第一篇：繼續(xù)教育學(xué)分證明

骨干教師指導(dǎo)幫扶青年教師證明

骨干教師劉天林同志在2010-2013年期間，通過現(xiàn)場教學(xué)，指導(dǎo)備課、上課、學(xué)生分析、作業(yè)設(shè)計、專題講座等方式開展結(jié)對幫扶，使賈玉琳、趙秀萍兩位青年教師得到了較快成長，并取得了一定成果，現(xiàn)予以證明。

臨澤縣平川鎮(zhèn)蘆灣小學(xué)

二〇一三年十二月十日

繼續(xù)教育學(xué)分證明

經(jīng)臨澤縣職稱改革工作領(lǐng)導(dǎo)小組辦公室、臨澤縣教育體育和科學(xué)技術(shù)局審驗認(rèn)定，劉天林同志2012—2013學(xué)年度完成繼續(xù)教育142學(xué)分。

特此證明

臨澤縣平川鎮(zhèn)蘆灣小學(xué)

二〇一三年十二月十日

教學(xué)工作量證明

經(jīng)學(xué)校會議研究認(rèn)定，劉天林同志2013-2014學(xué)年擔(dān)任一年級數(shù)學(xué)6節(jié)，一年級美術(shù)2節(jié)，二年級美術(shù)2節(jié)，幼兒大班體育游戲、區(qū)角游戲3節(jié)，幼兒大班健康社會1節(jié)，共計周任課14節(jié)，并負(fù)責(zé)學(xué)校全面工作。

特此證明

臨澤縣平川鎮(zhèn)蘆灣小學(xué)

二〇一三年十二月十日

擔(dān)任班主任工作證明

經(jīng)學(xué)校會議研究認(rèn)定，劉天林同志擔(dān)任一年級班主任，并負(fù)責(zé)學(xué)校全面工作。

特此證明

臨澤縣平川鎮(zhèn)蘆灣小學(xué)

二〇一三年十二月十日

第二篇：繼續(xù)教育學(xué)分表2013

學(xué)# 起止時間

培訓(xùn)項目或課程

時

成績

學(xué)分

審核

海南省小學(xué)語文、數(shù)學(xué)特級教師和省級學(xué)科帶頭人、骨干教師2013-11-13 送教下鄉(xiāng)培訓(xùn)（地點：通什中心校、南圣中心校）至

課堂教學(xué)競賽、示范課、公開課和講座報告及其他示范培訓(xùn)活動

2013-11-13 市縣級/五指山 @ 五指山市教師繼續(xù)教育中心

格 合是

2013-07-03 2013師德師風(fēng)培訓(xùn)學(xué)習(xí)（主講：林新）

合2 至 其他

格

2013-07-03 校本研訓(xùn)/五指山 @ 五指山市南圣中心學(xué)校

0.3

是

2013-05-22 “五好”小公民主題教育報告會（賈德良）

合3 至 其他

格

2013-05-22 校本研訓(xùn)/五指山 @ 五指山市南圣中心學(xué)校

0.3

是

中小學(xué)生常見心理問題研究（主講：李娟 地點：市青少年活動2013-05-19 中心）至

課堂教學(xué)競賽、示范課、公開課和講座報告及其他示范培訓(xùn)活動

2013-05-19 市縣級/五指山 @ 五指山市教師繼續(xù)教育中心

格 合0.5

是

2013-05-19 中小學(xué)班主任心理溝通（主講：李娟 地點：市青少年活動中心）

合5 至 課堂教學(xué)競賽、示范課、公開課和講座報告及其他示范培訓(xùn)活動

格

2013-05-19 市縣級/五指山 @ 五指山市教師繼續(xù)教育中心

0.5

是

2013-04-24 2013六年級復(fù)習(xí)備考研討會（語文）6 至 課堂教學(xué)競賽、示范課、公開課和講座報告及其他示范培訓(xùn)活動

合0.5 格

是

學(xué)# 起止時間

培訓(xùn)項目或課程

時

成績

學(xué)分

審核

2013-04-24 國家級/省廳直屬 @ 五指山市教師繼續(xù)教育中心

五指山市小學(xué)骨干赴外省學(xué)習(xí)教學(xué)匯報交流活動（地點：青少2013-04-16 年活動中心）至

課堂教學(xué)競賽、示范課、公開課和講座報告及其他示范培訓(xùn)活動

2013-04-26 市縣級/五指山 @ 五指山市教師繼續(xù)教育中心

格 合0.5

是

2013-04-21 全省中小學(xué)教師普法考試

合8 至 教師專業(yè)考試

0

格

2013-04-21 市縣級/五指山 @ 五指山市教師繼續(xù)教育中心

是

2013-04-25 《埃及的金字塔》師徒“同課異構(gòu)”教學(xué)研討活動（語文 觀摩）

合9 至 其他

格

2013-04-25 校本研訓(xùn)/五指山 @ 五指山市南圣中心學(xué)校

0.2

是

“建設(shè)美麗五指山 青春燃情中國夢”演講比賽校內(nèi)選拔賽（指導(dǎo)2013-04-18 老師）至

其他

2013-04-18 校本研訓(xùn)/五指山 @ 五指山市南圣中心學(xué)校

格 合0.3

是

2013-03-29 海南省五指山市未成年人道德講壇（王海童）11 至 其他

2013-03-29 校本研訓(xùn)/五指山 @ 五指山市南圣中心學(xué)校

第三篇：繼續(xù)教育學(xué)分常見問題匯總

高新區(qū)繼續(xù)教育學(xué)分申報常見問題匯總

? 基本政策

1.Q：2014年中級職稱評審時會需要多少學(xué)分？

A：所需學(xué)分由杭州市人社局在當(dāng)年的職稱評審工作文件中公布，目前為止沒有任何的官方或小道消息，請勿再問。

2.Q：目前針對證書的繼續(xù)教育培訓(xùn)能否申報學(xué)分？

A：暫時不能申報。但各個機(jī)構(gòu)部門已經(jīng)確認(rèn)今后這部分內(nèi)容必然可以申報，正在協(xié)調(diào)開放申報的實施細(xì)則，所以請等待，本人推測不會太久。

3.Q：單位內(nèi)訓(xùn)或委托培訓(xùn)機(jī)構(gòu)進(jìn)行的培訓(xùn)能否申報學(xué)分？

A：暫時不能申報。但也會逐步放開，可能會制訂一些準(zhǔn)入和報批細(xì)則，請等待。

4.Q：如果申報當(dāng)年沒有達(dá)到學(xué)分怎么辦？

A：很遺憾，系統(tǒng)將自動限制學(xué)分未達(dá)到要求的員工的申報權(quán)限，非機(jī)構(gòu)或個人力所能改變。

? 實踐操作

1.Q：單位注冊是要注意哪些問題？

A：所有基本信息請勿填錯，否則無法辨識企業(yè)的工商注冊信息；

主管部門勿填錯，一旦填錯，請與你所填的主管局聯(lián)系修改；如果企業(yè)工商注冊在省里，請注冊后電話告知，否則不予審核。

2.Q：學(xué)分申報批量導(dǎo)入時要注意哪些問題？

A：“培訓(xùn)名稱”一欄務(wù)必加入學(xué)員名稱；“培訓(xùn)類型”一欄，如果報職稱外語考試，一律選擇“全國計算機(jī)應(yīng)用能力考試合格”，請勿選擇“其他”，“培訓(xùn)課時”和“擬報學(xué)分”兩欄的內(nèi)容必須完全一致。

3.Q：學(xué)歷教育抵學(xué)分申報要注意哪些問題？

A：開始時間為2011年6月，之前的學(xué)年不予累計；計算學(xué)年按照實際長度計算，不足6個月的按半年計算學(xué)分，超過6個月的按一年計算學(xué)分；請注意提供學(xué)員的錄取通知書、當(dāng)年課程證明和成績證明，畢業(yè)當(dāng)年提供畢業(yè)證書；按照學(xué)員所從事專業(yè)和所學(xué)專業(yè)來確定必修學(xué)分或選修學(xué)分。

4.Q：審核時限如何確定？

A：每周五統(tǒng)一受理，其他時間原則上不予受理；申報專業(yè)證書、專利、論文論著學(xué)分的，按證書或期刊書籍取得后60天為限；申報參加學(xué)術(shù)會議取得學(xué)分的，按會議結(jié)束后60天為限（如有會刊發(fā)文的，可延遲至取得會刊之后60天）；申報學(xué)歷教育抵學(xué)分和課題項目學(xué)分的，每年的1-2月統(tǒng)一申報上一的學(xué)分，也可以等學(xué)歷教育和項目結(jié)束后一起申報。2011年6月至今的學(xué)分補(bǔ)報截止2014年1月31日，過期不再受理，請抓緊時間。

? 其他信息：

高新區(qū)繼續(xù)教育學(xué)分申報受理點：文三路199號一號樓四樓綜合辦公室

受理、咨詢電話：28876599

受理時間：每周五8:30-12:00，14:00-17:00，逢節(jié)假日順延 高新區(qū)繼續(xù)教育學(xué)分管理群：261142713

網(wǎng)站技術(shù)支持：86468553

微信公眾號：職稱難不難（請微信掃描二維碼）

第四篇：教師繼續(xù)教育學(xué)分管理辦法

中小學(xué)教師繼續(xù)教育學(xué)分管理辦法（試行）

為進(jìn)一步規(guī)范我區(qū)中小學(xué)教師繼續(xù)教育管理工作，充分調(diào)動中小學(xué)教師參加繼續(xù)教育的積極性，達(dá)到通過繼續(xù)教育提高教師隊伍整體素質(zhì)的目的，根據(jù)教育部《中小學(xué)教師繼續(xù)教育規(guī)定》和酒泉市《酒泉市中小學(xué)教師繼續(xù)教育工作意見》等文件精神，特制定本辦法。

第一條 凡在肅州區(qū)任教的中小學(xué)(幼兒園)教師(以下簡稱教師)必須取得每年不少于42個繼續(xù)教育學(xué)分（其中參加區(qū)級及以上教師培訓(xùn)機(jī)構(gòu)組織的培訓(xùn)不得少于24學(xué)分、參加校本研訓(xùn)原則不少于16學(xué)分）, 每年新招聘錄用的教師當(dāng)學(xué)必須取得不少于120個繼續(xù)教育學(xué)分。

第二條 教師繼續(xù)教育的學(xué)分取得的渠道有：①教師培訓(xùn)機(jī)構(gòu)或教育行政部門認(rèn)可的培訓(xùn)機(jī)構(gòu)組織的培訓(xùn)，②學(xué)歷提升，③網(wǎng)絡(luò)遠(yuǎn)程培訓(xùn)，④參加由區(qū)級及以上教科部門組織的培訓(xùn)，⑤校本培訓(xùn)，⑥各種研修提升活動。

第三條 學(xué)分初始認(rèn)定登記的單位為基層學(xué)校(小學(xué)和幼兒園分別在中心小學(xué)和中心幼兒園)，審核認(rèn)定的機(jī)構(gòu)為區(qū)教育局教師繼續(xù)教育培訓(xùn)領(lǐng)導(dǎo)小組。

第四條 教師參加教師培訓(xùn)機(jī)構(gòu)或教育行政部門認(rèn)可的培訓(xùn)機(jī)構(gòu)組織的培訓(xùn)的學(xué)分認(rèn)定應(yīng)以學(xué)分卡或培訓(xùn)原始名冊、考核結(jié)果等為依據(jù)；參加學(xué)歷提升的學(xué)分認(rèn)定以實際參加情況（單科合格證或當(dāng)年的畢業(yè)證）為依據(jù)；參加校本培訓(xùn)的學(xué)分的認(rèn)定應(yīng)以原始培訓(xùn)檔案和個人校本培訓(xùn)考核表為依據(jù)；參加網(wǎng)絡(luò)遠(yuǎn)程培訓(xùn)的學(xué)分認(rèn)定應(yīng)以管理機(jī)構(gòu)統(tǒng)一考核結(jié)果等相關(guān)資料為依據(jù)；教師教科研的學(xué)分應(yīng)以相應(yīng)的教科研成果為依據(jù)。

第五條 參加由區(qū)級及以上教科部門組織的培訓(xùn)和區(qū)教育局組織的各類進(jìn)修培訓(xùn)按學(xué)時計，按照文件規(guī)定的學(xué)時數(shù)計數(shù)。教師參加經(jīng)考核合格的才可取得相應(yīng)的學(xué)分。特殊情況學(xué)分規(guī)定辦法是：對中長期培訓(xùn)的（脫產(chǎn)一個月以上）每年可計42學(xué)分；對短期培訓(xùn)、掛職鍛煉的，一般每天計6學(xué)分。

第六條 教師參加校本培訓(xùn)。

教師參加學(xué)校或?qū)W區(qū)級研訓(xùn)活動的都作為校本培訓(xùn)。每位教師每年參加校本培訓(xùn)所取得的學(xué)分必須達(dá)16分以上。一般為每個專題培訓(xùn)考核合格可得2學(xué)分，須有培訓(xùn)記載、培訓(xùn)筆記。

第七條 各種研修提升活動的學(xué)分計算標(biāo)準(zhǔn)：

教師可以通過課題研究、論文撰寫、對青年教師的指導(dǎo)、執(zhí)教公開課和做專題講座等形式取得相應(yīng)的學(xué)分。

教師主持各級教科課題研究：區(qū)級課題得（有課題計劃方案和結(jié)題報告或總結(jié)，下同）１學(xué)分，市級得3學(xué)分，省級得5學(xué)分，國家級得10學(xué)分；撰寫教科研論文：教師在教育教學(xué)研究活動中所撰寫的論文在省級及以上報刊上公開發(fā)表的，每篇字?jǐn)?shù)超過1000得2學(xué)分，不到1000字得1學(xué)分；開展師徒結(jié)對：在參與教育共同體活動中，指導(dǎo)教師（要有師徒結(jié)對的書面材料）每學(xué)年可得3學(xué)分；上公開示范課：校級可得1學(xué)分，區(qū)級可得３學(xué)分，市級可得6學(xué)分，省級及以上可得9學(xué)分；作專題講座（培訓(xùn)主講）：校級主講一次（不少于1小時間、并必須有講座提綱，下同）可得1學(xué)分，區(qū)級主講一次可得３學(xué)分，市級主講一次可得６學(xué)分，省及以上主講一次可得10學(xué)分；參加教學(xué)技能比武及其它教學(xué)比賽：獲區(qū)級一等獎可得1學(xué)分，獲市級一等獎可得3學(xué)分，獲省級一等獎可得6學(xué)分，獲國家級一等獎可得9學(xué)分。

第八條 網(wǎng)絡(luò)遠(yuǎn)程培訓(xùn)考核結(jié)果與學(xué)分計算辦法，由管理機(jī)構(gòu)另行規(guī)定。

第九條 參加區(qū)級以上培訓(xùn)機(jī)構(gòu)的繼續(xù)教育學(xué)分，可憑培訓(xùn)單位的學(xué)分證明和相關(guān)學(xué)習(xí)考核結(jié)果，由區(qū)教育局教師繼續(xù)教育培訓(xùn)領(lǐng)導(dǎo)小組審核并確認(rèn)學(xué)分。

第十條 教師所得學(xué)分只在當(dāng)?shù)怯浻行В坏每缋塾?。學(xué)分經(jīng)由區(qū)教育局人事監(jiān)察股審核認(rèn)定后方為有效。第十一條 教師繼續(xù)教育學(xué)分每年12月份由學(xué)校認(rèn)定登記在“中小學(xué)教師繼續(xù)教育登記手冊”上，次年1月份“手冊”經(jīng)區(qū)教育局人事監(jiān)察股、區(qū)人事局審核蓋章后交由本人保管。

第十二條 教師參加繼續(xù)教育既是義務(wù)，又是權(quán)利。各學(xué)校每年都要對教師參加繼續(xù)教育的情況進(jìn)行一次考核和評估，凡未完成規(guī)定42學(xué)分的教師不得參加教師職務(wù)評聘，不得參加各類評優(yōu)評先活動。

各單位須指定專人負(fù)責(zé)教師繼續(xù)教育專業(yè)課培訓(xùn)工作。須認(rèn)真統(tǒng)計出本單位員工每個自然參加過的專業(yè)課培訓(xùn)的詳細(xì)情況，以及相關(guān)資料收集、整理、建檔工作（凡計算學(xué)分的情況必須要有證據(jù)）。

本辦法由區(qū)教育局人事監(jiān)察股負(fù)責(zé)解釋。

肅州區(qū)教育局

二〇一〇年十二月二日

第五篇：繼續(xù)教育學(xué)分登記辦法

關(guān)于印發(fā)《 山東省中小學(xué)教師繼續(xù)教育學(xué)分管理辦法》的通知

魯教師發(fā)〔2015〕3號

各市教育局、人力資源社會保障局：

現(xiàn)將《山東省中小學(xué)教師繼續(xù)教育學(xué)分管理辦法》印發(fā)給你們，請遵照執(zhí)行。

山東省教育廳

山東省人力資源和社會保障廳

2015年3月24日

山東省中小學(xué)教師繼續(xù)教育學(xué)分管理辦法

第一章 總 則

第一條 為進(jìn)一步加強(qiáng)我省中小學(xué)教師繼續(xù)教育(以下簡稱繼續(xù)教育)管理，促進(jìn)教師專業(yè)發(fā)展，提升教師隊伍整體素質(zhì)，提高全省基礎(chǔ)教育質(zhì)量和水平，按照《中華人民共和國教師法》、《國務(wù)院關(guān)于加強(qiáng)教師隊伍建設(shè)的意見》（國發(fā)〔2012〕41號）、《山東省專業(yè)技術(shù)人員繼續(xù)教育條例》規(guī)定，結(jié)合我省實際，制定本辦法。

第二條 本辦法適用于山東省范圍內(nèi)已取得教師資格的普通中小學(xué)在職教師。

第三條 本辦法所指繼續(xù)教育是指中小學(xué)教師為提高思想政治、業(yè)務(wù)素質(zhì)和綜合素質(zhì)進(jìn)行的學(xué)習(xí)培訓(xùn)。

第四條 人力資源社會保障部門負(fù)責(zé)綜合管理、指導(dǎo)和監(jiān)督，教育行政部門依法做好繼續(xù)教育的規(guī)劃制定、組織實施和管理工作。

第五條 參加繼續(xù)教育是中小學(xué)教師的權(quán)利和義務(wù)。各級教育行政部門和學(xué)校應(yīng)鼓勵、支持教師參加繼續(xù)教育，為教師學(xué)習(xí)培訓(xùn)提供條件保障。

第六條 繼續(xù)教育實行學(xué)分管理。原則上每五年為一個周期。每周期內(nèi)，中小學(xué)教師應(yīng)完成不少于360學(xué)分且每年不少于48學(xué)分的繼續(xù)教育。

中小學(xué)教師參加繼續(xù)教育取得的學(xué)分，在全省范圍內(nèi)有效。第二章 內(nèi)容與形式

第七條 繼續(xù)教育以提高教師立德樹人、實施素質(zhì)教育的能力和水平為重點，開展以專業(yè)理念與師德修養(yǎng)、專業(yè)知識更新與擴(kuò)展、專業(yè)能力訓(xùn)練與實踐、教育科學(xué)研究等為主要內(nèi)容的學(xué)習(xí)培訓(xùn)。

第八條 繼續(xù)教育分為學(xué)歷（學(xué)位）教育和非學(xué)歷教育。學(xué)歷教育是指具備合格學(xué)歷的教師進(jìn)行的提高學(xué)歷（學(xué)位）層次的教育。非學(xué)歷教育是指經(jīng)學(xué)?；蚋骷壗逃姓块T組織或認(rèn)可的、對教師進(jìn)行的適應(yīng)教育教學(xué)工作需要及崗位要求而開展的學(xué)習(xí)培訓(xùn)。

第九條 繼續(xù)教育堅持教師全員培訓(xùn)與骨干研修相結(jié)合，遠(yuǎn)程培訓(xùn)與集中培訓(xùn)相結(jié)合，脫產(chǎn)培訓(xùn)與校本培訓(xùn)相結(jié)合，非學(xué)歷培訓(xùn)與學(xué)歷提升相結(jié)合，統(tǒng)一培訓(xùn)與自主研習(xí)相結(jié)合，采取多種有效途徑提升教師素質(zhì)。

第十條 繼續(xù)教育實行分級管理實施。五年周期內(nèi)，縣級及以上教育行政部門或會同有關(guān)部門提供不少于240學(xué)分的全員培訓(xùn)，其中市、縣（市、區(qū)）提供的面對面培訓(xùn)不少于60學(xué)分。中小學(xué)要積極開展校本培訓(xùn)，鼓勵教師開展教育教學(xué)研究和學(xué)習(xí)實踐等自主研習(xí)活動。

第十一條 根據(jù)成人學(xué)習(xí)規(guī)律和教師職業(yè)特點，各級教育行政部門要加強(qiáng)繼續(xù)教育課程資源體系建設(shè)，確定必修課程和選修課程，便于教師自主選擇和學(xué)習(xí)。公需科目培訓(xùn)在省里做出統(tǒng)一規(guī)定之前，由各市人力資源社會保障部門會同教育部門確定。其中，公需科目一般不超過總學(xué)時的三分之一。教師通過遠(yuǎn)程、自學(xué)等方式學(xué)習(xí)各級教育行政部門組織開發(fā)的繼續(xù)教育課程，經(jīng)考試合格，可按規(guī)定計入學(xué)分。第三章 學(xué)分登記與管理

第十二條 繼續(xù)教育實行學(xué)分登記，采用證書管理和信息化管理。

第十三條 繼續(xù)教育學(xué)分登記范圍包括：各級教育行政部門舉辦和認(rèn)可的各類培訓(xùn)；教師參加的國民教育系列學(xué)歷（學(xué)位）提升學(xué)習(xí)；學(xué)校根據(jù)本校實際組織開展的校本培訓(xùn)和學(xué)校認(rèn)可的教師自主研習(xí)活動。

第十四條 各級教育行政部門舉辦和認(rèn)可的各類培訓(xùn)，教師完成學(xué)習(xí)任務(wù)，經(jīng)考核合格，依據(jù)課程類型及其重要性折算學(xué)分，原則上1小時為1學(xué)時,1學(xué)時計算1學(xué)分。

第十五條 中小學(xué)教師參加國民教育系列提高學(xué)歷（學(xué)位）教育，在讀期間學(xué)業(yè)成績合格，本學(xué)年繼續(xù)教育記72學(xué)分。

第十六條 新任中小學(xué)教師試用期培訓(xùn)不少于120學(xué)時，經(jīng)考核合格記72學(xué)分。擔(dān)任班主任的中小學(xué)教師，每5年需接受不少于30學(xué)時的班主任工作專題培訓(xùn),經(jīng)考核合格，計入繼續(xù)教育學(xué)分。

第十七條 在縣級及以上各級教育行政部門組織的各類培訓(xùn)中，擔(dān)任主講教師、課程專家和指導(dǎo)教師的，完成工作任務(wù)可按其承擔(dān)的培訓(xùn)學(xué)時數(shù)的兩倍登記繼續(xù)教育學(xué)分。

第十八條 學(xué)校組織的校本培訓(xùn)和學(xué)校認(rèn)可的教師自主研習(xí)活動學(xué)分，五年周期內(nèi)累計登記不超過120學(xué)分，具體計算辦法由中小學(xué)校根據(jù)實際情況自行制定，并報主管教育行政部門審核。

第十九條 中小學(xué)教師參加各級各類繼續(xù)教育，培訓(xùn)學(xué)習(xí)結(jié)束后，教師個人憑培訓(xùn)通知、結(jié)業(yè)證書等相關(guān)材料提出登記申請，由教師所在學(xué)校進(jìn)行材料審核、學(xué)分計算，并在證書和信息管理系統(tǒng)進(jìn)行登記。

第二十條 繼續(xù)教育學(xué)分由學(xué)校主管教育行政部門或會同人力資源社會保障部門審核、認(rèn)定。

第二十一條 對因產(chǎn)假病假等特殊原因無法完成當(dāng)年繼續(xù)教育學(xué)分的教師，經(jīng)學(xué)校同意并報主管教育行政部門備案，可在一定時間內(nèi)進(jìn)行補(bǔ)修。具體辦法由主管教育行政部門制定。

第二十二條 加強(qiáng)繼續(xù)教育學(xué)分登記過程管理，對學(xué)分登記與事實不符或培訓(xùn)質(zhì)量達(dá)不到規(guī)定要求的，要限期整改。造成嚴(yán)重后果的，由人力資源社會保障、教育行政主管部門追究相關(guān)部門、學(xué)校及人員責(zé)任。

第二十三條 無正當(dāng)理由不參加繼續(xù)教育的教師，所在學(xué)校和有關(guān)單位應(yīng)督促其改正。對在繼續(xù)教育中弄虛作假、騙取學(xué)分的教師，取消其學(xué)分記錄，并按有關(guān)規(guī)定嚴(yán)肅處理。第四章 政策保障

第二十四條 舉辦教師培訓(xùn)的機(jī)構(gòu)和中小學(xué)校要加強(qiáng)繼續(xù)教育過程性記錄和檔案管理，作為登記和審核繼續(xù)教育學(xué)分的重要依據(jù)。

第二十五條 繼續(xù)教育學(xué)分是中小學(xué)教師資格定期注冊、職務(wù)（職稱）評聘及考核的重要依據(jù)。繼續(xù)教育學(xué)分達(dá)不到規(guī)定要求的，暫緩教師資格注冊，不得參加高一級專業(yè)技術(shù)職務(wù)（職稱）評聘，考核不得確定為優(yōu)秀等次。

第二十六條 各級教育行政部門應(yīng)設(shè)立教師培訓(xùn)專項資金，并納入財政預(yù)算。同時，各學(xué)校依據(jù)國務(wù)院關(guān)于中小學(xué)按照公用經(jīng)費(fèi)預(yù)算總額的5%安排教師培訓(xùn)經(jīng)費(fèi)的規(guī)定，足額提取繼續(xù)教育經(jīng)費(fèi)，加強(qiáng)經(jīng)費(fèi)監(jiān)管，確保?？顚Ｓ?，提高經(jīng)費(fèi)使用效益。

第二十七條 中小學(xué)教師參加法律、法規(guī)規(guī)定的繼續(xù)教育,其費(fèi)用按照法律、法規(guī)的規(guī)定解決;參加所在單位安排的繼續(xù)教育,其費(fèi)用由所在單位負(fù)擔(dān);參加自主選擇的繼續(xù)教育和自主研習(xí)活動,其費(fèi)用按照所在單位的規(guī)定解決。

第二十八條 各級教育行政部門、人力資源社會保障部門舉辦的各類培訓(xùn)不得向教師個人收費(fèi)。各級教育行政部門、學(xué)校進(jìn)行繼續(xù)教育學(xué)分登記、審核不得向教師個人收取管理費(fèi)和證書工本費(fèi)。第五章 附則

第二十九條 幼兒園、教育教學(xué)研究機(jī)構(gòu)、教師培訓(xùn)機(jī)構(gòu)、中等職業(yè)學(xué)校、特殊教育學(xué)校教師可參照本辦法執(zhí)行。

第三十條 本辦法自2015年3月31日起施行，有效期至2020年3月30日。