第一篇：政治教研組新學(xué)期工作計(jì)劃

政治教研組新學(xué)期工作計(jì)劃

一 指導(dǎo)思想：

認(rèn)真貫徹校教務(wù)處工作計(jì)劃，以新課程標(biāo)準(zhǔn)為指導(dǎo)，以教法探索為重點(diǎn)，以構(gòu)建“152010”課堂教學(xué)模式為主題，以提高隊(duì)伍素質(zhì)，提高課堂效率，提高教學(xué)質(zhì)量為目的，深化課堂教學(xué)改革，努力改善教與學(xué)的方式，使我校政治教學(xué)質(zhì)量進(jìn)一步提高。

二 組成人員：

七年級(jí)：施春飛（備課組長(zhǎng)）、沈海美

八年級(jí): 陸忠麗（備課組長(zhǎng)）、徐東娟

九年級(jí)：陸伶伶（備課組長(zhǎng)）、陸忠麗

三 工作目標(biāo)及主要措施

1加強(qiáng)組風(fēng)建設(shè)，狠抓教學(xué)常規(guī)，更新教學(xué)觀念，提高教師實(shí)踐能力。

加強(qiáng)組風(fēng)建設(shè)，主要通過(guò)組內(nèi)討論、與領(lǐng)導(dǎo)交流、師生溝通及自修師德等形式，增強(qiáng)教師的責(zé)任感和使命感。平日抓好各項(xiàng)常規(guī)管理，嚴(yán)格執(zhí)行教導(dǎo)處的各項(xiàng)計(jì)劃。

2構(gòu)建“152010”高效課堂教學(xué)模式，努力改善教與學(xué)的方式。

用新課程改革的理念來(lái)轉(zhuǎn)變和更新教學(xué)觀念，武裝自己，指導(dǎo)平常的教學(xué)工作，提高課堂教學(xué)效率。積極實(shí)施啟發(fā)式和討論式教學(xué)，培養(yǎng)學(xué)生自主學(xué)習(xí)，在實(shí)施“152010”過(guò)程中應(yīng)根據(jù)教材實(shí)際和學(xué)生實(shí)際做調(diào)整，在每一節(jié)課和每一個(gè)時(shí)間段內(nèi)，教學(xué)方法也不是一成不變的，要根據(jù)不同教學(xué)內(nèi)容設(shè)計(jì)不同教法，采取不同的操作環(huán)節(jié)和步驟。

3進(jìn)一步提高教師的信息技術(shù)與政治教學(xué)整合能力。

加強(qiáng)信息技術(shù)學(xué)習(xí)，不斷提高政治教師的信息技術(shù)素養(yǎng)，增強(qiáng)應(yīng)用信息技術(shù)的意識(shí)和能力。組織教師開(kāi)展多媒體課件的制作，充分利用網(wǎng)絡(luò)資源提高政治教師獲取信息的能力和課堂教學(xué)效果，強(qiáng)化信息技術(shù)與政治學(xué)科教學(xué)整合的意識(shí)和資源共享意識(shí)。

4抓好培優(yōu)補(bǔ)差工作，努力解決厭學(xué)問(wèn)題。

政治是學(xué)生學(xué)業(yè)成績(jī)分化最嚴(yán)重的學(xué)科之一，教師要針對(duì)政治學(xué)習(xí)困難生比例大的現(xiàn)狀，加強(qiáng)對(duì)他們的日常測(cè)試、分析、改錯(cuò)，讓學(xué)生及時(shí)體驗(yàn)成功，增強(qiáng)學(xué)習(xí)信心，自我激勵(lì)，改進(jìn)學(xué)習(xí)現(xiàn)狀。5加強(qiáng)與兄弟學(xué)校的聯(lián)系。

要積極開(kāi)展校級(jí)之間的交流與合作，積極參與公開(kāi)課教學(xué)和經(jīng)驗(yàn)交流活動(dòng)，并積極參與研討。

第二篇：新學(xué)期教研組工作計(jì)劃

新學(xué)期教研組工作計(jì)劃

一、指導(dǎo)思想

結(jié)合本期學(xué)校教學(xué)計(jì)劃，圍繞“全面建設(shè)智慧課堂 助力學(xué)生思維成長(zhǎng)”為中心，以學(xué)校現(xiàn)代化的課程建設(shè)為核心，以教師發(fā)展型學(xué)校工程為載體，以新課程下的課堂教學(xué)研究與實(shí)踐為內(nèi)容，切實(shí)抓好基礎(chǔ)教育課程改革，促進(jìn)教師教學(xué)水平的不斷發(fā)展和學(xué)生素質(zhì)的不斷發(fā)展。

二、工作重點(diǎn)

1、構(gòu)建智慧課堂，深化教學(xué)改革。

2、爭(zhēng)創(chuàng)智慧教師，凸顯教學(xué)風(fēng)格。

3、發(fā)揮集體智慧，激活教研熱情。

4、發(fā)揮集體智慧，提高教師素養(yǎng)。

三、具體措施

1、構(gòu)建智慧課堂，深化課堂變革

我校追求的智慧課堂是以完善學(xué)生的人格成長(zhǎng)，促進(jìn)學(xué)生的智慧發(fā)展，提高學(xué)生的綜合素質(zhì)為目標(biāo)的理想課堂。本期將繼續(xù)開(kāi)展以“活動(dòng) 合作 分享”為主體的學(xué)習(xí)方式的課堂變革，在課堂教學(xué)中要注重讓學(xué)生“感受過(guò)程，習(xí)得規(guī)律，發(fā)展智慧”。

1）“善學(xué)才能善研，善研才能善教”，要成為我們?nèi)M學(xué)科教師的共識(shí)，既要不斷更新教師的教學(xué)觀念，更要學(xué)習(xí)現(xiàn)代信息技術(shù)，達(dá)到熟練掌握和運(yùn)用，讓技術(shù)服務(wù)于教學(xué)和學(xué)生。

2）聚焦日常教學(xué)，關(guān)注課堂質(zhì)量。以學(xué)生為主體，深入開(kāi)展探究式學(xué)習(xí)，努力避免出現(xiàn)“繁、難、雜”等多種形式的題海戰(zhàn)役。提倡教師上好每一節(jié)課，向課堂教學(xué)要質(zhì)量。

3）強(qiáng)化備課組活動(dòng)，打好集體仗。以定期的和不定期的備課組活動(dòng)為主，交流教學(xué)心得、教學(xué)方法，以及時(shí)提高每個(gè)教師的備課質(zhì)量。要求每個(gè)人主備—個(gè)案，集體研討—共案，個(gè)性修改—特案，課后反思—定案。

2、爭(zhēng)創(chuàng)智慧教師，凸顯教學(xué)風(fēng)格

雨果認(rèn)為：“風(fēng)格是打開(kāi)未來(lái)之門的鑰匙?！彼f(shuō)：“沒(méi)有風(fēng)格，你可以獲得一時(shí)的成功，獲得掌聲、熱鬧、鑼鼓、花冠、眾人的陶醉的歡呼，可是你得不到真正的勝利、真正的榮譽(yù)、真正的桂冠?！笨梢?jiàn)，藝術(shù)作品具備獨(dú)樹(shù)一幟的風(fēng)格，才能產(chǎn)生積極的社會(huì)作用和不朽的藝術(shù)魅力。同樣，教師的一節(jié)課，如同一首詩(shī)、一幅畫(huà)、一段旋律、一項(xiàng)發(fā)明，是獨(dú)一無(wú)二的創(chuàng)造。新一輪課程改革的核心理念是為了每一位學(xué)生的發(fā)展，培養(yǎng)個(gè)性鮮明的人才，所以，它呼喚著個(gè)性化的教育，呼喚著具有個(gè)性化的教師。

1）完善自我個(gè)性，是打造個(gè)性鮮明的教學(xué)風(fēng)格前提

面對(duì)各種各樣的壓力，教師應(yīng)該學(xué)會(huì)減輕壓力的方法，要注重心理健康，時(shí)時(shí)有樂(lè)觀向上的積極情緒，保持振奮的精神，增強(qiáng)心理承受力，用自己的方式處理教育教學(xué)中的問(wèn)題。只有做到上述要求，教師才能真正完善自己的個(gè)性，才能以高尚的人格塑造人，以淵博的知識(shí)培養(yǎng)人，以科學(xué)的方法引導(dǎo)人，以優(yōu)雅的氣質(zhì)影響人，在教育過(guò)程中與學(xué)生一起成長(zhǎng)，形成鮮明的個(gè)性風(fēng)格。

2）正確的教育觀念，是打造個(gè)性鮮明的教學(xué)風(fēng)格的核心

教育教學(xué)觀念是教育教學(xué)風(fēng)格形成的核心。很難想象，沒(méi)有思想的教育是成功的教育，沒(méi)有思想的教育是具有獨(dú)特風(fēng)格的教育。任何形成風(fēng)格的教育都應(yīng)該且必須有自己獨(dú)到的思想核心作指導(dǎo)。人云亦云、隨波逐流是談不上風(fēng)格的。

3）不拘一家、揚(yáng)己之長(zhǎng)，是打造個(gè)性鮮明的教學(xué)風(fēng)格的關(guān)鍵 教學(xué)風(fēng)格的形成有賴于教學(xué)研究，而教學(xué)研究和科學(xué)研究一樣，其本質(zhì)都是創(chuàng)新。創(chuàng)新的基礎(chǔ)首先是模仿，也就是不拘一家，博采眾長(zhǎng)的過(guò)程。通過(guò)模仿，知己知彼，得其精華。然后揚(yáng)其所長(zhǎng)，克己之短，升華出有別于他人的個(gè)性化教學(xué)風(fēng)格。

3、發(fā)揮集體智慧，激活教研熱情

本學(xué)期，充分發(fā)揮全組教師的聰明才智，凝聚教學(xué)教研的集體智慧，濃厚學(xué)科教研的氛圍，創(chuàng)設(shè)良好的學(xué)科教研環(huán)境，積極參加集體備課活動(dòng)，充分實(shí)行資源共享，將集體備課作為提高學(xué)科教師教學(xué)水平的重要一環(huán)。努力改變教研形式，激活教師參與教學(xué)研究的熱情，有效地促進(jìn)我校青年教師的專業(yè)成長(zhǎng)。

1)改變教研形式。本學(xué)期，教研活動(dòng)要在“實(shí)”上下工夫，在“新”字上做文章，激發(fā)教師參與教研的主體意識(shí)和創(chuàng)造熱情，鼓勵(lì)教師合作、交流，共享教研成果，切實(shí)提高教研活動(dòng)的實(shí)效性，多拋出些可研討，具有實(shí)際意義的話題讓所有教師參與研討。明確研究專題，以成功的課例引領(lǐng)、引導(dǎo)教師不斷反思自我，提高改進(jìn)教學(xué)行為的能力，努力把教學(xué)研究體現(xiàn)在課堂教學(xué)之中，促進(jìn)教師專業(yè)發(fā)展;

2)切磋課堂教藝，增進(jìn)智慧交流。加強(qiáng)教師教學(xué)工作之間的交流與合作，相互學(xué)習(xí)，相互促進(jìn)，使教師樹(shù)立起共同提高的幫教意識(shí)。

4、發(fā)揮名師智慧，提升隊(duì)伍能力

1）師帶徒活動(dòng)

一年級(jí)新教師拜老老師為師，各年級(jí)分別拜老教師為師。

2）名師引領(lǐng)活動(dòng)

發(fā)揮名師引領(lǐng)作用，在自身學(xué)習(xí)和提升的基礎(chǔ)上，利用教學(xué)節(jié)獻(xiàn)課活動(dòng)帶動(dòng)教學(xué)能力的提升；并在這一過(guò)程中逐步形成自己的教學(xué)風(fēng)格。

3）發(fā)揮工作室作用

借助名師工作室，圍繞工作室的研究方向?qū)W習(xí)理論、設(shè)計(jì)課題、開(kāi)展活動(dòng)、避免活動(dòng)流于碎片化，要有一個(gè)系統(tǒng)的研究方向。

四、具體安排

9月：

1、制定學(xué)科教學(xué)計(jì)劃。

2、制定并交流教研組計(jì)劃。

3、上期質(zhì)量檢測(cè)分析反思會(huì)。

10月：

1、教學(xué)節(jié)名優(yōu)教師引領(lǐng)課展示活動(dòng)。

2、教研論壇

11月：

1、教學(xué)節(jié)骨干教師示范課展示活動(dòng)。

2、半期教學(xué)工作總結(jié)。

12月：

1、教學(xué)節(jié)青年教師比賽課展示活動(dòng)。

2、一、四、六年級(jí)家長(zhǎng)開(kāi)放日活動(dòng)。

元月：

1、制定復(fù)習(xí)計(jì)劃、做好期末復(fù)習(xí)。

2、期末考試、質(zhì)量分析。

第三篇：政治教研組工作計(jì)劃

政治教研組工作計(jì)劃

一、指導(dǎo)思想

通過(guò)教研活動(dòng)，開(kāi)展新課改條件下的課題研究，深化政治課堂教學(xué)改革，優(yōu)化政治課教學(xué)方法轉(zhuǎn)變，提高政治學(xué)科教學(xué)的質(zhì)量與水平；轉(zhuǎn)變教學(xué)方式，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新能力，使教學(xué)質(zhì)量的提高從靠拼時(shí)間轉(zhuǎn)變到靠教研上來(lái)。

二、主要工作

1.加強(qiáng)理論學(xué)習(xí)，提高教師自身的理論水平

本學(xué)期要定期組織全組教師學(xué)習(xí)教育教學(xué)理論，學(xué)習(xí)新的教學(xué)方法，提高教師理論素質(zhì)，為提高教學(xué)成績(jī)打下堅(jiān)實(shí)基礎(chǔ)；組織本組教室學(xué)習(xí)新課程標(biāo)準(zhǔn)，研究新教材；學(xué)習(xí)高考考試大綱和考試說(shuō)明，以明確高考要求，增強(qiáng)教學(xué)的針對(duì)性。

2.搞好課題研究。特別是新課標(biāo)下的課題研究，積極探索新課程標(biāo)準(zhǔn)下的教學(xué)方法和教學(xué)模式，提高教學(xué)質(zhì)量與水平。

3.組織好定期教研和集體備課活動(dòng)，每三周舉行一次集體教研，督促各備課組長(zhǎng)認(rèn)真搞好集體備課。

4.組織好組內(nèi)相互學(xué)習(xí)，相互聽(tīng)課活動(dòng)。組內(nèi)開(kāi)展相互聽(tīng)課，沒(méi)人搞一次公開(kāi)課或示范課，聽(tīng)完課后集體討論，做到取長(zhǎng)補(bǔ)短，共同提高。

5.做好新教師的培養(yǎng)工作，開(kāi)展以老帶新的幫教活動(dòng)，促進(jìn)新教師快速成長(zhǎng)。

6.開(kāi)展組內(nèi)青年教師技能競(jìng)賽活動(dòng)，促進(jìn)青年教師不斷學(xué)習(xí)，不管提高自身的綜合素質(zhì)。

三、活動(dòng)安排 1.專題活動(dòng)

10月19日

討論課堂教學(xué)中的問(wèn)題

鄢良柏主講 11月8日

組內(nèi)公開(kāi)課

聶建武 11月29日

學(xué)習(xí)高考考綱

陳凌云 12月20日

組內(nèi)公開(kāi)課

扶建軍 元月12日

示范課

曾璐瑤 2.校本教研

課題：《制約學(xué)科成績(jī)發(fā)展的原因及解決辦法》 安排：

2011年10月完成立項(xiàng) 2011年11月至2012年3月進(jìn)行課題攻關(guān) 2012年4月結(jié)題 3.青年教師教學(xué)技能大賽

2011年12月中旬組織全體政治組青年教師開(kāi)展教學(xué)技能比賽。

第四篇：政治教研組工作計(jì)劃

政治教研組2011-2012學(xué)第二學(xué)期工作計(jì)劃

趙東霞

思想政治學(xué)科教研工作的基本思路是遵循教育教學(xué)規(guī)律，引導(dǎo)教師認(rèn)真學(xué)習(xí)教育教學(xué)理論，積極穩(wěn)妥地推進(jìn)課改工作，貫徹落實(shí)學(xué)科教學(xué)建議，深入開(kāi)展課題研究活動(dòng)，切實(shí)抓好青年教師隊(duì)伍建設(shè)，營(yíng)造良好的教研氛圍，積極實(shí)施素質(zhì)教育，為提高青少年的思想道德素質(zhì)、教育科學(xué)文化素質(zhì)，培養(yǎng)健全人格而努力。

本學(xué)期的工作重點(diǎn)有：

1．創(chuàng)建和諧教研組： 整體構(gòu)建教研組，進(jìn)一步規(guī)范教研組活動(dòng)制度：每?jī)芍苷匍_(kāi)一次全組教師會(huì)議；提高教研活動(dòng)的實(shí)效性：每次活動(dòng)有主題、有針對(duì)性；通過(guò)一系列活動(dòng)將全組教師凝結(jié)為一個(gè)整體，強(qiáng)化整體意識(shí)，發(fā)揮整體作用，實(shí)現(xiàn)智慧共享。

2．建設(shè)團(tuán)結(jié)備課組：強(qiáng)化備課組長(zhǎng)的責(zé)任意識(shí)，在統(tǒng)籌全組工作的前提下，備課組長(zhǎng)分工負(fù)責(zé)。具體安排為：高一：王婭楠，高二：趙東霞，初一：趙文秀，初二；安學(xué)棟。

3、快速培養(yǎng)新教師：（1）以備課組為單位提高新教師基本功，促使她站穩(wěn)課堂。（2）教研組長(zhǎng)協(xié)同備課組長(zhǎng)，配合教務(wù)處加強(qiáng)課堂教學(xué)的檢查與督促。

4．提高教學(xué)質(zhì)量。

具體措施有：

1、勤學(xué)習(xí)

（1）向?qū)＜覍W(xué)向經(jīng)典學(xué)。

每人讀一本專業(yè)書(shū)，并交流讀后心得；每人推薦一篇好文章，并附以推薦理由；盡可能每人每月看一本專業(yè)雜志。

（2）走出校門向同行學(xué)。

每次教研活動(dòng)和各校對(duì)外開(kāi)課都不容錯(cuò)過(guò)。并要在校教研活動(dòng)中匯報(bào)交流。

（3）相互學(xué)習(xí)。

“三人行必有我?guī)熝伞?，要善于利用身邊的資源，多討論，多聽(tīng)課，相互學(xué)習(xí)。不僅向本學(xué)科老師學(xué)習(xí)，也要向其他學(xué)科老師學(xué)習(xí)。

2、重實(shí)踐

（1）推進(jìn)磨課活動(dòng)。

要強(qiáng)化如下環(huán)節(jié)： 教研組定課題－－個(gè)人備課－－集體備課－－上課，全程錄像，全體組員聽(tīng)課－－個(gè)人觀看錄像反思－－個(gè)人提出修改意見(jiàn)－－集體評(píng)課－－個(gè)人修改教案－－再次上課－－達(dá)成共識(shí)

（2）推進(jìn)課型研究活動(dòng)。

本學(xué)期要將課型研究與學(xué)案教學(xué)、優(yōu)化問(wèn)題串設(shè)計(jì)、高考研究、磨課活動(dòng)相結(jié)合，要總結(jié)出新授課、復(fù)習(xí)課、試卷講評(píng)課等不同課型的可復(fù)制性較強(qiáng)的基本模式，（3）積極開(kāi)展課題研究活動(dòng)。提升教師素質(zhì)，與時(shí)俱進(jìn)，開(kāi)拓創(chuàng)新，促進(jìn)教育教學(xué)改革不斷深化,不斷提高教學(xué)質(zhì)量。

（4）展示學(xué)科特色，凸顯政治學(xué)科魅力。

進(jìn)一步完善政治校本課程的教材；積極開(kāi)展研究性學(xué)習(xí)活動(dòng)；

11月低在高二年級(jí)開(kāi)展“事事關(guān)心”時(shí)政知識(shí)競(jìng)賽；10月份在高一年級(jí)開(kāi)展“我愛(ài)祖國(guó)”小報(bào)制作競(jìng)賽。

3、多反思、多總結(jié)。

（1）協(xié)作反思

“三個(gè)臭皮匠，頂個(gè)諸葛亮”。以沙龍、案例點(diǎn)評(píng)等形式在集體討論中共同反思，共同提高。

（2）自我反思。

鼓勵(lì)各位教師根據(jù)自己的教育教學(xué)實(shí)踐，有感而發(fā)，積極撰寫(xiě)論文、教學(xué)案例、教學(xué)設(shè)計(jì)等，既有利于提高自身的理論修養(yǎng)和專業(yè)素質(zhì)，又有利于自身的專業(yè)發(fā)展等。

總之，政治組的每一位老師將團(tuán)結(jié)一致，共同努力營(yíng)造“團(tuán)結(jié)、奮進(jìn)、文明、創(chuàng)新”的組風(fēng)。

第五篇：政治教研組工作計(jì)劃

政治教研組工作計(jì)劃

一、教研工作的指導(dǎo)思想

抓住新課程改革和教育教學(xué)質(zhì)量?jī)身?xiàng)中心去做，進(jìn)一步加強(qiáng)和改良中學(xué)思想道德教育，積極探索中學(xué)生思想道德教育的有效形式和方法；積極探索課堂教學(xué)的新模式；積極探索教學(xué)效果評(píng)價(jià)的有效手段。扎扎實(shí)實(shí)搞好政治課教學(xué)，努力提高教學(xué)成績(jī)。

二、工作任務(wù)和重點(diǎn)

落實(shí)學(xué)校總體工作計(jì)劃中的教科研計(jì)劃，安排、統(tǒng)計(jì)、校外教研及學(xué)習(xí)活動(dòng)，組織、指導(dǎo)、考核、評(píng)議本學(xué)科教研活動(dòng)和業(yè)務(wù)培訓(xùn)工作。

1.認(rèn)真學(xué)習(xí)和鉆研學(xué)科課程標(biāo)準(zhǔn)及新教材，組織本組成員參加培訓(xùn)活動(dòng)，對(duì)實(shí)踐中出現(xiàn)的一些問(wèn)題進(jìn)行研究反思與調(diào)整，力求突破課改中的重點(diǎn)與難點(diǎn)。

2.抓教學(xué)常規(guī)，組織有關(guān)學(xué)習(xí)活動(dòng)，多研究“常態(tài)課”“常規(guī)課”，探索新教法，不斷提高課堂效益。研究新學(xué)法，將如何引導(dǎo)學(xué)生改善學(xué)習(xí)方式，促進(jìn)學(xué)習(xí)方式多元化為研究重點(diǎn)，促進(jìn)學(xué)生學(xué)習(xí)方式的轉(zhuǎn)變。

3.做好期中期末復(fù)習(xí)工作，認(rèn)真學(xué)習(xí)《考試說(shuō)明》，探討復(fù)習(xí)教學(xué)策略，做好期中、期末考試的組織、閱卷，分?jǐn)?shù)統(tǒng)計(jì)和閱卷分析等有關(guān)工作。

三、主要活動(dòng)

1.理論學(xué)習(xí)、研究新課程的教法與學(xué)法。

2.開(kāi)設(shè)常態(tài)課，及時(shí)評(píng)課。

3.積極撰寫(xiě)論文、教學(xué)反思，逐步加強(qiáng)自身建設(shè)與成長(zhǎng)。

4.組織學(xué)生積極參加綜合實(shí)踐活動(dòng)。

5.積極開(kāi)展教學(xué)興趣活動(dòng)，準(zhǔn)備在4月份舉行初一、二法律知識(shí)競(jìng)賽。

6.加強(qiáng)集體備課建設(shè)，利用講學(xué)稿備好課，上好課，加強(qiáng)課后的輔導(dǎo)工作和作業(yè)批改。