第一篇：中學(xué)生上網(wǎng)交友安全狀況調(diào)查

中學(xué)生上網(wǎng)交友安全狀況調(diào)查

同學(xué)們：

你們好！為了了解同學(xué)們?cè)谑褂没ヂ?lián)網(wǎng)時(shí)的交友安全狀況，以便及時(shí)發(fā)現(xiàn)問(wèn)題，提出建議，確保大家在網(wǎng)上能安全交友，我們?cè)O(shè)計(jì)了這份問(wèn)卷調(diào)查，請(qǐng)認(rèn)真填寫(xiě)，謝謝！

1、你一般如何在網(wǎng)上交友？

A、在游戲中

B、QQ聊天

C、微信

D、發(fā)Email2、你認(rèn)為網(wǎng)上交友靠譜嗎？

A、很靠譜，我常常和他們說(shuō)心事

B、不靠譜，我又不認(rèn)識(shí)他們，萬(wàn)一是壞人怎么辦

3、如果從未謀面的網(wǎng)友約你見(jiàn)面，你會(huì)怎么辦？

A、自己前去見(jiàn)面

B、不同意見(jiàn)面

C、讓朋友陪著去

第二篇：關(guān)于中學(xué)生交友狀況的調(diào)查

研究性學(xué)習(xí)結(jié)題報(bào)告

課題名稱(chēng)：關(guān)于中學(xué)生交友狀況的分析。

課題組成員：陳澤堅(jiān)114，陳釗林112

組長(zhǎng);陳澤堅(jiān)

指導(dǎo)老師：李秀琛

課題選擇的背景及意義：進(jìn)入中學(xué)階段，青少年的人際關(guān)系發(fā)生了明顯的變化，他們對(duì)父母和教師的心理和情感依賴日益減少，而對(duì)與同伴建立良好的人際關(guān)系的依賴卻在增強(qiáng)。同伴交往成為中學(xué)生人際交往的主體，是其身心健康發(fā)展及順利社會(huì)化的基本要素。因此，需要通過(guò)調(diào)查來(lái)關(guān)注中學(xué)生的交友狀況，并給予建議、引導(dǎo)，向家長(zhǎng)、其他社會(huì)層面的人展示中學(xué)生的交友。過(guò)程:1 制定調(diào)查表 2發(fā)放調(diào)查表 3 整理調(diào)查表 4 討論分析總結(jié) 5寫(xiě)報(bào)告

情感體驗(yàn)：通過(guò)這次課題研究，我們發(fā)現(xiàn)了中學(xué)生更多的交友現(xiàn)狀，更明白了同學(xué)間的關(guān)系，使我們懂得如何去珍惜周?chē)耐瑢W(xué)。

關(guān)于本次發(fā)放的調(diào)查表：共發(fā)放100張，收回有效問(wèn)卷91份，共180人次參與調(diào)查

結(jié)論分析：

1交友是你是主動(dòng)還是被動(dòng)？

有112人選擇主動(dòng)，有62人選擇被動(dòng)。

分析：現(xiàn)實(shí)中由于性格原因，從而使有的學(xué)生出現(xiàn)被動(dòng)交友的現(xiàn)象。比較正常。

2.你是否在意所交朋友的性別。

有34人選擇在意，有136人選擇不在意

分析：這表明學(xué)生交友隨意！

3.你喜歡通過(guò)什么渠道認(rèn)識(shí)新朋友？

有13人選擇了親戚朋友介紹，有8人選擇網(wǎng)上認(rèn)識(shí)，有2人選擇報(bào)刊雜志上的交友區(qū)，有120人選擇自己主動(dòng)認(rèn)識(shí)，有32人選擇其他

分析：表明學(xué)生通過(guò)多種途徑進(jìn)行交友。

4.你是怎樣鞏固你的友情的(多選)（尤其是對(duì)那些與你空間距離較遠(yuǎn)的朋友）？

有79人選擇節(jié)假日約出來(lái)一起玩，96人選擇網(wǎng)上聊天，有19人選擇寫(xiě)信（電子和紙的都算），有67人選擇打電話，有31人選擇其他。分析：大多數(shù)同學(xué)通過(guò)游玩、打電話聊天來(lái)鞏固友情。我們認(rèn)為當(dāng)代學(xué)生對(duì)于人之間的交往更需要的是一種直面的感覺(jué)，都希望給自己一種真實(shí)的感覺(jué)交流。也許真實(shí)就是人與人之間交往最主要的。

5.你交朋友時(shí)看重什么？

有22人選擇興趣愛(ài)好，有116人選擇為人品德，有2人選擇地位權(quán)勢(shì)，有66人選擇性格（開(kāi)朗、內(nèi)向)，有13人選擇其他

分析：表明表明學(xué)生年代交友德為主，性格相近也是一個(gè)重點(diǎn)。說(shuō)明中學(xué)生交友有一個(gè)健康的心理。

6.下列哪種因素影響會(huì)影響你決定是否交這個(gè)朋友？

有12人選擇家人對(duì)他的印象，有50人選擇朋友同學(xué)，有51人選擇沒(méi)有什么會(huì)影響我，有66人選擇其他 分析：表明學(xué)生朋友們的自主性都較強(qiáng)，但不是一味盲目的自主，而是以父母意見(jiàn)為參考，加之自己的判斷做出決定。我們想這個(gè)選擇可能體現(xiàn)出當(dāng)今學(xué)生具有很強(qiáng)的自我意識(shí)，也表示了當(dāng)今學(xué)生們?cè)诮挥逊矫媸潜容^理智的。你怎樣看待自己所交的網(wǎng)友

有66人選擇區(qū)別于現(xiàn)實(shí)中的朋友，有40人選擇和現(xiàn)實(shí)中的朋友一樣，有73人選擇只是隨便聊聊 分析：這表明大部分有同學(xué)能夠正確看待自己所交的網(wǎng)友。與網(wǎng)友聊天時(shí)，會(huì)說(shuō)真心話嗎？

有24人選擇，有,23人選擇不會(huì)，有129人選擇視心情或情況而定

分析：能夠通過(guò)網(wǎng)絡(luò)來(lái)適當(dāng)調(diào)節(jié)自己的心情。

9會(huì)與網(wǎng)友見(jiàn)面嗎？

有24人選擇會(huì)，有120人選擇不會(huì)，有57人選擇其他。

分析：大部分學(xué)生對(duì)網(wǎng)絡(luò)交友有心理防備。在內(nèi)心不愉快時(shí)是否會(huì)找一個(gè)特好的朋友傾述？

有127人選擇會(huì)，有34人選擇不會(huì)，有18人選擇其他方式

分析：表明大部分學(xué)生能通過(guò)對(duì)好友的傾訴來(lái)減少內(nèi)心的痛苦，或者尋求好友的建議。11當(dāng)你和一個(gè)怪癖的人交往，引起別人的閑言碎語(yǔ)，如何？

有130人選擇不理睬他人看法，有1人選擇停止交往，有49人選擇適當(dāng)疏遠(yuǎn)

分析：表明學(xué)生有自己的交友主觀，三分之一的學(xué)生會(huì)看重別人對(duì)自己所交朋友的印象。這一現(xiàn)象我們普遍。你喜歡交哪樣的朋友？(多選)

有133人選擇同齡的，有62人選擇大點(diǎn)的在校學(xué)生，有18人選擇社會(huì)青年，有18人選擇小自己一些年齡的，有33人選擇其他

分析：大多數(shù)人喜歡結(jié)交同齡朋友，這符合學(xué)生的實(shí)際情況，他們的活動(dòng)范圍還局限于家庭和學(xué)校中，平時(shí)接觸較多的主要是同學(xué)，這也限定了他們交友的范圍。

總結(jié)：

1、學(xué)生自身因素

中學(xué)生正處于少年期向青年期的轉(zhuǎn)化過(guò)程之中，他們的生活范圍開(kāi)始擴(kuò)大，對(duì)周?chē)纳鐣?huì)有了更廣泛的接觸，同時(shí)他們心理和生理上也逐漸成熟。他們急于表現(xiàn)出成年人的種種特質(zhì)，卻又在許多地方難脫少年的稚氣，如他們模仿著成年人的行為，但心理上卻有著青少年兒童的幼稚。

現(xiàn)在的中學(xué)生大多為獨(dú)生子女，多以自我為中心。他們不滿足于以往那種封閉的以血緣，學(xué)習(xí)為紐帶的交往圈，他們希望獲得更多人的關(guān)注，接納和喜歡。他們渴求結(jié)識(shí)更多層面上的朋友，尤其是異性朋友；同時(shí)他們不滿足被動(dòng)交往，希望自己主動(dòng)結(jié)交志趣相投的朋友。因此他們交友更隨意也更容易，還有的將需求寄托到網(wǎng)絡(luò)上。

而同學(xué)自身的認(rèn)知，情感，性格，能力也是決定他們交友狀態(tài)的至關(guān)因素。諸如：因?yàn)樯鐣?huì)閱歷有限，中學(xué)生不能夠全面接觸社會(huì)，認(rèn)知上容易片面，同時(shí)，他們常以自我要求來(lái)確定擇友標(biāo)準(zhǔn)，一旦和自己想法不符，就造成交友障礙；再由于他們感情豐富，情緒起伏太大，很容易在交友上大喜大悲，也容易造成友誼不牢固；還有不少學(xué)生缺乏交往的成功經(jīng)驗(yàn)，想交友苦于沒(méi)機(jī)會(huì)，想關(guān)心人不知從何做起，想表達(dá)心聲卻開(kāi)不了口，詞不達(dá)意；尤為注意的是，學(xué)生的性格對(duì)交友起著至關(guān)重要的影響，如：熱情，真誠(chéng)，善良，幽默??的人更受同學(xué)喜歡；自私，冷漠，貪婪，小氣，易怒??的人存在交友障礙，而前一類(lèi)人在同學(xué)交往中掌握主動(dòng)權(quán)，后一類(lèi)人往往處于被動(dòng)地位，甚至是被排擠和孤立的對(duì)象。

還有就是性別在交友障礙上也存在不同表現(xiàn)。女生存在的交友障礙比例要高于男生，有科學(xué)表明，女生生理和心理都要成熟于同齡男生，而且經(jīng)常會(huì)有焦慮、煩躁等不良情緒，在行為上也不夠男生主動(dòng)，這些都容易造成她們對(duì)朋友關(guān)系的困擾。

同學(xué)的從眾心理也容易造成交友不當(dāng)。如“別人交了怎樣的朋友？”“社會(huì)上存在怎樣的交友風(fēng)氣？”“影視劇中是怎樣的朋友義氣？”這些都是他們模仿的對(duì)象，沒(méi)有自我甄別，篩選，因而誤交朋友。

2、家庭因素

現(xiàn)在的中學(xué)生多為獨(dú)生子女，學(xué)生在家中受到過(guò)度的溺愛(ài)和保護(hù)，當(dāng)他們離開(kāi)家人，獨(dú)自在集體中去與人交往，就會(huì)變得手足無(wú)措。他們只是一味地要求被照顧，被給予，而不會(huì)主動(dòng)地關(guān)心，照顧他人，很少站在別人的立場(chǎng)考慮問(wèn)題，因此，在同學(xué)交往中輕則被冷落，重則被打擊，受指責(zé)。可以說(shuō)是家長(zhǎng)的不放手，過(guò)分呵護(hù)造成孩子交友障礙。

除了家長(zhǎng)對(duì)子女的態(tài)度外，家人之間及家人與他人的人際關(guān)系也影響著孩子的交友狀態(tài)。一個(gè)開(kāi)明，熱情，友善的家庭氛圍教育出來(lái)的孩子也是熱心，善良的；對(duì)人霸道，不講理，愛(ài)占小便宜的父母，孩子的交友也會(huì)不順暢。因此，家長(zhǎng)言行的示范作用是不容忽視的。

此外，家長(zhǎng)對(duì)孩子交友關(guān)注不夠全面，引導(dǎo)不夠正確。調(diào)查中有不少家長(zhǎng)對(duì)孩子交什么樣的朋友并不了解，有的甚至說(shuō)“不管他交什么朋友，只要不出事就好?！蓖耆珜?duì)孩子放任自流，使得孩子隨心所欲。在交友引導(dǎo)上更談不上科學(xué)，有針對(duì)性，常聽(tīng)到家長(zhǎng)說(shuō)的是，“和成績(jī)好的同學(xué)玩”這是片面認(rèn)識(shí)，也容易引起孩子內(nèi)心的反感，抵觸；還有的家長(zhǎng)教育孩子，“別吃虧”，“別讓別人占便宜”，也會(huì)使得孩子在交友中不容人，不受人接納。

3、學(xué)校因素

“成人和成長(zhǎng)”教育，學(xué)校的側(cè)重點(diǎn)還是在“成才”上。學(xué)校更注重學(xué)業(yè)教育，關(guān)于學(xué)生交友，只要是不違反學(xué)校紀(jì)律，不嚴(yán)重影響學(xué)生成長(zhǎng)，一般不作過(guò)多干涉。即便出了狀況，也是班主任口頭批評(píng)教育。學(xué)校缺乏有效，集中系統(tǒng)的交友心理輔導(dǎo)以及交友行為矯正，在這一領(lǐng)域的教育較模糊，漠視。

4、社會(huì)因素

現(xiàn)在社會(huì)越來(lái)越開(kāi)放，信息傳播越來(lái)越迅猛，同學(xué)們雖身處校園，但也會(huì)通過(guò)報(bào)刊，傳媒對(duì)社會(huì)上不良現(xiàn)象“耳濡目染”，尤其社會(huì)上提倡的交朋友就是為了錢(qián)，為了日后好辦事，為了哥們義氣，這些對(duì)同學(xué)們沖擊不小，于是便紛紛效仿。在這種強(qiáng)大的意識(shí)灌輸下，家長(zhǎng)和老師的正面教育就顯得“蒼白無(wú)力”。

而近幾年網(wǎng)絡(luò)的普及也為同學(xué)們廣泛交友提供便利，只是網(wǎng)絡(luò)的虛偽性，隱蔽性造成朋友間不確

定，不真誠(chéng)，不安全，也是交友的又一大隱患。

關(guān)于中學(xué)生交友的建議

中學(xué)生應(yīng)該怎樣正確交友？這是在調(diào)查中同學(xué)普通渴求解答的問(wèn)題。我想除了自身之外，更多的是要靠老師，家長(zhǎng)，學(xué)校共同教育和疏導(dǎo)。

1、學(xué)校方面

建議學(xué)校應(yīng)該開(kāi)展好對(duì)中學(xué)生交友心理輔導(dǎo)教育。學(xué)校既要幫助學(xué)生樹(shù)立“朋友間應(yīng)該有共同理想，互相促進(jìn)，互相幫助，共同成長(zhǎng)??”的正確朋友觀，又要結(jié)合學(xué)生交友中出現(xiàn)的實(shí)際問(wèn)題有針對(duì)性輔導(dǎo)，并選擇典型的案例進(jìn)行廣泛的示范教育，讓學(xué)生或引以為戒或體會(huì)效仿。

作為老師，是學(xué)生平時(shí)接觸較多的對(duì)象，應(yīng)以自身經(jīng)歷為范例，現(xiàn)身說(shuō)法，對(duì)學(xué)生進(jìn)行人際交往引導(dǎo)。尤其我們的老師性格各異，風(fēng)采獨(dú)特，對(duì)不同性格的學(xué)生都能起到示范教育。同時(shí)老師對(duì)學(xué)生的交友引導(dǎo)上要真正做到因材施教，深入分析學(xué)生交友障礙的綜合因素，深入學(xué)生心靈，而不能以一個(gè)標(biāo)準(zhǔn)去評(píng)價(jià)所有孩子交友心理。

同時(shí)，創(chuàng)設(shè)一個(gè)平等，和諧的班集體尤為重要。讓不同的學(xué)生，不同的交友動(dòng)機(jī)，在融洽的交往中都獲得滿足。通過(guò)開(kāi)展班級(jí)聯(lián)誼活動(dòng)，組織探討友誼話題，表彰“互助，友愛(ài)，團(tuán)結(jié)”的典型等，讓同學(xué)們?cè)谛袨樯匣ハ嘧饔?，性格上互相影響，感情上互相交流，認(rèn)識(shí)上互相溝通。總之學(xué)校應(yīng)成為學(xué)生交友的樂(lè)園，及精神補(bǔ)給站。

2、家長(zhǎng)方面

家長(zhǎng)是孩子的啟蒙老師，也是孩子成長(zhǎng)道路的設(shè)計(jì)者。因?qū)⒆幼顬榱私猓栽诤⒆映砷L(zhǎng)每個(gè)階段，應(yīng)適時(shí)向孩子提出交友建議，為了孩子繪制友誼藍(lán)圖，分析不同的交友后果。

家長(zhǎng)應(yīng)重視自身行為對(duì)孩子的熏陶或影響。家長(zhǎng)首先要為孩子的成長(zhǎng)營(yíng)造寬容，和諧的家庭氛圍，以塑造孩子良好的性格品質(zhì)；其次要全面關(guān)心了解，掌握孩子交友的內(nèi)容和心態(tài)，對(duì)于孩子出現(xiàn)的交友問(wèn)題及時(shí)發(fā)現(xiàn)積極干預(yù)；接下來(lái)是耐心細(xì)致引導(dǎo)，并非一味要求，喝斥，以著名的友誼范例進(jìn)行引導(dǎo)，注重孩子修養(yǎng)教育，同時(shí)應(yīng)以平等的朋友身份，幫助孩子分析交友的成敗得失。

家長(zhǎng)應(yīng)將對(duì)孩子學(xué)業(yè)上的絕對(duì)關(guān)注，分散到孩子的心態(tài)和人品上，而交友的狀態(tài)也會(huì)直接影響孩子心態(tài)的穩(wěn)定以及人品的塑造。家長(zhǎng)的“有心”會(huì)為孩子的交友的順暢把舵揚(yáng)帆。

3、社會(huì)方面

現(xiàn)在全社會(huì)加強(qiáng)了對(duì)青少年的思想道德素質(zhì)建設(shè)，而這其中一項(xiàng)就應(yīng)該重視對(duì)青少年交友心理教育。一方面整治社會(huì)環(huán)境，消除不良社會(huì)風(fēng)氣；另一方面，為青少年提供課外活動(dòng)場(chǎng)所，如社區(qū)，街道創(chuàng)建圖書(shū)室，活動(dòng)中心，興趣班等，讓中學(xué)生在有益的活動(dòng)中健康交友，與同齡人真誠(chéng)交流。同時(shí)，有條件的社區(qū)可以邀請(qǐng)專(zhuān)家，心理醫(yī)生，教育工作者有針對(duì)性地進(jìn)行交友講座，心理輔導(dǎo)，也可協(xié)助學(xué)校，家庭對(duì)有交友問(wèn)題的孩子進(jìn)行跟蹤引導(dǎo)。

總之，全社會(huì)共同重視，齊心協(xié)力，積極行動(dòng)，一同為中學(xué)生正確交友肅清一切障礙。

調(diào)查反思

我們中學(xué)生作為社會(huì)未來(lái)的希望，務(wù)必要和周?chē)氖澜绾退税l(fā)生聯(lián)系，而中學(xué)階段的同學(xué)關(guān)系的良好建立也將為我們今后的人際關(guān)系的創(chuàng)建形成一定影響。就現(xiàn)階段來(lái)看，良好的同學(xué)關(guān)系有利于同學(xué)之間的情感溝通，信息交流和學(xué)習(xí)成績(jī)的提高，有利于我們情緒的穩(wěn)定，心理的健康，以及良好個(gè)性的形成。更長(zhǎng)遠(yuǎn)地看，交友能力也體現(xiàn)了一個(gè)人在群體中的生存能力，心理成熟度，心理狀態(tài)和受歡迎程度。

所以我們應(yīng)該對(duì)自己的交友有一番深入思考，避免隨意性和盲目性，要學(xué)會(huì)洞察周?chē)慕挥熏F(xiàn)象，“擇其善者而從之，其不善者而改之”；尋找真心朋友，應(yīng)該真心付出，學(xué)會(huì)寬容，懂得欣賞，去珍惜每一份友誼；對(duì)自己每一個(gè)朋友都要心存感激，相信每個(gè)階段的朋友都會(huì)是自己一筆寶貴的財(cái)富！

關(guān)于中學(xué)生交友狀況的調(diào)查

(注：本表一式兩人。)

1.交友時(shí)你是主動(dòng)還是被動(dòng)。()()

A主動(dòng)B.被動(dòng)

2.你是否在意所交朋友的性別。()()

A.在意B.不在意

3.你喜歡通過(guò)什么渠道認(rèn)識(shí)新朋友？()()

A.親戚朋友介紹B.網(wǎng)上認(rèn)識(shí)C.報(bào)刊雜志上的交友區(qū)D.自己主動(dòng)認(rèn)識(shí)E其他＿＿＿＿

4.你是怎樣鞏固你的友情的(多選)()()（尤其是對(duì)那些與你空間距離較遠(yuǎn)的朋友）？

A.節(jié)假日約出來(lái)一起玩B.網(wǎng)上聊天C.寫(xiě)信（電子和紙的都算）D.打電話 E其他＿＿

5.你交朋友時(shí)看重什么？()()

A.興趣愛(ài)好B.為人品德C.地位權(quán)勢(shì) D.性格（開(kāi)朗、內(nèi)向)E.其他＿＿＿＿＿＿

6.下列哪種因素影響會(huì)影響你決定是否交這個(gè)朋友？()()

A.家人對(duì)他的印象 B.朋友同學(xué)C.沒(méi)有什么會(huì)影響我 D其他＿＿＿＿＿＿＿＿ 7 你怎樣看待自己所交的網(wǎng)友()()

A區(qū)別于現(xiàn)實(shí)中的朋友B和現(xiàn)實(shí)中的朋友一樣C只是隨便聊聊與網(wǎng)友聊天時(shí)，會(huì)說(shuō)真心話嗎？()()

A會(huì)B不會(huì)C視心情或情況而定

9會(huì)與網(wǎng)友見(jiàn)面嗎？()()

A會(huì)B不會(huì)C其他________在內(nèi)心不愉快時(shí)是否會(huì)找一個(gè)特好的朋友傾述？()()

A會(huì)B不會(huì) C其他方式＿＿＿＿＿＿＿＿

11當(dāng)你和一個(gè)怪癖的人交往，引起別人的閑言碎語(yǔ)，如何？()()

A不理睬他人看法 B停止交往C適當(dāng)疏遠(yuǎn)你喜歡交哪樣的朋友？(多選)()()

A同齡的 B大點(diǎn)的在校學(xué)生 C社會(huì)青年 D小自己一些年齡的 E其他＿＿＿＿＿＿

打擾您的學(xué)習(xí)時(shí)間了，謝謝您的配合！

祝您身體健康，學(xué)習(xí)愉快！

第三篇：中學(xué)生上網(wǎng)調(diào)查

中學(xué)生上網(wǎng)調(diào)查

袁海龍

前言：

此次寒假，由于要完成研究性課題，不免要去網(wǎng)吧查資料，但一次去網(wǎng)吧的經(jīng)歷，讓我對(duì)中學(xué)生上網(wǎng)有了新的認(rèn)識(shí)：那天去網(wǎng)吧，竟然比拒之門(mén)外，不是因?yàn)槲椅闯赡?，而是機(jī)位已滿，順便說(shuō)一下，這個(gè)網(wǎng)吧沒(méi)有明顯標(biāo)記，雖然只有三十臺(tái)電腦，但每天上網(wǎng)的人卻絡(luò)繹不絕，其中大多數(shù)是學(xué)生，這就是我們常說(shuō)的“黑網(wǎng)吧’’，從我初二起，一直到高一，這個(gè)網(wǎng)吧依然吸引著大量的學(xué)生，對(duì)此我做了一個(gè)小范圍調(diào)查，對(duì)部分同學(xué)、親友以及在網(wǎng)吧中進(jìn)行問(wèn)卷調(diào)查及咨詢，對(duì)中學(xué)生上網(wǎng)做了一個(gè)初步了解。

中學(xué)生上網(wǎng)情況的現(xiàn)狀調(diào)查

1.上網(wǎng)地點(diǎn)：比例最高的是網(wǎng)吧，約占八成，其次是家里，約占一成；另外還有一成的中學(xué)生在其他地點(diǎn)上網(wǎng)，如親朋好友的家里。在此次調(diào)查中，我發(fā)現(xiàn)了一個(gè)現(xiàn)象，家中有電腦的更愿到網(wǎng)吧上網(wǎng)，因?yàn)樵诩抑袝?huì)受到父母的監(jiān)督（約八成），因此，許多中學(xué)生轉(zhuǎn)向網(wǎng)吧這一場(chǎng)所，一些人正式抓住這個(gè)，在利益的驅(qū)使下，私自允許未成年人進(jìn)入網(wǎng)吧。

2.上網(wǎng)目的：有九成的中學(xué)生上網(wǎng)是為了娛樂(lè)，其余一成，一半是為了學(xué)習(xí)，而另一半是電腦初學(xué)者，他們多是初一新生，十四五歲左右，這個(gè)年齡正是青春期的叛逆期，如果不能正確網(wǎng)絡(luò)的誘惑，后果不堪設(shè)想。

3.上網(wǎng)內(nèi)容:是什么把中學(xué)生吸引到網(wǎng)吧里來(lái)的呢？在調(diào)查問(wèn)卷中，在此項(xiàng)目中我列舉了三個(gè)項(xiàng)目：1.網(wǎng)絡(luò)游戲2.聊天交友，3.電子郵件，其中網(wǎng)絡(luò)游戲占八成，那么中國(guó)網(wǎng)游的趨向如何？如今中國(guó)網(wǎng)絡(luò)游戲已走向高速發(fā)展之路，據(jù)最新報(bào)告顯示，2004年亞太區(qū)（不含日本）網(wǎng)絡(luò)游戲市場(chǎng)用戶訂購(gòu)收入達(dá)10.9億美元，比2003年增加了約百分之三十，中國(guó)占據(jù)了這個(gè)市場(chǎng)的四分之一，數(shù)據(jù)表明，2004年中國(guó)網(wǎng)絡(luò)游戲用戶收入達(dá)2.98億美元，位居第二，僅次于韓國(guó)的5.334億美元，可以這么說(shuō)，網(wǎng)絡(luò)游戲在中國(guó)真正走向了黃金時(shí)代，其次是聊天交友，約占二成，有近九成的中學(xué)生使用騰訊QQ，據(jù)保守估計(jì)，騰訊目前用戶超過(guò)四億，就拿我們班來(lái)說(shuō)，我知道QQ的有53個(gè)，（總共58人），在我們這里，電子郵件不太普及，幾乎可以說(shuō)沒(méi)有人用。

4.是否用手機(jī)上網(wǎng)：在我們了解的中學(xué)生中，約占四成用手機(jī)上網(wǎng)，手機(jī)上網(wǎng)固然方便，但如果使用不當(dāng)，就會(huì)誤入歧途，中國(guó)互聯(lián)網(wǎng)信息中心今日發(fā)布的統(tǒng)計(jì)報(bào)告顯示，截止2010年6月底，中國(guó)網(wǎng)民規(guī)模約為2.77億，半年新增手機(jī)上網(wǎng)民433萬(wàn)人。但做為一個(gè)中學(xué)生，我認(rèn)為不應(yīng)該帶手機(jī)。

5.上網(wǎng)時(shí)間：在寒假期間，被調(diào)查的中學(xué)生有近六成是每天上網(wǎng)超過(guò)一小時(shí)，兩成是偶爾去一次，如果在假期不加大網(wǎng)絡(luò)的管理，那么會(huì)有更多的中學(xué)生形成網(wǎng)癮。

6.對(duì)上網(wǎng)的態(tài)度：有六成的人認(rèn)為自己有網(wǎng)癮，自己無(wú)法克制，有二成認(rèn)為能自己控制，另外有二成對(duì)上網(wǎng)的態(tài)度表示迷茫。

7.上網(wǎng)費(fèi)用的來(lái)源：幾乎所有中學(xué)生上網(wǎng)的費(fèi)用來(lái)源于父母，其中有一部分費(fèi)用來(lái)源于父母給的生活費(fèi)，另外有極少一部分從家中騙錢(qián)。

問(wèn)題的建議

1.有關(guān)部門(mén)應(yīng)加強(qiáng)對(duì)網(wǎng)吧的管理，嚴(yán)防未成年人進(jìn)如網(wǎng)吧。

2.學(xué)校應(yīng)加強(qiáng)對(duì)學(xué)生的教育，分清網(wǎng)絡(luò)的利弊。

3.中學(xué)生上網(wǎng)應(yīng)自我約束，做到娛樂(lè)學(xué)習(xí)兩不誤。

附：

中學(xué)生上網(wǎng)的調(diào)查問(wèn)卷

1、姓名：

2、所在年級(jí)：

3、上網(wǎng)地點(diǎn):囗家中囗網(wǎng)吧囗其他

4、上網(wǎng)目的：囗娛樂(lè)囗學(xué)習(xí)

5、上網(wǎng)內(nèi)容：囗網(wǎng)絡(luò)游戲囗聊天交友囗電子郵件

6、是否用手機(jī)上網(wǎng)：囗是囗否

7、上網(wǎng)時(shí)間：

8、對(duì)上網(wǎng)的態(tài)度：

9、上網(wǎng)費(fèi)用的來(lái)源：

日期：

第四篇：中學(xué)生上網(wǎng)現(xiàn)狀調(diào)查

中學(xué)生上網(wǎng)現(xiàn)狀調(diào)查

西安電大戶縣分校行政管理專(zhuān)業(yè)王建鋒

隨著信息技術(shù)的迅猛發(fā)展，網(wǎng)絡(luò)時(shí)代離我們?cè)絹?lái)越近了。上網(wǎng)已經(jīng)成為中學(xué)生獲取信息、增長(zhǎng)知識(shí)、交友等的另一途徑，它帶來(lái)了方便，使都市繁忙的人們可以足不出戶可知天下事，同時(shí)，它也帶來(lái)了一系列新的問(wèn)題，如網(wǎng)戀、網(wǎng)友、黑客等。中學(xué)生作為網(wǎng)絡(luò)大軍的主要組成部分，家長(zhǎng)及教師對(duì)于其上網(wǎng)態(tài)度如何？中學(xué)生如何利用上網(wǎng)來(lái)豐富自身的知識(shí)？他們對(duì)網(wǎng)絡(luò)的一些特殊現(xiàn)象有何看法？因此，我是一個(gè)中學(xué)計(jì)算機(jī)老師，所以我選擇了這一課題進(jìn)行研究，希望從中能得到有關(guān)中學(xué)生的上網(wǎng)情況，來(lái)輔助我更好的利用。

據(jù)中國(guó)互聯(lián)網(wǎng)絡(luò)信息中心調(diào)查，中國(guó)網(wǎng)民已近7950萬(wàn)。在網(wǎng)民中，中學(xué)生上網(wǎng)人數(shù)已占到網(wǎng)民總數(shù)21%，在中學(xué)生網(wǎng)民中，上網(wǎng)人數(shù)已占4/5以上，且男生上網(wǎng)所占比例（84.1%）高于女生所占比例（76.9%）。根據(jù)調(diào)查結(jié)果顯示，81.0%的同學(xué)家中配置了電腦并且還擁有上網(wǎng)功能，當(dāng)中78.5%的同學(xué)的上網(wǎng)方式是寬帶，這就說(shuō)明了為什么近幾年寬帶的用戶正在不斷的增加，人們的生活水平正在不斷的提高，電腦逐漸成為家庭學(xué)習(xí)、休閑、娛樂(lè)的必要設(shè)備，而其中的許多家庭已經(jīng)將電腦作為人們生活辦公必不可少的設(shè)備之一。

既然中學(xué)生上網(wǎng)“暢通無(wú)阻”，那么他們又是在什么的地方上網(wǎng)呢？答案顯而易見(jiàn)，有的在學(xué)校（少），有的在網(wǎng)吧（多），有的在家里（最多）。

0.8%的學(xué)生在學(xué)校上網(wǎng)，人數(shù)比較少。由于學(xué)校的能力有限，還不能做到讓學(xué)生可以在校自由上網(wǎng)。學(xué)校應(yīng)開(kāi)設(shè)信息課，或者用課外輔導(dǎo)的方式引導(dǎo)學(xué)生利用好網(wǎng)絡(luò)，對(duì)中學(xué)生上網(wǎng)“宜疏不宜堵”，家長(zhǎng)與學(xué)校要相互配合，正確引導(dǎo)學(xué)生，育人與網(wǎng)下育人相結(jié)合的路子，以促進(jìn)中學(xué)生整體素質(zhì)的提高。家長(zhǎng)、學(xué)校及社會(huì)有必要采取行動(dòng)，擔(dān)負(fù)起輔導(dǎo)中學(xué)生健康上網(wǎng)的責(zé)任。

24.5%的學(xué)生在網(wǎng)吧上網(wǎng)，人數(shù)比較多。網(wǎng)吧在城市已經(jīng)說(shuō)得上是隨處可見(jiàn)了，價(jià)格1——3元，比較合算，是中學(xué)生可以承擔(dān)的價(jià)格范圍，也是中學(xué)生可以肆意發(fā)揮的地方，減少了家長(zhǎng)、學(xué)校的監(jiān)督，自然他們就會(huì)選擇這樣的“好地方”了。但是中學(xué)生不可以忽視網(wǎng)吧的管理、安全等問(wèn)題，因?yàn)楹芏嗑W(wǎng)吧存在非法行為，損害中學(xué)生的人生安全，甚至奪走了他們寶貴的生命。網(wǎng)吧管理重要的一條就是未成年人不得進(jìn)入網(wǎng)吧。公安、文化、行政執(zhí)法等部門(mén)要加強(qiáng)對(duì)網(wǎng)吧的監(jiān)管力度，對(duì)容留未成年人進(jìn)入網(wǎng)吧的要加以重罰。

67.7%的學(xué)生在家里上網(wǎng)，人數(shù)是最多的。學(xué)生們大多認(rèn)為在家里上網(wǎng)方便、安全，而且家里又申請(qǐng)了寬帶，不用浪費(fèi)，又不用自己掏錢(qián)，很劃算。九成多的家長(zhǎng)們也都傾向于自己的孩子在家里上網(wǎng)，主要是因?yàn)樵诩依锟蓪?duì)孩子上網(wǎng)進(jìn)行監(jiān)督和適當(dāng)指導(dǎo)，以避免網(wǎng)絡(luò)上不良信息的影響，家長(zhǎng)也比較放心。另一方面家長(zhǎng)們反對(duì)學(xué)生在網(wǎng)吧上網(wǎng)，因?yàn)榫W(wǎng)吧人員復(fù)雜，孩子易交友不慎；網(wǎng)吧管理存在隱患，容易出事故；上網(wǎng)浪費(fèi)時(shí)間，影響學(xué)習(xí)；易受網(wǎng)絡(luò)上不良信息的誤導(dǎo)，影響身心健康等。

不管中學(xué)生在哪上網(wǎng)，都是上網(wǎng)對(duì)吧。我們是否會(huì)問(wèn)他們都干了些什么呢？根據(jù)調(diào)查結(jié)果顯示中學(xué)生上網(wǎng)的主要目的是玩游戲、聊天以及查信息，其三者的比例分別為60.3%、62.8%、72.7%。

玩游戲。游戲?qū)χ橇σ约胺磻?yīng)能力的培養(yǎng)是有很大好處的，但是如今游戲的逼真與刺激，非常容易讓人沉迷而欲罷不能，這就會(huì)影響正常的工作學(xué)習(xí)。

網(wǎng)上聊天，QQ又是一種非常盛行的聊天工具。而為什么同學(xué)們會(huì)對(duì)聊天情有獨(dú)鐘呢？當(dāng)問(wèn)及這個(gè)問(wèn)題時(shí)，一部分同學(xué)回答是“交網(wǎng)友”，其他的同學(xué)是和朋友聯(lián)系，一位熱衷于上

網(wǎng)的同學(xué)說(shuō)：“一般只要有時(shí)間我就上網(wǎng)，有時(shí)上課我都情不自禁地想著上網(wǎng)。”的確，在我們同學(xué)中，為上網(wǎng)，廢寢忘食者，甚至逃課上網(wǎng)者大有人在。

獲取信息，這當(dāng)然是比較積極的一種人，能夠比較好的利用網(wǎng)絡(luò)資源，為自己服務(wù)大量的網(wǎng)絡(luò)信息，為上網(wǎng)中學(xué)生的學(xué)習(xí)提供了豐富的資料，開(kāi)拓了他們的眼界，大大豐富了他們的課余生活。這也不排除一些不良的信息，因?yàn)榫W(wǎng)絡(luò)也是色情、暴力等文化垃圾生存和傳播的土壤。有很多信息是沒(méi)有加工篩選的原始信息，良莠不齊。在各種信息、觀點(diǎn)自由表達(dá)的網(wǎng)絡(luò)上，個(gè)人主義、利已主義和實(shí)用主義等西方價(jià)值觀，拜金主義、享樂(lè)主義、追求奢侈等腐朽生活方式以及注重感官刺激的庸俗情趣，乘信息大潮洶涌而來(lái)。中學(xué)生的思想道德觀念還沒(méi)有成熟，還沒(méi)構(gòu)成一個(gè)較完整的體系。大量的接受這類(lèi)信息，勢(shì)必影響中學(xué)生的思想道德觀念趨向，使他們逐漸認(rèn)同西方民主和西方文化，并對(duì)自己民族的自尊心、自豪感產(chǎn)生動(dòng)搖，進(jìn)而動(dòng)搖傳統(tǒng)的道德規(guī)范和行為準(zhǔn)則。另外，網(wǎng)絡(luò)也是色情、暴力等文化垃圾生存和傳播的土壤。據(jù)調(diào)查顯示，上網(wǎng)中學(xué)生當(dāng)中，有近八成訪問(wèn)過(guò)色情網(wǎng)站。另?yè)?jù)《華商時(shí)報(bào)》報(bào)道，我國(guó)涉嫌性犯罪的未成年人幾乎全部觀看到淫穢影碟或訪問(wèn)過(guò)色情網(wǎng)站，青少年的犯罪手段也大多來(lái)自網(wǎng)絡(luò)。

調(diào)查結(jié)果顯示，中學(xué)生開(kāi)學(xué)時(shí)每周上網(wǎng)時(shí)間4小時(shí)以下的占71.4%，4－10小時(shí)的占22.8%，10小時(shí)以上的占5.8%；寒暑假時(shí)每周上網(wǎng)時(shí)間10小時(shí)以下的占61.6%，10－20小時(shí)的占23.2%，20小時(shí)以上的占15.2％，也就是說(shuō)有一成多的學(xué)生出現(xiàn)沉溺網(wǎng)絡(luò)的現(xiàn)象，平均一天超過(guò)３小時(shí)以上。青少年的自制力、理性發(fā)展都還未達(dá)到成人狀態(tài)，所以很難控制自己，容易導(dǎo)致網(wǎng)癮問(wèn)題出現(xiàn)。

當(dāng)然，并不是所有學(xué)生上網(wǎng)都以聊天或玩游戲?yàn)槟康模诰W(wǎng)絡(luò)上獲取信息、進(jìn)行網(wǎng)上寫(xiě)作的學(xué)生上網(wǎng)族也不乏其人，但是這樣的學(xué)生遠(yuǎn)沒(méi)有我們想象的那樣多。當(dāng)筆者問(wèn)及一些學(xué)生上網(wǎng)都做些什么時(shí)，他們中的很多人都回答“搜集資料、瀏覽信息”等等，但當(dāng)進(jìn)一步問(wèn)他們?nèi)绾嗡鸭Y料以及經(jīng)常瀏覽的網(wǎng)站有什么特色、有哪些欄目時(shí)，他們往往一臉茫然地回答不出來(lái)。這說(shuō)明，大多數(shù)上網(wǎng)的學(xué)生把大多數(shù)的時(shí)間和精力，都放在了聊天交友和游戲娛樂(lè)等“旁枝末節(jié)”上了，他們沒(méi)有很好地、充分地利用網(wǎng)絡(luò)這個(gè)工具增長(zhǎng)知識(shí)、提高能力、開(kāi)闊視野，為自己的工作，學(xué)習(xí)服務(wù)。

針對(duì)這些信息反映出來(lái)的問(wèn)題，我們面對(duì)全體中學(xué)生倡議“健康上網(wǎng)”：

（1）父母和教師應(yīng)當(dāng)與孩子一同學(xué)習(xí)計(jì)算機(jī)和網(wǎng)絡(luò)知識(shí)。這不僅能夠便于長(zhǎng)輩與新一代溝通，有利于指導(dǎo)學(xué)生健康上網(wǎng)，減少消極的影響，抵御不良信息。

（2）在學(xué)生上網(wǎng)時(shí)，家長(zhǎng)必須給其建立一個(gè)良好的上網(wǎng)環(huán)境，并且與孩子“約法三章”，規(guī)定其上網(wǎng)的時(shí)間等等?？蓞⒖紘?guó)家頒布的《全國(guó)青少年網(wǎng)絡(luò)文明公約》。

（3）學(xué)校在信息管理方面多開(kāi)展這類(lèi)的專(zhuān)題講座或者活動(dòng)，讓學(xué)生更好的了解網(wǎng)絡(luò)。

（4）學(xué)生本身也應(yīng)該自覺(jué)的遵守《全國(guó)青少年網(wǎng)絡(luò)文明公約》，約束自我，做到上網(wǎng)有度，注重培養(yǎng)自身的良好網(wǎng)絡(luò)習(xí)慣和道德素質(zhì)。

經(jīng)過(guò)幾個(gè)月的研究活動(dòng)，我懂得了應(yīng)該如何正確的憑借事實(shí)，從具體的感性材料中總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，提取出具有可行性和代表性的理論。以小組討論為主的研究方式使我表達(dá)自己思想的能力提高了。研究性學(xué)習(xí)一方面要求我要有主動(dòng)性，不能單純依靠老師，也不能指望有答案給我參考，只有靠自己走出新路，才能有所收獲；另一方面又要求我要有很好的合作精神，研究過(guò)程不是單靠個(gè)人的表現(xiàn)就可以完成的，嚴(yán)謹(jǐn)、艱難的研究工作需要組員互相配合、群策群力，只有最大限度的發(fā)揮集體的智慧和力量，大家互相幫助，這種研究才能有效率地進(jìn)行。

在接觸家長(zhǎng)與高年級(jí)的同學(xué)時(shí)，也培養(yǎng)了我們?nèi)绾翁幚砣穗H關(guān)系和如何與別人的交流方式。記得剛開(kāi)始進(jìn)行社會(huì)調(diào)查時(shí)，同學(xué)們普遍表現(xiàn)得比較拘束，在與被調(diào)查者用普通話交流時(shí)往往感到不自然，結(jié)結(jié)巴巴，而且對(duì)這種研究方式感到猶豫和不適應(yīng)；但是到我們的課題

即將結(jié)束，作最后一次社會(huì)實(shí)踐時(shí)，同學(xué)們的表現(xiàn)已經(jīng)有了很大的進(jìn)步。對(duì)待被訪問(wèn)的家長(zhǎng)和同學(xué)，我們會(huì)主動(dòng)的與其交流，行為舉止也較大方得體，這種改變對(duì)于我們來(lái)說(shuō)是非?？上驳?。不僅如此，在數(shù)據(jù)統(tǒng)計(jì)與資料收集時(shí)，我們還必須通過(guò)學(xué)習(xí)掌握新的知識(shí)來(lái)解決實(shí)際中遇到的困難，擴(kuò)大了我們的知識(shí)面和人生經(jīng)驗(yàn)，這些在書(shū)本上都是沒(méi)有的。

網(wǎng)絡(luò)，作為進(jìn)入信息時(shí)代的一個(gè)重要標(biāo)志，定將會(huì)影響每個(gè)人的生活；中學(xué)生，一個(gè)社會(huì)中比較活躍的群體，網(wǎng)絡(luò)勢(shì)必會(huì)在他們的學(xué)習(xí)和生活中留下深刻的烙印。網(wǎng)絡(luò)走進(jìn)中學(xué)生的學(xué)習(xí)和生活，這將是社會(huì)發(fā)展的一個(gè)必然趨勢(shì)。現(xiàn)在我國(guó)的網(wǎng)絡(luò)技術(shù)與管理水平還沒(méi)有達(dá)到一個(gè)相當(dāng)高的程度，網(wǎng)絡(luò)化的教學(xué)模式還沒(méi)有形成一個(gè)比較成熟的體系，對(duì)我們中學(xué)生有利也有弊?？傊诰W(wǎng)絡(luò)這個(gè)大染缸里，中學(xué)生要做到“出污泥而不染”，需要國(guó)家、社會(huì)、家庭、學(xué)校幾個(gè)方面共同努力，更需要中學(xué)生加強(qiáng)自身修養(yǎng)，不斷提高自己的鑒別能力，只有這樣才能做到“近朱者赤，近墨者未必黑”。

2006年9月15日

第五篇：中學(xué)生上網(wǎng)調(diào)查問(wèn)卷

學(xué)生上網(wǎng)狀況調(diào)查

親愛(ài)的同學(xué)們：

你好！為了進(jìn)一步了解網(wǎng)絡(luò)在職中生生活中的影響，職中生上網(wǎng)行為的有關(guān)情況，職中生是不是真正使網(wǎng)絡(luò)資源得到合理運(yùn)用了呢？我們特進(jìn)行此次調(diào)查。調(diào)查是無(wú)記名的，我們將對(duì)你的個(gè)人資料采取嚴(yán)格保密措施，請(qǐng)如實(shí)填寫(xiě)，不要有任何顧慮。

謝謝你的合作！

1、你上網(wǎng)的地點(diǎn)在哪？

A、家里B、網(wǎng)吧C、別人家里

2、你一天上網(wǎng)的平均時(shí)間是多少？

A、一個(gè)小時(shí)以下B、一個(gè)小時(shí)至三個(gè)小時(shí) C、三個(gè)小時(shí)至六個(gè)小時(shí)D、六個(gè)小時(shí)以上

3、你主要通過(guò)什么方式上網(wǎng)？

A、電腦B、手機(jī)C、電腦和手機(jī)

4、一般上網(wǎng)的時(shí)候你首先打開(kāi)的是什么？（可多選）

A、瀏覽器（網(wǎng)頁(yè)）B、電子郵箱C、QQ等聊天工具D、網(wǎng)絡(luò)游戲E、其他

5、你上網(wǎng)主要做的事？（多選）

A、查學(xué)習(xí)資料B、購(gòu)物C、聊天D、玩游戲E、看新聞F、聽(tīng)音樂(lè)G、看電影H、收發(fā)電子郵件I、更新博客或個(gè)人主頁(yè)等J、其他

6、你平均每月上網(wǎng)的消費(fèi)是？（包括購(gòu)買(mǎi)游戲點(diǎn)卡、Q幣、網(wǎng)上購(gòu)物等）A、10元以下B、10-50元C、50-100元D7、你對(duì)上網(wǎng)時(shí)間的控制？

A、大體上是在自己中B、有時(shí)會(huì)上癮，但大多數(shù)時(shí)還是知道適可而止的C、想控制時(shí)間，但一旦上網(wǎng)就忘了時(shí)間

8、多長(zhǎng)時(shí)間不上網(wǎng)你是會(huì)感到不適？

A、3天以下B、一星期以內(nèi)C、1-2個(gè)星期E、不上網(wǎng)也可以的9、平時(shí)生活中你對(duì)上網(wǎng)的依賴程度？

A、很輕，只是為了娛樂(lè)B、一般般C、很依賴

10、你覺(jué)得自己在網(wǎng)上花費(fèi)的時(shí)間精力？

A、后悔耽誤了太多精力B、偶爾會(huì)懊悔

C、覺(jué)得與周?chē)讼啾冗€算正常D、很有效率，對(duì)自己很有幫助E、沒(méi)想過(guò)，就那個(gè)樣子吧

11、如果父母對(duì)你上網(wǎng)管得很?chē)?yán)時(shí)，你的態(tài)度？

A、他們落伍了，很煩B、可以理解C、無(wú)所謂

12、你因?yàn)槊詰偕暇W(wǎng)而不上課嗎？

A、從來(lái)沒(méi)有B、偶爾C、經(jīng)常D、總是

13、如果上網(wǎng)時(shí)間太長(zhǎng)導(dǎo)致眼睛腫痛，你是否有過(guò)堅(jiān)持？A、偶爾有過(guò)B、從來(lái)沒(méi)有C、沒(méi)注意

14、上網(wǎng)導(dǎo)致你出現(xiàn)下列哪些癥狀？（可多選）

A、飲食不正常B、睡眠時(shí)間減少C、視力下降

2011年6月

100元以上D、沒(méi)時(shí)間概念，順其自然吧 D、一個(gè)月D、不管他們，想上就上D、腰酸背痛、E、免疫功能降低F、學(xué)習(xí)興趣下降G、學(xué)習(xí)成績(jī)下降H、注意力不集中I、人際交往阻礙J、習(xí)慣性撒謊K、忘記自己的社會(huì)角色和社會(huì)責(zé)任

L、上網(wǎng)時(shí)興奮、反應(yīng)敏捷，下網(wǎng)后緊張焦慮M、有犯罪意圖或犯罪行為出現(xiàn)N、其他O、沒(méi)有

15、學(xué)校要求學(xué)生不得帶手機(jī)回校，你對(duì)于這樣的要求是否贊成？

A、非常贊成B、基本贊成C、不贊成16、近來(lái)政府號(hào)召的“網(wǎng)絡(luò)文明工程”、“防沉迷游戲系統(tǒng)”等一系列維護(hù)網(wǎng)上健康文明環(huán)境的政策措施，你對(duì)這些的實(shí)際評(píng)價(jià)是？

A、很有必要，效果也不錯(cuò)B、是應(yīng)該政治以下，但效果你明顯

C、沒(méi)什么感覺(jué)，無(wú)所謂吧

17、你覺(jué)得網(wǎng)絡(luò)對(duì)自己的未來(lái)？

A、很重要很依賴

C、關(guān)系不大

18、總體來(lái)說(shuō)，你認(rèn)為上網(wǎng)對(duì)學(xué)生的影響？

A、利大于弊

D、覺(jué)得妨礙了網(wǎng)上寬松自己的氣氛B、比較重要，是一種平臺(tái)性質(zhì)吧D、討厭總是與為伴的生活B、弊大于利C、因人而異