第一篇：新鋪鄉(xiāng)中心學(xué)校營(yíng)造書香校園建設(shè)實(shí)施方案

新鋪鄉(xiāng)中心學(xué)校營(yíng)造書香校園建設(shè)實(shí)施方案

一、指導(dǎo)思想

為進(jìn)一步推進(jìn)我校書香校園建設(shè)，實(shí)現(xiàn)書香校園建設(shè)項(xiàng)目操作的科學(xué)化、制度化、規(guī)范化，促進(jìn)師生人文素養(yǎng)的不斷提高，根據(jù)石教通?2011?22 號(hào)《石門縣教育局關(guān)于開展“書香校園”建設(shè)工作的通知》文件精神,特制定適合我校特點(diǎn)的書香校園建設(shè)方案及評(píng)價(jià)體系。

二、活動(dòng)目標(biāo)

1、圍繞“建設(shè)書香校園”這一主題，有計(jì)劃、有目的、有指導(dǎo)性地開展讀書活動(dòng)，營(yíng)造勤奮讀書、努力學(xué)習(xí)、奮發(fā)向上的校園文化環(huán)境，在校內(nèi)形成熱愛(ài)讀書的良好風(fēng)氣。

2、通過(guò)活動(dòng)，大幅度提高學(xué)生的閱讀量，使學(xué)生在閱讀中開闊視野，提高興趣，增長(zhǎng)見識(shí)，培養(yǎng)能力，逐步養(yǎng)成良好的閱讀習(xí)慣。

3、通過(guò)活動(dòng)，提高師生思想道德素質(zhì)和文化素質(zhì)，促進(jìn)師生知識(shí)更新、思維活躍、綜合實(shí)踐能力的提高，提高生命境界，培植校園綠色文化。

三、“書香校園”實(shí)施活動(dòng)領(lǐng)導(dǎo)小組

組長(zhǎng)：李育恒

副組長(zhǎng)：嚴(yán)日杰佘志安

組員：屈明春劉良云陳雅盛孝東

陳方敏楊斯莉龍靈芝劉艷

四、活動(dòng)主題

營(yíng)造書香氛圍，打造書香校園

五、活動(dòng)內(nèi)容

（一）分工明確，責(zé)任到人

1、成立以校長(zhǎng)為組長(zhǎng)，教務(wù)主任為副組長(zhǎng)的領(lǐng)導(dǎo)小組，組長(zhǎng)是第一責(zé)任人，副組長(zhǎng)具體研究項(xiàng)目?jī)?nèi)容的實(shí)施策略。教導(dǎo)處按照具體負(fù)責(zé)項(xiàng)目?jī)?nèi)容實(shí)施的安排。全體教師為具體實(shí)施者。其中班主任、語(yǔ)文教師還要肩負(fù)學(xué)生閱讀活動(dòng)的組織和實(shí)施。教務(wù)處成立檢查小組負(fù)責(zé)項(xiàng)目督查。班主任具體負(fù)責(zé)班級(jí)環(huán)境建設(shè)，包括特色的語(yǔ)文素養(yǎng)展示臺(tái)、板報(bào)、班級(jí)圖書角的充實(shí)。語(yǔ)文教師具體負(fù)責(zé)閱讀書目的推薦及日常閱讀、誦讀的指導(dǎo)、實(shí)施活動(dòng)。

（二）百種刊物進(jìn)校園

大力實(shí)施“百種刊物進(jìn)校園”工程。此工程從三個(gè)方面進(jìn)行。其一，每學(xué)期學(xué)校安排一定的專項(xiàng)經(jīng)費(fèi)為師生訂閱部分有益的圖書報(bào)刊，實(shí)行報(bào)刊集中管理，分散閱讀和集中閱讀的方式，讓師生積極參與到閱讀報(bào)刊的活動(dòng)中來(lái)；其二，學(xué)

校負(fù)責(zé)推薦有價(jià)值、適合師生閱讀的報(bào)刊雜志，師生根據(jù)自己的學(xué)科特點(diǎn)和興趣自己訂閱（鼓勵(lì)教職工每人每年自費(fèi)訂閱1——2種教育教學(xué)刊物）；其三，發(fā)動(dòng)師生捐贈(zèng)所藏圖書，在學(xué)校范圍內(nèi)進(jìn)行圖書交流，交換閱讀。

（三）每月一讀

閱讀方式有師生共讀、自由閱讀、撰寫讀書感悟、親子共讀等方式。語(yǔ)文教師按要求上好閱讀指導(dǎo)課（每周一節(jié)）。學(xué)生借閱圖書必須達(dá)到每月1.5次的標(biāo)準(zhǔn)，且人人有讀書筆記并有語(yǔ)文教師的定時(shí)批閱。

教師以學(xué)習(xí)課標(biāo)和教育教學(xué)理論期刊為主。每月讀一本期刊，每年讀一本教育專著（讀專著筆記全年不少于5000字）。每年上交一份高質(zhì)量的閱讀體會(huì)，由學(xué)校編輯成冊(cè)?；顒?dòng)檢查納入教師崗位目標(biāo)考核之中。

（五）每期一展

即每學(xué)期根據(jù)學(xué)?；顒?dòng)實(shí)際舉行一次大型展示活動(dòng)。圍繞書香活動(dòng)，以語(yǔ)文教研組為主陣地，在全校范圍內(nèi)每學(xué)期開展一次經(jīng)典誦讀朗誦展示活動(dòng)，大型讀書匯報(bào)會(huì)、講故事比賽、文海拾貝等豐富多彩的大型展示活動(dòng)。

（六）每期一評(píng)

學(xué)期結(jié)束時(shí)，圍繞學(xué)校開展的書香校園活動(dòng)進(jìn)行認(rèn)真的反思和評(píng)價(jià)。設(shè)置最佳書香教師、書香學(xué)生、書香班級(jí)、最受歡迎的書香活動(dòng)等多種獎(jiǎng)項(xiàng)，從而調(diào)動(dòng)廣大師生的積極性，促使活動(dòng)健康開展。

（七）努力營(yíng)造讀書氛圍，采取多種措施激發(fā)讀書興趣。一是通過(guò)手抄報(bào)、黑板報(bào)以及校園廣播站，展示師生讀書活動(dòng)，營(yíng)造和諧健康、積極向上的育人環(huán)境。二是開展好兩個(gè)共讀活動(dòng)，即“師生共讀”“教師共讀”?！皫熒沧x”即教師與學(xué)生共讀。以班級(jí)為單位每學(xué)期選擇兩本共讀的書目，撰寫讀書感悟，上好讀書交流課，開展創(chuàng)建書香班級(jí)的活動(dòng)；“教師共讀”即老師之間的共讀，每學(xué)期共讀一本書，撰寫讀書感悟，召開讀書交流會(huì)，評(píng)選出教師讀書人物。三是分年級(jí)設(shè)計(jì)“書海拾貝”讀書筆記，讓孩子積累好詞好句，撰寫讀書感悟等，每學(xué)期組織評(píng)選優(yōu)秀“書海拾貝”，學(xué)校頒發(fā)獎(jiǎng)狀。四是評(píng)選書香班級(jí)、教師讀書人物、學(xué)生讀書好少年。五是班級(jí)內(nèi)部、班級(jí)之間、學(xué)校與班級(jí)實(shí)施圖書漂流。七是充分利用黑板文化和展板展示師生讀書材料，開展各種讀書匯報(bào)會(huì)。

（八）健全完善閱讀學(xué)分評(píng)價(jià)制度。將閱讀納入學(xué)生修學(xué)分的活動(dòng)中。學(xué)分評(píng)價(jià)制度落實(shí)到閱讀過(guò)程中。具體方法如下：①每周至少有一次課外閱讀活動(dòng)記2分，每學(xué)期不少于20學(xué)分；②每周讀一份刊物（月刊）或一部作品，且有“書海拾貝”記錄的記2分，每生每期不少于20學(xué)分；③每周寫一篇讀書體會(huì)記5分，每生每期不少于30學(xué)分；④積極參加讀書展示活動(dòng)，班級(jí)一次記5分，校級(jí)一次記10分。每生每期不少于30學(xué)分。每生每學(xué)期需至少修完100學(xué)分。

（八）落實(shí)書香校園常規(guī)檢查與反饋工作。為使書香校園工作逐步常規(guī)化，學(xué)校實(shí)行月查制度。成立由校長(zhǎng)室、教務(wù)處聯(lián)合組成的檢查小組，小組成員具體分工，分別檢查班級(jí)文化建設(shè)，師生報(bào)刊、書籍閱讀匯報(bào)展示情況，組織教師讀書體會(huì)競(jìng)賽等活動(dòng)。采用隨機(jī)抽取的檢查方式，并對(duì)檢查結(jié)果進(jìn)行及時(shí)的通報(bào)與反饋，對(duì)其中出現(xiàn)的問(wèn)題及時(shí)整改，直到合格為止。抽查結(jié)果納入教師考核。

七、月度工作計(jì)劃表

4月——5月

1、成立“書香校園”創(chuàng)建工作領(lǐng)導(dǎo)小組,分工明確，有專人負(fù)責(zé)。將創(chuàng)建活動(dòng)列入校園文化建設(shè)內(nèi)容。

2、進(jìn)一步完善圖書室建設(shè)和管理制度，閱覽室管理制度，圖書借查閱制度，圖書管理員工作職責(zé)及閱覽室教師工作職責(zé)

3、學(xué)校校園廣播站設(shè)立“書香校園”活動(dòng)專欄

4、校園設(shè)立讀書活動(dòng)櫥窗和讀書板報(bào),懸掛永久性宣傳標(biāo)語(yǔ)。

5、學(xué)校走廊、過(guò)道、班級(jí)墻壁布置有宣傳板報(bào)、讀書格言和專欄。

6、教導(dǎo)處和語(yǔ)文教師分別制定讀書活動(dòng)計(jì)劃，各班成立圖書角，辦好宣傳專欄，班主任負(fù)責(zé)落實(shí)學(xué)生人手一個(gè)“書海拾貝”讀書筆記本，營(yíng)造活動(dòng)氛圍。

7、語(yǔ)文教師指導(dǎo)學(xué)生寫讀書筆記、指導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)編寫課本?。粚W(xué)校啟動(dòng)圖書借閱工作；開展師生講故事比賽。

8、教職工《黨的恩情永不忘》征文評(píng)選。

六月

1、開展名篇名段誦讀比賽，第一次學(xué)生優(yōu)秀讀書筆記評(píng)選。

2、教導(dǎo)處制定共讀書目（師生共讀、教師共讀）。

3、知識(shí)搶答賽

七月

1、名著知識(shí)講座，名著人物品析，開展故事大王活動(dòng)

2、開展書香班級(jí)評(píng)選活動(dòng)

八月

組織閱讀《紅巖》《紅日》等紅色經(jīng)典小說(shuō)，網(wǎng)上發(fā)表讀書感言

九月

師生讀書活動(dòng)征文，讀書心得交流會(huì)

十月

評(píng)選師生讀書活動(dòng)積極分子，優(yōu)秀讀書筆記評(píng)選，開展讀書活動(dòng)總結(jié)。十一月——十二月

對(duì)照《石門縣“書香校園”評(píng)分細(xì)則》繼續(xù)規(guī)范師生讀書活動(dòng)，迎接局書香

校園評(píng)估驗(yàn)收。

“書香班級(jí)”評(píng)選活動(dòng)的方案

一、活動(dòng)目的為了使學(xué)生充分利用有效時(shí)間認(rèn)真讀書，在讀書活動(dòng)中采取多種形式引導(dǎo)他們讀一些有益身心健康、又可陶冶情操的書籍。提高全體學(xué)生閱讀興趣，增強(qiáng)讀書實(shí)效，最終享受讀書之樂(lè),擬在我校進(jìn)行“書香班級(jí)”的評(píng)選活動(dòng)。

二、“書香班級(jí)”評(píng)選條件

1．有具體可行的班級(jí)讀書計(jì)劃與班級(jí)讀書總結(jié)；

2．班級(jí)讀書氛圍濃厚，人人認(rèn)真閱讀推薦書目，經(jīng)典誦讀持之以恒；

3．班級(jí)圖書角書籍豐富，班級(jí)圖書管理員管理有效，《班級(jí)圖書目錄》齊全；

4．每人每學(xué)期閱讀量能基本達(dá)到《課程標(biāo)準(zhǔn)》的要求，珍惜愛(ài)護(hù)書籍；

5．能開展富有特色的課外閱讀活動(dòng)，形成自己班級(jí)的活動(dòng)個(gè)性；

6．讀書形式多樣化，有明顯的讀書成果。

7、建立班級(jí)板報(bào)，內(nèi)容健全，豐富，能反映本班學(xué)生在閱讀方面取得的成 績(jī)，展示班級(jí)風(fēng)采。

四、評(píng)選辦法

學(xué)校以年級(jí)為單位每個(gè)年級(jí)評(píng)一個(gè)“書香班級(jí)”由學(xué)校頒發(fā)證書。

“書香教師”評(píng)選標(biāo)準(zhǔn)

為了進(jìn)一步加快教師讀書工程的實(shí)施，激發(fā)廣大教師的讀書熱情，推動(dòng)“書香校園”創(chuàng)建活動(dòng)的深入開展，切實(shí)促進(jìn)教師專業(yè)成長(zhǎng)，全面提高教育教學(xué)質(zhì)量，舉辦校新鋪鄉(xiāng)中心學(xué)?！皶憬處煛痹u(píng)選活動(dòng)。

一、評(píng)選條件

1、認(rèn)真貫徹國(guó)家教育方針、政策、法規(guī)，忠于職守，愛(ài)崗敬業(yè)，具有高尚的師德修養(yǎng)和人格魅力。

2、具有現(xiàn)代教育教學(xué)理念，能及時(shí)學(xué)習(xí)和了解國(guó)內(nèi)外學(xué)科教學(xué)研究的最新成果，在教學(xué)中突出對(duì)學(xué)生創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力的培養(yǎng)。

3、熱愛(ài)讀書，每周讀書時(shí)間不少于5小時(shí)，每年讀一本以上的教育教學(xué)專著。

4、養(yǎng)成良好的讀書習(xí)慣，邊讀書邊做讀書筆記。每月有不少于2000字的讀書筆記。

5、能夠經(jīng)常為學(xué)生誦讀經(jīng)典，利用各種形式向?qū)W生，家長(zhǎng)推薦好書。

6、言談舉止文雅，閱讀交流展示有書卷味和獨(dú)特的藝術(shù)性。

三、評(píng)選程序

1、學(xué)校認(rèn)真組織讀書人物進(jìn)行評(píng)選。

2、評(píng)選工作具體由書香校園建設(shè)領(lǐng)導(dǎo)小組負(fù)責(zé)。評(píng)委會(huì)將由學(xué)校處室主任、教研組長(zhǎng)、骨干教師等人員組成。

四、獎(jiǎng)勵(lì)措施

對(duì)評(píng)選出的“書香教師”進(jìn)行表彰獎(jiǎng)勵(lì)。

“書香學(xué)生”評(píng)選標(biāo)準(zhǔn)及辦法

為營(yíng)造良好的書香校園、家園氛圍，為使讀書成為學(xué)生們學(xué)習(xí)生活的習(xí)慣，為了進(jìn)一步深化讀書活動(dòng)的教育效果，更好地促進(jìn)書香行動(dòng)的擴(kuò)大，營(yíng)造勤奮讀書、努力學(xué)習(xí)、奮發(fā)向上的校園文化環(huán)境方面總結(jié)出豐富經(jīng)驗(yàn)，將在全校進(jìn)行“書香學(xué)生”評(píng)選活動(dòng)。

一、評(píng)選標(biāo)準(zhǔn)：

1．有良好的閱讀習(xí)慣和較深厚的閱讀興趣；能在班級(jí)或?qū)W校起發(fā)揮“課外閱讀”的模范帶頭作用；

2．積極參加班級(jí)、學(xué)校組織的閱讀活動(dòng)。認(rèn)真閱讀學(xué)校推薦的閱讀書目，經(jīng)常向?qū)W校閱覽室、班級(jí)圖書角借閱書籍，能寫較為具體、真實(shí)、生動(dòng)的讀后感；、3．能夠積極參加市、學(xué)校、班級(jí)組織的各種讀書活動(dòng)，并有優(yōu)秀作文能在校級(jí)以上作文比賽中獲獎(jiǎng)或能在校、縣級(jí)以上網(wǎng)站、刊物發(fā)表。

二、評(píng)選辦法：

1、每班推薦2名學(xué)生，報(bào)至教導(dǎo)處。

2、教務(wù)處根據(jù)學(xué)生的實(shí)際情況，評(píng)選出“書香學(xué)生”若干名，予以頒獎(jiǎng)表彰。

第二篇：營(yíng)造書香校園 建設(shè)人文學(xué)校

營(yíng)造書香校園 建設(shè)人文學(xué)校

“書籍是人類進(jìn)步的階梯”，它開啟人類的智慧，塑造時(shí)代的偉人。一本好書，能凈化我們的心靈，讓我們變得文明和富有愛(ài)心；一本好書，能激發(fā)我們的斗志，讓我們擁有向上的動(dòng)力；一本好書，更能給我們啟迪，讓我們獲得無(wú)窮的智慧。

記得剛踏上工作崗位時(shí)，學(xué)校對(duì)我們青年教師進(jìn)行了一系列的培訓(xùn)。初出茅廬的我覺(jué)得這種培訓(xùn)沒(méi)什么意義，尤其是沒(méi)有必要講那些教育教學(xué)方面的理論，只要多提供幾堂精彩的示范課，讓我們模仿就可以了?？墒牵瑵u漸地我發(fā)現(xiàn)我的課堂和其他老師的課堂相比簡(jiǎn)直是天壤之別。后來(lái)幫教老師的話讓我茅塞頓開，他說(shuō)：“教師和教師不同，學(xué)生和學(xué)生也不一樣。別人的課，只能作為一個(gè)參考，教學(xué)還是得有自己的東西。”

是啊，沒(méi)有自己的真知灼見，怎么能教好書。帶著這樣的認(rèn)識(shí)，我開始如饑似渴地投入到讀書、學(xué)習(xí)中去。我到處搜尋名家著作，觀摩名家課例，認(rèn)真查找自身的不足。前蘇聯(lián)著名教育學(xué)家蘇霍姆林斯基說(shuō)過(guò)“無(wú)限相信書籍的力量，是我教育信仰的真諦之一”。

我真正的學(xué)習(xí)是從讀書開始的，我真正的教育人生也是從讀書開始的。讀書使我頓悟了教育，教育使我頓悟了人生。教育是與讀書連在一起的，書是最重要的教育資源。健全的人格、高尚的道德情操離不開讀書；營(yíng)造書香校園，建設(shè)人文七中更離不開讀書。播種行為，收獲習(xí)慣；播種習(xí)慣，收獲性格；播種性格，收獲命運(yùn)。在終身學(xué)習(xí)、建設(shè)學(xué)習(xí)型校園的今天，作為一名教師，我們必須堅(jiān)持讀書。今天倡導(dǎo)教師多讀書，其實(shí)是要求教師要處在真正的讀書狀態(tài)，做一個(gè)善于讀書，知識(shí)淵博，視野廣闊的讀書人，而不是只在原有知識(shí)水平上作低質(zhì)量的重復(fù)。當(dāng)今這個(gè)正在發(fā)生巨大、深刻變化的時(shí)代，新學(xué)科、新知識(shí)迎面而來(lái)，只有讀書，才能豐富自己，才不會(huì)落后，不會(huì)被時(shí)代淘汰。新的教育環(huán)境，刻不容緩的教育改革，逼人的教育形式---我們沒(méi)有時(shí)間再去重復(fù)，去等待，去觀望。人生是一條奔騰不息的河流，它不會(huì)停留在某一個(gè)地方，也不會(huì)停止在某一階段，它需要不斷超越，超越自己，超越所有的人。

朋友們，愛(ài)書吧！讓我們一起擁抱書籍，擁有這世界上最寶貴的精神財(cái)富。同學(xué)們,好好學(xué)習(xí)、熱愛(ài)讀書，讓知識(shí)為我們導(dǎo)航，讓書籍引領(lǐng)我們成長(zhǎng)；老師們,熱愛(ài)讀書、細(xì)細(xì)讀書，讓我們沿著先輩們的足跡，學(xué)習(xí)他們的精神，學(xué)習(xí)他們創(chuàng)造的瑰寶，提高我們的人生修養(yǎng)。在倡導(dǎo)學(xué)習(xí)型校園的今天，我們學(xué)校的每一位師生，將立志從我做起，從現(xiàn)在做起，用書籍充實(shí)自己，用行動(dòng)影響他人，爭(zhēng)做一名有思想、有內(nèi)涵、講道德的優(yōu)秀公民。通過(guò)我們的讀書活動(dòng)，掀起全市的讀書熱潮，讓閱讀走進(jìn)每位師生的生活，讓喜愛(ài)讀書的我們成為最亮麗的一道風(fēng)景線！營(yíng)造書香校園，建設(shè)人文學(xué)校。

第三篇：鐵鋪鄉(xiāng)中心學(xué)校平安校園建設(shè)工作（范文）

鐵鋪鄉(xiāng)中心學(xué)校平安校園建設(shè)工作

總 結(jié) 即 自 查 報(bào) 告

學(xué)校的安全工作事關(guān)廣大師生身體健康和生命安全，為切實(shí)加強(qiáng)我校的安全工作，保證學(xué)校師生的身體健康和生命安全，我校根據(jù)《中共羅山縣委、羅山縣人民政府關(guān)于創(chuàng)建平安羅山，推進(jìn)和諧社會(huì)建設(shè)意見》及《市縣教育局創(chuàng)建“平安校園”的實(shí)施意見》的精神，以“保安全、抓質(zhì)量、促發(fā)展”為主題，堅(jiān)持“重在規(guī)范制度管理，嚴(yán)在良好行為養(yǎng)成，及時(shí)發(fā)現(xiàn)安全隱患，下大力氣徹底整改”的安全工作方針，堅(jiān)持各部門齊抓共管，廣泛發(fā)動(dòng)全體師生員工全員參與，始終把安全工作放在第一位，時(shí)刻緊繃安全之弦，時(shí)刻做到警鐘長(zhǎng)鳴，現(xiàn)將我校創(chuàng)建平安校園工作總結(jié)如下：

一、思想重視，認(rèn)識(shí)到位。

我校領(lǐng)導(dǎo)與教師從保障學(xué)生身體健康和生命安全、保證學(xué)校正常教學(xué)秩序、維護(hù)社會(huì)穩(wěn)定大局、實(shí)踐“三個(gè)代表”重要思想的高度，充分認(rèn)識(shí)此項(xiàng)工作的重要性、緊迫性和長(zhǎng)期性。確立“學(xué)校教育安全第一”的思想，把安全工作的要求和措施落到實(shí)處。堅(jiān)持教育與管理、治理與建設(shè)相結(jié)合，切實(shí)維護(hù)學(xué)校師生的正常教學(xué)、科研和生活秩序，保證師生生命財(cái)產(chǎn)安全，營(yíng)造安全、穩(wěn)定、文明、健康的育人人環(huán)境。建立了以校長(zhǎng)為第一責(zé)任人的安全工作領(lǐng)導(dǎo)小組，由校長(zhǎng)任組長(zhǎng)，分管副校長(zhǎng)任副組長(zhǎng)，各部門負(fù)責(zé)人為成員，做到分工明確，職責(zé)落實(shí)。學(xué)校與各班班主任每學(xué)期簽訂安全目標(biāo)責(zé)任狀，明確責(zé)任與義務(wù)。在此基礎(chǔ)上，學(xué)校加強(qiáng)對(duì)安全工作的指導(dǎo)與監(jiān)督。制訂值班、值校制度，做到學(xué)生在，教師在，教師在，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)在。全力以赴打造“平安校園”。形成“人人、事事、時(shí)時(shí)、處處，想安全，抓安全”的良好氛圍。

二、責(zé)任落實(shí)，嚴(yán)把關(guān)口。

我校重視安全工作，充分利用宣傳窗、黑板報(bào)、校園廣播等各種媒體向廣大師生進(jìn)行宣傳、教育，增強(qiáng)學(xué)生的自我保護(hù)意識(shí)，提高自我防范能力。學(xué)校利用告家長(zhǎng)書等形式加強(qiáng)與學(xué)生家長(zhǎng)的溝通，提高家長(zhǎng)對(duì)安全教育的認(rèn)識(shí)，配合學(xué)校做好學(xué)生安全自我防范意識(shí)和能力的培養(yǎng)。同時(shí)學(xué)校要求班主任主動(dòng)家訪，多與家長(zhǎng)加強(qiáng)聯(lián)系，提高家長(zhǎng)監(jiān)護(hù)意識(shí)，讓家長(zhǎng)切實(shí)負(fù)起學(xué)生安全教育與監(jiān)護(hù)工作的職責(zé)。在此基礎(chǔ)上學(xué)校聘請(qǐng)派出所所長(zhǎng)擔(dān)任學(xué)校法制副校長(zhǎng)，保證每年有10課時(shí)的安全教育時(shí)間，讓學(xué)生接受教育。邀請(qǐng)校外法制輔導(dǎo)員對(duì)學(xué)生進(jìn)行法律知識(shí)、安全防范意識(shí)和自護(hù)自救能力的教育，邀請(qǐng)民警進(jìn)行交通安全知識(shí)講座和交通圖片展覽。同時(shí)加強(qiáng)對(duì)學(xué)生的心理健康教育，防止學(xué)生心理問(wèn)題的產(chǎn)生。另外要求各校各班開展形式多樣的安全教育活動(dòng)，通過(guò)集會(huì)、晨談、班隊(duì)課、各種活動(dòng)課等加強(qiáng)對(duì)學(xué)生的安全教育。

三、管理到位，嚴(yán)格制度。

為最大限度減少安全事故的隱患，我校從實(shí)際出發(fā)，加強(qiáng)安全日常工作的管理。

1、加強(qiáng)學(xué)校設(shè)施的安全管理，經(jīng)常檢查學(xué)校用房、用電、防火等安全，及時(shí)消除各類事故隱患，基本消除危房。一年來(lái)未發(fā)生任何事故。配合政府及各部門加強(qiáng)對(duì)學(xué)校周邊環(huán)境的集中整治，杜絕學(xué)校周圍的小商小販，同時(shí)健全門衛(wèi)全氣候值日制度，非正常放學(xué)時(shí)間學(xué)生出校門必須持班主任的證明，校外來(lái)客進(jìn)出校門必須登記，還學(xué)校一片寧?kù)o與安全。

2、加強(qiáng)學(xué)生集體活動(dòng)的管理，每一次活動(dòng)，都有主管領(lǐng)導(dǎo)在場(chǎng)，在校園或?qū)W校組織的戶外集體活動(dòng)，都有相應(yīng)的安全防范措施。認(rèn)真做好春、秋游的安全教育，堅(jiān)決貫徹“就近、徒步、安全”原則，精心組織，確保安全，不發(fā)生死亡，傷害事故。在校園或?qū)W校組織的其他戶外集體活動(dòng)，都有相應(yīng)的安全防范措施，不發(fā)生死傷事故。

3、加強(qiáng)交通安全教育，教育學(xué)生自覺(jué)遵守交通規(guī)則，不發(fā)生因違反交通規(guī)則而造成的傷亡事故。學(xué)校要求學(xué)生不乘坐無(wú)牌、無(wú)證及車況不好的車輛，并協(xié)同派出所對(duì)病車、危車、超載車進(jìn)行檢查。同時(shí)，我們對(duì)騎自行車上、下學(xué)的學(xué)生每人分發(fā)了一份《告家長(zhǎng)書》。對(duì)未滿十二周歲的孩子禁止他們騎自行車上學(xué)，要求家長(zhǎng)親自接送。

4、嚴(yán)格管理易燃、易爆、劇毒、化學(xué)藥品，加強(qiáng)消防工作，嚴(yán)防爆炸、中毒、火災(zāi)等事故發(fā)生。

5、加強(qiáng)食堂管理，成立學(xué)校膳管會(huì)，加強(qiáng)對(duì)食堂安全工作的管理、監(jiān)督。我校有300多名學(xué)生在學(xué)校就餐。為保證學(xué)生食品衛(wèi)生安全，我校從食品采購(gòu)，清洗，分發(fā)，留樣，直至組織就餐，都有專人負(fù)責(zé)，都有一系列的規(guī)章制度，按照“誰(shuí)負(fù)責(zé)誰(shuí)治理”的原則，定人、定時(shí)、定責(zé)任。如我校要求食品采購(gòu)員必須到持有衛(wèi)生許可證的經(jīng)營(yíng)單位采購(gòu)食品，盡可能做到定點(diǎn)采購(gòu)。又如要求學(xué)生排隊(duì)就餐，班主任隨班管理，以保證最大限度地減少安全事故的發(fā)生。

6、加強(qiáng)體育活動(dòng)的安全防范工作，在學(xué)校組織的校內(nèi)、外體育活動(dòng)中，堅(jiān)決防止意外傷害事故。由于措施到位，責(zé)任落實(shí)，體育活動(dòng)從未發(fā)生死亡、重傷事故。

7、加強(qiáng)教職工的安全教育和管理，要求廣大教職工切實(shí)履行在學(xué)生安全教育方面的職責(zé)，把安全責(zé)任落實(shí)到人。特別是在學(xué)生的集散地，如乘車學(xué)生排隊(duì)處，等車處等地方，學(xué)校專門派值周教師巡邏，加強(qiáng)管理。對(duì)存在安全隱患的地方學(xué)校設(shè)置了警示牌，專門設(shè)置了隔離帶。

8、學(xué)校嚴(yán)格貫徹《小學(xué)生日常行為規(guī)范》，結(jié)合學(xué)校和學(xué)生的實(shí)際，大力推行“輕說(shuō)話、輕走路、輕拿放”的三輕活動(dòng)，使學(xué)生養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣。同時(shí)為每位學(xué)生訂購(gòu)了《學(xué)生安全守則》，通過(guò)教育、記誦使學(xué)生對(duì)安全知識(shí)有了更深入的認(rèn)識(shí)和理解，增強(qiáng)了學(xué)生的安全意識(shí)與自我防范的能力，使學(xué)生對(duì)安全工作的重要性與必要性的認(rèn)識(shí)有了本質(zhì)的提升。另外嚴(yán)禁學(xué)生參加商業(yè)性禮儀活動(dòng)。從源頭上減少各類安全事故和安全隱患。

9、強(qiáng)化學(xué)校值周職責(zé)，每天保證有一位行政領(lǐng)導(dǎo)值日。值周教師做到早到校，遲離校，對(duì)學(xué)生課間、中午等活動(dòng)情況加強(qiáng)巡邏、檢查。有事故及時(shí)處理，并向有關(guān)領(lǐng)導(dǎo)匯報(bào)。同時(shí)，制訂安全事故應(yīng)急預(yù)案，以防萬(wàn)一。

10、健全臺(tái)帳資料，建立安全檔案。嚴(yán)格規(guī)范各類規(guī)章制度的健全和落實(shí)。做到有據(jù)可查，有章可循。對(duì)暫時(shí)解決不了的問(wèn)題,采取嚴(yán)密的監(jiān)控措施,制定整改方案,有步驟地整改。同時(shí)定期做好安全工作的自查、總結(jié)與信息報(bào)道工作。盡可能讓安全工作變成“陽(yáng)光工程”。

（四）存在的問(wèn)題

安全工作只有責(zé)任與義務(wù)，說(shuō)不上成績(jī)。我們?cè)诠ぷ鞯倪^(guò)程中深切地認(rèn)識(shí)到存在的困難、不足與面臨的巨大壓力：我校學(xué)區(qū)分散，有不少學(xué)生乘車上下學(xué)，乘車安全始終是懸在我們?nèi)＝處燁^上的一柄劍，令人望而生畏，毛骨悚然??

（五）整改的措施：

面對(duì)困難與不足，我們將不遺余力地為師生的安全盡心盡力、奔走呼號(hào)，從制度上、管理上更加嚴(yán)格地要求自己，大力消除各種安全隱患；從源頭上抓起，讓安全隱患扼殺于萌芽狀態(tài)。當(dāng)然有壓力才會(huì)有動(dòng)力，困難與不足也必將能更加激發(fā)起我校全體師生對(duì)于安全工作的重視，做到嚴(yán)防死守，眾志成城，堅(jiān)決杜絕各類安全事故的發(fā)生。

鐵鋪鄉(xiāng)中心學(xué)校

2006年12月5日

第四篇：新城鋪小學(xué)營(yíng)造書香校園活動(dòng)計(jì)劃

XXX小學(xué)營(yíng)造書香校園活動(dòng)計(jì)劃

一、指導(dǎo)思想

書籍是人類寶貴的精神財(cái)富，是采掘不盡的富礦，是經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)的結(jié)晶，是走向未來(lái)的基石；讀書是人們重要的學(xué)習(xí)方式，是人生奮斗的航燈，是文化傳承的通道，是人類進(jìn)步的階梯。一個(gè)人的精神發(fā)育史實(shí)質(zhì)上就是一個(gè)人的閱讀史；一個(gè)民族的精神境界，在很大程度上取決于全民族的閱讀水平。在創(chuàng)新教育環(huán)境的要求下，我校為營(yíng)造濃濃的校園書香氛圍，推出創(chuàng)建“書香校園”的活動(dòng)計(jì)劃。開展各種形式的師生讀書活動(dòng)，力爭(zhēng)通過(guò)創(chuàng)建“書香校園”的活動(dòng)，增加學(xué)生的課外閱讀量，提高學(xué)生的讀寫能力，打造學(xué)生的人生底色；努力建設(shè)師生的精神家園，全面提升師生的整體素質(zhì)，從而提高教育質(zhì)量；也為建設(shè)書香社會(huì)，推動(dòng)學(xué)習(xí)型社會(huì)的形成作出我們應(yīng)有的貢獻(xiàn)。

二、活動(dòng)原則

1、發(fā)展性

把人類歷史上最有價(jià)值、最能感動(dòng)人的著作推薦給學(xué)生和老師，讓教師通過(guò)閱讀豐富精神世界，提升專業(yè)水平；讓學(xué)生通過(guò)閱讀培養(yǎng)良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，打下一生的精神底子。

2、適應(yīng)性

教師的閱讀以自主閱讀為主；學(xué)生的閱讀以推薦、指導(dǎo)為主。給學(xué)生推薦閱讀作品要注意學(xué)生的年齡特點(diǎn)，學(xué)生對(duì)作品的接受需要、接受興趣等都處在動(dòng)態(tài)發(fā)展中，教師應(yīng)密切關(guān)注，使學(xué)生長(zhǎng)久地保持

旺盛的閱讀興趣。逐步推進(jìn)師生將讀書化為自主學(xué)習(xí)、自主提高的學(xué)習(xí)行為。

3、整體性

在考慮學(xué)生不同層次的閱讀需要的同時(shí)，兼顧閱讀自身的連續(xù)性和系統(tǒng)性。將閱讀融進(jìn)各學(xué)科的教學(xué)之中，全員參與營(yíng)造書香校園活動(dòng)。

三、工作策略

1、制訂活動(dòng)計(jì)劃：即“創(chuàng)書香年級(jí)”、“創(chuàng)書香班級(jí)”及“創(chuàng)書香家庭”計(jì)劃，“說(shuō)流利英語(yǔ)”方案、教師個(gè)人讀書計(jì)劃、學(xué)生個(gè)人讀書計(jì)劃。

2、注重環(huán)境布置，大力營(yíng)造讀書氛圍。

學(xué)校的文化長(zhǎng)廊、走廊里的掛牌、教室的布置等都要有濃濃的文化氣息，能初步激起學(xué)生讀書的愿望。例如：我讀書，我快樂(lè)，我成長(zhǎng)；多讀書，讀好書，好讀書；讀書破萬(wàn)卷，下筆如有神；營(yíng)造文化氛圍，創(chuàng)建“書香校園”等。

①各班主任利用晨會(huì)、班會(huì)等時(shí)間對(duì)班級(jí)學(xué)生進(jìn)行讀書活動(dòng)教育。

②抓好班級(jí)“圖書角”建設(shè)，做到“三有”，即有專人管理，負(fù)責(zé)借還登記；有讀書互助小組，同伴共讀；有足夠數(shù)量的圖書（至少人手一本）。

③學(xué)校進(jìn)一步完善圖書室，增加藏書量，并堅(jiān)持每天定時(shí)開放，常年訂閱少兒期刊、報(bào)紙，讓學(xué)生隨時(shí)可讀到時(shí)代氣息特濃的圖書；

鼓勵(lì)學(xué)生在藍(lán)天下、樹叢中誦讀經(jīng)典小說(shuō)、童話。

3、注重實(shí)踐，構(gòu)建新型的讀書氛圍。

①開展“一日三讀”,即“早間誦讀”“午間默讀”“晚間共讀”。早間誦讀：每天上午上課之前，為早到校的學(xué)生閱讀時(shí)間；每天上午

第一節(jié)語(yǔ)文課前３－５分鐘大聲誦讀古詩(shī)名篇。午間默讀：每天中午為全體學(xué)生讀讀寫寫時(shí)間，學(xué)生完成寫字后，自由選擇班級(jí)圖書角的圖書進(jìn)行閱讀；晚間共讀：每晚睡覺(jué)一次半小時(shí)左右的家庭親子共同閱讀。

②開展各種讀書活動(dòng)，如“讀書指導(dǎo)”、“讀書征文”、“讀書演講比賽”、“對(duì)詩(shī)”、“讀書交流”、“好書推薦”、“同伴共讀”等活動(dòng)。③周一集體升旗儀式開展“好書大家看”推薦活動(dòng)。

④教師讀書要做到“三個(gè)一”：每學(xué)期讀一本專著，擬定一個(gè)研究專題，寫一篇閱讀隨筆。讀好四類書：讀經(jīng)典名著，增文化底蘊(yùn)；讀理論專著，強(qiáng)教學(xué)實(shí)踐；讀兒童文學(xué)，悟童心童真；讀報(bào)紙雜志，解世事風(fēng)情。

⑤5月為校園讀書“閱讀節(jié)”，開展中華經(jīng)典古詩(shī)誦讀活動(dòng)。（設(shè)想：一年級(jí)“春夏秋冬”篇；二年級(jí)“親情友情”篇；三年級(jí)“大好河山”篇；四年級(jí)“愛(ài)國(guó)思鄉(xiāng)”篇；五年級(jí)“塞外戰(zhàn)爭(zhēng)”篇；六年級(jí)“人生哲理”篇。由低年級(jí)學(xué)生誦讀《三字經(jīng)》開場(chǎng)，讓學(xué)生在美妙的經(jīng)文韻律中親近蒙學(xué)經(jīng)典，親近中華傳統(tǒng)美德；最后由教師誦讀經(jīng)典、詩(shī)文，師生再次走進(jìn)燦爛的傳統(tǒng)文化，并請(qǐng)部分家長(zhǎng)參加活動(dòng)，親自感受書香給孩子帶來(lái)的成長(zhǎng)快樂(lè)。）

⑥周末、五

一、暑假等長(zhǎng)假期間，鼓勵(lì)學(xué)生在家看學(xué)校推薦的書，寫讀書體會(huì)，每學(xué)期進(jìn)行一次優(yōu)秀讀書筆記評(píng)選活動(dòng)。

4、完善評(píng)價(jià)制度，促進(jìn)閱讀活動(dòng)持續(xù)深入。

學(xué)校將從量與質(zhì)兩方面對(duì)教師、學(xué)生的讀書情況進(jìn)行考查，希望通過(guò)一定的督促方式有力地促進(jìn)了師生的閱讀，使“營(yíng)造書香校園”活動(dòng)在我校能扎實(shí)地開展起來(lái)。每周有檢查、有記錄、有反饋、有評(píng)價(jià)。每周一將在集體升旗儀式上公布一周“書香中隊(duì)”。周周累積，學(xué)期末，將周周成績(jī)作為評(píng)選“書香中隊(duì)”的依據(jù)。

四、“營(yíng)造書香校園”項(xiàng)目小組

組 長(zhǎng)：XX

副組長(zhǎng)：XXX

成 員：

2014年3月

第五篇：營(yíng)造書香校園師生閱讀實(shí)施方案

營(yíng)造書香校園師生讀書活動(dòng)實(shí)施方案

一、指導(dǎo)思想

以創(chuàng)建“學(xué)習(xí)型學(xué)?！睘閷?dǎo)向，貫徹落實(shí)新課程改革要求，以新穎活潑、形式多樣的讀書活動(dòng)為載體，努力為學(xué)生打造一個(gè)書香校園，塑造內(nèi)涵豐富、特色鮮明的校園文化。同時(shí)通過(guò)開展讀書活動(dòng)，促進(jìn)學(xué)生語(yǔ)文學(xué)習(xí)效率，提升班級(jí)和校園文化氛圍，讓師生共同體驗(yàn)到：我讀書，我幸福。

二、活動(dòng)目標(biāo)

引領(lǐng)全體師生從自身做起，從點(diǎn)滴做起，培養(yǎng)濃厚的學(xué)習(xí)興趣，養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，探索科學(xué)的學(xué)習(xí)方法，樹立終身學(xué)習(xí)的理念；營(yíng)造人人熱愛(ài)學(xué)習(xí)、善于學(xué)習(xí)的氛圍，積極踐行“讀書生活化、學(xué)習(xí)終身化”的學(xué)習(xí)理念。

1、在教師中積極倡導(dǎo)“書香為伴”的思想，拓寬教師的文化素養(yǎng)，樹立高尚師德，提高教師業(yè)務(wù)水平，豐富教育生活，享受學(xué)習(xí)的快樂(lè)，享受生活的快樂(lè)。

2、在學(xué)生中倡導(dǎo)“與好書交朋友”的思想，以新穎活潑、形式多樣的讀書活動(dòng)為載體激發(fā)學(xué)生的讀書興趣，幫助學(xué)生養(yǎng)成熱愛(ài)讀書的習(xí)慣，多讀書，讀好書，提高讀寫能力，充實(shí)文化底蘊(yùn)，陶冶情操，為其終身學(xué)習(xí)打下基礎(chǔ)。

３、營(yíng)造濃厚的“書香氛圍”，讓校園里充溢著濃濃的人文氣息，打造有特色的校園文化品牌。

4、讓老師、家長(zhǎng)和學(xué)生在活動(dòng)中體驗(yàn)讀書給自己帶來(lái)的快樂(lè)與幸福。通過(guò)活動(dòng)，提高老師、家長(zhǎng)和學(xué)生的綜合素質(zhì)。

三、讀書專題

讓讀書成為習(xí)慣，讓書香伴我成長(zhǎng)！

四、活動(dòng)對(duì)象

全體教師、家長(zhǎng)、學(xué)生。

五、活動(dòng)要求與具體措施

1、學(xué)校成立讀書活動(dòng)領(lǐng)導(dǎo)小組，落實(shí)責(zé)任，把讀書活動(dòng)作為推進(jìn)素質(zhì)教育、提升辦學(xué)品牌的一項(xiàng)重要工作抓起。

2、完善校內(nèi)圖書室讀書設(shè)備，做好圖書室的管理更新工作，向全體師生開放；認(rèn)真制定讀書節(jié)活動(dòng)方案，開展有特色的讀書活動(dòng)，做好相關(guān)資料的收集、整理、上報(bào)工作。

3、學(xué)校圖書室、校園廣播站、宣傳櫥窗欄、黑板等文化陣地充分發(fā)揮其功能，為本次讀書節(jié)開辟專欄，及時(shí)報(bào)道信息，使讀書活動(dòng)既轟轟烈烈又扎實(shí)有效。

4、在校園懸掛讀書節(jié)標(biāo)語(yǔ)，例如：書籍點(diǎn)亮人生，書香洋溢校園；濃郁讀書風(fēng)尚，豐富心靈世界；建設(shè)校園文化，弘揚(yáng)時(shí)代新風(fēng)；讀書，讓我們更充實(shí)；精讀一本好書，點(diǎn)亮一盞心燈；讀書、品味、創(chuàng)新；讀書好，好讀書，讀好書；與經(jīng)典同行，打好人生底色，與名著為伴，塑造美好心靈；讀書，為精神打底，讀書，為人生奠基；讀書、明理、成才，等等。

5、班主任要通過(guò)召開家長(zhǎng)會(huì)、深入家庭做家訪、校訊通、飛信等方式，指導(dǎo)家長(zhǎng)、孩子共同制定家庭讀書計(jì)劃和個(gè)人讀書計(jì)劃。

6、家長(zhǎng)和老師要以身作則，每天盡可能抽出時(shí)間與孩子一起讀書。

六、讀書節(jié)活動(dòng)細(xì)則

（一）教師讀書

1、根據(jù)班級(jí)情況，開展創(chuàng)建“書香班級(jí)”主題班會(huì)，各班緊緊圍繞以創(chuàng)建“書香班級(jí)”為主題，通過(guò)分組討論，小組發(fā)言等形式評(píng)選出最佳的活動(dòng)方案，并認(rèn)真實(shí)施。

2、“一路書香伴我行”。每位語(yǔ)文教師利用閱讀課、語(yǔ)文課等時(shí)間為學(xué)生朗讀經(jīng)典作品。

3、教師要充分利用現(xiàn)代信息媒體，不定期舉辦交流活動(dòng)。

4、每位教師每學(xué)期精讀一本有利于提高教育教學(xué)理論素養(yǎng)的書籍，并寫好讀書心得。

5、利用雙休日、假期，誦經(jīng)典、品名著，充實(shí)自我。

6、確立大語(yǔ)文觀，語(yǔ)文教師根據(jù)課堂教學(xué)內(nèi)容向?qū)W生推薦優(yōu)秀課外讀物或拓展相關(guān)主題的優(yōu)秀篇章，并在備課上有所體現(xiàn)。同時(shí)做好拓展閱讀資料的積累整理。

（二）學(xué)生讀書

1、《“2008年小學(xué)生讀書節(jié)”活動(dòng)倡議書》。

2、布置教室、校園等環(huán)境，設(shè)計(jì)班級(jí)、學(xué)校讀書標(biāo)語(yǔ)，通過(guò)宣傳窗、走廊等張貼名人格言、讀書明星、好書推薦等，讓校園、教室散發(fā)出文化氣息。

3、開展“獻(xiàn)一本看百本”師生共建圖書角活動(dòng)，充實(shí)各班圖書角的圖書數(shù) 量，提高學(xué)生的閱讀量。充分發(fā)揮學(xué)校、班級(jí)、個(gè)人藏書優(yōu)勢(shì)，讓每個(gè)學(xué)生盡可能多讀書、讀好書。

4、開展“半小時(shí)讀書”活動(dòng)，可根據(jù)實(shí)際情況自行選擇讀書方式和時(shí)段。如早上詩(shī)詞誦讀、周末大閱讀、家庭讀書會(huì)等。

5、開展“好書相伴我成長(zhǎng)”等征文比賽活動(dòng)。要求各班同學(xué)把在讀書過(guò)程中發(fā)生的成長(zhǎng)故事記錄下來(lái)，選出最佳文章，參加學(xué)?！拔遗c書的故事”征文比賽。

6、每月一次開展：低年級(jí)為故事會(huì)，中年級(jí)為成語(yǔ)故事和名人故事比賽，中高年級(jí)為“我與好書交朋友”的讀書心得交流會(huì)或語(yǔ)文實(shí)踐活動(dòng)（格言警句交流等）。每月評(píng)選一次古詩(shī)背誦大王。

（三）家庭讀書活動(dòng)

1、以學(xué)校名義印發(fā)《2008年小學(xué)讀書“書香飄萬(wàn)家—愛(ài)心贈(zèng)書”活動(dòng)倡議書》

2、在家庭開展“親子共讀”活動(dòng)，充分發(fā)揮社會(huì)、家長(zhǎng)的作用，使其成為學(xué)校讀書活動(dòng)的支持者、宣傳者和參與者、建設(shè)者。

3、要求家長(zhǎng)將每天晚飯后半小時(shí)的時(shí)間定為“讀書時(shí)間”，和孩子共同閱讀，共同提高。有條件的家庭，要經(jīng)常帶孩子到書店購(gòu)書，到圖書館借書，拓寬讀書渠道。倡導(dǎo)家長(zhǎng)在孩子過(guò)生日時(shí)以書為禮品；過(guò)春節(jié)的時(shí)候，送好書壓歲。

4、鼓勵(lì)學(xué)生家庭開展“好書交換看”活動(dòng)，換一本書，交一個(gè)朋友，不僅讀到好書，還加深了同學(xué)家庭間的友誼，借別人的書，一定要注意保護(hù)。

（四）建立評(píng)比表彰制度，促進(jìn)活動(dòng)正常有效開展。

1、將校園讀書活動(dòng)納入期末考核評(píng)比中，并由大隊(duì)部對(duì)每天的早讀進(jìn)行檢查、記錄、評(píng)比。作為書香班級(jí)評(píng)比的依據(jù)之一。

2、教導(dǎo)處隨時(shí)對(duì)閱覽課、課外閱讀指導(dǎo)課檢查并記錄。

3、建立書香班級(jí)、讀書明星等評(píng)比表彰制度。

七、活動(dòng)安排

9月20—25日

1、制定“營(yíng)造書香校園師生閱讀實(shí)施方案”。

2、以學(xué)校名義印發(fā)《2008年小學(xué)讀書“書香飄萬(wàn)家—愛(ài)心贈(zèng)書”活動(dòng)倡議 書》

9月20—29日

1、印發(fā)《2008年棋盤小學(xué)讀書節(jié)“最佳書簽設(shè)計(jì)”比賽通知》

2、舉行讀書活動(dòng)啟動(dòng)儀式。（布置校園、教室環(huán)境）

3、各班制定班級(jí)讀書計(jì)劃。

4、組織特色的讀書活動(dòng)，倡議全體師生參與“購(gòu)買一本書”“精讀一本書”活動(dòng)。

5、組織全體學(xué)生參加“最佳書簽設(shè)計(jì)”比賽

9月20—10月14日

1、印發(fā)《2008年棋盤小學(xué)讀書節(jié)“好書相伴我成長(zhǎng)”演講比賽通知》《2008年棋盤小學(xué)讀書節(jié)“我最喜愛(ài)的科普讀物、英文讀物”評(píng)選通知》

2、組織各班學(xué)生參加“書好書相伴我成長(zhǎng)”演講活動(dòng)

3、評(píng)選出優(yōu)秀學(xué)生參加區(qū)演講比賽。

4、評(píng)選出各班我最喜愛(ài)的讀物和我最愛(ài)的英文讀物各10種。

5、組織“慶十一”經(jīng)典誦讀活動(dòng)。9月20—10月28日

1、印發(fā)《2008年棋盤小學(xué)讀書節(jié)“經(jīng)典古詩(shī)文誦讀”比賽通知》。

2、組織校內(nèi)全體師生參加“經(jīng)典古詩(shī)文誦讀”活動(dòng)。

3、評(píng)選出優(yōu)秀教師與學(xué)生參加區(qū)“經(jīng)典古詩(shī)文誦讀”比賽。

10月25日

總結(jié)評(píng)比“書香班級(jí)”。

讀書活動(dòng)實(shí)施方案

閱讀是學(xué)校教育最基本的途徑之一，是一種長(zhǎng)期的、日積月累的、潛移默化的精神活動(dòng)。為大力推進(jìn)素質(zhì)教育，努力培養(yǎng)學(xué)習(xí)型、研究型教師，全面提高學(xué)生的綜合素養(yǎng)，積極構(gòu)建和諧校園、書香校園，打造內(nèi)涵豐富、特色鮮明的校園文化，在全校樹立勤奮讀書、熱愛(ài)知識(shí)、崇尚科學(xué)的良好風(fēng)尚，從而不斷提高我校的教育教學(xué)質(zhì)量，決定在我校開展讀書活動(dòng)。

1.指導(dǎo)思想

以鄧小平理論和“三個(gè)代表”重要思想為指導(dǎo)，認(rèn)真貫徹落實(shí)科學(xué)發(fā)展觀，引導(dǎo)全校師生以書為友，營(yíng)造良好的讀書氛圍，激發(fā)師生的讀書興趣，讓師生與好書做伴，與大師對(duì)話，通過(guò)閱讀增長(zhǎng)知識(shí)，提高修養(yǎng)，塑造美好心靈，打好人生底色，不斷提高師生的綜合素養(yǎng)，全面提高教育教學(xué)質(zhì)量，促進(jìn)明德文化的建設(shè)，促進(jìn)社區(qū)、學(xué)生家庭的精神文明建設(shè)，推動(dòng)社會(huì)的不斷進(jìn)步。

2.活動(dòng)主題：養(yǎng)成讀書習(xí)慣，共享閱讀快樂(lè)。

3.基本原則

3.1 堅(jiān)持主體性原則。要始終堅(jiān)持以師生的實(shí)際需要、自我發(fā)展、自我提高為出發(fā)點(diǎn)和落腳點(diǎn)，按照“全員參與、以校為本、師生共讀、輻射家長(zhǎng)”的基本思路，堅(jiān)持重在平時(shí)、利于終身和有益于師生育德、勵(lì)志、啟智、明史，促進(jìn)學(xué)生的創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力的提升，不斷提高教育教學(xué)質(zhì)量。

3.2 堅(jiān)持“三貼近”原則。根據(jù)貼近師生、貼近實(shí)際、貼近生活的“三貼近”要求，充分發(fā)揮學(xué)校、班級(jí)及學(xué)生家庭的長(zhǎng)處和特點(diǎn)，開展豐富多彩的活動(dòng)。

3.3 堅(jiān)持分類指導(dǎo)原則。要遵循不同年齡學(xué)生的心理、生理特點(diǎn)和認(rèn)知規(guī)律，組織開展針對(duì)性強(qiáng)的活動(dòng)。側(cè)重培養(yǎng)學(xué)生的閱讀興趣，特別是低年級(jí)學(xué)生，應(yīng)以圖文并茂的故事性、常識(shí)性圖書為主，逐步向高年級(jí)閱讀經(jīng)典書籍遷移轉(zhuǎn)變。注重培養(yǎng)學(xué)生良好的閱讀習(xí)慣，逐步拓展學(xué)生的閱讀范圍，指導(dǎo)學(xué)生獨(dú)立閱讀。

3.4 堅(jiān)持分層推進(jìn)原則。要做到課內(nèi)外相結(jié)合、校內(nèi)外相結(jié)合、普及和提高相結(jié)合、教師推薦閱讀與學(xué)生自主閱讀相結(jié)合，單一化的閱讀與多形式的閱讀相結(jié)合，加大引導(dǎo)、指導(dǎo)和輔導(dǎo)力度，不斷優(yōu)化校內(nèi)、班級(jí)環(huán)境，把學(xué)生的情趣引導(dǎo)到讀書活動(dòng)上來(lái)，將豐富多彩的讀書活動(dòng)作為課堂教學(xué)的延伸、補(bǔ)充，努力形成課堂教學(xué)向課外延伸的開放式模式。

4.具體任務(wù)

4.1 學(xué)校

4.1.1 加強(qiáng)圖書室建設(shè)。加強(qiáng)圖書館的組織領(lǐng)導(dǎo)及隊(duì)伍建設(shè)，對(duì)有關(guān)管理人員健全管理考核制度，落實(shí)相應(yīng)待遇。根據(jù)《新課程標(biāo)準(zhǔn)》，逐步添置、配齊開展課外閱讀所需的推薦書目，進(jìn)一步提高圖書質(zhì)量，豐富圖書、報(bào)刊的種類和數(shù)量。加強(qiáng)圖書利用，進(jìn)一步健全圖書借閱制度，全天候開放教師、學(xué)生閱覽室，確保教師和學(xué)生每學(xué)期每人平均借閱分別不少于5和7.5本書。圖書管理員全天開放圖書室，全程記載班級(jí)、師生的借書情況。

4.1.2 積極構(gòu)建讀書網(wǎng)絡(luò)。為教師提供包含教育新理念類、教育散文類、生活智慧類在內(nèi)的閱讀書目，由教師根據(jù)自己的需要進(jìn)行選擇。圖書館要通過(guò)多種方式向師生推薦好書，介紹好文章，為閱讀提供便利；校教科室（德育辦與教務(wù)處每月月初各向教科室提供1-2篇“熱點(diǎn)”文章）每周向教師推薦一篇“熱點(diǎn)”文章，教師閱讀后發(fā)表自己獨(dú)特見解，進(jìn)行思維的碰撞、思想的交流，豐富教師讀書的內(nèi)涵。

4.1.3 舉辦各類讀書活動(dòng)。由德育辦、教務(wù)處牽頭分別成立班主任、學(xué)科教師讀書沙龍組織，教科室每學(xué)期牽頭組織全校性的讀書交流會(huì)（至少一次），每學(xué)年組織讀書知識(shí)競(jìng)賽。德育辦與教務(wù)處每學(xué)期聯(lián)合組織一次學(xué)生經(jīng)典詩(shī)文誦讀活動(dòng)。學(xué)校在每學(xué)年末開展一次讀書活動(dòng)先進(jìn)個(gè)人的評(píng)選。

4.2 教師

4.2.1 開展“四個(gè)一”活動(dòng)。40周歲以下的教師每學(xué)期至少：精讀一本理論專著；選讀一本有利于提高教育教學(xué)理論素養(yǎng)的書籍；閱讀一種教育教學(xué)雜志；寫好一篇讀書心得。

4.2.2 開展讀書心得展評(píng)活動(dòng)。充分發(fā)揮教育理論對(duì)教學(xué)實(shí)踐的引領(lǐng)作用，積極進(jìn)行學(xué)習(xí)與反思，每學(xué)期至少寫教學(xué)論文、案例反思、聽課評(píng)議各2篇，并由教研組、教科室組織進(jìn)行評(píng)選，并及時(shí)將優(yōu)秀稿件上傳到教育局讀書活動(dòng)專題網(wǎng)站或推薦到有關(guān)報(bào)刊雜志。

4.2.3 語(yǔ)文老師要指導(dǎo)學(xué)生學(xué)會(huì)選擇書籍、學(xué)會(huì)做讀書筆記，組織讀書筆記展覽。教務(wù)處應(yīng)明確各年級(jí)學(xué)生的必讀書目，對(duì)讀書筆記的格式等作必要的規(guī)范，定期或不定期組織檢查、指導(dǎo)。語(yǔ)文老師要及時(shí)組織收集三至六年級(jí)學(xué)生讀書期間的各種優(yōu)秀作品，并上交學(xué)校教務(wù)處，五、六年級(jí)學(xué)生優(yōu)秀作品可發(fā)表在 《讀書心得》欄目?jī)?nèi)，特別優(yōu)秀的作品可上交教務(wù)辦，由教務(wù)處組織力量進(jìn)行評(píng)比、篩選，在學(xué)校圖書館或宣傳欄張貼，每學(xué)期結(jié)束結(jié)集發(fā)表學(xué)生優(yōu)秀作品。

4.2.4 班主任應(yīng)加強(qiáng)與語(yǔ)文教師、副班主任的聯(lián)系，組織本班學(xué)生及學(xué)生家長(zhǎng)參加“書香之星”、“書香班級(jí)”、“書香家庭”的系列評(píng)選活動(dòng)，學(xué)生參加讀書活動(dòng)的情況應(yīng)納入班級(jí)“爭(zhēng)章評(píng)星”的活動(dòng)范圍。

4.3班級(jí)

4.3.1 設(shè)立班級(jí)圖書角。采取學(xué)生自帶和圖書室借閱等形式，確保書架圖書不少于100冊(cè)，交流閱讀。同年級(jí)班與班之間每月舉行“圖書交換日”活動(dòng)，逐步拓寬書源，使學(xué)生有書可讀。開展“獻(xiàn)一本看百本”師生共建圖書角活動(dòng)，充實(shí)各班圖書角的圖書數(shù)量，提高學(xué)生的閱讀量。

4.3.2 確立學(xué)生必讀書目。班級(jí)中必讀書目應(yīng)根據(jù)規(guī)定，班主任可根據(jù)班級(jí)實(shí)際對(duì)選讀書目作適當(dāng)補(bǔ)充。各班利用黑板報(bào)（中高年級(jí)）、學(xué)習(xí)園地（低年級(jí)）開展“本周薦書”欄目，進(jìn)行閱讀活動(dòng)。

4.4 學(xué)生

4.4.1

每天確保有一定的閱讀時(shí)間（不少于30分鐘，注意在校與在家讀書時(shí)間的合理安排），每月至少讀完一本書，記錄一張讀書卡或讀書筆記（中高年級(jí)學(xué)生）。

學(xué)生完成狀況由班主任老師進(jìn)行抽查，學(xué)期結(jié)束，學(xué)生讀書筆記由語(yǔ)文老師檢查，教務(wù)處組織抽查。每學(xué)期結(jié)束前教務(wù)處組織一次學(xué)生優(yōu)秀讀書筆記評(píng)比。

4.4.2 開展古詩(shī)文背誦活動(dòng)，將要求背誦的古詩(shī)文篇目進(jìn)行集中背誦。背誦內(nèi)容由教務(wù)處確定，日常古詩(shī)文背誦工作由各班副班主任負(fù)責(zé)，每周三晨會(huì)（間周）進(jìn)行檢查。每學(xué)期由教務(wù)處會(huì)同德育辦對(duì)各班學(xué)生的背誦情況進(jìn)行抽查。

4.4.3 三至六年級(jí)學(xué)生每人寫一份讀書名言，由班主任組織在全班交流，并貼在自己的房間里。張貼情況由班主任進(jìn)行調(diào)查，并列入學(xué)生誠(chéng)信記錄，德育辦應(yīng)對(duì)學(xué)生各班進(jìn)行抽查。

4.5 家長(zhǎng)

4.5.1 給孩子一個(gè)讀書架，為孩子添幾本好書，并將孩子已讀完的書單獨(dú)放，將孩子寫的讀書名言放大貼在房間里。

4.5.2 每學(xué)期與孩子一起共讀至少一本書，給孩子選擇幾篇習(xí)作投稿。

4.5.3 積極參加學(xué)生組織的“書香家庭”評(píng)比活動(dòng)，一、二年級(jí)家長(zhǎng)能經(jīng)常閱讀《莫愁家教版》，三至六年級(jí)家長(zhǎng)能經(jīng)常閱讀《關(guān)心下一代周報(bào)》（現(xiàn)代家教版）的內(nèi)容。不斷汲取養(yǎng)分，提高科學(xué)家教的水平。

5、主要活動(dòng)

5.1 開展師生作品系列展評(píng)活動(dòng)。

5.1.1開展學(xué)生優(yōu)秀讀書筆記評(píng)比活動(dòng)（教務(wù)處）

5.1.2 開展教師優(yōu)秀讀書隨筆評(píng)比活動(dòng)（教科室）

5.1.3 開展學(xué)生優(yōu)秀讀書手抄報(bào)（或電子報(bào)）展評(píng)活動(dòng)（德育辦）

5.2 開展“書香家?！毕盗性u(píng)選活動(dòng)

5.2.1 評(píng)選“書香班級(jí)”。評(píng)選標(biāo)準(zhǔn)：

A 班級(jí)能辦讀書小報(bào)，每學(xué)期至少兩期。

B 班級(jí)書庫(kù)數(shù)量達(dá)標(biāo)，能在學(xué)生中進(jìn)行流動(dòng)，每月一次在年級(jí)內(nèi)兄弟班級(jí)流動(dòng)。

C

根據(jù)年級(jí)段特點(diǎn)進(jìn)行好詞佳句的整理（每人一本整理本）、撰寫讀書筆記的人數(shù)不少于95%（三年級(jí)以上），撰寫的讀書筆記整潔有序，數(shù)量符要求。

D 全班學(xué)生能認(rèn)真開展古詩(shī)文背誦，背誦質(zhì)量、數(shù)量符合要求。

E 五六年級(jí)學(xué)生能在班級(jí)博客上發(fā)表讀書心得，每月不少于10篇。

書香班級(jí)的評(píng)比由德育辦聯(lián)合教務(wù)處，每學(xué)年評(píng)選一次。5.2.2 評(píng)選“書香之星”。評(píng)先標(biāo)準(zhǔn)：

A 教師或?qū)W生平時(shí)能堅(jiān)持讀書，并認(rèn)真寫好讀書摘記、心得體會(huì)，教師應(yīng)認(rèn)真完成各項(xiàng)任務(wù)要求；

B 個(gè)人讀書體會(huì)能在學(xué)校的評(píng)比中獲獎(jiǎng)，讀書經(jīng)驗(yàn)或讀書心得能在校園發(fā)表，且獲得大家好評(píng)。

教師“書香之星”的評(píng)選由“教科室”負(fù)責(zé)，學(xué)生“書香之星”由教務(wù)處聯(lián)合德育辦共同評(píng)選，每學(xué)年評(píng)選一次。

5.2.3 評(píng)選“書香家庭”。評(píng)選標(biāo)準(zhǔn)：

A 家長(zhǎng)能積極訂閱《莫愁（家教版）》或其它家庭教育的期刊，每個(gè)家庭至少有一份當(dāng)年訂閱的家教期刊；三至六年級(jí)能經(jīng)常閱讀《關(guān)心下一代周報(bào)》中“現(xiàn)代家教版”的內(nèi)容，并且經(jīng)常與孩子共同閱讀。注意不斷提升自己的家教水平。

B 家長(zhǎng)能經(jīng)常閱讀孩子所看的書，了解孩子所讀書的大致內(nèi)容。

C 能給孩子創(chuàng)造一個(gè)比較安靜、溫馨的讀書環(huán)境，給孩子至少準(zhǔn)備一個(gè)小書架。能將孩子所寫的“讀書名言”放大后貼在書房（可兼臥室）內(nèi)的顯眼處。

D 家長(zhǎng)與孩子可讀的圖書應(yīng)不少于100本，每年不少于1次，每學(xué)期能為孩子購(gòu)置除學(xué)校統(tǒng)一購(gòu)書以外的圖書不少于2本。家長(zhǎng)能定期在經(jīng)費(fèi)上給予孩子支持或親自陪孩子到書店購(gòu)書，E 孩子在家長(zhǎng)、老師的指導(dǎo)下，有良好的讀書習(xí)慣、寫筆記的習(xí)慣（中高年級(jí)），積極參加學(xué)校組織的各類讀書活動(dòng)，學(xué)習(xí)成績(jī)優(yōu)良，品行優(yōu)良?！皶慵彝ァ痹u(píng)選工作由家長(zhǎng)學(xué)校指導(dǎo)委員會(huì)具體負(fù)責(zé)，德育辦配合，每學(xué)年評(píng)選一次。

5.2.4 開展讀書征文活動(dòng)

結(jié)合重要節(jié)日、傳統(tǒng)佳節(jié)、學(xué)校文化、學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)等廣泛開展主題鮮明、形式多校的師生讀書征文評(píng)比活動(dòng)，并使活動(dòng)系列化，特色化。

原則上：德育辦在第一學(xué)期、教務(wù)處在第二學(xué)期根據(jù)各自對(duì)讀書活動(dòng)等的要求，各開展一次面對(duì)學(xué)生的讀書征文活動(dòng)，主題自定。教科室可會(huì)同德育辦或教務(wù)處每學(xué)期開展一次面向教師的讀書征文活動(dòng)，主題自定。對(duì)于教師、學(xué)生的優(yōu)秀讀書心得或征文，教科室、教務(wù)處要收集整理，并形成《教師優(yōu)秀讀書心得選》（暫定名）和《學(xué)生優(yōu)秀讀書心得選》（暫定名）。

5.2.5 開展“學(xué)會(huì)讀書論壇”交流活動(dòng)

教科室每學(xué)期不少于一次組織優(yōu)秀教師介紹讀書經(jīng)驗(yàn)和體會(huì)，幫助教師分析閱讀心理，尋找閱讀方法，享受閱讀快樂(lè)，提高閱讀品位，并吸引更多的人加入到閱讀的行列中來(lái)。

中高年級(jí)組應(yīng)組織本年級(jí)段的優(yōu)秀學(xué)生介紹讀書經(jīng)驗(yàn)和體會(huì)，各年級(jí)每學(xué)年不少于一次。年級(jí)組長(zhǎng)負(fù)責(zé)本年級(jí)組的活動(dòng)，活動(dòng)時(shí)間、地點(diǎn)應(yīng)提前報(bào)教務(wù)處，活動(dòng)結(jié)束后應(yīng)及時(shí)進(jìn)行報(bào)道，相關(guān)材料交教務(wù)處。

5.2.6 組織演講比賽

學(xué)校德育辦每學(xué)年要在中高年級(jí)學(xué)生中分別開展“好書伴我成長(zhǎng)”、“閱讀讓人生更精彩”等為主題的演講比賽，每學(xué)期不少于一次，并且從選出優(yōu)秀選手組成演講團(tuán)進(jìn)班進(jìn)行巡回演講，以擴(kuò)大效果。

5.2.7 組織圖書捐贈(zèng)活動(dòng)

每學(xué)年開學(xué)初，學(xué)校在全校師生中開展“捐一本書，獻(xiàn)一份愛(ài)”圖書捐贈(zèng)活動(dòng)。為組建班級(jí)圖書角、學(xué)校開放式學(xué)生閱覽室作出貢獻(xiàn)。并爭(zhēng)取社會(huì)各界、家長(zhǎng)的支持，使這項(xiàng)活動(dòng)每年都能開展活動(dòng)。具體活動(dòng)由德育辦組織，學(xué)校協(xié)同配合。

5.2.8 組織開展“全市中小學(xué)讀書節(jié)”活動(dòng)

活動(dòng)每學(xué)年組織一次，時(shí)間為一周，在每年的4月23日世界讀書日前后舉辦。活動(dòng)主題及內(nèi)容另定。

5.2.9 組織開展“書香江蘇”推廣活動(dòng)。

利用省電教館技術(shù)資源和網(wǎng)絡(luò)技術(shù)，學(xué)校開通讀書學(xué)習(xí)活動(dòng)平臺(tái)，師生開通個(gè)人書房、參加“書香江蘇”的征文活動(dòng)、開展校內(nèi)讀書活動(dòng)等。具體活動(dòng)要求，由學(xué)校另行下發(fā)。

6.活動(dòng)要求

6.1 加強(qiáng)組織領(lǐng)導(dǎo)。

學(xué)校成立“讀書活動(dòng)實(shí)施工作領(lǐng)導(dǎo)小組”，領(lǐng)導(dǎo)小組負(fù)責(zé)研究制訂《讀書活動(dòng)方案》，商議解決活動(dòng)中的一些主要問(wèn)題，對(duì)整個(gè)活動(dòng)作出階段性評(píng)價(jià)。領(lǐng)導(dǎo)小組每季度開一次會(huì)議，由各處室主管讀書活動(dòng)的領(lǐng)導(dǎo)匯報(bào)上階段活動(dòng)情況，提出下階段活動(dòng)計(jì)劃。各部門、條線領(lǐng)導(dǎo)要統(tǒng)一思想，提高認(rèn)識(shí)，群策群力，形成合力。

6.2 加強(qiáng)活動(dòng)的管理。

學(xué)校各處室、年級(jí)組、教研組及班主任要把讀書活動(dòng)作為推進(jìn)書香校園、書香班級(jí)建設(shè)的一項(xiàng)重要工作來(lái)抓，以學(xué)生的人格培育、能力鍛煉、知識(shí)拓展、文化涵養(yǎng)為著力點(diǎn)，切實(shí)按計(jì)劃落實(shí)各項(xiàng)工作要求。班主任要將組織學(xué)生開展讀書活動(dòng)與“爭(zhēng)章評(píng)星”活動(dòng)有機(jī)結(jié)合起來(lái)，要密切與副班主任、語(yǔ)文教師的聯(lián)系，整合各方力量提高本班讀書活動(dòng)的成效。各年級(jí)組要認(rèn)真開展班級(jí)圖書交流活動(dòng)，努力營(yíng)造“人人愛(ài)讀書、讀書來(lái)育人”的良好氛圍，使學(xué)校的每個(gè)班級(jí)、每個(gè)小組成為“愛(ài)讀書、會(huì)讀書”的團(tuán)隊(duì)，師生個(gè)個(gè)成為讀書的倡導(dǎo)者、踐行者。

6.3 加強(qiáng)經(jīng)費(fèi)保證。學(xué)校要進(jìn)一步加強(qiáng)建設(shè)，不斷完善閱覽設(shè)備，充實(shí)學(xué)生讀物，規(guī)范圖書管理，充分向全體師生開放。進(jìn)一步建設(shè)好班級(jí)圖書角，要逐 步為低年級(jí)各班配備班級(jí)書架，要對(duì)讀書活動(dòng)在經(jīng)費(fèi)上給予支持，保證讀書活動(dòng)正常有序開展。尤其要重視圖書室、閱覽室的建設(shè)，重視對(duì)先進(jìn)典型的表彰和獎(jiǎng)勵(lì)。

6.5落實(shí)考核檢查機(jī)制。學(xué)校教務(wù)處要將教師組織學(xué)生開展讀書活動(dòng)的情況，德育辦要將班主任組織班級(jí)開展讀書活動(dòng)的情況，教科室要將教師開展讀書活動(dòng)的情況列入學(xué)校常規(guī)工作考核，并將組織師生開展讀書活動(dòng)納入部門日常管理工作，加強(qiáng)對(duì)讀書活動(dòng)的檢查指導(dǎo)，認(rèn)真制訂活動(dòng)計(jì)劃，切實(shí)抓好落實(shí)工作。校級(jí)分管領(lǐng)導(dǎo)要加強(qiáng)對(duì)處辦室工作的指導(dǎo)，聽取部門、年級(jí)組、教研組對(duì)活動(dòng)開展的意見與建議，協(xié)調(diào)好各部門、條線的工作，有效推進(jìn)活動(dòng)的開展。

7．讀書主要活動(dòng)安排

2月： 領(lǐng)導(dǎo)小組會(huì)議

2月-5月：各班、年級(jí)組、各處室辦分別組織形式多樣、富有成效的讀書活動(dòng)及各類評(píng)比活動(dòng)

4月下旬：舉辦首屆“讀書節(jié)” 5月：領(lǐng)導(dǎo)小組會(huì)議 繼續(xù)舉辦各類讀書活動(dòng)

6月：對(duì)本學(xué)年讀書活動(dòng)進(jìn)行總結(jié)、表彰

7月：對(duì)教師參與或組織學(xué)生開展讀書活動(dòng)的成效進(jìn)行考評(píng)

2008年棋盤小學(xué)讀書節(jié) “好書相伴我成長(zhǎng)”演講比賽通知

為了豐富校園文化生活，給同學(xué)門提供展示才華和交流的舞臺(tái)，并進(jìn)一步激發(fā)同學(xué)們對(duì)讀書的熱情，特舉辦“好書相伴我成長(zhǎng)”演講比賽，先將有關(guān)事宜通知如下：

一、演講主題：重點(diǎn)講述自己的讀書經(jīng)歷、讀書故事，回顧讀書對(duì)自己成長(zhǎng)的影響。介紹在你人生點(diǎn)亮你理想明燈的好書。

二、演講要求：

1、時(shí)間5分鐘。字?jǐn)?shù)在1000字左右。

2、主題鮮明，語(yǔ)言流暢，富有真情實(shí)感。

3、演講要求脫稿。

4、每班至少報(bào)兩名。

棋盤小學(xué)

2008年9月20日

2009年棋盤小學(xué)讀書節(jié)

經(jīng)典古詩(shī)文誦讀比賽通知

我國(guó)是一個(gè)具有五千年歷史的文明古國(guó)，中國(guó)的文化燦爛輝煌。古人給我們留下了寓意深刻的美文，需要我們新一代去傳誦。

一、比賽要求與方法 ：

1、各班比賽選手報(bào)名時(shí)需提交《經(jīng)典古詩(shī)文背誦目錄》

2、比賽時(shí)評(píng)委按照5首（篇）一組，從中抽取1首（篇）朗讀。

二、平分標(biāo)準(zhǔn)

1、數(shù)量分，每首一分，上不封頂。

2、質(zhì)量分100分。體態(tài)：20分；普通話：20分；感情：20分；藝術(shù)色彩：20分；印象：20分。

三、報(bào)名時(shí)間及人數(shù)

1、時(shí)間：10月8日

2、人數(shù)：每班至少3人

四、比賽時(shí)間

10月9—14日

棋盤小學(xué)

2009年9月20日

2008年棋盤小學(xué)讀書節(jié) 我最喜愛(ài)的科普讀物、英文讀物評(píng)選通知

為進(jìn)一步加強(qiáng)科普讀物閱讀、英文閱讀活動(dòng)的開展，請(qǐng)各班以班級(jí)為單位，廣泛開展我最喜愛(ài)的科普、英文讀物評(píng)選活動(dòng)。每班評(píng)選出我最喜愛(ài)的科普讀物和我最喜愛(ài)的英文讀物個(gè)10種。與4月１０日?qǐng)?bào)教導(dǎo)處。

棋盤小學(xué)

2008年3月20日

2009年棋盤小學(xué)讀書節(jié) “我與書的故事”征文通知

一、文章主題：緊扣讀書精神、讀書方法、讀書風(fēng)貌、讀書心得等，重點(diǎn)講述自己的讀書經(jīng)歷、購(gòu)書或借書的小故事，回顧讀書對(duì)自己成長(zhǎng)的影響。敘述給你帶來(lái)深遠(yuǎn)影響的你心目中所敬重的圖書館老師其人其事，介紹在你人生灰暗期間點(diǎn)亮你理想明燈的好書名著。

二、征文要求：

1、以“我和書的故事”為主題目，自擬副標(biāo)題，自傳體記敘文或散文，要求內(nèi)容必須是自己的親身感受，字?jǐn)?shù)在500字以上。

2、主題鮮明，語(yǔ)言流暢，富有真情實(shí)感。

3、參賽者自己保存底稿，參賽作品恕不退還。

三、獎(jiǎng)項(xiàng)設(shè)置：

一等獎(jiǎng)２名，二等獎(jiǎng)３名，三等獎(jiǎng)４名。

四、征文截止時(shí)間：2009年5月10日

歡迎大家踴躍投稿！

棋盤小學(xué)

2009年4月20日

2010年棋盤小學(xué)讀書節(jié) “我和父母同讀一本書”征文通知

知識(shí)經(jīng)濟(jì)時(shí)代信息瞬息萬(wàn)變，知識(shí)更新?lián)Q代非常迅速，現(xiàn)在是“孩子與父母共同成長(zhǎng)”的時(shí)代。父母與孩子在共同選書、讀書、寫讀后感的過(guò)程中，孩子能從父母雙方身上吸取優(yōu)點(diǎn)，有利于孩子完善的人格形成；家長(zhǎng)也能在參與孩子讀書學(xué)習(xí)的過(guò)程中，了解孩子的內(nèi)心世界，所思所想，從而能夠正確引導(dǎo)、有的放矢的教育孩子。共同讀書的過(guò)程就是父母與孩子真誠(chéng)交流、共同提高的過(guò)程。為了展示同學(xué)們和家長(zhǎng)一起讀書的精彩故事，在更大范圍內(nèi)讓家長(zhǎng)和孩子交流讀后感，特舉辦“我和父母同讀一本書” 讀后感征文活動(dòng)，現(xiàn)將征文要求通知如下：

一、讀后感內(nèi)容要詳實(shí)、真切，家長(zhǎng)和學(xué)生分別撰寫，同時(shí)參與評(píng)比，評(píng)分比例各占50%。

二、讀后感，題目自擬，字?jǐn)?shù)在500字以上。

三、獎(jiǎng)項(xiàng)設(shè)置：

一等獎(jiǎng)１名，二等獎(jiǎng)２名．

四、征文截止時(shí)間： 2010年3月２８日 歡迎大家踴躍投稿！

棋盤小學(xué)

2010年2月25日

經(jīng)典照亮童年 書香伴我成長(zhǎng)

腹有詩(shī)書氣自華

——棋盤小學(xué)“4·23”世界讀書日系列活動(dòng)方案

各位家長(zhǎng)，各位同學(xué)：

閱讀是成長(zhǎng)的基石，閱讀是精彩人生的開始！閱讀對(duì)人成長(zhǎng)的影響是巨大的，一本好書往往能改變?nèi)说囊簧?。?lián)合國(guó)教科文組織從1995年起，把4月23日定為“世界閱讀日”，以此來(lái)推動(dòng)閱讀和寫作，營(yíng)造濃郁的閱讀氛圍。為了向全校師生倡導(dǎo)閱讀，讓讀書走進(jìn)學(xué)校、走進(jìn)家庭，也為了促進(jìn)我?！皶阈@”的建設(shè)步伐，再掀讀書活動(dòng)高潮，在舉國(guó)上下喜迎奧運(yùn)之際，我們?cè)凇笆澜缱x書日”期間舉辦“腹有詩(shī)書氣自華”讀書系列活動(dòng)。現(xiàn)將活動(dòng)內(nèi)容作如下說(shuō)明。

一、活動(dòng)主題：我讀書，我快樂(lè)，我成長(zhǎng)！

二、活動(dòng)時(shí)間：2010年4月23日——6月23日

三、閱讀篇目：

一年級(jí)《安徒生童話》（低年級(jí)注音插圖版）《中國(guó)童話故事精選》（注音版）二年級(jí)《格林童話》（低年級(jí)注音版）《伊索寓言》（注音版）

三年級(jí)《木偶奇遇記》《一千零一夜》四年級(jí)《魯濱遜漂流記》《阿笨貓》

五年級(jí)《愛(ài)的教育》《窗邊的小豆豆》六年級(jí)《我要做好孩子》《鋼鐵是怎樣煉成的》（注：請(qǐng)家長(zhǎng)為孩子購(gòu)買書，三至六年級(jí)學(xué)生也可閱讀更多的兒童文學(xué)作品）

四、具體活動(dòng)安排

1．“播種”——發(fā)動(dòng)宣傳階段（4月18日—4月23日）4月21日 國(guó)旗下講話——讀書啟動(dòng)

4月23日 我為校園圖書加油（我為班級(jí)添一書）（負(fù)責(zé)人：各班班主任）

2.“耕耘”——活動(dòng)實(shí)施階段（4月24日—6月15日）

（1）每天每節(jié)語(yǔ)文課前兩分鐘背誦兩首古詩(shī)；每天放學(xué)時(shí)，背誦十首左右的古詩(shī)（負(fù)責(zé)人：全體語(yǔ)文老師督查人：值周領(lǐng)導(dǎo)）；

（2）每天晨讀及午休之前，組織誦讀各年級(jí)推薦閱讀篇目（一個(gè)月讀完一本書），完成閱讀手冊(cè)（負(fù)責(zé)人：各年級(jí)語(yǔ)文備課組長(zhǎng)）；（3）每周閱讀課召開“快樂(lè)讀書”“精彩片段賞析”等交流活動(dòng)（負(fù)責(zé)人：全體語(yǔ)文老師）；

（4）舉行經(jīng)典詩(shī)詞美文誦讀活動(dòng)（4月28日—4月30日，詳見美文誦讀方案）；

（5）舉行閱讀經(jīng)典交流匯報(bào)課；

（6）一二三年級(jí)童謠（或歌謠）表演賽、講故事比賽（各班自行選拔組織排演，推薦3名學(xué)生參加比賽

5月20日下午2：00在二樓多媒體教室）；

（7）四五六年級(jí)“我與書”等為主題的現(xiàn)場(chǎng)作文比賽。（各班選拔6名學(xué)生于5月23日下午1：30在一樓多媒體教室舉行比賽。）；

（8）讀書手抄報(bào)、讀書卡評(píng)比活動(dòng)（6月15之前完成，負(fù)責(zé)人：各位語(yǔ)文老師）。

3．“收獲”——總結(jié)表彰階段（6月16日—6月23日）

（1）推薦評(píng)比“書香班級(jí)”“書香家庭”和“書生少年”（6月20日）；

（2）表彰頒獎(jiǎng)（6月23日）。

各位家長(zhǎng)，各位同學(xué)，“腹有詩(shī)書氣自華”，為豐富我們的精神世界，增長(zhǎng)知識(shí)，讓我們從捧起書本開始吧！

棋盤小學(xué)

二○一○年四月十八日

讓經(jīng)典潤(rùn)澤心靈

——棋盤小學(xué)第四屆美文誦讀活動(dòng)方案

一、指導(dǎo)思想

為提高語(yǔ)文教師和學(xué)生的人文素養(yǎng)，營(yíng)造和諧濃郁的書香校園，提高少年兒童的閱讀能力、思想修養(yǎng)和朗誦水平，經(jīng)學(xué)校研究決定，在繼“長(zhǎng)歌浩嘆唱古今”“彩筆春風(fēng)誦中華”“杏花春雨運(yùn)河魂”三屆基礎(chǔ)上，特舉辦第四屆美文誦讀比賽。通過(guò)開展經(jīng)典美文誦讀活動(dòng)，讓廣大教師和學(xué)生在誦讀中增強(qiáng)語(yǔ)感，奠定語(yǔ)文基礎(chǔ)；通過(guò)比賽，提高學(xué)生表達(dá)能力，激發(fā)學(xué)生的讀書興趣與熱情，讓他們?cè)诨顒?dòng)中沐浴文化的恩澤，享受閱讀的快樂(lè)。

為了辦好此項(xiàng)活動(dòng)，特將有關(guān)事項(xiàng)通知如下，請(qǐng)各部門、年級(jí)組按有關(guān)要求全力配合執(zhí)行，確保圓滿完成本次美文誦讀活動(dòng)。

二、活動(dòng)主題：（根據(jù)節(jié)目形式、內(nèi)容特點(diǎn)待定）

三、活動(dòng)具體安排 1．誦讀形式及要求：

作品自選，體裁不限；參賽人員可由教師和學(xué)生共同參與，盡量照顧大多數(shù)學(xué)生；時(shí)間不超過(guò)10分鐘；誦讀時(shí)道具自備，配樂(lè)磁帶自備，課件提前安裝好；每班選出1個(gè)節(jié)目參加年級(jí)組選拔賽；學(xué)校將選拔12個(gè)左右朗讀優(yōu)勝班級(jí)參加校級(jí)經(jīng)典美文誦讀活動(dòng)。

2．比賽時(shí)間及地點(diǎn)：

一二三年級(jí)組于4月29日上午9：00開始選拔。四五六年級(jí)組于4月29日下午2：00開始選拔。

地點(diǎn)：二樓多媒體教室。（注：4月25日下午周前會(huì)時(shí)按年級(jí)抽簽。選拔活動(dòng)學(xué)生不參與，只是演員參與，并于前兩個(gè)節(jié)目候臺(tái)。選拔結(jié)束后學(xué)生即可離場(chǎng)。）

3．比賽事宜：

（1）評(píng)委：曹東華 晁鳴 胡長(zhǎng)勇 張紅梅 魏彩 沈娟 黃麗 姚萍

陳桂花 苗開娥 汪加菊

（2）工作人員：朱金主任收評(píng)委打分紙條，并登記記錄、統(tǒng)分。（3）音響：陳昀老師

（4）評(píng)分方法：滿分為10分，最低分打6分，打分保留小數(shù)點(diǎn)后兩位，然后求平均分。

（5）比賽順序：按照從低年級(jí)到高年級(jí)的抽簽順序進(jìn)行。（6）比賽結(jié)果評(píng)定：本次比賽將評(píng)出一等獎(jiǎng)5名，二等獎(jiǎng)7名，三等獎(jiǎng)12名，優(yōu)秀獎(jiǎng)若干名。

（7）活動(dòng)現(xiàn)場(chǎng)拍照：張春老師負(fù)責(zé)。

四、評(píng)委評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)：

1．語(yǔ)音：語(yǔ)言流暢，普通話標(biāo)準(zhǔn)，吐字清晰，語(yǔ)音適當(dāng)。（2分）2．語(yǔ)速：朗誦抑揚(yáng)頓挫，輕重緩急適宜，感情基調(diào)處理得當(dāng)，讀出文章中情感的變化。（2分）

3．語(yǔ)感：感情豐富，表達(dá)恰當(dāng)，能再現(xiàn)朗誦材料意境，具有較強(qiáng)的感染力，能引起聽眾共鳴。（3分）

4．儀態(tài)：儀表端莊，服飾得體，表情、動(dòng)作自然，落落大方。（2分）5．其他：有音樂(lè)輔助手段及領(lǐng)讀（1分）

五、其他有關(guān)事項(xiàng)：

1．各班級(jí)認(rèn)真進(jìn)行準(zhǔn)備，準(zhǔn)時(shí)參賽。

2．時(shí)間、地點(diǎn)或其它方面如有變動(dòng)，均以最后通知為準(zhǔn)。3．其他未盡事宜另行通知。

棋盤小學(xué)

2009-3-23 經(jīng)典盈家味彌香 親子共讀情更濃

——“經(jīng)典照亮童年”親子讀書活動(dòng)方案

尊敬的家長(zhǎng)：

讀書使人靈秀聰慧，讀書令人識(shí)趣明禮。遨游書海，與大師對(duì)話，為精神打底；呼吸書香，與經(jīng)典為友，為人生奠基。在這辭舊迎新的十二月，宿豫實(shí)小“經(jīng)典照亮童年”親子讀書活動(dòng)隆重開幕了！

在十月，我們已成功啟動(dòng)了“經(jīng)典照亮童年”讀書節(jié)活動(dòng)，旨在營(yíng)造良好的讀書氛圍，豐富校園的文化生活，激發(fā)老師、學(xué)生、家長(zhǎng)讀書的興趣。此次編寫的“感悟親情”親子閱讀手冊(cè)，定會(huì)讓您感受濃濃的愛(ài)意。只要您全身心地投入，定會(huì)享受閱讀的快樂(lè)，感受閱讀的幸福。

開展親子閱讀，有利于營(yíng)造一個(gè)書香家庭。親子閱讀，就是大人與孩子共同分享多種形式的閱讀過(guò)程。成功的親子成功的親子閱讀的秘訣，是與孩子一起享受閱讀的快樂(lè)，通過(guò)愛(ài)的傳導(dǎo)，讓孩子熱愛(ài)書籍，讓快樂(lè)閱讀的習(xí)慣陪伴孩子終身，從而形成自我教育能力。我們期望看到您能為孩子提供充足的讀書時(shí)間和空間，為孩子創(chuàng)設(shè)一個(gè)良好的讀書氛圍；我們期望看到您能和孩子一起閱讀經(jīng)典，閱讀美文，經(jīng)歷一段心靈的旅游。此次活動(dòng)做如下安排：

一、閱讀親情故事：

低年級(jí)學(xué)生：每天晚上請(qǐng)您為孩子閱讀一至兩篇親情故事。中年級(jí)學(xué)生：每天晚上請(qǐng)您與孩子一起閱讀一至兩篇親情故事。高年級(jí)學(xué)生：每天晚上孩子為您閱讀一至兩篇親情故事。

二、感恩回報(bào)活動(dòng)：

所有學(xué)生讀完“閱讀手冊(cè)”后，為家人、生活老師做一件或更多的親情回報(bào)。

三、親子閱讀征文活動(dòng)：

1、征文主題：中高年級(jí)學(xué)生感恩方面的作文和家長(zhǎng)的“親子閱讀”。

2、征文內(nèi)容：家長(zhǎng)可以談自己怎樣指導(dǎo)孩子閱讀，可以談自己與孩子一起閱讀的快樂(lè)和感受，也可以講述閱讀過(guò)程中的故事等。凡是與“親子閱讀”方面有關(guān)的皆可。

3、征文要求：征文體裁、字?jǐn)?shù)不限。征文稿請(qǐng)?jiān)?009年12月30日前交給 語(yǔ)文老師。學(xué)校將組織評(píng)選，評(píng)出若干名“親子閱讀”獎(jiǎng)。

本次活動(dòng)口號(hào)：

●我閱讀 我感動(dòng) 我報(bào)恩

●帶一襲書香進(jìn)校園 傳一脈薪火照人生

家長(zhǎng)朋友們，閱讀是成長(zhǎng)的基石，閱讀是人生精彩的開始。讓我們把讀書活動(dòng)真正地作為一次新的耕耘與播種，讓我們把濃濃的書香真正地飄溢在校園和家庭，讓讀書伴隨您的孩子成長(zhǎng)每一天！感謝您的關(guān)心和支持！

棋盤小學(xué) 2009.10.19

行走在親子閱讀的路上

——關(guān)于孩子讀書致家長(zhǎng)一封信

尊敬的家長(zhǎng)：

書籍和茶米油鹽一樣，是生活的一個(gè)很重要的方面——精神生活的基本條件。一個(gè)不讀書的人，他的生命只有一次，除了他自己所經(jīng)歷的；而一個(gè)博覽群書的人，他的生命體驗(yàn)就成百上千倍地增加了。通過(guò)閱讀，擴(kuò)大了自己的生命空間，提高了自己的生活質(zhì)量。閱讀，不僅給您的孩子帶來(lái)能力和分?jǐn)?shù)，更帶來(lái)豐富的體驗(yàn)、豐厚的素養(yǎng)，還有高雅的氣質(zhì)、熱愛(ài)生活的心靈。

很多家長(zhǎng)說(shuō)自己的孩子對(duì)閱讀不感興趣。其實(shí)，孩子不可能天生就對(duì)閱讀感興趣，他們更喜歡的是動(dòng)畫片、電視。因?yàn)槟遣恍枰獎(jiǎng)幽X的。天下哪個(gè)人不想懶懶地享受？但我們經(jīng)?？吹礁改竿砩隙荚诼閷⒆阑蛘唠娨暀C(jī)前度過(guò)。您又怎么能指望孩子熱愛(ài)讀書呢？如果您真的想讓您的孩子熱愛(ài)讀書，那么，就請(qǐng)您捧起書來(lái)吧——哪怕是一本雜志，用行動(dòng)告訴您的孩子：爺爺奶奶、爸爸媽媽下決心要和你一起讀書了。

本學(xué)期，我們將再掀起讀書熱潮（每個(gè)月讀一本書活動(dòng)），希望得到您的支持。低年級(jí)學(xué)生：每天晚上請(qǐng)您為孩子閱讀一至兩篇故事；中年級(jí)學(xué)生：每天晚上請(qǐng)您與孩子一起閱讀至少10頁(yè)的書；高年級(jí)學(xué)生：每天晚上請(qǐng)您督促孩子至少閱讀半小時(shí)的書。另外，請(qǐng)您在周末陪孩子到新華書店購(gòu)買正版、有意義的書籍，再為孩子安裝一個(gè)床頭燈或閱讀小燈，讓它陪伴孩子開始愉快的閱讀之旅。親愛(ài)的家長(zhǎng)，沒(méi)有誰(shuí)不希望自己的孩子有出息。讀書是一輩子的事，要長(zhǎng)期堅(jiān)持。我們做家長(zhǎng)的要有足夠的耐心和恒心，陪著孩子，幫助他們養(yǎng)成自覺(jué)讀書的習(xí)慣，靜心等待孩子的變化！

棋盤小學(xué)

二0一0年九月十日

附閱讀書目： 低年級(jí)：

《安徒生童話故事》、《格林童話》、《一千零一夜》、《伊索寓言》、《科學(xué)家的故事》、《三國(guó)演義》、《水滸傳》、《西游記》、《紅樓夢(mèng)》等注音版； 中年級(jí)： 《我要做好孩子》、《窗邊的小豆豆》、《安徒生童話故事全集》、《冒險(xiǎn)小虎隊(duì)》、《老K探長(zhǎng)》、《中國(guó)上下五千年》、《世界上下五千年》、《地球上的神秘現(xiàn)象》等； 高年級(jí)：

金波作品：《烏丟丟奇遇記》、《影子人》、《讓太陽(yáng)長(zhǎng)上翅膀》、《追蹤小綠人》、《和樹談心》；

曹文軒作品：《草房子》、《青銅葵花》、《山羊不吃天堂草》等；

楊紅櫻作品：《五·三班的壞小子》、《淘氣包馬小跳》、《男生日記》、《女生日記》等；