第一篇：剪紙藝術(shù)的開(kāi)題報(bào)告

開(kāi)題報(bào)告

題目 民間剪紙藝術(shù)在現(xiàn)代廣告圖形中的應(yīng)用

姓名：

所在學(xué)院：

所學(xué)專(zhuān)業(yè)：

班級(jí)：

學(xué)號(hào)：

指導(dǎo)教師：

完成時(shí)間：____機(jī)械工程學(xué)院 _____ ___ 工業(yè)設(shè)計(jì)______ ___ 2009級(jí)1班_ ______ _________ ____2012年10月___

1、課題研究背景及意義

中國(guó)民間剪紙是中國(guó)民間美術(shù)中最具代表性的藝術(shù)樣式，它是民間美術(shù)的基礎(chǔ)和母體藝術(shù)，是現(xiàn)代平面設(shè)計(jì)研究的重要課題之一。從古到今,中國(guó)的民間剪紙?jiān)煨头绞綗o(wú)不體現(xiàn)人類(lèi)的豐富設(shè)計(jì)思想，打上人類(lèi)設(shè)計(jì)思想的印痕。它和設(shè)計(jì)水乳交融，難解難分。其獨(dú)特的造型、題材、表現(xiàn)形式等，具有很強(qiáng)的生活色彩和文化影子。所以在強(qiáng)調(diào)設(shè)計(jì)民族化和本土化的今天，可以利用剪紙藝術(shù)的特點(diǎn)演繹出不同的現(xiàn)代設(shè)計(jì)方法，使現(xiàn)代設(shè)計(jì)能夠建立在傳統(tǒng)文化的脈絡(luò)上，必將豐富現(xiàn)代面設(shè)計(jì)的表現(xiàn)手法，激發(fā)現(xiàn)代平面設(shè)計(jì)的靈感，深化現(xiàn)代平面設(shè)計(jì)的內(nèi)涵和底蘊(yùn)，從而切實(shí)推進(jìn)現(xiàn)代平面設(shè)計(jì)的發(fā)展。從而在國(guó)際設(shè)計(jì)舞臺(tái)中演繹出獨(dú)一無(wú)二的色彩，面對(duì)豐厚的民族文化資源，我們可以多層次、多角度地進(jìn)行再認(rèn)識(shí)、再發(fā)掘。

圖形可以理解為除攝影以外的一切圖和形。圖形以其獨(dú)特的力量，在版面構(gòu)成中展示著獨(dú)特的視覺(jué)魅力。圖形是在平面構(gòu)成要素中形成廣告性格及提高視覺(jué)注意力的重要素材。圖形能夠下意識(shí)地左右廣告的傳播效果。圖形占據(jù)了重要版面，有的甚至是全部版面。圖形往往能引起人們的注意，并激發(fā)閱讀興趣，圖形給人的視覺(jué)印象要優(yōu)于文字。而中國(guó)民間剪紙是中國(guó)傳統(tǒng)藝術(shù)的重要組成部分，是一種崇圖形的藝術(shù)，距今已有兩千多年的歷史,但是它不是簡(jiǎn)單意義上客觀事物的重復(fù)和真實(shí)再現(xiàn)，而是民間藝人根據(jù)諸多方面對(duì)事物原形進(jìn)行大膽想象，用藝術(shù)的手法提煉、加工、再創(chuàng)造的結(jié)果，在表現(xiàn)形式上有著全面、美化、吉祥的特征。

課題的研究意義如下：

中國(guó)傳統(tǒng)剪紙作為一種具有獨(dú)特審美情趣和藝術(shù)特色的民間藝術(shù)，有著深厚的文化底蘊(yùn)。以它獨(dú)特的魅力和深厚的圖形創(chuàng)造表現(xiàn)能力不僅征服了傳統(tǒng)的藝術(shù)家，還使現(xiàn)代的廣大的平面設(shè)計(jì)師為他傾心，并把該元素越來(lái)越多的用于現(xiàn)代的廣告設(shè)計(jì)中。

1。廣告圖形作為散播文化的一種視覺(jué)直觀方式，能夠直接與消費(fèi)大眾面對(duì)面。為了能夠達(dá)到一定的效果，對(duì)其創(chuàng)造力和視覺(jué)沖擊力都有較高的要求。現(xiàn)代廣告不要人云亦云，更不要抄襲做作，要的是有自己的思想和打動(dòng)消費(fèi)者的意義。作為中國(guó)的傳統(tǒng)藝術(shù)，將剪紙藝術(shù)應(yīng)用于廣告設(shè)計(jì)中，會(huì)產(chǎn)生意想不到的效果。

2。對(duì)大多數(shù)廣告作品而言，圖形運(yùn)用的多寡，其傳播效果絕對(duì)不同。一兩幅質(zhì)量高精的圖片，形象鮮明突出，一針見(jiàn)血地突出主題，可以一當(dāng)十，而超過(guò)兩個(gè)圖形之后產(chǎn)生的視覺(jué)沖擊力相對(duì)減弱，畫(huà)面氣氛顯得平淡。而民間剪紙圖形能精煉在一幅

作品中表現(xiàn)出主題，讓人們產(chǎn)生一目了然而沒(méi)有瑣碎的感覺(jué)。

3。廣告圖形作為一種交流的工具，設(shè)計(jì)者在制作廣告時(shí)需要時(shí)刻注意讀者的需要和感情因素。設(shè)計(jì)這一思維過(guò)程才是完滿的藝術(shù)當(dāng)隨時(shí)代，民間藝術(shù)它既是傳統(tǒng)的，也是最現(xiàn)代的，因?yàn)槊耖g藝術(shù)總是隨著時(shí)代的發(fā)展而與時(shí)俱進(jìn)?？梢钥隙?藝術(shù)的寶藏在民間，民間藝術(shù)不只是一份優(yōu)秀的文化遺產(chǎn)，它還寄托著民族的情感，它是我們民族自豪感之根源。

4。在經(jīng)濟(jì)文化全球化的背景下，對(duì)其他領(lǐng)域的產(chǎn)品設(shè)計(jì)的研究與開(kāi)發(fā)起到參考作用。

2、研究的基本內(nèi)容和擬解決的主要問(wèn)題

1、基本內(nèi)容

（1）剪紙藝術(shù)在廣告圖形中的表現(xiàn)

世界很多知名的廣告圖形造型就是利用傳統(tǒng)剪紙?jiān)煨偷奶搶?shí)結(jié)合的觀念來(lái)進(jìn)行設(shè)計(jì)的，利用虛、實(shí)形的互動(dòng)，提高設(shè)計(jì)傳遞信息的能力。在設(shè)計(jì)中強(qiáng)調(diào)陰陽(yáng)相依而存，陰陽(yáng)互補(bǔ)，這種造型基礎(chǔ)給設(shè)計(jì)帶來(lái)了新的思路。現(xiàn)代的很多廣告設(shè)計(jì)中的圖形喜歡運(yùn)用民間剪紙聯(lián)想式的藝術(shù)造型。如勞力士手表的廣告圖形所描述的那樣，將手表的變盤(pán)嵌入中國(guó)傳統(tǒng)的剪紙?jiān)煨椭?，通過(guò)圖形的形式將表現(xiàn)出來(lái)的力與美，奔放與含蓄，時(shí)尚與傳統(tǒng)完美的傳達(dá)給消費(fèi)者。

（2）中國(guó)剪紙對(duì)于廣告圖形內(nèi)涵的表達(dá)

剪紙的造型特點(diǎn)是不求真實(shí)，善于夸張，不合透視，形體變形，不求物件形態(tài)畢肖，只講簡(jiǎn)練傳神;不求四肢齊全，講究隨心達(dá)意。這種富有中國(guó)特色的傳神達(dá)意式的變形藝術(shù)，將會(huì)極大地豐富現(xiàn)代設(shè)計(jì)的圖形語(yǔ)言。作為世界著名1T公司雅虎推出了一套雅虎搜索引擎的平面廣告，廣告同樣采用中國(guó)傳統(tǒng)的剪紙?jiān)?，用“小蝌蚪找媽媽”的故事表述自己的廣告意圖，用有中國(guó)特色的語(yǔ)言吸引讀者的眼球，體現(xiàn)了雅虎對(duì)中國(guó)搜索引擎市場(chǎng)的重視和對(duì)中國(guó)文化的理解，抹平了中西方文化的差異。

（3）圖形的多寡對(duì)廣告的影響

在現(xiàn)代廣告設(shè)計(jì)中，對(duì)大多數(shù)廣告作品而言，圖形運(yùn)用的多寡，其傳播效果絕對(duì)不同。一兩幅質(zhì)量高精的圖片，形象鮮明突出，一針見(jiàn)血地突出主題，可以一當(dāng)十，而超過(guò)兩個(gè)圖形之后產(chǎn)生的視覺(jué)沖擊力相對(duì)減弱，畫(huà)面氣氛顯得平淡。而民間剪紙圖形能精煉在一幅作品中表現(xiàn)出主題，讓人們一目了然沒(méi)有一點(diǎn)的瑣碎。

（4）剪紙為廣告圖形提供靈感

我們當(dāng)下所處的時(shí)代己變成了廣告的海洋，廣告在我們的生活中無(wú)處不在，久而久之每個(gè)人都會(huì)多多少少地對(duì)廣告產(chǎn)生了“廣告免疫”。在廣告作品中加入趣味性，此種表現(xiàn)形式和方法不但引發(fā)民間剪紙藝術(shù)對(duì)現(xiàn)代圖形設(shè)計(jì)的啟示人們濃厚的關(guān)注度，使人們對(duì)視覺(jué)的興奮點(diǎn)一下子提高了，而且從某種程度上講有效的延長(zhǎng)了作品的壽命。剪紙的最主要語(yǔ)言便是圖形，大多數(shù)剪紙作品全是圖形很少出現(xiàn)文字。這也正是剪紙趣味性突出更加引人注意的原因之一。用更多的力量讓圖形本身說(shuō)話，這才應(yīng)該是優(yōu)秀廣告設(shè)計(jì)作品的出路。

2、剪紙藝術(shù)與現(xiàn)代廣告應(yīng)用聯(lián)系的緊密程度

人們接觸廣告，并能留下深刻的印象，很大程度上取決于廣告作品中圖形的表現(xiàn)是否能抓住消費(fèi)者，并引起消費(fèi)者共鳴。相對(duì)于文字而言，圖形具有動(dòng)態(tài)畫(huà)面構(gòu)成要素。大面積的圖形往往用來(lái)渲染氣氛，可以產(chǎn)生較強(qiáng)的沖擊力。尤其是室外大型的廣告招貼，更需要形象生動(dòng)的圖片來(lái)抓住讀者的視線，以達(dá)到瞬間傳達(dá)信息的目的，小面積圖片用于幫助和加深讀者的印象。所以，圖形對(duì)于現(xiàn)代廣告的應(yīng)用有舉足輕重的作用。但是中國(guó)剪紙產(chǎn)品卻沒(méi)有很好的被融入到現(xiàn)代的廣告設(shè)計(jì)應(yīng)用中，我們的年輕設(shè)計(jì)師對(duì)于設(shè)計(jì)的專(zhuān)業(yè)知識(shí)掌握的非常堅(jiān)實(shí)，但是對(duì)于傳統(tǒng)的剪紙藝術(shù)卻又不夠重視和了解，使自己的民族文化無(wú)法和現(xiàn)代的設(shè)計(jì)相結(jié)合起來(lái)；而對(duì)剪紙熟悉的人才又對(duì)現(xiàn)代的廣告應(yīng)用不夠了解，這使得原本可以相處的非常融洽的兩者處于尷尬的位置。

3。目標(biāo)產(chǎn)業(yè)特點(diǎn)分析研究

傳統(tǒng)的剪紙工藝必須與現(xiàn)代的設(shè)計(jì)“聯(lián)姻”才會(huì)重新煥發(fā)青春。設(shè)計(jì)不同于純藝術(shù)，它是為了更好地滿足人們實(shí)際生活需要而產(chǎn)生的。隨著全球經(jīng)濟(jì)的發(fā)展，物質(zhì)的不斷豐富，人們的需求類(lèi)別被逐漸細(xì)化，其中一個(gè)重要的表現(xiàn)就是新興設(shè)計(jì)行業(yè)的產(chǎn)生。各種各樣的產(chǎn)品需要不同的廣告去表現(xiàn)，而廣告又是依賴(lài)文字和圖形，所以這時(shí)候設(shè)計(jì)師完全可以將傳統(tǒng)的剪紙藝術(shù)與現(xiàn)代廣告有機(jī)的結(jié)合在一塊。

5。對(duì)國(guó)外廣告圖形應(yīng)用中國(guó)傳統(tǒng)剪紙藝術(shù)的分析

可口可樂(lè)的廣告，這一系列的廣告效果非常成功，傳統(tǒng)的造型設(shè)計(jì)和現(xiàn)代感很強(qiáng)的構(gòu)成形式拉近了可口可樂(lè)和中國(guó)受眾的距離。民間剪紙圖形的象征寓意和浪漫情懷，讓我們感受到它的現(xiàn)代元素意蘊(yùn)?，F(xiàn)代圖形設(shè)計(jì)為了圖形的新穎、奇特、引人注目。比如玻璃清潔劑的廣告。南非機(jī)場(chǎng)的大廳玻璃上張貼了一張真人尺寸的貼紙，那張被擠扁的臉定會(huì)讓人印象深刻以此來(lái)突出產(chǎn)品對(duì)玻璃的清洗效果，使人映像深刻。再比如，用彎曲吸管的方式非常形象的傳達(dá)出瑜伽練習(xí)者的柔韌性，等等。此種表現(xiàn)形式和方法不但引發(fā)民間剪紙

藝術(shù)對(duì)現(xiàn)代圖形設(shè)計(jì)的啟示人們濃厚的關(guān)注度，使人們對(duì)視覺(jué)的興奮點(diǎn)一下子提高。

6。傳統(tǒng)剪紙工藝與現(xiàn)代廣告圖形設(shè)計(jì)的融合(1)、文化性是剪紙和招貼必不可少的重要元素。將民間剪紙的趣味性應(yīng)用于廣告設(shè)計(jì)圖形中，可以使廣告視覺(jué)沖擊力得以親切，變得平易近人，文化內(nèi)涵得以加深、展現(xiàn)與表達(dá)，廣告設(shè)計(jì)的附加值和創(chuàng)造合理的生存方式的作用得以實(shí)現(xiàn)與擴(kuò)大。

(2)、傳統(tǒng)剪紙工藝中運(yùn)用實(shí)例不少，但設(shè)計(jì)師對(duì)于吉祥圖案的理解與把握不夠使得很多作品留下了遺憾。設(shè)計(jì)力求創(chuàng)新，但吉祥圖案本身是傳統(tǒng)的，它的內(nèi)涵與形式在幾千年前就已近乎完美，如何將它運(yùn)用于現(xiàn)代廣告圖形設(shè)計(jì)中，使二者相得益彰，融合出一種新的表現(xiàn)形式，將是設(shè)計(jì)師需要攻克的一大難題。

(3)、中國(guó)民間剪紙?jiān)煨驮谠突A(chǔ)上產(chǎn)生了質(zhì)的變化，廣告圖形設(shè)計(jì)與之結(jié)合產(chǎn)生了更高的藝術(shù)價(jià)值，在美學(xué)上賦予了新的生命。獨(dú)特的視覺(jué)形象，傳遞著設(shè)計(jì)者知識(shí)層面、文化修養(yǎng)、思維理念和審美意識(shí)。放眼全球，把我國(guó)特有的剪紙藝術(shù)運(yùn)用于廣告圖形設(shè)計(jì)并推向全世界，肯定會(huì)使世界為之驚嘆。

3、研究方法及措施

（1）在信息搜集方面，除了我們會(huì)用深入訪談、進(jìn)入到真正的剪紙藝術(shù)中去收集、將尋求多種新的可行方法來(lái)進(jìn)行研究。如對(duì)不同年齡階層的人對(duì)剪紙藝術(shù)的息搜集，民族志影像資料分析，記錄用戶與對(duì)象產(chǎn)品的交互作用等等。

（2）對(duì)用戶調(diào)研結(jié)果建立量化模型（坐標(biāo)系、加權(quán)綜合分、需求圖等），使研究結(jié)果更為精確

（3）結(jié)合收集文獻(xiàn)資料、真正的剪紙圖樣、圖片、行政管理部門(mén)上報(bào)數(shù)據(jù)和國(guó)外大學(xué)相關(guān)研究數(shù)據(jù)等方式歸納整理，并將其中涉及到的相關(guān)技術(shù)進(jìn)行歸納。

4、計(jì)劃進(jìn)度

2012年4月~2012年10月

查閱文獻(xiàn)，熟悉課題前期的工作，完成開(kāi)題報(bào)告。

2012年11月~2012年12月

完成初步的資料整理和提綱撰寫(xiě)，保證后續(xù)工作的順利進(jìn)行。

2013年1月～2013年3月

進(jìn)行多方調(diào)研與分析、收集整理數(shù)據(jù)，撰寫(xiě)論文。

2013年3月～2013年4月

完成論文初稿寫(xiě)作。

2013年4月～2013年5月

修改、完善論文，準(zhǔn)備答辯。

5、參考文獻(xiàn)

1.謝志誠(chéng) 中國(guó)民間美術(shù)研究--談?wù)摷艏埶囆g(shù) 1987

2.許之敏 民間剪紙 2005

3.柴京津.柴京海 中國(guó)剪紙藝術(shù) 1996

4.陳望衡 藝術(shù)設(shè)計(jì)美學(xué) 2004

5.陳新生 藝術(shù)與現(xiàn)代設(shè)計(jì) 2005

6.呂勝中 中國(guó)民間剪紙 1990

第二篇：剪紙藝術(shù)

剪 紙 藝 術(shù)

民間美術(shù)是以勞動(dòng)大眾自己創(chuàng)造或供眾多人民欣賞的作品而言，且與民間風(fēng)俗有著密切關(guān)系。它就地取材，質(zhì)料便宜，不需精雕細(xì)琢自有其淳厚古拙或纖巧天成之風(fēng)趣，令人百觀不厭，永為人民喜愛(ài)。就剪紙藝術(shù)而言，它的工具和原料極其簡(jiǎn)單而易得，無(wú)論是民間剪紙藝人或廣大農(nóng)村婦女，他們隨時(shí)隨地拿出剪刀和幾張紙片，即時(shí)就能發(fā)揮他們內(nèi)心蘊(yùn)藏著的藝術(shù)創(chuàng)作才能，其技藝之精，堪稱(chēng)巧奪天工。由于過(guò)去文人士大夫和美術(shù)史家們多重視名士書(shū)畫(huà)，對(duì)民間剪紙目為工匠雕蟲(chóng)小技，或婦人剪花刺繡之女紅，拒納于中國(guó)美術(shù)之范疇，所以，至今我國(guó)美術(shù)史上仍缺剪紙藝術(shù)之篇章。此外，古代有關(guān)剪紙藝術(shù)發(fā)展方向的可稽資料貧乏，有些散見(jiàn)于紀(jì)述市井生活或民間風(fēng)俗的古人筆記雜談或詩(shī)人詠句中。這類(lèi)只言片語(yǔ)之資料雖然不多，但它卻隱約地鉤描出了剪紙藝術(shù)的發(fā)展脈絡(luò)，為今天研究我國(guó)剪紙藝術(shù)史 略備了難得可靠的資料。中國(guó)民間剪紙作為一個(gè)古老而富于傳統(tǒng)的美術(shù)式樣，千百年來(lái)一直結(jié)合中國(guó)各地的習(xí)俗和民眾的愿望而進(jìn)入千家萬(wàn)戶，成為最普及最受大眾歡迎的藝術(shù)品種。它寄托著人民的愛(ài)與恨，抒發(fā)著人民的情與美，伴隨著喜慶節(jié)日出現(xiàn)在門(mén)窗，墻壁，櫥柜，燈籠上，同時(shí)也與各種飾物如刺繡，印染，金銀器物，陶瓷裝飾，木工雕花，建筑等有著密切的聯(lián)系。是中國(guó)多種民間美術(shù)的造型基礎(chǔ)。在古代裝飾紋樣上，曾牽動(dòng)和影響著我國(guó)歷代民間工藝的裝飾風(fēng)格，同時(shí)又是我國(guó)民間圖案的基本造型手段。

剪紙是一種平面鏤花藝術(shù)，通過(guò)剪刀，刻刀來(lái)完成。造型虛實(shí)相生，黑白分明，富于想象，夸張變型，順乎自然，質(zhì)樸清新，拙中見(jiàn)巧，純真動(dòng)人，粗曠處大刀闊斧，細(xì)微處行云流水。

剪紙?jiān)谖覈?guó)分用剪刀和刻刀在紙上完成畫(huà)面處理。一般剪刀只能剪一至四層，而刻刀一次能完成十層以上，視圖案而定。目前我們的剪紙是以刻刀為主?？痰抖加伤嚾藗冏约褐谱鳎捎娩撡|(zhì)材料經(jīng)鍛打，線割，打磨成各種不同刀型。所以，刻刀對(duì)剪紙藝人來(lái)說(shuō)如同戰(zhàn)場(chǎng)的武器一樣重要。一個(gè)好的剪紙藝人在他從藝之初，首先要會(huì)制作刻刀，才能稱(chēng)其為好的剪紙藝人。對(duì)一般人來(lái)講，能制作各種得心應(yīng)手的刻刀，需經(jīng)過(guò)一到三年的實(shí)踐?？碳埵怯每痰对谙灡P(pán)上完成，所以蠟盤(pán)制作也很重要。蠟盤(pán)制作是用動(dòng)植物油，草木灰，小麥面，石蠟按比例，經(jīng)加熱，揉撮，曬諒，過(guò)篩，裝入方型淺木盒內(nèi)，壓實(shí)。做到刀入蠟盤(pán)不澀不夾，不松不散，出刀后用手輕輕一按不留刀痕。

刻制方法；先將要刻制的紙裁好，放在刻稿下面，用紙捻或訂書(shū)器訂好，放在蠟盤(pán)上。執(zhí)刀要指實(shí)掌虛，要正，不偏不倚，呼吸均勻。力圖氣貫指尖，入刀桿，入刀鋒。兩腳要自然平放如肩寬，頭要抬起，鼻對(duì)刀鋒，兩眼距刀鋒約三十厘米，行刀要垂直自如，刀刀相連。

刻紙分陽(yáng)刻和陰刻。陽(yáng)刻：是將輪廓線以外空白部分刻去，保留輪廓線，特點(diǎn)是線條流暢，清新，玲瓏細(xì)致。陰刻：是將輪廓線以?xún)?nèi)的空白部分刻去，同時(shí)表現(xiàn)物象結(jié)構(gòu)的輪廓線。特點(diǎn)是厚重，結(jié)實(shí)粗纊陰陽(yáng)套刻：是在同一幅剪紙作品中用陰陽(yáng)刻兩種方法。特點(diǎn)是使構(gòu)圖富有變化，畫(huà)面對(duì)比強(qiáng)烈，效果更加豐富?？碳埖念}材廣泛，任何景物，人物，花鳥(niǎo)，動(dòng)物，植物，圖騰造像都可以作為刻紙題材。

第三篇：淺析中國(guó)傳統(tǒng)剪紙藝術(shù)

淺析中國(guó)傳統(tǒng)剪紙藝術(shù)

剪紙藝術(shù)為我國(guó)最為古老的藝術(shù)作品之一，剪紙是一種鏤空藝術(shù)，它能給人一種在視覺(jué)層面上的鏤空感以及享受感。剪紙通俗來(lái)講就是用剪刀將紙張剪成各種各樣的形狀與圖案，每逢過(guò)年過(guò)節(jié)時(shí)或者在一些喜慶的日子里，人們就把這些剪紙貼在家里的窗戶、墻壁、門(mén)和燈籠上，這樣節(jié)日的氣氛和氛圍也就變得更加濃烈。在中國(guó)南北方的剪紙藝術(shù)，通過(guò)一把剪刀，一張紙，就可以表達(dá)生活中的各種喜怒哀樂(lè)的感情。剪紙作為一種原始藝術(shù)的載體，它在造型上總是運(yùn)用夸張變形的手法，它善于將不同空間、時(shí)間的物象進(jìn)行組合，通過(guò)一種夸張和變形的手法來(lái)改變對(duì)象的性質(zhì)、形式，進(jìn)而改變自然原形的慣常標(biāo)準(zhǔn)。

從商代開(kāi)始（公元前1600~1100年）就已經(jīng)有人用金銀箔、皮革或絲織品進(jìn)行接空刻畫(huà)制作裝飾品。最早的剪紙有這樣一個(gè)傳說(shuō)，漢武帝的寵妃李氏去世后，漢武帝思念不已，臥不安度，食不甘味，于是請(qǐng)術(shù)師用麻紙剪了李妃的影像為其招魂，這就是傳說(shuō)中最早的剪紙。公園105年，蔡倫改進(jìn)和推廣前人的經(jīng)驗(yàn)開(kāi)始大量造紙，蔡倫發(fā)明的造紙術(shù)大大推進(jìn)了剪紙藝術(shù)的發(fā)展。每一種藝術(shù)都有自己獨(dú)特的藝術(shù)風(fēng)格和特點(diǎn)，剪紙受它自身?xiàng)l件限制，它所用的制造材料全部為紙張，所用的工具大多為剪刀與刻刀。剪紙藝術(shù)是一門(mén)入手十分簡(jiǎn)單，但是想要精通又特別難的民間技藝，這些剪紙作家大多都為鄉(xiāng)村婦女和民間藝人，他們大多以自己在現(xiàn)實(shí)生活中的所見(jiàn)所聞為題材，所以每個(gè)作品都展現(xiàn)出農(nóng)民身上那種特有的淳樸簡(jiǎn)單的情感。記得在每年過(guò)年時(shí)，我家里總會(huì)在節(jié)前購(gòu)買(mǎi)一些生肖的剪紙，在除夕當(dāng)天下午，父親和我一起在每個(gè)窗戶的玻璃上貼上這些窗花剪紙，全部貼完以后感覺(jué)家里過(guò)年的氣氛變得更加濃烈了。

剪紙不僅可以給人們提供快樂(lè)，學(xué)習(xí)剪紙還可以鍛煉我們各方面的能力。首先，剪紙可以提高觀察能力。剪紙藝術(shù)作品中大多為大自然中的事物，所以在創(chuàng)作前我們先要細(xì)致地觀察我們選取的素材，這個(gè)過(guò)程也是我們走進(jìn)大自然，增長(zhǎng)知識(shí)，豐富個(gè)人閱歷的好機(jī)會(huì)。親近大自然讓我們善于觀察，樂(lè)于觀察，學(xué)會(huì)觀察，養(yǎng)成觀察的好習(xí)慣。進(jìn)而讓我們觀察到的事物躍然紙上，呈現(xiàn)在剪紙作品中。第二，可以鍛煉動(dòng)手能力。剪紙講究精細(xì)巧三點(diǎn)。不論是剪什么事物，要先剪出讓人滿意的樣子，就要做到細(xì)節(jié)做到位，而且要使事物變得精美。如果還想要剪紙變得活靈活現(xiàn)，那么就需要手巧了。第三，還可以培養(yǎng)創(chuàng)造力。在積累了一定的剪紙技藝后，我們就會(huì)開(kāi)始有自己的創(chuàng)作思維，更會(huì)展現(xiàn)出自己的創(chuàng)作表現(xiàn)欲望。在運(yùn)用想象力，創(chuàng)造力，記憶力以及思維能力時(shí)，就會(huì)探索出一個(gè)屬于自己的專(zhuān)屬剪紙作品，剪出一個(gè)別具一格的作品。第四，還能夠培養(yǎng)我們的耐心信心和細(xì)心。剪紙是一門(mén)手工技巧，所以它需要我們花費(fèi)較長(zhǎng)的時(shí)間去創(chuàng)作，先要構(gòu)思我們要剪出來(lái)的東西，然后要用剪刀一點(diǎn)點(diǎn)的去創(chuàng)作，但凡在過(guò)程中力度掌握不好或者剪刀位置挪錯(cuò)地方，那么這個(gè)作品就會(huì)功虧一簣。在創(chuàng)作時(shí)，我們也要相信自己，相信自己可以創(chuàng)作出一個(gè)完美的作品，這樣才會(huì)更好的去創(chuàng)作。如果對(duì)自己沒(méi)有信心，那么創(chuàng)作的過(guò)程中就會(huì)出現(xiàn)很多意外。在制作過(guò)程以及完成過(guò)后，我們需要細(xì)心地檢查剪的是否到位，檢查有沒(méi)有遺漏的地方。剪紙是一個(gè)需要堅(jiān)持的活動(dòng)，在完成過(guò)后的喜悅以及成就感會(huì)讓人難以忘懷。

剪紙作為我國(guó)傳統(tǒng)藝術(shù)之一，需要我們新一代的青年去繼承與弘揚(yáng)。2010年8月16日，剪紙藝術(shù)被列為世界非物質(zhì)文化遺產(chǎn)，剪紙起源于民間，雖然了解者眾多，但掌握這門(mén)手藝的人卻少之又少。剪紙是人們用手去創(chuàng)造出的快樂(lè)，也是勞動(dòng)的快樂(lè)，我不希望在高科技飛速發(fā)展的21世紀(jì)，這樣優(yōu)秀的傳統(tǒng)手藝被人遺忘在角落。中國(guó)作為一個(gè)人口大國(guó)，人才濟(jì)濟(jì)，保護(hù)傳統(tǒng)文化，人人有責(zé)。剪紙還有著非常重要的教育意義，對(duì)教育事業(yè)、文化事業(yè)、道德觀念等方面有著很大的影響。所以繼承與弘揚(yáng)剪紙藝術(shù)成為現(xiàn)在的當(dāng)務(wù)之急。

剪紙給我們帶來(lái)快樂(lè)，它足以稱(chēng)為是一項(xiàng)藝術(shù)。

第四篇：剪紙藝術(shù)教案

《剪紙藝術(shù)》教案

教學(xué)內(nèi)容：剪紙藝術(shù)

教學(xué)目的：1.知識(shí)與技能：掌握剪紙的方法和步驟。

2.過(guò)程與方法：運(yùn)用簡(jiǎn)單的手法剪出簡(jiǎn)單的雙喜字和燈籠。

3.情感態(tài)度和價(jià)值觀：黃芪學(xué)生對(duì)民間藝術(shù)剪紙的熱愛(ài)，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)造性思維能力和動(dòng)手能力。能在實(shí)際生活中去發(fā)現(xiàn)美、欣賞美、和創(chuàng)造美。

教學(xué)重難點(diǎn)：1.重點(diǎn)：掌握剪紙的造型裝飾手法，培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)造性地設(shè)計(jì)剪紙作品能力。

2.難點(diǎn)：正確把握紋樣以及造型的連接與完整性。

教具準(zhǔn)備：多媒體課件、示范作品、紅紙、剪刀、筆、直尺…

教學(xué)過(guò)程：導(dǎo)入：同學(xué)們今天上課之前先給大家看一個(gè)動(dòng)畫(huà)片，看完過(guò)后回答老師。我的這個(gè)動(dòng)畫(huà)片與我們平時(shí)電視里看的有什么不一樣？出示動(dòng)畫(huà)片。（請(qǐng)同學(xué)起來(lái)回答）總結(jié)：我們平時(shí)看的動(dòng)畫(huà)片都是卡通娃娃之類(lèi)的人物對(duì)吧。今天這個(gè)動(dòng)畫(huà)片中的所有物體都是運(yùn)用的我們今天要認(rèn)識(shí)的這一種藝術(shù)的形式表現(xiàn)出來(lái)的？用皮影引導(dǎo)學(xué)生說(shuō)出課題，然后出示課題《剪紙藝術(shù)》。

講授新課：那么誰(shuí)能給我們說(shuō)說(shuō)到底什么是剪紙呢？（點(diǎn)學(xué)生起來(lái)說(shuō)說(shuō)）好吧，老師來(lái)告訴你們吧！出示圖片(剪紙又叫做刻紙，是我國(guó)最古老的民間藝術(shù)之一，剪紙是一種鏤空藝術(shù)，其在視覺(jué)上給人以透空的感覺(jué)和藝術(shù)享受)什么是民間藝術(shù)？（簡(jiǎn)單的說(shuō)起源于民間的對(duì)吧）所以說(shuō)我們這個(gè)剪紙與我們中國(guó)農(nóng)村的節(jié)日風(fēng)俗有著密切的關(guān)系，逢年過(guò)節(jié)、新婚喜慶，人們把剪紙貼在門(mén)窗上，甚至把它做成燈籠，都是為了渲染節(jié)日的氛圍，創(chuàng)作出來(lái)裝飾的一種藝術(shù)。（說(shuō)一下地域不同風(fēng)格的不同）。剪紙的起源可比紙的出現(xiàn)還早，紙是在漢代才發(fā)明出來(lái)，而這種剪紙藝術(shù)春秋戰(zhàn)國(guó)時(shí)期就出現(xiàn)咯，你們想想他那個(gè)時(shí)候沒(méi)有紙，會(huì)用那些物體來(lái)表現(xiàn)、創(chuàng)作呢？這就聯(lián)系到，我們剪紙可以有那些載體？出示圖片（載體可以是紙張、金銀箔、樹(shù)皮、樹(shù)葉、布、皮革等片狀材料）。解釋什么是載體呀？接下來(lái)我們一起來(lái)欣賞在不同的載體上運(yùn)用到的剪紙這種藝術(shù)給我們創(chuàng)作出來(lái)的作品。出示圖片，一 一 欣賞講解。接下來(lái)我們來(lái)看一下剪紙的一般分類(lèi)。出示圖片 欣賞。好了，欣賞就到這里了。給大家出示我的作品觀看。然后現(xiàn)在我們開(kāi)始操作吧。動(dòng)動(dòng)手、動(dòng)動(dòng)腦、先來(lái)剪一個(gè)簡(jiǎn)單的雙喜字。它會(huì)用到那些步驟呢？老師概括了以下 三步曲，我們一起動(dòng)手來(lái)吧。（正方形紙折疊，直尺劃線，把圖案畫(huà)在黑板上、減掉陰影部分）接著畫(huà)出變形后的雙喜字，叫他們自己剪出來(lái)(剪的過(guò)程中提醒注意安全)。選取好的作品給予表?yè)P(yáng)。然后教給他們剪燈籠的方法以及喜歡什么小動(dòng)物的可以畫(huà)出來(lái)剪的方法，邊聽(tīng)音樂(lè)邊創(chuàng)作（提醒在創(chuàng)造過(guò)程中不要亂扔垃圾）

總結(jié)：通過(guò)這節(jié)課的學(xué)習(xí)，相信大家對(duì)剪紙這種藝術(shù)也有了簡(jiǎn)單的了解，無(wú)論這節(jié)課我們的作品是簡(jiǎn)單、復(fù)雜還是細(xì)致都各有特色，都是我們辛勤勞動(dòng)的果實(shí)，我們都要珍惜，保存好，希望大家下去以后可以創(chuàng)作出自己想要的剪紙藝術(shù)作品。

第五篇：《剪紙藝術(shù)》說(shuō)課稿 111

《剪 紙 藝 術(shù)》說(shuō)課稿

龍江縣七棵樹(shù)鎮(zhèn)中心學(xué)校 姜麗娟

各位領(lǐng)導(dǎo)老師大家好，我是龍江縣七棵樹(shù)鎮(zhèn)中心學(xué)校美術(shù)教師姜麗娟，我今天說(shuō)課的內(nèi)容是選自我校美術(shù)校本教材《剪紙藝術(shù)》一課。我將從教材分析、學(xué)情分析、教學(xué)流程和效果預(yù)測(cè)四個(gè)方面加以說(shuō)明。

一、教材分析：

本課的設(shè)置是讓學(xué)生了解民間剪紙藝術(shù)美，發(fā)揚(yáng)我國(guó)民族，民間優(yōu)秀的藝術(shù)傳統(tǒng)，增強(qiáng)學(xué)生的民族自豪感。剪紙藝術(shù)歷史悠久，它的產(chǎn)生發(fā)展同古代的風(fēng)俗有直接關(guān)系，人們用它作為迎春、喜慶的裝飾品，還廣泛應(yīng)用到刺繡、印染、陶瓷等工藝中。具有簡(jiǎn)潔、明快、富裝飾性的特點(diǎn)。它的題材廣泛，主要使用簡(jiǎn)化、夸張和添加的造型法。其形式有陽(yáng)紋、陰紋、點(diǎn)色、套色、分色、襯色等。

教學(xué)目標(biāo)： 認(rèn)知目標(biāo)：

讓學(xué)生認(rèn)識(shí)民間剪紙藝術(shù)，學(xué)會(huì)運(yùn)用剪紙的造型手法制作剪紙作品。能力目標(biāo)：

培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)造性思維能力和動(dòng)手能力。情感目標(biāo)：

喚起學(xué)生對(duì)民間剪紙藝術(shù)的熱愛(ài)。

二、學(xué)情分析

針對(duì)初一學(xué)生對(duì)于剪紙藝術(shù)具有一定的好奇心和興趣，這正是開(kāi)啟其學(xué)好本課知識(shí)的一把鑰匙，并且處于這時(shí)期的他們頭腦活躍，想象力豐富，自我探索意識(shí)強(qiáng)烈，創(chuàng)造欲強(qiáng)，但對(duì)于剪紙的系統(tǒng)知識(shí)比較缺乏，所以教師只要加以引導(dǎo)，啟發(fā)和鼓勵(lì)就能使學(xué)生輕松的掌握本節(jié)課。

三、教學(xué)流程

接下來(lái)我將重點(diǎn)說(shuō)本節(jié)課的教學(xué)流程；并在闡述這一過(guò)程中著重突出重難點(diǎn)和師生雙邊活動(dòng)。

（一）創(chuàng)設(shè)情景 激情導(dǎo)入

首先我出示視頻資料，讓學(xué)生觀看。之后教師引導(dǎo)提問(wèn)：你們剛才觀看的是什么藝術(shù)？你們喜歡剪紙藝術(shù)嗎？從而引出課題:《剪紙藝術(shù)》。

我這樣設(shè)計(jì)的意圖主要將學(xué)生帶入輕松愉快的課堂，特別是利用多媒體課件，優(yōu)勢(shì)在于視聽(tīng)結(jié)合，聲圖并茂，當(dāng)許多剪紙作品展現(xiàn)在學(xué)生眼前時(shí)，給學(xué)生提供了一個(gè)初步感知藝術(shù)美，更能激起學(xué)生學(xué)習(xí)剪紙的熱情。

（二）、觀察分析 合作探究

接著學(xué)生賞析剪紙作品，并歸納總結(jié)出剪紙的概念、特點(diǎn)、材題和造型手法。

1、剪紙的概念：剪紙是民間藝術(shù)的一種，以紙為加工對(duì)象，用剪刀和刻刀為工具進(jìn)行創(chuàng)作的藝術(shù)。

2、剪紙的特點(diǎn)：造型簡(jiǎn)捷、明快和富裝飾性

3、剪紙的材題：動(dòng)物、植物、人物、風(fēng)景和圖案等剪紙

4、剪紙的造型手法：簡(jiǎn)化、夸張和添加

【設(shè)計(jì)意圖】我把剪紙的造型手法作為本節(jié)課的教學(xué)重點(diǎn)內(nèi)容，主要在教學(xué)中運(yùn)用典型作品啟發(fā)學(xué)生發(fā)現(xiàn)知識(shí)點(diǎn)，也拓寬了知識(shí)面。同時(shí)掌握了剪紙的造型手法。

5、剪紙的表現(xiàn)技法：是本課的教學(xué)難點(diǎn)，這一環(huán)節(jié)我主要是運(yùn)用多媒體播放三種剪紙技法視頻。

（1）陽(yáng)刻：線線相連

陰刻：線線相斷 陰陽(yáng)結(jié)合

（2）辨別表現(xiàn)技法

通過(guò)比較學(xué)習(xí)鞏固本課知識(shí)點(diǎn)，加深對(duì)剪紙技法的印象，培養(yǎng)學(xué)生的觀察、辨別、分析能力。

6、接著讓學(xué)生了解剪紙的分類(lèi)：?jiǎn)紊艏?、套色剪紙、染色剪紙、填色剪紙、襯色剪紙。那么剪紙是怎們制作出來(lái)的呢教師演示剪紙的步驟。

7、剪紙的步驟（1）（起）定稿（2）（剪）刻（3）粘貼

【設(shè)計(jì)意圖】這一環(huán)節(jié)教師通過(guò)示范配以講解，直觀感受造型手法和技法，擴(kuò)展學(xué)生的思路，喚起學(xué)生求知欲，從而解決了重點(diǎn)，突破了難點(diǎn)，為下一環(huán)節(jié)做好鋪墊。

（三）體驗(yàn)練習(xí)，實(shí)踐探究

作業(yè)要求：以動(dòng)物為主；做單色剪紙；運(yùn)用夸張和添加等造型手法；分組合作（學(xué)生在音樂(lè)聲中欣賞剪紙作品，并進(jìn)行剪紙刻紙。）這是我校學(xué)生剪紙作品在校級(jí)和縣級(jí)書(shū)畫(huà)展中展出的。

【設(shè)計(jì)意圖】 這一環(huán)節(jié)主要是培養(yǎng)學(xué)生的團(tuán)隊(duì)合作精神。把學(xué)生分成幾個(gè)小組進(jìn)行探究性創(chuàng)作作品，在創(chuàng)作中做到分工明確，這樣他們既發(fā)揮了自己的聰明才智又增強(qiáng)了團(tuán)隊(duì)合作的能力。

（四）展示作品，匯報(bào)交流

主要讓學(xué)生自評(píng)、互評(píng)作品，教師總評(píng)。

【設(shè)計(jì)意圖】 這一環(huán)節(jié)教師以適當(dāng)鼓勵(lì)為主，在鼓勵(lì)的基礎(chǔ)上把作品中存在的問(wèn)題指出來(lái)，給學(xué)生以正確的指導(dǎo)。讓學(xué)生在感受剪紙給大家?guī)?lái)快樂(lè)的同時(shí)，懂得發(fā)現(xiàn)存在的問(wèn)題，并找出問(wèn)題，總結(jié)自己在創(chuàng)作過(guò)程中應(yīng)該避免發(fā)生的錯(cuò)誤。之后學(xué)生結(jié)合板書(shū)回顧本節(jié)課的主要內(nèi)容。教師進(jìn)行總結(jié)。

（五）課堂小結(jié)、拓展延伸

1、欣賞不同表現(xiàn)手法的剪紙的作品，課后以不同的題材創(chuàng)作剪紙作品。

2、同學(xué)們今天通過(guò)學(xué)習(xí)《剪紙藝術(shù)》使大家對(duì)中國(guó)剪紙藝術(shù)有了更深的認(rèn)識(shí)，掌握了剪紙的基礎(chǔ)知識(shí)和技法，也知道了剪刻紙來(lái)自民間，表現(xiàn)民間，我們要從民間剪紙中吸取營(yíng)養(yǎng)，多看，多想、多動(dòng)手，一定會(huì)創(chuàng)作出好作品。

四、預(yù)測(cè)效果

本節(jié)課通過(guò)精心設(shè)問(wèn)、自主學(xué)習(xí)、動(dòng)手探究，引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行創(chuàng)作，強(qiáng)調(diào)把學(xué)生當(dāng)成發(fā)現(xiàn)者、鼓勵(lì)學(xué)生積極思考，自行探索，培養(yǎng)學(xué)生的主體意識(shí)和互助、參與合作意識(shí)，實(shí)現(xiàn)了創(chuàng)新意識(shí)、創(chuàng)新思維、創(chuàng)新能力的培養(yǎng)，真正實(shí)現(xiàn)了知識(shí)與能力的同步提高，教學(xué)效果很好，一句話：只要教師轉(zhuǎn)變觀念，大膽的放手把課堂還給學(xué)生，滿足他們好奇、好動(dòng)、好說(shuō)的特點(diǎn)，教學(xué)效果一定會(huì)事半功倍。

以上是我說(shuō)課的內(nèi)容，由于水平有限，還有很多不足，墾請(qǐng)各位評(píng)委教師給予指正，謝謝！