第一篇：2013學年第一學期四年級健康教育教學計劃

2013學年第一學期四年級健康教育教學計劃

派潭鎮(zhèn)高灘小學朱雨露

一、基本情況分析

本班共有學生 62人。大多數(shù)同學活潑好動，思維活躍，學習慣較好，學習興趣較濃，成績不錯。但有少部分同學認為健康課的學習不重要，因此在學習上表現(xiàn)不積極，成績不理想。為了在本學期上好健康課，提高同學們的認知，引導(dǎo)同學們健康成長。

二、教學目標

健康教育是以傳授健康知識、建立衛(wèi)生行為、改善環(huán)境為核心內(nèi)容的教育。以處于生長發(fā)育過程中的兒童青少年作為主要受教育者，開展適宜、適時的健康教育，其目標為：１、增進兒童青少年的衛(wèi)生知識，明了健康的價值和意義，提高兒童青少年自我保健、預(yù)防疾病的意識。

２、使兒童青少年逐步建立、形成有益于健康的行為，自覺選擇健康的生活方式，從而促進身心健康，改善生活質(zhì)量。

三、基本要求

１、使兒童青少年掌握一定的衛(wèi)生知識，認識個人衛(wèi)生習慣、營養(yǎng)、體育鍛煉、防病保健、環(huán)境衛(wèi)生、心理衛(wèi)生、安全措施等諸因素與個體健康的相互關(guān)系及影響作用。逐步自覺地形成對自己健康負責的衛(wèi)生觀念。

２、培養(yǎng)兒童青少年良好的衛(wèi)生習慣和健康的心理狀態(tài)，正確了解自身生長發(fā)育不同階段，特別是青春期生理和心理的變化特點及影響因素，改變不良行為，建立健康行為，改善環(huán)境，促進身心健康發(fā)育。

四、教學重點、難點

通過教學引導(dǎo)學生掌握更多健康知識，了解人體并掌握一定的防病知識，養(yǎng)成良好的習慣。

五、教學措施

1、對學生舉行健康知識專題講座，通過健康知識專題講座，學生能對“健康”的認識向縱向深發(fā)展。

2、上好每一節(jié)健康教育課。

3、通過衛(wèi)生墻報宣傳以及分發(fā)或者通過學校廣播臺播放各種衛(wèi)生小常識，時刻提醒學生衛(wèi)生保健，促使學生衛(wèi)生保健意識由被動轉(zhuǎn)為主動。

4、對學生進行健康知識問卷。

五、教學措施

1、對學生舉行健康知識專題講座，通過健康知識專題講座，學生能對“健康”的認識向縱向深發(fā)展。

2、上好每一節(jié)健康教育課。

3、通過衛(wèi)生墻報宣傳以及分發(fā)或者通過學校廣播臺播放各種衛(wèi)生小常識，時刻提醒學生衛(wèi)生保健，促使學生衛(wèi)生保健意識由被動轉(zhuǎn)為主動。

4、對學生進行健康知識問卷。

5、進修垃圾分類知識講座。

2013年9月2日

第二篇：2017—2018學年第一學期二年級健康教育教學計劃

2017—2018學年第一學期二年級健康教育教學計劃

一、學情分析：

本校二年級共有學生20多人，他們度過了一年愉快的校園生活，通過“六大行為習慣”培養(yǎng)活動和健康教育課、講座等一系列的活動，他們已經(jīng)了解了最基礎(chǔ)的健康衛(wèi)生知識，并養(yǎng)成了一定的健康衛(wèi)生習慣。但學生良好的健康衛(wèi)生習慣和身心素質(zhì)還需不斷培養(yǎng)，不斷地堅持。

二、教學目標：

１.增進“健康意識”，促進“自我保健”習慣的養(yǎng)成，提高“自我保護”能力。

２.幫助孩子鞏固保護視力、預(yù)防近視、預(yù)防眼部傳染病的知識。提高孩子的自我保護能力，促進少年兒童良好用眼習慣的養(yǎng)成，為擁有“光明的未來”打下堅實的基礎(chǔ)。

３.幫助孩子鞏固保護牙齒、預(yù)防齲齒的保健常識。進一步了解齲齒的發(fā)生因，對人體健康的嚴重危害，促進少年兒童口腔保健意識的提高和良好口腔衛(wèi)生習慣的養(yǎng)成。

４.幫助孩子了解營養(yǎng)素的種類、名稱、對人體健康和生長發(fā)育的重大意義；了解七大營養(yǎng)素的食物來源；學會合理搭配膳食，養(yǎng)成良好的餐飲習慣；主動拒絕垃圾食品。

三、教學措施：

1.認真?zhèn)浜妹恳还?jié)課，做到有教案上課。

2.采取多種教學手段，吸引學生參與到課堂教學中來。

3.成立各班衛(wèi)生委員為成員的健康教育督查小組，定期檢查和公布學生健康教育情況。4.加強常見病預(yù)防。

利用上課、錄像、廣播、衛(wèi)生專欄、衛(wèi)生知識講座、手抄報等多種形式向?qū)W生宣傳近視、腸道蠕蟲、貧血與營養(yǎng)不良、齲齒、沙眼、地方病的預(yù)防。

5.培養(yǎng)學生良好的衛(wèi)生習慣。

開展環(huán)境衛(wèi)生和個人衛(wèi)生檢查，做到每天有檢查，一周有評比，學期有表彰，增強學生自我保健意識和提高健康水平。

6.加強課堂教育與課外教育，多利用課外知識，多媒體課件進行教學培學生興趣愛好，注意平時習慣的養(yǎng)成，教育學生積累衛(wèi)生知識，保健身體，以良好的生理、心理狀況投入學習。

四、教學進度

周次 內(nèi)容

第1、2周 第1：自己的事情自己做 第3、4周 第2：生活要有規(guī)律 第5、6周 第3：看電視的衛(wèi)生 第7、8周 第4：膳食的平衡 第9、10周 第5：營養(yǎng)過剩的危害 第11、12周 第6：不要暴飲暴食

第13、14周 第7：課間休息好、人為什么會生病 第15、16周 第8：認真做好課間操、鼻炎的預(yù)防

第17、18周 第 9：家庭里的安全、沙眼與紅眼病的預(yù)防 第19、20周 第10：注意乘車安全、蛔蟲病與蟯蟲病的預(yù)防 第21、22周 期末事宜

第三篇：八年級第一學期健康教育教學計劃

八年級第一學期健康教育教學計劃

指導(dǎo)思想：

以新課改理念為指導(dǎo)，貫徹落實以人為本，科學發(fā)展觀，全面推進素質(zhì)教育，按照國家衛(wèi)生部、國家教委聯(lián)合頒布的《中小學健康教育基本要求》扎扎實實開展好健康教育的課堂教學和各種健康教育實踐活動。結(jié)合當?shù)睾捅拘嶋H，采取行之有效的健康教育教學手段和方式方法，努力實現(xiàn)健康教育的教學目標。

教學目標：

根據(jù)《中小學生健康教育基本要求》和本期的教材特點，本學期初二年級健康教育應(yīng)達到以下目標：

1、認識少年兒童生長發(fā)育的基本規(guī)律，掌握人體主要發(fā)育指標的測定方法，并懂得用人體主要發(fā)育指標來衡量人的發(fā)育狀況和身體健康狀況。

2、掌握主要疾病和常見近視的預(yù)防方法。

3、對學生進行情感、態(tài)度、價值觀的教育，培養(yǎng)學生健康的心理。

4、進行生存應(yīng)急知識教育，讓學生掌握臺風逃生本領(lǐng)。

5、培養(yǎng)學生健康的行為習慣。

教學方法：

本學期健康教育教學以班級教學為主，個別課題可采用大班講座方式。教學過程中盡量多使用直觀教具（模型、掛圖），多使用多媒體手段，以提高學生的學生興趣和感性認識。教過過程中，充分發(fā)揮學生的積極主動性，讓學生充體驗有關(guān)健康知識，感悟健康知識，自覺形成良好的健康行為。

教材分析：

初三年級第一學期學習統(tǒng)編教材第一課至第七課，另有三課補充教材，內(nèi)容內(nèi)容涉及人體形態(tài)、結(jié)構(gòu)、生理、疾病預(yù)防、心理健康教育、人生態(tài)度價值觀教育及應(yīng)急知識等方面。統(tǒng)編教材的某些知識比較簡單，學生在初中生物課中已經(jīng)學過，教師在教學中要注意知識的深化，著重從健康和衛(wèi)生的角度來理解知識。補充教材的選材內(nèi)容主要從初三學生的實際出發(fā)，選擇一些學生在本課題中必掌握的知識進行傳授。

教學安排

第一課：談?wù)劕F(xiàn)代健康觀

第二課：了解臺風

第三課：患近視后怎樣治療

第四課：獻血的基本知識

第五課：謹防青春期高血化

第六課：遇上臺風時的自救逃生術(shù)青春發(fā)育前期的心理衛(wèi)生?? 第七課：遇上臺風時的自救逃生術(shù)

第八課：青春發(fā)育前期的心理衛(wèi)生（1）

第九課：青春發(fā)育前期的心理衛(wèi)生（2）

第十課：再談健康觀

健康教育知識測試

第四篇：四年級健康教育教學計劃（通用）

四年級健康教育教學計劃范文（通用3篇）

時間流逝得如此之快，我們又有了新的學習內(nèi)容，現(xiàn)在就讓我們好好地規(guī)劃一下吧。很多人都十分頭疼怎么寫一份精彩的教學計劃，下面是小編精心整理的四年級健康教育教學計劃范文（通用3篇），希望能夠幫助到大家。

一、指導(dǎo)思想

健康教育學校工作的一項重要內(nèi)容，本學期我們將繼續(xù)以“健康第一”為宗旨，扎實開展體育衛(wèi)生健康活動，培養(yǎng)學生的各種有益于自身、社會和全民族健康的行為和習慣，提高衛(wèi)生科學知識水平，增強體質(zhì)，促進身心發(fā)育，為學生一生的健康奠定基礎(chǔ)。

二、教學目標

1、讓每位學生擁有健康身心，情緒愉快，知道快樂益于身心健康。

2、充分利用每周一次的衛(wèi)生知識、健康教育課，加強對學生的疾病防治及良好的衛(wèi)生習慣教育。

3、增強自我保護意識，形成尊重生命、愛惜健康的態(tài)度，進而尊重關(guān)懷他人的生命與健康，為學生的終身幸福和終身發(fā)展奠定基礎(chǔ)。

4、培養(yǎng)學生從小養(yǎng)成簡樸的生活習慣，不奢華、不浪費，以簡單為快樂。

三、教學措施

1、培養(yǎng)學生自覺參與課間活動，保持充沛的精力，上好每節(jié)課。利用各種檢查、競賽促進學生行為習慣的形成。

2、教學時運用多種教學手段，如掛圖、模型、表演等激發(fā)學生興趣，鞏固教學效果，促進能力的培養(yǎng)。

3、聯(lián)系學生實際，對學生進行心里健康教育，教育學生團結(jié)協(xié)助，尊敬師長，讓學生熱愛體育，熱愛生活。

4、定期對學生進行體質(zhì)健康測試，教會學生建立個人健康卡，并學會比較、分析，讓孩子們真正關(guān)注自己的身體健康，從而增強體質(zhì)，并有個積極向上的健康心態(tài)，為學習、生活提供保障。

四、教學重點與難點

重點教育學生遵守學校常規(guī)，進一步培養(yǎng)學生的愛心，引導(dǎo)學生感受大自然的美麗，喜歡在大自然中活動。

難點讓每一位學生都健康快樂地成長，并有愛心，能互相幫助，不論在學習，還在生活中都快樂的小天使。

五、實施措施

1、充分發(fā)揮課堂教育主渠道的作用，讓學生們學有所得。

課堂孩子們獲得知識的主渠道，教師必須充分發(fā)揮主渠道功能，認真?zhèn)湔n、上課，讓學生們在課堂上真正學有所得，提高健康意識，關(guān)注自己的身體健康。

2、讓課堂豐富多彩，充分調(diào)動學生的學習興趣，提高健康教育課的效果。

教師應(yīng)采用靈活多變的教學方法，如：運用激勵、獎勵機制、采用問答競賽、小組分工合作、自評與他評等教學手段，使課堂生動活潑起來，充分調(diào)動學生學習興趣，切實提高健康課的教育效果。

一、指導(dǎo)思想：

學校健康教育是學校系統(tǒng)教育的重要組成部分，培養(yǎng)學生的各種有益于自身、社會和全民族健康的行為和習慣，提高衛(wèi)生科學知識水平，從而達到預(yù)防和減少兒童少年某些常見病和多發(fā)病，盡可能避免意外傷亡事故，增強體質(zhì)，促進身心發(fā)育，為一生的健康奠定基礎(chǔ)。

二、學校健康教育的任務(wù)：

1、提高學生衛(wèi)生知識水平；

2、降低學校常見病的發(fā)病率；

3、提高生長發(fā)育水平；

4、促進兒童少年心理健康發(fā)展、預(yù)防心理衛(wèi)生問題；

5、改善學生對待個人公共衛(wèi)生的態(tài)度；

6、培養(yǎng)學生的自我保健能力。

三、學校健康教育的目的：

1、促進學生身心健康發(fā)展，保證學生們具有旺盛的精力、愉快的心情投入學習，養(yǎng)成良好的衛(wèi)生習慣。積極參加體育鍛煉，增強體質(zhì)。

2、培養(yǎng)學生正確的飲食和衛(wèi)生習慣。注意飲食衛(wèi)生，吃好早餐，一日三餐，定時定量，不偏食，讓學生知道暴飲暴食的危害。

3、根據(jù)學生的年齡特點，由淺入深，循序漸進，達到教材要求，提高健康教育課的效果。

四、學校健康教育的內(nèi)容：

1、使同學們熟記急救、火警、盜警電話號碼，在遇到急救病人、車禍、火警等急救、意外事故時，懂得如何打電話；

2、培養(yǎng)學生獨立思維的能力，知道人體需要的營養(yǎng)素，知道常見傳染病及其預(yù)防。

3、懂得體育與健康常識：運動前后的注意事項；過量飲水也會中毒；玩與心理健康；學會調(diào)控自己的情緒。

一、教學內(nèi)容：

普及心理健康基本知識，樹立心理健康意識，了解簡單的心理調(diào)節(jié)方法，重點是學會學習、人際交往、生活和社會適應(yīng)等方面常識。

幫助學生適應(yīng)中學的學習環(huán)境和學習要求，培養(yǎng)正確的學習觀念，發(fā)展其學習能力，改善學習方法；學會處理生活中的煩惱，逐步學會調(diào)節(jié)和控制自己的情緒；加強自我認識，客觀評價自己，積極與同學、老師和家長進行有效的溝通，逐步適應(yīng)生活和社會的各種變化，培養(yǎng)對挫折的耐受能力。

二、教學目標：

1、鍛煉有意識記的能力，增進記憶品質(zhì)；

2、能夠正確對待自己的學習成績，勤于思考，不甘落后；

3、有集體榮譽感，并掌握一定的社會行為規(guī)范，提高學生的社會適應(yīng)能力；

4、自覺地控制和改變不良行為習慣，初步學會休閑，提高自我保護意識；

三、教學重難點：

教學重點在于幫助學生適應(yīng)中學的學習環(huán)境和學習要求，培養(yǎng)正確的學習觀念，發(fā)展其學習能力，改善學習方法；學會處理生活中的煩惱，逐步學會調(diào)節(jié)和控制自己的'情緒。

教學難點在于加強自我認識，客觀評價自己，積極與同學、老師和家長進行有效的溝通，逐步適應(yīng)生活和社會的各種變化，培養(yǎng)對挫折的耐受能力。

四、教學進度安排：

每周一課時。

五、教學準備：

準備相應(yīng)的心理健康的事例，準備活動的器材和道具

六、教學措施：

1、堅持以人為本，根據(jù)學生心理、勝利的特點及發(fā)展規(guī)律，運用心理健康的理論和方法，開展豐富多彩的活動，培育學生良好的心理素質(zhì)，促進他們身心全面和諧的發(fā)展。

2、立足教育，重在指導(dǎo)，遵循學生身心發(fā)展規(guī)律，保證心理健康的實踐性和實效性，邁向全體學生，關(guān)注個別差異，以學生為本，尊重學生、理解學生。

3、提高全體學生的訓練素質(zhì)，充分開發(fā)他們的潛力，培養(yǎng)學生樂觀的、向上的心理品質(zhì)，促進學生人格的健康發(fā)展。

4、對少數(shù)有心里困擾或心理障礙的學生進行科學的、有效的心理咨詢和輔導(dǎo)，使他們盡快擺脫障礙，提高心理健康水平，增強自我教育能力。

七、教學中應(yīng)該注意的問題：

1、以心理健康課為載體，采用團隊活動、故事、心理劇等形式，引導(dǎo)學生樹立心理健康意識，幫助學生掌握一般的心理保健知識，培養(yǎng)良好的心理素質(zhì)。

2、個別咨詢與輔導(dǎo)，采用與學生一對一的溝通方式，對學生在學習和生活中出現(xiàn)的問題給予指導(dǎo)，排解困擾。

3、發(fā)揮全體教師在教育教學活動中人格魅力和為人師表的作用，建立起民主平等相互尊重的新型師生關(guān)系，在班級、團隊、班主任工作中滲透心理健康教育。

4、加強與家長的溝通與交流，指導(dǎo)家長改變教子觀念、了解和掌握心理健康教育的方法；注重自身良好心理素質(zhì)的養(yǎng)成，營造家庭心理健康教育的環(huán)境，以家長的理想、追求、品格和行為影響孩子。

第五篇：四年級健康教育教學計劃

四年級健康教育教學計劃

根據(jù)“健康第一”的思想，新形勢下如何針對少年兒童成長的特點，加強學生的體育、衛(wèi)生健康教育，培養(yǎng)學生強壯的體格、較強的活動能力、健康的生理和心理、勇敢頑強的毅力、艱苦奮斗和團結(jié)合作的精神，使他們更加適應(yīng)現(xiàn)代社會的需要，是小學階段的體育和健康教育迫切需要解決的新課題、新任務(wù)。因而本著科學、全面、可比、可行性原則，制定本計劃。

一、指導(dǎo)思想

學校健康教育是學校系統(tǒng)教育的重要組成部分，培養(yǎng)學生的各種有益于自身、社會和全民族健康的行為和習慣，提高衛(wèi)生科學知識水平，從而達到預(yù)防和減少兒童少年某些常見病和多發(fā)病，盡可能避免意外傷亡事故，增強體質(zhì)，促進身心發(fā)育，為一生的健康奠定基礎(chǔ)，二、學校健康教育的任務(wù)：

1．提高學生衛(wèi)生知識水平；

2．降低學校常見病的發(fā)病率；

3． 提高生長發(fā)育水平；

4． 促進兒童少年心理健康發(fā)展、預(yù)防心理衛(wèi)生問題；

5． 改善學生對待個人公共衛(wèi)生的態(tài)度；

6． 培養(yǎng)學生的自我保健能力。

三、學校健康教育的目的：

1．促進學生身心健康發(fā)展，保證學生們具有旺盛的精力、愉快的心情投入學習，養(yǎng)成良好的衛(wèi)生習慣。積極參加體育鍛煉，增強體質(zhì)。

2．培養(yǎng)學生正確的飲食和衛(wèi)生習慣。注意飲食衛(wèi)生，吃好早餐，一日三餐，定時定量，不偏食，讓學生知道暴飲暴食的危害。

3．根據(jù)學生的年齡特點，由淺入深，循序漸進，達到教材要求，提高健康教育課的效果。

四、學校健康教育的內(nèi)容：

1．使同學們熟記急救、火警、盜警電話號碼，在遇到急救病人、車禍、火警等急救、意外事故時，懂得如何打電話；

2．培養(yǎng)學生獨立思維的能力，知道人體需要的營養(yǎng)素，知道常見傳染病及其預(yù)防。

3．懂得體育與健康常識：運動前后的注意事項；過量飲水也會中毒；玩與心理健康；學會調(diào)控自己的情緒。