第一篇：讀苦兒流浪記有感

讀苦兒流浪記有感

在這個(gè)生活節(jié)奏加快的時(shí)代里，我們需要怎么樣的精神財(cái)富呢？或許，法國(guó)作家?？硕唷ゑR洛的《苦兒流浪記》能給我們答案。

書(shū)中主要向我們講述了這樣一個(gè)故事：小男孩雷米在父母一次偶然的談話間發(fā)現(xiàn)自己并非父母親生，緊接著又被養(yǎng)父賣給了一個(gè)江湖藝人維泰利斯，在賣藝的過(guò)程中雷米承受過(guò)無(wú)數(shù)的痛苦與失敗，可他依然頑強(qiáng)地活了下來(lái)。在不懈的努力與伙伴的幫助之下，雷米最終找到了自己的親生母親，與家人歡樂(lè)團(tuán)圓，并創(chuàng)造了一番偉大業(yè)績(jī)。

書(shū)中的故事情節(jié)一波三折，扣人心弦。更是使讀完這本書(shū)的我的我百感交集：當(dāng)我翻閱到雷米的師傅巧言智斗警察的章節(jié)時(shí)，故事內(nèi)容使我捧腹大笑；當(dāng)我看到雷米的師傅維泰利斯在冰天雪地中將能唯一夠取暖的狗給了雷米而促使自己在寒冷的的夜晚被凍死的片段時(shí)，我不禁潸然淚下；而結(jié)局中看到雷米與家人團(tuán)圓的故事時(shí)，我也似書(shū)中人物般喜出望外……

一開(kāi)始時(shí)，誰(shuí)能想到這樣一個(gè)連自己是誰(shuí)都不知道的孤兒竟會(huì)創(chuàng)造出令人難以置信的奇跡！雷米用自己頑強(qiáng)的毅力告訴了我們：雖然人生的道路坎坷，但我們一定不能向困難低頭，才能取得成功！

第二篇：讀苦兒流浪記有感

讀看《苦兒流浪記》有感

五年級(jí)一班李新琪

暑假里我讀了很多書(shū)，讓我感動(dòng)的是《苦兒流浪記》一書(shū)。苦兒流浪記是法國(guó)十九世紀(jì)著名作家?？硕?馬洛寫的一部小說(shuō)。小說(shuō)的主人公雷米是英國(guó)某世襲貴族家長(zhǎng)子。在他六個(gè)月時(shí)，他的叔父為了霸占侄兒的財(cái)產(chǎn)，偷偷把它抱走，丟棄在巴黎街頭。他的養(yǎng)父巴伯蘭將他撿回家養(yǎng)到八歲后，又把他賣給了江湖藝人為維利斯。從此雷米開(kāi)始了他以小藝人身份浪跡天涯的生活。在這段流浪的痛苦生活中，雷米經(jīng)歷了許多事：他曾在漫天風(fēng)雪的森林中受到野狼攻擊；在礦井里遇到洪水的侵襲；險(xiǎn)些因饑寒交迫凍死在花農(nóng)門前。

然而，不論環(huán)境多么惡劣，雷米始終抱著堅(jiān)定的信念，憑著頑強(qiáng)，堅(jiān)韌的意志，克服了重重困難，終于和生母團(tuán)聚?！安唤?jīng)歷風(fēng)雨怎能見(jiàn)彩虹”這就是這小說(shuō)的道理。也許是爸爸媽媽不會(huì)讓你受一點(diǎn)傷害，但你要知道不能總是那慣著你，你要學(xué)會(huì)勇敢堅(jiān)強(qiáng)，懂得自己謀生，不能嬌生慣養(yǎng)。

我讀了后深受啟發(fā)，我想起了生活中有些人遇到困難挫折就退縮，不敢了，比如考試，同學(xué)們考試遇到難題想不出來(lái)，就放棄，不去做了；火災(zāi)中，人們躲在角落里哭等死；被壞人抓走時(shí)，人們聽(tīng)從壞人的指揮……很多人都會(huì)怎沒(méi)做，但這是錯(cuò)的。我現(xiàn)在認(rèn)為考試遇到難題應(yīng)先放著，做完再去反復(fù)思考這道題，就會(huì)想出答案；火災(zāi)時(shí)我們應(yīng)該找毛巾打濕，捂住嘴巴，等人來(lái)救，這樣才有希望活下來(lái)；被壞人抓走時(shí)我們要機(jī)智的與壞人周旋，同時(shí)也要想辦法逃走。以前我寫寫毛筆字總是馬馬虎虎，三心二意，這個(gè)字寫不好就換個(gè)字，現(xiàn)在我會(huì)一直練，直到我練好為止，這樣才能寫得一手好字。做奧數(shù)題時(shí)，我經(jīng)常遇到難題，就不去做了，經(jīng)老爸一講，我才知道這題原來(lái)非常非常簡(jiǎn)單。其實(shí)只要我堅(jiān)持做，積極動(dòng)腦思考肯定能做出來(lái)，也就避免了老爸的一頓批評(píng)。

苦兒流浪記一文給我?guī)?lái)了莫大的啟示：我要向雷米學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)他的勇敢，堅(jiān)強(qiáng)；學(xué)習(xí)他對(duì)困難不逃避，不放棄，只要我們具有雷米的精神就會(huì)嘗到勝利的甜味。

第三篇：讀《苦兒流浪記》有感

讀《苦兒流浪記》有感

葫蘆島市 龍港區(qū) 實(shí)驗(yàn)小學(xué)

六年三班

劉思遙

指導(dǎo)老師：王翠蓮

《苦兒流浪記》是法國(guó)作家馬洛最著名的作品，是一本非常經(jīng)典的世界名著。這本書(shū)講的是故事的主人公雷米六個(gè)月大時(shí)，叔父為霸占其財(cái)產(chǎn)，將他抱走遺棄了。善良的養(yǎng)母把他撫養(yǎng)到八歲后，無(wú)情的養(yǎng)父將他賣給了維泰利斯，從此過(guò)上了艱辛的流浪生活。但雷米并沒(méi)有放棄，經(jīng)歷了許多坎坷后，終于與真正的母親團(tuán)聚，有了真正的家。

當(dāng)我看到雷米與養(yǎng)母闊別，被無(wú)情的養(yǎng)父賣了時(shí)，內(nèi)心為雷米感到難過(guò)；待他像親生兒子的維泰利斯凍死街頭時(shí)，我體會(huì)到雷米的傷悲；被花農(nóng)一家收養(yǎng)時(shí)，他的內(nèi)心可能有一絲安慰，可花農(nóng)一家最后也無(wú)能為力。要是換成我，我肯定不會(huì)依然向往著未來(lái)，而是對(duì)這個(gè)黑暗的社會(huì)充滿抱怨。所以我特別佩服雷米能夠憑借自己的勇敢、真誠(chéng)、善良逢兇化吉，這種勇敢、真誠(chéng)、善良的品格也正是我們需要學(xué)習(xí)的，擁有了這些品質(zhì)，我們才能成為堅(jiān)強(qiáng)的人，才能克服困難。

雷米有著戲劇般的人生，有著悲慘的命運(yùn)。但因?yàn)樗拿篮闷焚|(zhì)，最終他過(guò)上了辛福的生活。

看了這本書(shū)，我暗暗下決心，我一定要向雷米學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)他那種任何困難都打不垮的信念！

《苦兒流浪記》使我知道了困難也不過(guò)如此，對(duì)于勇敢的人，再大的困難也經(jīng)得起風(fēng)浪！

點(diǎn)評(píng)：

讀《光輝的旗幟》有感

葫蘆島市龍港區(qū)實(shí)驗(yàn)小 六年三班 張宸菲 指導(dǎo)教師 王翠蓮

今天我讀了一本叫《光輝的旗幟》的書(shū)，這本書(shū)告訴我們?yōu)橹袊?guó)共產(chǎn)黨成立而犧牲的戰(zhàn)士，還有一些些古老的歷史。每當(dāng)我看到犧牲的戰(zhàn)士們時(shí)，我就淚流滿面。中國(guó)共產(chǎn)黨從誕生到現(xiàn)在，已經(jīng)走過(guò)90年的光輝歷程。90年來(lái)，是中國(guó)共產(chǎn)黨領(lǐng)導(dǎo)人民經(jīng)過(guò)艱苦卓絕的武裝斗爭(zhēng)，建立了社會(huì)主義新中國(guó)，從根本上改變了中華民族的命運(yùn)，寫下了彪炳千古的光輝詩(shī)篇；是中國(guó)共產(chǎn)黨領(lǐng)導(dǎo)人民與時(shí)俱進(jìn)、開(kāi)拓創(chuàng)新，一窮二白的落后面貌，走上了改革還放、全面建設(shè)小康社會(huì)的征途，開(kāi)創(chuàng)了宏圖偉業(yè)；是中國(guó)共產(chǎn)黨推動(dòng)科學(xué)發(fā)展，促進(jìn)社會(huì)和諧，讓黃土地不斷創(chuàng)造奇跡，讓世界驚嘆中華巨變……我們凝望黨旗，在心中筑起一道新的長(zhǎng)城。那就是，樹(shù)立共產(chǎn)主義的堅(jiān)定信念，跟著偉大的黨，信心滿懷地迎接燦爛的明天。

當(dāng)我看到第九課：抗美援朝 保家衛(wèi)國(guó)這篇文章時(shí)，邱少云的在烈火中永生感動(dòng)了我,邱少云同志那種高度的組織紀(jì)律性，那種堅(jiān)韌頑強(qiáng)的革命意志，那種高度的自我犧牲精神，永遠(yuǎn)是我們學(xué)習(xí)的榜樣。邱少云是視紀(jì)律重于生命的典型代表。

經(jīng)歷血雨腥風(fēng)的考驗(yàn)，還有什么能讓旗幟倒下；經(jīng)歷曲折道路的考驗(yàn)，還有什么能讓旗幟偏向。這更加堅(jiān)定了我加入黨組織的信念，我堅(jiān)信擁有13億人民支持的、偉大的中國(guó)共產(chǎn)黨，將繼續(xù)高舉著光輝的旗幟，引領(lǐng)著中華民族去取得更加輝煌的勝利。

《謝謝三班》讀后感

葫蘆島市龍港區(qū)實(shí)驗(yàn)小學(xué)

六年三班 單詩(shī)琦

指導(dǎo)教師：王翠蓮

謝謝，這兩個(gè)字多么的博大精深啊！受到別人的幫助，你會(huì)說(shuō)聲謝謝，幫助別人，你會(huì)聽(tīng)到別人對(duì)你說(shuō)謝謝。謝謝、這是多么有用的語(yǔ)言啊。我也要謝謝。謝謝，謝謝我的父母把我?guī)У竭@個(gè)世界上，讓我看到一切美好的事物；謝謝，我要謝謝的我的父母吧我撫養(yǎng)大，讓我從一個(gè)小屁孩變成一個(gè)青年人；謝謝，我要謝謝我的老師，是他們讓我了解了這多姿多彩的世界，是他們讓我擁有一切知識(shí)，是他們帶我走進(jìn)了精神世界的領(lǐng)域；謝謝，謝謝我的朋友，是他們讓我知道什么是友情，什么是關(guān)愛(ài)，什么是堅(jiān)持，我要謝謝我的同學(xué)，是他們讓我知道什么叫做團(tuán)結(jié)，什么是互幫互助；謝謝，我要謝謝那些曾經(jīng)幫助過(guò)的陌生人，是他們讓我知道了世界上最美好的東西。其實(shí)在生活中我們要謝謝的人還有很多，不僅僅是這些和我們息息相關(guān)的人，我們還要謝謝毛澤東，是他才有我們的中國(guó)，謝謝胡錦濤，不是他，也沒(méi)有我們中國(guó)的現(xiàn)在。謝謝就是溝通人心里的橋梁，謝謝，最簡(jiǎn)單的兩個(gè)字卻能穿透人的心。在你摔倒時(shí)，有人伸出援助之手，你要說(shuō)聲謝謝；在你傷心的時(shí)候，有人來(lái)安慰你，你要和她說(shuō)聲謝謝；在你快樂(lè)的時(shí)候，有人和你一起分享，你要和她說(shuō)聲謝謝。

我要對(duì)世界上的一切一切大聲的說(shuō)聲謝謝！謝謝！

第四篇：讀《苦兒流浪記》有感

書(shū)十人類進(jìn)步的階梯，是醫(yī)愚的良藥，還是必不可少的精神食糧。所以我們一定要好讀書(shū)，讀好書(shū)。在我讀過(guò)的所有課外書(shū)籍中，《苦兒流浪記》讓我受益匪淺，給我留下了不可磨滅的影響。

這本書(shū)的故事情節(jié)跌宕起伏、感人至深：主人公雷米是一個(gè)身世不明的棄兒，被法國(guó)一家農(nóng)戶收養(yǎng)。有一天，兇惡的養(yǎng)父武器的將它賣給了一位品德高尚而又身份神秘的流浪藝人。從此，他與動(dòng)物為伍，靠賣藝耍雜為生。但老天任沒(méi)有眷戀他，又給了他一個(gè)致命的打擊———和藹主人凍死了。之后，小雷米過(guò)上了顛沛流離、饑寒交迫的日子。頑強(qiáng)的他沒(méi)有向命運(yùn)低頭，而是重新振作起來(lái)。他和一個(gè)曾在巴黎認(rèn)識(shí)的意大利男孩一起闖蕩。經(jīng)過(guò)不懈的努力，他們的腰包終于鼓了起來(lái)。知恩圖報(bào)的雷米用這來(lái)之不易的錢給養(yǎng)母買了一頭漂亮的母牛。最后，終于柳暗花明，雷米找到了生母，過(guò)上了幸福美滿的生活。

雷米不過(guò)是一個(gè)10歲左右的孩子，但養(yǎng)母八年的養(yǎng)育之恩他卻沒(méi)齒難忘。他的孝心讓我臉紅。媽媽含辛茹苦的把我?guī)Т螅也粌H沒(méi)有報(bào)答，反而總是埋怨著，抱怨那。更雷米比起來(lái)我顯得是多么的忤逆，他是我一輩子的好榜樣。

雷米不僅孝順，他那頑強(qiáng)的毅力和不去的抗?fàn)幘窀鼮榭少F。

每當(dāng)他露宿在星空下，凍得瑟瑟發(fā)抖時(shí)，他總相信明天會(huì)更好；每當(dāng)他遇到挫折困難時(shí)，感到孤獨(dú)惆悵時(shí)，他就用琴聲來(lái)平靜自己的心情；每當(dāng)要和親人朋友分離，戀戀不舍時(shí)，他總會(huì)用天下無(wú)不散的筵席來(lái)安慰自己……總之遇到所有的難題他都能一一解決，決不向命運(yùn)低頭。他這種頑強(qiáng)的意志不正是我們所缺乏的嗎？

從這本書(shū)與雷米身上我明白了許多：挫折與困難是人生漫長(zhǎng)旅途中的試金石；我們要學(xué)會(huì)自立，因?yàn)闆](méi)有人能讓你依靠終生；命運(yùn)對(duì)于那些勇于斗爭(zhēng)的人來(lái)說(shuō)，不會(huì)永遠(yuǎn)是悲慘的；求人不如求己，要用自己的雙手來(lái)養(yǎng)活自己；頑強(qiáng)的毅力可以征服世界上任何上任何一座高峰！

第五篇：讀《苦兒流浪記》有感（精選）

讀《苦兒流浪記》有感

本書(shū)講述了苦兒雷米在流浪時(shí)遇到的困難。并經(jīng)過(guò)重重困難終于找了他母親的故事。

雷米8歲時(shí)被他的養(yǎng)父賣給了流浪藝人維泰利斯。他和師父維泰利斯全靠耍狗賺錢。有一天，在漫天雪地里，他們?cè)跇?shù)林里迷路了，好不容易才找到一間小屋。因?yàn)?，雷米在燒火時(shí)睡著了，所以，幾只狼闖進(jìn)來(lái)，叼走了兩條狗。在他們找狗的時(shí)候，心里美先生（一只猴子）因?yàn)楹ε?，所以爬到了?shù)上。在他們回來(lái)后，卡比（一條狗）發(fā)現(xiàn)了他，雷米知道了，便上樹(shù)把他救了下來(lái)。直到有一天，他和師傅饑寒交迫的倒在一個(gè)花農(nóng)的屋子前，雷米由于抱著狗的緣故活了下來(lái)，而他的師傅卻被凍死了。這位好心的花農(nóng)收留了他和他的狗，可是他們很快就分開(kāi)了。他又被拋向了危險(xiǎn)的世界。他碰見(jiàn)了一個(gè)棄兒，他們開(kāi)始一起走。后來(lái)，又碰見(jiàn)了他的朋友。他的朋友干礦工，而手被煤給砸傷了，雷米替他下井，不料遇到了洪水，下井的除了他們六個(gè)人以外，沒(méi)有人活著。他們告別了朋友，雷米便去追另一個(gè)在船上的朋友。終于追上了，一打聽(tīng)，麗絲竟然也在船上。不料船主竟是雷米的媽媽，雷米有家了、棄兒也有家了，他們是多么的開(kāi)心呀！最后，雷米從媽媽的嘴里問(wèn)清了身世：雷米是家中的長(zhǎng)子，他的父親死后，他的叔父想霸占他的財(cái)產(chǎn)，在他六個(gè)月時(shí)，將他抱走丟棄了。本書(shū)的主人公雷米持之以恒、堅(jiān)持不懈的精神值得我們學(xué)習(xí)。

四年級(jí):伊豈冉