第一篇：三年二期學(xué)習(xí)計(jì)劃（xiexiebang推薦）

三 年 二 期 學(xué)習(xí)計(jì) 劃

1、每天回家整理當(dāng)天學(xué)習(xí)筆記，并補(bǔ)充適當(dāng)內(nèi)容。

2、每天堅(jiān)持記30個(gè)單詞，聽磁帶20分鐘。

3、多背多記課內(nèi)外的古詩(shī)文。

4、每天數(shù)理化各做一道大題，拓展視野。

5、預(yù)習(xí)將要學(xué)習(xí)的知識(shí)。

6、背記歷史、政治重點(diǎn)知識(shí)（看課本）。

7、背記化學(xué)方程式，加強(qiáng)實(shí)驗(yàn)題訓(xùn)練。

8、保持充足睡眠，上課認(rèn)真聽講。

長(zhǎng)郡雙語(yǔ)實(shí)驗(yàn)中學(xué)

制定者：090501李梓林

2012年3月9日

第二篇：三年二期班務(wù)工作計(jì)劃

2012年上期班務(wù)工作計(jì)劃

萬和實(shí)驗(yàn)學(xué)校小學(xué)部三（62）

廖愛貞

2012年2月7日

一、工作目標(biāo)及措施

１、德育為重，狠抓紀(jì)律，培養(yǎng)學(xué)生“自律”能力。①繼續(xù)抓好日常行為教育，根據(jù)我班特點(diǎn)，積極開展評(píng)優(yōu)爭(zhēng)先活動(dòng)，促使學(xué)生養(yǎng)成良好的習(xí)慣。

② 大力開展愛國(guó)主義為主題的體驗(yàn)教育活動(dòng)，豐富學(xué)生的學(xué)習(xí)生活和審美情趣。

③ 對(duì)學(xué)生加強(qiáng)紀(jì)律教育，每星期制定一個(gè)重點(diǎn)訓(xùn)練項(xiàng)目，動(dòng)員全體學(xué)生監(jiān)督，并且規(guī)范班級(jí)的處罰制度。

④ 要抓好紀(jì)律關(guān)鍵在教育好后進(jìn)生，特別是父母均在外打工的留守的后進(jìn)生。這些學(xué)生性格孤僻，課堂上常胡思亂想，心事重，甚至存在逆反心理，往往對(duì)同學(xué)的關(guān)心和老師愛護(hù)持抵觸態(tài)度。所以，這塊工作猶為重要；針對(duì)這種情況除了動(dòng)員同學(xué)要加倍的關(guān)心和幫助，教師更要愛護(hù)有加，不厭其煩地教育和感化他們外，還要積極取得家庭的配合，發(fā)動(dòng)各方面的力量，利用多種手段及方法使他們逐步改掉已經(jīng)有的壞習(xí)慣。

２、加強(qiáng)對(duì)學(xué)生的安全教育

① 利用晨會(huì)、班會(huì)、墻報(bào)、圖片等形式，開展安全教

育。

② 觀察細(xì)致，及時(shí)發(fā)現(xiàn)安全隱患，特別是注重課間，以及回家途中的安全教育。

③ 開展進(jìn)行行為習(xí)慣養(yǎng)成教育，例如走廊行走、上下樓梯等，以求杜絕危險(xiǎn)事故的發(fā)生。

④加強(qiáng)衛(wèi)生教育，預(yù)防各種感染病毒的侵蝕，注意飲食的衛(wèi)生和個(gè)人衛(wèi)生。

3、加強(qiáng)家校的聯(lián)系力度

① 做好家訪工作，做到及時(shí)聯(lián)系。

② 加強(qiáng)家校溝通與交流協(xié)作，積極引導(dǎo)家長(zhǎng)參與教育活動(dòng)，努力使其成為教育教學(xué)的有益補(bǔ)充和助手。利用家長(zhǎng)力量和社會(huì)力量，拓展教育陣地。

③ 引導(dǎo)家長(zhǎng)多關(guān)心子女的學(xué)習(xí)和心理健康，及時(shí)反饋學(xué)生的學(xué)習(xí)習(xí)慣，以求雙向了解。

④ 本學(xué)期召開一次家長(zhǎng)會(huì)，推廣和使用新設(shè)計(jì)的家校聯(lián)系手冊(cè)，完善家訪制度，加強(qiáng)家校的教育合力。

二、工作安排 二月：

1、報(bào)名、注冊(cè)、收費(fèi)，填好各類報(bào)表和花名冊(cè)，檢查假期作業(yè)，整理好學(xué)生檔案。

2、打掃教室及公共場(chǎng)地衛(wèi)生，布置好教室，指導(dǎo)學(xué)生當(dāng)值日生。

3、寫好新學(xué)期班主任工作、班務(wù)工作、語(yǔ)文教學(xué)等各類計(jì)劃，制定工作目標(biāo)，明確工作措施。

4、建立和完善班委，加強(qiáng)學(xué)生一日常規(guī)管理和訓(xùn)練。

5、制定班規(guī)班訓(xùn)，召開班干部會(huì)議，開好假期收心班會(huì)，進(jìn)行安全專題教育講座，樹立優(yōu)良班風(fēng)；培養(yǎng)人人爭(zhēng)當(dāng)“遵紀(jì)守法星”。

6、開展 “植樹”節(jié)活動(dòng)，倡導(dǎo)學(xué)生綠化祖國(guó)，保護(hù)環(huán)境。

三月：

1、開展 “學(xué)雷鋒”活動(dòng)，培養(yǎng)班級(jí)助人為樂文明新風(fēng)尚。

2、開展 “三八婦女節(jié)”活動(dòng)，感恩父母。

3、開展 “春游”活動(dòng)，觀看的風(fēng)景，掌握春天的特征，感受自然美，描寫春天萬物生發(fā)的美麗景象。

4、舉行識(shí)字比賽活動(dòng)，鼓勵(lì)學(xué)生活學(xué)活用已學(xué)字詞。

5、舉行“識(shí)字方法”交流班會(huì)，讓學(xué)生自己找到適合自己運(yùn)用的識(shí)字方法，并互相交流經(jīng)驗(yàn)，好方法可以借鑒共享。

四月：

1、“清明節(jié)”掃墓，了解傳統(tǒng)節(jié)日的文化內(nèi)涵。

2、開展“學(xué)校是我家，干凈靠大家”創(chuàng)衛(wèi)主題活動(dòng)，督促大家爭(zhēng)當(dāng)“講究衛(wèi)生星”。

3、開展“我愛隆回”創(chuàng)新素質(zhì)實(shí)踐行，要求全班同學(xué)個(gè)個(gè)爭(zhēng)當(dāng)“文明禮貌星”。

4、觀看隆回縣創(chuàng)衛(wèi)新聞和圖片，讓學(xué)生時(shí)時(shí)養(yǎng)成講衛(wèi)生的好習(xí)慣，從教室的每天一拖兩掃做起。

5、舉行一次寫作詞語(yǔ)集錦比賽，看誰的詞語(yǔ)積累本美觀大方，比誰記下的詞語(yǔ)又多又快。

6、作好期中檢測(cè)工作和總結(jié)。

五月：

1、喜迎“五一”國(guó)際勞動(dòng)節(jié)，積極引導(dǎo)學(xué)生參與勞動(dòng)，弘揚(yáng)勞動(dòng)光榮的傳統(tǒng)美德。

2、加強(qiáng)紀(jì)律管理和安全教育，開展災(zāi)難逃生自救演習(xí)班會(huì)。

3、積極參加體育鍛煉和戶外活動(dòng)，迎接酷暑，挑戰(zhàn)三伏。

4、組織一次跳繩比賽，讓鍛煉成為學(xué)生的一種習(xí)慣。

5、預(yù)選一批思想好的學(xué)生加入少先隊(duì)組織，做好學(xué)生的思想工作。

6、輔導(dǎo)學(xué)生排練六一匯演節(jié)目。六月：

1、慶?！傲弧眱和?jié)。指導(dǎo)班干部組織好歡慶“六一”文藝匯演活動(dòng)。

2、慶“六一”書畫比賽。

3、“我是四好少年”主題少年先鋒隊(duì)主題班會(huì)。

4、組織老少先隊(duì)員帶領(lǐng)新加入的少先隊(duì)員在隊(duì)旗下宣誓。

5、愛護(hù)班上的物品，檢查桌椅，個(gè)個(gè)爭(zhēng)當(dāng)“愛護(hù)公共財(cái)物星”。

七月：

1、進(jìn)行學(xué)期結(jié)束評(píng)定評(píng)比工作，評(píng)選申報(bào)班上 “學(xué)習(xí)標(biāo)兵”等優(yōu)秀學(xué)生。

2、布置暑假生活、組織暑假活動(dòng)。

3、進(jìn)行假期安全教育。

4、寫好假期致家長(zhǎng)的一封信。

第三篇：三年二期家長(zhǎng)會(huì)演講稿

尊敬的老師、家長(zhǎng)們： 下午好！

非常榮幸今天有機(jī)會(huì)與家大交流探討孩子的教育問題，謝謝伍老師給予這次機(jī)會(huì)。

其實(shí)前面兩次家長(zhǎng)會(huì)，我就很羨慕顧家銘媽媽和曹奕勛爸爸，我甚至都想過主動(dòng)向伍老師請(qǐng)求上臺(tái)的機(jī)會(huì)，然后告訴陳錫翹同學(xué)，是因?yàn)樗M(jìn)步很大，表現(xiàn)突出，所以媽媽才能在家長(zhǎng)會(huì)的時(shí)候登臺(tái)，以此激勵(lì)她。接到伍老師電話時(shí)，比自己獲了獎(jiǎng)還開心。既然伍老師選擇了我，那就證明陳錫翹同學(xué)在近期的學(xué)習(xí)中是取得了進(jìn)步的，她的進(jìn)步是各學(xué)科老師辛勤栽培的結(jié)果，當(dāng)然也和我們的家庭教育密不可分。

今天我想和大家交流的第一個(gè)問題，我想說說我們到底應(yīng)該持什么樣的教育理念，也就是說到低持什么樣的態(tài)度？孩子究竟是應(yīng)該散養(yǎng)，讓她自由的成長(zhǎng)呢，還是嚴(yán)管，讓她從小就有一個(gè)好習(xí)慣？相信很多家長(zhǎng)都為這個(gè)問題而苦惱過。我們的孩子現(xiàn)在除開在學(xué)校上課，或多或少都會(huì)上一些課外班，孩子學(xué)習(xí)一門知識(shí)時(shí)間長(zhǎng)了，就有所懈怠，學(xué)得悶悶不樂，作為家長(zhǎng)的我們肯定就著急了，放棄吧，又不甘心之前的努力，堅(jiān)持吧，又怕孩子不開心，嚴(yán)重的甚至怕他產(chǎn)生抑郁?？傊⒆咏逃^程中令家長(zhǎng)頭痛的問題是層出不窮，很多家長(zhǎng)都會(huì)因?yàn)檫@些問題進(jìn)入一個(gè)焦慮的狀態(tài)，這樣平時(shí)與孩子相處更不利，因?yàn)槿菀装亚榫w轉(zhuǎn)移到孩子身上，孩子在父母不好的情緒下心理壓力越大，越學(xué)不好，家長(zhǎng)更著急，產(chǎn)生惡性循環(huán)。我自己在對(duì)陳錫翹同學(xué)的教育在散養(yǎng)和嚴(yán)管之間，也有過一些糾結(jié)，但很快選擇了嚴(yán)管。因?yàn)槲野l(fā)現(xiàn)不管，孩子很多時(shí)候都無所事事，浪費(fèi)了很多時(shí)間，當(dāng)然管的時(shí)候也碰到不少困難，當(dāng)我在“小學(xué)生學(xué)習(xí)”這個(gè)微信公眾號(hào)里看到一篇文章的時(shí)候，終于找到了嚴(yán)管的心理支撐，其實(shí)有時(shí)候我們做事情選擇一種方法不能肯定對(duì)錯(cuò)的時(shí)候，就是要找到一種心里支撐。作為父母，我們生她、養(yǎng)她，但并不能知道她天生就喜歡、天生就適合做什么，孩子自己也無從得知，我們所能做的，就是大致根據(jù)她的意愿，選擇出主流的學(xué)習(xí)科目，引導(dǎo)她從好奇、到感興趣、到真的潛心學(xué)下去，遇到苦難時(shí)去挑戰(zhàn)，告訴她借由這個(gè)過程學(xué)會(huì)耐心、學(xué)會(huì)勤奮，學(xué)會(huì)在有瓶頸的時(shí)候去鞭策自己，鼓勵(lì)自己，學(xué)會(huì)在有所得時(shí)如何繼續(xù)保持好奇和耐心，學(xué)會(huì)協(xié)調(diào)、安排自己的時(shí)間，收獲“一分耕耘一分回報(bào)”的自信與快樂。

如果你一直持孩子就應(yīng)該散養(yǎng)，就應(yīng)該有個(gè)快樂的童年，那么就會(huì)對(duì)我的這些看法嗤之以鼻。但是，我們一定要意識(shí)到，孩子的成長(zhǎng)，就是一個(gè)從“他律”到“自律”的過程，她小的時(shí)候，不能控制自己，注意力也容易轉(zhuǎn)移，做事情失去新鮮感就容易放棄，這個(gè)階段，孩子是需要父母一直在身邊提醒和督促的，相信大家也深有感觸，孩子寫作業(yè)，您在不在身邊，質(zhì)量就不一樣，練琴，在不在身邊，效果也不一樣。孩子要到10多歲才會(huì)漸漸自律，能設(shè)立自己的目標(biāo)，規(guī)劃自己的時(shí)間，而我們的三年級(jí)八、九歲的孩子正處在從“他律”到“自律”的關(guān)鍵時(shí)期，所以，我們一定不能以工作忙，應(yīng)酬多為借口，而忽視了對(duì)孩子的關(guān)注和督促，李嘉誠(chéng)曾經(jīng)說過，一個(gè)人事業(yè)再成功，也彌補(bǔ)不了孩子教育失敗的遺憾，所以，在他們需要我們的年紀(jì)，多給予他們一些耐心，多給予她們一些指導(dǎo)。

有了教育的態(tài)度，還需要一些行之有效的方法。今天我想和大家交流的第二個(gè)問題就是：怎樣在孩子的學(xué)習(xí)過程中關(guān)注和督促她，真正的幫助到她。

我經(jīng)常對(duì)陳錫翹同學(xué)說：“人的一生有很多很多知識(shí)要學(xué)，絕不僅僅是課堂上的那些，課堂上的是每個(gè)小朋友必須要掌握的最基礎(chǔ)的，所以，你一定要上課認(rèn)真聽講，在課堂上將老師講過的內(nèi)容全部消化、吸收，這不僅僅是對(duì)自己的負(fù)責(zé)，也是對(duì)老師辛勤工作的尊重，也只有這樣，我們才能將課余時(shí)間利用起來學(xué)習(xí)更多的知識(shí)。經(jīng)過不斷的強(qiáng)調(diào)，她在這方面表現(xiàn)還不錯(cuò)，每次考試分?jǐn)?shù)在班級(jí)都比較靠前，在家也能高質(zhì)高效的獨(dú)立完成作業(yè)。

我告訴她課后要學(xué)習(xí)那么多知識(shí)的原因：不管她將來要從事什么職業(yè)，做什么事情，專業(yè)知識(shí)那是以后的事情，但有些共通性的知識(shí)，比如語(yǔ)文、數(shù)學(xué)、歷史、地理、哲學(xué)還有語(yǔ)言，是無論你做什么，都掌握得越多越好的，尤其是語(yǔ)文、數(shù)學(xué)和英語(yǔ)是重中之重，這也是現(xiàn)在開設(shè)了這些課程的原因，但課堂內(nèi)所學(xué)的是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的，所以我們要在課外大量補(bǔ)充。

語(yǔ)文的學(xué)習(xí)，毫無疑問就是鼓勵(lì)她多讀書，讀好書。我們帶她辦理了自己的借閱證，每隔一段時(shí)間就去圖書城換一批書，她自己喜歡看一些生動(dòng)有趣的，而有一些只能作為一種消遣。有一些我認(rèn)為非常值得讀的，就和她一起讀前

一、兩章，甚至更多一點(diǎn)，把她帶入到書本內(nèi)容之后，她就能輕松的讀下去了。其實(shí)我們都期望著，孩子大量閱讀，不斷積累，慢慢引導(dǎo)他們學(xué)會(huì)融會(huì)貫通，以后口頭表達(dá)和寫作就都不成問題了，但現(xiàn)在對(duì)孩子寫作要求的提高比較快，每個(gè)學(xué)期都有新的要求，我們難免會(huì)去求助于急功近利的培訓(xùn)機(jī)構(gòu)，我自己也不能完全免于壓力，經(jīng)過與培訓(xùn)機(jī)構(gòu)的營(yíng)銷人員、授課老師長(zhǎng)時(shí)間的溝通，聽信他們的承諾后，也把她送到培訓(xùn)機(jī)構(gòu)進(jìn)行一對(duì)一輔導(dǎo)，培訓(xùn)機(jī)構(gòu)承諾會(huì)在慢慢提高孩子閱讀和寫作能力的基礎(chǔ)上，引導(dǎo)她讀經(jīng)典，并通過形式多樣的方法引導(dǎo)孩子找到學(xué)習(xí)的樂趣，對(duì)她進(jìn)行個(gè)性化的引導(dǎo)，一段時(shí)間看來，一對(duì)一只是一種形式，絕不會(huì)有什么個(gè)性化的指導(dǎo)?？磥硪鶕?jù)孩子是什么程度，看什么書，看書能有多少收獲，這些都只能靠我們自己。畢竟學(xué)校老師要根據(jù)課程內(nèi)容保證每個(gè)孩子學(xué)會(huì)最基礎(chǔ)的內(nèi)容，家長(zhǎng)才是孩子個(gè)性化學(xué)習(xí)的導(dǎo)師。

英語(yǔ)方面，陳錫翹同學(xué)的發(fā)音、閱讀還不錯(cuò)。前一段我也鼓勵(lì)她參加了外研社杯的中小學(xué)生英語(yǔ)大賽，本來是抱著鍛煉一下膽量的目的去參賽，但復(fù)賽后看到她那開心、自信的樣子，我覺得比取得好的比賽結(jié)果是一種更大的收獲。

從小到現(xiàn)在，我們把她送到外教培訓(xùn)機(jī)構(gòu)上過一個(gè)學(xué)期的課程，看到收效甚微，我就開始自己尋找方法。通過看博客、論壇、與英語(yǔ)好的家長(zhǎng)交流，欣喜的發(fā)現(xiàn)有很多優(yōu)秀的教育推廣者，已經(jīng)總結(jié)了一套很好的中國(guó)孩子學(xué)英語(yǔ)的方法。其實(shí)孩子英語(yǔ)啟蒙最好的年齡是在2-3歲，我這里指的是實(shí)施系統(tǒng)的學(xué)習(xí)方法的年齡，聽力當(dāng)然是從胎教開始練更好，當(dāng)我能夠把方法應(yīng)用到孩子身上的時(shí)候，早就錯(cuò)過了最佳年齡，但無論什么時(shí)候開始，比永不開始總要好，我按照方法的關(guān)鍵，找來很多孩子學(xué)習(xí)英語(yǔ)的原版繪本，一本一本的嘗試，當(dāng)她讀到一本比較長(zhǎng)，但朗朗上口，她一下就能背下來的繪本時(shí)，她的自信心一下大增，從此我們開始正式的啟蒙，每天堅(jiān)持讀一點(diǎn)，為了節(jié)約成本，我買來打印機(jī)，打印出一個(gè)個(gè)系列，一級(jí)級(jí)的繪本，國(guó)外讀本在“閱讀分級(jí)”這一方面真是他們教育勝出的一大精髓，他們每個(gè)系列的讀本都細(xì)分成很多個(gè)級(jí)別，每一級(jí)的難度細(xì)微增大，又讓孩子感覺不到，讓孩子不知不覺程度就提高了。向大家推薦兩個(gè)系列，一個(gè)是《廖彩杏》，一個(gè)是《海尼曼》，這些在淘寶上都可以輕而易舉就搜到。國(guó)外不同系列，相同級(jí)別的讀本互為關(guān)聯(lián)，又不重復(fù)，讓人們?cè)谝粋€(gè)階段有很多選擇，并且配有音頻，讓孩子循序漸進(jìn)的一邊聽一邊讀分級(jí)繪本，英語(yǔ)學(xué)習(xí)的基礎(chǔ)問題算是解決了，我們還會(huì)上網(wǎng)絡(luò)課程，就是肖老師現(xiàn)在推薦的類似的課程，陳錫翹都非常感興趣，主要是課程分級(jí)都做得非常好，所以很容易就堅(jiān)持了下來。到這里大家肯定也會(huì)和我一樣認(rèn)為，要是我們中文的書本也能做成這樣，那對(duì)孩子來說，學(xué)習(xí)根本不是一件難事了，對(duì)家長(zhǎng)來說，也是一種莫大的幸福。我了解了一下，很遺憾，除開專家們的推薦每個(gè)年級(jí)可以讀什么書的書單，沒有任何分級(jí)可言，專家們推薦的大部分也是國(guó)外的譯本。話歸英語(yǔ)學(xué)習(xí)，為了提高陳錫翹的口語(yǔ)表達(dá)，我偶爾會(huì)帶她去一些有外國(guó)人的地方，鼓勵(lì)她開口說一說，鼓勵(lì)她用微信與我所認(rèn)識(shí)的外國(guó)友人聯(lián)系，也會(huì)偶爾聯(lián)絡(luò)教英語(yǔ)很棒的中國(guó)老師，口語(yǔ)是需要環(huán)境的，由于時(shí)間限制，這方面暫時(shí)薄弱一些。但沒關(guān)系，只要不斷積累，基礎(chǔ)打牢，要突破也不會(huì)太難。順便說一下，通過這次參加英語(yǔ)比賽，準(zhǔn)備其中的拼詞環(huán)節(jié)，我們把48個(gè)國(guó)際英標(biāo)也學(xué)會(huì)了。PHONICS自然拼讀課程也了解了一些，接下來我會(huì)和她一起完成相應(yīng)的課程。

數(shù)學(xué)方面，從陳錫翹的考試來看，掌握得還不錯(cuò)，但每次都會(huì)有一些粗心，通過和一些家長(zhǎng)交流，解決的辦法就是加大練習(xí)量。粗心看似是個(gè)小毛病，但一定要重視，因?yàn)榫昧司统闪藢W(xué)習(xí)態(tài)度問題，一直改不掉粗心的毛病，將來就不會(huì)嚴(yán)謹(jǐn)，所以要引起高度重視。數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)最重要的就是要舉一反三，現(xiàn)階段孩子也是要經(jīng)過大量練習(xí)達(dá)到。

也許很多家長(zhǎng)聽到這里會(huì)說，我一直都是順應(yīng)應(yīng)試教育來引導(dǎo)孩子，這個(gè)問題我也和陳錫翹討論過，我說，任何時(shí)候我們都要做好我們必須做的事情，才能做想做的事情，現(xiàn)在你是學(xué)生，就必須做好學(xué)生最主要的事情，就是學(xué)習(xí)好，將來才能做自己想做的事情。

也許還有家長(zhǎng)會(huì)說，這些道理大家都懂，但是執(zhí)行起來真的不容易，每天自己工作都很累，回到家真想好好休息一會(huì)兒，那么，我想說的是，一定要找到能為自己注入正能量的事情，孩子看到自己的父母每天信心滿滿，自然而然會(huì)成為一個(gè)積極、奮進(jìn)的人。

最后還是想說，在孩子還沒有完全的自主意識(shí)前，不停的督促她，形成好的習(xí)慣，這些做到了，至于將來她真的會(huì)成為什么樣子，那就是她自己想成為什么樣子，她就能成為什么樣子，我們所要做的，就是堅(jiān)定不移的相信她！

家庭教育是根，學(xué)校教育是葉，社會(huì)教育是果。我們必須和學(xué)校老師強(qiáng)強(qiáng)聯(lián)手，才能讓孩子輕松的步入社會(huì)，獲得她想要的成功。愿我們?nèi)甙嗟暮⒆佣寄茉谧约旱呐?、學(xué)校和家長(zhǎng)的幫助下根基牢固、枝繁葉茂，收獲碩果累累的人生！

謝謝大家！

陳錫翹媽媽

2016年5月13日

第四篇：三年二期班主任工作總結(jié)

三年二期班主任工作總結(jié)

楊玉

一年過去了，端坐桌前思索。平凡的班主任工作，是讓學(xué)生提高能力、養(yǎng)成習(xí)慣、塑造人格的工作，是一件光榮而有意義的工作，而它又是瑣碎、繁忙的。因此，要做好這項(xiàng)工作，必須花很大的精力和努力。我把這學(xué)期的工作總結(jié)如下：

一、抓好學(xué)生思想工作，促成班級(jí)精神：

“做一個(gè)堂堂正正的人?！笔俏乙恢倍紥煸谧爝叺脑?，孩子們和特別熟悉，不管是考試還是平常作業(yè)學(xué)生們都能很自覺的獨(dú)立完成。在生活中孩子沒也是坦誠(chéng)相待。另外結(jié)合思品課程加強(qiáng)學(xué)生的思想工作，同時(shí)我還利用班會(huì)、平時(shí)時(shí)間，尤其是利用偶發(fā)事件進(jìn)行教育。目前班級(jí)基本形成一種班級(jí)精神“誠(chéng)實(shí)、勤奮、理想、寬容”。

二、抓好班級(jí)教學(xué)工作，促成班級(jí)氛圍：

一個(gè)班級(jí)是以學(xué)習(xí)為靈魂的，沒有深入的班級(jí)是失敗的。為了讓學(xué)生們深入學(xué)習(xí)，我個(gè)人想以下幾個(gè)方面是成功的。

1、充分協(xié)調(diào)。摩擦總是會(huì)有的，而協(xié)調(diào)是潤(rùn)滑劑。我便是班上的那瓶潤(rùn)滑劑。在日常工作中，我不斷協(xié)調(diào)老師與老師之間，協(xié)調(diào)老師與學(xué)生之間，協(xié)調(diào)學(xué)生與學(xué)生之間。在本學(xué)期，我覺得我做的很棒，讓學(xué)生處于十分融洽的狀態(tài)下，其中我細(xì)心觀察和即使的協(xié)調(diào)發(fā)揮了決定作用。

2、不斷過問和促使各科的學(xué)習(xí)。在三年級(jí)孩子眼里，其它課程總不如數(shù)學(xué)語(yǔ)文，學(xué)生的重視程度遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠。如英語(yǔ)科，由于學(xué)生對(duì)英語(yǔ)的重視程度還不夠，上課不細(xì)心聽講，我便在課余做大量的思想工作，舉出自己和身邊的例子，還在上課時(shí)，細(xì)心觀察做好個(gè)案工作。在作業(yè)不認(rèn)真不及時(shí)完成，我便采取英語(yǔ)作業(yè)面批審查的方式。再如本班的培優(yōu)課程美術(shù)、書法等，經(jīng)常提醒和督促學(xué)生帶齊學(xué)習(xí)用品。在書法課我甚至參與課堂的巡視和指導(dǎo)，和書法老師深入溝通，促進(jìn)學(xué)生的意識(shí)。

3、鼓勵(lì)學(xué)生克服各種困難，來自家庭、心理、學(xué)習(xí)、生活等方法的，鼓勵(lì)、引導(dǎo)他們?nèi)绾伟才艜r(shí)間，如何使用方法學(xué)好不同的課程，很多程度上促進(jìn)了學(xué)生學(xué)習(xí)。另外在針對(duì)本班比較嚴(yán)重的來自家庭方面的困難，教會(huì)他們?nèi)绾芜m應(yīng)和改善，如何更有利于學(xué)習(xí)。

4、通過各種形式與家長(zhǎng)溝通。例如電話、上門家訪、以及放學(xué)回家路上，現(xiàn)在我想已經(jīng)取得了絕大多數(shù)家長(zhǎng)的信任和支持。同時(shí)引導(dǎo)家長(zhǎng)鼓勵(lì)和幫助學(xué)生的學(xué)習(xí)。

三、選好班干部，促進(jìn)班級(jí)體制建設(shè)：

俗話說：火車跑得快必須車頭帶。同樣的道理，要帶好一個(gè)班級(jí)，班干部的作用是老師也無法取代的，所以，我在班級(jí)管理中特別重視班干部的選拔和培養(yǎng)，本學(xué)期，我采用了崗位聘任制，先出示了崗位名稱和崗位職責(zé)，然后讓學(xué)生自愿報(bào)名競(jìng)選。班干部產(chǎn)生后，我和他們經(jīng)常召開班干部會(huì)議，要求他們?cè)诟鞣矫鎳?yán)格要求自己，明確自己的職責(zé)，做好自己的工作。這樣選出來的班干部在工作中積極主動(dòng)，而且工作起來也得心應(yīng)手。每過一段時(shí)間，我都會(huì)召集班干部開一次會(huì)，讓他們談?wù)劦檬?，以及今后的打算等。這樣，既為班干部進(jìn)行了指導(dǎo)，又提高了他們的工作積極性。激勵(lì)、允許錯(cuò)誤，公平公正。

四、抓好常規(guī)管理，促進(jìn)班級(jí)習(xí)慣養(yǎng)成：

學(xué)生從早晨上學(xué)到放學(xué)，一日的常規(guī)是否規(guī)范、文明，影響到良好集體的形成及學(xué)生各方面的發(fā)展。在班主任工作中，我主要從小事抓起，抓好常規(guī)管理，培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)、生活習(xí)慣，為學(xué)生創(chuàng)設(shè)一個(gè)和諧、整潔的學(xué)習(xí)、生活環(huán)境。學(xué)期初，我就根據(jù)班中的實(shí)際情況，明確了各個(gè)崗位的負(fù)責(zé)人，建立了一個(gè)完整的班干部體系，細(xì)致到分管地面，黑板，桌椅，掃帚等管理員。在午餐、課間餐、體操、早鍛煉時(shí)間也建立起一套相關(guān)制度，讓學(xué)生有條不紊的進(jìn)行，天長(zhǎng)日久形成習(xí)慣；在學(xué)生個(gè)人清潔和參與勞動(dòng)上也常提常抓。同時(shí)，我利用班隊(duì)、晨會(huì)讓全班同學(xué)討論，明確日托班學(xué)生應(yīng)做到哪些，不能做哪些。我又組織學(xué)生每周進(jìn)行總結(jié)評(píng)比，表彰日常行為規(guī)范好的同學(xué)，以此不斷強(qiáng)化，幫助學(xué)生初步養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)、生活習(xí)慣。

五、開展好活動(dòng)，促進(jìn)學(xué)生素質(zhì)提高：

本學(xué)期，學(xué)校開展了很多活動(dòng)，為了讓活動(dòng)更深入、更具體、更全面，每次我我鼓勵(lì)學(xué)生人人參與，互相合作，并和相關(guān)活動(dòng)相結(jié)合，以此來調(diào)動(dòng)學(xué)生活動(dòng)的積極性，共同創(chuàng)建一個(gè)真正的好班級(jí)。在學(xué)校舉行的朗誦比賽中，我事先利用班隊(duì)課及課余時(shí)間為他們指導(dǎo)，并請(qǐng)語(yǔ)文老師和家長(zhǎng)指導(dǎo)，然后進(jìn)行班級(jí)競(jìng)賽，頒發(fā)獎(jiǎng)品。然后在班級(jí)獲獎(jiǎng)?wù)咴龠M(jìn)行角逐，優(yōu)勝者代表班級(jí)參加比賽。結(jié)果，我班贏得了幾個(gè)好成績(jī)。此外，我們有組織開展了講故事、鋼筆字、詩(shī)文朗誦等活動(dòng)，為學(xué)生創(chuàng)設(shè)了多種鍛煉自己，展示自己的機(jī)會(huì)，提高了學(xué)生和班級(jí)整體的素

質(zhì)。在對(duì)個(gè)別學(xué)生的教育中，我總是利用課余時(shí)間與他們談心，化解他們心中的隔閡，讓學(xué)生感到老師對(duì)他們的關(guān)心與愛，使他們?cè)敢庖宰约汉玫姆矫嬲故窘o老師和同學(xué)。

當(dāng)然，我在本學(xué)期的工作中還存在著一些問題，例如班級(jí)精神的培養(yǎng)還不能系統(tǒng)化，發(fā)展還不夠科學(xué)有效；班級(jí)工作有時(shí)還呈現(xiàn)出“亂”、“淺”現(xiàn)象；對(duì)各種習(xí)慣的培養(yǎng)不太在意也無方法，研究不深入。一直以來，我都想讓孩子們正確、快樂的學(xué)習(xí)和生活?！爱?dāng)師則師，當(dāng)友則友”，在下學(xué)期，我會(huì)加倍努力，做好工作計(jì)劃，在忙碌而繁瑣的班主任工作中培育出更優(yōu)秀的人才來。

第五篇：博士三年學(xué)習(xí)計(jì)劃

博士學(xué)習(xí)計(jì)劃

本人是工作了三年后又重新回到校園攻讀博士，師生角色變換，看著既熟悉又陌生的校園，感慨萬千。經(jīng)歷三年的社會(huì)實(shí)踐，自己有了新的感悟。一方面，在三年的工作時(shí)間里更加明白自己需要什么，薄弱點(diǎn)在哪里，哪些方面是急需加強(qiáng)的；另一方面，年紀(jì)逐漸變大，孔子說“三十而立”，本人已然三十了，卻立不起來，以前同學(xué)大多成家了或者準(zhǔn)備成家，而自己還在求學(xué)路上。雖說每個(gè)人走的路不一樣，可是，也不能脫離大多數(shù)人發(fā)展軌跡太遠(yuǎn)了。在碩士和工作期間，由于不夠努力以及容易感情用事，過去五年沒有努力，也沒有做出什么成果。

當(dāng)攻讀博士的第一天起，本人就告訴自己不可以像過去那樣，不努力，不上進(jìn)，整天渾渾噩噩，虛度年華，最終一事無成。開學(xué)典禮上李書記和幾位院長(zhǎng)殷殷教導(dǎo)，都要求務(wù)必確立目標(biāo)，不可以虛度這寶貴的幾年時(shí)間，9月12日某老師也一再?gòu)?qiáng)調(diào)了這個(gè)問題。因此，本人依據(jù)學(xué)校博士培養(yǎng)計(jì)劃并結(jié)合個(gè)人實(shí)際情況，擬定博士期間的學(xué)習(xí)計(jì)劃。

一、整體目標(biāo)

2014年是本人人生的而立之年，也將開啟本人人生的新篇章。在結(jié)合三年的工作經(jīng)歷和父母、老師、領(lǐng)導(dǎo)、同事的意見并經(jīng)過深思熟慮之后，本人確定了人生的最終目標(biāo)——成為一名優(yōu)秀的高校老師，并將為此奮斗終身。因此，本人選擇攻讀某教授的博士生，合理利用三年博士學(xué)習(xí)時(shí)間，抓住學(xué)習(xí)機(jī)會(huì)，巧用學(xué)校有利資源，在順利完成學(xué)業(yè)的同時(shí)，深入學(xué)習(xí)管理學(xué)理論和研究方法，進(jìn)一步提高英語(yǔ)閱讀和聽寫能力，不斷增強(qiáng)人文素養(yǎng)和社會(huì)交際能力，在發(fā)展管理學(xué)某一領(lǐng)域開展創(chuàng)新性研究，在三年的時(shí)間里發(fā)表五至六篇高檔次論文保證能夠順利畢業(yè)。

二、實(shí)施策略

為了順利實(shí)施計(jì)劃，特?cái)M出以下三點(diǎn)實(shí)施策略：

（一）堅(jiān)持做人為本，尊師重道，治學(xué)為先；

（二）勤奮刻苦，不畏艱難，努力上進(jìn)；

（三）虛懷若谷，勇于學(xué)習(xí)、善于學(xué)習(xí)，多向老師、同門等等請(qǐng)教；

（四）堅(jiān)持鍛煉身體，健強(qiáng)體魄，以完成繁重的學(xué)習(xí)科研任務(wù)。

三、具體實(shí)施方案

（一）認(rèn)真聽課，提高專業(yè)水平

在考博復(fù)習(xí)期間雖然閱讀了幾本書，但是還是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠，在即將開始的博士生活中，本人打算仔細(xì)研讀《管理學(xué)研究方法》、《管理學(xué)論文寫作規(guī)范》、《統(tǒng)計(jì)分析與SPSS的應(yīng)用》、《定性和定量研究方法》、《治理理論》等等書籍，還打算選修《計(jì)量經(jīng)濟(jì)學(xué)》課程，為求奠定扎實(shí)的管理學(xué)基礎(chǔ)，提高研究水平和技能，為下一步開展研究做好充實(shí)的準(zhǔn)備。

除了研修課程外，參與學(xué)術(shù)活動(dòng)也是直接接受知識(shí)和領(lǐng)悟?qū)＜宜枷氲挠行緩健Ｈ昀锉救擞?jì)劃參與學(xué)術(shù)活動(dòng)30次。

（二）廣泛閱讀，拓展知識(shí)面，首先，按照導(dǎo)師的要求，按時(shí)完成閱讀書目。了解發(fā)展行政管理學(xué)發(fā)展歷程的概括和前沿研究熱點(diǎn)問題。

其次，系統(tǒng)閱讀導(dǎo)師的專著，梳理相關(guān)論文，列出相關(guān)書籍作為本人的必讀書目。通過閱讀專業(yè)書籍和文獻(xiàn)，加強(qiáng)理論修養(yǎng)，尋求研究的突破點(diǎn)。

最后，基于本人對(duì)其他領(lǐng)域相關(guān)知識(shí)的欠缺，計(jì)劃從哲學(xué)、制度經(jīng)濟(jì)學(xué)、社會(huì)學(xué)、生態(tài)學(xué)、法學(xué)、管理學(xué)等各領(lǐng)域補(bǔ)充一些相關(guān)知識(shí)。因此，在經(jīng)過認(rèn)真分析和考慮之后，本人計(jì)劃將選擇性地補(bǔ)充閱讀以下幾方面的書：

（1）哲學(xué)方面。管理學(xué)源于哲學(xué)，本人將閱讀中西方哲學(xué)史（至少精選中西方各2本以上閱讀）。

（2）制度經(jīng)濟(jì)學(xué)方面。認(rèn)真研讀T·凡勃倫、J·R·康芒斯、W·C·米切爾等人的著作。

（3）社會(huì)學(xué)方面。主要學(xué)習(xí)一些基本的社會(huì)學(xué)原理、理論流派、研究方法和研究進(jìn)展，以及社會(huì)學(xué)與管理學(xué)的結(jié)合點(diǎn)。

（4）生態(tài)學(xué)方面。認(rèn)真研讀李百煉教授、李文華教授等的著作。（5）法學(xué)方面。法學(xué)與管理學(xué)有著不可割斷的聯(lián)系，研讀法學(xué)對(duì)于管理學(xué)的研究是大有裨益的。

（6）管理學(xué)方面。主要學(xué)習(xí)管理學(xué)的研究方法和基本理念，特別是治理理論方面。

（三）積極參與研究，增強(qiáng)研究能力

修課程、讀書還只是吸收理論的過程，而搞課題研究是實(shí)踐理論的過程。導(dǎo)師的課題很多，可以時(shí)刻參與到科研中去，多向?qū)煂W(xué)習(xí)，努力提高研究能力和水平。

（四）爭(zhēng)取多發(fā)文章，完成畢業(yè)論文

力爭(zhēng)三年內(nèi)能至少發(fā)表6篇文章。計(jì)劃每年發(fā)兩篇，三年畢業(yè)時(shí)手中有6篇C刊論文，不僅僅出于畢業(yè)的考慮，同時(shí)也是為了找工作更有競(jìng)爭(zhēng)力。

此外，盡早形成博士論文觀點(diǎn)，理清博士論文思路，積累相關(guān)材料與研究方法，以便完成一篇能夠經(jīng)得起推敲的高水平的博士論文。初步計(jì)劃在第一個(gè)學(xué)期末大致確立論文方向；第三個(gè)學(xué)期開學(xué)初就能拿出開題基本思路，第三個(gè)學(xué)期中能基本拿出開題初稿；第四個(gè)學(xué)期和第五個(gè)學(xué)期撰寫論文初稿，第五個(gè)學(xué)期末完成論文初稿；第六個(gè)學(xué)期準(zhǔn)備論文答辯。

羅蒙諾索夫說“現(xiàn)在，我怕的并不是那艱苦嚴(yán)峻的生活，而是不能再學(xué)習(xí)和認(rèn)識(shí)我迫切想了解的世界，對(duì)我來說，不學(xué)習(xí)，毋寧死”。部爾衛(wèi)也強(qiáng)調(diào)說“人所缺乏的不是才干而是志向，不是成功的能力而是勤勞的意志”。本人將洗心革面，惕勵(lì)自省，以過去的三四年虛度年華為恥，努力上進(jìn)。孟子云：“知恥而后勇”，本人將不自暴自棄，而是保持奮發(fā)進(jìn)取、迎難而上的精神狀態(tài)，在博士三年期間有所成就，而不是像以前那樣碌碌無為。

在博士學(xué)習(xí)期間，本人將與導(dǎo)師保持緊密聯(lián)系，主動(dòng)與導(dǎo)師交流學(xué)習(xí)心得和研究體會(huì)，以使自己在其中找出不足并加以提高?？傊?，本人將努力讓自己博士階段的學(xué)習(xí)、生活過得充實(shí)，富有意義。

非常感謝某教授不嫌棄本人資質(zhì)愚鈍而收入門下，本人必將刻苦努力，不辜負(fù)自己、家人及導(dǎo)師的期望！

學(xué)生：某某

2014年9月14日