第一篇：學(xué)生成績(jī)管理系統(tǒng)需求分析說(shuō)明書(shū)

學(xué)生成績(jī)管理系統(tǒng)需求分析說(shuō)明書(shū)

一．系統(tǒng)功能需求說(shuō)明

學(xué)生成績(jī)管理系統(tǒng)主要提供方便高效的管理功能以及網(wǎng)上的信息查閱平臺(tái)，學(xué)生可以通過(guò)該系統(tǒng)查閱相關(guān)信息，管理員可以管理所有信息。現(xiàn)行系統(tǒng)的目標(biāo)：

(1)管理員能夠方便的對(duì)信息進(jìn)行添加、修改、刪除、查詢、匯總、統(tǒng)計(jì)等操作。

(2)可以將數(shù)據(jù)庫(kù)發(fā)布到網(wǎng)上，進(jìn)行資源共享。

(3)學(xué)生可以在自己的權(quán)限內(nèi)對(duì)信息進(jìn)行訪問(wèn)，查詢相關(guān)信息?，F(xiàn)行系統(tǒng)的主要功能。

(1)學(xué)生查詢功能，為了方便學(xué)生查找成績(jī)等信息，將所有信息按照需要進(jìn) 行分類。這樣學(xué)生就能很方便的找到自己所需要的信息。

(2)管理員查詢功能，管理員可以通過(guò)條件選擇查詢所有信息，并進(jìn)行排序。

(3)添加功能，管理員可以通過(guò)填寫(xiě)表格的形式輸入學(xué)生成績(jī)等相關(guān)信息。系統(tǒng)可以自動(dòng)避免重復(fù)信息。

(4)修改功能，管理員可以對(duì)數(shù)據(jù)庫(kù)中的信息進(jìn)行修改。系統(tǒng)能夠通 過(guò)管理員給出的條件查找出所要修改的信息，對(duì)修改后的信息進(jìn) 行保存，并自動(dòng)查找是否是重復(fù)信息。

(5)刪除功能，管理員可以對(duì)數(shù)據(jù)進(jìn)行刪除操作。系統(tǒng)能夠通過(guò)管理員給出 的條件查找出要?jiǎng)h除的信息，并提示是否確定刪除，如果確定刪除，則 把相關(guān)信息從數(shù)據(jù)庫(kù)中刪除。

(6)匯總功能，管理員可以通過(guò)此功能對(duì)信息進(jìn)行匯總。

(7)統(tǒng)計(jì)功能，管理員可以通過(guò)此功能對(duì)信息進(jìn)行統(tǒng)計(jì)。

1.業(yè)務(wù)流程說(shuō)明

學(xué)生成績(jī)管理業(yè)務(wù)流程圖

第二篇：學(xué)生成績(jī)管理系統(tǒng)需求分析說(shuō)明書(shū)

學(xué)生成績(jī)管理系統(tǒng)需求分析說(shuō)明書(shū)

1． 引言

1.1 摘要

? 開(kāi)發(fā)系統(tǒng)的名稱：學(xué)生成績(jī)管理系統(tǒng) ? 開(kāi)發(fā)系統(tǒng)的目標(biāo)：

節(jié)約資源，提高學(xué)籍信息的精確度。方便快速操作，精簡(jiǎn)人員，節(jié)約開(kāi)支。結(jié)合學(xué)校管理的實(shí)際需要，實(shí)現(xiàn)對(duì)學(xué)生成績(jī)等數(shù)據(jù)進(jìn)行有效管理，提供查詢分析功能等。? 開(kāi)發(fā)系統(tǒng)的功能：

學(xué)生查詢功能，管理員查詢功能、添加功能、修改功能、刪除功能、匯總功能、統(tǒng)計(jì)功能。1.2 背景

它已進(jìn)入人類社會(huì)的各個(gè)領(lǐng)域并發(fā)揮著越來(lái)越重要的作用。作為計(jì)算機(jī)應(yīng)用的一部分,使用計(jì)算機(jī)對(duì)學(xué)生成績(jī)信息進(jìn)行管理,具有手工管理所無(wú)法比擬的優(yōu)點(diǎn)。例如，檢索迅速、查找方便、可靠性高、存儲(chǔ)量大、保密性好、壽命長(zhǎng)、成本低等。這些優(yōu)點(diǎn)能夠極大地提高學(xué)生檔案管理的效率,也是企業(yè)的科學(xué)化、正規(guī)化管理,與世界接軌的重要條件。因此，開(kāi)發(fā)學(xué)生成績(jī)管理系統(tǒng)很有必要。? 項(xiàng)目的承擔(dān)者：軟件工程0511班小組：李志洋，盧金華，周波 ? 用戶：某大學(xué)相關(guān)技術(shù)人員、管理人員及學(xué)生

? 本系統(tǒng)是學(xué)校教學(xué)管理系統(tǒng)的一個(gè)功能模塊，可以快速方便地對(duì)學(xué)生成績(jī)進(jìn)行管理、輸入、輸出、查詢，和教務(wù)管理系統(tǒng)、教材管理系統(tǒng)、班務(wù)管理系統(tǒng)是緊密相連的。例如，教務(wù)管理系統(tǒng)要通過(guò)成績(jī)管理系統(tǒng)來(lái)存儲(chǔ)學(xué)生成績(jī)信息；班務(wù)管理系統(tǒng)也要通過(guò)成績(jī)管理中的數(shù)據(jù)庫(kù)對(duì)學(xué)生成績(jī)進(jìn)行管理。1.3 參考和引用資料

《管理信息系統(tǒng)》.薛華成.清華大學(xué)出版社 《軟件文檔編寫(xiě)》.潘孝銘，辛明海.高等教育出版社 《軟件工程》.鐘珞.清華大學(xué)出版社 1.4

專門(mén)術(shù)語(yǔ)定義 ? 隨著科學(xué)技術(shù)的不斷提高,計(jì)算機(jī)科學(xué)日漸成熟,其強(qiáng)大的功能已為人們深刻認(rèn)識(shí),2． 項(xiàng)目概述

2.1 項(xiàng)目的主要工作內(nèi)容

2.1.1 確定對(duì)系統(tǒng)的綜合要求 ? 系統(tǒng)功能要求

系統(tǒng)必須完成的功能有學(xué)生查詢功能，管理員查詢功能、添加功能、修改功能、刪除功能、匯總功能、統(tǒng)計(jì)功能。此階段必須確定下來(lái)。? 系統(tǒng)性能要求

必須考慮到系統(tǒng)的響應(yīng)時(shí)間、系統(tǒng)需要的存儲(chǔ)容量以及后援存儲(chǔ)、重新啟動(dòng)和安全性等方面。? 運(yùn)行要求

必須確定支持系統(tǒng)運(yùn)行的系統(tǒng)軟件是什么，采用哪種數(shù)據(jù)庫(kù)管理系統(tǒng)，需要什么樣的外存儲(chǔ)器和數(shù)據(jù)通信接口等。? 將來(lái)可能提出的要求.應(yīng)該明確的列出那些雖然不屬于當(dāng)前系統(tǒng)開(kāi)發(fā)范疇，但是根據(jù)分析將來(lái)很可能會(huì)提出來(lái)的要求。2.1.2 分析系統(tǒng)的數(shù)據(jù)要求

通過(guò)建立概念模型的方法來(lái)分析系統(tǒng)的數(shù)據(jù)要求。例如，利用數(shù)據(jù)字典可以全面準(zhǔn)確地定義數(shù)據(jù)。2.1.3 導(dǎo)出系統(tǒng)的邏輯模型

用數(shù)據(jù)流圖、數(shù)據(jù)字典等，根據(jù)對(duì)系統(tǒng)的綜合要求和數(shù)據(jù)要求的結(jié)果導(dǎo)出系統(tǒng)的詳細(xì)的邏輯模型。2.1.4 修正系統(tǒng)開(kāi)發(fā)計(jì)劃

根據(jù)在分析過(guò)程中獲得的對(duì)系統(tǒng)的深入、細(xì)致的了解，比較準(zhǔn)確地估計(jì)系統(tǒng)的成本和進(jìn)度，修改以前制定的開(kāi)發(fā)計(jì)劃。2.1.5 開(kāi)發(fā)原型系統(tǒng)

構(gòu)建原型系統(tǒng)用來(lái)檢驗(yàn)關(guān)鍵設(shè)計(jì)方案的正確性及系統(tǒng)是否真正滿足用戶的需要。

2.2 系統(tǒng)需求說(shuō)明

2.2.1 現(xiàn)行系統(tǒng)的現(xiàn)狀調(diào)查說(shuō)明

學(xué)生成績(jī)管理系統(tǒng)主要提供方便高效的管理功能以及網(wǎng)上的信息查閱平臺(tái)，學(xué)生可以通過(guò)該系統(tǒng)查閱相關(guān)信息，管理員可以管理所有信息。? 現(xiàn)行系統(tǒng)的目標(biāo)：

(1)管理員能夠方便的對(duì)信息進(jìn)行添加、修改、刪除、查詢、匯總、統(tǒng)計(jì)等操作。

(2)可以將數(shù)據(jù)庫(kù)發(fā)布到網(wǎng)上，進(jìn)行資源共享。

(3)學(xué)生可以在自己的權(quán)限內(nèi)對(duì)信息進(jìn)行訪問(wèn)，查詢相關(guān)信息。? 現(xiàn)行系統(tǒng)的主要功能：

(1)學(xué)生查詢功能：為了方便學(xué)生查找成績(jī)等信息，將所有信息按照需要進(jìn)行分類。這樣學(xué)生就能很方便的找到自己所需要的信息。

(2)管理員查詢功能：管理員可以通過(guò)條件選擇查詢所有信息，并進(jìn)行排序。

(3)添加功能：管理員可以通過(guò)填寫(xiě)表格的形式輸入學(xué)生成績(jī)等相關(guān)信息。系統(tǒng)可以自動(dòng)避免重復(fù)信息。

(4)修改功能：管理員可以對(duì)數(shù)據(jù)庫(kù)中的信息進(jìn)行修改。系統(tǒng)能夠通

過(guò)管理員給出的條件查找出所要修改的信息，對(duì)修改后的信息進(jìn) 行保存，并自動(dòng)查找是否是重復(fù)信息。

(5)刪除功能：管理員可以對(duì)數(shù)據(jù)進(jìn)行刪除操作。系統(tǒng)能夠通過(guò)管理員給出的條件查找出要?jiǎng)h除的信息，并提示是否確定刪除，如果確定刪除，則把相關(guān)信息從數(shù)據(jù)庫(kù)中刪除。

(6)匯總功能：管理員可以通過(guò)此功能對(duì)信息進(jìn)行匯總。

(7)統(tǒng)計(jì)功能：管理員可以通過(guò)此功能對(duì)信息進(jìn)行統(tǒng)計(jì)。

2.2.2 業(yè)務(wù)流程說(shuō)明

? 學(xué)生成績(jī)管理業(yè)務(wù)流程圖1

圖1

從以上的業(yè)務(wù)流程圖可以看出學(xué)生成績(jī)管理的基本業(yè)務(wù)及動(dòng)態(tài)走向，從各科教師給出成績(jī)到學(xué)生拿到成績(jī)單要經(jīng)過(guò)系部、教務(wù)處等部門(mén)。

? 學(xué)生成績(jī)管理業(yè)務(wù)流程圖2

圖2 ? 學(xué)生成績(jī)管理業(yè)務(wù)流程圖3

圖3 2.3

系統(tǒng)功能說(shuō)明

? 成績(jī)管理系統(tǒng)數(shù)據(jù)流程圖

單科成績(jī)

F3

成績(jī)單

成績(jī)統(tǒng)計(jì)信息

F2

F8

頂層圖

單科成績(jī)

F3

成績(jī)

F10

學(xué)生成績(jī)

F8

F2.1

F2.3

F2.2

補(bǔ)考成績(jī)單

二層圖

S1學(xué)生科，S2學(xué)生，S3教師，S4教務(wù)處

P3.1錄入，P3.2統(tǒng)計(jì)，P3.3查詢，P3.4發(fā)布

F2成績(jī)單，F(xiàn)2.1學(xué)生成績(jī)，F(xiàn)2.2學(xué)生成績(jī)單，F(xiàn)2.3補(bǔ)考成績(jī)單，F(xiàn)3單科成績(jī)，F(xiàn)8成績(jī)統(tǒng)計(jì)信息，F(xiàn)10成績(jī)，D3學(xué)分，D4成績(jī)檔案

2.4 系統(tǒng)的數(shù)據(jù)要求說(shuō)明 ? 編寫(xiě)數(shù)據(jù)詞典

3． 實(shí)施總計(jì)劃

3.1 3.2 3.3 工作任務(wù)的分解 進(jìn)度 預(yù)算

第三篇：學(xué)生成績(jī)管理系統(tǒng)需求

學(xué)生成績(jī)管理系統(tǒng)的需求

1.功能概述

本系統(tǒng)具有系統(tǒng)登錄、學(xué)生管理、課程管理、教師管理、班級(jí)管理、教學(xué)管理、成績(jī)管理等功能。

1.1 系統(tǒng)登錄

用戶登錄后才能使用本系統(tǒng)功能，共有學(xué)生、教師、系統(tǒng)管理員三種用戶可使用本系統(tǒng)。系統(tǒng)管理員的登錄賬號(hào)和密碼在數(shù)據(jù)庫(kù)中預(yù)存，其他用戶的賬號(hào)和密碼需要系統(tǒng)管理員創(chuàng)建。

1.2 教師管理

系統(tǒng)管理員具有增加教師、修改教師、刪除教師、查詢教師等四個(gè)功能。教師的相關(guān)信息有教師姓名、性別、教師工號(hào)、登錄密碼、年齡等。教師只可修改自己的登錄密碼。

1.3 課程管理

系統(tǒng)管理員具有增加課程、修改課程、刪除課程、查詢課程等四個(gè)功能。課程的相關(guān)信息有課程編號(hào)、課程名稱、課程學(xué)分等。

1.4 學(xué)生管理

系統(tǒng)管理員具有增加學(xué)生、修改學(xué)生、刪除學(xué)生、查詢學(xué)生，設(shè)置學(xué)生所在班級(jí)等功能。學(xué)生的相關(guān)信息有學(xué)號(hào)、登錄密碼、學(xué)生姓名、性別、年齡等。學(xué)生只可修改自己的登錄密碼。（注意：學(xué)生學(xué)號(hào)為登錄賬號(hào)）

1.5 班級(jí)管理

系統(tǒng)管理員具有增加班級(jí)、修改班級(jí)、刪除班級(jí)、查詢班級(jí)等功能。班級(jí)的相關(guān)信息有班級(jí)編號(hào)、班級(jí)名稱等。

1.6 教學(xué)管理

系統(tǒng)管理員可為每個(gè)班級(jí)設(shè)置課程以及任課老師。

1.7 成績(jī)管理

教師可在系統(tǒng)中批量登錄一個(gè)班一門(mén)課的成績(jī)，可臨時(shí)保存，也可提交。提交之前可以修改，提交之后不可修改。成績(jī)提交后，學(xué)生可查看自己的成績(jī)，但不能查看其它學(xué)生的成績(jī)。

2.技術(shù)需求

本系統(tǒng)采用Java作為開(kāi)發(fā)語(yǔ)言，畫(huà)面采用JSP實(shí)現(xiàn)。數(shù)據(jù)庫(kù)采用

Oracle11g，使用JDBC訪問(wèn)數(shù)據(jù)庫(kù)。使用Eclipse作為開(kāi)發(fā)環(huán)境，SVN作為代碼版本控制軟件。

第四篇：學(xué)生成績(jī)管理系統(tǒng)需求分析報(bào)告（推薦）

長(zhǎng) 春 大 學(xué)課程設(shè)計(jì)紙

學(xué)生成績(jī)管理系統(tǒng)系統(tǒng)需求分析報(bào)告

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一、引言 1 編寫(xiě)目的 編寫(xiě)本文檔，是為了明確用戶需求，用以精確軟件架構(gòu)設(shè)計(jì)，為測(cè)試提供依據(jù)。并且使開(kāi)發(fā)小組合理分工，使小組的每一個(gè)人明確項(xiàng)目最后要求完成的軟件產(chǎn)品的特點(diǎn)。本系統(tǒng)通過(guò)收集、整理班上所以學(xué)生的基本信息，主要包括每個(gè)學(xué)生的基本信息（學(xué)號(hào)，姓名，性別，籍貫，出生年月….）、每個(gè)學(xué)生的專業(yè)課、公共課以及校選修課的基本信息（課程編號(hào)，課程名稱，課程成績(jī)，課程學(xué)分，平均成績(jī)，…..），通過(guò)對(duì)基本信息的存儲(chǔ)，使每一個(gè)學(xué)生能查到有關(guān)自己的所有基本情況。主要目的是能為班上的每一為學(xué)生提供成績(jī)查詢，為系上的各種考評(píng)提供參考，進(jìn)一步地提高工作效率。2 背景 項(xiàng)目名稱：學(xué)生成績(jī)管理系統(tǒng) 開(kāi)發(fā)背景：通過(guò)此軟件，提高用軟件工程發(fā)現(xiàn)問(wèn)題解決問(wèn)題的能力，同時(shí)增強(qiáng)對(duì)數(shù)據(jù)庫(kù)的使用能力。3 參考資料 《軟件工程》Roster S Pressman著，機(jī)械工業(yè)出版社 《數(shù)據(jù)庫(kù)系統(tǒng)概念》Abraham Silberschatz,Henry F,Korth,S.Sudarshan著。《數(shù)據(jù)庫(kù)系統(tǒng)原理》中國(guó)礦業(yè)大學(xué)出版社趙文濤 《數(shù)據(jù)庫(kù)原理及應(yīng)用》中國(guó)水利水電出版社仝春泉《數(shù)據(jù)庫(kù)系統(tǒng)概論》高等教育出版社薩師煊王珊2001年《中文SQLＳerver 2000 關(guān)系數(shù)據(jù)庫(kù)系統(tǒng)管理和開(kāi)發(fā)指南》機(jī)械工業(yè)出版社孫言輝

二、任務(wù)概述 1目標(biāo)：以SQL2005為數(shù)據(jù)庫(kù)開(kāi)發(fā)程序，使用戶可以使用具備學(xué)生查詢功能，管理員查詢功能、添加功能、修改功能、刪除功能、匯總功能、統(tǒng)計(jì)功能

等功能的軟件。

2用戶的特點(diǎn)：本系統(tǒng)包括兩類使用用戶：管理員，即輸入成和查詢成績(jī)的共3頁(yè)第1頁(yè)

老師；用戶：即查詢成績(jī)的學(xué)生。

系統(tǒng)管理員享有最高權(quán)限，學(xué)生只具有查詢權(quán)限。

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┊ 賬號(hào)為學(xué)生的學(xué)號(hào)，密碼默認(rèn)為000000。3需求規(guī)定對(duì)功能的規(guī)定：從程序的結(jié)構(gòu)中可以看出，學(xué)生的信息輸入輸出功能是由學(xué)生管理系統(tǒng)進(jìn)行的，課程的信息輸入輸出是由課程管理系統(tǒng)進(jìn)行的，而班級(jí)的信息流動(dòng)則是班級(jí)管理系統(tǒng)進(jìn)行的。

三、學(xué)生成績(jī)管理信息系統(tǒng)的幾個(gè)基本功能： 學(xué)生的基本信息管理：學(xué)號(hào)、姓名、系別、班級(jí)等。課程的基本信息管理：課程號(hào)碼、課程名稱、任課教師、學(xué)分、學(xué)時(shí)、課程內(nèi)容簡(jiǎn)介等。登陸管理：要求使用者提供合法的用戶名、密碼和相關(guān)權(quán)限。成績(jī)的錄入：由老師（管理員）錄入成績(jī)、要用到前面學(xué)生的信息、課程的信息等。成績(jī)查詢：學(xué)生進(jìn)行趁成績(jī)查詢、要用到前面學(xué)生的信息、課程信息等。匯總功能：系院管理員、教務(wù)處對(duì)成績(jī)進(jìn)行分類匯總，比較各個(gè)系院的成績(jī)，為制定以后教學(xué)管理計(jì)劃提供數(shù)據(jù)基礎(chǔ)。

四、對(duì)性能的規(guī)定 精度：說(shuō)明對(duì)該軟件的輸入、輸出數(shù)據(jù)精度的要求，可能包括傳輸過(guò)程中的精度。對(duì)時(shí)間特性的要求： 查詢服務(wù)部分：用戶通過(guò)電腦提交查詢命令道返回結(jié)果不超過(guò)5秒鐘。數(shù)據(jù)管理部分：提交某一數(shù)據(jù)錄入到結(jié)果返回不超過(guò)5秒鐘。

五、數(shù)據(jù)管理能力要求（1）同學(xué)個(gè)人信息：學(xué)號(hào)，大小為8個(gè)字符；名字，不超過(guò)32個(gè)字符；系別，不超過(guò)32個(gè)字符；班級(jí)，不超過(guò)8個(gè)字符；

（2）課程號(hào)碼，大小為4個(gè)字符；課程名稱，不超過(guò)32個(gè)字符；任課教師，不超過(guò)32個(gè)字符；學(xué)分，大小為2個(gè)字符；學(xué)時(shí)大小為2個(gè)字符；課程內(nèi)

容簡(jiǎn)介，不超過(guò)200個(gè)字符。

（3）成績(jī)：大小為16個(gè)字符。

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┊ 對(duì)學(xué)生信息、課程信息、成績(jī)信息、內(nèi)容存儲(chǔ)的各表至少需要100M以上的空間，即至少需500M空間進(jìn)行數(shù)據(jù)的存儲(chǔ)，并至少需要1G的空間對(duì)增長(zhǎng)的數(shù)據(jù)進(jìn)行保存。

六、故障處理要求

1、磁盤(pán)碎片過(guò)多、數(shù)據(jù)庫(kù)存儲(chǔ)空間不夠，引起數(shù)據(jù)庫(kù)訪問(wèn)變慢等問(wèn)題需要對(duì)磁盤(pán)進(jìn)行擴(kuò)展和維護(hù)。

2、執(zhí)行程序非正常退出，修改源代碼前應(yīng)備份。

3、SQL Server2000沒(méi)啟動(dòng)引起訪問(wèn)問(wèn)題，需啟動(dòng)數(shù)據(jù)庫(kù)服務(wù)器。

4、具體問(wèn)題，具體分析。多查多問(wèn)。

七、其他專門(mén)要求 在程序的開(kāi)發(fā)過(guò)程中，應(yīng)遵循結(jié)構(gòu)化的程序設(shè)計(jì)原則，設(shè)立運(yùn)行日志，加強(qiáng)系統(tǒng)的可維護(hù)性；注重系統(tǒng)的界面友好性、各程序模塊界面的統(tǒng)一。

1、運(yùn)行環(huán)境規(guī)定 設(shè)備（1）至少具有奔騰III800,128M內(nèi)存配置的計(jì)算機(jī)；（2）Microsoft鼠標(biāo)或其它兼容鼠標(biāo)；（3）至少500MB的硬盤(pán)空間。（4）至少32MB的RAM存儲(chǔ)器。支持軟件 操作系統(tǒng)：Microsoft Window 98/2000/Me/XP/2003 執(zhí)行程序：SQL2005 接口該系統(tǒng)與數(shù)據(jù)庫(kù)相連（輸入學(xué)生信息、課程信息與考試成績(jī)），同時(shí)數(shù)據(jù)庫(kù)也用來(lái)保存各用戶的信息?？刂?/p>

本軟件在SQL2005系統(tǒng)的支持下完成。展示界面由主窗口與子窗口嵌套而成，窗口操作通過(guò)按鈕控制，不同的按鈕進(jìn)行不同的操作實(shí)現(xiàn)不同的功能。

第五篇：學(xué)生成績(jī)管理系統(tǒng)需求分析報(bào)告

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學(xué)生成績(jī)管理系統(tǒng)需求分析報(bào)告

2009-08-02 11:44

采用 vs2005.NET 2.0框架，數(shù)據(jù)庫(kù)：sql server 2000，存儲(chǔ)過(guò)程。

系統(tǒng)采用三層架構(gòu)，結(jié)構(gòu)清晰。以下為需求分析，貌似也不是很多。

中學(xué)生成績(jī)管理信息系統(tǒng)是面向中學(xué)的管理系統(tǒng)，其目的是提高中學(xué)對(duì)中學(xué)生的科學(xué)化管理。本文針對(duì)中學(xué)的管理現(xiàn)狀和要求，從理論和應(yīng)用的角度論述了中學(xué)生成績(jī)管理信息系統(tǒng)的特點(diǎn)、功能、設(shè)計(jì)思路，并給出關(guān)鍵技術(shù)實(shí)現(xiàn)的步驟。本系統(tǒng)主要包括五個(gè)模塊：成績(jī)錄入、班級(jí)系統(tǒng)、年級(jí)統(tǒng)計(jì)和系統(tǒng)功能這四個(gè)模塊基本實(shí)現(xiàn)設(shè)計(jì)本系統(tǒng)的目的，從而可以進(jìn)一步滿足中學(xué)對(duì)管理系統(tǒng)的要求。

1.1數(shù)據(jù)需求：

下面是中學(xué)生成績(jī)管理信息系統(tǒng)所需要的輸入、輸出數(shù)據(jù)。

字段名類型寬度

學(xué)生：姓名字符型8

性別邏輯形1

學(xué)號(hào)字符型8

班級(jí)號(hào)字符型4

年級(jí)號(hào)字符型2

成績(jī)：姓名字符型8

考試日期日期型8

考試類型名稱字符型：16

語(yǔ)文數(shù)值型3

數(shù)學(xué)數(shù)值型3

外語(yǔ)數(shù)值型3

化學(xué)數(shù)值型3

物理數(shù)值型3

政治數(shù)值型3

歷史數(shù)值型3

生物數(shù)值型3

地理數(shù)值型3

計(jì)算機(jī)數(shù)值型3

合計(jì)數(shù)值型4

平均成績(jī)數(shù)值型3

班主任字符型8

班級(jí)人數(shù)數(shù)值型3 年級(jí)總?cè)藬?shù)數(shù)值型5

1.2功能需求：

“中學(xué)生成績(jī)管理信息系統(tǒng)”包括四個(gè)模塊：成績(jī)錄入、班級(jí)統(tǒng)計(jì)、年級(jí)統(tǒng)計(jì)、系統(tǒng)功能。這五個(gè)模塊既相互聯(lián)系又相互獨(dú)立，班級(jí)統(tǒng)計(jì)、年級(jí)統(tǒng)計(jì)模塊必須以成績(jī)錄入為基礎(chǔ)。

(1)成績(jī)錄入模塊：

主要功能用來(lái)對(duì)中學(xué)生的成績(jī)進(jìn)行收集和修改。具體包括中學(xué)生成績(jī)錄入、修改、增加、刪除、查詢、打印等功能，由于一些資料可以Word文檔或Excel表格輸入，故在此模塊中增加了導(dǎo)入、導(dǎo)出數(shù)據(jù)功能。成績(jī)錄入需要分班級(jí)、分年級(jí)以及某個(gè)時(shí)間考試的各門(mén)功課的成績(jī)。修改要與成績(jī)錄入相對(duì)應(yīng)。增加、刪除是對(duì)基本表的操作。查詢條件設(shè)置應(yīng)該齊全，可以班級(jí)查詢，年級(jí)查詢，也可以姓名查詢，學(xué)號(hào)查詢等等。分成績(jī)單打印、報(bào)表打印等。

(2)班級(jí)統(tǒng)計(jì)模塊：

主要功能用來(lái)對(duì)中學(xué)生的成績(jī)以班級(jí)為單位進(jìn)行處理。具體包括各班學(xué)生總成績(jī)、平均成績(jī)、班級(jí)排名及統(tǒng)計(jì)班級(jí)某分?jǐn)?shù)段內(nèi)的學(xué)生人數(shù)；各個(gè)學(xué)生該科成績(jī)、班級(jí)排名及統(tǒng)計(jì)班級(jí)某分?jǐn)?shù)段內(nèi)的學(xué)生人數(shù)。各項(xiàng)統(tǒng)計(jì)僅對(duì)于某學(xué)期某次考試而言。

(3)年級(jí)統(tǒng)計(jì)模塊：

主要功能用來(lái)對(duì)中學(xué)生的成績(jī)以年級(jí)為單位進(jìn)行處理。具體包括各年級(jí)學(xué)生總成績(jī)、年級(jí)排名統(tǒng)計(jì)年級(jí)某分?jǐn)?shù)段內(nèi)的學(xué)生人數(shù)；各個(gè)學(xué)生該科成績(jī)、年級(jí)排名及統(tǒng)計(jì)、年級(jí)某分?jǐn)?shù)段內(nèi)的學(xué)生人數(shù)。各項(xiàng)統(tǒng)計(jì)僅對(duì)于某學(xué)期某次考試而言，在統(tǒng)計(jì)時(shí)，還應(yīng)注意各年級(jí)考試科目不同。

(4)系統(tǒng)功能模塊：

包括幫助信息，關(guān)于系統(tǒng)及退出系統(tǒng)。

二、概念結(jié)構(gòu)圖

圖2-

1圖2-

2圖2-

3圖2-4

三、邏輯結(jié)構(gòu)設(shè)計(jì)

設(shè)計(jì)邏輯結(jié)構(gòu)時(shí)一般要分三步進(jìn)行：

*將概念經(jīng)過(guò)轉(zhuǎn)化為一般的關(guān)系、網(wǎng)狀、層次模型；

*將轉(zhuǎn)化來(lái)的關(guān)系、網(wǎng)狀、層次模型向特定DBMS支持下的數(shù)據(jù)模型轉(zhuǎn)換；*對(duì)數(shù)據(jù)模型進(jìn)行優(yōu)化。

成績(jī)管理系統(tǒng)數(shù)據(jù)模型：

學(xué)生(姓名、性別、年齡、學(xué)號(hào)、班級(jí)號(hào)、年級(jí)號(hào))

成績(jī)(姓名、學(xué)號(hào)、考試日期、語(yǔ)文、數(shù)學(xué)、外語(yǔ)、化學(xué)、物理、政治、歷史、生物、地理、計(jì)算機(jī))

班級(jí)(班級(jí)號(hào)、班主任、年級(jí)號(hào)、班級(jí)人數(shù))

年級(jí)(年級(jí)號(hào)、年級(jí)主任、年級(jí)數(shù)、年級(jí)總?cè)藬?shù))

四、系統(tǒng)特點(diǎn)

1.系統(tǒng)運(yùn)行環(huán)境：

(1)硬件環(huán)境：鍵盤(pán)、鼠標(biāo)、顯示器、打印機(jī)

(2)軟件環(huán)境：windows操作系統(tǒng)、VISUAL STUDIO 2005.NET FRAMWORK 2.0

2.適合用戶：

適合各類中等學(xué)校對(duì)中學(xué)生成績(jī)事務(wù)管理。

3.系統(tǒng)模塊化設(shè)計(jì)：

本系統(tǒng)遵循了“自頂向下，逐層展開(kāi)”結(jié)構(gòu)化時(shí)間原則，系統(tǒng)功能按模塊化實(shí)現(xiàn)，各模塊之間既關(guān)聯(lián)又相互獨(dú)立，每個(gè)模塊執(zhí)行特定的功能，系統(tǒng)設(shè)計(jì)操作簡(jiǎn)單，可讀性強(qiáng)。

4.系統(tǒng)實(shí)用性：

為了提高系統(tǒng)效率，系統(tǒng)提供了多種形式的對(duì)話框，并在設(shè)計(jì)過(guò)程中考慮盡量減少用戶的輸入。為了提高查詢效率，系統(tǒng)提供了多種組合查詢及模糊查詢。

5.系統(tǒng)安全性：

為了防止非法人員進(jìn)入系統(tǒng)，造成意外破壞，在進(jìn)入本系統(tǒng)之前，需經(jīng)過(guò)密碼認(rèn)證，同時(shí)，系統(tǒng)管理員對(duì)每個(gè)用戶的使用權(quán)限進(jìn)行設(shè)置，使不至于越權(quán)操作。

6.資料輸入方式的多樣性：

用戶既可以直接輸入，又可以從其它文件導(dǎo)入數(shù)據(jù)。直接輸入數(shù)據(jù)提供友好輸入界面，盡量減少用鍵盤(pán)輸入的次數(shù)，對(duì)于相對(duì)穩(wěn)定的項(xiàng)目，采用設(shè)置代碼的方式，用組合框進(jìn)行選擇。

7.中文查詢窗口的設(shè)計(jì)：

對(duì)于一個(gè)系統(tǒng)來(lái)說(shuō)，便捷實(shí)用的查詢功能是必需的。設(shè)計(jì)時(shí)，盡量減少用戶的輸入用戶的輸入，提供組合及模糊查詢功能。查詢窗口設(shè)計(jì)總思路是查詢條件各項(xiàng)都由數(shù)據(jù)庫(kù)來(lái)控制。

8.網(wǎng)絡(luò)版?zhèn)鬏敚瑔螜C(jī)運(yùn)行：

采用sql server2000網(wǎng)絡(luò)關(guān)系型數(shù)據(jù)庫(kù)，存儲(chǔ)讀取數(shù)據(jù)將同步進(jìn)行。結(jié)束語(yǔ)

本系統(tǒng)借助VS 2005 豐富的控件加上強(qiáng)大的sql server 2000數(shù)據(jù)開(kāi)發(fā)功能，通過(guò)研究和探索VS 2005在C/S開(kāi)發(fā)方面的方法和技巧并付諸實(shí)踐，使得系統(tǒng)具備了友好性，靈活性和可靠性。實(shí)現(xiàn)了預(yù)期目標(biāo)和功能。

四、實(shí)驗(yàn)內(nèi)容與步驟

1．根據(jù)選定的實(shí)驗(yàn)題目，確定擬開(kāi)發(fā)管理信息系統(tǒng)的目標(biāo)。

2．根據(jù)管理信息系統(tǒng)的目標(biāo)，進(jìn)行詳細(xì)調(diào)查，或查閱相關(guān)資料，獲取用戶需求。

3．明確管理業(yè)務(wù)調(diào)查過(guò)程和方法，繪制組織機(jī)構(gòu)圖、功能結(jié)構(gòu)圖和業(yè)務(wù)流程圖。

4．明確數(shù)據(jù)流程的調(diào)查與分析過(guò)程，繪制數(shù)據(jù)流程圖，編制數(shù)據(jù)字典。

5．在上述工作的基礎(chǔ)上，進(jìn)行優(yōu)化處理，提出新系統(tǒng)的邏輯模型。

6．提交書(shū)面的系統(tǒng)分析報(bào)告。