第一篇：2011--2012年四年級語文教研計(jì)劃

2011—2012學(xué)年四年級下學(xué)期語文教研組計(jì)劃

一、指導(dǎo)思想：

本學(xué)期的教研工作圍繞學(xué)校工作，扎扎實(shí)實(shí)地開展學(xué)校組織的語文教研活動，按計(jì)劃認(rèn)真完成，組織全組老師認(rèn)真參加學(xué)校青賽課，并創(chuàng)新性地組織各種語文教研活動，使得語文教研活動成為真正提高教師業(yè)務(wù)素質(zhì)的有效渠道，使新課程在教學(xué)活動中得到落實(shí)。

二、工作目標(biāo)：

1、通過有針對性的學(xué)習(xí)，提高組內(nèi)教師的理論水平。

2、組織全組老師認(rèn)真參加青賽課。

3、進(jìn)一步規(guī)范和落實(shí)教學(xué)常規(guī)管理，確保課堂40分鐘的有效性，在課堂中“精選、精講、精煉”給學(xué)生更多自主發(fā)展的空間。

4、以課堂教學(xué)為主陣地，在校領(lǐng)導(dǎo)指導(dǎo)下，做好校本教研，提高教學(xué)實(shí)效。

5、扎實(shí)有效地開展寫字教學(xué)。

6、狠抓作文教學(xué)，全面提高學(xué)生語文素養(yǎng)。

7、注重學(xué)生的課外積累與運(yùn)用，開展讀書系列活動。

三、具體措施：

1、認(rèn)真學(xué)習(xí)教育理論。

本學(xué)期教研組將繼續(xù)學(xué)習(xí)教育行政和教育科研部門下發(fā)的有關(guān)書籍文件，領(lǐng)會其精神實(shí)質(zhì)，明確基礎(chǔ)教育改革具體要求以及相關(guān)的政策措施，從而保證新課程改革實(shí)驗(yàn)的順利進(jìn)行。

2．深化語文課堂教學(xué)改革，大膽實(shí)踐探索。要確立以活動促發(fā)展的意識，通過舉辦不同層面的課堂教學(xué)展示研討活動，多評議切磋，多交流碰撞，在活動中發(fā)現(xiàn)、研究、解決所遇問題。要切實(shí)轉(zhuǎn)變學(xué)生學(xué)習(xí)的方式，將充分的自主學(xué)習(xí)、有效的合作學(xué)習(xí)、適度的探究學(xué)習(xí)緊密結(jié)合起來，重視興趣的激發(fā)、獨(dú)特體驗(yàn)的激活和朗讀作用的發(fā)揮。上課既要有課前的預(yù)設(shè)，又要開放地納入彈性靈活的成分。對于師生互動中出現(xiàn)的創(chuàng)造火花，教師應(yīng)敏銳地抓住它，并予以引燃，使不同的體驗(yàn)發(fā)散共享，從而超越預(yù)設(shè)的目標(biāo)。

3、組織組員認(rèn)真鉆研教材，明確備課、上課、作業(yè)批改與輔導(dǎo)、學(xué)業(yè)檢測與評價的規(guī)范，正確研讀新教材設(shè)計(jì)意圖。

4、認(rèn)真落實(shí)學(xué)生良好學(xué)習(xí)習(xí)慣的養(yǎng)成工作，為學(xué)生終身發(fā)展奠定基礎(chǔ)。在我們的教學(xué)過程中要繼續(xù)加強(qiáng)學(xué)生學(xué)習(xí)常規(guī)的學(xué)習(xí)，讓每一個學(xué)生清楚怎樣學(xué)才是最有效的，要科學(xué)有效地培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。重點(diǎn)要抓學(xué)生的聽課習(xí)慣和自主學(xué)習(xí)習(xí)慣。

5、堅(jiān)持對學(xué)生進(jìn)行學(xué)法指導(dǎo)工作。在教學(xué)過程中，要注意讓學(xué)生學(xué)會學(xué)習(xí)，開展有效地預(yù)習(xí)指導(dǎo)、聽課指導(dǎo)、作業(yè)指導(dǎo)、復(fù)習(xí)指導(dǎo)、考試指導(dǎo)、看書指導(dǎo)、錯題集匯編指導(dǎo)、學(xué)習(xí)資料管理指導(dǎo)等學(xué)法指導(dǎo)工作。

6、努力提高學(xué)科教研組的工作實(shí)效，在教學(xué)教研過程中落實(shí)教師專業(yè)發(fā)展的同伴互助，規(guī)范和深化校本教研活動，打造校園合作教研文化，有效增強(qiáng)教師開展自主教研的內(nèi)驅(qū)力和專業(yè)素養(yǎng)，努力構(gòu)筑“理想課堂”。

四、各月工作安排

二月份：

1、制定教學(xué)工作計(jì)劃，落實(shí)相關(guān)工作。

2、照常開展教研活動（上課、聽課、評課）。

3、確立專題研究題目。

4、啟動“書香校園”讀書活動。

5、研究《教師專業(yè)化發(fā)展紀(jì)實(shí)簿》的填寫。

三月份：

1、照常開展教研活動（上課、聽課、評課）；聽評“生本高效課堂”。

2、做好“書香校園”、“書香班級”建設(shè)活動；

3、組織參加課堂教學(xué)專題研討會。

四月份：

1、照常開展教研活動（上課、聽課、評課）；

2、組織開展期中教學(xué)常規(guī)工作檢查；

3、迎接教學(xué)質(zhì)量抽測。

五月份：

1、照常開展教研活動（上課、聽課、評課）；

2、做好課題結(jié)題、成果參評展示工作；

3、書香校園讀書活動展評

4、專題研究成果展示

六月份：

1、組織期終教學(xué)常規(guī)檢查活動；

2、組織期末復(fù)習(xí)，做好期末檢測和教學(xué)質(zhì)量分析工作；

3、撰寫工作總結(jié)。

4、組織期終常規(guī)檢查活動。

第二篇：四年級語文教研計(jì)劃

四年級語文教研組工作計(jì)劃

一、指導(dǎo)思想

四年級語文教研工作以校本為中心，努力提高語文學(xué)科的教學(xué)質(zhì)量，培養(yǎng)學(xué)生的人文素質(zhì)，開拓創(chuàng)新、更新觀念、與時俱進(jìn)、真抓實(shí)干，緊緊圍繞學(xué)校本學(xué)期工作目標(biāo)，響應(yīng)全面創(chuàng)建學(xué)習(xí)型學(xué)校的號召，認(rèn)真學(xué)習(xí)《新課程標(biāo)準(zhǔn)》，積極、穩(wěn)妥、有效地深化語文課程改革實(shí)驗(yàn)，進(jìn)一步加大課堂教學(xué)改革的力度，規(guī)范教學(xué)常規(guī)管理，強(qiáng)化語文教學(xué)工作中的研究、服務(wù)、指導(dǎo)等功能，積極推進(jìn)名師工程，課堂教學(xué)以精講、互動、高效為指導(dǎo)，用新課程理念指導(dǎo)課堂教學(xué)實(shí)踐，認(rèn)真研討、集思廣益、提高每一位老師的教學(xué)水平。細(xì)致、有效地抓好語文教學(xué)常規(guī)，全面提高學(xué)生語文綜合素養(yǎng)。

二、工作目標(biāo)

1、認(rèn)真開展教研活動，全面提高本組教師的自身業(yè)務(wù)素養(yǎng)，提高教師的教育教研水平。

2、繼續(xù)深化課堂教學(xué)改革，提高課堂教學(xué)效率。重視學(xué)生對語言的積累、感悟和運(yùn)用，注重基本技能的訓(xùn)練，給學(xué)生打下扎實(shí)的語文基礎(chǔ)。

3、培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)語文的興趣，積極開展語文綜合性活動，發(fā)展學(xué)生的語文素養(yǎng)。

三、工作重點(diǎn)與措施

1、積極參與學(xué)校組織的各類教研活動

組織組內(nèi)成員認(rèn)真積極參與學(xué)校教研活動，無論是理論學(xué)習(xí)、專題研討、課例研究還是專題培訓(xùn)，都能表達(dá)交流自己的實(shí)踐思索，提出建設(shè)性意見，提高教研能力。

2、組織好本科組的教研活動

組織老師開展好集體備課、上課、評課等活動。小組活動中，上課老師獨(dú)自備課，寫好教案，再集中研討、交流。每一位老師要用心聆聽同組老師的教研課，作好好聽課記錄，認(rèn)真評課，積淀經(jīng)驗(yàn)，并對成功的做法進(jìn)行梳理和提煉，上升為理性的智慧，用于自己的教育教學(xué)實(shí)踐中。

3、做好教學(xué)常規(guī)工作。

認(rèn)真?zhèn)湔n，課堂教學(xué)盡力做到“精講”、“精練”，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，提高課堂40分鐘效率，課后及時做好教學(xué)反思。認(rèn)真批改作業(yè)，學(xué)生錯題及時訂正。并做好抓差補(bǔ)缺工作。

4、抓好課外閱讀

結(jié)合年段的教學(xué)重點(diǎn)，“要堅(jiān)定不移地引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行語言的積累與運(yùn)用”。進(jìn)一步加強(qiáng)課外閱讀積累，著力培養(yǎng)和提升學(xué)生的閱讀與作文能力，為以后的自主閱讀奠定基礎(chǔ)。

5、抓好習(xí)作教學(xué)

教研組老師對于習(xí)作多進(jìn)行交流，設(shè)計(jì)多種形式的作文練習(xí)，讓學(xué)生自由表達(dá)、樂于表達(dá)。多組織學(xué)生參加各級各類讀書征文比賽、作文競賽，展現(xiàn)更多的教學(xué)成果。

6、抓好習(xí)字寫字

本學(xué)期要繼續(xù)加強(qiáng)寫字指導(dǎo)，積極組織學(xué)生參加學(xué)校組織的寫字比賽，激勵學(xué)生提高寫字的水平。

7、我教研組還要抓住學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)來推門進(jìn)聽課的機(jī)會，聽取領(lǐng)導(dǎo)對我們工作的意見和建議，及時發(fā)現(xiàn)問題，不斷改進(jìn)和提高。

8、積極學(xué)習(xí)和使用學(xué)校的現(xiàn)代化教學(xué)設(shè)置，在教學(xué)中制作和使用現(xiàn)代化教學(xué)手段，課組老師互相幫助，積極推動多媒體信息技術(shù)在課堂教學(xué)中的應(yīng)用并在效果上加以提高。

四年級語文教研組工作計(jì)劃

梁美麗

2015．3

第三篇：四年級語文第八冊教研計(jì)劃

四年級語文第八冊教研計(jì)劃

一、指導(dǎo)思想：

四年級語文教研組將在中心校校長室、教科室、教導(dǎo)處的領(lǐng)導(dǎo)下，本著切實(shí)提高教師的業(yè)務(wù)素質(zhì)和學(xué)生的各方面的能力，開展教科研工作。以“改革、發(fā)展、創(chuàng)新”為指導(dǎo)思想,切實(shí)以課題為抓手，扎實(shí)進(jìn)行課研究活動，為學(xué)校語文教育事業(yè)作出自己應(yīng)有的貢獻(xiàn)。

二、工作思路：

1學(xué)期初，各位教師制訂好教學(xué)計(jì)劃，教研組長制訂好教學(xué)進(jìn)度、教研計(jì)劃。配合教科室對語文教師進(jìn)行基本功培訓(xùn)，發(fā)收好有關(guān)培訓(xùn)材料。3 和同年級的教師一起積極參加業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)、積極撰寫論文，提高自身水平。2 月底，組織全鎮(zhèn)教師進(jìn)行第一次教材疏通。在第四周、第五周、第十周、第十四周分別由徐麗霞、遲小麗、楊荷英、朱菊平四位老師各上一節(jié)語文組內(nèi)公開課；第八周遲小麗老師上一節(jié)校內(nèi)公開課。4月份，組織全鎮(zhèn)教師進(jìn)行第二次教材疏通。3月份，組織全鎮(zhèn)四年級學(xué)生進(jìn)行一次朗讀課文比賽。4月份，組織全鎮(zhèn)四年級學(xué)生進(jìn)行一次百詞默寫競賽，并發(fā)出通報(bào)，以此豐富學(xué)生積累。5月份，我們教研組還將組織全鎮(zhèn)四年級學(xué)生進(jìn)行一次作文競賽。10 學(xué)期末，和同年級教師一起積極準(zhǔn)備，參加學(xué)校組織的優(yōu)秀教研組、優(yōu)秀教研組長的評選。學(xué)期末，認(rèn)真定好復(fù)習(xí)計(jì)劃，組織好同年級教師認(rèn)真復(fù)習(xí)迎考。

2005年2月21日

第四篇：小學(xué)四年級語文教研計(jì)劃

語文教研計(jì)劃

一、指導(dǎo)思想

以新課程精神為指導(dǎo)，扎扎實(shí)實(shí)進(jìn)行校本教研；緊緊抓住優(yōu)化課堂教學(xué)這一中心，提高我校語文教學(xué)質(zhì)量，提高全體語文教師專業(yè)化素質(zhì)；努力開創(chuàng)語文教研工作的新局面，促進(jìn)僑心小學(xué)教育的新發(fā)展。

二、基本思路

學(xué)習(xí)有效教學(xué)的理念與策略，開展有效課堂教學(xué)研究；繼續(xù)進(jìn)行校本課題的研究，以學(xué)科競賽活動促進(jìn)朗讀實(shí)驗(yàn)的落實(shí)；重視培養(yǎng)學(xué)生課外閱讀的興趣，扎實(shí)開展各種類型的讀書活動；關(guān)注學(xué)困生，全面提高教學(xué)質(zhì)量。

三、主要工作

（一）加強(qiáng)理論學(xué)習(xí)，注重實(shí)踐探索

1、全體語文教師繼續(xù)通過各種途徑與方法學(xué)習(xí)課程改革理念，真正走進(jìn)新課程的實(shí)踐與探索。本學(xué)期重點(diǎn)學(xué)習(xí)有效教學(xué)的理念與策略，開展有效課堂教學(xué)研究。

2、結(jié)合本校實(shí)際，立足于校本教研，摸索培養(yǎng)學(xué)生朗讀能力的教學(xué)模式。

3、加強(qiáng)多媒體信息技術(shù)運(yùn)用技能的學(xué)習(xí)，嘗試語文學(xué)科與信息技術(shù)及其他學(xué)科的整合，研究整合的有效策略。

4、進(jìn)一步深化課堂教學(xué)改革，研究“教學(xué)內(nèi)容的有效整合”。

（二）培養(yǎng)骨干教師，提升整體素質(zhì)

1、通過外出學(xué)習(xí)、觀摩課例等方式，加強(qiáng)語文骨干教師的培養(yǎng)工作，注重在教學(xué)實(shí)踐中培養(yǎng)教師。

2、建議學(xué)校邀請有經(jīng)驗(yàn)的領(lǐng)導(dǎo)、專家來校指導(dǎo)語文教研工作。

3、全體語文教師按要求上好校內(nèi)公開課。

4、以課題帶教研，繼續(xù)加強(qiáng)校本教研課題的研究工作，提高老師的教研能力。

5、結(jié)合校本培訓(xùn)的內(nèi)容，交流、研討教學(xué)反思、教學(xué)敘事等成果。

6、鼓勵教師把日常的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)、教學(xué)感悟加以梳理，積極撰寫學(xué)科論文。

（三）抓好常規(guī)管理，提高教研質(zhì)效

1、加強(qiáng)教研、備課、聽課、評課、作業(yè)、輔導(dǎo)的檢查管理。

2、全體語文教師于單周四下午活動時間進(jìn)行學(xué)習(xí)、交流、備課及評課等活動。

3、繼續(xù)抓好課堂常規(guī)教學(xué)，向課堂四十分鐘要質(zhì)量。教師要認(rèn)真?zhèn)浜谜n，提高備課質(zhì)量。本學(xué)期的備課方式仍倡導(dǎo)表格式，強(qiáng)調(diào)反思的記錄要個性化，要多關(guān)注教學(xué)目標(biāo)、知識點(diǎn)的達(dá)成情況。

4、完善集體備課制度，每次集體備課要求記錄在案。（集備負(fù)責(zé)人：低年段：XXX；中年段：XXX；高年段：XXX。）

5、積極開展聽課、評課活動。每位教師聽課不少于15節(jié)，同時做好聽課記錄并填寫好聽課評價表。

6、抓好學(xué)生作業(yè)的布置與批改。要求作業(yè)布置量適當(dāng)，質(zhì)要高，難易搭配，提倡分層布置作業(yè)；學(xué)生作業(yè)案面整潔，人次齊全（本學(xué)期繼續(xù)進(jìn)行作業(yè)評比、展覽及學(xué)生硬筆書法比賽）。

7、課堂上關(guān)注學(xué)困生，努力培養(yǎng)學(xué)困生學(xué)習(xí)興趣，扎實(shí)提高學(xué)困生學(xué)業(yè)成績。

四、活動安排：

九月份：

1、各年級教材分析。

2、各語文科任制定學(xué)期教學(xué)計(jì)劃。

3、各年段備課小組按計(jì)劃開展集體備課活動。

4、教導(dǎo)處檢查教案及學(xué)生作業(yè)。

十月份：

1、第九周家長開放日,全體語文老師做好公開課展示工作。

2、檢查學(xué)生語文學(xué)科作業(yè)。

3、檢查本學(xué)科教案。

4、學(xué)期中知識形成性評價。

十一月份：

１、學(xué)生作業(yè)評比、優(yōu)秀作業(yè)展覽。

２、讀書征文截稿。

３、科組教研活動：各年級教師進(jìn)行校級公開課進(jìn)行說課，其他老師提出相關(guān)意見或建議。

4、書法比賽。

5、科組研討：學(xué)困生經(jīng)驗(yàn)交流。

6、檢查學(xué)生語文學(xué)科作業(yè)。

7、檢查本學(xué)科教案。

十二月份：

1、學(xué)科教研活動（輔導(dǎo)學(xué)困生經(jīng)驗(yàn)交流）。

2、課文朗讀抽查比賽。

4、1-5年級做好期末復(fù)習(xí)工作。

5、檢查學(xué)生語文學(xué)科作業(yè)及本學(xué)科教案。

6、考試、閱卷、評卷及質(zhì)量分析統(tǒng)計(jì)。

一月份：

1、學(xué)期教學(xué)總結(jié)。

2、上交教學(xué)參考書、教案、教學(xué)反思等各種資料。

第五篇：四年級語文教研活動計(jì)劃

四年級語文教研活動計(jì)劃

一、指導(dǎo)思想

以學(xué)生為本，以質(zhì)量為魂，以課堂教學(xué)為中心，為教師營造良好的教研氛圍，為學(xué)生提供廣闊有趣的語文學(xué)習(xí)空間。讓教師們不斷探索、不斷創(chuàng)新、不斷超越，全面提高課堂教學(xué)水平及業(yè)務(wù)能力。同時全面提高學(xué)生的語文素養(yǎng)，扎扎實(shí)實(shí)地提高教學(xué)質(zhì)量。

二、工作目標(biāo)

（一）加強(qiáng)日常語文教學(xué)管理，確保語文教學(xué)的“輕負(fù)高質(zhì)”

1.腳踏實(shí)地，探索優(yōu)質(zhì)語文教學(xué)的門徑

本學(xué)期中，我們要夯實(shí)教研組的日常工作，嚴(yán)格對照學(xué)校教學(xué)教研的要求開展豐富的活動。扎實(shí)進(jìn)行隔周研討活動，組織教師積極參加聽課活動，不斷提高教師的教研能力。

2.積極貫徹“減負(fù)高效”，做好常規(guī)工作

“減負(fù)高效”是全國上下所關(guān)注的，所以在本學(xué)期中，主要做好以下幾方面的工作：

（1）注重常規(guī)，重在扎實(shí)。在備課、上課、作業(yè)布置批改等方面要抓好落實(shí)工作。認(rèn)真落實(shí)學(xué)生良好學(xué)習(xí)習(xí)慣的養(yǎng)成工作，重點(diǎn)要抓學(xué)生的聽課習(xí)慣和自主學(xué)習(xí)習(xí)慣。

（2）分層教學(xué)，重視學(xué)困生。在教學(xué)中，我們充分貫徹分層教學(xué)策略。在備課、上課、作業(yè)布置、評價等全方位地進(jìn)行分層教學(xué)。特別是對于學(xué)困生，我們要給予他們充分的關(guān)注和幫助。幫助他們端正學(xué)習(xí)態(tài)度，養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，教會科學(xué)的學(xué)習(xí)方法的同時，更注重學(xué)生的身心健康，注重學(xué)生的全面語文素養(yǎng)的提升。

3.抓好學(xué)生的課外閱讀活動

書是全世界的營養(yǎng)品，如何激發(fā)學(xué)生的閱讀興趣，培養(yǎng)閱讀習(xí)慣，提高語文素養(yǎng)是我們教育的當(dāng)務(wù)之急。通過多途徑的閱讀活動，提高學(xué)生的語文能力。

（二）加強(qiáng)教師專業(yè)素養(yǎng)的提升，提高教研組整體水平

1.構(gòu)建“和諧共進(jìn)教研組”

“和諧共進(jìn)”，就是大家通過共同學(xué)習(xí)，取長補(bǔ)短，培養(yǎng)全新、開闊的思考方式，實(shí)現(xiàn)個人及教研組的共同抱負(fù)。組內(nèi)成員不管年齡和教齡，彼此尊重，每個成員都有發(fā)展、成長、提升的空間。本學(xué)期，我們要通過教研活動，多進(jìn)行理論學(xué)習(xí)，在報(bào)刊、雜志和其他各類教育教學(xué)書籍當(dāng)中，獲得專業(yè)學(xué)習(xí)和提升。

2.挖掘青年教師的潛力

我們教研組，大部分是30周歲——40周歲的老師，正是精力最旺盛的大好年華。因此要多給青年老師機(jī)會，給每個老師最大的展示空間，通過多途徑上課、課堂比武活動，提高青年教師的教學(xué)水平，以此提高整個教研組的實(shí)力。

3.要認(rèn)真組織老師參加各級各類的培訓(xùn)活動。及時做好資料的整理和反思。虛心向優(yōu)秀教師學(xué)習(xí)，經(jīng)常交流教學(xué)中的困惑和心得。及時反思總結(jié)，將理論與實(shí)踐結(jié)合起來；善于吸收同行優(yōu)秀的經(jīng)驗(yàn)，充分珍惜利用身邊的教學(xué)資源，努力提升自己的課堂教學(xué)水平，加強(qiáng)自身基本功的練習(xí)。

三、具體措施

1.加強(qiáng)交流學(xué)習(xí)。本組教師要積極切磋教法學(xué)法，積極上好公開課、研究課，進(jìn)行評課交流，及時反思、提煉和總結(jié)經(jīng)驗(yàn)。同時要努力將教研組建設(shè)為學(xué)習(xí)型組織，重視組之間的團(tuán)隊(duì)學(xué)習(xí)和合作學(xué)習(xí)，整體促進(jìn)教研組業(yè)務(wù)水平的提高，爭創(chuàng)學(xué)校先進(jìn)教研組。

2.努力學(xué)習(xí)理論知識，常寫論文、反思，提高科研水平。組織教師常讀教育專著，完成讀書筆記。也要經(jīng)常寫反思、教后感，豐厚寫教學(xué)文章的內(nèi)容。

3.進(jìn)一步規(guī)范和落實(shí)教學(xué)常規(guī)管理，確保課堂40分鐘的高效。在課堂中貫徹執(zhí)行學(xué)校的“五精”教學(xué)原則，重視學(xué)生良好學(xué)習(xí)習(xí)慣的養(yǎng)成。特別要重視上課專心聽講、按時完成作業(yè)、預(yù)習(xí)、復(fù)習(xí)、自查等習(xí)慣的養(yǎng)成，采取切實(shí)的措施常抓不懈。

4.認(rèn)真組織參加各級各類教學(xué)評優(yōu)活動，為青年教師的成長提供更多的機(jī)會。

四、教研活動具體安排

九月份：

1.學(xué)習(xí)校教研工作計(jì)劃，討論《小學(xué)生減負(fù)十條規(guī)定》，制定本教研組計(jì)劃，學(xué)科教學(xué)計(jì)劃等。

2.認(rèn)真學(xué)習(xí)有關(guān)四年級的《語文課程標(biāo)準(zhǔn)》，認(rèn)真分析教材及相關(guān)理論，明確本冊教材編排意圖以及在小學(xué)語文教學(xué)中的地位和作用。

十月份：

1.做好主題教研課的人員確定，進(jìn)行聽課，評課活動。2.做好市教研室評估的迎檢活動。

十一月份：繼續(xù)做好主題教研課的人員確定，進(jìn)行聽課，評課活動。十二月份：

1.進(jìn)行閱讀教學(xué)經(jīng)驗(yàn)交流，共同探討合理有效的教學(xué)方式。

2.期末復(fù)習(xí)計(jì)劃的制定。

4.教研組內(nèi)交流本學(xué)期主題研討的收獲，進(jìn)行歸納梳理。

一月份：

教研活動總結(jié)。