第一篇：軍訓(xùn)總結(jié)(己作)

軍訓(xùn)總結(jié)

——當(dāng)回憶和痛開成花，也許會(huì)更甜

為期五天的軍訓(xùn)終于結(jié)束了。與其說是身體上的一個(gè)煎熬，我覺得更應(yīng)該是心理上的歷練。在痛苦中化繭成蝶。

這幾天的訓(xùn)練，我們?cè)谲婈?duì)中常規(guī)的一些內(nèi)容進(jìn)行了訓(xùn)練。稍息、立正、跨立、正步、齊步。起初，每個(gè)人都很不習(xí)慣的換下自己彰顯個(gè)性的服飾，換上寬大肥碩的上衣，能裝下兩個(gè)腿的褲子和胳腳的鞋子。隨著時(shí)間的過去，似乎大家都褪去了身上的傲氣，學(xué)會(huì)了服從命令聽指揮。

從五天來的軍訓(xùn)日記，我看到了自己的變化，我發(fā)現(xiàn)自己越來越能夠理解軍訓(xùn)的意義了。

第一天在沒有空調(diào)，沒有電腦的房間里。身體能感受到的汗水的粘稠感。對(duì)于軍訓(xùn)的苦累抱怨，不滿。身體上的勞累，讓人變得不堪一擊。直面這樣的苦累，比為最逃離更需要勇氣。

第二天的動(dòng)員大會(huì)讓我備受刺激?！敖裉煳医K于站在這年輕的戰(zhàn)場(chǎng)??”是的，這五天的時(shí)光就是在挑戰(zhàn)我們。我從朋友臉上看到的只有微勾的嘴角，不知道順流而下的淺色水分流入口中時(shí)不時(shí)有些甜味。

第三天的拔河比賽讓我第一次感覺到了現(xiàn)在這個(gè)集體強(qiáng)大的氣場(chǎng)。雖然我們?cè)诘谝粓?chǎng)就被秒殺了，但是每個(gè)人臉上悶悶不樂的表情證明了我們是一個(gè)團(tuán)結(jié)的集體。我們?cè)谶@場(chǎng)戰(zhàn)役力贏得了最大戰(zhàn)利品——集體的溫馨氣氛。薔薇花不如玫瑰般的華美；沒有月季的馥郁。但待她真正開放時(shí)，有誰敢說她不是擁有最獨(dú)特美麗的？每個(gè)人都卸下了靦腆，在暗淡的燈光下，每個(gè)人的面龐都變得越發(fā)清晰。這樣的感覺就像是在你淋了一場(chǎng)瓢潑大雨以后，有個(gè)人遞給你一條大大的熱毛巾。

第四天，是每個(gè)人骨子里韌勁，為了集體的榮譽(yù)可以赴湯蹈火。被新八連的教官教訓(xùn)，站在不遠(yuǎn)處看著學(xué)弟學(xué)妹們的表演。身邊不少唏噓聲，對(duì)，我們死鴨子嘴硬，但我們的確該為自己的班級(jí)榮譽(yù)而努力了。

第五天，對(duì)于匯演的彩排我們都不是很放在心上，相反，我們?yōu)榱艘钊盏碾x別而暗自傷心。離別的感傷是刻在骨頭上最刻骨銘心的疼痛，我們不可能永遠(yuǎn)承受，但終究有人躲不過直面的命運(yùn)。就像一輪游船在湖面拂過，不是每一片湖水都會(huì)激起水花，但總會(huì)有那深深淺淺的水痕。我們席地而坐，相談甚歡?；叵胫逄靵淼狞c(diǎn)點(diǎn)滴滴，心底泛系的星星點(diǎn)點(diǎn)的感動(dòng)匯成一片汪洋。班主任和語文老師不時(shí)的來看我們訓(xùn)練，教官訓(xùn)練時(shí)挑了樹蔭。這樣看似微不足道的小事，我卻時(shí)時(shí)感覺到對(duì)我們這群孩子的關(guān)懷備至。

教官很靦腆，內(nèi)斂，沉穩(wěn)。起初臉上始終掛著嚴(yán)肅的表情。但不久后，教官就和班里那群活力無限、歡樂永存的男生們打成了一片。那時(shí)候，我看到平時(shí)不怎么笑的軍人居然笑的這么帥氣。軍人不僅僅只是嚴(yán)肅的不茍言笑，也是有些有肉的存在，他們是最可愛的人！僅比我們大幾歲，他們?yōu)榱藝?guó)家，獻(xiàn)出自己的青春。每個(gè)軍人都是最最可愛的。說感謝的話，我都不知道說什么，只想說：“謝謝”。

軍訓(xùn)結(jié)束了,但軍訓(xùn)中的收獲不是過眼云煙，不會(huì)隨之煙消云散.這是我們用汗水,淚水和歡笑譜寫的,是我們高三生活前的閃光點(diǎn),更是我們永遠(yuǎn)值得回味和追憶的日子.教官雖然將不在陪伴我們走過剩下的三個(gè)秋冬,但是他把軍人和氣質(zhì)悄悄地刻進(jìn)了我們的骨髓，融入了我們的靈魂。它已在我們心中默默地埋下了奮斗的種子，未來，我將看到花開滿院。

第二篇：讀《為 自 己 工 作》有感

《為自己工作》讀后感

讀了《為自己工作》這本書，很有感觸。在這個(gè)世界上，大部分的人都想要付出最少的時(shí)間和努力，得到最高的薪水和福利。在這樣的觀念支配下，他們只是付出別人要求的努力，而不是盡自己最大的努力去工作，他們僅僅只是一個(gè)任務(wù)完成者，而不是一個(gè)成就者。如果你想獲得成功，你必須改變這樣的觀念，樹立為自己工作的觀念。因?yàn)楫?dāng)你樹立為自己工作的觀念時(shí)，你才會(huì)充滿熱情地去工作，工作將不再是一種勞役，你將不是在為薪水而工作，而是為實(shí)現(xiàn)自己的自我價(jià)值而奮斗，從工作中，你獲得的不僅僅是薪水，而會(huì)實(shí)現(xiàn)你的人生夢(mèng)想。

其實(shí)無論在什么單位工作，所做的是什么工作，這些都是屬于自己的東西，要自己主宰自己；自己監(jiān)督自己；自己對(duì)自己負(fù)責(zé)；自己想辦法完成自己的任務(wù)。在完成任務(wù)的過程中收獲自己，不止是薪水，還有完成任務(wù)的經(jīng)驗(yàn)、成就以及成就感，一切都是自己的。屬于自己的東西怎好讓別人替自己做。

工作態(tài)度就是競(jìng)爭(zhēng)力。在單位里，同事之間除了能力與智慧的競(jìng)爭(zhēng)的同時(shí)，態(tài)度也在競(jìng)爭(zhēng)。一個(gè)人只有在工作中才能讓人看到他的能力，能否從眾人中脫穎而出，固然需要他的能力超越眾人，更需要的是他的態(tài)度比別人更積極。工作心態(tài)不正確，工作不踏實(shí)的人或許他們能力出眾，但是從一些瑣事上就能看出其是否工作踏實(shí)，是否能夠承擔(dān)重任，我們工作中所做的可能都是一些很簡(jiǎn)單的事情，不用費(fèi)很多的力氣，所以有人就覺得做這些事情很沒有挑戰(zhàn)性，長(zhǎng)時(shí)間做這些就會(huì)把自己的銳氣消磨掉，什么是一技之長(zhǎng)。一技之長(zhǎng)是否就是很困難的事情，不錯(cuò)，是很困難，不過困難的不是完成任務(wù)本身，而是把一件事情做精做透，能夠常年如一日的把一年事情做下去，把平常做的小事情堅(jiān)持下去，把一些小事情都做得完美了，那才會(huì)是 “一技之長(zhǎng)”。因?yàn)椤皥?jiān)持”，才有獲得。成功的人都有著一些相同的態(tài)度：認(rèn)真，踏實(shí)。李強(qiáng)講：什么是優(yōu)秀？?jī)?yōu)秀的人才，不

就是比你多干一點(diǎn)，比你多發(fā)現(xiàn)一點(diǎn)，比你多鉆研一點(diǎn)，比你多有心一點(diǎn)，比你不計(jì)較一點(diǎn)，這些看似平常的“一點(diǎn)”，組成了優(yōu)秀人才必備的素質(zhì)，所以不要埋怨沒有人發(fā)現(xiàn)你的才能，只要你在工作中踏踏實(shí)實(shí)的干，心有責(zé)任感，無論小事大事都全力以赴的去作，點(diǎn)燃自己工作的激情，和同事協(xié)調(diào)一致，端正工作態(tài)度，才華才會(huì)在舞臺(tái)上得以淋漓盡致的發(fā)揮。

不要再懶惰、不要再報(bào)怨、不要消極、不要懷疑、不要馬馬虎虎、不要推諉塞責(zé)、不要投機(jī)取巧。在這個(gè)世界上，所做的一切都是為了生存，所有的付出其實(shí)都是為了自己，昨天付出多少，今天就收獲多少，今天的付出決定了明天的收獲，一切惡習(xí)都會(huì)成為生存的障礙，若不想斷掉自己的生路就不要放縱惡習(xí)。千萬不要再認(rèn)為自己是在為別人打工，當(dāng)這么想的時(shí)候，就會(huì)把這一切都當(dāng)作別人的，不要總以為是在為別人做，為此，你會(huì)產(chǎn)生無數(shù)的心理不平衡，就會(huì)為自己找各種各樣的借口，就會(huì)對(duì)一切產(chǎn)生懷疑，其實(shí)無論在那里上班都是在為自己工作，只要在那個(gè)位置上，就是在為自己工作，根本不需要做樣子給領(lǐng)導(dǎo)看，因?yàn)槊總€(gè)人就是自己的領(lǐng)導(dǎo)，當(dāng)你想跳槽的時(shí)候也無槽可跳，因?yàn)橐磺卸际菣C(jī)子的，跳到哪都是一樣，每個(gè)槽里都放著同樣的足夠的食物，這些都屬于自己，何必辛苦地跳來跳去不知選擇哪個(gè)？工作是在為你自己努力，這些將會(huì)為你自己帶來最大的收獲。難道自己事情還要?jiǎng)e人來監(jiān)督嗎？難道為了自己的收獲你還不愿意付出努力嗎？

通過這次讀《為自己工作》，讓我在對(duì)待工作態(tài)度有了一個(gè)全新的認(rèn)識(shí)，我在以后的工作中一定會(huì)更好工作。

第三篇：反腐倡廉始于己

近日一大隊(duì)積極開展了對(duì)“舒曉琴同志在全省公安機(jī)關(guān)反腐倡廉建設(shè)電視電話會(huì)議上的講話”會(huì)議精神的學(xué)習(xí)，通過此次學(xué)習(xí)使我對(duì)反腐倡廉工作的現(xiàn)狀以及工作方向有了更深入的了解。舒曉琴同志的三點(diǎn)意見精煉扼要，而且內(nèi)容豐富，我認(rèn)為從另一個(gè)角度講，它告訴我們的是為什么要反腐倡廉，及如何反腐倡廉。作為國(guó)家執(zhí)法人員，首先要弄明白的是其執(zhí)法權(quán)利是誰賦予的以及為誰而執(zhí)法，為誰服務(wù)。而堅(jiān)持以人為本、執(zhí)政為民是我們黨的性質(zhì)和宗旨的集中體現(xiàn)，同時(shí)也是我們公安工作的宗旨，只有把這樣的問題認(rèn)識(shí)清楚，才能糾正“權(quán)為己所用，利為己所謀”這一思想上的偏差，認(rèn)清腐敗是為什么腐敗，廉潔怎么樣才是廉潔。貪污腐敗在公安隊(duì)伍中雖然是極少數(shù)現(xiàn)象，但其消極作用不可忽視，如不及時(shí)鏟除這些害群之馬，不僅會(huì)消弱公安隊(duì)伍的戰(zhàn)斗力，敗壞人民警察的良好形象，而且會(huì)損壞黨委、政府的公信力。針對(duì)當(dāng)前客觀存在的一些問題，要想有效的做好反腐倡廉工作，舒曉琴同志指出要做到兩個(gè)方面，一方面要堅(jiān)決整治公安隊(duì)伍中的突出問題。另一方面是要完善制度嚴(yán)格責(zé)任，進(jìn)一步提高反腐倡廉建設(shè)科學(xué)化水平。

反腐倡廉是一項(xiàng)長(zhǎng)期、復(fù)雜、而艱巨的工作，但對(duì)于個(gè)人來講，它或許是一種信念和習(xí)慣的培養(yǎng)。培養(yǎng)一種高尚、堅(jiān)定的信念和一種嚴(yán)謹(jǐn)、扎實(shí)的工作作風(fēng)。作為基層民警，一線執(zhí)法人員堅(jiān)持反腐倡廉，應(yīng)該從點(diǎn)滴做起，從自身做起，具體我認(rèn)為應(yīng)做到以下三個(gè)層次：

第一，加強(qiáng)學(xué)習(xí)?！皩W(xué)為逆水行舟，不進(jìn)則退。”人的思想同樣如此，要做到防腐拒蛻，必須加強(qiáng)學(xué)習(xí)。學(xué)習(xí)既是加強(qiáng)對(duì)知識(shí)的了解、掌握，又是加強(qiáng)對(duì)思想境界的完善、提升。因?yàn)樽鳛橐幻窬?，在?zhí)法過程中，不僅要將法律法規(guī)諳熟于胸，做到執(zhí)法合法，更要做到人性化，文明禮貌、熱情服務(wù)。而這些依賴于民警自身的良好素質(zhì)及健康，積極的心理狀態(tài)。自古有云：“以人為鏡，可以知得失”。完善提升個(gè)人的思想境界，應(yīng)該多了解先進(jìn)人物的事跡，通過他們的事跡學(xué)習(xí)他們的人生觀、世界觀并找出差距，縮短差距。

第二，勤于實(shí)踐。實(shí)踐永遠(yuǎn)是檢驗(yàn)真理的唯一標(biāo)準(zhǔn)，勤于實(shí)踐具體而言，我想是要愛崗敬業(yè)，嚴(yán)謹(jǐn)工作，勤奮工作。我們的所學(xué)與所感只有通過工作才能體現(xiàn)出來，一個(gè)糾紛調(diào)解的當(dāng)事人是否滿意，一件事情服務(wù)的群眾是否高興。而且只有通過工作中檢驗(yàn)，才能讓我們知道所做的是有進(jìn)步的，是符合社會(huì)需求的，是未脫離群眾的。

第三，善于反思?！熬硬W(xué)而日參省乎己”，每個(gè)人都有犯錯(cuò)誤的時(shí)候，即便是圣人也不例外。當(dāng)意識(shí)到自己錯(cuò)誤的時(shí)候，不論錯(cuò)誤大小，我們都要思過而力求改之，作為人民警察在執(zhí)法、履行公務(wù)過程中也不能保證毫無差錯(cuò)，但這并不能成為姑息錯(cuò)誤借口、安慰詞。“千里之堤潰于螻蟻”如果我們抱著無所謂，或大錯(cuò)不犯小錯(cuò)不算的心態(tài)，勢(shì)必讓錯(cuò)誤一犯再犯，一錯(cuò)再錯(cuò)，最終釀成大錯(cuò)。有時(shí)候我們做錯(cuò)了事，可是自己沒有意識(shí)到，但是周圍的人會(huì)看得到，這些人可能是領(lǐng)導(dǎo)，可能是親戚朋友，不管他們是什么身份，當(dāng)有人提醒的時(shí)候，也應(yīng)該在內(nèi)心做一個(gè)反思。

我想反腐倡廉不只是與人，更是與己，如果每個(gè)人都能從自身做起，從小事做起，把他當(dāng)作對(duì)自身的一個(gè)凈化與挑戰(zhàn)，那么人人進(jìn)一小步，國(guó)家、民族必將邁一大步。

第四篇：己組詞造句

組詞造句

組員：劉飛 陳超超 蔣新建 毛皓羽時(shí)間：2013.5.5 隨著素質(zhì)教育的大力推行，小學(xué)語文教育中有一項(xiàng)重要環(huán)節(jié)組詞造句越發(fā)顯得重要，那么，小學(xué)生學(xué)習(xí)組詞造句該如何很好的訓(xùn)練呢？又有什么意義呢？ 因此，圍繞小學(xué)生組詞造句我們進(jìn)行了仔細(xì)的探究與思考，得出了以下觀點(diǎn)。對(duì)于組詞造句的訓(xùn)練應(yīng)是從平時(shí)的課堂學(xué)起，老師應(yīng)該有針對(duì)性的對(duì)學(xué)生進(jìn)行鍛煉。例如一些必要的學(xué)習(xí)方法，朗讀感知課文，課文都有注音，老師不必領(lǐng)讀全文，可先讓學(xué)生小聲試讀。以自然段為單位，讀的聲音以自己能聽見為準(zhǔn)，不宜大聲朗讀，以免互相干擾。一個(gè)自然段小聲讀后，請(qǐng)中等生朗讀。再進(jìn)行理解，鞏固句子概念，建立自然段概念。之后再進(jìn)行適當(dāng)?shù)穆爩懗瓕懹?xùn)練，聽寫有訓(xùn)練學(xué)生寫字、記憶的作用，尤其是按標(biāo)點(diǎn)符號(hào)停頓來念，讓學(xué)生聽寫，并寫出標(biāo)點(diǎn)符號(hào)，這種訓(xùn)練對(duì)學(xué)生理解、記憶句子更有好處。聽寫和朗讀是“逆運(yùn)算”，有利于學(xué)生聽說讀寫能力的全面發(fā)展。課文中的重點(diǎn)句、中心句都要進(jìn)行聽寫練習(xí)。優(yōu)秀有內(nèi)涵的課文也可以適當(dāng)?shù)谋痴b，這樣才能更好地理解句子的深意，對(duì)于句子的理解運(yùn)用能力更上一層樓。

學(xué)習(xí)組詞造句，作為語文教育的目的之一，其地位顯著，無論是在生活還是學(xué)習(xí)當(dāng)中，學(xué)生的語言知識(shí)都在不斷的豐富，而如何讓學(xué)生更好地運(yùn)用這些知識(shí)，其中一項(xiàng)便是組詞造句，通過這種方法，讓學(xué)生的知識(shí)積累合理的都得到擴(kuò)展機(jī)充實(shí)。這既是對(duì)思維能力的培養(yǎng)，又是對(duì)語言運(yùn)用的創(chuàng)造。

句子是語言運(yùn)用的基本單位，它由詞或詞組構(gòu)成，能表達(dá)一個(gè)完整的意思，如告訴別人一件事，提出一個(gè)問題，表示要求或者制止，表示某種感慨。讓學(xué)生掌握漢語的基本詞匯，學(xué)會(huì)用貼切、恰當(dāng)?shù)脑~語將自己的思想準(zhǔn)確無誤的表達(dá)出來，這是小學(xué)語文教學(xué)的重要目標(biāo)之一。然而，要達(dá)到這一目的，僅僅讓學(xué)生懂得或掌握課本中出現(xiàn)的詞語是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的，還要培養(yǎng)學(xué)生舉一反三以及將所學(xué)詞語正確地應(yīng)用于語言表達(dá)，特別是文章寫作中去的能力。學(xué)習(xí)組詞造句，對(duì)于學(xué)生的語言表達(dá)具有極大的促進(jìn)作用。一方面，學(xué)生的口頭語言可以獲得極大的豐富，增強(qiáng)與人深度交流的能力，另一方面，在寫作當(dāng)中，可以使學(xué)生的書面語言表達(dá)獲得長(zhǎng)足進(jìn)步。

小學(xué)生從一個(gè)字一個(gè)字學(xué)起，然后學(xué)習(xí)組詞、造句?？梢哉f學(xué)習(xí)寫文章，是從學(xué)習(xí)組詞造句開始的。學(xué)生通過組詞可以把(轉(zhuǎn)載于:己組詞造句)字與字連接起來，并在教師的引導(dǎo)下發(fā)揮想象力，較好的詞語通過教師的篩選反饋給學(xué)生，形成造句的素材。同樣，通過詞組造句，也一樣能得到較好的句子。小學(xué)生模仿能力是很強(qiáng)的，他們很快就會(huì)把學(xué)到的詞語句子為他們所用。久而久之的訓(xùn)練，學(xué)生造句的能力就會(huì)提高，再通過后續(xù)學(xué)習(xí)和閱讀量的增加，以及寫作的訓(xùn)練，培養(yǎng)寫作能力的目的是可以達(dá)到的。

總結(jié)上述觀點(diǎn)，組詞造句可謂與小學(xué)生的日常學(xué)習(xí)密不可分。其意義極其顯著，對(duì)于學(xué)生以后知識(shí)的學(xué)習(xí)運(yùn)用，生活的發(fā)展都有著重要作用。篇二：小學(xué)二年級(jí)組詞造句

尺寸--這個(gè)衣服是多大尺寸呢？

益蟲--蜻蜓是益蟲，我們要保護(hù)它。

表彰--這次期末總結(jié)會(huì)，老師表彰了王小明。豹子--豹子是跑得最快的動(dòng)物。

渠道--地里的莊稼要靠渠道里的水灌溉。

井沿--我們不要在井沿旁玩。

國(guó)際--英語是一門國(guó)際性語言。

寫信--我正在給遠(yuǎn)方的爸爸寫信。

葫蘆--有一部動(dòng)畫片叫做《葫蘆兄弟》。

蘆葦--在白洋淀有很多蘆葦。

瓜藤--西瓜是結(jié)在瓜藤上的。

盯著--不要一直盯著電視，會(huì)壞眼睛的。鄰居--我的鄰居家有一棵棗樹。

障礙--路上有很多障礙物，影響交通。

泰山--泰山是我國(guó)著名的風(fēng)景區(qū)。

徒弟--西游記里唐僧有四個(gè)徒弟。

功夫--在學(xué)習(xí)上我們要下很大的功夫。

識(shí)字一

宜人--黃山風(fēng)景區(qū)景色宜人。

千層餅--媽媽會(huì)做非常好吃的千層餅。

盡力--這次考試雖然沒有考100分，但我盡力了。染色--衣服是在工廠里被染色的。

疊被子--我8歲就會(huì)自己疊被子了。

翠綠--翠綠的竹子很漂亮。

涼爽--秋天的天氣很涼爽。

強(qiáng)壯--我們要多參加體育活動(dòng)有個(gè)強(qiáng)壯的身體。稻谷--金燦燦的稻谷是農(nóng)民伯伯種出來的。登山--登山是一個(gè)很不錯(cuò)的戶外運(yùn)動(dòng)。

華山--華山的山勢(shì)非常險(xiǎn)峻。1秋天的圖畫

地圖:我們祖國(guó)的地圖像一個(gè)雄雞。

梨樹--水果園有許多梨樹。

鐵籠--小兔子被關(guān)在鐵籠里。

浪費(fèi)--我們要愛惜糧食，不要浪費(fèi)。

高粱--我家地里種了許多高粱。

燃燒--燃燒的火把照亮了前面的路。15小柳樹和小棗樹

紅棗--紅棗是非常有營(yíng)養(yǎng)的食品。

深淺--如果不知道河水深淺就不要輕易下水。

光禿禿--到了冬天，樹上的葉子都落了，光禿禿的。忍不住--每天中午的時(shí)候，我都忍不住想早些吃飯。雖然--雖然你是三好學(xué)生，可是也不要驕傲。乘車--乘車出外旅行，要注意交通安全。

思考--遇到數(shù)學(xué)難題，要?jiǎng)幽X筋思考。16風(fēng)娃娃

抽水--這個(gè)抽水機(jī)賣800元。

繼續(xù)--下課玩了10分鐘后，上課后我們繼續(xù)學(xué)習(xí)。

吸取--我們要吸取這次失敗的教訓(xùn)。

大夫--大夫說吃藥后要多休息。

汗水--跑了10圈后，我滿身都是汗水。駕駛--開車要先到駕?？捡{駛本。

表示--這個(gè)表示你已經(jīng)成功了。

風(fēng)箏--我在商店買了個(gè)蝴蝶風(fēng)箏。

失蹤--這幾天怎么都見不到你，失蹤好幾天。傷口--傷口出血后，要預(yù)防發(fā)炎。

責(zé)任--堅(jiān)守崗位是你的責(zé)任。

勤勞--勤勞的人們畫出秋天的圖畫。17 酸的和甜的

酸菜--在飯店，我最喜歡酸菜魚這個(gè)菜。

葡萄--秋天架上的葡萄都熟了。

狐貍--狐貍是一個(gè)狡猾的動(dòng)物。羊肉串—昨天我在大街上看到一個(gè)賣羊肉串的。強(qiáng)迫—如果你不寫作業(yè)我就強(qiáng)迫你寫。等待—我們都在等待好消息。

硬幣—昨天我丟了一個(gè)五角的硬幣。

語文園地4 茶葉---茶葉賣80元一斤。

水泡—洗衣機(jī)里有很多水泡。

吃飽—當(dāng)你吃飽飯后，不要馬上跑步。長(zhǎng)袍—說相聲的穿著傳統(tǒng)長(zhǎng)袍。皮鞭—騎馬需要皮鞭嗎？

火炮—在以前的戰(zhàn)爭(zhēng)中，火炮的威力很大。識(shí)字5 移動(dòng)—中國(guó)移動(dòng)的手機(jī)信號(hào)在山區(qū)非常好。計(jì)謀—諸葛亮用計(jì)謀實(shí)現(xiàn)了七擒孟獲。篇三：小學(xué)一年級(jí)組詞造句詞語搭配

一年級(jí)

造句、反義詞、疊詞、量詞、詞語搭配 造句

領(lǐng)導(dǎo)：我們邀請(qǐng)學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)參加我們班的元旦聯(lián)歡會(huì)。革命：我們要做中國(guó)革命事業(yè)的接班人。

想念：我常常想念在鄉(xiāng)下的姥姥姥爺。

遠(yuǎn)在美國(guó)讀書的表哥很想念家里的人。

時(shí)刻：對(duì)于老師的教誨，他時(shí)刻都不敢忘記。

像：細(xì)細(xì)的春雨像春姑娘紡出的線。

圓圓的池塘像一面大鏡子。

茫茫的草原像無邊無際的地毯。

我們的生活像彩虹一樣美麗。

彎彎的月亮像小船。圓圓的月亮像玉盤。

常常：王二小常常一邊在山坡上放牛，一邊幫助八路軍哨。非常：同學(xué)們都非常喜歡上美術(shù)課。

仔細(xì)：小明做作業(yè)很仔細(xì)。

高興：兒童節(jié)到了同學(xué)們都很高興。

馬上：小豬聽了，馬上把尾巴畫得有粗又大。

連忙：小豬聽了，連忙在貓的頭上畫了一對(duì)角。

立刻：小豬聽了，立刻在貓的身體兩旁添上了翅膀。

已經(jīng)：小蝌蚪找到媽媽的時(shí)候，已經(jīng)變成了小青蛙。

多么：我多么想天天都受到老師的表揚(yáng)啊!認(rèn)真：姐姐正在認(rèn)真地做作業(yè)。

筆直：我們的學(xué)校門前有一條筆直的公路。

特別：今天老師表揚(yáng)了我，我特別高興。

愛吃：爸爸愛吃蘋果。

金燦燦：金燦燦的陽光照亮了大地。

胖乎乎：胖乎乎的熊貓正在吃竹子。

一點(diǎn)也不：今天的天氣一點(diǎn)也不好。

都：小熊和小鹿都是守信用的好孩子。

也：媽媽喜歡唱歌，我也喜歡。

看見??在??：我看見媽媽在洗菜。

只有??才??：只有好好學(xué)習(xí)，才能取得好成績(jī)。

無論??都??：她無論聽誰說話，都只聽半句。一?就??：小紅放學(xué)一回到家就自己做作業(yè)。

那么??那么??：小青蛙是那么聰明，那么勇敢。

一邊??一邊??：王二小一邊在山坡上放牛，一邊幫助八路軍放哨。

來??去??：小鳥在天空中飛來飛去。

有的??有的??還有的??：下課了同學(xué)們有的打球，有的唱歌，還有的跳繩。

1、反義詞

上—下 冷—熱 多—少前—后有—無 開—關(guān) 來—去 長(zhǎng)—短 升—降公—私天—地 里—外 先—后 笑—哭 南—北出—進(jìn)東—西 黑—白 遠(yuǎn)—近細(xì)—粗 左—右大—小真—假 早—晚 高—低 反—正 高—矮出—入 長(zhǎng)—短 進(jìn)—退好—壞 虛心——驕傲 熱情——冷淡 誠(chéng)實(shí)——虛偽

2、aa的疊詞：

大大的胖胖的 美美的 黑黑的 熱熱的 甜甜的香香的 彎彎的 閃閃的星星 藍(lán)藍(lán)的天

青青的小草白白的 云/雪花 紅紅的 太陽

圓圓的月亮 高高的個(gè)子 清清的 河水青青的瓦 白白的墻 寬寬的門 大大的 窗圓圓的蘋果 小小的杏子 abb的疊詞：

圓溜溜笑瞇瞇 笑嘻嘻 靜悄悄 綠油油

黃澄澄白花花 紅艷艷 黑乎乎 亮晶晶

水靈靈興沖沖 喜洋洋 喜滋滋 美滋滋

笑哈哈冷冰冰 胖乎乎 紅潤(rùn)潤(rùn) 懶洋洋

慢吞吞光禿禿靜悄悄 aabb的疊詞：

說說笑笑嚴(yán)嚴(yán)實(shí)實(shí)來來往往 舒舒服服 明明白白開開心心紅紅火火 許許多多清清楚楚 團(tuán)團(tuán)圓圓來來往往 干干凈凈說說笑笑 花花綠綠快快樂樂高高興興 進(jìn)進(jìn)出出打打鬧鬧吞吞吐吐 日日夜夜來來往往 漂漂亮亮風(fēng)風(fēng)雨雨

仔仔細(xì)細(xì)平平安安快快樂樂舒舒服服 abab的疊詞：

討論討論研究研究商量商量 打掃打掃鮮紅鮮紅放松放松雪白雪白暖和暖和 考慮考慮打聽打聽學(xué)習(xí)學(xué)習(xí) abac的疊詞：

又說又笑又大又紅 又香又甜又松又軟又唱又跳

又哭又鬧又大又圓 又黑又小又高又大又細(xì)又長(zhǎng)又白又胖又黑又瘦又黑又亮又矮又胖 又香又脆又粗又壯又跑又跳又打又鬧又驚又喜 又快又好 又多又好 又綠又密 又大又紅 又大又圓 又平又穩(wěn) 自言自語 飛來飛去 游來游去 跑來跑去

跳來跳去 走來走去

3、看看——看一看 說說——說一說比比——比一比比 讀讀——讀一讀聽聽——聽一聽 數(shù)數(shù)——數(shù)一數(shù)走走——走一走 笑笑——笑一笑用用——用一用用見見——見一見

4、很多很多的 房子 很高很高的山很清很清的 河水 很綠很綠的 樹很紅很紅的 太陽很長(zhǎng)很長(zhǎng)的 路路很大很大的 西瓜 很小很小的 杏子

很直很直的 公路很圓很圓的 西瓜很藍(lán)很藍(lán)的天空 很白很白的棉花 很香很香的花

5、雨越（下）越（大）天越（來）越（黑）

飛機(jī)越（飛）越（高）

6、填上合適的數(shù)量詞。

第五篇：不負(fù)青春不負(fù)己

我不能說這是收獲的四年，但也不能否認(rèn)這四年來自己得到的一切,不能否認(rèn)自己當(dāng)初在選擇這種學(xué)習(xí)方式時(shí)的猶豫，以及后來逐漸適應(yīng)、最后因能很好地掌控自己的學(xué)習(xí)時(shí)間、游刃有余地享受這樣的學(xué)習(xí)方式帶來的便捷的快樂。

同樣是用了自己最青春美好的四年，這中間我也經(jīng)歷了太多的獲得與失去，回首望去，這條邁向成熟的道路，我走得跌跌撞撞，時(shí)而原地跺腳，時(shí)而抱足哭泣，時(shí)而興奮前行，時(shí)而回首凝望。

目標(biāo)的缺失曾讓我在這個(gè)象牙塔中處處碰壁，撞得鼻青臉腫，但嘗過種種苦澀之后，繭中的自己已逐漸褪掉沉重的外衣，伸展開光芒初露的翅膀。四年里，我們有太多放棄這份學(xué)業(yè)的借口和理由，但在這里我想說的是，我是那個(gè)堅(jiān)持到最后的人，是那個(gè)有始有終的人。

獨(dú)自前行的人生旅途注定蹣跚，很高興這四年的路途有這么多朋友、老師、知己一路攙扶著柔弱的我。很感謝他們給予我的每一點(diǎn)建議與幫助，如果身邊沒有他們，這四年對(duì)我來說會(huì)喪失很多光彩。展望未來，我希望自己更理性、更有計(jì)劃、更自信，才不負(fù)這四年青春美好的歲月。

對(duì)自己說;加油!