第一篇：八年級(jí)下冊(cè)政治知識(shí)歸納

5.1 我們都是公民

什么是公民？

公民是指具有一國(guó)國(guó)籍，并根據(jù)該國(guó)法律規(guī)定享有權(quán)利并承擔(dān)義務(wù)的人。

中國(guó)公民的定義

我國(guó)法律規(guī)定，凡具有中華人民共和國(guó)國(guó)籍的人都是中華人民共和國(guó)公民

成為中國(guó)公民的條件

如果我們的父母雙方或一方是中國(guó)公民，在中國(guó)的領(lǐng)土上出生，那么我們一出生就是中華人民共和國(guó)的公民。我國(guó)法律不承認(rèn)中國(guó)公民具有雙重國(guó)籍

公民身份的內(nèi)涵是什么？

1公民是國(guó)家的成員，是受國(guó)家憲法和法律管轄與保護(hù)的個(gè)人?！?/p>

2通過(guò)國(guó)家法律確認(rèn)的公民身份，享有憲法和法律規(guī)定的公民權(quán)利，同時(shí)履行憲法規(guī)定的公民義務(wù) ○

3公民在法律上享有平等的權(quán)利 ○

如何樹(shù)立公民意識(shí)，做個(gè)合格公民？

1樹(shù)立國(guó)家觀念 ○

2培養(yǎng)堅(jiān)定的民主意識(shí)和良好的公民道德 ○

3增強(qiáng)法律意識(shí)，遵守國(guó)家法律 ○

如何樹(shù)立國(guó)家觀念？

1忠于自己的國(guó)家 ○

2關(guān)心國(guó)家的重大決策、立場(chǎng) ○

3當(dāng)國(guó)家安全和國(guó)家利益受到威脅時(shí)，公民應(yīng)當(dāng)挺身而出捍衛(wèi)祖國(guó) ○

5．2公民的權(quán)利和義務(wù)

什么是公民的權(quán)利？

國(guó)家以憲法和法律的形式規(guī)定公民的權(quán)利和義務(wù)。

什么是公民的義務(wù)？

憲法規(guī)定的權(quán)利和義務(wù)是公民的基本權(quán)利和義務(wù)。

公民的基本權(quán)利有：

1公民的平等權(quán)；所有公民在法律面前一律平等 ○

2公民的政治權(quán)利和自由；如選舉權(quán)和被選舉權(quán)，言論、出版、集會(huì)、結(jié)社、游行、示威的自由 ○

3公民的人身自由權(quán)利；公民的人身自由、人格尊嚴(yán)、住宅不受侵犯的權(quán)利 ○

4公民的社會(huì)生活權(quán)利；宗教信仰自由自由權(quán)利、教育科學(xué)文化權(quán)利和自由、婦女兒童權(quán)利 ○

5公民的社會(huì)經(jīng)濟(jì)權(quán)利；勞動(dòng)權(quán)、勞動(dòng)者的休息權(quán)、退休人員的生活保障權(quán)、財(cái)產(chǎn)權(quán)和財(cái)產(chǎn)繼承權(quán) ○

公民的基本義務(wù)：

1公民對(duì)國(guó)家履行的義務(wù)；維護(hù)國(guó)家統(tǒng)一和民族團(tuán)結(jié)，維護(hù)國(guó)家安全、榮譽(yù)和利益，依法服兵役，依○

法納稅

2公民對(duì)社會(huì)履行的義務(wù)；遵守公共秩序、遵守勞動(dòng)紀(jì)律、尊重社會(huì)公德、愛(ài)護(hù)公共財(cái)產(chǎn) ○

3公民對(duì)家庭履行的義務(wù)；夫妻雙方實(shí)行計(jì)劃生育、父母撫養(yǎng)教育未成年子女、成年子女贍養(yǎng)父母 ○

為什么公民權(quán)利和義務(wù)是統(tǒng)一的？

1公民的權(quán)利和義務(wù)是相互依存、密不可分的；○“沒(méi)有無(wú)義務(wù)的權(quán)利，也沒(méi)有無(wú)權(quán)利的義務(wù)”說(shuō)明這個(gè)道理

2公民的權(quán)利和義務(wù)是相輔相成、互相促進(jìn)的；公民爭(zhēng)取地行使權(quán)利，忠誠(chéng)地履行義務(wù)，作出更多的○

貢獻(xiàn)，國(guó)家才能更加富強(qiáng)，才能提供更好的條件來(lái)保障公民權(quán)利

3公民的某些權(quán)利和義務(wù)是一致的；勞動(dòng)權(quán)、受教育權(quán)和與違法犯罪做斗爭(zhēng)既是權(quán)利，也是義務(wù) ○

如何維護(hù)權(quán)利？

1依法享有權(quán)利 ○

2依照法律保護(hù)自己的權(quán)利 ○

3依法制止各種侵權(quán)行為 ○

如何依法行使權(quán)利？

1采用合法的方式 ○

2不得損害國(guó)家、社會(huì)、集體的利益，○

3不得損害其他公民的合法權(quán)利和自由 ○

為什么要尊重他人的權(quán)利？

我們的個(gè)人的全力具有同等的地位

如何自覺(jué)履行義務(wù)？

1法律鼓勵(lì)的積極去做 ○

2法律要求的必須去做 ○

3法律禁止的堅(jiān)決不做 ○

5．3 憲法保障公民權(quán)利

為什么憲法是國(guó)家的根本法？

1、憲法規(guī)定國(guó)家生活的根本問(wèn)題；國(guó)家的國(guó)家性質(zhì)、根本制度、國(guó)家的根本任務(wù)、國(guó)家政

權(quán)的組織形式、國(guó)家的基本經(jīng)濟(jì)制度、公民的基本權(quán)利和義務(wù)、國(guó)家機(jī)關(guān)的組織與職權(quán)、國(guó)家標(biāo)志、首都、國(guó)旗、國(guó)歌、國(guó)徽。

1普通法律法規(guī)的制定必須以憲法為基礎(chǔ)和依據(jù)

2、憲法具有最高的法律效力；○

2普通法律法規(guī)的內(nèi)容不能與憲法相違背、相抵觸。否則，將被視為違憲而宣布無(wú)效○

3、憲法的制定、修改程序比普通法律更為嚴(yán)格；憲法修改由全國(guó)人民代表大會(huì)以全體代表的三分之二以上的多數(shù)通過(guò)。

憲法如何對(duì)公民權(quán)利實(shí)施有效保障？

1、規(guī)范國(guó)家權(quán)利的正確行使

2、國(guó)家和政府負(fù)有保障公民權(quán)利實(shí)現(xiàn)的責(zé)任。

1立法保障（制定法律）○2司法保障

3、我國(guó)已建立了一套以憲法為核心的公民權(quán)利保障體系；○

憲法如何規(guī)范國(guó)家權(quán)利的正確行使？

1、各級(jí)國(guó)家機(jī)關(guān)和國(guó)家工作人員不得做憲法和法律禁止做的事

2、不得拒絕做憲法和法律規(guī)定做的事

3、不能做憲法和法律未授權(quán)的事。

怎樣樹(shù)立憲法意識(shí)，維護(hù)憲法權(quán)威？

1、認(rèn)真學(xué)習(xí)憲法，自覺(jué)遵守憲法

2、積極行使公民的監(jiān)督權(quán)利

3、我們雖然年紀(jì)尚小，但也要積極關(guān)心國(guó)家管理事務(wù)，參加國(guó)家的政治生活，是憲法意識(shí)的表現(xiàn)，也是我們的公民責(zé)任。

中學(xué)生可以通過(guò)哪些途徑來(lái)行使權(quán)利？

向國(guó)家愛(ài)機(jī)關(guān)和國(guó)家工作人員提出批評(píng)或建議，可采用當(dāng)面反映、打電話、寫(xiě)信、發(fā)電子郵件、或向人大代表反映、通過(guò)媒體反映等途徑，檢舉國(guó)家機(jī)關(guān)或國(guó)家工作人員，常用的方式是向信訪部門、監(jiān)察部門或檢察機(jī)關(guān)投訴或舉報(bào)。

6、1維護(hù)人身權(quán)利

公民的人身自己的含義

公民的人身自由權(quán)利，是指公民的身體由自己支配和控制，非經(jīng)法定程序不受逮捕、拘禁、搜查和侵犯。

人身自由的地位

人身自由是人們一切行動(dòng)和生活的前提條件，是我國(guó)憲法規(guī)定的公民人身權(quán)利的重要內(nèi)容。

法律如何保護(hù)公民的人身自由和生命健康權(quán)利？

1、法律禁止對(duì)公民的身體或住宅進(jìn)行非法搜查，必須由執(zhí)法人員出示搜查證為了收集犯罪證據(jù)和查獲犯罪嫌疑人

2、法律保護(hù)公民不受非法逮捕和拘禁；

3、我國(guó)憲法和法律保護(hù)公民的生命健康權(quán)利

4、作為未成年人，我們的生命健康權(quán)受到法律的特殊保護(hù)。

如何維護(hù)人身自由和生命健康權(quán)利？

1、認(rèn)真學(xué)習(xí)和掌握有關(guān)法律

2、增強(qiáng)防范和保護(hù)意識(shí)

3、懂得如何運(yùn)用法律保護(hù)自己

1打“110”電話報(bào)警○2直接到附近的公安部門向維護(hù)維護(hù)人身自由和生命健康權(quán)利的具體方法：○

3通知家人、朋友向社會(huì)求救○4懂得依法追究對(duì)方的法律責(zé)任 公安人員求救○6、2維護(hù)人格尊嚴(yán)

我國(guó)法律對(duì)肖像權(quán)作了怎樣的規(guī)定?

公民享有肖像權(quán),未經(jīng)本人同意,不得以營(yíng)利為目的使用公民的肖像.丑化公民肖像、故意損毀公民肖像、以肖像進(jìn)行人身攻擊等行為，也屬于侵犯公民的肖像權(quán)。

什么是名譽(yù)權(quán)？

名譽(yù)就是一個(gè)人的名聲，是社會(huì)成員對(duì)某個(gè)公民的品德、威望、信譽(yù)等方面的評(píng)價(jià)。

我國(guó)法律對(duì)名譽(yù)權(quán)作了怎樣的規(guī)定?

公民享有名譽(yù)權(quán)，禁止用侮辱、誹謗等方式損害公民的名譽(yù)。

什么是榮譽(yù)權(quán)？

榮譽(yù)是國(guó)家、社會(huì)、組織授予公民的一種美名或稱號(hào)。

我國(guó)法律對(duì)榮譽(yù)權(quán)作了怎樣的規(guī)定?

公民享有榮譽(yù)權(quán)，禁止非法剝奪公民的榮譽(yù)稱號(hào)、榮譽(yù)證書(shū)和獎(jiǎng)?wù)隆?/p>

什么是姓名權(quán)？

公民的姓名是區(qū)別于其他公民的稱號(hào)或代號(hào)，一般情況下，還包括公民的曾用名、別名、筆名等。我國(guó)法律對(duì)姓名權(quán)作了怎樣的規(guī)定?

公民享有姓名權(quán)，有權(quán)決定、使用和依照規(guī)定改變自己的姓名，禁止他人干涉、盜用和假冒。為什么未成年人的人格尊嚴(yán)受法律特殊保護(hù)？

未成年人正處在身心發(fā)展的關(guān)鍵時(shí)期，如果人格尊嚴(yán)受到侵害，其精神健康將受到巨大的損傷。如何維護(hù)自己的人格尊嚴(yán)？

1、學(xué)會(huì)運(yùn)用法律維護(hù)自己的人格尊嚴(yán)

2、我們可以視受傷害的程度，要求其停止侵害、賠禮道歉，或要求其消除影響、賠償損失，嚴(yán)重的可以追究其刑事責(zé)任

如何維護(hù)他人的人格尊嚴(yán)？

1、不應(yīng)取消別人的外貌、衣著、說(shuō)話方式和動(dòng)作；

2、不應(yīng)給他人起侮辱性綽號(hào)；

3、更不能歧視身體或智力上有缺陷的人；

4、愛(ài)護(hù)和發(fā)自內(nèi)心地尊重比自己弱小，比自己能力低、條件差的人。

6、3保護(hù)個(gè)人隱私

為什么要保護(hù)隱私權(quán)？

1、尊重他人的隱私，是公民應(yīng)有的道德品質(zhì)，也是公民必須遵循的公共生活準(zhǔn)則。

2、個(gè)人隱私是衡量一個(gè)國(guó)家個(gè)人地位和尊嚴(yán)的重要標(biāo)志。

保護(hù)隱私，尊重隱私權(quán)，是現(xiàn)代文明的重要標(biāo)志。

什么是個(gè)人隱私權(quán)？

個(gè)人隱私權(quán)也叫個(gè)人私生活秘密權(quán)，是指公民希望隱瞞的不危害的個(gè)人私事，未經(jīng)本人允許別人不得將其公開(kāi)的權(quán)利。

為什么要尊重他人的隱私？

尊重他人的隱私，是公民應(yīng)有的道德品質(zhì)，也是公民必須遵循的公共生活準(zhǔn)則。

如何理解父母、老師出于未成年人而侵犯隱私權(quán)？

1、主要是出于善意，擔(dān)心未成年人不能妥善處理的事或不能解決的煩惱，2、屬于違法行為

3、我們應(yīng)該加以反對(duì)和制止

我們應(yīng)該如何尊重自己的隱私權(quán)？

1、不要到處宣揚(yáng)自己的隱私

2、運(yùn)用法律制止侵犯?jìng)€(gè)人隱私的行為

我們應(yīng)該怎樣尊重他人的隱私權(quán)？

1、未經(jīng)同意，不私看他人的信件或日記

2、不私自闖入他人住宅

3、不私自發(fā)布和傳播他人的隱私

當(dāng)自己的隱私權(quán)受到侵犯時(shí)，我們應(yīng)該如何做？

1、保管好自己的私人物品

2、與xx溝通、交流

3、留意xx日常行為

4、與老師溝通

5、經(jīng)本人同意，才??

保護(hù)隱私等于自我封閉？

為了使自己健康成長(zhǎng)，我們也應(yīng)該學(xué)會(huì)與值得信任的人分享歡樂(lè)與苦惱，困惑的時(shí)候，應(yīng)及時(shí)與老師、家長(zhǎng)或親密的朋友溝通，以獲得成長(zhǎng)需要的經(jīng)驗(yàn)和支持。

7、2維護(hù)財(cái)產(chǎn)權(quán)

什么是財(cái)產(chǎn)？

通過(guò)勞動(dòng)和合法經(jīng)營(yíng)所積累的財(cái)富，是公民的個(gè)人的私有財(cái)產(chǎn)。

什么是財(cái)產(chǎn)所有權(quán)？

財(cái)產(chǎn)所有權(quán)是指財(cái)產(chǎn)所有人依法對(duì)自己的財(cái)產(chǎn)享有占有、使用、收益和處分（事實(shí)上決定財(cái)產(chǎn)的命運(yùn)）的權(quán)利。

保護(hù)公民的財(cái)產(chǎn)所有權(quán)的法律：《憲法》、《刑法》、《行政法》、《民法》、《物權(quán)法》

什么是法定繼承？

按照法律規(guī)定的范圍和程序進(jìn)行繼承，叫做法定繼承：第一順序的法定繼承人為：配偶、子女、父母以及對(duì)公婆或岳父母盡了主要贍養(yǎng)義務(wù)的喪偶兒媳、喪偶女婿；第二順序的法定繼承人為：兄弟姐妹、祖父母、外祖父母。

什么是遺囑繼承？

遺囑繼承是指被繼承人生前立下遺囑，將遺產(chǎn)的全部或部分指定由法定繼承人的一人或數(shù)人繼承。什么是遺贈(zèng)？

如果將個(gè)人財(cái)產(chǎn)贈(zèng)與國(guó)家、集體或者法定繼承人以外的人，則是遺贈(zèng)。

當(dāng)我們的財(cái)產(chǎn)繼承權(quán)受到侵害時(shí)該怎么辦？

如果我們的財(cái)產(chǎn)繼承權(quán)受到侵害，通過(guò)協(xié)商、調(diào)解仍不能解決問(wèn)題，可以通過(guò)法律手段解決。什么是智力成果權(quán)？

智力成果權(quán)，是公民或法人對(duì)自己創(chuàng)造的智力活動(dòng)或成果依法享有的民事權(quán)利。

智力成果權(quán)包括什么？

智力成果權(quán)包括著作權(quán)、專利權(quán)、商標(biāo)權(quán)等

侵犯知識(shí)財(cái)產(chǎn)權(quán)有什么危害？

損害了權(quán)利人的合法權(quán)益，破壞了市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)秩序，不利于民族的創(chuàng)新。

知識(shí)產(chǎn)權(quán)的保護(hù)提幾點(diǎn)意見(jiàn)：

1、要完整知識(shí)產(chǎn)權(quán)方面的法律法規(guī)和制度

2、加大對(duì)侵權(quán)行為的處罰力度

3、加強(qiáng)宣傳教育，提高人們的知識(shí)產(chǎn)權(quán)保護(hù)意識(shí)

如果遭到侵權(quán)，該怎么辦？

可以向侵權(quán)方追究責(zé)任并要求賠償損失。情節(jié)嚴(yán)重，可以訴諸法律，尋求解決7、3維護(hù)消費(fèi)權(quán)

保護(hù)消費(fèi)者權(quán)益的基本權(quán)利法律是什么？

保護(hù)消費(fèi)者權(quán)益的基本權(quán)利法律是《中華人民共和國(guó)消費(fèi)者權(quán)益保護(hù)法》

消費(fèi)者享有哪些權(quán)利？

1、安全保障權(quán)；指的是消費(fèi)者在購(gòu)買、使用商品和接受服務(wù)時(shí)，享有人身、財(cái)產(chǎn)安全不受損害的權(quán)利。

2、知悉真情權(quán)；

3、自主選擇權(quán)

4、公平交易權(quán)

5、依法求償權(quán)

6、維護(hù)尊嚴(yán)權(quán)

如何做聰明的消費(fèi)者？

1、要有消費(fèi)者權(quán)利意識(shí)

2、要注意避免在消費(fèi)時(shí)自己的人身財(cái)產(chǎn)安全受到傷害

3、要注意商品質(zhì)量是否可靠、價(jià)格是否合理、計(jì)量是否準(zhǔn)確

消費(fèi)權(quán)利受到損害時(shí)解決的正確途徑有哪些？

1、與經(jīng)營(yíng)者協(xié)商和解

2、請(qǐng)求消費(fèi)者協(xié)會(huì)調(diào)解

3、向有光行政部門申訴，如：質(zhì)量監(jiān)督、物價(jià)管理

4、可以根據(jù)與經(jīng)營(yíng)者達(dá)成的協(xié)議提請(qǐng)仲裁機(jī)構(gòu)仲裁

5、向人民法院提起法律訴訟，通過(guò)法律途徑解決。

第二篇：八年級(jí)下冊(cè)政治材料

答題小竅門

一、單項(xiàng)選擇題：靈活運(yùn)用排除（正確或錯(cuò)誤的排除）加比較法，能在最短的時(shí)間內(nèi)迅速作出正確的選擇。

二、價(jià)值判斷題

1、首先，做出“正確”或“錯(cuò)誤”的判斷，并寫(xiě)到括號(hào)中。

2、如果題目本身正確，說(shuō)明“為什么”。

3、如果是“錯(cuò)誤”，分三步進(jìn)行。

①陳述正確的,把錯(cuò)誤的改正，亮明觀點(diǎn)。②說(shuō)明“為什么”。如果材料本身是正面的，回答意義或作用等，慣套用“有利于、是?的需要、要求等”。如果材料是反面的，回答危害等，慣套用“不利于、危害、威脅等”。③說(shuō)明“怎樣做”。可從國(guó)家和青少年的角度回答，可根據(jù)題目要求選擇需要的角度。

這三部分也要根據(jù)題目的具體內(nèi)容靈活運(yùn)用.有的時(shí)候可能只需要第一、二步，有時(shí)只需第一、三步等等。要根據(jù)具體情況具體分析運(yùn)用。

三、文字表述題

1、解題步驟：讀材料和問(wèn)題—找出材料或問(wèn)題中的關(guān)鍵詞—找出與關(guān)鍵詞相關(guān)聯(lián)的知識(shí)點(diǎn)—根據(jù)問(wèn)題的類型組織答案。

2“如何面對(duì)、看待、認(rèn)識(shí)、理解、評(píng)析”類問(wèn)題的答題思路：針對(duì)材料中反映的問(wèn)題，從三方面來(lái)回答：

一、是什么。（觀點(diǎn)、大意）。

二、為什么（原因、意義、作用、影響、危害、重要性）。

三、怎樣做。（可從國(guó)家、青少年的角度回答，有時(shí)候還從家庭、學(xué)校、社會(huì)的角度回答。）

3、“啟示”類問(wèn)題 通常從“是什么”“為什么”“怎樣做”三個(gè)角度來(lái)回答。有的時(shí)候要具體情況具體對(duì)待，不管怎樣，“怎樣做’”在啟示類問(wèn)題中是必答部分。如果財(cái)料重點(diǎn)講的是作用或危害，在回答時(shí)，就應(yīng)著重回答“為什么”，然后再加簡(jiǎn)單的“怎樣做”。要具體情況具體分析。

4、在活動(dòng)探究題中應(yīng)注意的幾個(gè)問(wèn)題 1）、活動(dòng)方式：召開(kāi)以“”為主題的主題班會(huì)、座談會(huì)、辯論會(huì)。舉辦一期小論文比賽。舉辦一期關(guān)于“”為主題的報(bào)告會(huì)等。2）、搜集資料的方式：網(wǎng)上搜索、到圖書(shū)館搜集、到報(bào)刊中搜集、走訪某些人搜集、向老師、同學(xué)咨詢、向有關(guān)部門人員咨詢等 3）、關(guān)于召開(kāi)主題班會(huì)、發(fā)言的發(fā)言提綱，活動(dòng)或調(diào)查的目的等內(nèi)容:在回答的時(shí)候要注意從“是什么”、“為什么”、“怎樣做”的角度來(lái)回答。但是在回答時(shí)要注意把各個(gè)問(wèn)題轉(zhuǎn)換成陳述句。4）、調(diào)查方式：?jiǎn)柧碚{(diào)查、網(wǎng)上調(diào)查、走訪調(diào)查、座談?wù){(diào)查、參觀訪問(wèn)、觀察記錄等。5）、宣傳方式：印發(fā)宣傳材料、集中宣講、入戶座談、舉辦“”競(jìng)賽、開(kāi)辦“”的講座、舉辦“”為主題的黑板報(bào)、宣傳欄。

一、關(guān)于親社會(huì)行為第五單元

無(wú)償獻(xiàn)血、愛(ài)心捐助、關(guān)愛(ài)殘疾人、救助弱勢(shì)群體、做社會(huì)志愿者、宣傳環(huán)境保護(hù)知識(shí)、扶助老弱病殘等

原因：生命的價(jià)值在于創(chuàng)造和奉獻(xiàn)。創(chuàng)造和奉獻(xiàn)是社會(huì)發(fā)展的需要，也是實(shí)現(xiàn)生命價(jià)值的要求。意義：①在參與社會(huì)公益活動(dòng)中，我們既承擔(dān)著社會(huì)責(zé)任，又在幫助他人，并使自身的價(jià)值在奉獻(xiàn)中得以提升?；顒?dòng)中，既用愛(ài)心溫暖了自己，也照亮了整個(gè)社會(huì)。②通過(guò)參加活動(dòng)，學(xué)到了現(xiàn)代生活所需的本領(lǐng)，提高了社會(huì)適應(yīng)能力。③有利于進(jìn)一步了解社會(huì)，促進(jìn)了個(gè)人發(fā)展，增進(jìn)了關(guān)心社會(huì)的情感。

④增強(qiáng)了社會(huì)責(zé)任感，有利于實(shí)現(xiàn)自身價(jià)值，培養(yǎng)愛(ài)國(guó)主義、集體主義精神。

①社會(huì)是每個(gè)人的歸宿和依靠，是我們共同生活的“大家庭”。如果每個(gè)人都能多一點(diǎn)愛(ài)心和奉獻(xiàn)，社會(huì)就會(huì)變得更加美好。

②在參與社會(huì)公益活動(dòng)中，我們既承擔(dān)著社會(huì)責(zé)任，又在幫助他人，并使自身的價(jià)值在奉獻(xiàn)中得以提升?；顒?dòng)中，既用愛(ài)心溫暖了自己，也照亮了整個(gè)社會(huì)。

③通過(guò)參加活動(dòng)，學(xué)到了現(xiàn)代生活所需的本領(lǐng)，提高了社會(huì)適應(yīng)能力。④有利于進(jìn)一步了解社會(huì)，促進(jìn)了個(gè)人發(fā)展，增進(jìn)了關(guān)心社會(huì)的情感。

⑤增強(qiáng)了社會(huì)責(zé)任感，有利于實(shí)現(xiàn)自身價(jià)值，培養(yǎng)愛(ài)國(guó)主義、集體主義精神。

①學(xué)會(huì)謙讓、分享和助人。②積極為社會(huì)做貢獻(xiàn)。積極參與社會(huì)公益活動(dòng)；關(guān)心社會(huì)發(fā)展、關(guān)注國(guó)家大事；服務(wù)社會(huì)、奉獻(xiàn)社會(huì)。

二、環(huán)境問(wèn)題第六單元

（我國(guó)面臨嚴(yán)峻的環(huán)境問(wèn)題，環(huán)境污染嚴(yán)重或環(huán)境破壞嚴(yán)重。）

①自然物種在減少——除不可抗拒的自然歷史及自然災(zāi)害因素外，還有人為因素，特別是人類對(duì)野生動(dòng)植物資源的掠奪式的開(kāi)發(fā)和利用。

②自然景觀遭到人為破壞——以犧牲生態(tài)、破壞資源為代價(jià)發(fā)展旅游經(jīng)濟(jì)

③環(huán)境狀況不容樂(lè)觀——人類不合理地開(kāi)發(fā)利用自然資源所造成的環(huán)境污染與破壞

人類不合理地開(kāi)發(fā)利用自然資源所造成的環(huán)境污染與破壞；人們的環(huán)保意識(shí)淡薄；人們忽視生態(tài)，以損害環(huán)境為代價(jià)換取經(jīng)濟(jì)的一時(shí)發(fā)展；我國(guó)的環(huán)境保護(hù)的具體制度不健全、不完善。

環(huán)境問(wèn)題已成為全球性的問(wèn)題。環(huán)境問(wèn)題威脅生態(tài)平衡，危害人類健康，制約我國(guó)經(jīng)濟(jì)和社會(huì)的可持續(xù)發(fā)展。

保護(hù)環(huán)境，有利于維持生態(tài)平衡，有利于人類健康，有利于我國(guó)經(jīng)濟(jì)和社會(huì)的可持續(xù)發(fā)展。

①尊重生命，保護(hù)生物的多樣性。②善待自然，做大自然的朋友。③美化自然，讓大自然美麗永存。④依法保護(hù)環(huán)境。

國(guó)家：①完善相關(guān)的環(huán)保法律法規(guī)，依法保護(hù)環(huán)境。②堅(jiān)持保護(hù)環(huán)境和合理利用資源的基本國(guó)策，走可持續(xù)發(fā)展之路。③加強(qiáng)環(huán)境知識(shí)的宣傳，提高人民的環(huán)保意識(shí)。

④貫徹落實(shí)科學(xué)發(fā)展觀，走生產(chǎn)發(fā)展、生活富裕、生態(tài)良好的文明發(fā)展之路

⑤實(shí)施科教興國(guó)戰(zhàn)略，依靠科技進(jìn)步完善環(huán)境保護(hù)問(wèn)題。

①增強(qiáng)環(huán)保意識(shí)，樹(shù)立環(huán)保觀念。

②學(xué)法、守法、用法、護(hù)法，增強(qiáng)法制觀念，依法保護(hù)環(huán)境。③從我做起，從現(xiàn)在做起，落實(shí)環(huán)保行動(dòng)。④不亂扔廢棄物。

⑤愛(ài)護(hù)花草樹(shù)木，保護(hù)綠色植被。等。

（1）石油開(kāi)采、煉油廠排放的廢油、廢氣、廢水污染環(huán)境。（2）農(nóng)村使用地膜不當(dāng)造成白色污染。（3）亂丟生活垃圾（如：廢電池、塑料袋等）。（4）破壞花草樹(shù)木。

（1）搞好當(dāng)?shù)氐沫h(huán)境衛(wèi)生。（2）不用一次性木筷。（3）不亂刻亂畫(huà)。

（4）保護(hù)花草樹(shù)木，積極參加植樹(shù)造林的活動(dòng)。

①濫捕、濫殺、濫烹、濫吃野生動(dòng)物的行為，是一種破壞生物多樣性的行為，是一種破壞野生動(dòng)植物資源的違法行為，違反了《野生動(dòng)物保護(hù)法》。（是什么行為）

②濫捕、濫殺、濫烹、濫吃野生動(dòng)物的行為，不僅會(huì)對(duì)自然環(huán)境造成巨大的破壞，而且還會(huì)助長(zhǎng)亂捕亂獵、走私販運(yùn)野生動(dòng)物行為，嚴(yán)重地危害人類健康。（為什么—危害）③（怎樣做）（國(guó)家怎樣保護(hù)野生動(dòng)物：）我們要完善保護(hù)野生動(dòng)物相關(guān)的法律法規(guī)；嚴(yán)格執(zhí)法，加大打擊濫捕、濫獵者的力度；廣泛宣傳吃野生動(dòng)物給身體造成的危害，以及對(duì)自然生態(tài)的破壞，提高人們保護(hù)野生動(dòng)物的意識(shí)。（青少年怎樣保護(hù)野生動(dòng)物：）①積極宣傳保護(hù)野生動(dòng)物的相關(guān)知識(shí)，提高保護(hù)野生動(dòng)物的意識(shí)。②不捕殺、食用野生動(dòng)物。③發(fā)現(xiàn)有捕殺、販賣野生動(dòng)物的行為，及時(shí)向有關(guān)部門舉報(bào)。④不買不穿野生動(dòng)物皮毛制作的衣服、飾品。

①有利于保護(hù)生物的多樣性。保護(hù)生物的多樣性就等于保護(hù)了人類生存和社會(huì)發(fā)展的基石，就等于保護(hù)了人類文化多樣性的技術(shù)，就是保護(hù)我們?nèi)祟愖陨怼?/p>

②有利于保護(hù)動(dòng)物，維持生態(tài)平衡，促進(jìn)人與自然的和諧發(fā)展。

③有利于宣傳綠色飲食理念，提高市民的環(huán)保意識(shí)，形成良好的社會(huì)風(fēng)氣。④有利于倡導(dǎo)健康、文明的飲食觀念。

⑤有利于保護(hù)環(huán)境，促進(jìn)我國(guó)經(jīng)濟(jì)和社會(huì)的可持續(xù)發(fā)展。

①我會(huì)拒絕食用，并勸其他食客也不要吃。

②向飯店老板或其他食客宣傳《野生動(dòng)物保護(hù)法》，提高他們保護(hù)野生動(dòng)物的意識(shí)。③積極向野生動(dòng)物主管部門舉報(bào)。

八年級(jí)下冊(cè)政治材料 第七單元

我們現(xiàn)在的生活與科技細(xì)細(xì)相關(guān)。新科技產(chǎn)品的不斷問(wèn)世，極大地提高可人們生活的科技含量和生活質(zhì)量，也逐漸改變著人們的生活觀念和生活方式。信息技術(shù)：2010年11月，“天河一號(hào)”超級(jí)計(jì)算機(jī)系統(tǒng)排名世界第一；“龍芯二號(hào)”CPU的誕生； 生命科學(xué)：克隆牛的誕生?？臻g科學(xué)：“神舟七號(hào)”發(fā)射成功；2010年8月1日，我國(guó)成功將第七顆北斗導(dǎo)航衛(wèi)星送入預(yù)定軌道；2010年10月1日嫦娥二號(hào)發(fā)射成功；

其他：南極科考技術(shù)位居世界前列；2010年12月，中國(guó)高鐵再次刷新世界鐵路運(yùn)營(yíng)試驗(yàn)最高速；2011年1月中國(guó)殲20隱形戰(zhàn)機(jī)首飛成功；

走自主創(chuàng)新之路，創(chuàng)中華民族輝煌；創(chuàng)新是一個(gè)民族進(jìn)步的靈魂，是一個(gè)國(guó)家興旺發(fā)達(dá)的不竭動(dòng)力；創(chuàng)新是力量之源，發(fā)展之基；科學(xué)的本質(zhì)是創(chuàng)新，科技發(fā)展靠創(chuàng)新；增強(qiáng)創(chuàng)新能力，實(shí)現(xiàn)跨越發(fā)展；自主創(chuàng)新，以人為本。

①科技是社會(huì)發(fā)展的強(qiáng)大推力。②科學(xué)技術(shù)是第一生產(chǎn)力。人類社會(huì)的每一進(jìn)步都伴隨著科學(xué)技術(shù)的進(jìn)步。尤其是現(xiàn)代科技的突飛猛進(jìn)，為社會(huì)生產(chǎn)力的發(fā)展和人類的文明進(jìn)步開(kāi)辟了更為廣闊的空間，有力的推進(jìn)了經(jīng)濟(jì)和社會(huì)的發(fā)展。實(shí)踐證明，高新技術(shù)及其產(chǎn)業(yè)已成為當(dāng)代經(jīng)濟(jì)發(fā)展的火車頭（對(duì)經(jīng)濟(jì)的作用）。③科學(xué)技術(shù)是人類文明的標(biāo)志?？茖W(xué)技術(shù)的進(jìn)步和普及，為人類提供了廣播、電視、電影、錄像、網(wǎng)絡(luò)等傳播思想文化的新手段，使精神文明建設(shè)有了新的載體。同時(shí)，它對(duì)于豐富人們的精神生活，更新人們的思想觀念，破除迷信等具有重要意義（對(duì)文化的作用）。④科學(xué)技術(shù)的進(jìn)步已經(jīng)為人類創(chuàng)造了巨大的物質(zhì)財(cái)富和精神財(cái)富。

5、為什么要培養(yǎng)創(chuàng)新精神和創(chuàng)新能力？（我國(guó)為什么要提高自主創(chuàng)新能力、建設(shè)創(chuàng)新型國(guó)家？）①創(chuàng)新是一個(gè)民族進(jìn)步的靈魂，是一個(gè)國(guó)家興旺發(fā)達(dá)的不竭動(dòng)力。

②創(chuàng)新是力量之源，發(fā)展之基；科學(xué)技術(shù)是第一生產(chǎn)力,科學(xué)的本質(zhì)是創(chuàng)新，科技發(fā)展靠創(chuàng)新。③不斷創(chuàng)新是當(dāng)代科技發(fā)展的主旋律。

④一個(gè)國(guó)家、一個(gè)民族只有不斷創(chuàng)新，才能在激烈的國(guó)際競(jìng)爭(zhēng)中始終處于領(lǐng)先地位，增強(qiáng)民族創(chuàng)新能力關(guān)系到社會(huì)主義現(xiàn)代化建設(shè)的興衰成敗。

6、青少年應(yīng)如何把自己培養(yǎng)成創(chuàng)新型人才？

①培養(yǎng)創(chuàng)新的興趣和好奇心，并把它們轉(zhuǎn)化為志趣。②善于觀察，見(jiàn)微知著。③善于開(kāi)發(fā)自己的想象力。④培養(yǎng)求異思維，敢于質(zhì)疑。

⑤努力學(xué)習(xí)，積累知識(shí)，學(xué)以致用，勇于實(shí)踐。

⑥開(kāi)展一些小制作、小發(fā)明、科技競(jìng)賽等活動(dòng)，提高自己的創(chuàng)新能力。

①實(shí)施科教興國(guó)戰(zhàn)略，把科技和教育擺在優(yōu)先發(fā)展的地位；②加大科技投入，為科技自主創(chuàng)新提供資金保障和物質(zhì)條件。③完善科技創(chuàng)新獎(jiǎng)勵(lì)機(jī)制，重獎(jiǎng)創(chuàng)新人才。④要有法必依、執(zhí)法必嚴(yán)，保護(hù)科技人員的科技成果。⑤加強(qiáng)宣傳教育，努力營(yíng)造尊重知識(shí)、尊重人才、尊重創(chuàng)新的良好社會(huì)風(fēng)尚。

第八單元

材料一:2011”兩會(huì)”調(diào)查和我向總理說(shuō)愿望活動(dòng)2011年兩會(huì)前夕，新華網(wǎng)特別推出2011年“兩會(huì)”調(diào)查和“我向總理說(shuō)愿望”活動(dòng)。物價(jià)、住房、就業(yè)等熱點(diǎn)問(wèn)題受到網(wǎng)民關(guān)注。材料二：2010年12月24日，膠東在線網(wǎng)消息，《中國(guó)式網(wǎng)絡(luò)問(wèn)政》首發(fā)式暨“網(wǎng)上民聲”研討會(huì)今天在煙臺(tái)隆重舉行。與教材相結(jié)合的知識(shí)點(diǎn)

家的？）

在我國(guó)，國(guó)家的一切權(quán)力屬于人民，人民通過(guò)憲法把國(guó)家權(quán)力交給全國(guó)人民代表大會(huì)和地方各級(jí)人民代表大會(huì)行使。人民代表大會(huì)又將部分國(guó)家權(quán)力分別交給政府、法院、檢察院等部門行使，這就形成了不同種類、不同性質(zhì)、不同層級(jí)的國(guó)家機(jī)關(guān)。（1）我國(guó)政治文明建設(shè)不斷進(jìn)步和發(fā)展。

（2）在我國(guó)，人民是國(guó)家的主人，人民當(dāng)家作主。（3）我國(guó)政府傾聽(tīng)民意、科學(xué)決策、民主決策。（4）國(guó)家保障公民充分享有監(jiān)督權(quán)。

（5）網(wǎng)絡(luò)已成為傾聽(tīng)民意、匯聚民智的重要聚道。①有利于加強(qiáng)政治文明建設(shè)，推進(jìn)我國(guó)的民主法治進(jìn)程。②有利于政府傾聽(tīng)民意、科學(xué)決策、民主決策。

③有利于保障最廣大人民的民主權(quán)利，拓寬公民參政議政的渠道，使更多公民更加有序的參與國(guó)家的政治生活。

④有利于密切黨和政府與人民群眾的關(guān)系，構(gòu)建和諧社會(huì)。

公民可以通過(guò)人大代表或直接向全國(guó)人大常委會(huì)和地方人大常委會(huì)反映；可以采用書(shū)信、電話、走訪等形式，向有關(guān)部分舉報(bào)或反映；可以通過(guò)電視、廣播、報(bào)刊等媒體進(jìn)行監(jiān)督。

意義？）

公民依法行使批評(píng)、建議權(quán)，有利于國(guó)家機(jī)關(guān)加強(qiáng)廉政建設(shè)，督促國(guó)家機(jī)關(guān)工作人員嚴(yán)格依法辦事，防止違法亂紀(jì)現(xiàn)象；有利于促進(jìn)國(guó)家機(jī)關(guān)提高決策水平和辦事效率；有利于政府取信于民，使國(guó)家長(zhǎng)治久安。

①公民在行使政治權(quán)利時(shí)，要在法律允許的范圍內(nèi)行使。

②應(yīng)當(dāng)實(shí)事求是，以事實(shí)為依據(jù)，不得捏造或者歪曲事實(shí)進(jìn)行誣告。③投訴和舉報(bào)時(shí)，方式要合法，不能采用貼大字報(bào)、聚眾鬧事等方法。①我國(guó)實(shí)行依法治國(guó)，建設(shè)社會(huì)主義法治國(guó)家。

②憲法是全體公民的最高行為準(zhǔn)則。在我國(guó)，任何人不論其職位高低、功勞大小，都必須在憲法范圍內(nèi)活動(dòng)，把遵守憲法作為自己的最高行為準(zhǔn)則，依照憲法規(guī)范自己的行為，決不允許特殊人物存在。

③法律靠國(guó)家強(qiáng)制力保證實(shí)施。

④法律對(duì)全體社會(huì)成員具有普遍的約束力。

⑤違法必究是健全社會(huì)主義法制的重要保障。法律面前人人平等。

第三篇：八年級(jí)政治下冊(cè)工作總結(jié)

2015-2016學(xué)第二學(xué)期八年級(jí)思想品德工作總結(jié)

袁衛(wèi)新

轉(zhuǎn)眼間一學(xué)期的教學(xué)工作已經(jīng)結(jié)束，及時(shí)對(duì)工作進(jìn)行總結(jié)對(duì)今后工作的開(kāi)展至關(guān)重要，因?yàn)橹挥胁粩嗟胤此挤词。ぷ鞑拍苓M(jìn)步。本學(xué)期我擔(dān)任的是八年級(jí)兩個(gè)班級(jí)的思想品德教學(xué)工作，并圓滿的完成了工作任務(wù)，基本達(dá)到了預(yù)期的工作目標(biāo)。在工作中我有幾點(diǎn)很深的感觸。

一、規(guī)范教學(xué)常規(guī)，提高教學(xué)質(zhì)量 1.認(rèn)真?zhèn)浜谜n

備課好課是上好課的前提，因此在每次課前我都認(rèn)真研究教材，多方參閱各種資料，力求深入理解教材，準(zhǔn)確把握難點(diǎn)、重點(diǎn)。在制定教學(xué)目的時(shí)，非常注意學(xué)生的實(shí)際情況，注意因材施教。在教學(xué)中注意弱化難點(diǎn)，強(qiáng)調(diào)重點(diǎn)。規(guī)范書(shū)寫(xiě)教案，從復(fù)習(xí)提問(wèn)、新課引入到講授都精心設(shè)計(jì)。在教學(xué)方法的選擇上營(yíng)建相應(yīng)的生活情境，加強(qiáng)學(xué)生的體驗(yàn)與感悟部分，使政治課堂不再像以前的枯燥乏味，從而使思想政治課的目標(biāo)達(dá)成更有成效。課后并不斷反思?xì)w納總結(jié)經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)，找出自己每節(jié)課的存在不足之處并認(rèn)真去改正。

2、認(rèn)真上課

課堂是學(xué)生的主陣地。根據(jù)經(jīng)驗(yàn)，我認(rèn)為如果學(xué)生上課認(rèn)真聽(tīng)的話，課后溫習(xí)功課時(shí)可以達(dá)到事半功倍的效果。所以每堂課都爭(zhēng)取設(shè)計(jì)一些不同難度的問(wèn)題，要求不同層次的學(xué)生勤動(dòng)腦。在教學(xué)方法上我以啟發(fā)式教學(xué)為主，堅(jiān)持“學(xué)生為主體，教師為主導(dǎo)”的教學(xué)思路，注重講練結(jié)合，并將一些開(kāi)放性的教學(xué)問(wèn)題引入課堂，拓展學(xué)生思維。使學(xué)生主動(dòng)積極的參與到課堂活動(dòng)中去，共同提高班級(jí)的成績(jī)。

3、適當(dāng)布置作業(yè)

上課無(wú)疑是一個(gè)很重要的環(huán)節(jié)，但課后落實(shí)是學(xué)生鞏固知識(shí)不可或缺的一個(gè)重要環(huán)節(jié)，而作業(yè)又是鞏固知識(shí)的一條重要的途徑。每節(jié)課后，我都根據(jù)學(xué)生的實(shí)際情況給他們布置相當(dāng)?shù)淖鳂I(yè)，通過(guò)作業(yè)及時(shí)了解學(xué)生的學(xué)習(xí)情況，然后及時(shí)發(fā)現(xiàn)并訂正學(xué)生的錯(cuò)誤。并認(rèn)真總結(jié)每次考試，在輔導(dǎo)中做到有的放矢。

4、努力做好培優(yōu)扶差工作

本學(xué)期，在教導(dǎo)處的帶領(lǐng)下，推出了這一項(xiàng)措施。對(duì)于弱學(xué)科的同學(xué)，我主要通過(guò)每次的測(cè)試，有針對(duì)性地對(duì)他們進(jìn)行輔導(dǎo);而對(duì)于后進(jìn)生，我主要從作業(yè)出發(fā)，就基礎(chǔ)知識(shí)對(duì)他們進(jìn)行輔導(dǎo)。

二、提升自己 多與別的教師交流

現(xiàn)在是一個(gè)終身學(xué)習(xí)的時(shí)代，要不斷“充電”，想方設(shè)法提升自己。多學(xué)習(xí)新知識(shí)，保持與時(shí)俱進(jìn)，滿足學(xué)生知識(shí)增長(zhǎng)的需要，有不懂的要主動(dòng)與別的教師交流，提升自己的專業(yè)素質(zhì)水平。

三、嚴(yán)抓學(xué)風(fēng) 促進(jìn)教學(xué)

教學(xué)過(guò)程中，嚴(yán)格要求學(xué)生遵守課堂秩序，專心聽(tīng)講，認(rèn)真完成作業(yè)。當(dāng)然在一些討論活動(dòng)中，要積極引導(dǎo)學(xué)生主動(dòng)發(fā)言，廣泛交流，使學(xué)生對(duì)政治科目產(chǎn)生濃厚的興趣，提高教學(xué)質(zhì)量。工作中有進(jìn)步之處，也有不足之處。比如說(shuō)在備考時(shí)候的課時(shí)安排不是很適當(dāng)，對(duì)于差生的關(guān)注不是很到位，這些都是今后工作中需要加強(qiáng)和改進(jìn)的。我會(huì)不斷吸取這些經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)爭(zhēng)取下學(xué)期的更大進(jìn)步。

第四篇：八年級(jí)政治下冊(cè)知識(shí)點(diǎn)

人教版(部編)八年級(jí)下冊(cè)《道德與法治》知識(shí)點(diǎn)精編

第一單元堅(jiān)持憲法至上

第一課維護(hù)憲法權(quán)威公民權(quán)利保障書(shū)

1.我國(guó)憲法的核心價(jià)值追求：規(guī)范國(guó)家權(quán)力運(yùn)行以保障公民權(quán)利。

2.我國(guó)憲法的基本原則：我國(guó)是人民民主專政的社會(huì)主義國(guó)家，國(guó)家的一切權(quán)力屬于人民。

3．憲法對(duì)我國(guó)的國(guó)家性質(zhì)是如何規(guī)定的？

確定國(guó)家性質(zhì)：憲法第一條第一款明確規(guī)定：“中華人民共和國(guó)是工人階級(jí)領(lǐng)導(dǎo)的、以工農(nóng)聯(lián)盟為基礎(chǔ)的人民民主專政的社會(huì)主義國(guó)家?！?/p>

憲法第二條第一款明確規(guī)定：“中華人民共和國(guó)的一切權(quán)力屬于人民?！?/p>

4.憲法規(guī)定的我國(guó)的經(jīng)濟(jì)制度保證了人民成為國(guó)家的主人。

5.人權(quán)的實(shí)質(zhì)內(nèi)容和目標(biāo)是什么？人權(quán)的實(shí)質(zhì)內(nèi)容和目標(biāo)是人的自由、平等地生存和發(fā)展。

6.尊重和保障人權(quán)成為我國(guó)的憲法原則。它對(duì)各級(jí)國(guó)家機(jī)關(guān)有什么要求？它要求各級(jí)國(guó)家機(jī)關(guān)樹(shù)立尊重和保障人權(quán)的理念，加強(qiáng)人權(quán)法治保障，保證人民依法享有廣泛權(quán)利和自由。

7.在我國(guó)，人權(quán)主體很廣泛：包括我國(guó)公民，也包括外國(guó)人等；不僅保護(hù)個(gè)人，也保護(hù)群體。

8.我國(guó)憲法保護(hù)的人權(quán)內(nèi)容:包括平等權(quán)、人身權(quán)利、政治權(quán)利，也包括財(cái)產(chǎn)權(quán)、勞動(dòng)權(quán)、受教育權(quán)等經(jīng)濟(jì)、社會(huì)、文化方面的權(quán)利。

9.現(xiàn)代法治國(guó)家立法的基本要求：尊重和保障人權(quán)。

10．國(guó)家應(yīng)如何做到尊重和保障人權(quán)？

(1)尊重和保障人權(quán)是現(xiàn)代法治國(guó)家立法活動(dòng)的基本要求。我國(guó)憲法規(guī)定了公民享有的廣泛的基本權(quán)利，法律進(jìn)一步明確了公民享有的各項(xiàng)具體權(quán)利，規(guī)定了侵害權(quán)利的法律責(zé)任。

(2)行政機(jī)關(guān)在執(zhí)法過(guò)程中應(yīng)當(dāng)樹(shù)立尊重和保障人權(quán)的意識(shí)，做到嚴(yán)格規(guī)范公正文明執(zhí)法，堅(jiān)持依憲施政、依法行政、簡(jiǎn)政放權(quán)。

(3)審判機(jī)關(guān)、檢察機(jī)關(guān)要依照憲法和法律的規(guī)定獨(dú)立行使審判權(quán)、檢察權(quán)，保護(hù)公民的各項(xiàng)合法權(quán)益。

(4)國(guó)家加強(qiáng)法治宣傳教育，弘揚(yáng)社會(huì)主義法治精神，建設(shè)社會(huì)主義法治文化，增強(qiáng)全民法治觀念，形成全民守法的氛圍和習(xí)慣，努力將人權(quán)理想變成現(xiàn)實(shí)。

第二課維護(hù)憲法權(quán)威治國(guó)安邦總章程

1.我國(guó)的權(quán)利機(jī)關(guān)：人民代表大會(huì)。（人民代表大會(huì)是人民行使國(guó)家權(quán)利的機(jī)關(guān)。

2.人民代表大會(huì)與人民的關(guān)系是怎樣的？

全國(guó)人民代表大會(huì)和地方各級(jí)人民代表大會(huì)都由人民通過(guò)民主選舉產(chǎn)生，對(duì)人民負(fù)責(zé)，受人民監(jiān)督。

3.除人大這樣的權(quán)力機(jī)關(guān)外，我國(guó)還有哪些國(guó)家機(jī)關(guān)？它們與權(quán)力機(jī)關(guān)的關(guān)系是怎樣的？

(1)我國(guó)還有行政機(jī)關(guān)、審判機(jī)關(guān)、檢察機(jī)關(guān)。

(2)這些機(jī)關(guān)都由人民代表大會(huì)產(chǎn)生，對(duì)它負(fù)責(zé)，受它監(jiān)督。

4．憲法是如何組織國(guó)家機(jī)構(gòu)的？(憲法是如何保障人民當(dāng)家作主權(quán)力實(shí)現(xiàn)的)

(1)在我國(guó)，國(guó)家的一切權(quán)力屬于人民。這是憲法的基本原則。人民通過(guò)民主選舉的方式產(chǎn)生人大代表，由人大代表組成各級(jí)人民代表大會(huì)這樣的國(guó)家權(quán)力機(jī)關(guān)，由它代表人民行使國(guó)家權(quán)力。國(guó)家行政機(jī)關(guān)、審判機(jī)關(guān)、檢察機(jī)關(guān)都由人民代表大會(huì)產(chǎn)生，對(duì)它負(fù)責(zé)，受它監(jiān)督。

(2)憲法通過(guò)組織國(guó)家機(jī)構(gòu)，授予國(guó)家機(jī)構(gòu)特定職權(quán)，明確國(guó)家機(jī)構(gòu)的組成、任期、工作方式等內(nèi)容，使得國(guó)家權(quán)力的運(yùn)行穩(wěn)定有序。國(guó)家機(jī)構(gòu)依據(jù)憲法行使權(quán)力，守護(hù)人民的根本利益，從而保障人民當(dāng)家作主權(quán)力的實(shí)現(xiàn)。

5.我國(guó)國(guó)家機(jī)構(gòu)組織和工作的原則是什么？這一原則又是如何貫徹執(zhí)行的？

(1)我國(guó)憲法第三條規(guī)定：“中華人民共和國(guó)的國(guó)家機(jī)構(gòu)實(shí)行民主集中制的原則?！?/p>

(2)我國(guó)國(guó)家機(jī)構(gòu)貫徹民主集中制原則主要體現(xiàn)為：在國(guó)家機(jī)構(gòu)與人民的關(guān)系方面，國(guó)家權(quán)力來(lái)自人民，由人民選舉產(chǎn)生國(guó)家權(quán)力機(jī)關(guān)，國(guó)家權(quán)力機(jī)關(guān)在國(guó)家機(jī)構(gòu)中居于主導(dǎo)地位；在中央與地方國(guó)家機(jī)構(gòu)的關(guān)系方面，中央和地方的國(guó)家機(jī)構(gòu)職權(quán)的劃分，遵循在中央的統(tǒng)一領(lǐng)導(dǎo)下，充分發(fā)揮地方的主動(dòng)性、積極性的原則；在國(guó)家機(jī)關(guān)內(nèi)部作出決策、決定時(shí)，實(shí)行民主集中制。

6．我國(guó)憲法是如何規(guī)范權(quán)力運(yùn)行的？

(1)憲法不僅組織國(guó)家機(jī)構(gòu)，授予國(guó)家機(jī)構(gòu)相應(yīng)的職權(quán)，而且嚴(yán)格規(guī)范職權(quán)的行使。任何國(guó)家機(jī)關(guān)、社會(huì)組織和個(gè)人都沒(méi)有超越憲法的權(quán)力。我國(guó)憲法規(guī)定：“一切國(guó)家機(jī)關(guān)和武裝力量、各政黨和各社會(huì)團(tuán)體、各企業(yè)事業(yè)組織都必須遵守憲法和法律。一切違反憲法和法律的行為，必須予以追究。”

(2)國(guó)家權(quán)力必須在憲法和法律限定的范圍內(nèi)行使。國(guó)家機(jī)關(guān)行使權(quán)力應(yīng)當(dāng)有法律依據(jù)，不能超越權(quán)限行使權(quán)力，也不能濫用權(quán)力。任何超越權(quán)限、濫用職權(quán)的行為均應(yīng)承擔(dān)法律責(zé)任。

(3)人民通過(guò)憲法和法律將國(guó)家權(quán)力授予國(guó)家機(jī)關(guān)。對(duì)國(guó)家機(jī)關(guān)及其工作人員來(lái)說(shuō)，權(quán)力就是責(zé)任，責(zé)任就要擔(dān)當(dāng)，必須依法行使權(quán)力、履行職責(zé)，不得懈怠、推諉。

(4)憲法和法律還規(guī)定了國(guó)家權(quán)力行使的程序，要求國(guó)家權(quán)力必須嚴(yán)格按照法定的途徑和方式行使。凡不按法定程序行使權(quán)力的行為，都是違法行為。

(5)國(guó)家權(quán)力的行使不能任性，法定職責(zé)必須為，法無(wú)授權(quán)不可為。

7.為什么要依法規(guī)范權(quán)力運(yùn)行？只有依法規(guī)范權(quán)利運(yùn)行，才能保證人民賦予的權(quán)利始終用來(lái)為人民謀利益。

第二課保障憲法實(shí)施堅(jiān)持依憲治國(guó)

1．我國(guó)憲法的組成和基本內(nèi)容分別是什么？（熟悉）

2.憲法是人民意志的集中體現(xiàn)，是國(guó)家的根本法。

3．憲法是一切組織和個(gè)人的根本活動(dòng)準(zhǔn)則。憲法集中體現(xiàn)人民的共同意志，具有至高無(wú)上的權(quán)威。

憲法的權(quán)威關(guān)系國(guó)家的命運(yùn)、社會(huì)的安定和人民的根本利益。

一切組織和個(gè)人都必須在憲法和法律范圍內(nèi)活動(dòng)，都必須維護(hù)憲法權(quán)威，捍衛(wèi)憲法尊嚴(yán)，保證憲法實(shí)施。任何組織或者個(gè)人都不能凌駕于憲法之上，一切違反憲法的行為，都必須予以追究。

4.中國(guó)共產(chǎn)黨作為執(zhí)政黨，必須以憲法為根本活動(dòng)準(zhǔn)則。（具體要求怎么做？）（重點(diǎn)）

把依法治國(guó)作為黨領(lǐng)導(dǎo)人民治理國(guó)家的基本方略；

把法治作為治國(guó)理政的基本方式；

黨自身必須在憲法和法律范圍內(nèi)活動(dòng)。

堅(jiān)持依法治國(guó)首先要堅(jiān)持依憲治國(guó)，堅(jiān)持依法執(zhí)政首先要堅(jiān)持依憲執(zhí)政。

黨既領(lǐng)導(dǎo)人民制定憲法法律，也領(lǐng)導(dǎo)人民執(zhí)行憲法法律，做到黨領(lǐng)導(dǎo)立法、保證執(zhí)法、帶頭守法。

5．憲法在我國(guó)法律體系中的地位是怎樣的？（重點(diǎn)）

(1)憲法是國(guó)家的根本法，在國(guó)家法律體系中具有最高的法律地位、法律權(quán)威和法律效力。

(2)從內(nèi)容上看，憲法所規(guī)定的內(nèi)容是國(guó)家生活中帶有全局性、根本性的問(wèn)題，而其他法律所規(guī)定的內(nèi)容通常只是國(guó)家生活中的一般性問(wèn)題，是對(duì)刑事、民事、行政等國(guó)家生活和社會(huì)生活中某一方面的規(guī)定，是對(duì)憲法的具體化。

(3)從法律效力上看，憲法具有最高的法律效力。我國(guó)憲法明確規(guī)定：“一切法律、行政法規(guī)和地方性法規(guī)都不得同憲法相抵觸。”憲法是其他法律的立法基礎(chǔ)和立法依據(jù)，其他法律是根據(jù)憲法制定的，不得與憲法的原則和精神相違背，否則就會(huì)因違憲而無(wú)效。

(4)從制定和修改程序上看，憲法的制定和修改程序比其他法律更加嚴(yán)格。

(5)憲法是國(guó)家法制統(tǒng)一的基礎(chǔ)。全面依法治國(guó)，保障憲法實(shí)施，必須完善以憲法為核心的中國(guó)特色社會(huì)主義法律體系。憲法的規(guī)定具有原則性的特點(diǎn)，各種法律制度是對(duì)憲法規(guī)定的具體落實(shí)。憲法是對(duì)公民基本權(quán)利的根本確認(rèn)和保障，其他法律也對(duì)公民基本權(quán)利的實(shí)現(xiàn)具有不可替代的作用。

第二課保障憲法實(shí)施加強(qiáng)憲法監(jiān)督

1．為什么權(quán)力行使需要接受監(jiān)督？（重點(diǎn)）

監(jiān)督是權(quán)力正確行使的根本保證，不受監(jiān)督的權(quán)力將導(dǎo)致腐敗。

2.如何保證國(guó)家機(jī)關(guān)依照憲法和法律行使權(quán)力？（重點(diǎn)）

為保證國(guó)家機(jī)關(guān)嚴(yán)格按照憲法和法律行使權(quán)力，需要建立健全完備的監(jiān)督公權(quán)力行使的制度體系，在這一監(jiān)督體系中，憲法監(jiān)督制度具有基礎(chǔ)性意義。www.004km.cn

P91(2)意義：擁有自由，不僅能增強(qiáng)個(gè)人的幸福感，而且能激發(fā)每個(gè)人的活力，從而推動(dòng)社會(huì)的進(jìn)步與繁榮。

P912.如何理解自由的限度？（重點(diǎn)掌握）

①自由不是為所欲為，它是有限制的、相對(duì)的。必要的限制是對(duì)自由的保護(hù)。②無(wú)限制的自由只會(huì)走向自由的反面，導(dǎo)致混亂與傷害。③無(wú)論現(xiàn)實(shí)世界還是網(wǎng)絡(luò)空間，自由都是法律之內(nèi)的自由。

P923.法治與自由二者間的關(guān)系是怎樣的？

二者相互聯(lián)系，不可分割。一方面，法治標(biāo)定了自由的界限，自由的實(shí)現(xiàn)不能觸碰法律的紅線，違反法律可能付出失去自由的代價(jià)；另一方面，法治是自由的保障，人們合法的自由和權(quán)利不受非法干涉和損害。法治既規(guī)范自由又保障自由。社會(huì)生活中，有邊界才有秩序，守底線才能享自由。2?1?c?n?j?y

P934.平等的意義是什么？（重點(diǎn)掌握）

平等是人類的崇高理想，是社會(huì)發(fā)展的永恒主題。法律面前人人平等，是社會(huì)文明進(jìn)步的標(biāo)志，也是社會(huì)主義法治的基本原則之一。

P935.從法律意義上理解平等的含義。

在法律意義上，平等具有兩層含義：一是同等情況同等對(duì)待，比如男女同工同酬、一次選舉一人一票等；二是不同情況差別對(duì)待，比如老人、兒童、孕婦、殘疾人在乘坐公共交通工具時(shí)應(yīng)獲得優(yōu)先權(quán)和得到特殊關(guān)照。【來(lái)源：21?世紀(jì)?教育?網(wǎng)】

P94-956.如何理解“中華人民共和國(guó)公民在法律面前一律平等”這一原則？（重點(diǎn)掌握）

(1)任何公民，不分民族、種族、性別、職業(yè)、家庭出身、宗教信仰、教育程度、財(cái)產(chǎn)狀況、居住期限等，都一律平等地享有憲法和法律規(guī)定的各項(xiàng)權(quán)利，同時(shí)必須平等地履行憲法和法律規(guī)定的各項(xiàng)義務(wù)。21教育名師原創(chuàng)(2)我國(guó)公民的合法權(quán)益一律平等地受到法律保護(hù)，違法或犯罪行為一律平等地依法予以追究，任何組織或者個(gè)人都不得有超越憲法和法律的特權(quán)。

P967.我們應(yīng)該如何珍視自由？（重點(diǎn)掌握）

⑴珍視自由，就要珍惜憲法和法律賦予我們的權(quán)利。

(2)珍視自由，必須依法行使權(quán)利。樹(shù)立守法光榮、違法可恥的法治意識(shí)。

P978.什么是特權(quán)？在現(xiàn)實(shí)生活中的表現(xiàn)是什么？（理解掌握）

(1)含義：所謂特權(quán)，就是法律、制度規(guī)定之外的特殊權(quán)利。

(2)表現(xiàn)：現(xiàn)實(shí)生活中，有的人或只享受權(quán)利不承擔(dān)義務(wù)，或利用手中的權(quán)力以權(quán)謀私，或利用社會(huì)關(guān)系追逐一己之利，并想方設(shè)法逃避法律制裁等。

P989.在現(xiàn)實(shí)生活中有哪些不平等現(xiàn)象？這些不平等現(xiàn)象的危害是什么？（重點(diǎn)掌握）

(1)現(xiàn)象列舉：就業(yè)歧視、性別歧視等。

(2)危害：損害了公民的人格尊嚴(yán)，違背了法律面前人人平等的原則。

P97-9910．我們應(yīng)該如何踐行平等？（重點(diǎn)掌握）

P97(1)踐行平等,就要反對(duì)特權(quán)。每個(gè)公民都應(yīng)平等地承擔(dān)法律規(guī)定的義務(wù)，不得享有不受法律約束的特權(quán)。

P98(2)踐行平等,就要平等對(duì)待他人的合法權(quán)利。我們要以法律為基本的行為準(zhǔn)則，平等地對(duì)待所有成員，尊重他人的合法權(quán)益。

(3)踐行平等,就要敢于抵制不平等的行為。面對(duì)一些不平等現(xiàn)象，我們不能聽(tīng)之任之，應(yīng)據(jù)理力爭(zhēng)，必要時(shí)依法維權(quán)。

P99(4)需要每個(gè)公民把平等原則落實(shí)到日常的生活、學(xué)習(xí)和工作中。我們要增強(qiáng)平等意識(shí)，努力踐行平等，共同建構(gòu)平等有序的社會(huì)制度。

第八課維護(hù)公平正義

建立一個(gè)公平正義的社會(huì)，是人類永恒的追求和共同的理想。公正正義是法制社會(huì)的核心價(jià)值。

P1011.什么叫公平？它的內(nèi)涵及具體要求是怎樣的？（重點(diǎn)掌握）

P101(1)含義：通常指人們基于一定標(biāo)準(zhǔn)或原則，處理事情合情合理、不偏不倚的態(tài)度或行為方式。

P102(2)內(nèi)涵：包括權(quán)利公平、規(guī)則公平、機(jī)會(huì)公平等。

P102(3)具體要求：權(quán)利公平，要求每個(gè)人依法平等參與社會(huì)活動(dòng)；規(guī)則公平，要求每個(gè)人受到行為規(guī)范的約束；機(jī)會(huì)公平，要求社會(huì)為每個(gè)人提供同等的發(fā)展機(jī)會(huì)和條件。

P1022.公平的意義或作用是什么？（重點(diǎn)掌握）

⑴公平是個(gè)人生存和發(fā)展的重要保障。⑵公平是社會(huì)穩(wěn)定和進(jìn)步的重要基礎(chǔ)。

P1033.什么是正義的行為？（重點(diǎn)掌握）

一般而言，正義行為都是有利于促進(jìn)社會(huì)進(jìn)步、維護(hù)公共利益的行為。

P103-1054.追求正義有重要性（正義在現(xiàn)實(shí)生活中有怎樣的價(jià)值或力量？）國(guó)家或政府應(yīng)該怎樣維護(hù)正義？

⑴重要性、價(jià)值或力量：①正義是社會(huì)文明的尺度；②正義是法治追求的基本價(jià)值目標(biāo)之一。③正義是社會(huì)制度的重要價(jià)值。④正義是社會(huì)和諧的基本條件。

(2)國(guó)家或政府維護(hù)正義要做到：①依法保障人們的正當(dāng)權(quán)利，使受害者得到救濟(jì)、違法者受到懲罰。②要求人們分辨是非，懲惡揚(yáng)善，維護(hù)社會(huì)公共利益。要求人們對(duì)弱者給予必要的扶助，以保證其有尊嚴(yán)地生存。③制定正義的制度，使社會(huì)弱勢(shì)群體，能獲得基本的生活保障，得到社會(huì)的關(guān)愛(ài)。④出臺(tái)體現(xiàn)正義原則的法律法規(guī)，使之成為維護(hù)正義的有力保障。⑤采取一系列措施，切實(shí)維護(hù)和實(shí)現(xiàn)社會(huì)正義。

P1055.正義對(duì)社會(huì)制度的重要價(jià)值體現(xiàn)在哪里？（重點(diǎn)掌握）正義往往被當(dāng)作社會(huì)制度的評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)，制度的生命在于正義，制度的效用在于保障正義。法律成為維護(hù)正義的有力保障。

P1056.正義對(duì)促進(jìn)社會(huì)和諧有什么作用？它有利于恰當(dāng)?shù)卣{(diào)整和處理人與人之間的關(guān)系，充分發(fā)揮人們的主動(dòng)性和創(chuàng)造性；有利于營(yíng)造和諧、穩(wěn)定、安寧的社會(huì)環(huán)境，為社會(huì)發(fā)展注入不竭的動(dòng)力。

P1077.如何把公平從美好的愿望轉(zhuǎn)化為現(xiàn)實(shí)？（作為公民，我們?nèi)绾螆?jiān)守公平？點(diǎn)⑴⑵）（重點(diǎn)掌握）

(1)公平從美好的愿望轉(zhuǎn)化為現(xiàn)實(shí)，離不開(kāi)我們每個(gè)人的積極參與和不懈努力，需要我們?cè)谏钪凶非蠊?，捍衛(wèi)公平。

(2)個(gè)人維護(hù)公平。面對(duì)利益沖突，我們要站在公平的立場(chǎng)，學(xué)會(huì)擔(dān)當(dāng)，以公平之心為人處事。這樣才能贏得他人的信賴與尊重，形成有利于我們健康成長(zhǎng)的良好環(huán)境。遇到不公平的行為時(shí)，我們要堅(jiān)守原則立場(chǎng)，敢于對(duì)不公平說(shuō)“不”，采用合理合法的方式和手段，謀求最大限度的公平，努力營(yíng)造一個(gè)公平的環(huán)境。

(3)制度保障公平。對(duì)于立法而言，在規(guī)定權(quán)利義務(wù)、分配社會(huì)資源時(shí)，要公平地對(duì)待每個(gè)人，保障每個(gè)人得到他應(yīng)得的；對(duì)于司法而言，在解決糾紛、化解矛盾時(shí)，要公平地對(duì)待當(dāng)事人，切實(shí)維護(hù)其合法權(quán)益。

P108-1108.作為公民，為什么要做一個(gè)有正義感的人？

正義感是公民的基本德性。期盼正義、實(shí)現(xiàn)正義、維護(hù)正義，是我們的共同心聲。

P108-1109.如何守護(hù)正義？（作為公民，我們?nèi)绾问刈o(hù)正義？點(diǎn)⑴⑵）（重點(diǎn)掌握）

(1)我們要做有正義感的人，以實(shí)際行動(dòng)建構(gòu)正義的大廈。

(2)個(gè)人守護(hù)正義。守護(hù)正義需要勇氣和智慧，面對(duì)非正義行為，一方面要敢于斗爭(zhēng)，相信正義必定戰(zhàn)勝邪惡；另一方面要講究策略，尋找有效的方法，做到見(jiàn)義“智”為。

(3)司法維護(hù)正義。司法是捍衛(wèi)社會(huì)公平正義的最后一道防線。

(4)實(shí)現(xiàn)公平正義，是國(guó)家、社會(huì)和全體公民的共同責(zé)任。讓我們從點(diǎn)滴事情做起，攜手共進(jìn)，共建共享公平正義的美好社會(huì)。

第五篇：八年級(jí)下冊(cè)政治教學(xué)計(jì)劃

八年級(jí)思想品德（下）教學(xué)計(jì)劃

趙明輝

一、指導(dǎo)思想：

1、堅(jiān)持認(rèn)真學(xué)習(xí)、貫徹“新課程理念”，全面推進(jìn)素質(zhì)教育，以“發(fā)展學(xué)生”為指針，以“激勵(lì)學(xué)生、相信學(xué)生”為主線，以“提高學(xué)生”為重點(diǎn)，進(jìn)一步提高學(xué)生的科學(xué)文化素養(yǎng)。

2、堅(jiān)持以人為本、和諧發(fā)展的原則，在班級(jí)中提倡民主平等、團(tuán)結(jié)協(xié)作、積極進(jìn)取的精神，進(jìn)一步加強(qiáng)班級(jí)的學(xué)習(xí)風(fēng)氣精神建設(shè)，增強(qiáng)班級(jí)學(xué)習(xí)積極性的凝聚力。

3、堅(jiān)持德育教研，以心理健康教育為重點(diǎn)，充分調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)思想品德的積極性,培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)思想品德的興趣，進(jìn)一步提高學(xué)生的思想道德素養(yǎng)。

二、學(xué)情分析：

本學(xué)期我擔(dān)繼續(xù)擔(dān)任八年級(jí)109、110兩個(gè)班的思想品德教學(xué)工作。這2個(gè)班的學(xué)生大部分都屬于開(kāi)朗活潑型，但不少學(xué)生理解能力有待加強(qiáng)，上課時(shí)都有表達(dá)的勇氣，但是仍然不能準(zhǔn)確的運(yùn)用政治觀點(diǎn)回答政治問(wèn)題，特別是做題時(shí)主觀題的回答總是回答不到重點(diǎn)。作為一個(gè)負(fù)責(zé)的老師，不只是把好學(xué)生教得更好，而是更應(yīng)把潛能生給教好。為此，我大致列出基本目標(biāo)是：使全體同學(xué)都能樹(shù)立明確的學(xué)習(xí)目的，形成良好的學(xué)習(xí)風(fēng)氣；充分調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)思想品德的積極性,培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)思想品德的興趣,逐步形成學(xué)生良好的學(xué)習(xí)風(fēng)氣。

三、教材分析

教材在整體框架上的特點(diǎn)與前面幾本教材是基本一致的。都是以問(wèn)題情境的方式引導(dǎo)學(xué)生從問(wèn)題進(jìn)入相關(guān)知識(shí)的學(xué)習(xí)，進(jìn)而規(guī)范自己的公民行為，提高自己的公民境界。教材繼續(xù)秉持心理、道德、法律教育一體化的思想，因?yàn)楸緝?cè)書(shū)較多涉及法律文本、法律知識(shí)，因此在講解時(shí)不單純宣讀法律讀本，而是結(jié)合年級(jí)學(xué)生的心理特點(diǎn)和生活經(jīng)驗(yàn)，將有關(guān)的做人道理及道德和法律要求結(jié)合起來(lái)講述，將知識(shí)和行為要求結(jié)合起來(lái)表述。本學(xué)期我將做到：要和學(xué)生一起學(xué)習(xí)，一起鉆研，一道提升公民和責(zé)任心和榮譽(yù)感。本冊(cè)書(shū)共五個(gè)單元，第一單元：生活在社會(huì)主義國(guó)家里。第二單元：走進(jìn)小康時(shí)代。第三單元：融入民族大家庭。第四單元：關(guān)注我們的人身權(quán)利。第五單元：建設(shè)社會(huì)主義法治國(guó)家。

三、教學(xué)目標(biāo)：

1、首先要讓他們說(shuō)出來(lái)，會(huì)說(shuō)會(huì)表達(dá)，做題的能力也就能得到相應(yīng)的提高，育人的效果也能體現(xiàn)出來(lái)。

2、培養(yǎng)學(xué)生的自學(xué)能力，思維能力和分析概括能力。

3、培養(yǎng)學(xué)生自主、合作、探究的學(xué)習(xí)方式，以及綜合性學(xué)習(xí)創(chuàng)設(shè)使學(xué)生主動(dòng)參與、樂(lè)于探究、交流與合作的學(xué)習(xí)情景，從中激發(fā)學(xué)生進(jìn)行討論，多角度的去思考問(wèn)題。

4、培養(yǎng)學(xué)生正確的人生觀，價(jià)值觀，增強(qiáng)法制觀念，用一定的理論高度去審視自然，人類和社會(huì)的發(fā)展。

四、具體措施：

1、認(rèn)真鉆研教材，備好每一節(jié)課每一個(gè)環(huán)節(jié)，盡最大努力備出高質(zhì)量的課堂指南。

2、課堂上使用杜郎口教學(xué)模式及結(jié)合本班學(xué)情，盡量使用互動(dòng)方式以及直觀教具，給學(xué)生創(chuàng)造良好的學(xué)習(xí)環(huán)境。做到：任務(wù)明確化、時(shí)間具體化、檢測(cè)落實(shí)化、獎(jiǎng)評(píng)貫徹化。

3、切實(shí)抓好過(guò)關(guān)。雖然中考時(shí)開(kāi)卷考，但為了加強(qiáng)學(xué)生的重視，我還是要求學(xué)生把一些重點(diǎn)知識(shí)點(diǎn)背熟，這就要求過(guò)關(guān)這一環(huán)節(jié)要把嚴(yán)：（1）每一單元有小檢測(cè)（2）每節(jié)課有課堂復(fù)習(xí)（3）課后要求學(xué)生復(fù)習(xí)

按我們學(xué)校過(guò)關(guān)特色程序過(guò)關(guān)

5、積極進(jìn)行教學(xué)改革及反思，多聽(tīng)課、評(píng)課，提高自身業(yè)務(wù)水平和教學(xué)質(zhì)量。

6、在教學(xué)過(guò)程中培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神與實(shí)踐能力，做到主觀與客觀的統(tǒng)一，形成符合時(shí)代精神的人生觀、價(jià)值觀。

7、激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)思想品德的興趣，培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)情趣，讓學(xué)生懂得興趣是學(xué)習(xí)最好的老師，樹(shù)立終生學(xué)習(xí)的觀念。

8、培養(yǎng)學(xué)生的自學(xué)能力思維能力和分析概括能力，發(fā)揮學(xué)生的主觀能動(dòng)性。

9、中考“考什么”，我們就“練什么”，多加強(qiáng)學(xué)生的重點(diǎn)知識(shí)的練習(xí)以常見(jiàn)題型為主延伸訓(xùn)練。教學(xué)進(jìn)程