第一篇：“學黨章_守紀律_轉作風”教育月活動剖析材料

“學黨章 守紀律 轉作風”教育月活動

個人剖析材料

在這次“學黨章 守紀律 轉作風”的專題教育月活動中，作為一名教師黨員通過學習文件，認真討論，深刻反思，更進一步地查找出了自己存在的問題及其原因，現對照剖析如下。

一、存在的問題

（一）學習積極性高但有欠深度。由于諸多方面的原因，自己在學習上的問題表現為：鄧小平理論、“三個代表”重要思想以及科學發(fā)展觀等一些理論的學習未能做到深刻領會。通過大半年的工作及學習明白書到用時方恨少，體會到自己工作所需專業(yè)知識掌握不全面，運用不熟悉，沒有充分把所學理論知識運用于實踐，沒有做到做到活學活用，具體問題具體分析，導致自己的工作水平提高的速度有些緩慢。

（二）思想上沒有與時俱進。參加工作不久，不習慣于工作的環(huán)境和氛圍、唯書唯上、照抄照搬，在框框里面轉，也不能探索新路子，工作缺乏開拓創(chuàng)新精神和能力。

（三）工作沒有很強的動力支持，存在職業(yè)倦怠現象。由于參加工作時間不長，面對諸多的教學事務和學生的心理問題現實，工作缺乏主動性，總是感覺力不從心?？傆泻艽蟮膲毫?，感覺責任很大。

（四）存在紀律松懈的現象。

由于剛進入一個新的環(huán)境，需要一段時間的適應，在平時的工作中沒有嚴格按照規(guī)章制度要求自己。

二、問題存在的原因

（一）主觀世界修養(yǎng)不夠，思想素質不高。

問題主要是自己平常學習的理論不夠深刻，沒有十分注重黨性和人的價值觀的更高程度修養(yǎng)，再加上社會上的享樂主義、拜金主義、自由主義的任意發(fā)展，導致了自己思想的退化，隨之出現了職業(yè)倦怠，紀律不嚴格的現象。促使了自己工作作風不實和紀律渙散等問題的出現，從中可以看出，自己的主觀意識沒得到更高層次的改造，人生觀、價值觀沒得到充分的確立，全心全意為人民服務的宗旨思想樹立不牢。

（二）原則觀念淡薄。

沒有真正把群眾利益放在第一位，想問題不能時時處處從群眾利益出發(fā)，工作方法較簡單，有時態(tài)度粗暴。缺乏較強的事業(yè)心和責任感，心思不是全用在辦實事上，堅持圍繞中心了但是卻忽略了為人民服務的這一宗旨放在首位。沒有真正的走群眾路線。

（三）開拓創(chuàng)新意識欠缺，平時工作不到位。由于缺乏開拓創(chuàng)新意識，導致思想僵化、觀念陳舊，拘泥于條條框框，工作縮手縮腳，不敢闖、不敢試，缺乏創(chuàng)造性，有時對課改

理解不透徹，導致在課堂上實施的教學關鍵把握不牢。由于缺乏開拓創(chuàng)新精神，致使等靠要思想嚴重，遇到困難和挫折，產生畏難情緒，不求有功，但求無過。

三、努力方向

（一）加強學習，提高素質。進一步增強學習的自覺性，樹立良好的學風，以提高學習效果。做到理論聯系實際。要善于把所學科學理論運用于現代化建設的新實踐，要運用馬克思主義的立場、觀點、方法，緊密結合自己的教學工作實際，深入分析實際情況。要把學習知識的提高作為競爭意識，自立意識增強的基礎，積極投身教育事業(yè)。

（二）更新觀念，開拓創(chuàng)新，消除不思進取，內動力不強的不良思維。創(chuàng)新是一個民族的靈魂。只有樹立創(chuàng)新思想才能擺脫陳舊觀念的束縛，要牢固樹立科學的發(fā)展觀，不斷推陳出新，工作才會有起色。自己現在還年輕更應當變外力驅使自己認真工作，讓自己主動地、創(chuàng)造性地工作，把教學交給的任務完成好。

（三）牢記宗旨，加強紀律，切實改變作風不實的面貌。針對自己工作不深入，作風不踏實，教師素養(yǎng)和職業(yè)倦怠的表現。通過學習，認識要大大提高，徹底改進自己工作和思想不相適應的環(huán)節(jié)，切實加強自己的紀律觀念，嚴格遵守黨章和學校的各項規(guī)章制度，做一名合格的黨員教師，充分發(fā)揮自己是年輕人的有干勁有闖進的精神，以踏實肯干的姿態(tài)

迎接新的工作挑戰(zhàn)。

第二篇：“學黨章 守紀律 轉作風”教育月活動剖析材料

“學黨章 守紀律 轉作風”教育月活動

個人剖析材料

在這次“學黨章 守紀律 轉作風”教育月活動中，自己通過學習文件，認真討論，深刻反思，更進一步地查找出了自己存在的問題及其原因，現對照剖析如下。

一、存在的問題

（一）學習不夠深入。由于多方面的原因，自己在學習上的問題表現為：鄧小平理論、“三個代表”重要思想以及科學發(fā)展觀等一些理論的學習未能做到深刻領會，沒有掌握其精髓、靈魂。自己工作所需專業(yè)知識掌握不全面，運用不熟悉，沒有充分把所學理論知識運用于實踐，沒有做到活學活用，導致自己的工作水平提高緩慢。

（二）思想觀念守舊，安于現狀。長期的工作中，習慣于按部就班、唯書唯上、照抄照搬，不能打破老框框，不能探索新路子，工作缺乏開拓創(chuàng)新精神。

（三）工作缺乏較強的內動力，存在工作乏力現象。面對復雜的工作事務和社會風氣不正的現實，工作缺乏主動性。

（四）存在紀律松懈的現象，沒有嚴格按照規(guī)章制度要求自己。

二、問題存在的原因

（一）主觀世界修養(yǎng)不夠，思想素質不高。由于自己平常學習不夠，沒有十分注重人生觀、價值觀、世界觀更高程度的修養(yǎng)。由于享樂主義、拜金主義、自由主義的發(fā)展，導致了自己思想的退化，隨之出現了工作飄浮，紀律松馳煥散。促使了自己工作作風不實和紀律渙散等問題的出現，從中可以看出，自己的主觀意識沒得到更高層次的改造，人生觀、價值觀沒得到充分的確立，全心全意為人民服務的宗旨思想樹立不牢。

（二）宗旨觀念淡薄。沒有真正把群眾利益放在第一位，想問題不能時時處處從群眾利益出發(fā)，工作方法較簡單，有時態(tài)度粗暴。缺乏較強的事業(yè)心和責任感，心思不是全用在辦實事上，沒有把為人民服務這一宗旨放在首位。

（三）開拓創(chuàng)新意識欠缺，管理工作不到位。由于缺乏開拓創(chuàng)新意識，導致思想僵化、觀念陳舊，拘泥于條條框框，工作縮手縮腳，不敢闖、不敢試，缺乏創(chuàng)造性，有時對政策法規(guī)理解不透徹，導致執(zhí)行政策關鍵把握不牢。由于缺乏開拓創(chuàng)新精神，致使等靠要思想嚴重，遇到困難和挫折，產生畏難情緒，不求有功，但求無過。

三、努力方向

（一）加強學習，提高素質。進一步增強學習的自覺性，樹立良好的學風，以提高學習效果。做到理論聯系實際。要 善于把所學科學理論運用于現代化建設的新實踐，要運用馬克思主義的立場、觀點、方法，緊密結合本地、本單位工作實際，深入分析新的實際情況。要把學習知識的提高作為競爭意識，自立意識增強的基礎，積極面對和參與社會競爭。

（二）更新觀念，開拓創(chuàng)新，消除不思進取，內動力不強的不良思維。創(chuàng)新是一個民族的靈魂。只有樹立創(chuàng)新思想才能擺脫陳舊觀念的束縛，要牢固樹立科學的發(fā)展觀，不斷推陳出新，工作才會有起色。變外力驅使自己認真工作為自己主動地、創(chuàng)造性地工作，把組織交給的任務完成好。

（三）牢記宗旨，勤政為民，加強紀律，切實改變作風不實的面貌。針對自己工作不深入，作風不踏實，服務意識不濃的表現。通過學習，認識要大大提高，徹底改進自己工作和思想不相適應的環(huán)節(jié)，切實加強自己的紀律觀念，嚴格遵守各項規(guī)章制度，給廣大干部職工做好榜樣，充分發(fā)揮老前輩的優(yōu)良傳統(tǒng)，以務實的姿態(tài)迎接新的工作挑戰(zhàn)。

第三篇：“學黨章_守紀律_轉作風”教育月活動剖析材料

“學黨章 守紀律 轉作風”教育月活動

個人剖析材料

在這次“學黨章 守紀律 轉作風”教育月活動中，自己通過學習《黨章》《中小學教師職業(yè)道德規(guī)范》等內容，認真討論，廣泛交流，深刻反思，更進一步地查找出了自己存在的問題及其原因，現對照剖析如下。

一、存在的問題

（一）業(yè)務學習、理論學習不廣、不深、不精，教學科研仍處于初級階段，沒能有大的突破。由于多方面的原因，自己在學習上的問題表現為：鄧小平理論、“三個代表”重要思想以及科學發(fā)展觀等一些理論的學習未能做到深刻領會，沒有掌握其精髓、靈魂。教學大綱、課程標準和考試大綱學習掌握不全面，運用不熟悉，沒有充分把所學理論知識運用于實踐，沒有做到活學活用，導致自己的工作水平、工作能力提高緩慢。

（二）學源處工作缺乏創(chuàng)新，工作成績不明顯。思想觀念守舊，安于現狀。長期的工作中，習慣于按部就班、唯書唯上、照抄照搬，不能打破老框框，不能探索新路子，工作缺乏開拓創(chuàng)新精神，缺乏主動性、積極性，工作缺乏較強的內動力，存在工作乏力現象。

（三）常規(guī)教學工作落實不夠細致，特別是學道批閱，還不夠細致。新的學道螺旋大課堂模式理解落實不到位，環(huán)節(jié)還有欠缺，仍有許多困惑和困難，觀念和方法上還有許多需要改進的地方。

（四）班級管理中，與學生談心少，對學生關心不夠，班級整體上還存在許多需要改進的地方。

（五）指導新教師工作落實得不夠具體，缺乏詳細的計劃和實施步驟。缺乏一名骨干教師應有的引領和傳幫帶作用。

（六）存在紀律松懈的現象，沒有嚴格按照規(guī)章制度要求自己。

二、問題存在的原因

（一）主觀世界修養(yǎng)不夠，思想素質不高。由于自己平常學習不夠，沒有十分注重人生觀、價值觀、世界觀更高程度的修養(yǎng)。導致了自己思想的退化，隨之出現了工作飄浮，紀律松馳煥散。促使了自己工作作風不實和紀律渙散等問題的出現，從中可以看出，自己的主觀意識沒得到更高層次的改造，人生觀、價值觀沒 1

得到充分的確立，全心全意為人民服務的宗旨思想樹立不牢。

（二）宗旨觀念淡薄。沒有真正把“以學為先”“為學生發(fā)展奠基”放在第一位，做工作，想問題不能時時處處從學生利益出發(fā)，工作方法較簡單，有時態(tài)度粗暴。缺乏較強的事業(yè)心和責任感，心思不是全用在教學、學生上，沒有把為學生服務放在首位。

（三）開拓創(chuàng)新意識欠缺，管理工作不到位。由于缺乏開拓創(chuàng)新意識，導致思想僵化、觀念陳舊，拘泥于條條框框，工作縮手縮腳，不敢闖、不敢試，缺乏創(chuàng)造性，有時工作中牢騷、怨氣比較多，缺乏學習，導致執(zhí)行政策關鍵把握不牢。缺乏開拓創(chuàng)新精神，致使等靠要思想嚴重，遇到困難和挫折，產生畏難情緒，不求有功，但求無過。

三、努力方向

（一）加強學習，提高素質。進一步增強學習的自覺性，樹立良好的學風，以提高學習效果。做到理論聯系實際。要善于把所學科學理論運用于教育教學的實踐，要運用馬克思主義的立場、觀點、方法，緊密結合工作、學習、學生實際，深入分析實際情況。要把學習知識的提高作為競爭意識，自立意識增強的基礎，積極面對和參與社會競爭。

（二）更新觀念，開拓創(chuàng)新，消除不思進取，內動力不強的不良思維。要樹立創(chuàng)新思想才能擺脫陳舊觀念的束縛，要牢固樹立科學的發(fā)展觀，不斷推陳出新，工作才會有起色。變外力驅使自己認真工作為自己主動地、創(chuàng)造性地工作，把學校交給的任務完成好，同時要自己想工作，要工作，以校為家，強化主人翁意思。

（三）牢記宗旨，以學為先，加強紀律，切實改變作風不實的面貌。針對自己工作不深入，作風不踏實，服務意識不濃的表現。通過學習，認識要大大提高，徹底改進自己工作和思想不相適應的環(huán)節(jié)，切實加強自己的紀律觀念，嚴格遵守各項規(guī)章制度，給師生做好榜樣，充分發(fā)揮優(yōu)良傳統(tǒng)，以務實的姿態(tài)迎接新的工作挑戰(zhàn)。

第四篇：學黨章守紀律轉作風剖析材料

學黨章守紀律轉作風剖析材料

xx年，市委、市政府決定在全市開展

學黨章守紀律轉作風

活動。通過深入學習學黨章守紀律轉作風相關文件精神，聯系和對照自己的思想、工作、紀律、作風等方面的實際，特別是認真對照全市的十個嚴禁

和我局制定的十個不準，經認真查擺，進行深刻的自我剖析和自我批評，找出了自身存在的問題，現將自己在工作、思想、作風等方面存在的問題剖析如下:

一、存在的主要問題

1、政治理論學習抓得不緊，學得不透。對于理論學習，雖然能按單位的統(tǒng)一部署和要求參加集中學習和討論，但在現實中，忙于業(yè)務工作，實際上用在學習上的時間非常少，有時感覺工作思路不清、理論水平不高也正是缺乏學習的原因。理論聯系實際不夠，沒有把理論的東西與實際工作中的問題結合起來，不能很好地運用正確的理論來指導自已的一切。

2、工作創(chuàng)造性、創(chuàng)新意識有待提高。TJ是一門非常嚴謹的科學，TJ工作也是一個邏輯性較強的工作，但TJ工作依然需要創(chuàng)新。在工作中，能夠嚴格按照既定的TJ制度、TJ方法開展各項工作，但工作中創(chuàng)新意識不強，不能做到

跳出TJ干TJ，思考問題、開展分析首先就先用傳統(tǒng)的TJ方法、制度限制了自己的思維，導致工作只能夠按部就班、規(guī)范性完成各項工作任務，工作中亮點不足，創(chuàng)新不足，特點不突出，成效不夠明顯。

二、問題產生的原因及根源通過開展

學黨章守紀律轉作風

活動的學習，經過認真查擺和深刻反思，認為個人存在的問題的原因和根源是：

1、對政治理論學習認識不足。TJ局的工作專業(yè)性較強，工作中總是認為把專業(yè)知識學好就行了，沒有深刻的認識到政治理論學習的重要性，沒有深層次的認識到公務員職業(yè)的特殊性。造成在政治理論學習上缺乏主動性、自覺性，重專業(yè)學習，輕政治理論學習的缺點。

2、思想解放程度不足。由于在政治理論學習上有所不足，導致思想解放程度不足。眼界不夠開闊，對先進地區(qū)、先進思想認識、了解、學習程度不夠。

三、今后的努力方向根據查擺出來的問題，分析產生問題的根源，對自己今后的思想、工作、紀律、作風有了更加明確的努力方向。

1、加強政治理論學習。要深入系統(tǒng)的學習的馬列主義、毛澤東思想、鄧小平理論和

三個代表

重要思想，努力掌握馬克思主義的立場、觀點、方法，掌握黨的基本理論的科學體系和精神實質，深刻領會

三個代表

重要思想，并作為今后工作的指南。同時，不斷學習TJ專業(yè)知識，以及其他相關的知識，做到學以致用，運用理論指導實踐，指導工作。

2、工作上與時俱進、開拓創(chuàng)新。

一是進一步解放思想、大膽創(chuàng)新。

二是增強政治責任感和歷史使命感，以創(chuàng)新的意識、創(chuàng)新的精神、創(chuàng)新的思路開展工作，工作中不斷的自我加壓，從每一件小事做起，從每一個細節(jié)做起，以更高的標準，更嚴的要求，更踏實的工作作風要求自己，要精益求精、追求一流的工作質量，切實做好每項工作，不斷提高工作質量和效率。

3、遵紀守法，廉潔自律。在工作和生活中嚴格遵守

十個嚴禁、十個不準，時刻警鐘長鳴，做到自重、自省、自警、自勵。自覺遵紀守法，在各種誘惑和考驗面前把握住自己。樹立堅定的理想信念，努力改進作風，自覺遵守廉潔從政的各項規(guī)定。做一名合格的公務員，當一個優(yōu)秀的TJ人。

第五篇：2015“學黨章、守紀律、轉作風”剖析材料

2015“學黨章、守紀律、轉作風”剖析材料

“學黨章、守紀律、轉作風”剖析材料

2015年3月8日，XX市局召開了“學黨章、守紀律、轉作風”專題教育月集中學習，為了進一步提高干部隊伍的整體素質，切實解決干部作風中存在的突出問題，提高機關行政效能，按照市委有關會議精神和部署，我局先后召開了學黨章守紀律轉作風主題教育月活動動員大會、集中學習，在活動開展以來，通過學習《中國共產黨章程》、《中國共產黨黨內監(jiān)督條例》、《中國共產黨紀律處分條例》、《中國共產黨黨員領導干部廉潔從政若干準則》等重要黨規(guī)黨紀，特別是逐字逐句學習了《中國共產黨章程》，重溫了黨的綱領和指導思想、黨員的義務和權利、入黨誓詞等，認識到了轉變干部作風加強機關行政效能建設是全面建設小康社會、構建社會主義和諧社會必要保證，是加快晉城轉型跨越發(fā)展的前提基礎和有力保障。通過市局開展“學黨章、守紀律、轉作風”專題教育活動，我認識到要想當一個一心為民的好干部，就必須加強自身作風建設，牢固樹立服務意識和大局意識，具體有以下幾個方面認識與體會：

（１）要充分認識轉變干部作風加強機關行政效能建設的重要性。黨的作風體現著黨的宗旨，關系黨的形象，關系人心向背，關系黨和國家的生死存亡。加強干部作風建設是全面貫徹落實科學發(fā)展觀的必然要求，是構建社會主義和諧社會的必然要求。干部作風好，才能推動經濟社會又好又快發(fā)展，才能營造和諧的黨群干群關系，才能自覺抵御消極腐敗現象的侵蝕。要根據新形勢新任務的要求，全面加強思想作風、工作作風建設，努力做到勤奮好學、學以致用，心系群眾、服務人民，真抓實干、務求實效，艱苦奮斗、勤儉節(jié)約，顧全大局、令行禁止，發(fā)揚民主、團結共事，秉公用權、廉潔從政，生活正派、情趣健康八個方面的良好作風。才能進一步樹立質監(jiān)部門的良好形象，有力促進全面建設小康社會、加快構建社會主義和諧社會，加快科學發(fā)展、構建和諧晉城。

（２）要善于學習，掌握工作的本領。在全市經濟社會快速發(fā)展的今天，我們從事的質監(jiān)工作，面臨許多新問題，新矛盾，新內容，沒有扎實的文化知識，管理知識，現代科技知識，有再好的愿望，也只能是事倍功半。因此在任何時候都必須不斷地更新知識，豐富自己的工作技能和實踐本領，善于在工作中開拓創(chuàng)新，提出新的思路和見解，這樣才能把良好的愿望和實際工作效果結合起來，實現動機與效果的統(tǒng)一。從現在做起、從我做起、從小事做起，對自己的思想作風、工作作風進行認真的對照檢查，堅定為民、開拓、務實、清廉的科學發(fā)展觀；立黨為公、執(zhí)政為民的宗旨；求真務實的工作態(tài)度；廉潔自律的人生習慣，以良好的精神狀態(tài)和工作作風，做好本職工作。

（３）要正視和克服自身存在的差距和不足，堅持不懈地學習鄧小平理論和'三個代表'重要思想及科學發(fā)展觀，以基本理論作為我們行動的指南。要自覺地加強思想改造，努力改造自己的主觀世界，真正理解我們黨全心全意為人民服務的宗旨，扎扎實實地樹立為人民服務的思想。科學發(fā)展觀要靠科學求實的態(tài)度和真抓實干的作風來貫徹落實，優(yōu)良作風是推進事業(yè)發(fā)展的重要保障。面臨著晉城經濟社會轉型跨越發(fā)展的機遇和挑戰(zhàn)，應該始終保持振奮的精神和良好的作風。要把思想和行動統(tǒng)一到市委、市政府的要求上來，認真做好轉變干部作風加強機關行政效能建設活動。

（４）要腳踏實地地做好本職工作，模范地履行一個干部的職責。無論自己從事什么工作，都要樹立高度的責任和敬業(yè)精神，盡心盡力把工作做好。一切都要以黨和人民利益為出發(fā)點，不能急功近利，更不能計較個人得失；要克服華而不實，飄浮虛榮的工作作風，要做老實人，辦老實事，對工作勤勤懇懇，求真務實；要傾聽群眾呼聲，關心群眾疾苦，為群眾辦實事，辦好事。建設有中國特色的社會主義的出發(fā)點和落腳點，就是全心全意為人民謀利益。全心全意為人民服務是我們黨的宗旨，全心全意為人民服務是我們的天職。