第一篇：結(jié)子九一貫制學校四二班班級管理制度[范文模版]

結(jié)子九一貫制學校四二班班級管理制度

一、班級衛(wèi)生

1、不買零食，不帶零食進校園；不在校園、教室或走廊吃零食，不邊走邊吃零食。

2、不隨地吐痰，不亂扔紙屑、果皮、雜物、飲料盒及吃剩的食物。

3、不從樓上往下拋擲雜物、潑水、倒垃圾。

4、不亂倒垃圾，垃圾一定倒在垃圾池里。

5、值日生主動打掃教室、包干區(qū)，用濕布擦洗墻面瓷磚、黑板及粉筆槽，擺好桌椅。

6、值日生要保持教室、走廊每時無雜物。

7、打飯值日生，要按時領(lǐng)取早餐、抬飯、洗好飯盆。

二、班級紀律

1、上課期間注意儀表規(guī)范，不穿奇裝異服、不穿拖鞋、不化妝。

2、按時到校，請假必須事前親自向班主任說明充分理由，寫好請假條并由家長簽字或由家長打電話說明請假事由，否則不予準假，無故曠課的同學要寫檢討說明原因并向全班同學道歉，請其家長到校協(xié)助教育。

3、嚴重違反校紀班規(guī)，故意挑起事端，請其家長到校協(xié)助教育。

5、到校后嚴禁在校園內(nèi)追逐打鬧；未經(jīng)老師同意，不準私自出?；蚍絿鷫ν獬觥?/p>

三、其它管理

1、學生的課桌凳排放要科學、合理、美觀。學生的座位每月要定期輪換，以防學生出現(xiàn)斜視。

2、室內(nèi)物品要擺放在固定位置，要整齊、有序。

2013年9月3日

第二篇：結(jié)子九年一貫制學校少年宮補貼發(fā)放辦法

結(jié)子九年一貫制學校少年宮輔導員經(jīng)費補貼制度及發(fā)放辦法

一、輔導員配備原則

1、各興趣小組兼職輔導員按照每個興趣小組一名組長，組長聘請一名輔導老師。

2、輔導員選拔、配備基本按照《結(jié)子九年一貫制學校少年宮關(guān)于進一步加強輔導員隊伍建設(shè)的實施細則》的有關(guān)規(guī)定嚴格執(zhí)行。

3、學生興趣組輔導員工作量以每學期培訓次數(shù)計算。

二、輔導員津貼標準

1、學生興趣組輔導員津貼發(fā)放以每月每培訓一次每組100元計算，每學期每組500元發(fā)放。

2、少年宮主任、副主任按輔導員標準發(fā)放補助津貼。

3、承擔辦公室工作及少年宮管理系統(tǒng)等工作的，按輔導員標準發(fā)放補助津貼。

4、承擔學生突發(fā)事件、維穩(wěn)工作的輔導員，根據(jù)實際情況無不安全事故，按輔導員標準發(fā)放值班費。

5、年終，根據(jù)輔導員工作表現(xiàn)予以考核，考核分為優(yōu)秀、良好、合格、不合格四個檔次，被考核為優(yōu)秀的給予300元專項考核獎；考核不合格者，取消其第二年兼職輔導員資格。少年宮主任、副主任及辦公室管理人員考核不計入輔導員考核，若當年少年宮被考核為優(yōu)秀少年宮，則按照每人500元發(fā)放專項考核獎。

結(jié)子九年一貫制學校少年宮

2017年3月

第三篇：永樂鎮(zhèn)結(jié)子九年一貫制學校少年宮建設(shè)工作總結(jié)

永樂鎮(zhèn)結(jié)子九年一貫制學校

少年宮建設(shè)工作總結(jié)

永樂鎮(zhèn)結(jié)子九年一貫制學校少年宮建設(shè)在各級黨委政府和教育主管部門的領(lǐng)導下，認真貫徹《關(guān)于加強未成年人思想道德建設(shè)的意見》，以全面推進少年兒童素質(zhì)教育為主線，以豐富少年兒童文化生活、促進少年兒童快樂成長為目的，確立了“為學生的一生幸福而辦學，為學生的全面發(fā)展而教書”的辦學理念，充分體現(xiàn)鄉(xiāng)村少年宮特殊教育的職能，嚴格規(guī)范少年宮的管理，加強隊伍建設(shè)，提升人才培育水準，少年宮的各項工作已正常開展，現(xiàn)將少年宮工作總結(jié)如下：

一、基本情況

結(jié)子初級中學是一所鎮(zhèn)辦初級中學，始建于1971年，地處縣城西6.5公里處，依山傍水，交通便利，校園布局科學合理，環(huán)境幽雅、整潔、優(yōu)美，成為四季長青、三季有花的花園式學校。學校占地面積11133平方米，建筑面積5700平方米。服務半徑15公里，覆蓋周邊9個行政村，近1萬人口。學校內(nèi)部設(shè)施齊全，設(shè)團隊部、會議室、儀器室、理化生實驗室、計算機室、圖書室、衛(wèi)生室、體育器材室、音樂室、美術(shù)室、多媒體室、勞技室、檔案室、心理咨詢室、閱覽室。現(xiàn)有教學班19個，在校學生561名。適齡兒童入學率、在校學生鞏固率均為100％。專任教師66人，其中高職稱5人，中一職稱27人，中二職稱23人，學歷、崗位合格率均達到100％。教師愛崗敬業(yè)、為人師表、整體素質(zhì)高。2006、2007、2008、2009連續(xù)四年榮獲“鎮(zhèn)安縣教育教學先進單位”，2009年獲得陜西省陽光體育活動二等獎，2010年被陜西省紅十字會和陜西省教育廳授予“紅十字“示范學校,2012年授予標準化寄宿制學校。

二、工作情況

1、加強組織領(lǐng)導。我校校長對少年宮建設(shè)特別重視，親自主持召開了專題會議，成立了永樂街道辦結(jié)子九年一貫制學校少年宮建設(shè)領(lǐng)導小組。由校長為組長，中層干部成員，具體抓少年宮建設(shè)，保證了少年宮建設(shè)的順利進行。

2、健全各類制度。為了進一步規(guī)范少年宮的管理，健全少年宮的管理，我校少年宮先后完善了《少年宮工作管理制度》、《少年宮主任、副主任職責》、《總務后勤工作職責》、《聘任教師暫行規(guī)定》、《學員守則》、《考勤制度》、《安全管理制度》、《財產(chǎn)管理制度》、《檔案制度》等一系列規(guī)章制度匯編成冊，落實了工作人員職責。

3、活動場地、器材健全。我校在校舍不充足的情況下，進行資源有效整合，為少年宮準備了8間活動室?；顒邮覊Ρ诜鬯?、地磚等修繕已經(jīng)全面完成，已購置同于器材66種，音樂類器材41種，美術(shù)類器材18種，科技類器材20種其他類器材20種，德育書籍90類。目前，我校少年宮能到達活動場所的要求，設(shè)有音樂室、美術(shù)室、書法教室、科技室、微機室、多媒體教室，體育活動場所，能滿足少年宮活動的正常開展。

4、提高師資力量。校領(lǐng)導特別重視少年宮師資隊伍建設(shè)。根據(jù)全校教師的特長，成立豐富的課外興趣小組與第二課堂。讓學生根據(jù)自己的愛好選擇興趣小組，做到了每個學科、每個項目都有一名輔導教師負責管理、督促活動。學校采取多形式、多渠道對課外輔導教師進行培訓，保證活動有效開展。

5、適時開展活動。一是在重大節(jié)日、紀念日以及某些有特殊意義的紀念日，利用少年宮這一平臺開展了道德、法制、國情安全等教育活動，如開展 “弘揚民族精神活動月”、“學雷鋒活動月”、“文明禮儀活動月”等主題實踐活動?；顒佑杏媱?、有過程、有實效。同時利用多媒體教室開展百部愛國主義影片進校園活動，每學期至少組織學生觀看一部愛國主義影片，充分發(fā)揮了少年宮的教育功效；二是充分利用圖書室、閱覽室育人資源，定時向教師、學生開放。同時校內(nèi)組織讀書征文評比等競賽活動，形式多樣，內(nèi)容豐富。三是開展經(jīng)常性的科普教育活動，讓學生在學中做，在做中學。在今年活動中，我校組織學生開展了“拒絕零食，凈化校園”、“拒帶手機、關(guān)愛親人”系列活動，使廣大學生切身體會到科普在我身邊，傳統(tǒng)教育無處不在；四是開展豐富多彩的文藝活動，通過“六一”活動、團隊活動，為學生搭建自我展示的舞臺。

總之，鄉(xiāng)村少年宮的建成使用，已使我校師生受益，通過活動的開展，拓寬了學生的知識面，開闊了學生視野，豐富了學生的課外生活，加強了自身道德素質(zhì)修養(yǎng)，促進了學生身心健康。受到了學生和家長的廣泛贊譽和社會的高度評價。鄉(xiāng)村少年宮是一項功在當代、利在千秋的事業(yè)，我校全體教師將以高度的敬業(yè)奉獻精神和良好的精神狀態(tài)，竭盡全力工作，做實做細做出特色，力求突破和創(chuàng)新，為鄉(xiāng)村學校少年宮建設(shè)做出更大的努力。

永樂鎮(zhèn)結(jié)子九年一貫制學校

2013.8.30

第四篇：四二班班級工作總結(jié)

2014年四（2）班首席輔導員工作總結(jié)

今年我擔任四（2）班的首席輔導員工作，說起當輔導員也已是幾十個年頭了，也積累了一些成功的經(jīng)驗，當然也有失敗的教訓，總之，首席輔導員工作是瑣碎，繁忙的，然而做好首席輔導員工作是一個好教師的標志。著名的教育改革家魏書生曾這樣說過：”班級像一個大家庭，同學們?nèi)缧值芙忝冒慊ハ嚓P(guān)心著、幫助著，互相鼓舞著、照顧著，一起長大了，成熟了，便離開這個家庭，走向了社會?！币粋€良好的班集體對每個學生的健康發(fā)展有著巨大的教育作用。形成一個良好的班集體，需要首席輔導員做大量深入細致的工作。我在這學年中主要做了以下幾點：

1、班干部隊伍的組建和培養(yǎng)。一個班集體面貌如何，很大程度上是由班干部決定的。班干部對班集體有著“以點帶面”和“以面帶面”的作用，我稱他們是“首席輔導員的小助手。”所以只有慎重地選拔和培養(yǎng)干部隊伍，我的工作才能逐漸從繁重走向簡單與輕松。

當選的干部應具有較強的號召力和自我管理能力。班干部隊伍的組建不能僅僅作為一種形式存在，我必須精心培養(yǎng)：其一，要大力表揚干部優(yōu)點，宣傳他們的先進事跡，幫助他們樹立威信；其二，在鼓勵班干部大膽工作，指點他們工作方法的同時，更嚴格要求干部個人在知識、能力上取得更大進步，在紀律上以身作則，力求從各方面給全班起到模范帶頭作用；其三，培養(yǎng)班干部團結(jié)協(xié)作的精神，要能夠通過班干部這個小集體建立正確、健全的輿論，帶動整個班集體開展批評與自我批評，形成集體的組織性、紀律性和進取心。這個學年，其他各任課老師反映我班的班干部管理能力較強。

2、做好學生的安全教育工作。平時上課抽出幾分鐘或抽中午或放學回家之前對學生進行安全教育，教育學生遵守交通規(guī)則，注意人身安全，不下河洗澡，不玩火，不到危險地帶玩耍，注意食品安全，不購買小攤小販出售的不潔食品，放學回家不乘三無車輛。學生課間玩耍時也要求他們注意團結(jié)，不瘋瘋打打，不攀爬學校欄桿等危險地帶，以免出現(xiàn)安全事故。竭盡全力把安全隱患消滅在萌芽狀態(tài)。

3、加強與家長之間的聯(lián)系，共同教育好學生。老師要教好學生，除了做好校內(nèi)的教育、管理外，還要做好校外的工作，要與家長聯(lián)系，取得家長協(xié)助，才能把學生教好。我班學習有困難的和學習懶惰的學生較多，例如：王圣陽、王平安、劉曉燕、徐鑫海、聶紅霞等，平時我都注意做好這耐心地輔導工作，特別是那些頑皮、學習懶惰的同學更要家長共同管教。通過雙方督促，這些學生的學習習慣、生活習慣、行為表現(xiàn)均有所好轉(zhuǎn)

4、首席輔導員要善于觀察，耐心細致地解決問題。在本學期工作中，我重點抓班級一日常規(guī)，尤其是課堂的紀律，除了每天安排了兩個小干部管理班級的早讀、出操、課前唱、做眼保健操等日常紀律，我著重抓課堂紀律。具體做法是：上課鈴響后，到教室，不急于開始上課，而是先觀察每個學生的表現(xiàn)，看看學生有沒有做好了上課的準備，假如沒有，則給一兩分鐘，先讓學生坐好，并靜下心來，做好一切上課的準備，再

開始上課。這樣一來，可以讓學生快速地從課外嬉戲的狀態(tài)進入到課堂的學習狀態(tài)，有效地促進了課堂教學效率。同時，也可以利用這一兩分鐘，觀察學生的表現(xiàn)，第一時間掌握學生的思想動向，可以在課余有的放矢地對這些同學做思想教育。

5、開展班隊活動。例如：知雷峰、學雷鋒活動，道德講堂活動，珍愛生命、文明出行活動，經(jīng)典誦讀活動，成語接龍，大家唱，才藝展示等活動，在活動中，孩子們體會到的是學習的歡樂、集體的友愛。每次活動前，我都盡量請不同的班隊干部主持，從開始的只會報報節(jié)目的名單，到會寫寫簡單的串詞，從中他們的能力得到了提到。通過這些活動，拉近了師生間的距離，也對孩子們的個性，思想有了更深入的了解。處理班級事務，盡量不依照自己的個人喜好，公正處理。其實，孩子們心中都有一把尺，會丈量生活中的發(fā)生的事情，所需要的是提點，和引導。另外，在活動過程中，使班上的同學間、師生間相處的相當融洽，非常和諧。因此，班風正，學風濃。

6、搞好衛(wèi)生，關(guān)心健康。優(yōu)美的環(huán)境使人心情舒暢。搞好班級衛(wèi)生，可以使學生有良好的學習環(huán)境，從小養(yǎng)成講究衛(wèi)生的習慣，還有利于學生的身體健康，少生疾病。對于班級衛(wèi)生，我專門安排學生監(jiān)督，做到衛(wèi)生工作經(jīng)?；?，不留死角。為預防學生生病，我就像關(guān)心自己的孩子一樣，時刻提醒他們注意講究衛(wèi)生，保護環(huán)境，對生病的學生給予特殊照顧。尤其是對待住讀生關(guān)懷備至。讓他們感受到在學校和在家一樣溫暖。

7、做好美化環(huán)境工作。做好幸福教室創(chuàng)建活動。我和科任教師帶頭自己種植花草，并將花草擺放在教室窗臺上供師生欣賞，然后發(fā)動班上的學生主動種植花草并擺放在教室窗臺上美化環(huán)境。還鼓勵學生課外多讀書，多積累，使自己成為知識淵博的學生。我班每名學生現(xiàn)有課外書達到最多的有六本，最少的有兩本?，F(xiàn)在，班上的學生讀書興趣高，課外積累的知識也越來越多。

總之，班級管理工作千頭萬緒，工作方法千差萬別，形勢和任務又在千變?nèi)f化，我們只有在實踐中去探索總結(jié)行之有效的方法和經(jīng)驗，使班級管理工作的水平不斷躍上新臺階。

第五篇：四二班班級口號

少年先鋒班

班主任寄語：給自己一個目標，并為此努力。如果你沒有成功，你所要做的仍是 努力，努力，再努力！

班級口號：少年先鋒走向成功

互幫互助共同進步

班訓班風：團結(jié)干凈安靜

班級目標：入室即靜 入座即學

創(chuàng)最好的班級做最好的自己

我們的約定：按時上學不遲到，進出校門有禮貌，升旗敬禮人站直，認真聽講勤發(fā)言，助人為樂獻愛心，學習自覺字端正，誠實守信講美德。