第一篇：我自信我快樂我作文600字六年級[本站推薦]

因為自信，所以感覺生活美好!當然，一個自信的人，并非事事順心，事事如意，只是她在靈魂上開了一扇天窗，讓陽光從窗口飄進來，即便是陰雨的天，她也學會了創(chuàng)造太陽，那個太陽就是對自己有信心。這里給大家分享一些關于我自信我快樂我作文600字六年級,供大家學習。

我自信我快樂我作文600字六年級1

如果說，自信是一顆常青樹，澆灌它的必定是出類拔粹的才能;如果說，自信是一朵開不敗的鮮花，那么，照耀它的必定是從心中升起的智慧的太陽。

秦國攻打趙國，趙國危機，平原君被迫出使楚國求救，平原君想帶領二十名文武全才的門客與自己同行。選重十九名后再也選不出一人，正在平原君焦急萬分，一籌莫展之際，毛遂自信地站了起來說：“我來湊個數(shù)可不可以?”平原君懷疑毛遂的才能，毛遂胸有成竹地說：“如果您早把我這個帶尖的錐子放在袋子里，錐子早就冒尖了!”平原君欣賞毛遂的自信和勇氣，同意帶他前往。在平原君與楚王的談判中，毛遂挺身而出，說服楚王同意合縱。

自信需要才智，需要謀略，而它更需要的是膽量。

孫權想要荊州，魯肅設宴請關羽過江，關羽早知這是一場“鴻門宴”，但關羽自信再危險他也一定能應付過來。酒席上魯肅步步緊逼，索要荊州，關羽不卑不亢、應對自如。最后，關羽假裝醉酒，挾持魯肅，后安全脫險。

自信需要勇氣，需要氣度，而他更要的是胸懷。

馬謖失街亭，使蜀國的戰(zhàn)勢從主動轉為被動。司馬懿率大軍來犯，此時諸葛亮身邊已無一員大將。情形危急之下，自信的諸葛亮為司馬懿唱出了一場空城計。城門大開，老軍打掃街道，諸葛亮攜兩名書童登上城樓，自信地彈起了《十面埋伏》，司馬懿在城樓下聽出了殺機，他深知自信、謹慎的諸葛亮絕不會用險兵，結果司馬懿率大軍倉皇退兵。

自信需要智謀，需要膽識，而它更需要的是沉著和冷靜。

自信是一顆常青樹!從古至今，它從未凋謝!

我自信我快樂我作文600字六年級2

居里夫人曾經(jīng)說過：“我信必須有恒心，尤其是有自信力!我們必須相信我們的天賦上要用不做某種事情的，無論代價多么大，這種事情必須做到?！弊孕耪娴米钪匾獑?

在古箏之路中，我終于明白自信心原來重要要。帶著這種好奇心，我終于踏上古箏之路。這是一次考級，看見同齡個個笑逐顏開，都練得非常好，我能行嗎?老師鼓勵我，讓自己充滿信心?？墒俏业膲毫嵈筇罅?，突然我想到居里夫人50年如一日的生活，我漸漸地有了自信，心里暗暗地笑，我一定會成功的。

離考試越來越近了，我得花更多的時間來練曲子。汗水，從頭上流了下來，滴在古箏上，這是我辛苦的見證，也是我永恒的記念。這些日子真是光陰似箭啊!

可是不幸的事發(fā)生了，就當我已經(jīng)能熟能生巧的時候，一不小心，我的腳被鐵絲劃了一下，不一會兒，鮮血流出來，媽媽帶著我直奔醫(yī)院，因時間的原因，我不能及時打破傷風針。躺在冰冷的救診所理，我回想起那動人的回憶，刻苦練琴，難道這付出就將化為烏有嗎?還有一個月怎么辦?我急得哭起來。

回到家，我又試著戴上那副指甲，在媽媽摻扶下來到古箏旁，我慢慢地坐下來，剛想彈琴那十指連心的痛向我涌來，我不由地痛苦地呻吟著，這追心的痛讓我玩法靜下心來，我哭了。居里夫人，自信與天賦在我腦海中浮現(xiàn)。對，一定要打起精神。

傷快好了，我的曲子也差不多了，只等著考級上大顯身手。我一直在疑惑，是誰在默默的鼓勵著我呢?

是自信!自信真的最重要嗎?是的，自信其實最重要，在人們的生活中，面對任何人，任何事物，都有要學會自信。

我自信我快樂我作文600字六年級3

缺少自信的人，如迷失的羔羊，似斷檣的航船，迷惘又無助;缺少自信的人，如折斷了翅膀的鳥，似斷了牽線的風箏，災難飛上天空。我曾經(jīng)也是這樣，直到那棵樹的出現(xiàn)，讓我再次找回了信心。

邁入初中的大門，課程增加，學習壓力與日俱增。又一次的考試失利，把我的心打入了寒冷的冰窖，僅剩的一點信心也被瑟瑟的寒風吹走，失敗的陰云在頭頂籠罩著，時不時還有冷風吹過。在這春暖花開的季節(jié)，我卻感受不到一絲暖意。周末，我決定去公園走走，嘗試著放松一下心情。

在公園里漫無目的的走著。突然聽到一個童稚的聲音：“爸爸，快看那棵樹?！蔽姨痤^看了看，原來是一對父女正在散步，沿著小女孩手指的方向望去，眼前的景象不覺讓我訝然一驚：在不遠處的石縫里，長著一棵巍然挺立的樹。

我認識它，大概在九年前，我還見過它，那時他還是一株弱不禁風的小樹苗。后來一直以為它死了，沒想到竟然長成了現(xiàn)在這雄姿肅穆的樣子。一陣微風拂過，萬千碧葉隨之搖動，顯得壯麗非凡。中年人說：“這真是個奇跡。”那么是什么創(chuàng)造了這個奇跡?我陷入了沉思。“是自信!”小女孩童稚的聲音再起響起。“爸爸你看，他在沒有土壤的滋潤、充足的陽光和豐沛的雨露的環(huán)境下，依然長成了這參天大樹，難道不是靠的強大的自信心嗎?”

小女孩銀鈴般的聲音點醒了沉思中的我。是啊，在如此惡劣的環(huán)境下，這棵樹依然蒼勁挺拔，不正是因為強大的自信心嗎?翠綠的葉子、粗壯的枝干，這一切都是他在這場自信的戰(zhàn)爭中獲勝的勝利果實。樹都如此，那我呢?

回到家，頭頂?shù)年幵粕⒘?，代之的是一片晴朗的天空，任我翱翔。憑借著重拾的信心，我終于獲得了接下來考試的成功。

信心，是行舟時的流水，黑暗中的燈塔，無助時的依靠。感謝那棵樹，讓我找回了自信。

我自信我快樂我作文600字六年級4

自信，雖不是一支悅耳的歌，那般動聽，令人陶醉，也不是一首飄逸的詩，令人回味無窮，可它卻有著一股沖天的力量，如一團熊熊燃燒的烈火，猶如一盞綠燈，為我們前進的成功之路保障綠色通暢!

名人中有很多因自信而成功的事例。愛迪生為了尋找一種適合做燈絲的材料，曾歷經(jīng)千百次失敗而被人譏笑，如果不是對自己充滿了信心，就不可能堅持到最后;世界交響樂指揮家小澤征爾，在一次歐洲指揮大賽中，沒有在遭到人士的否定時放棄自己的正確觀點，是自信讓他奪得了桂冠。

我也是一個自信的孩子，在成長的海洋中，我承受過許多成功與失敗的痛苦，它們總是不時地敲著我的房門，在它們的伴隨下便成就了一個自信的我。我永遠也忘不了那緊張的兩小時，那場生平以來第一次讓我心跳加速的數(shù)學考試。

考試的那天，頭場是數(shù)學，我信心滿滿地搞定前面的題目，終于到了最后一題，我噓了一口氣，太好了，就差一題了，加油!可事情沒那么簡單，那道題很難很難，我思考了半天都沒有結果，還好我做得快，時間還來得及，我又重新思索起來……

時間一分一秒地過去了，我只覺得頭大、頭大、頭大……我嘗試了所有我能想到的解題思路，可都不適用于這道題目，就像是丟了鑰匙的鎖，怎么也打不開。我瞅了一下掛在考場后面的時鐘，哎，只剩三十分鐘了，這題目誰出的，怎么這般費腦細胞?

我看了下題目的分值，天啊——二十分，不行，這二十分不能丟掉，否則怎么對得起我這數(shù)學課代表的頭銜!拼了!理智讓我決定拼一拼，我在心里默默說道：加油，我是個自信的人，我一定行!十分鐘過去了，我把會寫的全部寫上了，離成功只有一步之遙……對，我腦海中靈光一閃!我明白了!我又飛快地寫了起來……

離考試結束還有五分鐘，終于解出了這道題目，我覺得自己真?zhèn)ゴ?，繞了個彎題目的答案就出來了，我懸著的心終于放下了。試卷上交了，雖然最后一題寫的有點潦草，思路也不太清晰，但我依然充滿自信地相信著它。第二個星期，分數(shù)出來了，113分，雖然最后一題扣了不少分，前面也沒來得及檢查，我依然興高采烈，它證實了我的自信沒有錯。

世上沒有不可能，不可能只是不敢做。相信自己，去做那些“不敢做”的事情，讓自己的內(nèi)心充滿自信，那我們就一定會看到成功在向我們招手。

我自信我快樂我作文600字六年級5

一個擁有了自信的人，那么他也就有了通往成功的動力和希望。然而，人生的道路也許并不平坦，它充滿了坎坷。面對它，有的人產(chǎn)生了自卑，從而萎靡不振;有的人卻對此不屑一顧，勇敢地去面對它并戰(zhàn)勝它，超越自我，從而走向了成功的殿堂。

自信是我在從挫折后的堅定。

那是在一次次考試后的失敗激起的下次一定能考好的信念;那是在生活中遇到各種各樣的困難后，自己勇敢而又鎮(zhèn)定的接受生活給予的挑戰(zhàn);那也是自己在課堂上舉手的一個小動作。自行就是一條船，有時可以揚起風帆，順流而下。有時也要頂著狂風暴雨的向前沖，逆流而上，顯得更加艱難。

自信是對人生的無限熱愛。

那是在面對生活的豪情壯志后的坦然。我要在生活中揚起自信的風帆，乘著風，在人生的大海里不斷地破浪前進。還要時刻，為自己豎起那驕傲的大拇指，不論別人怎樣的冷嘲熱諷，同樣也不管生活中有多少困難，有多少次的失敗。我要對我自己說：“我可以”。

自信是對自己夢想的堅定追求。

自信猶如一盞明燈，照亮我未來的路，使我未來的路走得更為簡單一些，少一下跌到。自信是也是沙漠中的綠洲使人燃起生的希望。是一次次失敗后不變的信念。因為有了自信，我們未來的路才會平坦一些，才會簡單一些，才能讓我們走向成功。

一個人在奮斗中需要決心，需要自信，需要勇氣，需要鼓勵。在失落與無助時，不妨自己為自己豎起大拇指，它會給你走出低谷的決心;給你戰(zhàn)勝困難的能力。

自信是人最偉大的精神，因為有了自信，我們的生活充滿了歡樂，我們的生活才會閃爍著耀眼的光芒，永遠充滿著光輝。

我自信我快樂我作文600字六年級

第二篇：主題班會我自信我快樂

相信自己，我能行

活動目的：

---主題班會

1、通過本次活動，讓學生了解自信在自己的學習、生活中的重要作用，引導學生的心理健康方向發(fā)展，正確看待生活中的成功與失敗。

2、使學生掌握樹立自信心的方法，不斷調整自己，樹立自信，健康快樂地生活。

3、活動準備：（1）、搜集有關自信的故事。（2）、學生準備才藝表演.4、活動過程：

一、認識自信

T：大家好，在班會開始之前，我想先請大家看一段小視頻：（播放視頻）

T：小象為什么傷心了？（學生發(fā)言）

（T：但小象的不自信，老師在我們班許多同學身上也看到了，比如老師上課提問的時候，有的同學不敢回答，認為“我不會”，比如老師選拔有的同學當班干部的時候，他的第一反映是“我不行”，甚至有的同學會認為“我初中成績就很差，現(xiàn)在怎么可能取得好的成績呢？”等等。針對這種現(xiàn)象，今天我們召開一個主題班會，班會的主題就是《我自信，我快樂》。希望同學們在這節(jié)課上能有所收獲，真正地感受自信的魅力。）

首先，我們先請出我們的問題調查員進行一個關于自信的調查，請大家以舉手方式回答。問題調查員出場:

HELLO！大家好，我是14社管（2）班的問題調查員，下面我們開始問題調查。

1、你認為自己漂亮或者帥嗎？（YES，舉手的人很自信）

2、你是否總是擔心做不好某一件事情？（NO，舉手的人很自卑）

3、你是否總是覺得自己在學習上不能夠取得好成績？（NO，舉手的人很自卑）

4、你能成為班級中出色的一員嗎？（YES，YES，舉手的人很自信）

5、你認為不管在哪方面，別人誰也比不如你嗎？（NO，NO，舉手的人很自大）

二：同學2:今天我為大家講講愛迪生小時候的故事----三個小板凳

愛迪生讀小學時，一次勞作課，當同學們都交上自己的作品時，唯有愛迪生沒有交。直到第二天，他才給老師送去一個做得很粗陋的小板凳。老師看了后很不滿意地說：“我想世上不會有比這更壞的小板凳了”?？蓯鄣仙卮鹫f：“有的”。于是，他從課桌下面拿出兩只小板凳，舉左手說，“這是我第一次做的”，又舉起右手說，“這是我第二次做的，我剛才交的是第三次做的。雖然它還不使人滿意，但總比這兩只強一些”。愛迪生正是憑借著“相信自己能做得更好”的自信精神，刻苦鉆研，終于成為了一名偉大的發(fā)明家。

主持人：誰能講一講自己因自信而成功的例子？

同學3：講自己的故事

主持人：“聽了這些關于自信的故事，同學們是否有所感觸有所啟發(fā)呢？ 其實在我們班上也有許多充滿自信心的同學，讓我們更加相信了自信的人才最美麗。

三、認識自己的優(yōu)點和特長。

T：每個人都有自己的優(yōu)點和特長。比如：同學5歌唱得好、小明球踢得棒、東東愛看書。如何認識自己身上存在哪些優(yōu)點呢？

下面，發(fā)給大家一張“優(yōu)點清單”讓我們從多方面把自己的優(yōu)點、特長一一羅列出來。請大家填好表格“我的優(yōu)點”，具體寫出自己在學習、體育、美術、音樂、動手能力和其他方面存在哪些優(yōu)點、特長。（學習填表格“我的優(yōu)點”）全班交流。

T：是啊，當我們知道自己有這么多優(yōu)點時，信心自然會增強。

接受同學的贊賞.建立自信的第二個方法就是接受同學的贊賞。下面我們進行一個活動“優(yōu)點大盤點”。具體要求：A、以小組為單位。B、先找一個同學作被“優(yōu)點盤點者”，其他三個同學輪流說出他的優(yōu)點、特長。C、態(tài)度要認真、真誠。思考：得到同學的贊揚，對你的自信有什么影響呢？

T：別人的贊揚能增強自信。根據(jù)這個結論我們要幫助朋友建立自信，應注意什么?

（盡量幫助朋友找出他身上存在的優(yōu)點、特長，并真誠、大方地贊美。）

四、主持人：自信是如此重要，那如何建立自信呢？（出示投影）

1、積極自我暗示

心理學研究發(fā)現(xiàn)，積極的自我暗示能量巨大。如果我們經(jīng)常暗示自己“我能行”，我們就會逐漸變得更有能力，如果總是告訴自己 “我不行”，就會變得越來越無能。增強自信的辦法之一就是采用積極暗示的方法，在心里反復告訴自己“我能行”，“我能成功”。

2、欣賞視頻《找回自信的小象》

主持人：下面，我們接著欣賞視頻《找回自信的小象》。(播放視頻)看完這個視頻，你又有什么感想和大家交流一下。（大家交流）

主持人：自信，指引著我們前進的方向，書寫著我們成功的篇章。自信給我們的生活帶來了快樂。

最后我們一起來欣賞一首歌：我相信

同學們，自信就是要相信自己，因為只有相信自己，才能激起進取的勇氣。只有相信自己，才能感受生活的快樂，只有相信自己，才能最大限度地挖掘自身的潛力。讓我們大聲告訴自己“我自信，我快樂，我能行?！?/p>

第三篇：“我自信我快樂”主題班會

重慶信息學院 電子工程學院 10級網(wǎng)技4班 資料

“我自信我快樂”主題班會

一、班會主題：

增強自信心，邁向成功路

二、活動意義：

自信是成功的第一秘訣，自信是命運的主宰者。增強自信心，邁向成功路，一個人要想有所建樹，自信是必不可少的。一個集體，要想興盛，必須樹立起自信的思想觀念。

三、活動時間：

2012年4月14日

四、活動地點：

2—209教室

五、參會人員：

10級網(wǎng)技4班全體成員

六、會議內(nèi)容：

1、想一想： 你認為自己日后會是個成功的人嗎？

A.自卑 B.自信 C.自大

自卑——過低的評價自己，看不見自己的優(yōu)點 自信——恰當?shù)脑u價自己的優(yōu)缺點

自大——過高的評價自己，看不見自己的缺點

2、如何建立自信：

（1）、認識自己的優(yōu)點、能力和特長（“天生我才必有用”）；

班興我榮

班衰我恥 重慶信息學院 電子工程學院 10級網(wǎng)技4班 資料

列出優(yōu)點清單：

學習能力、交際能力、文藝才能、體育特長、動手能力、性格方面

3、如何建立自信：

感受別人的欣賞 ：游戲“優(yōu)點轟炸”

（1）.每四人為一小組（2）.先找一個人為“轟炸”對象，其他三個人輪流說出這位同學的優(yōu)點、能力和特長（3）.態(tài)度認真、真誠 游戲思考：

1.同學們說出哪些你自己從沒感受出自身的優(yōu)點和長處？

2.得到別人的贊揚對你的自信有什么影響呢？ 游戲結論：別人肯定性的評價能增強我們的自信心。

根據(jù)結論：我們要幫助其他同學建立自信心應該注意些什么呢？ 1）盡量幫助找出他人身上的優(yōu)點、長處和特點，并真誠地給予贊美；2）不要隨意地批評、責罵和嘲笑別人。

10級網(wǎng)技4班班委會 2012年4月8日

班興我榮

班衰我恥

第四篇：我自信我成功

《 我自信 我成功》

.尊敬的評委、老師，親愛的同學們，大家晚上好。

我是文法系人力資源管理專業(yè)的時融營，很高興能夠站在這里與大家進行心靈的溝通，今天我要演講的題目是《我自信 我成功》。

成功是每個人的夢想，但成功不是說出來的，不是高喊“我要成功”你就能成功的，成功是一種堅持后的登高望遠！然而自信是成功的基石。自信，是走向成功的伴侶，是戰(zhàn)勝困難的利劍，是達向成功的舟楫。有了它，就邁出了成功的第一步；有了它，就走上了義無反顧的追求路。曾幾何時，劉邦、項羽目睹秦始皇浩浩蕩蕩的出游隊伍、富麗華美的車帳。八面凜凜的威風。遂生雄心萬丈的自信：“大丈夫當如此也”，“彼可取而代也”。于是，漢高祖立千秋帝王大業(yè)，楚霸王成萬古悲壯英雄。詩人李白自信，也發(fā)出了“天生我材必有用，千金散盡還復來”、“仰天大笑出門去，我輩豈是蓬蒿人”的浩嘆，便有壯麗輝煌的詩章千古流傳。

我參加了21 天的成功素質訓練營，每天都要起早，灌著寒冷的風，吸著冰涼的空氣···有人說成功素質訓練營是瘋子營，他們是一群瘋子。對，他們就是瘋子！他們擁有絕對的自信，他們每天都在不斷的挑戰(zhàn)自己，他們敢說：“要成功先發(fā)瘋，不顧一切向前沖！”我不知道有多少人贊同這句話，也不知道會有多少人贊同，但是我認同。我要跟著那群瘋子，跟著他們一起發(fā)瘋，跟著他們尋找屬于我的自信。因為我想成功、我要成功！同學們，為了你心中的夢想，為了你的成功，馬上行動起來吧。

用你的自信，開拓出一片自己的天空；

用你的自信，搭起一條通向成功的云梯；

用你的自信，鑄就你明天的輝煌?。?/p>

謝謝大家，我演講完畢。

第五篇：我自信我承諾

六年級學習承諾書

我是六年級的學生，我要優(yōu)秀，我自愿做到：

1、尊重老師、對同學友好，不說假話。主動學習，配合教學；不遲到，不早退，不隨便請假。不來校上課，由家長向老師請假。

2、帶齊學習用品，專心聽講，認真做筆記，不會就問；按時完成作業(yè)，做好復習和預習。上課期間，不吃、不喝、不去廁所、不玩東西、不離開座位，沒有老師許可不講活。

3、下課期間，不追逐打鬧，不去別的教室，不去電腦前。樂于與同學交往；關心家人，尊敬老人，誠實守信、遵紀守法，真誠待人，在人與人的交往中，堅持說真話、不說假話，信守諾言、誠實做人。

4、堅持從小事做起、潔身自好、廉潔自守。發(fā)揚艱苦奮斗的優(yōu)良傳統(tǒng)不奢侈、以儉勵志。

5、不上網(wǎng)入誤區(qū)，不沉迷網(wǎng)絡聊天，在校期間不玩網(wǎng)絡游戲。加強個人的自我監(jiān)督，養(yǎng)成文明上網(wǎng)的好習慣。

6、勤奮好學，爭取在本學期每次單元達標檢測：語文達（）以上、數(shù)學達（）以上、英語達（）以上；期末達標檢測：語文達（）以上、數(shù)學達（）以上、英語達（）以上。

班主任：家長：

承諾人：

2014年3月10日