第一篇：2009--2010學(xué)年第二學(xué)期遠教工作計劃

2009--2010學(xué)年第二學(xué)期遠教工作計劃

中嶺鄉(xiāng)中心學(xué)校

教育信息化作為教育改革的制高點和突破口早已成為人們關(guān)注的焦點，發(fā)展教育信息化已成為經(jīng)濟欠發(fā)達地區(qū)實現(xiàn)基礎(chǔ)教育跨越式發(fā)展的有效途徑。但是目前普遍存在一些值得深刻關(guān)注的問題：部分教師現(xiàn)代教育意識落后；各類培訓(xùn)重技術(shù)，輕應(yīng)用；部分學(xué)校項目設(shè)備管理理人員的自身素質(zhì)不高，難以保證設(shè)備的正常運行，無法指導(dǎo)教師應(yīng)用設(shè)備、資源；信息技術(shù)與課程整合應(yīng)用效果不佳或流于形式化，課件的設(shè)計和運用存在明顯不足，優(yōu)質(zhì)教學(xué)資源未能得到有效應(yīng)用；缺乏完善的遠教資源應(yīng)用的考核制度等等。

針對以上存在的問題，結(jié)合教育局提出的“促質(zhì)量、提效益”這個核心任務(wù)和“一個規(guī)定四個辦法”的相關(guān)要求，為進一步提高我校遠教資源使用效益。讓豐富的遠教資源真正走進課堂，面向?qū)W生，服務(wù)素質(zhì)教育，讓城鄉(xiāng)所有學(xué)生平等感受、體驗、享用遠教資源，本學(xué)年我校要做好以下幾項工作：

一、健全完善學(xué)校遠程教育組織和職責(zé)建設(shè)

現(xiàn)代遠程教育是一項系統(tǒng)工程，要抓好這項工作，不能只依靠信息技術(shù)教“單打獨斗”、“孤身奮戰(zhàn)”。需要各方面的通力合作和全體教師互相配合才能實現(xiàn)。本年度，我校將繼續(xù)加強遠程教育領(lǐng)導(dǎo)小組、遠程教育研究中心的管理功能，要建立健全以學(xué)校主要領(lǐng)導(dǎo)、分管教學(xué)工作的領(lǐng)導(dǎo)和學(xué)校電教辦公室、教導(dǎo)處、德育處、總務(wù)處等部門負(fù)責(zé)人組成的能夠切切實實高效運轉(zhuǎn)的信息技術(shù)工作領(lǐng)導(dǎo)小組，落實職責(zé)，明確分工。信息技術(shù)教育辦公室負(fù)責(zé)設(shè)備、資源應(yīng)用、操作技術(shù)校本培訓(xùn)指導(dǎo)。做好設(shè)備管理、日常維護、資源管理工作，保證設(shè)備資源正常使用。教導(dǎo)處負(fù)責(zé)資源的日常教學(xué)應(yīng)用檢查考核，以及利用遠教資源組織開展觀摩教學(xué)、案例交流、賽課、評課、問題探討、教法研究、論文交流等多種形式的教學(xué)應(yīng)用活動。學(xué)校信息技術(shù)領(lǐng)導(dǎo)小組定期召開工作會議，研究信息技術(shù)教育工作，加強指導(dǎo)、檢查和管理，及時解決信息技術(shù)教育工作中存在的問題。

二、利用優(yōu)質(zhì)的遠程教育資源培訓(xùn)教師，提高教師水平

要提高課堂教學(xué)水平，提高教學(xué)質(zhì)量，教師是關(guān)鍵。目前要利用好已有的教育資源抓緊抓好對教師的培訓(xùn)。首先要加強全員培訓(xùn)，提高教師對設(shè)備的應(yīng)用能力，培訓(xùn)內(nèi)容要豐富，要貼緊教學(xué)實際，合理選擇培訓(xùn)內(nèi)容。其次，要注重提高教師對教育資源與課程整合的能力。采用“送培+自培”相結(jié)合的原則，把骨干教師送到省內(nèi)外參加觀摩、培訓(xùn)，回校后利用課余時間組織教師進行培訓(xùn)。要對不同學(xué)校的教師提出不同的要求，村級小學(xué)的教師要求掌握模式一的應(yīng)用，完全小學(xué)和中心學(xué)校的教師要求掌握模式

二、模式三的應(yīng)用。必須注重校本培訓(xùn)的制度化、規(guī)范化建設(shè)，逐步建立健全校本培訓(xùn)的學(xué)習(xí)制度、考勤制度、考核、獎懲等規(guī)章制度，并嚴(yán)格執(zhí)行。積極探索新形勢下校本培訓(xùn)的新途徑、新方法，及時總結(jié)經(jīng)驗，查找不足，不斷改進工作，提高水平。實施過程中，要及時做好培訓(xùn)紀(jì)錄，健全培訓(xùn)檔案和教師成長檔案。要加強過程性督導(dǎo)檢查，積極引導(dǎo)、鼓勵和支持教師參加培訓(xùn)，抓落實，求實效，考核結(jié)論可納入教師進級晉職的依據(jù)。要采用討論式和實踐性的培訓(xùn)手段，真實做到課上“勤學(xué)”，課下“苦練”。通過不斷地學(xué)習(xí)培訓(xùn)提高教師對各種影響教學(xué)的客觀條件(如教學(xué)內(nèi)容、教學(xué)環(huán)境等)進行教育加工的能力。

為了使全鄉(xiāng)教師對遠程教育資源的運用能力有較大提高，在暑期“西部農(nóng)村教師國家級遠程培訓(xùn)”的基礎(chǔ)上，要充分發(fā)揮“農(nóng)村中小學(xué)現(xiàn)代遠程教育工程”的應(yīng)用效益，對全體教師加大培訓(xùn)力度，提高教師隊伍素質(zhì)，促進義務(wù)教育均衡

發(fā)展，進一步深入落實“西部農(nóng)村教師國家級遠程培訓(xùn)項目”通用性專題培訓(xùn)，有針對性解決教育教學(xué)中的實際問題，促進教師素質(zhì)和教育質(zhì)量的提高。通過培訓(xùn)使全體教師了解“中小學(xué)現(xiàn)代遠程教育工程”的意義，提高教育信息化的理論水平和實踐能力，掌握光盤播放系統(tǒng)、衛(wèi)星接收系統(tǒng)、計算機網(wǎng)絡(luò)及應(yīng)用的基本知識和技能，具備獲取、處理和應(yīng)用教育信息的基本技術(shù)以及設(shè)備使用和維護的基本知識和技能，使教師們具有使用系統(tǒng)和應(yīng)用網(wǎng)上資源上課的能力。

今年要求全部教師參加“全國中小學(xué)教師教育技術(shù)能力培訓(xùn)”，并達到全部合格通過，在培訓(xùn)時間上，采用統(tǒng)一培訓(xùn)和分散培訓(xùn)相結(jié)合的方法。然后根據(jù)教師掌握現(xiàn)代教育技術(shù)情況，對有一定基礎(chǔ)又對現(xiàn)代教育技術(shù)感興趣的教師，可參加選修提高培訓(xùn)。

三、持續(xù)推進信息技術(shù)與學(xué)科整合工作

“課程整合”，不是簡單地將信息技術(shù)與傳統(tǒng)的教學(xué)手段疊加，它強調(diào)在利用信息技術(shù)之前，教師要清楚信息技術(shù)的優(yōu)勢和不足，以及學(xué)科教學(xué)的需求，設(shè)法找出信息技術(shù)在哪些地方能提高學(xué)習(xí)效果，使學(xué)生完成那些用其他方法做不到或效果不明顯的學(xué)習(xí)任務(wù)。它最根本的目標(biāo)及最根本的衡量標(biāo)準(zhǔn)，是改善學(xué)生的學(xué)習(xí)方式，提高學(xué)習(xí)效率。教師要通過豐富的遠程教育資源積極開展各種嘗試：如可以將網(wǎng)上優(yōu)質(zhì)教案為我所用，改進教法；利用網(wǎng)上素材庫，設(shè)計新穎別致的教學(xué)情景等。反對將資源生搬硬套、課件重播、黑板移位、書本搬家、以機代人，選擇資源要與校情、學(xué)生學(xué)情有機整合；反對在檢查驗收、優(yōu)質(zhì)課評比與平時課堂教學(xué)中出現(xiàn)的資源應(yīng)用“兩張皮”現(xiàn)象，不能將遠程教育資源當(dāng)成學(xué)校辦學(xué)條件優(yōu)越的裝飾和擺設(shè)，課堂教學(xué)依舊穿舊鞋，走老路。要切忌在使用傳統(tǒng)教學(xué)手段能夠取得良好教學(xué)效果時，生硬地套用信息技術(shù)。

四、健全完善遠教資源應(yīng)用的檢查與評比管理制度

學(xué)校要根據(jù)實際情況，制定信息技術(shù)教育總體發(fā)展規(guī)劃。引進激勵、競爭、制約三大機制，將信息技術(shù)教育設(shè)備、資源應(yīng)用納入教育教學(xué)考核范疇，制定完善的檢查、評比制度，激勵和督促廣大教師充分利用設(shè)備和資源，開展教學(xué)活動。把資源設(shè)備管理和學(xué)科教學(xué)應(yīng)用同教師的責(zé)、權(quán)、利結(jié)合掛鉤，對積極應(yīng)用信息技術(shù)教育資源進行學(xué)科課堂教學(xué)取得成效的教師給予獎勵，并在評優(yōu)選先、職稱晉級時在同等條件下給予傾斜。同時對未應(yīng)用信息技術(shù)教育資源進行學(xué)科課堂教學(xué)的或應(yīng)用積極性不高、應(yīng)用效果不好的教師給予適當(dāng)?shù)脑u優(yōu)選先、職稱晉級限制。這一條要作為剛性制度，持之以恒地貫徹下去。通過制度管理和激勵制約機制，鼓勵教師自覺主動地優(yōu)化整合優(yōu)質(zhì)教育資源，促進信息技術(shù)資源的教學(xué)應(yīng)用日常化與常規(guī)化。

五、加強遠程教育資源建設(shè)小組的功能，豐富學(xué)校教學(xué)資源，資源接收整理備份要及時、完整、科學(xué)

優(yōu)質(zhì)遠教資源是實現(xiàn)信息技術(shù)教育目標(biāo)的根本保障，學(xué)校遠教人員必須認(rèn)真履行工作職責(zé)，按時完整接收、整理和備份遠教資源，確保資源與學(xué)科教學(xué)活動同步性。否則再好的資源也會成為過時的午餐。另一方面，由于遠教資源的內(nèi)容豐富，涵蓋學(xué)科廣泛，教師瀏覽、查閱和調(diào)用極不方便。為方便學(xué)科教師教學(xué)應(yīng)用，必須按學(xué)科、年級和資源類別科學(xué)地整理接收下載的遠教資源。

學(xué)校資源建設(shè)小組，尤其是中心學(xué)校項目管理員要配合各學(xué)科教師認(rèn)真做好遠程教育資源篩選、下載、存儲、分類和應(yīng)用工作，充分利用這些教育資源為本校資源庫建設(shè)服務(wù)，為全鄉(xiāng)師生的教與學(xué)服務(wù)。這樣，學(xué)校資源接收、存儲、分類和應(yīng)用工作由各學(xué)科教師自己管理，從而加強管理的針對性和有效性。為全面

開展“優(yōu)質(zhì)教學(xué)資源進課堂”活動服務(wù)。

另外，盡快將校園網(wǎng)聯(lián)入互聯(lián)網(wǎng)，健全學(xué)校網(wǎng)站的功能，投入資金擴充服務(wù)器硬盤的容量，將地面衛(wèi)星接收的錄像資料錄入學(xué)校網(wǎng)站的服務(wù)器硬盤，與我校定購的電教教材，以及自制教材一起分類存檔，這樣更便于師生的查閱。

六、信息技術(shù)工作人員要加強自身角色調(diào)整和素質(zhì)提高

信息技術(shù)工作人員要在學(xué)校信息化教育的深化推進中找到實現(xiàn)其自身價值和社會價值的位置與平臺。一是各學(xué)科任課教師在日常教學(xué)中遇到遠教資源與學(xué)科課程整合、加工處理困難時，信息技術(shù)工作人員要積極主動地同他們進行合作配合，加強指導(dǎo)與交流，相互提高，發(fā)揮自己的特長，既解決教師們的困難，同時也提高自身教學(xué)水平；二是增強自身工作職責(zé)，做好遠程教育設(shè)備管理、日常運行維護、資源接收、整理、備份歸檔工作以及校本培訓(xùn)和教學(xué)應(yīng)用指導(dǎo)工作，為全校師生提供豐富、優(yōu)質(zhì)的教育教學(xué)資源和更優(yōu)化的資源應(yīng)用環(huán)境；三是加強學(xué)習(xí)，不斷“充電”，提高自身能力素質(zhì)。另外，各學(xué)校雖然都安排落實了專(兼)職信息技術(shù)教育一線管理人員。但他們往往身兼數(shù)職，既擔(dān)任信息技術(shù)或其它學(xué)科任教，又要做好機房維護與管理工作，甚至還要兼任打字文印工作，工作量比較大，而且煩雜。在考核對信息技術(shù)人員從事的信息技術(shù)管理工作量(自身擔(dān)任的學(xué)科工等量除外)的核定計算不得低于一線老師平均工作量的一半，同時要保持信息技術(shù)人員的相對穩(wěn)定。

七、加大資金投入，確保信息技術(shù)教育的可持續(xù)發(fā)展

信息技術(shù)教育以計算機技術(shù)和通訊技術(shù)為依托。資源應(yīng)用離不開多媒體教室、教師電子備課室、計算機網(wǎng)絡(luò)教室甚至校園局域網(wǎng)絡(luò)等資源。由于遠程教育、信息化教育硬件設(shè)施裝備的耗資較大，在主管部門加大資金投入的基礎(chǔ)上，各學(xué)校要單列信息技術(shù)教育經(jīng)費，增加對設(shè)備的日常運行、維護經(jīng)費的投入。同時加大項目設(shè)備軟硬件系統(tǒng)升級方面的投入，以保證設(shè)備資源能夠更好的應(yīng)用教學(xué)，發(fā)揮資源、設(shè)備的最大效益。

八、進一步加強教學(xué)光盤應(yīng)用工作

光盤教學(xué)對農(nóng)村教育教學(xué)質(zhì)量的提高發(fā)揮著重要的作用，為全面推進農(nóng)村中小學(xué)現(xiàn)代遠程教育深入開展，要進一步提高普及應(yīng)用教學(xué)光盤工作重要意義的認(rèn)識，要大力推廣和普及教學(xué)光盤的應(yīng)用，利用教學(xué)光盤開齊課程，開足課時。

九、注重引導(dǎo)，讓遠程教育深入學(xué)生的學(xué)習(xí)生活

開放學(xué)校的多功能教室，讓學(xué)生進入“同步課堂”進行學(xué)習(xí)，使學(xué)生在計算機前進行模擬的網(wǎng)絡(luò)互動學(xué)習(xí)，開闊學(xué)生的視野，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣，每學(xué)期運用遠教資源開展各類活動都在10次以上，讓農(nóng)村的孩子也享受到現(xiàn)代教育技術(shù)的熏陶和教育。

現(xiàn)代遠程教育的發(fā)展，基礎(chǔ)教育課程改革的推進，對我們每一位教育工作者提出了全新的挑戰(zhàn)，面對這一挑戰(zhàn)，最好的應(yīng)對就是全面的學(xué)習(xí)、不斷的進取，正視工作中出現(xiàn)的各種問題，采取有效措施，積極應(yīng)對，真正使我校廣大中小學(xué)生跨上信息高速公路，享受平等教育，實現(xiàn)教育的跨越式發(fā)展。

2009--2010學(xué)年第二學(xué)期遠教工作計劃

中嶺鄉(xiāng)中心學(xué)校

（2009—2010—2）

中嶺鄉(xiāng)中心學(xué)校

2010年3月1日

第二篇：2014春季學(xué)期遠教工作計劃

水城縣青林中學(xué)遠程教育

工作計劃

水城縣青林中學(xué)

2014年2月27

水城縣青林中學(xué)遠程教育工作計劃

為切實加強我校遠程教育工作的有序開展，讓遠程教育資源真正走進課堂，提高教育教學(xué)質(zhì)量，結(jié)合上級文件精神、學(xué)校計劃及我校工作實際，擬定以下工作計劃：

一、指導(dǎo)思想

以上級遠程教育精神、學(xué)校工作計劃為指導(dǎo)，通過播放教學(xué)光盤、衛(wèi)星數(shù)據(jù)接收、計算機網(wǎng)絡(luò)設(shè)備，把優(yōu)質(zhì)的教育教學(xué)資源和教學(xué)方法送到教師手里，使他們學(xué)習(xí)先進的教育理念的教學(xué)方法，做好遠程教育資源二次開發(fā)的研究和推廣，努力提高我校的教育教學(xué)質(zhì)量。積極配合黨委政府，作好農(nóng)村黨員干部、農(nóng)民群眾的培訓(xùn)。

二、具體工作措施

1.加大宣傳力度，統(tǒng)一思想認(rèn)識

遠程教育主要通過中國教育衛(wèi)星寬帶傳輸網(wǎng)，快速接收大量的優(yōu)質(zhì)教育資源，使廣大教師能夠及時地結(jié)合教育教學(xué)實際，充分利用衛(wèi)星傳輸?shù)膬?yōu)質(zhì)教育教學(xué)資源，提高學(xué)校的教育教學(xué)質(zhì)量。

2、加強領(lǐng)導(dǎo)，分工明確

學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)到每位教師都要高度重視現(xiàn)代遠程教育，學(xué)校成立相應(yīng)的領(lǐng)導(dǎo)機構(gòu)來專門從事現(xiàn)代遠程教育的規(guī)劃與實施，并做到任務(wù)分工明確，做一些扎扎實實的工作，為師生服務(wù)。

3、因地制宜，采取多種模式，逐步推進

現(xiàn)代遠程教育技術(shù)，信息量大，資源范圍廣，可利用價值高。我們?nèi)绾伟堰@些資源更好地應(yīng)用到教育教學(xué)中來，這是一個實際的問題，為此，我校準(zhǔn)備從以下方面來抓：① 抓好教師培訓(xùn)工作

要運用好遠程教育資源，首先要求教師必須熟練地掌握計算機的基本操作。為此，我校在本學(xué)期繼續(xù)大力抓好教師的培訓(xùn)工作，讓每位教師在原有“計算機全員培訓(xùn)”操作技能基礎(chǔ)上，提高操作層次，都熟悉遠程教育資源各版塊內(nèi)容。

②加大遠程教育資源的課堂應(yīng)用率

為使遠程教育資源更好地為教育教學(xué)服務(wù)，我校要制訂遠程教育資源利用教師課程表，每位教師按表上課，并不斷總結(jié)經(jīng)驗，使遠程教育資源與學(xué)校實際教育現(xiàn)狀達到互融地步。③遠程教育資源為農(nóng)村服務(wù)

我校地處農(nóng)村，遠程教育資源上同樣有許多能為農(nóng)業(yè)提供幫助的知識。學(xué)校要配合鎮(zhèn)政府對農(nóng)村黨員、農(nóng)民進行遠程教育培訓(xùn)，使他們能通過遠程教育學(xué)到致富信息，了解國家的有關(guān)政策，讓遠程教育資源為農(nóng)村服務(wù)。

④做好計算機教室與遠教資源的整合把遠教的資源共享到網(wǎng)絡(luò)教室，每天開放微機教室，使每個教師都到微機教室里面學(xué)習(xí)到更多、更新的知識。

三、工作安排及要求

1、積極配合學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)、各有關(guān)人員把教學(xué)有關(guān)的遠程教育資料接收下來，進行數(shù)據(jù)的保存、整理、刻錄，按要求整理好后投入使用。

2、儀器、設(shè)備保管完好、干凈，嚴(yán)格執(zhí)行儀器、設(shè)備的管理制度。管理各種儀器、設(shè)備、機器的規(guī)格、性能和使用方法，熟悉各種儀器的保養(yǎng)和維修要求，并動手保養(yǎng)和維修，延長使用壽命。

3、按時去完成遠程教育教學(xué)工作，上好信息技術(shù)課，將遠程教育資源與信息技術(shù)課程有機的結(jié)合起來。

4、經(jīng)常向師生進行遠程教育儀器和遵守管理制度的宣傳與教育，制止一切不規(guī)范行為。

5、定期進行安全檢查，電源、門窗、計算機等設(shè)備隨時檢查。

6、建立健全檔案，認(rèn)真填寫各種記錄。

7、組織培訓(xùn)全校教師使用計算機，利用遠程教育資源制作實際上課所用的多媒體課件，做到讓每一位教師都學(xué)會使用電腦（必須會瀏覽網(wǎng)站），以更好利用遠程教育資源。

8、把多媒體教室和網(wǎng)絡(luò)教室連接起來，通過指定的IP地址來訪問遠程教育資源。

四、獎懲制度

按照學(xué)校制定的遠程教育管理制度進行獎懲，遠程教育活動開展情況與教師評優(yōu)評先和年終考核掛鉤。

五、工作展望

爭取通過一系列的學(xué)習(xí)和培訓(xùn)，使我校的每一位教師都能夠熟練地利用遠程教育資源進行教育教學(xué)活動，將遠程教育資源引入課堂教學(xué)中，提高教育教學(xué)質(zhì)量。積極配合學(xué)校、黨委政府，為“三農(nóng)”服務(wù)，為建設(shè)和諧文明的坪壩中學(xué)及社會主義新農(nóng)村服務(wù)。

水城縣青林中學(xué) 2014年2月27日

第三篇：遠教工作計劃

遠程教育工作計劃

為切實保障我校新學(xué)年遠程教育工作的有序開展，讓遠程教育資源真正走進課堂，提高教育教學(xué)質(zhì)量，按照上級遠程教育管理部門的相關(guān)精神結(jié)合我校實際，擬定以下工作計劃：

一、指導(dǎo)思想

以上級有關(guān)遠程教育精神、學(xué)校工作計劃和教務(wù)處工作計劃為指導(dǎo)，通過衛(wèi)星數(shù)據(jù)接收、計算機網(wǎng)絡(luò)設(shè)備，把優(yōu)質(zhì)的教育教學(xué)資源和教學(xué)方法送到教師手里，使他們學(xué)習(xí)先進的教育理念的教學(xué)方法，努力提高我校的教育教學(xué)質(zhì)量。積極配合黨委政府，作好農(nóng)村黨員干部、農(nóng)民群眾的培訓(xùn)工作。

二、具體工作措施

1、做好衛(wèi)星資源接收的常規(guī)管理和維護工作，嚴(yán)格管理，愛護并充分利用設(shè)備，確保設(shè)備完好并正常運行。按時接收現(xiàn)代遠程教育衛(wèi)星資源，及時整理對有利用價值的遠程教育資源進行刻盤，建立健全學(xué)校教育教學(xué)資源庫，并及時預(yù)告。專人負(fù)責(zé)接收站和計算機網(wǎng)絡(luò)教室設(shè)備的管理和應(yīng)用。按要求建立好各種培訓(xùn)制度，學(xué)習(xí)制度、管理制度、設(shè)備運行制度，作好各種資料的收集。認(rèn)真做好每期遠程教育資源的收集整理，并充分利用好遠教專欄，作好資源的預(yù)告以及重要文件的張貼。及時收集教師和學(xué)生的反饋信息，優(yōu)化遠程教育資源，對重點內(nèi)容進行記錄并存檔。

2、繼續(xù)搞好現(xiàn)代遠程教育資源二次開發(fā)的研究和推廣工作。為本校教師的多媒體教學(xué)課程提供相應(yīng)的教學(xué)便利、幫助、示范和指導(dǎo)。幫助他們做好課件的搜集、開發(fā)和利用，為參加上級組織的現(xiàn)代遠程教育活動提供服務(wù)和幫助。本學(xué)年將組織教師學(xué)習(xí)怎樣利用網(wǎng)絡(luò)收集和利用有用的教育教學(xué)資源，利用優(yōu)質(zhì)的網(wǎng)絡(luò)教育資源為教育教學(xué)服務(wù)。認(rèn)真做好校本培訓(xùn)工作，努力讓全體老師早日掌握利用多媒體技術(shù)進行教育教學(xué)相關(guān)操 1

作，讓遠程教育資源發(fā)揮其最大的作用。

3、重視安全教育。教育學(xué)生遵守操作規(guī)程，注意設(shè)備安全和用電安全。保證遠程教育室內(nèi)不發(fā)生任何事故。定期進行安全檢查，電源、門窗、計算機等設(shè)備隨時檢查。

4、為加強教師遠程教育資源的利用，掌握現(xiàn)代教育手段，充分利用遠程教育資源，積極鼓勵教師利用遠程教育資源教學(xué)活動、對學(xué)生開展專題教育。每學(xué)期每位教師至少要利用遠程教育資源開展2-5次教學(xué)活動。

5、為確保多媒體教室的正常運行，發(fā)揮其最大作用，教師利用遠程教育資源開展教學(xué)活動須在多媒體教室進行，其中一節(jié)按教務(wù)處統(tǒng)一安排，按課表并以公開課的形式開展活動，其余課程按照自己的教學(xué)進度進行安排。教師上完課后將課件和教案上交遠教辦公室,并認(rèn)真填寫相關(guān)青表冊，多媒教室的預(yù)約、課件、教案的上交和相關(guān)表表冊的填寫，作為開展遠程教育活動的依據(jù)。各教研組在教師授完課后要認(rèn)真組織評課，并將評課記錄在下周前上交遠程辦存檔。上課進如遇停電、上級有關(guān)部門占用教室，另行安排時間開展活動。

6、做好課題科研工作，按步驟有序穩(wěn)妥進行，并注意加強交流，總結(jié)經(jīng)驗，按時上報，接受上級監(jiān)督指導(dǎo)。加強宣傳，引導(dǎo)全校教師支持和配合，努力營造濃厚的教研氛圍。每個教研組至少開展兩次以上的利用遠程教育資源進行集體備課，集體備課資料須存盤并打印一份上交校遠程辦存檔。以作為評先進教研組的依據(jù)。

7、充分利用現(xiàn)代遠程教育資源對學(xué)生開展團隊活動、每學(xué)期至少開三次團隊，三次專題教育講座，每班至少1次主題班會和觀看一次課堂實錄。

8、利用教研平臺，加大遠教資源利用，每學(xué)期進行一次遠教資源教研優(yōu)質(zhì)課評比。課程內(nèi)容必須以遠教資源為主，如遇版本不同或進度不同，可進行修改或自制課件。自制優(yōu)秀課件將上報中心學(xué)校進行評比，優(yōu)秀課

件、教案、試題將發(fā)布在中心學(xué)校網(wǎng)站上，可作為職稱評聘的相關(guān)依據(jù)

三、獎懲制度

按照教務(wù)處制定的遠程教育管理制度進行獎懲，遠程教育活動開展情況與教師評優(yōu)評先、職稱評聘和年終考核掛鉤。

四、工作展望

爭取通過一系列的學(xué)習(xí)和培訓(xùn)，使我校的每一位教師都能夠熟練地利用遠程教育資源進行教育教學(xué)活動，將遠程教育資源引入課堂教學(xué)中，提高教育教學(xué)質(zhì)量。積極配合黨委政府、為“三農(nóng)”服務(wù)，為建設(shè)社會主義新農(nóng)村服務(wù)。

第四篇：遠教工作計劃

為促進我村基層組織建設(shè)，進一步規(guī)范村級組織規(guī)范化建設(shè)，把我村遠教工作推向一個新的臺階，結(jié)合實際，特制定2011遠教工作計劃。

一、深化認(rèn)識，統(tǒng)一思想。

1、要切實按照省、市、縣、鄉(xiāng)等各級遠教辦的要求，進一步統(tǒng)一思想，優(yōu)質(zhì)、高效地完成全年工作任務(wù)。

2、在全村開展對遠程教育再認(rèn)識再實踐再探索再提高的活動，增強村級遠教站點的責(zé)任感和使命感，進一步提升對農(nóng)村黨員干部現(xiàn)代遠程教育工程的認(rèn)識，努力為我村遠教工作探索新機制和新方法，使這項惠民工程在培訓(xùn)農(nóng)村黨員干部、培育新型農(nóng)民、建設(shè)社會主義新農(nóng)村和構(gòu)建和諧社會中真正發(fā)揮作用。

二、教學(xué)主要內(nèi)容

根據(jù)經(jīng)濟社會發(fā)展需要及黨員干部群眾的學(xué)習(xí)要求，本著系統(tǒng)性、原則性和靈活性相結(jié)合的原則，今年將主要安排政治理論、政策法規(guī)、實用技術(shù)、科普知識、文化娛樂、經(jīng)營管理等幾個方面的教學(xué)內(nèi)容。

三、以遠教為載體，推進我社區(qū)的新農(nóng)村建設(shè)。

加強宣傳，充分發(fā)揮網(wǎng)絡(luò)作用，提高農(nóng)民致富奔小康的能力。遠程教育是個新事物，要為廣大黨員干部和農(nóng)民群眾所接受必須要大力加強宣傳工作，組織黨員干部參加集中培訓(xùn)學(xué)習(xí)，提高黨員干部政治思想素質(zhì)、提高新時期執(zhí)政能力和帶領(lǐng)群眾致富奔小康的能力。利用網(wǎng)絡(luò)，通過對黨的理論，路線、方針、政策的學(xué)習(xí)，加強對遠程教育的理解，提高了理論水平，達到足不出戶就可以縱觀天下之事，掌握最新、最快的先進信息。培養(yǎng)一批“有文化、講文明、懂技術(shù)、會經(jīng)營、守法制”的社會主義新型農(nóng)民。充分運用現(xiàn)代遠程教育這一先進技術(shù)手段與媒介，搞好黨員干部集中培訓(xùn)學(xué)習(xí)活動和各項實用農(nóng)業(yè)技術(shù)個性化學(xué)習(xí)培訓(xùn)。針對我村的實際情況，通過網(wǎng)絡(luò)更加廣泛、深入的學(xué)習(xí)養(yǎng)豬技術(shù)的相關(guān)專業(yè)知識，提高我村廣大養(yǎng)殖戶的養(yǎng)殖水平。

四、進一步抓好遠教培訓(xùn)工作。

1、切實抓好站點管理人員的教育培訓(xùn)和管理，努力提高遠程教育操作管理人員的業(yè)務(wù)素質(zhì)，打造遠教管理人員新形象，立足為經(jīng)濟的發(fā)展提供更優(yōu)質(zhì)的農(nóng)村黨員干部現(xiàn)代遠程教育，配合上級主管部門抽調(diào)有關(guān)人員進行培訓(xùn)。

2、積極探索建立遠程教育服務(wù)體系。邀請鄉(xiāng)農(nóng)業(yè)中心、林業(yè)站、畜牧獸醫(yī)站、計生站、衛(wèi)生院、司法所等有關(guān)單位的行業(yè)專家、技術(shù)骨干為黨員干部作遠程教育技術(shù)指導(dǎo)和教學(xué)輔導(dǎo)。

五、進一步提高遠教站點的管理水平。

1、完善站點管理使用、教學(xué)培訓(xùn)、教學(xué)評估制度。廣泛聽取意見，對現(xiàn)有站點管理、教學(xué)和使用的相關(guān)制度進行修訂完善。

2、加大對遠教工作的督查力度，從站點的使用、人員的配合、工作的開展等方面對遠程教育站點進行監(jiān)督。將督查結(jié)果進行通報，同時與遠程教育經(jīng)費的發(fā)放掛鉤，并作為年終考核的內(nèi)容之一。

3、進一步明確遠程教育領(lǐng)導(dǎo)小組成員和有關(guān)人員職責(zé)。繼續(xù)實施一把手負(fù)責(zé)制，明確好各成員的職責(zé)，使其充分發(fā)揮應(yīng)有的作用。

六、加大宣傳報道工作力度。

加大遠程教育信息報送管理力度，樹立遠教的宣傳意識，努力提升遠程教育在黨員群眾中的知曉率。黨支部、遠教管理人員要加大遠程教育宣傳報道聯(lián)席會議制度，形成抓遠程教育宣傳工作的長效機制。要擴大在全村各組的宣傳覆蓋面，努力營造全村共同關(guān)心遠程教育的良好氛圍。

七、聯(lián)系本村實際，確保發(fā)揮作用實效化。

緊緊圍繞解決農(nóng)民問題，有針對性選擇農(nóng)民關(guān)心和關(guān)注的問題，切實解決農(nóng)民在生活、思想工作中遇到的困難。提高農(nóng)村黨員干部和農(nóng)民群眾的素質(zhì)和能力，為實現(xiàn)和諧村遇目標(biāo)服務(wù)。充分利用好現(xiàn)有設(shè)施，整合開發(fā)現(xiàn)有資源，實現(xiàn)資源共享，不搞重復(fù)建設(shè)，最大限度地將其與黨員電教、農(nóng)村黨建信息化、“三級聯(lián)創(chuàng)”等各類資源整合好、利用好、效益發(fā)揮好，形成整體合力。

今后我們將利用這個信息平臺，加大黨員干部教育培訓(xùn)力度，制定培訓(xùn)計劃，根據(jù)時節(jié)組織黨員干部進行觀看種植、養(yǎng)殖、市場信息、黨的方針政策等方面的有關(guān)內(nèi)容。觀后做好討論，理思路，提建議，談打算，促發(fā)展。做到教育培訓(xùn)與實際生產(chǎn)相結(jié)合，與黨員聯(lián)戶相結(jié)合，及時解決種植、養(yǎng)殖等生產(chǎn)生活中的實際問題，為他們提供產(chǎn)前、產(chǎn)中、產(chǎn)后的系列服務(wù)，增加農(nóng)民的收入，促進農(nóng)村經(jīng)濟全面發(fā)展。

第五篇：遠教工作計劃（本站推薦）

五、進一步提高遠教站點的管理水平。

1、完善站點管理使用、教學(xué)培訓(xùn)、教學(xué)評估制度。廣泛聽取意見，對現(xiàn)有站點管理、教學(xué)和使用的相關(guān)制度進行修訂完善。

2、加大對遠教工作的督查力度，從站點的使用、人員的配合、工作的開展等方面對遠程教育站點進行監(jiān)督。將督查結(jié)果進行通報，同時與遠程教育經(jīng)費的發(fā)放掛鉤，并作為年終考核的內(nèi)容之一。

3、進一步明確遠程教育領(lǐng)導(dǎo)小組成員和有關(guān)人員職責(zé)。繼續(xù)實施一把手負(fù)責(zé)制，明確好各成員的職責(zé)，使其充分發(fā)揮應(yīng)有的作用。

六、加大宣傳報道工作力度。

加大遠程教育信息報送管理力度，樹立遠教的宣傳意識，努力提升遠程教育在黨員群眾中的知曉率。黨支部、遠教管理人員要加大遠程教育宣傳報道聯(lián)席會議制度，形成抓遠程教育宣傳工作的長效機制。要擴大在全村各組的宣傳覆蓋面，努力營造全村共同關(guān)心遠程教育的良好氛圍。

七、聯(lián)系本村實際，確保發(fā)揮作用實效化。

緊緊圍繞解決農(nóng)民問題，有針對性選擇農(nóng)民關(guān)心和關(guān)注的問題，切實解決農(nóng)民在生活、思想工作中遇到的困難。提高農(nóng)村黨員干部和農(nóng)民群眾的素質(zhì)和能力，為實現(xiàn)和諧村遇目標(biāo)服務(wù)。充分利用好現(xiàn)有設(shè)施，整合開發(fā)現(xiàn)有資源，實現(xiàn)資源共享，不搞重復(fù)建設(shè)，最大限度地將其與黨員電教、農(nóng)村黨建信息化、“三級聯(lián)創(chuàng)”等各類資源整合好、利用好、效益發(fā)揮好，形成整體合力。

今后我們將利用這個信息平臺，加大黨員干部教育培訓(xùn)力度，制定培訓(xùn)計劃，根據(jù)時節(jié)組織黨員干部進行觀看種植、養(yǎng)殖、市場信息、黨的方針政策等方面的有關(guān)內(nèi)容。觀后做好討論，理思路，提建議，談打算，促發(fā)展。做到教育培訓(xùn)與實際生產(chǎn)相結(jié)合，與黨員聯(lián)戶相結(jié)合，及時解決種植、養(yǎng)殖等生產(chǎn)生活中的實際問題，為他們提供產(chǎn)前、產(chǎn)中、產(chǎn)后的系列服務(wù)，增加農(nóng)民的收入，促進農(nóng)村經(jīng)濟全面發(fā)展。