第一篇：馬頭鎮(zhèn)中心小學(xué)家長(zhǎng)學(xué)校工作方案

馬頭鎮(zhèn)中心小學(xué)家長(zhǎng)學(xué)校工作方案

為培養(yǎng)出適應(yīng)時(shí)代要求的合格小學(xué)生，學(xué)校教育必須不斷地創(chuàng)新和發(fā)展，需要社會(huì)、家庭的密切配合，正如教育家蘇霍姆林斯基在《給教師的建議》中所說(shuō)的：“如果沒(méi)有整個(gè)社會(huì)首先是家庭的高度教育素養(yǎng)，不管教師付出多大的努力，都收不到完美的效果?！睘槭刮益?zhèn)在家校合作工作中再上新臺(tái)階，成為育人的搖籃和人才的基地，小教室決定細(xì)化完善馬頭小學(xué)家長(zhǎng)學(xué)校，對(duì)學(xué)生家長(zhǎng)的家教行為進(jìn)行理論與方式方法上的具體指導(dǎo)，工作方案如下：

一、指導(dǎo)思想

家庭教育是學(xué)校教育的基礎(chǔ)和重要補(bǔ)充，家庭教育對(duì)學(xué)生思想道德發(fā)展和人生觀、價(jià)值觀、世界觀的培養(yǎng)以及健全人格形成都是至關(guān)重要的作用。為了全面落實(shí)上級(jí)家庭教育研究會(huì)關(guān)于加強(qiáng)和改進(jìn)家庭教育工作指導(dǎo)意見(jiàn)，切實(shí)加強(qiáng)對(duì)家庭教育、家長(zhǎng)學(xué)校和家長(zhǎng)委員會(huì)工作的探索與實(shí)踐，進(jìn)一步建立健全我鎮(zhèn)小學(xué)家長(zhǎng)學(xué)校工作制度，全面提升家長(zhǎng)學(xué)校的工作質(zhì)量和水平。

二、工作目標(biāo)：

1、讓家長(zhǎng)樹(shù)立正確的家庭教育理念，提高家長(zhǎng)素質(zhì)，引導(dǎo)廣大家長(zhǎng)主動(dòng)的學(xué)習(xí)和掌握教育子女的科學(xué)知識(shí)和方法，自覺(jué)履行家庭教育的職責(zé)。引導(dǎo)廣大家長(zhǎng)以良好的思想道德修養(yǎng)為子女作出表率。

2、落實(shí)《學(xué)習(xí)、踐行<弟子規(guī)>方案》，推動(dòng)學(xué)習(xí)型家庭建設(shè)，提高家庭文明水平，為青少年學(xué)生的健康成長(zhǎng)創(chuàng)造良好的環(huán)境。

3構(gòu)建學(xué)校教育為主體、家庭教育為基礎(chǔ)、社會(huì)教育為依托的合作育人體系，使校內(nèi)和校外教育協(xié)調(diào)一致，形成家校合力，促進(jìn)學(xué)生健康成長(zhǎng)。

三、組織機(jī)構(gòu)

家長(zhǎng)學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)小組組長(zhǎng)：譚德利

副組長(zhǎng)：譚冠鋒、許國(guó)亮

組員：（排名不分先后）：李志聰 葉麗芬 余尚冠 趙肅流 曾小藝 許成妙 江鮮明 陳錦沖 毆秋霞 陳繼光 周少通 余希吾 李艷梅 黃建群 周仁玖 各校以學(xué)校為單位成立家長(zhǎng)學(xué)校，校長(zhǎng)任學(xué)校家長(zhǎng)學(xué)校的校長(zhǎng)，分管德育的副校長(zhǎng)任副校長(zhǎng)，成員由學(xué)校德育處、少先隊(duì)負(fù)責(zé)人、班主任、教師代表、離退休老同志代表、骨干家長(zhǎng)代表?yè)?dān)任。負(fù)責(zé)制定家庭教育發(fā)展規(guī)劃，組織開(kāi)展家庭教育交流活動(dòng)和開(kāi)展家長(zhǎng)培訓(xùn)工作。

同時(shí)，各家長(zhǎng)學(xué)校要以年級(jí)為單位由骨干家長(zhǎng)代表組成“家長(zhǎng)學(xué)習(xí)中心”，協(xié)助學(xué)校有針對(duì)性地組織開(kāi)展專題家教指導(dǎo)活動(dòng)；以教學(xué)班為單位、以學(xué)生家長(zhǎng)為成員組建“家長(zhǎng)學(xué)習(xí)班”，健全班干部機(jī)構(gòu)，做好家長(zhǎng)學(xué)習(xí)班的學(xué)習(xí)安排和管理工作。

四、運(yùn)作經(jīng)費(fèi)

按學(xué)校公用經(jīng)費(fèi)預(yù)算比例計(jì)劃開(kāi)支。同時(shí)積極發(fā)動(dòng)家長(zhǎng)以及社會(huì)各界人士、企事業(yè)單位捐資，確保開(kāi)支提供。

五、教員及場(chǎng)地：

各學(xué)校有經(jīng)驗(yàn)的優(yōu)秀教師、有關(guān)家教專家、教子有方的家長(zhǎng)及管理工作者。家長(zhǎng)學(xué)校場(chǎng)地原則上安排在各個(gè)教學(xué)班，對(duì)于規(guī)模較小的學(xué)校，在不影響學(xué)校正常教學(xué)的情況下，家長(zhǎng)學(xué)校場(chǎng)地由各學(xué)校根據(jù)學(xué)校實(shí)際情況自主安排。

六、家長(zhǎng)學(xué)校工作的考核評(píng)價(jià)

本鎮(zhèn)將把家長(zhǎng)學(xué)校開(kāi)展教育教學(xué)情況作為德育工作的重要內(nèi)容，納入對(duì)各小學(xué)的年度工作考核評(píng)價(jià)體系中，把指導(dǎo)家長(zhǎng)進(jìn)行學(xué)習(xí)的情況納入優(yōu)秀班主任的評(píng)比中，并對(duì)學(xué)校及個(gè)人評(píng)先選優(yōu)、表彰獎(jiǎng)勵(lì)的必要條件。逐步建立規(guī)范合理的家長(zhǎng)學(xué)校發(fā)展性評(píng)價(jià)制度及實(shí)施辦法，分學(xué)段制定家庭教育行為

規(guī)范，努力把家長(zhǎng)學(xué)校建設(shè)步入制度化、規(guī)范化、科學(xué)化的軌道。對(duì)工作不到位的學(xué)校，將予以通報(bào)批評(píng)，并限期整改。

七、基本教學(xué)內(nèi)容

⑴幼兒家長(zhǎng)學(xué)校教學(xué)基本內(nèi)容：學(xué)習(xí)如何做合格的家長(zhǎng)；幫助幼兒盡快 養(yǎng)成教育，從小培養(yǎng)孩子的良好生活、衛(wèi)生習(xí)慣；關(guān)注發(fā)展幼兒語(yǔ)言、抓好兒童早期智力開(kāi)發(fā)。

⑵小學(xué)1-3年級(jí)家長(zhǎng)學(xué)校的主要教學(xué)內(nèi)容：從幼兒園到小學(xué)過(guò)渡應(yīng)注意的問(wèn)題；小學(xué)生文明禮貌教育；小學(xué)生智力開(kāi)發(fā)和非智力因素培養(yǎng)；小學(xué)生衛(wèi)生保健和自救自護(hù)知識(shí)；小學(xué)生心理健康教育；《中小學(xué)生守則》《小學(xué)生日常行為規(guī)范》學(xué)習(xí)。

⑶小學(xué)4-6年級(jí)家長(zhǎng)學(xué)校的主要教學(xué)內(nèi)容：小學(xué)生學(xué)法、知法、守法教育；小學(xué)生自理、自立和抗挫折能力培養(yǎng)；小學(xué)生正確交往、關(guān)愛(ài)他人教育。小學(xué)生學(xué)習(xí)興趣和特長(zhǎng)的培養(yǎng)；小學(xué)生創(chuàng)造性思維的培養(yǎng)。

小學(xué)一至六年級(jí)以學(xué)習(xí)踐行《弟子規(guī)》貫穿始終。

八、具體要求與措施：

（一）加強(qiáng)組織領(lǐng)導(dǎo)，做到四個(gè)落實(shí)。

1、組織落實(shí)：各學(xué)校要高度重視家長(zhǎng)學(xué)校工作，統(tǒng)籌安排，精心設(shè)計(jì)方案，健全組織機(jī)構(gòu)，認(rèn)真組織實(shí)施，扎實(shí)有效地推進(jìn)。教育教學(xué)要適應(yīng)形勢(shì)變化和學(xué)生家長(zhǎng)的接受特點(diǎn)，確保教育活動(dòng)既富思想性、教育性，又富吸引力、感染力。

2、時(shí)間落實(shí)：“家長(zhǎng)學(xué)校”上課學(xué)習(xí)時(shí)間，一般每學(xué)期安排不少于5次，每次不少于1小時(shí)。在學(xué)校的統(tǒng)一安排下，低、中、高年級(jí)每學(xué)期至少開(kāi)一次分班家長(zhǎng)會(huì)，會(huì)后學(xué)校將安排班主任及任課教師交換意見(jiàn)，安排家長(zhǎng)交流教育子女的信息，使學(xué)校教育與家庭教育同步協(xié)調(diào)。

3、教員落實(shí)：家長(zhǎng)學(xué)校除家長(zhǎng)學(xué)校校長(zhǎng)主講以外，還將聘請(qǐng)學(xué)校教育、教學(xué)及管理經(jīng)驗(yàn)豐富的老師擔(dān)任教員，聘請(qǐng)家長(zhǎng)教育方面的有關(guān)專家作家長(zhǎng)學(xué)校作理論報(bào)告。

4、教學(xué)內(nèi)容落實(shí)：按計(jì)劃落實(shí)《學(xué)習(xí)、踐行弟子規(guī)方案》，同時(shí)根據(jù)《小學(xué)生家長(zhǎng)學(xué)校教材》內(nèi)容按低、中、高不同時(shí)期的每個(gè)階段安排具體的教學(xué)內(nèi)容，做到有計(jì)劃，有序列地進(jìn)行，使教學(xué)內(nèi)容序列化，系統(tǒng)化。

（二）健全制度，確保管理到位。

1、學(xué)校建立健全各項(xiàng)工作職責(zé)，使每個(gè)工作人員明確自己的義務(wù)。①、制訂《家長(zhǎng)學(xué)校校長(zhǎng)工作職責(zé)》。②、制訂《家長(zhǎng)學(xué)校教師工作職責(zé)》。③、制訂《家長(zhǎng)學(xué)校成員的權(quán)利和義務(wù)》。

2、建立制度，實(shí)現(xiàn)制度管理。

①、、建立考評(píng)制度，對(duì)每學(xué)期所學(xué)內(nèi)容，利用問(wèn)卷形式對(duì)家長(zhǎng)進(jìn)行知識(shí)考查，了解家長(zhǎng)對(duì)所學(xué)知識(shí)的掌握情況。

②、建立教師備課制度，要求老師認(rèn)真落實(shí)學(xué)校家長(zhǎng)學(xué)校工作計(jì)劃、積極準(zhǔn)備、認(rèn)真?zhèn)湔n、上課。

③、建立意見(jiàn)反饋制度：學(xué)校制定征求家長(zhǎng)意見(jiàn)表，定期發(fā)給家長(zhǎng)，然后回收反饋，并建立家訪制度。

④、建立評(píng)選表彰制度、制定《優(yōu)秀家長(zhǎng)評(píng)選條件》每學(xué)期評(píng)選次優(yōu)秀家長(zhǎng)，比率約為10%，由學(xué)校張榜表彰。

⑸、建立家教檔案管理制度，有關(guān)家長(zhǎng)學(xué)校的各種文件、信件，有關(guān)講話稿、會(huì)議記錄，教員的備課資料，各項(xiàng)制度，記載等都嚴(yán)格分類加以整理保管存檔。

（三）加強(qiáng)教學(xué)研究，提高業(yè)務(wù)水平。

1、定期組織校務(wù)會(huì)成員召開(kāi)會(huì)議，研究并解決家庭教育有關(guān)問(wèn)題。

2、定期組織教師學(xué)習(xí)家庭教育理論，提高業(yè)務(wù)水平。

3、每學(xué)期舉辦教研活動(dòng)1次以上。

4、組織教師進(jìn)行家庭教育的實(shí)驗(yàn)課題研究，并認(rèn)真總結(jié)經(jīng)驗(yàn)撰寫論文。

（四）注重理論與實(shí)踐相結(jié)合，發(fā)揮家庭教育的積極作用。

家長(zhǎng)學(xué)校在教學(xué)重要摒棄空洞的說(shuō)教和照本宣科，要以現(xiàn)實(shí)生活中的生動(dòng)事例來(lái)解讀家庭教育的基本理論，用身邊鮮活的實(shí)例啟迪、引導(dǎo)、教育學(xué)生家長(zhǎng)，幫助學(xué)生家長(zhǎng)解決家庭教育中的矛盾和問(wèn)題。引導(dǎo)家長(zhǎng)在關(guān)注子女智力因素開(kāi)發(fā)的同時(shí)，開(kāi)展對(duì)子女非智力因素的培養(yǎng)，使學(xué)生家長(zhǎng)充分認(rèn)識(shí)到孩子在興趣、情趣、情感、意志、性格等方面的發(fā)展和進(jìn)步，對(duì)提高學(xué)習(xí)成績(jī)，鞏固知識(shí)成果具有重要作用，自覺(jué)地從小培養(yǎng)孩子學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)、學(xué)會(huì)做人、學(xué)會(huì)交往。

九、活動(dòng)安排

開(kāi)始階段：2012年11月成立領(lǐng)導(dǎo)機(jī)構(gòu)制訂實(shí)施方案。成立家長(zhǎng)學(xué)校。實(shí)施階段：2012年12月開(kāi)展1次學(xué)習(xí)活動(dòng)。每學(xué)期至少5次

總結(jié)階段：評(píng)比好家長(zhǎng)并進(jìn)行總結(jié)交流2013年12月份

馬頭鎮(zhèn)中心小學(xué)

2012.11．20

馬頭鎮(zhèn)中心小學(xué)

家長(zhǎng)學(xué)校工作實(shí)施方案

馬頭鎮(zhèn)中心小學(xué)

二0一二年十一月二十日

第二篇：中心小學(xué)家長(zhǎng)學(xué)校工作方案

中心小學(xué)家長(zhǎng)學(xué)校工作方案

2011——2012學(xué)

一、指導(dǎo)思想

堅(jiān)持以馬克思列寧主義、毛澤東思想、鄧小平理論和“三個(gè)代表”重要思想為指導(dǎo)，認(rèn)真落實(shí)中共中央、國(guó)務(wù)院《關(guān)于進(jìn)一步加強(qiáng)和改進(jìn)未成年思想道德建設(shè)的若干意見(jiàn)》、廣泛開(kāi)展家庭教育宣傳，普及家庭教育知識(shí)，推廣家長(zhǎng)教育的成功經(jīng)驗(yàn)，幫助和引導(dǎo)家長(zhǎng)樹(shù)立正確的家庭教育理念，掌握科學(xué)的家庭教育方法，提高科學(xué)教育子女的能力。

二、工作目標(biāo)：

1、初步讓家長(zhǎng)樹(shù)立正確的家庭教育理念

2、初步形成家校教育合力

三、組織機(jī)構(gòu)

家長(zhǎng)學(xué)校名譽(yù)校長(zhǎng)：羅冬香常務(wù)校長(zhǎng) ：郝學(xué)峰

辦公室主任：胡艷林（兼家長(zhǎng)委員會(huì)秘書長(zhǎng)）

家長(zhǎng)委員會(huì)成員（排名不分先后）：

羅高鵬（襄州區(qū)二中教導(dǎo)主任）李國(guó)強(qiáng)（襄州區(qū)二中教師）劉雁紅（四三班學(xué)生家長(zhǎng)）張海濤（五二班學(xué)生家長(zhǎng)）張華偉（四二班學(xué)生家長(zhǎng)）王光慶（雙溝鎮(zhèn)二小校長(zhǎng)）教員：師資隊(duì)伍： 各班班主任、學(xué)校有經(jīng)驗(yàn)的優(yōu)秀教師、有關(guān)家教專家、教子有方的家長(zhǎng)。

四、具體要求與措施：

（一）加強(qiáng)組織領(lǐng)導(dǎo)，做到四個(gè)落實(shí)。

1、組織落實(shí)：健全組織機(jī)構(gòu)，建立家長(zhǎng)委員會(huì)，請(qǐng)家長(zhǎng)委員會(huì)組長(zhǎng)、中心學(xué)校關(guān)工委負(fù)責(zé)人，校輔導(dǎo)員擔(dān)任家長(zhǎng)學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)。

2、時(shí)間落實(shí)：“家長(zhǎng)學(xué)?！鄙险n學(xué)習(xí)時(shí)間，一般每學(xué)期安排2次，時(shí)間不少于2小時(shí)。在學(xué)校的統(tǒng)一安排下，低、高年級(jí)每學(xué)期至少開(kāi)一次分班家長(zhǎng)會(huì)，會(huì)后學(xué)校將安排班主任及任課教師交換意見(jiàn)，安排家長(zhǎng)交流教育子女的信息，使學(xué)校教育與家庭教育同步協(xié)調(diào)。

3、教員落實(shí)：家長(zhǎng)學(xué)校除家長(zhǎng)學(xué)校校長(zhǎng)主講以外，還將聘請(qǐng)學(xué)校教育、教學(xué)及管理經(jīng)驗(yàn)豐富的老師擔(dān)任教員，聘請(qǐng)家長(zhǎng)教育方面的有關(guān)專家，并作理論報(bào)告。

4、教學(xué)內(nèi)容落實(shí)：根據(jù)《小學(xué)生家長(zhǎng)讀本》內(nèi)容按低、中、高不同時(shí)期的每個(gè)階段安排具體的教學(xué)內(nèi)容，做到有計(jì)劃，有序列地進(jìn)行，使教學(xué)內(nèi)容序列化，系統(tǒng)化。

（二）健全制度，規(guī)范管理。

1、學(xué)校建立健全各項(xiàng)工作職責(zé)，使每個(gè)工作人員明確自己的義務(wù)。①、制訂《家長(zhǎng)學(xué)校校長(zhǎng)工作職責(zé)》。②、制訂《家長(zhǎng)學(xué)校教師工作職責(zé)》。③、制訂《家長(zhǎng)學(xué)校成員的權(quán)利和義務(wù)》。

2、建立制度，實(shí)現(xiàn)制度管理。

①、建立考勤制度：制訂《雙溝鎮(zhèn)中心小學(xué)家長(zhǎng)學(xué)校家長(zhǎng)上課簽到表》和《雙溝鎮(zhèn)中心小學(xué)家長(zhǎng)學(xué)校家長(zhǎng)上課制度》

②、建立考評(píng)制度，對(duì)每學(xué)期所學(xué)內(nèi)容，利用問(wèn)卷形式對(duì)家長(zhǎng)進(jìn)行知識(shí)考查，了解家長(zhǎng)對(duì)所學(xué)知識(shí)的掌握情況。

③、建立教師備課制度，要求老師認(rèn)真落實(shí)學(xué)校家長(zhǎng)學(xué)校工作計(jì)劃、積極準(zhǔn)備、認(rèn)真?zhèn)湔n、上課。

④、建立意見(jiàn)反饋制度：學(xué)校制定征求家長(zhǎng)意見(jiàn)表，定期發(fā)給家長(zhǎng)，然后回收反饋，并建立家訪制度。

3、建立評(píng)選表彰制度、制定《優(yōu)秀家長(zhǎng)評(píng)選條件》每學(xué)期評(píng)選次優(yōu)秀家長(zhǎng)，比率約為10%，由學(xué)校張榜表彰。

4、建立家教檔案管理制度，有關(guān)家長(zhǎng)學(xué)校的各種文件、信件，有關(guān)講話稿、會(huì)議記錄，教員的備課資料，各項(xiàng)制度，記載等都嚴(yán)格分類加以整理保管存檔。

（三）加強(qiáng)教學(xué)研究，提高業(yè)務(wù)水平。

1、定期組織校務(wù)會(huì)成員召開(kāi)會(huì)議，研究并解決家庭教育有關(guān)問(wèn)題。

2、定期組織教師學(xué)習(xí)家庭教育理論，提高業(yè)務(wù)水平。

3、每學(xué)期舉辦教研活動(dòng)2次以上。

4、組織教師進(jìn)行家庭教育的實(shí)驗(yàn)課題研究，并認(rèn)真總結(jié)經(jīng)驗(yàn)撰寫論文。

（四）開(kāi)展豐富多彩的活動(dòng)。

1、充分利用電教和網(wǎng)絡(luò)教育手段，組織家長(zhǎng)點(diǎn)擊學(xué)校教育教學(xué)網(wǎng)站。幫助家長(zhǎng)深入細(xì)致地了解學(xué)校。

2、聘請(qǐng)家教獲得成功，具有豐富經(jīng)驗(yàn)的家長(zhǎng)到校為家長(zhǎng)學(xué)員們傳經(jīng)送寶進(jìn)行經(jīng)驗(yàn)介紹。

3、開(kāi)展“家長(zhǎng)開(kāi)放日”活動(dòng)，組織家長(zhǎng)共同參與學(xué)校或班級(jí)的有關(guān)活動(dòng)。

4、開(kāi)展咨詢服務(wù)。對(duì)家長(zhǎng)提出的在家庭教育中遇到的疑難問(wèn)題，給予較好的解決或號(hào)召大家共同研討提高教育水平。

5、在家長(zhǎng)中廣泛征集家長(zhǎng)教育經(jīng)驗(yàn)論文，并評(píng)獎(jiǎng)?chuàng)駜?yōu)積極向報(bào)刊推薦。

五、活動(dòng)安排

開(kāi)始階段：成立領(lǐng)導(dǎo)機(jī)構(gòu)制訂實(shí)施方案。2011年9月 成立家長(zhǎng)委員會(huì)。2011年10月

實(shí)施階段：開(kāi)展四次學(xué)習(xí)活動(dòng)。每學(xué)期至少二次

總結(jié)階段：評(píng)比好家長(zhǎng)并進(jìn)行總結(jié)交流。

雙溝鎮(zhèn)中心小學(xué)家長(zhǎng)學(xué)校

2011.09

第三篇：馬頭鎮(zhèn)中心小學(xué)第一屆班主任節(jié)

馬頭鎮(zhèn)中心小學(xué)第一屆班主任節(jié)

班主任致辭稿

金秋沃野，丹桂飄香，伴著豐收的喜悅，我們共同迎來(lái)了馬頭鎮(zhèn)中心小學(xué)第一屆班主任節(jié)節(jié)。在此，我謹(jǐn)代表馬頭鎮(zhèn)中心小學(xué)全體班主任向?yàn)槿?zhèn)默默耕耘、無(wú)私奉獻(xiàn)、恪盡職守的每一位班主任表示最崇高的敬意!祝你們節(jié)日快樂(lè)!老師們，同志們，正因?yàn)橛辛四銈兊臒o(wú)私奉獻(xiàn)、無(wú)悔付出，才有了我們馬頭鎮(zhèn)中心小學(xué)的跨越式發(fā)展。2017學(xué)是令人欣喜的一學(xué)年，是滿載收獲的一學(xué)年，是馬頭鎮(zhèn)中心小學(xué)全體師生追求夢(mèng)想，放飛希望，風(fēng)雨兼程，實(shí)現(xiàn)跨越的一學(xué)年。這一年，學(xué)校的“紅色心靈 生命成長(zhǎng)”內(nèi)涵發(fā)展得到了進(jìn)一步豐厚：教育教學(xué)管理不斷加強(qiáng)、德育活動(dòng)不斷豐富，辦學(xué)特色不斷彰顯，辦學(xué)條件不斷改善;這一年，我們的名師隊(duì)伍不斷擴(kuò)大。

所有成績(jī)的取得，源于學(xué)校葆有你們這樣一群可敬可愛(ài)、敬業(yè)奉獻(xiàn)的班主任。是你們，循循善誘、誨人不倦，在三尺杏壇辛勤耕耘，為國(guó)家培養(yǎng)大批棟梁之才；是你們，潛心治學(xué)、引領(lǐng)前沿，以高水平科研成果服務(wù)國(guó)家建設(shè)和社會(huì)發(fā)展；是你們，腳踏實(shí)地、愛(ài)崗樂(lè)業(yè)，為學(xué)校的建設(shè)發(fā)展添磚加瓦?？梢哉f(shuō)，學(xué)校的每一個(gè)成就都凝結(jié)著你們的智慧，每一次跨越都飽含著你們的汗水！這是大家的光榮，是我們學(xué)校的光榮!經(jīng)歷多少季節(jié)的輪回，多少個(gè)春夏秋冬，您就是那紅燭燃燒著亮麗的生命，您用真情傳播著智慧的火種。就象那春蠶獻(xiàn)出一生的忠誠(chéng)，就象那冬梅吟唱著早春的歌聲。您不知經(jīng)歷了多少個(gè)不眠之夜，多少次通宵達(dá)旦，但卻不曾有任何怨言。您用友愛(ài)縮短了心與心的距離，您用真知指引我們走出了黑暗。

進(jìn)一步構(gòu)建“特色紅小、創(chuàng)新紅小、美麗紅小、和諧紅小”在于我們創(chuàng)造。作為馬頭鎮(zhèn)中心小學(xué)的每一位教師，在收獲果實(shí)的同時(shí)，也注定我們必須有更高層次的追求。新學(xué)年已經(jīng)開(kāi)始，我們將在新的時(shí)期里迎接新的挑戰(zhàn)、打造名符其實(shí)的“民族文化、紅色文化”雙特色文化品牌，提升“立德樹(shù)人，紅色育人，創(chuàng)新發(fā)展”育人目標(biāo)，進(jìn)一步踐行“培育陽(yáng)光生命 奠基幸福人生”的辦學(xué)理念，以“尊師愛(ài)生 互敬互愛(ài)”為校訓(xùn)，營(yíng)造“團(tuán)結(jié)進(jìn)取 求實(shí)創(chuàng)新”的良好校風(fēng)。

老師們，回顧過(guò)去，我們豪情滿懷!展望未來(lái)，我們信心百倍!新學(xué)年，新高度，新起點(diǎn)，新希望，新面貌。我相信，只要我們心系學(xué)子，情歸校園，齊心協(xié)力，團(tuán)結(jié)一致，人人爭(zhēng)先，個(gè)個(gè)奉獻(xiàn)，全情教書，全程育人，我們紅軍小學(xué)的明天一定會(huì)更加美好!讓我們同心同德，真抓實(shí)干，為美好明天共同拼搏奮斗!最后再次衷心祝愿全體班主任身體健康，工作順利，節(jié)日愉快!

謝謝!

第四篇：鎮(zhèn)中心小學(xué)家長(zhǎng)學(xué)校工作計(jì)劃

香花鎮(zhèn)中心小學(xué)家長(zhǎng)學(xué)校工作計(jì)劃

一、指導(dǎo)思想：

根據(jù)《未成年人思想道德建設(shè)綱要》，學(xué)習(xí)《公民道德建設(shè)實(shí)施綱要》精神，依靠全體教師的努力及全體家長(zhǎng)的支持，進(jìn)一步鞏固已經(jīng)形成的學(xué)校、家庭、社區(qū)三結(jié)合的教育網(wǎng)絡(luò)，為學(xué)校邁向更高的臺(tái)階而努力。

二、具體工作：

（一）、抓好理論學(xué)習(xí)，切實(shí)提高全體教師及家長(zhǎng)的家教理論水平。

1.每一位家長(zhǎng)學(xué)校的教師應(yīng)不斷學(xué)習(xí)新理論，了解新信息，掌握新知識(shí)，形成新觀念，使我們的家庭教育指導(dǎo)工作具有時(shí)代性、前瞻性、科學(xué)性和實(shí)效性。

2.本學(xué)期，我們將組織家長(zhǎng)學(xué)習(xí)《公民道德建設(shè)實(shí)施綱要》、《學(xué)校事故處理意見(jiàn)》等，向家長(zhǎng)宣傳《基礎(chǔ)教育課程改革綱要（試行）》，使家長(zhǎng)了解當(dāng)前家庭教育面臨的新情況、新問(wèn)題，明確新形勢(shì)下家庭教育的重要性，了解當(dāng)今的孩子有哪些迫切的需要，從而從孩子的需要出發(fā)，從家庭教育的實(shí)際出發(fā)，加強(qiáng)學(xué)習(xí)、更新教育觀念，提高家庭教育的水平。

（二）、抓常規(guī)管理，切實(shí)提高家長(zhǎng)學(xué)校的辦學(xué)質(zhì)量。

1、繼續(xù)抓各項(xiàng)制度的落實(shí)。

2、豐富授課內(nèi)容及活動(dòng)形式，加強(qiáng)授課內(nèi)容的針對(duì)性。為使家長(zhǎng)學(xué)校的授課增強(qiáng)吸引力和實(shí)效性，本學(xué)期，從學(xué)生的需要、家長(zhǎng)的需要出發(fā)豐富授課內(nèi)容和活動(dòng)形式。

①家長(zhǎng)學(xué)?；菊n程。

以家長(zhǎng)學(xué)校的基本課程為基礎(chǔ)，向家長(zhǎng)們傳授家庭教育方面的理論知識(shí)及實(shí)際操作辦法，使家長(zhǎng)們?cè)谔岣呒医汤碚撍降耐瑫r(shí)，提高家教水平。本學(xué)期的基本課程為《未成年人思想道德建設(shè)綱要》，從孩子的思想出發(fā)，關(guān)注孩子的生理及心理上的健康成長(zhǎng)。

②從家長(zhǎng)、學(xué)生需要靈活安排的課程。

只有想學(xué)生所想的、講家長(zhǎng)想聽(tīng)的，家長(zhǎng)學(xué)校的授課內(nèi)容才能貼近家長(zhǎng)，吸引家長(zhǎng)，提高授課的質(zhì)量，達(dá)到授課的目的。為此，本學(xué)期我們將利用家長(zhǎng)學(xué)校的授課及回執(zhí)了解家長(zhǎng)的需求，而后針對(duì)家長(zhǎng)們的熱點(diǎn)意見(jiàn)相應(yīng)設(shè)置授課內(nèi)容。

③宣傳教育上的有關(guān)法規(guī)、大事的課程。

安排一些課程，繼續(xù)向家長(zhǎng)們宣傳縣內(nèi)大事，學(xué)習(xí)《公民道德建設(shè)實(shí)施綱要》，宣傳《學(xué)校事故處理意見(jiàn)》，澄清家長(zhǎng)法律上的一些錯(cuò)誤觀念，大力宣傳《基礎(chǔ)教育課程改革綱要（試行）》，使家長(zhǎng)們了解課程改革的意義、目的、內(nèi)容等。

3．加強(qiáng)家校聯(lián)系，注重信息反饋。信息的反饋將直接影響到授課的效果。家長(zhǎng)學(xué)校的教師要密切和家長(zhǎng)的聯(lián)系，通過(guò)家訪、校訪、分析回執(zhí)等了解授課的情況，為以后的授課改進(jìn)提供依據(jù)。

（三）、抓課題研究，進(jìn)一步提高家庭教育工作的理論水平。

本學(xué)期家長(zhǎng)學(xué)校將申報(bào)課題，注重課題研究工作，注重資料建設(shè)，以科學(xué)的方法指導(dǎo)家庭教育中出現(xiàn)的新情況、新問(wèn)題，提高科研水平。工作安排：

九月：

1、制定家長(zhǎng)學(xué)校計(jì)劃。

2、授課主題：一年級(jí)新生家長(zhǎng)會(huì)

《安全知識(shí)》《家教啟蒙》

十月：

1、六年級(jí)學(xué)生家長(zhǎng)會(huì)

2、向家長(zhǎng)匯報(bào)半學(xué)期來(lái)學(xué)生的學(xué)習(xí)情況。

十一月：

1、集中授課：心理健康教育

2、家長(zhǎng)開(kāi)放日活動(dòng)。

十二月：

1、授課主題：待定（根據(jù)家長(zhǎng)的需要）

2011年1月：總結(jié)本學(xué)期家長(zhǎng)學(xué)校工作

第五篇：鎮(zhèn)中心小學(xué)家長(zhǎng)學(xué)校經(jīng)驗(yàn)材料

家校攜手,科學(xué)育人,共鑄教育輝煌

—鎮(zhèn)中心小學(xué)家長(zhǎng)學(xué)校經(jīng)驗(yàn)材料

“教先從家始”，“欲治其國(guó)，先齊其家”。人的一生，受學(xué)校教育、家庭教育、社會(huì)環(huán)境和諸多偶發(fā)事件的熏陶和影響，其中家庭教育由于其固有的特性而占著十分重要的地位。中華民族有著良好的家教傳統(tǒng)?？鬃印霸?shī)禮傳家”，孟母三遷、斷織，田稷子受賄受母訓(xùn)，諸葛亮教子儉美德，已成為家教典范。雖然，古人對(duì)子女的教育重在“忠孝仁義”的德行上，但他們?yōu)閲?guó)教子的精神，值得借鑒與弘揚(yáng)。如今家庭教育又賦予了新的內(nèi)容面臨著“兩大挑戰(zhàn)”，在內(nèi)容和形式上都必須進(jìn)行改革，因?yàn)榧彝プ鳛樯鐣?huì)的細(xì)胞，人才成長(zhǎng)的源頭，家庭教育的好壞已直接影響到一個(gè)孩子整體素質(zhì)的優(yōu)劣，影響到一個(gè)民族的興衰。為此，我們中心小學(xué)十分重視家長(zhǎng)學(xué)校這一塊工作。認(rèn)真學(xué)習(xí)家教理論，組織課題研究。并形成了這樣的共識(shí)：家庭教育是社會(huì)主義教育的重要組成部分，是實(shí)現(xiàn)“教育社會(huì)化、社會(huì)教育化”的必然趨勢(shì)。家庭教育必須把道德教育放在首位，必須與學(xué)校教育同步，必須樹(shù)立正確的成才觀，必須重視非智力因素的培養(yǎng)。家庭教育已成為我校素質(zhì)教育不可缺少的組成部分，只有提高家庭教育質(zhì)量，才能提高我校教育質(zhì)量。

一、抓好“六項(xiàng)落實(shí)”，把家長(zhǎng)學(xué)校的家教工作落到實(shí)處。1．組織領(lǐng)導(dǎo)落實(shí)，健全組織機(jī)構(gòu)。

近年來(lái)，學(xué)校始終堅(jiān)持“建立兩個(gè)機(jī)構(gòu)，落實(shí)一個(gè)目標(biāo)”做法。即由校長(zhǎng)、主管教育教學(xué)副校長(zhǎng)、教導(dǎo)主任和各年級(jí)組長(zhǎng)組

成的家長(zhǎng)學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)小組，負(fù)責(zé)每年計(jì)劃的制訂和教學(xué)活動(dòng)的組織落實(shí)；由各年級(jí)各班推薦出來(lái)的年級(jí)家長(zhǎng)家長(zhǎng)委員會(huì)代表組成學(xué)校家長(zhǎng)委員會(huì)，每學(xué)期定期召開(kāi)會(huì)議研討家庭教育、社會(huì)教育與學(xué)校教育的協(xié)調(diào)問(wèn)題。兩個(gè)機(jī)構(gòu)通力合作，在教育目標(biāo)一致性上獲得共識(shí)。

2．規(guī)章制度落實(shí)，完善規(guī)章制度。

每學(xué)期把家長(zhǎng)學(xué)校工作納入學(xué)校整體工作計(jì)劃中，每學(xué)期家長(zhǎng)學(xué)校工作計(jì)劃落實(shí)，家長(zhǎng)及教師工作職責(zé)落實(shí)，制定了《中心小學(xué)家長(zhǎng)學(xué)校工作制度》、《中心小學(xué)家長(zhǎng)學(xué)校教師考核制度》、《中心小學(xué)家長(zhǎng)學(xué)校學(xué)員考勤制度》、《中心小學(xué)家長(zhǎng)學(xué)校學(xué)員成績(jī)考評(píng)制度》，規(guī)章制度健全，并成立了專門的“家長(zhǎng)學(xué)?！辟Y料檔案，對(duì)家長(zhǎng)學(xué)校的原始資料進(jìn)行整理歸檔，檔案管理齊全。3．教師隊(duì)伍落實(shí)，保證一流師資。

家長(zhǎng)學(xué)校的主要課程由校長(zhǎng)、有教育教學(xué)經(jīng)驗(yàn)的行政領(lǐng)導(dǎo)、部分優(yōu)秀教師進(jìn)行授課。帶有專業(yè)性教學(xué)內(nèi)容的則聘請(qǐng)校外相關(guān)的專家到校舉辦講座、咨詢活動(dòng)（如：退休教師、離休老干部等），有時(shí)也預(yù)約教學(xué)有方的家長(zhǎng)上講臺(tái)介紹家庭教育的經(jīng)驗(yàn)體會(huì)。4．輔導(dǎo)教材落實(shí)，做到有章可循。

結(jié)合學(xué)校的實(shí)際及教學(xué)改革的情況，學(xué)校選用家長(zhǎng)學(xué)校教材，同時(shí)要求學(xué)員自學(xué)《義務(wù)教育法》、《未成年人保護(hù)法》、《預(yù)防未成年人犯罪法》等法律，參閱每生均有的《小學(xué)生日常行為規(guī)范》、《小學(xué)健康教育》課本、《小學(xué)生禮儀手冊(cè)》、《小學(xué)生安

全教育讀本》、《小學(xué)生素質(zhì)教育》等資料，教學(xué)內(nèi)容形成立體化。

5．教學(xué)課時(shí)落實(shí)，保證授課時(shí)間。

堅(jiān)持每學(xué)期做到“六個(gè)兩”：即舉辦兩場(chǎng)家庭教育知識(shí)講座（每場(chǎng)約二小時(shí)），召開(kāi)兩次家長(zhǎng)座談會(huì)（每場(chǎng)約二小時(shí)），舉行兩次教育教學(xué)活動(dòng)開(kāi)放周活動(dòng)（4課時(shí)），每年開(kāi)展兩次“學(xué)校、家庭與社會(huì)”家長(zhǎng)征文比賽，組織兩次“家校聯(lián)系教育”活動(dòng)，每年召開(kāi)兩次家長(zhǎng)委員會(huì)專場(chǎng)會(huì)議（每場(chǎng)約二小時(shí)）。確保6-8課時(shí)的教學(xué)活動(dòng)。

6、教學(xué)經(jīng)費(fèi)落實(shí)，保證家教順利。

為了保證家長(zhǎng)學(xué)校的正常運(yùn)行，學(xué)校把它與教學(xué)工作一樣作為學(xué)校的重點(diǎn)工作來(lái)抓，加大經(jīng)費(fèi)的投入，在師資的培訓(xùn)上、教學(xué)條件的改善上、教學(xué)環(huán)境的創(chuàng)設(shè)上等等一些方面，調(diào)撥專門的經(jīng)費(fèi)，從不把它與學(xué)校的工作分隔開(kāi)來(lái)，做到物盡其用，財(cái)盡其用。

二、搞好“四個(gè)結(jié)合”，把家長(zhǎng)學(xué)校的家教工作創(chuàng)出特色。

1、家教工作與德育工作相結(jié)合，開(kāi)辟家教的新思路。育才先育人，育德是首位。青少年良好的思想道德品質(zhì)培養(yǎng)不是單靠學(xué)校教育就會(huì)成功的，需要學(xué)校、家庭、社會(huì)的共同合力。家長(zhǎng)是孩子的第一教師，社會(huì)是育人的大環(huán)境。我們利用家長(zhǎng)學(xué)校，廣泛進(jìn)行調(diào)查、研究、實(shí)驗(yàn)，請(qǐng)家長(zhǎng)到學(xué)校里，共同研究學(xué)生道德教育的思路、方法，并讓優(yōu)秀家長(zhǎng)介紹培養(yǎng)孩子愛(ài)家庭、愛(ài)他人、愛(ài)祖國(guó)的經(jīng)驗(yàn)，老師們深受啟發(fā)，家長(zhǎng)們深受教育。

2、單向教育與雙向教育相結(jié)合，走出家教的新天地。

家長(zhǎng)學(xué)校除了給家長(zhǎng)上大課外，我們要求教師利用家訪、電訪、信訪與家長(zhǎng)保持聯(lián)系，及時(shí)反映學(xué)生在校情況，了解學(xué)生校外動(dòng)態(tài)，共同幫助學(xué)生改正不良習(xí)慣和錯(cuò)誤，解決學(xué)習(xí)上的困難，共同做好后進(jìn)生的轉(zhuǎn)化工作。同時(shí)召開(kāi)家長(zhǎng)座談會(huì)，虛心聽(tīng)取家長(zhǎng)對(duì)學(xué)校工作的意見(jiàn)、建議，認(rèn)真整改。我們還開(kāi)展一年級(jí)“培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)生活習(xí)慣”、二年級(jí)“培養(yǎng)學(xué)生良好的個(gè)性特長(zhǎng)”家長(zhǎng)“半日活動(dòng)”，請(qǐng)家長(zhǎng)到學(xué)校觀摩教師上課，了解學(xué)校教育、教學(xué)情況，請(qǐng)家長(zhǎng)填寫《“關(guān)注孩子成長(zhǎng)”家長(zhǎng)開(kāi)放日課堂問(wèn)卷調(diào)查表》，老師的講座《如何培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)生活習(xí)慣》和汪老師的講座《如何培養(yǎng)學(xué)生的個(gè)性特長(zhǎng)》與家長(zhǎng)一起共同幫助一年級(jí)新生盡快適應(yīng)小學(xué)學(xué)習(xí)生活，幫助二年級(jí)學(xué)生如何培養(yǎng)自己的個(gè)性和特長(zhǎng)，起到了良好的輔導(dǎo)作用，進(jìn)一步加強(qiáng)了家長(zhǎng)與學(xué)校的關(guān)系。

3、系統(tǒng)教育與樹(shù)立典型相結(jié)合，注重家教的典范性。每個(gè)學(xué)期家長(zhǎng)學(xué)校都認(rèn)真制訂教育計(jì)劃，任課教師把給家長(zhǎng)上課作為一次重要任務(wù)來(lái)抓，認(rèn)真查找資料、備課，根據(jù)不同時(shí)期，不同年級(jí)，進(jìn)行有的放矢、有系統(tǒng)的教育。

一年級(jí)學(xué)生剛?cè)雽W(xué)，從幼兒園到一年級(jí)，對(duì)他們來(lái)說(shuō)是一個(gè)轉(zhuǎn)折，為使學(xué)生和家長(zhǎng)盡快適應(yīng)，我們還專門為一年級(jí)家長(zhǎng)舉辦有關(guān)新生心理調(diào)整、良好的行為習(xí)慣與學(xué)習(xí)習(xí)慣培養(yǎng)的講座，指導(dǎo)家長(zhǎng)應(yīng)為新生做什么，擺正扶與放的關(guān)系。對(duì)于六年級(jí)畢業(yè)班，我們專門舉辦“做合格的小學(xué)畢業(yè)生”的講座，指導(dǎo)家長(zhǎng)如何幫助孩子在小學(xué)畢業(yè)前進(jìn)一步端正學(xué)習(xí)態(tài)度，培養(yǎng)良好的心理素質(zhì)，迎接新的挑戰(zhàn)，使家長(zhǎng)增加了家庭教育的知識(shí)和技能。我們還把樹(shù)立典型列入家長(zhǎng)學(xué)校的重要內(nèi)容來(lái)抓，因?yàn)榘駱拥牧α渴菬o(wú)窮的。大多數(shù)的家長(zhǎng)是能配合學(xué)校做好學(xué)生的教育工作的，但缺乏教育方法。我們就在家長(zhǎng)中樹(shù)立典型，請(qǐng)家庭教育有成效的家長(zhǎng)為家長(zhǎng)們上課，讓他們用自己的親身經(jīng)歷，現(xiàn)身說(shuō)法，介紹自己是怎樣教育子女如何學(xué)做人、如何對(duì)待分?jǐn)?shù)、如何配合學(xué)校培養(yǎng)學(xué)生成才的經(jīng)驗(yàn)。如優(yōu)秀學(xué)生羅玉瑩家長(zhǎng)董春花的《讓孩子自由健康地成長(zhǎng)》兩堂課，讓家長(zhǎng)們受益非淺。每學(xué)年結(jié)束，我們?cè)诩议L(zhǎng)中開(kāi)展“十佳優(yōu)秀家長(zhǎng)”評(píng)選活動(dòng)，每年評(píng)出校優(yōu)秀家長(zhǎng)60人次。

三、抓好“四種概率”，讓家長(zhǎng)學(xué)校的家教工作保持互動(dòng)。

1、抓家長(zhǎng)學(xué)校的到課率

一方面，我校在提高家長(zhǎng)學(xué)校授課質(zhì)量上做文章。除了盡量把教材的知識(shí)講得深入淺出，通俗易懂外，我們還運(yùn)用了我們龔小的優(yōu)勢(shì)：電腦多媒體等現(xiàn)代化教育手段來(lái)吸引我們的家長(zhǎng)。另一方面，我校也采取發(fā)邀請(qǐng)書鼓勵(lì)家長(zhǎng)到校，不無(wú)故缺席。因?yàn)橹挥刑岣呒议L(zhǎng)的到課率，才能保證家長(zhǎng)的家教理論素養(yǎng)的提高。自家長(zhǎng)學(xué)校開(kāi)辦以來(lái)，家長(zhǎng)的到課率總在96%以上，可喜可賀。

2、抓班主任的家訪率

俗話說(shuō)“千個(gè)孩子千個(gè)樣，一個(gè)家長(zhǎng)一個(gè)法”，各個(gè)家庭的

家教方式各有不同，家長(zhǎng)學(xué)校只解決了共同點(diǎn)，對(duì)特殊點(diǎn)就依靠家訪來(lái)解決，尤其是對(duì)后進(jìn)學(xué)生，要求全體教師與其結(jié)對(duì)子，每月至少家訪5次，經(jīng)過(guò)家訪，使廣大老師更深入地了解到學(xué)生在家表現(xiàn)，掌握了第一資料，方便了自己的工作，提高了工作實(shí)效。我們?cè)谛＜倚Ｂ?lián)系制度上明文規(guī)定：班主任的家訪率必須完成90%。并且把家訪制度與班主任的月考核和學(xué)期考核結(jié)合起來(lái)，對(duì)每月的家訪作了明確的規(guī)定和要求，做好“三個(gè)必須”：班主任家訪每次必須自備飲用水、必須有家長(zhǎng)簽名、必須有詳細(xì)記錄。這是我校家長(zhǎng)學(xué)校教育的延伸與發(fā)展。

3、抓家校聯(lián)系率與回執(zhí)反饋率

我校的家校聯(lián)系制度明確要求班主任一月一次用家校聯(lián)系單形式向家長(zhǎng)匯報(bào)學(xué)生在校的德、智、體等方面的表現(xiàn)。家長(zhǎng)要以回執(zhí)的形式，反饋學(xué)生在家的表現(xiàn)，齊抓共管，發(fā)現(xiàn)問(wèn)題，及時(shí)糾偏。家校聯(lián)系單的內(nèi)容有：

（1）行為規(guī)范表現(xiàn)（2）成績(jī)明細(xì)表（3）班主任附言（4）家長(zhǎng)寄語(yǔ)等，這是家長(zhǎng)學(xué)校的具體量化體現(xiàn)等。另外，我校還把雙休日定為“孝敬日”，要求學(xué)生每周向父母匯報(bào)一次思想、學(xué)習(xí)情況，為父母做幾件家務(wù)活。

4、抓孩子的發(fā)展成長(zhǎng)率

我們學(xué)校把開(kāi)展“五好小公民”創(chuàng)建活動(dòng)積極地引進(jìn)家長(zhǎng)學(xué)校，讓我們的孩子在學(xué)校、家庭、社會(huì)三個(gè)方面得到鍛煉與成長(zhǎng)，在家庭中做孝敬父母、關(guān)心親人、勤儉節(jié)約、熱愛(ài)勞動(dòng)的“ 小

幫手”；在社會(huì)做熱愛(ài)祖國(guó)、文明禮貌、誠(chéng)實(shí)守信、遵紀(jì)守法的“小標(biāo)兵”；在學(xué)校做團(tuán)結(jié)友愛(ài)、尊重他人、善于合作的“小伙伴”；在社區(qū)和公共場(chǎng)所做愛(ài)護(hù)公物、講究衛(wèi)生、保護(hù)環(huán)境、遵守秩序的“ 小衛(wèi)士”；在獨(dú)處時(shí)做胸懷開(kāi)闊、心理健康、勤奮自立、勇于創(chuàng)新的“小主人”。讓他們?cè)趯?shí)際行動(dòng)中慢慢的成長(zhǎng)起來(lái)，成為一個(gè)祖國(guó)需要的合格人才。

四、注重“三項(xiàng)實(shí)效”，做出家長(zhǎng)學(xué)校的家教工作實(shí)績(jī)。1．家教活動(dòng)落實(shí)好。

每次家長(zhǎng)聽(tīng)課出席率均98%以上；受教育率98%以上；考核合格率達(dá)90%；每屆評(píng)選表彰優(yōu)秀家長(zhǎng)學(xué)員人數(shù)約占家長(zhǎng)數(shù)的10%以上。

2．家教實(shí)效性較好。

全校學(xué)生德育考核優(yōu)良率一直保持在90%以上；后進(jìn)生幫教措施落實(shí)，轉(zhuǎn)化率保持在85%以上；學(xué)生違法犯罪率為零。學(xué)生健康衛(wèi)生知識(shí)知曉率保持在95%左右，行為形成率85%左右，校風(fēng)優(yōu)良。獲

五、廣開(kāi)宣傳渠道，把家長(zhǎng)學(xué)校的家教工作推向新高度。

1、在新的歷史時(shí)期，家長(zhǎng)學(xué)校應(yīng)打破傳統(tǒng)的辦學(xué)形式和做法，把工作的重點(diǎn)放在及時(shí)向家長(zhǎng)宣傳黨的教育方針和教育的形勢(shì)、目標(biāo)、任務(wù)上，使家庭教育的目標(biāo)與學(xué)校教育保持一致。把活動(dòng)的重點(diǎn)放在加強(qiáng)家校聯(lián)系和信息溝通上，讓家長(zhǎng)及時(shí)了解學(xué)

校的教育教學(xué)活動(dòng)和子女在校的思想、生活、學(xué)習(xí)表現(xiàn)，使家校配合教育更加密切。

2、學(xué)校的教育活動(dòng)及時(shí)通過(guò)學(xué)生傳播到千家萬(wàn)戶，讓學(xué)生和家長(zhǎng)在同時(shí)參與中共同得到潛移默化的教育，是我校幾年來(lái)的做法嘗試，取得較好的教育效益。

3、把現(xiàn)代的科學(xué)育兒觀和科學(xué)的家教方法方式的有關(guān)資料及時(shí)傳播給廣大家長(zhǎng)，應(yīng)成為家長(zhǎng)學(xué)校的工作職責(zé)。但涉及當(dāng)前我市在家長(zhǎng)學(xué)校的經(jīng)費(fèi)、收費(fèi)問(wèn)題上尚未能給足政策，造成一定的影響。此問(wèn)題有待今后進(jìn)一步研究解決。