第一篇：老師同學(xué)們中午好

老師同學(xué)們中午好！

女: 當(dāng)燦爛的陽(yáng)光溫暖整個(gè)校園，胸前的紅領(lǐng)巾正迎風(fēng)飄揚(yáng)。

男：讓我為你采擷一縷陽(yáng)光，留住一絲清風(fēng)，讓金色和紅色印染輝煌。女：在這碩果累累的秋季，男：在這收獲的季節(jié)，合：“紅領(lǐng)巾廣播站”又和大家見(jiàn)面啦！

女：我是五年級(jí)播音員魯雅軒

男：我是五年級(jí)播音員彭伯天

合：祝老師、同學(xué)們中午愉快！

女：燈短暫而生命長(zhǎng)久，為了更好地宣傳交通安全法規(guī)，增強(qiáng)學(xué)生交通安全意識(shí)，為了更好地宣傳交通安全知識(shí)，更好地珍視我們生命，在此，向全體師生發(fā)出倡議：

男：

1、我們要認(rèn)真學(xué)習(xí)交通安全的法律法規(guī)，遵守交通規(guī)則，加強(qiáng)安全意識(shí)，樹(shù)立交通安全文明公德；

女：

2、當(dāng)我們徒步行走于人來(lái)車往的馬路時(shí)，請(qǐng)時(shí)刻保持清醒的頭腦，不在馬路上嬉戲打鬧；

男：

3、當(dāng)我們時(shí)馬路時(shí)，多一份謙讓與耐心，不闖紅燈，走人行橫道，絕不能為貪一時(shí)之快，橫穿馬路；

女：

4、嚴(yán)禁12周歲以下的學(xué)生騎自行車。放學(xué)回家一定要排好路隊(duì)。男：遵章守紀(jì)，就是尊重生命，尊重自我。當(dāng)我們能做到這一切的時(shí)候，我們的社會(huì)便向文明的彼岸又靠近了一步。重視交通安全，是我們每個(gè)人的義務(wù)，更是我們每個(gè)人的責(zé)任。讓我們攜起手來(lái)呵護(hù)這文明之花，讓我們遠(yuǎn)離傷痛，珍愛(ài)彼此的生命吧。

女： 同學(xué)們，安全不是一朝一夕之事，需要我們時(shí)刻注意，安全工作警鐘長(zhǎng)鳴！遵守各項(xiàng)安全制度，提高警惕，遠(yuǎn)離危險(xiǎn)；增強(qiáng)安全知識(shí)和法律知識(shí)，提高自我保護(hù)能力。讓我們攜手共建一個(gè)美麗、和諧、溫馨的平安校園。謝謝大家！下期再見(jiàn)！

男：再見(jiàn)

第二篇：評(píng)委老師同學(xué)們大家下午好

評(píng)委老師同學(xué)們大家下午好，我方的觀點(diǎn)是企業(yè)應(yīng)該先做強(qiáng)再做大。

做大指的是在相關(guān)領(lǐng)域當(dāng)中擴(kuò)大規(guī)模，提高市場(chǎng)占有率，增加銷售量；

強(qiáng)”是指企業(yè)的綜合競(jìng)爭(zhēng)力。即擁有充足的資金投入，技術(shù)創(chuàng)新能力，雄厚的人力資 源，先進(jìn)的管理和與眾不同的企業(yè)理念等?！皬?qiáng)”有一定的特定含義，不是一般意義上的效益觀念，而是指規(guī)模效應(yīng)觀念，要達(dá)到大規(guī)模上的強(qiáng)。做強(qiáng)是指在相關(guān)領(lǐng)域里擁有更強(qiáng)的競(jìng)爭(zhēng)力，更大的盈利能力，更高的品牌價(jià)值。

世界金融危機(jī)爆發(fā)后，我國(guó)多數(shù)企業(yè)都遭遇了困難，有的甚至出現(xiàn)倒閉，在這一輪經(jīng)濟(jì)衰退大潮中，一個(gè)看似悖理的現(xiàn)象大行其道：規(guī)模大的企業(yè)日子普遍難過(guò)，有的已經(jīng)在減產(chǎn)縮能裁員，個(gè)別甚至面臨停業(yè)倒閉；不少小企業(yè)卻影響微小，生產(chǎn)經(jīng)營(yíng)比較正常，效益亦較好。這一現(xiàn)象值得深思

從企業(yè)發(fā)展的角度講，做強(qiáng)才是根本，做大不過(guò)是結(jié)果。只有做強(qiáng)的企業(yè)才會(huì)真正做大，一個(gè)企業(yè)能否最終做大，要受很多條件限制，比如人文環(huán)境、社會(huì)環(huán)境、國(guó)家整體規(guī)模、世界經(jīng)濟(jì)一體化情況，以及行業(yè)本身的特征。下面我將從3方面論述我方觀點(diǎn)。第一。優(yōu)勢(shì)、大有大的難處，強(qiáng)有強(qiáng)的優(yōu)勢(shì)。做大以后出現(xiàn)船大難掉頭、贏利模式跟不上等問(wèn)題，常常使立志做大的企業(yè)陷入困境。因求大而走上下坡路直至倒閉的例子不勝枚舉。因此，為做大而盲目擴(kuò)容，甚至走多元經(jīng)營(yíng)的道路，逐漸喪失了在主業(yè)上的優(yōu)勢(shì)，最終捉襟見(jiàn)肘，力不從心而遭受慘敗。這樣的教訓(xùn)應(yīng)當(dāng)吸取。反之，小企業(yè)資金占用少，內(nèi)部管理靈活，一遇風(fēng)浪就迅速調(diào)整產(chǎn)品結(jié)構(gòu)，反而在大風(fēng)大浪中游刃有余，保持了穩(wěn)定。

第二．核心競(jìng)爭(zhēng)力、只有確保核心競(jìng)爭(zhēng)力優(yōu)于同類企業(yè)，使企業(yè)在變化的市場(chǎng)環(huán)境下能準(zhǔn)確迅速地調(diào)整發(fā)展方向，才能在市場(chǎng)競(jìng)爭(zhēng)中保持不敗。有了核心競(jìng)爭(zhēng)力，小企業(yè)也可以長(zhǎng)成大公司，相反，如果沒(méi)有核心競(jìng)爭(zhēng)力，大公司也會(huì)衰落。一百多年前，紐約證券交易所開(kāi)盤(pán)，選取了十幾家當(dāng)時(shí)最大的公司作為道瓊斯指數(shù)股。一百多年過(guò)去，如今只有通用公司還在，其余公司早已成過(guò)眼煙云。通用之所以能百年不倒，靠的就是先做強(qiáng)，再做大。第三。必要性，面對(duì)如此競(jìng)爭(zhēng)激烈的市場(chǎng)環(huán)境，企業(yè)想要生存必須先做強(qiáng)再做大，穩(wěn)健發(fā)展。就象建筑一幢大廈，地基打得越牢越深，起的樓層才會(huì)越高，反之不可能建成高樓大廈。同理如果先擴(kuò)張占有市場(chǎng)，而內(nèi)部管理、人力資源等各方面都跟不上，會(huì)在實(shí)際工作中產(chǎn)生許多的問(wèn)題甚至快速的倒閉。

漢語(yǔ)常用詞“強(qiáng)大”是很科學(xué)的搭配，這不僅僅是一種約定俗成的語(yǔ)言習(xí)慣。“強(qiáng)大”就是強(qiáng)而大，強(qiáng)更基本、更優(yōu)先。強(qiáng)大者很難被戰(zhàn)勝，強(qiáng)而不大者 也有一定的生存幾率和未來(lái)的發(fā)展空間。怕的是不強(qiáng)，無(wú)論企業(yè)規(guī)模大小，只要 企業(yè)不夠強(qiáng)，任何時(shí)候都處于競(jìng)爭(zhēng)劣勢(shì)，最終只會(huì)被淘汰出局。綜上所訴，我方認(rèn)為企業(yè)應(yīng)該先做強(qiáng)再做大。

贏利能力是做強(qiáng)的關(guān)鍵。當(dāng)前企業(yè)競(jìng)爭(zhēng)不再是規(guī)模的競(jìng)爭(zhēng)，而是贏利模式的競(jìng)爭(zhēng)，誰(shuí)經(jīng)營(yíng)思路對(duì)頭，贏利能力強(qiáng)，誰(shuí)就能通贏獨(dú)吃。在電腦行業(yè)，IBM的質(zhì)量、規(guī)模、知名度、品牌忠誠(chéng)度和市場(chǎng)占有率都是聯(lián)想望塵莫及的，但是聯(lián)想?yún)s實(shí)現(xiàn)了蛇吞象，一舉將IBM電腦業(yè)務(wù)并購(gòu)至自己旗下，靠的就是贏利能力。因?yàn)镮BM電腦業(yè)務(wù)雖然很大，但核心競(jìng)爭(zhēng)力在下降，近年來(lái)已出現(xiàn)虧損，而聯(lián)想銷售量雖然落后于國(guó)際上幾大強(qiáng)勢(shì)品牌，但難能可貴的是，聯(lián)想已找準(zhǔn)了貿(mào)工技相結(jié)合的贏利模式，這就使得聯(lián)想在激烈的競(jìng)爭(zhēng)中左右逢源，用價(jià)格優(yōu)勢(shì)應(yīng)對(duì)高端市場(chǎng)，用品牌優(yōu)勢(shì)搶占低端市場(chǎng)，即使戴爾的直銷模式給聯(lián)想構(gòu)成較大沖擊，聯(lián)想仍然借助國(guó)產(chǎn)品牌易被認(rèn)同、售后服務(wù)網(wǎng)點(diǎn)齊全這一優(yōu)勢(shì)站穩(wěn)腳跟。對(duì)國(guó)內(nèi)企業(yè)來(lái)說(shuō)，當(dāng)前最需要解決的問(wèn)題就是像聯(lián)想一樣找準(zhǔn)贏利模式。

做大未嘗不可，但首先必須讓自身強(qiáng)于同行，用獨(dú)特的產(chǎn)品優(yōu)勢(shì)和管理模式來(lái)占領(lǐng)市場(chǎng)，在強(qiáng)有力的核心競(jìng)爭(zhēng)力引領(lǐng)下，逐漸發(fā)展壯大，才能走出一條成功的強(qiáng)大之路

第三篇：親愛(ài)的老師和同學(xué)們

親愛(ài)的老師和同學(xué)們，大家好，今天我演講的題目是——“做好課間兩操，展我青春風(fēng)采” 北京奧運(yùn)雖已經(jīng)圓滿結(jié)束很久了，但大家一定對(duì)運(yùn)動(dòng)員的精彩表現(xiàn)還記憶猶新吧？在那場(chǎng)世界人民關(guān)注的體育盛會(huì)上，我們目睹了菲爾普斯的速度；陳?ài)葡嫉牧α?；張娟娟的精?zhǔn)??他們?cè)诟?jìng)技場(chǎng)上所表現(xiàn)出的體育魅力、個(gè)人風(fēng)采和拼搏精神都給我們帶來(lái)了無(wú)比的震撼和感動(dòng)。那種“更快、更高、更強(qiáng)”的奧運(yùn)精神的火種已經(jīng)撒向了祖國(guó)大江南北。作為小學(xué)生雖然不能像運(yùn)動(dòng)健兒那樣在賽場(chǎng)上為國(guó)拼搏，但在學(xué)校的操場(chǎng)上我們同樣可以展示自己的青春風(fēng)采。

課間操就是我們充分展示自己青春活力的機(jī)會(huì)，它作為全校性的課外體育活動(dòng)，還有助于消除我們?cè)趯W(xué)習(xí)中產(chǎn)生的疲勞，防止身體畸形，保護(hù)視力，能夠有效地提高學(xué)習(xí)效率。我們正處在成長(zhǎng)發(fā)育的關(guān)鍵時(shí)期，大腦的發(fā)育還不完全，學(xué)習(xí)的效率有一定的限度。過(guò)長(zhǎng)時(shí)間的學(xué)習(xí)，容易使學(xué)習(xí)效率下降，就會(huì)出現(xiàn)注意力不集中的現(xiàn)象。而改變這一現(xiàn)象的最好方法就是運(yùn)動(dòng)。專家發(fā)現(xiàn)，世界上有一定造詣的科學(xué)家及其它一些行業(yè)的成功人士，在年輕時(shí)都是體育愛(ài)好者甚至是體育健將，他們都有長(zhǎng)期堅(jiān)持鍛煉的良好習(xí)慣，良好的運(yùn)動(dòng)促進(jìn)了他們大腦發(fā)育，同時(shí)也造就了他們具有不斷拼搏進(jìn)取的精神，我們都知道我們的開(kāi)國(guó)領(lǐng)袖毛澤東73歲時(shí)還暢游長(zhǎng)江，他的偉作，有好多出自運(yùn)動(dòng)后的靈感。前人已經(jīng)給我們開(kāi)辟了先例，我們何不借鑒并學(xué)習(xí)他們也去堅(jiān)持運(yùn)動(dòng)呢，這樣既加強(qiáng)了我們的體能又提高自身素質(zhì)，并養(yǎng)成一個(gè)良好的習(xí)慣，使我們最終成為德、智、體全面發(fā)展的國(guó)家棟梁。同學(xué)們，讓我們從自己做起，從現(xiàn)在做起，認(rèn)真做好課間兩操的每個(gè)動(dòng)作，以嶄新的姿態(tài)贏得身心健康，塑造良好形象，展現(xiàn)我們的青春風(fēng)采！

第四篇：老師們、同學(xué)們：

國(guó)旗下講話-----《讓紀(jì)律變成自律》

老師們、同學(xué)們：

上午好！今天我國(guó)旗下講話的題目是《讓紀(jì)律變成自律》！

一說(shuō)到紀(jì)律，有的同學(xué)可能就會(huì)聯(lián)想到孫悟空頭上的緊箍咒，孫悟空七十二變，神通廣大，卻被唐僧管得服服帖帖的，原因就是因?yàn)樘粕畷?huì)念緊箍咒。也許還有同學(xué)會(huì)替孫悟空抱不平，如果沒(méi)有緊箍咒，唐僧一定拿他沒(méi)辦法，那他該是多么自由啊，但大家想過(guò)沒(méi)有，失去了孫悟空，取經(jīng)的千古大業(yè)也就不可能完成，所以別小看了這緊箍咒，它實(shí)在是取經(jīng)大業(yè)的重要保證啊！

同學(xué)們懷揣著父母的囑托，親人的希望，從四面八方聚集到××中學(xué)，雖然沒(méi)有取經(jīng)的任務(wù)，但我們有一個(gè)共同而又神圣目標(biāo)，那就是更好更快的成長(zhǎng)、成才，在高考中能一鳴驚人，升入理想的大學(xué)。為了實(shí)現(xiàn)這個(gè)目標(biāo)，我們必須有一個(gè)重要的保證，那就是紀(jì)律！

什么是紀(jì)律？讓我們看看《現(xiàn)代漢語(yǔ)詞典》中的解釋，紀(jì)律——為了維護(hù)集體利益并保證工作的正常進(jìn)行而定的，它與健康生活具有一致性。

從學(xué)校的角度來(lái)說(shuō)，紀(jì)律就是為了維護(hù)學(xué)校教育教學(xué)工作正常進(jìn)行而制定的要求每個(gè)學(xué)生都遵守的規(guī)章、條文，它是校園生活中具有強(qiáng)制性的行為規(guī)則。俗話說(shuō)：“沒(méi)有規(guī)矩，不成方圓”，同樣，“沒(méi)有紀(jì)律，不成校園，沒(méi)有紀(jì)律，也教不出好的學(xué)生”，這是一個(gè)放之四海而皆準(zhǔn)的道理。

《素質(zhì)教育在美國(guó)》這本書(shū)中談到美國(guó)校園內(nèi)的自由。書(shū)中說(shuō)在美國(guó)的校園內(nèi)允許五花八門(mén)的觀點(diǎn)存在，但是學(xué)生每天必須宣誓，而且人手一冊(cè)校規(guī)，這是做也得做，不做也得做的沒(méi)商量的“天條”。

在美國(guó)，學(xué)生吸煙初犯被罰星期六上學(xué)，再犯將三天不能上學(xué)，三次，將罰五天不能上學(xué)，四次，將罰十天不能上學(xué)，并建議開(kāi)除。對(duì)一些違反紀(jì)律的孩子甚至可以罰禁吃午飯，在美國(guó)任何學(xué)生不能購(gòu)買飲用酒等違禁品，違者開(kāi)除。在美國(guó)家長(zhǎng)打孩子，孩子可以報(bào)警，但教師體罰孩子是合法的，因?yàn)樗麄兪菫榱艘粋€(gè)民族的成長(zhǎng)。再說(shuō)英國(guó)，在英國(guó)一個(gè)學(xué)生幾次違反課堂紀(jì)律，影響教師上課，學(xué)校有權(quán)將其停課，由家長(zhǎng)帶回教育，直到改正，因?yàn)橛?guó)法律明確規(guī)定，教師可以體罰學(xué)生，韓國(guó)的法律對(duì)教師體罰學(xué)生的棍棒的精細(xì)有明確的規(guī)定?? 新的學(xué)期剛剛開(kāi)始，我們校園風(fēng)氣的變化是令人可喜的：早晨，無(wú)論是走讀還是住宿的學(xué)生都能準(zhǔn)時(shí)進(jìn)入班級(jí)，認(rèn)真早讀；走在校園里，你會(huì)感到學(xué)校比過(guò)去更干凈了；兩操時(shí)間，放眼看到的是迅速奔跑的身影，是快速集合的隊(duì)伍，滿耳聽(tīng)到的是整齊響亮的口號(hào)??好的方面還不止這些，還有不少。

這個(gè)良好開(kāi)端的取得為我們廣大師生所欣喜，但如果我們僅僅為了這個(gè)好的開(kāi)始就感到驕傲，那是很膚淺的，原因有二：

一是因?yàn)槲覀兊哪繕?biāo)是創(chuàng)建一個(gè)真正和諧完美的校園環(huán)境，營(yíng)造一種奮進(jìn)有序的校園學(xué)習(xí)氛圍，使我們的同學(xué)樂(lè)在學(xué)中，學(xué)有所得，但我們現(xiàn)在離這個(gè)目標(biāo)還有一段長(zhǎng)路要走。

二是因?yàn)檫@個(gè)良好開(kāi)端的取得主要還是“管”出來(lái)的，不是自然生成的，是班主任老師連哄帶嚇甚至罵出來(lái)的。

同學(xué)們，和諧的環(huán)境、良好的秩序是我們學(xué)習(xí)的保障，而這既不是天上掉下來(lái)的，也不是班主任罵出來(lái)的，而是要*我們自己合力去創(chuàng)造的，只有越來(lái)越多的同學(xué)認(rèn)識(shí)到遲到是一件令人很羞愧的事情；越來(lái)越多的同學(xué)自覺(jué)地不邊走邊

吃，不隨吃隨丟；越來(lái)越多的同學(xué)將認(rèn)真出操，不拖班級(jí)后腿視為一種自覺(jué)行為，等等。

那么整體環(huán)境的真正改善才會(huì)成為現(xiàn)實(shí)，而最大的受益者也正是在場(chǎng)的諸位。鑒于此，我校將新學(xué)期的第一個(gè)月定為“自律與規(guī)范月”，為的就是讓同學(xué)們將遵守紀(jì)律內(nèi)化為自覺(jué)的行動(dòng)，變他律為自律——自己規(guī)范自身的行為，處處嚴(yán)格要求自己。

美國(guó)心理學(xué)家曾做過(guò)這樣一個(gè)實(shí)驗(yàn)，將一群孩子放在同一個(gè)房間，并放上糖果，告訴他們只能等工作人員回來(lái)了再吃。然后用隱藏的攝像頭觀察他們，發(fā)現(xiàn)只有少部分孩子克服了糖果的誘惑。而大多數(shù)都吃下了糖果。

以后，工作人員跟蹤調(diào)查發(fā)現(xiàn)，沒(méi)吃糖果的孩子成人后在事業(yè)上大多很成功，而吃了糖果的那部分孩子都少有成就，并且失業(yè)率很高?？梢?jiàn)，自律是一個(gè)人成功的基礎(chǔ)。

讀過(guò)《西游記》的同學(xué)也應(yīng)該都知道，剛戴上緊箍咒的孫悟空是倍感痛苦的，但當(dāng)他日益將取經(jīng)視作自己的自覺(jué)目標(biāo)時(shí)，頭上的金箍也日益的成為了一種裝飾。

同學(xué)們，當(dāng)你也日益的將紀(jì)律變成一種自律的時(shí)候，學(xué)校就是你求知成人的真正樂(lè)園了。

同學(xué)們，讓我們?cè)谝院蟮娜兆永?，每天都有改變，每周都有提升，每月都有收獲，為了自己，為了他人，為了校園，為了社會(huì)，自律克己，遵紀(jì)守法，養(yǎng)成良好的文明習(xí)慣，讓個(gè)人的素質(zhì)前進(jìn)一步，讓民族的素質(zhì)前進(jìn)一大步。我的講話完畢，謝謝大家！

第五篇：親愛(ài)的老師同學(xué)們

親愛(ài)的老師同學(xué)們：

我是6年級(jí)6班的。今天，我給大家演講的題目是“保護(hù)地球母親，凈化校園環(huán)境”

大家都知道，由于人類向自然界過(guò)度的索取，已經(jīng)導(dǎo)致了大自然無(wú)情的報(bào)復(fù)：暴雨、暴風(fēng)雪、洪澇、干旱、蟲(chóng)害、酷暑、森林大火、地震等災(zāi)情不期而至，全世界因干旱等原因而造成的遷移性難民,預(yù)計(jì)到2025年將達(dá)到1億人。

慘痛的生態(tài)教訓(xùn)，已經(jīng)引起世界各國(guó)和全人類的高度重視，國(guó)際奧委會(huì)評(píng)估團(tuán)視察申奧城市，就把生態(tài)環(huán)境改善列為其中重要的內(nèi)容。我國(guó)高度重視環(huán)保工作臺(tái)，先后出

臺(tái)了許多保護(hù)環(huán)境的政策和法規(guī)，開(kāi)展了許多保護(hù)環(huán)境的工作和活動(dòng)。

我國(guó)同時(shí)也非常重視保護(hù)環(huán)境的教育，“綠色校園”活動(dòng)就是其中重要的內(nèi)容之一，我校的環(huán)境保護(hù)和綠化工作已取得豐碩的成果。

我們經(jīng)?？吹皆S多同學(xué)在校園里的各個(gè)角落撿拾果皮紙屑；用自己的雙手去保護(hù)校園環(huán)境的優(yōu)美。但是，我們?nèi)匀淮嬖谥恍┎蛔悖喝匀挥腥藖y丟紙屑、食品袋廢棄物；仍然有人在草坪上肆意踐踏；學(xué)校的綠化帶中，不時(shí)發(fā)現(xiàn)有深深的腳印、有的地方甚至走成了小道。

同學(xué)們，我們是21世紀(jì)的主人，環(huán)保

意識(shí)是現(xiàn)代人的重要標(biāo)志。我們應(yīng)當(dāng)切實(shí)地樹(shù)立起時(shí)代責(zé)任感。心系全球，著眼身邊，立足校園。多彎彎腰撿撿果皮紙屑，首先是不要隨地亂扔亂丟；多走幾步，不要穿越綠化帶，踐踏綠地。“勿以善小而不為，勿以惡小而為之”，從我做起，從小做起，從身邊做起，從現(xiàn)在做起。保護(hù)地球母親，凈化綠色校園。讓我們的校園草更綠，花更紅吧！謝謝大家！