第一篇：四年級(jí)第三次作文訓(xùn)練

四年級(jí)第三次積累與寫(xiě)作訓(xùn)練

宿新市徐公店

【宋】楊萬(wàn)里

籬落疏疏一徑深，樹(shù)頭花落未成陰。兒童急走追黃蝶，飛入菜花無(wú)處尋。

題臨安邸【南宋】林升山外青山樓外樓，西湖歌舞幾時(shí)休。暖風(fēng)熏得游人醉，直把杭州作汴州。

望廬山瀑布【唐】李白 日照香爐生紫煙，遙看瀑布掛前川。飛流直下三千尺，疑是銀河落九天。

望天門(mén)山【唐】李白天門(mén)中斷楚江開(kāi)，碧水東流至此回。兩岸青山相對(duì)出，孤帆一片日邊來(lái)。

尋隱者不遇

【唐】賈島

松下問(wèn)童子，言師采藥去。只在此山中，云深不知處。

誡子書(shū)

諸葛亮

夫君子之行，靜以修身，儉以養(yǎng)德。非淡泊無(wú)以明志，非寧?kù)o無(wú)以致遠(yuǎn)。夫?qū)W須靜也，才須學(xué)也。非學(xué)無(wú)以廣才，非志無(wú)以成學(xué)。淫慢則不能勵(lì)精，險(xiǎn)躁則不能冶性。年與時(shí)馳，意與日去，遂成枯落，多不接世，悲守窮廬，將復(fù)何及!

【譯文】

德才兼?zhèn)涞娜耍且揽績(jī)?nèi)心安靜、精力集中來(lái)修養(yǎng)身心的，是依靠?jī)€樸的作風(fēng)來(lái)培養(yǎng)品德的。不看輕世俗的名利，就不能明確自己的志向，不是身心寧?kù)o就不能實(shí)現(xiàn)遠(yuǎn)大的理想。學(xué)習(xí)必須專心致志，增長(zhǎng)才干必須刻苦學(xué)習(xí)。不努力學(xué)習(xí)就不能增長(zhǎng)才智，不明確志向就不能在學(xué)習(xí)上獲得成就。過(guò)度享樂(lè)和怠惰散漫就不能振奮精神，輕浮急躁就不能陶冶性情。年華隨著光陰流逝，意志隨著歲月消磨，最后就像枯枝敗葉那樣（成了無(wú)所作為的人）對(duì)社會(huì)沒(méi)有任何用處，（到那時(shí)，）守在破房子里，悲傷嘆息，又怎么來(lái)得及呢？（窮廬，亦可解為空虛的心靈。）

寫(xiě)作訓(xùn)練

生活中有快樂(lè)也有煩惱，請(qǐng)你拿起你手中的筆，把你的快樂(lè)或者你的煩惱寫(xiě)出來(lái)吧，讓我們共享快樂(lè)，共擔(dān)煩惱。請(qǐng)你以《我的快樂(lè)》或者《我的煩惱》為題寫(xiě)一篇習(xí)作。

要求：內(nèi)容具體文通字順

第二篇：第三次作文訓(xùn)練（推薦）

高三語(yǔ)文第三次課堂作文學(xué)案

學(xué)習(xí)目標(biāo)：繼續(xù)訓(xùn)練材料作文的審題立意，準(zhǔn)確確定寫(xiě)作角度

學(xué)習(xí)重點(diǎn)：根據(jù)所給材料完成作文

學(xué)習(xí)難點(diǎn)：分析材料，找準(zhǔn)角度

學(xué)習(xí)方法：教師思路點(diǎn)撥，學(xué)生當(dāng)堂訓(xùn)練

學(xué)習(xí)過(guò)程：

一、布置作文材料，提出要求：

在紐約的一場(chǎng)舊物拍賣(mài)會(huì)上，拍賣(mài)師拿出一把看起來(lái)很破舊，磨損的非常厲害的小提琴。他撥了一下琴弦，發(fā)現(xiàn)它已經(jīng)嚴(yán)重走調(diào)。會(huì)場(chǎng)發(fā)出一陣笑聲。拍賣(mài)從10美元起價(jià)，直到0.5美元也沒(méi)有人拍下。這時(shí)，一位老人走上臺(tái)，他拿出一張紙，細(xì)心地把琴上的污痕和灰塵擦去，一絲不茍地給每一根琴弦調(diào)音，然后將它輕輕地放在肩上，開(kāi)始演奏。美妙的旋律從這把琴中流淌出來(lái)，所有的人頓時(shí)被吸引住了----這是他們有生以來(lái)聽(tīng)過(guò)的最美妙的音樂(lè)。拍賣(mài)師再次出價(jià)，最終以6000美元成交。

要求：1自選角度，自定立意，自選文體，自擬標(biāo)題；不要脫離材料內(nèi)容及含義的范圍作文；不要套作，不得抄襲。

2、寫(xiě)一篇不少于800字的文章。

二、審題點(diǎn)撥：

【立意探索】

本次作文屬于新材料作文，講了在一個(gè)拍賣(mài)會(huì)上，一把破舊的小提琴由名不經(jīng)傳到眾人熱捧的故事。此則材料中有兩個(gè)敘述主體：其

一、古琴；其二，調(diào)琴的老人。這個(gè)頗具象征意義的故事的關(guān)鍵詞語(yǔ)為小提琴和老人。在立意時(shí)，可以就兩個(gè)敘述主體任何一個(gè)進(jìn)行分析切入。

比如，著眼于小提琴，可以有以下幾種立意：①千里馬與伯樂(lè)。②這個(gè)世界不是缺少美，而是缺少發(fā)現(xiàn)美的眼睛。③美不自美，因人而美。④自身的功底與恰當(dāng)?shù)臋C(jī)遇。⑤是金子總會(huì)有閃光的時(shí)候。

比如，著眼于調(diào)琴的老人，可以有以下的幾種立意：①點(diǎn)琴成樂(lè)。②千里馬更需伯樂(lè)。③發(fā)現(xiàn)人才的人最可敬。④為伯樂(lè)擊掌。⑤社會(huì)需要千里馬，更需要伯樂(lè)。⑥厚積方能薄發(fā)。

三、佳作展示

見(jiàn)金還需吹黃沙

有道是：“金子哪都發(fā)光。”人們都說(shuō)有道理。但有人在贊同之余，卻又不禁起疑。不也有道：“吹盡黃沙始見(jiàn)金？”須知金磚長(zhǎng)埋于地下，也會(huì)被塵埃穢垢掩去了顏色。從那地下挖出的金礦，便是最好的證明。于是我說(shuō)：“見(jiàn)金還需吹黃沙?！?/p>

都說(shuō)蓮花有出淤泥而不染，誰(shuí)又知那小荷初露之前，蓮葉在污泥中的掙扎。如果蓮花如同水草，扎在湖底的污穢中，終日浮在水里一如污泥一般，也就“白沙在涅，與之俱黑?！比绻`芝如同朝菌一般，過(guò)著所謂“不知晦朔”的生活，撐不出巨大的傘蓋，而只寄身在朽爛的樹(shù)干中，一定難免牛馬的啃食。即使是翩然立于群雞的鶴，如果匍匐于地，盡蚓蟲(chóng)之所食，大概也埋沒(méi)于塵莽之中了，又何來(lái)白衣黑羽的卓爾不群？

所以，要想顯露真金，埋在漆黑的地層中等待出頭只會(huì)空費(fèi)一生，要現(xiàn)出金光，直需吹盡黃沙。

少年才俊即使如王勃，也得作出萬(wàn)古傳頌的詩(shī)序，才免于只做溺死的冤魂；斗志激烈

如薛仁貴，也得有過(guò)三篇定天下的奇功，才不至于只做無(wú)聞的馬前卒；雄才偉略如楚莊王還需要一鳴驚人的壯心和才干，才不只是個(gè)耽于酒色的昏君；胸中難平如陳涉，還需舉以死國(guó)的悲壯，才不僅是個(gè)失期被斬的卒子。是金子還是泥土，雖然不由自己說(shuō)了算，但長(zhǎng)埋于地下不見(jiàn)天日，誰(shuí)又能超乎常形而相馬于牲牝？埋在糞土中的黃金，僅僅是地殼元素含量中的分?jǐn)?shù)罷了，并不見(jiàn)得有自我安慰之外的意義，只有披沙揀金，淘盡黃沙，才能鑄成鑲珠飾穗的皇冠。

金子雖總會(huì)發(fā)光，卻還需未被塵土埋沒(méi)；提琴若異于柴禾，還需奏出天籟；炮兵上尉要當(dāng)上皇帝，也得像拿破侖一般自我推銷(xiāo)；全身癱瘓要拿到諾貝爾獎(jiǎng)，還得學(xué)霍金自強(qiáng)。誰(shuí)也不會(huì)給一無(wú)所長(zhǎng)的矮子備上皇帝的馬鞍，誰(shuí)也不會(huì)為一無(wú)所事的植物人裝上語(yǔ)音合成器。一如誰(shuí)也不會(huì)將泥土造成皇冠，誰(shuí)也不會(huì)將金子棄擲于地。

所以，堅(jiān)信是金子總會(huì)發(fā)光的同時(shí)，不妨堅(jiān)持是金子總讓它發(fā)光。那寶藏若埋在地下，陷身幽冥，又何以讓世人瞻仰？于是我說(shuō)：“吹盡黃沙始見(jiàn)金，見(jiàn)金還需吹黃沙！”

四、課后反思

第三篇：第三次作文訓(xùn)練：“路”及作文例文

四會(huì)中學(xué)2015級(jí)高一第三次作文訓(xùn)練：

閱讀下面文字，按要求作文。

地上本沒(méi)有路，走的人多了，便也成了路。

有時(shí)，走錯(cuò)路也是一件有意思的事情，如果沒(méi)有走錯(cuò)了路，就不會(huì)發(fā)現(xiàn)新的路。世上沒(méi)有走不通的路，只有不敢走的人。

上面三則材料，引發(fā)你怎樣的感悟和聯(lián)想？請(qǐng)就此寫(xiě)一篇不少于800字的記敘文。要求：（1）必須符合文體的要求；（2）角度自選，立意自定標(biāo)題自擬；（3）不要脫離材料內(nèi)容及含意范圍；（4）不得抄襲，不得套作。

[作文指導(dǎo)]

三則材料由三句話構(gòu)成。第一句話語(yǔ)出魯迅，側(cè)重路的由來(lái)，以及“人多與路”的關(guān)系；第二句話側(cè)重走錯(cuò)路的價(jià)值，走錯(cuò)路中孕育著新路，跟張愛(ài)玲“非走不可的彎路”有些相似；第三句話強(qiáng)調(diào)走路人的勇氣，側(cè)重走路人的心態(tài)與精神分析。每則材料中的“路”所蘊(yùn)含的意義雖各不相同，但都以“路”為喻體，充分體現(xiàn)了“路”的豐富而形象的象征義?？忌灰獜摹奥贰钡碾[喻性出發(fā)：不同的人對(duì)待路的態(tài)度方式不同，有的人習(xí)慣走老路而循規(guī)蹈矩；有的人則敢于走新路而曲徑通幽。即在深入理解“路”所具有的內(nèi)在特征的基礎(chǔ)上，聯(lián)系今后個(gè)人的成長(zhǎng)之路、創(chuàng)業(yè)之路，乃至國(guó)家民族的探索之路、振興之路、改革之路、希望之路，就可以寫(xiě)出富有個(gè)性的文章。

本道作文題的審題立意，可以從以下幾個(gè)方面入手：

1、從材料一的角度考生可寫(xiě)“堅(jiān)持走自己的路還是從眾走他人的路”，著眼于在從眾心理喧囂沸騰的時(shí)下，要聽(tīng)得到自己內(nèi)心的召喚，做清醒的行者，勇于走出自己的路；亦可從人類(lèi)因?yàn)閾碛袎?mèng)想，敢于開(kāi)創(chuàng)，不因循守舊、不抱殘守缺，終于走出文明之路、成功之路等。還可以扣住“本沒(méi)有路”“成了路”，從“探索”“創(chuàng)新”等角度立意。

2、從材料二的角度考生可扣住“走錯(cuò)路”“有意思的事情”“發(fā)現(xiàn)新的路”，從“不要怕犯錯(cuò)”“走自己的路”等角度來(lái)立意。可寫(xiě)“走對(duì)和走錯(cuò)”，著眼于錯(cuò)如果能成為經(jīng)驗(yàn)，那么新的路就有可能在這種經(jīng)驗(yàn)的積淀中被開(kāi)拓；也可從正面闡述這二者之間的辯證關(guān)系，倡導(dǎo)積極進(jìn)取，勇于面對(duì)失敗的心態(tài)，鼓勵(lì)參與、實(shí)踐、理性反思的行為等。

3、從材料三的角度可寫(xiě)“魯莽前沖不如三思而行”，著眼于一味魯莽前沖只是盲目自我的表現(xiàn)，路橫亙?cè)诿媲皶r(shí)，面對(duì)不確定的未來(lái)，怯行是一種自然的反射，對(duì)于去路有敬畏之心并不是壞事；相反，因?yàn)樾膽丫次?，所以三思而后行?/p>

4、綜合三則材料的內(nèi)涵“探索、發(fā)現(xiàn)、勇氣”，三句話都互有包容，要敢走，不怕錯(cuò)，走自己的路，恰恰可以合而為一來(lái)闡述較全面的論題：生活中本來(lái)沒(méi)有路，需要人們有探索精神，在不斷探索中發(fā)現(xiàn)一條新的路，這條路可能走得通，也可能暫時(shí)走不通，需要堅(jiān)持下去的勇氣（或者敢于承認(rèn)走錯(cuò)路然后重新尋找新的路的勇氣），這樣，最后走出自己的獨(dú)特之路。

總之，具體作文時(shí)應(yīng)考慮“路”的外延的豐富性，明確立意的方向和角度，避免內(nèi)容的混雜。如，從認(rèn)知論的角度，思考“該走怎樣的路”“怎樣走才能走出自己的路”等；從“路”的外延考慮，切入社會(huì)實(shí)際，思考有關(guān)“文明”“道德”“法制”等層面的建設(shè)之路； 1 也可逆向思考，探求“個(gè)性發(fā)展的現(xiàn)實(shí)意義”“規(guī)則的遵守與敬畏”等。

寫(xiě)記敘文可結(jié)合時(shí)下熱議的“一帶一路”和自貿(mào)區(qū)建設(shè)新路，來(lái)番憶昔撫今，結(jié)合自己的人生感悟、體驗(yàn)闡述，在夾敘夾議中展開(kāi)路數(shù)，可以著眼于選取成功人士的奮斗過(guò)程、辦企業(yè)失敗而得出的教訓(xùn)等方面，記敘某人奮斗和失敗的跋涉歷程，把中心思想灌輸?shù)接洈⑽漠?dāng)中。

附：作文范例1：

路是自己走出來(lái)的

對(duì)面樓里住著一對(duì)老夫少妻。

8年前，他們剛結(jié)婚時(shí)，我就擔(dān)心那白發(fā)微胖的老頭和那年輕貌美的妻子，他們的婚姻之路能走多遠(yuǎn)。

8年了，我發(fā)現(xiàn)他們從來(lái)沒(méi)有磕碰吵架過(guò)，總相敬如賓。傍晚，老頭常常挽著妻子的手百般呵護(hù)，疼愛(ài)有加，說(shuō)說(shuō)笑笑地在小區(qū)散步。這讓我想起許多年輕夫妻閃婚閃離的短暫婚姻，不由得對(duì)這對(duì)老夫少妻心生好奇：他們的婚姻之路還能持續(xù)多久？

透過(guò)我家窗口，可以看見(jiàn)那對(duì)夫婦生機(jī)勃勃的陽(yáng)臺(tái)，有春夏的迎春月季，秋冬的黃菊紅梅，還有四季不變的蔥苗蒜苗，總能將平淡的四季裝點(diǎn)成盎然的春季。有時(shí)看到他倆一個(gè)剪枝，一個(gè)澆水，有說(shuō)有笑，其樂(lè)融融，不免又讓我心生許多的感慨：現(xiàn)在社會(huì)，許多夫妻相互猜疑，缺少信任關(guān)愛(ài)，致使婚姻出現(xiàn)危機(jī)。而眼前這對(duì)老夫少妻的婚姻之路就像個(gè)謎，誘使著我總想探個(gè)究竟。

一日站在窗前，我驚訝地發(fā)現(xiàn)那陽(yáng)臺(tái)上的月季垂下了頭，三角梅也彎下了腰，連蒜苗也都無(wú)精打采的。我再仔細(xì)瞧瞧，屋里頭似乎沒(méi)有什么動(dòng)靜，我的心一陣慌亂。

“媽，伯伯、伯母呢？”我焦急地問(wèn)道?！安≡毫恕！?/p>

我望了望沒(méi)人打理稍顯凌亂的花草，心中空蕩蕩的。

閑暇之余，我經(jīng)常趴在窗口，為那個(gè)老頭懸起了心——他的妻子會(huì)不會(huì)因此不理他離開(kāi)他呢？直到有一天，我又看到煥然一新的花草們，又看到了往日的一幕，不變的是他們掛在臉上的笑容，我懸著的心也落地了。

此后，每天早晨去上學(xué)時(shí)，我總能看到廣場(chǎng)上的這樣一幅場(chǎng)景：老年健身區(qū)的石子路上，瘦削的老頭和他的妻子相互攙扶著，蹣跚著進(jìn)行鍛煉??

一片氤氳中，遠(yuǎn)處的我似乎也能感受到那邊的溫馨。盡管已是深秋，但那片裊裊升起的白氣似乎抵擋了所有寒冷的侵襲，陽(yáng)光為他們的身影鍍上了一層金邊，令我感動(dòng)無(wú)比。

這時(shí)，我的耳邊不禁回響起臺(tái)灣作家劉墉的那句話：“愛(ài)得太久，疲了，倦怠了，不論朋友或夫妻?！笨蛇@對(duì)老夫少妻，他們沒(méi)有“?！?，沒(méi)有“倦”。他們的婚姻之路走得穩(wěn)、走得暢通！

再次望著這對(duì)老夫少妻，我又想到我們社會(huì)上、生活中那些在婚姻路上走彎路、走錯(cuò)路的夫妻，我頓悟：路是自己走出來(lái)的，婚姻之路也是一樣。關(guān)愛(ài)信任，相濡以沫，真心對(duì)真心，是婚姻之路走得穩(wěn)、走得暢通的基礎(chǔ)??！

點(diǎn)評(píng)：這是一篇優(yōu)秀的考場(chǎng)記敘文?？忌x取社會(huì)生活的事例為素材，以“我”的所見(jiàn)所想產(chǎn)生的情感為線索安排故事情節(jié)：開(kāi)始——“我”對(duì)老夫少妻的婚姻之路十分擔(dān)憂；發(fā)展——“我”為老少夫妻婚姻之路的其樂(lè)融融心懷好奇；高潮——“我”為老頭生病住院后他們的婚姻之路能否延伸揪心；結(jié)局——“我”頓悟他們的婚姻之路走得穩(wěn)、走得暢通的 原因。跌但起伏的故事情節(jié)具有引人入勝的效果。特別是作者在演繹故事的時(shí)候注意選取獨(dú)到的視角——社會(huì)生活中家庭婚姻的問(wèn)題，揭示出深刻、富有積極意義的主旨而使文章大放異彩，很值得稱贊。

爺孫對(duì)話

夕陽(yáng)的余暉漸漸褪去，夜色一點(diǎn)點(diǎn)染黑長(zhǎng)空。明月高懸于夜空之上，縷縷月光如白紗般柔柔地飄向大地。夜，深沉、靜謐。

爺爺躺在院子里的藤椅上，悠悠地?fù)u著蒲扇，享受著靜謐的夜。

“爺爺，你知道嫦娥奔月的故事吧！”在一旁的小孫子趴在爺爺?shù)氖诌叄瑩u著他的胳膊問(wèn)道。

“知道。后羿和嫦娥是一對(duì)恩愛(ài)夫妻，后羿從王母娘娘那兒得到了一顆不老藥，一個(gè)壞人知道后就趁后羿不在家去他家搶，嫦娥情急下吞下不老藥，結(jié)果她發(fā)現(xiàn)自己的身子輕飄飄的，就飛到了月亮上了?！睜敔敶认榈赝O子。

“哦，爺爺，那現(xiàn)在嫦娥還住在月亮上嗎？”小孫子眨著眼睛問(wèn)。

“傻孩子，當(dāng)然沒(méi)有啦，這只是個(gè)傳說(shuō)，但是我們中國(guó)人很早以前就夢(mèng)想著飛向太空，飛上月球，這是一個(gè)古老民族的美好愿望。”爺爺捋了捋胡子說(shuō)。

“那這個(gè)夢(mèng)想實(shí)現(xiàn)了嗎？”

爺爺瞇縫著雙眼朝著月亮笑了，一道道深如溝壑的皺紋在月光下更加清晰：“沒(méi)有走不通的路，只有不敢走的人啊。孩子，中國(guó)人已經(jīng)實(shí)現(xiàn)了奔月夢(mèng)想，也許‘嫦娥’一號(hào)衛(wèi)星正在月球旁的某個(gè)地方呢！”

小孫子凝望著那輪明鏡般的月亮又問(wèn)：“爺爺，中國(guó)人到過(guò)太空嗎？”

“到過(guò)，中國(guó)人從來(lái)都不甘落后，一旦心存夢(mèng)想，就會(huì)一直執(zhí)著地追求。2008年，‘神舟’七號(hào)的航天員翟志剛就進(jìn)行過(guò)出艙活動(dòng)，是中國(guó)太空行走第一人呢?！?/p>

“中國(guó)人真了不起，爺爺！”小孫子聽(tīng)得入神，高興地說(shuō)道。

“是啊，中國(guó)人了不起啊??”爺爺捋著胡子，若有所思，“新中國(guó)剛成立的時(shí)候，我們什么都沒(méi)有，窮得叮當(dāng)響，在國(guó)際上丁點(diǎn)兒地位都沒(méi)有。但是咱中國(guó)人就是有股拼勁，從來(lái)不服輸，從無(wú)到有，就是靠一雙手打造出了一條航天之路?，F(xiàn)在哪個(gè)老外敢看輕咱中國(guó)，中國(guó)人了不起啊，孩子??”爺爺?shù)难劬υ陴嵉脑鹿庀路褐c(diǎn)點(diǎn)的光。

“爺爺，以后我也要帶你去太空，上月球，我也要做了不起的中國(guó)人?！毙O子快樂(lè)地說(shuō)著，雙手比畫(huà)著，儼然一副男子漢的架勢(shì)。爺爺看著小孫子哈哈地笑了起來(lái)：“按照規(guī)劃，中國(guó)的載人空間站將會(huì)在2020年前后建成呢，也許我們爺孫倆可以圓這個(gè)夢(mèng)?！?/p>

那個(gè)夜里，星空上的月亮聽(tīng)見(jiàn)了星空下一對(duì)爺孫關(guān)于中國(guó)人飛天的對(duì)話——“神女應(yīng)無(wú)恙，當(dāng)驚世界殊”！

點(diǎn)評(píng)：本文有兩個(gè)突出的亮點(diǎn)：

化大為小，凸顯主旨：考生善于在“路”這個(gè)話題的寬泛的范圍內(nèi)“擇其一點(diǎn)，不及其余”,只寫(xiě)大范圍中的某一方面，把大題目演繹成一個(gè)小角度，以細(xì)小的局部顯示宏大的整體，透過(guò)平凡的現(xiàn)象挖掘不平凡的本質(zhì)，在敘述描寫(xiě)中透視深刻的主旨——中國(guó)人憑借執(zhí)著的信念、勇敢拼搏的精神，用最快的速度實(shí)現(xiàn)了夢(mèng)寐以求的飛天夢(mèng)。

構(gòu)思巧妙，描寫(xiě)傳神：考生運(yùn)用爺孫對(duì)話的方式構(gòu)思全文，很值得稱道，而文中的語(yǔ) 言描寫(xiě)，特別是對(duì)爺爺?shù)恼Z(yǔ)言描寫(xiě)更是非常傳神，把爺爺這輩人的思想風(fēng)貌精神境界淋漓盡致地刻畫(huà)了出來(lái)。

第四篇：四年級(jí)作文訓(xùn)練

作文提高班

第 一 次 ??

【作前指導(dǎo)】

凡事都有第一次，每個(gè)人都經(jīng)歷過(guò)無(wú)數(shù)的第一次，因此，我們構(gòu)思的重點(diǎn)應(yīng)放在事件的選取上。在眾多的第一次中有的你已經(jīng)不記得或印象不深或根本毫無(wú)意義，有的是你生活中親身經(jīng)歷過(guò)而且印象特別深又有一定教育意義的，通過(guò)這件事或許能讓人明白什么道理，或許能表達(dá)某種精神或品質(zhì)，或者事件本身是生動(dòng)有趣的，或許事件能給人以鼓勵(lì)或幫助等，這樣的事就是我們所需要的，值得我們?nèi)セ貞浐蛯?xiě)作的，就可以作為我們這次寫(xiě)作的對(duì)象。

事選好了，作文就成功了一半。

【作前訓(xùn)練】

第一次給媽媽打工

我最難忘的是給媽媽打工的那個(gè)星期天。

星期六晚上，全家人就商量著星期天怎樣安排。爸爸說(shuō)讓我在星期天給媽媽打一天工，順便也讓我學(xué)學(xué)做家務(wù)，當(dāng)然有工資啦。我高興極了。一舉三得嘛！一是可以體驗(yàn)一下當(dāng)打工仔的滋味；二是可以學(xué)做一些家務(wù)；三是以后買(mǎi)玩具的零花錢(qián)就是自己“掙”的啦！

媽媽講，打工是以件計(jì)酬，做一件事計(jì)一次工錢(qián)，所以規(guī)定的項(xiàng)目較多，有拖地、洗碗、洗菜、洗衣服、買(mǎi)東西、大掃除等。工錢(qián)根據(jù)項(xiàng)目的難易度來(lái)定，如果不合格要倒扣工錢(qián)，要么重新干。唉！對(duì)我來(lái)說(shuō)，這是多么“殘酷”呀！在這些活兒里，最難干工錢(qián)又最多的數(shù)大掃除了。盡管平時(shí)沒(méi)少看見(jiàn)媽媽做這件事，但我自己做起來(lái)才能真正體會(huì)到其中的滋味。擦洗瓷片是我第一次接觸到的活兒。我放好了皂液，一會(huì)兒就把四壁的污漬、銹斑擦洗凈了。但當(dāng)清洗廚房的瓷片時(shí)，真讓人頭疼。廚房的東西太多了，而且那些東西上面都有一層又黃又黏的油垢，清洗時(shí)還必須挪開(kāi)所有的東西。于是我開(kāi)始先搬東西，鍋、碗、瓢、盆??小小的廚房一會(huì)兒就被我折騰得“水泄不通”了。還沒(méi)開(kāi)始擦，我就已經(jīng)累得直喘粗氣。休息一會(huì)兒吧？不行！媽媽還規(guī)定了時(shí)間。這會(huì)兒我可真正體會(huì)到了打工掙錢(qián)的滋味了。我喘了口氣，趕緊拿起尼龍擦，蘸著皂液干起來(lái)。廚房上半部的瓷片上凈是油垢，每一片都要使勁擦干凈，特別是掛鍋的地方與瓷片接縫處，還要用肥皂直接打上去擦才行。

麻煩似乎不止這些，廚房地面沒(méi)水漏子，墻面上的肥皂污水不可以沖洗。我只好用濕布多擦幾遍，再用干布擦一遍。墻面瓷片擦干凈后，我又耐心地擦洗廚具。經(jīng)過(guò)一個(gè)多小時(shí)的奮戰(zhàn)，我終于取得了最后勝利。

媽媽驗(yàn)收我的工作時(shí)，一方面表?yè)P(yáng)我干得好，鼓勵(lì)我繼續(xù)“打工”，另一方面教育我勞動(dòng)的光榮和掙錢(qián)的不容易。

從此以后，我再也不亂花零花錢(qián)了，我還辦了一個(gè)儲(chǔ)蓄存折呢。我愿意繼續(xù)給媽媽當(dāng)“打工仔”，長(zhǎng)大后我還要到外面去“闖一闖”。

思考：

（l）文章寫(xiě)了一件什么事？是按什么順序?qū)懙模?/p>

（2）文章在眾多“家務(wù)”中重點(diǎn)寫(xiě)了哪件事？這樣寫(xiě)有什么好處？

（3）體會(huì)文章的開(kāi)頭和結(jié)尾是怎樣“首尾呼應(yīng)”的？

【例文點(diǎn)評(píng)】 第 一 次 上 講 臺(tái)

我這個(gè)人很怪，平時(shí)膽子很大，什么都不怕，有時(shí)連蛇都敢捉?？晌覅s怕上小小的三尺講臺(tái)。

一次語(yǔ)文課上，老師叫我們各自擬一個(gè)演講題目，回家練習(xí)練習(xí)，第二天準(zhǔn)備上臺(tái)演講。我回到家里就開(kāi)始積極準(zhǔn)備，在爸爸、媽媽面前試講了一下，媽媽還夸獎(jiǎng)我講得不錯(cuò)呢。第二天早上，我自信地來(lái)到學(xué)校。第一節(jié)是語(yǔ)文課，上課鈴響了，老師從門(mén)口走了進(jìn)來(lái)。此時(shí)我的心開(kāi)始緊張起來(lái)，但我暗自對(duì)自己說(shuō)：“別怕，我能成功。”演講開(kāi)始了，同學(xué)們一個(gè)接一個(gè)走上講臺(tái)演講，而且一個(gè)比一個(gè)講得好。幾分鐘后輪到我了。我滿懷信心地走向講臺(tái)，可是當(dāng)我走上講臺(tái)轉(zhuǎn)過(guò)身，面對(duì)下面坐著的幾十位同學(xué)時(shí)，我的勇氣一下全沒(méi)了，心里就好像揣了一只小兔子，怦怦直跳，一句話也說(shuō)不出來(lái)，只想哭。我竭力忍住，才沒(méi)讓眼淚從眼眶里掉出來(lái)。我感到無(wú)地自容，心想，算了吧，免得在同學(xué)面前丟臉。我紅著臉低頭回到自己座位上。這時(shí)老師走過(guò)來(lái)拍拍我的肩說(shuō)：“你太緊張了，鎮(zhèn)定一下吧，下一位講了你再來(lái)，好不好？?！闭?dāng)老師跟我說(shuō)話時(shí)，我忽然想起了《小學(xué)語(yǔ)文報(bào)》上的一句話：“別怕失敗，只要你不氣餒，繼續(xù)努力，一定會(huì)轉(zhuǎn)敗為勝。”對(duì)呀！我絕對(duì)不能放棄這第一次，我要爭(zhēng)取成功！

我重新走上講臺(tái)，老師和同學(xué)為我鼓勁加油。我定了定神，大大方方地站在講臺(tái)上，把想好的滔滔不絕地講給大家聽(tīng)，同學(xué)們不斷用掌聲鼓勵(lì)我。我也越講越有勁，一點(diǎn)也不覺(jué)得害怕了，結(jié)果我還得了這次演講的第一名。

這使我明白了一個(gè)道理：“你怕做某一件事，如果你不試著去做，你就永遠(yuǎn)怕它。”

【簡(jiǎn)評(píng)】

“我”本來(lái)很怯懦，不敢走上講臺(tái)，后來(lái)經(jīng)過(guò)心理斗爭(zhēng)過(guò)程，終于戰(zhàn)勝了怯懦，走上講臺(tái)去了。這樣的素材，在學(xué)生作文中算不得新穎，因此，這個(gè)材料很容易流于平淡。但是，由于小作者把自己由怯懦到大膽這個(gè)過(guò)程中的心理活動(dòng)刻畫(huà)得非常細(xì)致、傳神，所以才使這篇文章大放光彩。

【參考題目】

1、第一次站在領(lǐng)獎(jiǎng)臺(tái)上

5、第一次騎自行車(chē)

2、第一次當(dāng)升旗手

6、第一次沒(méi)完成作業(yè)

3、第一次上電腦課

7、第一次坐火車(chē)（汽車(chē)、飛機(jī)、碰碰車(chē)??）

4、第一次買(mǎi)菜

8、第一次煮飯

第五篇：四年級(jí)作文訓(xùn)練題

四年級(jí)作文訓(xùn)練題

[編者寄語(yǔ)]

寫(xiě)作是一種潛能，需要老師去喚醒、去挖掘。只有引導(dǎo)學(xué)生喜歡作文，把寫(xiě)作文當(dāng)作一件快樂(lè)的事，這樣，作文就成為學(xué)生心靈的釋放，是對(duì)自己心境最好的詮釋，是自身一次完美的挑戰(zhàn)。本次我為同學(xué)們提供的三十道作文練筆題，它們角度不同，內(nèi)容豐富，值得大家一寫(xiě)，希望你們用智慧與精彩去描述多彩的生活吧！

[作文練筆一] 每個(gè)人都在許多人的關(guān)心、愛(ài)護(hù)下成長(zhǎng)，你也一定是這樣。是無(wú)數(shù)的愛(ài)伴隨著你，鼓舞著你，幫助著你，讓你一步步走向成熟，一步步走向成功。哪一份愛(ài)銘刻你的心底，讓你永遠(yuǎn)難忘？請(qǐng)以“--------的愛(ài)”為題，寫(xiě)一篇文章。

[作文練筆二] 俗話說(shuō)得好“失敗是成功之母”。我們的人生中有過(guò)無(wú)數(shù)次的失敗，但也有過(guò)無(wú)數(shù)次欣喜若狂的成功。請(qǐng)以“我成功了”為題，寫(xiě)一篇作文。

[作文練筆三] 也許每個(gè)人家中都養(yǎng)過(guò)自己心愛(ài)的小動(dòng)物吧！像小貓、小雞、小烏龜、小金魚(yú)，等等。這些可愛(ài)的小家伙天天陪伴著你，你呢，精心照料它們，喂養(yǎng)它們，逗它們玩，久而久之，便與它們建立了友情，對(duì)它們更了解了。請(qǐng)你以“我愛(ài)------（橫線上寫(xiě)動(dòng)物的名）”為題，寫(xiě)一篇文章。

[作文練筆四] “發(fā)現(xiàn)”是一個(gè)充滿新奇的話題。學(xué)會(huì)“發(fā)現(xiàn)”，善于“發(fā)現(xiàn)”是我們少年兒童必備的素質(zhì)，請(qǐng)以“我發(fā)現(xiàn)了------”為題完成一篇習(xí)作。

[作文練筆五] 成長(zhǎng)記錄著歡樂(lè)，也鐫刻著教訓(xùn)。成長(zhǎng)中的我們，總會(huì)犯錯(cuò)，總會(huì)摔在地上，如同一棵小樹(shù)，樹(shù)干上總留著生長(zhǎng)的疤痕。因此，成長(zhǎng)中的我們要珍惜每一次路上的摔倒，從中學(xué)會(huì)長(zhǎng)大。請(qǐng)你以“我錯(cuò)了”為題，寫(xiě)一篇文章。[作文練筆六] 祖國(guó)的大江南北，山山水水，城市村寨，處處有景；都市的繁華，水鄉(xiāng)的曼妙，處處有情。如果你游覽過(guò)名勝古跡，自然風(fēng)光，就寫(xiě)你印象最深的一個(gè)地方；如果你喜愛(ài)你所居住的都市，就仔細(xì)觀察都市的特點(diǎn)，寫(xiě)你的喜愛(ài)。題目自擬。

[作文練筆七] 夏天是我們?cè)偈煜げ贿^(guò)的季節(jié)了，夏天有什么？是暴雨還是大風(fēng)，是雷電還是炎熱？請(qǐng)你以“夏天”為話題，完成一篇習(xí)作，題目自擬。

[作文練筆八] 看過(guò)籃球場(chǎng)上球星投球命中的瞬間嗎？球星臉上洋溢著自信，寫(xiě)滿了辛苦，卻格外的自豪。我們每個(gè)人都能成為投球命中，鎂光燈下的“球星”，有的是在朗讀上，有的是在寫(xiě)字上，有的是在演講上，有的是在長(zhǎng)跑上，有的是在舞臺(tái)上……我們肯定會(huì)在某一方面成為最棒的，鮮花和掌聲就在我們向前走的一個(gè)角落里微笑著等待著我們。請(qǐng)你以“精彩的我”為題，寫(xiě)一篇精彩習(xí)作。

[作文練筆九] 你有沒(méi)有發(fā)現(xiàn)，無(wú)論多忙，家里總會(huì)有人給你做飯。你有沒(méi)有試著給家人做頓飯，或者學(xué)著給他們做個(gè)小幫手，做一做家務(wù)？先去試試，然后圍繞著“做家務(wù)”這個(gè)話題完成一篇習(xí)作，題目自擬。

[作文練筆十] 每個(gè)人都有許許多多的第一次。比如，第一次站在領(lǐng)獎(jiǎng)臺(tái)上，第一次當(dāng)升旗手，第一次上電腦課，第一次沒(méi)有完成作業(yè)……想一想，哪一個(gè)第一次是你最難忘的？拿起筆來(lái)，把這個(gè)第一次寫(xiě)出來(lái)吧！寫(xiě)的時(shí)候，要注意把事情寫(xiě)清楚，寫(xiě)出自己的感受。題目可以用“第一次----”，也可以根據(jù)內(nèi)容自己擬題。

[作文練筆十一] 在我們的生活中，每天都要做許多事情，有的事情過(guò)去了也就淡忘了，但有的事情即使早已過(guò)去，卻在我們心里留下了深刻的印記，讓人一想起來(lái)，還頗有感觸，如同這件事情才發(fā)生。請(qǐng)選擇這樣一件事，以“一件令我-------的事”為題，寫(xiě)一篇記敘文。

[作文練筆十二] 生活中總有值得我們銘記的日子，正是“這一天”讓我們的生命更加豐富?！斑@一天”，可能從清晨到日暮都那么不同尋常，也可能是某一個(gè)時(shí)刻讓“這一天”變得不同凡響，請(qǐng)你以“記住這一天”為題寫(xiě)一篇習(xí)作。

[作文練筆十三] 在我們的身邊，一定有一些人，他們?cè)谀承┓矫姹憩F(xiàn)得尤為出色，令人欽佩，成為我們學(xué)習(xí)的榜樣。請(qǐng)你以“榜樣就在我身邊”為題寫(xiě)一篇作文。

[作文練筆十四] 同學(xué)們，在你成長(zhǎng)的路上，一定有許許多多的小伙伴。對(duì)這些小伙伴，你懷有怎樣的感情？你曾和他們一起干了什么事？從他們身上你學(xué)到了什么？今天，他們請(qǐng)你敞開(kāi)心扉，以“我的小伙伴”為題，寫(xiě)一篇習(xí)作。

[作文練筆十五] 一句話，一輩子，那些往事不會(huì)忘記，那些話語(yǔ)永遠(yuǎn)銘記。一句話，可以撥開(kāi)迷霧，讓你認(rèn)清前方的路；一句話，可以激發(fā)意志，讓你增加了克服困難的力量；一句話，可以樹(shù)起自信，讓你不再感到卑微無(wú)奈；一句話，可以震撼心靈，讓你懂得為人處世的原則……有時(shí)候，一句話的作用是巨大的，產(chǎn)生的影響是深遠(yuǎn)的。回想一下，你的生活中有沒(méi)有這樣的讓你難忘的一句話，請(qǐng)你以“難忘的一句話”為題寫(xiě)一篇習(xí)作，要寫(xiě)清和這句話有關(guān)的事情，寫(xiě)出這句話對(duì)你的影響。

[作文練筆十六] 讀書(shū)是人精神上的一種追求，讀一本好書(shū)，就如同和一位知己談心，定會(huì)受益匪淺。翻開(kāi)一本好書(shū)，就像打開(kāi)一扇窗戶，使我們看到外面廣闊的世界。讀書(shū)是一種享受，一種快樂(lè)，一種成長(zhǎng)……關(guān)于讀書(shū)你一定也有不少話要說(shuō)，請(qǐng)你圍繞“讀書(shū)”這個(gè)話題，寫(xiě)一篇文章，題目自擬?？梢詫?xiě)一寫(xiě)自己讀書(shū)的故事，奏響讀書(shū)的小插曲，也可以談?wù)勛x書(shū)的體會(huì)。

[作文練筆十七] 同學(xué)們，你們一定有屬于自己的玩具吧！不管它是高級(jí)的還是簡(jiǎn)陋的，相信它們都曾伴隨著你的成長(zhǎng)，使你的童年生活充滿了無(wú)限的歡樂(lè)和情趣。請(qǐng)你圍繞你的“玩具”這個(gè)話題，寫(xiě)一篇習(xí)作，題目自擬。

[作文練筆十八] 童年是一首歡快的歌，童年是一幅美麗的圖畫(huà)。童年的生活是那樣的無(wú)憂無(wú)慮，童年充滿了天真的幻想，童年總令我拾起許多令人捧腹的“缺點(diǎn)”。驀然回首，昨天的童真是一頁(yè)葉皚皚白雪，在潔白的日子里，一定有凍不死的一泓清澈的童心。抓住“趣”字，寫(xiě)一件童年有趣的事，題目自擬。

[作文練筆十九] 課堂是校園的主旋律。四年的小學(xué)生活中，你對(duì)哪一堂課的印象最深刻？請(qǐng)你以“一堂----的課”為題，寫(xiě)一篇作文。

[作文練筆二十] 游戲是兒童的天性，游戲有益身心，有益增長(zhǎng)知識(shí)……在游戲中，你也許有與伙伴合作的快樂(lè)，也有與伙伴吵嘴的經(jīng)歷……。請(qǐng)你以“游戲”為話題，寫(xiě)一篇文章，題目自擬。

[作文練筆二十一] 對(duì)于父母的養(yǎng)育之恩，我們是不是麻木著，覺(jué)得自自然然，就像我們享受著空氣，渾然不覺(jué)它們的存在。不要漠視父母辛苦的背影，不要充耳不聞父母的絮絮叨叨，不要因?yàn)楦改覆荒軡M足自己的需求而心生怨恨。其實(shí)，父母是天底下最偉大的人，他們的辛酸與苦楚，他們的汗水與心血都在任勞任怨地為了子女。懂得感恩的心靈，才會(huì)善良而柔軟，心懷感恩，世界將變得更加溫馨。請(qǐng)你以“感恩”為話題，寫(xiě)一篇文章，題目自擬。

[作文練筆二十二] 微笑是一朵美麗的花，讓生活更美好；微笑是一縷明媚的陽(yáng)光，讓心靈充滿溫暖……。在生活中，在學(xué)校里，認(rèn)識(shí)的或不認(rèn)識(shí)的人都會(huì)相互投以微笑。此時(shí)，你是否理解自己生活在友愛(ài)的海洋里，希望世間多一份愛(ài)與理解，多一份微笑？請(qǐng)你以“微笑”為話題，寫(xiě)一篇文章，題目自擬。把你記憶里動(dòng)人的情景描述出來(lái)，讓大家共享。

[作文練筆二十三] 小學(xué)四年里，有許多人教過(guò)你，他們教你怎樣學(xué)習(xí)，如何生活?；蚪棠阕魑模蚪棠憬忸}，或教你唱歌、畫(huà)畫(huà)，或教你打球、游戲，……。請(qǐng)你選擇一位，以“-------教我------”為題，記敘他（她）在某一方面教你的經(jīng)過(guò)。

[作文練筆二十四] 我們的成長(zhǎng)無(wú)不浸透著老師的心血。老師的一個(gè)微笑，一個(gè)手勢(shì)，一個(gè)眼神，一次鼓勵(lì)，一次教育，一行評(píng)語(yǔ)……都有可能留在你生命的某一處角落，讓你的心靈一下子澄澈起來(lái)。那就請(qǐng)你拿起筆來(lái)，通過(guò)具體的事例表達(dá)你難忘的師恩情感，題目自擬。

[作文練筆二十五] 如果把校園生活比作一首詩(shī)歌，那么，課間十分鐘便是跳躍的音符。請(qǐng)你以“課間十分鐘”為題，寫(xiě)一篇習(xí)作。

[作文練筆二十六] 在日常生活中，我們會(huì)收到許多禮物?；蚴枪?jié)日禮物、生日禮物，或是某種特定情況下贈(zèng)送的禮物。小小禮物蘊(yùn)含著幾多關(guān)愛(ài)，幾多溫情。請(qǐng)你以“禮物”為話題，寫(xiě)一篇作文，題目自擬。

[作文練筆二十七] 幸福是什么？幸福在哪里？人們一直在追問(wèn)，在尋找。其實(shí)，幸福原來(lái)就是父母給你的一杯清茶，老師給你的贊許的目光；幸福原來(lái)就是你別人的一聲喝彩，你對(duì)別人的一次寬容；幸福原來(lái)就是親近自然的經(jīng)歷，戰(zhàn)勝自我的心路……。請(qǐng)你以“幸福”為話題，寫(xiě)一篇作文，題目自擬。

[作文練筆二十八] 生活中處處有掌聲：運(yùn)動(dòng)場(chǎng)上有掌聲，領(lǐng)獎(jiǎng)臺(tái)下有掌聲，歌劇院里有掌聲，課堂上有掌聲，親友相聚有掌聲……。請(qǐng)你以“掌聲”為話題，寫(xiě)一篇作文，題目自擬。

[作文練筆二十九] 在我們的生活中會(huì)出現(xiàn)許多困難，我們每個(gè)人都有戰(zhàn)勝困難的法寶。請(qǐng)你以“我戰(zhàn)勝了----”為題，寫(xiě)一篇文章。把題補(bǔ)充完整。橫線上可寫(xiě)“困難”、“膽小”、“懶惰”、“依賴”等等，重點(diǎn)寫(xiě)清楚你怎樣戰(zhàn)勝的過(guò)程

[作文練筆三十] 開(kāi)心是人們心理的表現(xiàn)，在我們生活中有許多開(kāi)心的事，如“得了一百分”、“得了一等獎(jiǎng)”、“受到了表?yè)P(yáng)”、“旅游”等等；請(qǐng)你以“真開(kāi)心”為題，寫(xiě)一篇習(xí)作。通過(guò)具體的事例寫(xiě)出開(kāi)心的原因，寫(xiě)出自己真實(shí)的感受。