第一篇：第五小學(xué)慈孝之星活動方案

第五小學(xué)“慈孝之星”評選活動方案

為弘揚(yáng)傳統(tǒng)美德，傳承慈孝文化、崇尚孝老愛親，讓全體少先隊員學(xué)會感恩父母，擁有一顆“孝心”；感恩他人，擁有一顆“愛心”；感恩社會，擁有一顆“誠心”。孝敬長輩，尊敬師長，知恩感恩是中華民族幾千年的優(yōu)良傳統(tǒng)。為進(jìn)一步樹立我校品學(xué)兼優(yōu)的師生典型，引領(lǐng)廣大師生樹立正確的價值觀、人生觀、世界觀，發(fā)揮優(yōu)秀師生的榜用，特舉行“慈孝之星”評選活動。

一、評選條件

1、愛祖國，愛人民，愛家鄉(xiāng)，愛學(xué)校，愛集體。

2、遵紀(jì)守法，文明禮貌，樂于助人，愛護(hù)公物，具有良好的社會公德。

3、遵守學(xué)校規(guī)章制度，團(tuán)結(jié)同學(xué)，城市謙虛，友善待人，學(xué)習(xí)勤奮、認(rèn)真刻苦。

4、在家熱愛勞動，勤儉節(jié)約，孝敬父母，尊敬長輩。鄰里團(tuán)結(jié)，家庭美好。

5、關(guān)心他人，平等友愛，團(tuán)結(jié)互助，熱心公益，幫困扶貧。

特有條件，下列之一事跡表現(xiàn)突出者：

1、長期尊敬、體貼父母。時時處處關(guān)心父母、長輩；主動承擔(dān)力所能及的家務(wù)勞動和公益勞動。

2、身處逆境，堅持刻苦行孝道。在父母離異或傷亡、病殘，家境處于極其貧困的情況下，自強(qiáng)自立，頑強(qiáng)地支撐苦難家庭，邊學(xué)習(xí)、邊家務(wù)、邊勞動，服侍長輩、照顧弟妹，刻苦地完成學(xué)業(yè)。

二、評選方法

1、學(xué)生評選以班級為單位推薦慈孝學(xué)生，每班推薦1名，并上交事跡材料；教師評選每辦公室推選一名慈孝教師，并上交事跡材料。

2、學(xué)校學(xué)生處慈孝辦對事跡材料進(jìn)行審核。

3、公布十名學(xué)生“慈孝之星”和十名教師“慈孝之星”。

仙居縣第五小學(xué)2013年12月8日

第二篇：慈孝教育活動方案

下各中學(xué)慈孝教育活動方案

慈孝是中華民族的傳統(tǒng)美德，為弘揚(yáng)慈孝文化，倡導(dǎo)慈孝新風(fēng)，學(xué)習(xí)慈孝模范，使慈孝文化的內(nèi)涵深入到每一個學(xué)生的內(nèi)心，根據(jù)《中共仙居縣委關(guān)于開展“慈孝仙居”創(chuàng)建工作的意見》的文件精神，我校將開展以“信諾在已·孝敬父母”為主題的教育活動。以下是我校慈孝文化活動方案：

一、活動目標(biāo)：傳承和弘揚(yáng)中華民族優(yōu)秀傳統(tǒng)文化，在全校營造“人人爭做慈孝文化宣傳者和踐行者”的良好氛圍。

二、活動安排

1、時間：本次活動從2012年9月9日起，到2013年1月10日止，共一個學(xué)期時間。

2、參與活動活動對象： 全體師生

3、活動組織：“信諾在己·孝敬父母”主題德育活動成立領(lǐng)導(dǎo)小組，組織安排如下：

組長：楊相平副組長：王榮軍張建敏

組員：陳建平沈中良張光彩李明燦顧衛(wèi)挺姚永斌各班班主任

三、活動主題：信諾在已、孝敬父母

四、活動內(nèi)容：

（一）宣傳發(fā)動

首先利用國旗下講話、學(xué)校“候鳥之聲”廣播站、宣傳窗、黑板報、校園網(wǎng)、班會活動等宣傳渠道向?qū)W生宣傳慈孝的意義，加強(qiáng)對孝文化的宣傳，使校園內(nèi)外到處能聽到“談孝”的聲音、“行孝”的事件，使孝進(jìn)入學(xué)生的生活，創(chuàng)設(shè)濃厚的慈孝教育氛圍。

（二）“慈孝教育進(jìn)校園”活動

1、教師節(jié)“感謝師恩”獻(xiàn)花活動。（9月10日在升旗儀式后進(jìn)行，已完成）

2、開展“中秋感恩伴我行”活動。（已完成）

3、傳遞愛心活動。全校師生舉行“陽光愛心”基金捐款活動。（已完成）

4、利用家長會召開的機(jī)會，進(jìn)行“感恩勵志演講會”活動。（10月15號舉行，全校師生到操場先聽專家演講，再由校長講話）

5、開展《身邊的慈孝故事》作文比賽活動，具體活動方案見通知。

6、挑選好的作文，舉行校級演講比賽。

7、全校學(xué)生開展“知感恩·盡孝心”活動，每班準(zhǔn)備一個節(jié)目參加學(xué)校主題班會活動。具體活動方案到時通知。

（三）“孝心行動進(jìn)家庭”活動

1、尋找身邊的“慈孝之星”。發(fā)動家長，請家長以書信的形式說說孩子是怎樣孝敬長輩的，每班選取最有代表性的學(xué)生作為我校的“慈孝之星”進(jìn)行大力表揚(yáng)。各班主任統(tǒng)一填好表格后上傳到團(tuán)委。

2、開展“感恩父母，真情回報”明信片制作活動，由美術(shù)教師組織在課堂上進(jìn)行。

五、總結(jié)表彰

1、總結(jié)提煉，深化認(rèn)識。學(xué)生談自己“學(xué)孝”、“傳孝”、“行孝”的感受和體會。

2、由學(xué)校組織對本次活動中積極參與組織、策劃的班級和個人進(jìn)行表彰。評選“慈孝之星”每班1名，在此基礎(chǔ)上推薦一名學(xué)生參加縣級評比。

第三篇：勝利小學(xué)“慈孝”重陽節(jié)主題活動方案

勝利小學(xué)“慈孝”重陽節(jié)主題活動方案

一、制定背景

本學(xué)期我校繼續(xù)踐行國學(xué)經(jīng)典，慈孝是中華民族的傳統(tǒng)美德，也是每個每個時代、每個社會的主題。歷來圣賢智士們都非常重視對父母的孝，認(rèn)為“孝”乃安邦治國之本。但是，歷史的車輪駛至今日，卻出現(xiàn)了困惑與矛盾。新時期，傳統(tǒng)的慈孝文化如何擴(kuò)展出新形式來適應(yīng)這個社會，如何繼承慈孝這一傳統(tǒng)文化、讓我們的小王子、小公主學(xué)會感恩父母、感恩長輩呢？我校深入開展 “慈孝”重陽節(jié)為主題的主題活動，讓學(xué)生在活動中學(xué)會感恩，懂得如何尊敬長輩、體諒父母、關(guān)愛他人、關(guān)注社會、促進(jìn)和諧。

二、主要目標(biāo)

以弘揚(yáng)慈孝文化為抓手，加強(qiáng)感恩教育，夯實思想道德防線；加強(qiáng)勵志苦難教育，讓生命更堅強(qiáng)；加強(qiáng)拚搏奮進(jìn)教育，成就美好人生。

三、活動主題

“慈孝”重陽節(jié)

四、活動時間

2013年10月初

五、主題實踐體驗活動

（一）各中隊組織“慈孝“活動

1、活動內(nèi)容：

（1）利用中隊會組織學(xué)生學(xué)習(xí)名人名言、名人孝德故事。開展一次“慈孝”重陽節(jié)主題中隊會，大隊部利用“紅領(lǐng)巾”廣播站，宣講名人慈孝故事。

（2）有條件的班級組織觀看有關(guān)孝心的影片。

（3）三分鐘小故事演講。利用晨讀課的時間進(jìn)行“三分鐘小故事演講”。請學(xué)生講述自己親身感受或發(fā)生在自己身邊的父母、長輩真心付出、無私關(guān)愛子女，以及作為子女真誠回報、感恩于行的感人故事。

2、參加對象：全校師生

3、活動地點(diǎn)：各班教室

（二）“慈孝“重陽節(jié)主題活動

1、活動內(nèi)容：開展“念親恩 感親意 ”重陽節(jié)主題活動。

活動議程：

（1）校長致辭。

（2）合唱《紅領(lǐng)巾相約中國夢》，參加人員：全體大隊委

（3）為70、80周歲的退休教師祝壽。

（4）為退休教師送上節(jié)日深深的祝福，并送上少先隊員親手剪的剪紙作品。

（5）拉丁舞，參加人員：部分大隊委。

2、參加人員：退休教師及部分少先隊員

3、活動地點(diǎn)：退協(xié)之家

勝利小學(xué)大隊部2013年10月

第四篇：第五小學(xué)2015年植樹節(jié)活動方案

第五小學(xué)2015年植樹節(jié)活動方案

早春三月，草長鶯飛間，冬天的寒意還未褪盡，春天帶著綠色的氣息向我們走來，3月12日是一年一度的植樹節(jié)，為使學(xué)生能夠積極與環(huán)境“對話”，主動參與植樹節(jié)的相關(guān)活動，親身體驗勞動的樂趣，感受美化環(huán)境的意義，我們將在３月12日，組織孩子們開展“行動起來，為校園增添一點(diǎn)綠”的植樹節(jié)愛樹護(hù)樹活動。

一、活動目標(biāo)：

1.植樹節(jié)為契機(jī)，號召全體老師和學(xué)生開展形式多樣的護(hù)綠行動和植物種植實踐體驗活動，做到人人參與，宣傳與實際行動相結(jié)合。

2.讓孩子們在活動中體驗成功的喜悅，增加對植物生長的了解，增強(qiáng)環(huán)保意識，生態(tài)意識，使校園美化、凈化、和諧、文明。

二、活動口號

行動起來，為校園增添一點(diǎn)綠

三、活動內(nèi)容：

1、我為班級添綠：學(xué)生自愿帶綠色植物進(jìn)班級，進(jìn)行養(yǎng)護(hù)，為班級增添一份綠色。

2、我為校園添綠：愛護(hù)學(xué)校的花草樹木，不隨便踩草地。每班每天做好班級及公共區(qū)的衛(wèi)生工作。開展揀垃圾、落葉、擦花壇、養(yǎng)護(hù)綠化（清理垃圾）等活動。

3、開展“感恩自然”繪畫、手抄報活動，一、二年級每人畫一幅“我愛大自然”畫，三、四、五、六年級每人出一期關(guān)于愛樹的手抄報。

4、我與小樹的悄悄話：各班主任帶領(lǐng)同學(xué)們在各班衛(wèi)生區(qū)內(nèi)認(rèn)領(lǐng)十棵樹，請學(xué)生做好小卡片，寫上“悄悄話”，用毛線或絲帶綁在小樹上，并與小樹合影。并為你認(rèn)領(lǐng)的小樹除蟲、施肥、澆水、四周除草等（自帶水桶、小鏟子）。

5、活動結(jié)束后請四-六年級的學(xué)生寫一份觀察日記或心得體會。

四、活動時間：3月12下午第二節(jié)課至課外活動時間

五、活動區(qū)域劃分： 一、二年級——教室前面花壇 三年級——辦公室前花壇 四年級——第二排教室后面樹林 五年級——教室前面花壇 六年級——校園主路兩側(cè)

第五篇：校園之星活動方案

為保障“高效課堂”快速、穩(wěn)步進(jìn)行，有效激勵學(xué)生自主、全面發(fā)展，張揚(yáng)學(xué)生個性，發(fā)揮先進(jìn)學(xué)生的示范作用，形成良好的學(xué)風(fēng)、校風(fēng)，營造和諧健康、積極向上的氛圍，根據(jù)市直中小學(xué)校開展學(xué)生多元獎勵活動指導(dǎo)意見，深入開展三小“校園之星”評選活動。具體事項安排如下：

一、指導(dǎo)思想

為全面貫徹黨的教育方針，鼓勵學(xué)生全面發(fā)展，優(yōu)化個性，培養(yǎng)特長，促進(jìn)學(xué)生素質(zhì)的全面提高，樹立學(xué)生正確的發(fā)展觀，學(xué)校創(chuàng)新評價方式，改革學(xué)生評優(yōu)體系，推出“校園之星”評選活動，讓每個學(xué)生都有體驗成功的機(jī)會，在學(xué)生整體素質(zhì)全面發(fā)展的基礎(chǔ)上，培養(yǎng)各具特色有個性和特長的人才，充分挖掘每位學(xué)生的優(yōu)點(diǎn)和閃光點(diǎn)，鼓勵學(xué)生堅信自己只要努力，就有展示和獲獎的機(jī)會，就會獲得成功。

二、“校園之星”評選活動的基本原則

1、務(wù)求實效原則。要從學(xué)生學(xué)習(xí)生活實際出發(fā)，抓住學(xué)生閃光點(diǎn)，激發(fā)學(xué)生積極向上的意志品質(zhì)。

2、廣泛參與原則。要鼓勵全體學(xué)生，根據(jù)自身條件，積極參加競爭和評選活動。

3、多角度設(shè)獎原則。從學(xué)生學(xué)習(xí)、思想品德、行為習(xí)慣等多方面設(shè)立不同獎項對學(xué)生進(jìn)行表彰獎勵。

4、深入挖掘原則。對學(xué)生的閃光點(diǎn)要深入挖掘，及時給予肯定，充分發(fā)揮激勵作用，使學(xué)生在發(fā)展個性的同時，綜合素質(zhì)得到全面提升。

5、公平、公正、公開原則。對獎勵活動方案、獎勵結(jié)果以及評比的過程要做到公平、公正、公開。

三、“校園之星”評選類別

全面發(fā)展之星 學(xué)生干部之星 勤奮學(xué)習(xí)之星

文明守紀(jì)之星 書畫藝術(shù)之星 體育鍛煉之星

科技創(chuàng)造之星 環(huán)境衛(wèi)士之星 團(tuán)結(jié)友愛之星

四、“校園之星”評選條件

凡申報“校園之星”的學(xué)生都必須能模范遵守《小學(xué)生日常行為規(guī)范》，綜合素質(zhì)評價結(jié)果為優(yōu)秀，曾被評為“班級之星”的，在此基礎(chǔ)上，具有特殊的才能，取得突出成績，方能參加評選。

（一）全面發(fā)展之星

１、德、智、體全面發(fā)展，綜合素質(zhì)高，曾獲校級以上三好學(xué)生或優(yōu)秀少先隊員稱號；

２、學(xué)習(xí)成績在全年級名列前茅；

3、具備其他兩個以上（含２個）校園之星的條件。

（二

１、擔(dān)任大隊部或班級干部，能認(rèn)真履行所任職務(wù)的職責(zé)，獨(dú)立工作能力強(qiáng)，所在班級曾獲校級先進(jìn)集體稱號；

２、曾獲校級以上優(yōu)秀學(xué)生干部稱號。

（三）勤奮學(xué)習(xí)之星

1、目標(biāo)明確、獨(dú)立思考能力強(qiáng)，能很好地掌握各門學(xué)科的基礎(chǔ)知識和基本技能，各科成績在年級中均為優(yōu)秀；

2、在學(xué)科競賽中成績顯著，獲學(xué)校及以上的獎勵。

（四）超越自我獎：

1、能夠正視自身的不足，克服困難；

2、在學(xué)習(xí)成績、行為習(xí)慣養(yǎng)成等方面提高幅度大。

（五）誠信篤行獎

1、誠實守信，答應(yīng)別人的事努力做到；

2、品格優(yōu)異。

（六）文明守紀(jì)之星

１、嚴(yán)格遵守《公民道德建設(shè)綱要》和《小學(xué)生守則》的相關(guān)要求；

２、所在班級曾被評為紅旗班級。

（七）書畫藝術(shù)之星

１、對書法、繪畫、攝影等具有濃厚興趣，并具備扎實的基本功；

２、參加教育集團(tuán)、市級以上組織的書畫、攝影比賽，曾多次獲得獎勵。

（八）文藝表演之星

１、具備文藝表演才能，在歌唱、舞蹈、器樂演奏方面具有顯著的成績；

２、在校級以上的文藝匯演中獲得獎勵。

（九）體育鍛煉之星

１、堅持鍛煉身體，體育課成績優(yōu)秀；

２、在體育運(yùn)動會中獲得較好的成績。

（十）科技創(chuàng)造之星

1、喜愛科技創(chuàng)造、有小發(fā)明、小創(chuàng)造、小制作作品；

2、作品曾獲校級以上獎勵。

（十一）勇敢正義之星

1、在生活中與同學(xué)或同齡伙伴相處，面對不正確的行為舉止，能夠挺身而出，維護(hù)或聲張正義；

2、有愛心，有膽識，有勇氣。

（十二）環(huán)境衛(wèi)士之星

1、認(rèn)真做好值日工作，樂于幫助值日；

2、能主動拾垃圾，能督促別人不丟垃圾。

五、評選辦法

１、采取逐步篩選的辦法，先由班級提名或?qū)W生個人申

請，經(jīng)教務(wù)處、學(xué)生處、少先隊審核后，確立為校園之星候選人，再報請校務(wù)會討論決定。

２、“校園之星”每學(xué)期評選一次，每次各年級評選20名左右。在期末考試結(jié)束后評選、表彰獎勵。

六、表彰

1、學(xué)校表彰：發(fā)給榮譽(yù)證書、學(xué)校辦展板介紹其主要事跡。

2、向上推薦的優(yōu)秀學(xué)