第一篇：全國科學道德和學風建設(shè)宣講教育個人學習思想

2020全國科學道德和學風建設(shè)宣講教育報告會上，讓我體會到了，讓我看到了國家對科技的重視和需要，人民對科技發(fā)展的渴望，堅定了我在科研之路上攀登的決心。想了解更多相關(guān)內(nèi)容，接下來請欣賞：全國科學道德和學風建設(shè)宣講教育報告會心得體會。

全國科學道德和學風建設(shè)宣講教育報告會心得體會1

科學家精神是一個全國關(guān)注的事情，這也是說明了科學家精神，它不光是科學家群體的問題，也事關(guān)整個社會層面的，大家關(guān)注的熱點問題。作為一個進行過多年科學研究的科學家，科學家精神，我認為是幾個層面。

第一，科學家精神不分國籍，只要是做科學研究，都應(yīng)該是大家共同的特征。它的共同特征是什么呢?首先是好奇心和理性的置疑。作為一個科學家，只有好奇心的驅(qū)動，才能不斷地提出問題、解決問題，通過質(zhì)疑，這個質(zhì)疑是不斷地對科學問題的質(zhì)疑、原始創(chuàng)新的質(zhì)疑，是我們仰望天空的質(zhì)疑，這才是真正科學層面的質(zhì)疑，才有像流動力學這個體系的建立。所以，我想首先是好奇心和科學的質(zhì)疑。

第二，證據(jù)和方法。我們現(xiàn)在可能談到學風問題，有一些文章發(fā)表時有數(shù)據(jù)造假的情況出現(xiàn)，那就是沒有做到科學證據(jù)、科學方法。

第三，科學的堅持和忍耐，有了科學問題，真正要解決這個問題，不是一天兩天的事，甚至不是一年兩年的事，可能是很長時間的事，這就需要有長期的堅持，耐得住寂寞。

第四，在現(xiàn)在的環(huán)境下，經(jīng)常講新時代，這也是全球的大趨勢，需要團隊和合作。你看近年來諾貝爾獎，很少一個人單獨獲得一個成果，這樣的成果現(xiàn)在越來越少，一定是團隊的，這個團隊也往往不光是一個國家的團隊，可能很多是國際之間長期共同的合作。

另外從科學的道德層面，我們知道科學誠信是科學道德的底線，你可以做得比別人更優(yōu)秀，但是有幾點必須堅持，一是誠實，二是公正，三是嚴謹，這是我們講科學誠信最基本的幾條，我想這也是國際科學研究的共性。所以首先是要誠信，它有科學本質(zhì)的共同特點。十九屆五中全會把科技創(chuàng)新提到了國家創(chuàng)新的最重要、最核心的地位，這種情況下，科學誠信就要在科學本質(zhì)和科學道德的層面再提升，那就是家國情懷?？茖W是沒有國界的，但是科學的服務(wù)是有對象的，十九屆五中全會以后，我們要制定新的“十四五”規(guī)劃，而且有2035年遠景規(guī)劃，這些都需要將科學誠信提高到科技創(chuàng)新這個更高的高度，科學家應(yīng)給自己有新的定位。

全國科學道德和學風建設(shè)宣講教育報告會心得體會2

弘揚科學精神，提高科學素養(yǎng)就是要弘揚實事求是的科學精神。科學精神的實質(zhì)是解放思想、實事求是、崇尚理性、勇于探索、追求真理的精神，這也是科學技術(shù)與生俱來的秉性，它要求人們在對待任何事情的時候必須從實際出發(fā)，摒棄浮躁，以務(wù)實的態(tài)度探索未知的世界，去揭示事情的本質(zhì)以獲求真理。而我國目前學術(shù)界及科研領(lǐng)域剽竊、抄襲他人研究成果，夸大研究成果以騙取國家經(jīng)費的現(xiàn)象屢見不鮮。甚至素有“象牙塔”稱號的高校校園里，也出現(xiàn)了師生共同炮制泡沫論文、虛假獎項等學術(shù)浮躁現(xiàn)象。這些具有欺騙性質(zhì)的行為反映出科學工作者浮躁、不踏實的工作作風，明顯違背了實事求是的科學精神，無法在學術(shù)上進行創(chuàng)新，這就要求我們必須著力弘揚實事求是的精神，腳踏實地地專注于科學與學術(shù)研究，創(chuàng)造新的科學成果。

弘揚科學精神，提升科學素養(yǎng)就是要弘揚理性探索的科學精神。由“加碘鹽可抵抗日本地震引發(fā)的輻射”這樣一條假新聞引發(fā)的全國搶鹽潮以及下崗工人張悟本的“綠豆養(yǎng)生說”引發(fā)全民喝綠豆湯這些“鬧劇”，無不顯示出我國國民科學素養(yǎng)之低下。究其原因，是我國國民缺乏必要的科學知識，但更重要的是缺乏理性探索的科學精神。面對社會上的傳聞和所謂“專家”的論斷，公眾不是進行理性的思考而是盲目的跟風，媒體輿論也不進行科學的查證就進行吹捧炒作，造成了虛假消息滿天飛，偽科學和封建迷信思想蔓延的嚴重局面。因此，應(yīng)當引導(dǎo)全體國民形成一種理性探索的科學精神，面對一切問題都頭腦冷靜地進行分析，運用科學知識去破除偽科學和封建迷信思想，從而提升全民的科學素養(yǎng)。

全國科學道德和學風建設(shè)宣講教育報告會心得體會3

最近兩年，可能我們很明顯地感覺到，我們的天更藍了，水更清了，地更綠了。其實在城市里生活，感覺特別明顯，特別是北京，很多河這幾年也清了。我們的科技創(chuàng)新，在污染防治攻堅戰(zhàn)里面，實際上是貫穿于整個過程的，發(fā)揮了很關(guān)鍵的作用。從我的研究領(lǐng)域來說，主要有幾個方面：

第一，我們通過污染過程和機理的研究，特別是最近幾年，我們逐漸認識到了一些污染問題的整個過程，還有整個發(fā)展趨勢，以及它的主要成因，這就使得我們在識別環(huán)境污染問題的區(qū)位、時間和對象方面就準確了，這使我們后面采取的環(huán)境管理措施和治理措施更加精準。

第二，我們最近幾年通過科技創(chuàng)新，通過核心技術(shù)的攻關(guān)，我們在流域和區(qū)域污染防控的關(guān)鍵核心技術(shù)，還有裝備，都取得了一些突破，使得整個污染防治攻堅、流域和區(qū)域的生態(tài)治理和修復(fù)方面更加科學和合理。

第三，和我們重點實驗室研究方向很接近，最近幾年我們通過一些現(xiàn)階段環(huán)境污染物的健康機理、健康評估和環(huán)境基準方面的研究工作，產(chǎn)出了一些相關(guān)的污染物環(huán)境風險評估方法，還有防控的措施，包括環(huán)境基準方面的基礎(chǔ)性研究成果，使得我們對生態(tài)環(huán)境問題有個超前的預(yù)判，切實發(fā)揮了科技創(chuàng)新在污染防治攻堅戰(zhàn)中的基礎(chǔ)性、前瞻性、引領(lǐng)性的作用。實際上，雖然我國環(huán)境質(zhì)量有很大的改善，但是環(huán)境壓力還處于高位運行，我們經(jīng)常說的結(jié)構(gòu)性污染還比較突出，特別是現(xiàn)在又提出，到2035年碳排放達峰以后穩(wěn)中有降，生態(tài)環(huán)境質(zhì)量根本好轉(zhuǎn)和美麗中國基本實現(xiàn)。我覺得下一步要達到這個要求，可能我們還要進一步大力開展創(chuàng)新，在污染防治攻堅戰(zhàn)中，通過科技創(chuàng)新，更精準、更科學地治污，早日實現(xiàn)美麗中國。

全國科學道德和學風建設(shè)宣講教育報告會心得體會4

老一輩的科學家愛國奉獻，淡泊名利，刻苦攻關(guān)，敢為天下先，攀登科學高峰，老一輩科學家這些優(yōu)良的品質(zhì)給我們留下很好的榜樣。在數(shù)學領(lǐng)域，華羅庚、陳景潤就是他們中的典型代表，他們的事跡、他們的精神影響了我們一代又一代的青年科學家，包括像我這樣的人都是聽著他們的故事長大的，后來成為科技工作者，也是受他們故事的影響。所以，科學家精神能夠鼓舞年輕一代，最重要的一點就是愛國。大家經(jīng)常說科學沒有國界，但是一定要記住后面那句話，科學家是有國別的。所以，愛國奉獻這一點是我們老一輩科學家也是我們這一代人要堅持的。

第二個是淡泊名利，不去追求那些榮譽、地位，真正為了信誠科學、淡薄名利，去為了自己興趣愛好，為了國家的發(fā)展去做自己想做的事，就不要功利性地做研究。再一點是甘為人梯，我最近剛剛從金壇回來，華羅庚誕辰一百一十周年，華羅庚，從一個初中畢業(yè)文憑的人到清華，從清華后來又從一個圖書館的管理員變成一個教員，后來又從劍橋訪問回來，直接提升為教授等等，這種就是華羅庚得益于有比他更老一輩的人甘當人梯，當他的伯樂，后來華羅庚先生自己又當伯樂，把陳景潤從廈門調(diào)到北京來。我剛才有意讓八零后的教授在我前面講，也是弘揚科學家精神，讓年輕的同志先講。我講的這個問題，就是科學家培養(yǎng)年輕一代的科學家，是我們的責任，是我們的使命。所以，我們這一代更應(yīng)該在當今社會弘揚這種甘為人梯、扶助后學的精神。

最后是要甘于寂寞，特別是做基礎(chǔ)研究的、做數(shù)學研究的，要真正坐得住冷板凳，不要為外界喧嘩的世界所迷惑，有定力，真正埋頭苦干，做真正有價值的工作，這是發(fā)揚科學家精神最好的做法。

全國科學道德和學風建設(shè)宣講教育報告會心得體會5

近日，中辦國辦印發(fā)《關(guān)于進一步弘揚科學家精神加強作風和學風建設(shè)的意見》，明確了新時代科學家精神的內(nèi)涵，即胸懷祖國、服務(wù)人民的愛國精神，勇攀高峰、敢為人先的創(chuàng)新精神，追求真理、嚴謹治學的求實精神，淡泊名利、潛心研究的奉獻精神，集智攻關(guān)、團結(jié)協(xié)作的協(xié)同精神，甘為人梯、獎掖后學的育人精神。這些精神特質(zhì)，既有在科學的發(fā)生、發(fā)展中積淀的品格、方法和規(guī)訓(xùn)，又強調(diào)社會責任、人文關(guān)懷等倫理維度，體現(xiàn)了中國傳統(tǒng)科技文化中物我合一、理實交融的天人觀，是仰望星空的真理追求和檢視內(nèi)心的人文關(guān)懷的統(tǒng)一。

愛國精神是科學家精神的靈魂。書記指出：“長期以來，一代又一代科學家懷著深厚的愛國主義情懷，憑借深厚的學術(shù)造詣、寬廣的科學視角，為祖國和人民作出了彪炳史冊的重大貢獻?！笨茖W沒有國界，但科學家有自己的祖國。熱愛祖國的人，才擁有完整人格。沒有人格，“學問”越大，對社會的危害也越大;沒有人格，也不可能有真“學問”。這就是人格與學問之間深刻的辯證法。追求知識和真理是中國科學家的初心，服務(wù)經(jīng)濟社會發(fā)展和廣大人民群眾亦是中國科學家的初心。在新時代，廣大科技工作者不忘初心，就要把論文寫在祖國的大地上，把科技成果應(yīng)用在實現(xiàn)現(xiàn)代化的偉大事業(yè)中。

創(chuàng)新精神是科學研究最鮮明的稟賦?？茖W發(fā)現(xiàn)和技術(shù)發(fā)明只有第一、沒有第二。近500年來，世界科學中心的幾次轉(zhuǎn)移，無不記載于人類敢于爭先、勇立潮頭的拼搏史之中。19世紀之所以被譽為“科學的世紀”，一個重要原因是科學發(fā)現(xiàn)創(chuàng)造性地通過技術(shù)應(yīng)用第一次走出書齋和實驗室，轉(zhuǎn)化為巨大的社會生產(chǎn)力，也正是在這個意義上，馬克思指出：“社會勞動生產(chǎn)力，首先是科學的力量?！泵鎸θ遮吋ち摇㈥P(guān)乎國運的世界高新科技競爭，搶占制高點，布局于長遠，是當代中國科學家的時代擔當。面向未來，中國科學家要堅持走中國特色自主創(chuàng)新道路，面向世界科技前沿、面向經(jīng)濟主戰(zhàn)場、面向國家重大需求，加快各領(lǐng)域科技創(chuàng)新，掌握全球科技競爭先機。同時，科學的發(fā)展不可能一蹴而就，要鼓勵創(chuàng)新，寬容失敗，為科技創(chuàng)新提供寬松社會氛圍。

第二篇：全國科學道德和學風建設(shè)宣講教育報告會觀后感

全國科學道德和學風建設(shè)宣講教育報告會觀后感

昨天下午，通過收看網(wǎng)絡(luò)直播的方式，我聆聽了在人民大會堂舉辦的全國科學道德和學風建設(shè)宣講教育報告會。聽完三位院士的報告后，我謹記在心的就是在科研的道路上，創(chuàng)新和學術(shù)誠信是兩個必不可少的品格。

報告會的一開始，全國政協(xié)副主席萬鋼先做了一個簡短的報告。他提出，科技使我們強國的引擎，而創(chuàng)新是實現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興的必要途徑，而科研則是創(chuàng)新的源頭。希望全體科研工作者不為浮華所擾，不為名利所惑，對學術(shù)做到嚴謹認真，道德誠信，將個人的命運與國家民族的命運緊密聯(lián)系在一起。

李曉紅院士則是引用了多個國內(nèi)外學術(shù)不端和學術(shù)造假的例子和多個學術(shù)誠信的典范，來告誡我們要嚴守學術(shù)道德，弘揚科學精神。他對我們提出了三點建議，遵守一條“紅線”，加強學術(shù)道德、堅守學術(shù)規(guī)范，堅決抵制學術(shù)不端行為，始終保持學者的清醒與自律；堅定一顆“紅心”，心懷愛國之情和科學報國之志，任何時候都要將自身命運與國家民族命運緊緊聯(lián)系在一起；勇做一代“紅軍”，不畏艱難險阻，不忘初心，牢記使命，努力成為勇于追求真理的矢志不渝者。

邱勇院士則結(jié)合自己的有機光學領(lǐng)域的經(jīng)歷，深刻闡釋了做學問要有執(zhí)著的創(chuàng)新精神，做自己有興趣且真正有價值的東西，重視學科交叉，敢于在陌生領(lǐng)域探索；要不斷錘煉意志品質(zhì)，培養(yǎng)高尚人格，追求高深學問。

周琪院士以自己和科研團隊從事干細胞研究取得重大突破的成長經(jīng)歷為重點，通過生動詳實的案例，鼓勵同學們要克服浮躁、攻堅克難、加強自律，堅決抵制學術(shù)不端行為，牢固樹立家國情懷，為建設(shè)世界科技強國拼搏奮斗。

在這些院士們的報告中，都無一例外地提到了對于學術(shù)不端的零容忍，這也是對我們新一代科研工作者的殷切希望。中國的科研未來和科學形象將會由年青一代的科研工作者們代表，所以在學術(shù)道德上，我們也必須成為誠信典范。我們必須以“零容忍”的態(tài)度對待一切學術(shù)不端行為，用敬畏的態(tài)度和審慎的目光對待自己的每一份學術(shù)成果，成為嚴謹治學的力行者和科學道德的捍衛(wèi)者。

作為一名研究生，院士們的諄諄教誨深深地印刻在我的腦子里，在未來的科研道路上，我也一定會牢記作為一名科研工作者的初心，踐行科技強國的使命，不辜負黨和國家對我的培養(yǎng)和期望，做到誠信科研，積極創(chuàng)新，對每一次的科學實驗和每一組科研數(shù)據(jù)都做到嚴謹精確，真實可靠。

第三篇：科學道德和學風建設(shè)宣講教育心得

對于科學道德和學風建設(shè)宣講的心得體會

為貫徹落實胡錦濤總書記在紀念中國科協(xié)成立50周年大會和慶祝清華大學建校100周年大會上的重要講話精神，實施《國家中長期科學和技術(shù)發(fā)展規(guī)劃綱要》、《國家中長期人才發(fā)展規(guī)劃綱要》和《國家中長期教育改革和發(fā)展規(guī)劃綱要》，加快建設(shè)創(chuàng)新型國家，加強科學道德和學風建設(shè)，提高人才培養(yǎng)質(zhì)量，我們學校對我們所有的研究生展開了科學道德和學風建設(shè)宣講教育活動。

通過這個宣講活動使我認識到：我們應(yīng)該以鄧小平理論和“三個代表”重要思想為指導(dǎo)，深入貫徹落實科學發(fā)展觀。三個代表是指我們黨作為中國這樣一個大國的執(zhí)政黨，只有通過加強自身建設(shè)，始終堅持“三個代表”以保持先進性，才能不斷提高執(zhí)政水平和領(lǐng)導(dǎo)水平，準確把握世界發(fā)展的新潮流、新趨勢，抓住機遇，迎接挑戰(zhàn)，化解風險，因勢利導(dǎo)，更好地鞏固、加強和發(fā)展我們的黨，才能在激烈的國際競爭中始終立于不敗之地?？茖W發(fā)展觀是指黨的十六屆三中全會中提出的“堅持以人為本，樹立全面、協(xié)調(diào)、可持續(xù)的發(fā)展觀，促進經(jīng)濟社會和人的全面發(fā)展”，按照“統(tǒng)籌城鄉(xiāng)發(fā)展、統(tǒng)籌區(qū)域發(fā)展、統(tǒng)籌經(jīng)濟社會發(fā)展、統(tǒng)籌人與自然和諧發(fā)展、統(tǒng)籌國內(nèi)發(fā)展和對外開放”的要求推進各項事業(yè)的改革和發(fā)展的一種方法論。我們所有研究生應(yīng)該遵守學術(shù)規(guī)范、堅守學術(shù)誠信、完善學術(shù)人格、維護學術(shù)尊嚴，摒棄學術(shù)不端行為，努力成為優(yōu)良學術(shù)道德的踐行者和良好學術(shù)風氣的維護者，推進科學道德和學風建設(shè)水平的進一步提升，為發(fā)展科學事業(yè)、增強自主創(chuàng)新能力、建成創(chuàng)新型國家作出更大貢獻。

學生：郭 蘭 蘭專業(yè)：計算機應(yīng)用班級：04班

學號：2010042292011.12.21

第四篇：科學道德與學風建設(shè)宣講教育總結(jié)

電氣工程學院

2014年科學道德和學風建設(shè)宣講教育工作總結(jié)

科學道德和學風的建設(shè)是一所大學精神文化建設(shè)的重要體現(xiàn)，同時也是一種巨大的精神力量和育人資源?？茖W道德和學風的建設(shè)在很大程度上彰顯了一個學校的精神文明狀態(tài)，因此，做好學校以及學院的科學道德和學風建設(shè)對于樹立學生正確的科研誠信意識，提高其科學道德素養(yǎng)，形成風清氣正、求真務(wù)實的優(yōu)良學風，營造有利于自助創(chuàng)新和人才成長的科研環(huán)境發(fā)揮著積極的作用。

在電氣工程學院各級領(lǐng)導(dǎo)的帶領(lǐng)與指導(dǎo)下，我院在今年以“努力踐行社會主義核心價值觀，爭做科學精神和科學道德傳承者”為主題，召開了一系列相關(guān)活動，以此推動本院的科學道德和學風的建設(shè)。通過相關(guān)的主題活動以及各個專家講座，號召學生一方面要在科學道德和學風問題上，提倡“誠信為學，恪守學術(shù)道德”，樹立正確的科學道德和學術(shù)思想，以社會主義核心價值觀要求自己，從思想上提高自己對于科學道德和學風建設(shè)的正確認識；另一方面，將社會主義核心價值觀與實際相聯(lián)系，推動學生從自身實際出發(fā)，從自己的專業(yè)出發(fā)，從現(xiàn)實生活出發(fā)，在從事研究的整個過程中將理論和實踐相結(jié)合，時刻用學術(shù)道德來指導(dǎo)自己的學術(shù)實踐活動，把內(nèi)化于自身學術(shù)良知中的學術(shù)規(guī)范升華為自己的行動的綱領(lǐng)，從而有利于進一步推動自身能力的提高，推動我?？蒲惺聵I(yè)的進一步發(fā)展。

以中央辦公廳下發(fā)的《關(guān)于培育和踐行社會主義核心價值觀的意見》中指出的“倡導(dǎo)富強、民主、文明、和諧，倡導(dǎo)自由、平等、公正、法治，倡導(dǎo)愛國、敬業(yè)、誠信、友善，”這“三個倡導(dǎo)”，24字為主要內(nèi)容的社會主義核心價值觀作為本學院今年開展科學道德和學風建設(shè)的主題有著深遠的意義。一方面“三個倡導(dǎo)”與中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化和人類文明優(yōu)秀成果相承接，既有鮮明的政治價值，又有鮮明的道德價值，使學生在學習過程中，增強了自身的道德修養(yǎng)，明確了實現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興的中國夢的目標；另一方面，將道德建設(shè)與學生的實際專業(yè)相結(jié)合，為學生今后在科研方面做出突出的成果奠定了良好的基石。因此，學院各部門在各級領(lǐng)導(dǎo)下積極開展了各項活動，并取得顯著成效。一．以真人真事警戒學生，推動學術(shù)研究以及學風建設(shè)的健康發(fā)展 我院于2014年11月12日，組織122名全體研一碩新生觀看了學術(shù)造假視頻。通過視頻中真人真事的描述來警戒在座的學生，要求大家在科學活動中秉持正直、誠信、自律的原則，嚴守學術(shù)道德底線。研究生作為科研的主力軍，在相關(guān)研究中必須要掌握科研工作的規(guī)范，確立嚴謹治學的品格，在堅守學術(shù)誠信、完善學術(shù)人格中維護學術(shù)的尊嚴，自覺抵制學術(shù)不端行為。同時，以社會主義核心價值體系中的“三個倡導(dǎo)”為行為準則，不斷把外在的準則轉(zhuǎn)化為內(nèi)在的要求，因為只有在頭腦中形成高尚的學術(shù)道德品質(zhì)，才會在實際的學術(shù)活動中自覺地遵守學術(shù)行規(guī)，不闖學術(shù)的“紅燈”。才能在學習和工作中，樹立高尚的思想品格和求真務(wù)實的科學精神，加強自省自律，堅持誠信為學，爭做科學精神、科學道德的傳承者。

觀看學術(shù)造假視頻的活動在學生中引起了很大的反響。不僅成為推動學術(shù)研究自身健康發(fā)展的前提和基礎(chǔ)，更是在倡導(dǎo)求真務(wù)實的社會風氣以及提高全社會的思想道德水準方面起到了積極的促進作用。首先，誠信是一個人為人的基本品行，更是社會主義核心價值觀中“三個倡導(dǎo)”中個人層面重要的價值準則，通過此次專題活動的學習，強化了同學的學術(shù)道德觀念，倡導(dǎo)學生從自身做起，誠信做人，務(wù)實求真，嚴守學術(shù)道德底線，從而很大程度上推動了學校的科學道德和學風建設(shè)，為學生的科研之路營造出良好的學術(shù)氛圍。進一步為發(fā)展科學事業(yè)、增強自主創(chuàng)新能力、建設(shè)創(chuàng)新型國家作出更大的貢獻。但是，在活動中，我們也發(fā)現(xiàn)了存在的相關(guān)問題。主要表現(xiàn)在：一方面，視頻資料過于老舊，很大程度上限制了學生與現(xiàn)實生活相聯(lián)系，畫面不清晰，使得觀影的效果大大降低，不能最大程度上調(diào)動學生參與的積極性；另一方面，觀看視頻的這種形式的效果沒有演講者口述更有真實感，使得學生接受教育的氛圍不是很理想，從而成效也沒有演講者直接口述更為顯著。因此，在以后的組織活動中我們會做相應(yīng)的改進，從而更好地實現(xiàn)對學生科學道德和學風的建設(shè)。

二．以專家講座指導(dǎo)學生，推動自身專業(yè)與社會實踐的正確結(jié)合

2014年11月18至19日，我院特邀講座教授**教授在**教室給全體研一新生122人進行了為期兩天的講座。此次講座以“電力發(fā)展”為主題，通過回顧過去的電力發(fā)展歷程，立足當下的電力發(fā)展現(xiàn)狀，展望未來電力發(fā)展趨勢，來讓學生更好地將自身學習的科學文化知識與自己的專業(yè)相結(jié)合，從而進一步了解自己未來就業(yè)的相關(guān)行業(yè)的發(fā)展狀況，為當下制定未來自身發(fā)展規(guī)劃做了有力的參考。

**教授作為江西電業(yè)部門的楷模，自2002年以來被東南大學、華北電力大學、江西財經(jīng)大學、南昌大學以及我校聘為客座教授。**教授知識淵博，講課生動活潑，又不乏幽默，與同學積極互動，引起同學們的熱烈反響。

此次講座**教授立足于他36年的電力行業(yè)工作經(jīng)驗，從兩個主題出發(fā)：

一、讀懂“中國電力主題日”回顧中國電力工業(yè)一百三十年發(fā)展史。老師從四個方面入手，首先介紹了中國電力主題日活動的由來及中國電力工業(yè)電源建設(shè)，以“主題日”活動為契機,堅持開放溝通,共建和諧電力；真誠溝通,主動了解電力。展望電力工業(yè)與新中國一道，大步前進、奮發(fā)圖強的未來。并且指出如今的中國電力工業(yè)掌握了多項世界上最先進的技術(shù)和專利，無論是從裝機容量還是到發(fā)電量都已穩(wěn)居世界第二位。中國已經(jīng)不僅僅是一個電力大國，而且是一個電力強國。“中國電力主題日”已經(jīng)成為塑造電力行業(yè)企業(yè)品牌形象的重要平臺。其次，**教授還從對“中國電力工業(yè)電網(wǎng)建設(shè)和意見”這個方面著手，將自己在江西電力工業(yè)的感受與我們分享，與同學們進行了廣泛交流，從而進一步推動了電力行業(yè)核心價值觀的弘揚，為進一步展示電力行業(yè)發(fā)展的成就和踐行企業(yè)社會責任的成果取得了很好的傳播效果，讓我們深切地感受到這些年電力行業(yè)的迅速發(fā)展，以及取得的發(fā)展成就。

二、中國電力體制改革的三大跨越。**教授主要從以下幾個方面展開：首先是中國電力體制改革的歷程，其次是中國電力體制改革的主要成就，以及下一步電力市場化改革重點，怎樣實現(xiàn)區(qū)域乃至全國范圍的電力資源優(yōu)化配置，如何建立區(qū)域電力市場。在講座中，**教授指出：電力行業(yè)的深化改革必須通過設(shè)立區(qū)域電力調(diào)度交易中心，把各電力市場主體統(tǒng)一到區(qū)域電力調(diào)度交易中心進行合同交易和現(xiàn)貨交易，并逐步允許發(fā)電公司、獨立配電公司與大用戶雙邊交易，從根本上去打破傳統(tǒng)的電量分配模式，消除過去計劃經(jīng)濟體制下存在的“關(guān)系電量”、“市長電量”等不規(guī)范交易行為，為電力企業(yè)打造一個公平、公開、公正的競爭平臺。

講座不僅讓同學們更深入的了解到電力行業(yè)的現(xiàn)狀以及發(fā)展方向，而且在和**教授的互動中，同學們受益匪淺，對**教授的講課內(nèi)容及方式給予了高度的評價。同時，在本次以“電力發(fā)展”為主題的專家講座中，使得初為研一的新生們及時了解電力行業(yè)最新情況及未來的發(fā)展方向，為他們在日后的學習和工作中，進一步加強自身專業(yè)與實踐的結(jié)合，將課堂上學到的知識以及書本上的專業(yè)內(nèi)容與自己未來的實際工作相結(jié)合，推動學生不僅加強對專業(yè)知識的掌握，同時還要深化對本專業(yè)實際領(lǐng)域的了解，在電力行業(yè)切實踐行社會主義核心價值觀。因此此次講座的成效是顯而易見的，但是由于講座內(nèi)容比較寬泛，在講座之前也沒有深入了解學生的具體需求，使得整個講座內(nèi)容缺少互動性和靈活性。而且沒有根據(jù)具體相關(guān)專業(yè)劃分，使得本次講座帶有一定的局限性。

三.以專題講座感悟?qū)W生，推動社會主義核心價值觀的不斷樹立

2014年11月18日下午，我院在楊浦校區(qū)行政中心報告廳舉行了社會主義核心價值觀專題講座。講座特邀來自**學院的**教授主講，學院院長**教授、黨委書**老師、黨委副書記**老師、各教工黨支部書記、學生黨支部書記以及全體學生黨員總共240人參加了本次講座。

**教授首先以黨的十八大精神以及中央有關(guān)文件為準繩，圍繞當前學術(shù)界以及大學校園對社會主義核心價值觀存在的一些模糊認識與同學們展開討論，指出：當下很多大學生的社會主義核心價值觀認同度較低，一些大學生的價值判斷未能有效外化于價值實踐之中，使得他們面對現(xiàn)實問題需要做出價值判斷和價值選擇時，往往是從個人情感和自身利益的角度做出選擇，體現(xiàn)出個人本位，忽視集體主義和社會群體的利益。具體表現(xiàn)在：一方面，大學生希望通過自己的知識、能力、水平來為社會作貢獻；另一方面，他們又會考慮到自身利益的保障問題。當兩者出現(xiàn)沖突時更會不知所措，尤其當自己的付出沒有得到認可或受到挫折時，就會發(fā)生思想上的異化。針對這些表現(xiàn)韋教授通過提出三個問題：

一、“核心價值觀”為什么重要；

二、如何理解“核心價值觀”內(nèi)容及其基本特點；

三、怎樣“從我做起”，更好地培育和踐行社會主義核心價值觀。在講座過程中，**教授用其獨特的講課方式，給同學們帶來精神上的洗禮，古今中外大量圣賢思想、先哲語錄、賢達智慧以及正反兩個方面生動鮮活的實例，深刻闡述了核心價值觀的精髓要義。同時，**教授在講座的最后，通過自身案例的講述，引導(dǎo)大家要注重身邊的小事，并從小事做起，從自身做起，將社會主義核心價值觀真正的運用到生活中以及實踐中。本次講座立足于社會主義核心價值觀，理論聯(lián)系實際。不僅從思想上，提高了黨員對于社會主義核心價值觀的正確理解，從覺悟上，推動了黨員在現(xiàn)實生活中以社會主義核心價值觀為準則，以身作則，在社會主義現(xiàn)代化建設(shè)中，在踐行社會主義核心價值觀中起到先鋒模范作用；還要求黨員將社會主義核心價值觀的“三個倡導(dǎo)”正確運用于科學道德和學風的建設(shè)中，在科研的過程中，在實踐生活中，堅持社會主義核心價值觀。本次講座在很大程度上深化了黨員在科學道德和學風建設(shè)中對社會主義核心價值觀的理解和體會。但是，由于此次講座只是針對黨員，使得接受本次教育的群體收到限制，從而使很多普通學生錯過了一次很好的思想道德提高的機會。

四． 以主題班會教育學生，推動科學道德和學風建設(shè)的廣泛宣傳

2014年11月28日，為了更進一步推動科學道德和學風建設(shè)，輔導(dǎo)員**老師帶領(lǐng)研一三個班級開展了學術(shù)道德主題班會和學術(shù)誠信簽字活動。本次主題班會主要采用老師教育與學生發(fā)言相結(jié)合的形式，讓學生主動參與其中，并自愿簽下學術(shù)誠信承諾書，從而為進一步提高在場每位學生的誠信意識與責任感，積極引導(dǎo)研究生自覺踐行社會主義核心價值觀具有深遠意義。學生們紛紛表示要從現(xiàn)在做起，將誠信變成內(nèi)心堅守的學術(shù)理念與道德底線；從手頭的工作做起，無論參加考試、撰寫課程論文，還是發(fā)表科研成果、準備畢業(yè)論文，都要以自己的實際行動，堅決反對抄襲、剽竊等一切學術(shù)不規(guī)范現(xiàn)象和學術(shù)不端正行為。杜絕學術(shù)腐敗，恪守學術(shù)道德，做一名無愧于新時代使命的優(yōu)秀電力人。

此次活動重在宣傳科學精神，科學道德，科學倫理和科學規(guī)范，弘揚科學道德，建設(shè)優(yōu)良學風，積極引導(dǎo)研究生摒棄學術(shù)不端行為，努力成為優(yōu)良學術(shù)道德的踐行者和優(yōu)良學術(shù)風氣的維護者，推動科學道德和學風建設(shè)水平的進一步提高。這要求每一個科研工作者必須以社會主義核心價值觀的“三個倡導(dǎo)”為行為準則，在科研過程中，堅持誠信為學，恪守學術(shù)道德，將自己的科學道德意識和工作實踐具體結(jié)合，正確運用于學習和工作之中。但由于準備時間比較倉促，使得班會的形式比較局限，主題活動的內(nèi)容比較單一，以及相關(guān)的準備活動也不是很充分。

以上是本院自本開學以來，為推動科學道德和學風建設(shè)所組織的各項活動。在活動進行過程中，我們得到了各級領(lǐng)導(dǎo)的大力支持，及所有學生和教師的積極配合。通過活動的順利舉行，有利于弘揚科學精神、繁榮發(fā)展學術(shù)事業(yè)，凈化校園環(huán)境、提高人才培養(yǎng)質(zhì)量，指導(dǎo)學生踐行社會主義榮辱觀、引領(lǐng)社會風尚，從而真正推動學校整體的科學道德和學風建設(shè)的提高。在很大程度上鼓勵同學們以及科研者們堅持以社會主義核心價值觀的“三個倡導(dǎo)”為自身的行為準則，攜手共同弘揚科學精神，維護科學道德，遏制科研不端行為，共建良好學風。同時，在日后的學習以及工作過程中，將自己的專業(yè)知識與實踐相結(jié)合，立足自身專業(yè)，立足自身實際，在豐富自己專業(yè)知識的同時，從實踐出發(fā)，找準定位。要求大家必須從我做起，貫徹落實學術(shù)道德規(guī)范，以誠實守信的態(tài)度開展學術(shù)研究。加強學術(shù)道德和學風建設(shè)。但是，在此次的科學道德和學風建設(shè)的過程中，我們也必須意識到很多活動還存在自身的不足以及局限性。這就要求我們在以后的工作中必須做到以下幾點：第一，必須提前做好相應(yīng)準備。在整個科學道德和學風建設(shè)的過程中，很多活動舉辦的比較倉促，使得活動的形式以及內(nèi)容受到限制，不能最大程度上發(fā)揮其作用；第二，必須擴大接受教育的范圍。很多活動的舉行都是有針對性的對部分學生做相應(yīng)的教育，沒有充分利用資源，加大宣傳力度，實行更為廣泛的教育以及培養(yǎng)；第三，必須增加活動的豐富性。本次以“努力踐行社會主義核心價值觀，爭做科學精神和科學道德的傳承者”為主題的科學道德和學風建設(shè)很多都是遵循了傳統(tǒng)的活動方式和活動內(nèi)容，其活動過程中的創(chuàng)新點不是很突出。這就要求我們在以后的工作中，發(fā)散思維，不斷涌現(xiàn)新的想法以及豐富活動內(nèi)容，更好地帶動同學的積極性，更好地推動科學道德和學風的建設(shè)和發(fā)展，更好地創(chuàng)造良好的科研環(huán)境，更好地推動我院乃至我?？蒲械赖碌倪M一步提高以及學風建設(shè)的進一步完善。

第五篇：科學道德和學風建設(shè)宣講報告會心得

2018年全國科學道德和學風建設(shè)宣講教育報告會觀后感

10月15日下午，根據(jù)學校統(tǒng)一安排，我在 樓，通過視頻形式實時觀看學習了《2018年全國科學道德和學風建設(shè)宣講教育報告會》。報告會主會場設(shè)在人民大會堂，分別邀請了中船重工719所名譽所長、中國工程院院士黃旭華，西湖大學校長、中國科學院院士施一公，中國科協(xié)黨組書記、常務(wù)副主席、書記處第一書記、中國科學院院士懷進鵬等三名院士作了報告。三名院士分別結(jié)合他們自身科研工作經(jīng)歷，向廣大師生和科技工作者深入地介紹了什么是學術(shù)道德和學術(shù)規(guī)范，給廣大青年科技工作者和在校學生上了一堂生動的科學道德和學風建設(shè)的示范課。觀看過后，三名院士深入淺出的報告讓我感慨很深。

一是我國老一輩科研工作者的優(yōu)良品格令人敬佩。黃旭華院是我國第一代核動力潛艇研制創(chuàng)始人之一，被譽為“中國核潛艇之父”。自1958年我國批準核潛艇工程立項開始，曾有過幾年仿制蘇式常規(guī)潛艇經(jīng)歷又畢業(yè)于上海交大造船系的黃旭華被選中參研，出于保密工作的需要，直到1986年近30年間從未回過老家探望雙親，其間經(jīng)歷父親去世。

30多年中，8個兄弟姐妹都不知道黃旭華搞核潛艇，父親臨終時也不知他是干什么的，母親從63歲盼到93歲才見到兒子一面。為研制核潛艇，新婚不久的黃旭華告別妻子來到試驗基地。后來他把家安在了小島上。那時沒有計算機，他和同事用算盤和計算尺演算出成千上萬個數(shù)據(jù)。1964年，黃旭華終于帶領(lǐng)團隊研制出我國第一艘核潛艇。使中國成為世界上第五個擁有核潛艇的國家。1988年，核潛艇按設(shè)計極限在南海作深潛試驗。黃旭華親自下潛300米，是世界上核潛艇總設(shè)計師親自下水做深潛試驗的第一人。他曾先后多次獲得國家科學技術(shù)進步特等獎，全國科學大會獎等，為國防事業(yè)、為我國核潛艇事業(yè)的發(fā)展做出了重要貢獻。在黃旭華院士所作的報告《使命、責任與擔當》中，他詳細地敘述了我國核潛艇事業(yè)如果在一窮二白的情況下，在面臨外國技術(shù)封鎖的情況下，核潛艇工作者如何一步步地克服一個又一個難以想象的困難，一步步地攻克一個又一個的技術(shù)難題。30年的隱姓埋名，兢兢業(yè)業(yè)，無怨無悔，甚至連父親的葬禮也沒能參加，換來的是我國的核潛艇技術(shù)從無到有，從有到更先進，不斷發(fā)展壯大的事業(yè)，為我國國防事業(yè)、科研事業(yè)發(fā)展做出了巨大貢獻，為我國的和平發(fā)展創(chuàng)造了良好的條件，其中付出的汗水、努力與艱辛難以用言語表達。他們那種“此生沒有虛度”的人生評述和“此生屬于祖國、屬于核潛艇，獻身核潛艇事業(yè)，此生無怨無悔”的人生感悟，正是我國老一輩科學家和科研工作者愛國奮斗精神和責任擔當?shù)募畜w現(xiàn)。二是良好的科學道德和學風是科研工作者的立身之本。施一公院士是聞名世界的結(jié)構(gòu)生物學家，曾是美國普林斯頓大學分子生物學系建系以來最年輕的終身教授。2008年，因為祖國對自己的召喚，他放棄了在海外經(jīng)過十幾年打拼取得了令人矚目的科研成就和優(yōu)良的待遇。放棄了他在普林斯頓大學占據(jù)一個樓層的500平方米的實驗室、每年可有豐厚的科研經(jīng)費和不菲的年薪收入。遠隔重洋回到祖國。在施一公院士所作的報告《做誠實的學問做正直的人》中，他結(jié)合自己求學、科研和工作的經(jīng)歷，詳細闡述了學術(shù)品味、學術(shù)道德、學術(shù)道路的深刻內(nèi)涵。有一次，系主任兼實驗室導(dǎo)師自認為發(fā)現(xiàn)了一個生物物理學中重大理論突破，激動地向?qū)W生們演示。施一公當場敏銳地指出導(dǎo)師在一個演算上的錯誤。從此，導(dǎo)師對他刮目相看。畢業(yè)時，導(dǎo)師公開宣布“施一公是我最出色的學生”。他用自己的經(jīng)歷告訴我們，良好的科學道德和學風是科研工作者的立身之本，要想做出優(yōu)秀的科研成績和成果，必須要付出大量的時間和心血，要具備批判性思維，要有獨立人格，不可觸碰學術(shù)道德底線?？茖W研究是讓人牽腸掛肚、茶飯不思、情有獨鐘的美好事業(yè)，要堅持走下去，從日復(fù)一日的重復(fù)、無路可走的焦灼，到柳暗花明、靈光乍現(xiàn)的起伏中體會從事科研的幸福感、滿足感和成就感?！白鰧W問必須誠實，這是基本的學術(shù)道德；做人也要誠實，但更重要的是正直”，施一公能夠取得如此大的成就，相信和他正直的人品和誠實的學術(shù)道德是分不開的。

三是良好的學術(shù)風氣是我國科研事業(yè)發(fā)展的根本保障。懷進鵬院士長期從事計算機軟件與理論、互聯(lián)網(wǎng)軟件技術(shù)與系統(tǒng)研究，先后擔任國家“十五”863計劃計算機主題和國家“十一五”863計劃信息技術(shù)領(lǐng)域首席科學家，為我國計算機和信息技術(shù)領(lǐng)域的戰(zhàn)略規(guī)劃、實施和發(fā)展做出了重要貢獻。他還為國家信息化建設(shè)做出了重要貢獻，作為國家電子政務(wù)標準化總體組組長，牽頭完成了6冊標準化指南和9份研究報告，共同組織了8項國家標準、25項國家標準草案的制定，兩次獲得國家信息化突出貢獻獎。在懷進鵬院士作的報告《弘揚新時代中國科學家精神匯聚科技強國建設(shè)磅礴力量》中，他生動講述了中國科學家明德楷模的感人故事，闡釋了中國科學家精神的豐富內(nèi)涵。以全球視野研判世界大發(fā)展大變革大調(diào)整的趨勢，詮釋了精神文化建設(shè)對推動人類文明進步的重要作用，以歷史眼光關(guān)照中國現(xiàn)實，反思了科學精神缺失對中國發(fā)展的影響，闡明了弘揚中國科學家精神，培植科學傳統(tǒng)，涵養(yǎng)精神氣質(zhì)對建設(shè)世界科技強國的重要意義。在大科學時代，中國由跟跑并跑走向領(lǐng)跑、走向無人區(qū)，我們比以往更加強烈地需要弘揚科學家追求真理，永無止境的探索精神；更加強烈地需要敢于自信、敢于堅守、敢為人先。探索追求真理、好奇心、專注力和開創(chuàng)性是所有科學家秉持的精神，對中國科學家而言，“板凳要坐十年冷，文章不寫一句空”“先天下之憂而憂，后天下之樂而樂”是新時代更應(yīng)發(fā)揚的精神內(nèi)核。近年來，黃大年、南仁東、鐘揚為科學事業(yè)忘我奮斗到生命最后一刻的先進事跡在科技界和全社會引起強烈反響。胸懷祖國，服務(wù)人民的情懷；敢為人先，堅毅執(zhí)著的精神；淡泊名利，忘我奉獻的情操，精益求精，真誠執(zhí)著的人格，都體現(xiàn)了“祖國至上、無私奉獻的精神”。在不同的歷史時期，優(yōu)秀科學家們卻具有共同的特征，那就是勇于承擔國家和民族責任，淡泊名利，無私奉獻，這是中國科學家精神的具體踐行。我們不僅是要緬懷老一輩優(yōu)秀科學家，更重要的是樹立和弘揚其精神，激發(fā)一代又一代人秉持這樣的精神，為建成科技強國的目標而奮斗。