第一篇：鎮(zhèn)衛(wèi)生院加強(qiáng)公共衛(wèi)生工作總體思路

鎮(zhèn)衛(wèi)生院加強(qiáng)公共衛(wèi)生工作總體思路

為將公共衛(wèi)生工作落到實(shí)處，變由上級(jí)盯一步走一步的格局，為主動(dòng)解決問題，主動(dòng)調(diào)整思路，在狠抓實(shí)際工作以增強(qiáng)社會(huì)效益的同時(shí)，狠抓紙質(zhì)資料的收集和完善，并以紙質(zhì)資料的完善為前提，加快電子檔案的錄入及完善工作，最終，令紙質(zhì)資料為公共衛(wèi)生工作服務(wù)，令電子檔案為公共衛(wèi)生服務(wù)提高效率，特整理并發(fā)布本《關(guān)口鎮(zhèn)衛(wèi)生院加強(qiáng)公共衛(wèi)生工作總體思路》一文。

一、強(qiáng)化管理公衛(wèi)管理班子管理意識(shí)，變管理工作之被動(dòng)為主動(dòng)。

由于人事改革及經(jīng)費(fèi)等原因，公共衛(wèi)生工作人員配置相對(duì)受限。目前，我院人事改革限定公共衛(wèi)生科只能上崗3人。3人必須完成11大公共衛(wèi)生工作項(xiàng)目，不能再事事充當(dāng)排頭兵，事事親力親為，而必須加強(qiáng)管理意識(shí)，以管理為主，充分調(diào)動(dòng)公共衛(wèi)生工作的村級(jí)工作人員主動(dòng)性，將繁復(fù)的公共衛(wèi)生工作通過科學(xué)管理手段，簡(jiǎn)化并具體分解至一線村級(jí)工作人員完成。主要步驟是：公共衛(wèi)生科3人轉(zhuǎn)變觀念，強(qiáng)調(diào)管理功能，對(duì)各方面工作先要熟悉、體驗(yàn)、參與，得出正解，然后，引導(dǎo)村級(jí)工作人員以正確方法完成相關(guān)工作，并時(shí)刻監(jiān)督并糾正其工作中的不足及錯(cuò)誤，以使村級(jí)工作人員逐步適應(yīng)相關(guān)工作，并最終能獨(dú)立完成相關(guān)工作，達(dá)成相關(guān)工作目標(biāo)。這一過程中，公共衛(wèi)生科工作人員必須引導(dǎo)村級(jí)公共衛(wèi)生工作人員轉(zhuǎn)變工作觀念、理解工作價(jià)值、掌握工作技能、形成工作習(xí)慣。

只有這樣，才能轉(zhuǎn)變當(dāng)前村級(jí)公共衛(wèi)生工作人員不懂則等、等不到則不管的工作書面，才能轉(zhuǎn)變村級(jí)工作人員不能切入相關(guān)工作時(shí)，院公共衛(wèi)生科有限人員不得不一再抽調(diào)非公共衛(wèi)生科人員及非村級(jí)公共衛(wèi)生工作人員幫忙突擊且突擊效果不理想的勞民傷財(cái)卻不能達(dá)成相關(guān)工作目標(biāo)的格局。事實(shí)上，突擊令階段時(shí)間內(nèi)的工作強(qiáng)度加大，至超出工作人員的負(fù)荷，卻往往急行無好步，拿不出令人滿意的結(jié)果。只有院公共衛(wèi)生科人員主司管理之職，將工作重點(diǎn)轉(zhuǎn)移到管理上來，以引導(dǎo)村級(jí)公共衛(wèi)生工作人員、包村人員開展各自服務(wù)轄區(qū)內(nèi)的公共衛(wèi)生工作為主要工作形式上來，才能達(dá)到化繁復(fù)為簡(jiǎn)單、化臨時(shí)突擊為日常消化的良性工作局面。

二、充分解讀各自工作職責(zé)，細(xì)致分析各自工作意義。

除院公共衛(wèi)生科需要明確各自工作職責(zé)之外，各包村責(zé)任人、村級(jí)公共衛(wèi)生工作人員，也必須充分解讀各自工作職責(zé)，細(xì)致分析并理解相關(guān)公共衛(wèi)生工作意義。避免將公共衛(wèi)生工作視為與社會(huì)效益、與工作成績(jī)無關(guān)的“搞形式”、“應(yīng)付面子”的事情。

1、衛(wèi)生改革的深入，必然令村級(jí)公共衛(wèi)生工作成為村級(jí)衛(wèi)生工作人員的主要服務(wù)內(nèi)容。

很明顯，隨著醫(yī)療制度改革的不斷深入，本著為人民健康高度負(fù)責(zé)的精神，各級(jí)衛(wèi)生機(jī)構(gòu)擔(dān)負(fù)的工作職責(zé)會(huì)越來越明確，并限定于某一可開展的范圍。例如：一般鄉(xiāng)鎮(zhèn)衛(wèi)生院不再被允許開展大型醫(yī)療手術(shù)業(yè)務(wù)。而村級(jí)衛(wèi)生室，也必將以開展公共衛(wèi)生為主。隨著基藥制度的推行，以藥養(yǎng)醫(yī)的村級(jí)衛(wèi)生室必須轉(zhuǎn)變思路，從順應(yīng)醫(yī)療制度改革、重視公共衛(wèi)生工作入手，轉(zhuǎn)變工作觀念，全心搞好公共衛(wèi)生工作。

2、衛(wèi)生改革的深入，必然令村級(jí)公共衛(wèi)生工作成為村級(jí)衛(wèi)生工作人員的主要收入來源。

實(shí)行基藥制度后，鄉(xiāng)醫(yī)不能從藥品銷售中獲得差價(jià)，只能通過農(nóng)村合作醫(yī)療制度中的掛號(hào)費(fèi)收入中獲得一定補(bǔ)償，但這遠(yuǎn)不能解決因藥品零差價(jià)所帶來的收入下降。村級(jí)衛(wèi)生工作人員必須認(rèn)識(shí)到從事公共衛(wèi)生工作，并從相關(guān)工作中獲得相應(yīng)補(bǔ)貼，作為解決基藥零差價(jià)銷售之后收入下降的唯一途徑。

而公共衛(wèi)生工作的相關(guān)補(bǔ)貼，并不是吃大鍋飯、平均主義，而是必須有真抓實(shí)干。當(dāng)前村級(jí)衛(wèi)生室均開通了公共衛(wèi)生專屬帳號(hào)，因此，國家具備對(duì)村級(jí)公共衛(wèi)生的實(shí)際表現(xiàn)及效果進(jìn)行全面管理及監(jiān)控的軟件能力。村級(jí)衛(wèi)生工作人員必須放棄僥幸心理，切實(shí)完成相關(guān)工作，才能得到相關(guān)補(bǔ)貼。

3、提升公共衛(wèi)生服務(wù)形象，激發(fā)公共衛(wèi)生社會(huì)效益，是當(dāng)前基礎(chǔ)公共衛(wèi)生工作的一項(xiàng)重要政治使命。黨和國家越來越關(guān)注民生，關(guān)注農(nóng)民兄弟的身體健康和幸福指數(shù)。加強(qiáng)公共衛(wèi)生服務(wù)便是其中一項(xiàng)重要內(nèi)容。基層衛(wèi)生工作人員要真抓實(shí)干，以真誠、誠懇的服務(wù)，讓新時(shí)期的農(nóng)民兄弟感受到公共衛(wèi)生的真切，感受到黨和國家對(duì)農(nóng)民兄弟的關(guān)心和關(guān)懷，讓農(nóng)民朋友更加安心地投入新時(shí)期農(nóng)村經(jīng)濟(jì)體制改革及農(nóng)業(yè)生產(chǎn)中來。

4、基于以上原由，村級(jí)公共衛(wèi)生工作人員應(yīng)當(dāng)主動(dòng)深入農(nóng)戶，搞好相關(guān)公共衛(wèi)生工作。要變坐堂門診，為主動(dòng)訪視，要變漫不經(jīng)心，為問寒問暖，要變動(dòng)手就要錢，為提供人性化服務(wù)，要變對(duì)政治漠不關(guān)心，為時(shí)刻宣揚(yáng)黨和國家對(duì)農(nóng)民朋友的關(guān)心和重視。不論是慢病隨訪，還是婦保、兒保相關(guān)工作，相關(guān)公共衛(wèi)生工作人員必須本著高度負(fù)責(zé)的精神，真實(shí)訪察，認(rèn)真詢問，據(jù)實(shí)登記，及時(shí)報(bào)告，不斷總結(jié)，有錯(cuò)即改。

5、要主動(dòng)學(xué)習(xí)，努力讓自己成為學(xué)習(xí)型人才。當(dāng)前之時(shí)代，是信息化時(shí)代，任何因循守舊、不思進(jìn)取的工作態(tài)度，都會(huì)害人害己、貽誤工作。公共衛(wèi)生工作令相關(guān)工作人員面臨天天要學(xué)習(xí)，時(shí)刻要進(jìn)取的嚴(yán)肅考驗(yàn)。不會(huì)電腦的，要學(xué)會(huì)電腦，不會(huì)算帳的，要學(xué)會(huì)算帳，本來是?？频?，要轉(zhuǎn)型為全科，本來是低效率的，要學(xué)會(huì)高效率，本來是老牛拉破車，要?jiǎng)硬粍?dòng)，要學(xué)會(huì)新人新氣象，迎難而上。衛(wèi)生院公共衛(wèi)生科工作人員帶頭加強(qiáng)理論及實(shí)踐技能的學(xué)習(xí)，村級(jí)衛(wèi)生工作人員則應(yīng)當(dāng)服從引導(dǎo)，掌握更多的與實(shí)際操作相關(guān)的工作能力。

三、具體工作格局的構(gòu)想。

1、院公共衛(wèi)生科人員崗位職責(zé)：

11大公衛(wèi)工作，分解由3名公衛(wèi)編內(nèi)人員分管（而不是包干）。公衛(wèi)科工作人員，包括無管理崗位津貼的工作人，均應(yīng)強(qiáng)化管理意識(shí)，由“排頭兵”角色，轉(zhuǎn)換為“指戰(zhàn)員”角色。

例如：全鎮(zhèn)高血壓隨訪病人，共計(jì)近兩千人。每季隨訪人次，將突破三千人次。再加上二型糖尿病、重性精神病、婦保的訪視、兒保的訪視及體檢、老年人的健康教育宣傳及體檢……相關(guān)工作的電子錄入工作，每月不下于四千人次，如果僅由院公共衛(wèi)生科工作人員來錄入，無疑，3名公衛(wèi)編內(nèi)人員必耗其一。事實(shí)上，現(xiàn)在公共衛(wèi)生分配給了各定點(diǎn)村衛(wèi)生室一個(gè)公共衛(wèi)生帳號(hào)及密碼，如相關(guān)錄入工作由各村工作人員在開展相關(guān)工作的同時(shí)（或稍后）分別錄入，則既能夠通過公共衛(wèi)生平臺(tái)直觀地了解各村工作人員實(shí)際工作量，也能夠達(dá)到化整為零、化繁為簡(jiǎn)的工作效果。反之，如果村級(jí)工作人員因?yàn)椴粫?huì)電腦，而排斥使用電腦，則公共衛(wèi)生科工作人員僅錄入一項(xiàng)就吃不消了。更別說全面開展公共衛(wèi)生工作。

2、村級(jí)公共衛(wèi)生職責(zé)：

包括：定點(diǎn)村級(jí)衛(wèi)生室登陸“新型農(nóng)村合作醫(yī)療暨公共衛(wèi)生管理”平臺(tái)的帳號(hào)后可以打開的所有公共衛(wèi)生工作項(xiàng)目。如：慢病管理、老年人管理、婦保兒保管理、宣傳教育等。目前，我院村衛(wèi)生室在我院院長重視及帶領(lǐng)下，公共衛(wèi)生科積極引導(dǎo)，已經(jīng)能夠開展慢病管理的隨訪工作，老年人管理的部分工作，宣傳教育的配合工作，疾控、防疫的參與工作。但是，婦幼項(xiàng)目定點(diǎn)村并沒有納入到其職責(zé)范圍中來。在下一階段，我院將明確思路，讓村級(jí)公共衛(wèi)生工作的職責(zé)更明確，并在明確其職責(zé)的情況下，要求不懂的要學(xué)懂，不會(huì)的要學(xué)會(huì)，直到各自勝任相關(guān)工作為止。

四、面臨的困難及解決思路：

1、經(jīng)費(fèi)不足。一是要請(qǐng)求上級(jí)更加重視，落實(shí)項(xiàng)目拔款；二是本著公衛(wèi)工作重在長期效益、提升衛(wèi)生工作社會(huì)形象的考量，由本院艱苦創(chuàng)業(yè)、自行解決部分經(jīng)費(fèi)不足的壓力。

2、設(shè)備不足。目前，我院公共衛(wèi)生科電腦配置現(xiàn)狀為：公衛(wèi)科3人只配有一臺(tái)電腦，防疫疾控室一臺(tái)電腦，婦保兒保沒有電腦，定點(diǎn)村衛(wèi)生室已各配一臺(tái)信息化專用機(jī)。明年，至少婦保兒保人員應(yīng)當(dāng)增加一臺(tái)電腦并聯(lián)網(wǎng)。婦保兒保分管人員應(yīng)當(dāng)保持聯(lián)網(wǎng)以時(shí)刻與縣級(jí)、村級(jí)聯(lián)絡(luò)暢通。

3、動(dòng)力不足。動(dòng)力不足主要原因是經(jīng)費(fèi)不足及認(rèn)識(shí)不足造成。經(jīng)費(fèi)不足，就更需要打破平均主義，實(shí)行獎(jiǎng)懲分明、即時(shí)獎(jiǎng)罰的制度。例如：村級(jí)公共衛(wèi)生工作人員的相關(guān)工作待遇，要變年終臨時(shí)考評(píng)——怎么突擊也達(dá)不到工作效果——并平均發(fā)放工作補(bǔ)貼的方式，為實(shí)時(shí)統(tǒng)計(jì)相關(guān)工作量并按工作量來核定相關(guān)補(bǔ)貼的方式。關(guān)于認(rèn)識(shí)方面，則要強(qiáng)調(diào)服務(wù)意識(shí)，要明白補(bǔ)償是有限的，但為人民服務(wù)的境界應(yīng)當(dāng)是無限的。

4、人員調(diào)整。部分村衛(wèi)生室工作人員年齡老化嚴(yán)重，人數(shù)不足工作需要，但其營業(yè)收益卻不足自養(yǎng)自足。這種情況下，除加強(qiáng)公共衛(wèi)生向村衛(wèi)生室傾斜的力度之外，還應(yīng)當(dāng)適當(dāng)調(diào)整村衛(wèi)生室人員結(jié)構(gòu)。例如：每定點(diǎn)村衛(wèi)生室，至少配備一名全科醫(yī)生（暫無全科醫(yī)生的配給鄉(xiāng)村醫(yī)生）、一名婦幼工作人員。隨著院部人事制度改革的深化，落聘人員也應(yīng)當(dāng)積極轉(zhuǎn)變思路，參加村衛(wèi)生室人員競(jìng)聘，到最需要人的定點(diǎn)村衛(wèi)生室去實(shí)現(xiàn)為人民服務(wù)的衛(wèi)生事業(yè)目標(biāo)。

總之，遠(yuǎn)瞻醫(yī)改之后的格局，院公共衛(wèi)生科必需以有限人手，實(shí)現(xiàn)11大公共衛(wèi)生管理目標(biāo)，引導(dǎo)相關(guān)業(yè)務(wù)工作人員及村級(jí)公共衛(wèi)生工作人員努力學(xué)習(xí)、適應(yīng)并完成相關(guān)公共衛(wèi)生工作項(xiàng)目，全面提升公共衛(wèi)生工作的社會(huì)效益，并最終提升公共衛(wèi)生工作人員的自身價(jià)值和待遇。

第二篇：鎮(zhèn)衛(wèi)生院加強(qiáng)公共衛(wèi)生工作總體思路

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鎮(zhèn)衛(wèi)生院加強(qiáng)公共衛(wèi)生工作總體思路

為將公共衛(wèi)生工作落到實(shí)處，變由上級(jí)盯一步走一步的格局，為主動(dòng)解決問題，主動(dòng)調(diào)整思路，在狠抓實(shí)際工作以增強(qiáng)社會(huì)效益的同時(shí)，狠抓紙質(zhì)資料的收集和完善，并以紙質(zhì)資料的完善為前提，加快電子檔案的錄入及完善工作，最終，令紙質(zhì)資料為公共衛(wèi)生工作服務(wù)，令電子檔案為公共衛(wèi)生服務(wù)提高效率，特整理并發(fā)布本《關(guān)口鎮(zhèn)衛(wèi)生院加強(qiáng)公共衛(wèi)生工作總體思路》一文。

一、強(qiáng)化管理公衛(wèi)管理班子管理意識(shí)，變管理工作之被動(dòng)為主動(dòng)。

由于人事改革及經(jīng)費(fèi)等原因，公共衛(wèi)生工作人員配置相對(duì)受限。目前，我院人事改革限定公共衛(wèi)生科只能上崗3人。3人必須完成11大公共衛(wèi)生工作項(xiàng)目，不能再事事充當(dāng)排頭兵，事事親力親為，而必須加強(qiáng)管理意識(shí)，以管理為主，充分調(diào)動(dòng)公共衛(wèi)生工作的村級(jí)工作人員主動(dòng)性，將繁復(fù)的公共衛(wèi)生工作通過科學(xué)管理手段，簡(jiǎn)化并具體分解至一線村級(jí)工作人員完成。主要步驟是：公共衛(wèi)生科3人轉(zhuǎn)變觀念，強(qiáng)調(diào)管理功能，對(duì)各方面工作先要熟悉、體驗(yàn)、參與，得出正解，然后，引導(dǎo)村級(jí)工作人員以正確方法完成相關(guān)工作，并時(shí)刻監(jiān)督并糾正其工作中的不足及錯(cuò)誤，以使村級(jí)工作人員逐步適應(yīng)相關(guān)工作，并最終能獨(dú)立完成相關(guān)工作，達(dá)成相關(guān)工作目標(biāo)。這一過程中，公共衛(wèi)生科工作人員必須引導(dǎo)村級(jí)公共衛(wèi)生工作人員轉(zhuǎn)變工作觀念、理解工作價(jià)值、掌握工作技能、形成工作習(xí)慣。

只有這樣，才能轉(zhuǎn)變當(dāng)前村級(jí)公共衛(wèi)生工作人員不懂則等、等不到則不管的工作書面，才能轉(zhuǎn)變村級(jí)工作人員不能切入相關(guān)工作時(shí)，院公共衛(wèi)生科有限人員不得不一再抽調(diào)非公共衛(wèi)生科人員及非村級(jí)公共衛(wèi)生工作人員幫忙突擊且突擊效果不理想的勞民傷財(cái)卻不能達(dá)成相關(guān)工作目標(biāo)的格局。事實(shí)上，突擊令階段時(shí)間內(nèi)的工作強(qiáng)度加大，至超出工作人員的負(fù)荷，卻往往急行無好步，拿不出令人滿意的結(jié)果。只有院公共衛(wèi)生科人員主司管理之職，將工作重點(diǎn)轉(zhuǎn)移到管理上來，以引導(dǎo)村級(jí)公共衛(wèi)生工作人員、包村人員開展各自服務(wù)轄區(qū)內(nèi)的公共衛(wèi)生工作為主要工作形式上來，才能達(dá)到化繁復(fù)為簡(jiǎn)單、化臨時(shí)突擊為日常消化的良性工作局面。

二、充分解讀各自工作職責(zé)，細(xì)致分析各自工作意義。

除院公共衛(wèi)生科需要明確各自工作職責(zé)之外，各包村責(zé)任人、村級(jí)公共衛(wèi)生工作人員，也必須充分解讀各自工作職責(zé)，細(xì)致分析并理解相關(guān)公共衛(wèi)生工作意義。避免將公共衛(wèi)生工作視為與社會(huì)效益、與工作成績(jī)無關(guān)的“搞形式”、“應(yīng)付面子”的事情。

1、衛(wèi)生改革的深入，必然令村級(jí)公共衛(wèi)生工作成為村級(jí)衛(wèi)生工作人員的主要服務(wù)內(nèi)容。

很明顯，隨著醫(yī)療制度改革的不斷深入，本著為人民健康高度負(fù)責(zé)的精神，各級(jí)衛(wèi)生機(jī)構(gòu)擔(dān)負(fù)的工作職責(zé)會(huì)越來越明確，并限定于某一可開展的范圍。例如：一般鄉(xiāng)鎮(zhèn)衛(wèi)生院不再被允許開展大型醫(yī)療手術(shù)業(yè)務(wù)。而村級(jí)衛(wèi)生室，也必將以開展公共衛(wèi)生為主。隨著基藥制度的推行，以藥養(yǎng)醫(yī)的村級(jí)衛(wèi)生室必須轉(zhuǎn)變思路，從順應(yīng)醫(yī)療制度改革、重視公共衛(wèi)生工作入手，轉(zhuǎn)變工作觀念，全心搞好公共衛(wèi)生工作。

2、衛(wèi)生改革的深入，必然令村級(jí)公共衛(wèi)生工作成為村級(jí)衛(wèi)生工作人員的主要收入來源。

實(shí)行基藥制度后，鄉(xiāng)醫(yī)不能從藥品銷售中獲得差價(jià)，只能通過農(nóng)村合作醫(yī)療制度中的掛號(hào)費(fèi)收入中獲得一定補(bǔ)償，但這遠(yuǎn)不能解決因藥品零差價(jià)所帶來的收入下降。村級(jí)衛(wèi)生工作人員必須認(rèn)識(shí)到從事公共衛(wèi)生工作，并從相關(guān)工作中獲得相應(yīng)補(bǔ)貼，作為解決基藥零差價(jià)銷售之后收入下降的唯一途徑。

而公共衛(wèi)生工作的相關(guān)補(bǔ)貼，并不是吃大鍋飯、平均主義，而是必須有真抓實(shí)干。當(dāng)前村級(jí)衛(wèi)生室均開通了公共衛(wèi)生專屬帳號(hào)，因此，國家具備對(duì)村級(jí)公共衛(wèi)生的實(shí)際表現(xiàn)及效果進(jìn)行全面管理及監(jiān)控的軟件能力。村級(jí)衛(wèi)生工作人員必須放棄僥幸心理，切實(shí)完成相關(guān)工作，才能得到相關(guān)補(bǔ)貼。

3、提升公共衛(wèi)生服務(wù)形象，激發(fā)公共衛(wèi)生社會(huì)效益，是當(dāng)前基礎(chǔ)公共衛(wèi)生工作的一項(xiàng)重要政治使命。黨和國家越來越關(guān)注民生，關(guān)注農(nóng)民兄弟的身體健康和幸福指數(shù)。加強(qiáng)公共衛(wèi)生服務(wù)便是其中一項(xiàng)重要內(nèi)容?；鶎有l(wèi)生工作人員要真抓實(shí)干，以真誠、誠懇的服務(wù)，讓新時(shí)期的農(nóng)民兄弟感受到公共衛(wèi)生的真切，感受到黨和國家對(duì)農(nóng)民兄弟的關(guān)心和關(guān)懷，讓農(nóng)民朋友更加安心地投入新時(shí)期農(nóng)村經(jīng)濟(jì)體制改革及農(nóng)業(yè)生產(chǎn)中來。

4、基于以上原由，村級(jí)公共衛(wèi)生工作人員應(yīng)當(dāng)主動(dòng)深入農(nóng)戶，搞好相關(guān)公共衛(wèi)生工作。要變坐堂門診，為主動(dòng)訪視，要變漫不經(jīng)心，為問寒問暖，要變動(dòng)手就要錢，為提供人性化服務(wù)，要變對(duì)政治漠不關(guān)心，為時(shí)刻宣揚(yáng)黨和國家對(duì)農(nóng)民朋友的關(guān)心和重視。不論是慢病隨訪，還是婦保、兒保相關(guān)工作，相關(guān)公共衛(wèi)生工作人員必須本著高度負(fù)責(zé)的精神，真實(shí)訪察，認(rèn)真詢問，據(jù)實(shí)登記，及時(shí)報(bào)告，不斷總結(jié)，有錯(cuò)即改。

chazidian.com/Article/“ target=”_blank">競(jìng)聘，到最需要人的定點(diǎn)村衛(wèi)生室去實(shí)現(xiàn)為人民服務(wù)的衛(wèi)生事業(yè)目標(biāo)。

總之，遠(yuǎn)瞻醫(yī)改之后的格局，院公共衛(wèi)生科必需以有限人手，實(shí)現(xiàn)11大公共衛(wèi)生管理目標(biāo)，引導(dǎo)相關(guān)業(yè)務(wù)工作人員及村級(jí)公共衛(wèi)生工作人員努力學(xué)習(xí)、適應(yīng)并完成相關(guān)公共衛(wèi)生工作項(xiàng)目，全面提升公共衛(wèi)生工作的社會(huì)效益，并最終提升公共衛(wèi)生工作人員的自身價(jià)值和待遇。文 章來源http://www.004km.cn文檔大全 w w w.chazidian.com 7

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第三篇：2014教務(wù)處工作總體思路

2013——2014第二學(xué)期 教務(wù)處工作總體思路

總體思路：

根據(jù)區(qū)教育教學(xué)工作精神，以教學(xué)質(zhì)量提升年為契機(jī)，高效、健康地推進(jìn)新課程改革，全面提升教學(xué)管理和教育教學(xué)水平，努力促進(jìn)學(xué)校穩(wěn)定有序發(fā)展。本學(xué)期的教學(xué)工作圍繞提高課堂教學(xué)效益、規(guī)范教學(xué)常規(guī)管理、促進(jìn)教師專業(yè)發(fā)展這三個(gè)中心工作展開。

工作重點(diǎn)：

1．進(jìn)一步加強(qiáng)新課改精神的學(xué)習(xí)，全面提高全校教師的業(yè)務(wù)素質(zhì)和課堂教學(xué)水平。

2．探索校本教研新模式。充分利用現(xiàn)代化交流平臺(tái)，探索網(wǎng)絡(luò)教研新模式，加強(qiáng)教師間的協(xié)作與交流；實(shí)施以教研組為主的“集體備課——上課——評(píng)課——再上課”專題式課堂教學(xué)研討活動(dòng)，全面提高課堂教學(xué)效率。

3．改進(jìn)和加強(qiáng)對(duì)教學(xué)常規(guī)的過程管理，提高教師鉆研教材的意識(shí)和備課的實(shí)用性。

4．落實(shí)全面、全程質(zhì)量監(jiān)控措施，健全和完善教學(xué)考評(píng)獎(jiǎng)懲制度，全面提高我校教育教學(xué)質(zhì)量。

主要項(xiàng)目及抓手

一、抓好常規(guī)教學(xué)的管理 落實(shí)常規(guī)，有效監(jiān)控，不斷提升教學(xué)質(zhì)量

教務(wù)處管理的中心工作是常規(guī)工作，它最能體現(xiàn)學(xué)校的教學(xué)秩序、教學(xué)水平。本學(xué)期，學(xué)校將以學(xué)校制度建設(shè)為契機(jī)，以各項(xiàng)規(guī)章為標(biāo)準(zhǔn)，努力規(guī)范教育教學(xué)行為，切實(shí)抓好教學(xué)質(zhì)量流程的每一個(gè)環(huán)節(jié)。

重點(diǎn)工作：

1.在提高備課實(shí)效上下功夫。備課要根據(jù)新課程標(biāo)準(zhǔn)和學(xué)科特點(diǎn)、學(xué)生實(shí)際，選擇合適的教學(xué)方法，設(shè)計(jì)和優(yōu)化教學(xué)方案，以保證學(xué)生順利有效的學(xué)習(xí)。在備課時(shí)，必須強(qiáng)化質(zhì)量意識(shí)，切實(shí)提高每一堂課的教學(xué)效率。尤其不同學(xué)科要根據(jù)學(xué)科的自身特點(diǎn)，進(jìn)行重點(diǎn)突出的備課。語文要加強(qiáng)學(xué)生的讀寫能力的指導(dǎo)和語文基礎(chǔ)知識(shí)的積累，擴(kuò)大學(xué)生的閱讀面；數(shù)學(xué)學(xué)科要把握學(xué)例所蘊(yùn)含的數(shù)學(xué)思想，設(shè)計(jì)探索性和開放性切合學(xué)生實(shí)際的問題，發(fā)展學(xué)生的數(shù)理邏輯能力。其他學(xué)科要注重過程的規(guī)范，抓好綜合能力提高。

要求分節(jié)備課，環(huán)節(jié)齊全，重難點(diǎn)突出，方法明確，詳略有致。教后反思認(rèn)真總結(jié)成敗得失，書寫清晰。各科必須按新課標(biāo)的要求，明確“三維目標(biāo)”。教學(xué)設(shè)計(jì)要注重備學(xué)生、備教法、備知識(shí)，實(shí)用性強(qiáng)。本學(xué)期備課檢查每月檢查1次，每次劃分等次，學(xué)期末匯總，計(jì)入績(jī)效工資。

備課時(shí)要注意集體備課與個(gè)體備課相結(jié)合，在共案的基礎(chǔ)上，要根據(jù)自己的實(shí)際，進(jìn)行修改，形成自己的個(gè)案。上課后，要寫出自己的教學(xué)反思，反思內(nèi)容務(wù)實(shí)有效，切不可三言兩語，圖以應(yīng)付。

2.抓課堂教學(xué)。實(shí)行候課制，每位任課教師必須提前在教室門口

等候上課，不得有遲到現(xiàn)象。上課期間（包括輔導(dǎo)期間）要求教師盡量使用多媒體。課堂教學(xué)要認(rèn)真處理好“學(xué)、教、練”三者之間的關(guān)系，構(gòu)建濃厚的學(xué)習(xí)氛圍。為提高每一堂課的教學(xué)效率，教務(wù)處將繼續(xù)加強(qiáng)天天公開課的深入開展，加強(qiáng)指導(dǎo)與溝通，正面引導(dǎo)，促進(jìn)提高。同時(shí)，實(shí)行執(zhí)勤領(lǐng)導(dǎo)巡課制，將對(duì)每天的課堂教學(xué)情況打出等級(jí)，按照等級(jí)記入每月考評(píng)。對(duì)課堂秩序自由、混亂的教師也將提出警告。

另外，加強(qiáng)體育、音樂、美術(shù)、微機(jī)課等小科教學(xué)工作。由于小科科目的特殊性，本學(xué)期學(xué)校特提出以下要求：要求音體美微等小科教師的教案齊全，上課內(nèi)容充實(shí)、明確，明確每節(jié)課內(nèi)容，嚴(yán)禁教師上課期間組織學(xué)生看無關(guān)的電影、視頻等，嚴(yán)禁提前下課，學(xué)生進(jìn)入教學(xué)樓道里吵鬧影響其他任課教師。尤是體育課嚴(yán)禁無秩序的教學(xué)，每節(jié)課都應(yīng)該讓學(xué)生整隊(duì)，下課前也要統(tǒng)一整隊(duì)，清查學(xué)生人數(shù)，體育教師要始終在場(chǎng)，防止發(fā)生意外安全事故，利用有限的場(chǎng)地和器材調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性，逢雨天和沙塵暴天氣，教師隨堂在教室里面上課，嚴(yán)禁體育課時(shí)間學(xué)生在校園游蕩。

3.抓布置作業(yè)。作業(yè)布置要關(guān)注學(xué)生的自主性，注意作業(yè)的開放性的實(shí)效性，注意減輕學(xué)生的課業(yè)負(fù)擔(dān)。小學(xué)一二年級(jí)作業(yè)當(dāng)堂完成，不留書面家庭作業(yè)。其他年級(jí)除語數(shù)英外，不留書面作業(yè)，語數(shù)英家庭作業(yè)每天不超過一小時(shí)。作業(yè)：強(qiáng)化學(xué)生作業(yè)的收交與批閱的檢查。作業(yè)檢查是促進(jìn)教學(xué)質(zhì)量提高的有效途徑。作業(yè)分為學(xué)校作業(yè)和家庭作業(yè)。作業(yè)批閱要求注明時(shí)間，劃分等次，作文須有批語。從批閱次數(shù)、認(rèn)真、規(guī)范程度、是否如實(shí)等情況進(jìn)行劃等。學(xué)期終了匯總本學(xué)

期的檢查，作為最終評(píng)定，考核成績(jī)。

4.加強(qiáng)教研活動(dòng)。每雙周以教研組為單位開展教研活動(dòng)，每次由各組長負(fù)責(zé)主持，專人記錄。注明時(shí)間、地點(diǎn)、教研主題、主持人、教師發(fā)言、活動(dòng)總結(jié)等。各教研組遇到問題集體研討，形成相互學(xué)習(xí)、揚(yáng)長避短、共同提高、協(xié)同作戰(zhàn)的和諧氛圍。提倡同一學(xué)科、不同學(xué)科之間相互聽課，相互學(xué)習(xí)，積極參加學(xué)校組織的聽課活動(dòng)，要求每位科任教師本學(xué)期聽課不少于15節(jié)。構(gòu)建“校本教研”、“網(wǎng)絡(luò)教研”互為融合的教研新機(jī)制，提高教研有效性。扎實(shí)開展“備課——上課——評(píng)課——再備課——再上課——再評(píng)課”的二輪循環(huán)式教研活動(dòng)及“同課異構(gòu)”、“一課多評(píng)”的課堂教學(xué)研討方式，抓實(shí)行動(dòng)研究。

5.重教學(xué)調(diào)研。繼續(xù)實(shí)行質(zhì)量監(jiān)控制度，嚴(yán)格按照《教學(xué)常規(guī)明白紙》規(guī)范教學(xué)行為。

嚴(yán)格教學(xué)常規(guī)管理，注重落實(shí)：第一：計(jì)劃管理制度落實(shí)到位。開學(xué)第一周制定教務(wù)處工作計(jì)劃，第二周收交檢查教研組計(jì)劃，并隨實(shí)際變化不斷修正，加強(qiáng)落實(shí)，責(zé)任到人，確保每項(xiàng)工作有人做、人人知道怎么做，以科學(xué)細(xì)致的管理促進(jìn)教學(xué)質(zhì)量的不斷提高。第二：教學(xué)常規(guī)檢查制度落實(shí)到位。加強(qiáng)平時(shí)的教學(xué)過程管理。檢查以教研組為主，教研組長要配合教務(wù)處認(rèn)真落實(shí)檢查工作，并做好記錄，交教務(wù)處。教務(wù)處每月統(tǒng)一進(jìn)行一次全面常規(guī)檢查。第三：繼續(xù)搞好檢測(cè)工作，以考促學(xué)，以考促教。強(qiáng)化質(zhì)量意識(shí)。樹立以人為本的質(zhì)量觀。重視“減負(fù)”，向課堂要質(zhì)量。要把提高教學(xué)質(zhì)量放在提高課堂教學(xué)效率上，放在作業(yè)練習(xí)的精心設(shè)計(jì)上，放在培優(yōu)補(bǔ)差上。“因材

施教、分層推進(jìn)”使各類學(xué)生得到發(fā)展。要按照要求開展單元教學(xué)質(zhì)量檢測(cè)，通過檢測(cè)來調(diào)控教學(xué)質(zhì)量和教學(xué)行為，真正實(shí)現(xiàn)“輕負(fù)擔(dān)高質(zhì)量”，有效促進(jìn)各科教學(xué)質(zhì)量的全面提高。特別強(qiáng)調(diào)說明一點(diǎn)：為了配合區(qū)教育局質(zhì)量年的工作部署，我們學(xué)校本學(xué)期將增加一次期中測(cè)試，工作程序同期末測(cè)試一樣，交換監(jiān)考，交換閱卷。考試成績(jī)納入考核。（考核方案，另行再訂）

6.重視體育、藝術(shù)校本課程的開發(fā)與利用。本學(xué)期，將以“武術(shù)操活動(dòng)進(jìn)校園”活動(dòng)為契機(jī)，加強(qiáng)學(xué)生體育與藝術(shù)訓(xùn)練，并開展評(píng)比活動(dòng)。同時(shí)，將在四五月份舉行春季田徑運(yùn)動(dòng)會(huì)。

二、搭建平臺(tái)，提高師資力量，不斷推動(dòng)教師隊(duì)伍建設(shè)。學(xué)校本著培養(yǎng)一支覺悟高、業(yè)務(wù)精、愛心強(qiáng)的教師隊(duì)伍為出發(fā)點(diǎn)，繼續(xù)加強(qiáng)教師隊(duì)伍建設(shè)。教務(wù)處將組織教師開展多種形式的教育教學(xué)活動(dòng)，走出去、請(qǐng)進(jìn)來，開展研討和備課活動(dòng)，提高教師業(yè)務(wù)水平。教務(wù)處將大力創(chuàng)造機(jī)會(huì)，不斷搭建平臺(tái)，積極組織教師外出學(xué)習(xí)、觀摩培訓(xùn)等，努力爭(zhēng)取為名師和骨干教師展示才華的機(jī)會(huì)。

重點(diǎn)工作：

1.著力青年教師培養(yǎng)，促進(jìn)師資均衡發(fā)展。本學(xué)期繼續(xù)加大教師培養(yǎng)力度，尤其是青年教師的培養(yǎng)，努力造就一支適合學(xué)生發(fā)展、個(gè)體需求、家長要求優(yōu)秀教師隊(duì)伍，以科研、校本教研為抓手，促進(jìn)教師的專業(yè)發(fā)展。利用名師和骨干教師示范課、觀摩課，充分發(fā)揮名師和骨干教師在教育教學(xué)中的指導(dǎo)和示范作用，幫助青年教師盡快成長。

重視青年教師的梯隊(duì)建設(shè)，有針對(duì)性的指導(dǎo)青年教師上好公開課、研究課和比賽課，在動(dòng)態(tài)教學(xué)中生成青年教師的教學(xué)實(shí)力。擬在三月底、四月初舉行青年教師課堂大賽。

2.著力高效課堂構(gòu)筑，促進(jìn)教師專業(yè)成長。本學(xué)期以區(qū)教科研培訓(xùn)中心組織的各項(xiàng)教學(xué)比賽活動(dòng)為契機(jī)，不管推進(jìn)課程改革的實(shí)施。教務(wù)處將根據(jù)教科研培訓(xùn)中心的安排，提前組織教師參加各級(jí)各類教學(xué)比賽、展示活動(dòng)。希望我們的教師要積極準(zhǔn)備區(qū)組織的教學(xué)活動(dòng)，積極參與挑戰(zhàn)，通過好課多磨、集體備課、同題備課、主題研討等形式，讓教師參與教學(xué)研討，提高課堂教學(xué)水平。

三、積淀素養(yǎng)，整合資源，不斷創(chuàng)建課改特色

（一）著力學(xué)習(xí)素養(yǎng)積淀，促學(xué)生綜合素質(zhì)提升。

1.著力學(xué)生素養(yǎng)積淀，促進(jìn)學(xué)生綜合素質(zhì)提高。語文以讀好書、練好字、寫好文為突破口，不斷培養(yǎng)學(xué)生的語文素養(yǎng)和語文習(xí)慣。本學(xué)期，將根據(jù)區(qū)有關(guān)部門的安排，提前組織經(jīng)典誦讀大賽、寫字比賽、作文競(jìng)賽等；數(shù)學(xué)以“提升計(jì)算能力和數(shù)學(xué)素養(yǎng)”的訓(xùn)練為切入口，不斷強(qiáng)化學(xué)生的審題習(xí)慣的培養(yǎng)和數(shù)學(xué)思維的訓(xùn)練，本學(xué)期繼續(xù)組織計(jì)算能力大賽和數(shù)學(xué)閱讀大賽；其他學(xué)科結(jié)合學(xué)科特點(diǎn)，充分發(fā)揮學(xué)生的主觀能動(dòng)性，提高學(xué)生的興趣和動(dòng)手、動(dòng)口、動(dòng)腦和綜合能力。英語學(xué)科、藝術(shù)體育類學(xué)科、信息技術(shù)學(xué)科，將分別在四、五月份組織有關(guān)比賽、展示活動(dòng)。（具體時(shí)間見通知）

2．繼續(xù)深入開展主題閱讀和經(jīng)典誦讀特色課程實(shí)驗(yàn)與研究，做好過程監(jiān)控。上好主題閱讀和經(jīng)典誦讀課，繼續(xù)研究實(shí)施大閱讀教學(xué)，以推動(dòng)特色學(xué)校的建設(shè)。加強(qiáng)主題閱讀和經(jīng)典誦讀的監(jiān)督力度，啟動(dòng)主題閱讀與經(jīng)典誦讀達(dá)標(biāo)抽測(cè)制度。

3、進(jìn)一步加強(qiáng)到校即讀書和到校即練字管理。實(shí)行周通報(bào)制度，一周一公示讀書、寫字星級(jí)優(yōu)秀班級(jí)。重點(diǎn)抓好寫字工作，寫規(guī)范字、說普通話。高度重視寫好字的重要性，全體教師在意識(shí)、行動(dòng)上要高度統(tǒng)一。開展形式多樣的英語單詞、句型過關(guān)；特別加強(qiáng)英語朗讀、對(duì)話、演講等工作的落實(shí)，提高學(xué)生英語、經(jīng)典誦讀的整體水平。

（二）著力特色資源開發(fā)，促課程資源整合。

1．校本化地實(shí)施國家課程，積極開發(fā)和初步實(shí)施舞蹈校本課，確保舞蹈校本課程實(shí)施時(shí)間。繼續(xù)完善綜合實(shí)踐校本課程，為學(xué)生提供豐富多彩的教學(xué)內(nèi)容，構(gòu)建滿足學(xué)生自主發(fā)展的校本課程體系。

2．建設(shè)學(xué)校課程與教學(xué)資源庫，開設(shè)現(xiàn)代化媒體輔助課程，構(gòu)建現(xiàn)代化教育信息平臺(tái)。充分利用現(xiàn)有教育信息技術(shù)，進(jìn)行集知識(shí)教育、娛樂為一體，課內(nèi)外聯(lián)系，校內(nèi)外溝通，學(xué)科間交融的綜合課程的探究。

3.充分發(fā)揮學(xué)校硬件設(shè)施優(yōu)勢(shì)，讓學(xué)生享受豐富的教學(xué)資源。體育、實(shí)驗(yàn)、班班通等各種器材將專人負(fù)責(zé)管理，希望老師們充分利用這些器材進(jìn)行教學(xué)，并及時(shí)做好紀(jì)錄。

第四篇：2014教務(wù)處工作總體思路

2014教務(wù)處工作總體思路

王鴻俊

總體思路：以學(xué)生、教師和學(xué)校的發(fā)展為根本，以課程改革為動(dòng)力，以高效率的課堂教學(xué)為重點(diǎn)，以教師隊(duì)伍建設(shè)為基礎(chǔ)，以教研組、備課組建設(shè)和課堂教學(xué)為保證，細(xì)化、內(nèi)化教學(xué)常規(guī)，強(qiáng)化教學(xué)過程管理，向管理要質(zhì)量。腳踏實(shí)地、高質(zhì)量、高效益地實(shí)施素質(zhì)教育，全面提高教育教學(xué)質(zhì)量。根據(jù)教育改革精神，為鞏固、擴(kuò)大課堂教學(xué)質(zhì)量年活動(dòng)成果，高效、健康地推進(jìn)新課程改革，全面提升教學(xué)管理和教育教學(xué)水平，努力促進(jìn)學(xué)校穩(wěn)定有序發(fā)展，本年的教學(xué)工作圍繞提高課堂教學(xué)效益、規(guī)范教學(xué)常規(guī)管理、促進(jìn)教師專業(yè)發(fā)展這三個(gè)中心工作展開。

主要項(xiàng)目及抓手

一、“導(dǎo)〃學(xué)〃評(píng)三維一體”教學(xué)模式深化與研究

1、責(zé)任體系

教務(wù)主任：負(fù)責(zé)“導(dǎo)〃學(xué)〃評(píng)三維一體”教學(xué)模式的組織、檢．．．．查、評(píng)價(jià)、表彰、處理。．．．．．．．．．．．

教研組長：負(fù)責(zé)“導(dǎo)〃學(xué)〃評(píng)三維一體”教學(xué)模式的質(zhì)量、組織、制定本教研組導(dǎo).學(xué).評(píng)三維一體教學(xué)模式使用的制度。備課組長：負(fù)責(zé)本備課組全體老師對(duì)“導(dǎo)〃學(xué)〃評(píng)三維一體”教學(xué)模式制度的貫徹執(zhí)行。

2、措施

①學(xué)生學(xué)歷研究與實(shí)施。

●評(píng)估學(xué)生現(xiàn)有學(xué)習(xí)能力。教研組長備課組長組織本組任課教師研究學(xué)生真正的學(xué)習(xí)能力。

●研究各科提高學(xué)生學(xué)歷的措施。

●依據(jù)措施開展教與學(xué)。

②高效課堂

●各組制定“導(dǎo)〃學(xué)〃評(píng)三維一體”的高效課堂的標(biāo)準(zhǔn)。

●各組依據(jù)標(biāo)準(zhǔn)展開課例與講座式培訓(xùn)。高一各備課組每周確定一名備課組教師利用“導(dǎo)〃學(xué)〃評(píng)三維一體”教學(xué)模式做公開課, 公開課按備課—說課—調(diào)整—課堂實(shí)施—評(píng)課—總結(jié)六步進(jìn)行。全體備課組教師必須參與聽課評(píng)課，總結(jié)經(jīng)驗(yàn)和教訓(xùn)，根據(jù)實(shí)際效果適時(shí)調(diào)整。

●學(xué)術(shù)委員會(huì)開展逐人評(píng)估工作

③研究面向每個(gè)學(xué)生的豐富的導(dǎo)學(xué)案。

●教研組長、備課組長組織骨干教師研究導(dǎo)學(xué)案的類別與層級(jí)?！窠M織骨干教師編制不同類別與層級(jí)的導(dǎo)學(xué)案。

●調(diào)研與評(píng)價(jià)師生使用不同類別與層級(jí)學(xué)案的情況。

●全面組織實(shí)施。

二、抓好常規(guī)教學(xué)的管理

1、目標(biāo)：教學(xué)工作是學(xué)校的中心工作。學(xué)校只有嚴(yán)格常規(guī)管理，才能保證教學(xué)工作有序地開展，才能保證教學(xué)活動(dòng)有規(guī)律地進(jìn)行，才能確保教學(xué)質(zhì)量穩(wěn)步地上升。

2、責(zé)任體系

教務(wù)主任：負(fù)責(zé)常規(guī)教學(xué)的組織、檢查、評(píng)價(jià)、表彰、處理。．．．．．．．．．．．．．．．教研組長：負(fù)責(zé)本教研組全體老師的規(guī)范教學(xué)過程及教學(xué)質(zhì)量。備課組長：負(fù)責(zé)本備課組全體老師的規(guī)范教學(xué)過程及教學(xué)質(zhì)量。

措施

嚴(yán)格教學(xué)常規(guī)管理，注重落實(shí)：

第一：計(jì)劃管理制度落實(shí)到位。開學(xué)第一周制定教務(wù)處工作計(jì)劃，第二周收交檢查教研組、備課組計(jì)劃，并隨實(shí)際變化不斷修正，加強(qiáng)落實(shí)，責(zé)任到人，確保每項(xiàng)工作有人做、人人知道怎么做，以科學(xué)細(xì)致的管理促進(jìn)教學(xué)質(zhì)量的不斷提高。

第二：教學(xué)常規(guī)檢查制度落實(shí)到位。加強(qiáng)平時(shí)的教學(xué)過程管理。檢查以教研組為主，教研組長要配合教務(wù)處認(rèn)真落實(shí)檢查工作，并做好記錄交教務(wù)處。教務(wù)處每月統(tǒng)一進(jìn)行一次全面常規(guī)檢查。

上課：準(zhǔn)時(shí)到崗、嚴(yán)禁拖堂。嚴(yán)禁無教案上課，讓坐著學(xué)生動(dòng)起來，把睡覺學(xué)生喚起來。合理安排上課時(shí)間，按時(shí)下課，必須實(shí)行“導(dǎo)〃學(xué)〃評(píng)三維一體”教學(xué)模式，嚴(yán)禁拖堂。切實(shí)把好教學(xué)流程，規(guī)范教學(xué)秩序。上課期間（包括輔導(dǎo)期間）要求教師必須使用多媒體、后黑板。教務(wù)處設(shè)專人檢查，記錄；做到日檢查、日匯報(bào)。每位教師站立授課，嚴(yán)禁坐著講課。無論是上課還是自習(xí)，一定要認(rèn)真負(fù)責(zé)，寬嚴(yán)有度，確保所在教室的學(xué)習(xí)秩序。對(duì)上課、自習(xí)秩序混亂者，以教務(wù)處抽查、值周檢查為準(zhǔn)，記工作失誤一次。

教案： 規(guī)范操作、實(shí)用為先。要求分節(jié)備課，環(huán)節(jié)齊全，重難點(diǎn)突出，方法明確，詳略有致。教后反思認(rèn)真總結(jié)成敗得失，書寫清晰。高一各科必須按新課標(biāo)的要求，明確“三維目標(biāo)”。教學(xué)設(shè)計(jì)要注重備學(xué)生、備教法、備知識(shí)，實(shí)用性強(qiáng)。書寫清晰、整潔。本學(xué)期教案檢查每月檢查1次，每次劃分等次，學(xué)期末匯

總，計(jì)入教學(xué)檔案。

作業(yè)：強(qiáng)化學(xué)生作業(yè)的收交與批閱的檢查。

作業(yè)檢查是促進(jìn)教學(xué)質(zhì)量提高的有效途徑。所有參加統(tǒng)考的學(xué)科每節(jié)都應(yīng)有作業(yè)，作業(yè)分為學(xué)校作業(yè)和家庭作業(yè)。作業(yè)批閱要求注明時(shí)間，劃分等次，作文須有批語。從批閱次數(shù)、認(rèn)真、規(guī)范程度、是否如實(shí)等情況進(jìn)行劃等。學(xué)期終了匯總本學(xué)期的檢查，作為最終評(píng)定，記入業(yè)務(wù)檔案。

第三、繼續(xù)搞好月考工作，以考促學(xué)，以考促教。

執(zhí)行月考制度，由教務(wù)處負(fù)責(zé)執(zhí)行。高一年級(jí)月考試題由各科分別負(fù)責(zé)命制，高一年級(jí)檢測(cè)語文、數(shù)學(xué)、英語、物理、化學(xué)、生物、政治、地理、歷史，試題命制要緊扣教學(xué)進(jìn)度，充分體現(xiàn)新課程理念，緊跟目前高考形式，試題模式的難：中：易比例為：2：5：3。試題命制好后，交由本組組長審閱，組長填字后，繳教務(wù)處統(tǒng)一印制。嚴(yán)禁采用現(xiàn)成試題。每次月考結(jié)束后，分班級(jí)、科別流水評(píng)閱試卷，最后送教務(wù)處統(tǒng)一登分。每次月考結(jié)束，科任教師認(rèn)真分析、講評(píng)試卷，并形成書面質(zhì)量分析表，在限定時(shí)間內(nèi)交本組組長審閱，最后組長填注意見后，交教務(wù)處備查存檔。本學(xué)期高一進(jìn)行4次（含期中、期末兩次統(tǒng)考）月考，考試試卷提前要交教務(wù)處備案。

第四、組織教師開展多種形式的教育教學(xué)活動(dòng)，走出去、請(qǐng)進(jìn)來，開展研討和備課活動(dòng)，提高教師業(yè)務(wù)水平；請(qǐng)教育專家、骨干教師進(jìn)行專題講座、示范課等。講座的內(nèi)容體現(xiàn)新形勢(shì)下的教學(xué)思想和理念,教學(xué)改革的創(chuàng)新以及教學(xué)實(shí)踐中的體會(huì)與感想等。通過講座學(xué)習(xí)教育教學(xué)新理念、新思想和發(fā)展趨勢(shì)。通過專題講座、示范課等發(fā)揮學(xué)校高級(jí)教師和骨干教師的積極作用。

第五、加強(qiáng)教研活動(dòng)。每雙周以教研組為單位開展教研活動(dòng)，每次由各組長負(fù)責(zé)主持，專人記錄。注明時(shí)間、地點(diǎn)、教研主題、主持人、教師發(fā)言、活動(dòng)總結(jié)等?；顒?dòng)記錄由教務(wù)員負(fù)責(zé)保管，一并交教務(wù)處存檔。各組長具體負(fù)責(zé)本組各年級(jí)的所有教學(xué)工作，要求各科分別在各組長指導(dǎo)安排下開展本組教學(xué)，負(fù)責(zé)本年級(jí)本學(xué)科的所有教學(xué)問題，統(tǒng)一進(jìn)度、統(tǒng)一問題、統(tǒng)一檢測(cè)，統(tǒng)一作業(yè)。遇到問題集體研討，形成相互學(xué)習(xí)、揚(yáng)長避短、共同提高、協(xié)同作戰(zhàn)的和諧氛圍。提倡同一學(xué)科、不同學(xué)科之間相互聽課，相互學(xué)習(xí)，積極參加學(xué)校組織的聽課活動(dòng)，要求每位科任教師本學(xué)期聽課不少于10節(jié)，各組長聽課不少于20節(jié)，學(xué)期末統(tǒng)一檢查記錄，記入業(yè)務(wù)檔案。

第六、積極開展學(xué)科競(jìng)賽及課外活動(dòng)，激發(fā)、培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣，活躍校園氛圍。本學(xué)期積極開展學(xué)科競(jìng)賽。除組織參加上級(jí)教育部門組織的競(jìng)賽數(shù)學(xué)、物理、化學(xué)、生物復(fù)賽外，決定本學(xué)期在第13周進(jìn)行數(shù)學(xué)、物理、化學(xué)比賽，具體由各教研組負(fù)責(zé)實(shí)施。

第七、繼續(xù)加強(qiáng)青年教師的培養(yǎng)，搞好“傳幫帶”工作。要求各教研組切實(shí)加強(qiáng)對(duì)青年教師的培養(yǎng)，進(jìn)一步加強(qiáng)對(duì)青年教師教學(xué)基本功的檢查、培養(yǎng)與提高。有重點(diǎn)地對(duì)青年教師進(jìn)行推門聽課,對(duì)教案、板書、課堂管理、教學(xué)技能技巧等各方面進(jìn)行檢查與指導(dǎo)。及時(shí)發(fā)現(xiàn)問題,及時(shí)改正、提高。加強(qiáng)“教學(xué)反思”這一教學(xué)環(huán)節(jié)的工作。定期開展青年教師作匯報(bào)課活動(dòng)、大練基本功活動(dòng)。青年教師要虛心向老教師學(xué)習(xí),多聽老教師的課，堅(jiān)持先聽課后上課。要求青年教師能遇到問題多請(qǐng)教，多參與教學(xué)研究,多寫教學(xué)后記或教學(xué)敘事。對(duì)指出的問題虛心接受、及時(shí)改正。按學(xué)校工作進(jìn)程，第九周將進(jìn)行青年教師教學(xué)基本功大賽活動(dòng)；教齡5年以下的青年教師每月上交一篇教學(xué)心得。

第八、加強(qiáng)體育、音樂、美術(shù)、微機(jī)課教學(xué)工作。高中部所有科目相輔相成，互有促進(jìn)。體育、音樂、美術(shù)、微機(jī)由于科目的特殊性，本學(xué)期學(xué)校特提出以下要求：要求音體美微教師的教案齊全，上課內(nèi)容充實(shí)、明確，明確每節(jié)課內(nèi)容，教師示范動(dòng)作（范唱、范畫等）規(guī)范正確，每節(jié)課前要統(tǒng)一清查人數(shù)，最后進(jìn)行小結(jié)，隨下課鈴聲和文化課一起下課，嚴(yán)禁教師上課期間組織學(xué)生在多媒體教室看無關(guān)的電影，嚴(yán)禁提前下課學(xué)生進(jìn)入教學(xué)樓道里吵鬧影響其他任課教師。尤是體育課嚴(yán)禁無秩序的教學(xué)，每節(jié)課都應(yīng)該讓學(xué)生整隊(duì)，下課前也要統(tǒng)一整隊(duì)，清查學(xué)生人數(shù)，體育教師要始終在場(chǎng)防止發(fā)生意外安全事故，利用有限的場(chǎng)地和器材調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性，逢雨天和沙塵暴天氣教師隨堂在教室里面上課，嚴(yán)禁體育課時(shí)間學(xué)生在校園游蕩。

第九、抓好評(píng)教工作：本學(xué)期將繼續(xù)執(zhí)行學(xué)生評(píng)教制度。本學(xué)期要進(jìn)行2次學(xué)生評(píng)教工作，第9周、第16周一次，以學(xué)生滿意優(yōu)秀率的多少劃分檔次，學(xué)期末納入常規(guī)考核。

三、高三備考工作

1、目標(biāo)：抓好教學(xué)管理，規(guī)范教學(xué)過程，加強(qiáng)教學(xué)指導(dǎo)，加大考核力度。群策群力、千方百計(jì)提高教學(xué)質(zhì)量。

2、責(zé)任體系

畢業(yè)班領(lǐng)導(dǎo)小組：負(fù)責(zé)常規(guī)教學(xué)的組織、檢查、評(píng)價(jià)、表彰、．．．．．．．．．．．．處理。．．．

年級(jí)組長：負(fù)責(zé)本年級(jí)組全體老師的規(guī)范教學(xué)過程及教學(xué)質(zhì)量。備課組長：負(fù)責(zé)本備課組全體老師的規(guī)范教學(xué)過程及教學(xué)質(zhì)量。

3、措施

（1）召開高三備考大會(huì)、高三教師會(huì)，研究考試大綱，指導(dǎo)備考。安排半個(gè)月進(jìn)行一次高考測(cè)試。加強(qiáng)綜合科考試的訓(xùn)練力

度。

（2）高三重點(diǎn)班教師更要認(rèn)真制定教學(xué)計(jì)劃，增大訓(xùn)練密度，加大訓(xùn)練難度，提高訓(xùn)練強(qiáng)度。明確重點(diǎn)學(xué)生的重點(diǎn)培養(yǎng)。提高沖擊一本的學(xué)生基數(shù)。以確保完成來年的高考。

（3）整體備考復(fù)習(xí)要穩(wěn)扎穩(wěn)打，加強(qiáng)管理，要有升學(xué)目標(biāo)，質(zhì)量提升。利用各種渠道和方法獲取最新的高考信息，以便高效的完成好高考備考工作，勝利的完成高考任務(wù)?；顒?dòng)要有記錄。

（4）高三各班要加強(qiáng)對(duì)本班優(yōu)秀學(xué)生的培養(yǎng)，增加高分段人數(shù)，提高升學(xué)檔次。

（5）組織好半月考、月考、階段考試。把好命題、考試、評(píng)卷、成績(jī)統(tǒng)計(jì)四關(guān)?？荚嚭髮W(xué)校召開教學(xué)工作總結(jié)會(huì)，各班召開成績(jī)分析會(huì)。

第五篇：柳樹鎮(zhèn)衛(wèi)生院公共衛(wèi)生服務(wù)工作簡(jiǎn)介

柳樹鎮(zhèn)傳染病防治工作情況簡(jiǎn)介

柳樹鎮(zhèn)距西鄉(xiāng)縣城西南12公里，全鎮(zhèn)面積104平方公里，2.5萬人。轄15個(gè)行政村和15所標(biāo)準(zhǔn)化村衛(wèi)生室。衛(wèi)生院現(xiàn)有在職醫(yī)護(hù)人員18人，其中執(zhí)業(yè)醫(yī)師3人，執(zhí)業(yè)助理醫(yī)師2人，執(zhí)業(yè)護(hù)士3人，是一所集農(nóng)村基本公共衛(wèi)生服 務(wù)和基本醫(yī)療服務(wù)的公立衛(wèi)生機(jī)構(gòu)。

為貫徹落實(shí)《中華人民共和國傳染病防治法》，我鎮(zhèn)主要做了以下工作：一是在縣委、縣政府的重視下和縣衛(wèi)生局、疾控中心的指導(dǎo)下，健全了組織機(jī)構(gòu)，落實(shí)了人員。成立了以分管衛(wèi)生工作的鎮(zhèn)領(lǐng)導(dǎo)為組長的傳染病防治工作領(lǐng)導(dǎo)小組，負(fù)責(zé)協(xié)調(diào)、指揮傳染病防治各項(xiàng)工作任務(wù)。與此同時(shí)，鎮(zhèn)衛(wèi)生院落實(shí)了傳染病防治工作專職管理人員3名。二是建立健全了鎮(zhèn)、村兩級(jí)傳染病控制的各項(xiàng)管理制度，規(guī)范了應(yīng)有的門診日志、傳染病登記、疫情報(bào)告與處置、消毒和醫(yī)療廢棄物處理登記等各項(xiàng)工作資料，配備微機(jī)專人進(jìn)行網(wǎng)絡(luò)直報(bào)工作。三是開展了結(jié)核病、狂犬病、甲流、流行性腮腺炎、水痘、手足口病等重點(diǎn)傳染病的宣傳教育與控制工作，對(duì)疫情反應(yīng)敏感，處置及時(shí)正確。四是衛(wèi)生院積極創(chuàng)造條件，投入3萬多元設(shè)立了預(yù)防接種門診，提高了疫苗有效接種質(zhì)量，接種率均達(dá)95%以上，有效地控制了疫苗針對(duì)傳染病的發(fā)病。通過綜合防治，我鎮(zhèn)傳染病發(fā)病沒有發(fā)生蔓延為人民群 眾生產(chǎn)、生活健康做出了應(yīng)有的貢獻(xiàn)。