第一篇：九月屬于老師--朗誦稿

九月屬于老師

王：九月秋風(fēng)颯颯，秋葉飄飄。

常：這是秋的季節(jié)，韓：是收獲的季節(jié)，哲：是回報(bào)的季節(jié)……

合：九月屬于老師。

王：當(dāng)菊花悄然綻放的時(shí)候，我就想起應(yīng)該用它為我們的老師祝福。

常：菊花靜靜地綻放在民歌的深處，我們的老師在這個(gè)季節(jié)里將成為人們仰望的高度。

韓：九月屬于老師，四季在教室外變換著不同的色彩。老師在講臺(tái)上，帶領(lǐng)著我們遨游在知識(shí)的大海。

哲：九月屬于老師，老師屬于九月，我們對(duì)老師的愛，猶如一朵朵的菊花美麗地盛開。

韓：老師對(duì)我們的愛，恰似山林中那醉紅的秋葉......哲：老師的一生，注定以那黑色的夜空為背景，被許多渴求的眼睛讀成一種崇高和神圣

王：當(dāng)老師靜靜地面對(duì)著夜空，從她的手指間會(huì)為我們深情地閃射出一串串童話般的夢(mèng)。

常： 九月屬于老師，老師屬于九月，高高南飛的大雁，似乎正排著我們?cè)谛@中的隊(duì)列，等候著老師的檢閱。王 常： 九月，九月果香，九月菊黃，九月我們想起

是誰(shuí)還在播灑著希望。

韓哲：九月，我們收集陽(yáng)光，九月我們深情傾唱，九月是一個(gè)感動(dòng)的季節(jié)，被求知的眼睛一生珍藏。

王：九月，有祝福在秋葉間飛揚(yáng)；

常：九月，詩(shī)人譜寫著不朽的詩(shī)章；

韓：九月，我們都沒有忘記是誰(shuí)在默默給我們做出嫁的衣裳。

哲：九月讓我們從此不敢遺忘

王：：九月我們不敢遺忘是誰(shuí)教會(huì)了我們思想

常：九月我們不敢遺忘是誰(shuí)讓世界有愛和書聲瑯瑯 韓：九月我們不敢遺忘是誰(shuí)用辛勤構(gòu)建知識(shí)的殿堂 哲：九月我們不敢遺忘是誰(shuí)在迷茫里指引方向

王：九月我們守著豐收的麥浪

常：九月我們依然在課本里成長(zhǎng)

哲：九月我們不會(huì)遺忘用感動(dòng)銘記的那份敬仰

王常： 感謝您——老師。您讓我們成為自信的，能超越自己的人。您用事實(shí)向我們證明： 學(xué)習(xí)并不是一種負(fù)擔(dān)，而是一種快樂和責(zé)任，是一把通向成功的鑰匙。

哲韓：感謝您——老師，您是我們能永遠(yuǎn)信賴的人，在生活中遇到麻煩便會(huì)去求救的人。您讓我們知道：只要我們?cè)敢?，能把一切向您傾訴。

4合： 感謝您——老師，是您讓我們明白：從失敗中

汲取教訓(xùn)，在困難中積聚力量，在黑暗中尋找光明。您將美放在我們心中，給我們教誨，見識(shí)和想象，由此營(yíng)造我們的一生。

2男： 親愛的老師，您的努力我們知道

在我們心中，您永不下崗

2女： 教師佳節(jié)，一年一度，恩師深情，百年難忘！

4合 在今天這個(gè)吉慶的日子里

我們忠心地祝您——

工作順利，身體健康

第二篇：九月，屬于老師（朗誦詩(shī)）

九月，屬于老師（朗誦詩(shī)）

九月，屬于老師

當(dāng)菊花悄然綻放的時(shí)候

我就想起

應(yīng)該用它為我們的老師祝福

菊花靜靜地

綻放在民歌的深處

我們的老師，在這個(gè)季節(jié)里好范文版權(quán)所有

將成為人們仰望的高度

九月，屬于老師

在九月的高處

我們的老師手持著教鞭

以講課的方式默默地行走

雖然說登上講臺(tái)

只有一步

但就是這一步

使三尺講臺(tái)

從此成了老師永遠(yuǎn)也走不完的路

四季在教室外

變換著不同的色彩

老師在講臺(tái)上

帶領(lǐng)著我們遨游在知識(shí)的大海

九月，屬于老師

老師，屬于九月

我們對(duì)老師的愛

猶如一朵朵的菊花美麗地盛開

老師對(duì)我們的愛

恰似山林中那醉紅的秋葉……

老師的一生

注定以那方黑色的夜空為背景

被許多渴求的眼睛

讀成一種崇高和神圣

當(dāng)老師靜靜地面對(duì)著夜空好范文版權(quán)所有

從她的手指間

會(huì)為我們深情地閃射出

一串串童話般的夢(mèng)

九月，屬于老師

老師，屬于九月

高高南飛的大雁

似乎正排著我們?cè)谛@中的隊(duì)列

等候著老師的檢閱

第三篇：教師節(jié)詩(shī)歌：九月屬于老師

當(dāng)菊花悄然綻放的時(shí)候

我就想起

應(yīng)該用它為我們的老師祝福

菊花靜靜地

綻放在民歌的深處

我們的老師，在這個(gè)季節(jié)里

將成為人們仰望的高度

九月，屬于老師

在九月的高處

我們的老師手持著教鞭

以講課的方式默默地行走

雖然說登上講臺(tái)

只有一步

但就是這一步

使三尺講臺(tái)

從此成了老師永遠(yuǎn)也走不完的路

四季在教室外

變換著不同的色彩

老師在講臺(tái)上

帶領(lǐng)著我們遨游在知識(shí)的大海

九月，屬于老師

老師，屬于九月

我們對(duì)老師的愛

猶如一朵朵的菊花美麗地盛開

老師對(duì)我們的愛

恰似山林中那醉紅的秋葉……

老師的一生

注定以那方黑色的夜空為背景

被許多渴求的眼睛

讀成一種崇高和神圣

當(dāng)老師靜靜地面對(duì)著夜空

從她的手指間

會(huì)為我們深情地閃射出

一串串童話般的夢(mèng)

九月，屬于老師

老師，屬于九月

高高南飛的大雁

似乎正排著我們?cè)谛@中的隊(duì)列

等候著老師的檢閱

…………

九月

九月果香

九月菊黃

九月我們想起是誰(shuí)還在播灑著希望

九月我們收集陽(yáng)光

九月我們深情頌唱

九月是一個(gè)感動(dòng)的季節(jié)被求知的眼睛一生珍藏

九月有祝福在秋葉間飛揚(yáng)

九月詩(shī)人譜寫著不朽的詩(shī)章

九月我們都沒有忘記是誰(shuí)在默默給我們做出嫁的衣裳

九月讓我們從此不敢遺忘

九月我們不敢遺忘是誰(shuí)教會(huì)了我們思想

九月我們不敢遺忘是誰(shuí)讓世界有愛和書聲瑯瑯

九月我們不敢遺忘是誰(shuí)用辛勤構(gòu)建知識(shí)的殿堂

九月我們不敢遺忘是誰(shuí)在迷茫里指引方向

九月我們守著豐收的麥浪

九月我們依然在課本里成長(zhǎng)

九月我們不會(huì)遺忘用感動(dòng)銘記的那份敬仰

有一種東西

有一種東西叫神圣

是天邊拂曉時(shí)啟明的星辰

默默地照著先來的后來的一起走向夢(mèng)里無數(shù)次閃現(xiàn)的光明

有一種東西叫永恒

是海邊守望潮歸的巖石

在風(fēng)雨里將生命逐漸耗盡

成為無數(shù)朝圣者膜拜的圖騰

有一種東西叫真誠(chéng)

是毫無修飾潔白的云

用自己的疲憊背負(fù)太多

想要飛翔的小鳥兒渴望的眼神

第四篇：教師節(jié)朗誦稿《九月贊歌》

九月贊歌

甲：九月的長(zhǎng)空，天高氣爽； 乙:九月的大地，碩果飄香； 丙:九月的鮮花，芬芳四溢； 丁:九月的您，沉浸在幸福的海洋。

甲： 迎著九月的和風(fēng)，乙: 我們來到大自然，丙: 采一束鮮花獻(xiàn)給我們最親近的益友，丁: 采一縷歡笑送給我們最尊敬的師長(zhǎng)。

甲：老師，明天是您的節(jié)日，乙:全體少先隊(duì)員共同祝愿，合：愿您永遠(yuǎn)幸福、快樂安康。

甲：忘不了，講臺(tái)上您那怡人的風(fēng)采； 乙:忘不了，夜燈下您批改作業(yè)忙； 丙:忘不了，您為了我們溝通著家長(zhǎng)； 丁:忘不了，您兩鬢又多了幾縷銀霜。

甲：您給我一句話，我就打開一扇窗； 乙:您給我一個(gè)微笑，我就渾身是力量。丙:您給我一個(gè)眼神，我就找到了方向； 丁:您放開雙手，讓我遨游知識(shí)的海洋。

甲：老師，您像我兄長(zhǎng)，乙:老師，您像老朋友一樣。

丙:牽著您的大手，總能體驗(yàn)到姍姍學(xué)步的驚喜，丁:跟著您的腳步，總會(huì)擁有自由自在的飛翔。

甲：在由您組成的學(xué)校這個(gè)溫暖的集體里，乙:三生得到最充分的發(fā)展，丙:我們心中的明燈都被點(diǎn)亮，丁:我們的創(chuàng)造能力前所未有的增強(qiáng)。

甲：剛運(yùn)行的校車使家與學(xué)校的距離不再遙遠(yuǎn)，乙:新建的食堂讓我們感到了家的溫暖。丙:雄偉的教學(xué)樓讓我們感覺教室從未如此寬敞，丁:得到捐助的貧困同學(xué)露出幸福的笑顏。

甲：老師，您為我們所做的一切，都是因?yàn)槟闹杏袑W(xué)生，有偉大的黨。乙:您一直追隨黨的步伐致力于教育興邦。丙:扎根農(nóng)村是您不舍的信念，丁:培育撐天大木是您不棄的方向。

甲乙：任歲月更替，丙丁:任寒來暑往。

甲：您如一棵大樹，為后代乘蔭納涼； 乙:您如一株小草，譜寫平凡的華章。丙:您是清泉，蕩滌著心靈的污垢； 丁:您是寶藏，充盈著知識(shí)的瓊漿。

甲乙：三尺講臺(tái)，撐出多少飛舟，丙丁:一根教鞭，佑送多少學(xué)子遠(yuǎn)航。合：一支粉筆，又畫出多少棟梁。

甲：老師，大家都說您培養(yǎng)著祖國(guó)的棟梁； 乙:我卻要說，您就是祖國(guó)的棟梁。丙:是您用知識(shí)的火焰把我們的心靈照亮； 丁:是您把理想的光環(huán)播送到遠(yuǎn)方。

甲：是您昭示了民族的希望； 乙:是您創(chuàng)造著祖國(guó)新的輝煌。

丙:是您給“大寫”的中國(guó)人，一個(gè)頂天立地的脊梁！合：世界因您而美麗，世界因您而富強(qiáng)！甲：然而您卻甘于平凡，隨清風(fēng)無聲潤(rùn)物，乙:您不畏貧窮，執(zhí)著于春華秋實(shí)的夢(mèng)想； 丙:您甘于辛勞，愿作希望田野上的孺子牛； 丁:您勇于燃燒，讓生命的紅燭靜靜地流淌。

甲：師恩如山，因?yàn)楦呱轿∥?，使人崇敬。?師恩似海，因?yàn)榇蠛：棋?，無法估量。丙:加減乘除，算不盡您作出的奉獻(xiàn)！丁:詩(shī)詞歌賦，頌不完對(duì)您的敬仰！

甲：今天，我們?cè)诰旁孪蚰嵵爻兄Z：

乙:我們會(huì)帶著您的諄諄教誨，努力學(xué)習(xí)，踐行不悔的誓言； 丙:我們會(huì)用您傳承給我們的智慧，走出一條陽(yáng)關(guān)道； 丁:我們會(huì)沐浴在您的祝福中，開創(chuàng)出一片艷陽(yáng)天。

甲：要做旗艦長(zhǎng)乘風(fēng)破浪，乙:要做火箭去推動(dòng)飛船。丙:要像利劍把貧窮斬?cái)啵?要用愛心把世界相連。

甲：在遙遠(yuǎn)的將來，您會(huì)自豪的驚嘆： 合：??！這就是我的學(xué)生，我已桃李滿天！

第五篇：九月獻(xiàn)給老師（模版）

九月獻(xiàn)給老師

我是一棵綠樹，沐浴著智慧的陽(yáng)光，在您知識(shí)的土壤里，茁壯成長(zhǎng)。天的深情，地的厚愛，銘刻在我心里，生生世世，永不忘懷。——題記

眼看升入初中有一個(gè)年頭了，總會(huì)不經(jīng)意的想起那小學(xué)里共度了六年時(shí)光的老師，總會(huì)回憶起那曾經(jīng)的快樂時(shí)光，那曾經(jīng)的酸甜與苦辣??

金秋九月，在教師節(jié)來臨之際，我和同學(xué)相約去母?？赐謩e已久的各位老師。初中教學(xué)樓離小學(xué)很近，而我卻在途中和同學(xué)說了三次“怎么還沒到？”一路上很緊張，很忐忑，也很迫不及待。還在反復(fù)斟酌著想了一晚上的話??

見到老師，鼻子酸酸的，總想哭。老師卻在那一瞬間愣了一下?；蛟S，她根本不會(huì)想到曾經(jīng)那群調(diào)皮的孩子會(huì)再次踏入這母校的校門，或許，她很驚奇我們這群孩子會(huì)突然奇跡般降臨在她面前，或許，她還在為成堆的作業(yè)而勞累時(shí)，視線里會(huì)出現(xiàn)我們，以為這是幻想??我抑制住自己內(nèi)心的激動(dòng)與喜悅，努力不讓淚水流下，因?yàn)槲以饝?yīng)過老師，不論遇到什么困難，都不能哭，要學(xué)會(huì)堅(jiān)強(qiáng)。

站在老師面前，腦子里一片空白，卻沒有了剛才一路上的緊張，還是像原來一樣，站在老師面前，就從不會(huì)緊張，只有溫暖，只有關(guān)心和淳淳教誨。我偷偷地看見老師眼里在閃著瑩光。她用那熟悉又陌生的語(yǔ)氣詢問我們?cè)谛掳嗉?jí)的情況，我們都只是回答著老師的問題，卻始終想不起來說一句老師教師節(jié)快樂。

老師的話音變得有些顫抖了，她像以前一樣對(duì)我們說：好好學(xué)，好好學(xué)??我的眼淚不爭(zhēng)氣地淌下來了。我們一個(gè)勁的點(diǎn)著頭，我偏著頭，看見身旁的同學(xué)也竟是淚流滿面！

老師還說了很多很多，都不是什么大道理，都是那最普通的話，從老師嘴里吐出的字眼，從來都是那么值的我去細(xì)細(xì)品味的。

窗外，太陽(yáng)也依依不舍的落下了山，云霞染紅了大半邊天，我們?cè)撟吡恕＠蠋熕臀覀兂鰜?，嘴上一個(gè)勁叮囑：“好好學(xué)啊，好好學(xué)??”我再次淚流滿面。

別后，漫漫歲月，老師的聲音，總在我耳畔響起；老師的身影，常在我腦中浮現(xiàn)；老師的教誨，常駐在我心田??

教誨如春風(fēng)，師恩似海深。親愛的老師，把這金秋九月送給您，把這最真摯的祝福送給您。我愛您，年輕的老師；您像云杉一般俊秀，像藍(lán)天一樣深沉；您有博大的學(xué)問，還有一顆和我們通融的心。賈家莊初中初二:郭慧敏