第一篇：萬(wàn)店中心學(xué)校家長(zhǎng)學(xué)校章程

萬(wàn)店鎮(zhèn)中心學(xué)校家長(zhǎng)學(xué)校章程

總則

家長(zhǎng)學(xué)校是以馬列主義，毛澤東思想、鄧小平理論和“三個(gè)代表”重要思想為指導(dǎo)，全面提高家長(zhǎng)素質(zhì)、拓寬家教內(nèi)容、探索家教規(guī)律、掌握家教藝術(shù)而成立的業(yè)余學(xué)校。應(yīng)努力辦成一個(gè)針對(duì)性、實(shí)踐性、整體性和示范性相結(jié)合的業(yè)余學(xué)校。它是我校為實(shí)現(xiàn)家校雙方共同推進(jìn)教育而成立的一所業(yè)余學(xué)校。

機(jī)構(gòu)設(shè)置

由學(xué)校支部書記擔(dān)任家長(zhǎng)學(xué)校校長(zhǎng)，成立家長(zhǎng)學(xué)校校務(wù)委員會(huì)，對(duì)家長(zhǎng)學(xué)校進(jìn)行領(lǐng)導(dǎo)。有學(xué)生處負(fù)責(zé)家長(zhǎng)學(xué)校日常工作，并在家長(zhǎng)學(xué)員中挑選出有威望、熱衷于教育事業(yè)、在社會(huì)上有較大影響和號(hào)召力、具有奉獻(xiàn)精神的家長(zhǎng)擔(dān)任校務(wù)委員，組成校務(wù)委員會(huì)。

教學(xué)管理

1、由政教處牽頭，各班級(jí)委員會(huì)具體負(fù)責(zé)；對(duì)家長(zhǎng)學(xué)校進(jìn)行全面管理，制定教學(xué)計(jì)劃、安排教學(xué)內(nèi)容，組織教學(xué)過程，促使家長(zhǎng)學(xué)校工作有序進(jìn)行。

2、家長(zhǎng)學(xué)校，不定期的集中講課，各年級(jí)分班輔導(dǎo)與交流。

3、為激發(fā)學(xué)生家長(zhǎng)興趣，采取講授式、討論式、交流式、小結(jié)式等多種形式進(jìn)行教學(xué)，并請(qǐng)教育專家為家長(zhǎng)講學(xué)，充分發(fā)揮家長(zhǎng)主體作用，提高學(xué)習(xí)效率。

4、在家長(zhǎng)學(xué)校開課期間，家長(zhǎng)還可與學(xué)生同進(jìn)課堂聽課，可陪同老師檢查學(xué)生作業(yè)，可參與學(xué)校組織的各項(xiàng)活動(dòng)，了解學(xué)生在校的表現(xiàn)情況，并提出意見和建議，由學(xué)生處進(jìn)行反饋。

5、家長(zhǎng)學(xué)校各班班主任有所在教學(xué)班班主任擔(dān)任。

第二篇：萬(wàn)店中心學(xué)校2008年家長(zhǎng)學(xué)?；顒?dòng)計(jì)劃

萬(wàn)店中心學(xué)校2008年家長(zhǎng)學(xué)?；顒?dòng)計(jì)劃

一、指導(dǎo)思想:

為進(jìn)一步規(guī)范學(xué)校辦學(xué)行為，我?！凹议L(zhǎng)學(xué)校”將以鄧小平理論、江澤民同志“三個(gè)代表”重要思想、胡錦濤總書記的“社會(huì)主義榮辱觀”和“科學(xué)發(fā)展觀”、黨的“十七大”精神為指導(dǎo)，認(rèn)真貫徹《全國(guó)家庭教育工作“十五”計(jì)劃》，積極開展多形式多渠道的家學(xué)活動(dòng)，把“家長(zhǎng)學(xué)校”辦出水平，辦出實(shí)效。

二、工作目標(biāo):

加強(qiáng)規(guī)范管理。完善有關(guān)章程和工作規(guī)范。完善家長(zhǎng)委員會(huì)和家校聯(lián)系制度，把“家長(zhǎng)學(xué)?！惫ぷ鲝臒o(wú)序化走向規(guī)范化管理，以提高“家長(zhǎng)學(xué)?！惫ぷ鞯挠行裕π纬梢粋€(gè)家長(zhǎng)共進(jìn)的氛圍。

注重家長(zhǎng)學(xué)校的建設(shè)，溝通學(xué)?！鐣?huì)——家庭三者聯(lián)系，發(fā)揮各自作用及優(yōu)勢(shì)，為教育教學(xué)服務(wù)，再創(chuàng)家長(zhǎng)示范學(xué)校。

辦好家長(zhǎng)學(xué)校，提高家教水平。家庭教育是青少年社會(huì)化的起點(diǎn)，是其他教育形式無(wú)法替代的。學(xué)校將完善家長(zhǎng)委員會(huì)制度。

拓寬教學(xué)渠道。家庭教育是青少年社會(huì)化的起點(diǎn)，是其他教育形式無(wú)法替代的。學(xué)校將通過學(xué)校家校通平臺(tái)、家校聯(lián)系冊(cè)、告家長(zhǎng)書等形式對(duì)家庭教育的內(nèi)容、方式、方法進(jìn)行指導(dǎo)，要特別重視單親家庭、離異家庭、貧困家庭等特殊家庭家教工作的指導(dǎo)和該類學(xué)生特別是留守學(xué)生的教育和管理。

充分利用經(jīng)驗(yàn)交流專欄，增強(qiáng)家長(zhǎng)與家長(zhǎng)之間的交流，與學(xué)校教育形成良好的合力。

探索授課形式。家長(zhǎng)學(xué)校的工作重點(diǎn)是努力探索內(nèi)容充實(shí)、形式活潑新穎的家長(zhǎng)學(xué)校授課形式，全校集中授課與年級(jí)組、班級(jí)授課相結(jié)合，針對(duì)各年級(jí)學(xué)生的學(xué)習(xí)、生活實(shí)際進(jìn)行授課，并迅速反饋，切實(shí)提高家長(zhǎng)的教育水平和家教質(zhì)量。

三、活動(dòng)具體內(nèi)容：

利用各種途徑，為學(xué)生家長(zhǎng)提供學(xué)習(xí)資料和家教案例。

四、工作安排：

1、家長(zhǎng)情況摸底。

2、著手建立學(xué)生成長(zhǎng)記錄袋，注重學(xué)生過程管理和評(píng)價(jià)改革。

3、各年級(jí)家長(zhǎng)委員會(huì)和學(xué)校家長(zhǎng)委員會(huì)領(lǐng)導(dǎo)小組聯(lián)合會(huì)議。

4、部分年級(jí)學(xué)生參加社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)。

第三篇：萬(wàn)店中心學(xué)校

萬(wàn)店中心學(xué)?！罢n外訪萬(wàn)家”前期培訓(xùn)方案 為認(rèn)真落實(shí)省教育廳、曾都區(qū)教育局課外訪萬(wàn)家的精神要求，保證我校課外訪萬(wàn)家活動(dòng)落到實(shí)處，提高課外訪萬(wàn)家的質(zhì)量。特制定我校課外訪萬(wàn)家前期培訓(xùn)方案。

一、指導(dǎo)思想

以鄧小平理論和“三個(gè)代表”重要思想為指導(dǎo)，深入學(xué)習(xí)實(shí)踐科學(xué)發(fā)展觀，以“踐行師德、攜手育人”為主題，緊緊圍繞教師受鍛煉、學(xué)生得實(shí)惠、辦人民滿意教育的總要求，不斷提升服務(wù)學(xué)生成長(zhǎng)的意識(shí)，增強(qiáng)教師教書育人的本領(lǐng)，解決學(xué)生成長(zhǎng)中的實(shí)際困難，提高教育質(zhì)量和辦學(xué)水平。

二、培訓(xùn)目標(biāo)與培訓(xùn)原則

1、培訓(xùn)目標(biāo)

通過培訓(xùn)讓每位教師知道“六回訪”、“六必進(jìn)”、“六知道”“六不準(zhǔn)”，讓每位教師認(rèn)識(shí)到家訪的重要性，創(chuàng)新家訪的工作的思路和方法，讓每位教師提高家訪的工作藝術(shù)

2、培訓(xùn)原則

（1）針對(duì)性原則。

（2）實(shí)效性原則：避免形式主義與空洞說(shuō)教，緊密結(jié)合教師的教育教學(xué)實(shí)際，以“問題”為中心，著眼于教材、教法、學(xué)法和教學(xué)管理。

三、培訓(xùn)內(nèi)容

1、利用周一的校園廣播、學(xué)生集會(huì)、教師會(huì)在教師中廣泛的宣傳家訪活動(dòng)。

（政教處）

2、學(xué)習(xí)課外訪萬(wàn)家的視頻電視電話會(huì)。（辦公室）

3、學(xué)習(xí)陳國(guó)明校長(zhǎng)的課外訪萬(wàn)家的動(dòng)員報(bào)告。（辦公室）

4、學(xué)習(xí)萬(wàn)店中心學(xué)校學(xué)困生的轉(zhuǎn)化方案。（教務(wù)處）

5、學(xué)習(xí)萬(wàn)店中心學(xué)關(guān)愛校留守學(xué)生的方案（政教處）

6、學(xué)習(xí)萬(wàn)店中心學(xué)校家庭困難學(xué)生的幫扶方案（政教處）

7、學(xué)習(xí)《義務(wù)教育法》（辦公室）

8、學(xué)習(xí)學(xué)生常見的心理問題的輔導(dǎo)講座。（教務(wù)處）

9、學(xué)習(xí)家庭教育的方面的輔導(dǎo)講座。（教務(wù)處）

10、學(xué)生生活補(bǔ)貼的通知和申請(qǐng)程序。（總務(wù)處）

11、各級(jí)教育主管部門對(duì)家訪的紀(jì)律要求。（陳國(guó)明）

12、家訪的工作方法和技能技巧。（孫晨曦）

四、培訓(xùn)的紀(jì)律要求：

時(shí)間：9月22---9月30日每天的課外活動(dòng)

培訓(xùn)期間不得請(qǐng)假，不得遲到、早退，學(xué)習(xí)期間認(rèn)真做好筆記，培訓(xùn)結(jié)束有教務(wù)處組織檢查。

第四篇：學(xué)校家長(zhǎng)學(xué)校章程

巴音庫(kù)魯提鄉(xiāng)小學(xué)家長(zhǎng)學(xué)校章程

第一章

總則

一、家長(zhǎng)學(xué)校是在學(xué)校指導(dǎo)下由學(xué)校行政辦、家長(zhǎng)委員會(huì)及學(xué)生家長(zhǎng)參加的促進(jìn)良好家庭教育的社會(huì)組織，是為學(xué)生家長(zhǎng)學(xué)習(xí)家庭教育，學(xué)習(xí)理論與方法所開辦的成人業(yè)余學(xué)校。

二、家長(zhǎng)學(xué)校的指導(dǎo)思想是貫徹落實(shí)市、縣校有關(guān)家庭教育的文件精神，遵循青少年身心發(fā)展規(guī)律，開展科學(xué)、系統(tǒng)的家庭教育講座，提高家長(zhǎng)政治思想和文化素質(zhì)，優(yōu)化家庭環(huán)境，構(gòu)建學(xué)習(xí)型家庭。以集體授課、個(gè)別咨詢和函授等多種形式向家長(zhǎng)普通家庭教育基礎(chǔ)知識(shí)，傳授家庭教育經(jīng)驗(yàn)并幫助家長(zhǎng)樹立正確的教育觀念。

三、任務(wù)

1、宣傳黨和國(guó)家的教育方針、政策、法規(guī)。

2、比較系統(tǒng)地傳授家庭教育的科學(xué)知識(shí)，引導(dǎo)家長(zhǎng)以科學(xué)的教育方法教育孩子，努力創(chuàng)設(shè)良好的家庭教育氛圍，構(gòu)建學(xué)習(xí)型家庭。

3、溝通家庭與學(xué)校的聯(lián)系，促進(jìn)青少年學(xué)生全面和諧發(fā)展，推進(jìn)家庭和社區(qū)的社會(huì)主義精神文明建設(shè)。

第二章

組織和管理制度

一、家長(zhǎng)學(xué)校設(shè)立校長(zhǎng) 1名，正副教務(wù)主任1名，班主任若干名。

1、家長(zhǎng)學(xué)校校長(zhǎng)由校長(zhǎng)擔(dān)任。

2、正副教務(wù)主任分別由學(xué)校教導(dǎo)處主任和家長(zhǎng)代表（2人）擔(dān)任。

3、有關(guān)年級(jí)的年級(jí)主任擔(dān)任家長(zhǎng)學(xué)校各班的班主任。

二、教員由校長(zhǎng)聘任，聘任有關(guān)領(lǐng)導(dǎo)、專家及在教育方面有特色的家長(zhǎng)擔(dān)任兼職教師。

三、每期教育對(duì)象為起始年級(jí)學(xué)生家長(zhǎng)，并保持相對(duì)穩(wěn)定，根據(jù)特殊需要可開辦專題教育班。

四、家長(zhǎng)學(xué)校的經(jīng)費(fèi)來(lái)源由學(xué)校以及學(xué)員共同負(fù)擔(dān)，每位學(xué)員每期交少量費(fèi)用，用于管理、講課報(bào)酬、印發(fā)資料及獎(jiǎng)勵(lì)優(yōu)秀學(xué)員。

五、由若干名家長(zhǎng)代表和學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)及教學(xué)骨干老師組成家長(zhǎng)學(xué)校的常設(shè)機(jī)構(gòu)——“家長(zhǎng)學(xué)校理事會(huì)”，負(fù)責(zé)制定工作計(jì)劃，聘請(qǐng)教師，撰寫工作小結(jié)及處理日常工作。

六、建立家長(zhǎng)學(xué)校的出席、缺席的考勤制度。

第三章

教 學(xué)

一、教學(xué)內(nèi)容：根據(jù)家庭教育指導(dǎo)大綱和學(xué)校教育目標(biāo)而制定家長(zhǎng)學(xué)校的教學(xué)計(jì)劃。

二、教學(xué)原則

1、針對(duì)性原則：教學(xué)中針對(duì)家長(zhǎng)角色心理、文化程度、孩子身心特點(diǎn)選擇教學(xué)內(nèi)容和方法。

2、實(shí)踐性原則：教學(xué)活動(dòng)中，要強(qiáng)調(diào)理論聯(lián)系實(shí)際，生動(dòng)形象地進(jìn)行指導(dǎo)。

3、超前性原則：教育指導(dǎo)要略超前于孩子的發(fā)展水平。

4、綜合性原則：家長(zhǎng)學(xué)校的講授要與其他家庭教育指導(dǎo)形式相互配合進(jìn)行。

三、教學(xué)形式：

1、講座形式。

2、教師、家長(zhǎng)座談?dòng)懻摗?/p>

3、隨機(jī)咨詢指導(dǎo)。

4、報(bào)刊資料函授指導(dǎo)。

5、通訊指導(dǎo)。

6、創(chuàng)辦學(xué)?！都医掏ㄓ崱穼？?。

四、教學(xué)內(nèi)容： 各家長(zhǎng)學(xué)校自行選擇。

第四章

考核與評(píng)估

一、每期家長(zhǎng)學(xué)校結(jié)束前根據(jù)講課的內(nèi)容應(yīng)進(jìn)行一次考核（以筆試或小結(jié)形式），根據(jù)出勤情況和考核結(jié)果發(fā)放合格證書。考核不及格或缺席三次以上者，不得發(fā)放合格證書。

二、每期家長(zhǎng)學(xué)校評(píng)選出榮譽(yù)家長(zhǎng)（每班1—2名）予以表彰。

三、每期期末，由教導(dǎo)處對(duì)教學(xué)情況及教學(xué)效果進(jìn)行總結(jié)。

第五篇：萬(wàn)店中心學(xué)校跳繩比賽方案

萬(wàn)店中心學(xué)校跳繩比賽計(jì)劃方案

一、比賽目的：為進(jìn)一步打造本校大課間--跳繩特色，豐富校園文化

生活，提高師生的身體素質(zhì)，培養(yǎng)學(xué)生的興趣愛好，營(yíng)造和諧的校園氛圍，展示各班級(jí)良好的精神面貌

和自強(qiáng)進(jìn)取的拼搏精神，本校特舉行第一屆師生跳

繩比賽.二、比賽地點(diǎn)：學(xué)校操場(chǎng)（座位方式：依據(jù)匯操比賽）

三、比賽時(shí)間：2013年3 月18日

四、參賽單位：7—9年級(jí)全校學(xué)生

五、比賽方式：團(tuán)體和花式

1.團(tuán)體賽：以年級(jí)為單位，各年級(jí)分別決出冠亞季軍.2.花式賽：以年級(jí)為單位，各年級(jí)分別決出冠亞季軍.六、比賽項(xiàng)目：

團(tuán)體賽：1.單人單搖2.單人雙飛3.集體跳大繩 花式賽：1.雙人單繩2.雙人雙繩

七、團(tuán)體賽比賽方法：（學(xué)生在單搖、雙飛中只能報(bào)一項(xiàng)；集體跳大

繩不限制.）

1.單人單搖：

人數(shù)：每班必須報(bào)16人（男女生各8人）比賽時(shí)間：1分鐘

該項(xiàng)成績(jī)計(jì)算： 16人的個(gè)人成績(jī)相加總和。

2.單人雙飛：

人數(shù)：每班必須報(bào)8人（男女生各4人）比賽時(shí)間：1分鐘

該項(xiàng)成績(jī)計(jì)算： 8人的個(gè)人成績(jī)相加總和。

3.集體跳大繩：比賽時(shí)間：3分鐘人數(shù)：每班20人（男女生無(wú)要求，兩個(gè)搖繩學(xué)生算在20人之中）

該項(xiàng)成績(jī)計(jì)算：集體跳躍成功的次數(shù)

集體跳大繩比賽規(guī)則：搖繩2人對(duì)面站立,手持1條長(zhǎng)繩同時(shí)向

1個(gè)方向搖動(dòng),其他運(yùn)動(dòng)員排隊(duì)依次跑向搖動(dòng)的繩子并跳過,再繞回排尾,使整個(gè)跑動(dòng)跳躍過程形成1個(gè)“0”字形.如規(guī)定時(shí)間內(nèi)，跑躍過程中有學(xué)生未能跳過,使搖繩中斷,比賽繼續(xù)，但該次跳躍不計(jì)算在成功次數(shù)中.各班比賽時(shí),運(yùn)動(dòng)員據(jù)排定順序依次連續(xù)跳躍，排定順序不得更改.八、團(tuán)體賽成績(jī)、排名方法：

單人單搖、單人雙飛、集體跳大繩3個(gè)成績(jī)相加的總和為班級(jí)最后總成績(jī)，并依據(jù)總成績(jī)各年級(jí)分別決出冠亞季軍。

九、花式跳繩比賽方法：（參加團(tuán)體賽的學(xué)生可以參加）

1.雙人單繩：（在規(guī)定時(shí)間內(nèi)，跳繩中斷可以繼續(xù)比賽.）

人數(shù)：每班必須報(bào)6組（男、女生各3組）比賽時(shí)間：1分鐘

2.雙人雙繩：（在規(guī)定時(shí)間內(nèi)，跳繩中斷可以繼續(xù)比賽.）

人數(shù)：每班必須報(bào)6組（男、女生各3組）比賽時(shí)間：1分鐘

十一、比賽要求：

要求各班級(jí)有條幅、標(biāo)語(yǔ)，聽從指揮、遵守賽會(huì)紀(jì)律.十二、比賽出場(chǎng)順序：

7年1班先開始依次順延到9年4班（有利于比賽成績(jī)統(tǒng)計(jì)）