第一篇：讀書(shū)匯報(bào)會(huì)主持人串詞

劉：主持人的職位不好當(dāng)，不能在臺(tái)上?；ㄇ?，杜：面帶微笑站臺(tái)上，大段的臺(tái)詞不能忘。

劉：雖然難度有點(diǎn)大，鼓起勇氣戰(zhàn)勝它！

杜：開(kāi)篇串詞別太多，否則一會(huì)要砸鍋！

劉：那你還光顧著在這說(shuō)，快點(diǎn)給大家來(lái)直播！

杜：沐浴書(shū)香，我們從輕松、愉快的寒假走來(lái)，劉、沐浴書(shū)香，嶄新的學(xué)期已經(jīng)展開(kāi)！

杜、沐浴書(shū)香，我們的知識(shí)在不斷增長(zhǎng)

劉：沐浴書(shū)香，我們?cè)跁?shū)的天空中快樂(lè)翱翔！

宋陽(yáng)：沐浴書(shū)香，我能重拾自信，震撼登場(chǎng)！

杜新宇、劉天琪就是我學(xué)習(xí)的榜樣！

尊敬的領(lǐng)導(dǎo)和親愛(ài)的老師來(lái)到現(xiàn)場(chǎng)，請(qǐng)大家為他們熱烈鼓掌！

三年一班就像一個(gè)神奇的夢(mèng)工場(chǎng)，熱愛(ài)讀書(shū)的孩子們，我們的夢(mèng)想即將在這里起航！我不是來(lái)客串演講，嗓門(mén)亮是我的強(qiáng)項(xiàng)，讀書(shū)的口號(hào)已經(jīng)吹響，沐浴書(shū)香，快樂(lè)成長(zhǎng)！說(shuō)完這段臺(tái)詞我就要下崗，希望大家別讓我冷場(chǎng)！別笑了，別笑了，快點(diǎn)鼓掌！

杜：讀書(shū)匯報(bào)會(huì)的形式在不斷變換，熱愛(ài)讀書(shū)的旋律卻永遠(yuǎn)唱不完！

劉：請(qǐng)欣賞詩(shī)朗誦《我愛(ài)讀書(shū)》

劉：中華五千年的悠久歷史，孕育了底蘊(yùn)深厚的民族文化。

杜：誦讀經(jīng)典，要從娃娃開(kāi)始抓！讓我們踏上經(jīng)典誦讀之旅吧！

宋陽(yáng)、張磊、表演名言。

孫婷婷、段有羿、郝月、張浩南表演

劉：誦讀中華經(jīng)典，讓優(yōu)秀的民族精神在我們血脈中流淌。

杜：誦讀中華經(jīng)典，讓民族文化智慧支撐我們?nèi)烁竦募沽骸?/p>

劉：假期生活真豐富，讀完經(jīng)典讀名著！

杜： 《愛(ài)的教育》這本書(shū)，匯報(bào)要從這幾處：

第二篇：假期讀書(shū)匯報(bào)會(huì)主持人串詞

甲：哎，xxx，現(xiàn)在我們都是二年級(jí)的同學(xué)了，你高不高興啊？

乙：當(dāng)然高興了，不過(guò)還有一件更令人高興的事兒呢！我小點(diǎn)聲告訴你，別讓其他人聽(tīng)見(jiàn)。（神神秘秘的）

甲：咱們班今天還要舉行假期讀書(shū)匯報(bào)會(huì)呢，聽(tīng)說(shuō)有很多老師來(lái)聽(tīng)課，闞老師還邀請(qǐng)我給大家當(dāng)主持人呢?。ǖ靡獾谋砬椋?/p>

乙：啊，是嘛，恭喜恭喜啊。（拱手表示祝賀）

甲：應(yīng)該是同喜同喜，你也有份，我們快走吧，一會(huì)兒該遲到了。（拉手走到教室中間）

闞：你們這小主持人夠能耍大牌的，大家都等你們呢，快點(diǎn)開(kāi)始吧。甲：尊敬的老師上午好，我是金牌小主持人劉天琪。

乙：我是金牌小主持人杜心雨。

甲：下面把舞臺(tái)交給我們，（Music）

乙：在這景色宜人的金秋時(shí)節(jié)，甲：在這明媚mèi的金色陽(yáng)光下，乙：我們?cè)谶@里歡聚jù一堂，盡情地展示自己的讀書(shū)所得，共享讀書(shū)的快樂(lè)。

甲：讀童話讓我們找到了快樂(lè)，讀經(jīng)典更讓我們懂得如何做人。

乙：假期里我們讀了《太陽(yáng)真好吃》、《大大的小老鼠》等一系列的童話書(shū)，每個(gè)同學(xué)都被書(shū)中的精彩故事所吸引。

甲：假期里我們也誦讀了《弟子規(guī)》，每個(gè)孩子都被經(jīng)典所影響。乙：今天我們懷著激動(dòng)的心情向各位領(lǐng)導(dǎo)、老師來(lái)展示我們的讀書(shū)成果。

合：我們宣布：二年一班以“讀童話，我快樂(lè)！誦sòng經(jīng)典，我成長(zhǎng)！”為主題的假期讀書(shū)匯報(bào)會(huì)現(xiàn)在開(kāi)始。

甲：本次活動(dòng)內(nèi)容充實(shí)，節(jié)目精彩，敬jìng請(qǐng)期待。

乙：下面請(qǐng)欣賞由全體同學(xué)帶來(lái)的齊誦sòng弟子規(guī)，第一章《入則孝》

（主持人領(lǐng)誦）

甲：誦讀經(jīng)典的目的并不是我們背得多么熟練，多么響亮。

乙：而是讓我們真正去做，認(rèn)真去實(shí)行。

甲：我們年紀(jì)還小，落實(shí)《弟子規(guī)》的路還很長(zhǎng)很長(zhǎng)??

乙：讓我們用口號(hào)來(lái)表表決心：

全體同學(xué)：誦讀經(jīng)典，快樂(lè)成長(zhǎng)，百善孝為先，爭(zhēng)當(dāng)孝順孩子勇往直前。

甲：經(jīng)典誦讀在響亮的口號(hào)中結(jié)束了，下面讓我的搭檔來(lái)為大家播送節(jié)目預(yù)告。

乙：今天我們?yōu)榇蠹覝?zhǔn)備了“故事聯(lián)播”、“好詞積累”、“名言展示”、“美圖秀秀”四個(gè)環(huán)節(jié)，首先進(jìn)入到故事聯(lián)播板塊。

1、潘佳怡《我想飛》

2、沈宏揚(yáng)《不會(huì)笑的肥肥熊》

3、劉天琪《小狗的鈴鐺》

4、王振洲《神奇牌水彩筆》

5、杜心雨《一群山羊出門(mén)去》

故事聽(tīng)到這，大家都有些累了，我們聽(tīng)首歌曲來(lái)放松一下吧

6、宋陽(yáng)《金燦燦的鳳凰羽毛》

7、郝月《幫忙狗》

8、張鵬凱《做過(guò)100個(gè)鳥(niǎo)窩的小藍(lán)鳥(niǎo)》

甲：讓我們走進(jìn)第二環(huán)節(jié)：好詞積累

1、李苗苗

2、門(mén)佳期

3、陳帥

4、張威

5、佟孟華

6、張浩楠

7、白巖峰

乙：接下來(lái)進(jìn)入到名言展示環(huán)節(jié)：

1、杜炎佳

2、張磊

3、焦海忠

4、蘇春雨

甲：同學(xué)們不僅讀書(shū)讀得認(rèn)真，還用手中的畫(huà)筆把精美的插圖也畫(huà)出來(lái)了，讓我們到美圖秀秀環(huán)節(jié)來(lái)瞧一瞧吧。

乙：活動(dòng)進(jìn)行到這里就接近尾聲了，下面有請(qǐng)闞老師作活動(dòng)小結(jié)。老師：好書(shū)推薦

合：下面我們宣布二年一班以“讀童話，我快樂(lè)，誦經(jīng)典，我成長(zhǎng)！為主題的讀書(shū)匯報(bào)會(huì)到此結(jié)束，感謝各位的觀看，下次活動(dòng)我們?cè)僖?jiàn)。全體同學(xué)：二年一班歡迎您！

第三篇：三字經(jīng)讀書(shū)匯報(bào)會(huì)主持人串詞

《千年古訓(xùn)—三字經(jīng)》讀書(shū)匯報(bào)會(huì)

合唱主題歌《千年古訓(xùn)—三字經(jīng)》

甲：古人曰：“熟讀三字經(jīng)，便可知天下事，通圣人禮。” 乙：如今我們用的好多成語(yǔ)在文中都能找到出處，如孟母三遷、五子登科、孔融讓梨等等。我們不得不佩服中華文化的源遠(yuǎn)流長(zhǎng)，博大精深。故此，《三字經(jīng)》被稱為“千年古訓(xùn)”。甲：下面我們宣布以《千年古訓(xùn)—三字經(jīng)》為主題的讀書(shū)匯報(bào)會(huì)現(xiàn)在開(kāi)始！讀《三字經(jīng)》首先我們會(huì)想到關(guān)于它的作者。作者是誰(shuí)？這本書(shū)寫(xiě)于什么時(shí)候？

乙：下面請(qǐng)李炳坤同學(xué)為我們解開(kāi)這個(gè)疑團(tuán)—?dú)v史的“公案” 甲：這《三字經(jīng)》字字千金，字字有故事。是古時(shí)兒童上學(xué)的啟蒙教材。只要記住《三字經(jīng)》就可以通曉史書(shū)。

乙：哼！可不是嘛?。ㄗ龀鲈幵p的表情）下面就請(qǐng)聽(tīng)聽(tīng)這位對(duì)三字經(jīng)的理解。（請(qǐng)聽(tīng)相聲《三字經(jīng)》）

甲：說(shuō)歸說(shuō)，笑歸笑。這三字經(jīng)的內(nèi)容講的都是歷史故事、行為要求等內(nèi)容。比如：“昔仲尼，師項(xiàng)橐，古圣賢，尚勤學(xué)?！敝v的是孔子拜項(xiàng)橐衛(wèi)為師的故事，孔子心中實(shí)在是敬佩這個(gè)七歲的孩子，于是向項(xiàng)橐行禮，繞城而過(guò)。這就是后世傳說(shuō)的“項(xiàng)橐三難孔夫子”的故事。

乙：《三字經(jīng)》中幾個(gè)字就能概括一個(gè)故事?！胺吨傺停瑧烟煜?，宋包拯，鋤橫霸?！毕旅婢驼?qǐng)邸雪同學(xué)給我們講述鐵面無(wú)私的包拯的故事。

甲：“始春秋，終戰(zhàn)國(guó)。五霸強(qiáng)，七雄出?！毕旅婢妥屛覀兓氐接⑿圯叧龅膽?zhàn)國(guó)時(shí)期的趙國(guó)，聽(tīng)一聽(tīng)趙武靈王的故事。乙：楚霸王這個(gè)人物大家都熟悉吧！《三字經(jīng)》中寫(xiě)道：“嬴秦氏，始兼并。傳二世，楚漢爭(zhēng)?！毕旅嬗闪膭P同學(xué)為大家講一講《楚霸王自刎烏江》的故事。

甲：在這一假期中啊，這《三字經(jīng)》我們可沒(méi)少看。我們還編排個(gè)小品，名字叫“周處悔過(guò)”，下面請(qǐng)大家欣賞。

乙：誦讀了《三字經(jīng)》歷史篇內(nèi)容，讓我們了解很多歷史史實(shí)，下面我們想領(lǐng)導(dǎo)和老師回報(bào)一下吧！

甲：好??！你說(shuō)想怎樣回報(bào)？

乙：我們先來(lái)朗誦《三字經(jīng)》，再來(lái)解釋句意大pk，怎樣？行嗎同學(xué)們？

全體同學(xué)齊聲：“行！”

乙：放。音。樂(lè)！

全班配樂(lè)齊背。

甲：下面可是加難了，乙：迦南？

甲：什么呀！我說(shuō)的是增加難度了。

乙：同學(xué)們怕不怕？

齊應(yīng)：不怕

乙：好！現(xiàn)在屏幕上有28個(gè)數(shù)母，每個(gè)數(shù)母后面都帶著一句三字經(jīng)經(jīng)文。數(shù)字任你選，答對(duì)的立刻、馬上加紅旗。怎

么樣？

全體同學(xué)做出“摩拳擦掌”狀，躍躍欲試。

乙：我只給5個(gè)名額，誰(shuí)想來(lái)？

乙：點(diǎn)名：。

甲：時(shí)間過(guò)得真是太快了，閉上眼覺(jué)得自己還是剛剛?cè)雽W(xué)的孩子，睜開(kāi)眼我們馬上就要離開(kāi)學(xué)習(xí)了六年的母校，離開(kāi)朝夕相處的張老師。

乙：是??！不過(guò)現(xiàn)在的我們可是成熟了，不再是連廁所都不知道的小娃娃，我們現(xiàn)在不僅身體強(qiáng)壯可以保護(hù)老師，我們腹中更是滿腹經(jīng)綸。（相聲：滿腹經(jīng)綸）

（播放主題歌）

結(jié)束語(yǔ)：

甲：時(shí)間在歡聲笑語(yǔ)中度過(guò)，我們難忘我們有機(jī)會(huì)學(xué)習(xí)到流傳至今的經(jīng)典之作《三字經(jīng)》。

乙：我們感恩我們懂得了大量的成語(yǔ)典故、倫理道德、人文歷史、禮儀風(fēng)俗等中國(guó)文化。

甲：經(jīng)典是喚醒人性的著作，是開(kāi)啟我們智慧的金鑰匙。乙：讓我們與經(jīng)典同行，與圣人為伍，讓經(jīng)典貫穿我們生命的始終。

第四篇：假期讀書(shū)匯報(bào)會(huì)主持人串詞

甲：哎，xxx，現(xiàn)在我們都是二年級(jí)的同學(xué)了，你高不高興啊？ 乙：當(dāng)然高興了，不過(guò)還有一件更令人高興的事兒呢！我小點(diǎn)聲告訴你，別讓其他人聽(tīng)見(jiàn)。（神神秘秘的）

甲：咱們班今天還要舉行假期讀書(shū)匯報(bào)會(huì)呢，聽(tīng)說(shuō)有很多老師來(lái)聽(tīng)課，闞老師還邀請(qǐng)我給大家當(dāng)主持人呢?。ǖ靡獾谋砬椋?/p>

乙：啊，是嘛，恭喜恭喜啊。（拱手表示祝賀）

甲：應(yīng)該是同喜同喜，你也有份，我們快走吧，一會(huì)兒該遲到了。拉手走到教室中間）

闞：你們這小主持人夠能耍大牌的，大家都等你們呢，快點(diǎn)開(kāi)始吧。甲：尊敬的老師上午好，我是金牌小主持人劉天琪。

乙：我是金牌小主持人杜心雨。

甲：下面把舞臺(tái)交給我們，（Music）

乙：在這景色宜人的金秋時(shí)節(jié)，甲：在這明媚的金色陽(yáng)光下，乙：我們班的26名同學(xué)還沒(méi)有來(lái)得及平復(fù)升入二年級(jí)的歡喜心情，又迎來(lái)了盼望已久的假期讀書(shū)匯報(bào)會(huì)。

乙：這真是喜上加喜。

甲：讀書(shū)使我們學(xué)到了知識(shí)，讀童話讓我們找到了快樂(lè)，誦讀經(jīng)典更讓我們懂得如何做人。

乙：假期里我們讀了《太陽(yáng)真好吃》、《大大的小老鼠》等一系列的童話書(shū)，每個(gè)同學(xué)都被書(shū)中精彩的故事所吸引。

甲：假期里我們也誦讀了《弟子規(guī)》，每個(gè)孩子都被經(jīng)典所影響。

乙：今天我們懷著激動(dòng)的心情向各位領(lǐng)導(dǎo)、老師來(lái)展示我們的讀書(shū)成果。

合：我們宣布：二年一班以“讀童話，我快樂(lè)！誦經(jīng)典，我成長(zhǎng)！”為主題的假期讀書(shū)匯報(bào)會(huì)現(xiàn)在開(kāi)始。

甲：內(nèi)容充實(shí)，節(jié)目精彩，敬請(qǐng)期待。

乙：下面請(qǐng)欣賞由全體師生帶來(lái)的齊誦弟子規(guī)。

第五篇：讀書(shū)匯報(bào)會(huì)串詞

讀書(shū)匯報(bào)會(huì)串詞

男：禾苗在春風(fēng)中成長(zhǎng) 女：花朵在陽(yáng)光下開(kāi)放

男：我們是稚嫩的幼苗，老師給了我們豐富的營(yíng)養(yǎng) 女：我們是鮮艷的花朵，祖國(guó)給了我們溫暖的陽(yáng)光

男：尊敬的老師 女：親愛(ài)的同學(xué)們

合：北嶺小學(xué)四年級(jí)二班《經(jīng)典伴我同行》讀書(shū)匯報(bào)會(huì)現(xiàn)在開(kāi)始 女：三百六十條道路，是您送我們遠(yuǎn)行。男：中華文明五千載，華光四射垂青史。女：淵遠(yuǎn)流長(zhǎng)潤(rùn)沃土，博大精深無(wú)盡時(shí)。

男：中國(guó)是詩(shī)歌的國(guó)度，徜徉在這座文學(xué)珍寶館，我們目不暇接，留連忘返。女：中國(guó)是詩(shī)人的國(guó)度，我們與中國(guó)文學(xué)史上的眾多名流巨匠擦肩而過(guò)。男：這里有游歷天下笑傲紅塵的李白，眼望“國(guó)破山河在”而老淚縱橫的杜甫?，F(xiàn)在請(qǐng)欣賞同學(xué)們?yōu)榇蠹規(guī)?lái)的古詩(shī)大家背

男：孔子是我國(guó)古代最偉大的思想家，儒家學(xué)派的創(chuàng)始人。

女：《論語(yǔ)》記載了孔子及其個(gè)別弟子的思想、言論和行事，內(nèi)容相當(dāng)豐富。男：有人說(shuō) “半部《論語(yǔ)》治天下?！?/p>

女：半章《論語(yǔ)》可以振興中國(guó)?！?下面，我們接龍背誦《論語(yǔ)》

男：孔子的話，對(duì)我們今天的學(xué)習(xí)，應(yīng)該說(shuō)也是有指導(dǎo)意義的。希望我們堅(jiān)持讀背，感悟成長(zhǎng)。

女：成語(yǔ)是漢語(yǔ)中人們熟識(shí)并廣泛使用很久的詞組或短句,一般為四字。成語(yǔ)屬于熟句中的一種, 與一般的詞組或短句不同,成語(yǔ)的詞組里的詞不能隨便抽換,否則就只是普通詞組。

男：現(xiàn)在請(qǐng)欣賞同學(xué)們帶來(lái)的成語(yǔ)接龍。

個(gè)別同學(xué)展示有關(guān)植物的成語(yǔ)，有關(guān)動(dòng)物的成語(yǔ)，有關(guān)生肖的成語(yǔ)。女：歇后語(yǔ)是中國(guó)人民在生活實(shí)踐中創(chuàng)造的一種特殊語(yǔ)言形式，是一種短小、風(fēng)趣、形象的語(yǔ)句。它由前后兩部分組成：前一部分起“引子”作用，后一部分起“后襯”的作用，十分自然貼切。

男：在一定的語(yǔ)言環(huán)境中，通常說(shuō)出前半截，“歇”去后半截，就可以領(lǐng)會(huì)和猜想出它的本意，所以就稱為歇后語(yǔ)。女：現(xiàn)在請(qǐng)欣賞歇后語(yǔ) 男：請(qǐng)欣賞男女對(duì)讀歇后語(yǔ)。

女：從小事中悟出大道理，為人類的發(fā)展做出貢獻(xiàn)，向人們揭示并懂得一定的道理，請(qǐng)欣賞我們積累的名人名言。男：名人故事交給我們做人的道理。女：童話故事讓我們體會(huì)人間的真善美 男：現(xiàn)在請(qǐng)隨我們一起走進(jìn)今天的故事會(huì)欣賞 結(jié)束語(yǔ)

男：在我們的記憶中，有些東西會(huì)隨著光陰的腳步而流逝，然而書(shū)給我們帶來(lái)的感動(dòng)卻是永恒不變的。

女：書(shū)是我們精神上的食糧，也是我們的朋友。它不僅可以豐富我們的知識(shí)，還能增長(zhǎng)我們的見(jiàn)識(shí)。男：熱愛(ài)書(shū)吧，這是知識(shí)的泉源！、女：熱愛(ài)書(shū)吧，這是力量的源泉！

合：北嶺小學(xué)四年級(jí)二班讀書(shū)匯報(bào)會(huì)到此結(jié)束.