第一篇：創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)導論 說明

我的選修課程學完了，我也對這門課有了些了解。上了這些課我總結(jié)了自己了想法。

一、創(chuàng)業(yè)首先要有良好的心理狀態(tài)

人生的道路不可能是一帆風順的。良好的心理狀態(tài)能推動人奮發(fā)向上，積極進取，而消極的心理狀態(tài)則使人郁悶頹廢，灰心喪氣。如何能夠使學生保持積極的心態(tài)呢？有些中職生是因為沒有考上普通高中才上職校的，帶著失敗的心理走進職校的大門。一方面受社會上某些偏見因素的影響，認為上職校沒有出路，總覺得低人一等，矮人一頭。另一方面從小學到初中，學習成績優(yōu)秀少，學習成績不良多；學生受表揚、鼓勵少，挨批評、指責多。這樣的心態(tài)，如何能完成好學業(yè)，如何能為就業(yè)、創(chuàng)業(yè)做好準備？因此培養(yǎng)學生的自信心很重要。培養(yǎng)學生的自信心可以從以下幾方面入手：

1、思想家愛默生說：“相信自己‘能’，便會攻無不克?！避娛录夷闷苼稣f：“在我的字典里沒有不可能?！弊寣W生找一句最能鼓舞自己的格言做為自己的座右銘。

2、向?qū)W生介紹國際、國內(nèi)知名企業(yè)家成長、發(fā)展的經(jīng)歷，讓學生找來知名企業(yè)家的傳記讀一讀，通過讀成功人物傳記，幫助學生找到成功的勇氣和力量。

3、向?qū)W生介紹歷屆畢業(yè)生創(chuàng)業(yè)成才的事跡。

4、通過“自信心”測試等方式讓學生找出自己缺乏自信的原因。

5、從小到大每個人都會有許許多多的成功，讓學生把它統(tǒng)統(tǒng)列舉出來，每一件小事都不要放過，并寫在紙上。成功的體驗會讓學生信心倍增。

二、健康的心理品質(zhì)

什么樣的心理品質(zhì)能夠在就業(yè)活動中、特別是創(chuàng)業(yè)活動中發(fā)揮較大的促進作用？我國科學家吸取國內(nèi)外許多方面的研究成果，認為與創(chuàng)業(yè)活動有關(guān)的心理品質(zhì)主要有獨立性、敢為性、堅韌性、克制性、適應性、合作性等，這些心理品質(zhì)與創(chuàng)業(yè)能否成功有較大關(guān)系。培養(yǎng)學生的心理品質(zhì)可以從以下幾方面入手：

1、教師的示范作用。教師對每一個學生的成長都會有很大的影響，甚至會影響學生的一生。

2、通過教學培養(yǎng)學生的心理品質(zhì)。在現(xiàn)代社會中，需要競爭更需要合作。許多著名企業(yè)都尊崇“員工就是合伙人”、“企業(yè)就是大家庭”的管理理念。

3、在社會實踐活動中培養(yǎng)學生的心理品質(zhì)。

組織學生參加社會實踐活動，像參觀現(xiàn)代化企業(yè)、訪問創(chuàng)業(yè)成功人士、走進人才市場調(diào)查用人單位對求職者素質(zhì)的要求、參加社區(qū)公益活動等等

三、較強的心理承受能力

在創(chuàng)業(yè)過程中，充滿了競爭，充滿了挑戰(zhàn)，具有一定的風險性。因為創(chuàng)業(yè)活動是在一個全新的領(lǐng)域內(nèi)實施的，在創(chuàng)業(yè)過程中有許多事情難以預料，難免會遭受挫折和失敗。不少人就是因為難以承受挫折而一蹶不振。要想走向成功，就必須消除急功近利的思想，克服對失敗的恐懼，突破對就業(yè)、創(chuàng)業(yè)的心理誤區(qū)，樹立堅韌不拔的精神，戰(zhàn)勝自己，勇往直前。培養(yǎng)學生的心理承受能力可以從以下幾方面入手：

1、加強人生觀、世界觀、價值觀的教育。

加強對學生人生觀、世界觀、價值觀的教育，幫助學生樹立正確的人生目標。

一個人心中有理想，人生有目標，才會有前進的動力，才會有克服困難的勇氣和決心。

2、利用榜樣人物的示范作用。俗話說；“失敗是成功之母?！笔澜缟喜簧俪晒θ耸吭诔擅岸荚?jīng)或多或少地遭受挫折。

以上三點是我結(jié)合課程學習總結(jié)的?，F(xiàn)在的大學生就業(yè)壓力很大，畢業(yè)后不一定都能找上自己家人都滿意的工作，因此，創(chuàng)業(yè)將是大學生生存的又一出路。學了這些課程，我對自己的創(chuàng)業(yè)方向有了更進一步的認識，對未來充滿了信心。相信自己，挑戰(zhàn)自己！

第二篇：創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)導論論文

創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)導論

分

院：機器人學院 專業(yè)班級：機器人工程一班 學

號：17300146 姓

名：張博宇

大學生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)心得

在今天這個滿街都是大學生社會,大學生就業(yè)面臨很大的挑戰(zhàn)。創(chuàng)業(yè)就成了一條很好的出路,創(chuàng)業(yè)是當今社會發(fā)展的大趨勢,特別是在加入世界貿(mào)易組織協(xié)會以后,隨著社會主義經(jīng)濟市場化和經(jīng)濟全球化的進一步推進。鼓勵創(chuàng)業(yè),不僅有利于拓寬勞動者的就業(yè)門路,為社會創(chuàng)造更多的就業(yè)崗位,而且有利于實現(xiàn)勞動者的個人價值,在全社會形成創(chuàng)新、創(chuàng)業(yè)的氛圍,推動社會經(jīng)濟的持續(xù)、快速、建康發(fā)展。大學生在這樣一個大環(huán)境中,有更多的優(yōu)勢,但也面臨著很大的挑戰(zhàn)。一.大學生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)的優(yōu)勢

我們大學生有熱情,有活力,有知識,有膽識;具有一定的專業(yè)知識。年輕,不怕輸,敢闖敢拼。二.大學生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)的挑戰(zhàn)

相當于那些微不足道的優(yōu)勢,我們面臨著更大的挑戰(zhàn)。在社會這個大染缸中,我們的經(jīng)驗不足,沒有很好的是非辨別能力,也沒有很大的交際圈,這就造成了我的創(chuàng)業(yè)中可能有的盲目性和隨意性。三.大學生創(chuàng)業(yè)需要注意哪些

首先,要有獨立生存的自信心,不論遇到什么樣的困難,都不能輕易放棄,要相信自己;要有不斷創(chuàng)新的進取心,對于大學生創(chuàng)業(yè),創(chuàng)新就顯得尤為重要,我們沒有太多的關(guān)系網(wǎng),想要贏得機會,只能不斷創(chuàng)新;對環(huán)境的主動適應能力,社會不會如校園那樣風平浪靜,處處充滿挑戰(zhàn)與荊棘,我們只有不斷地主動適應這樣的環(huán)境,別無選擇;對文化的綜合能力,想要成為一個具有獨立創(chuàng)業(yè)精神的大學生,必須有更加寬闊的文化視野和思維空間,在堅持正確的思想方向和科學的世界觀、人生觀、價值觀的前提下,始終把實踐主體(包括個體、集體、國家和民族)生存與發(fā)展的最關(guān)鍵問題,“以我為主”,大膽批判和選擇,在此基礎(chǔ)上,進行文化的再整合和再創(chuàng)造。只有這樣,才能在市場化、全球化過程中辨清方向,確定目標,獨立前行,開創(chuàng)一片新天地;團隊的選擇,尋找合伙人時,一定要了解他,不要簡單的看一個人覺得好就放心的合作,看看他適合一個人創(chuàng)業(yè)還是團隊創(chuàng)業(yè),團隊創(chuàng)業(yè)一定要找一個辦事圓滑,考慮全面,能夠和每個人和睦相處的,積極主動的人來做主要負責人,并講明如果要是多數(shù)股東不同意這么去做的話,主要負責人沒權(quán)利按照自己少數(shù)意見來做決定,凡事必須按既定規(guī)矩辦,不以規(guī)矩,不成方圓。

四.在高校我們應該怎樣為創(chuàng)業(yè)做準備

首先,要培養(yǎng)創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)精神,必須堅持知識、能力、素質(zhì)的辯證統(tǒng)一。知識是能力和素質(zhì)的載體,包括科學文化知識、專業(yè)基礎(chǔ)與專業(yè)知識、相鄰學科知識;努力提高學生的實踐能力,利用課余時間參加一定的社會實踐活動,增強對社會的了解并進而加強對社會的適應能力。21世紀是信息的時代,要重視和加強培養(yǎng)收集處理信息的能力、獲取新知識的能力、分析問題和解決問題的能力。五.長風破浪會有時

創(chuàng)業(yè)這條路對我們來說不僅僅只是為了響應號召之類,也是目前的形式提供給我們的大好機會,更是我們鍛煉自己,實現(xiàn)自我的一條充滿挑戰(zhàn)的道路,讓自己的青春充滿奮斗和拼搏的印跡,我們更需要把成功看成一次旅途,努力去看到更多更美麗的風景。

創(chuàng)新創(chuàng)業(yè),起初,我的思想只停留在現(xiàn)今的大學生就業(yè)困 難, 需要創(chuàng)新創(chuàng)業(yè), 需要新的市場, 隨著我國高校辦學規(guī)模和招生規(guī) 模的擴大 , 高校畢業(yè)生的就業(yè)形勢日益嚴峻,畢業(yè)生占到新 增就業(yè)崗 位的一多半。在這樣的情況下,所以我們必須創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)。但是,自從 上了 《大學生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)導論》這門課后,我感覺創(chuàng)業(yè)并不是 那么容易的。在創(chuàng)業(yè)前我們必須具備多種素質(zhì)。提升創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)思想認識 , 營造整體創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)環(huán)境氛圍 要敢于創(chuàng) 業(yè),敢于創(chuàng) 新,提供通過最好的服務(wù)態(tài)度是成功的一半。六．明確目標,步步跟進

首先, 要明確自己要什么, 假如我要開淘寶店, 我就要先明確 自己要賣什么,(類似自己的終期目標,然后朝著這個目標一步一步 前進)其次,要善于掌握機會并學會放棄機會,做力所能及的事情。因為總是做超越自己能力的事情,只會打擊自信心和積極性;另外, 創(chuàng)業(yè)需要創(chuàng)新, 還是淘寶這個例子, 淘寶上這么多的競爭者, 我怎樣 才能讓自己的店鋪比別的同行的店鋪賣的多, 這樣可能就要從創(chuàng)新去 想了, 例如我要賣一件衣服, 另一家店也在賣和自己相同款式的衣服, 那么我應該怎么辦呢, 是不是應該采取一些措施, 創(chuàng)新要簡單、實用、能操作, 就像前幾年的牛仔褲一樣, 破洞的嘻哈風格風靡一時, 也許 這種風格是來自一些褲子破了, 廠家又無法對這些服飾采取好的方法 處理而得出的一種解決方法, 這不是一種創(chuàng)新嗎, 最終的盈利比之前的翻好幾倍吧。合理的利用社會資源我們創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)者不可以守株待兔,要合理的利用社會的資源來 提高我們創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)的效率。

七．知己知彼,百戰(zhàn)百勝

在我們創(chuàng)業(yè)的同時, 我們要通過一些媒介來了解同行的經(jīng)營狀 況,同行的銷售方式,多參加一些論壇和資深人士多多學習。5 創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)不是以盈利為最終目的大學生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)不是以盈利為目的, 這是我個人的看法。大學 生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)不等同于賺錢, 我認為創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)是一種樂趣, 是一種學習的過程, 是一個鍛煉能力, 獲取經(jīng)驗的過程。創(chuàng)新并不一定是轟轟烈 烈的, 有時一個小細節(jié)、一個小想法就可以改變一個企業(yè)的命運。創(chuàng) 業(yè)絕不能有自我滿足的時候, 要時時有危機感, 不能有一次失誤, 哪 怕是出一次事故, 那你辛辛苦苦建立起來的名聲就沒有了, 創(chuàng)業(yè)并不 是一帆風順的, 要讓別人接受你的產(chǎn)品, 靠嘴巴說是沒有用的。創(chuàng)業(yè) 不能盲目, 在創(chuàng)業(yè)前一定要進行全面細致的市場調(diào)查, 最好是從事自 己熟悉的領(lǐng)域。八．大學生創(chuàng)業(yè)的必備條件

大學生有創(chuàng)業(yè)熱情, 但由于經(jīng)驗欠缺、能力不足、意識偏差等 原因,導致創(chuàng)業(yè)成功率明顯偏低。眼高手低、紙上談兵是大學生很 容易陷入的誤區(qū)。因為他們長期呆在校園里, 對社會缺乏了解, 特別 在市場開拓、企業(yè)運營上經(jīng)驗相當匱乏。因此, 大學生創(chuàng)業(yè)前要有充 分的準備, 一方面, 靠在企業(yè)打工或者實習, 來積累相關(guān)的管理和營 銷經(jīng)驗;另一方面, 靠參加創(chuàng)業(yè)培訓, 積累創(chuàng)業(yè)知識, 接受專業(yè)指導, 為自己充電, 以提高創(chuàng)業(yè)成功率。用智力換資本, 這是大學生創(chuàng)業(yè)的 特色之路。一些風險投資家往往就因為看中大學生所掌握的先進技 術(shù),而愿意對其創(chuàng)業(yè)計劃進行資助。創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)我認為最重要的就是從選定創(chuàng)什么業(yè),從經(jīng)驗上, 資金上,心態(tài)上入手才是最好。團隊合作也不錯?？偠灾?創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)就是要有堅持不懈的精神,為自己的夢 想而努力,挫折是無法阻擋我們創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)的理想。

第三篇：大學生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)導論

《大學生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)導論》課后心得體會

在高中的時候我就萌生了創(chuàng)業(yè)的念頭，當初懵懂的認為創(chuàng)業(yè)很簡單有人，有錢就行。可是隨著歲月的流逝，我上了大學懂得了社會上很多的是是非非，才知道創(chuàng)業(yè)并不簡單。當我上了《大學生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)導論》這門可后我才知道創(chuàng)業(yè)需要具備多種素質(zhì)。

第四篇：創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)基礎(chǔ)導論創(chuàng)業(yè)計劃書

創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)基礎(chǔ)導論

創(chuàng)業(yè)計劃書

評閱結(jié)果

Final

mark

學

院：通識教育學院

專業(yè)班級：18級漢語言文學二班

學生姓名：趙雨瑩

座

位

號：03

評價標準

評分項目

及分值

評分標準

分值區(qū)間

得分

基本要求

（8分）

符合基本要求，字數(shù)2000字以上，排版工整，態(tài)度認真，完成度高。

7-8分

符合基本要求，排版較為工整，字數(shù)不少于2000字，態(tài)度相對認真，完成度較好。

5-6分

能夠按要求完成考查內(nèi)容，排版不夠工整，字數(shù)不少于1500字，態(tài)度不夠認真。

3-4分

未按要求完成考查內(nèi)容，排版雜亂，字數(shù)不足1500字，態(tài)度不認真。

0-2分

語言表達

（8分）

語言符合文體特點，語句通順，用詞準確，表達精煉到位。

7-8分

語言符合文體特點，語句較為通順，用詞相對準確，表述清晰。

5-6分

語言基本符合文體特點，無明顯語病，用詞無明顯錯誤，表述較為清晰。

3-4分

語言不符合文體特點，語句不通順，表述不清晰，詞不達意。

0-2分

邏輯結(jié)構(gòu)

（8分）

思路清晰，層次分明，結(jié)構(gòu)完整，邏輯性強。

7-8分

思路較為清晰，層次段落設(shè)置合理，結(jié)構(gòu)相對完整，邏輯性較強。

5-6分

思路不夠清晰，有段落、層次，結(jié)構(gòu)無明顯缺失，有一定邏輯性。

3-4分

思路不清，層次段落不合理，結(jié)構(gòu)缺失，邏輯混亂。

0-2分

方案內(nèi)容

（8分）

信息明確、內(nèi)容全面、數(shù)據(jù)詳實、分析細致。

7-8分

信息相對明確、有數(shù)據(jù)較為詳實、內(nèi)容相對豐富。

5-6分

有一定方法和數(shù)據(jù)支撐內(nèi)容相對充實。

3-4分

信息、數(shù)據(jù)不詳實，內(nèi)容不充實。

0-2分

學科知識

（8分）

內(nèi)容完全符合創(chuàng)業(yè)計劃書基本結(jié)構(gòu)、學科知識系統(tǒng)、準確。

7-8分

內(nèi)容符合創(chuàng)業(yè)計劃書基本結(jié)構(gòu)，學科知識準確。

5-6分

內(nèi)容符合創(chuàng)業(yè)計劃書基本結(jié)構(gòu)，學科知識基本準確。

3-4分

論述脫離創(chuàng)業(yè)計劃書撰寫范疇、學科知識不準確。

0-2分

應用性

（10分）

符合市場需求和客觀實際，具有創(chuàng)新性，應用價值高。

9-10分

符合市場需求和客觀實際，應用價值較高。

7-8分

基本符合市場需求和客觀實際，有一定應用價值。

5-6分

部分內(nèi)容符合市場需求和客觀實際，有部分應用價值。

3-4分

不符合市場需求和客觀實際，應用價值較低。

0-2分

總分

大學西餐廳創(chuàng)業(yè)計劃書

一、西餐廳事業(yè)描述

1.1項目特色

1.2

環(huán)境與行業(yè)分析

二、西餐廳市場評估

2.1西餐廳市場分析

2.2西餐廳市場變化整體趨勢

三、西餐廳整體生產(chǎn)營銷分析

3.1西餐廳生產(chǎn)定位

3.2

店鋪經(jīng)營理念

3.3西餐廳財務(wù)以及融資計劃

四、西餐廳創(chuàng)業(yè)團隊介紹

4.1團隊成員背景

4.2團隊風險評估

五、總結(jié)

大學西餐廳創(chuàng)業(yè)計劃書

項目概況：現(xiàn)如今中小企業(yè)已經(jīng)成為了我們必要的選項，而我們這些大學生也要盡力地去適應社會，創(chuàng)業(yè)現(xiàn)如今也是越來越廣泛的得到運用在我們的生活中經(jīng)過不斷地去觀察社會并發(fā)展主要投資目標。如今我們已經(jīng)在餐飲的要求上越來越高，并且也有了越來越多方位的需求，如今西方的文化對我們逐漸的滲透進來并且我們也逐漸接受西方的飲食文化，所以越來越多人對西餐廳有了濃厚的興趣。

一、西餐廳事業(yè)描述

（一）項目特色

眾所周知西餐廳主要以服務(wù)客戶為主要并且提供他們的優(yōu)質(zhì)服務(wù)，這樣對所有大眾群體來說西餐廳更是對他們有更加深刻的印象，西餐廳主要接待的顧客多為兩個或四個人等，這樣安靜的環(huán)境更是能給人們一種精神上的享受，與此同時在我們建立西餐廳是還要更加建立起自己的特色產(chǎn)品以及整體的服務(wù)態(tài)度，這樣才可以在如今的眾多西餐廳中達到鶴立雞群的效果，并且具有更加優(yōu)質(zhì)的宣傳效果。

（二）環(huán)境與行業(yè)分析

在我們整個大環(huán)境中我們可以了解到如今的西餐廳并不是在少數(shù)，我們在這種情況下更要找到屬于自己的特色以及促銷行業(yè)，并且還要了解如今大環(huán)境中的各個西餐廳的每個地方的特色以及他們的優(yōu)點，這樣才可以更好地知道在整個行業(yè)中大眾的整體口味以及要求并且更加嚴格的完善自己，更加達到餐廳的利益最大化并且?guī)诱麄€行業(yè)的經(jīng)濟流動。

二、西餐廳市場評估

(一)西餐廳市場分析

如今西餐廳可以說是更加占據(jù)主流并且還有很大的發(fā)展領(lǐng)域，而我們要做到的就是把我這一次主流機會，而我們目標的消費人群也是很簡單的想要享受西餐廳的美食以及環(huán)境，所以我們更要提供最優(yōu)質(zhì)的服務(wù)，在我們的經(jīng)營過程中還會有學生、大學生等，我們可以推出更加經(jīng)濟的套餐進行營銷，吸引他們的目光并且來最短的時間內(nèi)光臨我們的西餐廳，這樣我們更是可以照顧到所有層面的消費人群。

(二)西餐廳市場變化整體趨勢

西餐廳最開始的整體趨勢并不是特別被人看好，昂貴的價格以及奇怪的菜單等都是之前消費者們不敢靠近西餐廳的原因，但是隨著現(xiàn)如今的市場整體變化，我們更加可以直觀地發(fā)現(xiàn)西餐廳正在逐漸地滲透我們的生活中并且不斷地進入中國市場，人們的生活品質(zhì)也逐漸上升，這樣更加讓更多人開始了解西餐關(guān)注西餐，這更是再給西餐廳的整體建設(shè)中提高了很大的市場。

三、西餐廳建設(shè)整體生產(chǎn)營銷分析

（一）西餐廳生產(chǎn)定位

在生產(chǎn)的過程中我們可以推出西方的主食以及小吃等，在生產(chǎn)定位中我們更是要找準自己的生產(chǎn)定位，并且更加注意生產(chǎn)的過程以及飲食的安全健康問題，這樣更是可以保證消費者的食品安全問題，而我們在運營西餐廳時還要不能盲目的追求餐廳的外表還要結(jié)合當?shù)氐牡貐^(qū)特色，這樣才可以更加合理的進行運營。

（二）店鋪經(jīng)營理念

我們在經(jīng)營店鋪的時候我們更加要注意我們整個市場的整體機構(gòu)以及營銷渠道問題，所以在選擇西餐廳店鋪的整體地理位置定位的時候可以在美食街周圍選擇位置，這樣可一個更加吸引人流并且可以印刷傳單進行派發(fā)這樣可以吸引人流來店，在店鋪的經(jīng)營上面要培養(yǎng)餐飲人員的凝聚力以及培養(yǎng)他們提高工作積極性，經(jīng)營過程中要達到的服務(wù)客戶的心理這樣才可以滿足客戶的最大限度地享受以及滿足心里，并且可以更加樹立我們建立的西餐廳的企業(yè)形象。

（三）西餐廳財務(wù)及融資計劃

在財務(wù)安排方面我們最大開銷就是店鋪的租賃開銷，我們選擇店鋪的位置是在美食街附近所以相對租賃的費用比較高，其次就是西餐廳整體裝潢設(shè)計，也需要一定費用比如說墻面、地面或者是音響設(shè)備等，都是需要一定的開銷，所以在我們開始建立餐廳的時候會有財務(wù)緊缺，所以我們找更多人投資這樣也是進行融資計劃，并且每個月給他們進行股份的分紅，這樣可以擴大店面的設(shè)備以及進行宣傳店面，這樣我們更加直觀的可以看出西餐廳的總體盈利。

四、西餐廳創(chuàng)業(yè)團隊介紹

（一）團隊成員背景

在西餐廳的團員要求中要有可以正確負責并且協(xié)調(diào)整體西餐廳的部門工作，于此同時還要有帶頭作用，以及相關(guān)西餐廳的行政人員這樣可以有利于整體項目的調(diào)查并且更加細致的調(diào)查市場并且整理相關(guān)資料。以及西餐廳中的服務(wù)人員，要培養(yǎng)他們的遵守各項規(guī)章制度并且積極的面對在餐廳中遇到的問題，這樣才能更好的服務(wù)客戶，在西餐廳的建設(shè)中最主要的就是廚師，餐廳最看重的也就是飯菜的口味所以在選擇廚師的過程中要求很高并且要不斷地增加菜品以及整體的菜單特色，這樣才可以更加的吸引消費者并且讓他們有更加深刻的印象，在團隊的建設(shè)以及團員的招納中這些都是非常重要的。

（二）團隊風險評估

西餐廳的主要風險可能會來源于現(xiàn)實中西餐廳只有晚上會有人流量，這樣會導致一天的時間中只有晚上才會帶來經(jīng)濟效益，對于餐廳來說這是一種面臨的困難，第二點就是西餐廳的主要產(chǎn)品比如說牛排、意大利面等都需要特別高的成本，所以在我們引進產(chǎn)品的同時生產(chǎn)成本也是非常高的，所以我們可以再引進產(chǎn)品的同時和廠家協(xié)商主要生產(chǎn)的價格等，并且了解如今市場中產(chǎn)品的生產(chǎn)成本，這樣才可以提高我們的知名度。

五、總結(jié)

我們必須要更加了解如今中國經(jīng)濟的主要發(fā)展趨勢并且盡力地去拉動，無論什么行業(yè)都會有虧損而我們能做的就是最大化的將虧損減少并且擴大餐廳的知名度，只有這樣才會對周邊地區(qū)造成一定的影響并且同時還可以帶動如今的生產(chǎn)經(jīng)濟。

第五篇：大學生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)導論

一．國內(nèi)總需求的變化趨勢

2014年中央經(jīng)濟工作會議首次明確闡述，我國經(jīng)濟步入新常態(tài)發(fā)展階段。中國經(jīng)濟呈現(xiàn)出新常態(tài)，具有下面三個主要特點：一是從高速增長轉(zhuǎn)為中高速增長。二是經(jīng)濟結(jié)構(gòu)不斷優(yōu)化升級，第三產(chǎn)業(yè)逐步成為主體，城鄉(xiāng)區(qū)域差距逐步縮小，居民收入占比上升，發(fā)展成果惠及更廣大民眾。三是從要素驅(qū)動，投資驅(qū)動轉(zhuǎn)向創(chuàng)新驅(qū)動。

（一）最終消費對經(jīng)濟貢獻率將不斷提高

（二）消費主導的第三產(chǎn)業(yè)比重持續(xù)上升

（三）消費重點由商品轉(zhuǎn)為服務(wù)

（四）網(wǎng)絡(luò)消費成為新型消費消費形式

（五）節(jié)能環(huán)保和綠色消費繼續(xù)升溫 二．黑龍江具有供給優(yōu)勢的領(lǐng)域

對黑龍江而言，具有供給優(yōu)勢的領(lǐng)域與其豐富的自然資源，人文資源和經(jīng)濟資源有關(guān)。以下黑龍江具有優(yōu)勢的領(lǐng)域值得大家關(guān)注：

1）現(xiàn)代農(nóng)業(yè)誘導出的優(yōu)質(zhì)高效農(nóng)業(yè)，畜牧業(yè)，食品加工業(yè)及涉農(nóng)服務(wù)業(yè)； 2）整體性生態(tài)化帶來的旅游，養(yǎng)老，健康產(chǎn)業(yè)； 3）信息服務(wù)業(yè)；

4）若干領(lǐng)域的高效的高新產(chǎn)業(yè)和戰(zhàn)略性新興產(chǎn)業(yè)； 5）對俄全方位合作；

6）部分地區(qū)的教育，文化產(chǎn)業(yè)

三．作為大學生在大眾創(chuàng)業(yè)，萬眾創(chuàng)新的時代背景下，討論如何為黑龍江經(jīng)濟發(fā)展助力？

（一）黑龍江經(jīng)濟轉(zhuǎn)型帶給大學生的創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)機會 1.黑龍江農(nóng)業(yè)轉(zhuǎn)型帶給大學生的創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)機會

面向水利，科技，農(nóng)機，生態(tài)這四條黑龍江農(nóng)業(yè)發(fā)展的主線，在農(nóng)作物新品種研發(fā)，新型畜牧業(yè)企業(yè)創(chuàng)辦，新型農(nóng)業(yè)機械研制，新型職業(yè)農(nóng)民培訓等方面，推進“互聯(lián)網(wǎng)+農(nóng)業(yè)”，搞活農(nóng)產(chǎn)品電子商務(wù)，探索種植環(huán)境的遠距離體驗式營銷，都有適合涉農(nóng)專業(yè)大學生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)的空間。

2.黑龍江工業(yè)轉(zhuǎn)型帶給大學生的創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)機會

在黑龍江發(fā)展新型戰(zhàn)略性產(chǎn)業(yè)的進程中找機會，在黑龍江發(fā)展先進生產(chǎn)性服務(wù)業(yè)的進程中找機會，在黑龍江用高新技術(shù)和先進適用技術(shù)改造提升傳統(tǒng)產(chǎn)業(yè)的進程中找機會。

3.黑龍江服務(wù)業(yè)轉(zhuǎn)型帶給大學生的創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)機會

在黑龍江旅游業(yè)創(chuàng)新營銷方式的過程中，在黑龍江旅游業(yè)豐富旅游產(chǎn)品內(nèi)容的過程中，在黑龍江旅游優(yōu)化客源結(jié)構(gòu)的過程中，有大學生的創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)機會。

（二）黑龍江社會轉(zhuǎn)型帶給大學生的創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)機會

1.黑龍江新型城鎮(zhèn)化與城市社區(qū)化帶給大學生的創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)機會

一是在新型城鎮(zhèn)化加速實現(xiàn)的過程中，面向政府企業(yè)和百姓的現(xiàn)實及潛在需求，大學生可以尋求在規(guī)劃設(shè)計，教育培訓，產(chǎn)品研發(fā)領(lǐng)域的創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)機會。

二是在城市社區(qū)服務(wù)升級的過程中，健康醫(yī)療，居家養(yǎng)老，家政服務(wù)，課外輔導等領(lǐng)域，存在著大齡的適合大學生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)的機會。2.黑龍江沿邊開發(fā)開放帶給大學生的創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)機會

一是發(fā)展對俄跨境電子商務(wù)缺少人力資源

二是引進俄羅斯高科技產(chǎn)業(yè)項目缺少對接團隊

三是家強中俄人文交流缺乏主導力量

3.黑龍江城鄉(xiāng)信息化帶給大學生的創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)機會

在現(xiàn)代農(nóng)業(yè)，旅游業(yè)，醫(yī)療，食品工業(yè)，物流，教育文化方面。在這些互聯(lián)網(wǎng)+龍江傳統(tǒng)產(chǎn)業(yè)的領(lǐng)域中，存在著許多適合發(fā)揮大學生特長創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)的機會

(三)黑龍江教育轉(zhuǎn)型帶給大學生的創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)機會 1.黑龍江學前教育轉(zhuǎn)型帶給大學生的創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)機會 一是農(nóng)村與城市教育的落差 二是國內(nèi)與國外學前教育的落差 三是需求與供給的落差

2.黑龍江中小學教育轉(zhuǎn)型帶給大學生的創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)機會 一是考試招生及課程改革 二是中小學教育信息化 三是中小學教育國際化

3.黑龍江高等教育轉(zhuǎn)型帶給大學生的創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)機會

一是以教育資源開發(fā)者的角色參與到高等教育轉(zhuǎn)型之中，從資源享用和資源提供兩個方面收益

二是以科研資源開發(fā)者的角色參與到高等教育轉(zhuǎn)型之中，從資源享用和資源提供兩個方面收益

三是以社會資源開發(fā)者的角色參與到高等教育轉(zhuǎn)型之中，從資源享用和資源提供兩個方面收益

4.黑龍江社會教育轉(zhuǎn)型帶給大學生的創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)機會

一是參與社會教育網(wǎng)絡(luò)平臺的創(chuàng)建，以創(chuàng)新的方式整合教育資源，爭取各級政府將其納入民生規(guī)劃并購買服務(wù)

二是參與社會教育課程內(nèi)容的設(shè)計，面向各個人群的特色需要開發(fā)新課程探索新的商業(yè)模式

三是參與社會教育數(shù)據(jù)資源開發(fā)，面向潛在用戶的不同需求，形成數(shù)據(jù)供應的新方式