第一篇：請家教小竅門

1、看

進入文興教育網(wǎng)，您可能首先看到的是一些羅列的老師。這么多的老師您可能不知道怎么下手去找一個合適的家教。那么我就先告訴您該怎么看家教。

我們用的是一種盡量可視化的手段體現(xiàn)出家教實力的，比如家教的教學案例、認證信息、授課成功次數(shù)、家長點評、家教文章等。這些東西比較直觀、客觀，尤其是成功授課次數(shù)和家長點評，都是經(jīng)過我們嚴格確認的，并且客服會一直跟進收集家長的評價。拿不準的時候，可以聽聽客服們的建議

有的家長表示，“受于人脈和時間的限制，別的方式都不如在網(wǎng)上找家教，什么東西都一目了然”

也有極端的例子

“朋友給介紹了一個家教，結果最后發(fā)現(xiàn)家教跟朋友一點不熟，只是隨便找來的，還耽誤了孩子的學習，后來只相信自己的判斷了”

2、聽

幫孩子找一個好的家教，試聽是非常有必要的。行不行孩子聽了才算。大多數(shù)家教都可以免費試講?？雌饋磉€不錯的家教，可以給孩子講一節(jié)課或講兩道題，水平一下子就看出來了。

孩子在學校學了那么多年，接觸那么多老師，對老師的能力也是有一定的判斷的，起碼能直觀的判斷，聽懂沒聽懂。講的有沒有意思。

有的老師可能是很有實力，但是不一定適合孩子，之前就有家長反饋說老師講的感覺太深，孩子的水平差聽不懂。所以說適合的才是最好的，3、比

文興有大量的注冊教師，通過信息的比對、講課的比對，一定能找的適合您的家教，并且跟補課班和輔導機構比，既能為您孩子成績帶來提高，又能為您節(jié)省很大一筆費用，何樂而不為呢。另外的比較是您在注冊我們網(wǎng)站的時候相對于其他網(wǎng)站是簡單快捷的，您直接可以查看老師的電話，直接接洽，這也給您節(jié)省了大量的時間。

切忌

1、如有本站家教向您推薦其他家教，請注意，他們是為了自己做一筆中介，賺筆中介費，而為您推薦的家教可能能力上毫無證明和保證。如發(fā)現(xiàn)，請馬上告知本站

2、如本站家教給您試講成功后，和您協(xié)商向本站隱瞞成功授課或課時費信息，請務必不要雇用這類不誠信的家教！本站所有家教和網(wǎng)站都有協(xié)議在先，不誠信的家教不具備一個老師的基本資格

2、更多問題請登錄我們的網(wǎng)站或致電80682565，我們的教師

會為您詳細解答的。

第二篇： 請家教的注意事項!

請家教的注意事項！

面對孩子不是很理想的成績單，許多家長選擇了請家教來幫助孩子學習，提高成績。初三和高三的學生進入了中、高考的沖刺階段，最后的半年時間至關重要，如果能得到全面系統(tǒng)的復習，把握好考試的趨勢，相信一定會成為中高考的最后勝利者；初一和高一的學生經(jīng)過半年的學習，對年級跨升的學習氛圍已經(jīng)適應，這個寒假正是承上啟下、打好中學階段知識基礎的最佳時期；初二和高二的學生則應該從現(xiàn)在就開始備戰(zhàn)中、高考了，早一天做好準備，就比其它同學多一分成功的信心和實力。因此，寒假對于每一個學生來說，都是提升成績和學力的黃金機會，需要認真對待，好好把握。

目前廣州的家教市場魚龍混雜，家長上當受騙的例子很多，不僅被騙了錢，更是貽誤了孩子的學習良機。究竟怎樣選擇家教教師呢？選師網(wǎng)作為廣州家教市場的領航者，在此提醒家長注意：請家教要認清品牌，要選擇真正有實力的放心家教機構。

注意一：審核家教機構的實力

目前廣州的家教中介機構有幾百家，家長在選擇的時候，最好進行實地考查，或者到有關部門咨詢一下，弄清其背景資料。那種一間小屋、幾部電話的家教中介多是非法機構，提供的教師水平也根本無法得到保障。要從家教機構的規(guī)模、成立時間、是否具有正規(guī)、合法的經(jīng)營執(zhí)照等幾方面進行綜合的考查。

注意二：勿貪圖“名?！薄懊麕煛?/p>

京城的名校、重點校眾所周知，數(shù)量不多，名師數(shù)量也很有限，不可能每家教育機構都能夠請到重點名校的教師來授課。社會上出現(xiàn)了不少冒充名師的“南郭先生”，給家教市場造成了極壞的影響。家長們選擇家教的時候一定要擦亮眼睛，選擇家教不是看老師有沒有名，而是要看這個家教適不適合孩子。家長選擇家教的時候可以根據(jù)孩子的情況加以權衡，并對家教老師進行嚴格審核。

注意三：分清家教和輔導班

寒假里很多輔導班開始招生，一對一的家教和一對多的輔導班授課效果是不同的，家教是“一對一”的教育服務，針對個別學生解決個人問題，所謂“對癥下藥”。家長看廣告時要區(qū)分清楚，針對孩子的情況和需求進行選擇。

另外，需要提醒家長的是，選家教要征求孩子的意見，不能強迫孩子，否則會適得其反。應注重家教的知識面是否廣泛，能否把課講得生動有趣，調動孩子的學習興趣，改變孩子的學習態(tài)度，而不是短期的提高幾次考試成績。

第三篇：高中英語作文：請家教

高中英語作文范文10篇：請家教

范文(七)

目前，越來越多的中學生利用周末上各種各樣的培訓班或請家教。對于這一現(xiàn)象，存在兩種不同觀點：

有些人認為有必要：有老師輔導比自己學好;可以彌補上課錯過或沒聽懂的東西;

另一些人認為沒有必要：有更多機會和老師互動;容易養(yǎng)成依賴習慣;學生需要時間休息和娛樂;導致有的學生在常規(guī)課堂上不認真聽講

請您根據(jù)以上提示，以Are Training Classes or tutors Necessary ?為題，寫一篇120 詞左右的短文，反映表中內容，并簡要闡述自己的觀點。文章開頭已給出，不計入總字數(shù)。

參考詞匯：家庭教師：tutor 要求：層次清晰，連貫流暢;表達靈活，不要逐字逐句翻譯。Some think it necessary to do so.Firstly, it's more effective to study with a teacher's help than by themselves.Secondly, you can have more chances to communicate with teachers(there are more interaction between students and teachers.).Besides, you can make up for what you miss or fail to understand in classes on weekdays.Others think it unnecessary.For one thing, students can easily form the habit of dependence.For another, students need time for rest and recreation at weekend.What's worse, attending training classes or hiring tutors even causes some students not to listen attentively in their regular classes.In my opinion, whether a training class or tutor is needed just depends.If you are really very weak at or interested in a certain subject, maybe it's OK for you.But be sure to choose a good and suitable class or teacher, otherwise it would be a waste of time and money.

第四篇：孩子該不該請家教？如何給孩子請家教？

孩子該不該請家教？如何給孩子請家教？（我的教子經(jīng)）

孩子該不該請家教？如何給孩子請家教？

這是一個非常重要的問題。如果處理不當，會把自家的孩子毀掉的。給不給孩子請教教，需因人而異。

就我的經(jīng)驗而言，如果孩子在班上的成績始終處于上游水平，那就屬于優(yōu)秀孩子，完全不用請家教的，家長要做的事情，就是鼓勵孩子繼續(xù)保持。優(yōu)秀的孩子通常學習自覺性好，家長可以多花點心思，為孩子創(chuàng)造一個安靜的學習環(huán)境，給孩子安排好伙食。學習好的孩子，大腦營養(yǎng)要跟上，腦力勞動要消耗大量維生素和蛋白質。

在小學階段，對優(yōu)秀的學生而言，課堂上的知識無法滿足孩子的需求，所以，需要在征求孩子意見基礎上，給孩子報課外學習班。

我在小學三年級給女兒報的有鋼琴班、語文班、奧數(shù)班。語文班女兒學了一年，她自己覺得沒有意思，就退了。

奧數(shù)女兒學了三年，結果女兒 在2002年成都市第七屆小學數(shù)學競賽六年級組獲得二等獎，2003年全國數(shù)學奧林匹克競賽二等獎（中國數(shù)學會舉辦），再加上小學六年被評為錦江區(qū)三好學生，憑這三張獎狀，女兒進了成都市七中育才學校（七中初中部）。這為女兒最終進入清華奠定了基礎。

對于成績在班上中等的孩子，父母要特別注意了。建議從一下方面著手：

1、對孩子學習習慣進行規(guī)范

孩子成績不是太差，及時規(guī)范孩子的學習習慣，孩子壓力不是很

大。

2、要對孩子進行必要的獎賞和懲罰。

嚴格控制孩子的物欲，孩子一旦有進步，就贊許，就從內心地表現(xiàn)出喜悅來，物質獎勵是次要的；要讓孩子知道，他努力學習有進步，是對父母最好的安慰和報答；他學習不用心，可以適當降低他的生活水準，剝奪他的物質享受。當然，如果你的孩子檢查后屬于智力有問題，那就別降低他的生活水準了，只要他盡力就好啦，就不能在學習上對他要求過高，希望過高了。

我女兒大概初一的時候，曾經(jīng)有大概一個星期的時間，因為女兒在學習上不用心不聽話，我大幅度降低女兒的“生活水平”做了三件事情：別吃肉，早上別喝牛奶，洗澡別用香皂用肥皂。我義正言辭告訴女兒：“你這樣不用心的孩子，爸爸沒有心思給你提供像樣的物質生活的，你就只配過叫花子生活?！北M管這樣懲罰女兒我的心非常痛，晚上會偷偷躲在房間里落淚，但是，為了女兒一輩子的幸福，我不能做任何讓步。這三件事情對女兒身體不會有太大影響，然而對她心靈震蕩是巨大的。女兒終于做了讓步，學習又入正軌了。

我通過對女兒傾盡全力的關愛和嚴格的管教，讓女兒知道了她只有好好學習，她才能過上幸福生活，才能給爸爸帶來快樂。

關鍵是，家長要做有心人，及時發(fā)現(xiàn)問題，即使想法糾正。小學我女兒一個同班同學，也是單親家庭，是和母親一起生活。她母親大概覺得因為單親家庭虧欠了女兒，所以一味寵愛管教不力，到初中后，孩子成天和母親打架吵架，完全沒辦法管教了。后來這孩

子高中畢業(yè)沒有，她母親不說，鄰居更不好意思問了。

溺愛的悲?。?！

3、建議不要忙著請家教

中等成績的孩子，只要努力，是可以追上來的。

我之所以反對請家教，是因為太多的孩子請家教后，上課更不用心了，覺得反正有家教做后盾。就我觀察，請教教的，絕大部分最終效果都不好。請家教極其容易讓孩子養(yǎng)成上課不專心的壞習慣，這是最重要的原因。

4、要多做孩子的思想工作

一定要告訴孩子，學習是他自己的事情，是關系他自己一輩子的幸福，不好好學習，父母是救不了他的。

當然，也有這樣的父母，已經(jīng)給孩子買了幾套房子啦，還給孩子買了幾套社保醫(yī)保啦，只等孩子20歲就可以領養(yǎng)老金啦。你是怎樣安排你的孩子的未來的，你怎么指望他能努力學習考一流大學呢？

我女兒小時，偶爾有不聽話的時候。我會非常嚴肅告訴她：“既然不想好好學習，以后不想從事白領、金領工作，爸爸也就不為難你了。明天爸爸就給你買一副背篼和火鉗，你就去撿破爛賣錢為生好了。爸爸給你買最高檔的不銹鋼的背篼和火鉗，也算對得起你了；因為風吹日曬，爸爸再給你買頂草帽給你頂在頭上，買個塑料圍裙圍在腰上，買雙雨鞋也不怕踩爛泥漿了，好不好？”

即使是小學的孩子，也比我們想象的聰明很多，你給他擺事實講道理，他會做出比較做出選擇的。

問題是現(xiàn)在的父母太溺愛孩子了，只覺得孩子小啊小啊，不溝通、不交流，不管教，上了高中孩子性格就基本定型了，這時發(fā)現(xiàn)成了歪脖子樹，再想板直，晚了。

對于中下等的學生，是不是請家教，也要具體分析。

小學階段，沒有必要請家教。

成績不好，只要是學習習慣不好。家長多管教，多和老師溝通，嚴格按照老師的吩咐規(guī)范孩子；你如果不愿意規(guī)范孩子，生怕孩子委屈了受氣了，請100個家教也白搭，最終反而害了孩子。只要孩子學習習慣規(guī)范了，成績就可以慢慢跟上了。

初中、高中階段，孩子成績下游水平，家長要做認真分析。如果孩子的確是智力問題，孩子本身學習態(tài)度是認真的，家長可以給孩子請家教，盡做父母的心意和責任。

如果是因為調皮，就不能隨便給孩子請家教，否則，孩子更沒法管教了。多管教、多做思想工作，要孩子自己著急了希望把學習趕上去，這個時候請家教，才有效果的。

事實上，如果高二高三了，孩子聰明就是調皮學習不好，盲目請家教，多半是安慰家長自己而已，不如轉個水平差一點的學校，孩子也許在班上成績可以算是中等了，自信心有了，也許對學習反而有利。

也是一個我女兒的小學同學，學習也踏實，成績本來是中游水平，小學升初中時候，如果她去二流學校，可以進尖子班；結果她父母走關系交一大筆議價費進了七中普通班，結果成績一直屬于下游，父母一直請家教，花錢不少，效果不大，最后勉強上了二本線。如果當初

上二流學校的尖子班，上一本線肯定沒有問題的。

所以，盲目崇拜家教，遺患無窮。

別相信家教，家教只是傳說…

HGY

2013

年4月

第五篇：小竅門 教案

教材：新疆青少年出版社二年級上冊 課題：廢紙盒巧變收納盒 教學目標：

1、知識與技能目標：認識到丟棄紙盒破壞環(huán)境，增強環(huán)保意識。

2、過程與方法：通過制作活動，發(fā)展學生想象力，提高創(chuàng)新能力。

3、情感態(tài)度與價值觀目標：培養(yǎng)學生熱愛生活，用自己的智慧美化環(huán)境。

教學重點：提高學生動手能力 教學難點：發(fā)揮學生的想象力

教學準備：香皂盒、牙膏盒，餅干盒、巧克力盒、牛奶盒等，每組一份用塑料袋裝好紙盒

教學過程：

一、激發(fā)情趣導入

師：今天，能和咱們班同學一起上綜合課，老師心理特別高興，所以想給大家變收納盒，你們想看嗎？你們家廢舊的報紙都用來做什么？看視頻這有一張舊報紙，視頻上的老師一卷變成了什么？魔術棒。再一卷又變成了什么？收納盒。對。那么大家仔細想：在你們家里有沒有這樣可以拿來變一變的廢舊物品呢？細心的同學想一想來告訴老師和同學。（同學們都是細心的人，生活中有這么多廢舊不用的物品，雖然沒用了，可心理又特喜歡，扔了覺得可惜，怎么辦呢？廢物利用，變廢為寶。好，今天我們學習第1課：廢紙盒巧變收納盒。（板書課題）

二、欣賞中展開想象，激情中投入制作

師：老師收集了一些用廢舊物品變成的好東西，你們想不想看？老師有一個小要求：仔細看，認真想，這些好東西都是用什么來制作的？用什么方法來組裝的？請看大屏幕。

師：看了這么多漂亮的作品，你喜歡嗎？說一說你最喜歡哪一幅？為什么？（生答。）猜一猜，他們是用什么材料來做的？想一想都是用什么方法組裝的？

師：現(xiàn)在你們是不是受到了一些啟發(fā)，又有了新想法？誰來告訴老師和同學們？

師：咱們同學真聰明，老師也制作了小東西，你們想看嗎？不過，老師有個條件：如果哪個做得好請你們多鼓勵我，哪兒需要修改請你幫助我，好嗎？首先，看這是什么？用什么做的？你們有沒有這樣的材料？你想用它做什么？你認為老師哪兒做得好？（生答。）請同學們鼓勵一下好嗎？哪做得不好？（生答。）請同學們幫我提個建議好嗎？

師：咱們同學可真了不起，個個火眼金睛，想不想做出比老師做得更好的東西來？老師滿足你們的愿望。為了做得更快更好，我們必須先拿出設計方案來。可以自己做，也可以幾個人合作。比一比哪組的同學最先拿出設計方案，開始。

師：老師相信你們的方案都是科學合理的，現(xiàn)在就用你們的實際行動來證明?？匆豢茨慕M分工最合理，制作最快。讓我們腦筋轉起來，讓我們的小手動起來。讓我們廢紙盒巧變收納盒的夢想快快實現(xiàn)。

三、開個小小展示會，體驗成功的滋味

師：好，有的小組做好了?，F(xiàn)在請同學們把你做好的作品舉起來，讓大家互相看看，比比，你最喜歡哪一個？快快告訴它的小主人。

師：你想讓你的作品更漂亮嗎？現(xiàn)在我們給他們布置一個家好嗎？請全班同學都來參與，做完的同學把你的作品放到這個展示臺上，選一個你認為合適的背景色。沒做完的先不做了，收拾一下周圍的衛(wèi)生。（師布置黑板。）

師：小小展示臺布置好了，你們高興嗎？我們一起做游戲吧！師：現(xiàn)在請同學來介紹你的作品，給他起個名字。下面的同學用掌聲來表示是否喜歡你的作品。并可以提出你的疑問，我們要為最受歡迎的作品頒獎，并做簡單的采訪，對觀眾也要采訪。

師：同學們，今后生活中你們將如何處理廢品呢？

阿娜爾古麗。阿夏尼 烏魯木齊縣廟爾溝中學

2015年12月4日