第一篇：暑期實(shí)習(xí)準(zhǔn)備工作總結(jié)

暑期實(shí)習(xí)準(zhǔn)備情況：

（1）備課

內(nèi)容：新人教版歷史必修一第二單元至第五單元——從第5課到第19課的全部教案

過(guò)程感想：原計(jì)劃是寫(xiě)學(xué)案，但是備課過(guò)程中遇到的問(wèn)題是，還不十分了解更開(kāi)中學(xué)學(xué)生的學(xué)情，如果全編寫(xiě)學(xué)案，擔(dān)心難以符合實(shí)際情況。后計(jì)劃先完成教案，然后依據(jù)教案制作課件，適當(dāng)補(bǔ)充學(xué)案，過(guò)程中不斷修改。目前已完成第5課到19課的全部教案，接下來(lái)的工作是制作課件。寫(xiě)教案的過(guò)程中遇到的問(wèn)題不少，如某些課的知識(shí)點(diǎn)比較繁雜，很難進(jìn)行有效的教學(xué)安排，某些子目?jī)?nèi)容的教學(xué)編排不是很恰當(dāng)，也有得過(guò)且過(guò)的時(shí)候，做事不夠精益求精。最大的問(wèn)題是，創(chuàng)意不足，創(chuàng)新不夠。另外，進(jìn)度慢，課件的制作還沒(méi)開(kāi)始，試講也沒(méi)全面開(kāi)始。

（2）主題班會(huì)

內(nèi)容：交通安全教育主題班會(huì)設(shè)計(jì)一

過(guò)程感想：這是我早先設(shè)計(jì)的一個(gè)主題班會(huì)。最初的想法是，更開(kāi)中學(xué)地處交通繁華地段，對(duì)剛進(jìn)學(xué)的高一新生來(lái)說(shuō)，進(jìn)行交通安全教育是非常有必要的。我設(shè)計(jì)的內(nèi)容包括四部分，每一部分的類型都不一樣，能夠多方面地引起學(xué)生的關(guān)注和興趣，相信能夠起到一個(gè)警惕危險(xiǎn)和遵守交通規(guī)則的作用，達(dá)到交通安全教育的一個(gè)目的。

原先計(jì)劃的關(guān)于主題班會(huì)的設(shè)計(jì)至少兩個(gè)，這點(diǎn)達(dá)不到最基本的計(jì)劃要求。爭(zhēng)取在最近時(shí)間完成。

（3）第二課堂

內(nèi)容：“回望昔日路?訴說(shuō)今日情”圖說(shuō)歷史征文比賽

過(guò)程感想：圖說(shuō)歷史是向我們傳播歷史知識(shí)的基本方法之一。一般來(lái)說(shuō)，圖說(shuō)歷史會(huì)涉及到材料處理、知識(shí)梳理、文字解說(shuō)、評(píng)價(jià)論說(shuō)等方法和步驟。開(kāi)展此活動(dòng)的目的也是旨在豐富高一年級(jí)學(xué)生課余文化生活，培養(yǎng)學(xué)生愛(ài)國(guó)熱情和搜集史料的能力。而圖說(shuō)新中國(guó)成立61年發(fā)展歷程的歷史，能夠喚起同學(xué)們的愛(ài)國(guó)情懷，營(yíng)造良好的學(xué)習(xí)氛圍，配合學(xué)校開(kāi)展學(xué)風(fēng)建設(shè)活動(dòng)。

實(shí)行的過(guò)程中，擔(dān)心著征文比賽會(huì)與學(xué)校的教學(xué)安排有沖突，或不符合更開(kāi)中學(xué)高一學(xué)生的學(xué)習(xí)實(shí)際情況。

（4）教育調(diào)研

內(nèi)容：教育調(diào)研的內(nèi)容是關(guān)于歷史教學(xué)在中學(xué)學(xué)校的情況，題目具體未定，制作調(diào)查問(wèn)卷完畢。

過(guò)程感想：選擇關(guān)于歷史教學(xué)的教育調(diào)研，主要是出于專業(yè)的考慮。我本身想了解一下目前中學(xué)學(xué)校歷史教學(xué)的一些基本情況，希望從這個(gè)教育調(diào)研中可以讓我對(duì)歷史教學(xué)有一個(gè)比較全面的認(rèn)識(shí)，希望在往后教學(xué)中能夠有一個(gè)參考的作用，對(duì)實(shí)習(xí)學(xué)校的歷史教學(xué)來(lái)說(shuō)，也能有一個(gè)最新的了解。

（5）班主任工作

內(nèi)容：從書(shū)籍中吸取知識(shí)

過(guò)程感想：從書(shū)中吸取的知識(shí)還不多，也不精。在這一點(diǎn)的準(zhǔn)備上是缺乏的。從一些關(guān)于班主任工作的影視作品中，學(xué)到了兩點(diǎn)：教師相信學(xué)生、教師與學(xué)生的交集。因?yàn)檫€沒(méi)經(jīng)歷過(guò)具體的班主任工作，對(duì)于這一點(diǎn)，我也不了解，也不清楚班主任工作的具體事項(xiàng)。希望接下來(lái)的時(shí)間繼續(xù)從書(shū)中吸取知識(shí)，如果可以，請(qǐng)教已經(jīng)就業(yè)的師兄師姐，從他們身上取取經(jīng)。

（6）隊(duì)內(nèi)事務(wù)

內(nèi)容：管理博客；積極服從指導(dǎo)老師、隊(duì)長(zhǎng)安排的工作或采納提出的建議。

過(guò)程感想：關(guān)于博客的管理，我的工作并不是主要的，內(nèi)容主要是由負(fù)責(zé)的隊(duì)長(zhǎng)陳絢時(shí)刻更新的，包括暑期建議、會(huì)議記錄和實(shí)習(xí)學(xué)校的初訪記錄等。不足的地方主要就是沒(méi)能做到配合全體隊(duì)員，做好隊(duì)內(nèi)以及與其他隊(duì)伍的交流溝通工作，僅僅做到了與隊(duì)長(zhǎng)的交流工作，而這是不夠的。

接下來(lái)的計(jì)劃（實(shí)習(xí)前）：

（1）第5課到第19課的課件制作

（2）進(jìn)行第5課到第19課的試講，試講過(guò)程中不斷修改教案、課件

（3）主題班會(huì)設(shè)計(jì)第二個(gè)、第二課堂第二個(gè)、教育調(diào)研定題目

（4）班主任工作的有關(guān)知識(shí)（多種途徑：書(shū)籍、交流等）

（5）繼續(xù)了解實(shí)習(xí)學(xué)校的實(shí)際情況

（6）配合隊(duì)長(zhǎng)的各項(xiàng)工作，加強(qiáng)與隊(duì)內(nèi)隊(duì)員的交流工作

（7）其他

第二篇：大三暑期頂崗實(shí)習(xí)準(zhǔn)備

大三暑期頂崗實(shí)習(xí)準(zhǔn)備

大一的時(shí)候就已經(jīng)知道到大三會(huì)有頂崗實(shí)習(xí)，也知道這個(gè)機(jī)會(huì)對(duì)于我們很難得，所以我堅(jiān)定的選擇了頂崗。不知道頂崗實(shí)習(xí)的生活是什么樣子的，學(xué)校是什么樣子，學(xué)生什么樣，我對(duì)這一切都有些期待和惆悵。走上講臺(tái)給學(xué)生傳道授業(yè)解惑是還從未有過(guò)經(jīng)歷。

我們小隊(duì)的負(fù)責(zé)人已經(jīng)向?qū)W長(zhǎng)學(xué)姐詢問(wèn)了我們學(xué)校的狀況和學(xué)校對(duì)我們頂崗生的態(tài)度，更加覺(jué)得自己需要努力去準(zhǔn)備，為開(kāi)學(xué)后的每一次課能交給學(xué)生更多的知識(shí)讓學(xué)生記得更牢做準(zhǔn)備。

這幾天陸續(xù)看到空間有同學(xué)在轉(zhuǎn)發(fā)分享關(guān)于教學(xué)的方法和技巧的文章，我也都看了看。對(duì)我也有很大的啟發(fā)。從第一次見(jiàn)面、如何應(yīng)付干擾、如何利用黑板、如何寫(xiě)評(píng)語(yǔ)如何和學(xué)生交談等等都有。在這些方面我都有了一些了解我會(huì)在之后的教學(xué)中運(yùn)用和改善自己的教學(xué)水平。

在這個(gè)暑假中我現(xiàn)在能到的就是讓自己思想上做出改變，讓自己的行為更加像一個(gè)教師的作為。從言談舉止，著裝打扮等方面改善自己，讓自己更像一個(gè)成熟的教師。思想也要從學(xué)生向老師轉(zhuǎn)變，思考問(wèn)題的方式方法也要轉(zhuǎn)變。

我也在網(wǎng)上看了些教案和老師的教學(xué)視頻，能讓我在頂崗實(shí)習(xí)初期階段基本能夠?qū)懡贪?，能夠上講臺(tái)，能夠?qū)懞冒鍟?shū)。這些我都會(huì)盡自己最大的努力去做到最好，要盡自己最大的努力讓學(xué)生喜歡上學(xué)習(xí)。

我更加知道我要好好把握住這次難得的頂崗實(shí)習(xí)的機(jī)會(huì)，在頂崗實(shí)習(xí)階段階段充分的利用時(shí)間、充分的鍛煉自己、充分提高自己的教學(xué)水平。不能讓這次難得的機(jī)會(huì)沒(méi)有成果。

思想我已經(jīng)在努力的向著老教師奮進(jìn)，還有就是物質(zhì)上的準(zhǔn)備了，衣物和被褥早已經(jīng)準(zhǔn)備好了，碗筷等到臨近了再去買，洗漱用品有的已經(jīng)買好，剩下的到學(xué)校了再置辦就可以了。對(duì)了，還有藥品常用藥都備了一些。

現(xiàn)在我正期待著開(kāi)學(xué)那一天的到來(lái)！

第三篇：實(shí)習(xí)準(zhǔn)備工作總結(jié)

實(shí)習(xí)準(zhǔn)備工作總結(jié)

大三結(jié)束后，整個(gè)暑假是我們師范生實(shí)習(xí)工作的準(zhǔn)備階段和前奏。實(shí)習(xí)是我們近期的行動(dòng)目標(biāo)，同時(shí)也是壓在心頭的一塊分量不小的大石?！俺晒χ磺嗖A那些有準(zhǔn)備的人！”同樣，我們這些未來(lái)的人民教師，實(shí)習(xí)前的準(zhǔn)備是否充分，會(huì)直接影響到實(shí)習(xí)期間的效果。如果我們?cè)趲煼都寄?、班主任工作、調(diào)研等多方面做好準(zhǔn)備，并做好團(tuán)隊(duì)的合作精神，相信，我們的實(shí)習(xí)必定是一個(gè)豐收的時(shí)期。

一、思想準(zhǔn)備：

其實(shí)作為一名師范專業(yè)的學(xué)生，對(duì)于教育實(shí)習(xí)的重要性，早在踏進(jìn)華師校門之前就已經(jīng)有所意識(shí)。在我院實(shí)習(xí)動(dòng)員大會(huì)上，學(xué)院領(lǐng)導(dǎo)、老師便一再地向我們強(qiáng)調(diào)實(shí)習(xí)的意義與重要性。教育實(shí)習(xí)是師范教育的重要組成部分，是師范教育貫徹理論與實(shí)踐相結(jié)合原則的體現(xiàn)，是培養(yǎng)適應(yīng)21世紀(jì)需要的合格教師的重要環(huán)節(jié)。通過(guò)教育實(shí)習(xí)可以讓我們鞏固和運(yùn)用所學(xué)的基礎(chǔ)理論，專業(yè)知識(shí)和基本技能，獲得有關(guān)中學(xué)教育、教學(xué)工作的充分與全面鍛煉，培養(yǎng)我們教育和教學(xué)上的獨(dú)立工作以及與人合作的能力。

但對(duì)于具體的準(zhǔn)備工作，當(dāng)初卻是非常茫然。但在和身邊同學(xué)以及師兄師姐交流后我感到了一絲光亮，至少我清楚的了解到我們實(shí)習(xí)的工作大體是哪些、大致應(yīng)該從哪些方面著手準(zhǔn)備。

二、教學(xué)準(zhǔn)備：

高中畢業(yè)已經(jīng)3年了，這么長(zhǎng)時(shí)間沒(méi)有接觸高中化學(xué)知識(shí)了，而且內(nèi)容有改革，有很多還是會(huì)感到生疏，因此我首先做的是把高中所有的必修和選修課本借來(lái)，認(rèn)真仔細(xì)的研讀教材，熟悉高中的化學(xué)知識(shí)點(diǎn)。

實(shí)際上，在校學(xué)習(xí)期間，所有的學(xué)習(xí)科目都是為了實(shí)習(xí)以及今后工作作準(zhǔn)備的?？梢哉f(shuō)，在學(xué)校所學(xué)的每一門課程，對(duì)實(shí)習(xí)和今后的工作都十分重要，由于化學(xué)知識(shí)涉及的科目較多，學(xué)習(xí)時(shí)間相對(duì)較長(zhǎng)，因此，有許多內(nèi)容將會(huì)逐漸生疏，甚至遺忘，而進(jìn)入實(shí)習(xí)又需要經(jīng)常應(yīng)用這些知識(shí)，所以有必要對(duì)這些知識(shí)進(jìn)行溫習(xí)。面對(duì)眾多的課程，要在短時(shí)間內(nèi)全部溫習(xí)一遍，顯然不現(xiàn)實(shí)，因此，我會(huì)在這次實(shí)習(xí)準(zhǔn)備期間，將所學(xué)的科目瀏覽一遍，看看自己學(xué)過(guò)那些內(nèi)容，那些內(nèi)容學(xué)得較好，那些內(nèi)容學(xué)得不好，針對(duì)那些學(xué)得不好的內(nèi)容，重點(diǎn)進(jìn)行補(bǔ)救。

在以上溫習(xí)了高中和大學(xué)的化學(xué)知識(shí)后我開(kāi)始看教師用書(shū)，了解每節(jié)課每個(gè)知識(shí)點(diǎn)所要求的教學(xué)目標(biāo)以及師范技能等，再進(jìn)行備課。此外，我還從網(wǎng)上找一些高中化學(xué)老師上課的視頻來(lái)看，并思考自己可以從哪些方面借鑒別人的方法。

三、班主任工作準(zhǔn)備：

在這次實(shí)習(xí)前的準(zhǔn)備工作中，我在圖書(shū)館查閱了很多有關(guān)班主任工作和課堂管理的書(shū)籍、資料。對(duì)于班主任工作，讓我最深刻的就是，班主任工作很重要的一方面是“溝通”和“關(guān)懷”，用這樣一句歌詞“心要讓你聽(tīng)見(jiàn)，愛(ài)要讓看見(jiàn)”來(lái)形象地說(shuō)明了教師要對(duì)學(xué)生要充滿愛(ài)，同時(shí)也要注重和他們講道理；另一方面是班干部的選拔和培養(yǎng)，這是班主任是否能輕松管理班級(jí)的關(guān)鍵。這也讓我想起大學(xué)的學(xué)生干部工作經(jīng)驗(yàn)對(duì)開(kāi)展班主任工作是非常有用的，要學(xué)會(huì)“自治”，讓同學(xué)管理自己和讓學(xué)生自己管理自己是一致，這也是一直強(qiáng)調(diào)的培養(yǎng)班級(jí)體觀念、增強(qiáng)班級(jí)凝聚力的關(guān)鍵?！芭踔活w心來(lái)，不帶走半根草”，陶行之的名言點(diǎn)中了班主任工作的根本策略，也就是說(shuō)“愛(ài)”是班主任工作的基礎(chǔ)。

師范技能準(zhǔn)備

首先，老師在教學(xué)過(guò)程中大部分都要通過(guò)語(yǔ)言來(lái)傳達(dá)信息。簡(jiǎn)潔、明了、有文采、有感情、幽默風(fēng)趣的語(yǔ)言在課堂上都是受學(xué)生歡迎的，“臺(tái)上一分鐘，臺(tái)下十年功”，真正能夠在教師講臺(tái)上充分發(fā)揮，展現(xiàn)自我風(fēng)采的，還需要不斷地鍛煉。

其實(shí)，粉筆字的訓(xùn)練。我們每個(gè)宿舍都有一塊小黑板，有空的時(shí)候我就會(huì)練黑板字、練板書(shū)。整潔而條理清晰的板書(shū)會(huì)直接影響學(xué)生對(duì)老師的印象和課堂效果。

其次，就是講課訓(xùn)練了，這是在實(shí)習(xí)前的一個(gè)非常重要的環(huán)節(jié)。老師在講課的時(shí)候，教態(tài)、儀表、板書(shū)、語(yǔ)言、多媒體運(yùn)用等，都要表現(xiàn)得像個(gè)老師的樣子。我們學(xué)院組織了一些本學(xué)院的老師來(lái)進(jìn)行指導(dǎo)，讓本專業(yè)的老師來(lái)評(píng)價(jià)自己科目的講課情況，并就其中的講課思想、理念、技巧等，老師都提出了很多的意見(jiàn)和建議。根據(jù)自身講課的缺點(diǎn)，我相信，在我們充分的準(zhǔn)備之后，我們的實(shí)習(xí)必定是一個(gè)令人難忘的時(shí)期，她將是我們走上教師之路上一道耀眼的光芒。

第四篇：實(shí)習(xí)準(zhǔn)備工作總結(jié)

實(shí)習(xí)準(zhǔn)備工作總結(jié)

化學(xué)彭國(guó)清 從師范生走向獲取教師資格的重要的第一步是參加教育實(shí)習(xí)。實(shí)習(xí)是一件不容易的事情，需要付出艱苦的努力，從實(shí)習(xí)準(zhǔn)備階段就要集中全部的時(shí)間，充分的準(zhǔn)備教育實(shí)習(xí)的工作。

一、教學(xué)實(shí)習(xí)前準(zhǔn)備

（一）備教材

1、在暑假期間，向朋友借了高一化學(xué)必修1的課本，熟悉課本的內(nèi)容；同時(shí)參閱教師用書(shū)，以加強(qiáng)了解，方便備課。

2、認(rèn)真閱讀有關(guān)化學(xué)的課程標(biāo)準(zhǔn)，對(duì)有疑問(wèn)的地方向有經(jīng)驗(yàn)的師兄師姐請(qǐng)教。

3、積極與本學(xué)科的同學(xué)鉆研教材，教案，初步擬定了實(shí)習(xí)時(shí)的教案，教學(xué)方法；

4、在網(wǎng)上搜集了大量的課件素材，同時(shí)自己也設(shè)計(jì)了一批課件

（二）聽(tīng)課

7月20日我到陽(yáng)明中學(xué)聽(tīng)兩個(gè)不同科目（一個(gè)化學(xué)，一個(gè)生物）的老師課。

1． 課件：兩位老師的課件都做得很精美，他們的課件上都有大量的圖片和動(dòng)畫(huà)，每當(dāng)圖片和動(dòng)畫(huà)出現(xiàn)時(shí)，學(xué)生的反應(yīng)都很熱烈，很容易被屏幕上的圖片或動(dòng)畫(huà)吸引；

2． 導(dǎo)入：在這方面，兩位老師都有一個(gè)共同的特點(diǎn)，他們都善于利用生活上的例子，或生活上與生物密切相關(guān)的問(wèn)題來(lái)導(dǎo)入新課，我們發(fā)現(xiàn)，學(xué)生對(duì)于這些例子非常感興趣；

3． 講解過(guò)程：兩位老師都摒棄了傳統(tǒng)的“填鴨式”的教育方式。在課堂過(guò)程中，兩位老師都非常注重與學(xué)生的交流，不停的提問(wèn)一些學(xué)生有能力回答的問(wèn)題，這不僅增強(qiáng)了與學(xué)生的交流，同時(shí)也增強(qiáng)了學(xué)生回答問(wèn)題的信心；對(duì)于一些有啟發(fā)性的問(wèn)題，采用分組討論的方法，讓學(xué)生有課堂參與感。兩位老師的課都非常成功，學(xué)生在輕松的條件下學(xué)到了很多知識(shí)，課堂氣氛也很好。

4． 小結(jié)：化學(xué)的老師讓學(xué)生總結(jié)課上所學(xué)到的知識(shí)，而生物的老師自己總結(jié)知識(shí)內(nèi)容，不管是哪種方式，都讓學(xué)生對(duì)本節(jié)課的知識(shí)有一個(gè)系統(tǒng)的歸納。

5． 感想：課堂時(shí)間是有限的，但知識(shí)是無(wú)限的，我們不能在有限的時(shí)間內(nèi)把無(wú)限的知識(shí)全部傳授給學(xué)生，我們能做到的只是在有限的時(shí)間內(nèi)讓學(xué)生有興趣去自行探索無(wú)限的知識(shí)。我們教給學(xué)生的是學(xué)習(xí)的方法和興趣，而不是課本上有限的知識(shí)。教師作為學(xué)習(xí)的引導(dǎo)者本身應(yīng)該具有過(guò)硬的文化知識(shí)并且具有純熟的師范技能，在課堂上引導(dǎo)學(xué)生去自主學(xué)習(xí)。而課堂的氣氛是非常重要的，教師講授的方法和應(yīng)用的教學(xué)媒介能夠帶動(dòng)課堂氣氛?，F(xiàn)代的計(jì)算機(jī)的應(yīng)用在一定程度上給課堂帶來(lái)了升起，但同時(shí)也要求提高教師的知識(shí)技能。教師的角色已不是一本教案，一支教鞭，一副眼鏡所能夠概括的。

（三）試講

在暑假期間，多次與同學(xué)科的同學(xué)一起試講，大家互相切磋，互相批評(píng)指正。我們把一節(jié)課分為幾個(gè)部分，首先是導(dǎo)入試講，合格后再進(jìn)行10分鐘的講解試講，接著就進(jìn)行20分鐘的課堂試講，最后進(jìn)行40分鐘的試講。一步一步循序漸進(jìn)?？偨Y(jié)多次試講后，再進(jìn)行教學(xué)反思，在試講與反思中求進(jìn)步。

二、班主任工作實(shí)習(xí)

（一）備學(xué)生

從上屆的師兄師姐聽(tīng)說(shuō)小欖二中的學(xué)生比較調(diào)皮，針對(duì)這種情況，我從圖書(shū)館借了一些關(guān)于班主任工作和學(xué)生心理的書(shū)籍閱讀，期望在實(shí)習(xí)時(shí)更好的管理學(xué)生。

（二）請(qǐng)教有經(jīng)驗(yàn)的班主任

七月份回到家鄉(xiāng)后，就與以前的高中班主任聯(lián)系，請(qǐng)教他們班主任工作的心得體會(huì)，并從中得到啟：

1． 調(diào)查學(xué)生喜歡什么樣的班主任；

2． 班級(jí)管理使用的是戰(zhàn)爭(zhēng)的“藝術(shù)”手段

（1）戰(zhàn)略上要“蔑視”，自信是成功的開(kāi)始，相信自己的工作肯定能搞好；

（2）原則要明確，戰(zhàn)術(shù)要得當(dāng)

3、學(xué)生是有思想，有個(gè)性的，我不能用一個(gè)模子來(lái)定制所有人，因此要了解學(xué)生的性格，并歸類；

4、班干部是工作的幫手，而不僅僅是我的執(zhí)行者，只有他們才了解班上的人的想法，只有他們才能真正融入到學(xué)生當(dāng)中；

5、愛(ài)是班主任工作的唯一主題

（1）愛(ài)，要讓學(xué)生知道

（2）愛(ài)，在每一天，每一個(gè)細(xì)節(jié)

（3）愛(ài)，需要公平的對(duì)待

（4）愛(ài)，建立在相互尊重的基礎(chǔ)上

（三）擬定主題班會(huì)計(jì)劃

三、實(shí)習(xí)前準(zhǔn)備工作反思

在準(zhǔn)備階段，我雖然做了很多準(zhǔn)備工作，但仍然有疏忽和不足的地方。

1、粉筆字：在準(zhǔn)備時(shí)，我更多的把注意力放在試講上，而忽略了粉筆字的訓(xùn)練；

2、缺乏課堂應(yīng)變能力，習(xí)慣按原備課教案操作，一旦出了小意外，就會(huì)反應(yīng)不過(guò)來(lái)；

3、在講課時(shí)觀察力不足：雖然與學(xué)生有眼神交流，卻不能分辨學(xué)生眼神中所蘊(yùn)含的意思；

4、在講課時(shí)過(guò)分依賴課件：雖然上課時(shí)已經(jīng)能脫稿而講，但一旦失去課件，就難以憑自身的語(yǔ)言和體態(tài)語(yǔ)言來(lái)引起學(xué)生的興趣；

5、講課內(nèi)容僅限于課本上，對(duì)知識(shí)沒(méi)有進(jìn)一步的拓展開(kāi)來(lái)。

6、普通話還不是很標(biāo)準(zhǔn)，需要加強(qiáng)訓(xùn)練

如今，前期的準(zhǔn)備工作已經(jīng)大致完成，今后，我將與飽滿的精神，熱烈的心情來(lái)迎接實(shí)習(xí)階段的來(lái)臨！

第五篇：暑期頂崗實(shí)習(xí)準(zhǔn)備（寫(xiě)寫(xiě)幫整理）

暑期頂崗實(shí)習(xí)準(zhǔn)備

這周開(kāi)始學(xué)習(xí)<<河北師范大學(xué)頂崗實(shí)習(xí)支教語(yǔ)文教學(xué)指南>>這本書(shū)。這本指導(dǎo)手冊(cè)的編排順序以教學(xué)工作的基本順序?yàn)橹骶€，按照聽(tīng)課、備課、上課、說(shuō)課、評(píng)課等幾個(gè)環(huán)節(jié)組織相關(guān)內(nèi)容。這周我首先認(rèn)真學(xué)習(xí)了聽(tīng)課篇和備課篇。

聽(tīng)課是學(xué)校教學(xué)管理的一項(xiàng)常規(guī)性活動(dòng)，是初為人師的起點(diǎn)，是進(jìn)步的基石。之前以為聽(tīng)課就是課堂上的四十分鐘，上課了來(lái)，下課了就走，現(xiàn)在才知道，聽(tīng)課遠(yuǎn)遠(yuǎn)沒(méi)那么簡(jiǎn)單：聽(tīng)課前要做準(zhǔn)備，聽(tīng)課過(guò)程中要注意聽(tīng)什么，要做聽(tīng)課記錄，聽(tīng)課后還要有分析，至此，一次聽(tīng)課才算完成。首先聽(tīng)課前要做的準(zhǔn)備有：一是業(yè)務(wù)準(zhǔn)備，二是了解教材結(jié)構(gòu)和學(xué)科教改信息，三是物質(zhì)準(zhǔn)備，四是心理準(zhǔn)備，要做好情緒上和態(tài)度上的準(zhǔn)備，最后是輿論準(zhǔn)備，避免產(chǎn)生抵觸情緒。其次，在聽(tīng)課過(guò)程中，一要注意“聽(tīng)”什么，要聽(tīng)教師的聲音，也要聽(tīng)學(xué)生的聲音，還要聽(tīng)對(duì)話聲，只有這樣，才會(huì)更多的知道學(xué)生學(xué)習(xí)的氣息。不僅要聽(tīng)，還要看，聽(tīng)課當(dāng)中的看主要指看師生的表現(xiàn)。二要做好聽(tīng)課記錄，一堂課教學(xué)設(shè)計(jì)的內(nèi)容很豐富，應(yīng)該有的選擇的做好記錄。最后，聽(tīng)課后要從教學(xué)目標(biāo)、教學(xué)內(nèi)容、教學(xué)方法、教學(xué)組織形式、教學(xué)結(jié)構(gòu)、課堂管理、師生關(guān)系、課堂評(píng)價(jià)等多方面入手考察，對(duì)課堂教學(xué)作出較為全面的分析和評(píng)判。

備課就是泛指為教學(xué)而做的一切準(zhǔn)備活動(dòng)，語(yǔ)文備課就是為語(yǔ)文課堂教學(xué)做準(zhǔn)備。備課首先要進(jìn)行教材分析，其次要了解學(xué)情，接著制定教學(xué)目標(biāo)，確定重點(diǎn)、難點(diǎn)，設(shè)計(jì)教學(xué)內(nèi)容，安排教學(xué)過(guò)程。新課改以來(lái)，語(yǔ)文教學(xué)設(shè)計(jì)存在著重外顯，輕內(nèi)隱、過(guò)度重視教材、圄于教材、輕視學(xué)生主體、重預(yù)設(shè)，輕生成、重教材，輕視其他教學(xué)資源等問(wèn)題，我們需要對(duì)此進(jìn)行審視和反思。編寫(xiě)教案時(shí)應(yīng)遵循科學(xué)性、創(chuàng)新性、差異性、藝術(shù)性、可操作性、生成性等原則。備課時(shí)教師要擔(dān)當(dāng)課程的開(kāi)發(fā)者，“以人為本”，更多關(guān)注學(xué)生的“學(xué)”。

通過(guò)聽(tīng)課，可以吸取別人的長(zhǎng)處，彌補(bǔ)自己的短處，對(duì)提高自身教學(xué)能力、豐富教學(xué)手段具有重大意義。備課是提高教學(xué)質(zhì)量的關(guān)鍵，可以幫助教師取得教學(xué)生的主動(dòng)權(quán)，提高教師的業(yè)務(wù)水平，保證教學(xué)順利進(jìn)行，為上課做好準(zhǔn)備。

XX中學(xué) 蘇XX