第一篇：寒假“親子共讀·書(shū)香家庭”建設(shè)實(shí)施方案

寒假是學(xué)生靜心讀書(shū)的最好時(shí)間，也是潤(rùn)化親情、增加人生智慧的最佳時(shí)機(jī)。學(xué)校全面開(kāi)展新教育實(shí)驗(yàn)以來(lái)，以“晨誦·午讀·暮省”做為師生生活學(xué)習(xí)的日常方式，根據(jù)縣、市《關(guān)于利用寒假進(jìn)一步推動(dòng)“書(shū)香家庭”建設(shè)的通知》的安排，充分利用寒假這段時(shí)間，推動(dòng)“親子共讀·書(shū)香家庭”建設(shè)，制定如下實(shí)施方案：

一、活動(dòng)目標(biāo)

1、通過(guò)“書(shū)香家庭”創(chuàng)建活動(dòng)，家長(zhǎng)與孩子選擇“我最喜歡的一本書(shū)”來(lái)共讀，及時(shí)交流心得體會(huì)，要以自己的讀書(shū)熱情去激發(fā)、培養(yǎng)孩子的讀書(shū)興趣。

2、通過(guò)“書(shū)香家庭”創(chuàng)建活動(dòng)，提倡學(xué)生建立小書(shū)架，并有一定的藏書(shū)量。

3、通過(guò)“書(shū)香家庭”創(chuàng)建活動(dòng)，營(yíng)造良好的家庭讀書(shū)氛圍，提升家庭文化品味，提高家庭成員的文學(xué)欣賞能力及綜合素質(zhì)。

4、讓家長(zhǎng)、學(xué)生在活動(dòng)中體驗(yàn)到讀書(shū)給自己帶來(lái)的快樂(lè)、幸福與收獲的喜悅。

5、通過(guò)活動(dòng)，使家長(zhǎng)掌握家庭教育藝術(shù)，成為孩子人格的榜樣，成為孩子知心的朋友。

二、活動(dòng)要求：

1、各班語(yǔ)文老師在班級(jí)內(nèi)負(fù)責(zé)宣傳、動(dòng)員工作，向家長(zhǎng)發(fā)放寒假讀書(shū)倡議書(shū)，為孩子營(yíng)造良好的家庭閱讀氛圍。提倡學(xué)生父母共讀。

2、各班語(yǔ)文老師放假前，要根據(jù)《中國(guó)小學(xué)生基礎(chǔ)閱讀書(shū)目》，分低、中、高年級(jí)向?qū)W生推薦好閱讀書(shū)目，交給學(xué)生科學(xué)有效的讀書(shū)方法，提高閱讀速度和質(zhì)量。

3、家長(zhǎng)與孩子選擇“我最喜歡的一本書(shū)”來(lái)共讀，并能以身作則，與孩子交流心得體會(huì)，要以自己的讀書(shū)熱情去激發(fā)、培養(yǎng)孩子的讀書(shū)興趣。

4、“親子共讀”每周至少有兩個(gè)小時(shí)的時(shí)間；低年級(jí)孩子每天的閱讀時(shí)間不少于半小時(shí)，中年級(jí)孩子每天的閱讀時(shí)間不少于1小時(shí)，高年級(jí)孩子每天的閱讀時(shí)間不少于一個(gè)半小時(shí)。

5、換一本書(shū)，交一為朋友，鼓勵(lì)學(xué)生、家庭開(kāi)展“好書(shū)交換看”活動(dòng)。換一本書(shū)，交一位朋友，不僅讀到好書(shū)，還加深了同學(xué)、家庭間的友誼。

6、完成每周一篇親子共讀記錄卡。

7、學(xué)生開(kāi)展親子閱讀活動(dòng)。與爸爸媽媽一起看好書(shū)，講述書(shū)的故事，融洽讀書(shū)氛圍。以日記、照片或繪畫(huà)的形式記錄下共讀的那一個(gè)鏡頭，那一份情趣。

8、及時(shí)跟蹤交流。班主任通過(guò)班級(jí)博客，搭建班級(jí)交流平臺(tái)，及時(shí)跟蹤指導(dǎo)，宣傳讀書(shū)榜樣學(xué)生、榜樣家庭。

9、學(xué)校組織寒假“親子共讀共寫(xiě)”征文評(píng)選活動(dòng)。具體要求如下：學(xué)生和家長(zhǎng)將“親子共讀·書(shū)香家庭”建設(shè)的案例、“親子共讀”的故事、共讀的體會(huì)、隨筆等直接發(fā)送到郵箱yaobaoyu789@163.com，學(xué)校新教育實(shí)驗(yàn)辦公室擇優(yōu)推薦到市新教育實(shí)驗(yàn)辦公室，參與市級(jí)評(píng)選。

10、各班自臘月20日起每周五前發(fā)送“親子共讀·書(shū)香家庭”建設(shè)的案例、“親子共讀”的故事、共讀的體會(huì)、隨筆等稿件1篇至郵箱yaobaoyu789@163.com，學(xué)校統(tǒng)一發(fā)往市新教育公共郵箱，供《日照日?qǐng)?bào)·文教周刊》上的新教育專(zhuān)欄選用。各班級(jí)寒假期間的稿件數(shù)量與質(zhì)量，將作為優(yōu)秀班級(jí)評(píng)選的重要條件，希望各班務(wù)必落實(shí)好。

11、開(kāi)學(xué)后，各班召開(kāi)寒假閱讀交流會(huì)，對(duì)家長(zhǎng)和孩子假期讀書(shū)的成果進(jìn)行公布、展評(píng)，并進(jìn)行“書(shū)香學(xué)生”、“書(shū)香家長(zhǎng)”及“書(shū)香家庭”等項(xiàng)目的評(píng)選。

三、書(shū)香家庭評(píng)選條件和辦法

1、有良好的讀書(shū)環(huán)境，家有圖書(shū)角或小書(shū)架”，并有一定的藏書(shū)量，并適合學(xué)生閱讀

2、家長(zhǎng)和孩子能共同擬訂讀書(shū)計(jì)劃，按計(jì)劃讀書(shū)。家長(zhǎng)能教育并引導(dǎo)孩子多讀書(shū)，讀好書(shū)，讀整本的書(shū)。

3、“親子共讀”每周至少有兩個(gè)小時(shí)的時(shí)間；低年級(jí)孩子每天的閱讀時(shí)間不少于半小時(shí)，中年級(jí)孩子每天的閱讀時(shí)間不少于1小時(shí)，高年級(jí)孩子每天的閱讀時(shí)間保證1-2小時(shí)。

4、家長(zhǎng)能鼓勵(lì)并督促孩子寫(xiě)讀書(shū)筆記或做讀書(shū)摘錄，引導(dǎo)孩子在讀書(shū)中思考人生，認(rèn)識(shí)世界，發(fā)表自己獨(dú)到的見(jiàn)解，并幫助孩子養(yǎng)成記日記，勤練筆的好習(xí)慣。

5、每月至少有一次讀書(shū)交流，家長(zhǎng)與孩子共同討論交流讀書(shū)心得、讀書(shū)方法。經(jīng)常關(guān)心孩子在家的讀書(shū)情況。

6、利用周末或其他休息時(shí)間，家長(zhǎng)能帶孩子到書(shū)店買(mǎi)書(shū)、看書(shū)，讓讀書(shū)成為一種休閑時(shí)尚。家庭讀書(shū)活動(dòng)能做到堅(jiān)持不懈。

四、“書(shū)香學(xué)生”、“書(shū)香家庭”推薦方式

1、采用自愿報(bào)名、班級(jí)推薦、公開(kāi)評(píng)選相結(jié)合的方式進(jìn)行。

2、各班級(jí)先進(jìn)行初評(píng)，選報(bào)優(yōu)秀學(xué)生、家庭上報(bào)學(xué)校新教育辦公室。

3、學(xué)校將根據(jù)評(píng)選條件進(jìn)行審定，評(píng)選出學(xué)校“書(shū)香學(xué)生”、“書(shū)香家庭”。

4、評(píng)選結(jié)果將在學(xué)校網(wǎng)站及陵陽(yáng)鎮(zhèn)中心小學(xué)主題帖上公布。

附中國(guó)小學(xué)生基礎(chǔ)閱讀書(shū)目表(30本)，供家長(zhǎng)學(xué)生選讀。

學(xué)段

類(lèi)別

書(shū)名

作者（譯者）

小學(xué)低段（1－2年級(jí)，10本）

文學(xué)

蝴蝶·豌豆花

金波/編，蔡皋等/畫(huà)

稻草人

葉圣陶/著

沒(méi)頭腦和不高興

任溶溶/著

小豬唏哩呼嚕

孫幼軍/著，裘兆明/圖

猜猜我有多愛(ài)你

（愛(ài)爾蘭）麥克布雷尼/著，（英國(guó)）婕朗/繪，梅子涵/譯

不一樣的卡梅拉（我想去看海）

（法國(guó)）約里波瓦/著，（法國(guó)）艾利施/繪，鄭迪蔚/譯

科學(xué)

第一次發(fā)現(xiàn)（瀕臨危機(jī)的動(dòng)物）

法國(guó)伽利瑪少兒出版社/編，（法國(guó)）雨果/繪，王文靜/譯

神奇校車(chē)（在人體中游覽）

（美國(guó)）喬安娜?柯?tīng)?著，（美國(guó)）布魯斯?迪根/繪

人文

千字文·三字經(jīng)·弟子規(guī)

周興嗣、王應(yīng)麟、李毓秀/著，羅容海、郝光明、王軍麗/譯注

中國(guó)神話故事

聶作平/編著

小學(xué)中段（3－4年級(jí)，10本）

文學(xué)

千家詩(shī)

謝枋得、王相/編選，李乃龍/譯注

三毛流浪記

張樂(lè)平/繪

寶葫蘆的秘密

張?zhí)煲?著，丁午/圖

安徒生童話

（丹麥）安徒生/著，葉君健/譯

長(zhǎng)襪子皮皮

（瑞典）林格倫/著，李之義/譯

親愛(ài)的漢修先生

（美國(guó)）貝芙莉?克萊瑞/著，柯倩華/譯

科學(xué)

奇妙的數(shù)王國(guó)

李毓佩/著

讓孩子著迷的77×2個(gè)經(jīng)典科學(xué)游戲

（日本）后藤道夫/著，施雯黛、王蘊(yùn)潔/譯

人文

林漢達(dá)歷史故事集

林漢達(dá)/著

書(shū)的故事

（前蘇聯(lián)）伊林/著，胡愈之/譯

小學(xué)高段（5－6年級(jí)，10本）

文學(xué)

西游記

吳承恩/著

城南舊事

林海音/著，關(guān)維興/圖

草房子

曹文軒/著

我的媽媽是精靈

陳丹燕/著

夏洛的網(wǎng)

（美國(guó)）e·b·懷特/著，任溶溶/譯

科學(xué)

科學(xué)家故事100個(gè)

葉永烈/著

昆蟲(chóng)記

（法國(guó)）法布爾/著，陳筱卿/譯

地心游記

（法國(guó)）凡爾納/著，楊憲益、聞時(shí)清/譯

人文

孔子的故事

李長(zhǎng)之/著

少年音樂(lè)和美術(shù)故事

豐子愷/著

新教育辦公室

2013.1.25

第二篇：寒假“親子共讀、書(shū)香家庭”實(shí)施方案

實(shí)驗(yàn)小學(xué)寒假“親子共讀·書(shū)香家庭”實(shí)施方案

寒假是學(xué)生靜心讀書(shū)的最好時(shí)間，也是潤(rùn)化親情、增加人生智慧的最佳時(shí)機(jī)。學(xué)校將充分利用寒假這段時(shí)間，推動(dòng)“親子共讀·書(shū)香家庭”建設(shè)，制定如下實(shí)施方案：

一、活動(dòng)目標(biāo)

1、通過(guò)“書(shū)香家庭”創(chuàng)建活動(dòng)，家長(zhǎng)與孩子選擇“我最喜歡的一本書(shū)”來(lái)共讀，及時(shí)交流心得體會(huì)，要以自己的讀書(shū)熱情去激發(fā)、培養(yǎng)孩子的讀書(shū)興趣。

2、通過(guò)“書(shū)香家庭”創(chuàng)建活動(dòng)，提倡學(xué)生建立小書(shū)架，并有一定的藏書(shū)量。

3、通過(guò)“書(shū)香家庭”創(chuàng)建活動(dòng)，營(yíng)造良好的家庭讀書(shū)氛圍，提升家庭文化品味，提高家庭成員的文學(xué)欣賞能力及綜合素質(zhì)。

4、讓家長(zhǎng)、學(xué)生在活動(dòng)中體驗(yàn)到讀書(shū)給自己帶來(lái)的快樂(lè)、幸福與收獲的喜悅。

5、通過(guò)活動(dòng)，使家長(zhǎng)掌握家庭教育藝術(shù)，成為孩子人格的榜樣，成為孩子知心的朋友。

二、活動(dòng)要求：

1、各班班主任老師在班級(jí)內(nèi)負(fù)責(zé)宣傳、動(dòng)員工作，利用校訊通向家長(zhǎng)發(fā)放寒假讀書(shū)倡議書(shū)，為孩子營(yíng)造良好的家庭閱讀氛圍。提倡學(xué)生父母共讀。

2、各班班主任老師放假前，要根據(jù)《中國(guó)小學(xué)生基礎(chǔ)閱讀書(shū)目》，分低、中、高年級(jí)向?qū)W生推薦好閱讀書(shū)目，交給學(xué)生科學(xué)有效的讀書(shū)

方法，提高閱讀速度和質(zhì)量。

3、家長(zhǎng)與孩子選擇“我最喜歡的一本書(shū)”來(lái)共讀，并能以身作則，與孩子交流心得體會(huì)，要以自己的讀書(shū)熱情去激發(fā)、培養(yǎng)孩子的讀書(shū)興趣。

4、“親子共讀”每周至少有兩個(gè)小時(shí)的時(shí)間；低年級(jí)孩子每天的閱讀時(shí)間不少于半小時(shí)，中年級(jí)孩子每天的閱讀時(shí)間不少于1小時(shí)，高年級(jí)孩子每天的閱讀時(shí)間不少于一個(gè)半小時(shí)。

5、換一本書(shū)，交一位朋友，鼓勵(lì)學(xué)生、家庭開(kāi)展“好書(shū)交換看”活動(dòng)。換一本書(shū)，交一位朋友，不僅讀到好書(shū)，還加深了同學(xué)、家庭間的友誼。

6、完成每周一篇親子共讀記錄卡。

7、學(xué)生開(kāi)展親子閱讀活動(dòng)。與爸爸媽媽一起看好書(shū)，講述書(shū)的故事，融洽讀書(shū)氛圍。以日記、照片或繪畫(huà)的形式記錄下共讀的那一個(gè)鏡頭，那一份情趣。

8、及時(shí)跟蹤交流。班主任通過(guò)校訊通，搭建班級(jí)交流平臺(tái)，及時(shí)跟蹤指導(dǎo)，宣傳讀書(shū)榜樣學(xué)生、榜樣家庭。

9、開(kāi)學(xué)后，各班召開(kāi)寒假閱讀交流會(huì)，對(duì)家長(zhǎng)和孩子假期讀書(shū)的成果（如：學(xué)生讀書(shū)筆記、學(xué)生和家長(zhǎng) “親子共讀”的故事、共讀的體會(huì)、隨筆等）進(jìn)行公布、展評(píng)，并進(jìn)行“書(shū)香學(xué)生”、“書(shū)香家長(zhǎng)”及“書(shū)香家庭”等項(xiàng)目的評(píng)選。同時(shí)召開(kāi)“親子共讀，書(shū)香家庭”大會(huì)，邀請(qǐng)部分優(yōu)秀學(xué)生家長(zhǎng)代表發(fā)言

三、“書(shū)香學(xué)生”、“書(shū)香家庭”推薦方式

1、采用自愿報(bào)名、班級(jí)推薦、公開(kāi)評(píng)選相結(jié)合的方式進(jìn)行。

2、各班級(jí)先進(jìn)行初評(píng)，選報(bào)優(yōu)秀學(xué)生、家庭上報(bào)學(xué)校。

3、學(xué)校將根據(jù)評(píng)選條件進(jìn)行審定，評(píng)選出學(xué)校“書(shū)香學(xué)生”、“書(shū)香家庭”。

老爺廟鄉(xiāng)實(shí)驗(yàn)小學(xué)

2014年元月8日

第三篇：“書(shū)香家庭_親子共讀”活動(dòng)實(shí)施方案

XX小學(xué)“書(shū)香家庭，親子共讀”

活動(dòng)實(shí)施方案

為了落實(shí)上級(jí)《關(guān)于中小學(xué)校開(kāi)展“書(shū)香家庭?親子共讀”活動(dòng)的通知》，根據(jù)我校的實(shí)際情況，特制定實(shí)施方案如下：

一、指導(dǎo)思想

通過(guò)開(kāi)展“書(shū)香家庭?親子共讀”活動(dòng)，向?qū)W生、家長(zhǎng)推薦一批有利于青少年健康成長(zhǎng)的優(yōu)秀讀物，傳播科學(xué)的讀書(shū)方法，培養(yǎng)學(xué)生的閱讀興趣和習(xí)慣，提高學(xué)生的閱讀、審美能力，使家長(zhǎng)和學(xué)生在閱讀中開(kāi)闊視野、增長(zhǎng)知識(shí)、陶冶情操、感受快樂(lè)，尋找共同交流的語(yǔ)言密碼，實(shí)現(xiàn)在家庭中共讀共寫(xiě)共成長(zhǎng)，探索家庭教育的新途徑，改變家庭教育理念，改善家庭教育方式，進(jìn)一步優(yōu)化家庭關(guān)系，形成“教師引領(lǐng)學(xué)生，學(xué)生影響家長(zhǎng)，家庭推動(dòng)社會(huì)”的良好的全民讀書(shū)氛圍。

二、活動(dòng)時(shí)間與活動(dòng)主題

時(shí)間：2015年3月開(kāi)始

主題：書(shū)香家庭，親子共讀

三、組織機(jī)構(gòu)

組

長(zhǎng)：XXX 副組長(zhǎng)：XXX 成 員：曹金花

王淑紅

史翠榮

孫明義 彭愛(ài)華

武守根

各班班主任

四、活動(dòng)內(nèi)容

1、通過(guò)櫥窗，宣傳欄營(yíng)造氛圍。制訂活動(dòng)方案，擬定《致家長(zhǎng)的一封信》。

2、各班班主任動(dòng)員學(xué)生組織召開(kāi)“讓讀書(shū)成為習(xí)慣”的主題班會(huì)，做好各項(xiàng)準(zhǔn)備工作。

3、將本次活動(dòng)的意義、要求、推薦書(shū)目和讀書(shū)建議通過(guò)家長(zhǎng)會(huì)通知到每一個(gè)學(xué)生家庭。4,、提倡學(xué)生“家有圖書(shū)角或小書(shū)架”，并有一定的藏書(shū)量，在家中與父母共讀。提升家庭文化品味，提高家庭成員的文學(xué)欣賞能力及綜合素質(zhì)。

5、家長(zhǎng)與孩子選擇“我最喜歡的一本書(shū)”來(lái)共讀，每周至少有兩個(gè)小時(shí)的時(shí)間；低年級(jí)孩子每天的閱讀時(shí)間不少于1小時(shí)，中年級(jí)孩子每天的閱讀時(shí)間不少于一個(gè)半小時(shí)，高年級(jí)孩子每天的閱讀時(shí)間不少于2個(gè)小時(shí)。與孩子交流心得體會(huì)，并寫(xiě)出讀書(shū)心得。期末參加學(xué)校的評(píng)比。

6、學(xué)校在12月下旬開(kāi)展一次演講比賽和征文比賽。

7、學(xué)校通過(guò)開(kāi)展親子共辦剪貼報(bào)，手抄報(bào)，共寫(xiě)讀書(shū)心得和課外讀物朗讀比賽等形式，對(duì)學(xué)生的課外閱讀情況進(jìn)行評(píng)價(jià)。

8、各班班主任、語(yǔ)文教師利用郵箱、QQ群、微信、家訪、電話聯(lián)系等信息手段，及時(shí)跟蹤指導(dǎo)家庭親子共讀，了解掌握優(yōu)秀典型案例，對(duì)共讀成果進(jìn)行展示交流，對(duì)涌現(xiàn)出的優(yōu)秀學(xué)生、優(yōu)秀家庭、優(yōu)秀經(jīng)驗(yàn)等及時(shí)宣傳。

9、學(xué)校通過(guò)對(duì)家長(zhǎng)和孩子讀書(shū)的成果進(jìn)行公布、展評(píng)，每月評(píng)出讀書(shū)之星和書(shū)香家庭各3-5名，五、活動(dòng)要求

學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)班子和老師要帶頭參與，對(duì)組織較好，學(xué)生參與較多，成效顯著的班級(jí)頒發(fā)優(yōu)秀組織獎(jiǎng)。以此次活動(dòng)為契機(jī)，不斷將“書(shū)香家庭，親子共讀”活動(dòng)深入開(kāi)展下去，促進(jìn)學(xué)校教育和家庭教育有效結(jié)合，努力推動(dòng)素質(zhì)教育的實(shí)施。

XXXXX小學(xué)

2015年3月26日

第四篇：“親子共讀，營(yíng)造書(shū)香家庭”活動(dòng)實(shí)施方案

陵陽(yáng)中心小學(xué)已加入新教育實(shí)驗(yàn)研究活動(dòng)，積極開(kāi)展“三讀”活動(dòng)---家庭自讀、課堂共讀、美文賞讀。暑期來(lái)臨，學(xué)校利用假期開(kāi)展“親子共讀，營(yíng)造書(shū)香家庭”的活動(dòng)。具體的安排如下：

一、活動(dòng)時(shí)間：

XX年7月――9月

二、活動(dòng)方式：

1、教師讀書(shū)內(nèi)容以朱永新的《新教育》、蘇霍姆林斯基《給教師的一百條建議》、XX年各科新課標(biāo)為主。

2、學(xué)生的讀寫(xiě)內(nèi)容以新教育兒童階梯閱讀叢書(shū)書(shū)目為主，圍繞書(shū)籍中的內(nèi)容展開(kāi)交流，交流的方式可以通過(guò)對(duì)話、日記或讀書(shū)筆記等方式來(lái)進(jìn)行，并有針對(duì)性地參與到學(xué)生的思考和研究中去。

三、活動(dòng)注意事項(xiàng)：

1與學(xué)生一起走書(shū)店，買(mǎi)一本或幾本孩子喜歡的推薦圖書(shū)。

2每天家長(zhǎng)要能保證學(xué)生有閱讀和表達(dá)感受的時(shí)間不少于1個(gè)小時(shí)，內(nèi)容為推薦書(shū)目中圖書(shū)。

3與學(xué)生一起將在家庭里讀書(shū)的的感受整理成“冊(cè)”，做好資料的搜集工作。

4為學(xué)生提供更加豐富的閱讀資料，豐富學(xué)生的視野。

5家長(zhǎng)和教師要保持聯(lián)系，對(duì)學(xué)生閱讀的狀態(tài)進(jìn)行細(xì)致地觀察，以保證本次活動(dòng)能夠保質(zhì)保量地完成。

四、評(píng)選書(shū)香家庭。

學(xué)校在開(kāi)展新教育實(shí)驗(yàn)共讀共寫(xiě)的基礎(chǔ)上進(jìn)行創(chuàng)建書(shū)香家庭活動(dòng)評(píng)選。基本標(biāo)準(zhǔn)一如下：

書(shū)香家庭的基本標(biāo)準(zhǔn)

①

有讀書(shū)角，有寫(xiě)字桌，書(shū)架（櫥），有名人名言等美化環(huán)境的布置。

②

有較良好的學(xué)習(xí)氛圍，孩子每天在讀書(shū)角認(rèn)真看書(shū)做作業(yè)。

③

有藏書(shū)20本以上，家長(zhǎng)孩子每月閱讀一本有益的課外讀物，有讀書(shū)記錄。

④

家長(zhǎng)孩子每月至少學(xué)習(xí)交流兩次，有記錄；或家長(zhǎng)孩子每月搞一次家庭活動(dòng)，寫(xiě)出體驗(yàn)和感悟

⑤

家長(zhǎng)孩子每月搞一次家庭活動(dòng)，寫(xiě)出體驗(yàn)和感悟。

⑥

家長(zhǎng)與孩子共看電視新聞，對(duì)社會(huì)熱點(diǎn)問(wèn)題發(fā)表自己的看法。

五、評(píng)選書(shū)香教師、讀書(shū)能手。

以教師博客、班級(jí)在線、毛蟲(chóng)前行等專(zhuān)欄，開(kāi)展師生優(yōu)秀讀書(shū)成果展評(píng)、讀書(shū)能手、親子共讀共寫(xiě)征文評(píng)選等活動(dòng)。促進(jìn)家長(zhǎng)、學(xué)生、教師的讀書(shū)熱情與共讀共寫(xiě)活動(dòng)進(jìn)一步的推進(jìn)、深入。

陵陽(yáng)鎮(zhèn)中心小學(xué)新教育辦公室

XX-7-5

第五篇：“書(shū)香家庭-親子共讀”活動(dòng)實(shí)施方案

“沐書(shū)海陽(yáng)陽(yáng) 養(yǎng)儒雅氣質(zhì)”書(shū)香家庭親子共讀

活動(dòng)實(shí)施方案

一、指導(dǎo)思想

通過(guò)開(kāi)展“書(shū)香家庭?親子共讀”活動(dòng)，向?qū)W生、家長(zhǎng)推薦一批有利于青少年健康成長(zhǎng)的優(yōu)秀讀物，傳播科學(xué)的讀書(shū)方法，培養(yǎng)學(xué)生的閱讀興趣和習(xí)慣，提高學(xué)生的閱讀、審美能力，使家長(zhǎng)和學(xué)生在閱讀中開(kāi)闊視野、增長(zhǎng)知識(shí)、陶冶情操、感受快樂(lè)，尋找共同交流的語(yǔ)言密碼，實(shí)現(xiàn)在家庭中共讀共寫(xiě)共成長(zhǎng)，探索家庭教育的新途徑，改變家庭教育理念，改善家庭教育方式，進(jìn)一步優(yōu)化家庭關(guān)系，形成“教師引領(lǐng)學(xué)生，學(xué)生影響家長(zhǎng)，家庭推動(dòng)社會(huì)”的良好的全民讀書(shū)氛圍。

二、活動(dòng)時(shí)間與活動(dòng)主題 時(shí)間：2016年5月開(kāi)始

主題：書(shū)香家庭，親子共讀 三．活動(dòng)內(nèi)容

1、通過(guò)櫥窗，宣傳欄營(yíng)造氛圍。制訂活動(dòng)方案，擬定《致家長(zhǎng)的一封信》。

2、各班班主任動(dòng)員學(xué)生組織召開(kāi)“讓讀書(shū)成為習(xí)慣”的主題班會(huì)，做好各項(xiàng)準(zhǔn)備工作。

3、將本次活動(dòng)的意義、要求、推薦書(shū)目和讀書(shū)建議通過(guò)家長(zhǎng)會(huì)通知到每一個(gè)學(xué)生家庭。

4,、提倡學(xué)生“家有圖書(shū)角或小書(shū)架”，并有一定的藏書(shū)量，在家中與父母共讀。提升家庭文化品味，提高家庭成員的文學(xué)欣賞能力及綜合素質(zhì)。

5、家長(zhǎng)與孩子選擇“我最喜歡的一本書(shū)”來(lái)共讀，每周至少有兩個(gè)小時(shí)的時(shí)間；與孩子交流心得體會(huì)，并寫(xiě)出讀書(shū)心得。期末參加學(xué)校的評(píng)比。

6、學(xué)校在12月下旬開(kāi)展一次演講比賽和征文比賽（有記錄有比賽結(jié)果有圖片）

7、學(xué)校通過(guò)開(kāi)展親子共辦剪貼報(bào)，手抄報(bào)，共寫(xiě)讀書(shū)心得和課外讀物朗讀比賽等形式，對(duì)學(xué)生的課外閱讀情況進(jìn)行評(píng)價(jià)。

8、各班班主任、語(yǔ)文教師利用微信、QQ群、電話聯(lián)系等信息手段，及時(shí)跟蹤指導(dǎo)家庭親子共讀，了解掌握優(yōu)秀典型案例，對(duì)共讀成果進(jìn)行展示交流，對(duì)涌現(xiàn)出的優(yōu)秀學(xué)生、優(yōu)秀家庭、優(yōu)秀經(jīng)驗(yàn)等及時(shí)宣傳。

9、學(xué)校通過(guò)對(duì)對(duì)家長(zhǎng)和孩子讀書(shū)的成果進(jìn)行公布、展評(píng)，每月評(píng)出讀書(shū)之星和書(shū)香家庭各3-5名。

五、活動(dòng)要求

學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)班子和老師要帶頭參與，對(duì)組織較好，學(xué)生參與較多，成效顯著的班級(jí)頒發(fā)優(yōu)秀組織獎(jiǎng)。以此次活動(dòng)為契機(jī)，不斷將“書(shū)香家庭，親子共讀”活動(dòng)深入開(kāi)展下去，促進(jìn)學(xué)校教育和家庭教育有效結(jié)合，努力推動(dòng)素質(zhì)教育的實(shí)施。

2016年5月