第一篇：彭冬芳自薦書(shū)

“優(yōu)秀教師”評(píng)選自薦書(shū)

尊敬的領(lǐng)導(dǎo)：

我認(rèn)為，不想當(dāng)優(yōu)秀教師的老師不是好老師。評(píng)上優(yōu)秀教師對(duì)公與私來(lái)說(shuō)是一件雙贏的好事。因此，經(jīng)過(guò)深思熟慮之后，我決定自薦參與優(yōu)秀教師的評(píng)選。

本人于2008年7月畢業(yè)于贛南師范學(xué)院政法學(xué)院，專(zhuān)業(yè)為思想政治教育。畢業(yè)后，我于2008年9月至2011年6月在贛州市信豐縣一私立高中任教政治學(xué)科三年（從高一一直到高三）。2011年暑假，我參與了江西省教育主管部門(mén)的教師招聘考試。經(jīng)過(guò)個(gè)人精心準(zhǔn)備，我以筆試、面試和總分絕對(duì)優(yōu)勢(shì)的高分幸運(yùn)地錄取到樂(lè)平中學(xué)任教政治學(xué)科。從此，我的教師職業(yè)生涯有了新的開(kāi)始。

進(jìn)入樂(lè)平中學(xué)任教近兩年來(lái)，我一直堅(jiān)持“對(duì)學(xué)生負(fù)責(zé)、對(duì)學(xué)校負(fù)責(zé)、對(duì)國(guó)家和社會(huì)負(fù)責(zé)”的工作理念，認(rèn)真工作，關(guān)心學(xué)生，努力提高個(gè)人的教育教學(xué)能力?；仡櫧鼉赡陙?lái)工作，我主要作了一下努力：

首先，及時(shí)調(diào)整和改進(jìn)教育教學(xué)方法。如前所述，我畢業(yè)后曾在私立學(xué)校任教三年，私立學(xué)校的生源較差，而樂(lè)平中學(xué)則是有著輝煌歷史的省重點(diǎn)中學(xué)，生源質(zhì)量在全景德鎮(zhèn)地區(qū)屬一流。為了做到因材施教，我一進(jìn)入樂(lè)平中學(xué)，就及時(shí)對(duì)之前在私立高中的教育教學(xué)方法進(jìn)行調(diào)整和改進(jìn)。

其次，嚴(yán)格執(zhí)行學(xué)校的各項(xiàng)管理制度，認(rèn)真踏實(shí)工作。一方面，我認(rèn)真執(zhí)行學(xué)校相關(guān)的規(guī)章制度，除極少數(shù)特殊情況外，我都能堅(jiān)持按時(shí)坐班，認(rèn)真執(zhí)行學(xué)校的打卡考勤制度。另一方面，認(rèn)真踏實(shí)工作。在平時(shí)的工作中，我認(rèn)真?zhèn)湔n、上課，晚自習(xí)認(rèn)真指導(dǎo)學(xué)生，課后及時(shí)批改學(xué)生的作業(yè)與試卷，并及時(shí)反饋。

再次，努力提高個(gè)人教育教學(xué)能力。一方面，我閱讀了大量有關(guān)教育教學(xué)的書(shū)籍、期刊、報(bào)紙和教輔資料，做了大量的政治學(xué)科的習(xí)題，努力提高個(gè)人的專(zhuān)業(yè)理論知識(shí)。另外一方面，我主動(dòng)了解學(xué)生，向同事們請(qǐng)教，積極參加本教研組的教研活動(dòng)和各項(xiàng)有關(guān)教學(xué)競(jìng)賽活動(dòng)，努力提高個(gè)人教學(xué)水平。

最后，處理好與同事、學(xué)生的關(guān)系，積極主動(dòng)構(gòu)建和諧的人際環(huán)境。我始終堅(jiān)信，良好的人際關(guān)系是個(gè)人做好工作的重要前提。為此，我一方面與同事和睦相處。在同事遇到工作和生活上的困難時(shí)，能積極熱情提供幫助。另一方面，關(guān)心和幫助學(xué)生。本人不僅在課堂及晚自習(xí)認(rèn)真指導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)，課外時(shí)間也利用各種途徑與學(xué)生交流，特別是學(xué)生在遇到心里困惑方面，能認(rèn)真傾聽(tīng)學(xué)生傾訴，積極引導(dǎo)學(xué)生。

在領(lǐng)導(dǎo)、同事的關(guān)心指導(dǎo)下，在學(xué)生的理解和配合下，經(jīng)過(guò)個(gè)人努力，近年來(lái)，我在自己的崗位上收獲了許多。第一，個(gè)人的教育教學(xué)能力得到明顯提高，教學(xué)成績(jī)進(jìn)步明顯，參與競(jìng)賽活動(dòng)取得一定成果。本人于2011年11月份，參加了景德鎮(zhèn)市政治教師教學(xué)五項(xiàng)比賽，獲得教學(xué)論文比賽一等獎(jiǎng)、教學(xué)設(shè)計(jì)比賽二等獎(jiǎng)和說(shuō)課三等獎(jiǎng)；2012年5月，班會(huì)課比賽三等獎(jiǎng)；2012年9月份，樂(lè)平中學(xué)“師德師風(fēng)”教師演講賽三等獎(jiǎng)；2013年4月，樂(lè)平中學(xué)青年教師優(yōu)質(zhì)課比賽二等獎(jiǎng)??第二，教育教學(xué)工作逐漸得到領(lǐng)導(dǎo)同事和學(xué)生的認(rèn)可。在政治教研組的教研活動(dòng)中，本人的工作得到同行們的普片認(rèn)可。在學(xué)校組織的歷次教師教學(xué)的學(xué)生評(píng)價(jià)中，本人的滿(mǎn)意度都排所教班級(jí)老師的前列。

優(yōu)秀教師是個(gè)莊重而又嚴(yán)肅的稱(chēng)號(hào)，值得我去為之奮斗不息，是我為人師者的標(biāo)桿。我深信，“優(yōu)秀教師”的榮譽(yù)會(huì)是我繼續(xù)努力前進(jìn)的動(dòng)力。本人決定自薦參與優(yōu)秀教師評(píng)選，是希望自己得到更多的肯定，請(qǐng)相信，我會(huì)努力，我更會(huì)出色。

最后，祝樂(lè)平中學(xué)的事業(yè)蒸蒸日上！

自薦人：彭冬芳

2013年6月13日

第二篇：個(gè)人專(zhuān)業(yè)成長(zhǎng)總結(jié)彭芳

2017——2018學(xué)第二學(xué)期

個(gè)人專(zhuān)業(yè)成長(zhǎng)總結(jié)

彭芳

一學(xué)期的工作即將結(jié)束，今天我以總結(jié)經(jīng)驗(yàn)彌補(bǔ)不足的心態(tài)，回頭看自己在本學(xué)期里于提升個(gè)人專(zhuān)業(yè)素養(yǎng)方面的點(diǎn)滴努力，對(duì)自己在個(gè)人專(zhuān)業(yè)成長(zhǎng)做以下歸結(jié)：

師者，傳道授業(yè)解惑。教師的工作就是教書(shū)育人，所以，我在教育教學(xué)上，不斷提高個(gè)人的素質(zhì)。

1、加強(qiáng)自身師德修養(yǎng)。

教師職業(yè)道德是為人師者的基本。我們面對(duì)的是一群有血有肉、活生生的孩子，面對(duì)他們，我們會(huì)感到敬畏。因?yàn)?，我們的點(diǎn)滴都會(huì)給他們留下永恒的印記。教師也是平凡的人，也有七情六欲，但是面對(duì)孩子，你呈現(xiàn)給他們的是什么，他們會(huì)放大兩倍、三倍、甚至十倍地呈現(xiàn)給你。在教育教學(xué)工作中，我真正為學(xué)生的終身發(fā)展負(fù)責(zé)，不要讓孩子在成長(zhǎng)的過(guò)程中因?yàn)橛心愣粝逻z憾。

2、多讀書(shū)，做一個(gè)知識(shí)淵博的人。

一個(gè)有廣博知識(shí)的教師才會(huì)有道德感召力。曾幾何時(shí)，來(lái)到同事家，看到書(shū)架上那一本本學(xué)者大家的著作，羨慕、感嘆，讀起來(lái)如饑似渴；曾幾何時(shí)，為了課堂上的一點(diǎn)疑問(wèn)，回家上網(wǎng)查找資料，面對(duì)學(xué)生時(shí)心底的那份尷尬。教師擁有了文化底蘊(yùn)，你才會(huì)自如地面對(duì)學(xué)生，自如地應(yīng)對(duì)各種問(wèn)題。也只有這樣，教師才能真正完成其教書(shū)育人的使命。所以，我讓學(xué)習(xí)真正成為了自己的一個(gè)習(xí)慣。

3、虛心請(qǐng)教，取人之長(zhǎng)，補(bǔ)己之短。

作為一名教師，很多時(shí)候會(huì)“聰明反被聰明誤”。自以為正確的內(nèi)容，由于缺乏資深教師的經(jīng)驗(yàn)而出現(xiàn)誤差。因此，我積極向同事學(xué)習(xí)，多走進(jìn)同年級(jí)教師和優(yōu)秀教師的課堂，多向大家學(xué)習(xí)。積極參加每周的教研活動(dòng)和集體備課，就教學(xué)感悟反思，學(xué)生的思想問(wèn)題及解決方法等與同組教師交流學(xué)習(xí)。

4、讓反思成為習(xí)慣，讓反思促進(jìn)成長(zhǎng)。只要教學(xué)存在，反思就存在。但很多時(shí)候卻不能及時(shí)地記錄下來(lái)，這就導(dǎo)致了很多資源的浪費(fèi)。本學(xué)期我對(duì)自己的教學(xué)活動(dòng)及時(shí)進(jìn)行反思，積累經(jīng)驗(yàn)，提高了自己的教育教學(xué)能力，為了學(xué)生的全面、健康、快樂(lè)發(fā)展，使反思促進(jìn)了自己的成長(zhǎng)。

5、認(rèn)真?zhèn)湔n、上課，為全體教師提供高質(zhì)量的觀摩課。

本學(xué)期，我積極準(zhǔn)備在校內(nèi)執(zhí)教公開(kāi)課。課前，我認(rèn)真準(zhǔn)備，查找資料，設(shè)計(jì)教法，在執(zhí)教時(shí)關(guān)注學(xué)生，注重效果，為全校教師提供了高質(zhì)量、有價(jià)值的觀摩課。

6、牢固樹(shù)立服務(wù)的思想。

本學(xué)期，我樹(shù)立了服務(wù)的思想：為學(xué)校服務(wù)，完成好學(xué)校布置的各項(xiàng)工作；為學(xué)生服務(wù)，走進(jìn)學(xué)生的心靈深處，成為學(xué)生的良師益友；為家長(zhǎng)服務(wù)，溝通學(xué)校和家庭，成為家長(zhǎng)教育孩子的好幫手。

第三篇：彭芳--打擊樂(lè)《森林音樂(lè)會(huì)》教案

大班音樂(lè)（打擊樂(lè)）：森林音樂(lè)會(huì)

執(zhí)教：彭芳

活動(dòng)目標(biāo)：

1、熟悉樂(lè)曲歡快的旋律，嘗試用打擊樂(lè)器演奏音樂(lè)，在演奏中能較好地控制自己的樂(lè)器。

2、掌握X xx節(jié)奏型，初步感知休止符的特點(diǎn)。能根據(jù)音樂(lè)的結(jié)構(gòu)及圖譜的變化進(jìn)行演奏。

3、嘗試小組合作，探索配器方法。保持活潑歡快的情緒，體驗(yàn)集體合作打擊樂(lè)的快樂(lè)?；顒?dòng)準(zhǔn)備：

圖譜、小樂(lè)器圖標(biāo)。打擊樂(lè)器：圓舞板、鈴鼓、碰鈴。活動(dòng)過(guò)程：

一、談話導(dǎo)入，欣賞樂(lè)曲

師：今天森林里的老虎大王過(guò)生日，小動(dòng)物們要為他舉行一場(chǎng)音樂(lè)會(huì)，許多小動(dòng)物都想來(lái)參加。到底有哪些小動(dòng)物來(lái)參加了呢？請(qǐng)小朋友們仔細(xì)地來(lái)聽(tīng)聽(tīng)音樂(lè)。

二、結(jié)合圖譜，初步熟悉樂(lè)曲結(jié)構(gòu)及節(jié)奏型。

師：今天究竟有哪些小動(dòng)物來(lái)參加音樂(lè)會(huì)呢？我們一起來(lái)看看今天的演出節(jié)目單。（出示圖譜）有誰(shuí)呀？有小青蛙、鴨子和孔雀。

1、第一個(gè)為我們表演的是小青蛙，它為我們帶來(lái)的是唱歌的節(jié)目，小青蛙是怎么唱歌的？是什么樣的節(jié)奏？誰(shuí)能看著圖來(lái)拍出它的節(jié)奏。

2、第二個(gè)表演的是誰(shuí)呀？小鴨為我們帶來(lái)的是什么節(jié)目呢？小鴨跳舞又是什么樣的節(jié)奏呢？誰(shuí)能用拍手的方法試一試？

3、第三個(gè)表演的是誰(shuí)？孔雀今天為我們帶來(lái)的是什么節(jié)目？你們能不能學(xué)學(xué)孔雀是怎么開(kāi)屏的？這個(gè)符號(hào)代表什么意思呢？對(duì)，它表示孔雀的羽毛慢慢的、連續(xù)的散開(kāi)。前面一部分我們做孔雀開(kāi)屏的動(dòng)作，小羽毛這我們做拍手的動(dòng)作，一起來(lái)試試。師指圖引導(dǎo)幼兒拍出孔雀開(kāi)屏的節(jié)奏。

三、幼兒邊看教師指圖，邊隨音樂(lè)根據(jù)教師指圖動(dòng)作的暗示拍節(jié)奏。

1、嘗試第一遍完整拍出節(jié)奏型。

演出開(kāi)始之前，小演員們要進(jìn)行彩排。這次的彩排任務(wù)是請(qǐng)小演員們聽(tīng)著音樂(lè)、看著指揮來(lái)拍拍手，記住開(kāi)屏的地方我們?nèi)匀灰鲩_(kāi)屏的動(dòng)作。引導(dǎo)幼兒發(fā)現(xiàn)黃色的小青蛙代表一段音樂(lè)的結(jié)尾，是一個(gè)結(jié)束音。

2、第二遍，提醒幼兒注意拍出結(jié)束音。

四、分組探討配器方案，將討論后的結(jié)果梳理一遍，再看指揮演奏。

1、現(xiàn)在指揮要給你們安排新的任務(wù)，任務(wù)是什么呢？請(qǐng)你們看一看，這是什么？（師出示鈴鼓、碰鈴、圓舞板三種樂(lè)器）我們要用這三種樂(lè)器為音樂(lè)伴奏，我們來(lái)討論一下這些樂(lè)器分別用在哪里合適呢？請(qǐng)你們小組進(jìn)行商量，把你覺(jué)得合適的樂(lè)器圖片貼在相應(yīng)的節(jié)奏下面。（幼兒分組討論，協(xié)商使用合適的樂(lè)器）

2、分3組進(jìn)行演奏。（每組演奏前，請(qǐng)幼兒分別將自己組選用的樂(lè)器貼到大的圖譜上）

五、森林音樂(lè)會(huì)演出

1、師：剛才你們都用自己的方法演奏了，真不錯(cuò)。那今天我是指揮，我也帶來(lái)了我的演奏方式，你們想不想看一看?（教師貼好樂(lè)器圖片，分別講解哪些地方用哪些樂(lè)器演奏）

2、第一次演出（教師針對(duì)第一次演出的問(wèn)題進(jìn)行講說(shuō)）。

3、第二次演奏。

第四篇：于紅芳學(xué)習(xí)彭世彰心得

學(xué)習(xí)彭世彰心得

于紅芳

彭世彰老師的先進(jìn)事跡感人至深，他“立德樹(shù)人、愛(ài)崗敬業(yè)，堅(jiān)韌執(zhí)著、潛心科研，為國(guó)為民、甘于奉獻(xiàn)，追求卓越、永攀高峰”，在平凡的崗位上做出不平凡的業(yè)績(jī)，展現(xiàn)了共產(chǎn)黨人的堅(jiān)定信仰和先進(jìn)本色，展現(xiàn)了教學(xué)科研人員的不懈探索和執(zhí)著追求，展現(xiàn)了優(yōu)秀教育工作者的高尚師德和責(zé)任擔(dān)當(dāng)。

通過(guò)學(xué)習(xí)彭世彰的先進(jìn)事跡，我深受教育和鼓舞。我明白了人應(yīng)該怎樣活著，應(yīng)該像彭世彰同志一樣有志向、有抱負(fù)、有情義、有尊嚴(yán)的活著，應(yīng)該懷揣夢(mèng)想、腳踏實(shí)地、淡泊名利、勤儉樸素、樂(lè)于奉獻(xiàn)、奮勇?tīng)?zhēng)先的活著。

彭世彰就像一面旗幟，在空中迎風(fēng)飄蕩，激勵(lì)著我們奮勇向前。學(xué)習(xí)彭世彰，就是學(xué)習(xí)他高尚的道德情操，學(xué)習(xí)他扎實(shí)的工作作風(fēng)，學(xué)習(xí)他敬業(yè)的工作精神，學(xué)習(xí)他親民的工作態(tài)度，學(xué)習(xí)他廉潔的工作要求。我作為一名教師，應(yīng)該像彭世彰那樣，忠誠(chéng)黨的教育事業(yè)，嚴(yán)守教師職業(yè)規(guī)范，守得住清貧、耐得住寂寞，堂堂正正做人，認(rèn)認(rèn)真真辦事，堅(jiān)決做到不該拿的不拿、不該吃的不吃、不該去的地方不去，嚴(yán)于律己，寬以待人，努力學(xué)習(xí)，努力成為師德高尚、理念先進(jìn)、學(xué)識(shí)豐富的老師，爭(zhēng)做學(xué)生愛(ài)戴、家長(zhǎng)喜歡、社會(huì)滿(mǎn)意的老師。

第五篇：彭碧芳同志德能勤績(jī)現(xiàn)實(shí)表現(xiàn)材料

彭碧芳同志德能勤績(jī)廉現(xiàn)實(shí)表現(xiàn)

彭碧芳，女，33歲，非中共黨員，本科學(xué)歷，1998年7月參加工作。2010年2月調(diào)任云山鄉(xiāng)鄉(xiāng)長(zhǎng)，該同志政治立場(chǎng)堅(jiān)定，具有較強(qiáng)的領(lǐng)導(dǎo)能力，勤政務(wù)實(shí)工作成效顯著，贏得了領(lǐng)導(dǎo)和群眾的好評(píng)。

一、立場(chǎng)堅(jiān)定，政治理論素養(yǎng)高（德）

該同志一直把理論學(xué)習(xí)作為自身的重要任務(wù)，自覺(jué)做到勤學(xué)多想，堅(jiān)持用科學(xué)的理論武裝頭腦指導(dǎo)實(shí)踐，不斷提高政治思想素質(zhì)，牢固樹(shù)正確的世界觀、人生觀、價(jià)值觀，保持良好的道德風(fēng)尚。同時(shí)，不斷激發(fā)自己的政治責(zé)任感和奮發(fā)進(jìn)取的精神，使自已朝著新的目標(biāo)奮進(jìn)。生活中注意提高個(gè)人修養(yǎng)和品味，培養(yǎng)積極向上的生活情操，堅(jiān)持勤儉節(jié)約的作風(fēng)，在人際交往中不做低級(jí)庸俗的事。在工作和事業(yè)面前，顧全大局，牢記全心全意為人民服務(wù)宗旨，在思想上、政治上、工作上不斷地完善自己，更新自己，使自己真正樹(shù)立科學(xué)的發(fā)展觀、正確的政績(jī)觀和牢固的群眾觀，為云山的科學(xué)發(fā)展盡職盡責(zé)。

二、求真務(wù)實(shí)，組織領(lǐng)導(dǎo)能力強(qiáng)（能）

該同志一直在基層工作，先后在云山工作十多年，對(duì)云山的鄉(xiāng)情掌握準(zhǔn)確、充分，思路清晰開(kāi)闊，創(chuàng)新來(lái)神強(qiáng)，善于將上級(jí)政策精神和云山實(shí)際相結(jié)合，拿出科學(xué)合理的工作舉措。作為黨委書(shū)記的輔手，善于協(xié)助書(shū)記駕馭大局，能充分調(diào)動(dòng)干部的工作積極性。具有較強(qiáng)的謀劃決策能力，善于處理疑難復(fù)雜問(wèn)題，能夠抓住并解決主要矛盾，帶動(dòng)和促進(jìn)全局工作。作為主管財(cái)政的鄉(xiāng)長(zhǎng)，她上任后，通過(guò)制訂一系列財(cái)務(wù)管理制度，同時(shí)，對(duì)上積極協(xié)調(diào)爭(zhēng)取資金，對(duì)內(nèi)嚴(yán)格管理，控制非生產(chǎn)性開(kāi)支，確保了鄉(xiāng)財(cái)政運(yùn)轉(zhuǎn)正常，將資金最大限度用在了山區(qū)經(jīng)濟(jì)建設(shè)上，促進(jìn)了云山的科學(xué)發(fā)展。

三、立足本職，勤政為民意識(shí)濃（勤）

該同志能夠以正確的態(tài)度對(duì)待各項(xiàng)工作任務(wù)，熱愛(ài)本職工作，對(duì)工作中遇到的難題，總是想方設(shè)法、竭盡所能予以解決，始終能夠任勞任怨，盡職盡責(zé)，以勤奮的理念去實(shí)現(xiàn)人生的價(jià)值，促進(jìn)云山的跨越騰飛。她和愛(ài)人同時(shí)在云山工作十余年，小孩一直由縣城的老父老母帶養(yǎng)，但從未因家事耽誤過(guò)工作。山區(qū)經(jīng)濟(jì)困難，生活條件差，但她能很好適應(yīng)，堅(jiān)持經(jīng)常下村、住村，群眾反映很好。她所聯(lián)點(diǎn)的云山村，是云山鄉(xiāng)海拔最高、人口最多的村，也是原全鄉(xiāng)最爛村。村支兩委不團(tuán)結(jié)，群眾意見(jiàn)大，還是越戰(zhàn)軍人、民辦老師工作最難做的村。通過(guò)她深入細(xì)致真誠(chéng)的工作，目前該村已成為全鄉(xiāng)經(jīng)濟(jì)發(fā)展、社會(huì)穩(wěn)定、村容整潔的模范村。

四、真抓實(shí)干，工作實(shí)績(jī)效果好（績(jī)）

該同志以科學(xué)發(fā)展觀為指導(dǎo)，牢固樹(shù)立正確的政績(jī)觀，始終以務(wù)實(shí)的舉措推進(jìn)經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展，善于謀大事、抓要事，統(tǒng)籌兼顧，重點(diǎn)突破。隨著機(jī)關(guān)綜合樓、宿舍樓、文化站等項(xiàng)目的竣工，干部職工的工作生活環(huán)境有了極大的改善，群眾辦事進(jìn)一步方便；隨著鄉(xiāng)中學(xué)教學(xué)樓和鄉(xiāng)中心幼兒園建設(shè)的完工，實(shí)現(xiàn)了全鄉(xiāng)僅設(shè)一所九年義務(wù)學(xué)校的目標(biāo)；隨著集鎮(zhèn)自來(lái)水廠、云山、黃稻、聯(lián)盟、愛(ài)國(guó)、文昌、長(zhǎng)侖等村安全飲水工程建設(shè)，3860人的安全飲水問(wèn)題得到解決；隨著定山、云塅、正垅、謝山等4座?。á?、Ⅱ）水庫(kù)進(jìn)行了處險(xiǎn)加固和長(zhǎng)侖、聯(lián)盟等30多公里渠道維修硬化的完工，全鄉(xiāng)水利條件進(jìn)一步改善；隨著聯(lián)合、田坳等鄉(xiāng)村道路的硬化，實(shí)現(xiàn)了村村通水泥路的目標(biāo)，全鄉(xiāng)道路硬化率達(dá)77%，交通條件進(jìn)一步改善。另外，農(nóng)網(wǎng)改造相繼完成，有望在今年率先在全縣實(shí)現(xiàn)村村全部網(wǎng)改的目標(biāo)；郵政所、敬老院改擴(kuò)建工程均已完工，極大地方便了群眾。同時(shí)，在產(chǎn)業(yè)培植、民生事業(yè)等各個(gè)領(lǐng)域都有了質(zhì)的飛躍，全鄉(xiāng)經(jīng)濟(jì)和各項(xiàng)社會(huì)事業(yè)呈現(xiàn)良好的發(fā)展態(tài)勢(shì)。

五、以身作則，廉潔自律意識(shí)強(qiáng)（廉）

作為政府的一個(gè)主職領(lǐng)導(dǎo)，她處處以身作則，把廉政建設(shè)變成自覺(jué)行動(dòng)，貫穿于日常工作始終，堅(jiān)決做到立黨為公，執(zhí)政為民，自覺(jué)抵制不正之風(fēng)和腐敗現(xiàn)象的侵蝕，養(yǎng)成奉公守法，以清廉為榮的作風(fēng)，做到拒腐蝕永不沾。在管理政府工作中，從不因個(gè)人感情亂批條子，亂開(kāi)支，始終堅(jiān)持節(jié)約的原則。從不搞特殊化，對(duì)于要求別人做到的，自己先做到，正確行使人民賦予的權(quán)力，用好人民給予的權(quán)力。自覺(jué)接受人民群眾的監(jiān)督，時(shí)刻做自重、自省、自警、自勵(lì)。在擔(dān)任云山鄉(xiāng)人民政府鄉(xiāng)長(zhǎng)三年以來(lái)為政府節(jié)約了不少開(kāi)支，真正體現(xiàn)了一個(gè)山區(qū)干部的本色，一個(gè)人民公仆的形象。

中共云山鄉(xiāng)委員會(huì)

2012年7月20日