第一篇：高中語(yǔ)文老人與海知識(shí)點(diǎn)

海明威，1954年諾貝爾文學(xué)獎(jiǎng)獲得者，獲獎(jiǎng)之作就是《老人與?！贰＿@部小說(shuō)是根據(jù)一位古巴漁夫的真實(shí)經(jīng)歷創(chuàng)作的，以攝像機(jī)般的寫(xiě)實(shí)手法記錄了圣地亞哥老人捕魚(yú)的全過(guò)程，塑造了一個(gè)在重壓下仍然保持優(yōu)雅風(fēng)度、在精神上永遠(yuǎn)不可戰(zhàn)勝的老人形象。下面小編給大家分享一些語(yǔ)文老人與海知識(shí)點(diǎn)，希望能夠幫助大家，歡迎閱讀!

語(yǔ)文老人與海知識(shí)點(diǎn)

一、學(xué)習(xí)探究

1.本篇小說(shuō)中的形象如何理解呢?

小說(shuō)成功地塑造了一個(gè)“硬漢子”的典型——桑地亞哥的形象。他是個(gè)飽經(jīng)風(fēng)霜的老漁夫，在生活中雖屢遭厄運(yùn)，卻從不服輸，在精神上始終是個(gè)強(qiáng)者。桑地亞哥的一生極為不幸，在加勒比海上打了一輩子魚(yú)，只落得孤獨(dú)而貧苦的晚景：老伴早已去世，膝下無(wú)兒無(wú)女;過(guò)冬沒(méi)有御寒衣，連頓黃米飯拌魚(yú)這種漁家的家常飯也吃不上。但他是個(gè)樂(lè)天派。作品寫(xiě)道，在他那衰老的身體上，只有那雙眼睛“跟海水一樣藍(lán)，是愉快的，毫不沮喪的”。畫(huà)龍點(diǎn)睛地突出了他主要的性格特征。后來(lái)，他連續(xù)84天在海上打漁一無(wú)所獲，連他的小徒弟曼諾林也因他“背運(yùn)”而被家長(zhǎng)強(qiáng)迫離開(kāi)了他的船。然而，老人既不唉聲嘆氣，也不怨天尤人，在第85天的黎明，又滿(mǎn)懷信心地獨(dú)自出海了。這回他好不容易捕到了一條比他的小船還大的馬林魚(yú)，但在返航途中又被鯊魚(yú)啃了個(gè)精光，只剩下一個(gè)魚(yú)頭和一付龐大的骨頭架子。老人回到家里，疲乏得沉睡不醒。但他剛一醒來(lái)，立即又跟小徒弟計(jì)劃出海捕魚(yú)之事了。這些都充分體現(xiàn)了老人永不氣餒的精神。

2.《老人與?！访枋隽艘粋€(gè)發(fā)生在茫茫大海上的看似平凡而又不平凡的故事。人們認(rèn)為它確實(shí)是一部好書(shū)，一本讓人受益終身的好書(shū)，因?yàn)樗o予人們太多太多的人生啟示。那么你從中獲得了怎樣的啟示呢?

觀點(diǎn)1：老人筋疲力盡地回到岸上，什么都沒(méi)有得到，相反，連漁網(wǎng)、魚(yú)叉都沒(méi)有了。是的，他的確輸了，可是同時(shí)他也贏了，因?yàn)榫袷鞘郎衔ㄒ粺o(wú)法戰(zhàn)勝的!即便一無(wú)所獲，仍堅(jiān)持不懈地為自己的目標(biāo)奮斗，這不正是《老人與?！废胍o人們的啟示嗎?一個(gè)人一旦有了這樣的精神，他就是這個(gè)世界上最勇敢的人，不可戰(zhàn)勝的人!

觀點(diǎn)2：人生誰(shuí)能沒(méi)有失敗?就像人學(xué)走路，也得有過(guò)摔跤，而且只有經(jīng)過(guò)摔跤，人才能學(xué)會(huì)走路。失敗可以毀滅一個(gè)人，也可以造就一個(gè)，有人因?yàn)楹ε率〔桓易非蟪晒Γ@就是弱者。那么作為一位強(qiáng)者，就不應(yīng)該面對(duì)失敗而消沉悲觀，就不應(yīng)該因?yàn)榫趩识Ｖ棺非?

觀點(diǎn)3：做人應(yīng)該這樣，不要一副貪生怕死的樣子，要對(duì)自己有信心。即便我們遇到重重困難，也絕不應(yīng)該讓它們給打倒，應(yīng)該勇敢地去消滅它。人無(wú)論怎樣，最怕的就是沒(méi)有信心。信心好比是汽車(chē)的馬達(dá)，是人前進(jìn)的動(dòng)力。如果你做一件事有了信心，你就等于成功了一半。這本書(shū)中主人公充滿(mǎn)信心、鍥而不舍的精神，正是我們所要取的。

二、知識(shí)挖掘

1.英雄主義的悲歌

在我看來(lái)，《老人與?！返墓适率且粓?chǎng)老人命運(yùn)使然的悲劇，而悲劇的根源也許正是所謂的英雄主義。書(shū)中寫(xiě)到，圣地亞哥把大?？醋髯约旱募?，他對(duì)大海懷著原始，樸素而深沉的愛(ài)，他不僅僅是一個(gè)以打漁為生的漁人，而且是一個(gè)把自己的生命與大海相系的老人。他熱愛(ài)海里的每一條魚(yú)，每一朵浪花，甚至對(duì)海上的飛鳥(niǎo)都有一種出于愛(ài)的同情。從某種意義上來(lái)說(shuō)，大海不僅僅是他的家，也是他的精神支柱和靈魂的棲息之所。在沒(méi)有捕到魚(yú)的八十四天里，他是愉快而不屑認(rèn)輸?shù)?，即便生活再困苦窘迫，他也從不絕望，而是滿(mǎn)懷信心地去面對(duì)。然而，在出海的第八十五天，當(dāng)那條十八英尺長(zhǎng)的大馬哈魚(yú)出現(xiàn)點(diǎn)燃老人征服的欲望時(shí)，他就開(kāi)始一步步走進(jìn)自己導(dǎo)演的悲劇。

在與大馬哈魚(yú)搏斗的過(guò)程中，老人的心態(tài)是復(fù)雜的。他對(duì)大魚(yú)是有感情的，甚至在某種程度上懷有同情的惻隱之心?？墒浅鲇诼殬I(yè)習(xí)慣和自尊心，他又不得不殺死大魚(yú)---“我跟你奉陪到死。因?yàn)楫?dāng)漁夫正是我生來(lái)該干的行當(dāng)。”兩種彼此矛盾的心態(tài)源于圣地亞哥一人---一種出于人的本性，另一方面則是人的社會(huì)性。所以，在與大魚(yú)搏斗的過(guò)程中，老人的內(nèi)心深處正與自己進(jìn)行著更加激烈和殘酷的心理斗爭(zhēng)當(dāng)然，隨著故事的發(fā)展，老人戰(zhàn)勝大魚(yú)，這在更深層次上暗示著人的社會(huì)性最終征服了本性。

2.讀后感精選

當(dāng)我讀到“老漁夫想：這里離海岸實(shí)在是太近了，也許在更遠(yuǎn)的地方會(huì)有更大的魚(yú)……”時(shí)，我十分佩服這位老漁夫，因?yàn)樗@時(shí)已經(jīng)打到了一些魚(yú)，但他沒(méi)有安于現(xiàn)狀，而是向著更大的目標(biāo)前進(jìn)。再看看我們，平時(shí)遇到一點(diǎn)小困難，我們都叫苦連天。我們是祖國(guó)的未來(lái)，應(yīng)該像這位老人一樣胸懷大志，去追求更好、更大的目標(biāo)。

當(dāng)我讀到“大馬林魚(yú)開(kāi)始快速地圍著小漁船游動(dòng)，將纜繩纏繞到了桅桿上，老人右手高舉著鋼叉，在它躍出水面的一瞬間，竭盡全力地向它的心臟擲去，一聲哀鳴結(jié)束了大魚(yú)的生命，它靜靜地浮在水面上……”時(shí)，我的心也像一塊大石頭落了地。我非常欽佩老人那種毫不畏懼、堅(jiān)持不懈的精神，雖然知道對(duì)手實(shí)力很強(qiáng)，但他沒(méi)有絲毫退縮，而是迎難而上。正因?yàn)橛辛诉@種精神，老漁夫才獲得了這場(chǎng)生死較量的勝利。我們?cè)谏钪幸惨獙W(xué)習(xí)老漁夫的精神，做事情不怕困難，才能取得成功。

在讀到大魚(yú)的血腥味被一群鯊魚(yú)嗅到了，爭(zhēng)相游來(lái)?yè)屖?，老人的左手正好在抽筋，他只能使用右手，用木棒、捕到的劍魚(yú)的嘴等一切可以用來(lái)攻擊的武器自衛(wèi)，并最終趕走了這群鯊魚(yú)。但大魚(yú)的肉已經(jīng)被吃了一大半，而老人還風(fēng)趣地批評(píng)自己的左手“該工作的時(shí)候卻在休息”的時(shí)候，我也被老人樂(lè)觀的精神所折服。在生活中，有些損失是不可避免的，我們應(yīng)該以樂(lè)觀的態(tài)度來(lái)對(duì)待，不能斤斤計(jì)較。

小說(shuō)歌頌了老漁夫不畏艱險(xiǎn)努力奮斗的精神，我們也應(yīng)該像他那樣，不能滿(mǎn)足于現(xiàn)狀，應(yīng)該積極向上，做任何事都要堅(jiān)持不懈，遇到困難要迎難而上，決不能半途而廢。只有這樣，我們才能獲得更大的成功和勝利。再看看我們，平時(shí)遇到一點(diǎn)小困難，我們都叫苦連天。我們是祖國(guó)的未來(lái)，應(yīng)該像這位老人一樣胸懷大志，去追求更好、更大的目標(biāo)。

三、知識(shí)儲(chǔ)備

1.課文名言警句精選

(1)一個(gè)人并不是生來(lái)要給打敗的，你盡可以把他消滅掉，可就是打不敗他。

(2)明知是個(gè)死，也要寶劍出鞘,這叫亮劍，沒(méi)這個(gè)勇氣你就別當(dāng)劍客。倒在對(duì)手劍下算不上丟臉，那叫雖敗猶榮，要是不敢亮劍，你以后就無(wú)法在江湖上立足。

2.對(duì)海明威及其《老人與?！返脑u(píng)價(jià)

(1)海明威本人及其筆下的人物影響了整整一代甚至幾代美國(guó)人，人們爭(zhēng)相仿效他和他作品中的人物，他就是美國(guó)精神的化身?！都~約時(shí)報(bào)》

(2)海明威有著一種強(qiáng)烈的愿望，他試圖把自己對(duì)事物的看法強(qiáng)加于我們，以便塑造出一種硬漢的形象……當(dāng)他在夢(mèng)幻中向往勝利時(shí)，那就必定會(huì)出現(xiàn)完全的勝利、偉大的戰(zhàn)斗和圓滿(mǎn)的結(jié)局?！绹?guó)作家索爾·貝婁

(3)幾乎沒(méi)有哪個(gè)美國(guó)人比歐內(nèi)斯特·海明威對(duì)美國(guó)人民的感情和態(tài)度產(chǎn)生過(guò)更大的影響?！s翰·肯尼迪總統(tǒng)

(4)海明威是當(dāng)代最偉大的自然主義作家之一。他敢于突破傳統(tǒng)，刨造新的風(fēng)格和手法未泊應(yīng)題材的需要?！绹?guó)著名文學(xué)評(píng)論家威拉德·索普

3.有關(guān)意志品質(zhì)的名言

(1)誰(shuí)沒(méi)有耐心，誰(shuí)就沒(méi)有智慧?！_迪

(2)沒(méi)有偉大的意志力，就不可能有雄才大略。——巴爾扎克

(3)滴水穿石，不是因其力量，而是因其堅(jiān)韌不拔、鍥而不舍?！倌?/p>

(4)誰(shuí)中途動(dòng)搖信心，誰(shuí)就是意志薄弱者;誰(shuí)下定決心后，缺少靈活性，誰(shuí)就是傻瓜。——諾爾斯

(5)使意志獲得自由的唯一途徑，就是讓意志擺脫任性?！跔?/p>

《老人與?！纷x后感

《老人與?！肥敲绹?guó)作家海明威寫(xiě)的一篇中篇小說(shuō)，老漁夫圣地亞哥在連續(xù)84天沒(méi)捕到魚(yú)的情況下，終于在第85天的時(shí)候發(fā)現(xiàn)了一條重量超過(guò)1500磅的大馬林魚(yú)，并開(kāi)始了長(zhǎng)達(dá)3天3夜的搏斗，大魚(yú)才終于筋疲力盡浮上水面，被他殺死。在歸程中，老漁夫一再遭到鯊魚(yú)的襲擊，最后回港時(shí)，大馬林魚(yú)只剩下魚(yú)頭、魚(yú)尾和一條脊骨。

老漁夫圣地亞哥給我感觸最深，他有一種永不言敗的精神。盡管他已經(jīng)八十多天沒(méi)有收獲，可他還是天天擁有著希望與自信。在釣起大馬林魚(yú)的那幾天，那條頑固的魚(yú)拉著圣地亞哥游來(lái)游去，盡管老漁夫的左手一再抽筋，可他仍然使勁的拽住魚(yú)竿;盡管他的手被魚(yú)線(xiàn)劃出一道道血痕，但他還是永不言敗，繼續(xù)堅(jiān)持著;盡管他辛苦釣起的魚(yú)被鯊魚(yú)吃了個(gè)一干二凈，他還是頑強(qiáng)地跟鯊魚(yú)們斗智斗勇。雖然老漁夫只帶回大馬林魚(yú)的骨架子，但老漁夫就是勝利者，因?yàn)樗冀K沒(méi)有向大海沒(méi)有向大馬林魚(yú)更沒(méi)有向鯊魚(yú)妥協(xié)和投降。我十分敬佩圣地亞哥。我們應(yīng)該學(xué)習(xí)他這種堅(jiān)持不懈、自信的精神。

在生活中，挫折是必不可少的歷練，這些小小的挫折不值一提。面對(duì)挫折，我們應(yīng)該像老漁夫圣地亞哥一樣，在困境中迎難而上，這樣，即使失敗了，也問(wèn)心無(wú)愧，因?yàn)槲覀冏龀鲞^(guò)嘗試。而每一次失敗，對(duì)我們而言都是一次磨練。

老漁夫在與大馬林魚(yú)搏斗時(shí)，沒(méi)有退縮，還留有與大馬林魚(yú)拼搏的勇氣，和戰(zhàn)勝大馬林魚(yú)的希望。老漁夫就是自己勇氣和信心的勝利者、敢于挑戰(zhàn)自己勇氣和信心的勝利者。

“老漁夫想：這里離海岸實(shí)在是太近了，也許在更遠(yuǎn)的地方會(huì)有更大的魚(yú)……”當(dāng)我讀到這里時(shí)，我十分敬佩老漁夫，他沒(méi)有滿(mǎn)足于一些小魚(yú)，而是把目光放在了更遠(yuǎn)處的更大更好的魚(yú)，向著更大的目標(biāo)前進(jìn)。

合上這本《老人與海》，我不禁思緒萬(wàn)千，這本書(shū)，給了我生活的信心和面對(duì)生活的勇氣;老漁夫圣地亞哥使我明白了做人不應(yīng)該被任何困難所屈服，應(yīng)該盡自己最大的努力與生活中的磨難做不屈不撓的斗爭(zhēng)。在現(xiàn)實(shí)生活中，碰到困難是難免的，最重要的是要勇敢面對(duì)，有堅(jiān)持不懈的精神，從失敗中吸取教訓(xùn)。

《老人與?！分行乃枷?/p>

本文通過(guò)主人公桑地亞哥與鯊魚(yú)的頑強(qiáng)搏斗的描寫(xiě)，表現(xiàn)了一種奮斗的人生觀，即使面對(duì)的是不可征服的大自然，但人仍然可以得到精神上的勝利。也許結(jié)果是失敗的，但在奮斗的過(guò)程中，我們可以看到一個(gè)人如何成為一個(gè)頂天立地的大丈夫。贊美和謳歌了不服輸?shù)挠矟h子精神。

高中語(yǔ)文老人與海知識(shí)點(diǎn)

第二篇：老人與海知識(shí)點(diǎn)總結(jié)

老人與海

（一）作者簡(jiǎn)介

海明威歐內(nèi)斯特·海明威(Ernest Hemingway,l899～1961)，美國(guó)小說(shuō)家。中學(xué)畢業(yè)后開(kāi)始在《星報(bào)》做新聞?dòng)浾吖ぷ鳌４碜饔小短?yáng)照樣升起》、《永別了，武器》、《喪鐘為誰(shuí)而鳴》、《老人與?！?。1954年獲得第五十四屆諾貝爾文學(xué)獎(jiǎng)。海明威被譽(yù)為美利堅(jiān)民族的精神豐碑，并且是“新聞體”小說(shuō)的創(chuàng)始人，他的筆鋒一向以“文壇硬漢”著稱(chēng)。

（二）背景介紹

《老人與海》 是海明威定居古巴時(shí)創(chuàng)作的，用巴州的時(shí)間寫(xiě)的，最初以匿名的方式發(fā)表在雜志上。簡(jiǎn)潔的敘事風(fēng)格，扣人心弦的故事情節(jié)以及撲朔迷離的象征意義立即吸引了讀者，得到了讀者的青睞。它是作者生前發(fā)表的最后一部小說(shuō)。它一經(jīng)問(wèn)世，便在國(guó)際上引起了強(qiáng)烈的反響，在當(dāng)時(shí)的文學(xué)界掀起了一陣“海明威熱”。它再次向人們證實(shí)了海明威作為20世紀(jì)美國(guó)杰出小說(shuō)家的不可動(dòng)搖的地位和卓越的功績(jī)。這篇小說(shuō)相繼獲得了1953年美國(guó)普利策獎(jiǎng)和1954年諾貝爾文學(xué)獎(jiǎng)。

（三）主要內(nèi)容

老漁夫圣地亞哥在海上連續(xù)84天沒(méi)有捕到魚(yú)。起初，有一個(gè)叫曼諾林的男孩跟他一道出海，可是過(guò)了40天還沒(méi)有釣到魚(yú)，孩子就被父母安排到另一條船上去了，因?yàn)樗麄冋J(rèn)為孩子跟著老頭不會(huì)交好運(yùn)。第85天，老頭兒一清早就把船劃出很遠(yuǎn)，他出乎意料地釣到了一條比船還大的馬林魚(yú)。老頭兒和這條魚(yú)周旋了兩天，終于叉中了它。但受傷的魚(yú)在海上留下了一道腥蹤，引來(lái)無(wú)數(shù)鯊魚(yú)的爭(zhēng)搶?zhuān)先藠^力與鯊魚(yú)搏斗，但回到海港時(shí)，馬林魚(yú)只剩下一副巨大的骨架，老人也精疲力盡地一頭栽倒在陸地上。孩子來(lái)看老頭兒，他認(rèn)為圣地亞哥沒(méi)有被打敗。那天下午，圣地亞哥在茅棚中睡著了，夢(mèng)中他見(jiàn)到了獅子?！耙粋€(gè)人并不是生來(lái)要被打敗的，你盡可以把他消滅掉，可就是打不敗他?！边@是圣地亞哥的生活信念，也是《老人與?！分凶髡咭砻鞯乃枷搿Ｍㄟ^(guò)圣地亞哥的形象，作者熱情地贊頌了人類(lèi)面對(duì)艱難困苦時(shí)所顯示的堅(jiān)不可摧的精神力量。

（四）老人與海主要人物及性格特點(diǎn)

主要人物：圣地亞哥

海明威的《老人與?！分械氖サ貋喐绲挠矟h精神。

《老人與海》之所以成為海明威的巔峰之作，之所以不同于海明威其他硬漢小說(shuō)，就在于海明威在《老人與?！分校坏珜?xiě)了硬漢，而且通過(guò)這一硬漢謳歌了人類(lèi)永恒價(jià)值。正是這一點(diǎn)使得《老人與?！分械挠矟h圣地亞哥與海明威其他小說(shuō)中的硬漢有了天壤之別。

“人不是為失敗而生的，一個(gè)人可以被毀滅，但不可以給打敗”。孤獨(dú)的老漁夫圣地亞哥剛毅的性格、精湛的釣魚(yú)術(shù)等勾勒出他已不僅僅是條硬漢，而他身上所體現(xiàn)的精神價(jià)值，更完全是古希臘悲劇精神的體現(xiàn)，作者海明威在他身上找到了一種靈魂，這靈魂是人類(lèi)亙古不變的永恒價(jià)值。

從他身上看到了各種不同的、讓人深思的境界：自信、勇敢、樂(lè)觀、單純、孤寂及睿智。而且從他身上可以品味到一種藝術(shù)，這種藝術(shù)在當(dāng)今的人群中也是罕有的。

在整個(gè)與強(qiáng)大對(duì)手斗爭(zhēng)的過(guò)程中，老漁夫的“硬漢”形象鮮明而突出。這個(gè)“硬漢”是海明威人格理想的體現(xiàn)，又是人類(lèi)與大自然頑強(qiáng)斗爭(zhēng)的象征，代表著一種健康、積極向上的精神。他的這種“硬漢”的意志力反襯出那些迷惘彷徨的人的人生境界的狹小。

當(dāng)我們遇到前所未有的苦難的時(shí)候，我們應(yīng)該想想那在大海上孤獨(dú)地與強(qiáng)敵戰(zhàn)斗的“硬漢”。這樣，我們就會(huì)發(fā)現(xiàn)其實(shí)有很多困難并沒(méi)有想象中的那么不可戰(zhàn)勝。

如果我們有“硬漢”的精神，還是可以激發(fā)我們的最大潛能，克服我們本不可想象的困難

（五）主要情節(jié)

古巴老漁夫圣地亞哥在連續(xù)八十四天沒(méi)捕到魚(yú)的情況下，終于獨(dú)自釣上了一條大馬林魚(yú)，但這魚(yú)實(shí)在太大，把他的小船在海上拖了三天才筋疲力盡，被他殺死了綁在小船的一邊，在歸程中一再遭到鯊魚(yú)的襲擊，最后回港時(shí)只剩下魚(yú)頭魚(yú)尾和一條脊骨。

（六）精彩語(yǔ)句

1、每一天都是一個(gè)新的日子。走運(yùn)當(dāng)然是好的，不過(guò)我情愿做到分毫不差。這樣，運(yùn)氣來(lái)的時(shí)候，你就有所準(zhǔn)備了。

2、不過(guò)話(huà)得說(shuō)回來(lái)，沒(méi)有一樁事是容易的。

3、不過(guò)，一個(gè)人并不是生來(lái)要被打敗的，你盡可以消滅它，可就是打不敗它。

4、現(xiàn)在不是去想缺少什么的時(shí)候，該想一想憑現(xiàn)有的東西你能做什么。

（七）觀后感

人性是強(qiáng)悍的，人類(lèi)本身有自己的限度，但正是因?yàn)橛辛死蠞O夫這樣的人一次又一次地向限度挑戰(zhàn)，超越它們，這個(gè)限度才一次次擴(kuò)大，一次次把更大的挑戰(zhàn)擺在了人類(lèi)面前。在這個(gè)意義上，老漁夫圣地亞哥這樣的英雄，不管他們挑戰(zhàn)限度是成功還是失敗，都是值得我們永遠(yuǎn)敬重的。因?yàn)椋麕Ыo我們的是人類(lèi)最為高貴的自信！

人生本來(lái)就是一種無(wú)止境的追求。它的道路漫長(zhǎng)、艱難，而且充滿(mǎn)坎坷，但只要自己勇敢頑強(qiáng)地以一顆自信的心去迎接挑戰(zhàn)，他將永遠(yuǎn)是一個(gè)真正的勝利者！

永不言敗，這就是《老人與海》告訴我們的。

第三篇：高中語(yǔ)文知識(shí)點(diǎn)總結(jié)

文學(xué)斯蒂芬多少常識(shí)

[知識(shí)要點(diǎn)]

文學(xué)常識(shí)比較零碎，在學(xué)習(xí)和復(fù)習(xí)的時(shí)候需要整理一下。

一古典文學(xué)

(一)春秋時(shí)期

《詩(shī)經(jīng)》，我國(guó)第一部詩(shī)歌總集，由孔子編輯。分風(fēng)、雅、頌三個(gè)組成部分，使用賦、比、興的手法?！斗ヌ础贰洞T鼠》

《論語(yǔ)》，記載孔子和他的弟子的言論和行動(dòng)，由孔子的弟子編纂?？鬃樱ㄇ?51～479年），名丘，字仲尼，魯國(guó)人，春秋時(shí)代的思想家、教育家，儒家學(xué)派的創(chuàng)始人。《論語(yǔ)》六則 《侍坐》 《季氏將伐顓臾》《荷 丈人》

《左傳》，我國(guó)第一部敘事比較詳細(xì)的編年史，記載了春秋各國(guó)的政治、軍事、外交等方

面的大事，相傳是左秋明所作?！恫軇フ搼?zhàn)》《 之戰(zhàn)》

（二）戰(zhàn)國(guó)時(shí)期

《莊子》，莊周及其弟子所作，道家學(xué)派著作?！垛叶〗馀！?/p>

《孟子》，記錄了孟子的言行，為孟子及其弟子所著。孟子（約前372～約前289年），名軻，字子輿，儒家學(xué)派代表人物之一?！洱R桓晉文之事》《魚(yú)我所欲也》《莊暴見(jiàn)孟子》

《荀子》，作者荀況，戰(zhàn)國(guó)時(shí)代的思想家、教育家?！秳駥W(xué)》

《韓非子》，韓非和后人所作，法家的作品。韓非，荀子的學(xué)生?！侗怡o見(jiàn)蔡桓公》《智子疑鄰》《五蠹》

《呂氏春秋》，秦相呂不韋集合門(mén)客編輯而成，雜家的代表作，以儒家、道家思想為主，吸收了墨家、法家等各家的思想?！恫旖瘛贰恫靷鳌?/p>

《列子》，相傳是戰(zhàn)國(guó)時(shí)列御寇所作?！队薰粕健?/p>

《戰(zhàn)國(guó)策》，記載戰(zhàn)國(guó)時(shí)代各國(guó)游說(shuō)之士的策略，作者不可考，由西漢劉向整理而成，共33篇?！短砌虏蝗枋姑贰多u忌諷齊王納諫》《馮諼客孟嘗君》《荊軻刺秦王》

《楚辭》，西漢劉向收集屈原、宋玉等人的作品匯集而成，共17篇。屈原（約前340～約前

278年），楚國(guó)浪漫主義愛(ài)國(guó)詩(shī)人，《離騷》為代表作?！渡娼?/p>

（三）漢朝

賈誼，西漢的政治家、文學(xué)家?！哆^(guò)秦論》《論積貯疏》 《淮南子》，西漢劉安及其門(mén)客編輯，為雜家著作?！度淌яR》

《史記》，我國(guó)第一部紀(jì)傳體通史，記載了從黃帝到漢武帝長(zhǎng)達(dá)三千年的政治、經(jīng)濟(jì)、文

化的歷史。作者司馬遷（約前145～？年），字子長(zhǎng)，西漢杰出的史學(xué)家、文學(xué)家、思想家，繼承父業(yè)任太史令?！读H藺相如列傳》《鴻門(mén)宴》《屈原列傳》《信陵君竊符救趙》

《漢書(shū)》，紀(jì)傳體史書(shū)，東漢史學(xué)家班固受詔編寫(xiě)，未完，死于獄中，后由班昭、班彪等完成?！短K武》

《孔雀東南飛》，是保存下來(lái)的最早的長(zhǎng)篇敘事詩(shī)，大約產(chǎn)

生于漢代末，最早見(jiàn)于南朝陳代徐陵編的《玉臺(tái)新詠》。《孔雀東南飛》

（四）魏晉南北朝

曹操（155～220年），字孟德，政治家、軍事家、詩(shī)人?！抖谈栊小贰队^滄?！贰洱旊m壽》

諸葛亮（181～234年）政治家、軍事家?！冻鰩煴怼?/p>

曹植（192～232年），字子建，詩(shī)人，曹操的第三子?！镀卟皆?shī)》

《搜神記》，筆記體志怪小說(shuō)，作者是東晉史學(xué)家、文學(xué)家干寶。《干將莫邪》

陶淵明（365～427年），東晉詩(shī)人，字元亮（一說(shuō)字潛，字淵明），存留120多首詩(shī)，其中20多首田園詩(shī)，開(kāi)辟五言詩(shī)的新境界。《桃花源記》

《歸去來(lái)兮辭》《歸園田居》《飲酒》

《水經(jīng)注》，作者酈道元，北魏地理學(xué)家、散文家。《水經(jīng)》是古代一部記我國(guó)河流水道的書(shū)，酈道元為之作注?！度龒{》

《后漢書(shū)》，南朝史學(xué)家范曄所著，與《史記》《漢書(shū)》合稱(chēng)“三史”?！稄埡鈧鳌?/p>

丘遲，南朝齊、梁間的文學(xué)家?！杜c陳伯之書(shū)》

《木蘭詩(shī)》，民間敘事詩(shī)，北朝樂(lè)府民歌中最杰出的作品?！赌咎m詩(shī)》

吳均，南朝人?！杜c朱元思書(shū)》

（五）唐朝

唐初文壇四杰：王勃、楊炯、盧照鄰、駱賓王。王勃《送杜少府之任蜀川》

王之渙，詩(shī)人，歌詠邊塞的詩(shī)歌最著名?！稕鲋菰~》《登鸛鵲樓》 孟浩然，擅長(zhǎng)山水田園詩(shī)，與王維并稱(chēng)“王孟”?！洞簳浴贰哆^(guò)故人莊》

王昌齡，擅長(zhǎng)七絕，主要寫(xiě)邊塞詩(shī)和宮怨詩(shī)?！盾饺貥撬托翝u》

王維，字摩詰，曾官至尚書(shū)右丞，故世人稱(chēng)“王右丞”，其詩(shī)有詩(shī)、畫(huà)、音樂(lè)合一的特色。

《觀獵》《鳥(niǎo)鳴澗》《送元二使至安西》

李白（701～762年），字太白，號(hào)青蓮居士，杰出的浪漫主義詩(shī)人。其詩(shī)想象豐富，感情奔放，形象雄奇，語(yǔ)言瑰麗活潑，擅長(zhǎng)樂(lè)府和絕句，許多詩(shī)成為千古絕唱。存詩(shī)近千首。

《夜靜思》《送友人》《秋登宣城謝眺北樓》《望天門(mén)山》

《秋浦歌》《行路難》《夢(mèng)游天姥吟留別》

杜甫（712～770年），字子美，杰出現(xiàn)實(shí)主義詩(shī)人。曾任工部員外郎，后世稱(chēng)為“杜工部”。其詩(shī)感情真切，思想深刻，意境深沉，語(yǔ)言準(zhǔn)確，存詩(shī)1400多首?！堵劰佘娛蘸幽虾颖薄贰督溪?dú)步尋花》《江南逢李龜年》《石壕吏》《春夜喜雨》《茅屋為秋風(fēng)所破歌》《兵車(chē)行》

白居易（772～846年），字樂(lè)天，號(hào)香山居士，晚唐現(xiàn)實(shí)主義詩(shī)人。其詩(shī)深刻反映現(xiàn)實(shí)，反映民眾的疾苦，感情充沛，語(yǔ)言通俗，雅俗共賞。存詩(shī)近3000首?！跺X(qián)塘湖春行》《憶江南》《賣(mài)炭翁》《琵琶行（并序）》

韓愈（768～824年）字退之，世稱(chēng)韓昌黎，著名的文學(xué)家、教育家。積極提倡古文運(yùn)動(dòng)，恢復(fù)古代樸實(shí)文風(fēng)，留下大量

文情并茂的文章?！恶R說(shuō)》《師說(shuō)》《原毀》

柳宗元（773～819年）字子厚，河?xùn)|解（xie）州人。積極提倡古文運(yùn)動(dòng)，寫(xiě)出大量?jī)?yōu)秀散文、游記、寓言、詩(shī)歌等作品?！缎∈队洝贰锻瘏^(qū)寄傳》《捕蛇者說(shuō)》

杜牡，字牧之，號(hào)樊川。與李商隱并稱(chēng)“小李杜”。《江南春絕句》《阿房宮賦》

岑參，詩(shī)人，是寫(xiě)邊塞詩(shī)的代表人物之一。《白雪歌送武判官歸京》

劉禹錫，字夢(mèng)得，著有《劉夢(mèng)得文集》?！堵毅憽?/p>

崔灝，著名詩(shī)人?！饵S鶴樓》

（六）宋朝

范仲淹（989～1052年），字希文，北宋政治家、文學(xué)家。著有《范文正公集》?！对狸?yáng)樓記》

歐陽(yáng)修（1007～1072年），字永叔，自號(hào)醉翁、六一居士，謚號(hào)文忠，北宋政治家、文學(xué)家，在散文、詩(shī)歌、史傳編寫(xiě)、詩(shī)文評(píng)論方面均有成就?！蹲砦掏び洝贰读婀賯餍颉?/p>

蘇洵，字明允，號(hào)老泉，著作以史論、政論為主，與其子蘇軾、蘇轍并稱(chēng)“三蘇”，著有《嘉 集》《六國(guó)論》

蘇軾（1037～1101年），字子瞻，號(hào)東坡居士，北宋政治家、文學(xué)家，北宋文壇領(lǐng)袖，詩(shī)、詞、散文有著極高的成就。倡導(dǎo)詩(shī)文革新運(yùn)動(dòng)。著有《東坡全集》《東坡志林》等?！朵较啞贰赌钆珛?赤壁懷古》《題西林壁》《石鐘山記》《教戰(zhàn)守策》

王安石（1021～1086年）字介甫，晚號(hào)半山，北宋政治家、文學(xué)家，提倡變法。因封荊國(guó)公，世稱(chēng)王荊公；謚號(hào)文，人

稱(chēng)王文公。倡導(dǎo)詩(shī)文革新運(yùn)動(dòng)。著有《王臨川集》等?！秱儆馈贰队伟U山記》

司馬光（1019～1086年），字君實(shí)，北宋政治家、史學(xué)家。政治上反對(duì)王安石變法?；?9年時(shí)間主持編寫(xiě)了編年體史書(shū)《資治通鑒》?！队?xùn)儉示康》《赤壁之戰(zhàn)》

李清照，北宋女詞人，號(hào)易安居士，山東濟(jì)南人。在散文詩(shī)詞方面均有成就，后人輯有

《漱玉集》?！段淞甏骸贰度鐗?mèng)令》 陸游（1152～1210年）字務(wù)觀，號(hào)放翁，越州山陰人。南宋著名愛(ài)國(guó)詩(shī)人，是我國(guó)詩(shī)人當(dāng)中創(chuàng)作數(shù)量最多的一個(gè)，存詩(shī)9300多首。《十一月四日風(fēng)雨大作》《訴衷情》《過(guò)小孤山大孤山》

辛棄疾（1140～1207年）字幼安，號(hào)稼軒，山東濟(jì)南人，南宋著名愛(ài)國(guó)詞人，存詞600多首?！段鹘隆贰队烙鰳?lè)?京口北固亭懷古》

文天祥（1236～1283年）字宋瑞、履善，自號(hào)文山，廬陵人，北宋政治家、詩(shī)人，寫(xiě)了許多愛(ài)國(guó)主義的詩(shī)文，被俘不屈，壯烈殉國(guó)。著有《指南錄》等?！哆^(guò)零丁洋》《〈指南錄〉后序》 沈括，字存中，北宋政治家、科學(xué)家，所著《夢(mèng)溪筆談》是綜合性學(xué)術(shù)專(zhuān)著。《活板》《采草藥》《雁蕩山》

柳永，字耆卿，北宋婉約派詞人。《雨霖鈴》

周敦頤，字茂叔，著名哲學(xué)家?！稅?ài)蓮說(shuō)》

姜夔，南宋詞人。《揚(yáng)州慢》

（七）元明

關(guān)漢卿，號(hào)已齋叟，元代雜劇作家，寫(xiě)了60多種雜劇，現(xiàn)存18種?！陡]娥冤》

施耐庵，著有描寫(xiě)農(nóng)民革命斗爭(zhēng)的長(zhǎng)篇小說(shuō)《水滸》，是在

民間傳說(shuō)、說(shuō)書(shū)的基礎(chǔ)上加工而成的。《魯提轄拳打鎮(zhèn)關(guān)西》《林教頭風(fēng)雪山神廟》

羅貫中，所著《三國(guó)演義》是我國(guó)歷史演義小說(shuō)的開(kāi)山之作?！稐钚拗馈贰度河?huì)蔣干中計(jì)》 吳承恩，在民間傳說(shuō)、雜劇和其他著作的基礎(chǔ)上創(chuàng)作《西游記》，是浪漫主義的長(zhǎng)篇神話(huà)小說(shuō)?！睹篮锿酢?/p>

馮夢(mèng)龍，通俗小說(shuō)作家，作品以所輯《警世通言》《醒世恒

言》《喻世明言》最著名。《灌園叟晚逢仙女》

張溥，明末文學(xué)家?！段迦四贡洝?/p>

（八）清朝

蒲松齡，字留仙、劍臣，號(hào)柳泉，代表作為文言短篇志怪小說(shuō)集《聊齋志異》?！洞倏棥?/p>

方苞，散文家，“桐城派”創(chuàng)始人?！丢z中雜記》《左忠毅公逸事》

吳敬梓，所做《儒林外史》是我國(guó)第一部?jī)?yōu)秀長(zhǎng)篇諷刺小說(shuō)?！斗哆M(jìn)中舉》

曹雪芹，名，字夢(mèng)阮，好雪芹，“披閱十載，增刪五次”完成了《紅樓夢(mèng)》前80回，《紅樓夢(mèng)》是我國(guó)古典小說(shuō)現(xiàn)實(shí)主義的最高峰?！逗J僧判斷葫蘆案》《林黛玉進(jìn)賈府》

全祖旺，文學(xué)家、史學(xué)家?！睹坊◣X記》

龔自珍，散文家，“桐城派”奠基人之一?！恫∶佛^記》

梁?jiǎn)⒊肿咳?，?hào)任公，又號(hào)飲冰室主人，是改良主義思想家、宣傳家?！渡倌曛袊?guó)說(shuō)》《譚嗣同》

劉鶚，著有《老殘游記》，為晚清四大譴責(zé)小說(shuō)之一?！睹骱勇?tīng)書(shū)》

秋瑾，字 卿，號(hào)競(jìng)雄，別號(hào)鑒湖女俠，民主革命烈士。遺稿編為《秋瑾集》?！秾?duì)酒》 二 現(xiàn)代文學(xué)

（一）魯迅（1881～1936），周樹(shù)人，浙江紹興人，偉大的文學(xué)家、思想家、革命家，中國(guó)無(wú)產(chǎn)階級(jí)文學(xué)的奠基人。《一件小事》（1919）、《社

戲》（1922）、《孔乙己》（1919）、《故鄉(xiāng)》（1921）、《祝福》（1924）、《藥》（1919）、《狂人日記》（1918）、《阿Q正傳》（1921）是前期小說(shuō)，除《祝?！烦鲎浴夺葆濉?，其余均出自《吶喊》。《從百草園到三味書(shū)屋》（1926）、《藤野先生》（1926）、《范愛(ài)農(nóng)》（1926）是前期散文，《論雷峰塔的倒掉》（1924）、《記念劉和珍君》（1926）、《論“費(fèi)厄潑賴(lài)”應(yīng)該緩行》（1925）、《〈吶喊〉自序》

（1923）是前期雜文?！段膶W(xué)和出汗》（1927）、《友邦驚詫論》（1931）、《為了忘卻的記念》（1933）、《拿來(lái)主義》（1934）、《中國(guó)人失掉自信力了嗎》（1934）、《人生識(shí)字糊涂始》（1935）等是后期雜文。

魯迅小說(shuō)集有《彷徨》《吶喊》，歷史小說(shuō)《故事新編》，散文《朝花夕拾》，散文詩(shī)《野草》，雜文集有《熱風(fēng)》《墳》《華蓋集》《華蓋集續(xù)編》《而已

集》《三閑集》《二心集》《南腔北調(diào)集》《偽自由書(shū)》《準(zhǔn)風(fēng)月談》《花邊文學(xué)》《且介亭雜文集》《且介亭雜文二集》《且介亭雜文末編》《集外集》《集外集拾遺》。

（二）郭沫若（1892～1978），原名郭開(kāi)貞，四川樂(lè)山人。馬克思主義的歷史學(xué)家、文字學(xué)家、杰出的作家、詩(shī)人和戲劇家。詩(shī)集有《女神》《星空》《前茅》《新華頌》《百花齊放》《長(zhǎng)春集》等，歷史劇有

《棠棣之花》《屈原》《虎符》《卓文君》《武則天》《蔡文姬》等，回憶錄有《洪波曲》，歷史論文有《甲申三百年祭》。中學(xué)語(yǔ)文課本中有《天上的街市》《屈原》（節(jié)選）。

（三）茅盾（1896～1981），原名沈德鴻，字雁冰，浙江桐鄉(xiāng)縣人，小說(shuō)有《腐蝕》《霜葉紅于二月花》《子夜》《林家鋪?zhàn)印贰洞盒Q》（與《秋收》《殘冬》合稱(chēng)《農(nóng)村三部曲》）。中學(xué)語(yǔ)文課本中有《白楊禮

贊》《風(fēng)景談》《談〈水滸〉的人物和結(jié)構(gòu)》。

（四）葉圣陶（1894～1988），名紹鈞，江蘇蘇州人，現(xiàn)代著名教育家、文學(xué)家，著有長(zhǎng)篇小說(shuō)《倪煥之》，童話(huà)集《稻草人》《古代英雄的石像》。中學(xué)語(yǔ)文課本中有《記金華的兩個(gè)巖洞》《古代英雄的石像》《景泰藍(lán)的制作》《蘇州園林》《夜》。

（五）朱自清（1898～1948），字佩弦，浙江紹興人，著名詩(shī)人、散文家。中學(xué)課本中有《春雨》《荷塘月色》《綠》《威尼斯》。

（六）老舍（1899～1966），原名舒慶春，字舍予，北京人，現(xiàn)代著名作家、戲劇家，小說(shuō)有《駱駝祥子》《四世同堂》等，戲劇有《茶館》《龍須溝》等。中學(xué)課本里有《在烈日和暴雨下》（選自《駱駝祥子》）、《龍須溝》（節(jié)選）、《茶館》

（節(jié)選）。

（七）夏衍（1900～1995），原名沈端先，浙江杭州人，著名戲劇家，主要?jiǎng)”居小顿惤鸹ā贰肚镨獋鳌贰渡虾Ｎ蓍芟隆?，改編的電影有《林家鋪?zhàn)印贰蹲８！贰洞盒Q》，優(yōu)秀報(bào)告文學(xué)《包身工》。

（八）冰心（1900～1999），原名謝婉瑩，福建福州人，現(xiàn)代著名女作家、兒童文學(xué)家，詩(shī)集有《繁星》《春水》等，小說(shuō)集有《南歸》《往事》等，散文集有《同情》《冰心游記》等。課本里有《小橘燈》。

（九）巴金（1904～），原名李芾甘，四川人，主要作品有《愛(ài)情三部曲》（《霧》《雨》《電》）、《激流三部曲》（《家》《春》《秋》），課本里有《燈》。

（十）曹禺（1910～1996），原名萬(wàn)家寶，祖籍湖北，著名戲劇家，作品有《雷雨》《日出》《原野》《北京人》等。課本里有《雷雨》（節(jié)選）。

三 外國(guó)作品（按漢語(yǔ)拼音順序）

奧斯特洛夫斯基 蘇聯(lián) 小說(shuō)《筑路》

巴爾扎克法國(guó)小說(shuō)《守財(cái)奴》

巴甫洛夫蘇聯(lián)書(shū)信《給青年的一封信》

達(dá)爾文英國(guó)說(shuō)明文《物種起源》導(dǎo)言

都德法國(guó)小說(shuō)《最后一課》

恩格斯德國(guó)議論文《在馬克思墓前的講話(huà)》

法布爾法國(guó)科學(xué)小品《蟬》

伏契克 捷克斯洛伐克 報(bào)告文學(xué)《二六七號(hào)牢房》

高爾基俄國(guó)散文詩(shī)《海燕》

高爾基俄國(guó)小說(shuō)《母親》

海涅德國(guó)詩(shī)歌《西伯利亞的紡織工人》

惠特曼美國(guó)詩(shī)歌《啊，船長(zhǎng)，我的船長(zhǎng)》

壺井榮日本散文《蒲公英》

馬克?吐溫美國(guó)小說(shuō)《競(jìng)選州長(zhǎng)》

莫泊桑法國(guó)小說(shuō)《我的叔叔于勒》

莫泊桑法國(guó)小說(shuō)《項(xiàng)鏈》

歐?亨利美國(guó)小說(shuō)《警察和贊美詩(shī)》

普希金俄國(guó)詩(shī)歌《致恰達(dá)耶夫》

契訶夫俄國(guó)小說(shuō)《變色龍》

契訶夫俄國(guó)小說(shuō)《裝在套子里的人》

莎士比亞英國(guó)戲劇《威尼斯商人》

伊索古希臘寓言《赫耳墨斯和雕像者》

伊索古希臘寓言《蚊子和獅子》

第四篇：老人與海知識(shí)點(diǎn)歸納最新

《老人與?！分R(shí)點(diǎn)歸納

1.圣地亞哥（桑提亞哥）是古巴的一個(gè)老漁夫。2.桑提亞哥一連出海 84天都沒(méi)有捕到一條魚(yú)。第85天后，他捕到一條 馬林魚(yú)。3.《老人與海》里的主要人物有：桑 提亞哥、馬諾林。4..桑提亞哥和鯊魚(yú)搏斗了五個(gè)回合。搏斗的具體對(duì)象和所用的工具：（1）用魚(yú)叉扎向尖吻鯖鯊。（2）用綁在槳的一頭的刀子擊中一條犁頭鯊。（3）殺死了另一頭犁頭鯊。（4）用刀戳向第三次出現(xiàn)的鯊魚(yú)，結(jié)果刀折斷。（5）用舵劈第四次出鯊魚(yú)群。結(jié)果：只剩下馬林魚(yú)的骨架。5.老人的人生信條：為并不是為了失敗而生的，一個(gè)人可以被消滅，但不能給打敗。6.海明威是美國(guó)小說(shuō)家。

7.《老人與海》以攝像機(jī)般的寫(xiě)實(shí)手法記錄了老人捕魚(yú)的全過(guò)程。8.《老人與?！返南笳魇址ǎ海?）小孩馬諾林象征：未來(lái)的希望，人類(lèi)的希望。.（2）獅子象征力量。（3）馬林魚(yú)象征美的理想。（4）老人與馬林魚(yú)間的關(guān)系象征藝術(shù)家和他的杰作間的關(guān)系，（5）捕魚(yú)的過(guò)程象征藝術(shù)的創(chuàng)作過(guò)程。（6）大海是環(huán)境力量的象征。（7）老人與大海的搏斗，象征了人類(lèi)和自然、命運(yùn)以及一切外在邪惡力量的抗?fàn)帯?/p>

9、《老人與?！烽_(kāi)頭和結(jié)尾都寫(xiě)到老人夢(mèng)到獅子，作用是：（1）結(jié)構(gòu)上照應(yīng)，首尾呼應(yīng)，深化主題；（2）突出老人要做精神之王。獅子不百獸之王，孤苦貧困的老人屢遭厄運(yùn)，從不灰心，總力圖在獅子身上汲取力量，不斷進(jìn)取。

10、《老人與海》體現(xiàn)了哪些主題？

答：以殉情的基督教精神教育世人；用古典悲劇中的命運(yùn)觀念來(lái)說(shuō)明現(xiàn)代的生活；表現(xiàn)了“硬漢”精神，是對(duì)英雄的贊歌。

11.有人稱(chēng)海明威的作品具有“電報(bào)式”風(fēng)格，在《老人與海》中，這種特點(diǎn)有哪些體現(xiàn)？

答:①結(jié)構(gòu)上的單純性。②避免使用過(guò)多的描寫(xiě)手法。③著力追求一種含蓄、凝練的意境

第五篇：高中語(yǔ)文陳情表知識(shí)點(diǎn)

《陳情表》是三國(guó)兩晉時(shí)期文學(xué)家李密寫(xiě)給晉武帝的奏章。文章從自己幼年的不幸遭遇寫(xiě)起，說(shuō)明自己與祖母相依為命的特殊感情，敘述祖母撫育自己的大恩，以及自己應(yīng)該報(bào)養(yǎng)祖母的大義;那么接下來(lái)給大家分享一些關(guān)于高中語(yǔ)文陳情表知識(shí)點(diǎn)，希望對(duì)大家有所幫助。

高中語(yǔ)文陳情表知識(shí)點(diǎn)

一、基礎(chǔ)知識(shí)

1、選自南朝梁蕭統(tǒng)編選《文選》。李密：字令伯，一名虔，西晉文學(xué)家

2、表：古代奏章的一種，一般陳述某種意見(jiàn)或事情，多用于臣向君陳情謝賀，如諸葛亮的《出師表》。

二.實(shí)詞

(1)臣以險(xiǎn)釁(險(xiǎn)釁：艱難禍患，指命運(yùn)不濟(jì))

(2)慈父見(jiàn)背(見(jiàn)背：背棄我，指死亡)

(3)舅奪母志(奪：改變)

(4)門(mén)衰祚(zuò)薄(祚：福分)

(5)終鮮兄弟(鮮：本指少，這里是沒(méi)有)

(6)煢煢孑立，形影相吊(吊：安慰)

(7)而劉夙嬰疾病(嬰：纏繞)

(8)未曾廢離(廢：停止侍奉)

(9)前太守逵察臣孝廉(察：考察和推舉)

(10)尋蒙國(guó)恩(尋：不久)

(11)則劉病日篤(篤：病重)

(12)聽(tīng)臣微志(聽(tīng)：準(zhǔn)許)

(13)至微至陋，過(guò)蒙拔擢(zhuó)(拔擢：提升)

(14)是以區(qū)區(qū)不能廢遠(yuǎn)(區(qū)區(qū)：拳拳，形容自己的私情)

15、除臣洗馬除：授予官職

16、庶劉僥幸，保卒余年庶：或許。

三、古今異義

1、九歲不行：不行：不能走路

2、至于成立：成立：成人自立

3、舉臣秀才：秀才：優(yōu)秀人才

4、非臣?xì)屖姿苌蠄?bào)：上報(bào)：報(bào)答皇上

5、臣欲奉召奔馳：奔馳：奔走效勞

6、有所希冀：希冀：非分的愿望

7、臣之辛苦：辛苦：辛酸苦楚

8、則告訴不許：告訴：報(bào)告申訴。

三、通假字

1、.夙遭閔兇。閔，通“憫”，可憂(yōu)患的事。

2、零丁孤苦。零丁，通“伶仃”，孤單的樣子。

3、.臣今年四十有四。有，通“又”。

4、常在床蓐。蓐，通“褥”，草席。

四、詞類(lèi)活用

(一)名詞作動(dòng)詞

1、臣少仕偽朝。做官

(二)形容詞作動(dòng)詞

1、是以區(qū)區(qū)不能廢遠(yuǎn)。遠(yuǎn)：形容詞作動(dòng)詞，離開(kāi)

(三)形容詞作名詞

1、夙遭閔兇。憂(yōu)患不幸的事。

2、猥以微賤。卑微低賤的身份

3、愿陛下矜憫愚誠(chéng)誠(chéng)心

4.凡在故老：年老之人

5.沐浴清化： 清明的政治教化

(四)名詞作狀語(yǔ)

1、外無(wú)期功強(qiáng)近之親。在家外。

2、內(nèi)無(wú)應(yīng)門(mén)五尺之僮。在家內(nèi)。

3、則劉病日篤。一天天

4、躬親撫養(yǎng) 親自

(五)使動(dòng)

1、無(wú)以終余年。使……終

2、臣具以表聞;謹(jǐn)拜表以聞。使……聞，使……知道

五、句式

1、判斷句

(1)“……為……”式

A、臣之進(jìn)退，實(shí)為狼狽

B、況臣孤苦，特為尤甚

(2)“……非……”式

非臣隕首所能上報(bào)

2、被動(dòng)句

A、而劉夙嬰疾病

B、.則告訴不許

3、倒裝句

(1)狀語(yǔ)后置

A、急于星火

B、是臣盡節(jié)于陛下之日長(zhǎng)

(2)賓語(yǔ)前置

慈父見(jiàn)背

4.判斷句：①非臣隕首所能上報(bào)②今臣亡國(guó)賤俘

③臣之辛苦，非獨(dú)蜀之人士及二州牧伯所見(jiàn)明知。

六、成語(yǔ)

(1)孤苦伶仃：形容孤單困苦，無(wú)依無(wú)靠。

(2)煢煢孑立：形容孤苦伶仃，無(wú)依無(wú)靠。

(3)形影相吊：只有自己的身體和影子互相安慰，形容十分孤單。

(4)日薄西山：太陽(yáng)快要落山，比喻人衰老臨近殘廢或事物腐朽即將滅亡。

(5)氣息奄奄：氣息微弱，形容快要斷氣的樣子。

(6)人命危淺：形容壽命已經(jīng)不長(zhǎng)，即將死亡。

(7)朝不慮夕：早晨不能考慮晚上會(huì)怎樣，情勢(shì)危急，隨時(shí)都可能發(fā)生變故。

(8)皇天后土：古代對(duì)天地的尊稱(chēng)。

陳情表讀后感

本文以孝道觀念為中心結(jié)構(gòu)全文。忠孝觀念是中國(guó)封建宗法社會(huì)中一組對(duì)立統(tǒng)一而居核心地位的倫理意識(shí)。李密作為亡國(guó)賤俘，在得到新朝任命詔書(shū)后，如不應(yīng)征，就有眷顧舊朝的嫌疑，甚至有殺身之禍。李密在文中以孝親之情為依據(jù)，并標(biāo)舉“圣朝以孝治天下”的旗號(hào)，反復(fù)訴說(shuō)自己終養(yǎng)祖母的請(qǐng)求，化被動(dòng)為主動(dòng)，使晉武帝答應(yīng)了他的請(qǐng)求。

本文主要申說(shuō)作者辭不赴命的理由，但作者沒(méi)有過(guò)多地陳說(shuō)道理，而是以敘事為主，在敘事中以情感人。本文首先陳說(shuō)祖母對(duì)作者早年的養(yǎng)育之恩和祖母晚年對(duì)作者的依賴(lài)，其次表明作者對(duì)州郡、朝廷屢下征舉的感激之情和眼前進(jìn)退兩難的處境，再次表明心跡，不奉詔出并非別有希冀，反復(fù)申說(shuō)“祖孫二人，更相為命”，最后申明所說(shuō)一切都是實(shí)情，希望晉武帝予以體察。文章極力渲染自己的不幸和家庭的悲苦，反復(fù)陳述祖母年老多病、危在旦夕的情景，讀來(lái)不禁油然而生同情之心。據(jù)說(shuō)晉武帝讀后曾動(dòng)情地說(shuō)：“士之有名，不虛然哉!”(《晉書(shū)》卷八十八)

“大抵表文以簡(jiǎn)潔精致為先，用事忌深僻，造語(yǔ)忌纖巧，鋪敘忌繁冗?！?吳訥《文章辨體序說(shuō)》)《陳情表》洵為書(shū)表類(lèi)文章的典范之作，語(yǔ)言質(zhì)樸淳厚，語(yǔ)氣謙恭，語(yǔ)意委婉，辭氣怊悵，音韻和諧。在句式上以四字句為主，對(duì)偶句迭出，間以長(zhǎng)短參差的句子，整齊中有變化。語(yǔ)言朗朗上口，極具抒情色彩，有強(qiáng)烈的感染力。有些四字句，簡(jiǎn)明練達(dá)，生動(dòng)形象，已凝練為后世常用的成語(yǔ)或習(xí)語(yǔ)。

陳情表的主旨

《陳情抄表》的“情”襲可以有三個(gè)層面的理解：一、情況。申說(shuō)了自己與祖i母相依為命不能離開(kāi)，皇帝征召，雖感念國(guó)恩，卻難以赴命的兩難處境。二、情感。字里行間，傳達(dá)了與祖母的一片深情。三、情理。圣朝的主張與自己的請(qǐng)求的合理性。綜合在一起，本文的“情”復(fù)雜而深刻。這里有：對(duì)祖母養(yǎng)育的報(bào)答之情，對(duì)祖母纏綿病榻將不久人世的悲戚之情，對(duì)圣上拔擢的感激之情，對(duì)忠孝難全的狼狽之情，對(duì)難以赴命的焦灼之情，對(duì)朝廷催迫的不滿(mǎn)之情，在等候觀望中的惴惴之情等等，正因?yàn)檫@種復(fù)雜與深刻的情感的表現(xiàn)，使文章具有了歷久不衰的魅力。

高中語(yǔ)文陳情表知識(shí)點(diǎn)