第一篇：小三班家園互動(dòng)計(jì)劃

二○一一學(xué)年第一學(xué)期家長工作計(jì)劃

高東幼兒園楊園部 小三班

一、情況分析：

（一）優(yōu)勢(shì)：

1、家長非常關(guān)心孩子在園情況，能主動(dòng)向老師詢問和溝通，并能積極采納教師的建議。

2、大部分祖、父輩家長對(duì)幼兒園、班級(jí)的活動(dòng)和老師的教育指導(dǎo)方法等能表現(xiàn)出比較積極、支持、理解的態(tài)度，家園關(guān)系比較和諧融洽。

（二）存在問題：

1、幼兒大多由祖父母帶養(yǎng)，祖父母對(duì)孩子的寵愛較多，造成了孩子的依賴性強(qiáng)。主要原因：

年輕父母對(duì)孩子照顧較少，陪孩子的時(shí)間也較少，因而親子間缺少溝通和互 動(dòng)，缺乏耐心和相應(yīng)的教育方法。

2、親子自主健身活動(dòng)內(nèi)容單調(diào)，時(shí)間簡短，缺乏對(duì)孩子運(yùn)動(dòng)能力的培養(yǎng)意識(shí)。主要原因：

年輕父母由于工作的關(guān)系陪孩子開展自主健身的時(shí)間較少，大多80后父母本身也缺乏健身的意識(shí)，對(duì)孩子的運(yùn)動(dòng)能力培養(yǎng)相對(duì)較忽視。

二、工作目標(biāo)：

1、指導(dǎo)年經(jīng)父母承擔(dān)起教育陪伴孩子成長的責(zé)任，參與到家園合力的幼兒自主健身活動(dòng)中來。

2、幫助祖輩家長樹立正確的觀念，轉(zhuǎn)換角色，選擇適當(dāng)?shù)慕甜B(yǎng)方式。

三、具體措施：

1、開學(xué)前對(duì)每個(gè)幼兒進(jìn)行家訪工作。了解、掌握幼兒生活習(xí)慣和性格，并作好記錄，為順利開學(xué)做好充分的準(zhǔn)備。

2、開展常規(guī)性的家長工作，推選出家委會(huì)及班委會(huì)代表，使年輕家長更多的參與到班級(jí)建設(shè)中來。

3、通過家園欄、每周親子瞬間、家訪、約談等形式積極與家長溝通，宣傳適合孩子的育兒經(jīng)驗(yàn)和方法。

4、發(fā)揮祖輩家長和父母的特長，在家長志愿者、家長老師進(jìn)課堂中分享各自的經(jīng)驗(yàn)和優(yōu)勢(shì)，使家長更主動(dòng)的參與其中。

5、及時(shí)不定期的向家長反饋每位孩子的成長狀況，向家長開放半日活動(dòng)，使家長更進(jìn)一步的了解孩子，與孩子進(jìn)行更多的親子互動(dòng)。

6、組織家長志愿者進(jìn)行體育小器械的制作活動(dòng)，開展家庭親子健身活動(dòng)、自主健身講座，動(dòng)員每一位家長積極參與。

2011年9月

第二篇：小三班衛(wèi)生保健計(jì)劃

幼兒衛(wèi)生保健計(jì)劃

班級(jí)：小三班

教師：安瑞娟 王雅雯 申萬珍

時(shí)間：2014年9月 伴著秋天的到來，新的學(xué)期開學(xué)了,隨著氣候的變化，人類機(jī)體也在發(fā)生著微妙的變化。但對(duì)于免疫系統(tǒng)發(fā)育還不夠成熟的幼兒來說,一些細(xì)菌、病毒便會(huì)趁虛而入，我們應(yīng)該本著以“預(yù)防為主”的方針，深入地對(duì)幼兒實(shí)施衛(wèi)生保健計(jì)劃，時(shí)刻做到防患于未然。因此特?cái)M定以下衛(wèi)生保健工作計(jì)劃：

衛(wèi)生保健是一個(gè)長期而又逐步加深的過程。要想科學(xué)、合理的組織幼兒的一日行為，并使其形成規(guī)范，是需要教師用各種方法引導(dǎo)和建立。首先認(rèn)真做好晨檢，做到“一摸二看三問四查”。做好五大官的檢查（包括皮膚、眼神）；詢問幼兒在家吃飯情況、睡眠、大小便有無異常；查幼兒是否攜帶不安全物品來園。做好藥物登記。同時(shí)制定合理的進(jìn)餐時(shí)間和次數(shù)，幼兒進(jìn)餐提倡定時(shí)定點(diǎn)定量，各餐合理熱能，供給分配，以保證幼兒生長發(fā)育需要；隨時(shí)為幼兒提供飲水機(jī)會(huì)，水溫符合要求；遵守開飯時(shí)間，不宜提早或推遲，做好餐前準(zhǔn)備，餐后管理工作，分餐時(shí)要洗手，分發(fā)干菜、干點(diǎn)不直接用手接觸。

為幼兒準(zhǔn)備清潔衛(wèi)生，安全符合幼兒特點(diǎn)的盥洗和入廁設(shè)備，進(jìn)食或入廁后必須用肥皂洗手。特別是剛?cè)雸@的小班幼兒，教師要及時(shí)教會(huì)幼兒洗手的方法，以便養(yǎng)成良好的衛(wèi)生習(xí)慣。

并且要加強(qiáng)餐前擦桌子的消毒工作，正確使用消毒液，消毒液滴于貼有水位標(biāo)記的臉盆內(nèi)。培養(yǎng)幼兒洗完手后要做雙手合起來的動(dòng)作，保持雙手干凈的好習(xí)慣，加強(qiáng)午餐習(xí)慣培養(yǎng)，教育幼兒不能挑食，確保營養(yǎng)的合理吸收。組織好幼兒午餐，就餐秩序好、安靜，在規(guī)定的時(shí)間內(nèi)吃完。飯后組織幼兒散步，遵守幼兒午睡作息時(shí)間。

以上是我們班的衛(wèi)生保健實(shí)施的具體內(nèi)容，希望通過我們的努力，能夠搞好班上的衛(wèi)生保健工作！

第三篇：小三班班務(wù)計(jì)劃

小三班班務(wù)工作計(jì)劃

（2014—2015學(xué)第二學(xué)期）

新年過去了，我們迎來了小三班的第二學(xué)期。現(xiàn)如今，我們班經(jīng)過兩周的學(xué)習(xí)生活情緒基本穩(wěn)定，個(gè)別幼兒還有哭泣現(xiàn)象，情緒還不大穩(wěn)定。原來的幼兒經(jīng)過一學(xué)期校園生活和學(xué)習(xí)之后有了很多進(jìn)步，每位幼兒都愿意上學(xué)，同時(shí)能積極參與教師組織的各項(xiàng)活動(dòng)，在生活自理方面養(yǎng)成了良好習(xí)慣。

一、本學(xué)期主要目標(biāo)

針對(duì)本班的具體情況及存在問題，本學(xué)期的主題目標(biāo)是：在上學(xué)的基礎(chǔ)上，繼續(xù)抓好幼兒的一日常規(guī)，培養(yǎng)幼兒養(yǎng)成良好的生活行為習(xí)慣，能尊敬父母,長輩，能為集體服務(wù)，形成集體觀念，使幼兒以此為基礎(chǔ)，促進(jìn)全面發(fā)展。

二、各個(gè)領(lǐng)域的具體內(nèi)容和要求。

在思想品德方面培養(yǎng)幼兒養(yǎng)成有禮貌，講衛(wèi)生的好習(xí)慣。同伴之間能團(tuán)結(jié)友愛，互相謙讓，形成一定的集體觀念。并教育幼兒尊敬長輩，在園在家一個(gè)樣。鞏固加深幼兒在生活自理方面的內(nèi)容，學(xué)習(xí)自己獨(dú)立穿脫衣服、疊衣服等，在平時(shí)注意讓幼兒學(xué)做力所能及的事。

開發(fā)幼兒的智力，在日常生活中，要求幼兒用普通話與教師、同伴交流，說話完整，培養(yǎng)幼兒的口語表達(dá)能力。豐富創(chuàng)造游戲內(nèi)容，組織幼兒進(jìn)行各種創(chuàng)造游戲。利用散步，游戲的時(shí)間，啟發(fā)幼兒觀察周圍的變化，發(fā)展幼兒的觀察力與思維能力。并逐步豐富幼兒的詞匯，通過講故事，學(xué)兒歌的形式，幫助幼兒掌握新的詞匯及含義。利用音樂游戲，及課間休息，播放音樂或進(jìn)行游戲，培養(yǎng)幼兒感受藝術(shù)的美。

增強(qiáng)幼兒體質(zhì)，在日常生活中，每天進(jìn)行一定量的運(yùn)動(dòng)，以發(fā)展體質(zhì)。根據(jù)天氣變化，及時(shí)為幼兒穿脫衣服，午睡時(shí)，注意增減被子，養(yǎng)成幼兒良好的午睡習(xí)慣。抓好進(jìn)餐習(xí)慣，鼓勵(lì)幼兒不挑食，提高午餐速度，形成較好的午餐習(xí)慣。日常生活中，時(shí)刻提醒幼兒有要端正的坐、立、行的姿勢(shì)，并教育幼兒要愛護(hù)自己的五官。教育幼兒早睡早起，在家少看電視，多運(yùn)動(dòng)，養(yǎng)成一定的作息習(xí)慣。

美育方面通過語言故事中的不同形象，體驗(yàn)善與惡，讓幼兒做個(gè)心靈美的人。讓幼兒通過美術(shù)活動(dòng)，創(chuàng)造美的作品，讓幼兒體驗(yàn)其中的樂趣。通過身邊的各種好人好事，讓幼兒了解及時(shí)表揚(yáng)鼓勵(lì)，以達(dá)到教育的效果。

三、家園聯(lián)系

1、家長密切聯(lián)系，主動(dòng)向家長反映幼兒在園的情況，同時(shí)從交談中了解幼兒在家情況。

2、每周寫好“家園聯(lián)系冊(cè)”，搞好它的橋梁作用。

3、利用下班時(shí)間家訪，及時(shí)反饋幼兒在家情況。

四、各項(xiàng)常規(guī)教育

1、禮貌常規(guī)

引導(dǎo)幼兒在園主動(dòng)與教師、阿打招呼，離園時(shí)主動(dòng)說“再見”；在幼兒園與小朋友團(tuán)結(jié)友愛，互相幫助，不搶奪東西，不打人，做錯(cuò)事要道歉，主動(dòng)說“對(duì)不起”。

2、衛(wèi)生常規(guī)

每天晨檢時(shí)注意提醒幼兒衣著整潔，小手干凈，不留長指甲，在餐前，入廁后提醒幼兒洗手；午餐時(shí)教幼兒正確使用勺子，不挑食，不邊吃邊玩，注意細(xì)嚼慢咽，注意用餐衛(wèi)生，不把飯菜弄在桌上，地上。

3、就餐午睡常規(guī)

就餐前后知道要排隊(duì)洗手，吃飯時(shí)不說話，也不玩弄勺子、飯菜，吃完后將碗勺放好，然后安靜閱讀圖書，不奔跑。午睡前知道要先小便，然后在教師幫助下脫衣服，并蓋好被子，午睡時(shí)不講話，不亂動(dòng)，安靜就寢，午睡起床時(shí)，能學(xué)著自己穿衣服，穿鞋子。

4、上課常規(guī)

要求幼兒聽到鈴聲立即進(jìn)教室，坐到自己的座位上，并注意小腳并攏，小手放膝蓋上，胸也挺起來，眼睛平視教師，上課時(shí)遵守紀(jì)律，不隨便說話，離開座位，注意養(yǎng)成幼兒積極動(dòng)腦，舉手回答問題的習(xí)慣。

5、課間游戲常規(guī)

教育幼兒在課間游戲時(shí)不亂跑亂叫，愛護(hù)班內(nèi)的課桌椅和玩具，輕拿輕放，不隨便拿教師桌上的東西，游戲后要將游戲角內(nèi)的玩具整理好，放回原處。

6、愛護(hù)公物常規(guī)

教育幼兒愛護(hù)桌椅，不把椅子當(dāng)馬騎，不在墻上亂涂亂畫，拿玩具及杯子碗等要輕拿輕放。

清遠(yuǎn)市清城區(qū)橋北實(shí)驗(yàn)幼兒園

2015年3月16日

第四篇：小三班家長會(huì)計(jì)劃

小三班家長會(huì)計(jì)劃

1、介紹班級(jí)情況及小班各領(lǐng)域教學(xué)目標(biāo)

2、以ppt的形式給家長介紹孩子們這兩個(gè)月來在園的各方面的表現(xiàn)。

3、（1）接送問題

（2）講講小班孩子重點(diǎn)培養(yǎng)：自理能力方面

4、家園合作：

（1）孩子自理能力需要家長配合方面的問題。

（2）材料收集（說明廢舊材料收集的原因、我們將其變成孩子的游

戲材料——介紹區(qū)域中的材料、最后請(qǐng)家長們積極配合，使孩子們?cè)谕嬷袑W(xué)，學(xué)中玩，快樂成長。）

（3）請(qǐng)家長間分享育兒經(jīng)驗(yàn)（駱修齊家長）。

5、通知：

（1）與家長溝通電子成長檔案的使用

（2）幼兒請(qǐng)假制度

（3）幼兒辦理休學(xué)或退學(xué)手續(xù)

（4）家長委員會(huì)代表

（5）班會(huì)費(fèi)

（6）參觀動(dòng)物園，收集繪本。

第五篇：小三班班級(jí)計(jì)劃

小三班學(xué)期班級(jí)計(jì)劃

（2012．2——2012．7）

一、班級(jí)情況分析：

新年過去了，我們迎來了小班的第二學(xué)期。這個(gè)學(xué)期在幼兒人數(shù)上有了變動(dòng)，新增添一名男孩子，而我們的孩子在經(jīng)過一學(xué)期在園的生活和學(xué)習(xí)之后，各個(gè)方面都有進(jìn)步，在生活方面，幼兒已基本適應(yīng)了集體生活，建立了比較有序的生活作息，且生活、衛(wèi)生習(xí)慣也初步養(yǎng)成；在學(xué)習(xí)方面，幼兒的語言能力有了較大的提高，喜歡念兒歌、講故事，喜歡閱讀、畫畫等活動(dòng)；在運(yùn)動(dòng)方面，幼兒喜歡參加集體游戲，能按老師的信號(hào)進(jìn)行集合和分散游戲，動(dòng)作能力大有提高；在游戲方面，幼兒喜歡開展角色扮演游戲，喜歡玩“娃娃家”，喜歡用各種積木進(jìn)行簡單的構(gòu)建活動(dòng)，喜歡音樂游戲，也已有一定的規(guī)則意識(shí)。但是有些孩子如：華予豪、顧毅楓、朱鄧偉等經(jīng)常坐不住自己的小椅子，有時(shí)候會(huì)鉆到桌子下面，自控能力也特別差，鮑晉鵬、高正在家嬌慣、嬌氣、依賴性很強(qiáng)，體質(zhì)較差，自理能力很差，很多事情都要老師、阿姨的幫忙，不愿意自己的事情自己做，有些幼兒挑食現(xiàn)象嚴(yán)重，有的孩子不愛吃蔬菜，不愛吃肥肉，常常浪費(fèi)飯菜，進(jìn)餐習(xí)慣很差，絕大多數(shù)幼兒在家里吃飯要人喂，邊吃邊玩，蘇弘歷比較內(nèi)向，不會(huì)主動(dòng)如提出自己的需要，要老師經(jīng)常提醒他去喝水、小便等，孩子們很喜歡參加體育活動(dòng)，做游戲。都能積極投入活動(dòng)中去，但畢竟還是小班幼兒，不會(huì)控制活動(dòng)量，同伴之間由于年齡的差異和能力的強(qiáng)弱，孩子們爭搶東西現(xiàn)象時(shí)有發(fā)生。都喜歡獨(dú)占玩具，不會(huì)與同伴分享，部分幼兒在上課時(shí)插嘴現(xiàn)象也比較嚴(yán)重，針對(duì)幼兒各方面的表現(xiàn)，制定新的教育教學(xué)目標(biāo)，促進(jìn)幼兒的全面發(fā)展。

二、班級(jí)常規(guī)工作：

首先在新學(xué)期里使孩子能愉快地來園并保持良好的情緒。在新學(xué)期開始的一周內(nèi)讓幼兒從寒假生活慢慢適應(yīng)到幼兒園生活，除了安撫個(gè)別幼兒情緒外還要通過增加談話活動(dòng)和游戲活動(dòng)讓幼兒感受幼兒園生活的快樂。本學(xué)期我們將重新制定主題計(jì)劃以幼兒幸福生活、快樂游戲?yàn)橹饕谥奸_展各類主題活動(dòng)，如在新的主題創(chuàng)設(shè)中，我們將各種經(jīng)歷活動(dòng)整合后設(shè)為一個(gè)名為“人小鬼大”的主題，又將幼兒排練和表演節(jié)目的點(diǎn)滴設(shè)為名為“我是小達(dá)人”的主題，讓幼兒充分感受幼兒園生活的幸福和快樂。本學(xué)期我們將根據(jù)小班下學(xué)期幼兒的年齡特點(diǎn)和發(fā)展?fàn)顩r，進(jìn)一步提高常規(guī)培養(yǎng)的要求：如根據(jù)小班幼兒活潑好動(dòng)，生理成熟不足和

知識(shí)經(jīng)驗(yàn)欠缺，穩(wěn)定性差的年齡特點(diǎn)，合理安排一日活動(dòng)時(shí)間，動(dòng)靜交替，室內(nèi)外活動(dòng)平衡；根據(jù)本班幼兒的能力和興趣安排不同的活動(dòng)，有自主性活動(dòng)，安靜活動(dòng)與運(yùn)動(dòng)活動(dòng)，還有個(gè)人活動(dòng)、小組活動(dòng)、集體活動(dòng)，并給予個(gè)別輔導(dǎo)和隨機(jī)教育。本學(xué)期將還將對(duì)幼兒動(dòng)手能力進(jìn)行著重指導(dǎo)和培養(yǎng)，例如培養(yǎng)洗手常規(guī)，要使幼兒學(xué)習(xí)怎樣才能洗得最干凈。在這個(gè)過程中同時(shí)培養(yǎng)幼兒的自理能力，培養(yǎng)自理能力要注意循序漸進(jìn)，給予幫助但不包辦代替，使幼兒及時(shí)獲得“我學(xué)會(huì)了”的成就感，培養(yǎng)幼兒愿意學(xué)，愿意做的自信心。充分利用班里的各種玩教具和幼兒喜歡的其他材料,保護(hù)和引起幼兒對(duì)周圍環(huán)境、事物的好奇心和探索欲望,指導(dǎo)幼兒通過摸、聞、捏、推、聽等感官對(duì)事物的探索方式直接獲得感性經(jīng)驗(yàn),培養(yǎng)幼兒對(duì)事物的感受力。利用散步，游戲的時(shí)間，啟發(fā)幼兒觀察周圍的變化，發(fā)展幼兒的觀察力與思維能力。

三、家長工作：

面對(duì)越來越多的高學(xué)歷、高職位的家長，我們只有把握好每個(gè)幼兒各方面的發(fā)展情況，細(xì)致深入的了解幼兒，這樣才能取得家長的信任與尊重。幼兒園班級(jí)的工作離不開家長們的大力支持和幫助，通過上學(xué)期的交流與相處，覺得本班大部分年輕家長已經(jīng)具有較科學(xué)、較先進(jìn)的教育思想和方法。

1、利用孩子接送的時(shí)間，與家長進(jìn)行面對(duì)面地交流，真實(shí)反映孩子在園情況，了解孩子在家情況，爭取家長的支持和理解，從而在教育孩子方面達(dá)成共識(shí)。

2、及時(shí)更換“家長園地”中的內(nèi)容，通過一日活動(dòng)安排讓家長了解幼兒在園的活動(dòng)安排和情況，同時(shí)及時(shí)更新幼兒安全、閱讀、保健方面的知識(shí)和內(nèi)容，并與家長共同分享他人的成功育兒經(jīng)驗(yàn)、，增強(qiáng)家長的參與意識(shí)，提高了可看性，使“家長園地”成為教師和家長之間溝通的橋梁。

3、本學(xué)期向家長開放一次半日活動(dòng)，安排教學(xué)活動(dòng)觀摩等活動(dòng)，讓家長進(jìn)一步了解幼兒教育的重要性、幼兒園教育的模式和方法，了解自己孩子在園的活動(dòng)情況，從而優(yōu)化家庭教育行為。

四、具體工作安排：

二月份：

1、報(bào)名注冊(cè)，制定本班的班級(jí)計(jì)劃。

2、正常教學(xué)秩序，穩(wěn)定幼兒情緒，加強(qiáng)班級(jí)常規(guī)教育。

3、開展“我愛我家”主題活動(dòng)，培養(yǎng)幼兒熱愛家人的情感。

4、創(chuàng)設(shè)班級(jí)環(huán)境，豐富區(qū)角環(huán)境。

三月份：

1、圍繞“三八婦女節(jié)”，開展主題活動(dòng)。

2、引導(dǎo)幼兒參加學(xué)雷鋒、植樹節(jié)等活動(dòng)，體驗(yàn)幫助別人的快樂。

3、通過日常生活，讓幼兒知道要學(xué)習(xí)保護(hù)自己，不到危險(xiǎn)的地方去玩耍。四月份：

1、開展 “比一比”主題活動(dòng)，組織幼兒進(jìn)行生活自理能力方面的競賽。

2、開展“讓每一位幼兒都有進(jìn)步”的展示活動(dòng)。

3、家長故事天使活動(dòng)的開展。

4、踏春親子游活動(dòng)。

5、小班半日活動(dòng)的開展。

五月份：

1、和爸爸、媽媽一起過“勞動(dòng)節(jié)”，學(xué)做小幫手。

2、班級(jí)開展“能干的小手”比賽活動(dòng)，提高寶寶的自我服務(wù)意識(shí)

3、“ 點(diǎn)點(diǎn)達(dá)人秀”節(jié)目的排練和演出。

4、小班幼兒各項(xiàng)自理能力比賽。

六、七月份：

1、“六一”兒童節(jié)的各項(xiàng)慶祝活動(dòng)。

2、開展“炎熱的夏天”主題活動(dòng)，開展“找陰涼”、“玩水”、“游泳”等活動(dòng)。

3、對(duì)幼兒進(jìn)行全面發(fā)展測(cè)評(píng)，與家長和幼兒共同完成《我這樣長大》。

4、對(duì)幼兒進(jìn)行暑假安全教育。

5、對(duì)幼兒進(jìn)行體檢檢查，完成身長體重測(cè)量工作。

6、做好期末家訪工作，向家長交代暑假要求。