第一篇：學校校園之星評比方案

學校“校園之星”評選方案

為增強對學生的榜樣教育，樹立典型，在全校學生中創(chuàng)設積極向上的學習氛圍，培養(yǎng)學生全面發(fā)展，形成良好的學風、校風，加快建設文明校園、和諧校園的步伐，學校特在本學期開展“校園之星”的評選活動。

一、活動主題

人人爭當校園之星，共建文明和諧校園。

二、評選對象

寶應工業(yè)學校全體在校學生

三、評選項目

1、禮儀之星；

2、文雅之星；

3、環(huán)保之星；

4、藝術之星；

5、勞動之星；

6、體育之星；

7、道德之星；

8、學習之星；

9、管理之星；

10、三創(chuàng)之星；

11、技能之星；

12、進步之星。

四、評選標準

符合基本條件和某一項特別條件，能在學生中起到榜樣示范作用，對學校有突出貢獻或對學校聲譽有較大積極影響。

（一）基本條件：行為品德考評優(yōu)良，學業(yè)總成績在良好以上，有一定的榜樣示范作用，并能接受學校、教師和同學的監(jiān)督。

（二）特別條件：

1、禮儀之星

（1）、說普通話，不說臟話，經(jīng)常使用文明用語。

（2）、團結同學，尊敬師長，見到老師能主動問好。

（3）、穿戴整潔，能正確佩戴校卡。

2、文雅之星

（1）、嚴格遵守學校文明禮儀規(guī)范，講文明話、行文明路、做文明事，舉止文雅，坐立走有精神。

（2）、不在校園內奔跑追逐，不打架斗毆。

（3）、上下樓梯輕聲慢步靠右行。

（4）、文明就餐，排隊不推擠，就餐不喧嘩，吃完整理餐桌餐具。

3、環(huán)保之星

（1）、關注學校環(huán)境衛(wèi)生，能認真做好衛(wèi)生打掃工作。

（2）、能主動制止別人做違反學校衛(wèi)生管理規(guī)定的事情。

（3）、發(fā)現(xiàn)垃圾、雜物，能主動清理或撿起。

4、藝術之星

（1）、具有良好的藝術修養(yǎng)和審美情趣，音樂、舞蹈和美術學科成績優(yōu)秀。

（2）、積極參加校內外各種藝術活動或比賽，在活動及比賽中表現(xiàn)突出。

5、勞動之星

（1）、能組織同學共同做好班級衛(wèi)生保潔工作。

（2）、熱愛勞動，不嬌氣，能認真完成班級布置的各項勞動任務。

6、體育之星

（1）、堅持鍛煉身體，積極參加體育活動，身體健康強壯。

（2）在廣播操、眼保健操活動中姿勢正確，精神飽滿，能起模范帶頭作用。

（3）、能積極參加校內外各項運動比賽，在比賽中多次獲獎。

7、道德之星

（1）、嚴格遵守法律法規(guī)、校紀校規(guī)，遵守公共秩序，具有良好的道德修養(yǎng)，不進“四室兩廳”，具有優(yōu)良的品德，能起一定的榜樣示范作用。

（2）、關心集體，團結同學，平等待人。當別人有困難時能熱情幫助。

（3）、誠實守信，不說謊話。撿到東西歸還失主或主動交公，能做到拾金不昧。

（4）、在社會或在學校為他人服務，且為學校贏得較好聲譽。

（5）、勇于與不良現(xiàn)象作斗爭，為營造良好的校園環(huán)境、社會環(huán)境做出貢獻的。

8、學習之星

（1）、熱愛學習，有濃厚的學習興趣。學習方法得當，具備良好的學習習慣。

（2）、課前預習，課后認真復習，按時完成作業(yè)，書寫工整，卷面整潔。遵守課堂紀律，積極回答問題，學習認真刻苦。

（3）、積極開展課外閱讀，知識面廣，能注重自身的全面發(fā)展。

9、管理之星

（1）、班干部。能協(xié)助班主任管理班級紀律，是班主任的好幫手，并深受同學擁護。

（2）、團組織干部。能很好的完成學校布置的各項任務，有效協(xié)助學校的日常管理工作。

（3）、文明監(jiān)督員。在教學樓、宿舍、食堂協(xié)助學校管理相關事務，并能很好完成相關工作的。

10、三創(chuàng)之星

（1）在校期間，自主創(chuàng)業(yè)取得成果，具有典型性的。

（2）積極參加創(chuàng)新活動，在各級各類創(chuàng)新大賽、文明風采大賽中獲得獎項的。

11、技能之星

（1）技能訓練時，嚴格遵守操作規(guī)范，能吃苦耐勞，苦練技能，技能水平表現(xiàn)突出的；

（2）在各類技能大賽中取得較好名次，為校爭光的。

12、進步之星

（1）、能遵守學校和班級的各項規(guī)章制度，講文明、懂禮貌。

（2）、能認識到自身不足，積極要求進步，且進步明顯。

五、評選辦法

1、評選工作必須堅持公開、公平、公正的原則。

2、“校園之星”每周評選一期，每期每班限報10名，每周五進行推薦、評選，下周一進行表彰。

3、評選步驟：

對照“校園之星”評選條件，全班同學評議、推薦，班委會研究，班主任核準，每班推選5-10名候選人，在班會上作自我小結，由全班80%的同學投票通過，并附150字左右的個人事跡材料。

六、表彰辦法

下周一在班級進行表彰，將事跡材料張貼教室專欄內，并在升國旗儀式上進行通報表揚，并號召全校同學向他們學習。

學工部

2010年8月30日

第二篇：學校校園之星評比方案

臻堅民族學?！鞍兕w之星”

評 選 方 案

為增強對學生的榜樣教育，樹立典型，在全校學生中創(chuàng)設積極向上的學習氛圍，培養(yǎng)學生全面發(fā)展，形成良好的學風、校風，加快建設文明校園、和諧校園的步伐，學校特在本學期開展“百顆之星”的評選活動。

一、活動主題

人人爭當百顆之星，共建文明和諧校園。

二、評選對象

臻堅民族學校全體在校學生

三、評選項目

1、禮儀之星；

2、文雅之星；

3、環(huán)保之星；

4、藝術之星；

5、勞動之星；

6、體育之星；

7、道德之星；

8、學習之星

9、管理之星；

10、尊師之星；

11、技能之星；

12、進步之星。

三、“百顆之星”基本條件

（1）熱愛校園、尊敬師長、模范遵守校規(guī)校紀，認真貫徹落實《中小學生守則》和《中小學生一日常規(guī)》。

（2）思想道德素質高，人格魅力強，恪守社會公德、職業(yè)道德，個人綜合素質好。（3）熱愛學習，銳意進取。在班級學習中成績突出，能起到模范帶頭作用，有一定的影響力，是同學的學習楷模。

四、評選領導機構

評選活動由學校德育處組成評選活動組委會，負責評選活動的領導工作。組

長：邵正華

副組長：熊銀麗

楊遠學

成員：龍文信

祁國強

張玉航

李太容

楊幫敏

方 義

馮沛莎

五、各項具體評選條件

1、禮儀之星

（1）、說普通話，不說臟話，經(jīng)常使用文明用語。（2）、團結同學，尊敬師長，見到老師能主動問好。（3）、穿戴整潔，能正確佩戴校微。

2、文雅之星

（1）、嚴格遵守學校文明禮儀規(guī)范，講文明話、行文明路、做文明事，舉止文雅，坐立走有精神。

（2）、不在校園內奔跑追逐，不打架斗毆。（3）、上下樓梯輕聲慢步靠右行。

（4）、文明就餐，排隊不推擠，就餐不喧嘩，吃完整理餐桌餐具。

3、環(huán)保之星

（1）、關注學校環(huán)境衛(wèi)生，能認真做好衛(wèi)生打掃工作。（2）、能主動制止別人做違反學校衛(wèi)生管理規(guī)定的事情。（3）、發(fā)現(xiàn)垃圾、雜物，能主動清理或撿起。

4、藝術之星

（1）、具有良好的藝術修養(yǎng)和審美情趣，音樂、舞蹈和美術學科成績優(yōu)秀。（2）、積極參加校內外各種藝術活動或比賽，在活動及比賽中表現(xiàn)突出。

5、勞動之星

（1）、能組織同學共同做好班級衛(wèi)生保潔工作。

（2）、熱愛勞動，不嬌氣，能認真完成班級布置的各項勞動任務。

6、體育之星

（1）、堅持鍛煉身體，積極參加體育活動，身體健康強壯。

（2）在廣播操、眼保健操活動中姿勢正確，精神飽滿，能起模范帶頭作用。（3）、能積極參加校內外各項運動比賽，在比賽中多次獲獎。

7、道德之星

（1）、嚴格遵守法律法規(guī)、校紀校規(guī)，遵守公共秩序，具有良好的道德修養(yǎng)，不進“四室兩廳”，具有優(yōu)良的品德，能起一定的榜樣示范作用。

（2）、關心集體，團結同學，平等待人。當別人有困難時能熱情幫助。（3）、誠實守信，不說謊話。撿到東西歸還失主或主動交公，能做到拾金不昧。（4）、在社會或在學校為他人服務，且為學校贏得較好聲譽。

（5）、勇于與不良現(xiàn)象作斗爭，為營造良好的校園環(huán)境、社會環(huán)境做出貢獻的。

8、學習之星

（1）、熱愛學習，有濃厚的學習興趣。學習方法得當，具備良好的學習習慣。

（2）、課前預習，課后認真復習，按時完成作業(yè)，書寫工整，卷面整潔。遵守課堂紀律，積極回答問題，學習認真刻苦。

（3）、積極開展課外閱讀，知識面廣，能注重自身的全面發(fā)展。

9、管理之星

（1）、班干部。能協(xié)助班主任管理班級紀律，是班主任的好幫手，并深受同學擁護。（2）、團組織干部。能很好的完成學校布置的各項任務，有效協(xié)助學校的日常管理工作。（3）、文明監(jiān)督員。在教學樓、宿舍、食堂協(xié)助學校管理相關事務，并能很好完成相關工作的。

10、尊師之星

（1）尊敬師長，是老師的得力助手。（2）有典型的事跡，并得到大家的好評。

11、技能之星

（1）技能訓練時，嚴格遵守操作規(guī)范，能吃苦耐勞，苦練技能，技能水平表現(xiàn)突出的；（2）在各類技能大賽中取得較好名次，為校爭光的。

12、進步之星

（1）、能遵守學校和班級的各項規(guī)章制度，講文明、懂禮貌。（2）、能認識到自身不足，積極要求進步，且進步明顯。

七、評選辦法

1、評選工作必須堅持公開、公平、公正的原則。

2、“百顆之星”每月評選一期，每期每班上報10名，每月月底進行推薦、評選，次月月初進行表彰。

3、評選步驟：

對照“百顆之星”評選條件，全班同學評議、推薦，班委會研究，班主任核準，每班推選10名候選人，在班會上進行民主選舉，由全班80%的同學投票通過。

六、表彰辦法

月初在學校進行表彰，將評選名單張貼校園櫥窗內，并在升旗儀式上進行通報表揚，并號召全校同學向他們學習。

臻堅民族學校 2012年11月10日

第三篇：校園之星評比方案

三汊河初中關于開展“校園之星”

和“進步之星”活動方案

一、活動宗旨

為全面貫徹黨的教育方針，深入推進素質教育，鼓勵學生全面發(fā)展，優(yōu)化個性，培養(yǎng)特長，遵循未成年人身心特點和成長規(guī)律，堅持從建設創(chuàng)新校園、優(yōu)美校園、和諧校園的實際出發(fā)，弘揚社會主義榮辱觀，引導全校學生學習先進，爭做先進，培養(yǎng)理想遠大、品德高尚、開拓進取、全面發(fā)展的新時代中學生。

二、評選目的

長期以來，我國的學校對學生的評價方式大多用考試分數(shù)來衡量學生的優(yōu)劣，重智育而輕其它各育，導致一大批學生高分低能，發(fā)展不平衡。為此我校擬定了“校園之星” 和“進步之星”的評選方案，在整體素質全面發(fā)展的基礎上培養(yǎng)各具特色的個性特長。使每位學生都能感到不論自己在哪方面有點優(yōu)點，只要努力，總有展示和獲獎的機會，總會得到老師和同學們的贊賞和鼓勵，不斷增加孩子們體驗成功的機會，有利于幫助學生尤其是一些學習上落后的學生得到發(fā)展，認識自我，樹立自信。從而達到我校對學生的評價。

三、評選類別

“校園之星”分別設立全面發(fā)展之星、學生干部之星、勵志勤學之星、學習進步之星、文明禮貌之星、衛(wèi)生勞動之星、校園孝星等七項。

四、評選條件

凡申報“校園之星”的學生都必須能模范遵守《小學生日常行為規(guī)范》，思想品德好、學習態(tài)度端正，體育成績達標，在此基礎上，具有突出的某一方面，方能參加評選。

（一）全面發(fā)展之星 １、德、智、體全面發(fā)展，綜合素質高，能在班級中起帶頭示范作用。

２、學習成績在全年級名列前茅。

（二）學生干部之星

１、擔任班委會少隊干部，有高度責任感。

2、能認真履行所任職務的職責，獨立工作能力強，處處為班級紀律、衛(wèi)生等著想、集體榮譽感強。

（三）勵志勤學之星

1、學習目標明確、獨立思考能力強，能很好地掌握各門學科的基礎知識和基本技能，各科成績在年級中均為優(yōu)秀。

2、在學科競賽中成績顯著，獲學校及以上的獎勵。

（四）學習進步之星

1、學習態(tài)度端正能夠刻苦學習。

2、入學以來，學習成績在原有基礎上有很大程度提高。

（五）文明守紀之星

１、嚴格遵守《公民道德建設綱要》和《小學生守則》的相關要求。

２、認真學習雷鋒精神和事跡，堅持做助人為樂的好事，積極主動為班級為學校做好事，主動辦板報、辦櫥窗。

（六）校園衛(wèi)生勞動之星

１、講究個人、集體衛(wèi)生，手臉干凈，衣著整潔。認真值日，積極參加學校組織的勞動、衛(wèi)生活動且能起帶頭模范作用。

２、在家能幫助父母做簡單的家務活。

（七）校園孝星

１、在家孝敬父母尊敬長輩，主動幫父母做事。

2、在校尊敬老師，見了老師主動問好打招呼。

3、在校愛護小同學，不欺負小同學且?guī)椭⊥瑢W解決實際困難。

四、評選辦法

１、采取層層篩選的辦法，先由班級推薦或學生個人申請，經(jīng)年級組審核后，確立為校園之星候選人，再報請教導處、政教處討論決定。２、“校園之星”每學期評選一次，每次班級評選3名左右。其中“進步之星”評選1名；其他各星可在平時和有關相關活動結束后評選。

五、表彰

1、學校表彰：學校利用櫥窗介紹其主要事跡；

2、向上推薦的優(yōu)秀學生干部、三好學生、其他表彰項目的人員必須是“校園之星”。

三汊河初中關于開展“校園之星”

和“進步之星”活動總結

通過這次開展“校園之星”評選活動，進一步推進學校的評價制度改革，培養(yǎng)孩子們良好的行為習慣和道德品質，鼓勵學生發(fā)展特長。發(fā)揮榜樣示范、教育作用。在全校學生中創(chuàng)設積極向上的學習氛圍，激發(fā)學生勇于爭先的進取精神，形成良好的學風、校風。

現(xiàn)將評選出的學生介紹匯總如下：

“校園之星”(30名): 湯麗麗：九（1）班班長，老師的得力助手，待人做事，寬厚正直，熱情懂事，樂于幫助他人。自強拼搏是她不懈的追求。

格言：忍得住寂寞，才能守得住年華，該奮斗的年齡不要選擇了安逸。

王雪玲，九（2）班班長，做事認真，是老師的得力助手。她活潑機靈，學習成績優(yōu)異，是個品學兼優(yōu)的學生。

格言：人為夢想而活，為夢想拼搏。

路沅卓：九（2）班同學，他是一個充滿活力的男孩，樂觀，自信，喜歡去思考自己的錯誤與不足。他懂事、懂禮，在學習上勤奮用心，樂于助人，為人和善。

格言：行有三思：思人，思己，思事。

易澤剛：九（2）班同學，他是一個勤奮刻苦，品學兼優(yōu)的好學生。待人溫和，為人以善，謙謹自處，為人正直，一言一行皆顯剛毅之氣，是個值得他人學習的好榜樣。

格言：一個人不能改養(yǎng)改掉壞習慣就一文不值。

王萬宇：九（2）班同學，他是一個積極開朗的人，奮發(fā)進取，在無所謂的面孔下隱藏著一個樂觀向上的心，勤奮學習，不懈努力。

格言：不足之力，力之以足。

余小龍：九（2）班化學課代表，他為人正直，寬厚待人，有強烈的進取心，具有較強的學習熱情，學習刻苦，樂觀，自信，給同學樹立了一個好榜樣。

王宇凡：九（2）班同學，覺得這個世界中，唯有穩(wěn)中求進，找到一條適合自己的道路，才能不感到迷茫而有所收獲。

格言：生活就像一首歌，我雖記不得他的詞，卻能哼出它的旋律。韓喬慧：九（3）班同學，她是一個勤奮刻苦，細心專注的學生。從不因為困難而選擇退縮，也不在乎汗水，在她的世界里只有專注。

格言：業(yè)精于勤荒于嬉，行成于思毀于隨。

劉凱：九（4）班同學，他相信自己只有不斷地努力，積極進取，才會更上一層樓。切不可不思進取，止于現(xiàn)狀。

格言：永把終點當起點，奮斗的青春無極限。

余躍波：九（4）班同學，他勤勞勇敢，刻苦努力，只有永遠把終點當成起點，才會有更大的進步，不可因取得一點小成績而驕傲自滿。

格言：良好的開端是成功的一半。

余肖凡：八（1）班同學，她是一個聰明活潑，認真刻苦，富有進取心的女孩。她不僅學習成績優(yōu)異，還能與同學和睦相處。尊敬師長，團結同學，樂于助人也成為她學校生活中不可缺少的一部分。她希望通過自己的努力取得更大的進步。

座右銘：寶劍鋒從磨礪出，梅花香自苦寒來。

張曉涵，八（2）班學習委員，她為人誠實，聰穎可愛，在學習上刻苦鉆研，有著堅持不懈的高尚品德，她始終相信“通過努力，就會獲得成功”，她如埋藏在沙粒中的寶石，通過自己的努力，正慢慢釋放屬于自己的璀璨光芒。

王宇：八（2）班同學，他的成績優(yōu)異，能夠始終保持在年級前十名；他，品學兼優(yōu)，在家里，他孝敬父母，在學校，他尊重老師，團結同學；他堅持不懈，遇到困難從不退縮，總是迎難而上，堅持到底。他堅信明天將會有更大的成功，他會因此而一直努力。

胡天賜：八（2）班同學，他是一位負責任的好組長，他是一名勤懇的中學生，一個真心為集體服務的班干。學習方法的空缺，用努力來彌補；考試成績的下降，就用汗水來填充。就這樣，造就了今天的他。

汪雨晴：八（2）班同學，為人樂觀，積極向上，善于與人交往，有良好的人際關系，學習努力，不輕言放棄，她如山間的雪蓮花，在雪水的滋潤下，必將綻放出最美麗的花。

姜宇：八（2）班同學，經(jīng)過歲月的洗禮和初中生活的歷練，他終于愛上了讀書，并且堅信：“知識可以改變他的命運和人生軌跡?！痹趯W習生活中，他時刻銘記“只要努力，就一定會取得成功。” 江爽：八（3）班團支部書記。做事認真負責，恪盡職守，樂于助人，學習刻苦努力，有進取心。

顧貴玉：八（3）班語文課代表，對于工作，她認真負責，對于學習，她有一股不服輸?shù)膭艃?，哪怕是失敗了，也不氣餒，而是奮勇直追，她明白機會只會留給有準備的人，所以她努力做好準備，并且堅信有付出就一定有回報！

黃磊：八（3）班思品課代表，學習認真，樂于助人，熱愛勞動，關心他人，認真負責，有進取心。座右銘：最后的成功，歸于最后努力者。

夏雯昕：八（4）班同學，她，天資聰穎，有強烈的求知欲，學習成績優(yōu)異，嚴于律己，關心同學，積極參與集體活動，為人熱情，性格開朗；她能在日常生活中積極參加體育鍛煉，具有良好的審美情趣，在德智體美勞等各方面全面發(fā)展。她始終銘記“山外有山”的道理，勝不驕，敗不餒，永遠不放棄自己的追求。

吳麗妮：七（1）同學，她的歡笑就像一支歌，她學習認真，樂于助人。希望她繼續(xù)努力，成為一名品學兼優(yōu)的好學生。

座右銘：使生如夏花之燦爛

顧明丹：七（1）班副班長，她活潑可愛，聰明伶俐，是老師的好幫手，為班級積極貢獻出自己的一份力量。

座右銘：人生漫漫，道路艱辛坎坷；風雨常在，看我對酒當歌

姚何敏：七（1）班英語課代表。她是一名品學兼優(yōu)的好學生。她尊敬師長，團結同學，是老師身旁的得力助手，風雨彩虹現(xiàn)，暗后光明現(xiàn)。

孔寒：七（2）同學，他是一個活潑開朗，積極樂觀的男孩，同時，他也是一個熱愛集體，樂于助人的男孩。他的成績優(yōu)異，是老師的得力助手，深受老師的喜愛，是同學們值得學習的好榜樣。

格言：自信是邁向成功的第一步，是我們每個人成功經(jīng)驗的積累

江珊珊：七（2）班同學，她平時總能嚴格要求自己，樂于助人，總能以幽默詼諧的語言帶給同學笑臉。

人生格言：請一定要有自信。你就是一道風景，沒必要在別人風景里面仰視。

魏晨露：七（2）班同學，愛笑的一個小女孩，活潑開朗，積極向上，樂于助人，經(jīng)常輔導同學，是老師的得力助手。

格言：你可以隨時轉身，但是不能一直后退 耿萌萌：七（3）班學習委員，性格內向，不善言辭，沒有太多的豪言壯語，但能夠腳踏實地,認真對待每一件事，不輕易向困難低頭，始終保持一顆上進心。

格言：失敗是成功的一半

譚蓉蓉：七（3）班副班長，活潑開朗，樂于助人，有一顆水晶般的心靈。她總能用幽默給周圍人帶來歡樂。對待學習，她一絲不茍，面對困難永不低頭，學習對于她來說是一種樂趣。

格言：平凡的人聽從命運，只有強者才是自己的主宰

曹明舜：七（3）班數(shù)學課代表。他為人豁達，開朗，樂于1助人。不管遇到多大的困難，他總是能闖過去。他學習成績優(yōu)異，對自己十分自信。平時喜愛讀書，善于從書中求得真知。

格言：不要相信運氣，要相信自身的努力

路子俊：七（3）班同學，他為人樂觀，幽默，樂于助人，學習認真刻苦，學習成績優(yōu)異，從不放棄，對自己很自信，性格活潑開朗，為人豁達，自立自強。

“進步之星”(12名)：

孫凱：七（1）同學，他學習認真，極具上進心。希望他能夠再接再厲，取得更好的成績。

孫家磊：七（2）班同學，他有些內向，但面對同學的問題，他會耐心的輔導，能夠積極參加校園活動。并通過自己的努力取得了優(yōu)異的成績。

座右銘：一日之際在于晨，一年之際在于春

錢夢瑤：七（3）班同學，她待人寬厚，有禮貌，有一顆進取心，不愿落后。希望憑借自己的努力，在學習上更上一層樓。

格言：百尺竿頭，更進一步

錢勇強：七（4）班同學，他是一個愛笑，文靜的學生，對作業(yè)能夠及時認真的完成，有上進心，知恥心，學習態(tài)度認真，能將學習當作一種樂趣。

座右銘：只要我付出過，我就不曾后悔過。

談燕：八（1）班同學，她樂觀，積極，努力，樂于助人。她認定一份耕耘，一份收獲，她一直用自己的默默努力為自己小小的進步做保障，她相信只要肯努力，就一定會成功。座右銘：書山有路勤為徑，學海無涯苦作舟。

吳凌潔：八（3）班班長，學習刻苦努力，有進取心，關心同學，盡職盡責。

座右銘：學習是燈，努力是油，要想亮燈，就要加油。

許李豪：八（2）班同學，他活潑開朗，樂于助人，學習勤奮，積極進取，作為物理課代表，他總是能夠兢兢業(yè)業(yè)地完成自己的本職工作，能為老師的得力幫手。

賈云云：八（4）班同學，賈云云同學聰明，和善，正直，活潑，關心同學。在班上她樂于助人，豁然開朗，盡自己最大的能力去幫助有困難的同學，在私下她努力學習，奮發(fā)向上。

熊培欣：九（1）班同學，她很善良，對待每一位同學都很友愛，很真誠，所以她受到很多人的歡迎。學習上她很刻苦，有一種不服輸?shù)膭蓬^，勤于思考，而且熱愛勞動，長輩都夸她懂事能干。

座右銘：笨鳥先飛

王芳雯：九（2）班同學，她活潑開朗，勤奮刻苦，通過自己的努力取得了學習上的進步，付出努力，即使沒有收獲，也不會留下遺憾。世上無難事，只怕有心人。

格言：把自己從過去中解放出來，前進的唯一方法是別往后看

吳澳莉：九（3）班同學，自信樂觀，聰慧頑強，在追逐夢想的征途上堅定執(zhí)著，一往無前。昨天雖然沒有奪目的光環(huán)，但未來必將燦爛，因為，奮斗從未離去。

格言：人生就是一段不斷超越的歷程

徐至輝：九（4）班同學，他深知“天降大任于是人也，必先苦其心志，勞其筋骨，餓其體膚，空乏其身”.彩虹只有在風雨之后才會閃現(xiàn)它奪目的光芒。

第四篇：校園之星評比方案

錦山五中校園之星評選

實 施 方 案

進一步加強和改進學生思想道德建設，展現(xiàn)學生朝氣蓬勃、積極進取的精神風貌，營造積極向上的校園文化氛圍，通過典型進行宣傳教育，在全校掀起“學先進、趕先進、創(chuàng)先進”的良好氛圍，推動校風健康、和諧發(fā)展。

一、評選條件

凡申報“校園之星”的學生都必須模范遵守學生行為規(guī)范，思想品德好，有上進心，榜樣作用強。

1、品德優(yōu)秀，在學習、生活、工作中有突出表現(xiàn)的；

2、全面發(fā)展，能積極參加班級、學校、社區(qū)的各項活動，取得突出成績；

3、有良好的學習習慣，學習成績優(yōu)異；

4、在某一方面有特長，為班級或學校獲得榮譽的；

5、能出謀劃策，積極參與學校的民主管理，在學生工作中表現(xiàn)出色，得到廣大師生稱贊。

二、評選類別

“校園之星”評選活動分別從學生的道德品質、文化素質、身心素質、勞動素質、藝術素質等幾方面進行評價，分別設立12大類：全面發(fā)展之星、學生干部之星、文明友愛之星、勤學自強之星、語言藝術之星、書畫棋藝之星、文娛藝術之星、科技創(chuàng)造之星、體育競技之星、特殊才藝之星、校園環(huán)保之星、優(yōu)秀個性之星。

1、全面發(fā)展之星：思想道德素質高、遵紀守法、孝敬父母、尊師好學、學習成績突出、體藝表現(xiàn)良好，積極參與勞動與義工活動等。

2、學生干部之星：擔任班委會、班團支部、校學生會、團委會干部及各線檢查員，能認真履行職責，獨立工作能力強。

3、文明友愛之星：尊敬他人、謙虛謹慎、以禮待人、大方得體、忠厚誠信，模范遵守學生行為規(guī)范，關心他人，積極參加班級、學校、社區(qū)的各項公益活動。包括文明之星、禮儀之星、守紀之星、愛心之星、尊師之星、孝順之星、助人之星、愛班之星等。

4、勤學自強之星：學習目標明確，學習方法得當，進取心強，能很好地掌握學科的基礎知識和基本技能。包括勤奮之星、學科之星、躍進之星等。

5、文學之星：熱愛寫作，有較深的文字功底和較好的語言表達能力，在大型活動主持或表演方面有良好的表現(xiàn)。包括寫作之星、演講之星、朗誦之星、廣播之星、司儀之星、宣傳之星等。

6、書畫棋藝之星：對書法、繪畫、攝影、棋類等具有濃厚的興趣，并具備扎實的基本功?？砂〞ㄖ?、繪畫之星、攝影之星、圍棋之星、象棋之星等。

7、文藝表演之星：具備文藝表演才能，積極參加校內外各類藝術團體，在演唱、舞蹈、小品、器樂演奏等方面具有顯著成績，包括音樂之星、舞蹈之星、健美之星、演奏之星等。

8、科技創(chuàng)造之星：對科技創(chuàng)造有濃厚的興趣，有小發(fā)明、小創(chuàng)造、小制作、小科學論文等作品，并獲得校級以上獎項。包括發(fā)明之星、創(chuàng)新之星等。

9、體育競技之星：堅持鍛煉身體，體育成績優(yōu)秀，在學校或市級體育比賽上獲得榮譽。

10、特殊才藝之星：有拿手的絕活，實踐動手能力強，技藝出眾。包括打字能手、電腦之星、動漫之星、口技之星、點鈔之星等。

11、環(huán)保之星：有強烈的環(huán)境意識和社會公德意識，積極參加學校各項環(huán)?；顒?，并有顯著成績。包括節(jié)約之星、整潔之星、儉樸之星、勞動之星等。

12、優(yōu)秀個性之星：性格樂觀，寬以待人，言行一致，人緣好。包括快樂之星、親和之星、誠信之星、感恩之星、道義之星等。

三、評選步驟

1、校園之星每學期評選一次，本著公平、公正、公開的原則，首先由各班評議推薦“校園之星”。

2、班主任填寫“校園之星”推薦表，上交政教處，由學校審核批準，有特珠貢獻的學生學?？善评龑徟?。

3、學校審查確定名單后進行公示，接受師生舉報。

4、最后確定“校園之星”名單，學校進行公示并授予榮譽稱號。有下列情形的學生將取消已獲得的榮譽稱號

①有弄虛作假行為的；②違反校紀校規(guī)，情節(jié)較惡劣的。

四、獎勵辦法

1、每學期結束，由學校向“校園之星”頒發(fā)榮譽證書、獎品。

2、通過廣播介紹 “校園之星”的事跡并在學校宣傳欄予以張貼；

3、被評為“校園之星”的同學，可作為今后入團、評先的重要依據(jù)。

2014年4月

第五篇：校園之星評比方案

大坪中學自信之星評選

實

施

方

案

進一步加強和改進學生思想道德建設，展現(xiàn)學生朝氣蓬勃、積極進取的精神風貌，營造積極向上的校園文化氛圍，通過典型進行宣傳教育，在全校掀起“學先進、趕先進、創(chuàng)先進”的良好氛圍，推動校風健康、和諧發(fā)展。

一、評選條件

凡申報“自信之星”的學生都必須模范遵守學生行為規(guī)范，思想品德好，有上進心，榜樣作用強。

1、品德優(yōu)秀，在學習、生活、工作中有突出表現(xiàn)的；

2、全面發(fā)展，能積極參加班級、學校、社區(qū)的各項活動，取得突出成績；

3、有良好的學習習慣，學習成績優(yōu)異；

4、在某一方面有特長，為班級或學校獲得榮譽的；

5、能出謀劃策，積極參與學校的民主管理，在學生工作中表現(xiàn)出色，得到廣大師生稱贊。

二、評選類別

“自信之星”評選活動分別從學生的道德品質、文化素質、身心素質、勞動素質、藝術素質等幾方面進行評價，分別設立7大類：九佳學子之星、文明禮貌之星、管理服務之星、勤奮好學之星、助人為樂之星、遵紀守法之星、環(huán)保衛(wèi)生之星。

三、評選條件

1、九佳學子之星：該項每月月考評出，每個年級取年級前三名，由教務處評出。

2、文明禮貌之星：尊敬他人、謙虛謹慎、以禮待人、大方得體、忠厚誠信，模范遵守學生行為規(guī)范，關心他人，積極參加班級、學校、社區(qū)的各項公益活動。

3、管理服務之星：每班積極參加班級、學校、社區(qū)的各項公益活動，且行為規(guī)范，遵守紀律。

4、勤奮好學之星：學習目標明確，學習方法得當，進取心強，能很好地掌握學科的基礎知識和基本技能。

5、助人為樂之星：知道助人為樂是高尚的品德。別人的困難或不幸加以關心和同情，并為能幫助別人解決困難而感到高興。關心和熱情幫助周圍的人。為別人排憂解難不圖表揚和報答。

6、遵紀守法之星：在學校尊敬師長，團結同學，遵守校規(guī)校紀以及《中學生日常行為規(guī)范》，規(guī)范自己的言行舉止；在社會上，遵守社會公德，從不做損人利己、違反道德、法律的事情。

7、環(huán)保衛(wèi)生之星：要具有良好的個人衛(wèi)生，不吃零食，不亂扔紙屑。看見有不文明的行為主動勸阻。能積極開展環(huán)保宣傳教育，能從自身做起，動員組織開展環(huán)保行動。熱愛勞動，能按時、按質、按量完成學校布置的勞動任務，能積極主動維護校園環(huán)境衛(wèi)生。能關注和身體力行做好公共區(qū)域的衛(wèi)生保潔工作。

三、評選步驟

1、自信之星每學期評選一次，本著公平、公正、公開的原則，首先由各班評議推薦“自信之星”。

2、班主任填寫“自信之星”推薦表，上交學生發(fā)展中心，由學校審核批準，有特珠貢獻的學生學?？善评龑徟?/p>

3、學校審查確定名單后進行公示，接受師生舉報。

4、最后確定“自信之星”名單，學校進行公示并授予榮譽稱號。有下列情形的學生將取消已獲得的榮譽稱號

①有弄虛作假行為的；②違反校紀校規(guī)，情節(jié)較惡劣的。

四、獎勵辦法

1、每學期結束，由學校向“自信之星”頒發(fā)榮譽證書、獎品。

2、通過廣播介紹 “自信之星”的事跡并在學校宣傳欄予以張貼；

3、被評為“自信之星”的同學，可作為今后入團、評先的重要依據(jù)。

2014年3月