第一篇：示范性家長學校匯報材料（定稿）

家校共育一切為了孩子

尊敬的各位領導、專家：

首先我謹代表示我校全體師生對各位領導、專家蒞臨我校視察、指導工作表示熱烈的歡迎，現(xiàn)在我就我校創(chuàng)建市示范性家長學校工作做一個簡單匯報，不妥之處，敬請批評指正。

一、基本情況

北湖區(qū)湘運學校創(chuàng)建于1974年，原身是郴汽集團辦的子弟學校，2007年被北湖區(qū)政府接管為公辦學校。全校占地面積約10000平方米，建筑面積約6300平方米；現(xiàn)有在校中小學生1111名，共18個教學班；在校教職工56人。在校學生中以農(nóng)民工子弟居多，約占80%。我校辦學歷史悠久，環(huán)境優(yōu)美，師資力量雄厚，教學質(zhì)量較優(yōu)。特別是近年，在區(qū)委區(qū)政府和區(qū)教育局領導的重視下，投入約800余萬元對我校新建了教學綜合樓，并添置全新的教學設施，使得整個校園煥然一新。我校秉承“辦人民滿意的教育，建人民信賴的學校”的宗旨，以 “團結求實創(chuàng)新” 的校訓去培養(yǎng)好每一個孩子，為孩子一生的發(fā)展奠定良好的基礎，提升教育品質(zhì)，服務家長，服務社會。近幾年來，我校獲得了“全國科研先進單位”“湖南省合格學校”“郴州市安全文明校園” “郴州市教學常規(guī)先進單位” “北湖區(qū)校本教研先進單位”“郴州市唱紅歌優(yōu)秀組織單位”“北湖區(qū)優(yōu)秀領導班子”“北湖區(qū)擴容提質(zhì)一等獎”等榮譽，贏得了社會和家長們的一致好評。

二、家校共育

根據(jù)區(qū)教育局對家長學校建設的要求和指導意見，我校在以前家長學校工作的基礎上，與家長共商教子策略，注重學校，社會，家庭“三結合”，充分發(fā)揮社會、家庭的教育功能，形成以

1家長學校為中心，校務委員會、家長委員會、各年級家長委員會各司其責的家長學校教育模式，更進一步加強和完善了家長學校建設力度。建立了家長學校專項資料檔案，將辦好家長學校納入了我校整體工作計劃，使得家長學校趨于科學化管理。

（一）高度認識開辦家長學校的重大意義

家長學校既是社會主義精神文明建設的重要場地，是宣傳正確的教育思想，普及家庭教育科學知識的良好場所，也是廣大家長了解孩子生理、心理發(fā)展，掌握科學的教育方法和技能，協(xié)助學校共同促進孩子健康成長的主要窗口。因此，我校認為，辦好家長學校，提高家長素質(zhì)在新的情況下顯得尤為重要。

（二）著力辦好家長學校，提高家庭教育水平。

我校一直以來都開辦了家長學校，定期開課培訓家長，并隨著工作的不斷開展逐步走向制度化、規(guī)范化。

1、領導機構健全。成立以校長為組長，關協(xié)負責人和行政管理干部、家長委員會負責人等為成員的家長學校領導小組，成立家長委員會。關協(xié)和辦公室具體落實各項工作。

2、認真制訂教學計劃。針對孩子特點和城區(qū)學生家長實際，每次講課都確定不同的主題。近幾年來講授的內(nèi)容為：《做一個合格的家長》、《教育子女學會處理》、《教育子女學會做人》《家長要做智慧型的父母》、《家長要重視家庭教育》等。

3、確定講課人員。每次講課均由學校負責人、關協(xié)老教師輪流進行，并精心設計，寫出詳細教案。邀請教子有方的家長來校講座和介紹經(jīng)驗，實用性強，可借鑒度高，深受廣大家長歡迎。

4、家校聯(lián)系到位。建立了家校聯(lián)系卡、家長走訪制度和教學開放日、親子活動、教學內(nèi)容反饋表等。教學開放日，邀請家長隨堂聽課，參觀學校展板，提出意見，改進教學工作。親子活

動，邀請家長到校與孩子一起上課聽報告，增進親子交流。每月一期家校橋小報，向家長進行家庭教育知識宣傳。開通了家校通，有專人負責此項工作，利用現(xiàn)代通訊技術確保了與家長聯(lián)系的時效性。例如，上一屆的九年級的親子活動搞得很成功，我校僅有一個班40多個學生，升入免費市一中達到4人，升重點高中的比例達10%，在全市來說比較高。

5、活動組織到位。為加強家校交流，增進相互了解，充分向家長展示孩子的個性特長和我校辦學特色，我校經(jīng)常開展諸如六一兒童節(jié)文藝演出、元旦文藝演出、唱紅歌、演講比賽、知識競賽等活動，都邀請家長參加。例如，今年的六一節(jié)活動，不僅邀請家長參加，還評選了六十多名“好家長”。另外，我校教研人員還邀請家長一起參與了學校的國家教師科研基金“十一五”規(guī)劃重點課題《農(nóng)民工子弟學校心理健康教育途徑研究》，相關課題已結題并榮獲一等獎。

6、專題家長學校舉辦到位。在深入進行調(diào)查研究基礎上，根據(jù)不同的學生、不同類型的家長，舉辦新生家長學校、畢業(yè)生家長學校、后進學生家長學校，有針對性地傳授教育學、心理學等基本知識，明確怎樣做好孩子入學準備工作、畢業(yè)準備工作、后進生的教育轉化工作，知道怎樣幫助孩子逐步養(yǎng)成良好的學習習慣，以提高家長學校實效，提高教育的針對性。

7、資料整理到位。對教案、教學計劃、花名冊、聽課簽到冊等進行整理歸檔。特別收集了部分優(yōu)秀家長的家教論文、經(jīng)驗體會和學習心得。

三、深化管理，探索中求發(fā)展，實踐中求完善。

為不斷深化家庭教育工作，我校統(tǒng)一訂購了家長學校教材。同時向家長每月定期下發(fā)培訓材料，介紹家教知識和經(jīng)驗，及時向孩子家

長宣傳家教工作，為家長學習家教理論，提高家教水平提供了平臺。對于問題孩子建立了幫教制度，與家長及時進行互動交流。學校通過有效途徑檢查和反饋，促使“家校共管，家校合力”共同做好教育轉化工作。我校的家長學校還每學年進行家長學校調(diào)查問卷活動，廣泛聽取家長的意見和建議，從而進一步提高工作的實效性。學校還要求班主任保持與家長的密切聯(lián)系，經(jīng)常到孩子家中進行家訪或通過電話等渠道與家長聯(lián)系，了解孩子在家中的表現(xiàn)和家長對幼兒園的意見建議，以便及時教育引導孩子認真學習，積極進取，培養(yǎng)健康的心理和健全的人格，為今后的發(fā)展打好堅實的基礎。

近幾年來，我校家長學校的辦學呈現(xiàn)出了良性循環(huán)，家長在家長學校中系統(tǒng)地受到培訓，家長的道德素質(zhì)和家教水平有了較大提高。在家校共同教育下，孩子們養(yǎng)成了良好的行為習慣，家長們真正地感受到家長學校所學的理論與實踐結出了豐碩成果。同時，讓家長懂得了怎樣科學的去教育子女，并認識到家庭教育在孩子的成長過程中的重要性。

舉辦家長學校具有非常重要的意義，我們克服了條件差、集會難、經(jīng)費緊等困難，做出了一定的成績，但距上級要求仍有差距。今后，我們將進一步針對學校實際，群策群力，真正把家長學校的各項工作做得更好，進一步提高辦學質(zhì)量，聚家庭、社會、學校的合力，努力實現(xiàn)家校共育的更高目標。

2011年11月

第二篇：創(chuàng)示范性家長學校匯報材料

凝聚家校共合力 繪就教育新藍圖 ——洪江市安江二完小創(chuàng)建懷化市示范性家長學校匯報材料

洪江市安江二完小始建于1946年，坐落在洪江市安江鎮(zhèn)中山路，校園面積為23437平方米?，F(xiàn)有38個教學班，學生總人數(shù)為2236人，教職工121人，其中中學高級教師2人，小學高級教師108人，小學一級教師7人，職工4人。研究生學歷2人，本科學歷19人，?？茖W歷87人，教師學歷合格率為100%。幾年來，學校先后獲“省文明衛(wèi)生工作先進單位”、“省優(yōu)秀基礎教育教學研究實驗學?！薄ⅰ笆〖t領巾示范學?！薄ⅰ笆∥搴藐P協(xié)”、“懷化市示范學校”、“懷化市基礎教育課程改革樣板校”、“懷化市安全文明校園”、“洪江市目標管理先進單位”等榮譽稱號。成績的取得離不開黨政領導的關懷和幫助，更凝聚了家校的共同合力，學校將家庭教育工作列為學校教育工作的一項重要內(nèi)容，堅持不懈地辦好家長學校，采取多種形式普及家教知識，引導家長樹立正確的家教觀，掌握科學的教育方法，不斷提高家長素質(zhì)，形成了以學校教育為主體、以家庭教育為補充、以社會教育為延伸的教育大環(huán)境，增強了教育合力。近年來，家長學校培訓針對性強，家長參與積極性高，社會反響很好，深受家長、社區(qū)居民的一致好評。我們的具體做法是：

一、健全組織，建章立制，完善了家校管理體系。

1.組織保障。學校成立了由校長牽頭，德育副校長具體負責，政教主任、教導主任、教研主任、大隊輔導員、工會主席、辦公室主任、教育局關工委領導、教師代表、家長代表參加的家長學校校務委員會。學校班子成員及處室負責人一人兼兩職，既是學

校教育的負責人，又是家長學校的管理者，把家長學校的工作納入到日常管理中。

家長委員會成員由家長和班主任推薦產(chǎn)生，每班選出3—5名家長代表，組成每年一屆的家長委員會，定期召開會議研究家庭教育工作，商討家長學校活動方案，各委員團結一致，齊心協(xié)力為家長學校的工作出謀劃策。

班級是家長學校的基層組織，我們實施的是以各班學生家長為單位的班級建制。各班的班主任即為家長學校的兼職班主任。學校政教處每學年根據(jù)《班主任崗位職責》對班主任任職情況進行評比考核。

2、制度保障。要辦好家長學校，光靠熱情不能持久，只有形成一整套完善的管理制度學校才能得以健康的發(fā)展。辦學幾年來，我們在人文管理上下功夫，在建章立制上做文章，學校先后出臺了《安江二完小家長學校章程》、《安江二完小家長委員會章程》、《安江二完小家長家長學校學員聽課制度》、《安江二完小優(yōu)秀家長評比表彰制度》、《安江二完小家長學校集體備課制度》、《安江二完小家長學校課題研究制度》等。在家長學校管理中，我們把制度管理的“剛性”與人文管理的“柔性”有機融合，彰顯了家長學校的生命力。

3、經(jīng)費保障。端正了辦家長學校的認識，校長在家長學校的人、財、物上盡全力支持。因此，家長學校的講課教材、講課人員的勞務費用、課題研究費用、硬件設施的投入都得到了保障。三年來，學校投入資金8萬多元用于家長學校建設。

二、夯實基礎，選配良師，激發(fā)了家長參培熱情。

為了提高家庭教育質(zhì)量，我們精心組織了一個穩(wěn)定的具有一

定專業(yè)知識和教學水平的專職教師隊伍對家長進行培訓。做到在“活動有場地，上課有教師，學習有教材，管理有方法?！?/p>

1、活動有場地。我們把一樓多媒體教室、幼兒園禮堂作為家長學校的活動基地，并懸掛了“家長學?！钡男Ｅ啤＜议L學?？扇菁{一個年級家長同時上課，教室里還裝備了電腦、實物投影儀、音響等現(xiàn)代化教學設施設備，聯(lián)通了寬帶網(wǎng)絡，從網(wǎng)絡上可以下載學習內(nèi)容，觀看專家講課視頻，是一個理想的學習場所。

2、上課有教師。家長學校上課的老師有來自教育局關工委的家庭教育專家，有學校家庭教育講師團成員，有家長代表，還有學校的多名兼職教師。整個教師隊伍思想素質(zhì)好，理論水平高，業(yè)務能力強。

3、學習有教材。我們湖南省教育廳關心下一代工作委員會編寫的《小學生家長讀本》和《小學生家長必讀》以及《弟子規(guī)》、《家和萬事興》等書作為我們家長學校的主要教材，要求家長學校學員人手一冊，并按書中的章節(jié)進行授課。此外，我校還購買了《與孩子一起成長》的光碟一套，刻錄了中國家庭教育專家的講座視頻《幫孩子成為學習的贏家》作為家長學校的輔助教材。

4、管理有方法。為了激發(fā)家長參與培訓的熱情，我們想了一些辦法:一是在授課時間安排上盡量滿足家長的要求。根據(jù)問卷調(diào)查我們了解到大多數(shù)家長的需求，一般將家長培訓時間安排在平時的周六或周日。二是提前通知家長，告知家長這次培訓的內(nèi)容、講課的專家，說明課程的重要性，讓家長安排好工作，作好參與培訓的準備。三是發(fā)動全體學生，督促家長按時到校聽課。四是家長聽課免費，從心理上消除了家長對學校活動的抵觸情緒，所有專家、學校教師的講課費，接待費全部由學校支出。五是每次

活動都要求簽到。以便于班主任對家長學員出勤情況進行督查。六是開展優(yōu)秀家長評比及表彰活動。我校利用家長會之機，組織開展優(yōu)秀家長評比、表彰活動，其中家長的到課率是評優(yōu)的主要內(nèi)容之一。這些措施保證了我校家長學員的參與率達到了98%以上。

三、內(nèi)容豐富，形式多樣，增強了家長學習的效果。

1、舉辦專題講座。我們每年定期舉行家長培訓，請家長學校講師團成員根據(jù)學生特點制定不同的授課內(nèi)容進行講座。

2、舉辦家長開放日活動。

把家長請進學校，為學校的管理獻計獻策；把家長請進課堂，讓家長親眼目睹孩子的課堂表現(xiàn)和教師的教學情況；把家長請進辦公室，家長和老師面對面地交流溝通。家長開放日活動像一座立交橋，既促進了教師課堂教學水平的提高，又加強了教師面向全體的意識和對“弱勢群體”的關注；既促進了家長的自豪感和責任感，也激發(fā)了家長的競爭意識；既促進了教師、家長之間的合作，也融洽了教師和家長，家長和學生之間的關系。

3、開展家庭教育經(jīng)驗交流。

在家庭教育中，很多家長是稱職的，教育方法是獨特的，教育效果是顯著的。為了使他們的寶貴經(jīng)驗得到有效推廣，學校要求每班利用家長會開展家庭教育經(jīng)驗交流會，交流會上優(yōu)秀的家長介紹自己的育子方法，別的家長提出自己遇到的問題，大家各抒己見，暢所欲言，在集思廣益中找到了切實可行的方法，取得了良好的效果。

四、以研促教，科研興校，保證了家校發(fā)展動力。

眾所周知，教學質(zhì)量是學校發(fā)展的生命線，教育科研是學校

發(fā)展的助推器。為此，學校每學期至少開展兩次專題研討會，組織一次教學觀摩研討活動，活動促進了教學效率的提高，研討促進了教師的專業(yè)成長。

此外，學校還開展了《創(chuàng)建書香校園、學習型家庭》的課題研究，今年學校又申報了《網(wǎng)絡環(huán)境下德育方法的研究》，通過課題研究這一平臺，有效地促進了學校的教改教研，達到了家校共育的目的。

五、三位一體，多方聯(lián)動，形成了家校發(fā)展合力。

我校家長學校的發(fā)展，首先得益于市教育局關工委的支持。關工委領導經(jīng)常深入課堂，對每一堂課都進行了講評，并為我校課堂教學改革指明了方向。市關工委主任廖名榮多次到學校為家長授課，為家長解答教育中困惑。市教育局領導幾次來我校指導示范性家長學校的創(chuàng)建工作。

其次得到學校關工委的支持，關工委主任胡光湘（原二完小校長）、副主任廖慧珍（二完小退休教師），親自給家長上課，作《學生養(yǎng)成教育》的講座。并把學困生、單親生、留守生、貧困生“四類生”登記造冊，動員離退休的老同志進行一對一的幫助。關工委委員易旺成（安江鎮(zhèn)退休干部）更是熱衷于家長學校工作，多方籌措資金近萬元為學校師生捐贈《弟子規(guī)》等國學讀本和獎品。

第三得益于全體家長的支持。有家長來信說：當司機要駕駛證，當老師要資格證，當工人上崗證，就是當家長沒有持證上崗。學校開辦家長學校，就是要每個家長拿上崗證，我們是先上崗后培訓，要抓緊培訓的機會，爭當一個合格的家長。由此可見，我們的培訓目的基本達到了。

六、總結反思，提升理念，發(fā)揮了家校示范作用。我們的辛勤勞動，推動了家長學校的工作向前發(fā)展。家長學校的開辦，拓寬了我們對學生教育的路子，提高了家長教育子女的水平，家長學校的工作得到了廣大家長的肯定。安江鎮(zhèn)對我校家長學校給予了高度的評價：安江二完小是我們市的驕傲。他們把握時代脈搏，精心組織，突出重點，逐步搭建起系統(tǒng)化的家教平臺，實現(xiàn)了學校教育、家庭教育和社會教育的有機結合。在他們的努力下，學校、家庭、社會協(xié)調(diào)配合，學生綜合素質(zhì)得到了全面發(fā)展，家長的家庭教育素質(zhì)也提升很快，為創(chuàng)建學習型家庭，創(chuàng)建和諧社區(qū)做出了貢獻。

在各級領導的支持下，我校主動與家庭、社區(qū)加強溝通，構建學校、家庭、社區(qū)三結合模式，把安江二完小辦成了學生喜愛，家長放心、社會認可的一所具有一定影響力的學校，學校被評為湖南省五好關協(xié)。連續(xù)五年被市教育局評為目標管理先進單位。

今后，我校將繼續(xù)努力堅持走學校教育和家庭教育、社區(qū)教育有機結合的素質(zhì)教育之路。凝聚合力共創(chuàng)教育品牌繪就安江二完小教育新藍圖。

第三篇：快樂小記者示范性家長學校匯報材料

快樂小記者“示范性家長學?！眳R報材料

快樂小記者'示范性家長學校'匯報材料

天臺縣快樂小記者>培訓學校自2006年創(chuàng)辦以來，在上級主管部門和社會各界人士的大力支持下，在全校師生的共同努力下，工作成效明顯，在社會上贏得良好口碑。

我校本著'作文就是用筆說話'的教學理念，根據(jù)學生不同年齡層次的心理和需求，圍繞著'低段想像力、中段觀察力、高段思考力'三個不同側重點的教學模式，自編教材，寓教于樂，真正做到'快樂小記者，輕松學作文。'

因為學生都是口碑相傳招來，無須為招生費心費力，懷著感恩的心，我們希望能提供給家長和孩子超值的服務。多年來的教學實踐中，我們發(fā)現(xiàn)當前家庭教育存在很大的盲區(qū)，許多父母對孩子高標準嚴要求，卻忽略了自身的學習成長。時代發(fā)展了，如果父母還停留在老一套做法上，自然很難建立良好的親子關系。而良好的親子關系，則是家庭教育的基石。只有父母好好學習，孩子才能天天向上，家庭乃至民族的未來才充滿希望。

意識到這個問題之后，我們摸索著開展家長培訓。一開始，我們是憑著書本中知識和自身實踐經(jīng)驗給家長上課，這樣的模式雖然存在著經(jīng)驗不足等問題，但還是很受歡迎。為了給家長傳遞更多的正能量，我們開始外出學習。這些年來，我們的老師先后參加過俞敏洪、周弘、魏建惠、李子勛、魏書生、孫云曉等名師的現(xiàn)場課堂，也學習過盧勤、尹建莉、李鎮(zhèn)西、王金戰(zhàn)等名師的網(wǎng)絡課程。這樣的學習，無論是經(jīng)濟上還是時間上對我們都是一大挑戰(zhàn)，但是，通過學習得到身心的成長，尤其是能幫助困惑的家長走出迷茫，所有的付出都值得。通過學習，我們自身的親子關系、婚姻關系也更加和諧了。

除了走出去，我們還將周弘、魏建惠、吳信偉等老師的課程引進到天臺，得到縣教育局主要領導的高度評價。我們還協(xié)助天臺農(nóng)村合作銀行、中國移動天臺分公司等單位，請來名師開展VIP客戶及員工培訓。這些年來，我們幾乎每年開展家庭教育主題的親子沙龍10余場。

在大家的支持下，我們的親子課堂從剛起步時一個教室二十幾名家長發(fā)展到新華書店100多人的會議室，從天臺小學的多功能廳到縣政府的報名廳，受益上萬戶家庭。許多過去忙于事業(yè)的家長聽課后感慨萬千，他們切實意識到任何成功都彌補不了教育孩子的失敗，也明白金山銀山不如給孩子一個美好的人生觀。

為了進一步做好家長培訓工作，我校今年外派三名老師，每周末赴杭參加國家二級心理咨詢師的培訓學習。通過學習，我們相信有能力和智慧進一步做好家長的培訓，免費為家長打造一所家庭學校，幫助更多的父母用智慧的方式陪伴孩子成長。

以下為快樂小記者培訓學校今年以來的家長培訓大事記：

1.三月份，給快樂小記者家長開展'如何培養(yǎng)一個身心健康的孩子'的培訓。

2.四月份，受邀國際賞識教育研究所，在新浪UC課堂，給來自全國各地近千名家長上《如何把握>幸福的遙控器》的課程。

3.六月6日，和縣婦聯(lián)一起，邀請到國際賞識教育名師魏建惠，在縣政府第一報告廳開展《關注孩子心靈成長》的家長培訓。當晚，在天臺山大酒店，配合魏老師為家長答疑解惑。

4.七月初，為快樂小記者家長開展《新教考改革之后，培養(yǎng)孩子的方向》為主題的課程。

5.八月20日左右，先后到三合鎮(zhèn)亭頭村以及福溪街道大路曹村，為留守孩子點亮心燈。

6.八月中旬，受邀到縣委黨校給青干班學生上《經(jīng)營幸?；橐觯龠M社會和諧》的課程。

7.八月26日，與新華書店全作，邀請杭州師范大學副教授吳信偉老師，在天臺小學報告廳開展'樹人文精神'暑期活動之'父母課堂'.課程結束之后，為三位極度困惑的家長作咨詢。

8.九月中旬，受縣文化局與新華書店邀請，到坦頭鎮(zhèn)的女子課堂，給農(nóng)村婦女上關于幸?；橐鰧ψ优绊懙恼n程。

9.我們的團隊，已經(jīng)陸續(xù)有老師考取國家二級心理咨詢師的證書，為更好地引導家長，奠定了更夯實的基礎。

10.目前，與縣關工委王軍老師一起，籌備'家庭教育研究會',通過互相交流學習，幫助更多的家長看清親子教育的真相，讓更多的孩子快樂成長。

（天臺快樂小記者培訓學校 2014年11月）

第四篇：省級示范性家長學校申請報告

###幼兒園省級示范性家長學校申請報告

###幼兒園自建園以來，堅持落實上級教育部門的精神舉辦家長學校，促進學校教育、家庭教育、社會教育三者有機結合，為培養(yǎng)德、智、體全面發(fā)展的新一代和實現(xiàn)我園“###########”的辦園宗旨做了大量工作。在教育局的領導、指導下，在###幼兒園全體教職員工的支持下，在全體家長學校成員的積極配合和努力下，我園在指導家長進行家庭教育、配合學校加強家庭教育、提高家庭教育效益等方面做了大量、扎實、有效的工作，我園的家長學校工作得到了長足的發(fā)展。根據(jù)《省教育系統(tǒng)示范家長學校評估細則》的要求，我園進行了認真的自查，現(xiàn)特申報####省示范性家長學校。具體申報條件如下：

一、組織管理方面

幼兒園領導高度重視，優(yōu)先為家長學校提供良好的場所和設備，保證家長學校所需的經(jīng)費和資料，建立了完整的教育機構。明確家長學校的工作目標，規(guī)范管理促發(fā)展。全面貫徹落實科學發(fā)展觀和黨的教育方針，培養(yǎng)一批具有一定家庭教育理論的幼兒家長。每學年都制定相應的家長學校工作計劃，并嚴格按計劃落實各項教學活動，做好學員的登記，考勤和評價工作，搜集家長對學校管理的建議，使家長學校工作規(guī)范化。

二、教育教學方面

1、幼兒園建立了一支由園長牽頭，全面負責家長學校工作，主任，年級組長和優(yōu)秀班主任組成的具有豐富教育經(jīng)驗的師資隊伍，定期組織教師學習家庭教育理論，外出觀摩和學習，不斷提高教師的理論水平，吸取新的教育成果。

2、幼兒園每學期進行多次較為系統(tǒng)的授課，組織家庭開展經(jīng)驗交

流。成立幼兒檔案，成立家長義工等各種類型活動，努力提高家長的教育水平，使家長掌握科學的教育方法，更新教育理念。

3、開展各種有特色的家庭教育活動。促進了家長與老師之間的理解，使家長、老師與幼兒之間產(chǎn)生強烈的共鳴，促進了三者之間的溝通。

三、教育效果方面

由于幼兒園長期重視家長學校工作，加強家長與老師之間的溝通，促進相互之間的配合和支持，共同尋找科學的教育方法和教育契機，使幼兒園近幾年辦學質(zhì)量不斷提高，社會效應不斷擴大，在家長中廣受贊譽。

創(chuàng)建省級家長學校是一項長期而艱巨的工作，機遇與挑戰(zhàn)并存，我們決心以這次申報省級家長學校為契機，不斷開拓創(chuàng)新，與時俱進，使我校家長學校創(chuàng)建工作更上一層樓。

我們認為，我園家長學校的規(guī)模條件和管理效益均符合申報省級示范家長學校的標準要求，特此申請。請上級領導進行評估，給予具體的檢查與指導。

幼兒園

二零年月

第五篇：龍須塘小學家長學校申報省示范性家長學校匯報材料

龍須塘小學家長學校申報省示范性家長學校 匯 報 材 料

龍須塘小學創(chuàng)辦于1950年，1992年9月28日搬遷入雙坡北路，新校舍按教學區(qū)、活動區(qū)、生活區(qū)三大塊布局新建，校園占地面積14940平方米，建筑面積4211平方米，活動區(qū)有排球場4個，籃球場1個，足球場1個，200米環(huán)形跑道，100米直跑道及10個乒乓球臺。學校多媒體室、電腦室、儀器室、實驗室、圖書室、閱覽室、體育室、工會活動室、家長學習活動室等一應俱全。學?，F(xiàn)有21個教學班，1400余名學生，在職教師55人，其中大專以上學歷的42人，中學高級教師2人，小學高級教師34人。

龍須塘小學始終堅持把德育工作擺在首位，關注每一位學生的學習、生活和成長情況。2005年在全市校長會上，我校做了《未成年人思想道德教育的經(jīng)驗交流》；學校開展了《感恩教育》活動，2007年《湖南日報》、《湖南工人報》、《邵陽日報》、《邵陽晚報》做了相關的報道。學校堅持多年來與家長友好溝通，達到共同教育學生的目的。李淑蘭校長撰寫的《溝通是搭建和諧教育的平臺》一文發(fā)表在湖南科技導報上；學校積極重視教改工作，教學成果突出，教師撰寫論文獲國家級6篇，省級69篇，市級100余篇。學校先后8次評為區(qū)教育戰(zhàn)線先進單位及學校目標管理一等獎。龍須塘學校非常重視精神文明建設和校園美化工作，校園內(nèi)綠樹成蔭，四季如春，學生家長都感覺到校園像花園，像樂園，其實是學園。

1993年學校被評為市雙文明學校；1998年被評為市花園式學校；1999年被評為區(qū)文明學校。

2004年龍須塘小學興辦了家長學校，經(jīng)過幾年的努力，學校越辦越紅火，得到了家長的稱贊，社會的好評，于2005年8月被評為邵陽市首批示范性家長學校。在創(chuàng)辦過程中，我們做了大量的工作，現(xiàn)將有關工作匯報如下：

一、學校領導班子對創(chuàng)辦家長學校非常重視

學校領導班子成員對創(chuàng)辦家長學校認識非常深刻，首先他們認識到辦好家長學校是教育發(fā)展與世界同步的需要，是加強未成年人思想道德建設的需要，是建立三結合網(wǎng)絡充分發(fā)揮學校、家庭、社會的功能共同教育好孩子的需要。認識提高了，我們的勁頭更足了，首先成立了黨、政、工、團及家長委員會參加的家長學校領導班子。班子成立后，大家群策群力，為辦好家長學校出謀劃策，制定了符合實情的教學計劃和規(guī)章制度，開展了精密的宣傳和發(fā)動工作，四個校級領導及兩個教導親自擔任家長學校的教師，使家長學校的工作開展得非常順利。所以說，這個領導班子在家長學校的創(chuàng)辦及開展工作中起了決定性的作用。

二、充分作好宣傳發(fā)動工作，保證家長參學率達到100% 要辦好家長學校，必須要有家長參加，為了達到100%的家 長參學率。我們采取了幾條過硬的措施。一是充分利用班主任做好發(fā)動工作，班主任直接與家長打交道，班主任對家長最熟悉，反過來，家長最買班主任的賬，讓班主任做工作，大部分家長都會來。二是讓家長委員會的代表做發(fā)動工作，家長委員會的代表也是家長，家長做家長的工作，作用更大。三是發(fā)動學生做家長的工作，讓學生督促家長來，有些家長纏不過孩子，他必須來才行。四是家長學校有嚴格的管理制度，每次學習做好出勤登記，并要考試合格才能達到要求。如果前一天不來，下一次要補課，這一期沒有取得合格證，下一期再來學習，直到通過考試合格為止。由于我們的措施過硬，所以每屆家長的參學率都達到了100%。

三、精彩的講課，激發(fā)了家長的學習興趣

我們充分認識到，要激發(fā)家長的學習興趣，必須要把課講精彩。為了達到這個目標，我們?nèi)w任課老師經(jīng)過認真思考和研討，統(tǒng)一制定了講課標準，即：抓住教材中心，結合學生、家長的實際，多舉實例，旁征博引，講出特色，激發(fā)家長的學習興趣。通過實踐，效果果然不錯，例如：張長春同志在講到當前家教存在的第一個誤區(qū)：重智育、輕德育、體育時，就打了一個比方。比方說：智育不好是“次品”，德育不好是“毒品”，體育不好是“廢品”。“次品”還有一點用處，“廢品”沒有用處，“毒品”不但沒有好處，還害人害己。這個比方非常動人，入骨三分，很巧妙地說明了“德、智、體”三者必須全面發(fā)展，缺一不可的道理。又如：當他講到運用科學的方法來教育子女 時，例舉了許多名人家教方法。象美國總統(tǒng)里根小時候，他父親對他實行從小就要有責任感的教育。比爾〃蓋茨小時候向父親要零用錢，他父親說：“錢是從勞動中來，不是從天上掉下來，你要得到錢，就必須為家里做一些力所能及的事情。”所以，比爾〃蓋茨每次都是通過做一些家務事得到零花錢，使他從小就明白了“勞動致富”的道理，為他后來成為世界首富奠定了基礎。這樣一講，家長聽得很有興趣，有些家長在學習心得里寫道：“通過家長學校的學習，使我學到了許多新的教子方法……”。

我們第二個講課的特色是“專章專講”。就是每個教師專講一章教材。這樣做有二個好處，一是便于教師有精力鉆研教材，能夠把教材吃深吃透。二是越講越“精”，后一節(jié)課反思前一節(jié)的缺陷，這樣講下去，只會越來越“精”。

我們第三個講課的特色就是實行小班制講課，不是把三個、四個班集中上課，集中上課既難維持紀律，效果又不太好。所以我們就按學生所在的班分班上課，這樣作便于清點人數(shù)，效果又好。

四、家長學校收到了良好的效果

我們家長學校收到了良好效果體現(xiàn)在以下幾個方面：

1、家長反映很好。有的家長說：“這種方法好，使我們學到了不少教育孩子的好方法，以前我們只知道用耳光和棍棒來教育孩子。家長學校的學習，不僅使我們學到了新知識，還開闊了眼界?！边€有的家長說：“龍須塘小學真不錯，不僅教我們 的孩子，而且教家長?！边€吸引了外校的一些家長，他們也跑來聽課，并且還到我們學校買了家長教材。

2、加強了家校溝通工作。通過在家長學校的學習，大部分家長轉變了對學校的態(tài)度，都能主動地找老師了解自己子弟的情況。消除了以前那種“教育孩子只是學校的事情，與自己無關”的陳舊觀念。家長們對學校工作也熱心多了，以前那種對學校滿腹牢騷、專找學校碴的現(xiàn)象也不存在了，建立了和諧的家校關系。

3、家長教育孩子的方法大有改進。通過家長學校的學習，家長掌握了許多科學教子的方法。從以前那些“棍棒教育”、“高壓手段”、“金錢物資引誘”等誤區(qū)走了出來。能運用說服教育、啟發(fā)心靈、正面引導、言傳身教等親子手段教育孩子。

4、社會反映良好。我校家長學校的創(chuàng)辦成功，收到了良好的社會效益，雙清區(qū)關工委肖主任經(jīng)常稱贊我校的家長學校辦得好。雙清區(qū)教育局關工委于2008年9月26日下午在我校召開了家長學?，F(xiàn)場會。2005年8月我校家長學校被評為邵陽市首批示范性家長學校。

我校自創(chuàng)辦家長學校以來，家長對學校工作越來越支持，學校變化越來越大，近幾年來比較突出的成績有：

2008年被評為省級紅領巾示范學校。

2005年、2008年我?？萍脊ぷ鞅辉u為邵陽市青少年科技創(chuàng)新先進單位。

我校的綜合實踐活動開展有聲有色，2004年組織學生開展 《珍愛生命，遠離毒品》的調(diào)查活動，獲市科技創(chuàng)新活動一等獎。

2005年我校組織學生開展了《歡樂大采購》，《保護環(huán)境，愛我家園》綜合實踐活動，培養(yǎng)學生自主能力。

2006年組織學生開展了《節(jié)約用水》大調(diào)查，讓學生參觀了水廠，了解自來水生產(chǎn)的全過程，提高了學生節(jié)約用水的意識。

2007年開展了《居民生活垃圾的處理》的調(diào)查，讓學生養(yǎng)成愛衛(wèi)生、講衛(wèi)生的好習慣。

2008年我校組織學生開展了《知曉感恩，回報社會》實踐活動，讓學生學會感恩父母，感恩師長，感恩社會，感恩祖國。

2008年我校評為邵陽市關心下一代工作先進單位。2008年，李淑蘭寫的家庭教育論文獲市二等獎，張長春、向興順、袁雪瓊寫的家庭教育論文獲市三等獎，肖恒寫的家教論文獲市優(yōu)秀獎。

98班肖恒、肖斯沅家庭評為邵陽市優(yōu)秀“學習型家庭”。101班姚賽珍家庭評為雙清區(qū)優(yōu)秀“學習型家庭”，并推薦參評省優(yōu)秀“學習型家庭”。

2009年組織學生開展《愛惜糧食，珍惜勞動成果》、《創(chuàng)衛(wèi)、體驗、健康》的實踐活動，讓學生做生活中的小主人。

我校家長學校的領導非常重視家長學校的工作，多人得到上級的表彰，其中張長春同志評為省優(yōu)秀家庭教育工作者，李海燕評為省家庭教育工作優(yōu)秀校長，李淑蘭評為邵陽市家庭教 育工作“十佳校長”。

我校學生在科技制作方面較有特色，左子豪制作了《三便拐杖》、王迪制作了《兩用眼鏡盒》、朱周益、肖晗、曾明亮制作了《多功能灰撮箕》等等。學生的科幻繪畫在市級獲得近60人次。組織學生參加了機器人比賽，2007年鄧志權、林若成獲省一等獎，全國三等獎，還評為區(qū)里“科技創(chuàng)新小能手”并獲得每人500元獎金；肖晗、曾思源獲省二等獎。

學校開展了多項的活動，學生講故事、作文比賽、應用題比賽、書法比賽、演講比賽、歌詠比賽，激發(fā)了學生的興趣，我校還組織了男女排球隊、田徑隊，多次參加區(qū)、市比賽，獲得了較好的成績。學校還組織了鼓號隊比賽，在全市還小有名氣。

我校家長學校雖然取得了一些成績，但還不夠，我們將繼續(xù)努力，爭取早日成為湖南省示范性家長學校。

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