第一篇：張疃小學(xué)師德考核工作總結(jié)

黃麓鎮(zhèn)張疃小學(xué)2013年度師德考核

工 作 總 結(jié)

黃麓鎮(zhèn)張疃小學(xué)師德考核領(lǐng)導(dǎo)組

二〇一四年元月五日

黃麓鎮(zhèn)張疃小學(xué)2013年度師德考核

工 作 總 結(jié)

為提高我校教師的職業(yè)道德水平，鑄造一支忠誠(chéng)黨的教育事業(yè)、熱愛(ài)學(xué)生、悉心育人、讓人民滿(mǎn)意的教師隊(duì)伍。根據(jù)上級(jí)主管教育部門(mén)文件精神，本著公平、公正、公開(kāi)的原則，并結(jié)合學(xué)校具體實(shí)情，經(jīng)過(guò)周密而細(xì)致地工作，圓滿(mǎn)完成了本年度的師德考核任務(wù)。現(xiàn)總結(jié)如下：

一、宣傳學(xué)習(xí)工作。

組織教師學(xué)習(xí)了巢教人字〔2013〕126號(hào)文件《關(guān)于印發(fā)〈巢湖市師德師風(fēng)考核實(shí)施辦法（試行）〉的通知》和《巢湖市師德師風(fēng)考核評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)》，要求教師對(duì)照自己的工作與表現(xiàn)，深刻地剖析自己。為做到考核工作深入人心，考核內(nèi)容和考核方法人人皆知，還組織教師認(rèn)真學(xué)習(xí)有關(guān)考核文件，宣傳考核目的，明確考核時(shí)間和步驟。

二、成立師德考核領(lǐng)導(dǎo)小組

組長(zhǎng)： 魏華

副組長(zhǎng)： 王邦武

成員： 高信明王萬(wàn)志羅留生

三、組織考核

1、教師自評(píng)。

每位教師發(fā)放教師自評(píng)表，要求認(rèn)真對(duì)照考核細(xì)則，公正客觀的對(duì)自己作出評(píng)價(jià)，逐條打分，作為參考資料。

2、學(xué)生評(píng)價(jià)。每班發(fā)放教師評(píng)價(jià)表，要求學(xué)生對(duì)自己的任課教師逐條作出評(píng)價(jià)。收集整理后，作為考核的參考資料。

3、家長(zhǎng)評(píng)價(jià)。每班下發(fā)評(píng)價(jià)表，要求學(xué)生家長(zhǎng)對(duì)孩子的任課教師逐條作出

評(píng)價(jià)。收集整理后作為參考資料。

4、教師互評(píng)和師德考核領(lǐng)導(dǎo)組考核工作評(píng)分。每位教師對(duì)我校全體教師進(jìn)行評(píng)分，要求做到嚴(yán)肅、認(rèn)真、客觀、公正，不打擊報(bào)復(fù)。學(xué)校師德考核領(lǐng)導(dǎo)組考核工作評(píng)分同時(shí)進(jìn)行，及時(shí)收集評(píng)分表，過(guò)期交表作棄權(quán)處理。這樣教師之間的評(píng)分相對(duì)保密，以免出現(xiàn)“人情分”和教師之間互相猜疑、影響團(tuán)結(jié)的現(xiàn)象。

四、統(tǒng)計(jì)成績(jī)及等級(jí)評(píng)定

1、將所有教師的自評(píng)分、教師互評(píng)分、師德考核小組評(píng)分、學(xué)生和家長(zhǎng)評(píng)價(jià)表等錄入電腦，按照《關(guān)于印發(fā)〈巢湖市師德師風(fēng)考核實(shí)施辦法（試行）〉的通知》所規(guī)定的各項(xiàng)得分權(quán)重系數(shù)計(jì)算出每位教師的師德考核最后得分。

2、根據(jù)得分情況給每位教師評(píng)定師德考核等級(jí)，經(jīng)公示無(wú)異議后由教師簽名存入個(gè)人業(yè)務(wù)檔案，并將考核結(jié)果上報(bào)至黃麓鎮(zhèn)中心學(xué)校。

五、效果

通過(guò)教師職業(yè)道德考核評(píng)價(jià)，加強(qiáng)了師德建設(shè)的力度，提高了教師整體職業(yè)道德水平。學(xué)校重視了師德師風(fēng)建設(shè)，從教師個(gè)人師德考核分?jǐn)?shù)來(lái)看教師隊(duì)伍整體風(fēng)貌是積極向上的，進(jìn)取精神很強(qiáng)。另外一年來(lái)教師隊(duì)伍的政治思想素質(zhì)及師德師風(fēng)水平提高的很快，涌現(xiàn)出許多動(dòng)人的事跡。

總之我們通過(guò)狠抓師德師風(fēng)建設(shè)工作，把師德評(píng)價(jià)作為師德建設(shè)的重要組成部分，做到制度完善、加強(qiáng)過(guò)程管理，發(fā)現(xiàn)問(wèn)題及時(shí)處理，保證師德建設(shè)有成效。我們將在今后的工作中，不斷總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，進(jìn)一步提高。

黃麓鎮(zhèn)張疃小學(xué)師德考核領(lǐng)導(dǎo)組

二〇一四年元月五日

第二篇：小學(xué)師德考核工作總結(jié)

牛集小學(xué)師德考核工作總結(jié)

一、領(lǐng)導(dǎo)高度重視，健全組織機(jī)構(gòu)

我校領(lǐng)導(dǎo)高度重視師德建設(shè)工作，定期召開(kāi)會(huì)議，統(tǒng)一思想認(rèn)識(shí)，增強(qiáng)抓好師德建設(shè)年的責(zé)任感和緊迫感。

二、加強(qiáng)理論學(xué)習(xí)，提高思想素質(zhì)

1、學(xué)校有計(jì)劃有步驟地抓好了學(xué)習(xí)教育活動(dòng)，組織教師學(xué)習(xí)《中華人民共和國(guó)教師法》、《中華人民共和國(guó)教育法》、《預(yù)防未成年人犯罪法》、《未成年人保護(hù)法》、《憲法》、《學(xué)生傷害事故處理辦法》等法律法規(guī)，提高教師的法律意識(shí)，增強(qiáng)依法治校的能力和水平。

2、學(xué)校利用政治學(xué)習(xí)時(shí)間，組織教師觀看師德錄像，并組織了討論，談感想，談體。

3、學(xué)校組織教師學(xué)習(xí)，引導(dǎo)教師正確理解教師職業(yè)道德內(nèi)涵，把握師德原則、師德規(guī)范及教育法規(guī)，提高認(rèn)識(shí)、規(guī)范行為，通過(guò)學(xué)習(xí)，對(duì)教師進(jìn)行了職業(yè)道德教育，提高了教師教書(shū)育人水平，使教師端正了教育思想，真心實(shí)意地關(guān)心、愛(ài)護(hù)、培養(yǎng)教育每一名學(xué)生。

三、豐富活動(dòng)載體，開(kāi)展系列活動(dòng)。

1、在教師中實(shí)施了“五師”教育工程：

（1）鑄師魂，要求教師具有“四心”：關(guān)愛(ài)學(xué)生誠(chéng)心，了解學(xué)生細(xì)心，教育學(xué)生耐心，服務(wù)學(xué)生熱心。

（2）育師德，要求教師做到“三愛(ài)”：愛(ài)事業(yè)，愛(ài)崗位，愛(ài)學(xué)生。對(duì)后進(jìn)學(xué)生有“三心”：愛(ài)心、耐心、信心。

（3）樹(shù)師表，要求教師實(shí)現(xiàn)“四三二一”目標(biāo)：四高——高度的覺(jué)悟、高度的社會(huì)責(zé)任感、高尚的道德情操、高超的教學(xué)藝術(shù)；三種精神——奉獻(xiàn)精神、敬業(yè)精神、創(chuàng)新精神；二嚴(yán)——嚴(yán)肅的自我修養(yǎng)、嚴(yán)謹(jǐn)?shù)闹螌W(xué)態(tài)度；一強(qiáng)——強(qiáng)化為人師表意識(shí)。

（4）正師風(fēng)，通過(guò)制度規(guī)范、行為規(guī)范、榜樣規(guī)范，加強(qiáng)教師的職業(yè)道德建設(shè)。

（5）練師能，對(duì)不同層次的教師提出不同的要求，按不同的目標(biāo)進(jìn)行培養(yǎng)。

2、在教師中廣泛征集教師禁語(yǔ)和教育藝術(shù)語(yǔ)言。

3、學(xué)校在學(xué)生中進(jìn)行師德征文活動(dòng)。

4、為了加強(qiáng)教師職業(yè)道德建設(shè)，增強(qiáng)教師愛(ài)崗敬業(yè)的責(zé)任感和使命感，自覺(jué)地教書(shū)育人；開(kāi)展了對(duì)學(xué)生進(jìn)行愛(ài)國(guó)主義教育的活動(dòng)，從而激發(fā)學(xué)生的愛(ài)國(guó)熱情，通過(guò)活動(dòng)的開(kāi)展，弘揚(yáng)了愛(ài)國(guó)主義精神，使教師樹(shù)立了科學(xué)的世界觀、人生觀、價(jià)值觀，堅(jiān)定了為共產(chǎn)主義事業(yè)而奮斗的決心。

四、下一步工作打算

1、準(zhǔn)備召開(kāi)家長(zhǎng)會(huì)，展示教師的師德水平。

2、開(kāi)展我最喜歡的老師調(diào)查問(wèn)卷活動(dòng)。

3、籌備召開(kāi)師德建設(shè)經(jīng)驗(yàn)交流會(huì)議。

牛集小學(xué)師德自查自糾工作總結(jié)

我校本學(xué)期以來(lái)，在中心校的領(lǐng)導(dǎo)下，在全體教職工的共同努力下，狠抓師德師風(fēng)建設(shè)，認(rèn)真開(kāi)展自查自糾，采取了形式多樣，內(nèi)容豐富的宣傳教育教育活動(dòng)，針對(duì)問(wèn)題及時(shí)進(jìn)行了整改，師德師風(fēng)明顯好轉(zhuǎn)，取得了實(shí)質(zhì)性進(jìn)展，現(xiàn)將我校師德師風(fēng)自查自糾情況總結(jié)如下：

一、領(lǐng)導(dǎo)重視，責(zé)任明確。

學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)高度重視師德師風(fēng)工作，把師德師風(fēng)工作納入了學(xué)校工作的重要議事日程，先后召開(kāi)專(zhuān)題會(huì)議研究落實(shí)師德師風(fēng)工作的各項(xiàng)任務(wù)。建立了由校長(zhǎng)任組長(zhǎng)，各班主任為成員的學(xué)校師德師風(fēng)領(lǐng)導(dǎo)小學(xué)，并制定了師德師風(fēng)實(shí)施意見(jiàn)。

二、抓住重點(diǎn)，自查自糾

針對(duì)今年師德師風(fēng)的重點(diǎn)：一是治理亂收費(fèi)；二是治理體罰和變相體罰學(xué)生，我們主要采取了以下措施開(kāi)展自查自糾。

1、召開(kāi)領(lǐng)導(dǎo)班子會(huì)。要求班子成員對(duì)自己公正廉潔，勤政務(wù)實(shí)，公開(kāi)辦事制度，社會(huì)承諾服務(wù)制度，依法治教，依法從教，規(guī)范辦學(xué)秩序。

2、召開(kāi)黨員大會(huì)，會(huì)上要求全體黨員積極參與到師德師風(fēng)建設(shè)中去，大力配合學(xué)校開(kāi)展師德師風(fēng)工作，把師德師風(fēng)和黨風(fēng)廉政建設(shè)結(jié)合起來(lái)，發(fā)揮共產(chǎn)黨員的先鋒模范作用，做師德師風(fēng)的楷模。

3、召開(kāi)全體教師會(huì)。要求每位教師根據(jù)工作崗位對(duì)工作作風(fēng)、服務(wù)態(tài)度、服務(wù)質(zhì)量、工作效率亂收費(fèi)、亂訂教輔及學(xué)生用品、體罰或變相體罰學(xué)生等情況進(jìn)行自查自糾。

4、召開(kāi)家長(zhǎng)代表座談會(huì)。廣泛宣傳、廣開(kāi)言路、集納忠言。

5、設(shè)立師德師風(fēng)投訴箱。向?qū)W生、學(xué)生家長(zhǎng)公開(kāi)學(xué)校投訴電話(huà)，接受學(xué)生、學(xué)生家長(zhǎng)對(duì)師德師風(fēng)的監(jiān)督，收到投訴電話(huà)10個(gè)，針對(duì)個(gè)別教師體罰或變相體罰學(xué)生的現(xiàn)象及時(shí)進(jìn)行了自查自糾。

6、認(rèn)真開(kāi)展“四評(píng)”工作。教師評(píng)議領(lǐng)導(dǎo)，教師互評(píng)，參評(píng)面達(dá)100。學(xué)生評(píng)議教師，參評(píng)面達(dá)30，家長(zhǎng)評(píng)議教師，參評(píng)面達(dá)20。針對(duì)評(píng)議中存在的問(wèn)題，學(xué)校采取個(gè)別談話(huà)，開(kāi)展批評(píng)與自我批評(píng)，認(rèn)真進(jìn)行了自查自糾。

7、提出了“三強(qiáng)化，三嚴(yán)禁”的師德師風(fēng)整改意見(jiàn)，即強(qiáng)化勤政務(wù)實(shí)、強(qiáng)化師德師風(fēng)、強(qiáng)化民主管理，嚴(yán)禁亂收費(fèi)、嚴(yán)禁體罰或變相體罰學(xué)生、嚴(yán)禁有償介紹學(xué)生參加各種培訓(xùn)及補(bǔ)課。

通過(guò)開(kāi)展師德師風(fēng)自查自糾，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)、教師進(jìn)一步轉(zhuǎn)變了工作作風(fēng)，提高了辦事效率，文明執(zhí)教，優(yōu)質(zhì)服務(wù)于學(xué)生。亂收費(fèi)、亂訂資料、體罰或變相體罰學(xué)生、訓(xùn)斥、刁難學(xué)生家長(zhǎng)的違規(guī)行為得到有效遏制，學(xué)校的師德師風(fēng)明顯好轉(zhuǎn)，社會(huì)效益顯著提高，學(xué)生、學(xué)生家長(zhǎng)對(duì)學(xué)校、教師工作的滿(mǎn)意度大幅度提高。

第三篇：小學(xué)師德考核工作總結(jié)

小學(xué)師德考核工作總結(jié)

自區(qū)教體局關(guān)于組織ⅩⅩ年師德考核的通知下達(dá)后，ⅩⅩ鎮(zhèn)小學(xué)全體班子成員認(rèn)真閱讀了通知要求，經(jīng)校委會(huì)會(huì)議研究，決定嚴(yán)格按照通知精神要求，組織開(kāi)展我鎮(zhèn)小學(xué)全體教職工師德考核工作。現(xiàn)將我鎮(zhèn)組織開(kāi)展的師德考核情況總結(jié)如下：

自接到師德考核通知后，我們首先于ⅩⅩ年12月21日召開(kāi)了中心小學(xué)校委會(huì)會(huì)議，專(zhuān)題研究了會(huì)議精神及相關(guān)的標(biāo)準(zhǔn)要求，然后又組織召開(kāi)了村級(jí)小學(xué)校長(zhǎng)會(huì)議，對(duì)教師師德考核工作進(jìn)行了專(zhuān)項(xiàng)部署，并成立了由主要領(lǐng)導(dǎo)任組長(zhǎng)的ⅩⅩ鎮(zhèn)小學(xué)師德考核領(lǐng)導(dǎo)小組，各小學(xué)成立了相關(guān)的考核小組。會(huì)議上，組織教干學(xué)習(xí)了通知精神及標(biāo)準(zhǔn)要求，對(duì)我鎮(zhèn)小學(xué)制定的原師德考核方案進(jìn)行了些許調(diào)整，并組織部分教師代表對(duì)該方案進(jìn)行了評(píng)議通過(guò)。然后按照優(yōu)秀產(chǎn)生的比例，進(jìn)行了合理科學(xué)的分配。會(huì)上還要求各單位要嚴(yán)格按照師德考核標(biāo)準(zhǔn)，組織開(kāi)展師德考核工作。

我鎮(zhèn)小學(xué)本共有187名教職工參加了此次考核。經(jīng)過(guò)考核小組認(rèn)真考核，本共產(chǎn)生師德優(yōu)秀等次教職工50名，占全體考核人數(shù)的26.7%；合格等次教職工137名，占全體教職工人數(shù)的73.3%，總合格率100%，符合區(qū)教體局規(guī)定的優(yōu)秀人數(shù)不超30%的控制線(xiàn)。經(jīng)考核領(lǐng)導(dǎo)小組審核，考核結(jié)果均真實(shí)有效，同意按照該結(jié)果上報(bào)。

本師德考核，程序符合上級(jí)的通知精神及要求，結(jié)果符合我

鎮(zhèn)小學(xué)教職工隊(duì)伍實(shí)際。此次考核，按照德勤績(jī)能四方面，對(duì)教職工進(jìn)行了綜合、全面的量化，優(yōu)秀等次的教職工，既有一線(xiàn)教師，也有教干代表，還有從事后勤服務(wù)的人員，既有從事多年教育教學(xué)工作的老教師，也有近年來(lái)新上崗的青年教師，涵蓋了我鎮(zhèn)小學(xué)教職工隊(duì)伍的各個(gè)層面，極富有代表性；從量化積分看，只要教職工樂(lè)于奉獻(xiàn)、勤懇工作、業(yè)績(jī)突出，總會(huì)受到教職工的認(rèn)可與擁戴。由此可以看出，群眾的眼光是亮的，教師信奉的仍然是業(yè)績(jī)、是奉獻(xiàn)，而不是索取。

此次師德考核工作，對(duì)我鎮(zhèn)小學(xué)的教職工隊(duì)伍是一次啟迪，是一次歷練，是一次考驗(yàn)。相信這是一個(gè)良好的開(kāi)端，老師們會(huì)以此為契機(jī)，更加努力地從事教育教學(xué)工作。比奉獻(xiàn)、比成績(jī)、比策略、比效率、比過(guò)程、比結(jié)果，將成為我鎮(zhèn)小學(xué)教職工隊(duì)伍踐行的新時(shí)尚。不久的將來(lái)，相信ⅩⅩ鎮(zhèn)小學(xué)會(huì)有一個(gè)大的發(fā)展與飛躍的。

ⅩⅩ鎮(zhèn)中心小學(xué)

ⅩⅩ.12.29

第四篇：張疃小學(xué)教導(dǎo)處工作總結(jié)(2012-2013學(xué)第二學(xué)期)

張疃小學(xué)2016/2017學(xué)第二學(xué)期

教 導(dǎo) 處 工 作 總 結(jié)

二〇一七年六月二十八日

張疃小學(xué)教導(dǎo)處工作總結(jié)

本學(xué)期教導(dǎo)處積極帶領(lǐng)教師學(xué)習(xí)先進(jìn)的教育思想和新課程標(biāo)準(zhǔn)，緊緊圍繞全面提高教育教學(xué)質(zhì)量這一中心展開(kāi)教學(xué)教研活動(dòng)，加強(qiáng)教師業(yè)務(wù)素質(zhì)培訓(xùn)，努力提高教師教育教學(xué)水平，加大常規(guī)的教學(xué)管理的力度，提升學(xué)校的整體的辦學(xué)水平，堅(jiān)持以“課程綱要”精神為準(zhǔn)繩，全面深入推進(jìn)素實(shí)質(zhì)教育為重點(diǎn)，以“更新觀念、強(qiáng)化管理、全面提高教學(xué)質(zhì)量、以?xún)?yōu)異的教育教學(xué)質(zhì)量回報(bào)人民、回報(bào)社會(huì)”為己任。本著求真務(wù)實(shí)的工作原則圓滿(mǎn)完成了本的教學(xué)工作任務(wù)，取得了一定的工作成績(jī)。

一、制定了工作計(jì)劃和目標(biāo)。

根據(jù)上級(jí)的工作指導(dǎo)精神和我們學(xué)校自己的教學(xué)條件、教師情況、學(xué)生狀況等實(shí)際情況，在校長(zhǎng)的關(guān)心和支持下，教導(dǎo)處制定了符合我校的教育教學(xué)工作計(jì)劃和目標(biāo)，學(xué)期初制定了簡(jiǎn)明易行的教導(dǎo)處工作行事歷，使教導(dǎo)處在課堂教學(xué)與管理、教育科研、教師培訓(xùn)、學(xué)生德育教育和管理、少先隊(duì)的建設(shè)等方面有了明確階段性方向和整體性方向。

二：加強(qiáng)常規(guī)管理的力度，教學(xué)管理系統(tǒng)化

在工作計(jì)劃的指導(dǎo)下，我們有計(jì)劃、有步驟、有條不紊地分階段對(duì)各項(xiàng)工作采取切實(shí)的措施，圓滿(mǎn)地完成了中心學(xué)校及上級(jí)的工作任務(wù)。具體在：

1、積極組織教師以校本培訓(xùn)為主要方式，深入學(xué)習(xí)各科課程標(biāo)準(zhǔn)，領(lǐng)悟新課改精神，新課程理念，轉(zhuǎn)變教師的教育教學(xué)思想。組織教師觀看課堂教學(xué)實(shí)錄，每個(gè)教師通過(guò)觀看錄像片和專(zhuān)家的點(diǎn)評(píng)，針對(duì)教學(xué)中的實(shí)際問(wèn)題寫(xiě)出了較高質(zhì)量的課堂教學(xué)評(píng)析和感想。

2、教導(dǎo)處實(shí)行隨堂聽(tīng)課制度，聽(tīng)教師的隨堂課，及時(shí)了解教師課堂教學(xué)現(xiàn)狀。加大了對(duì)課堂教學(xué)的監(jiān)控力度。切實(shí)落實(shí)中心學(xué)校對(duì)課堂教學(xué)過(guò)程管理的的 要求，了解當(dāng)前教改新形勢(shì)。掌握教學(xué)第一線(xiàn)新形勢(shì)。每學(xué)期舉行2次公開(kāi)的教學(xué)活動(dòng)，針對(duì)本校的實(shí)際情況，共同探討教學(xué)方法，提高課堂教學(xué)效率。要求每位教師要上一堂展示課，教研組進(jìn)行以“備、上、說(shuō)、評(píng)”為形式的教研活動(dòng)，促進(jìn)教師相互學(xué)習(xí)，共同進(jìn)步。用自己身邊的教學(xué)實(shí)踐來(lái)指導(dǎo)教育教學(xué)工作。

3、召開(kāi)專(zhuān)題班主任工作會(huì)議，商討、交流班級(jí)建設(shè)事務(wù)，促進(jìn)班主任工作水平的提高和班級(jí)發(fā)展，共同做好學(xué)生的思想教育工作，培養(yǎng)學(xué)生養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，提高教育管理的力度。

4、采取了抽樣檢查和定期檢查相結(jié)合的方式進(jìn)行工作檢查，加強(qiáng)了非語(yǔ)文、數(shù)學(xué)科的檢查力度。每月對(duì)教案、聽(tīng)課記錄、學(xué)生作業(yè)的批改等情況進(jìn)行一次認(rèn)真的檢查，并把檢查的結(jié)果進(jìn)行定性，定量的分析研究，把檢查中存在的問(wèn)題共同研究，加以解決。教導(dǎo)處根據(jù)檢查結(jié)果建立了教師個(gè)人教育教學(xué)等業(yè)務(wù)工作檔案，便于對(duì)教師的業(yè)務(wù)易于考核。對(duì)在教學(xué)工作成績(jī)突出的教師加以獎(jiǎng)勵(lì)，肯定他們的成績(jī)，激勵(lì)其他教師共同進(jìn)步。

5、配合少隊(duì)組織好每周一早晨舉行升旗儀式，對(duì)學(xué)生進(jìn)行愛(ài)國(guó)主義教育，培養(yǎng)學(xué)生的全面發(fā)展和社會(huì)實(shí)踐能力，進(jìn)行了有力的德育教育。

6、抓好扶優(yōu)補(bǔ)差工作。學(xué)期初各年級(jí)、各學(xué)科制定好扶優(yōu)、補(bǔ)差等計(jì)劃，充分利用學(xué)生在校的課余時(shí)間，加強(qiáng)對(duì)學(xué)生進(jìn)行扶優(yōu)補(bǔ)差輔導(dǎo)。使每個(gè)學(xué)生都在原有的基礎(chǔ)上有所提高。教師對(duì)學(xué)生進(jìn)行輔導(dǎo)前要寫(xiě)好輔導(dǎo)記錄，以保證對(duì)學(xué)生輔導(dǎo)有成效。

三：存在問(wèn)題與思考

教導(dǎo)處的中心工作是教學(xué)。提高教學(xué)質(zhì)量不是一句空口號(hào)，它需要全體教師的敬業(yè)、愛(ài)崗和無(wú)私的奉獻(xiàn)精神，扎實(shí)而創(chuàng)新的業(yè)務(wù)能力以及社會(huì)、家長(zhǎng)的積極配合。下學(xué)期的計(jì)劃工作是把日常教學(xué)工作的開(kāi)展再扎實(shí)一些，創(chuàng)造性更多一些，創(chuàng)新求實(shí)，穩(wěn)步提高教師素質(zhì)和教育教學(xué)質(zhì)量，針對(duì)以上總結(jié)的內(nèi)容特提出以下幾點(diǎn)工作意見(jiàn)：

1、還要繼續(xù)加強(qiáng)教師的教育教學(xué)理念更新，新課標(biāo)學(xué)習(xí)，業(yè)務(wù)培訓(xùn)等，才能適應(yīng)新課程的要求，提高教育教學(xué)質(zhì)量。

2、根據(jù)我校的留守學(xué)生多、絕大多數(shù)是農(nóng)村學(xué)生且行為習(xí)慣差的情況，需要加大對(duì)留守學(xué)生的關(guān)注，要開(kāi)展形式多樣的校內(nèi)活動(dòng)，堅(jiān)持進(jìn)行習(xí)慣教育，培養(yǎng)良好學(xué)習(xí)習(xí)慣

3、繼續(xù)更新教師的傳統(tǒng)教育觀——只重語(yǔ)、數(shù)學(xué)科，加強(qiáng)非語(yǔ)數(shù)如音、體、美、品德、社會(huì)、信息技術(shù)等學(xué)科的教育教學(xué)工作，注重學(xué)生的全面發(fā)展，努力推進(jìn)素質(zhì)教育。

4、改革備課形式，重視課前預(yù)見(jiàn)，課后反思并寫(xiě)教學(xué)后記，才能提高教師的教育教學(xué)水平。

張疃小學(xué)教導(dǎo)處 2017年6月28日

第五篇：銀河小學(xué)師德考核工作總結(jié)

銀河小學(xué)師德考核工作總結(jié)

我校的師德建設(shè)，在緊跟師德建設(shè)年的步伐，逐一抓好落實(shí)的基礎(chǔ)上，主要是以打造師德文化為主線(xiàn)，努力使師德建設(shè)在高端、精細(xì)、扎實(shí)、持久、可持續(xù)發(fā)展的生態(tài)面上運(yùn)行，因而取得了較好的效果?，F(xiàn)就將我校師德考核工作總結(jié)如下：

一、成立師德考評(píng)領(lǐng)導(dǎo)小組

為使我校德師德考評(píng)工作落到實(shí)處，學(xué)校遵循考核公正、公平、公開(kāi)的原則，成立了銀河小學(xué)教師師德考核領(lǐng)導(dǎo)小組。

組長(zhǎng)：白繼華（校長(zhǎng)）

成員：徐國(guó)慶（教導(dǎo)主任）何繼紅（少先大隊(duì)輔導(dǎo)員）閆學(xué)貴（辦事員）岳海禮

考核領(lǐng)導(dǎo)小組職責(zé)：負(fù)責(zé)學(xué)習(xí)宣傳賀蘭縣《教師師德師風(fēng)考核細(xì)則》，組織教師進(jìn)行自評(píng)、他評(píng)、校評(píng)，進(jìn)行師德師風(fēng)總結(jié)，教育教師自覺(jué)遵守《賀蘭縣教師職業(yè)道德規(guī)范》和《寧夏回族自治區(qū)中小學(xué)教師行為“十不準(zhǔn)”》。樹(shù)立良好的教師形象。

二、考核時(shí)間安排

1、元月15日：教師師德自我總結(jié)階段。

2、元月16日：教師師德考核自評(píng)階段。

3、元月17日：教師師德考核他評(píng)、校評(píng)及考核總結(jié)階段。

三、考核組織形式

本次考核遵循公平、公正、公開(kāi)的原則，實(shí)行自評(píng)、他評(píng)、校評(píng)相結(jié)合的形式，力爭(zhēng)使考核工作實(shí)事求是、公開(kāi)透明。

1、元月15日，學(xué)校召集全體教師集體學(xué)習(xí)《賀蘭縣教師師德師風(fēng)考核細(xì)則》，對(duì)細(xì)則深入理解，使教師明確細(xì)則的相關(guān)考核評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)，對(duì)自身師德師風(fēng)情況進(jìn)行自我定位、自我評(píng)價(jià)。

2、教師對(duì)自身師德情況進(jìn)行自我剖析，每位教師都能客觀、公正的將自身師德相關(guān)情況進(jìn)行總結(jié)，形成書(shū)面材料，在考評(píng)會(huì)上進(jìn)行總結(jié)，其他教師根據(jù)書(shū)面材料和教師的工作情況進(jìn)行評(píng)議、打分，會(huì)上氣氛和諧，效果好。

3、考評(píng)領(lǐng)導(dǎo)小組根據(jù)教師日常工作情況并結(jié)合教師自評(píng)、他評(píng)情況客觀公正的打分，并及時(shí)將考核情況通報(bào)教師，形成書(shū)面總結(jié)和考核結(jié)果上報(bào)教育辦。

四、教師考核結(jié)果

白繼華：優(yōu)秀徐國(guó)慶：優(yōu)秀保海燕：優(yōu)秀 閆學(xué)貴：優(yōu)秀張瑞霞：優(yōu)秀張克玲：優(yōu)秀 岳海禮：優(yōu)秀孫鳳琴：優(yōu)秀何繼紅：優(yōu)秀 保秀芳：優(yōu)秀邢菊琴：優(yōu)秀張自清：優(yōu)秀

銀河小學(xué)

2008年元月17日