大學(xué)生課外實(shí)踐總結(jié)

大學(xué)生課外實(shí)踐總結(jié)1

暑假的社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)已經(jīng)結(jié)束，但社會(huì)實(shí)踐帶給我的影響遠(yuǎn)沒(méi)有結(jié)束。它使我走出學(xué)校、走出課堂、走向社會(huì)，走上了與實(shí)踐相結(jié)合的道路，走上社會(huì)的大課堂。在實(shí)踐中檢驗(yàn)自己，短短的兩個(gè)月一轉(zhuǎn)眼就過(guò)去了，回過(guò)頭來(lái)看看，才發(fā)覺(jué)，原來(lái)乏味中充滿(mǎn)著希望，苦澀中流露著甘甜。

剛放假的時(shí)候，游泳池的老板說(shuō)放假了就得過(guò)去幫忙了，當(dāng)時(shí)世界杯還在熱播當(dāng)中，還真有點(diǎn)舍不得放下四年一遇的足球盛宴跑去工作，不過(guò)最后我們還是依依不舍地踏上了開(kāi)往參加暑假社會(huì)實(shí)踐的列車(chē)。（多積極啊，嘿嘿）

帶著滿(mǎn)腔熱情我們來(lái)到了揭陽(yáng)市某小區(qū)，我們要在這個(gè)環(huán)境優(yōu)美的小區(qū)的游泳池里過(guò)一個(gè)有意義的暑假，我們的工作是當(dāng)游泳救生員、游泳教練員還有衛(wèi)生清潔員，此外我們還要管我們自己的生活起居，也就是說(shuō)游泳池里面的一切事物都是由我們來(lái)管、由我們來(lái)做。每天早上起床后，大家分工干活，有的要去打掃游泳池周?chē)男l(wèi)生，打撈游泳池的贓物、落葉及漂浮物；有的要對(duì)游泳池進(jìn)行清理、放水，對(duì)池水進(jìn)行消毒清理、再把臟水放掉；有的負(fù)責(zé)游泳池入口處的洗腳水的清洗和洗手間、更衣室的衛(wèi)生清潔；還有的人要去市場(chǎng)買(mǎi)早餐回來(lái)煮給大家吃。一時(shí)間，大家干得熱火朝天、不亦樂(lè)乎。九點(diǎn)鐘之后，我們又得進(jìn)行重新分工，一部分人下水教學(xué)員學(xué)習(xí)，另一部分則當(dāng)救生員。一天分早、中、晚三個(gè)培訓(xùn)班，大家輪流上班。沒(méi)有工作安排的人則要為大家準(zhǔn)備午餐。這樣一天下來(lái)大家都有一定的時(shí)間可以休息，這就是我們一天的工作和生活。我們除了要工作之外，買(mǎi)菜煮飯洗衣都是自己的事，自己動(dòng)手、豐衣足食。我們就是這樣樂(lè)此不疲的忙碌著，我們的辛苦別人看得見(jiàn)，但其中的喜悅只有我們自己能享受。當(dāng)然我們處于一個(gè)全新的集體里面，要處理好人際關(guān)系，學(xué)會(huì)服從工作上的安排，還有要和老板、學(xué)員及學(xué)員家長(zhǎng)搞好關(guān)系。在這個(gè)過(guò)程中和社會(huì)各年齡段人進(jìn)行了交流，思想上的交流，拉近了我與他們的距離，也讓自己在社會(huì)實(shí)踐中開(kāi)拓視野，增長(zhǎng)才干，使自己明白社會(huì)才是學(xué)習(xí)和受教育的大教堂，在那個(gè)廣闊的天地里，我們的人生價(jià)值得到了體現(xiàn)。

在游泳教學(xué)中，我們除了用上了自己學(xué)過(guò)的游泳知識(shí)外，還學(xué)到了一些在課堂上老師沒(méi)有講過(guò)的知識(shí)，小有體會(huì)。來(lái)游泳池學(xué)習(xí)的學(xué)員大多數(shù)是小學(xué)生和中學(xué)生，依照教學(xué)計(jì)劃，我們先是教學(xué)員熟悉水性，在大學(xué)課堂上我們的老師是教我們學(xué)習(xí)水中行走、呼吸、浮體、滑行，但是學(xué)員年齡不一致，大多小學(xué)員怕水，站在那里半天都學(xué)不會(huì)閉氣，所以學(xué)員的學(xué)習(xí)進(jìn)度不一，給我們帶來(lái)了很多麻煩。后來(lái)我們想到了分開(kāi)來(lái)教，第一階段的先熟悉水性，分為閉氣和呼吸、浮體和滑行兩個(gè)組，第二階段學(xué)習(xí)手部、腿部動(dòng)作及手腳配合練習(xí)，第三階段則是完整動(dòng)作練習(xí)。但是馬上又出現(xiàn)了新問(wèn)題，怕水的學(xué)員還是學(xué)不會(huì)，導(dǎo)致第一和第二階段學(xué)員的斷層，我們看在眼里急在心里，有些學(xué)員來(lái)了好幾次依然是不敢下水，我們不斷地反省是不是我們的教學(xué)方法出現(xiàn)了問(wèn)題，后來(lái)我們耐心地做心理輔導(dǎo)，不斷地鼓勵(lì)他們學(xué)習(xí)，還讓他們進(jìn)行比賽，激起他們的競(jìng)爭(zhēng)心理，此外我們還加了水中游戲，想激發(fā)他們學(xué)習(xí)的激情。在整個(gè)教學(xué)當(dāng)中，我們一邊講解動(dòng)作技術(shù)要領(lǐng)一邊做示范動(dòng)作，在學(xué)員出現(xiàn)錯(cuò)誤動(dòng)作的時(shí)候，我們想盡方法去幫助他們學(xué)好動(dòng)作，比如手腳配合練習(xí)的時(shí)候，學(xué)員雖然在動(dòng)作分解教學(xué)中學(xué)得很好，能把動(dòng)作做出來(lái)了，但是在水里練習(xí)的時(shí)候就忘得一干二凈，這時(shí)候得有耐心，先讓他們對(duì)動(dòng)作印象深刻化，再把他們的動(dòng)作加強(qiáng)化、機(jī)械化，而不是干著急，也不是對(duì)學(xué)員發(fā)火。此外遇到困難時(shí)，的方法就是大家教練員一起來(lái)探討，尋找問(wèn)題的根源并解決它，要讓自己帶著一種愉悅的心情去工作，教學(xué)培訓(xùn)工作才做得更妥當(dāng)，更完美。

在教學(xué)的過(guò)程中，心理學(xué)的知識(shí)是功不可沒(méi)的，有些小學(xué)員怕水，一下水他就害怕，想上去、想回家、想逃避。這不他就跟你說(shuō)教練啊我要去上廁所、教練啊我冷，其實(shí)他們就是在害怕，那你怎么辦？總不能放學(xué)讓他們回家吧，所以你得讓他們放下心來(lái)，得轉(zhuǎn)移他們的注意力，跟他們開(kāi)開(kāi)玩笑什么的`，表?yè)P(yáng)、鼓勵(lì)甚至是威脅他們，該笑的時(shí)候就跟他們開(kāi)玩笑，他們就會(huì)覺(jué)得這個(gè)老師很和善，他們會(huì)聽(tīng)你的話，也樂(lè)意去學(xué)；該嚴(yán)肅的時(shí)候則要嚴(yán)肅，畢竟站在老師的角色上我們得為學(xué)生負(fù)責(zé)。適當(dāng)?shù)臅r(shí)候要去關(guān)心你的學(xué)員，有時(shí)候放學(xué)了，家長(zhǎng)還沒(méi)來(lái)接學(xué)員，一些學(xué)員不會(huì)照顧自己，連頭發(fā)都不會(huì)擦干凈，這時(shí)候可以去幫幫他們，跟他們聊聊，他們也很樂(lè)意跟你說(shuō)他生活上的一些事情、一絲童真，當(dāng)他們對(duì)你說(shuō)謝謝老師、教練再見(jiàn)的時(shí)候，你會(huì)有一種幸福，因?yàn)楹⒆觽兊闹匾暫屠斫舛@幸福，還因?yàn)槲覀円呀?jīng)走過(guò)了的童年卻能再度去體味的幸福。

兩個(gè)月的暑期實(shí)踐過(guò)得很快，自己慢慢地開(kāi)始習(xí)慣了這種生活和這項(xiàng)工作，犯的錯(cuò)誤也越來(lái)越少了，兩個(gè)月的辛苦也是有回報(bào)的，拿到我的工資時(shí)，真的很欣慰，但是并不是因?yàn)橛绣X(qián)可以領(lǐng)，也不是終于結(jié)束了打工的苦日子，而是自己的付出有了結(jié)果和回報(bào)，自己的實(shí)踐也有了收獲，回想一下自己真的覺(jué)得很值，一個(gè)同學(xué)說(shuō)看到自己培訓(xùn)出一群小青蛙，心里就暖暖的。

在工作結(jié)束后，我做了小結(jié)：做事情要善于溝通、要有耐心和熱情、要勤勞。我意識(shí)到了自己很多的缺點(diǎn)和不足，例如不夠主動(dòng)做事，有時(shí)候老板說(shuō)了才知道做，老板不說(shuō)就沒(méi)有這個(gè)意識(shí)去做；剛開(kāi)始也不大會(huì)和學(xué)員家長(zhǎng)交流，覺(jué)得沒(méi)什么話題等等，這些將是我寶貴的經(jīng)驗(yàn)，它們都將成為我以后參加工作和社會(huì)實(shí)踐的教訓(xùn)，我要力爭(zhēng)在我以后暑期實(shí)踐以及今后就業(yè)的時(shí)候不要再犯同樣的錯(cuò)誤。

這次社會(huì)實(shí)踐時(shí)間雖然短暫但是意義確是綿長(zhǎng)的，社會(huì)實(shí)踐拉近了我與社會(huì)的距離，也讓自己在社會(huì)實(shí)踐中開(kāi)拓了視野，增長(zhǎng)了才干。社會(huì)和大學(xué)一樣也是一個(gè)學(xué)習(xí)和受教育的地方，在那片廣闊的天地里，我們?yōu)閷?lái)更加激烈的競(jìng)爭(zhēng)打下了更為堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。

大學(xué)生課外實(shí)踐總結(jié)2

3月12日清晨，由xx大學(xué)校團(tuán)委、校學(xué)生會(huì)倡議組織的“走下網(wǎng)絡(luò)、走出宿舍、走向操場(chǎng)”主題群眾性課外體育鍛煉活動(dòng)繼“快閃”廣播操活動(dòng)之后，又一項(xiàng)早起鍛煉系列活動(dòng)正式開(kāi)“團(tuán)”。盡管春寒料峭，活動(dòng)仍然吸引上百名同學(xué)早起來(lái)到運(yùn)動(dòng)場(chǎng)，跑跳健身、舒展筋骨，一起參加早鍛煉。

活動(dòng)現(xiàn)場(chǎng)提供了豐富多彩的體育健身器材，滾鐵環(huán)、抖空竹、丟沙包等傳統(tǒng)體育活動(dòng)吸引不少同學(xué)的積極嘗試，跳長(zhǎng)繩、踢毽子、丟沙包等群體性體育活動(dòng)也得到大家的踴躍參與。

體驗(yàn)傳統(tǒng)體育活動(dòng)“滾鐵環(huán)”

繞著操場(chǎng)邊跑步邊聽(tīng)音樂(lè)的同學(xué)們，大口呼吸涼爽的清新空氣；幾人圍在一起或轉(zhuǎn)呼啦圈，或踢毽子，或滾鐵環(huán)，有一種童年景象的時(shí)空交錯(cuò)感；在一旁跳長(zhǎng)繩的同學(xué)們玩的不亦樂(lè)乎，繩子揮起，無(wú)論男女，都鼓足了勁兒一個(gè)接一個(gè)地往里沖；最熱鬧的要數(shù)“貼膏藥”了，二十余人圍成一個(gè)大圈，很快熟悉起來(lái)，你追我趕，充滿(mǎn)動(dòng)感與樂(lè)趣。

踢毽子

首日參加活動(dòng)的同學(xué)們還獲得了一份“小驚喜”，xx大學(xué)學(xué)生會(huì)的工作人員們向參與者送上一組免費(fèi)早餐券，作為堅(jiān)持參加早鍛煉的鼓勵(lì)，讓早起鍛煉和豐盛早餐開(kāi)啟充滿(mǎn)活力的一天。早餐券組由兩張2元面值及一張1元面值的早餐券組成，可以在北區(qū)、西區(qū)食堂通用，有效期為一周，同學(xué)們可以根據(jù)自己的需求，使用不同面額的.早餐券。

早鍛煉結(jié)束不久，學(xué)生會(huì)微信公眾平臺(tái)上就收到同學(xué)們的留言：“作為第一個(gè)在北區(qū)食堂使用早餐券的小伙伴，消費(fèi)2.8元，使用一張2元面額的早餐券，刷卡0.8元，一點(diǎn)也沒(méi)有浪費(fèi)，明天繼續(xù)早鍛煉！”

開(kāi)“團(tuán)”日雖然結(jié)束了，但“三走”早起鍛煉活動(dòng)仍在繼續(xù)，如何能夠讓同學(xué)們堅(jiān)持參加，仍然是組織者需要思考的問(wèn)題。為了鼓勵(lì)大家堅(jiān)持運(yùn)動(dòng)，學(xué)生會(huì)也為大家準(zhǔn)備了一項(xiàng)小小的比賽和一份大大的驚喜：只要在早鍛煉之余不論以何種方式拍攝一張正在運(yùn)動(dòng)的照片，上傳到微信朋友圈，并把朋友圈截圖一張發(fā)送給“中國(guó)人民大學(xué)學(xué)生會(huì)微信平臺(tái)”，即可完成簽到，每周及每月各進(jìn)行一次簽到排名。排名靠前的同學(xué)將獲得由學(xué)生會(huì)提供的神秘禮品?！澳氵\(yùn)動(dòng)，我買(mǎi)單”的服務(wù)性口號(hào)也由此而來(lái)，深入人心。

“早起鍛煉計(jì)劃”是xx大學(xué)“ruc sports time”訓(xùn)練營(yíng)的一項(xiàng)重要活動(dòng)，每一名參與活動(dòng)同學(xué)都是活動(dòng)的宣傳使者，以自身的運(yùn)動(dòng)鍛煉，激發(fā)、帶動(dòng)更多同學(xué)的參與熱情，早起脫離被窩，開(kāi)啟新的一天，通過(guò)積極鍛煉形成的良好身體素質(zhì)和生活習(xí)慣也為成為“真正的國(guó)民表率、社會(huì)棟梁”從年輕時(shí)打下堅(jiān)實(shí)基礎(chǔ)。

大學(xué)生課外實(shí)踐總結(jié)3

一個(gè)月的暑期就這樣匆匆結(jié)束了，還有我這一次的社會(huì)實(shí)踐。整日呆在學(xué)校中的我，嘗到了生活的現(xiàn)實(shí)和不易。或許，這種真切的體會(huì)，才是我最寶貴的收獲。

實(shí)習(xí)期間，我利用此次難得的機(jī)會(huì)，努力工作，嚴(yán)格要求自己，社會(huì)真的是很殘酷，很現(xiàn)實(shí)。我慶幸的是我還是一名在校學(xué)生，我只有真正的把本領(lǐng)學(xué)好，才能在未來(lái)真正進(jìn)入社會(huì)時(shí)不至于這樣不知所措。這一次參加社會(huì)實(shí)踐，我明白大學(xué)生社會(huì)實(shí)踐是引導(dǎo)我們學(xué)生走出校門(mén)，走向社會(huì)，接觸社會(huì)，了解社會(huì)，投身社會(huì)的良好形式；是促使大學(xué)生投身改革開(kāi)放，向人民群眾，培養(yǎng)鍛煉才干的好渠道；是提升思想，修身養(yǎng)性，樹(shù)立服務(wù)社會(huì)的思想的有效途徑。通過(guò)參加社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)，有助于我們?cè)谛４髮W(xué)生更新觀念，吸收新的思想與知識(shí)。社會(huì)實(shí)踐拉近了我與社會(huì)的距離，也讓自己在社會(huì)實(shí)踐中開(kāi)拓了視野，增長(zhǎng)了才干，半個(gè)月的社會(huì)實(shí)踐，一晃而過(guò)，卻讓我從中領(lǐng)悟到了很多的東西，而這些東西將讓我終生受用。

一、待人要真誠(chéng)

踏進(jìn)辦公室，只見(jiàn)幾個(gè)陌生的臉孔。我微笑著和他們打招呼。從那天起，我養(yǎng)成了一個(gè)習(xí)慣，每天早上見(jiàn)到他們都要微笑的說(shuō)聲“早晨”或“早上好”，那是我心底真誠(chéng)的問(wèn)候。往往一些細(xì)微的東西容易被我們忽略，輕輕的一聲問(wèn)候，卻表達(dá)了對(duì)同事對(duì)朋友的關(guān)懷，也讓他人感覺(jué)到被重視與被關(guān)心。僅僅幾天的時(shí)間，我就和同事們打成一片，我想，應(yīng)該是我的真誠(chéng)，換取了同事的信任。他們把我當(dāng)朋友，也愿意把工作分配給我。

二、要善于溝通

溝通是一種重要的技巧和能力，時(shí)時(shí)都要巧妙運(yùn)用。認(rèn)識(shí)一個(gè)人，首先要記住對(duì)方的名字。了解一個(gè)人，則需要深入的.交流。而這些，都要自己主動(dòng)去做。

三、要有熱情和信心

其實(shí)，不管在哪個(gè)行業(yè)，熱情和信心都是不可或缺的。熱情讓我們對(duì)工作充滿(mǎn)激情，愿意為共同的目標(biāo)奮斗；耐心又讓我們細(xì)致的對(duì)待工作，力求做好每個(gè)細(xì)節(jié)，精益求精。激情與耐心互補(bǔ)促進(jìn)，才能碰撞出最美麗的火花，工作才能做到。

四、要主動(dòng)出擊

當(dāng)你可以選擇的時(shí)候，把主動(dòng)權(quán)握在自己手中。我想很多人和我一樣，剛進(jìn)實(shí)習(xí)單位的時(shí)候，都做過(guò)類(lèi)似復(fù)印打字的“雜活”?；蛟S同事們認(rèn)為你是小字輩，要從小事做起，但有些時(shí)候，是因?yàn)樗麄冃闹袥](méi)底，不知道你能做什么。做“雜活”是工作的必需，卻無(wú)法讓我學(xué)到什么。我決定改變自己的命運(yùn)。有些東西不能選擇，有些東西卻可以選擇。份內(nèi)的工作當(dāng)然要認(rèn)真完成，但勇敢的“主動(dòng)請(qǐng)纓”卻能為你贏得更多的機(jī)會(huì)。只要勤問(wèn)、勤學(xué)、勤做，就會(huì)有意想不到的收獲。

五、要講究條理

如果你不想讓自己在緊急的時(shí)候手忙腳亂，就要養(yǎng)成講究條理性的好習(xí)慣?！白鍪裁词虑槎家袟l理，”這是經(jīng)理給我的忠告。其它的工作也一樣，講究條理能讓你事半功倍。

社會(huì)才是學(xué)習(xí)和受教育的大課堂，在那片廣闊的天地里，我們的人生價(jià)值得到了體現(xiàn)，為將來(lái)更加激烈的競(jìng)爭(zhēng)打下了更為堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。希望以后還有這樣的機(jī)會(huì)，讓我從實(shí)踐中得到鍛煉。這些天來(lái)，雖然付出了不少汗水，也感覺(jué)有些辛苦，但從中我意志力得到了不少的磨練也感受到了工作的快樂(lè)。

這一次的社會(huì)實(shí)踐使我明白；大學(xué)生只有通過(guò)自身的不斷努力，拿出百尺竿頭的干勁，胸懷會(huì)當(dāng)凌絕頂?shù)臓顟B(tài)，不斷提高自身的綜合素質(zhì)，在與社會(huì)的接觸過(guò)程中，減少磨合期的碰撞，加快融入社會(huì)的步伐，才能在人才高地上站穩(wěn)腳跟，才能揚(yáng)起理想的風(fēng)帆，駛向成功的彼岸。

大學(xué)生課外實(shí)踐總結(jié)4

學(xué)校團(tuán)委積極組織，開(kāi)展了形式多樣、豐富多彩的“走下網(wǎng)絡(luò)、走出宿舍、走向操場(chǎng)”系列活動(dòng)?；顒?dòng)期間，學(xué)院領(lǐng)導(dǎo)高度重視，師生積極參與，使活動(dòng)取得了良好成效。自從由××大學(xué)校團(tuán)委、校學(xué)生會(huì)倡議組織的“走下網(wǎng)絡(luò)、走出宿舍、走向操場(chǎng)”主題群眾性課外體育鍛煉活動(dòng)繼“快閃”廣播操活動(dòng)之后，又一項(xiàng)早起鍛煉系列活動(dòng)正式開(kāi)“團(tuán)”。盡管春寒料峭，活動(dòng)期間仍吸引上百名同學(xué)早起來(lái)到運(yùn)動(dòng)場(chǎng)，跑跳健身、舒展筋骨，一起參加早鍛煉。

體驗(yàn)傳統(tǒng)體育活動(dòng)“滾鐵環(huán)”

繞著操場(chǎng)邊跑步邊聽(tīng)音樂(lè)的同學(xué)們，大口呼吸涼爽的清新空氣；幾人圍在一起或轉(zhuǎn)呼啦圈，或踢毽子，或滾鐵環(huán)，有一種童年景象的時(shí)空交錯(cuò)感；在一旁跳長(zhǎng)繩的同學(xué)們玩的不亦樂(lè)乎，繩子揮起，無(wú)論男女，都鼓足了勁兒一個(gè)接一個(gè)地往里沖；最熱鬧的要數(shù)“貼膏藥”了，二十余人圍成一個(gè)大圈，很快熟悉起來(lái)，你追我趕，充滿(mǎn)動(dòng)感與樂(lè)趣。讓大家在輕松的氛圍中增進(jìn)同學(xué)間的友誼，并真正的讓你融入到這個(gè)團(tuán)結(jié)的集體，增加同學(xué)之間的凝聚力

踢毽子

首日參加活動(dòng)的同學(xué)們還獲得了一份“小驚喜”，XX大學(xué)學(xué)生會(huì)的工作人員們向參與者送上一組免費(fèi)早餐券，作為堅(jiān)持參加早鍛煉的`鼓勵(lì)，讓早起鍛煉和豐盛早餐開(kāi)啟充滿(mǎn)活力的一天。早餐券組由兩張2元面值及一張1元面值的早餐券組成，可以在北區(qū)、西區(qū)食堂通用，有效期為一周，同學(xué)們可以根據(jù)自己的需求，使用不同面額的早餐券。這樣的活動(dòng)開(kāi)展不僅滿(mǎn)足了同學(xué)們的健身要求，最重要的是還解決了“溫飽”問(wèn)題。得到了校領(lǐng)導(dǎo)的大大贊賞。

開(kāi)“團(tuán)”日雖然結(jié)束了，但“三走”早起鍛煉活動(dòng)仍在繼續(xù)，活動(dòng)中大家都十分積極踴躍。這類(lèi)的活動(dòng)必能增強(qiáng)我們互相合作、支持的意識(shí)，拉進(jìn)了彼此的距離。各個(gè)同學(xué)也在此次活動(dòng)中感受到了這個(gè)大家庭的溫馨，每個(gè)人都是我的兄弟姐妹。在同學(xué)們燦爛的笑容、激動(dòng)的吶喊聲中，我院所有成員欣慰的笑了，因?yàn)槲覀冎牢覀兂晒α?！在身體上受到了錘煉，在思想上得到了啟發(fā)和升華，使大家多了一份生活體驗(yàn)，“三走”的策劃、參與過(guò)程和組織活動(dòng)能力對(duì)我門(mén)以后的學(xué)習(xí)，生活和工作都將起到重要的影響作用。

大學(xué)生課外實(shí)踐總結(jié)5

一、課題研究的提出

堅(jiān)持教育創(chuàng)新，造就一大批創(chuàng)新人才，是對(duì)新時(shí)期高等教育改革和發(fā)展提出的新要求。創(chuàng)新人才的培養(yǎng)目標(biāo)應(yīng)以創(chuàng)新教育為核心，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新意識(shí)、創(chuàng)新精神、創(chuàng)新能力，使學(xué)生的知識(shí)、能力、素質(zhì)協(xié)調(diào)發(fā)展，以適應(yīng)新時(shí)期發(fā)展的需要。

創(chuàng)新教育是一項(xiàng)系統(tǒng)工程，它應(yīng)滲透到教育教學(xué)的各個(gè)環(huán)節(jié)。但關(guān)鍵是教育思想的轉(zhuǎn)變。要實(shí)現(xiàn)由原來(lái)傳統(tǒng)的以課內(nèi)教學(xué)為主的培養(yǎng)模式向突出學(xué)生創(chuàng)新能力培養(yǎng)的教育模式的轉(zhuǎn)變。教育改革的深化要求打破傳統(tǒng)教育觀念的桎梏，消除課內(nèi)、課外兩個(gè)“課堂”在人才培養(yǎng)中的“界墻”。將以課外創(chuàng)新活動(dòng)為重要內(nèi)容的創(chuàng)新教育，逐漸納入到正規(guī)教育教學(xué)體系中，為學(xué)生提供一種全方位培養(yǎng)創(chuàng)新精神的氛圍、環(huán)境、機(jī)會(huì)。實(shí)踐證明，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新能力，除了通過(guò)教學(xué)計(jì)劃內(nèi)的課堂教學(xué)、實(shí)驗(yàn)、實(shí)習(xí)等過(guò)程外，還必須借助課外的各種創(chuàng)新活動(dòng)加以豐富和深化，使學(xué)生創(chuàng)新能力培養(yǎng)向多渠道、開(kāi)放式、規(guī)?；l(fā)展。這是因?yàn)椋瑢W(xué)生的創(chuàng)新能力并不是教出來(lái)的，是學(xué)生通過(guò)動(dòng)腦思考和動(dòng)手實(shí)踐，將理論知識(shí)與實(shí)踐相結(jié)合，從切身體驗(yàn)“悟”出來(lái)的。因此，大學(xué)生的課外創(chuàng)新活動(dòng)，在創(chuàng)新人才的培養(yǎng)中具有發(fā)展學(xué)生個(gè)性成長(zhǎng)的特殊功能，起到與課內(nèi)教學(xué)相輔相成的、不可缺少和不可替代的作用。

為充分發(fā)揮學(xué)生的課外創(chuàng)新活動(dòng)在培養(yǎng)創(chuàng)新能力方面的作用，構(gòu)建與學(xué)生課外創(chuàng)新活動(dòng)相統(tǒng)一的培養(yǎng)框架，結(jié)合本校學(xué)分制的綜合改革和地方性大學(xué)的特點(diǎn)，我們把培養(yǎng)大學(xué)生的課外科技創(chuàng)新與實(shí)踐能力作為切入點(diǎn)，對(duì)其進(jìn)行了系統(tǒng)研究，于1月，提出了“大學(xué)生課外科技創(chuàng)新與實(shí)踐能力教育體系的構(gòu)建與實(shí)踐”的課題。其做法是，將新形勢(shì)下所有培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新能力的課外科技創(chuàng)新與實(shí)踐活動(dòng)，納入該教育體系，并將各項(xiàng)活動(dòng)進(jìn)行分類(lèi)、細(xì)化，根據(jù)層次、權(quán)重賦予不同的教育學(xué)分，在學(xué)校的統(tǒng)一領(lǐng)導(dǎo)下，制定出相應(yīng)政策，納入正常的教學(xué)軌道，喚起大學(xué)生的創(chuàng)新意識(shí)，激活大學(xué)生的創(chuàng)新思維，以適應(yīng)社會(huì)發(fā)展對(duì)創(chuàng)新人才的需求。

二、目前有關(guān)高校對(duì)學(xué)生課外創(chuàng)新活動(dòng)的研究實(shí)施情況

大學(xué)生課外科技與實(shí)踐活動(dòng)，又稱(chēng)“第二課堂”，如學(xué)生課外科技競(jìng)賽、科學(xué)研究、社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)、校園文化活動(dòng)等，在高校中早已存在。這些活動(dòng)雖然對(duì)培養(yǎng)大學(xué)生的創(chuàng)新能力起了不可低估的作用，但也存在以下不足：一是多頭管理，如科技活動(dòng)歸科研處，社會(huì)活動(dòng)歸團(tuán)委，有關(guān)競(jìng)賽歸教務(wù)處等；二是帶有突擊性，如具有全國(guó)、全省性的科技競(jìng)賽活動(dòng)，只是在競(jìng)賽前突擊一段時(shí)間，過(guò)后往往無(wú)人過(guò)問(wèn)；三是自發(fā)性，如學(xué)生拿等級(jí)證書(shū)，只是出于個(gè)人的興趣、愛(ài)好和臨時(shí)就業(yè)的需要，缺乏統(tǒng)一的管理和組織；四是偶然性，如學(xué)生發(fā)表文學(xué)作品、論文等；五是缺乏政策的`導(dǎo)向與制約，如不參加這些活動(dòng)對(duì)學(xué)生個(gè)人并無(wú)大的影響?？傊巧刑幵诓幌到y(tǒng)、不規(guī)范的“自發(fā)”狀態(tài)。這種缺乏體系化、規(guī)范化的課外活動(dòng)，只是零敲碎打或是淺嘗輒止，長(zhǎng)此下去，就會(huì)收效甚微，甚至徒有虛名。如果不構(gòu)建一種體系，不從教學(xué)制度上加以保證，就只能使這一活動(dòng)事倍功半，不能使更多的學(xué)生得到鍛煉和提高，不能實(shí)現(xiàn)創(chuàng)新教育的目的。

隨著教育改革的不斷深化，課外創(chuàng)新活動(dòng)也越來(lái)越受到重視，許多高校也都以記學(xué)分、列基金等不同的形式納入教學(xué)計(jì)劃。如，清華大學(xué)以學(xué)生課外學(xué)術(shù)科技活動(dòng)為依托，建立了“大學(xué)生研究訓(xùn)練計(jì)劃”（簡(jiǎn)稱(chēng)srt）等第二課堂，它的實(shí)施形式是在教師指導(dǎo)下，以學(xué)生為主體開(kāi)展課外科技與人文實(shí)踐活動(dòng)，完成srt計(jì)劃可以獲得相應(yīng)學(xué)分。山東大學(xué)實(shí)行了“科技創(chuàng)新獎(jiǎng)”學(xué)分，鄭州工程學(xué)院出臺(tái)了《在校學(xué)生創(chuàng)新學(xué)分獎(jiǎng)勵(lì)辦法》等，其內(nèi)容都是學(xué)生在科學(xué)研究、發(fā)明創(chuàng)造、技術(shù)開(kāi)發(fā)等方面取得成績(jī)的學(xué)生，均可申請(qǐng)“創(chuàng)新學(xué)分”。大連理工大學(xué)實(shí)行“大學(xué)生科研能力等級(jí)認(rèn)證制度”，強(qiáng)化對(duì)學(xué)生創(chuàng)新實(shí)踐能力的培養(yǎng)。揚(yáng)州大學(xué)提出了“讀名著”、“聽(tīng)講座”拿學(xué)分等措施。河南省焦作工學(xué)院推出了“大學(xué)生科學(xué)研究訓(xùn)練計(jì)劃”，規(guī)定大學(xué)生必須完成的課外科研項(xiàng)目，可以取得相應(yīng)學(xué)分。浙江財(cái)經(jīng)學(xué)院在本科生中設(shè)立“創(chuàng)新學(xué)分”辦法，根據(jù)這一辦法，學(xué)生在數(shù)學(xué)建模、電子設(shè)計(jì)中獲獎(jiǎng)，發(fā)表文學(xué)作品，參與橫向課題等，都可以申請(qǐng)“創(chuàng)新學(xué)分”。武漢工業(yè)學(xué)院拿出近10萬(wàn)元，設(shè)立了“大學(xué)生科技創(chuàng)新基金”，獎(jiǎng)勵(lì)學(xué)生從事課外科技活動(dòng)。根據(jù)我們調(diào)研發(fā)現(xiàn)，各高校采取的這些鼓勵(lì)學(xué)生進(jìn)行科技創(chuàng)新活動(dòng)的措施，在培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新能力方面都取得了較好的效果，值得我們學(xué)習(xí)和借鑒，但也存在不足,關(guān)鍵是沒(méi)有形成完整的課外創(chuàng)新活動(dòng)教育體系，沒(méi)有納入全校性的培養(yǎng)計(jì)劃。

三、“大學(xué)生課外科技創(chuàng)新與實(shí)踐能力教育體系”的構(gòu)建

我們探討研究的“大學(xué)生課外科技創(chuàng)新與實(shí)踐能力教育體系”，將所有與培養(yǎng)創(chuàng)新人才有關(guān)的課外活動(dòng)均納入該體系之中，并規(guī)定了相應(yīng)的學(xué)分，實(shí)行課內(nèi)教育體系與課外教育體系雙學(xué)分制，達(dá)不到課外教育體系規(guī)定的學(xué)分的學(xué)生，不準(zhǔn)予畢業(yè)。在分管教學(xué)的校長(zhǎng)領(lǐng)導(dǎo)下，以教務(wù)處為主，其它有關(guān)部門(mén)配合，實(shí)施統(tǒng)一的領(lǐng)導(dǎo)與管理。

1、體系的主要內(nèi)容：

該體系基本內(nèi)容是以開(kāi)發(fā)大學(xué)生的創(chuàng)新能力為著力點(diǎn)，結(jié)合我校的專(zhuān)業(yè)設(shè)置，進(jìn)一步整合深化教學(xué)主渠道以外的各種活動(dòng)和工作項(xiàng)目。主要包括包學(xué)科和科技活動(dòng)（學(xué)科競(jìng)賽、數(shù)學(xué)建模競(jìng)賽、電子設(shè)計(jì)競(jìng)賽、“挑戰(zhàn)杯”課外科技作品競(jìng)賽和“挑戰(zhàn)杯”創(chuàng)業(yè)計(jì)劃競(jìng)賽等）、科學(xué)研究活動(dòng)、發(fā)表學(xué)術(shù)論文、學(xué)術(shù)專(zhuān)著、科普出版物、電子出版物等，美術(shù)作品和藝術(shù)設(shè)計(jì)作品競(jìng)賽，音樂(lè)作品和文藝創(chuàng)作競(jìng)賽等。大學(xué)生社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)所取得的成果，取得職業(yè)技能等級(jí)證書(shū)，行業(yè)水平資格證書(shū)，普通話等級(jí)證書(shū)，計(jì)算機(jī)、外語(yǔ)等級(jí)證書(shū)等。

2、體系的細(xì)化和學(xué)分計(jì)算辦法：

見(jiàn)附件。

3、組織領(lǐng)導(dǎo)與方式：

體系的實(shí)施在分管教學(xué)副校長(zhǎng)領(lǐng)導(dǎo)下，教務(wù)處負(fù)責(zé)具體工作，各學(xué)院由教學(xué)院長(zhǎng)負(fù)責(zé)該項(xiàng)工作。

體系的學(xué)分主管部門(mén)：教務(wù)處

各項(xiàng)活動(dòng)的主管或承辦單位：

序號(hào) 項(xiàng) 目 主管或承辦單位

01 學(xué)科競(jìng)賽 教務(wù)處或經(jīng)教務(wù)處批準(zhǔn)由相關(guān)學(xué)院

02 科技競(jìng)賽 教務(wù)處、團(tuán)委及相關(guān)學(xué)院

03 科學(xué)研究 教務(wù)處及相關(guān)學(xué)院

04 社會(huì)實(shí)踐活動(dòng) 團(tuán)委及相關(guān)學(xué)院

05 體育競(jìng)賽 體育學(xué)院

06 藝術(shù)類(lèi)比賽 音樂(lè)、美術(shù)學(xué)院及相關(guān)學(xué)院

07 職業(yè)技能等級(jí)（水平）證書(shū) 相關(guān)學(xué)院

08 校園文化活動(dòng) 團(tuán)委及相關(guān)學(xué)院

所有獲得課外學(xué)分項(xiàng)目，由主管或承辦單位提出申請(qǐng)，交教務(wù)處審核，經(jīng)分管校長(zhǎng)審核批準(zhǔn)，方可實(shí)施。

3、體系的實(shí)施辦法：

（1）新生入校后，由學(xué)生所在學(xué)院到教務(wù)處實(shí)踐教學(xué)科領(lǐng)取“課外學(xué)分卡”。

（2）學(xué)生在校學(xué)習(xí)期間，憑獲獎(jiǎng)證書(shū)、發(fā)表論文的報(bào)刊雜志、著作、活動(dòng)的主管單位提供的參加活動(dòng)的學(xué)生名單、有關(guān)證件、材料等，由各學(xué)院教學(xué)部門(mén)審核確定應(yīng)記學(xué)分，在課外學(xué)分卡上予以記錄。

（3）每年4月份，各學(xué)院將累計(jì)滿(mǎn) 4個(gè)課外學(xué)分的應(yīng)屆畢業(yè)學(xué)生課外學(xué)習(xí)成績(jī)，統(tǒng)一記錄在學(xué)生學(xué)籍總表并隨學(xué)生成績(jī)歸檔，準(zhǔn)予參加畢業(yè)答辯。對(duì)不滿(mǎn)4個(gè)課外學(xué)分的應(yīng)屆畢業(yè)生，不準(zhǔn)予參加畢業(yè)答辯。

（4）教務(wù)處每年對(duì)應(yīng)屆畢業(yè)生課外學(xué)分成績(jī)的管理進(jìn)行檢查，對(duì)不合格或弄虛作假者，將取消其畢業(yè)答辯資格。

（5）各類(lèi)活動(dòng)項(xiàng)目由活動(dòng)承辦單位制定具體記學(xué)分細(xì)則，教務(wù)處審核后實(shí)施。

（6）新增獲得課外學(xué)分項(xiàng)目，由承辦單位提出申請(qǐng)，交教務(wù)處審核，經(jīng)分管校長(zhǎng)審核批準(zhǔn)，方可實(shí)施。

4、本體系的保障措施與激勵(lì)機(jī)制：

我校本科學(xué)生，在校學(xué)習(xí)期間，除按照課內(nèi)教學(xué)計(jì)劃應(yīng)完成必修課、選修課、實(shí)踐教學(xué)環(huán)節(jié)學(xué)習(xí)任務(wù)并取得規(guī)定的學(xué)分（約為180學(xué)分）外，還必須認(rèn)真參加課堂外的素質(zhì)教育活動(dòng)，至少取得4個(gè)課外素質(zhì)教育學(xué)分方予畢業(yè)。同時(shí)將課外素質(zhì)教育學(xué)分作為學(xué)生選學(xué)院（系）、選專(zhuān)業(yè)、評(píng)優(yōu)、獲得獎(jiǎng)學(xué)金等的重要依據(jù)。對(duì)在此方面做出突出成績(jī)的指導(dǎo)教師和學(xué)生予以獎(jiǎng)勵(lì)。此外，學(xué)校每年撥專(zhuān)項(xiàng)資金68萬(wàn)元用于支持大學(xué)生創(chuàng)新和實(shí)踐活動(dòng)的開(kāi)展，成立各類(lèi)社團(tuán)和協(xié)會(huì)107個(gè)，社團(tuán)活動(dòng)涉及到思想教育、科技創(chuàng)新、文化藝術(shù)、公益活動(dòng)等方面。促進(jìn)了課外創(chuàng)新與實(shí)踐教育活動(dòng)持續(xù)、穩(wěn)定、健康發(fā)展。創(chuàng)建各類(lèi)課外創(chuàng)新與實(shí)踐教育基地，學(xué)校設(shè)立大學(xué)生創(chuàng)新和實(shí)踐活動(dòng)培訓(xùn)專(zhuān)用房屋168平方米；實(shí)驗(yàn)室、工程訓(xùn)練中心對(duì)大學(xué)生全天開(kāi)放，有利的保證了培養(yǎng)體系的貫徹實(shí)施。

四、實(shí)踐效果

在學(xué)校統(tǒng)一領(lǐng)導(dǎo)下，各相關(guān)部門(mén)積極配合，在學(xué)校教務(wù)處的精心組織下，該體系自開(kāi)始實(shí)施以來(lái)，有力地促進(jìn)和加強(qiáng)了學(xué)生課外創(chuàng)新活動(dòng)的開(kāi)展，大學(xué)生課外科技創(chuàng)新與實(shí)踐能力的教育體系逐步完善，學(xué)生創(chuàng)新意識(shí)和和創(chuàng)新能力的和實(shí)踐動(dòng)手能力得到加強(qiáng)，從而增強(qiáng)了學(xué)生的社會(huì)適應(yīng)能力和擇業(yè)的競(jìng)爭(zhēng)力，拓寬了擇業(yè)渠道，使學(xué)生更好地適應(yīng)現(xiàn)代社會(huì)發(fā)展的需要。學(xué)生的課外創(chuàng)新與實(shí)踐能力提高顯著，主要表現(xiàn)在以下幾個(gè)方面：

1、學(xué)生發(fā)表科技論文的數(shù)量明顯增加。在國(guó)際國(guó)內(nèi)發(fā)表了大量的科技論文，其中在國(guó)內(nèi)核心刊物上發(fā)表論文40篇，在國(guó)外學(xué)術(shù)刊物上發(fā)表論文1篇，并被sci檢索；在本校學(xué)報(bào)的形式發(fā)表的科技創(chuàng)新論文共163篇（見(jiàn)附）。

2、數(shù)學(xué)建模競(jìng)賽取得了好成績(jī)。在指導(dǎo)教師精心指導(dǎo)和參與活動(dòng)的同學(xué)積極努力下，幾年來(lái)共獲得全國(guó)二等獎(jiǎng)2項(xiàng)，省一等獎(jiǎng)4項(xiàng)，省二等獎(jiǎng)7項(xiàng)。在省內(nèi)同類(lèi)院校中名列前茅（見(jiàn)附件）。

3、全國(guó)大學(xué)生電子設(shè)計(jì)競(jìng)賽水平逐年提高，共獲得省一等獎(jiǎng)6項(xiàng)，省二等獎(jiǎng)11項(xiàng)。在省內(nèi)同類(lèi)院校中名列前茅（見(jiàn)附件）。

4、“挑戰(zhàn)杯”課外科技學(xué)術(shù)競(jìng)賽活動(dòng)作品，取得了可喜成果，共取得了全國(guó)一等獎(jiǎng)1項(xiàng)，省特別獎(jiǎng)4項(xiàng)，省一等獎(jiǎng)5項(xiàng)，省二等獎(jiǎng)1項(xiàng)，省三等獎(jiǎng)2項(xiàng)，其中，邢美孜同學(xué)的參賽作品《竹紅菌甲素--一種新型抗生素的抑菌作用研究》獲全國(guó)一等獎(jiǎng)，這是當(dāng)年我省31所高校48件參賽作品中獲得的唯一一項(xiàng)全國(guó)一等獎(jiǎng)。邢美孜同學(xué)又獲得了首屆“中國(guó)青少年科技創(chuàng)新獎(jiǎng)”。（見(jiàn)附件）。

5、大學(xué)生第二課堂創(chuàng)新活動(dòng)。將學(xué)生綜合設(shè)計(jì)性試驗(yàn)、研究性、創(chuàng)新性實(shí)驗(yàn)；科技開(kāi)發(fā)與制作；參與教師課題研究；各種形式的創(chuàng)造與社會(huì)實(shí)踐性課題的研究與實(shí)踐等作為大學(xué)生第二課堂創(chuàng)新活動(dòng)的主要內(nèi)容。近年來(lái)學(xué)生參與積極性高漲，立項(xiàng)172項(xiàng)，立項(xiàng)87項(xiàng)，立項(xiàng)134項(xiàng)，共立項(xiàng)293項(xiàng)（見(jiàn)附件）。

6、各類(lèi)職業(yè)技能證書(shū)的獲得，提高了大學(xué)生的綜合素質(zhì)，增強(qiáng)了學(xué)生擇業(yè)的競(jìng)爭(zhēng)力。到目前已有11538名學(xué)生取得《計(jì)算機(jī)等級(jí)技能證書(shū)》；1279名經(jīng)管類(lèi)同學(xué)取得國(guó)家級(jí)、省級(jí)技能證書(shū)；167名同學(xué)獲得文化旅游國(guó)家級(jí)、省級(jí)技能等級(jí)證書(shū)。467名同學(xué)獲金工類(lèi)中級(jí)技能等級(jí)證書(shū)；328人獲得建筑類(lèi)省部級(jí)資格證書(shū)；200人獲得電工類(lèi)操作技能證書(shū)；1028名學(xué)生取得《山東理工大學(xué)機(jī)動(dòng)車(chē)輛駕駛員培訓(xùn)學(xué)?！否{駛員執(zhí)照。1萬(wàn)余人取得普通話等級(jí)證書(shū)（見(jiàn)附件）。

7、大學(xué)生社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)成績(jī)顯著?，F(xiàn)有各類(lèi)社團(tuán)125個(gè)，涉及到思想教育、科技創(chuàng)新、文化藝術(shù)、公益活動(dòng)等方面。自20以來(lái)，18個(gè)服務(wù)隊(duì)、85名學(xué)生、10個(gè)團(tuán)總支、先后被省、全國(guó)評(píng)為“優(yōu)秀服務(wù)隊(duì)”、“優(yōu)秀學(xué)生”、“優(yōu)秀活動(dòng)單位”。25篇調(diào)查報(bào)告被評(píng)為“優(yōu)秀調(diào)查報(bào)告”（見(jiàn)附件）。

8、為開(kāi)闊學(xué)生視野，拓寬學(xué)生的知識(shí)面，引入不同的學(xué)術(shù)思想，學(xué)校每年投入10萬(wàn)元專(zhuān)項(xiàng)經(jīng)費(fèi)用于開(kāi)展文化名人報(bào)告，邀請(qǐng)文學(xué)、藝術(shù)、經(jīng)濟(jì)、社會(huì)等各屆知名人士來(lái)校作報(bào)告，使廣大學(xué)生受益匪淺。

9、先后與中通客車(chē)控股股份有限公司等10多家企業(yè)簽訂了“山東省大學(xué)生青春創(chuàng)業(yè)實(shí)踐基地”合作協(xié)議或共建協(xié)議，還建立大學(xué)生實(shí)踐基地120個(gè)，使基地成為培養(yǎng)大學(xué)生科技創(chuàng)新與實(shí)踐能力必要途徑（見(jiàn)附件）。

實(shí)踐證明，大學(xué)生課外科技創(chuàng)新與實(shí)踐能力教育體系的實(shí)施，為大學(xué)生提供了寶貴的鍛煉機(jī)會(huì)，開(kāi)拓了大學(xué)生的視野，增強(qiáng)了他們的自信心，成為增強(qiáng)大學(xué)生科技創(chuàng)新意識(shí)、提高其科技運(yùn)用能力的重要途徑，全面促進(jìn)了教育教學(xué)質(zhì)量的提高，是培養(yǎng)適應(yīng)時(shí)代需要的創(chuàng)新型高素質(zhì)人才的有效途徑。這一教育體系的實(shí)施也極大的激發(fā)了學(xué)生的學(xué)習(xí)科技文化知識(shí)的積極性，學(xué)生通過(guò)參加科技創(chuàng)新與實(shí)踐活動(dòng)，意識(shí)到知識(shí)的匱乏，更加增強(qiáng)了學(xué)習(xí)科技文化知識(shí)的主動(dòng)性。得到了學(xué)生的廣泛歡迎，得到了社會(huì)的充分肯定，學(xué)校獲全國(guó)“挑戰(zhàn)杯”創(chuàng)業(yè)計(jì)劃大賽“高校優(yōu)秀組織獎(jiǎng)”、連續(xù)三年被授予全國(guó)、全省大學(xué)生暑期社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)優(yōu)秀組織單位、山東省大學(xué)生課外學(xué)術(shù)科技作品競(jìng)賽“優(yōu)秀組織單位”、首屆中國(guó)大學(xué)生校園歌手大賽“優(yōu)秀組織獎(jiǎng)”等榮譽(yù)稱(chēng)號(hào)。

10月15日 星期三近日，山東師范大學(xué)學(xué)生課外科技創(chuàng)新活動(dòng)總結(jié)表彰會(huì)在長(zhǎng)清校區(qū)舉行。山東師范大學(xué)黨委副書(shū)記向來(lái)生，副校長(zhǎng)鐘讀仁，黨委常委、紀(jì)委副書(shū)記初樂(lè)娟，校長(zhǎng)助理馬先義及黨委宣傳部、學(xué)工部、長(zhǎng)清校區(qū)辦公室、科學(xué)技術(shù)處、社會(huì)科學(xué)處、實(shí)驗(yàn)室管理處、研究生學(xué)院、團(tuán)委等有關(guān)部門(mén)的負(fù)責(zé)同志出席會(huì)議。專(zhuān)業(yè)教師代表、各學(xué)院團(tuán)總支書(shū)記、輔導(dǎo)員以及駐長(zhǎng)清各學(xué)院、各學(xué)術(shù)科技類(lèi)社團(tuán)的學(xué)生共計(jì)400人參加了會(huì)議。

會(huì)議由山東師范大學(xué)團(tuán)委書(shū)記賈海寧主持。山東師范大學(xué)黨委常委、紀(jì)委副書(shū)記初樂(lè)娟宣讀了《關(guān)于表彰山東師大2007年度學(xué)生課外科技創(chuàng)新活動(dòng)優(yōu)秀組織單位、優(yōu)秀指導(dǎo)教師、科技活動(dòng)標(biāo)兵、先進(jìn)集體和先進(jìn)個(gè)人的決定》。副校長(zhǎng)鐘讀仁、校長(zhǎng)助理馬先義分別為剛剛在第十屆“挑戰(zhàn)杯”全國(guó)大學(xué)生課外學(xué)術(shù)科技作品競(jìng)賽獲得一等獎(jiǎng)的生命科學(xué)學(xué)院韓管助同學(xué)和獲得三等獎(jiǎng)的教育學(xué)院鞠芳同學(xué)頒發(fā)了證書(shū)和獎(jiǎng)金。與會(huì)學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)和有關(guān)部門(mén)的負(fù)責(zé)同志為2007年度學(xué)生課外科技創(chuàng)新活動(dòng)優(yōu)秀組織單位、優(yōu)秀指導(dǎo)教師代表和科技活動(dòng)標(biāo)兵頒獎(jiǎng)。

黨委副書(shū)記向來(lái)生代表學(xué)校黨委作重要講話。他對(duì)學(xué)校近幾年在大學(xué)生課外科技創(chuàng)新方面的經(jīng)驗(yàn)作法和取得的突出成績(jī)給予了充分肯定，并對(duì)進(jìn)一步推進(jìn)學(xué)生科技創(chuàng)新工作提出了殷切希望和要求。

會(huì)上，校團(tuán)委就近年來(lái)學(xué)校開(kāi)展學(xué)生課外學(xué)術(shù)科技創(chuàng)新活動(dòng)的基本情況作了題為《青春在創(chuàng)新中飛揚(yáng)》的匯報(bào)。生命科學(xué)學(xué)院黨總支副書(shū)記王洪松、物理與電子科學(xué)學(xué)院教授楊濟(jì)民、第十屆挑戰(zhàn)杯全國(guó)大學(xué)生課外學(xué)術(shù)科技作品競(jìng)賽一等獎(jiǎng)獲得者韓管助分別就學(xué)院開(kāi)展學(xué)生課外科技創(chuàng)新的經(jīng)驗(yàn)和做法、指導(dǎo)學(xué)生參與科技創(chuàng)新的感受和本人參加“挑戰(zhàn)杯”比賽的體會(huì)做了交流發(fā)言。會(huì)議最后，下發(fā)了《山東師范大學(xué)第六屆“挑戰(zhàn)杯”創(chuàng)業(yè)計(jì)劃競(jìng)賽實(shí)施方案》，標(biāo)志著山東師范大學(xué)第六屆“挑戰(zhàn)杯”創(chuàng)業(yè)計(jì)劃競(jìng)賽正式拉開(kāi)帷幕。

大學(xué)生課外實(shí)踐總結(jié)6

一片葉子屬于一個(gè)季節(jié)，年輕的莘莘學(xué)子擁有絢麗的青春年華。誰(shuí)說(shuō)意氣風(fēng)發(fā)，我們年少輕狂，經(jīng)受不住暴雨的洗禮？誰(shuí)說(shuō)象牙塔里的我們兩耳不聞窗外事，一心只讀圣賢書(shū)？走出校園，踏上社會(huì)，我們能否不辜負(fù)他人的期望，為自己書(shū)寫(xiě)一份滿(mǎn)意的答卷……

在注重素質(zhì)教育的今天，大學(xué)生假期社會(huì)實(shí)踐作為促進(jìn)大學(xué)生素質(zhì)教育，加強(qiáng)和改進(jìn)青年學(xué)生思想政治工作，引導(dǎo)學(xué)生健康成長(zhǎng)成才的重要舉措，作為培養(yǎng)和提高學(xué)生實(shí)踐、創(chuàng)新和創(chuàng)業(yè)能力的重要途徑，一直來(lái)深受學(xué)校的高度重視。社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)一直被視為高校培養(yǎng)德、智、體、美、勞全面發(fā)展的跨世紀(jì)優(yōu)秀人才的重要途徑。寒假期間社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)是學(xué)校教育向課堂外的一種延伸，也是推進(jìn)素質(zhì)教育進(jìn)程的重要手段。它有助于當(dāng)代大學(xué)生接觸社會(huì)，了解社會(huì)。同時(shí)，實(shí)踐也是大學(xué)生學(xué)習(xí)知識(shí)、鍛煉才干的有效途徑，更是大學(xué)生服務(wù)社會(huì)、回報(bào)社會(huì)的一種良好形式。多年來(lái)，社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)已在我校蔚然成風(fēng)。

大學(xué)是一個(gè)小社會(huì)，步入大學(xué)就等于步入半個(gè)社會(huì)。我們不再是象牙塔里不能受風(fēng)吹雨打的花朵，通過(guò)社會(huì)實(shí)踐的磨練，我們深深地認(rèn)識(shí)到社會(huì)實(shí)踐是一筆財(cái)富。社會(huì)是一所更能鍛煉人的綜合性大學(xué)，只有正確的引導(dǎo)我們深入社會(huì)，了解社會(huì)，服務(wù)于社會(huì)，投身到社會(huì)實(shí)踐中去，才能使我們發(fā)現(xiàn)自身的不足，為今后走出校門(mén)，踏進(jìn)社會(huì)創(chuàng)造良好的條件；才能使我們學(xué)有所用，在實(shí)踐中成才，在服務(wù)中成長(zhǎng)，并有效的為社會(huì)服務(wù)，體現(xiàn)大學(xué)生的自身價(jià)值。今后的工作中，是在過(guò)去社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)經(jīng)驗(yàn)的基礎(chǔ)上，不斷拓展社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)范圍，挖掘?qū)嵺`活動(dòng)培養(yǎng)人才的潛力，堅(jiān)持社會(huì)實(shí)踐與了解國(guó)情，服務(wù)社會(huì)相結(jié)合，為國(guó)家與社會(huì)的全面發(fā)展出謀劃策。堅(jiān)持社會(huì)實(shí)踐與專(zhuān)業(yè)特點(diǎn)相結(jié)合，為地方經(jīng)濟(jì)的發(fā)展貢獻(xiàn)力量為社會(huì)創(chuàng)造了新的財(cái)富。

這個(gè)假期我沒(méi)有選擇自己所學(xué)的專(zhuān)業(yè)去實(shí)踐，而是在一個(gè)親戚開(kāi)的`電腦配件柜臺(tái)幫忙賣(mài)貨，過(guò)的十分充實(shí)。在此次實(shí)踐過(guò)程中我學(xué)到在書(shū)本中學(xué)不到的知識(shí)，它讓你開(kāi)闊視野、了解社會(huì)、深入生活、回味無(wú)窮。也對(duì)自己一直十分想了解的電腦知識(shí)有了更進(jìn)一步的深入。社會(huì)實(shí)踐作為廣大青年學(xué)生接觸社會(huì)、了解國(guó)情、服務(wù)大眾的重要形式，對(duì)于青年學(xué)生的成長(zhǎng)、成才有著極為重要的作用。

這次假期實(shí)踐我以“善用知識(shí)，增加社會(huì)經(jīng)驗(yàn)，提高實(shí)踐能力，豐富假期生活”為宗旨，利用假期參加有意義的社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)，接觸社會(huì)，了解社會(huì)，從社會(huì)實(shí)踐中檢驗(yàn)自我。這次的社會(huì)實(shí)踐收獲不少。我認(rèn)為以下四點(diǎn)是在實(shí)踐中缺少的。

一、在社會(huì)上要善于與別人溝通。經(jīng)過(guò)一段時(shí)間的工作讓我認(rèn)識(shí)更多的人。如何與別人溝通好，這門(mén)技術(shù)是需要長(zhǎng)期的練習(xí)。以前工作的機(jī)會(huì)不多，使我與別人對(duì)話時(shí)不會(huì)應(yīng)變，會(huì)使談話時(shí)有冷場(chǎng)，這是很尷尬的。與同事的溝通也同等重要。人在社會(huì)中都會(huì)融入社會(huì)這個(gè)團(tuán)體中，人與人之間合力去做事，使其做事的過(guò)程中更加融洽，更事半功倍。別人給你的意見(jiàn)，你要聽(tīng)取、耐心、虛心地接受。

二、在社會(huì)中要有自信。自信不是麻木的自夸，而是對(duì)自己的能力做出肯定。在多次的接觸顧客中，我明白了自信的重要性。你沒(méi)有社會(huì)工作經(jīng)驗(yàn)沒(méi)有關(guān)系。重要的是你的能力不比別人差。社會(huì)工作經(jīng)驗(yàn)也是積累出來(lái)的，沒(méi)有第一次又何來(lái)第二、第三次呢？有自信使你更有活力更有精神。

三、在社會(huì)中要克服自己膽怯的心態(tài)。開(kāi)始放假的時(shí)候，知道要打假期工時(shí)，自己就害怕了。自己覺(jué)得困難挺多的，自己的社會(huì)經(jīng)驗(yàn)缺乏，學(xué)歷不足等種種原因使自己覺(jué)得很渺小，自己懦弱就這樣表露出來(lái)。幾次的嘗試就是為克服自己內(nèi)心的恐懼。如哥哥所說(shuō)的“在社會(huì)中你要學(xué)會(huì)厚臉皮，不怕別人的態(tài)度如何的惡劣，也要輕松應(yīng)付，大膽與人對(duì)話，工作時(shí)間長(zhǎng)了你自然就不怕了?！逼鋵?shí)有誰(shuí)一生下來(lái)就什么都會(huì)的，小時(shí)候天不怕地不怕，嘗試過(guò)吃了虧就害怕，當(dāng)你克服心理的障礙，那一切都變得容易解決了。戰(zhàn)勝自我，只有征服自己才能征服世界。有勇氣面對(duì)是關(guān)鍵，如某個(gè)名人所說(shuō)：“勇氣通往天堂，怯懦通往地獄。”

四、工作中不斷地豐富知識(shí)。知識(shí)猶如人體血液。人缺少了血液，身體就會(huì)衰弱，人缺少了知識(shí)，頭腦就要枯竭。

以上是我自己覺(jué)得在這次假期社會(huì)實(shí)踐學(xué)到了自己覺(jué)得在社會(huì)立足必不可少的項(xiàng)目。

大學(xué)是一個(gè)教育我、培養(yǎng)我、磨練我的圣地，我為我能在此生活而倍感榮幸。社會(huì)是一個(gè)很好的鍛煉基地，能將學(xué)校學(xué)的知識(shí)聯(lián)系于社會(huì)。實(shí)踐是學(xué)生接觸社會(huì)，了解社會(huì)，服務(wù)社會(huì)，運(yùn)用所學(xué)知識(shí)實(shí)踐自我的途徑。親身實(shí)踐，而不是閉門(mén)造車(chē)。實(shí)現(xiàn)了從理論到實(shí)踐再到理論的飛躍。增強(qiáng)了認(rèn)識(shí)問(wèn)題，分析問(wèn)題，解決問(wèn)題的能力。為認(rèn)識(shí)社會(huì)，了解社會(huì)，步入社會(huì)打下了良好的基礎(chǔ)。

大學(xué)生暑期課外實(shí)踐報(bào)告

在這個(gè)對(duì)大學(xué)生眼球越來(lái)越高的時(shí)代，要想在社會(huì)中立于不敗之地，要想使自己的人生價(jià)值得以更好的實(shí)現(xiàn)，我們不僅要學(xué)好書(shū)本上的理論知識(shí)，更要提早接受熟悉并且掌握再這個(gè)復(fù)雜社會(huì)大舞臺(tái)上的生存技能。

暑假一開(kāi)始，便和幾個(gè)同學(xué)進(jìn)入找工作的艱苦歷程。之中的種種經(jīng)歷，讓我在親身體驗(yàn)中形成了對(duì)于社會(huì)的一種新的看法。在遇到問(wèn)題與解決問(wèn)題的過(guò)程中，使自己得到了成長(zhǎng)。

記得高中的老師曾經(jīng)說(shuō)過(guò)，社會(huì)是一個(gè)大社會(huì)，學(xué)校就是一個(gè)小社會(huì)，然而這一大一小之間卻有巨大得差別。在學(xué)校里，大部分同學(xué)之間都是純真與友愛(ài)的，在社會(huì)中，卻會(huì)有各種因?yàn)橹苯拥睦娑苌墓葱亩方?。社?huì)不會(huì)照顧你的心情，社會(huì)不會(huì)照顧你的能力，社會(huì)要求你完全的自立自強(qiáng)。與之相比，約占更像是一個(gè)大家庭。

也許就是因?yàn)閹е@份在學(xué)校的天真與單純，第一次出校門(mén)找工作便被一個(gè)中介公司給騙了。其實(shí)中間我們也察覺(jué)到有很多不妥之處，自己的利益在完全袒露沒(méi)有任何實(shí)質(zhì)性保護(hù)的處境之中，然而我們心里卻在彼此阿q 一樣自己安慰，或許慣例就是如此，相信傻人會(huì)有傻?！，F(xiàn)在想想，覺(jué)得當(dāng)時(shí)說(shuō)這些話的同學(xué)真是好笑。

這次成為別人板上之俎的經(jīng)歷真的讓人感受深刻。大學(xué)，一個(gè)該從文藝范像看清現(xiàn)實(shí)過(guò)度的時(shí)候了。必須完成這種轉(zhuǎn)變，必須讓自己有一項(xiàng)令自己滿(mǎn)意的才能，才會(huì)于這個(gè)復(fù)雜多變的世界里生活的游刃有余，更好的追尋自我把握住自我。才會(huì)不讓自己重蹈覆轍。

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在這次被騙的經(jīng)歷之后，已經(jīng)不想在這個(gè)炎熱又陌生的城市多逗留一分鐘了，一向倔強(qiáng)的我，即使在家說(shuō)了那些決絕的話，現(xiàn)在也不得不灰溜溜的打包回山東去。

本想這也就是一次小小的打工經(jīng)歷而已，然而這次回去卻讓我有了更多感受，讀到了很多道理。

通過(guò)姐姐進(jìn)服裝廠做副工，每天折衣服，鋪衣服，工作單調(diào)乏味，剛開(kāi)始讓我連開(kāi)口講話的欲念都沒(méi)有了。我也不知道該拿這份天生的不熱情怎么辦。碰上不喜歡主動(dòng)講話的人，情況更加糟糕。這樣幾天下來(lái)我依舊一個(gè)朋友也沒(méi)有，心情也就越來(lái)越糟糕起來(lái)。姐夫發(fā)現(xiàn)我的問(wèn)題后每天回家都會(huì)對(duì)我一番教導(dǎo)，把哪件哪件事一一說(shuō)給我聽(tīng)，聽(tīng)到這樣心平氣和又有理有據(jù)的理論，腦中的思維習(xí)慣開(kāi)始慢慢轉(zhuǎn)變。后來(lái)有什么事情他就干脆讓我自己一個(gè)人去解決而不是再替我代辦，在這種性格的突破中，我也慢慢學(xué)會(huì)了怎樣和一個(gè)陌生人去溝通。這一直是我的一個(gè)大問(wèn)題，現(xiàn)在把它擺在正面位置上，收獲真的很大。在這樣的環(huán)境里，若是每天只默默的干活，肢體疲乏的同時(shí)最累人的其實(shí)是精神疲憊。而彼此之間的聊天不但能使一向內(nèi)向的我開(kāi)始樂(lè)于聊天，更能打發(fā)時(shí)間。后來(lái)，慢慢開(kāi)始和周?chē)酥v話時(shí)，心情就會(huì)越來(lái)越好起來(lái)。即使有一些人他們沒(méi)有受過(guò)高等教育，然而在生活里卻充實(shí)又有樂(lè)趣的生活著，人活著一生又在追尋什么呢，就在每一分每一秒都過(guò)得好就已經(jīng)足夠了。

這個(gè)世界有形形色色的人，只有你去靠近并且了解才能懂得。我開(kāi)始知道，要保持一種胸懷，對(duì)于陌生的事物陌生的人。

在這些日子里我更感受到了合作給人帶來(lái)的快樂(lè)，和大家在一起不論是工作還是玩都是一件快樂(lè)的事。有一段時(shí)間因?yàn)橛唵翁貏e多在周五之前趕工完已經(jīng)不牛牛文庫(kù)海量資料分享

太可能了，這就意味著我們這個(gè)班的人不能享受美好的禮拜天休班，每個(gè)人都因?yàn)檫@么大的工作量而有些垂頭喪氣。三班的班長(zhǎng)看到這個(gè)情況，主動(dòng)把自己班的人調(diào)過(guò)來(lái)幾個(gè)給我們幫忙，幾個(gè)空缺的環(huán)節(jié)有了獨(dú)立的人手后工作效率大大的提高，流水線的進(jìn)程大幅度加快?？粗菐讖埡臀覀円粯优Φ倪€有點(diǎn)陌生的面孔，突然心里涌過(guò)一陣暖流，覺(jué)得親切極了。團(tuán)結(jié)的力量果真是大。當(dāng)然，最后我們也爭(zhēng)取到了照常的休班。

而一個(gè)月里我轉(zhuǎn)變最大的卻不是這個(gè)，而是對(duì)于親情，友情，夢(mèng)想的看法。也不知道從什么時(shí)候起自己成了家里的問(wèn)題青年，一心只想逃離家遠(yuǎn)遠(yuǎn)的。而與姐姐相處的這一個(gè)多月，卻又讓我在這份暖暖的親情中改變了。每天早上上車(chē)時(shí)姐姐遞來(lái)的裝好水果的包，每天晚上回來(lái)都做好的香噴噴的飯菜，擔(dān)心我適應(yīng)不了每次回家就會(huì)一直問(wèn)我累不累，工作累了可以借口上廁所休息一下，在在外面上學(xué)這么久就有了，突然間又有了這樣溫暖得關(guān)懷，突然間像是回到了小時(shí)候的感覺(jué)。記得一句話說(shuō)，心若沒(méi)有扎根的地方，到哪里都是流浪。我心里向往的遠(yuǎn)方，到底是什么呢。我最眷戀的，原來(lái)還是家中的這一份溫暖。

要交流，要分享生命里的事物，這樣彼此的生活才會(huì)鮮活。

我想，我真的不要再做爸爸眼里的問(wèn)題孩子了。

生活一直不孤單，只要你有愛(ài)，即使面對(duì)再大的困難，只要有親人朋友相伴鼓勵(lì)，那也不過(guò)是一個(gè)小小的經(jīng)歷。

走出學(xué)校，才發(fā)現(xiàn)，學(xué)歷并不是什么。一個(gè)成功的人，或者是具有成功潛質(zhì)的人，他的最大的特點(diǎn)不是具有高學(xué)歷，而是堅(jiān)強(qiáng)，向上的精神，具有對(duì)于外界事物的寬廣的胸襟。只有這樣才能成就一個(gè)人廣闊的視野，從而選擇形成自己明確的目標(biāo)。而豐富的經(jīng)歷，往往又讓一個(gè)人更加的靈活具有包容性。而所有的這牛牛文庫(kù)海量資料分享

一些，并不是在校園里幾本教科書(shū)所能獲得的。

不禁要自問(wèn)，這些年的書(shū)是白念了嗎？

我想，書(shū)本里給我們的，更多的是理論的靜態(tài)的東西，在學(xué)習(xí)這些理論的過(guò)程中，培養(yǎng)自己的思考的能力，并且給自己一顆寧?kù)o的，更善于思考的心。

公司的老板是一個(gè)年輕的女人，曾經(jīng)是一個(gè)韓文翻譯，在之前的工作的公司倒閉以后依靠自己多年積累的經(jīng)驗(yàn)成立一個(gè)中韓合資的公司。一直以為，這種白手起家的女中豪杰一定是

就像很多人的經(jīng)歷一樣，剛開(kāi)始工作便有很多人問(wèn)是不是學(xué)生，好像自己的臉上寫(xiě)著“正在讀書(shū)”四個(gè)字一樣，或許，正是學(xué)生臉上這一份青澀。但不論自己來(lái)自于哪里，只要堅(jiān)信，別人能做的我也能做，并且可以做的更好。事實(shí)證明，只要你這樣想，它就是這樣。

我知道時(shí)光如白駒過(guò)隙，彈指之間便會(huì)在，消逝，我們唯一能做的就是抓住眼前的光陰，把握住自己的人生，按照自己的目標(biāo)與計(jì)劃有條不紊的努力，前進(jìn)。

大二來(lái)了大四還遠(yuǎn)嗎，畢業(yè)也就同樣不遠(yuǎn)了。我們不僅要增加自己的理論知識(shí)，更要在切身的實(shí)踐中將理論的力量轉(zhuǎn)化為現(xiàn)實(shí)中的能力，只有這樣，在將來(lái)跨出校園的那一刻你才會(huì)是充實(shí)的，與別人不一樣的。

大一一年自己在尋找目標(biāo)的迷茫中彷徨，而這一個(gè)月，在感受與思考中，心中的理想慢慢清晰。開(kāi)始心里為自己大學(xué)剩下的時(shí)間作出明確的規(guī)劃與目標(biāo)。

我在努力，目標(biāo)清晰，要腳踏實(shí)地，加油！

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