第一篇：人力資源管理實務(wù)課程報告

人力資源管理實務(wù)課程報告

今年秋季學(xué)期我們修習(xí)了人力資源管理實務(wù)這一課程,自我感覺對我的幫助很大。

人力資源管理實務(wù)是一門將人力資源管理知識歸納總結(jié)并告知我們?nèi)绾芜\用的課程，人力資源管理包括工作分析、招聘、培訓(xùn)、績效管理、薪酬管理和勞動關(guān)系六大模塊，人力資源管理實務(wù)重點介紹這六大模塊。課件中加入了大量的經(jīng)典的文獻和案例，在我們豐富知識的同時更能讓我們充分理解人力資源管理這一課程。

人力資源管理實務(wù)這門課的學(xué)習(xí)讓我受益很多，管理課程的學(xué)習(xí)，我們往往只是在紙上談兵，就像老師上課講的，很多管理學(xué)大師級別的講課、寫書是一套一套的，可是如果讓他隱姓埋名去一個企業(yè)做項目，結(jié)果往往是差強人意的，管理學(xué)的學(xué)習(xí)不能僅限于書本，但是要將我們所學(xué)的管理課程在現(xiàn)實生活中實際操控出來，對于我們這些在校大學(xué)生來說是不切實際的，所以將人力資源管理所學(xué)的知識總結(jié)、找實施方法、找對策是很有必要的，而人力資源管理實務(wù)就是這樣一門課程；很多管理課程只是教導(dǎo)我們“是什么”和“為什么”，人力資源管理實務(wù)則告訴我們“怎么辦”，這也正是我們迫切需要學(xué)的，對我們的管理有作用的知識。

授課老師是一個很有才華的老師，在授課過程中，老師能引導(dǎo)我們通過一些現(xiàn)象、問題來看它的本質(zhì)，這在我們學(xué)習(xí)到知識的同時能讓我們養(yǎng)成一定的邏輯推理習(xí)慣，而很多問題恰恰需要這樣的推理；同時老師是一個很有責(zé)任心的老師，他告訴我們說管理學(xué)很多有用的東西別人是舍不得寫出來的，但是在這門課的學(xué)習(xí)過程中，我真的感覺我學(xué)到了很多，它能使我在以后做人力資源的工作中增加信心，同時少走彎路，在這里很感謝段老師。同時有一個小建議，就是希望段老師在授課的過程中，聲音能不能稍微大一點點。授課過程中很多東西講得更深一點就更好了。

第二篇：人力資源管理的課程

三、入學(xué)方式

學(xué)員免試入學(xué)，通過學(xué)習(xí)，經(jīng)考核合格，畢業(yè)發(fā) “西南大學(xué)研究生課程班證書”。期間，按在職人員申請碩士學(xué)位的有關(guān)規(guī)定，分別安排每年5月的同力申碩和10月或1月專業(yè)碩士考試。符合國家高級人力資源管理師等職業(yè)資格申報條件，經(jīng)申請并考試合格后頒發(fā)人力資源和社會保障部國家高級企業(yè)人力資源師等職業(yè)資格證書。

四、課程設(shè)置

課程模塊：

1、學(xué)位課程：（1）管理學(xué)原理與實務(wù)（2）企業(yè)戰(zhàn)略管理

（3）市場營銷理論與策略（4）財務(wù)理論與方法

2、專業(yè)課程：（1）現(xiàn)代企業(yè)理論（2）國際企業(yè)管理

（3）管理心理學(xué)（4）人力資源開發(fā)與管理

（5）決策理論與方法（6）企業(yè)經(jīng)營專題

（7）管理運籌學(xué)（8）組織行為學(xué)

管理講座： 在學(xué)習(xí)過程中組織高層管理講座，主要聘請師資有企業(yè)高管、政府官員、知名專家學(xué)者、國外知名院校教授等。

團隊拓展：組織大型戶外團隊拓展訓(xùn)練，主要內(nèi)容為：團隊信任、團隊建設(shè)、領(lǐng)導(dǎo)、溝通、統(tǒng)馭、組織管理才能等方面。

第三篇：《人力資源管理》課程考試參考

《人力資源管理》課程考試參考

1、基本題型

概念辨析（每題6分，共24分）判斷題（每題2分，共20分）

簡答題（每題5分，共20分）

計算題（每題10分，共7分）

論述題（每題15分，共15分）案例分析（14分）

2、基本范圍

人力資源

勞動力人口

人力資源特點

人力資源的構(gòu)成人力資本

激勵的期望理論

人力資源管理

人力資源管理的主要內(nèi)容

人力資源開發(fā)

人力資源戰(zhàn)略

雇主品牌

人力資源計劃

人力資源需求分析的基本方法

馬爾科夫分析法

工作分析

工作分析的信息收集主要方法

工作說明與工作規(guī)范

冰山與洋蔥素質(zhì)模型的特點及應(yīng)用 工作設(shè)計及其原因

員工招聘及其基本流程

內(nèi)部招聘的優(yōu)缺點

霍蘭德（Holland）的職業(yè)人格類型及特征 面試的主要影響因素

崗位（職務(wù)或工作）評價

崗位評價的主要方法

海氏評價法

周邊績效及其意義

績效考核與績效管理

績效指標(biāo)與績效標(biāo)準(zhǔn)

績效考核的主要方法

績效考核結(jié)果的應(yīng)用

關(guān)鍵績效指標(biāo)(KPI)

平衡計分卡(BSC)

薪酬及其主要形式

薪酬的公平性及其表現(xiàn)

薪酬戰(zhàn)略類型與特點

薪酬結(jié)構(gòu)

寬帶薪酬

績效薪酬

效率工資

利潤分享計劃

全職涯培訓(xùn)

培訓(xùn)的意義

培訓(xùn)需求分析及其方法

培訓(xùn)效果評估（何氏與菲利普斯模型）

第四篇：戰(zhàn)略人力資源管理課程

戰(zhàn)略人力資源管理課程

課程特色：

1，標(biāo)桿性：行業(yè)標(biāo)桿企業(yè)的人力制勝之道和成功管理經(jīng)驗

2，時效性：適用于企業(yè)的戰(zhàn)略人力資源體系及實施路徑

3，深刻性：當(dāng)前行業(yè)最新熱點剖析及趨勢判斷，而非簡單方法論和過往經(jīng)驗的整理傳播

4，方式：方法講解+案例分享+標(biāo)桿對比

課程價值：

通過提供培訓(xùn)、案例講解，促進企業(yè)建立系統(tǒng)有效的戰(zhàn)略人力資源管理體系，重點解決“能不能”、“愿不愿意”、“容不容許”等核心問題，全面解析人力資源體系、實施策略、人力戰(zhàn)略地圖、關(guān)鍵舉措等內(nèi)在聯(lián)系，解決困擾企業(yè)的核心難題。

課程對象：總經(jīng)理、人力資源總監(jiān)、人力資源經(jīng)理等中高層管理人員

第五篇：人力資源管理課程總結(jié)

人力資源管理課程總結(jié)

13級公管22班 胡命健 201330842205 光陰似箭，歲月如梭。很快的，一個學(xué)期就接近了尾聲，關(guān)于人力資源管理課程的學(xué)習(xí)，也畫上了句號?；仡欉@一個學(xué)期以來的學(xué)習(xí)，我收獲了很多，現(xiàn)從以下三個方面對這門課程進行總結(jié)。

一、人力資源管理是什么？

課程里面給出的概念是：人力資源管理是指一定管理主體為了有效實現(xiàn)組織的戰(zhàn)略目標(biāo)，利用現(xiàn)代科學(xué)技術(shù)和管理理論，對不斷獲取的人力資源所進行的整合、激勵、調(diào)控、開發(fā)等環(huán)節(jié)的總和。而我認(rèn)為，人力資源管理，就是企業(yè)乃至政府部門等管理主體為達到其目標(biāo)，運用一定的技術(shù)和方法，對已經(jīng)獲取的人力資源進行組織、控制、領(lǐng)導(dǎo)等一系列管理活動的總和。

二、人力資源管理有什么用？

我覺得任何一個組織，都是離不開人力資源管理。只要有人存在的地方，就有人力資源管理。好的人力資源管理，可以極大地調(diào)動人的積極性，極大地推動組織的發(fā)展。因此，學(xué)好人力資源管理是非常重要的。人力資源管理的作用，可以總結(jié)為以下三個方面：

1、充分調(diào)動員工的積極性。在自然狀態(tài)下，人的潛能職能發(fā)揮極小的一部分，而如果有了好的人力資源管理的話，那么就可以充分、全面、有效地開發(fā)人力資源，極大地發(fā)揮人的潛力；

2、可以有效地擴展企業(yè)資源。企業(yè)擁有三大資源，即人力資源、物質(zhì)資源和財力資源。物質(zhì)資源和財力資源是無法離開人力資源獨立存在的，沒有人力資源，物質(zhì)資源和財力資源都是空，物質(zhì)資源和財力資源必須通過與人力資源結(jié)合才能被利用。企業(yè)人力資源中人力資本的數(shù)量、利用程度以及人力資源管理的優(yōu)劣將會影響物質(zhì)資源和財力資源的利用。好的人力資源，可以高效地擴展企業(yè)資源，實現(xiàn)企業(yè)利潤的最大化；

3、幫助員工進行科學(xué)的職業(yè)規(guī)劃。人力資源管理可以幫助員工進行職業(yè)定位，找到自己適合做什么、自己的價值觀念是什么、崗位職責(zé)是什么、結(jié)合企業(yè)組織目標(biāo)如何開發(fā)自己的潛能、發(fā)揮自己的能力，從而員工可以最大程度的實現(xiàn)自身的價值。

三、如何運用人力資源管理？

學(xué)了理論知識，就是為了能運用理論知識去解決一些實際問題。下面，我就以調(diào)動員工工作積極性為例，談?wù)勅绾芜\用人力資源管理區(qū)域解決問題。員工工作積極性直接影響到企業(yè)的業(yè)績以及未來的發(fā)展，因此運用好激勵機制來調(diào)動員工積極性是很重要的，我覺得可以從以下四個方面來調(diào)動員工積極性。

1、進入靠技術(shù)、崗位靠競聘。在企業(yè)員工結(jié)構(gòu)優(yōu)化方面，既要充分考慮人員構(gòu)成狀況和人員需求狀況，廣開用工來源，通過各種招聘途徑擇優(yōu)錄用，而且必須講究企業(yè)所需各類人員的合理搭配和科學(xué)組合，力爭“人盡其才、才盡其用”，提高人員使用效率；

2、科學(xué)設(shè)計薪資方案、激勵模式和員工績效考核機制。一個公平公正的薪資方案，可以讓員工心服口服，一種行之有效的激勵模式，可以極大的調(diào)動員工工作積極性，激勵員工為企業(yè)做出更大的貢獻，一種科學(xué)公開的員工績效考核機制，可以創(chuàng)建一個良好的競爭環(huán)境，讓企業(yè)充滿活力；

3、建立科學(xué)的培訓(xùn)體系和職業(yè)生涯規(guī)劃?？茖W(xué)的培訓(xùn)體系和職業(yè)生涯規(guī)劃，可以提升員工的職業(yè)技能，為企業(yè)提供高素質(zhì)高效率人才，員工本身也能看到競爭的希望，從而更為積極地投入到工作中；

4、塑造優(yōu)秀的企業(yè)文化。建立良好的企業(yè)文化，對企業(yè)的人力資源管理起著積極的推動作用。良好的企業(yè)文化底蘊，對留住優(yōu)秀員工，充分調(diào)動其積極性，建立一支敢于創(chuàng)新、精誠協(xié)作的員工團隊，尤為重要。

以上，就是我學(xué)了人力資源管理后，對課程的一個簡單的總結(jié)。