第一篇：初中作文《讀書的力量 》

珠海市實(shí)驗(yàn)中學(xué) 初二（8）班 張涵瑞

讀書的力量

書是人類文明的使者，是人類進(jìn)步的階梯。它寄寓著人類熱切的希望，蘊(yùn)藏著人類豐富的感悟。陶醉書中，縱可體會(huì)千古淵源，橫可領(lǐng)略八面風(fēng)情。在書的海洋里，你的思維能在書中遨游，你的情感能在書中起落，你的心靈也能在書中得到充實(shí)。

陶醉書中，邂逅古人。通過(guò)書籍，你可以跨越時(shí)空，和李白一起觀飛流千尺的瀑布，采摘紅霞白日；你可以在“梅子黃時(shí)雨”“綠肥紅瘦”時(shí)，和李清照在蓮花叢中爭(zhēng)渡；你也可以和徐志摩在康橋下信步，采摘河中的水草。你還可以和孔子、蘇軾、歐陽(yáng)修、莎士比亞面對(duì)面交談，感悟他們各自不同的人生觀。另外，“以史為鏡可以正衣冠”，通過(guò)古人或成功或悲慘的遭遇，你可以以史為鑒為自己確定正確的人生方向。

陶醉書中，洗滌心靈。在夜深人靜時(shí)，邀明月相伴，泛舟書海，仿佛置身于西湖的荷花香中，覺(jué)得生命就是一幅濃妝淡抹的水墨畫，黯淡與燦爛并蓄，精彩和沉重同在?！皠ν夂鰝魇账E北，初聞涕淚滿衣裳”的杜甫之喜，“怒發(fā)沖冠憑欄處”的岳飛之怒，“舉世皆濁我獨(dú)清，眾人皆醉我獨(dú)醒”的屈原之哀……諸如此類，翻篇可得。

陶醉書中，快樂(lè)成長(zhǎng)。孟德斯鳩說(shuō)過(guò)“讀書對(duì)于我來(lái)說(shuō)是驅(qū)散生活中的不愉快的最好手段。沒(méi)有一種苦惱是讀書所不能驅(qū)散的?！蓖系滤锅F一樣，書籍也是我擺脫苦悶，重拾信心的最好伙伴。每當(dāng)翻開(kāi)《史記》感受到司馬遷忍辱負(fù)重的堅(jiān)強(qiáng)時(shí)，我便突然意識(shí)到自己正面臨的挫折是多么渺?。划?dāng)我走進(jìn)高爾基童年親眼目睹他以弱小的肩膀扛起家庭的重?fù)?dān)時(shí)，又恍然明白唯有壓力和逆境才能促人成長(zhǎng)。當(dāng)然還有保爾〃柯察金，老人圣地亞哥等等不勝枚舉。

在浩瀚的學(xué)海暢游，在知識(shí)的天空翱翔，這就是讀書帶給我的快樂(lè)，也正是這快樂(lè)，讓我在生活中的各種困難前，永不低頭。

書，是沙漠中是你重燃希望的一股清泉。

書，是暴雨中別人為你撐起的一把小傘。

書，是濘泥的路上伴你前行的一根拐杖。

沉醉其中，一切虛浮的功名利祿、阿諛?lè)畛卸急粧佋诰畔鲈仆?，唯有一股沁人心脾的清香在胸中回蕩?/p>

第二篇：美的力量初中作文

美的力量初中作文

美的力量初中作文1

原本琴技被評(píng)價(jià)為“鋸床腿”的女孩，在樹林里練習(xí)的過(guò)程中總會(huì)收到一位老婦人的贊美，于是女孩的琴技逐漸有所提升。老婦人不因女孩一開(kāi)始糟糕的琴技而批評(píng)她，反而贊美她，贊美使女孩取得了意想不到的進(jìn)步。所以，贊美蘊(yùn)含了巨大的力量。

贊美能給人帶來(lái)信心。贊美總是與鼓勵(lì)和肯定分不開(kāi)，當(dāng)一個(gè)人收獲了肯定，自信往往會(huì)倍增。撒切爾夫人能夠成為英國(guó)第一位女首相即得益于她的父親從小對(duì)她的贊美。這樣的贊美，使她在思考和回答問(wèn)題時(shí)不畏手畏腳，而且越來(lái)越有信心。父親的贊美，認(rèn)可和肯定了她的能力，也激發(fā)了她的自信。正因如此，才會(huì)誕生這個(gè)聞名于世的“鐵娘子”。因此，贊美是信心的能量源泉。

贊美能給人帶來(lái)動(dòng)力。贊美會(huì)讓人覺(jué)得這不可辜負(fù)，而這種心理會(huì)成為人們拼命努力的內(nèi)在動(dòng)力之一。戴爾·卡耐基曾說(shuō)，“使對(duì)方知道你相信他有能力做好一件事、他在這件事上很有潛力可挖，那么他就會(huì)廢寢忘食，努力把事情辦得更好。”這種信任最直接的表達(dá)方式就是贊美，贊美給人以能量，給人以責(zé)任，給人以愉悅，得到贊美之后的滿足感和勇氣往往可以抵御一切，受到贊美的人就有了前進(jìn)的'動(dòng)力。所以，贊美能激發(fā)人們的動(dòng)力。

贊美能給世界帶來(lái)美好。贈(zèng)人玫瑰，手有余香。贊美別人的同時(shí)，也展現(xiàn)了自己包容、開(kāi)闊的胸懷，那么，受到贊美的人也一定不吝嗇贊美別人，贊美會(huì)在人與人之間架起一座愛(ài)的橋梁。殷慶功有一句話，“要是每一個(gè)孩子的詩(shī)情畫意都能得到人們的欣賞贊美，那么世界將不愁成為一個(gè)富于詩(shī)情畫意的世界?！痹囅?，如果每個(gè)人都不吝嗇自己的贊美，贊美擔(dān)當(dāng)，贊美堅(jiān)持，同時(shí)也贊美努力，贊美進(jìn)步，那世界也不愁成為一個(gè)美麗而充滿愛(ài)的世界。善意大多是通過(guò)贊美抒發(fā)，它能溫暖寒冰，點(diǎn)亮黑暗。人人都喜歡聽(tīng)到贊美，它總能為人心之善埋下一顆種子，所以，贊美能使世界多一分善，少一分惡，多一分溫情，少一分冷酷。

我們需要贊美，同時(shí)也要學(xué)會(huì)贊美?，旣悺P曾說(shuō)，“世界上有兩樣?xùn)|西比金錢和性更為人們所需——認(rèn)可和贊美?！鄙朴谫澝?，樂(lè)于贊美，贊美之詞就像給予別人的那朵玫瑰，溫暖他人也芬芳了自己……

美的力量初中作文2

美的力量絕不亞于思想的力量。一個(gè)再深刻的思想都有可能變?yōu)槌ＷR(shí)，只有一個(gè)東西是永不衰老的，那就是美。

——題記

《草房子》是曹文軒的純美小說(shuō)之一，書中的文字將友情、生命與美交織旋轉(zhuǎn)，把金色的草房子、苦澀的艾葉、一望無(wú)際的蘆葦蕩用詩(shī)一般的語(yǔ)言描繪了出來(lái)，令人深思、難忘。

油麻地里的孩子，都是那么的善良、純真，他們帶給我的人性之美，讓我回味無(wú)窮。

執(zhí)著、堅(jiān)強(qiáng)的美——陸鶴

陸鶴是個(gè)禿頂?shù)暮⒆樱虼顺３１蝗藨蚺?，他不知為自己的禿頭默默地哭過(guò)了多少回。但卻從未放棄自己對(duì)尊嚴(yán)的守護(hù)，反而勇敢地?fù)?dān)當(dāng)了劇本中“禿頭”的角色，他身上散發(fā)出的執(zhí)著、堅(jiān)強(qiáng)的美，讓我明白了自信建立在對(duì)尊嚴(yán)的執(zhí)著與堅(jiān)守之上。

純潔、柔和的美——紙?jiān)?/p>

紙?jiān)率莻€(gè)漂亮、柔和的女孩兒，她是那么的完美，一言一行都可以感染周圍的每一個(gè)人，她仿佛就是真善美的化身。紙?jiān)掠醚凵窆膭?lì)著桑桑，在桑桑病痛時(shí)給他送去純潔、柔和的美。讓我一次又一次地為紙?jiān)碌募儩嵍錅I。

勇于承擔(dān)、堅(jiān)韌無(wú)比的美——杜小康

杜小康是油麻地家底最殷實(shí)的人家，高大闊氣的紅門，使他有著一股獨(dú)有的傲氣，可一次災(zāi)難讓杜家家道中落，成績(jī)名列前茅的他不得不輟學(xué)去跟父親放鴨。在放鴨的幾個(gè)月，杜小康在蘆蕩、大水、狂風(fēng)、暴雨、孤獨(dú)、憂傷和寒冷中獲得了無(wú)數(shù)寶貴的財(cái)富!當(dāng)杜小康面臨由蘆蕩給予他的'那些美麗而殘酷的題目時(shí)，他，長(zhǎng)大了?？粗判】翟谛ｉT口擺攤的身影，讓我看到了他那經(jīng)歷風(fēng)雨過(guò)后的堅(jiān)韌之美。

成長(zhǎng)的美——桑桑

六年小學(xué)生活中的往事深深觸動(dòng)了桑桑的心，愛(ài)的種子在他的心里漸漸萌芽：他幫細(xì)馬放羊、陪秦大奶奶聊天、用自己心愛(ài)的鴿子幫助杜小康擺攤。甚至在自己得了不治之癥時(shí)，還為了兌現(xiàn)諾言，帶著妹妹柳柳進(jìn)城，拖著病體背妹妹上城墻。在無(wú)數(shù)的苦難面前，那一首無(wú)詞的歌，一直盤旋在桑桑心頭：咿呀。呀，咿呀。喲，喲喲。咿呀咿呀喲。

最后，桑桑載著那一連串不平凡的故事告別了這座與他朝夕相伴的草房子。那種厄運(yùn)中的相扶，冷漠中的脈脈溫情和殷殷情愛(ài)，表現(xiàn)出數(shù)不清的感動(dòng)，撒下無(wú)盡的悲憫情懷，給我以震撼心靈之感。

眼前，金色的草房子在閃閃發(fā)亮，它的美樸實(shí)而厚重，像鋪在房頂?shù)拿┎菀粯?，?jīng)久不朽!

草房子的美，美在樸實(shí)，美在細(xì)微，美在超越思想，超越一切

第三篇：讀書的力量

我愛(ài)讀書書是人類進(jìn)步的階梯；書是知識(shí)的源泉；書,是一盞指路的明燈；書,是一把開(kāi)啟智慧大門的鑰匙。我從小就愛(ài)讀書,有小說(shuō)、童話、詩(shī)歌、寓言……現(xiàn)在就讓我們一起來(lái)品味讀書的樂(lè)趣吧！

是讀書，給了我智慧。每到周末，我都會(huì)一頭“鉆”進(jìn)書店，在知識(shí)的海洋里遨游，細(xì)細(xì)地品味著中華民族優(yōu)秀的歷史文化，欣賞著美妙的童話故事，探索神秘的宇宙世界。通過(guò)讀書，我的知識(shí)面越來(lái)越廣，我的語(yǔ)言表達(dá)能力也得到很大提高，老師和同學(xué)們直夸我聰明呢！記得剛步入學(xué)校這個(gè)神圣的殿堂，我第一次接觸奧數(shù)題，當(dāng)時(shí)我怎么也搞不明白其中的奧秘，猶如丈二和尚摸不著頭腦,通過(guò)在書中尋找答案，以及認(rèn)真思考，我逐漸掌握了答題技巧，現(xiàn)在這類題型對(duì)我來(lái)說(shuō)已經(jīng)是“小菜一碟”了。由于我平時(shí)養(yǎng)成了讀書的好習(xí)慣，我的學(xué)習(xí)成績(jī)也在穩(wěn)步提高，尤其是寫作水平有了很大進(jìn)步。我由一個(gè)十足的差生搖身一變，成了一名令同學(xué)們刮目相看的優(yōu)秀學(xué)生，并且還獲得“優(yōu)秀少先隊(duì)員”稱號(hào)呢！

讀書，還會(huì)使人勇敢。原來(lái)的我是一位名副其實(shí)的“膽小鬼”，自從讀了科普書后，世界上一些奇特的自然現(xiàn)象深深吸引了我，對(duì)于這些現(xiàn)象的科學(xué)解釋使我豁然開(kāi)朗。比如傳說(shuō)中“鬼”的故事，曾令我膽顫心驚，但讀書后我明白了世界上不但沒(méi)有“鬼”這個(gè)神秘的東西，而且還了解了一些自然規(guī)律。現(xiàn)在，漆黑的夜晚我也敢獨(dú)自走路了。當(dāng)漫步在寧?kù)o的夜晚小路上，星星向我眨眼睛，花兒向我微微笑，晚風(fēng)也輕輕撫摸我，那令人陶醉的夜景使我真正體會(huì)到讀書使人變勇敢的道理。

讀書，還會(huì)使人獲得溫暖和快樂(lè)。每當(dāng)爸爸媽媽上班不在家，我感到孤獨(dú)寂寞時(shí)，只要翻開(kāi)書，《彼得〃潘》的主人公—溫迪馬上變成一位和藹可親的媽媽，為我講述“永無(wú)鄉(xiāng)”的戰(zhàn)爭(zhēng)故事，講她和睦家庭的故事……我的一切煩惱和寂寞隨之都煙消云散了。每當(dāng)我小心翼翼地捧起一本新書，輕輕地翻看著彩色的封面，細(xì)細(xì)地欣賞著精美的插圖，貪婪地吸聞著清新的油墨香，在我心里呀，有一種說(shuō)不出的溫馨和快樂(lè)。

我愛(ài)讀書，更愛(ài)讀好書。它是我的良師益友，給予我無(wú)限智慧，使我聰明勇敢，讓我充滿溫暖，是我形影不離的親密伙伴

讀書經(jīng)歷

協(xié)神學(xué)區(qū)北青同小學(xué) 王雪宇

書，我的最愛(ài)。從小，我就喜愛(ài)讀書；如今，讀書更是我的一大嗜好。讀書真好！這是我內(nèi)心的真切感受。

我喜歡讀書，我喜歡在書中暢游。讀書讓我開(kāi)心，讓我自信，讓我開(kāi)拓視野，讓我增長(zhǎng)知識(shí)。書是傳播人類文化的使，用思維接觸文字，用大腦去想象，用心靈去感受。書貴在讀，貴在捧在手中的那一份珍惜，打開(kāi)讀時(shí)的那一份虔誠(chéng)。當(dāng)你讀書時(shí)，你的思維在書中神游，你的情感在書中起落，在書中你可以體會(huì)到任何喜怒哀樂(lè)，書的魅力便在于此。

我的成長(zhǎng)離不開(kāi)書，書使我成長(zhǎng)的更快。課堂上的本本厚書寫滿了難題，記滿了深?yuàn)W，我喜歡讀，因?yàn)樗刮覍W(xué)到很多，人世間的書寫滿了艱辛，記滿了滄桑，我更愛(ài)讀，因?yàn)樗刮伊私獾礁唷?/p>

當(dāng)我坐在課堂里，聆聽(tīng)老師的講解，在知識(shí)的海洋里遨游，使我的大腦日益充實(shí)。課間，我喜歡和同學(xué)為了某道數(shù)學(xué)題和同學(xué)爭(zhēng)的面紅耳赤，對(duì)了，成功的喜歡讓我笑，錯(cuò)了，失敗使我得到經(jīng)驗(yàn)。學(xué)習(xí)是艱苦的，可我樂(lè)意，因?yàn)樽x書是享受，我愛(ài)讀書。

生活中，各種各樣的書琳瑯滿目。我為賣火柴的小女孩凍死街頭而哭泣，為岳飛將軍的壯志未酬鳴不平，為阿Q的悲慘遭遇而嘆息，又為共產(chǎn)黨橫渡長(zhǎng)江打垮國(guó)民黨而喝彩。甚至金庸老先生的武俠小說(shuō)，瓊瑤催人淚下的言情小說(shuō)，都讓我流連忘返。我喜歡它們，因?yàn)樵谶@里，我可以學(xué)到課本上沒(méi)有的東西。書是收獲希望的土地，我要辛勤耕耘，以獲得更多的糧食。

為了我們的世界更加美好，我們一定要多讀書呀！

書的力量

協(xié)神學(xué)區(qū)北青同小學(xué)李彥格

讀史使人明智，讀詩(shī)使人聰慧，演算使人精密，哲理使人深刻，倫理學(xué)使人有修 養(yǎng)，邏輯修辭使人善辯。總之，“知識(shí)能塑造人的性格”。

———培根 莎士比亞曾經(jīng)說(shuō)過(guò)：書籍是人類的營(yíng)養(yǎng)品。的確，生活中沒(méi)有了書籍，就像沒(méi)有了陽(yáng)光；智慧里沒(méi)有書籍，就好像鳥兒沒(méi)有了翅膀。由此可見(jiàn)，書籍是多么的重要。

書是人類的階梯。我愛(ài)讀書，既不是為了“黃金屋”，也不希望有“顏如玉”，只想從讀書中體會(huì)到無(wú)窮的樂(lè)趣。書讓你感受世界如此之大，自然如此奧妙，生活如此多彩，仿佛所有的知識(shí)畫卷都在你腦海中一一展現(xiàn)。

我愛(ài)讀書，生活因讀書而精彩。當(dāng)我灰心喪氣時(shí)，是書教我“長(zhǎng)風(fēng)破浪會(huì)有時(shí)，直掛云帆濟(jì)滄?！?；當(dāng)我與朋友惜別時(shí)，是書讓我知道“海內(nèi)存知己，天涯若比鄰”；當(dāng)我想放縱自己時(shí)，是書讓我懂得

“天下興亡，匹夫有責(zé)”。是書告訴我李白有“天生我才必有用，千金散盡還復(fù)來(lái)！” 的傲骨；書讓我感受“明月松間照，清泉石上流”的閑適恬淡；跟著杜甫，聽(tīng)他講述“國(guó)破山河在，城春草木深”的憂國(guó)憂民，體會(huì)辛棄疾的“可憐白發(fā)生”的壯志壯志難酬，憐惜李清照“人比黃花瘦”的多愁善感。

我愛(ài)讀書，人因讀書而美麗。愛(ài)讀書的人很美。像是一杯散發(fā)著幽幽香氣的淡淡清茶，顯得清新自然、神采奕奕、瀟灑自如。有人說(shuō)：“讀書足以怡情，足以博彩，足以長(zhǎng)才”。讀書可以讓你坐上烏篷船，在寧?kù)o清幽的江南小鎮(zhèn)，狹長(zhǎng)的水道上，伴著清風(fēng)悠然地?fù)u曳；讀書讓你在一個(gè)和煦的午后，牽著媽媽的手，在一片金燦燦的油菜地里，緩然穿行；讀書又似在看一場(chǎng)經(jīng)典的電影，以文字為銀幕，欣賞扣人心弦的精彩場(chǎng)面……《三國(guó)演義》中諸葛亮能運(yùn)籌帷幄，料事如神，是因?yàn)閺V讀詩(shī)書且學(xué)以致用；《鋼鐵是怎樣煉成的》中保爾〃柯察金的精神又時(shí)刻激勵(lì)著我戰(zhàn)勝困難，追求美好的未來(lái)……

我們是新一代讀書人、教書人，志存高遠(yuǎn)，只爭(zhēng)朝夕，我們既要做本學(xué)科的“專家”或 “經(jīng)師”，也要做其他學(xué)科的雜家。我們要使自己知識(shí)淵博、多才多藝，爭(zhēng)做學(xué)生敬仰和喜愛(ài)的優(yōu)秀教師，欲達(dá)此目的唯有讀書。讀一本好書，可以使心靈充實(shí)，明辨是非，使人心善，講究文明、懂得禮儀規(guī)范。朋友可能離去，書卻是你我最忠誠(chéng)的伙伴，時(shí)光不斷流逝，閱讀卻讓我們永葆精彩！因?yàn)闀杏兄鴱V闊的天地，書中有著不朽的精神，盡管滄海桑田，物換星移，書卻不變。

書，是一抹煙花，點(diǎn)綴了我生活的星空。讓我的生活少了份平淡，多了一份充實(shí)和精彩！學(xué)海無(wú)涯，征途漫漫，讓我們都以書為伴，鑄就智慧人生！

第四篇：讀書的力量范文

讀書的力量

書籍是人類千百年來(lái)智慧的結(jié)晶，同時(shí)又是人類的老師。莎士比亞曾經(jīng)說(shuō)過(guò)，書籍是全世界的營(yíng)養(yǎng)品。

宋真宗在《勵(lì)學(xué)篇》中寫到:書中自有黃金屋書,中自有顏如玉。足以顯示出讀書的重要性。我讀過(guò)的書實(shí)在是少，但它們都在告訴我，你知道的非常少，你還有非常多的不知道。因此所有書教給我的就是一件事情--你不要自以為是。

面對(duì)生命的低谷，命途的崎嶇，從歷史的身上我們找到了自信，看到了希望。讀書的過(guò)程是學(xué)習(xí)的過(guò)程，成長(zhǎng)的過(guò)程。讀書就是在讀人生。

讀書，能讓你在智慧的海洋中遨游。書讀到一定的境界，空間和時(shí)間的阻礙就蕩然無(wú)存。高爾基說(shuō)，“我撲在書籍上，像饑餓的人撲在面包上一樣?！睍梢宰屇闳テ肺蹲髡呱铄涞乃枷耄c作者產(chǎn)生共鳴，讓心靈在浩瀚的思緒中遨游。

讀書，能使你躁動(dòng)的心靈得到安撫?！兑粋€(gè)人的房間》中說(shuō):“若以書而論,每本書都會(huì)變成你自己的房間,給你一個(gè)庇護(hù),讓你安靜下來(lái)?！狈▏?guó)人蒙田有句話,大意是人類一切災(zāi)難在于人回到家還安靜不下來(lái)。確實(shí),一本好書會(huì)讓你安靜下來(lái),它會(huì)進(jìn)入你的內(nèi)心生活。

讀書，能讓你獲得更開(kāi)闊的視野。人生活的范圍有限，當(dāng)他只能獲取身邊的信息。但當(dāng)他打開(kāi)一本書，時(shí)間，空間便再不能限制于他，他可以坐在家中看到世界各地，品味古今中外，他可以體會(huì)古戰(zhàn)場(chǎng)上“馬作的盧飛快，弓如霹靂弦驚”的宏大，可以體會(huì)大草原上“風(fēng)吹草地牛羊”的生機(jī)；可以體會(huì)黃昏下“枯藤老樹昏鴉，小橋流水人家”的憂愁；可以體會(huì)“白日放歌需縱酒，青春作伴好還鄉(xiāng)”的歡喜。在書中人可以翱翔于智慧的天空，這也許讀書所換來(lái)的樂(lè)趣吧。

培根說(shuō)，“讀史使人明智，讀詩(shī)使人聰慧，演算使人精密，哲理使人深刻，倫理學(xué)使人有修養(yǎng)，邏輯修辭使人善辨?！遍喿x，可以讓每一個(gè)人平等地獲得精神富有的機(jī)會(huì)。書中可以給予你的是一種無(wú)欲則剛的力量，是一種參透人生后的清醒，是一種閱歷人世滄桑后的漸悟，更是一種包容與豁達(dá)后的成熟。

在書籍中品味知識(shí)的博大精神。在書籍中培養(yǎng)修養(yǎng)的文雅得體，在書籍中開(kāi)拓視野看大千世界，在書籍中學(xué)做人處事的方法道理。這也許是讀書的真正目的吧。

第五篇：讀書給了我力量

讀書給了我力量

高爾基曾說(shuō)：“書是人類進(jìn)步的階梯?！?/p>

此話不假，假如我們沒(méi)有了書本，那么好比鳥兒失去了雙翅，魚兒失去了腮；假如世界失去了書本，那么世界不會(huì)像現(xiàn)在這樣絢麗多彩。

歷史書帶領(lǐng)我們穿越古今，它將五千年的悠久歷史于二十一世紀(jì)的卓越科技如鐵索般緊密相連，從中我認(rèn)識(shí)了忠義兩全的關(guān)公，笑對(duì)死亡的譚嗣同，精忠報(bào)國(guó)的岳飛……他們忠勇的精神讓我們每一個(gè)炎黃子孫的心頭為之一震，精忠的赤血讓我們一脈相傳。

文學(xué)書帶領(lǐng)我們穿越作者的靈魂，它將彼此間的思想如鐵索般緊密相連，從中我認(rèn)識(shí)了“橫眉冷對(duì)千夫指，俯首甘為孺子?！钡聂斞福弧翱诘木奕?，行的高標(biāo)”的聞一多先生；熱愛(ài)自由，熱愛(ài)民主，熱愛(ài)和平的普希金……他們高尚的情操被文學(xué)書用有力的文字永久保存，他們的靈魂，他們的思想，他們的心靈，向他們的作品一樣萬(wàn)古常青！

曾幾何時(shí)，我從書中讀到了屈原的一句名言警句：“路漫漫其修遠(yuǎn)兮，吾將上下而求索?！边@句話給我留下了深刻的印象，因?yàn)榇饲拔覍?duì)屈原并沒(méi)有什么了解，只知道他因?qū)Τ鯓O度失望而投河自盡，端午節(jié)就是為了紀(jì)念他，而他的詩(shī)我卻不十分了解。時(shí)至今日，我才知道屈原為什么能夠如此受人愛(ài)戴：因?yàn)樗幸粋€(gè)持之以恒的決心，這使意志相當(dāng)不堅(jiān)定的我有了深深的震撼，我發(fā)出了由衷的感慨：“屈原并非生下來(lái)就是一個(gè)詩(shī)人，他是靠著后天的一股不到黃河心不死的毅力才成為了名垂青史的著名詩(shī)人，而我又何嘗不能如此呢？”人生好比是一場(chǎng)馬拉松，競(jìng)爭(zhēng)激烈，你追我趕，途中自然荊棘不斷，布滿了坎坷，但正是這些坎坷使人生變得更加多姿多彩。當(dāng)困難到來(lái)時(shí)，我們不應(yīng)當(dāng)?shù)拖聦氋F的頭顱，應(yīng)當(dāng)變挫折為動(dòng)力，在人生的道路上繼續(xù)譜寫美好的生命贊歌，做意志堅(jiān)強(qiáng)的海燕，勇敢地同困難搏斗，做一個(gè)頂天立地的強(qiáng)者，讓困難成為我們的墊腳石，別人的無(wú)底深淵！

書是一杯苦丁，只有在經(jīng)歷苦難后才能換來(lái)一縷清香；書是一位知己，彼此間互相傾訴心扉；書是一座百花園，四季如春，讓你感到世界的美好。同學(xué)們，讓我們捧起書本，讀書吧！讓朗朗的書聲傳遍我們的校園！