（4）為公眾提供就業(yè)、創(chuàng)業(yè)等信息服務(wù)。

策略3：強(qiáng)化特殊群體服務(wù)，保障其公平獲得信息的權(quán)利

行動(dòng)方案：

（1）根據(jù)有關(guān)國(guó)際和國(guó)家標(biāo)準(zhǔn)，不斷推進(jìn)圖書館實(shí)體、虛擬空間的無(wú)障礙訪問。（2）改善設(shè)施設(shè)備，為殘障人士、老年讀者提供安全舒適的閱讀環(huán)境。

（3）利用盲人電子閱覽室平臺(tái)，加強(qiáng)與市殘聯(lián)、公益慈善機(jī)構(gòu)等合作，持續(xù)推進(jìn)、優(yōu)化視障群體服務(wù)。

（4）為低收入群體、殘障人士、老年人等提供計(jì)算機(jī)、網(wǎng)絡(luò)基本技能培訓(xùn)。（5）為低收入群體、待業(yè)群體等提供社會(huì)保障、就業(yè)等專題信息服務(wù)。

（6）以現(xiàn)有服務(wù)模式為主導(dǎo)，加強(qiáng)部隊(duì)官兵、監(jiān)獄勞教、服刑人員等特殊群體服務(wù)。策略4：關(guān)注外來(lái)務(wù)工人員的閱讀、信息需求，建立長(zhǎng)效的知識(shí)援助機(jī)制

行動(dòng)方案：

（1）開展專項(xiàng)調(diào)查，了解外來(lái)務(wù)工人員的閱讀、信息需求。

（2）創(chuàng)建外來(lái)務(wù)工人員知識(shí)援助機(jī)制，提供針對(duì)性的服務(wù)，提高外來(lái)務(wù)工人員的城市生存能力。（3）開展針對(duì)性的閱讀活動(dòng)，豐富外來(lái)務(wù)工人員的精神文化生活。策略4：關(guān)注各種群體的多樣化需求，增強(qiáng)服務(wù)的針對(duì)性

行動(dòng)方案：

（1）為中小企業(yè)提供專題信息服務(wù)。

（2）為研究人員提供課題跟蹤和專題信息服務(wù)。（3）為市人大代表、政協(xié)委員提供專題信息服務(wù)。（4）針對(duì)各級(jí)國(guó)家機(jī)關(guān)拓展決策信息服務(wù)。

（5）為社會(huì)公益性組織提供活動(dòng)空間。

目標(biāo)五：建設(shè)促進(jìn)社會(huì)閱讀和全民終身學(xué)習(xí)的圖書館，讓社會(huì)各年齡段的公眾都能找到適合自己的閱讀空間和學(xué)習(xí)資源

圖書館承載著促進(jìn)社會(huì)閱讀的使命，致力于營(yíng)造濃厚的社會(huì)閱讀氛圍；作為公眾終身學(xué)習(xí)的平臺(tái)，與學(xué)校教育、家庭教育和社區(qū)教育相輔相成，為不同年齡段的公眾提供相應(yīng)的空間、資源和服務(wù)，以幫助兒童從小養(yǎng)成閱讀的習(xí)慣，幫助青少年獲得自主學(xué)習(xí)的能力，幫助成年人獲取職業(yè)發(fā)展所需要的資源和技能，幫助老年人善用閑暇，豐富精神文化生活。策略1：實(shí)施專項(xiàng)計(jì)劃，促進(jìn)社會(huì)閱讀

行動(dòng)方案：

（1）發(fā)展一個(gè)針對(duì)不同年齡階段人群的閱讀推薦系列書目，以此為基礎(chǔ)，開展閱讀推薦活動(dòng)。（2）以圖書館網(wǎng)站為依托，建立一個(gè)面向公眾的網(wǎng)上閱讀社區(qū)。

（3）推廣親子閱讀活動(dòng)，嘗試與有關(guān)機(jī)構(gòu)合作，從孕期開始，為準(zhǔn)父母、父母和不同年齡段的兒童提供“閱讀百寶包”，鼓勵(lì)親子閱讀。

（4）打造一個(gè)性、以所有公眾為對(duì)象、以“閱讀豐富人生”為主題的品牌讀書活動(dòng)。（5）編印一份以“讀書”為主題的讀者通訊，作為實(shí)施上述計(jì)劃的基本載體。策略2：激發(fā)兒童閱讀興趣，培養(yǎng)兒童從小閱讀的習(xí)慣

行動(dòng)方案：

（1）在新館設(shè)立親子閱讀空間，配備適合嬰幼兒特點(diǎn)的家具、設(shè)備，配備繪本閱讀、視聽資源，提供日常性的嬰幼兒與父母共讀的親子閱讀活動(dòng)，建立繪本閱讀活動(dòng)品牌。

（2）實(shí)施一個(gè)“為狗狗閱讀”的趣味閱讀項(xiàng)目，激發(fā)兒童閱讀興趣。（3）每周提供定期的“故事時(shí)間”服務(wù)，持續(xù)開展形式多樣的閱讀活動(dòng)。（4）設(shè)立“兒童小舞臺(tái)”，開展各種形式的兒童閱讀表演活動(dòng)。

（5）建立兒童網(wǎng)站導(dǎo)航系統(tǒng)，制作兒童網(wǎng)頁(yè)，為兒童提供經(jīng)過圖書館精心篩選過的閱讀資源。（6）定期走進(jìn)社區(qū)學(xué)校、幼兒園，通過形式多樣的閱讀推廣活動(dòng)，帶動(dòng)更多兒童熱愛閱讀、熱愛圖書館。

策略3：強(qiáng)化青少年閱讀行為，培養(yǎng)青少年自主學(xué)習(xí)、獲取信息的能力

行動(dòng)方案：

（1）設(shè)立青少年“閱讀體驗(yàn)館（吧）”，強(qiáng)調(diào)新技術(shù)、新資源、新媒體的應(yīng)用，為青少年提供個(gè)性化的閱讀、學(xué)習(xí)和交流空間。

（2）加強(qiáng)綠色網(wǎng)絡(luò)導(dǎo)航，引導(dǎo)青少年健康利用網(wǎng)絡(luò)。

（3）開展圖書館和信息利用技能教育，引導(dǎo)青少年利用數(shù)字資源解決學(xué)業(yè)問題。

（4）加強(qiáng)與學(xué)校合作，定期組織“圖書館之旅”，為青少年提供固定時(shí)段到圖書館集體閱覽，加強(qiáng)青少年對(duì)圖書館的了解，增強(qiáng)自主學(xué)習(xí)的能力。

（5）為即將中學(xué)畢業(yè)的青少年提供考試、升學(xué)、情感疏導(dǎo)、勵(lì)志、職業(yè)規(guī)劃、就業(yè)等方面的文獻(xiàn)信息資源和導(dǎo)航。

策略4：支持成年人參加各類考試和繼續(xù)教育需求

行動(dòng)方案：

（1）充分利用各種新技術(shù)，開展多種形式的導(dǎo)讀工作，提高讀者獲取和利用文獻(xiàn)信息資源的能力。（2）提供職業(yè)資格、入職、自學(xué)、在職學(xué)習(xí)、留學(xué)等各類考試資料和相關(guān)信息服務(wù)。策略5：豐富老年讀者閱讀服務(wù)

行動(dòng)方案：

（1）開展各種形式的老年讀者活動(dòng)，如主題多樣的知識(shí)講座等。（2）與相關(guān)機(jī)構(gòu)建立合作關(guān)系，加強(qiáng)老年讀者閱讀推廣與圖書信息服務(wù)。

目標(biāo)六：建設(shè)多元文化融匯的圖書館，積極推進(jìn)和參與多元文化交流

從國(guó)際、國(guó)內(nèi)、本區(qū)域三個(gè)層次，從傳統(tǒng)與時(shí)代兩個(gè)方面，推進(jìn)多元文化交流；以文獻(xiàn)和信息服務(wù)為基礎(chǔ)，推進(jìn)展覽、講座、交流等多元文化服務(wù)；從環(huán)境裝飾設(shè)計(jì)等方面營(yíng)造多元文化氛圍。策略1：大力發(fā)展地方文獻(xiàn)專藏，保存地方文化遺產(chǎn)，弘揚(yáng)嶺南文化

行動(dòng)方案：

（1）建立廣州名人（含著名家庭）專藏。收集名人著述、相關(guān)文獻(xiàn)和個(gè)人藏書，保存和展示廣州地方文化精華。

（2）建立商貿(mào)與文化交流專藏，包括“海上絲綢之路”、廣交會(huì)、對(duì)外思想文化交流、外國(guó)人對(duì)廣州與中國(guó)研究等多個(gè)主題文獻(xiàn)，支撐相關(guān)的學(xué)術(shù)研究，支持廣州作為國(guó)際商貿(mào)中心的城市定位。

（3）建設(shè)嶺南文化專藏。收集非物質(zhì)文化遺產(chǎn)保護(hù)資料，發(fā)展口述歷史館藏，更好地傳承和弘揚(yáng)嶺南文化。

（4）擴(kuò)充地方史志、家譜族譜、回憶錄等地方特色專藏。實(shí)施地方家譜族譜保護(hù)計(jì)劃，推動(dòng)與相關(guān)機(jī)構(gòu)合作，強(qiáng)化地方家譜服務(wù)，滿足社會(huì)修譜修志的需求。

（5）與政府僑辦、華人華僑研究院所等機(jī)構(gòu)合作，針對(duì)廣州僑鄉(xiāng)的特點(diǎn)，不定期開展展覽、講座等活動(dòng)，征集華人華僑口述歷史資料口述歷史資料，并以華人華僑為依托，擴(kuò)大對(duì)外文化交流。

（6）設(shè)立“認(rèn)識(shí)廣州”圖書專架，方便不同文化背景的讀者了解廣州概況。策略2：加強(qiáng)國(guó)際交流與合作，以文獻(xiàn)服務(wù)為基礎(chǔ)，拓展多元文化交流活動(dòng)

行動(dòng)方案：

（1）以現(xiàn)有外文書刊室為基礎(chǔ)，建立多元文化閱覽室，以文獻(xiàn)服務(wù)為基礎(chǔ)，開展展覽、講座、論壇等文化交流活動(dòng)。

（2）擴(kuò)大與國(guó)際友好城市圖書館、外國(guó)駐穗機(jī)構(gòu)等相關(guān)機(jī)構(gòu)合作，與國(guó)外友好城市圖書館結(jié)為“友好圖書館”，簽訂合作協(xié)議，建立書刊交換、展覽互辦等交流機(jī)制，開展交流活動(dòng)。

（3）與街道、社區(qū)等有關(guān)機(jī)構(gòu)合作，在外籍民眾聚居的社區(qū)建立分館，開展具有多元文化特點(diǎn)的社區(qū)閱讀活動(dòng)。

（4）響應(yīng)國(guó)際重要閱讀活動(dòng)、聯(lián)合國(guó)外圖書館共同舉辦閱讀推廣活動(dòng)，定期以榜單形式向讀者推薦中外文優(yōu)秀圖書。

策略3：適應(yīng)公眾健康生活方式和地方文化產(chǎn)業(yè)發(fā)展需要，發(fā)展主題圖書館

行動(dòng)方案：

（1）設(shè)立（都市）休閑生活主題館：面向公眾，集中飲食、旅游、汽車、花卉、養(yǎng)生、攝影、服裝、家居等專題和載體資源，集成文獻(xiàn)服務(wù)、數(shù)字資源瀏覽、視頻點(diǎn)播、讀者交流、信息咨詢、展覽講座、網(wǎng)絡(luò)服務(wù)等不同形式服務(wù)，引領(lǐng)休閑時(shí)尚，倡導(dǎo)健康生活方式。

（2）建設(shè)創(chuàng)意設(shè)計(jì)主題館：面向創(chuàng)意產(chǎn)業(yè)人士和藝術(shù)設(shè)計(jì)院校師生，以現(xiàn)藝術(shù)設(shè)計(jì)資料室為基礎(chǔ)，進(jìn)一步集中各類型載體資源，增加相應(yīng)的技術(shù)設(shè)施，拓展信息咨詢服務(wù)，強(qiáng)化交流服務(wù)，以專題性多層面服務(wù)支持地方創(chuàng)意產(chǎn)業(yè)的發(fā)展。

策略4：大力強(qiáng)化公益講座、展覽服務(wù)，拓展作為社會(huì)交流平臺(tái)的作用

行動(dòng)方案：

（1）持續(xù)打造“羊城學(xué)堂”講座品牌，進(jìn)一步實(shí)現(xiàn)服務(wù)周期從定期化到日常化、服務(wù)對(duì)象從大眾化到分眾化、講座主題從綜合化到系列化、工作方法和人員不斷走向?qū)I(yè)化。

（2）進(jìn)一步加強(qiáng)以多元文化為主題、以多元主體合作為手段的公益展覽活動(dòng)，大力發(fā)展數(shù)字展覽服務(wù)。

策略5：拓展綜合性的多元文化服務(wù)

行動(dòng)方案：

（1）開展經(jīng)常性的名人手稿、代表性古籍和地方文化展覽活動(dòng)。

（2）成立語(yǔ)言學(xué)習(xí)中心，提供國(guó)內(nèi)各地方言、世界主要語(yǔ)言學(xué)習(xí)資源和服務(wù)。

（3）與各主題館特點(diǎn)相適應(yīng)，提供交流空間，配置各具特色的家具、設(shè)備設(shè)施和和裝飾設(shè)計(jì)，營(yíng)造出多元文化環(huán)境和氛圍，承擔(dān)作為文化交流平臺(tái)的作用。

（4）書目檢索系統(tǒng)、網(wǎng)站服務(wù)、讀者咨詢等圖書館服務(wù)界面逐步實(shí)現(xiàn)中英雙語(yǔ)服務(wù)。策略6：營(yíng)造富有理性氛圍和人文氣息的整體環(huán)境

行動(dòng)方案：

（1）在圖書館內(nèi)部空間的設(shè)計(jì)裝飾上，融入文化元素，營(yíng)造富有理性氛圍和人文氣息的整體環(huán)境。（2）通過多元文化交流和服務(wù)，營(yíng)造兼容、和諧的文化氛圍。

目標(biāo)七：發(fā)展能夠滿足讀者需求和建設(shè)知識(shí)城市需要的多元、豐富、動(dòng)態(tài)的文獻(xiàn)信息資源體系，與全球智慧網(wǎng)絡(luò)暢通連接

發(fā)展能夠反映讀者現(xiàn)在及未來(lái)需求的館藏，注重保存和傳播人類文化遺產(chǎn)，使之成為整個(gè)城市的公共知識(shí)資源。無(wú)論是休閑閱讀還是科學(xué)研究，每位讀者都可以在圖書館找到相應(yīng)的資源，都可以通過圖書館獲取世界各地圖書館的資源。

策略1：調(diào)整形成多元的館藏結(jié)構(gòu)，提升資源獲取能力

行動(dòng)方案：

（1）以滿足大眾基本閱讀和知識(shí)、信息需求的館藏結(jié)構(gòu)為基礎(chǔ)，強(qiáng)化支持文化傳承、學(xué)術(shù)研究和區(qū)域產(chǎn)業(yè)發(fā)展的主題館藏，增加研究型資源比例。

（2）穩(wěn)步加大數(shù)字資源比例，大力增加視聽資源數(shù)量，與技術(shù)發(fā)展基本同步，不斷引入新媒體類型。

（3）因應(yīng)老齡化社會(huì)的發(fā)展，充實(shí)適合老年讀者的資源。

（4）強(qiáng)化與國(guó)內(nèi)外圖書館界的文獻(xiàn)交換，為相應(yīng)工作的開展建立制度性的保障。（5）與國(guó)內(nèi)外資源豐富的、代表性的圖書館建立館際互借、文獻(xiàn)傳遞等協(xié)作關(guān)系。

（6）強(qiáng)化與區(qū)域內(nèi)圖書館的資源共建共享，強(qiáng)化各類型資源的整合，大力增強(qiáng)資源獲取能力。策略2：穩(wěn)步增加館藏?cái)?shù)量，持續(xù)提高資源質(zhì)量

行動(dòng)方案：

（1）爭(zhēng)取財(cái)政經(jīng)費(fèi)投入，保障每年新增入藏?cái)?shù)量基本滿足民眾基本閱讀需求。（2）保障館藏新穎，信息及時(shí)準(zhǔn)確，檢索參考資源得到良好的動(dòng)態(tài)維護(hù)。

（3）保障本規(guī)劃所確立的特色、主題館藏重點(diǎn)入藏。建設(shè)具有鮮明廣州特色、反映廣州歷史和文化、便于讀者使用的廣州數(shù)字記憶網(wǎng)站。

（4）建立和實(shí)施規(guī)范化的館藏剔除或轉(zhuǎn)移制度。

（5）每年定期通過多種渠道調(diào)查、了解用戶需求，加強(qiáng)用戶對(duì)館藏建設(shè)的參與。策略3：加強(qiáng)館藏效益評(píng)估

行動(dòng)方案：

（1）每年定期進(jìn)行館藏評(píng)估工作，根據(jù)評(píng)估結(jié)果修訂館藏發(fā)展政策，不斷優(yōu)化館藏結(jié)構(gòu)。（2）根據(jù)廣州經(jīng)濟(jì)、社會(huì)、文化等方面的發(fā)展情況以及讀者的使用調(diào)查，評(píng)估特色、主題館藏的適用性，并視需要進(jìn)行調(diào)整。

目標(biāo)八：重構(gòu)管理體系，建設(shè)一支與規(guī)劃目標(biāo)相適應(yīng)的人力資源隊(duì)伍

實(shí)施發(fā)展規(guī)劃，實(shí)現(xiàn)事業(yè)的跨越式發(fā)展，無(wú)異于二次創(chuàng)業(yè)。隨著新的使命和目標(biāo)體系的確立，需要進(jìn)行組織再造。因此，組織再造既是發(fā)展規(guī)劃的重要組成部分，也是實(shí)現(xiàn)規(guī)劃目標(biāo)的基本保障措施。策略1：以優(yōu)化系統(tǒng)分工為基本原則、保證功能實(shí)施為基本目標(biāo)，重新設(shè)計(jì)、調(diào)整組織架構(gòu)和業(yè)務(wù)流程

行動(dòng)方案：

（1）建立由管理、技術(shù)、資源、服務(wù)四大中心組成的基本組織架構(gòu)。（2）根據(jù)規(guī)劃確立的功能和目標(biāo)，調(diào)整部門設(shè)置。

（3）根據(jù)應(yīng)用的新技術(shù)、確立的管理新模式，對(duì)新館的業(yè)務(wù)流程進(jìn)行重組。策略2：加強(qiáng)組織文化建設(shè)，塑造良好品牌形象，增進(jìn)組織凝聚力和認(rèn)同感

行動(dòng)方案：

（1）根據(jù)“建設(shè)國(guó)內(nèi)一流、國(guó)際先進(jìn)的國(guó)家中心城市圖書館”的發(fā)展目標(biāo)，重塑組織文化，包括愿景、使命、發(fā)展理念、價(jià)值觀、服務(wù)規(guī)范、職業(yè)道德規(guī)范等，增進(jìn)組織凝聚力和認(rèn)同感。

（2）將組織文化融入新圖書館的視覺識(shí)別系統(tǒng)。

（3）制作組織文化手冊(cè)并向館員、市民、讀者、業(yè)界派發(fā)，讓組織文化深入館員意識(shí)，發(fā)揮實(shí)際作用；在市民、讀者心中和在業(yè)界樹立良好的品牌形象。策略3：以提升結(jié)構(gòu)為目標(biāo)，完善人力資源發(fā)展基本制度

行動(dòng)方案：

（1）穩(wěn)步推進(jìn)崗位設(shè)置和績(jī)效工資制度改革。

（2）充分利用新館建設(shè)項(xiàng)目和事業(yè)單位崗位設(shè)置改革的機(jī)會(huì)，增加人員編制，提升崗位和職稱結(jié)構(gòu)，引進(jìn)高素質(zhì)人才，總體改善人力資源結(jié)構(gòu)。

（3）以推進(jìn)崗位專業(yè)化分工為目標(biāo)，逐步對(duì)崗位結(jié)構(gòu)進(jìn)行調(diào)整，相應(yīng)調(diào)整崗位職責(zé)和績(jī)效考評(píng)辦法，根據(jù)新的組織和業(yè)務(wù)架構(gòu)進(jìn)行崗位的重新聘任。

（4）以績(jī)效考評(píng)為基礎(chǔ)，以建立公開、定期、規(guī)范的崗位和職稱聘任機(jī)制為主要手段，建立對(duì)各層面人員的激勵(lì)和約束機(jī)制。

（5）拓展用人方式，通過靈活的用人機(jī)制吸收、利用高層次的專業(yè)技術(shù)人才。策略4：以提高服務(wù)水平為導(dǎo)向，打造一個(gè)專業(yè)化、多層次、學(xué)習(xí)型的人力資源團(tuán)隊(duì)

（1）推進(jìn)圖書館服務(wù)的專業(yè)化發(fā)展和人員的專業(yè)化發(fā)展相結(jié)合，以崗位聘用和適應(yīng)崗位需求的繼續(xù)教育為主要手段，培養(yǎng)專業(yè)化館員隊(duì)伍。

（2）重視管理人員在事業(yè)發(fā)展中的骨干作用，實(shí)施專門的管理培訓(xùn)計(jì)劃，培養(yǎng)一支以專業(yè)化為基礎(chǔ)的管理人才隊(duì)伍。

（3）促進(jìn)業(yè)務(wù)發(fā)展與科學(xué)研究緊密結(jié)合，實(shí)施業(yè)務(wù)帶頭人培養(yǎng)計(jì)劃，爭(zhēng)取本館的業(yè)務(wù)和人才在業(yè)界形成一定影響，同時(shí)推動(dòng)本館學(xué)術(shù)研究水平的提高。

（4）實(shí)施新館專項(xiàng)培訓(xùn)計(jì)劃。

（5）結(jié)合本館條件，支持館員參加圖書館學(xué)及相關(guān)專業(yè)的在職進(jìn)修。

（6）與國(guó)內(nèi)外先進(jìn)圖書館建立交換館員制度，提高中、高級(jí)人才的業(yè)務(wù)水平和職業(yè)視野。（7）與中山大學(xué)等高校建立合作關(guān)系，在課題研究、圖書館員繼續(xù)教育等領(lǐng)域緊密合作。（8）建立知識(shí)共享平臺(tái)，促進(jìn)組織內(nèi)部知識(shí)交流。

策略5：引入市場(chǎng)營(yíng)銷的理念和方法，創(chuàng)建配套、長(zhǎng)效的行銷策略，建立良好的公共關(guān)系

行動(dòng)方案：

（1）策劃和實(shí)施配套的新館開館宣傳策略。

（2）公布《廣州圖書館2010-2015年發(fā)展規(guī)劃》，向公眾廣泛征集意見。

（3）向社會(huì)公開征集廣州新圖書館標(biāo)志，樹立公眾可以直接識(shí)別的廣州圖書館品牌。（4）細(xì)分目標(biāo)用戶，確立利益相關(guān)群體，加強(qiáng)社會(huì)互動(dòng)，建立各種針對(duì)性的行銷途徑。（5）推進(jìn)圖書館信息公開，推進(jìn)社會(huì)宣傳并接受社會(huì)監(jiān)督。（6）與博物館、學(xué)校等公共機(jī)構(gòu)建立宣傳合作關(guān)系。（7）積極爭(zhēng)取社會(huì)資源的支持。

①舉行志愿者、“好讀者”評(píng)選、表彰活動(dòng)。

②探索成立“圖書館之友”會(huì)或類似非營(yíng)利組織，協(xié)助其自主經(jīng)營(yíng)，進(jìn)而支持圖書館活動(dòng)。③爭(zhēng)取公益慈善機(jī)構(gòu)、商業(yè)機(jī)構(gòu)、個(gè)人等社會(huì)力量對(duì)圖書館的公益捐贈(zèng)，探索設(shè)立圖書館基金。策略6：根據(jù)廣州作為國(guó)家中心城市定位，以國(guó)內(nèi)外著名城市圖書館系統(tǒng)為參照，實(shí)施標(biāo)桿管理

行動(dòng)方案：

（1）以洛杉磯、紐約、新加坡、香港、臺(tái)北等城市圖書館系統(tǒng)為參照，建立比較評(píng)估指標(biāo)體系，開展評(píng)估活動(dòng)，提交評(píng)估報(bào)告，不斷改進(jìn)管理和服務(wù)。

（2）組織開展與參照?qǐng)D書館系統(tǒng)的業(yè)務(wù)、學(xué)術(shù)交流和人員交流。

（3）參與圖書館國(guó)際協(xié)作組織活動(dòng)，通過國(guó)際交流與合作促進(jìn)事業(yè)發(fā)展。（4）充分利用社會(huì)資源，邀請(qǐng)國(guó)內(nèi)外圖書館界著名專家成立咨詢專家委員會(huì)。

（5）以“公共圖書館國(guó)際標(biāo)準(zhǔn)的本土化應(yīng)用”作為本規(guī)劃期研究和創(chuàng)新實(shí)踐的主要方向，以正式出版研究年刊作為科研交流的主要平臺(tái)，組織國(guó)內(nèi)外專家和本館專業(yè)人員開展研究交流活動(dòng)。

策略7：實(shí)行戰(zhàn)略管理，確保戰(zhàn)略規(guī)劃的實(shí)施

行動(dòng)方案：

（1）根據(jù)本規(guī)劃確立的各項(xiàng)目標(biāo)，制訂相應(yīng)的專項(xiàng)規(guī)劃。（2）以新的組織架構(gòu)和資源配置為依托，全面實(shí)施戰(zhàn)略規(guī)劃。（3）根據(jù)實(shí)際情況，對(duì)戰(zhàn)略規(guī)劃的實(shí)施過程進(jìn)行控制。

（4）每年對(duì)戰(zhàn)略規(guī)劃的實(shí)施情況進(jìn)行評(píng)估，同時(shí)據(jù)此對(duì)規(guī)劃進(jìn)行動(dòng)態(tài)調(diào)整。

第四篇：去圖書館作文500字（通用）

去圖書館作文500字（通用9篇）

在現(xiàn)實(shí)生活或工作學(xué)習(xí)中，大家都嘗試過寫作文吧，作文是經(jīng)過人的思想考慮和語(yǔ)言組織，通過文字來(lái)表達(dá)一個(gè)主題意義的記敘方法。那么問題來(lái)了，到底應(yīng)如何寫一篇優(yōu)秀的作文呢？下面是小編為大家整理的去圖書館作文500字（通用9篇），歡迎大家借鑒與參考，希望對(duì)大家有所幫助。

今天下午，我和媽媽開車去新圖書館。

走進(jìn)大門，一股書香撲面而來(lái)。在青少年閱讀室，有中外名著，有動(dòng)物小說，還有美文精品……來(lái)這讀書的人可真多，雖正值三伏天，但炎熱的天氣卻擋不住人們對(duì)書的渴望，都醉心沉浸在書的世界。

旁邊還設(shè)有親子閱讀區(qū)，咖啡廳，朗讀亭……

坐電梯上到二樓，二樓是成年人的天堂，這里的書籍應(yīng)有盡有，勵(lì)志的、哲學(xué)的、歷史的、天文的、醫(yī)藥的……一色的白地板，白桌子整齊排放，一縷縷陽(yáng)光照射進(jìn)來(lái)，讓人心身舒暢。

人們有的捧著書閱讀，有的低頭仔細(xì)研究，也有的認(rèn)真挑選書籍。

走進(jìn)三樓，左邊是書籍閱覽區(qū)，這里的桌子很多，在棕色書柜的左右各有一列，不少學(xué)生拿著書包，伏在桌子上學(xué)習(xí)，專注極了；也有些大人拿著電腦，在研究問題，十分專心。

右邊是報(bào)刊閱覽區(qū)，報(bào)紙排列整齊，有日?qǐng)?bào)、有早報(bào)、有晚報(bào)……人們坐在椅子上，拿著報(bào)紙仔細(xì)閱讀，也有人拿著刊物。這里陽(yáng)光格外充足，大片大片灑向地板，人們沐浴在陽(yáng)光中，享受閱讀所帶來(lái)的快樂。

我們回到一樓，找出幾本喜歡的書，坐在凳子上，沉醉在書海之中，盡情享受閱讀之樂。

不知不覺已是下午5：00了，圖書館馬上就要關(guān)門了，人們陸續(xù)走出大門。

我也把書放回原處，愉悅地走出閱覽室，滿載而歸。

酷暑，圖書館是一個(gè)好去處。

一進(jìn)圖書館，就會(huì)看到處處有人在看書。有的靠在書架上，安靜地看著；有的坐在墻角，一個(gè)人有滋有味地看起來(lái)；有的倚在柱子上，全神貫注地旁若無(wú)人的在書上掃著；有的坐在椅子上，一手托著下巴，仿佛正在思考著什么；有的背靠著墻，看入了迷，忘記了坐下；有的干脆直接趴在地上，兩只腳悠閑地?fù)u來(lái)?yè)u去。這里很安靜，只有翻書聲，拿書和放書聲；偶爾傳來(lái)幾個(gè)孩子在游樂園里的笑聲。

我拿了一本《蜻蜓眼》，找到一根柱子靠在它旁邊坐下來(lái)。過了一會(huì)，我看到了一個(gè)孩子跟著他的媽媽進(jìn)來(lái)了。那個(gè)孩子一進(jìn)來(lái)就嘰哩哇啦地在那大聲喧嘩，東跑跑西跑跑，動(dòng)靜很大，吵得很多人都不耐煩地看了他一眼，他才小聲了一點(diǎn)，但還在吵。兩三分鐘后，他找到了一本《查理九世》，就靜靜地倚在書架上，津津有味地看了起來(lái)，和一開始的他完全兩樣。

我靜靜地看著這個(gè)圖書館，心中不免有些疑惑：它究竟是怎樣的呢？很快，我找到了答案。大，亮，靜，凈……最合適的是——靜。為什么呢？在每個(gè)人身上，我都能感受到安靜的氣息，所有的人都被書中的情節(jié)吸引住了，除了翻書聲還是翻書聲，整個(gè)圖書館都散發(fā)著來(lái)自內(nèi)心的寧?kù)o。

我重新拿了一本書，在一個(gè)角落坐下，不時(shí)地端詳一陣這個(gè)圖書館，我可以從每個(gè)人的臉上閱讀到愜意，滿足……

現(xiàn)在我所處的時(shí)態(tài)應(yīng)該稱為大四倒計(jì)時(shí)。

我因?yàn)榭佳袀淇家呀?jīng)有很長(zhǎng)時(shí)間沒有去圖書館看書了。

記得大一剛來(lái)時(shí)的心情是非常的激動(dòng)地，非常懵懂的小女孩，看著琳瑯滿目的圖書，囫圇吞棗似的胡亂的翻著，真不知道看什么方面的能對(duì)自己的能力有很大的提高。那是一直沒有什么真正的意識(shí)什么書是好書，只是老師評(píng)價(jià)為經(jīng)典的，自己就馬上到圖書館去看，有時(shí)剛借回來(lái)的沒有堅(jiān)持下來(lái)又不看了。在大二的時(shí)候覺得自己已經(jīng)在大學(xué)里學(xué)習(xí)生活一年了，對(duì)讀書應(yīng)有起碼的了解。但因遇到特別好的老師就想讓老師給推薦點(diǎn)好的書，沒想到被嚴(yán)厲的老師狠狠的回絕，還批評(píng)了我，說：“都大二了，還不知道自己讀什么書，都學(xué)了什么了”。現(xiàn)在回想起來(lái)老師說的特別的對(duì)，也學(xué)就是因?yàn)槔蠋煹脑捵屛矣X醒了。我如今變得心境成熟多了，知道如何去選擇圖書，如何去安排我的人生了。雖然仍舊有很多不足但我仍舊在努力著。

今天當(dāng)我再次走進(jìn)圖書館的時(shí)候，我這時(shí)的心境真是不一樣了，我看到了自己的變化，這是用語(yǔ)言無(wú)法表達(dá)的，也許這正是人們所說的長(zhǎng)大，我覺得人長(zhǎng)大了，知道珍惜光陰，懂得如何設(shè)計(jì)自己的人生很重要。

馬上我就要走向自己的崗位，我希望我能通過自己的努力過上幸福的生活。以上僅是今天去圖書館的雜感，僅此來(lái)紀(jì)念我過去的生活，珍惜剩下的時(shí)光。

我們學(xué)校有一個(gè)圖書館，這個(gè)圖書館不是特別大，但是里面有很多書，不過我們以前從來(lái)沒去圖書館借過書。昨天中午，郭老師組織我們?nèi)嗤瑢W(xué)去圖書館借書了。

昨天中午吃完飯，郭老師來(lái)到教室，對(duì)我們說：“小朋友們，你們趕緊排好隊(duì)，跟著我到圖書館去借書吧！”聽說可以去借書看，我們都興奮得手舞足蹈。大家很快就排好了隊(duì)。郭老師帶著我們來(lái)到第三幢教學(xué)樓的二樓，老師說：“我給你們?nèi)昼?，你們抓緊時(shí)間去挑選一本自己喜歡的書?！闭f完，我們就跑到圖書館去了，圖書館里有好多好多的書，我一時(shí)看花了眼，翻翻這本書看看那本書，每一本書都愛不釋手，可是老師說只能借一本書，我只好從中挑選了一本《宇宙的奧秘》，我看了看書的內(nèi)容簡(jiǎn)介，這本書詳細(xì)介紹了宇宙里的各種天體，有太陽(yáng)系、銀河系、地球、月球、太陽(yáng)、黑洞恒星、巨星、超巨星、行星等等等等，我一下子就喜歡上了這本書。

其他同學(xué)也都陸陸續(xù)續(xù)地找到了自己喜歡的書，我們拿著書來(lái)到圖書管理員那里，登記了一下自己的書名和姓名，管理員把我們的書籍信息都輸入了電腦，囑咐我們必須好好保管借去的書，我們就開開心心地拿著書回到教室里讀了起來(lái)。

這是我們第一次到學(xué)校圖書館借書，每個(gè)人都覺得特別新鮮，我們要好好看借來(lái)的.書，以后借書的機(jī)會(huì)肯定會(huì)更多的。

今天我起的比平時(shí)都早，是興奮的睡不著了！因?yàn)閶寢尨饝?yīng)我，要帶我去圖書館。好激動(dòng)呀！

當(dāng)我坐著電動(dòng)車看到渴望已久的圖書館時(shí)，心里小雀躍了一下。好意外呀！就在雄偉的圖書館旁邊還有個(gè)朗讀亭！只是門是鎖著的。但我依然很開心得用手機(jī)拍了張照片。

到了里面，也不知道是圖書館太大，還是人少，里面好安靜！我吃驚的望著這一切，難道這是夢(mèng)？因?yàn)槟莾旱臅鴳?yīng)有盡有，分門別類，玲瑯滿目。關(guān)于學(xué)習(xí)的，關(guān)于科學(xué)的，關(guān)于歷史的，還有報(bào)紙呢！太全面了！

環(huán)境也十分怡人。安靜，好安靜呀！到處都有坐的地方，有沙發(fā)，有配套的桌椅，還有兩個(gè)秋千椅。媽媽挑了本《紅樓夢(mèng)》，我選了本《阿凡提的故事》。這是我一直吵著讓媽媽給我買的書。哈哈，這下又給媽媽省錢了。通過讀書，我知道了“阿凡提”不是人名，而是“先生”的尊稱。

在這里我如癡如醉。時(shí)而星空萬(wàn)里，時(shí)而策馬揚(yáng)鞭，時(shí)而心情低落，時(shí)而低低抽泣……

時(shí)間過得太快了，很快就到了工作人員下班的時(shí)間。我很不情愿的離開。這才發(fā)現(xiàn)圖書館里不僅有下棋的地方，而且還有練毛筆字的地方。一直以為這“安靜”是因?yàn)槿瞬欢啵掳嗔瞬虐l(fā)現(xiàn)其實(shí)人還是挺多的，我知道了圖書館太大了，所以才感覺沒人的。

我真喜歡這個(gè)圖書館！期待下次再來(lái)……

星期天上午，我們一家人正在大街上散步，經(jīng)過圖書館時(shí)，我們被圖書館里面的書本吸引住了，于是我們就在圖書館里看書看了一個(gè)上午。

我先在圖書館里找書看，圖書館里的書可以說是浩如煙海，我看了看這本書又看了看那本書，我首先找到的是一本馬小跳系列的《貪玩老爸》，那是馬小跳系列的第一部圖書。我剛剛看到的馬小跳的名字是他出身一百天之后取的，因?yàn)樗职竹R天笑測(cè)試他未來(lái)要干什么的時(shí)候，馬小跳就憤怒地跳了起來(lái)。不僅僅讓他取了一個(gè)馬小跳的名字，還讓他爸爸發(fā)明了跳跳娃，他爸爸就變成了很出名的玩具廠廠長(zhǎng)。后來(lái)馬小跳和他爸爸一樣喜歡漂亮的女老師，可是后來(lái)因?yàn)闆]辦法只好當(dāng)秦老師的學(xué)生，要不是他爸爸好不容易哄騙馬小跳，他早就和馬天笑一樣逃學(xué)了。有一次馬小跳天天很晚回家，他爸爸就跟蹤他，一開始以為馬小跳是帶女同學(xué)逛超市，后來(lái)發(fā)現(xiàn)馬小跳是為了在超市甩掉路曼曼。其實(shí)是馬小跳在看美麗的女警察，不僅僅是馬小跳，連馬天笑都被迷住了。還有一次馬小跳晚上做作業(yè)睡著了，他老爸幫他寫作業(yè)，可是因?yàn)樗J(rèn)真的真中間少寫了一橫，結(jié)果馬天笑被秦老師罰寫了一百遍。

在圖書館看書看了一個(gè)上午了，我們到吃午飯的時(shí)間了，我們趕緊回家，跟圖書館戀戀不舍的告別了。

今天下午因?yàn)橄掠?，所以我們不能去爬山。爸爸說：“你不能去爬山了?！蔽艺f：“那去干嘛呢？”我又問爸爸：“你上網(wǎng)查一下電影城里有沒有好看的電影？”爸爸查了后告訴我：“還是你看過的《瘋狂原始人》，過五六天又會(huì)有一部好看的電影?！蔽以谀X海中想：“電影城旁邊還有什么好玩的呢？博物館還沒開業(yè)。哦，有了，有圖書館。圖書館一直開著。”“我們就去圖書館吧?！蔽覍?duì)爸爸說。我又問爸爸：“圖書館下雨天有沒有開著呀？”爸爸說：“圖書館無(wú)論什么天氣都有開業(yè)，因?yàn)閳D書館是在室內(nèi)的?！卑职钟终f：“你要不要去泡泡堂玩??？”我說：“泡泡堂太幼稚了。”下午三點(diǎn)多，我們終于一起出發(fā)開著車去圖書館羅。到了圖書館，那邊有親子閱覽室、兒童閱覽室，還有盲人閱覽室?！拔覀冞M(jìn)了兒童閱覽室，爸爸給我選了幾本適合我看的書。這些書都是沒有拼音的。哦！我已經(jīng)會(huì)看沒拼音的書了。而且我感覺這個(gè)書好好看啊，就對(duì)爸爸說：”爸爸，我要借，我要借?！鞍职诌z憾地說：”可是我沒帶借書證?！拔沂乜粗鴷邪职謳臀医o這幾本書拍照。這樣下次我?guī)Я私钑C就可以叫圖書館工作人員幫忙找出這些書借給我們。這樣就可以方便找到這些書啦。我在圖書館里看得津津有味，簡(jiǎn)直入了迷。過了好久，我感覺時(shí)間有點(diǎn)遲了。我看了一下自己的電子表，發(fā)現(xiàn)已經(jīng)差不多六點(diǎn)了。我們小手拉大手走到停車位，坐著車回家了。

今天；我和媽媽很晚才起來(lái)，因?yàn)榻裉焓莻€(gè)星期天，我和媽媽去了樓下吃東西，吃完早飯后，媽媽就帶我去了圖書館。

我們來(lái)到圖書三區(qū)，因?yàn)閶寢屢鑾妆拘睦韺W(xué)方面的書，我只好幫媽媽找一本他看的書，我們很久才找到了一本書名叫《女性心理學(xué)》的書，媽媽覺的這個(gè)書很好，于是我們就把這本書收了起來(lái)，隨后，我們又找了一本她看的書，然后才去找我要看的書。

我們?cè)趫D書四區(qū)發(fā)現(xiàn)了像我這么大年齡的孩子能看懂的書，我希望能找到一本自己能看懂的書，可是找了好久都沒有找到合適的書，媽媽也幫我找了起來(lái)，媽媽找了好多書，可是我一本也沒看上，最后，媽媽又給我找了一本名叫《冰碗小店》的書，我翻了一下覺得還可以，而且媽媽還答應(yīng)回家后給我講上面的故事，于是我就同意借這本書了。

后來(lái)，我們又看了一會(huì)別的書，等我們準(zhǔn)備回家的時(shí)候天已經(jīng)很晚了。好不容易我們才擠上216路車，車上的人真多，我們一路上又累又餓，好不容易到家了，可是媽媽卻變卦了，她說她太累了，不想給我講故事，希望我自己學(xué)著看，原因是我已經(jīng)是三年級(jí)學(xué)生了。

聽媽媽這樣說，我真的是太失望了，我有些生氣了，我真不明白，大人們?cè)趺蠢鲜沁@樣子說話不算數(shù)，今天連媽媽也成了這樣的人，真是的，為什么答應(yīng)了人家卻變卦，為什么要說話不算數(shù)，為什么要騙我，為什么？

今天我很高興，因?yàn)闋敔斈棠谈嬖V我今天要帶我和姐姐去圖書館。我迫不及待的收拾好東西就出發(fā)了。到了那里，我看見圖書館門前排起了長(zhǎng)龍，我們自覺地站到了隊(duì)尾。我邊排隊(duì)邊想：要是我們?cè)偻韥?lái)一點(diǎn)，那得排到猴年馬月去，而且天氣這么熱，想想都可怕。

進(jìn)了圖書館，奶奶找了個(gè)位子坐下，我和姐姐就分頭去找書看了。圖書館真是太大了，有好多好多的書架，書架上擺了數(shù)不清的書。我找了好久，也沒找到一本我感興趣的書，像是鬼故事之類的。倒是看到了不少軍事啊、理財(cái)啊、經(jīng)濟(jì)什么的。

過了一會(huì)，我姐姐從一樓跑上來(lái)給了我一本鬼故事。難怪我找不到，原來(lái)一直都找錯(cuò)了地方。我坐在座位上看了一會(huì)，感到十分無(wú)聊，因?yàn)檫@里面講的鬼故事最終都是人為的，一點(diǎn)都嚇不到我。我本想找點(diǎn)別的事干，可是圖書館真的是太安靜了，所有的人都坐在座位上看書或者寫作業(yè)，說話也都是悄悄地，感覺一根針掉到地上都聽得見似得。讓我也不好意思在這么好的環(huán)境氛圍里胡作非為了。難怪那么多人都喜歡來(lái)圖書館。

我本來(lái)就好動(dòng)，在圖書館待了幾個(gè)小時(shí)，感覺真是如坐針氈。

回家路上，奶奶和姐姐不停地對(duì)圖書館的氛圍表示著贊嘆，還說下次再來(lái)。我忍不住偷偷翻了個(gè)白眼。

圖書館真是個(gè)好地方，只是比起來(lái)，還是游樂場(chǎng)更適合我！

第五篇：廣州圖書館 愛繪本 愛閱讀

“愛繪本 愛閱讀”親子讀書會(huì)活動(dòng)預(yù)告2015年5月

活動(dòng)時(shí)間： 2015年5月

五月，歡慶勞動(dòng)者的汗水，紀(jì)念青春沸騰的歷史，回味溫馨淳淳的母愛。在這個(gè)充滿溫暖和愛的季節(jié)，一起來(lái)開啟我們奇妙的閱讀旅程吧！

【活動(dòng)主題】 動(dòng)物故事匯

【活動(dòng)時(shí)間】 2015年5月2日（周六）10：30—11：30 【主講人】

蒲蒲蘭故事姐姐

【參加對(duì)象】 3～6歲兒童及家長(zhǎng) 【參加人數(shù)】 15個(gè)家庭 【活動(dòng)內(nèi)容】

1、海象從動(dòng)物園逃跑了！動(dòng)物園管理員能找到他嗎？他是怎樣聰明地扮演櫥窗模特、建筑工人、消防隊(duì)員、甚至高抬腿的舞蹈演員等來(lái)掩飾自己，逃脫追捕的？

2、新年第一天，郵遞員送來(lái)一個(gè)包裹：一只企鵝。是誰(shuí)給我們寄的這個(gè)奇怪的禮物？接下來(lái)的每一天都有這樣一份禮物，直到第365天??

【活動(dòng)主題】 小笨象與數(shù)字

【活動(dòng)時(shí)間】 2015年5月10日（周日）14：30—15：15 【主講人】

法語(yǔ)聯(lián)盟故事義工 【參加對(duì)象】 4～6歲兒童及家長(zhǎng) 【參加人數(shù)】 15個(gè)家庭 【活動(dòng)內(nèi)容】

一只小笨象在生活中發(fā)生了哪些啼笑皆非的故事呢？通過這些故事，小朋友能輕松地學(xué)習(xí)到與數(shù)字相關(guān)的法語(yǔ)詞匯。再加上故事中小笨象的其他動(dòng)物朋友的出現(xiàn)，孩子們還能學(xué)習(xí)法語(yǔ)怎么讀寫不同動(dòng)物的名字和模仿他們的聲音呢！

【活動(dòng)主題】 邋遢國(guó)王

【活動(dòng)時(shí)間】 2015年5月10日（周日）15：30—16：15 【主講人】

法語(yǔ)聯(lián)盟故事義工 【參加對(duì)象】 7～9歲兒童及家長(zhǎng) 【參加人數(shù)】 15個(gè)家庭 【活動(dòng)內(nèi)容】

邋遢國(guó)王，人如其名，他聞起來(lái)很臭，全身散發(fā)著猶如惡心的垃圾一樣的氣味，而且他從來(lái)不洗澡。此時(shí)他需要娶一位王后為他誕下繼承人。但是怎樣才能說服邋遢國(guó)王去洗個(gè)澡呢？一起來(lái)聽聽邋遢國(guó)王的故事吧！

【活動(dòng)主題】 英文親子繪本故事會(huì)-----sunny day 【活動(dòng)時(shí)間】 2015年5月16日（周六）10：30—11：30 【主講人】

馮莉 勇青姐姐 【參加對(duì)象】 5～7歲兒童及家長(zhǎng) 【參加人數(shù)】 15個(gè)家庭 【活動(dòng)內(nèi)容】

1、分享英文繪本故事《sunny day》——夏天來(lái)了，讓我們一起和陽(yáng)光玩玩游戲吧，當(dāng)太陽(yáng)露出笑臉時(shí)，大自然會(huì)出現(xiàn)什么有趣的變化呢？

2、“植物知識(shí)知多少？”小講堂

【活動(dòng)主題】 一粒種子的旅行

【活動(dòng)時(shí)間】 2015年5月23日（周六）10：30—11：30 【主講人】

公益小書房故事義工：圓貓 【參加對(duì)象】 5～6歲兒童及家長(zhǎng) 【參加人數(shù)】 15個(gè)家庭 【活動(dòng)內(nèi)容】

你知不知道，種子不但會(huì)發(fā)芽生長(zhǎng)，而且在他們找到合適的地方“定居”之前，還會(huì)想辦法到處旅行呢。從每一粒種子來(lái)感受生命的奇跡吧，歡迎來(lái)參加“一粒種子的旅行”故事會(huì)。

【活動(dòng)主題】 與春天的野菜約約會(huì)（2）

【活動(dòng)時(shí)間】 2015年5月30日（周六）10：30—11：30 【主講人】

三粒豆親子工作室：甘寧 【參加對(duì)象】 4～6歲兒童及家長(zhǎng) 【參加人數(shù)】 15個(gè)家庭 【活動(dòng)內(nèi)容】

春天，是最能感受大自然慷慨和饋贈(zèng)的季節(jié)！只要你用心留意，就會(huì)發(fā)現(xiàn)田間地頭里有不少野菜能搬上餐桌，真是美味又健康！黃豆這次繼續(xù)帶上她的野菜朋友，和大家講故事，玩游戲，一起與春天的野菜約個(gè)會(huì)。

溫馨提示：

1、為保證讀書會(huì)的質(zhì)量，每場(chǎng)活動(dòng)限15個(gè)家庭，每周二早上10：00開始接受報(bào)名，報(bào)滿即止。報(bào)名后因故不能到場(chǎng)的請(qǐng)至少提前一天打電話請(qǐng)假。

2、故事會(huì)準(zhǔn)時(shí)開始，請(qǐng)?zhí)崆?5分鐘入場(chǎng)，每位小朋友由一位家長(zhǎng)陪同進(jìn)場(chǎng)。為培養(yǎng)孩子守時(shí)觀念，請(qǐng)不要遲到?；顒?dòng)開場(chǎng)后，不再安排遲到的小朋友入場(chǎng)。

3、請(qǐng)各位小朋友進(jìn)場(chǎng)前做好準(zhǔn)備，如上廁所、喝水、添加衣服等，于活動(dòng)中途離場(chǎng)的小朋友，將不再安排重新進(jìn)場(chǎng)。

4、為了活動(dòng)視頻效果需要，我們會(huì)調(diào)整室內(nèi)光線，請(qǐng)拍照的家長(zhǎng)關(guān)閉閃光燈；請(qǐng)勿拍攝視頻。

感謝您的理解與配合！

報(bào)名專線：83884389 地 址：廣州圖書館新館 南樓二層小劇場(chǎng)

廣州市珠江東路4號(hào)（地鐵珠江新城站、APM歌劇院站）