第一篇：貴州省教委關(guān)于貫徹《“九五”期間全國(guó)中小學(xué)實(shí)驗(yàn)室工作的意見(jiàn)》的實(shí)施意見(jiàn)

貴州省教育委員會(huì)文件

黔教通(1997)195號(hào)

貴州省教委關(guān)于貫徹《“九五”期間全國(guó)中小學(xué)實(shí)驗(yàn)室工作的意見(jiàn)》的實(shí) 施 意 見(jiàn)

各地（州、市）教育局（教委）：

為全面貫徹《教育法》和黨的教育方針，全面提高教育質(zhì)量，進(jìn)一步貫徹落實(shí)《中國(guó)教育改革和發(fā)展綱要》（以下簡(jiǎn)稱《綱要》）及其實(shí)施意見(jiàn)對(duì)基礎(chǔ)教育發(fā)展的要求，按照國(guó)家教委教備（1997）6號(hào)文件精神，結(jié)合我省實(shí)際，對(duì)“九五”期間全省普通小學(xué)、職業(yè)中學(xué)、中等專業(yè)學(xué)校、中等師范學(xué)校、技工學(xué)校實(shí)驗(yàn)室工作提出如下意見(jiàn)：

一、必須充分認(rèn)識(shí)中小學(xué)實(shí)驗(yàn)教學(xué)和技能訓(xùn)練的地位和作用。

加強(qiáng)中小學(xué)課程實(shí)驗(yàn)教學(xué)建設(shè)和學(xué)生技能操作訓(xùn)練的教育，在現(xiàn)代化教學(xué)中有著重要的地位和作用。現(xiàn)在的中小學(xué)教育是培養(yǎng)面向21世紀(jì)建設(shè)人才的奠基工程，《綱要》強(qiáng)調(diào)全面貫徹“教育必須為社會(huì)主義現(xiàn)代化服務(wù)，必須與生產(chǎn)勞動(dòng)結(jié)合，培養(yǎng)德、智、體等全面發(fā)展的社會(huì)主義建設(shè)者和接班人”的教育方針?！鞍凑宅F(xiàn)代化科學(xué)技術(shù)文化發(fā)展的新成果和社會(huì)主義現(xiàn)代化建設(shè)的實(shí)際需要，更新教學(xué)內(nèi)容，調(diào)整課程結(jié)構(gòu)，加強(qiáng)基本知識(shí)、基本理論和基本技能的培養(yǎng)和訓(xùn)練，重視培養(yǎng)學(xué)生分析問(wèn)題和解決問(wèn)題的能力”普及實(shí)驗(yàn)教學(xué)是中小學(xué)實(shí)施素質(zhì)教育的重要內(nèi)容，是貫徹教學(xué)大綱和課程計(jì)劃的餓基本要求。加強(qiáng)各類實(shí)驗(yàn)和實(shí)際操作訓(xùn)練工作，有利于加強(qiáng)實(shí)踐環(huán)節(jié)的教學(xué)和訓(xùn)練，有利于減輕學(xué)生負(fù)擔(dān)，全面提高教育質(zhì)量。

在廣大農(nóng)村地區(qū)普及中小學(xué)實(shí)驗(yàn)教學(xué)，將有助于農(nóng)、科、教結(jié)合，促進(jìn)農(nóng)村教育綜合改革。學(xué)校的實(shí)驗(yàn)室，應(yīng)該成為農(nóng)村的科技實(shí)驗(yàn)站。幫助農(nóng)民進(jìn)行土壤檢測(cè)，化肥鑒定，推廣科學(xué)種植，破除迷信，提高勞動(dòng)者素質(zhì)，為當(dāng)?shù)亟?jīng)濟(jì)建設(shè)和社會(huì)發(fā)展服務(wù)。

隨著城鄉(xiāng)中初等職業(yè)教育的迅速發(fā)展，為了盡快培養(yǎng)千百萬(wàn)受過(guò)良好職業(yè)技術(shù)教育的中初級(jí)職業(yè)技術(shù)人員、管理人員、技工和其他受過(guò)職業(yè)培訓(xùn)的城鄉(xiāng)勞動(dòng)者。各地要在建設(shè)各類職業(yè)學(xué)校和培養(yǎng)中心的同時(shí)，大力推進(jìn)實(shí)驗(yàn)室及實(shí)習(xí)基地建設(shè)工作，為培養(yǎng)面向21世紀(jì)的勞動(dòng)技術(shù)大軍貢獻(xiàn)自己的力量。

總之，在各類中小學(xué)開(kāi)展實(shí)驗(yàn)教學(xué)普及和技能操作訓(xùn)練，采用現(xiàn)代化手段發(fā)展基礎(chǔ)教育和職業(yè)教育，有助于提高學(xué)生的實(shí)驗(yàn)、實(shí)習(xí)操作能力、分析問(wèn)題能力和解決問(wèn)題能力。中小學(xué)參加教學(xué)實(shí)驗(yàn)，能培養(yǎng)科學(xué)的思維方法和觀察問(wèn)題、分析問(wèn)題的能力和習(xí)慣，以及實(shí)事求是的思想品德和工作作風(fēng)，是教育面向現(xiàn)代化、面向世界的需要，必須引起高度重視。

二、中小學(xué)實(shí)驗(yàn)工作的目標(biāo)和要求

（一）實(shí)驗(yàn)室工作的目標(biāo)

《中國(guó)教育改革和發(fā)展綱要》的實(shí)施意見(jiàn)中明確指出：“到2000年基本普及九年義務(wù)教育（包括初中階段的職業(yè)教育），即占全國(guó)總?cè)丝诘?5%的地區(qū)普及九年義務(wù)教育?！睘榫o密配合普及九年義務(wù)教育的全面實(shí)施，全面貫徹教育方針，強(qiáng)化實(shí)驗(yàn)教學(xué)和實(shí)驗(yàn)室的管理，使配置的儀器設(shè)備充分發(fā)揮作用，促進(jìn)基礎(chǔ)教育教學(xué)質(zhì)量的全面提高：

1、我省屬全國(guó)經(jīng)濟(jì)發(fā)展程度較差地區(qū)，即第三片區(qū)的省區(qū)之一，按國(guó)家教委對(duì)第三片區(qū)在2000

年要有85%的縣（市、區(qū)）成為中小學(xué)實(shí)驗(yàn)教學(xué)普及縣的比例要求，“九五”期間，我省應(yīng)有70個(gè)左右的縣成為中小學(xué)實(shí)驗(yàn)教學(xué)普及縣，各縣的中小學(xué)實(shí)現(xiàn)實(shí)驗(yàn)教學(xué)普及。

2000年前全省41個(gè)“普九”縣必須普及中小學(xué)實(shí)驗(yàn)教學(xué)，非“普九”縣先普及小學(xué)實(shí)驗(yàn)教學(xué)，再逐步普及中學(xué)實(shí)驗(yàn)教學(xué)。

各地應(yīng)把實(shí)驗(yàn)教學(xué)普及工作作為“普九”驗(yàn)收的一個(gè)重要內(nèi)容。其中，“普九”已驗(yàn)收完，但實(shí)驗(yàn)教學(xué)未普及的縣要“補(bǔ)課”，在“普九”復(fù)查中通過(guò)省級(jí)檢查驗(yàn)收實(shí)現(xiàn)“普實(shí)”。

2、實(shí)現(xiàn)實(shí)驗(yàn)教學(xué)普及縣僅僅是理科教學(xué)的基本要求。各地在開(kāi)展中小學(xué)實(shí)驗(yàn)普及縣工作的同時(shí)，要按照教學(xué)大綱的要求，加快音、體、美、勞教學(xué)器材、設(shè)備、設(shè)施的配置，并加強(qiáng)管理、使用、積極開(kāi)展教學(xué)訓(xùn)練工作。

3、有條件的學(xué)校，要根據(jù)教學(xué)大綱的要求配備語(yǔ)言實(shí)驗(yàn)室、計(jì)算機(jī)、電教器材設(shè)備，逐步實(shí)現(xiàn)中小學(xué)儀器設(shè)備的全面配置和各科教學(xué)訓(xùn)練的全面實(shí)施。

根據(jù)我省省情和經(jīng)濟(jì)發(fā)展?fàn)顩r，各地要全面規(guī)劃。對(duì)于上述學(xué)校的語(yǔ)言實(shí)驗(yàn)室、電教器材、計(jì)算機(jī)等現(xiàn)代化教學(xué)設(shè)備實(shí)現(xiàn)資源共享。各地區(qū)要從實(shí)際出發(fā)，因地制宜，即對(duì)經(jīng)濟(jì)基礎(chǔ)較差，辦學(xué)條件不足的地方，仍可按農(nóng)村初中實(shí)驗(yàn)中心的建設(shè)管理模式，在各級(jí)政府和教委的組織協(xié)調(diào)下，按學(xué)區(qū)或中心校服務(wù)方式，在一所學(xué)校中獨(dú)立設(shè)立語(yǔ)音或電教、計(jì)算機(jī)、勞技實(shí)驗(yàn)室，除了為本校服務(wù)外，還要為周圍的中小學(xué)教學(xué)和教師培訓(xùn)提供服務(wù)，并爭(zhēng)取開(kāi)放，為社會(huì)服務(wù)。因此，在建立實(shí)驗(yàn)教學(xué)中心校的地方，要加強(qiáng)校際聯(lián)系與合作，做到教育資源共享，協(xié)調(diào)服務(wù)，發(fā)揮效益，提高質(zhì)量，暫不要求校校都有、校校完善。待財(cái)力、師資和技術(shù)力量具備時(shí)再建立相應(yīng)的實(shí)驗(yàn)室，獨(dú)立開(kāi)展實(shí)驗(yàn)教育。這樣可大大的提高現(xiàn)有儀器設(shè)備的使用效率，避免重復(fù)購(gòu)置，也有利于現(xiàn)代化設(shè)備的及時(shí)更新。

4、各地要重視中小學(xué)德育及文科教學(xué)設(shè)備的配備，由省參照國(guó)家教委配備目錄，制定省的配備標(biāo)準(zhǔn)。各類中小學(xué)校要充分利用現(xiàn)有的幻燈機(jī)、投影儀、錄放像機(jī)等儀器設(shè)備，為思想政治品德教育、語(yǔ)文、歷史課等文科教學(xué)服務(wù)。

（二）實(shí)驗(yàn)室工作基本要求：

1、做好實(shí)驗(yàn)教學(xué)普及縣工作，省教委將根據(jù)國(guó)家教委關(guān)于《“九五”期間全國(guó)中小學(xué)實(shí)驗(yàn)室工作意見(jiàn)》中的要求，結(jié)合我省實(shí)際制定《貴州省中小學(xué)實(shí)驗(yàn)教學(xué)和實(shí)驗(yàn)室管理辦法》、《貴州省普及中小學(xué)實(shí)驗(yàn)教學(xué)達(dá)標(biāo)標(biāo)準(zhǔn)、要求及驗(yàn)收檢查辦法》。各縣（市、區(qū)）要按標(biāo)準(zhǔn)要求逐校驗(yàn)收，合格后在自愿申報(bào)的基礎(chǔ)上，由省教委組織力量，嚴(yán)格進(jìn)行驗(yàn)收。驗(yàn)收內(nèi)容主要有：實(shí)驗(yàn)用房、實(shí)驗(yàn)設(shè)施、儀器設(shè)備、實(shí)驗(yàn)人員、實(shí)驗(yàn)管理制度、實(shí)驗(yàn)教學(xué)等。

2、加強(qiáng)實(shí)驗(yàn)操作考核、考試，鞏固各校的實(shí)驗(yàn)教學(xué)成果，提高學(xué)生實(shí)驗(yàn)教學(xué)質(zhì)

量。2000年省教委將嚴(yán)格按照國(guó)家教委教學(xué)大綱或省教委教學(xué)計(jì)劃進(jìn)行考核、考試，即對(duì)高中實(shí)行理、化、生實(shí)驗(yàn)操作會(huì)考；對(duì)初中理、化、生實(shí)驗(yàn)操作及藝體訓(xùn)練、勞技操作、微機(jī)訓(xùn)練進(jìn)行考核等。

3、建設(shè)好普通高中實(shí)驗(yàn)室。高級(jí)中學(xué)實(shí)驗(yàn)室建設(shè)按國(guó)家教委《關(guān)于大力辦好普通高級(jí)中學(xué)的若干意見(jiàn)》（教基[95]13號(hào)文），確定實(shí)驗(yàn)室、體育設(shè)備配備標(biāo)準(zhǔn)，以保證不斷提高教學(xué)質(zhì)量。

4、強(qiáng)化中等職業(yè)學(xué)校的實(shí)驗(yàn)、實(shí)習(xí)教學(xué)和專業(yè)技能操作訓(xùn)練。除了現(xiàn)場(chǎng)實(shí)習(xí)（工廠、農(nóng)場(chǎng)等）條件外，職業(yè)學(xué)校的實(shí)驗(yàn)室，要根據(jù)教學(xué)計(jì)劃的要求，在保證基本文化課中實(shí)驗(yàn)課和實(shí)習(xí)訓(xùn)練設(shè)施的條件下，加快專業(yè)實(shí)驗(yàn)、實(shí)習(xí)基地建設(shè)，并加強(qiáng)管理，提高利用率。各地要充分利用縣一級(jí)職教中心開(kāi)展職業(yè)技能訓(xùn)練，以保證素質(zhì)教育的全面實(shí)施。

5、按標(biāo)準(zhǔn)化的要求建設(shè)中師實(shí)驗(yàn)室。為保證培養(yǎng)小學(xué)教師的質(zhì)量，中師實(shí)驗(yàn)室要按國(guó)家教委1996年頒發(fā)的《中等師范學(xué)校教學(xué)儀器設(shè)備配備方案》全面進(jìn)行配

備，到2000年各校均要達(dá)到配備標(biāo)準(zhǔn)。

6、職業(yè)學(xué)校及中等師范學(xué)校的實(shí)驗(yàn)教學(xué)普及工作，按所在地劃入縣的實(shí)驗(yàn)教學(xué)普及工作范圍。

三、依靠各級(jí)政府、搞好中小學(xué)實(shí)驗(yàn)室工作，必須加強(qiáng)組織領(lǐng)導(dǎo)。各地、州、市教育行政部門要在各級(jí)政府的直接領(lǐng)導(dǎo)下，把普及實(shí)驗(yàn)教學(xué)和各類實(shí)驗(yàn)室工作納入到基礎(chǔ)教育整體發(fā)展的改革中去，納入“普九”規(guī)劃中去。緊密配合普及九年義務(wù)教育工作，統(tǒng)一組織實(shí)施。統(tǒng)一檢查驗(yàn)收，爭(zhēng)取在2000年以前完成中小學(xué)實(shí)驗(yàn)室工作的各項(xiàng)目標(biāo)。

1、確定管理機(jī)構(gòu)、明確管理職能。

省、地（州、市）、縣教委（教育局）、學(xué)校都要確定中小學(xué)實(shí)驗(yàn)室工作的主管機(jī)構(gòu)，明確職能。省教委由條件裝備處為主管機(jī)構(gòu)，設(shè)備中心協(xié)助，具體由計(jì)財(cái)?shù)炔块T緊密配合，開(kāi)展工作。其主要職責(zé)是：

（1）組織制定中小學(xué)實(shí)驗(yàn)室建設(shè)的規(guī)劃，開(kāi)展實(shí)驗(yàn)教學(xué)普及縣的實(shí)施及驗(yàn)收工作；

（2）制定各類學(xué)校實(shí)驗(yàn)用房、設(shè)施、儀器設(shè)備配備方案及規(guī)范，并加強(qiáng)指導(dǎo)；

（3）提出各類中小學(xué)實(shí)驗(yàn)室具體配備標(biāo)準(zhǔn)，組織有關(guān)人員的培訓(xùn)達(dá)標(biāo)工作；

（4）健全實(shí)驗(yàn)室管理制度，實(shí)現(xiàn)規(guī)范化科學(xué)化管理；

（5）負(fù)責(zé)組織實(shí)驗(yàn)教學(xué)、實(shí)驗(yàn)室建設(shè)與管理的業(yè)務(wù)督導(dǎo)與檢查，評(píng)估基本情況的統(tǒng)計(jì)工作；

（6）負(fù)責(zé)組織中小學(xué)教學(xué)實(shí)習(xí)、訓(xùn)練、儀器設(shè)備、體育、藝術(shù)、衛(wèi)生器材、電教器材、圖書等物資的采購(gòu)、供應(yīng)、質(zhì)量管理和效益評(píng)價(jià)工作。指導(dǎo)各類中小學(xué)開(kāi)展自制教具活動(dòng)。

2、教育經(jīng)費(fèi)的投入和使用。

在教育經(jīng)費(fèi)投入中堅(jiān)持以政府投入為主，同時(shí)要采取有力措施多方籌措，加強(qiáng)統(tǒng)一管理，提高資金使用效益。要努力保證中小學(xué)實(shí)驗(yàn)教學(xué)普及，各類實(shí)驗(yàn)（訓(xùn)

練）室建設(shè)及實(shí)驗(yàn)教師、實(shí)驗(yàn)技術(shù)人員培訓(xùn)的基本經(jīng)費(fèi)投入。

（1）在建立以政府辦學(xué)為主體，社會(huì)各界參與辦學(xué)的體制中，發(fā)展多種形式辦學(xué)，拓寬實(shí)驗(yàn)室建設(shè)及實(shí)驗(yàn)教學(xué)普及投資渠道；

（2）各級(jí)教育事業(yè)費(fèi)及征收的教育費(fèi)附加中，要有一定比例用于實(shí)驗(yàn)室裝備建設(shè)。其中教學(xué)儀器購(gòu)置費(fèi)一般不低于各級(jí)教育事業(yè)費(fèi)的2%，并逐年有所增加；

（3）“普九?？睢?、“國(guó)家貧困地區(qū)義務(wù)教育”工程經(jīng)費(fèi)和世行貸款項(xiàng)目經(jīng)費(fèi)都要保證學(xué)校實(shí)驗(yàn)室和各類基地的建設(shè)。其中用于教學(xué)儀器設(shè)備購(gòu)置及實(shí)驗(yàn)教師培訓(xùn)費(fèi)的比例不低于10%；

（4）職教、師范?？钪?，用于教學(xué)儀器設(shè)備購(gòu)置和實(shí)驗(yàn)教師培訓(xùn)費(fèi)的比例不低于10%；

（5）各地學(xué)校每年要從勤工儉學(xué)收入中自籌一部分經(jīng)費(fèi)，增加實(shí)驗(yàn)室建設(shè)的投入；

（6）鼓勵(lì)各種社會(huì)力量和個(gè)人自愿投資助學(xué)和辦學(xué)的經(jīng)費(fèi)中，拿出25%用于實(shí)驗(yàn)室建設(shè)和獎(jiǎng)勵(lì)優(yōu)秀的實(shí)驗(yàn)教師和實(shí)驗(yàn)技術(shù)人員。

3、要堅(jiān)持以產(chǎn)品質(zhì)量為核心，保證優(yōu)質(zhì)廉價(jià)的教學(xué)儀器設(shè)備供應(yīng)渠道。

在教學(xué)儀器的采購(gòu)供應(yīng)工作中要繼續(xù)執(zhí)行教備字（88）5號(hào)文件，發(fā)揮市場(chǎng)作用，引進(jìn)競(jìng)爭(zhēng)機(jī)制，減少中間環(huán)節(jié)，避免重復(fù)購(gòu)置，堅(jiān)決抵制銷售環(huán)節(jié)中的不正之風(fēng)，防止偽劣產(chǎn)品進(jìn)入中小學(xué)，并強(qiáng)化教學(xué)儀器產(chǎn)品質(zhì)量監(jiān)督檢測(cè)工作，建立對(duì)低劣產(chǎn)品的舉報(bào)制度。

4、加強(qiáng)實(shí)驗(yàn)隊(duì)伍建設(shè)。

中小學(xué)實(shí)驗(yàn)室工作必須有一支素質(zhì)高，相對(duì)穩(wěn)定的實(shí)驗(yàn)教師和實(shí)驗(yàn)技術(shù)人員隊(duì)伍作保證。為使中小學(xué)各科實(shí)驗(yàn)教師和實(shí)驗(yàn)技術(shù)人員更好的掌握中小學(xué)各科實(shí)驗(yàn)教學(xué)方法、教學(xué)理論，熟練掌握儀器設(shè)備的操作方法、維修技術(shù)和管理制度，提高教學(xué)水平和管理能力，成立省、地、縣三級(jí)培訓(xùn)網(wǎng)絡(luò)，對(duì)在職人員按照統(tǒng)一的教材和教學(xué)計(jì)劃進(jìn)行崗位培訓(xùn)，并通過(guò)考試考核，由省統(tǒng)一指定頒發(fā)上崗合格證，持證上崗。為確保培訓(xùn)質(zhì)量，專門設(shè)立貴州省中小學(xué)實(shí)驗(yàn)教師、實(shí)驗(yàn)技術(shù)培訓(xùn)中心、中心設(shè)在貴州省教育學(xué)院，在省教委的直接領(lǐng)導(dǎo)下負(fù)責(zé)培訓(xùn)工作。各地（州、市）、縣要明確自己的培訓(xùn)機(jī)構(gòu)。省主要培訓(xùn)高中各類實(shí)驗(yàn)教師、實(shí)驗(yàn)技術(shù)人員和初中小學(xué)實(shí)驗(yàn)骨干；地（州、市）培訓(xùn)初中各科實(shí)驗(yàn)教師和實(shí)驗(yàn)技術(shù)人員；縣培訓(xùn)小學(xué)實(shí)驗(yàn)教師和實(shí)驗(yàn)技術(shù)人員。關(guān)于實(shí)驗(yàn)教師和實(shí)驗(yàn)技術(shù)人員的培訓(xùn)辦法及要求，將制定實(shí)施細(xì)則。

5、督導(dǎo)與檢查。

各地要加強(qiáng)中小學(xué)實(shí)驗(yàn)教學(xué)普及的督導(dǎo)與各類實(shí)驗(yàn)室投資效益的財(cái)務(wù)審計(jì)核查工作。各級(jí)督導(dǎo)部門在“普九”驗(yàn)收中要把“普九”和“普實(shí)”結(jié)合起來(lái)，按條件裝備部門制定的標(biāo)準(zhǔn)，全面督導(dǎo)檢查中小學(xué)實(shí)驗(yàn)教學(xué)普及的內(nèi)容，并以此作為“普九”的必備條件和合格學(xué)校的條件之一，以保證中小學(xué)實(shí)驗(yàn)室工作按《中國(guó)教育改革和發(fā)展綱要》的目標(biāo)健康發(fā)展。具體評(píng)估驗(yàn)收，由省人民政府教育督導(dǎo)部門負(fù)責(zé)組織實(shí)施。

貴州省教育委員會(huì)

一九九七年七月十一日

第二篇：《陜西省教育廳貫徹〈教育部關(guān)于中小學(xué)開(kāi)展書法教育的意見(jiàn)〉的實(shí)施意見(jiàn)》

陜西省教育廳關(guān)于貫徹

《教育部關(guān)于中小學(xué)開(kāi)展書法教育的意見(jiàn)》的實(shí)施意見(jiàn)

根據(jù)?陜西省貫徹〖國(guó)家中長(zhǎng)期教育改革和發(fā)展綱要（2010-2020年）〗的實(shí)施意見(jiàn)?（陜發(fā)〔2010〕10號(hào)，以下簡(jiǎn)稱?實(shí)施意見(jiàn)?），結(jié)合中小學(xué)教育教學(xué)實(shí)際，現(xiàn)就貫徹?教育部關(guān)于中小學(xué)開(kāi)展書法教育的意見(jiàn)?（教基二〔2011〕4號(hào)）文件精神提出以下實(shí)施意見(jiàn)。

一、各級(jí)教育行政部門和中小學(xué)校要結(jié)合貫徹落實(shí)我省?實(shí)施意見(jiàn)?精神，認(rèn)真學(xué)習(xí)領(lǐng)會(huì)和全面貫徹落實(shí)?教育部關(guān)于中小學(xué)開(kāi)展書法教育的意見(jiàn)?（教基二〔2011〕4號(hào)）的要求，充分認(rèn)識(shí)中小學(xué)開(kāi)展書法教育的重要意義，充分認(rèn)識(shí)在中小學(xué)開(kāi)展書法教育的必要性，繼承與弘揚(yáng)中華民族優(yōu)秀文化，將中小學(xué)書法教育納入基礎(chǔ)教育的重要內(nèi)容。

二、各級(jí)教育行政部門要從全面實(shí)施素質(zhì)教育、推進(jìn)課程改革的高度，結(jié)合當(dāng)?shù)刂行W(xué)教育教學(xué)改革的實(shí)際情況，制定中小學(xué)開(kāi)展書法教育的實(shí)施方案，對(duì)書法教育的課程安排、教學(xué)管理、教師任職條件及資源配臵等方面作出規(guī)劃和妥善安排。

三、從2011年秋季開(kāi)始，全省各市、縣教育行政部門要確定當(dāng)?shù)匾慌鷷ń逃A(chǔ)較好的地方和有條件開(kāi)設(shè)書

法課的學(xué)校，先行開(kāi)展中小學(xué)書法教育的試點(diǎn)，有計(jì)劃地建立若干“示范?！?、“示范班”，樹(shù)立典型，總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，以點(diǎn)帶面，推進(jìn)中小學(xué)書法教育。2012年，在重點(diǎn)落實(shí)小學(xué)三至六年級(jí)開(kāi)設(shè)書法課的基礎(chǔ)上，將中小學(xué)書法教育要逐步覆蓋到基礎(chǔ)教育所有學(xué)校，通過(guò)有關(guān)課程及活動(dòng)普及中小學(xué)書法教育。2013年，各市教育行政部門要對(duì)中小學(xué)書法教育進(jìn)行評(píng)估檢查，真正做到中小學(xué)書法教育“進(jìn)教材、進(jìn)課表、進(jìn)課堂、進(jìn)活動(dòng)”。

四、制定中小學(xué)書法教育的師資建設(shè)規(guī)劃，建立一支專兼結(jié)合的教師隊(duì)伍。要有計(jì)劃、有步驟地安排書法教師的培養(yǎng)和培訓(xùn)，逐步提高教師書法教育教學(xué)能力。同時(shí)，要根據(jù)需要，聘請(qǐng)當(dāng)?shù)貢覅f(xié)會(huì)等文化藝術(shù)團(tuán)體、以及少年宮、青少年校外活動(dòng)中心的書法專業(yè)人員按照中小學(xué)書法教學(xué)要求，指導(dǎo)學(xué)生的書法學(xué)習(xí)。還要抓好全體教師的書法基本功訓(xùn)練，努力提高教師的書寫技能和書法欣賞水平。對(duì)于具有一定書法基礎(chǔ)的在職中小學(xué)教師，通過(guò)培訓(xùn)后，可轉(zhuǎn)崗從事書法教學(xué)或兼職承擔(dān)書法教學(xué)輔導(dǎo)工作。

五、各級(jí)教研部門要根據(jù)?教育部關(guān)于中小學(xué)開(kāi)展書法教育的意見(jiàn)?，把書法教育納入教學(xué)研究工作范圍，研究中小學(xué)書法教育的教學(xué)規(guī)律和評(píng)價(jià)方法，結(jié)合中小學(xué)書法教育的實(shí)際情況，確定中小學(xué)書法的教育、教學(xué)方式，安排教研人員指導(dǎo)學(xué)校和教師開(kāi)展書法教學(xué)工作。研發(fā)與實(shí)施中小學(xué)

書法教育的地方課程、校本教材，指導(dǎo)中小學(xué)校做好中小學(xué)書法教育與語(yǔ)文、寫字、美術(shù)、藝術(shù)、綜合實(shí)踐活動(dòng)的相互結(jié)合，推進(jìn)課程改革，轉(zhuǎn)變傳統(tǒng)的課堂教學(xué)觀念，充分利用學(xué)校和地方資源，為學(xué)生創(chuàng)設(shè)良好的書法學(xué)習(xí)環(huán)境。

六、加強(qiáng)縣級(jí)中小學(xué)書法課程與教學(xué)的科學(xué)研究，確定開(kāi)設(shè)書法課程的具體目標(biāo)和方法，建立縣級(jí)中小學(xué)書法教學(xué)指導(dǎo)委員會(huì)，對(duì)中小學(xué)書法教學(xué)和科研工作進(jìn)行具體指導(dǎo)?？h級(jí)教研室要配備專職或兼職的中小學(xué)書法教研員，逐步健全教研網(wǎng)絡(luò)，積極組織中小學(xué)書法教師開(kāi)展教學(xué)研究工作。努力探索新課程環(huán)境下的書法教學(xué)改革，不斷提高書法教學(xué)質(zhì)量。

七、市、縣教研部門要對(duì)轄區(qū)內(nèi)中小學(xué)書法教育的教育質(zhì)量和教育方式實(shí)施質(zhì)量監(jiān)控和教學(xué)評(píng)價(jià)，激發(fā)中小學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，調(diào)動(dòng)學(xué)校開(kāi)展書法教育的積極性。監(jiān)控與評(píng)價(jià)形式應(yīng)具有多樣性和可選擇性，以形成性評(píng)價(jià)為主，以學(xué)生平時(shí)參與書法教學(xué)活動(dòng)所表現(xiàn)出的興趣、態(tài)度和交流能力為主要依據(jù)。終期評(píng)價(jià)可采用水平達(dá)標(biāo)測(cè)試的方式。監(jiān)控與評(píng)價(jià)要貼近學(xué)生生活，符合學(xué)生實(shí)際，結(jié)果采用等級(jí)制或達(dá)標(biāo)的方法記成績(jī)，不用百分制。不允許對(duì)學(xué)生的考查成績(jī)排隊(duì)。

八、各級(jí)教育督導(dǎo)機(jī)構(gòu)要把中小學(xué)書法教育開(kāi)展情況納入教育督導(dǎo)的專項(xiàng)內(nèi)容，制定書法教育的督導(dǎo)、檢查、評(píng)估方案，開(kāi)展經(jīng)常性抽查、巡查和專項(xiàng)督查活動(dòng)。

九、各中小學(xué)校要認(rèn)真落實(shí)書法教育的各項(xiàng)要求。

1．課時(shí)要求。根據(jù)?教育部關(guān)于中小學(xué)開(kāi)展書法教育的意見(jiàn)?的總體要求，做好書法課的開(kāi)設(shè)和教學(xué)工作，通過(guò)有關(guān)課程及活動(dòng)有效開(kāi)展書法教育。在義務(wù)教育階段語(yǔ)文課程中，要按照課程標(biāo)準(zhǔn)要求開(kāi)展書法教育，其中四至六年級(jí)，每周安排1課時(shí)的書法課。在義務(wù)教育階段美術(shù)、藝術(shù)等課程中，要結(jié)合學(xué)科特點(diǎn)開(kāi)展形式多樣的書法教育。普通高中在語(yǔ)文等相應(yīng)課程中設(shè)臵與書法教育有關(guān)的選修課程。中小學(xué)校要在綜合實(shí)踐活動(dòng)、地方課程、校本課程中開(kāi)展書法教育。

2．教學(xué)原則。本著打好技能基礎(chǔ)、堅(jiān)持循序漸進(jìn)、注重書法修養(yǎng)、提高文化素質(zhì)的原則，從書法教學(xué)實(shí)際出發(fā)，實(shí)行短課時(shí)、高頻率的教學(xué)方式，根據(jù)具體條件，靈活安排中小學(xué)書法教育，可通過(guò)長(zhǎng)短課結(jié)合，課內(nèi)外配合，開(kāi)展豐富多彩的書法教學(xué)活動(dòng)。

3．寫字的基本要求。書法教育應(yīng)培養(yǎng)正確的寫字姿勢(shì)，養(yǎng)成良好的書寫習(xí)慣；一至三年級(jí)著重培養(yǎng)學(xué)生硬筆書寫能力，首先要能使用硬筆熟練地書寫正楷字，做到規(guī)范、端正、整潔；隨著年級(jí)升高，逐步要求行款整齊、力求美觀，并學(xué)寫規(guī)范、通行的行楷字，提高書寫速度。三年級(jí)開(kāi)始，過(guò)渡到硬筆軟筆兼學(xué)。

4．使用毛筆書寫的基本要求。學(xué)生要用毛筆書寫楷書，臨摹名家書法；大致了解書法歷史和漢字源流；從書法作品的內(nèi)涵、章法、結(jié)構(gòu)、筆法等方面鑒賞歷代重要書法家作品，培養(yǎng)初步的書法欣賞能力，提高審美情趣。

5．考查方式的要求。

一、二年級(jí)的期末或?qū)W年評(píng)價(jià)不采用書面測(cè)查方式，可按與平時(shí)教學(xué)活動(dòng)相近的方式，通過(guò)對(duì)學(xué)生的觀察和與學(xué)生交流進(jìn)行評(píng)價(jià)。三至九年級(jí)的期末或?qū)W年考查可采用水平達(dá)標(biāo)的方式。

第三篇：關(guān)于貫徹2011年起全國(guó)醫(yī)療衛(wèi)生系統(tǒng)全面禁煙的決定的實(shí)施意見(jiàn)

關(guān)于貫徹2011年起全國(guó)醫(yī)療衛(wèi)生系統(tǒng)

全面禁煙的決定的實(shí)施意見(jiàn)

粵衛(wèi)〔2009〕91號(hào)

各地級(jí)以上市衛(wèi)生局，省衛(wèi)生廳直屬各單位，部屬、省屬醫(yī)藥院校附屬醫(yī)院，廣州軍區(qū)駐粵部隊(duì)衛(wèi)生部門，省武警總隊(duì)后勤部各直屬衛(wèi)生單位：

為認(rèn)真履行世界衛(wèi)生組織《煙草控制框架公約》（以下簡(jiǎn)稱《公約》），全面貫徹落實(shí)衛(wèi)生部、國(guó)家中藥管理局、總后勤部衛(wèi)生部、武警部隊(duì)后勤部《關(guān)于2011年起全國(guó)醫(yī)療衛(wèi)生系統(tǒng)全面禁煙的決定》（衛(wèi)婦社發(fā)〔2009〕48號(hào)），特制定本實(shí)施意見(jiàn)。

一、目的和意義

1998年，世界衛(wèi)生組織已將煙草依賴作為一種慢性疾病列入國(guó)際疾病分類，編號(hào)為F17.2，確認(rèn)煙草是目前人類健康的最大威脅。2003年，世界衛(wèi)生組織成員國(guó)一致通過(guò)《公約》，成為醫(yī)藥衛(wèi)生領(lǐng)域第一部具有法律約束力的多邊條約。2006年1月9日，《公約》在我國(guó)正式生效。2007年7月，《公約》第二次締約方大會(huì)通過(guò)了《防止接觸煙草煙霧準(zhǔn)則》（以下簡(jiǎn)稱《準(zhǔn)則》）。按照《準(zhǔn)則》要求，自2011年1月起，我國(guó)應(yīng)當(dāng)在所有室內(nèi)公共場(chǎng)所、室內(nèi)工作場(chǎng)所、公共交通工具和其他可能的室外公共場(chǎng)所完全禁止吸煙。1

實(shí)施醫(yī)療衛(wèi)生系統(tǒng)全面禁止吸煙，對(duì)于促進(jìn)我省室內(nèi)外公共場(chǎng)所完全禁止吸煙具有示范作用。衛(wèi)生行政部門和醫(yī)療衛(wèi)生機(jī)構(gòu)作為維護(hù)和促進(jìn)健康、防治疾病、挽救生命的場(chǎng)所和部門，理應(yīng)為社會(huì)提供健康的環(huán)境。根據(jù)調(diào)查，全省15歲以上人群中有近1580萬(wàn)人吸煙，占15歲以上人群的吸煙率約21%，每年死于吸煙相關(guān)疾病達(dá)5.2萬(wàn)余人。據(jù)2008年抽樣調(diào)查,我省城市醫(yī)生吸煙率為12.2%，其中男性吸煙率為20.9%。醫(yī)務(wù)人員吸煙在一定程度上嚴(yán)重制約衛(wèi)生工作者在控?zé)熁顒?dòng)中的社會(huì)責(zé)任，影響醫(yī)療衛(wèi)生人員的形象，甚至對(duì)社會(huì)的禁煙工作起到負(fù)面作用。因此，實(shí)施《關(guān)于2011年起全國(guó)醫(yī)療衛(wèi)生系統(tǒng)全面禁煙的決定》意義重大。

二、目標(biāo)

（一）到2010年底：

1．建立健全省、市、縣（區(qū)）各級(jí)醫(yī)療衛(wèi)生機(jī)構(gòu)及駐粵部隊(duì)醫(yī)療機(jī)構(gòu)和團(tuán)以上部隊(duì)衛(wèi)生機(jī)構(gòu)控?zé)煿ぷ骶W(wǎng)絡(luò)。

2．加強(qiáng)專業(yè)隊(duì)伍建設(shè)，縣（團(tuán)）級(jí)以上控?zé)煂I(yè)人員培訓(xùn)率達(dá)到80%以上。

3．全省各級(jí)衛(wèi)生行政部門、二級(jí)以上醫(yī)院、所有婦幼保健院、兒童醫(yī)院、疾病預(yù)防控制中心、衛(wèi)生監(jiān)督所、慢性病防治站（中心）、健康教育專業(yè)機(jī)構(gòu)均實(shí)現(xiàn)全面禁煙，建成無(wú)煙單位。

（二）到2011年底，所有的醫(yī)療衛(wèi)生機(jī)構(gòu)均要全面禁

煙，建成無(wú)煙單位。

三、主要措施

（一）加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)，落實(shí)責(zé)任，建立長(zhǎng)效機(jī)制。

1.成立履行煙草控制框架公約及全面禁煙工作領(lǐng)導(dǎo)小組。各級(jí)衛(wèi)生行政部門和醫(yī)療衛(wèi)生機(jī)構(gòu)及駐我省軍隊(duì)醫(yī)療衛(wèi)生單位要充分認(rèn)識(shí)到實(shí)行全面禁煙工作的重要性。醫(yī)療衛(wèi)生機(jī)構(gòu)全面禁煙是我國(guó)履行世界衛(wèi)生組織《公約》的重要舉措，也是為廣大居民提供良好就醫(yī)環(huán)境的措施之一。2010年3月前，各地衛(wèi)生行政部門、各單位要成立履行《公約》及全面禁煙工作領(lǐng)導(dǎo)小組，各單位第一把手任組長(zhǎng)，分管領(lǐng)導(dǎo)任副組長(zhǎng)，切實(shí)加強(qiáng)禁煙工作的組織領(lǐng)導(dǎo)。

2.各地要建立控?zé)煂I(yè)隊(duì)伍。到2010年底前，縣（團(tuán)）級(jí)醫(yī)療衛(wèi)生機(jī)構(gòu)要建立健全控?zé)煿ぷ骶W(wǎng)絡(luò)及專業(yè)隊(duì)伍。省健康教育所、省控制吸煙協(xié)會(huì)負(fù)責(zé)全省衛(wèi)生系統(tǒng)控?zé)熂夹g(shù)指導(dǎo)工作。各級(jí)衛(wèi)生行政部門的綜合辦公室負(fù)責(zé)本部門禁煙工作，各級(jí)醫(yī)療衛(wèi)生機(jī)構(gòu)根據(jù)本單位實(shí)際，確定禁煙管理責(zé)任部門。

3.制定實(shí)行全面禁煙的工作規(guī)劃。各地要結(jié)合當(dāng)前深化醫(yī)藥衛(wèi)生體制改革，進(jìn)一步明確并落實(shí)控?zé)熉募s工作主管部門及其工作職責(zé)。研究制定當(dāng)?shù)乜責(zé)熉募s工作規(guī)劃，制定轄區(qū)內(nèi)衛(wèi)生行政部門和醫(yī)療衛(wèi)生機(jī)構(gòu)實(shí)行全面禁煙的實(shí)施計(jì)劃。

4.醫(yī)療衛(wèi)生機(jī)構(gòu)全面禁煙工作實(shí)行屬地管理原則。軍地各級(jí)衛(wèi)生行政部門要組織對(duì)轄區(qū)各單位禁煙檢查考核工作。各市區(qū)域內(nèi)、省直及企業(yè)所屬醫(yī)療衛(wèi)生機(jī)構(gòu)、高等醫(yī)學(xué)院校所屬醫(yī)療衛(wèi)生機(jī)構(gòu)及市、縣、鄉(xiāng)醫(yī)療衛(wèi)生機(jī)構(gòu)和縣級(jí)衛(wèi)生行政部門的禁煙工作，依照屬地管理原則，由各地衛(wèi)生行政部門統(tǒng)一負(fù)責(zé)。

5.各級(jí)愛(ài)衛(wèi)辦和衛(wèi)生監(jiān)督所要依照《廣東省愛(ài)國(guó)衛(wèi)生管理?xiàng)l例》對(duì)轄區(qū)內(nèi)醫(yī)院開(kāi)展禁煙工作監(jiān)督執(zhí)法檢查，對(duì)違反條例第十九條規(guī)定的，依法予以通報(bào)并處罰。

（二）強(qiáng)化措施，全面加強(qiáng)控?zé)煿ぷ髁Χ取?/p>

1.大力開(kāi)展創(chuàng)建無(wú)煙醫(yī)療衛(wèi)生機(jī)構(gòu)工作。軍地各醫(yī)療衛(wèi)生單位要按照衛(wèi)生部和全國(guó)愛(ài)衛(wèi)辦聯(lián)合印發(fā)的《無(wú)煙醫(yī)療衛(wèi)生機(jī)構(gòu)標(biāo)準(zhǔn)（試行）》要求，積極開(kāi)展禁煙工作，軍地各級(jí)衛(wèi)生行政部門要將無(wú)煙醫(yī)療衛(wèi)生機(jī)構(gòu)納入衛(wèi)生系統(tǒng)精神文明建設(shè)和評(píng)優(yōu)指標(biāo)。

2.保障禁煙工作經(jīng)費(fèi)。各地要將衛(wèi)生行政部門和醫(yī)療衛(wèi)生機(jī)構(gòu)實(shí)行全面禁煙納入工作計(jì)劃，給予經(jīng)費(fèi)支持。結(jié)合實(shí)際，給予積極創(chuàng)建無(wú)煙醫(yī)療衛(wèi)生機(jī)構(gòu)專項(xiàng)經(jīng)費(fèi)，并開(kāi)展衛(wèi)生行政部門和醫(yī)療衛(wèi)生機(jī)構(gòu)無(wú)煙環(huán)境監(jiān)測(cè)。

3.加強(qiáng)控?zé)煿ぷ髦贫冉ㄔO(shè)。各級(jí)衛(wèi)生行政部門要結(jié)合衛(wèi)生城市（鎮(zhèn)）、健康城市（社區(qū)）以及部隊(duì)文明衛(wèi)生軍營(yíng)建設(shè)，加強(qiáng)控?zé)熜麄骱椭贫冉ㄔO(shè)。要將工作人員戒煙、不在工

作場(chǎng)所和公共場(chǎng)所吸煙、宣傳煙草危害知識(shí)、勸阻吸煙和提供戒煙服務(wù)等指標(biāo)納入《醫(yī)院管理評(píng)價(jià)指南》、《各級(jí)疾病預(yù)防控制中心基本職責(zé)》以及其他醫(yī)療衛(wèi)生機(jī)構(gòu)管理規(guī)定，全面推進(jìn)各級(jí)各類無(wú)煙醫(yī)療衛(wèi)生機(jī)構(gòu)建設(shè)，努力實(shí)現(xiàn)室內(nèi)公共場(chǎng)所和工作場(chǎng)所全面禁煙目標(biāo)。各級(jí)各類醫(yī)療機(jī)構(gòu)應(yīng)建立首診詢問(wèn)吸煙史制度，并將其納入病歷考核標(biāo)準(zhǔn)，為吸煙病人提供戒煙指導(dǎo)。各級(jí)衛(wèi)生行政部門和醫(yī)療衛(wèi)生機(jī)構(gòu)禁止使用卷煙接待賓客，要為吸煙工作人員提供戒煙幫助。

（三）廣泛動(dòng)員，努力營(yíng)造良好控?zé)煼諊?/p>

軍地各級(jí)衛(wèi)生行政部門在開(kāi)展日?？?zé)煿ぷ魍瑫r(shí)，要結(jié)合世界無(wú)煙日等重大活動(dòng)積極宣傳衛(wèi)生行政部門和醫(yī)療衛(wèi)生機(jī)構(gòu)實(shí)行全面禁煙的重要意義。要?jiǎng)訂T并正確引導(dǎo)廣大媒體積極宣傳衛(wèi)生行政部門和醫(yī)療衛(wèi)生機(jī)構(gòu)實(shí)行全面禁煙，通過(guò)大眾媒體傳播活動(dòng)，帶動(dòng)其他行業(yè)主動(dòng)參與控?zé)煟杂X(jué)遠(yuǎn)離煙草。同時(shí)，通過(guò)社會(huì)輿論監(jiān)督，推動(dòng)衛(wèi)生行政部門和醫(yī)療衛(wèi)生機(jī)構(gòu)全面禁煙工作的落實(shí)。

要加強(qiáng)多部門合作，動(dòng)員全社會(huì)力量，發(fā)揮各地控制吸煙協(xié)會(huì)和其他社團(tuán)組織的作用，充分利用各種國(guó)內(nèi)國(guó)際控?zé)熧Y源，推動(dòng)衛(wèi)生行政部門和醫(yī)療衛(wèi)生機(jī)構(gòu)全面禁煙工作。

四、督導(dǎo)檢查

軍地各級(jí)衛(wèi)生行政部門要結(jié)合當(dāng)?shù)毓ぷ髑闆r定期組織督導(dǎo)檢查，及時(shí)掌握醫(yī)療衛(wèi)生機(jī)構(gòu)禁煙工作進(jìn)展情況，推動(dòng)

各項(xiàng)禁煙措施有效執(zhí)行。2010年底，各級(jí)衛(wèi)生行政部門對(duì)所屬區(qū)域醫(yī)療衛(wèi)生機(jī)構(gòu)禁煙工作進(jìn)行全面檢查，對(duì)不達(dá)標(biāo)的地區(qū)和機(jī)構(gòu)予以通報(bào)批評(píng)。

省領(lǐng)導(dǎo)小組負(fù)責(zé)適時(shí)對(duì)各級(jí)醫(yī)療衛(wèi)生機(jī)構(gòu)的禁煙工作情況進(jìn)行督導(dǎo)評(píng)估工作，通報(bào)督導(dǎo)結(jié)果，對(duì)成績(jī)突出的單位給予表彰。同時(shí)，每年組織有關(guān)專家對(duì)各地醫(yī)療衛(wèi)生機(jī)構(gòu)禁煙工作進(jìn)行抽查暗訪，對(duì)抽查結(jié)果進(jìn)行通報(bào)。

各級(jí)衛(wèi)生行政部門依據(jù)本實(shí)施意見(jiàn)，組織督導(dǎo)評(píng)估，及時(shí)總結(jié)做法與經(jīng)驗(yàn)，推動(dòng)醫(yī)療衛(wèi)生機(jī)構(gòu)各項(xiàng)禁煙工作發(fā)展。

附件：1．廣東省醫(yī)療衛(wèi)生系統(tǒng)履行煙草控制框架公約領(lǐng)導(dǎo)小組成員名單

2．關(guān)于2011年起全國(guó)醫(yī)療衛(wèi)生系統(tǒng)全面禁煙的決定（衛(wèi)婦社發(fā)〔2009〕48號(hào)）

3．無(wú)煙醫(yī)療衛(wèi)生機(jī)構(gòu)標(biāo)準(zhǔn)（試行）

省衛(wèi)生廳省中醫(yī)藥局

廣州軍區(qū)聯(lián)勤部衛(wèi)生部武警廣東總隊(duì)后勤部

二〇〇九年七月三十日

第四篇：北京市貫徹《2009-2013年全國(guó)黨員教育培訓(xùn)工作規(guī)劃》的實(shí)施意見(jiàn)

中共北京市委辦公廳關(guān)于印發(fā)

《北京市貫徹〈2009—2013年全國(guó)黨員教育

培訓(xùn)工作規(guī)劃〉的實(shí)施意見(jiàn)》的通知

各區(qū)、縣委，市委各部委辦，市國(guó)家機(jī)關(guān)各黨組（黨委），各人民團(tuán)體黨組，各總公司和高等院校黨委：

《北京市貫徹〈2009—2013年全國(guó)黨員教育培訓(xùn)工作規(guī)劃〉的實(shí)施意見(jiàn)》已經(jīng)市委同意，現(xiàn)印發(fā)給你們，請(qǐng)結(jié)合實(shí)際認(rèn)真貫徹落實(shí)。

中共北京市委辦公廳

2009年12月30日

（此件發(fā)至縣團(tuán)級(jí)）

北京市貫徹《2009—2013年全國(guó)黨員教育

培訓(xùn)工作規(guī)劃》的實(shí)施意見(jiàn)

為貫徹落實(shí)《2009—2013年全國(guó)黨員教育培訓(xùn)工作規(guī)劃》，結(jié)合北京市實(shí)際，現(xiàn)就全市2009—2013年黨員教育培訓(xùn)工作提出如下實(shí)施意見(jiàn)。

一、指導(dǎo)思想

高舉中國(guó)特色社會(huì)主義偉大旗幟，以鄧小平理論和“三個(gè)代表”重要思想為指導(dǎo)，深入貫徹落實(shí)科學(xué)發(fā)展觀，認(rèn)真貫徹黨的十七屆四中全會(huì)精神，按照加強(qiáng)黨的執(zhí)政能力建設(shè)和先進(jìn)性建設(shè)的要求，適應(yīng)建設(shè)學(xué)習(xí)型政黨的需要，以學(xué)習(xí)中國(guó)特色社會(huì)主義理論體系、社會(huì)主義核心價(jià)值體系和黨章為重點(diǎn)，圍繞黨的中心任務(wù)，服務(wù)首都科學(xué)發(fā)展，大規(guī)模開(kāi)展黨員教育培訓(xùn)，全面提高黨員隊(duì)伍素質(zhì)和能力，為建設(shè)“人文北京、科技北京、綠色北京”提供堅(jiān)強(qiáng)的思想政治保證和組織保證。

二、目標(biāo)要求 在切實(shí)加強(qiáng)經(jīng)常性教育的基礎(chǔ)上，對(duì)全市未納入各級(jí)黨委干部教育培訓(xùn)范圍的廣大基層黨員普遍進(jìn)行培訓(xùn)。

1、提高黨員思想政治素質(zhì)。教育引導(dǎo)廣大黨員堅(jiān)持用中國(guó)特色社會(huì)主義理論體系武裝頭腦，堅(jiān)定共產(chǎn)主義理想和中國(guó)特色社會(huì)主義信念，牢固樹(shù)立馬克思主義世界觀、人生觀和價(jià)值觀；增強(qiáng)黨的意識(shí)、宗旨意識(shí)、執(zhí)政意識(shí)、大局意識(shí)、責(zé)任意識(shí)，弘揚(yáng)黨的優(yōu)良傳統(tǒng)和作風(fēng)。

2、增強(qiáng)黨員服務(wù)首都科學(xué)發(fā)展的能力。緊密圍繞貫徹落實(shí)市委市政府的重大戰(zhàn)略部署和中心工作，著力提高黨員做好本職工作、推動(dòng)改革創(chuàng)新、服務(wù)人民群眾的能力。

3、發(fā)揮黨員先鋒模范作用。充分發(fā)揮黨員在推動(dòng)首都科學(xué)發(fā)展、維護(hù)社會(huì)和諧穩(wěn)定中的先鋒模范作用，努力成為自覺(jué)學(xué)習(xí)的模范，貫徹執(zhí)行黨的路線方針政策的模范，踐行社會(huì)主義榮辱觀、弘揚(yáng)民族精神和時(shí)代精神的模范。

三、工作原則

1、堅(jiān)持理想信念教育與能力建設(shè)貫穿始終。把增強(qiáng)黨性作為第一任務(wù)，堅(jiān)持不懈地用中國(guó)特色社會(huì)主義理論武裝廣大黨員，引導(dǎo)黨員聯(lián)系實(shí)際、學(xué)以致用，把增強(qiáng)黨性與提高能力統(tǒng)一起來(lái)，努力提升黨員參與首都政治建設(shè)、經(jīng)濟(jì)建設(shè)、文化建設(shè)、社會(huì)建設(shè)、生態(tài)文明建設(shè)的能力。

2、堅(jiān)持集中培訓(xùn)與經(jīng)常性教育統(tǒng)籌協(xié)調(diào)。把集中培訓(xùn)作為黨員教育培訓(xùn)的重要方式，堅(jiān)定不移地抓實(shí)抓好；采取靈活多樣的方式抓好黨員經(jīng)常性教育，把黨員享有接受教育培訓(xùn)的權(quán)利與履行學(xué)習(xí)的義務(wù)落到實(shí)處。

3、堅(jiān)持分類施教與按需施教有機(jī)結(jié)合。堅(jiān)持以人為本，尊重黨員主體地位，按照地域相近、行業(yè)相關(guān)的原則科學(xué)分類，合理分層，認(rèn)真把握不同類別、不同群體的黨員需求，因材施教，切實(shí)增強(qiáng)教育培訓(xùn)的針對(duì)性和實(shí)效性，激發(fā)黨員參與教育培訓(xùn)的主動(dòng)性、積極性，使廣大黨員愿意學(xué)、學(xué)得懂、用得上、用得好。

4、堅(jiān)持繼承傳統(tǒng)與改革創(chuàng)新辯證統(tǒng)一。在堅(jiān)持和完善傳統(tǒng)培訓(xùn)方式方法基礎(chǔ)上，充分利用電視、互聯(lián)網(wǎng)等大眾傳媒開(kāi)展黨員教育培訓(xùn)工作，探索建立大規(guī)模教育培訓(xùn)黨員工作新機(jī)制，創(chuàng)新培訓(xùn)理念，完善培訓(xùn)內(nèi)容，改進(jìn)培訓(xùn)方式，整合培訓(xùn)資源，拓寬培訓(xùn)渠道，提高黨員教育培訓(xùn)工作的科學(xué)化、制度化、規(guī)范化水平。

四、培訓(xùn)內(nèi)容

1、中國(guó)特色社會(huì)主義理論體系教育。始終把中國(guó)特色社會(huì)主義理論體系教育放在首位。組織黨員深入學(xué)習(xí)馬克思列寧主義、毛澤東思想、鄧小平理論、“三個(gè)代表”重要思想以及科學(xué)發(fā)展觀。

2、社會(huì)主義核心價(jià)值體系教育。把理想信念教育作為黨員學(xué)習(xí)踐行社會(huì)主義核心價(jià)值體系的重中之重。加強(qiáng)黨的優(yōu)良傳統(tǒng)和中華優(yōu)秀文化傳統(tǒng)教育，引導(dǎo)黨員帶頭弘揚(yáng)以愛(ài)國(guó)主義為核心的民族精神和以改革創(chuàng)新為核心的時(shí)代精神，自覺(jué)踐行社會(huì)主義榮辱觀。

3、黨性黨風(fēng)黨紀(jì)教育。教育引導(dǎo)廣大黨員認(rèn)真學(xué)習(xí)黨章和黨的基本理論、黨的基本知識(shí)、黨的歷史、黨的路線方針政策，加強(qiáng)黨內(nèi)生活鍛煉，增強(qiáng)黨員意識(shí)、黨性觀念。加強(qiáng)法律法規(guī)、黨風(fēng)黨紀(jì)、廉潔自律和形勢(shì)任務(wù)教育，深入開(kāi)展講黨性、重品行、做表率活動(dòng)。

4、業(yè)務(wù)知識(shí)與技術(shù)技能教育。組織黨員認(rèn)真學(xué)習(xí)現(xiàn)代化建設(shè)所需要的經(jīng)濟(jì)、政治、文化、科技、社會(huì)和國(guó)際等各方面知識(shí)。根據(jù)不同行業(yè)、不同類型黨員特點(diǎn)，結(jié)合崗位履職需要和個(gè)人發(fā)展需求，有針對(duì)性的開(kāi)展業(yè)務(wù)知識(shí)和技術(shù)技能培訓(xùn)。

五、培訓(xùn)時(shí)間

納入黨員教育培訓(xùn)范圍的黨員每年至少集中培訓(xùn)一次。農(nóng)村、城市社區(qū)、非公有制經(jīng)濟(jì)組織、新社會(huì)組織黨員和各級(jí)各類學(xué)校學(xué)生黨員每年培訓(xùn)時(shí)間一般不少于16學(xué)時(shí)，其中黨組織領(lǐng)導(dǎo)班子成員、非公有制經(jīng)濟(jì)組織和新社會(huì)組織黨建工作指導(dǎo)員一般不少于24學(xué)時(shí)。黨政機(jī)關(guān)、國(guó)有企業(yè)和事業(yè)單位以及金融機(jī)構(gòu)的黨員每年培訓(xùn)時(shí)間一般不少于24學(xué)時(shí)，其中黨組織領(lǐng)導(dǎo)班子成員一般不少于40學(xué)時(shí)，培訓(xùn)學(xué)時(shí)計(jì)入干部教育培訓(xùn)學(xué)時(shí)。

對(duì)因年齡較大、行動(dòng)不便等特殊情況難以參加集體教育活動(dòng)的黨員，應(yīng)靈活把握。納入各級(jí)黨委干部教育培訓(xùn)范圍的黨員領(lǐng)導(dǎo)干部，除認(rèn)真執(zhí)行干部教育培訓(xùn)的有關(guān)要求外，要帶頭參加所在單位的黨員教育培訓(xùn)。各單位要積極支持黨員集體教育活動(dòng)，保障黨員參加集體教育活動(dòng)的時(shí)間。

六、培訓(xùn)方式

1、開(kāi)展集中輪訓(xùn)。結(jié)合黨員實(shí)際，分期分批開(kāi)展黨員集中輪訓(xùn)。普遍推行農(nóng)村黨員春訓(xùn)、冬訓(xùn)的培訓(xùn)方式。推廣菜單式選學(xué)等模式，采取專題輔導(dǎo)、案例分析、交流研討、知識(shí)競(jìng)賽、現(xiàn)身說(shuō)法等方式，增強(qiáng)黨員教育培訓(xùn)的吸引力和感染力。

2、黨員領(lǐng)導(dǎo)干部講黨課。組織縣處級(jí)以上黨員領(lǐng)導(dǎo)干部和基層黨委負(fù)責(zé)同志定期為黨員、入黨積極分子講黨課，圍繞黨員普遍關(guān)注的熱點(diǎn)、難點(diǎn)、疑點(diǎn)問(wèn)題，深入淺出地做出解答，使黨員思想上受到啟發(fā)、理論上得到武裝。

3、開(kāi)設(shè)黨員“流動(dòng)課堂”。組織黨校教師、講師團(tuán)成員、先進(jìn)典型代表、專家學(xué)者、科技人員等，進(jìn)農(nóng)村、進(jìn)社區(qū)、進(jìn)企業(yè)、進(jìn)學(xué)校，流動(dòng)辦學(xué)、送教上門，力求做到哪里有黨員，哪里就有教育課堂。

4、開(kāi)展主題黨日教育培訓(xùn)活動(dòng)。結(jié)合黨員實(shí)際和工作需要，確定特色鮮明的黨日主題，組織黨員立足本職崗位，開(kāi)展學(xué)習(xí)培訓(xùn)和實(shí)踐活動(dòng)。

5、組織黨員自學(xué)。按照建設(shè)學(xué)習(xí)型黨組織的要求，各基層黨委每年研究提出指導(dǎo)性讀書目錄，內(nèi)容包括中央和市委文件精神、上級(jí)和本級(jí)黨組織工作要求、黨員履行崗位職責(zé)應(yīng)知應(yīng)會(huì)的知識(shí)等，以支部為單位，組織黨員認(rèn)真搞好自學(xué)。

七、重點(diǎn)工程

1、基層黨支部書記素質(zhì)提升工程。著眼于建設(shè)一支守信念、講奉獻(xiàn)、有本領(lǐng)、重品行的基層黨組織帶頭人隊(duì)伍，充分發(fā)揮基層黨支部書記推進(jìn)基層黨組織建設(shè)和黨員隊(duì)伍建設(shè)的中堅(jiān)作用，對(duì)全市基層黨支部書記每年開(kāi)展一次集中培訓(xùn)，特別是切實(shí)抓好農(nóng)村、城市社區(qū)、非公有制經(jīng)濟(jì)組織和新社會(huì)組織黨支部書記培訓(xùn)。實(shí)施基層黨支部書記素質(zhì)提升工程，主要通過(guò)市級(jí)示范培訓(xùn)、區(qū)縣級(jí)普遍培訓(xùn)，組織黨支部書記到區(qū)縣級(jí)及以上黨校和有關(guān)機(jī)構(gòu)培訓(xùn)等方式進(jìn)行。對(duì)新任職的農(nóng)村黨支部書記及時(shí)進(jìn)行任職培訓(xùn)。

2、新黨員培訓(xùn)工程。著眼于增強(qiáng)黨員意識(shí)、發(fā)揮先鋒模范作用，進(jìn)一步從思想上入黨，堅(jiān)定理想信念，樹(shù)立馬克思主義世界觀、人生觀和價(jià)值觀，認(rèn)真抓好新黨員教育培訓(xùn)。通過(guò)集中輪訓(xùn)、黨課教育、座談研討、主題活動(dòng)等方式，組織新黨員在入黨后一年內(nèi)至少參加一次集中培訓(xùn)。新黨員培訓(xùn)工作，按黨組織隸屬關(guān)系由其上一級(jí)黨組織負(fù)責(zé)組織實(shí)施。

3、大學(xué)生“村官”黨員培訓(xùn)工程。著眼于培養(yǎng)善于做群眾工作的社會(huì)主義新農(nóng)村建設(shè)帶頭人，切實(shí)抓好大學(xué)生“村官”黨員的培訓(xùn)。采取在區(qū)縣級(jí)及以上黨校集中輪訓(xùn)、到先進(jìn)村實(shí)踐培訓(xùn)、請(qǐng)優(yōu)秀鄉(xiāng)村干部傳授經(jīng)驗(yàn)等方式，組織大學(xué)生“村官”黨員在上崗前培訓(xùn)一次，簽約期內(nèi)每年至少培訓(xùn)一次。

4、黨員創(chuàng)業(yè)就業(yè)技能培訓(xùn)工程。著眼于提高黨員創(chuàng)業(yè)就業(yè)技能，增強(qiáng)服務(wù)首都科學(xué)發(fā)展的本領(lǐng)，切實(shí)加強(qiáng)黨員的創(chuàng)業(yè)就業(yè)技能培訓(xùn)。將黨員創(chuàng)業(yè)就業(yè)技能培訓(xùn)納入城鎮(zhèn)失業(yè)人員創(chuàng)業(yè)就業(yè)培訓(xùn)工程、農(nóng)村勞動(dòng)力轉(zhuǎn)移就業(yè)技能培訓(xùn)工程、新型農(nóng)民科技培訓(xùn)工程及外來(lái)農(nóng)民工職業(yè)技能特別培訓(xùn)計(jì)劃等培訓(xùn)項(xiàng)目。各級(jí)黨委組織部門與農(nóng)業(yè)、科技、人力資源和社會(huì)保障等部門密切配合，重點(diǎn)抓好農(nóng)村黨員的實(shí)用技術(shù)培訓(xùn)和流動(dòng)黨員特別是農(nóng)民工黨員、城鎮(zhèn)失業(yè)職工黨員、退伍轉(zhuǎn)業(yè)軍人黨員的創(chuàng)業(yè)就業(yè)技能培訓(xùn)，努力使他們掌握1門以上技術(shù)技能，切實(shí)提高創(chuàng)業(yè)就業(yè)本領(lǐng)。

八、保障機(jī)制

1、加強(qiáng)黨員教育陣地建設(shè)。完善村（社區(qū)）級(jí)組織活動(dòng)場(chǎng)所、黨員服務(wù)中心（站、點(diǎn)）、農(nóng)村黨員干部現(xiàn)代遠(yuǎn)程教育站點(diǎn)和黨員電教播放網(wǎng)點(diǎn)功能，豐富服務(wù)內(nèi)容，使之成為農(nóng)村、城市社區(qū)黨員教育培訓(xùn)的主陣地。突出黨校黨的理論培訓(xùn)特色，充分發(fā)揮各級(jí)黨校在黨員教育培訓(xùn)中的重要作用。依托高等學(xué)校、職業(yè)技術(shù)院校和科研院所、社會(huì)培訓(xùn)機(jī)構(gòu)、科技示范基地等，開(kāi)展黨員業(yè)務(wù)技能培訓(xùn)。充分利用愛(ài)國(guó)主義教育基地、警示教育基地、廉政教育示范基地等，開(kāi)展黨的歷史、黨的優(yōu)良傳統(tǒng)和作風(fēng)、黨的紀(jì)律等的教育培訓(xùn)。要結(jié)合實(shí)際分批建立市、區(qū)（縣）兩級(jí)黨員教育培訓(xùn)示范基地。積極推進(jìn)軍民共建、警民共建黨員教育培訓(xùn)基地建設(shè)。

2、加強(qiáng)黨員教育培訓(xùn)師資建設(shè)。按照數(shù)量充足、結(jié)構(gòu)合理、素質(zhì)優(yōu)良、專兼結(jié)合的要求，優(yōu)化整合黨員教育培訓(xùn)師資隊(duì)伍。建立市、區(qū)（縣）兩級(jí)開(kāi)放式黨員教育培訓(xùn)師資庫(kù)，選聘黨校和大中專院校教師、領(lǐng)導(dǎo)干部、先進(jìn)模范人物、科技專家、技術(shù)骨干、鄉(xiāng)土人才、致富能手等擔(dān)任專兼職教師。鼓勵(lì)建立黨員教育培訓(xùn)志愿者講師隊(duì)伍。完善遴選制度，探索實(shí)行師資聯(lián)聘、動(dòng)態(tài)管理機(jī)制，逐步實(shí)現(xiàn)優(yōu)質(zhì)師資資源共享。

3、加強(qiáng)黨員教育培訓(xùn)教材建設(shè)。各區(qū)縣委、市委各部委可組織編寫制作符合實(shí)際、各具特色、少而精的黨員教育培訓(xùn)輔導(dǎo)材料?；鶎狱h組織可根據(jù)黨員多樣化、個(gè)性化的學(xué)習(xí)需要，為黨員推薦學(xué)習(xí)書目，提供學(xué)習(xí)材料。充分發(fā)揮圖書、報(bào)刊在黨員教育培訓(xùn)中的作用，倡導(dǎo)創(chuàng)建農(nóng)村、社區(qū)“黨員書屋”。

4、不斷豐富黨員教育培訓(xùn)現(xiàn)代信息手段。繼續(xù)加強(qiáng)黨員干部現(xiàn)代遠(yuǎn)程教育和黨員電化教育，積極推進(jìn)黨員干部現(xiàn)代遠(yuǎn)程教育網(wǎng)絡(luò)進(jìn)黨政機(jī)關(guān)、進(jìn)街道社區(qū)、進(jìn)企業(yè)和高等學(xué)校。堅(jiān)持重在使用，努力拓展黨員干部現(xiàn)代遠(yuǎn)程教育和黨員電化教育的領(lǐng)域、對(duì)象、內(nèi)容、手段、功能，提高教育培訓(xùn)質(zhì)量和效果。充分利用電視、互聯(lián)網(wǎng)等大眾傳媒開(kāi)展黨員教育培訓(xùn)工作。在北京電視臺(tái)、《北京黨建》數(shù)字電視多媒體平臺(tái)和區(qū)縣電視臺(tái)開(kāi)辦黨員教育欄目。本單位建有網(wǎng)站的，黨組織要在局域網(wǎng)絡(luò)上設(shè)立黨員教育培訓(xùn)欄目。逐步建立網(wǎng)上黨校，開(kāi)辦網(wǎng)絡(luò)培訓(xùn)班。探索運(yùn)用在線學(xué)習(xí)、“紅色”短信、手機(jī)報(bào)等手段開(kāi)展黨員教育培訓(xùn)。積極建立數(shù)量充足、內(nèi)容豐富、使用方便的黨員培訓(xùn)信息資源庫(kù)，加強(qiáng)對(duì)電教片、遠(yuǎn)程教育課件等現(xiàn)代教學(xué)資源的開(kāi)發(fā)和應(yīng)用，各區(qū)縣委、市委各部委要結(jié)合實(shí)際，采取自主開(kāi)發(fā)、委托開(kāi)發(fā)等形式，充實(shí)黨員教育培訓(xùn)課件資源庫(kù)。

5、妥善解決黨員教育培訓(xùn)經(jīng)費(fèi)。各級(jí)黨委（黨組）留存的黨費(fèi)主要用于黨員教育培訓(xùn)。各級(jí)財(cái)政在安排培訓(xùn)經(jīng)費(fèi)預(yù)算時(shí)要統(tǒng)籌安排黨員教育培訓(xùn)專項(xiàng)經(jīng)費(fèi)。國(guó)有及國(guó)有控股、參股企業(yè)要從按規(guī)定提取的職工教育經(jīng)費(fèi)中足額安排黨員教育培訓(xùn)經(jīng)費(fèi)。事業(yè)單位要按規(guī)定渠道合理安排黨員教育培訓(xùn)經(jīng)費(fèi)。各級(jí)安排的黨員教育培訓(xùn)經(jīng)費(fèi)要向農(nóng)村、社區(qū)、非公有制經(jīng)濟(jì)組織、新社會(huì)組織和其他有困難的基層黨組織傾斜。市管黨費(fèi)安排黨員教育培訓(xùn)專項(xiàng)資金，用于支持市級(jí)黨員教育培訓(xùn)示范基地建設(shè)、黨員教育培訓(xùn)教學(xué)資源開(kāi)發(fā)，擇優(yōu)資助基層黨組織黨員教育培訓(xùn)項(xiàng)目等。

九、組織領(lǐng)導(dǎo)

1、加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)。各級(jí)黨委（黨組）要高度重視黨員教育培訓(xùn)工作，將其納入黨建工作責(zé)任制，列入重要議事日程，切實(shí)加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)。要建立健全市、區(qū)（縣）兩級(jí)黨員教育培訓(xùn)聯(lián)系會(huì)議制度，在黨委統(tǒng)一領(lǐng)導(dǎo)下，由組織部門牽頭，紀(jì)檢機(jī)關(guān)、宣傳部門、黨校等為成員單位，負(fù)責(zé)黨員教育培訓(xùn)工作的安排部署和督促檢查。聯(lián)系會(huì)議每年至少召開(kāi)一次，專題研究解決黨員教育培訓(xùn)工作中的困難和問(wèn)題。各級(jí)黨委組織部門、紀(jì)檢機(jī)關(guān)、宣傳部門和黨校要健全黨員教育培訓(xùn)職能機(jī)構(gòu)，保證足夠的人員編制，充實(shí)必要的工作力量。基層黨委可從實(shí)際出發(fā)，配備專兼職組織員，負(fù)責(zé)黨員教育培訓(xùn)的組織管理工作。

2、落實(shí)責(zé)任。市委組織部負(fù)責(zé)全市黨員教育培訓(xùn)工作的總體規(guī)劃、宏觀指導(dǎo)、協(xié)調(diào)服務(wù)。各區(qū)縣委、市委各部委負(fù)責(zé)分類指導(dǎo)、組織實(shí)施本地區(qū)、本系統(tǒng)的黨員教育培訓(xùn)工作。農(nóng)村、城市社區(qū)黨員和各級(jí)各類學(xué)校學(xué)生黨員的教育培訓(xùn)分別由其所在地鄉(xiāng)鎮(zhèn)黨委、街道工委和學(xué)校黨組織負(fù)責(zé)組織實(shí)施；非公有制經(jīng)濟(jì)組織、新社會(huì)組織黨員的教育培訓(xùn)由其上一級(jí)黨組織負(fù)責(zé)組織實(shí)施；黨政機(jī)關(guān)、國(guó)有企業(yè)和事業(yè)單位以及金融機(jī)構(gòu)黨員的教育培訓(xùn)，由其所在單位黨組織負(fù)責(zé)組織實(shí)施；其他各類黨員的教育培訓(xùn)，均按黨組織隸屬關(guān)系由其上一級(jí)黨組織負(fù)責(zé)組織實(shí)施。

3、督促檢查。要加強(qiáng)對(duì)黨員教育培訓(xùn)工作督促檢查，研究制定黨員教育培訓(xùn)工作督促檢查辦法。由市委組織部牽頭，每年對(duì)各區(qū)縣委、市委各部委組織開(kāi)展黨員教育培訓(xùn)工作情況進(jìn)行督促檢查，重點(diǎn)檢查各地區(qū)、各系統(tǒng)黨員教育培訓(xùn)工作組織開(kāi)展情況和任務(wù)完成情況，檢查結(jié)果納入全市黨建工作考核體系。各區(qū)縣委、市委各部委組織部門要加大對(duì)本地區(qū)本系統(tǒng)黨員教育培訓(xùn)工作的組織、指導(dǎo)和檢查，及時(shí)總結(jié)經(jīng)驗(yàn)、查找問(wèn)題、推動(dòng)工作。承擔(dān)黨員教育培訓(xùn)任務(wù)的單位要建立學(xué)員管理制度和學(xué)籍檔案制度，如實(shí)記錄黨員參加教育培訓(xùn)的情況，并及時(shí)向黨員所在黨組織反饋。

各區(qū)縣委、市委各部委要根據(jù)本實(shí)施意見(jiàn)，結(jié)合實(shí)際研究制定工作計(jì)劃。

附：

1、基層黨支部書記素質(zhì)提升工程實(shí)施方案

2、新黨員培訓(xùn)工程實(shí)施方案

3、大學(xué)生“村官”黨員培訓(xùn)工程實(shí)施方案

4、黨員創(chuàng)業(yè)就業(yè)技能培訓(xùn)工程實(shí)施方案

附1：

基層黨支部書記素質(zhì)提升工程實(shí)施方案

一、培訓(xùn)對(duì)象 基層黨支部書記。

二、培訓(xùn)目標(biāo)

通過(guò)實(shí)施培訓(xùn)工程，全面提升基層黨支部書記的能力和素質(zhì)，建設(shè)一支守信念、講奉獻(xiàn)、有本領(lǐng)、重品行的基層黨組織帶頭人隊(duì)伍。

三、培訓(xùn)內(nèi)容

1、中國(guó)特色社會(huì)主義理論體系教育。深入學(xué)習(xí)馬克思列寧主義、毛澤東思想、鄧小平理論、“三個(gè)代表重要思想”以及科學(xué)發(fā)展觀。

2、黨性黨風(fēng)黨紀(jì)教育。加強(qiáng)黨章和黨的基本知識(shí)、黨的歷史、黨的路線方針政策、法律法規(guī)、黨風(fēng)黨紀(jì)、廉潔自律教育。

3、形勢(shì)任務(wù)教育。明確首都政治建設(shè)、經(jīng)濟(jì)建設(shè)、文化建設(shè)、社會(huì)建設(shè)、生態(tài)文明建設(shè)的形式和任務(wù)，統(tǒng)一思想、把握大局、開(kāi)拓創(chuàng)新。

4、業(yè)務(wù)知識(shí)培訓(xùn)。加強(qiáng)黨內(nèi)民主建設(shè)、基層組織建設(shè)、黨員隊(duì)伍建設(shè)相關(guān)的業(yè)務(wù)知識(shí)培訓(xùn)，提高崗位履職能力。

四、培訓(xùn)時(shí)間

基層黨支部書記每年至少參加一次集中培訓(xùn)，時(shí)間一般不少于40學(xué)時(shí)。其中，非公有制經(jīng)濟(jì)組織、新社會(huì)組織黨支部書記培訓(xùn)時(shí)間一般不少于24學(xué)時(shí)。

五、培訓(xùn)方式

1、集中輪訓(xùn)。通過(guò)集中辦班、專家授課、領(lǐng)導(dǎo)講課、專題研討、主題論壇等方式，增強(qiáng)教育培訓(xùn)的針對(duì)性、實(shí)效性。

2、實(shí)地考察。通過(guò)學(xué)習(xí)考察革命老區(qū)、黨建工作先進(jìn)地區(qū)、改革發(fā)展前沿地區(qū)，強(qiáng)化革命傳統(tǒng)教育、汲取先進(jìn)經(jīng)驗(yàn)、推動(dòng)工作創(chuàng)新。

3、境外培訓(xùn)。適應(yīng)首都發(fā)展定位，探索選派基層黨支部書記赴境外學(xué)習(xí)考察的培訓(xùn)方式，學(xué)習(xí)借鑒國(guó)際先進(jìn)技術(shù)和管理經(jīng)驗(yàn)。

六、組織實(shí)施

各級(jí)黨委要高度重視，加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)，把基層黨支部書記教育培訓(xùn)作為一項(xiàng)重要任務(wù)，統(tǒng)籌安排，明確責(zé)任，落實(shí)措施。要科學(xué)制定培訓(xùn)計(jì)劃，合理安排培訓(xùn)班次，建立培訓(xùn)長(zhǎng)效機(jī)制，保障培訓(xùn)經(jīng)費(fèi)，落實(shí)培訓(xùn)要求。由市委組織部分別會(huì)同市直機(jī)關(guān)工委、市委教工委、市委農(nóng)工委、市委社會(huì)工委、市國(guó)資委黨委舉辦機(jī)關(guān)、高校、農(nóng)村、社區(qū)、非公有制經(jīng)濟(jì)組織和新社會(huì)組織以及國(guó)有企業(yè)黨支部書記市級(jí)示范培訓(xùn)班；各區(qū)縣委、市委各部委負(fù)責(zé)組織安排好其他黨支部書記的培訓(xùn)。

附2：

新黨員培訓(xùn)工程實(shí)施方案

一、培訓(xùn)對(duì)象 新發(fā)展的預(yù)備黨員。

二、培訓(xùn)目標(biāo)

通過(guò)全面實(shí)施新黨員培訓(xùn)工程，加強(qiáng)思想入黨教育，提高新黨員的思想政治素質(zhì)，堅(jiān)定共產(chǎn)主義理想和中國(guó)特色社會(huì)主義信念，樹(shù)立馬克思主義世界觀、人生觀和價(jià)值觀，增強(qiáng)黨員意識(shí)，提高黨性修養(yǎng)，使廣大黨員牢記宗旨、心系群眾。

三、培訓(xùn)內(nèi)容

1、開(kāi)展中國(guó)特色社會(huì)主義理論體系教育，加強(qiáng)黨章和黨的基本理論、黨的基本知識(shí)、黨的歷史、黨的路線方針政策教育。

2、開(kāi)展社會(huì)主義核心價(jià)值體系教育，加強(qiáng)馬克思主義世界觀、人生觀、價(jià)值觀教育，加強(qiáng)愛(ài)國(guó)主義、集體主義和社會(huì)主義思想教育，培養(yǎng)高尚道德情操和健康生活情趣。

3、開(kāi)展形勢(shì)與政策教育，圍繞新黨員關(guān)注的社會(huì)熱點(diǎn)問(wèn)題，結(jié)合個(gè)人成長(zhǎng)、成才和事業(yè)發(fā)展，有針對(duì)性的加強(qiáng)教育引導(dǎo)。

四、培訓(xùn)時(shí)間 新黨員在入黨后一年內(nèi)至少參加一次集中培訓(xùn)，時(shí)間一般不少于24學(xué)時(shí)。參加新黨員培訓(xùn)的學(xué)時(shí)可計(jì)入黨員集中培訓(xùn)學(xué)時(shí)。

五、培訓(xùn)方式

1、集中輪訓(xùn)。通過(guò)集中授課、專題輔導(dǎo)、座談研討等方式，深化新黨員對(duì)黨的基本理論、基本知識(shí)的認(rèn)識(shí)和理解。

2、開(kāi)展“主題黨日”活動(dòng)。確定特色鮮明的主題，開(kāi)展內(nèi)容豐富的實(shí)踐活動(dòng)，把理論學(xué)習(xí)與社會(huì)實(shí)踐有機(jī)結(jié)合，搭建加強(qiáng)黨性鍛煉的平臺(tái)。

3、黨課教育。圍繞新黨員普遍關(guān)注的問(wèn)題，組織黨員領(lǐng)導(dǎo)干部和專家講黨課，為新黨員答疑解惑，進(jìn)行思想交流互動(dòng)。

4、開(kāi)展電化教育和網(wǎng)絡(luò)教育。充分利用電化教育和網(wǎng)絡(luò)教育等現(xiàn)代手段，拓展新黨員自主學(xué)習(xí)空間。

六、組織實(shí)施

各級(jí)黨組織要高度重視，加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)，在做好黨員日常培訓(xùn)工作同時(shí)，抓好新黨員集中培訓(xùn)，保障培訓(xùn)經(jīng)費(fèi)，落實(shí)培訓(xùn)要求。黨支部負(fù)責(zé)做好新黨員的教育管理，并將新黨員參加集中培訓(xùn)情況作為討論預(yù)備黨員轉(zhuǎn)正的重要依據(jù)。新黨員培訓(xùn)工程按照黨組織隸屬關(guān)系由其上一級(jí)黨組織負(fù)責(zé)組織實(shí)施。

附3：

大學(xué)生“村官”黨員培訓(xùn)工程實(shí)施方案

一、培訓(xùn)對(duì)象

全市大學(xué)生“村官”中的黨員。

二、培訓(xùn)目標(biāo)

著眼于造就一支社會(huì)主義新農(nóng)村建設(shè)的重要力量，培養(yǎng)黨政干部隊(duì)伍后備人才，不斷加深大學(xué)生“村官”黨員對(duì)農(nóng)村工作的感情，提高他們聯(lián)系和服務(wù)群眾的意識(shí)，增強(qiáng)他們開(kāi)展農(nóng)村工作的能力和本領(lǐng)。

三、培訓(xùn)內(nèi)容

1、開(kāi)展中國(guó)特色社會(huì)主義理論體系教育，加強(qiáng)黨章和黨的基本理論、黨的基本知識(shí)、黨的歷史、黨的路線方針政策教育。

2、開(kāi)展社會(huì)主義核心價(jià)值體系教育，加強(qiáng)馬克思主義世界觀、人生觀、價(jià)值觀教育，加強(qiáng)愛(ài)國(guó)主義、集體主義和社會(huì)主義思想教育，引導(dǎo)黨員堅(jiān)定信念，在推進(jìn)農(nóng)村經(jīng)濟(jì)發(fā)展、社會(huì)進(jìn)步中，實(shí)現(xiàn)自己的人生價(jià)值。

3、加強(qiáng)業(yè)務(wù)知識(shí)和專業(yè)技能培訓(xùn)。加強(qiáng)現(xiàn)代農(nóng)業(yè)、涉農(nóng)法律法規(guī)、市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)知識(shí)、農(nóng)村經(jīng)營(yíng)管理知識(shí)、農(nóng)村實(shí)用技術(shù)、農(nóng)村基層組織建設(shè)以及開(kāi)展調(diào)查研究、做好群眾工作、自主創(chuàng)業(yè)技能等方面的培訓(xùn)。

四、培訓(xùn)時(shí)間

大學(xué)生“村官”黨員任職上崗前要進(jìn)行崗前培訓(xùn)，簽約期內(nèi)每年要至少培訓(xùn)一次，時(shí)間一般均不少于40學(xué)時(shí)。

五、培訓(xùn)方式

1、集中輪訓(xùn)。通過(guò)集中辦班、專家授課、專題研討等方式，加強(qiáng)政治理論教育和專業(yè)知識(shí)培訓(xùn)。

2、實(shí)踐鍛煉。通過(guò)壓擔(dān)子、交任務(wù)，幫助大學(xué)生“村官”黨員確定合適的項(xiàng)目和任務(wù)，鼓勵(lì)大學(xué)生“村官”黨員在具體實(shí)踐中經(jīng)受鍛煉、干事創(chuàng)業(yè)。

3、結(jié)對(duì)幫帶。安排鄉(xiāng)鎮(zhèn)干部或村干部與大學(xué)生“村官”黨員結(jié)對(duì)子，進(jìn)行聯(lián)系幫帶，傳授農(nóng)村工作經(jīng)驗(yàn)，幫助提高農(nóng)村工作能力和水平。

4、搭建交流平臺(tái)。依托互聯(lián)網(wǎng)和農(nóng)村黨員干部現(xiàn)代遠(yuǎn)程教育網(wǎng)建立大學(xué)生“村官”黨員網(wǎng)絡(luò)交流平臺(tái)。組織開(kāi)展優(yōu)秀大學(xué)生“村官”黨員巡回報(bào)告、經(jīng)驗(yàn)交流等活動(dòng)，推廣宣傳干事創(chuàng)業(yè)的先進(jìn)典型和創(chuàng)業(yè)經(jīng)驗(yàn)，為相互學(xué)習(xí)交流、共同提高創(chuàng)造條件。

六、組織實(shí)施

大學(xué)生“村官”黨員的教育培訓(xùn)由各級(jí)黨委組織部門牽頭，有計(jì)劃、有步驟地組織實(shí)施，保障培訓(xùn)經(jīng)費(fèi)，落實(shí)培訓(xùn)要求。市委組織部、市委農(nóng)工委負(fù)責(zé)舉辦全市大學(xué)生“村官”黨員示范培訓(xùn)班；各區(qū)縣委組織部負(fù)責(zé)抓好大學(xué)生“村官”黨員重點(diǎn)培訓(xùn)和專題培訓(xùn)；各鄉(xiāng)鎮(zhèn)黨委負(fù)責(zé)大學(xué)生“村官”黨員普遍培訓(xùn)。

附4：

黨員創(chuàng)業(yè)就業(yè)技能培訓(xùn)工程實(shí)施方案

一、培訓(xùn)對(duì)象

農(nóng)村黨員和流動(dòng)黨員特別是農(nóng)民工黨員、城鎮(zhèn)失業(yè)職工黨員、退伍轉(zhuǎn)業(yè)軍人黨員。

二、培訓(xùn)目標(biāo)

通過(guò)實(shí)施黨員創(chuàng)業(yè)就業(yè)技能培訓(xùn)工程，努力使黨員掌握1門以上技術(shù)技能，切實(shí)提高創(chuàng)業(yè)就業(yè)本領(lǐng)，增強(qiáng)服務(wù)首都科學(xué)發(fā)展的能力。

三、培訓(xùn)內(nèi)容

在開(kāi)展黨章和黨的基本理論、黨的基本知識(shí)、黨的歷史、黨的路線方針政策教育的基礎(chǔ)上，針對(duì)不同黨員群體，重點(diǎn)進(jìn)行職業(yè)技能、實(shí)用技術(shù)、專業(yè)知識(shí)、創(chuàng)業(yè)就業(yè)技能等方面培訓(xùn)。

四、組織實(shí)施

各級(jí)黨組織要高度重視，加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)，保障培訓(xùn)經(jīng)費(fèi)，落實(shí)培訓(xùn)要求。加強(qiáng)與農(nóng)業(yè)、科技、人力資源和社會(huì)保障等部門密切配合，將不同群體黨員的培訓(xùn)分別納入城鎮(zhèn)失業(yè)人員創(chuàng)業(yè)就業(yè)培訓(xùn)工程、農(nóng)村勞動(dòng)力轉(zhuǎn)移就業(yè)技能培訓(xùn)工程、新型農(nóng)民科技培訓(xùn)工程、外來(lái)農(nóng)民工職業(yè)技能特別培訓(xùn)計(jì)劃、退役士兵職業(yè)技能培訓(xùn)及自主擇業(yè)轉(zhuǎn)業(yè)干部就業(yè)培訓(xùn)等政府相關(guān)部門組織實(shí)施的培訓(xùn)項(xiàng)目中，抓實(shí)抓好。

第五篇：教育部：關(guān)于實(shí)施全國(guó)中小學(xué)教師信息技術(shù)應(yīng)用能力提升工程的意見(jiàn)【2013年10月】

教育部關(guān)于實(shí)施全國(guó)中小學(xué)教師信息技術(shù)應(yīng)用能力提升工程的意見(jiàn)

教師[2013]13號(hào)

各省、自治區(qū)、直轄市教育廳（教委），新疆生產(chǎn)建設(shè)兵團(tuán)教育

局：

教師隊(duì)伍建設(shè)是教育信息化可持續(xù)發(fā)展的基本保障，信息技術(shù)應(yīng)用能力是信息化社會(huì)教師必備專業(yè)能力。近年來(lái)，各地通過(guò)多種途徑開(kāi)展教師信息技術(shù)相關(guān)培訓(xùn)，取得積極成效，但也存在著項(xiàng)目分散、標(biāo)準(zhǔn)不全、模式單

一、學(xué)用脫節(jié)等突出問(wèn)題。為貫徹落實(shí)國(guó)家教育信息化總體要求，充分發(fā)揮“三通兩平臺(tái)”效益，全面提升教師信息技術(shù)應(yīng)用能力，決定實(shí)施全國(guó)中小學(xué)教師信息技術(shù)應(yīng)用能力提升工程（以下簡(jiǎn)稱提升工程）?，F(xiàn)就提升工程的實(shí)施提出如下意見(jiàn)。

一、提升工程的總體目標(biāo)和任務(wù)

建立教師信息技術(shù)應(yīng)用能力標(biāo)準(zhǔn)體系，完善頂層設(shè)計(jì)；整合相關(guān)項(xiàng)目和資源，采取符合信息技術(shù)特點(diǎn)的新模式，到2017年底完成全國(guó)1000多萬(wàn)中小學(xué)（含幼兒園）教師新一輪提升培訓(xùn)，提升教師信息技術(shù)應(yīng)用能力、學(xué)科教學(xué)能力和專業(yè)自主發(fā)展能力；開(kāi)展信息技術(shù)應(yīng)用能力測(cè)評(píng)，以評(píng)促學(xué)，激發(fā)教師持續(xù)學(xué)習(xí)動(dòng)力；建立教師主動(dòng)應(yīng)用機(jī)制，推動(dòng)每個(gè)教師在課堂教學(xué)和日常工作中有效應(yīng)用信息技術(shù)，促進(jìn)信息技術(shù)與教育教學(xué)融合取得新突破。

二、建立教師信息技術(shù)應(yīng)用能力標(biāo)準(zhǔn)體系

圍繞深入推進(jìn)基礎(chǔ)教育課程改革和促進(jìn)教師轉(zhuǎn)變教育教學(xué)方式的現(xiàn)實(shí)需求，吸收借鑒國(guó)內(nèi)外信息技術(shù)應(yīng)用經(jīng)驗(yàn)和最新成果，研究制訂教師信息技術(shù)應(yīng)用能力標(biāo)準(zhǔn)、培訓(xùn)課程標(biāo)準(zhǔn)和能力測(cè)評(píng)指南等，建立信息技術(shù)應(yīng)用能力標(biāo)準(zhǔn)體系，有效引領(lǐng)廣大教師學(xué)習(xí)和應(yīng)用信息技術(shù)，規(guī)范指導(dǎo)各地建設(shè)資源、實(shí)施培訓(xùn)、開(kāi)展測(cè)評(píng)、推動(dòng)應(yīng)用等環(huán)節(jié)的工作。

三、按照教師需求實(shí)施全員培訓(xùn)

各地要將信息技術(shù)應(yīng)用能力培訓(xùn)納入教師和校長(zhǎng)培訓(xùn)必修學(xué)時(shí)（學(xué)分），原則上每五年不少于50學(xué)時(shí)。試行教師培訓(xùn)學(xué)分管理，開(kāi)展信息技術(shù)應(yīng)用能力培訓(xùn)學(xué)分認(rèn)定，推動(dòng)學(xué)分應(yīng)用，激發(fā)教師參訓(xùn)動(dòng)力。教育部整合信息技術(shù)應(yīng)用能力相關(guān)培訓(xùn)項(xiàng)目，發(fā)揮示范引領(lǐng)作用。推動(dòng)“英特爾未來(lái)教育”、“微軟攜手助學(xué)”、“樂(lè)高技術(shù)教育創(chuàng)新人才培養(yǎng)計(jì)劃”、“中國(guó)移動(dòng)中小學(xué)教師信息技術(shù)能力培訓(xùn)”等項(xiàng)目與各地教師培訓(xùn)的融合，通過(guò)提供課程資源、培訓(xùn)骨干培訓(xùn)者和共建培訓(xùn)平臺(tái)等方式，擴(kuò)大優(yōu)質(zhì)資源輻射范圍。

省級(jí)教育行政部門組織實(shí)施本地區(qū)教師信息技術(shù)應(yīng)用能力新一輪全員提升培訓(xùn)。利用信息管理系統(tǒng)，整合本地區(qū)項(xiàng)目和資源，建設(shè)教師選學(xué)服務(wù)平臺(tái)，推動(dòng)各地按照教師需求實(shí)施全員培訓(xùn)。完善專項(xiàng)培訓(xùn)體系，做好與中小學(xué)教師教育技術(shù)能力建設(shè)計(jì)劃相關(guān)培訓(xùn)的有機(jī)銜接，重點(diǎn)加強(qiáng)中小學(xué)校長(zhǎng)、專兼職培訓(xùn)者和教研員等骨干隊(duì)伍以及農(nóng)村教師的培訓(xùn)。地市及區(qū)縣級(jí)教育行政部門要通過(guò)專項(xiàng)培訓(xùn)和專題教研，組織開(kāi)展區(qū)域性教師全員培訓(xùn)。健全中小學(xué)校本研修管理制度，確保研修質(zhì)量。中小學(xué)校要將信息技術(shù)應(yīng)用能力培訓(xùn)作為校本研修的重要內(nèi)容，將教研與培訓(xùn)有機(jī)結(jié)合，重點(diǎn)通過(guò)現(xiàn)場(chǎng)診斷和觀課磨課等方式，幫助教師解決實(shí)際問(wèn)題，促進(jìn)學(xué)用結(jié)合。

四、推行符合信息技術(shù)特點(diǎn)的培訓(xùn)新模式

各地要根據(jù)信息技術(shù)環(huán)境下教師學(xué)習(xí)特點(diǎn)，有效利用網(wǎng)絡(luò)研修社區(qū)，推行網(wǎng)絡(luò)研修與現(xiàn)場(chǎng)實(shí)踐相結(jié)合的混合式培訓(xùn)；強(qiáng)化情境體驗(yàn)環(huán)節(jié)，確保實(shí)踐成效，使教師邊學(xué)習(xí)、邊實(shí)踐、邊應(yīng)用、邊提升；建立學(xué)習(xí)效果即時(shí)監(jiān)測(cè)機(jī)制，確保培訓(xùn)質(zhì)量。堅(jiān)持底部攻堅(jiān)，積極推動(dòng)網(wǎng)絡(luò)研修與校本研修整合培訓(xùn)，建立以校為本的常態(tài)化培訓(xùn)機(jī)制。推行移動(dòng)學(xué)習(xí)，為教師使用手機(jī)、平板電腦等移動(dòng)終端進(jìn)行便捷有效學(xué)習(xí)提供有力支持。加強(qiáng)薄弱環(huán)節(jié)，采取“送教下鄉(xiāng)”和“送培上門”等方式，為不具備網(wǎng)絡(luò)條件的農(nóng)村教師提供針對(duì)性培訓(xùn)。

五、遴選一線教師滿意的培訓(xùn)資源

教育部依托現(xiàn)有資源，建設(shè)資源共建共享服務(wù)平臺(tái)，匯聚各地培訓(xùn)課程資源和培訓(xùn)服務(wù)信息，建立優(yōu)質(zhì)資源遴選機(jī)制，推動(dòng)資源交易與交換。對(duì)通用性強(qiáng)的優(yōu)質(zhì)資源進(jìn)行加工升級(jí)，啟動(dòng)教師培訓(xùn)MOOC（大規(guī)模開(kāi)放在線課程）建設(shè)工作，利用合作項(xiàng)目引進(jìn)和開(kāi)發(fā)優(yōu)質(zhì)資源，建立優(yōu)質(zhì)課程資源庫(kù)。各地要重點(diǎn)建設(shè)典型案例資源，支持中小學(xué)與高校及教師培訓(xùn)機(jī)構(gòu)合作，加工生成性資源，開(kāi)發(fā)微課程資源，滿足教師個(gè)性化學(xué)習(xí)需求。充分利用已有平臺(tái)匯聚本地資源，與國(guó)家平臺(tái)實(shí)現(xiàn)互聯(lián)互通。

六、開(kāi)展教師信息技術(shù)應(yīng)用能力測(cè)評(píng)

省級(jí)教育行政部門組織本地區(qū)中小學(xué)教師信息技術(shù)應(yīng)用能力全員測(cè)評(píng)，主要采取教師網(wǎng)上自測(cè)方式，通過(guò)案例開(kāi)展情境測(cè)評(píng)，以評(píng)促學(xué)、以評(píng)促用。根據(jù)能力測(cè)評(píng)指南，開(kāi)發(fā)適合本地實(shí)際的測(cè)評(píng)工具，建立網(wǎng)絡(luò)測(cè)評(píng)系統(tǒng)，為教師提供便捷有效的測(cè)評(píng)服務(wù)。各地要根據(jù)測(cè)評(píng)數(shù)據(jù)及時(shí)調(diào)整提升工程實(shí)施計(jì)劃，確保全體教師應(yīng)用能力得到提升。培訓(xùn)機(jī)構(gòu)要根據(jù)測(cè)評(píng)數(shù)據(jù)制定完善培訓(xùn)方案，確保按需施訓(xùn)。中小學(xué)校要分析測(cè)評(píng)數(shù)據(jù)，找準(zhǔn)短板，有針對(duì)性地開(kāi)展校本研修。教師要根據(jù)測(cè)評(píng)結(jié)果，明確自身不足，查漏補(bǔ)缺，合理選學(xué)。

七、推動(dòng)教師主動(dòng)應(yīng)用信息技術(shù)

各地要將教師信息技術(shù)應(yīng)用能力作為教師資格認(rèn)定、資格定期注冊(cè)、職務(wù)（職稱）評(píng)聘和考核獎(jiǎng)勵(lì)等的必備條件，列入中小學(xué)辦學(xué)水平評(píng)估和校長(zhǎng)考評(píng)的指標(biāo)體系。中小學(xué)校要將信息技術(shù)應(yīng)用成效納入教師績(jī)效考核指標(biāo)體系，促進(jìn)教師在教育教學(xué)中主動(dòng)應(yīng)用信息技術(shù)。各地要通過(guò)示范課評(píng)選、教學(xué)技能比賽和優(yōu)秀課例征集等活動(dòng)，發(fā)掘推廣應(yīng)用成果，形成良好應(yīng)用氛圍。通過(guò)建立信息技術(shù)應(yīng)用創(chuàng)新實(shí)驗(yàn)區(qū)、示范性網(wǎng)絡(luò)研修社區(qū)和示范校等舉措，推動(dòng)信息技術(shù)應(yīng)用綜合創(chuàng)新。

八、加強(qiáng)組織保障確保提升工程取得實(shí)效

統(tǒng)籌安排各項(xiàng)工作。各省要開(kāi)展專項(xiàng)調(diào)研，分析現(xiàn)狀和問(wèn)題，摸清教師需求，明確工作重點(diǎn)和思路，做好整體設(shè)計(jì)，制訂提升工程主要實(shí)施工作的時(shí)間表和路線圖，形成規(guī)劃方案，2013年底前報(bào)送教育部。2014年起，分組織教師全員培訓(xùn)工作，原則上每年培訓(xùn)人數(shù)不少于本地區(qū)中小學(xué)教師總數(shù)的20%。完善管理制度，出臺(tái)配套政策，開(kāi)發(fā)測(cè)評(píng)工具，盡快建立教師主動(dòng)應(yīng)用的機(jī)制。

加強(qiáng)組織領(lǐng)導(dǎo)。教育部負(fù)責(zé)提升工程實(shí)施的統(tǒng)籌管理和監(jiān)督評(píng)估等工作。成立執(zhí)行辦公室（設(shè)在華東師范大學(xué)），負(fù)責(zé)組織管理的具體工作。成立專家委員會(huì)，負(fù)責(zé)研究、指導(dǎo)和評(píng)審等工作。省級(jí)教育行政部門負(fù)責(zé)本省提升工程實(shí)施的組織管理。成立領(lǐng)導(dǎo)小組，整合相關(guān)部門力量，確定專門機(jī)構(gòu)負(fù)責(zé)組織管理具體工作。采取招投標(biāo)機(jī)制，遴選具備資質(zhì)的院校（機(jī)構(gòu)）承擔(dān)培訓(xùn)任務(wù)。建立信息管理平臺(tái)，實(shí)施精細(xì)化管理。地市及區(qū)縣級(jí)教育行政部門負(fù)責(zé)本地提升工程的組織管理。制定管理辦法，落實(shí)相關(guān)政策。整合教師培訓(xùn)、教研、電教和科研等部門的力量，加強(qiáng)對(duì)中小學(xué)校的指導(dǎo)，做好全員培訓(xùn)。中小學(xué)校長(zhǎng)是本校提升工程實(shí)施的第一責(zé)任人，要完善制度、健全機(jī)制、整合資源，為教師信息技術(shù)應(yīng)用能力提升奠定堅(jiān)實(shí)基礎(chǔ)。

落實(shí)保障經(jīng)費(fèi)。各省要安排專項(xiàng)經(jīng)費(fèi)，支持管理平臺(tái)建設(shè)、專項(xiàng)培訓(xùn)、資源開(kāi)發(fā)和能力測(cè)評(píng)等工作。中西部省份要在“國(guó)培計(jì)劃”專項(xiàng)經(jīng)費(fèi)中切塊用于農(nóng)村教師信息技術(shù)應(yīng)用能力培訓(xùn)。地市及區(qū)縣要安排專項(xiàng)經(jīng)費(fèi)，支持本地教師全員培訓(xùn)。中小學(xué)校要在學(xué)校公用經(jīng)費(fèi)中安排資金，為本校教師學(xué)習(xí)和應(yīng)用信息技術(shù)創(chuàng)造良好條件。做好監(jiān)管評(píng)估。教育部審核各省規(guī)劃方案，通過(guò)信息管理平臺(tái)對(duì)各地工作進(jìn)行動(dòng)態(tài)監(jiān)測(cè)，定期通報(bào)監(jiān)測(cè)結(jié)果。省級(jí)教育行政部門要采取專家評(píng)估、網(wǎng)絡(luò)評(píng)估和第三方評(píng)估等方式，做好提升工程實(shí)施的監(jiān)管評(píng)估工作。地市及區(qū)縣級(jí)教育行政部門要重點(diǎn)加強(qiáng)中小學(xué)校推動(dòng)信息技術(shù)應(yīng)用工作的監(jiān)管評(píng)估。

教育部

2013年10月25日