第一篇：教師辦公制度

教師辦公制度

一.保持良好的辦公秩序。辦公期間保持安靜，不大聲喧嘩、不長(zhǎng)時(shí)

間議論、不娛樂(lè)，接待家長(zhǎng)和找學(xué)生長(zhǎng)時(shí)間談話盡量不在辦公室。

二.保持良好的辦公環(huán)境。辦公室實(shí)行輪流值日制度，每天有專人負(fù)

責(zé)打掃衛(wèi)生、換水等其他服務(wù)性事務(wù)。室內(nèi)要美化，有花草、有特色裝飾、有書(shū)香氛圍。制度、安排表等表冊(cè)要統(tǒng)一地方懸掛和張貼。辦公桌上物品和室內(nèi)物品擺放合理、整潔。不隨地亂扔垃圾和吐痰，保持室內(nèi)良好衛(wèi)生。

三.提高辦公效率。辦公時(shí)間專時(shí)專用，盡力做好備課、批改作業(yè)等

業(yè)務(wù)工作，不長(zhǎng)時(shí)間離開(kāi)辦公室，不做私活，不長(zhǎng)時(shí)間帶孩子進(jìn)入辦公室。嚴(yán)禁辦公期間利用電腦上網(wǎng)聊天、炒股、娛樂(lè)等與學(xué)習(xí)無(wú)關(guān)的行為。晨讀、早讀無(wú)課教師提倡辦公，上午第四節(jié)無(wú)課教師可提前30分鐘下班，課外活動(dòng)積極到運(yùn)動(dòng)場(chǎng)鍛煉身體，晚上夜自習(xí)第3節(jié)無(wú)課教師可提前下班。

四.提高環(huán)保意識(shí)，踐行節(jié)約行為。隨時(shí)開(kāi)關(guān)燈、節(jié)約用水，電腦開(kāi)

機(jī)后長(zhǎng)期不用要切斷電源或待機(jī)。

五.提高防范意識(shí)，增強(qiáng)自覺(jué)行為。辦公室門窗要隨時(shí)關(guān)閉、妥善保

管好辦公用品、不私拉亂扯電線、及時(shí)消殺、開(kāi)窗通風(fēng)，做到防盜、放火、防電和防疫。辦公室員或辦公室之間借用物品要打招呼和按時(shí)歸還，嚴(yán)禁把辦公用品據(jù)為私有。

六.辦公室員要增強(qiáng)自身修養(yǎng)，保持良好公德，團(tuán)結(jié)向上，互助友愛(ài)，創(chuàng)造良好的和諧辦公環(huán)境。有較強(qiáng)的團(tuán)隊(duì)精神，積極、共同、出色完成學(xué)校交給的各項(xiàng)任務(wù)。

七.獎(jiǎng)勵(lì)辦法。每周學(xué)校將根據(jù)每天對(duì)各辦公室檢查情況進(jìn)行評(píng)比并發(fā)放流動(dòng)紅旗，每期末依據(jù)評(píng)比對(duì)室長(zhǎng)和室員進(jìn)行相關(guān)項(xiàng)目績(jī)效考核記分。

第二篇：教師辦公制度

甄村學(xué)校教師辦公制度

1、嚴(yán)格遵守作息制度，按時(shí)到校、離校，有事請(qǐng)假。

2、辦公時(shí)間不隨意外出，不串門，不做與辦公無(wú)關(guān)的事。

3、自覺(jué)維護(hù)辦公秩序，辦公時(shí)間不嘻笑吵鬧，不大聲喧嘩，不帶孩子進(jìn)辦公室，在辦公室接待客人或與學(xué)生談話，晝不影響他人辦公。

4、合理利用和珍惜辦公用品，借東西要還，非消耗性物品，如有損壞或丟失應(yīng)酌情賠償。

5、謙恭禮讓，平等待人，互相學(xué)習(xí)，互相尊重，團(tuán)結(jié)協(xié)作。

6、按時(shí)參加學(xué)校的各種會(huì)議，開(kāi)會(huì)時(shí)要攜帶筆記本，認(rèn)真記錄，會(huì)議期間不做私活。

7、按時(shí)上下課，上課時(shí)不吸煙、不坐講，不隨意離開(kāi)教室、不拖堂、不做與教學(xué)無(wú)關(guān)的事，不隨意調(diào)課。

8、講課要用普通話，力求語(yǔ)言簡(jiǎn)潔明快，富有邏輯性、推理性、啟發(fā)性，有說(shuō)服力。

9、愛(ài)護(hù)和尊重學(xué)生，不借故諷刺、挖苦學(xué)生或中止學(xué)生的學(xué)習(xí)，不隨意把學(xué)生攆出教室，嚴(yán)禁體罰或變相體罰學(xué)生。

西湖鎮(zhèn)中心小學(xué)

2010.3

甄村學(xué)校教師上課制度

1、在工作中，教師必須全面貫徹教育方針，認(rèn)真執(zhí)行教學(xué)計(jì)劃，熟練運(yùn)用教學(xué)原則，努力提高教育質(zhì)量。

2、認(rèn)真遵守上課時(shí)間，教師必須在上課鈴響前到達(dá)教室，作好課前的各項(xiàng)準(zhǔn)備工作。

3、上課時(shí)教師要精神飽滿，教態(tài)親切和藹，站勢(shì)端正，正確使用普通話，聲音洪亮，積極地從事每個(gè)教學(xué)活動(dòng)，為學(xué)生創(chuàng)造寬松、和諧的學(xué)習(xí)環(huán)境。

4、課堂上必須落實(shí)三段六步的教學(xué)模式，以培養(yǎng)學(xué)生自學(xué)為主，關(guān)注學(xué)困生，確實(shí)把魏書(shū)生的教育思想學(xué)懂學(xué)活。

5、教師要面向全體學(xué)生，講授新課的時(shí)間不得超過(guò)15分鐘，課堂提問(wèn)要照顧到不同層次的學(xué)生，每節(jié)課學(xué)生發(fā)言人數(shù)不能少于30人。

6、正確、合理使用現(xiàn)代化教學(xué)手段，靈活使用教、學(xué)具。逐步培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，發(fā)展學(xué)生的非智力因素。

7、板書(shū)要具有很好的科學(xué)性和藝術(shù)性，字跡要工整、美觀無(wú)錯(cuò)別字。

8、任何教師不得隨意串課或臨時(shí)改變教學(xué)內(nèi)容，不得以任何理由借口離開(kāi)教室。

9、教師酒后不得進(jìn)入教室，不許在有學(xué)生的場(chǎng)所吸煙，不許在教室內(nèi)接打手機(jī)。

10、必須按時(shí)下課，不得以任何理由提前或延時(shí)下課。

2010.3

甄村學(xué)校教師備課制度

為進(jìn)一步加強(qiáng)教學(xué)管理，規(guī)范我校教學(xué)工作，全面推進(jìn)課程改革，提高教育教學(xué)質(zhì)量，特制定此備課制度。

一、備課的意義

備課是教師上課之前的準(zhǔn)備工作，如果課前教師對(duì)所講內(nèi)容達(dá)不到一定的熟練程度和比較深刻的理解，對(duì)各方面的情況沒(méi)有充分的準(zhǔn)備，倉(cāng)促上陣，課堂效果是不可能好的，所以說(shuō)備好課是上好一堂課的先決條件。

二、備課的方式

教師必須進(jìn)行集體備課（有2人以上組成的備課組），集體備課每周不得少于一次。備課組內(nèi)的每一個(gè)教師要在集體備課的基礎(chǔ)上進(jìn)行修訂，形成具有個(gè)人特色的教案。

三、集體備課的內(nèi)容

1、交流對(duì)教材、教法的分析情況，確定統(tǒng)一的單元目的要求，教學(xué)重點(diǎn)和難點(diǎn)。

2、確定統(tǒng)一的單元練習(xí)及統(tǒng)一的單元進(jìn)度，交流解決難點(diǎn)的辦法及確定統(tǒng)一的單元測(cè)試題。

3、要求在新的學(xué)期開(kāi)始，各備課組長(zhǎng)把備課分好工，主備人在集體備課活動(dòng)前，提前一至兩天把教案打印好發(fā)給組員，由各組員先行閱讀，提出自己的看法；在集體教研時(shí)，由主備人先說(shuō)課，其他人評(píng)論研說(shuō)，并記錄在教案上。為了提高備課質(zhì)量，使備課逐步走向科學(xué)化、規(guī)范化，特提出一下要求：

備課要有學(xué)期(全冊(cè))備課、單元備課、課時(shí)備課。學(xué)期（全冊(cè)）備課總要求

（有關(guān)內(nèi)容可參見(jiàn)《教師教學(xué)用書(shū)》）

一、備課要求：

1、要吃透課標(biāo)要求，熟悉教材內(nèi)容，確定教學(xué)目標(biāo)和深廣度，挖掘教材的重點(diǎn)、難點(diǎn)，把握技能和能力要求，找準(zhǔn)思想教育的因素，掌握本冊(cè)教材在整個(gè)初中學(xué)段的地位和作用及相關(guān)學(xué)科的聯(lián)系；

2、掌握本冊(cè)編排體系、知識(shí)結(jié)構(gòu)及各單元、各章節(jié)在全冊(cè)教材中的地位和作用，以及教學(xué)中運(yùn)用的授課方法，提高教學(xué)質(zhì)量的措施等。

二、備課內(nèi)容：

1、教學(xué)目的：本學(xué)期教學(xué)目的、任務(wù)和教學(xué)要求。

2、教材分析：重點(diǎn)是對(duì)教材的編排體系，知識(shí)結(jié)構(gòu)，能力點(diǎn)，教育因素的分析。本學(xué)期如何培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)習(xí)慣、創(chuàng)新思維能力。

3、學(xué)情分析：分析上學(xué)期和本學(xué)期學(xué)生學(xué)習(xí)本科的基本情況，本學(xué)期學(xué)習(xí)過(guò)程中可能發(fā)生的情況及解

決措施。

4、教學(xué)方法：上學(xué)期教師教學(xué)方法的得與失及本學(xué)期采取的教學(xué)方法。

5、教學(xué)時(shí)間分配：根據(jù)學(xué)校教學(xué)計(jì)劃，標(biāo)明章節(jié)單元所需時(shí)間，課題實(shí)驗(yàn)、參觀實(shí)踐等教學(xué)活動(dòng)的內(nèi)容和時(shí)間，期中、期末復(fù)習(xí)考試的時(shí)間安排。

注：每單元的總課時(shí)（機(jī)動(dòng)課時(shí)也應(yīng)該安排進(jìn)去）格式：

第×單元 ××× ④（含機(jī)動(dòng)②）

6、教改計(jì)劃：本學(xué)期改進(jìn)教學(xué)、提高教學(xué)質(zhì)量的具體計(jì)劃措施落實(shí)情況。

7、目標(biāo)測(cè)試：包括單元或章節(jié)、課時(shí)測(cè)試的內(nèi)容及形式。

8、第二課堂：本學(xué)期興趣小組活動(dòng)安排（內(nèi)容、時(shí)間、地點(diǎn)、人員、方式等）

9、開(kāi)展活動(dòng)：本學(xué)期根據(jù)學(xué)科特點(diǎn)舉行哪幾項(xiàng)競(jìng)賽活動(dòng)。

10、教研課題或?qū)嶒?yàn)項(xiàng)目 單元備課要求

一、備課要求：

單元、章節(jié)備課即集體備課，要做到“三定六統(tǒng)一”，即：定時(shí)間、定內(nèi)容、定主備人；統(tǒng)一教學(xué)進(jìn)度、目標(biāo)、重點(diǎn)、難點(diǎn)、作業(yè)、測(cè)試，備課組長(zhǎng)要做好記錄，記錄內(nèi)容為：時(shí)間、地點(diǎn)、研究課題、參加人員、中心發(fā)言人，研究?jī)?nèi)容，獨(dú)特見(jiàn)解（記錄每位組員發(fā)言內(nèi)容）。

集體備課應(yīng)重點(diǎn)對(duì)教材的處理，對(duì)重點(diǎn)難點(diǎn)內(nèi)容的突破，對(duì)課堂教學(xué)及結(jié)構(gòu)進(jìn)行研究，拿出統(tǒng)一的辦法。

二、單元或章節(jié)備課

1、內(nèi)容（教材第幾頁(yè)～第幾頁(yè)），可分項(xiàng)列出：可列課文標(biāo)題，可列小標(biāo)題，可列各節(jié)條目

2、教學(xué)目的和要求。

知識(shí)目標(biāo)：××××××（分項(xiàng)列出）能力目標(biāo)：××××××（分項(xiàng)列出）情感目標(biāo)：××××××（分項(xiàng)列出）

3、教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)

重點(diǎn)：（分項(xiàng)列出）

難點(diǎn)：（分項(xiàng)列出）并備出突破重點(diǎn)難點(diǎn)的方法。

5、學(xué)情分析

6、注意事項(xiàng)

7、教學(xué)方法建議

8、課時(shí)安排（具體到每一教學(xué)內(nèi)容的課時(shí)安排，含機(jī)動(dòng)課時(shí)）課時(shí)列出）

第1課時(shí)：×××××× 第2課時(shí)：×××××× ?? 課時(shí)備課要求

（練習(xí)課、試卷評(píng)析課也要寫(xiě)教案）

一、教學(xué)內(nèi)容

分（分項(xiàng)列出

二、教學(xué)目標(biāo)

要按三維目標(biāo)設(shè)置教學(xué)目標(biāo)，著重從知識(shí)目標(biāo)、能力目標(biāo)、情感目標(biāo)進(jìn)行設(shè)置。格式如下： 教學(xué)目標(biāo)

知識(shí)目標(biāo)：×××××× 能力目標(biāo)：×××××× 情感目標(biāo)：××××××

三、教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn) 重點(diǎn)：（分項(xiàng)列出）難點(diǎn)：（分項(xiàng)列出）（注：練習(xí)課可以不寫(xiě)）

四、教具和學(xué)具準(zhǔn)備

如果沒(méi)有，可以不寫(xiě)。寫(xiě)了就一定要在教學(xué)過(guò)程中體現(xiàn)。

五、教學(xué)過(guò)程。（以新授課為例）

1、導(dǎo)入

不同的知識(shí)采取不同的導(dǎo)入方法，要靈活多樣。

2、探究新知

一定要體現(xiàn)出讓學(xué)生分組討論、合作交流、大膽創(chuàng)新等新課標(biāo)精神，對(duì)學(xué)情預(yù)設(shè)應(yīng)有所體現(xiàn)。

該部分可以分項(xiàng)列出具體步驟。

3、課堂演練 a、練習(xí)題的設(shè)計(jì)要有針對(duì)性、梯度性。

b、備課時(shí)應(yīng)注意教師的指導(dǎo)，學(xué)生的學(xué)法要有所體現(xiàn)，不要只是教學(xué)環(huán)節(jié)的羅列。c、如果習(xí)題有多種解法的要羅列出來(lái)；

d、對(duì)學(xué)生在練習(xí)中可能出現(xiàn)的錯(cuò)誤應(yīng)在備課中有所預(yù)設(shè)。

4、課堂小結(jié)

5、課堂作業(yè)

a、課本上的練習(xí)題或補(bǔ)充題。

b、作業(yè)的布置應(yīng)體現(xiàn)因材施教，分層設(shè)計(jì)； c、補(bǔ)充題要抄在備課本上

6、板書(shū)設(shè)計(jì)（新授課）

7、教學(xué)后記

a、主要寫(xiě)本節(jié)課教法的成敗、學(xué)法的成敗，寫(xiě)出自己教完本節(jié)課的感想。

b、五十周歲以下的老師每個(gè)練習(xí)授課結(jié)束寫(xiě)一次。備課注意事項(xiàng)

1、實(shí)行集體備課是為了集思廣益、優(yōu)勢(shì)互補(bǔ)、資源共享、減輕負(fù)擔(dān)、提高效益，在此基礎(chǔ)上，提倡個(gè)人創(chuàng)造性教學(xué)，體現(xiàn)個(gè)人教學(xué)風(fēng)格和特色。

2、備課時(shí)要注明備課時(shí)間，使用時(shí)間。

3、杜絕不備課就上課或課后補(bǔ)備現(xiàn)象，上課之前要復(fù)備，準(zhǔn)備好教學(xué)用具。

4、學(xué)校對(duì)教師的備課實(shí)行“月查制”（檢查辦法見(jiàn)“業(yè)務(wù)檢查細(xì)則”），并將分?jǐn)?shù)記入個(gè)人考核檔案。

附：板書(shū)設(shè)計(jì)要求

1、要有高度的概括性，板書(shū)一般應(yīng)包括課題、分題、中心要點(diǎn)和結(jié)論。

2、要有較強(qiáng)的針對(duì)性，不同的班級(jí)板書(shū)內(nèi)容不盡相同，有的班可以簡(jiǎn)單些，有的班可以詳細(xì)些?？傊龅叫畔⒘窟m中。

板書(shū)的針對(duì)性還表現(xiàn)在對(duì)學(xué)生易混淆易鍺的知識(shí)的特殊處理上。

3、要有清晰的條理性，突出了知識(shí)的本質(zhì)和內(nèi)在聯(lián)系，使教材內(nèi)容條理化、系統(tǒng)化。板書(shū)時(shí)切忌邊講邊寫(xiě)邊擦，使板書(shū)失去完整性和條理性。

4、要有嚴(yán)謹(jǐn)?shù)目茖W(xué)性，科學(xué)性是指板書(shū)的內(nèi)容要準(zhǔn)確無(wú)誤、結(jié)構(gòu)合理。凡書(shū)寫(xiě)內(nèi)容時(shí)都必須做到知識(shí)要正確、內(nèi)容要完整、用詞要準(zhǔn)確、書(shū)寫(xiě)要工整、字體要清晰。

5、一定的啟發(fā)性，啟發(fā)學(xué)生積極思維，發(fā)展學(xué)生智力，培養(yǎng)學(xué)生分析問(wèn)題、解決問(wèn)題的能力是教學(xué)的重要任務(wù)之一。板書(shū)內(nèi)容設(shè)計(jì)要有啟發(fā)性，板書(shū)的形式和布局要有啟發(fā)性。

6、較強(qiáng)的美感性，板書(shū)要做到不空不繁，不錯(cuò)不雜，綱目層次清楚，內(nèi)容準(zhǔn)確無(wú)誤，形式結(jié)構(gòu)合理，文字工整流暢，圖像符號(hào)清晰美觀，布局勻稱得體，大小顏色適度（適當(dāng)用彩色粉筆書(shū)寫(xiě)）。

講授與板書(shū)的前后順序有以下幾種情況： 其一，先板書(shū)后講授。教師在講課開(kāi)始時(shí)先把本節(jié)要講的幾個(gè)分題寫(xiě)在黑板上，然后再一個(gè)分題一個(gè)分題地講。每個(gè)分題要板書(shū)的內(nèi)容隨著講述寫(xiě)在分題的后邊。這種板書(shū)比較適合高年級(jí)學(xué)生或復(fù)習(xí)課，利于學(xué)生對(duì)全課內(nèi)容的概括了解。

其二，寫(xiě)一個(gè)分題講一個(gè)分題。這是最常用的方式。這種板書(shū)講寫(xiě)結(jié)合，能較好地控制學(xué)生的注意力，便于學(xué)生使用教科書(shū)。

其三，講完一段再板書(shū)。在教學(xué)改革中，一些發(fā)現(xiàn)法或探索法教學(xué)，教師先組織學(xué)生觀察發(fā)現(xiàn)或探索，或先進(jìn)行實(shí)驗(yàn)后得出結(jié)論，教師再板書(shū)，這種板書(shū)符合學(xué)生的認(rèn)知規(guī)律，可加深學(xué)生印象。

其四，全課講完再板書(shū)。有些課教師采用討論式，在課前預(yù)習(xí)的基礎(chǔ)上分小組討論，代表發(fā)言，最后老師總結(jié)歸納寫(xiě)出板書(shū)。有時(shí)教師利用電化教學(xué)手段，通過(guò)電影或錄相進(jìn)行教學(xué)，最后發(fā)動(dòng)同學(xué)總結(jié)出板書(shū)內(nèi)容。這樣做，保證了教學(xué)活動(dòng)的完整性或電教內(nèi)容的連續(xù)性。

總的說(shuō)來(lái)，什么時(shí)候?qū)懓鍟?shū)，怎樣寫(xiě)，并無(wú)定法，教師將根據(jù)教學(xué)需要靈活運(yùn)用。一般說(shuō)，板書(shū)從黑

板左側(cè)開(kāi)始，整個(gè)板書(shū)約占黑板的1/2或2/3。黑板右側(cè)，是教師根據(jù)需要寫(xiě)一些較重要的名詞術(shù)語(yǔ)，易錯(cuò)的字等內(nèi)容的地方，這種板書(shū)常稱做“副板書(shū)”。為了強(qiáng)調(diào)板書(shū)的完整性、系統(tǒng)性，在課堂結(jié)束前應(yīng)把副板書(shū)擦去。

2010.3

甄村小學(xué)教師作業(yè)批改制度

1.各學(xué)科布置的作業(yè)必須由任課教師親自批改，不得由他人代勞，更不得讓學(xué)生批改。

2.學(xué)生家庭作業(yè)量要適當(dāng)，要求要合理。一年級(jí)一般不留書(shū)面課外作業(yè)；

二、三年級(jí)不超過(guò)三十分鐘；四年級(jí)不超過(guò)四十五分鐘；

五、六年級(jí)不超過(guò)一小時(shí)。

3.作業(yè)批改實(shí)現(xiàn)雙等級(jí)制（根據(jù)學(xué)生作業(yè)的正確率評(píng)定為優(yōu)、良、及格、不及格等級(jí)，根據(jù)作業(yè)的書(shū)寫(xiě)質(zhì)量評(píng)定為☆、△、—。）數(shù)學(xué)、語(yǔ)文、外語(yǔ)作業(yè)應(yīng)及時(shí)全批。

4.學(xué)生作業(yè)設(shè)計(jì)要體現(xiàn)多種能力的訓(xùn)練，有實(shí)際效果。動(dòng)手實(shí)踐和口頭作業(yè)也需檢查。

5.作文批改要及時(shí)，批改要有眉批和總評(píng)，使用符號(hào)、格式、評(píng)語(yǔ)和記分均須按學(xué)校統(tǒng)一規(guī)定的標(biāo)準(zhǔn)執(zhí)行。

6.學(xué)校每學(xué)期組織兩次作業(yè)批改情況檢查，做好記錄和總結(jié)。

2010.3

甄村小學(xué)考試管理制度

考試工作是學(xué)校教學(xué)工作的重要組成部分，是檢查鞏固階段性教學(xué)成果，激勵(lì)學(xué)生不斷改進(jìn)學(xué)習(xí)，提升知識(shí)能力水平的重要手段和方式。為了進(jìn)一步加強(qiáng)教學(xué)管理，規(guī)范考試過(guò)程，形成科學(xué)、嚴(yán)謹(jǐn)、高效的工作作風(fēng)，根據(jù)新課程改革的有關(guān)精神，結(jié)合我校實(shí)際，特制定以下考試管理制度。

第一部分：?jiǎn)卧|(zhì)量檢測(cè)工作

一、命題和印制

1、單元質(zhì)量檢測(cè)是按照教學(xué)進(jìn)度進(jìn)行的階段性隨堂考試。按照統(tǒng)一的教學(xué)進(jìn)度，在組長(zhǎng)的主持下，先由組內(nèi)教師分工命題設(shè)計(jì)樣卷，由大教研組組長(zhǎng)負(fù)責(zé)最終確定試卷。

2、命題應(yīng)在深入理解學(xué)科《課程標(biāo)準(zhǔn)》和教材階段性學(xué)習(xí)目標(biāo)的前提下遵循科學(xué)性、基礎(chǔ)性、趣味性、創(chuàng)造性、發(fā)展性的原則，關(guān)注學(xué)情實(shí)際，體現(xiàn)學(xué)科特點(diǎn)。

3、每次命題應(yīng)體現(xiàn)教師的集體智慧和對(duì)教材的深刻理解，不能照用以前的試卷或網(wǎng)絡(luò)下載的試卷。卷頭、格式要規(guī)范統(tǒng)一。

4、承擔(dān)命題的教師應(yīng)在本單元教學(xué)任務(wù)結(jié)束前及時(shí)完成試卷的設(shè)計(jì)工作并 將試卷的電子版?zhèn)鞯酱蠼萄薪M長(zhǎng)的文件夾中。

二、考試和判卷

1、各學(xué)科的單元考試（主要指語(yǔ)文、數(shù)學(xué)、英語(yǔ)學(xué)科）應(yīng)盡量在相同或接近的時(shí)間內(nèi)進(jìn)行，由任課教師監(jiān)考。教師要在考前對(duì)學(xué)生的用筆、書(shū)寫(xiě)、答題的注意事項(xiàng)提出明確的要求，指導(dǎo)學(xué)生養(yǎng)成良好的答題習(xí)慣。

2、在組長(zhǎng)的主持下，組內(nèi)教師要對(duì)試卷的答案和可能出現(xiàn)的問(wèn)題進(jìn)行充分討論，在形成統(tǒng)一的意見(jiàn)和評(píng)判標(biāo)準(zhǔn)后再進(jìn)行判卷。判卷要公平嚴(yán)謹(jǐn)，確保給分有理，扣分有據(jù)。

三、分析和登統(tǒng)

1、任課教師要高度重視試卷的講評(píng)工作，不僅幫助學(xué)生改正錯(cuò)題，更要指導(dǎo)學(xué)生觸類旁通，提升對(duì)本單元知識(shí)的總結(jié)和應(yīng)用。教師還要根據(jù)學(xué)生考試情況，反思教學(xué)、總結(jié)經(jīng)驗(yàn)。

2、任課教師要及時(shí)將本班學(xué)生考試成績(jī)進(jìn)行采分和統(tǒng)計(jì)，及時(shí)填寫(xiě)《單元檢測(cè)成績(jī)統(tǒng)計(jì)表》。組長(zhǎng)要在考試后一周內(nèi)將本年級(jí)的“統(tǒng)計(jì)表”交給分管學(xué)科主任，各位主任及時(shí)進(jìn)行錄入并將電子稿傳至教導(dǎo)處專項(xiàng)文件夾內(nèi)，紙質(zhì)“統(tǒng)計(jì)表”期末存檔。

第二部分：期末質(zhì)量檢測(cè)工作

一、命題和印制

1、除音樂(lè)、體育、美術(shù)、信息技術(shù)等術(shù)科外，其他學(xué)科采用閉卷方式進(jìn)行考核。一般情況下，語(yǔ)文、數(shù)學(xué)、英語(yǔ)學(xué)科的期末考試均采用教研協(xié)作區(qū)統(tǒng)一命題的試卷，特殊情況需學(xué)校自行命題時(shí)，由教學(xué)分管主任承擔(dān)。其他學(xué)科按照學(xué)校的《期末工作安排意見(jiàn)》由教研組長(zhǎng)組織安排命題，樣卷交教導(dǎo)處備案。

2、學(xué)校命題人員要認(rèn)真做好試題的命制和保密工作，要熟悉學(xué)科的《課程標(biāo)準(zhǔn)》、教材和教學(xué)要求，了解學(xué)生實(shí)際情況，對(duì)試卷題量、難易程度、題型選擇、試卷結(jié)構(gòu)等負(fù)有全部責(zé)任，在自己打印、校對(duì)無(wú)誤后，送學(xué)校文印室印制，確保命題質(zhì)量。命題人要寫(xiě)出參考答案和評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)，以便統(tǒng)一閱卷。

3、教導(dǎo)處要嚴(yán)格按照《試卷印制保密規(guī)定》，做好相關(guān)保密工作。

二、組織和監(jiān)考

1、期末考試由教導(dǎo)處統(tǒng)一組織安排，要在考試一周前將監(jiān)考、巡考安排書(shū)面通知相關(guān)人員。考場(chǎng)安排和學(xué)生調(diào)配等組織工作由各年級(jí)組長(zhǎng)負(fù)責(zé)組織落實(shí)。各教室座位按照橫8豎 N排列形式調(diào)整為單人單座單列，凡與學(xué)生學(xué)習(xí)有關(guān)的文字資料、數(shù)據(jù)等不能放置在教室內(nèi)。每次考試，要求考生全部參加。凡因病因事不能參加考試者，須經(jīng)學(xué)校教導(dǎo)處批準(zhǔn)。

2、每個(gè)考場(chǎng)安排兩名監(jiān)考教師。監(jiān)考人員必須于開(kāi)考前10分鐘到崗，其中一名教師到考場(chǎng)檢查環(huán)境、維持秩序；另一名教師到教導(dǎo)處領(lǐng)取試卷，然后直接到達(dá)監(jiān)考教室。開(kāi)考前5分鐘宣布考試時(shí)間并當(dāng)場(chǎng)拆發(fā)試卷，提醒學(xué)生將姓名、學(xué)號(hào)寫(xiě)在試卷指定的位置。

3、考場(chǎng)內(nèi)必須保持安靜，不準(zhǔn)喧嘩。考試中，不準(zhǔn)交頭接耳、左顧右盼、打手勢(shì)、做暗號(hào)，不準(zhǔn)夾帶、偷看、抄襲或有意讓人抄襲，不準(zhǔn)傳抄答案或交換試卷。

4、監(jiān)考教師要認(rèn)真執(zhí)行考場(chǎng)規(guī)則，兩位監(jiān)考教師分別位于教室的前后。考場(chǎng)內(nèi)不準(zhǔn)閱讀書(shū)報(bào)和談笑，不撥打或接聽(tīng)電話，不準(zhǔn)擅離職守，不做與監(jiān)考無(wú)關(guān)的事情。若試題有“更正”或不清楚的地方，應(yīng)用粉筆抄在黑板上，不準(zhǔn)以任何方式提示考生（報(bào)時(shí)除外）。一年級(jí)試卷需要讀題的，只讀兩遍原題，不予任何說(shuō)明。教師主動(dòng)回避子女所在班級(jí)的監(jiān)考任務(wù)。

5、考試結(jié)束前15分鐘，監(jiān)考人員要提醒學(xué)生并注意合理安排時(shí)間?？荚嚂r(shí)間終止時(shí)，應(yīng)立刻收卷，認(rèn)真查點(diǎn)試卷份數(shù)，準(zhǔn)確無(wú)誤后及時(shí)送交教導(dǎo)處。

6、期末考試時(shí)分別安排專人負(fù)責(zé)全校和年級(jí)組的巡考，巡考人員全程關(guān)心試卷領(lǐng)用及監(jiān)考職責(zé)發(fā)揮的規(guī)范性情況，及時(shí)解決考試中出現(xiàn)的各種問(wèn)題。巡考人員應(yīng)事先了解當(dāng)次考試的總體安排與具體要求，熟悉考試管理的有關(guān)規(guī)定，嚴(yán)肅認(rèn)真地執(zhí)行巡考任務(wù)。

三、裝訂和批閱

1、考試結(jié)束后，在教導(dǎo)處的主持下，各年級(jí)分別派兩名教師到會(huì)議室統(tǒng)一裝訂試卷，裝訂要嚴(yán)格。

按規(guī)定操作，將姓名、班級(jí)、學(xué)號(hào)訂嚴(yán)，不能漏頁(yè)、倒頁(yè)。將全年級(jí)試卷平均分為7至8份，每本裝訂的試卷分取各班試卷4份左右。

2、各教研組在組長(zhǎng)的主持下閱卷，閱卷原則上集中批改，采用流水作業(yè)方法合理分工，一包到底。由組長(zhǎng)負(fù)責(zé)，先學(xué)習(xí)研究試題答案，對(duì)照標(biāo)準(zhǔn)答案定出統(tǒng)一評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)，然后進(jìn)行閱卷。閱卷過(guò)程中要嚴(yán)格參照統(tǒng)一的評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)批閱學(xué)生考卷，避免錯(cuò)批與漏批，如有爭(zhēng)議與矛盾之處，由同學(xué)科組討論，并由學(xué)科分管行政人員確定。判卷過(guò)程中要做到標(biāo)準(zhǔn)統(tǒng)一，給分有理，扣分有據(jù)。任何個(gè)人無(wú)權(quán)自行修改評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)。

3、為方便輸分工作，閱卷老師要正確記載小分與總分。任何教師無(wú)權(quán)擅自更改既有的分?jǐn)?shù)。確需更正的，須報(bào)請(qǐng)組長(zhǎng)批準(zhǔn)后，本項(xiàng)判卷人和組長(zhǎng)分別簽字才能生效。

4、期末閱卷過(guò)程中要進(jìn)行復(fù)判。復(fù)判教師要嚴(yán)格復(fù)查首閱人的所有判卷內(nèi)容。復(fù)查中發(fā)現(xiàn)錯(cuò)漏，集體研究，及時(shí)糾正。需要糾正的事項(xiàng)，由復(fù)查人與首閱人溝通，由首閱人修改并與組長(zhǎng)、復(fù)查人三方簽字。若有分歧由判卷組長(zhǎng)裁定。如發(fā)現(xiàn)判卷過(guò)程中出現(xiàn)重大失誤，嚴(yán)肅追究相關(guān)人員的責(zé)任。判卷人和復(fù)判人要在卷封的相關(guān)欄目中簽字。

5、試卷復(fù)查完畢不存在異議后進(jìn)行拆封，由組內(nèi)兩位教師合作完成分?jǐn)?shù)匯總。拆封后，試卷中存在的問(wèn)題原則上一律不再更改。學(xué)校分管學(xué)科的行政人員要對(duì)每班的試卷進(jìn)行復(fù)驗(yàn)，并在卷封簽字認(rèn)可。

四、登統(tǒng)和分析

1、考試結(jié)束后各位教師要認(rèn)真分析試卷和答題情況，做好分?jǐn)?shù)登統(tǒng)和量化分析，做好分析總結(jié)，完成所任班級(jí)質(zhì)量分析報(bào)告。

2、質(zhì)量分析報(bào)告分為書(shū)面報(bào)告和分?jǐn)?shù)的成績(jī)統(tǒng)計(jì)兩部分，書(shū)面報(bào)告一般從 “取得成績(jī)”、“存在問(wèn)題”、“改進(jìn)措施”等方面分析總結(jié)。教師在認(rèn)真分析試卷過(guò)程中應(yīng)體現(xiàn)其實(shí)用性，要反映出教學(xué)的得失，形成改進(jìn)措施并積極改進(jìn)。

注意事項(xiàng)：

1、命題要合理安排試卷的難度和梯度。試題梯度按8：1：1 的原則分配；試題難度值控制在0.80左右，杜絕設(shè)置偏題怪題現(xiàn)象。

2科學(xué)合理地利用考試成績(jī)，幫助學(xué)生查找知識(shí)漏洞，增強(qiáng)學(xué)習(xí)信心，不對(duì)學(xué)生按成績(jī)排名次。

3、認(rèn)真做好保密工作，單元檢測(cè)的命題、印制等環(huán)節(jié)要嚴(yán)格按照學(xué)校的有關(guān)規(guī)定執(zhí)行。期末考試時(shí)要設(shè)立保密室，保密室要有專用的柜子保存試卷，保密室和柜子都要加鎖，要有專人負(fù)責(zé)保管工作。

4、嚴(yán)肅考風(fēng)考紀(jì)，端正考試態(tài)度，各位相關(guān)教師要恪盡職責(zé)，創(chuàng)設(shè)嚴(yán)謹(jǐn)公平的考試環(huán)境，杜絕各種舞弊行為的發(fā)生。

甄村學(xué)校

2009.9.1

甄村學(xué)校教師管理方案

根據(jù)順河中心學(xué)校暑期集訓(xùn)指示精神，為了加強(qiáng)我校教育教學(xué)管理，充分調(diào)動(dòng)教師工作積極性，特制定本學(xué)期教師管理方案。

一、師德師風(fēng)

⑴教師自覺(jué)遵守教師職業(yè)道德規(guī)范，遵紀(jì)守法，對(duì)觸犯刑律的教師將由司法機(jī)關(guān)處理。如有違法亂紀(jì)行為的教師不得評(píng)模評(píng)優(yōu)。

⑵熱愛(ài)學(xué)生，認(rèn)真做好如留守學(xué)生等特殊學(xué)生的管理工作，不體罰或變相體罰學(xué)生，如教師違規(guī)體罰學(xué)生經(jīng)查屬實(shí)的一次警告處分，二次停職處分。

⑶不亂收費(fèi)，如有亂收費(fèi)，查證屬實(shí)后，情節(jié)嚴(yán)重的按上級(jí)規(guī)定處理，情節(jié)稍輕的除全部退**收錢款外，另處罰款。

⑷教師本人不得強(qiáng)行向?qū)W生攤派課輔資料，如有攤派發(fā)生的，退回錢物，并對(duì)教師實(shí)行經(jīng)濟(jì)處罰。

⑸教師不準(zhǔn)節(jié)假日在校內(nèi)補(bǔ)課，收取各種補(bǔ)課費(fèi)以及從事有償家教活動(dòng)，如有發(fā)現(xiàn)，學(xué)校對(duì)教師實(shí)行經(jīng)濟(jì)處罰。

⑹教師不準(zhǔn)利用工作之便向?qū)W生或家長(zhǎng)索取錢物，如有發(fā)現(xiàn)學(xué)校對(duì)教師實(shí)行通報(bào)批評(píng)或者經(jīng)濟(jì)處罰。

⑺教師積極參加上級(jí)或有關(guān)部門組織的政治活動(dòng)，對(duì)缺席教師學(xué)校將實(shí)行通報(bào)批評(píng)或經(jīng)濟(jì)處罰。

⑻嚴(yán)禁教師在上班期間（指從周一上午第一節(jié)課到周五下午放學(xué)止）進(jìn)行任何形式的賭博，發(fā)現(xiàn)一起對(duì)參與的每人每次實(shí)行經(jīng)濟(jì)處罰。

二、教育教學(xué)管理

1、教師服從學(xué)校分工，服從領(lǐng)導(dǎo)安排，擔(dān)任平均

教學(xué)工作量，做好教學(xué)以外的校務(wù)勞動(dòng)，不討價(jià)還價(jià)。學(xué)校將適當(dāng)考慮給予多勞教師的補(bǔ)貼。

2、搞好常規(guī)教學(xué)，教師每月28日前后主動(dòng)向?qū)W校教務(wù)處提供備課、作業(yè)、考試和教學(xué)進(jìn)度實(shí)際情況。教師千方百計(jì)搞好學(xué)科教學(xué)成績(jī)。學(xué)校對(duì)教師工作實(shí)績(jī)實(shí)行量化獎(jiǎng)懲考核。

3、積極參加學(xué)校組織的教研活動(dòng)，每位教師每學(xué)期必須講好至少一節(jié)公開(kāi)課，準(zhǔn)備好教案、請(qǐng)領(lǐng)導(dǎo)或者學(xué)校其它老師聽(tīng)課、評(píng)課，互相交流，虛心學(xué)習(xí)別人先進(jìn)的教學(xué)方法。

每位教師每學(xué)期必須上交至少兩篇教學(xué)論文或教學(xué)反思，上傳網(wǎng)絡(luò)或寄送刊物發(fā)表。學(xué)校將根據(jù)發(fā)表級(jí)別予以獎(jiǎng)勵(lì)。

4、嚴(yán)格作息時(shí)間，按上級(jí)下發(fā)作息時(shí)間作息，按時(shí)上下班的，不遲到、不早退、不中離，如教師違反教學(xué)紀(jì)律，學(xué)校對(duì)教師實(shí)行經(jīng)濟(jì)處罰。辦公時(shí)間不玩網(wǎng)絡(luò)游戲。教師本人或直系親屬的紅白喜事，請(qǐng)假不超過(guò)3天。教師本人因病住院按實(shí)缺時(shí)間計(jì)，直系親屬住院應(yīng)不超過(guò)1天。教師一般不請(qǐng)農(nóng)忙假。

甄村學(xué)校 2010.3

甄村學(xué)校教師家訪制度

一、家訪時(shí)間安排：

1、每月的第三周周三為家訪日，下午放學(xué)后為教師外出家訪時(shí)間，事先要與家長(zhǎng)預(yù)約。

2、科任教師與班主任一起做好家訪等工作。在學(xué)校統(tǒng)一安排的家訪時(shí)間，科任教師要和班主任一道做家訪工作，教師不單獨(dú)對(duì)學(xué)生進(jìn)行家訪。

二、家訪的原則：

1、人人都是德育工作者。家訪是每個(gè)教師的教育行為。

2、家訪必須分層次進(jìn)行，不得只進(jìn)行后進(jìn)生的家訪，而應(yīng)是所有學(xué)生的家訪，可以以后進(jìn)生的家訪為主。

3、做到5必訪：

開(kāi)學(xué)一月內(nèi)，一年級(jí)新生必訪。班主任家訪率為100%。轉(zhuǎn)學(xué)生（轉(zhuǎn)入）必訪。

每學(xué)期，教師對(duì)隨班就讀生家訪率為100%。每學(xué)期，各班任課教師家訪率不低于45%。學(xué)習(xí)或者行為突然發(fā)生偏差的學(xué)生必訪。

三、家訪的內(nèi)容：（可以根據(jù)每次家訪目的不同確立家訪內(nèi)容）

1、學(xué)生在校實(shí)際情況匯報(bào)。

2、學(xué)生在家實(shí)際情況詢問(wèn)。

3、了解學(xué)生家庭的結(jié)構(gòu)、經(jīng)濟(jì)狀況、環(huán)境、教育等情況。

4、與家長(zhǎng)協(xié)商共同教育學(xué)生的措施、方法、手段。

5、協(xié)調(diào)學(xué)生與家長(zhǎng)的關(guān)系。

6、聯(lián)絡(luò)教師與學(xué)生、學(xué)生家長(zhǎng)的感情。

7、提出建議，幫助指導(dǎo)，必要時(shí)還要向家長(zhǎng)介紹一些心理學(xué)教育學(xué)的基礎(chǔ)知識(shí)。

四、家訪的注意事項(xiàng)：

1、教師主動(dòng)與家長(zhǎng)溝通信息，交換意見(jiàn)，共商教育大計(jì)，探究教育方案，對(duì)受教育者進(jìn)行更好地教育，提高教育效果。忌向家長(zhǎng)告狀，報(bào)憂不報(bào)喜，將學(xué)生說(shuō)的一無(wú)事處。

2、要想方設(shè)法提高差生上進(jìn)的信心。忌在家長(zhǎng)面前用分?jǐn)?shù)壓學(xué)生，使家長(zhǎng)和學(xué)生都喪失信心。

3、家訪中，應(yīng)一切從實(shí)際出發(fā)，全面地考慮問(wèn)題。忌片面孤立地看問(wèn)題，4、家訪時(shí)，學(xué)生、學(xué)生家長(zhǎng)都應(yīng)在場(chǎng)，個(gè)別問(wèn)題可要求學(xué)生回避。忌對(duì)學(xué)生的隱秘性心理在家長(zhǎng)面前夸大渲染。

5、對(duì)后進(jìn)生的家訪，除學(xué)校統(tǒng)一安排時(shí)間外，應(yīng)通過(guò)信訪、電話、面談等多種形式與家長(zhǎng)保持經(jīng)常性的聯(lián)系，并做好差生的表現(xiàn)、家訪記錄。

6、家訪要及時(shí)，有針對(duì)性。忌拖延家訪時(shí)機(jī)，等到矛盾已經(jīng)公開(kāi)化后才去找家長(zhǎng)，商量解決辦法。家訪中要保持教師的崇高形象。忌討好家長(zhǎng)，收取家長(zhǎng)的財(cái)物，借家訪之名與那些居其位，有其權(quán)的學(xué)生家長(zhǎng)，套近乎以圖私事。

7、家訪后，及時(shí)填寫(xiě)家訪登記表和《班主任工作手冊(cè)》，家訪記錄每學(xué)期檢查一次，平時(shí)隨時(shí)檢查，期末交教導(dǎo)處存檔。

8、教導(dǎo)處每學(xué)期不定期召開(kāi)學(xué)生座談會(huì)，了解家訪情況，教導(dǎo)處人員學(xué)期末進(jìn)行家長(zhǎng)問(wèn)卷調(diào)查，重點(diǎn)檢查教師家訪情況。

8、對(duì)家訪弄虛作假或每學(xué)期家訪少于10人及因家訪工作造成不良影響的教師，期末考核將予以降等。

2010.3

甄村小學(xué)實(shí)驗(yàn)室管理制度

實(shí)驗(yàn)教學(xué)是學(xué)校常規(guī)教學(xué)的重要組成部份，是學(xué)校儀器電教工作的主要內(nèi)容，為加強(qiáng)對(duì)實(shí)驗(yàn)教學(xué)工作的管理，更好地為教學(xué)提供服務(wù)，特制定以下實(shí)驗(yàn)教學(xué)管理制度如下：

一、開(kāi)學(xué)初，教處務(wù)、實(shí)驗(yàn)室應(yīng)積極與各學(xué)科教研組協(xié)調(diào)，根據(jù)教材內(nèi)容制定出本學(xué)期實(shí)驗(yàn)教學(xué)計(jì)劃，并將演示、分組實(shí)驗(yàn)計(jì)劃安排，分發(fā)給相應(yīng)的教師手中。以確保能按時(shí)，按量安排實(shí)驗(yàn)工作。

二、根據(jù)實(shí)驗(yàn)教學(xué)計(jì)劃安排，各科任教師，應(yīng)在計(jì)劃日期內(nèi)認(rèn)真填寫(xiě)實(shí)驗(yàn)申請(qǐng)單。演示實(shí)驗(yàn)提前一天、分組實(shí)驗(yàn)提前三天通知實(shí)驗(yàn)室。實(shí)驗(yàn)教師應(yīng)根據(jù)申請(qǐng)單中的實(shí)驗(yàn)內(nèi)容為教師準(zhǔn)備好質(zhì)量可靠的器材、用品，以確保實(shí)驗(yàn)的效果。

三、認(rèn)真鉆研教材，明確實(shí)驗(yàn)?zāi)康?，?shí)驗(yàn)原理、實(shí)驗(yàn)步驟、實(shí)驗(yàn)方法及注意事項(xiàng)。演示實(shí)驗(yàn)在教案“教具準(zhǔn)備”和教學(xué)過(guò)程中體現(xiàn)出來(lái)，學(xué)生分組實(shí)驗(yàn)應(yīng)有單獨(dú)教案。對(duì)重點(diǎn)、難點(diǎn)實(shí)驗(yàn)要預(yù)做，確保實(shí)驗(yàn)效果。

四、堅(jiān)持實(shí)驗(yàn)考核制度，教師應(yīng)認(rèn)真批改學(xué)生全部實(shí)驗(yàn)報(bào)告，期中期末考試應(yīng)包括實(shí)驗(yàn)內(nèi)容，要注重考查學(xué)生實(shí)驗(yàn)操作技能。

五、積極參加學(xué)科教研組實(shí)驗(yàn)教學(xué)研究，自制、創(chuàng)新一定數(shù)量的教具用于教學(xué)。

六、嚴(yán)格執(zhí)行學(xué)校教學(xué)儀器的借還，保管賠償?shù)裙芾碇贫取?/p>

七、應(yīng)定期地或不定期地組織實(shí)驗(yàn)教師和實(shí)驗(yàn)管理人員加強(qiáng)業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，提高業(yè)務(wù)水平，熟悉和了解各種儀器使用性能和特點(diǎn)，掌握對(duì)一般儀器設(shè)備維護(hù)保養(yǎng)知識(shí)。

八、認(rèn)真執(zhí)行有關(guān)上級(jí)文件精神，積極主動(dòng)配合學(xué)校組織各項(xiàng)電教教研和實(shí)驗(yàn)教學(xué)活動(dòng)。

2010.3

甄村小學(xué)圖書(shū)室管理制度

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１、圖書(shū)室要努力為學(xué)校的教育、教學(xué)工作服務(wù)，培養(yǎng)學(xué)生的閱讀興趣和能力，及時(shí)為教師提供教育、教學(xué)信息資料。

２、圖書(shū)室要建立財(cái)產(chǎn)登記、分類登記和注銷登記三種帳冊(cè)，藏書(shū)室、資料室、閱讀室，應(yīng)建立相應(yīng)的帳冊(cè)，做到帳物相符。

３、圖書(shū)分類按《中國(guó)圖書(shū)館圖書(shū)分類法中小學(xué)使用書(shū)》的規(guī)定執(zhí)行。

４、認(rèn)真制訂書(shū)刊資料的選購(gòu)標(biāo)準(zhǔn)，使之結(jié)構(gòu)合理，復(fù)本量適當(dāng)，不斷提高藏書(shū)質(zhì)量。對(duì)于內(nèi)容陳舊和破損嚴(yán)重的圖書(shū)要定期修補(bǔ)、剔除，及時(shí)注銷。

５、新購(gòu)置圖書(shū)，要及時(shí)驗(yàn)收、登記，在兩周內(nèi)完成分類、編目、出架等工作，以加速圖書(shū)流通。

６、為提高圖書(shū)資料的利用率，工具書(shū)、大型成套圖書(shū)只供查閱，不得出借。教師借書(shū)須持借書(shū)證，每次借閱教學(xué)圖書(shū)不超過(guò)５本，文藝作品不超過(guò)２本，時(shí)間不超過(guò)一個(gè)月；學(xué)生借書(shū)須持借書(shū)證，每次借閱只限一冊(cè)，時(shí)間不超過(guò)一周；班主任為學(xué)生集體借閱，每次人均２本，借期２個(gè)月；逾期不還者，罰停借一月。

７、遺失或嚴(yán)重?fù)p壞書(shū)刊，原則上應(yīng)賠償原書(shū)。對(duì)書(shū)刊有輕微損壞者給予批評(píng)教育，并責(zé)成其修補(bǔ)好。

８、經(jīng)常保持室內(nèi)整潔，積極采取措施，做好防火、防盜、防塵、防霉變、防蟲(chóng)蛀、防鼠咬等項(xiàng)工作，保持圖書(shū)完好。

９、教工調(diào)離和學(xué)生休學(xué)、轉(zhuǎn)學(xué)、畢業(yè)要主動(dòng)還清借閱圖書(shū)，交回借書(shū)證，否則，不予以辦理離校手續(xù)。

2010.3甄村學(xué)校儀器室管理制度

一、樹(shù)立為教學(xué)服務(wù)的思想、努力學(xué)習(xí)業(yè)務(wù)，熟悉各類儀器規(guī)格、性能、用途及保管，掌握儀器維修的基本技能，會(huì)排除儀器的一般障礙。

二、遵守學(xué)校的作息制度，按時(shí)開(kāi)放儀器室和實(shí)驗(yàn)室。

三、對(duì)新購(gòu)進(jìn)的儀器，要按照計(jì)劃（合同）上規(guī)定的品名、規(guī)格、型號(hào)、質(zhì)量、數(shù)量等嚴(yán)格驗(yàn)收手續(xù)，把好質(zhì)量關(guān)。

四、對(duì)現(xiàn)有庫(kù)存儀器，要科學(xué)管理，分類登記入帳，嚴(yán)格出入物續(xù)，不論任何人，不經(jīng)批準(zhǔn)及管理人員的登記手續(xù)，儀器一律不準(zhǔn)出庫(kù)外借。

五、認(rèn)真做好教學(xué)儀器的入帳、發(fā)放、回收工作，及時(shí)記錄。定期盤存清點(diǎn)，做到心中有數(shù)，帳物相符。

六、管理好儀器室，物品存放歸整整潔、有條理，帳目明細(xì)要清楚。借領(lǐng)制度嚴(yán)格，各儀器原始說(shuō)明書(shū)保管妥當(dāng)。

七、根據(jù)教學(xué)需要，按時(shí)做好實(shí)驗(yàn)的準(zhǔn)備工作，保證實(shí)驗(yàn)教學(xué)正常進(jìn)行。

八、教育學(xué)生愛(ài)護(hù)儀器，遵守紀(jì)律，損壞者賠償。

九、協(xié)助教師制作教具、課件、錄音、錄像。

十、確保室內(nèi)整潔，儀器設(shè)備放置有序。

十一、儀器（設(shè)備）存收做到“五防”即防凍、防火、防盜、防鼠咬、防變。

十二、經(jīng)常清理和檢查儀器，及時(shí)保養(yǎng)和維修。凡儀器、設(shè)備人為的造成損壞或遺失，應(yīng)該追究責(zé)任，應(yīng)由損壞或遺失者簽名，并酌情賠償。

十三、對(duì)容易揮發(fā)、危險(xiǎn)的物品，應(yīng)專柜存放，并貼有明顯的警示標(biāo)志。

十四、定期檢查儀器的性能與安全使用狀況，發(fā)現(xiàn)問(wèn)題應(yīng)立即處置，對(duì)一些已超過(guò)安全使用期限的器材，應(yīng)及時(shí)報(bào)耗和更新。

2010.3

甄村學(xué)校音樂(lè)室管理制度

1、音樂(lè)教室一切音樂(lè)專用設(shè)備由專人負(fù)責(zé)管理。設(shè)備按上級(jí)和學(xué)校有關(guān)公共財(cái)產(chǎn)保管制度，定期清點(diǎn)；如有損壞，及時(shí)上報(bào)。

2、管理人員要認(rèn)真做好設(shè)備添置登記，鋼琴、電子琴、琴架、樂(lè)譜、節(jié)奏樂(lè)器、CD片等專用器材擺放整齊。

3、學(xué)生進(jìn)入教室，應(yīng)提前排好隊(duì)，有序進(jìn)入教室，按規(guī)定座位坐好，室內(nèi)保持安靜、嚴(yán)禁隨意喧嘩、走動(dòng)、打鬧、不準(zhǔn)亂丟紙屑、雜物，更不能帶食物飲料入內(nèi)。下課時(shí)依次離開(kāi)教室，不得擁擠。

4、教師在使用本教室前，應(yīng)首先學(xué)會(huì)操作，注意用電安全；避免造成人為故障和損壞。

5、使用音樂(lè)教室，應(yīng)愛(ài)護(hù)教室內(nèi)的公共財(cái)產(chǎn)，不隨意動(dòng)用室內(nèi)的樂(lè)器。如有損

壞照價(jià)賠償。使用后應(yīng)切斷室內(nèi)的所有電器的電源，關(guān)好門窗，方可離開(kāi)。

6、音樂(lè)室一切設(shè)備，教具未經(jīng)負(fù)責(zé)管理的教師同意，不得擅自使用或拿走。室內(nèi)器材外借，必須經(jīng)學(xué)校主管領(lǐng)導(dǎo)批準(zhǔn)，如因損壞或遺失，照價(jià)賠償。

7、每天活動(dòng)結(jié)束，要進(jìn)行大掃，搞好室內(nèi)環(huán)境整潔工作、及時(shí)做好使用后物品的歸類和存放，并認(rèn)真做好使用情況登記的記錄。

8、其他師生需要使用音樂(lè)教室，須經(jīng)本室的管理教師同意，使用前應(yīng)由雙方驗(yàn)收器材，設(shè)備等，使用時(shí)應(yīng)按本制度要求進(jìn)行管理，使用后，雙方及時(shí)聯(lián)系，清查設(shè)備與器材，做到有效管理。

9、音樂(lè)教師應(yīng)配合學(xué)校積極組織開(kāi)展校園藝術(shù)活動(dòng)和學(xué)生課外藝術(shù)課程。

10、室內(nèi)要做好通風(fēng)、防潮、防塵、防霉、防盜、防火的安全工作。

2010.3

甄村學(xué)校實(shí)驗(yàn)室管理員崗位職責(zé)

一、熟悉實(shí)驗(yàn)室工作的管理規(guī)程，按制度行使管理員職權(quán)和履行管理義務(wù)，確保實(shí)驗(yàn)室管理規(guī)范化。

二、熟悉實(shí)驗(yàn)室儀器設(shè)備、標(biāo)本模型和工具材料的品種規(guī)格、性能特點(diǎn)、庫(kù)存狀況、使用規(guī)程、保養(yǎng)常識(shí)，按技術(shù)規(guī)范做好實(shí)驗(yàn)器材的安全維護(hù)和分類管理工作，確保器材完好可用。

三、熟悉本學(xué)科常規(guī)實(shí)驗(yàn)項(xiàng)目及其所用器材，負(fù)責(zé)實(shí)驗(yàn)器材的正常供給，確保現(xiàn)有條件下的實(shí)驗(yàn)開(kāi)出率。

四、負(fù)責(zé)三室兩庫(kù)的常規(guī)管理、安全保衛(wèi)工作，確保室內(nèi)水、電、排氣、消防、電教設(shè)備、課桌凳等固定設(shè)施的正常使用。保持室內(nèi)清潔衛(wèi)生和過(guò)道暢通。

五、負(fù)責(zé)按有關(guān)規(guī)章做好實(shí)驗(yàn)器材的使用、借用、損壞報(bào)賠、送外檢修、報(bào)廢注銷以及出入庫(kù)（帳）等管理登記工作，并做好有關(guān)登記、審批手續(xù)的存檔。

六、負(fù)責(zé)制訂實(shí)驗(yàn)器材的購(gòu)置計(jì)劃和資金申請(qǐng)，協(xié)助有關(guān)人員做器材采購(gòu)工作。

七、負(fù)責(zé)新購(gòu)、調(diào)撥實(shí)驗(yàn)器材的驗(yàn)收，大中型、精密儀器設(shè)備要及時(shí)聯(lián)系技術(shù)人員安裝調(diào)試進(jìn)行技術(shù)鑒定，并負(fù)責(zé)辦理有關(guān)手續(xù)。

八、負(fù)責(zé)實(shí)驗(yàn)室檔案資料的建設(shè)、管理工作。

九、協(xié)助學(xué)科組做好實(shí)驗(yàn)教學(xué)安排，協(xié)助教師準(zhǔn)備實(shí)驗(yàn)和實(shí)驗(yàn)完畢整理回收實(shí)驗(yàn)用品，保證實(shí)驗(yàn)教學(xué)和教科研實(shí)驗(yàn)的正常進(jìn)行。

十、接受上級(jí)檢查；完成學(xué)校下達(dá)的有關(guān)實(shí)驗(yàn)室建設(shè)、器材統(tǒng)計(jì)等工作任務(wù)，總結(jié)匯報(bào)實(shí)驗(yàn)室管理工作。

十一、實(shí)驗(yàn)室管理工作中的失職失誤，管理員應(yīng)承擔(dān)相應(yīng)責(zé)任。

2010.3

第三篇：教師辦公制度

教師辦公制度

1、所有老師都要嚴(yán)格遵守教師職業(yè)道德規(guī)范標(biāo)準(zhǔn)，做到為人師表，愛(ài)崗敬業(yè)，恪盡職守，兢兢業(yè)業(yè)完成本職工作。

2、教師上班期間要莊重、文明，衣著大眾化，不穿奇裝異服，不穿拖鞋，不染彩發(fā)，不化怪裝。與學(xué)生、家長(zhǎng)交流一律使用普通話，在任何場(chǎng)合不得講粗話、臟話，對(duì)學(xué)生，對(duì)家長(zhǎng)，對(duì)老人都要以禮相待。

3、所有老師都要相互尊重，維護(hù)人際關(guān)系和諧，輪流值日，保持辦公室的整潔、美觀，辦公桌上物品擺放整齊、有序、人離等，禁止隨地吐痰、禁止高聲喧嘩、禁止吸煙，禁止在辦公樓內(nèi)隨地扔煙頭、紙屑、果皮等雜物。

4、嚴(yán)格執(zhí)行學(xué)?？记谥贫?，按時(shí)上班簽到，不遲到不早退，不無(wú)故曠課。認(rèn)真執(zhí)行坐班制度。上班期間要做好備講輔改考等教學(xué)工作。有課的老師要提前進(jìn)教室、準(zhǔn)時(shí)上課、按時(shí)下課。

5、教師簽到后，除上課外，必須自覺(jué)在本教研組辦公室辦公，要保持辦公室安靜，需要交流時(shí)要適當(dāng)放低聲音，不得影響他人辦公、學(xué)習(xí)。無(wú)工作原因，不允許竄辦公室。嚴(yán)禁打牌、織毛線、聽(tīng)音樂(lè)、大聲喧嘩、玩游戲等做與工作無(wú)關(guān)或影響他人辦公的事。要保持良好的工作狀態(tài)，以快捷高效的工作作風(fēng)全力做好本職工作。

6、認(rèn)真愛(ài)護(hù)辦公室內(nèi)的辦公桌等等辦公用品實(shí)行承包責(zé)任制。閑雜物品一律不準(zhǔn)放在辦公桌內(nèi)，更不準(zhǔn)將辦公室內(nèi)的設(shè)備帶出室外使用。

第四篇：教師辦公室辦公制度

教師辦公室辦公制度

1.自覺(jué)執(zhí)行上、下班制度，不遲到、不早退、不無(wú)故串辦公室。

2.辦公室內(nèi)要保持安靜，不閑談，更不能大聲喧鬧。

3.辦公時(shí)要認(rèn)真、細(xì)致、提高工作效率。

4.辦公時(shí)如需要與同事商量、交流應(yīng)小聲，避免妨礙他人工作。

5.上班時(shí)間不得在辦公室吸煙、打牌、下棋、玩游戲或做其他與教學(xué)工作無(wú)關(guān)的事情。

6.如有特殊情況需離校，需按學(xué)校要求向有關(guān)領(lǐng)導(dǎo)請(qǐng)假。

7.辦公桌上的物品要放置整齊，辦公室內(nèi)要保持清潔。每天做好值日工作。

8.辦公室內(nèi)同事間應(yīng)友好相處、互相尊重。同學(xué)科教師應(yīng)養(yǎng)成互相探討、交流磋

商、取長(zhǎng)補(bǔ)短、共同提高的良好氣氛。

9.自覺(jué)愛(ài)護(hù)公物，創(chuàng)節(jié)約型辦公室。

10.下班時(shí)要關(guān)好窗戶，鎖好門，保證辦公室安全。

第五篇：5 教師集體辦公制度

集體備課制度

集體備課制度，是指教師在實(shí)施課堂教學(xué)之前，由同一學(xué)科教師集體研究、討論教學(xué)內(nèi)容和方法，提高備課質(zhì)量，進(jìn)而提高教學(xué)質(zhì)量的制度。集體備課可以將集體的智慧與個(gè)人的特長(zhǎng)有機(jī)地結(jié)合起來(lái)，取長(zhǎng)補(bǔ)短，共同提高。集體備課是課堂教學(xué)的準(zhǔn)備環(huán)節(jié)，是課堂教學(xué)取得成功的重要保證，是教師專業(yè)化成長(zhǎng)的平臺(tái)。為更好地發(fā)揮集體備課的作用，真正實(shí)現(xiàn)資源共享，促進(jìn)學(xué)校教學(xué)質(zhì)量的整體提升，結(jié)合我校實(shí)際，制定集體備課制度。

一、集體備課的時(shí)間、范圍、成員和組織形式

1、集體備課的時(shí)間： 教研活動(dòng)時(shí)間

2、集體備課的范圍：校內(nèi)所有年級(jí)、學(xué)科、課程。

3、參加集體備課的成員：校長(zhǎng)、主管教學(xué)的副校長(zhǎng)、教務(wù)處成員、實(shí)驗(yàn)教師和全體科任教師。

4、集體備課的組織形式：以備課組為單位，由備課組長(zhǎng)負(fù)責(zé)主持。

二、集體備課活動(dòng)要求

1、每學(xué)期開(kāi)學(xué)前，備課組要制定出切實(shí)可行的集體備課計(jì)劃，一式兩份，一份備課組留存，一份交學(xué)校教務(wù)處。

2、每次集體備課，各課題的研討都要確定中心發(fā)言人，中心發(fā)言人要在備課組長(zhǎng)的指導(dǎo)下按周教學(xué)計(jì)劃安排的課題寫(xiě)出書(shū)面材料，方可進(jìn)行集體備課研究。

3、初三年級(jí)采用單元或?qū)ｎ}集體備課，以研計(jì)“學(xué)案”為主?；A(chǔ)年級(jí)采用單元分析和周課時(shí)教案集體備課。

4、集體備課的主要內(nèi)容：學(xué)習(xí)和掌握教學(xué)大綱；按照教學(xué)大綱要求的規(guī)定，認(rèn)真鉆研教材。全面掌握所教課程的教學(xué)內(nèi)容及其結(jié)構(gòu)；明確所教章節(jié)的內(nèi)容在本學(xué)科中所處的地位；了解本章節(jié)的內(nèi)容與其它章節(jié)及其它學(xué)科的關(guān)系。確定本章節(jié)教學(xué)的深度、廣度，突出重點(diǎn)、難點(diǎn)問(wèn)題的解決。

5、集體備課方式一般由中心發(fā)言人發(fā)言，集體研討、修訂課題書(shū)面材料，再將修訂后的材料復(fù)印下發(fā)，各教師以此為依據(jù)修訂完成個(gè)人下周所需教案。

6、集體備課的實(shí)施程序：

（1）各備課組按照教學(xué)計(jì)劃，選定主講教師后，由主講教師準(zhǔn)備講課的內(nèi)容。

（2）主講教師完成講課內(nèi)容的準(zhǔn)備以后，備課組組織教師集體備課，主講教師扼要介紹講課內(nèi)容的整體構(gòu)想、教學(xué)目標(biāo)、重點(diǎn)和難點(diǎn)、訓(xùn)練習(xí)題以及理論依據(jù)等，然后由參加集體備課的成員進(jìn)行集體討論研究，提出改進(jìn)意見(jiàn)，完善講授、訓(xùn)練內(nèi)容。

（3）任課教師根據(jù)集體備課的意見(jiàn)，結(jié)合本班實(shí)際，認(rèn)真修改、制定教案、學(xué)案。

7、各備課組每次集體備課都要認(rèn)真填寫(xiě)集體備課記錄，待下一次集體備課時(shí)上交記錄和修訂復(fù)印的研討材料。

三、集體備課原則 堅(jiān)持“四定”、“六備”，鉆透“五點(diǎn)”，優(yōu)化“兩法”，精選“兩題”，達(dá)到“五統(tǒng)一”。

1、“四定”：定時(shí)間、定地點(diǎn)、定內(nèi)容、定中心發(fā)言人。

2、六備：備教材、備大綱、備學(xué)生、備教法、備學(xué)法、備訓(xùn)練。

3、五點(diǎn)：重點(diǎn)、難點(diǎn)、知識(shí)點(diǎn)、能力點(diǎn)、教育點(diǎn)。

4、兩法：教師的教法和學(xué)生的學(xué)法。

5、兩題：課堂練習(xí)題和課后作業(yè)題。

6、五統(tǒng)一：統(tǒng)一教學(xué)目標(biāo)，統(tǒng)一教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)和關(guān)鍵，統(tǒng)一課時(shí)分配和進(jìn)度，統(tǒng)一作業(yè)布置、訓(xùn)練和活動(dòng)，統(tǒng)一單元測(cè)試。

四、加強(qiáng)集體備課的檢查評(píng)估

1、學(xué)校教務(wù)處加強(qiáng)集體備課活動(dòng)檢查，要有詳實(shí)記錄，并定期總結(jié)、評(píng)比。

2、年級(jí)主任要及時(shí)了解各備課組集體備課情況，并提出改進(jìn)意見(jiàn)。

3、各備課組要全員參與，保證集體備課時(shí)間，無(wú)故缺席者扣相應(yīng)的量化考核分?jǐn)?shù)。

4、教務(wù)處還要通過(guò)聽(tīng)課、檢查教案、作業(yè)、集體備課材料等方式加強(qiáng)對(duì)集體備課的督導(dǎo)，并及時(shí)反饋。

5、教務(wù)處要加強(qiáng)對(duì)同備課組、基礎(chǔ)相近班級(jí)教師教學(xué)成績(jī)橫偏差的監(jiān)控，偏差超過(guò)合理限度，視為集體備課不正常。

6、每學(xué)期由教務(wù)處對(duì)各備課組的集體備課質(zhì)量進(jìn)行評(píng)估，評(píng)選優(yōu)秀備課組并對(duì)優(yōu)秀備課組集體進(jìn)行獎(jiǎng)勵(lì)。

7、每學(xué)期由教務(wù)處組織對(duì)集體備課講稿進(jìn)行評(píng)選，對(duì)優(yōu)秀的案例給予獎(jiǎng)勵(lì)。