第一篇：“煩惱墻”心理健康主題活動策劃書

“煩惱墻”心理健康主題活動策劃書

一、活動的必要性及目的：

近年來，大學(xué)生群體中患心理疾病人數(shù)呈逐年上升趨勢?，F(xiàn)在社會處于轉(zhuǎn)型階段，人才的需要也從單一的知識型轉(zhuǎn)向綜合型，因此除了擁有豐富的知識以外，還應(yīng)該具備健全的人格，過硬的心理素質(zhì)，而現(xiàn)在我們的大學(xué)生恰恰缺少的就是這點，以至于使他們無法適應(yīng)社會的轉(zhuǎn)型。由此可見，普及心理健康知識，糾正心理誤區(qū)是多么的重要，擁有健全的人格和過硬的心理素質(zhì)也是當(dāng)代人才選拔必不可少的重要條件。

注大學(xué)生的心理健康問題，也讓大學(xué)生自身認(rèn)識到心理健康的重要性。

二、活動簡介

1、活動主題：“關(guān)注自我 從心開始”

2、活動時間：2010年5月11日，下午14點30分——16點00分（如有需要時間可以適當(dāng)延長）

3、活動地點：河北工業(yè)職業(yè)技術(shù)學(xué)院一號樓前

4、主辦單位：心理協(xié)會

5、活動對象：大學(xué)生

6、活動內(nèi)容：記下自己的煩惱

7、活動形式：以展板為主，記下自己的煩惱

三、前期準(zhǔn)備工作

（一）整體準(zhǔn)備

1、做好本部人員的安排，明確活動主題及各自的工作重點。

2、參與人員接到任務(wù)后，要積極開展查找資料、制作展板、組織人員、進(jìn)行活動的排演等準(zhǔn)備工作。

3、大家及時聯(lián)系，確保活動能有組織、有系統(tǒng)的開展下去。

（二）人員配備

1、全體工作人員：必須準(zhǔn)時到場，儀表整潔。

2、負(fù)責(zé)人：負(fù)責(zé)人到達(dá)現(xiàn)場維持秩序和組織引導(dǎo)工作。

3、宣傳人員：共2名，在學(xué)校出畫板。

4、展板講解人員：8人。由展板數(shù)量而定，并根據(jù)負(fù)責(zé)的內(nèi)容分配人員。此類人員必須做到熟悉展板內(nèi)容，有一定的心理學(xué)知識，并要求語言表達(dá)能力較強。

5、攝影人員：共2—3名。游弋于會場中，捕捉精彩與經(jīng)典瞬間。

6、維持會場秩序人員：4人左右。視會場大小而定。主要負(fù)責(zé)會場安全及衛(wèi)生，組織群眾有序的參與活動，也可以適時對講解進(jìn)行補充。

7、煩惱墻的負(fù)責(zé)人員：共4名，并發(fā)放小卡 片，請大家記下自己的煩惱。

（三）宣傳

1、在學(xué)校張貼海報。

2、5月11日下午14點，工作人員在活動場地集合。場地為學(xué)校一號樓，在學(xué)校一號樓前擺放宣傳本次活動的展板（有條件的話可以拉橫幅。

（四）布置場地

需要當(dāng)天到場，由于時間比較緊，可能要下午14：00集合，布置為： 根據(jù)場地的要求，把展板迅速擺放好，以便參觀。

3、工作人員盡量全到，全力布置場地，贊助商需要提供一些搬運人員，以免發(fā)生危險。

四、展區(qū)安排：

在正式展區(qū)內(nèi)，放下設(shè)置不同宣傳板塊和煩惱墻。

五、活動安排：

（一）、活動正式開始

1、主要安排一些互動心理游戲，如表演心理短劇，讓群眾續(xù)尾，來進(jìn)行投射測試。還可以進(jìn)行一些心理知識的問答游戲，有小禮品發(fā)放。另外可引導(dǎo)群眾參觀其他展區(qū)?？傊瞧鸬揭粋€活躍現(xiàn)場氣氛，進(jìn)行場內(nèi)活動情況的總體控制的職能。

2、煩惱墻： 發(fā)放心型卡片給大學(xué)生，即圍成圓形的展板，可將自己的煩惱寫在卡片上，張貼在煩惱墻上。

3、展板區(qū)：

（1）共分為四個板塊，即大學(xué)生學(xué)習(xí)心理、大學(xué)生擇業(yè)心理、大學(xué)生交往心理、大學(xué)生戀愛心理。

（2）可以分成兩組上下午分別進(jìn)行展覽：學(xué)習(xí)心理與擇業(yè)心理分為一組，交往心理 與戀愛心理分為一組，這是因為每二者之間的聯(lián)系較大，便于形成整體，并方便與心理測驗與心理咨詢相互配合。

（3）負(fù)責(zé)做展板的院校及社團(tuán)要保證展板做得生動形象，圖文并茂，不要過于復(fù)雜深。講解員必須熟悉展板內(nèi)容。

5、后勤工作：

（1）注意現(xiàn)場衛(wèi)生保潔及秩序。

（2）在后勤區(qū)準(zhǔn)備好各種工具、備用設(shè)施，以應(yīng)對突發(fā)事件。

6、總結(jié)工作：對一天工作進(jìn)行小結(jié)；現(xiàn)場道具需妥善存放，以便第二天使用；做好場地內(nèi)衛(wèi)生工作。

（二）、活動結(jié)束

做好活動現(xiàn)場收尾工作，要恢復(fù)活動前場地原貌，道具等要妥善處理。

七、預(yù)測效果：

通過大型展覽，介紹有關(guān)大學(xué)生的心理知識，借525的時機，宣傳心理文化知識，普及心理健康常識，使社會更加關(guān)注大學(xué)生的心理狀況。心理知識展板將吸引過往大學(xué)生，讓他們對自身有更深入的認(rèn)識。

通過心理活動，鍛煉參與人員的心理素質(zhì)，建立和諧信任的積極心態(tài)，創(chuàng)造寶貴的高峰體驗。加強人與人之間的信任，團(tuán)結(jié)的合作精神，讓大家以全新的眼光和心境去看待身邊的人和事，能夠觀察到平時忽略掉的自己與身邊的美麗。

通過煩惱墻等簽名活動，呼吁廣大的大學(xué)生關(guān)注自身的心理健康狀況，也擴大本次活動的影響，促使同學(xué)們以希望建設(shè)未來的生活。

第二篇：“煩惱墻”心理健康主題活動策劃書

“煩惱墻”心理健康主題活動策劃書

一、活動的必要性及目的：

近年來，大學(xué)生群體中患心理疾病人數(shù)呈逐年上升趨勢。現(xiàn)在社會處于轉(zhuǎn)型階段，人才的需要也從單一的知識型轉(zhuǎn)向綜合型，因此除了擁有豐富的知識以外，還應(yīng)該具備健全的人格，過硬的心理素質(zhì)，而現(xiàn)在我們的大學(xué)生恰恰缺少的就是這點，以至于使他們無法適應(yīng)社會的轉(zhuǎn)型。由此可見，普及心理健康知識，糾正心理誤區(qū)是多么的重要，擁有健全的人格和過硬的心理素質(zhì)也是當(dāng)代人才選拔必不可少的重要條件。

因此，我們決定策劃一次普及心理健康知識的大型展覽活動，關(guān)注大學(xué)生的心理健康問題，也讓大學(xué)生自身認(rèn)識到心理健康的重要性。

二、活動簡介

1、活動主題：關(guān)注自我 從心開始

2、活動時間：xx年5月11日，下午14點30分16點00分（如有需要時間可以適當(dāng)延長）

3、活動地點：河北工業(yè)職業(yè)技術(shù)學(xué)院一號樓前

4、主辦單位：心理協(xié)會

5、活動對象：大學(xué)生

6、活動內(nèi)容：記下自己的煩惱

7、活動形式：以展板為主，記下自己的煩惱

三、前期準(zhǔn)備工作

（一）整體準(zhǔn)備

1、做好本部人員的安排，明確活動主題及各自的工作重點。

2、參與人員接到任務(wù)后，要積極開展查找資料、制作展板、組織人員、進(jìn)行活動的排演等準(zhǔn)備工作。

3、大家及時聯(lián)系，確?；顒幽苡薪M織、有系統(tǒng)的開展下去。

（二）人員配備

1、全體工作人員：必須準(zhǔn)時到場，儀表整潔。

2、負(fù)責(zé)人：負(fù)責(zé)人到達(dá)現(xiàn)場維持秩序和組織引導(dǎo)工作。

3、宣傳人員：共2名，在學(xué)校出畫板。

4、展板講解人員：8人。由展板數(shù)量而定，并根據(jù)負(fù)責(zé)的內(nèi)容分配人員。此類人員必須做到熟悉展板內(nèi)容，有一定的心理學(xué)知識，并要求語言表達(dá)能力較強。

5、攝影人員：共23名。游弋于會場中，捕捉精彩與經(jīng)典瞬間。

6、維持會場秩序人員：4人左右。視會場大小而定。主要負(fù)責(zé)會場安全及衛(wèi)生，組織群眾有序的參與活動，也可以適時對講解進(jìn)行補充。

7、煩惱墻的負(fù)責(zé)人員：共4名，并發(fā)放小卡 片，請大家記下自己的煩惱。

（三）宣傳

1、在學(xué)校張貼海報。2、5月11日下午14點，工作人員在活動場地集合。場地為學(xué)校一號樓，在學(xué)校一號樓前擺放宣傳本次活動的展板（有條件的話可以拉橫幅。

（四）布置場地

需要當(dāng)天到場，由于時間比較緊，可能要下午14：00集合，布置為： 根據(jù)場地的要求，把展板迅速擺放好，以便參觀。

3、工作人員盡量全到，全力布置場地，贊助商需要提供一些搬運人員，以免發(fā)生危險。

四、展區(qū)安排：

在正式展區(qū)內(nèi)，放下設(shè)置不同宣傳板塊和煩惱墻。

五、活動安排：

（一）、活動正式開始

1、主要安排一些互動心理游戲，如表演心理短劇，讓群眾續(xù)尾，來進(jìn)行投射測試。還可以進(jìn)行一些心理知識的問答游戲，有小禮品發(fā)放。另外可引導(dǎo)群眾參觀其他展區(qū)?？傊瞧鸬揭粋€活躍現(xiàn)場氣氛，進(jìn)行場內(nèi)活動情況的總體控制的職能。

2、煩惱墻： 發(fā)放心型卡片給大學(xué)生，即圍成圓形的展板，可將自己的煩惱寫在卡片上，張貼在煩惱墻上。

3、展板區(qū)：

（1）共分為四個板塊，即大學(xué)生學(xué)習(xí)心理、大學(xué)生擇業(yè)心理、大學(xué)生交往心理、大學(xué)生戀愛心理。

（2）可以分成兩組上下午分別進(jìn)行展覽：學(xué)習(xí)心理與擇業(yè)心理分為一組，交往心理 與戀愛心理分為一組，這是因為每二者之間的聯(lián)系較大，便于形成整體，并方便與心理測驗與心理咨詢相互配合。

（3）負(fù)責(zé)做展板的院校及社團(tuán)要保證展板做得生動形象，圖文并茂，不要過于復(fù)雜深。講解員必須熟悉展板內(nèi)容。

5、后勤工作：

（1）注意現(xiàn)場衛(wèi)生保潔及秩序。

（2）在后勤區(qū)準(zhǔn)備好各種工具、備用設(shè)施，以應(yīng)對突發(fā)事件。

6、總結(jié)工作：對一天工作進(jìn)行小結(jié)；現(xiàn)場道具需妥善存放，以便第二天使用；做好場地內(nèi)衛(wèi)生工作。

（二）、活動結(jié)束

做好活動現(xiàn)場收尾工作，要恢復(fù)活動前場地原貌，道具等要妥善處理。

七、預(yù)測效果：

通過大型展覽，介紹有關(guān)大學(xué)生的心理知識，借525的時機，宣傳心理文化知識，普及心理健康常識，使社會更加關(guān)注大學(xué)生的心理狀況。心理知識展板將吸引過往大學(xué)生，讓他們對自身有更深入的認(rèn)識。

通過心理活動，鍛煉參與人員的心理素質(zhì)，建立和諧信任的積極心態(tài)，創(chuàng)造寶貴的高峰體驗。加強人與人之間的信任，團(tuán)結(jié)的合作精神，讓大家以全新的眼光和心境去看待身邊的人和事，能夠觀察到平時忽略掉的自己與身邊的美麗。

通過煩惱墻等簽名活動，呼吁廣大的大學(xué)生關(guān)注自身的心理健康狀況，也擴大本次活動的影響，促使同學(xué)們以希望建設(shè)未來的生活。

煩惱墻心理健康主題活動策劃書

第三篇：心理健康主題班級活動策劃書

心理健康主題班級活動策劃書

一、活動思想：指導(dǎo)大學(xué)生對心理學(xué)專業(yè)知識的學(xué)習(xí)和心理健康知識的宣傳、普及。心理劇劇本創(chuàng)作及表演必須結(jié)合表演藝術(shù)（音樂、舞蹈、聲樂等）心理學(xué)與心理健康理論，以豐富大學(xué)生的第二課堂活動內(nèi)容。

二、活動目的：把大學(xué)生微妙的心理活動搬上舞臺,幫助同學(xué)們感悟生活,學(xué)習(xí)心理調(diào)適方法,鍛煉學(xué)生的心理素質(zhì),提高大學(xué)生的適應(yīng)能力。

三、活動主題：“與陽光做伴、和健康同行”

四、主辦單位：機電一體化1、2、3班，應(yīng)用電子5班

五、活動方案

（1）活動時間：2010年4月 20日下午：14：10-15：30

（2）活動地點：民政學(xué)院休閑草坪

（3）參與人員：有關(guān)教師及全體學(xué)生

前期準(zhǔn)備：

2010年4月1日：提交策劃書。

2010年4月5日通知各班班長進(jìn)行校園心理情景劇劇本創(chuàng)作。

2010年4月6日-14日：校園心理情景劇劇本創(chuàng)作階段。

2010年4月14日晚上十點之前在學(xué)生宿舍2-2-512上交心理情景劇劇本（打印稿）。

2010年4月15日-19日：各班心理情景劇排練階段，由應(yīng)電五班查找好有關(guān)心理學(xué)專業(yè)知識的資料和心理健康知識有獎問答的題目并確定好相應(yīng)的獎品。

2010年4月19日之前申請好活動場地。四個班的生活委員一起采購好布置會場的材料。

2010年4月19日晚上7點在6棟901教室進(jìn)行心理劇彩排，由各班組織委員負(fù)責(zé)審核（羅江圖 谷福軍李金波 毛智煒）。

活動開展：

13：00由各班班委會成員齊力布置好活動場地，由二班班長直接負(fù)責(zé)。

14：00各班學(xué)生進(jìn)場，由各班紀(jì)檢委員共同維持入場秩序，三班肖華虎負(fù)責(zé)。

14：10主持人宣布活動正式開始

15：30活動結(jié)束，各班學(xué)生有秩序的離場。

活動流程：

一、主持人介紹到場嘉賓、心理劇評委和活動主要流程，宣讀心理健康知識

二、機電一班情景劇表演

三、應(yīng)電五班節(jié)目

四、第一次心理知識競答

五、機電二班情景劇表演

六、機電三班節(jié)目表演

七、心理游戲

八、應(yīng)電五班情景劇表演

九、機電二班節(jié)目

十、機電三班情景劇表演

十一、第二次心理知識競答

十二、機電一班節(jié)目

十三、統(tǒng)計出比賽結(jié)果,由主持人對比賽分?jǐn)?shù)和名次進(jìn)行公布

十四、進(jìn)行頒獎儀式（一二三名、優(yōu)勝獎）

十五、主持人致閉幕詞

六、劇本要求

1、劇本創(chuàng)作：主題圍繞“愛”，如愛心、愛情、關(guān)愛、友愛等等，注重教育性、趣味性、知識性、藝術(shù)性。

2、心理劇表演：班級應(yīng)不少于一個節(jié)目進(jìn)行排練、表演，每個劇目表演時間在10—15分鐘；

3、宣傳活動：各班應(yīng)進(jìn)行心理劇宣傳海報制作。要求有獨創(chuàng)性、新穎性，能抓住校園心理情景劇劇本的主題并使之得到深化，宣傳學(xué)院特色。

七：經(jīng)費預(yù)算:

物品 數(shù)量 單價 總計

條幅 1條 20元 20元

海報 1張 5元 10元

會場布置 無 無 50元

攝影及沖印 無 無 30

獎品、獎狀 無 無 50元

總計: 160元

八、資金來源

四個班每班申請四十元班會，由機電一班生活委員管理

九、活動標(biāo)準(zhǔn):

1,活動前準(zhǔn)備工作協(xié)調(diào)一致,無影響活動進(jìn)程的差錯.2,主持人熟練把握節(jié)目表演進(jìn)度,無明顯錯誤及冷場現(xiàn)象.3,后勤人員能將舉目所需道具準(zhǔn)備到位,比賽過程無中斷現(xiàn)象.4,評委以“公平,公正,公開”的原則評選出參加比賽的劇目.5,觀眾對比賽的滿意度超過85%.機電專業(yè)，應(yīng)電五班班委會

第四篇：心理健康主題班級活動策劃書

心理健康主題班級活動策劃書

一、活動宗旨：引導(dǎo)學(xué)生樹立正確的心理健康觀念，營造”人人能關(guān)注精神生活質(zhì)量，人人擁有和諧心靈”的良好氛圍，展示大學(xué)生奮發(fā)蓬勃 積極向上的精神風(fēng)貌，增強班級凝聚力，構(gòu)建和諧班級。

二、活動目的：加強人際溝通，感受心靈交流，明白人與人之間溝通的條件。

三、活動主題：“勤奮學(xué)習(xí)珍愛生命 立志成才 報效祖國”

四、主辦單位：物電系 電子信息工程班

五、活動方案

（1）活動時間：2011年月日下午：

（2）活動地點：

（3）參與人員：10級電子信息工程班全體同學(xué)

前期準(zhǔn)備：

2011年6月3日：提交策劃書。

2011年6月3日：通知班長進(jìn)行各項工作準(zhǔn)備及采購好布置會場的材料

2011年6月4日：布置活動教室以及準(zhǔn)備各項活動道具。

2011年6月4日：心理委員做好活動材料內(nèi)容。

2011年6月日：活動進(jìn)行

活動流程：

一、主持人介紹到場嘉賓，宣讀心理健康知識

二、第一次心理知識競答

三、談?wù)勆钪械娜穗H關(guān)系及溝通中遇到的問題，同學(xué)之間互相傳授心得。

四、戀愛的和還未戀愛的談?wù)劥髮W(xué)中對戀愛問題的態(tài)度

五、第一次心理游戲

六、第二次心理知識競答

七、談?wù)勎磥砣松囊?guī)劃問題

八、第二次心理游戲

九、第三次第二次心理知識競答心理知識競答

十、第三次心理游戲

十一、第一次心理知識競答第二次心理知識競答

十二、對游戲和第二次心理知識競答中表現(xiàn)卓越的同學(xué)給予獎勵。

十三、主持人致閉幕詞

六：經(jīng)費預(yù)算:

物品數(shù)量單價總計

食物無無50元

眼罩30個無心理辦公室申請

會場布置無無50元

獎品德芙巧克力5塊4.5元2

5雀巢咖啡10包1元10元

棒棒糖70個5角35

總計: 170元

七、資金來源

班費，八、活動標(biāo)準(zhǔn):

1,活動前準(zhǔn)備工作協(xié)調(diào)一致,無影響活動進(jìn)程的差錯.2,主持人熟練把握節(jié)目表演進(jìn)度,無明顯錯誤及冷場現(xiàn)象.3,后勤人員能將舉目所需道具準(zhǔn)備到位,比賽過程無中斷現(xiàn)象.物電系

電子信息工程

點評：能夠做到寓教于樂很好，但是不知道具體的游戲和競猜題目的內(nèi)容是怎樣的，所以教育的效果也不好說，希望內(nèi)容要盡量貼近大學(xué)生心理健康和生命安全教育方面的，到時候開完會后的記錄、總結(jié)等圖文資料要齊全和詳細(xì)點，爭取參評拿獎

第五篇：心理健康主題班會活動策劃書

心理健康主題班會活動策劃書

——模擬心理診所

一、活動主題：心理健康，從我做起

二、活動背景及目的大學(xué)生作為社會活動的主要推動力量，大學(xué)生不僅要做到“德智體美”全面發(fā)展，還應(yīng)鍛造健康的心理。大學(xué)是大學(xué)生的心理趨向成熟的重要時期，是人生觀，世界觀，價值觀形成的重要時期，大學(xué)生的情緒不穩(wěn)定極易產(chǎn)生心理矛盾，心理沖突，因此大學(xué)生需要心理健康教育以提高學(xué)生的心理健康水平，優(yōu)化學(xué)生心理素質(zhì)，促進(jìn)其人格成熟，使大學(xué)生學(xué)會如何做人和做事，為此我們班召開此次班會。此次班會的目的是豐富本班學(xué)生的心理健康知識，讓同學(xué)們學(xué)會自我調(diào)節(jié)，采取有效途徑解決心理問題，解答一些同學(xué)生活和學(xué)習(xí)中的實際問題及提出一些與人交往過程的要素，增強班級凝聚力。

三、主辦單位：10級計算機三班

四、活動時間：2011年4月22日

五、活動流程

1、班上成員分為五個部分，其中的一個部分為患者組由七名同學(xué)組成，其他四個部分為心理診所部分，每間“診所”由四名同學(xué)組成。

2、班會開始，主持人宣布“診所”和患者成員各就其位，接著，主持人宣布班會開始。

3、由患者提出自己的心理健康問題，各診所成員討論，最后選出一名代表回答。

4、最后由主持人總結(jié)，并宣布班會結(jié)束。

六、活動中應(yīng)注意的問題及細(xì)節(jié)

1、各“診所”代表觀點闡述不明。

2、各“診所”成員非專業(yè)人士，在解答過程中可能沒有找到最好的解決方法或者出現(xiàn)偏差。

3、“患者”所提問題類似，不夠全面。

七、活動負(fù)責(zé)人及主要參與者

總負(fù)責(zé)人：XXX

參與人員：計算機三班全體同學(xué)及班主任

八、活動意義通過本次班會，解決了我班同學(xué)心理健康問題，提高我班學(xué)生的心理健康知識水平，增強心理保健意識。懂得人際交往，建立和諧的人際關(guān)系。同時在校院里掀起關(guān)注心理健康的熱潮，讓更多的人來關(guān)注大學(xué)生的心理健康問題，讓更多的人對心理健康引起足夠重視。