第一篇：教師資格證申請(qǐng)書(shū)

申請(qǐng)書(shū)

尊敬的教育局主管部門(mén)領(lǐng)導(dǎo)：

您好！

我叫張建麗，是廣南縣楊柳井中學(xué)的一名歷史老師。2008年6月畢業(yè)于文山師范高等專(zhuān)科學(xué)校歷史教育專(zhuān)業(yè)，2008年9通過(guò)事業(yè)單位招聘考試到廣南縣楊柳井中學(xué)任教。現(xiàn)有5年的教齡，在工作中我思想態(tài)度端正，嚴(yán)于律己，積極上進(jìn)，具有很強(qiáng)的責(zé)任心和使命感。我還利用假期的時(shí)間自學(xué)，通過(guò)了云南師范大學(xué)歷史教育（獨(dú)立本科段）的自學(xué)考試全部課程。具備申辦高級(jí)中學(xué)教師資格的條件，懷著對(duì)擁有更高教育資格的渴望，特向教育局主管部門(mén)領(lǐng)導(dǎo)提出申請(qǐng)，申報(bào)高級(jí)中學(xué)教師資格。希望得到批準(zhǔn)。

此致

敬禮

申請(qǐng)人：張建麗2013年5月7日

第二篇：教師資格證申請(qǐng)書(shū)

在資料準(zhǔn)備和考核細(xì)則中，非師范教育專(zhuān)業(yè)申請(qǐng)者是否需要有特別的準(zhǔn)備？

負(fù)責(zé)人：有的，社會(huì)人士認(rèn)定教師資格必須進(jìn)行學(xué)歷文憑認(rèn)證，非師范教育專(zhuān)業(yè)類(lèi)人士必須補(bǔ)修相應(yīng)層次的教育學(xué)、心理學(xué)課程，同時(shí)接受教育教學(xué)能力測(cè)試，并達(dá)到合格標(biāo)準(zhǔn)。社會(huì)人士特別注意

1.關(guān)于認(rèn)證級(jí)別：除高等學(xué)校擬聘任教師職務(wù)的人員外，不能申請(qǐng)認(rèn)定高等學(xué)校教師資格。2.關(guān)于補(bǔ)修：需要在指定機(jī)構(gòu)補(bǔ)修相應(yīng)層次教育學(xué)、心理學(xué)課程并取得合格證書(shū)。

3.關(guān)于能力測(cè)試：需要接受教育教學(xué)能力、普通話能力測(cè)試，并達(dá)到合格標(biāo)準(zhǔn)。學(xué)歷條件 申請(qǐng)認(rèn)定幼兒園教師資格者：須具備幼兒師范學(xué)校畢業(yè)及其以上學(xué)歷，其他中等專(zhuān)業(yè)學(xué)校畢業(yè)學(xué)歷及高中畢業(yè)學(xué)歷視為不合格學(xué)歷。申請(qǐng)認(rèn)定小學(xué)教師資格者：須具備中等師范學(xué)校畢業(yè)及其以上學(xué)歷，其他中等專(zhuān)業(yè)學(xué)校畢業(yè)學(xué)歷及高中畢業(yè)學(xué)歷視為不合格學(xué)歷。申請(qǐng)認(rèn)定初級(jí)中學(xué)教師資格者：須具備高等師范專(zhuān)科學(xué)?；蛘咂渌髮W(xué)專(zhuān)科畢業(yè)及其以上學(xué)歷。

申請(qǐng)認(rèn)定高級(jí)中學(xué)教師資格者：須具備高等師范院校本科或其他大學(xué)本科畢業(yè)及其以上學(xué)歷。申請(qǐng)認(rèn)定中等職業(yè)學(xué)校教師資格者（包括中等專(zhuān)業(yè)學(xué)校、技工學(xué)校、職業(yè)高級(jí)中學(xué)文化課、專(zhuān)業(yè)課教師資格者）：必須具備高等師范院校本科或者其他大學(xué)本科畢業(yè)及其以上學(xué)歷。申請(qǐng)認(rèn)定中等職業(yè)學(xué)校實(shí)習(xí)指導(dǎo)教師資格者（包括中等專(zhuān)業(yè)學(xué)校、技工學(xué)校、職業(yè)高級(jí)中學(xué)實(shí)習(xí)指導(dǎo)教師資格者）：必須具備中等職業(yè)學(xué)校畢業(yè)及其以上學(xué)歷，并具有相當(dāng)于助理工程師及其以上專(zhuān)業(yè)技術(shù)職務(wù)或者中級(jí)（含中級(jí)）以上工人技術(shù)等。教師認(rèn)證進(jìn)入受理材料階段

據(jù)了解，今年的教師資格認(rèn)證工作已經(jīng)進(jìn)入了認(rèn)證材料受理階段。相關(guān)事項(xiàng)如下： 規(guī)定調(diào)整

戶(hù)籍方面的規(guī)定有了較大的調(diào)整：去年，經(jīng)教育部門(mén)批準(zhǔn)受聘任教于深圳學(xué)校一年以上并簽有勞動(dòng)用工合同的人員，戶(hù)籍和人事檔案均不在本市也可以在深圳申請(qǐng)認(rèn)定。而今年則實(shí)行屬地化管理。戶(hù)口不在我市，但工作單位在我市，且人事檔案掛靠在我市人才交流中心的，可向人才交流中心所在地的區(qū)教師資格認(rèn)定機(jī)構(gòu)提出申請(qǐng)；戶(hù)籍和人事檔案均不在我市的人員，應(yīng)回戶(hù)籍所在地申請(qǐng)認(rèn)定。

往年的學(xué)歷認(rèn)證須到市人事局驗(yàn)證中心辦理，而今年有了調(diào)整：申請(qǐng)教師資格者（除在編正式教師外），須自行到廣東省學(xué)歷驗(yàn)證中心代理點(diǎn)辦理學(xué)歷認(rèn)定。認(rèn)定條件 1.未達(dá)到法定退休年齡，符合《教師法》規(guī)定學(xué)歷條件的人員。

2.在首次教師資格認(rèn)定中，未認(rèn)定相應(yīng)種類(lèi)教師資格的中等職業(yè)學(xué)校、中小學(xué)、幼兒園在編正式教師。

3.已取得某一種教師資格擬再申請(qǐng)認(rèn)定其他種類(lèi)教師資格的人員。4.其他符合《教師法》規(guī)定學(xué)歷條件的人員。申請(qǐng)條件

1.除高等學(xué)校擬聘任教師職務(wù)的人員外，社會(huì)上其他人員不能申請(qǐng)認(rèn)定高等學(xué)校教師資格。2.同一申請(qǐng)人一年內(nèi)不能申請(qǐng)認(rèn)定兩種以上教師資格。補(bǔ)修條件

除了非師范教育類(lèi)畢業(yè)人員外，還有兩種人員需要補(bǔ)修教育學(xué)、心理學(xué)，一種是雖有師范教育類(lèi)專(zhuān)業(yè)畢業(yè)學(xué)歷，但申請(qǐng)認(rèn)定教師資格種類(lèi)學(xué)歷要求不一致的申請(qǐng)者；另一種是師范教育類(lèi)專(zhuān)業(yè)專(zhuān)升本插班畢業(yè)，申請(qǐng)高級(jí)中學(xué)及中等職業(yè)學(xué)校教師資格，在本科期間沒(méi)有學(xué)過(guò)此專(zhuān)業(yè)的申請(qǐng)者。普通話水平

參加人員的普通話水平，必須達(dá)到國(guó)家語(yǔ)言工作委員會(huì)頒布的《普通話水平測(cè)試等級(jí)標(biāo)準(zhǔn)》二級(jí)乙等以上標(biāo)準(zhǔn)。受理時(shí)間

11月15日~30日是教師資格認(rèn)證材料受理時(shí)間。

關(guān)于學(xué)歷鑒定需要的時(shí)間，一般來(lái)說(shuō)，省內(nèi)的學(xué)歷鑒定約需1周時(shí)間，外省的學(xué)歷鑒定需要15天時(shí)間。國(guó)外的學(xué)歷要由全國(guó)高等教育學(xué)生信息咨詢(xún)與就業(yè)指導(dǎo)中心（教育部學(xué)歷認(rèn)證中心）鑒定，時(shí)間在2~3個(gè)月左右?；静牧?/p>

1.有本人填寫(xiě)的《教師資格認(rèn)定申請(qǐng)表》一式2份

2.身份證原件和復(fù)印件3.學(xué)歷證書(shū)原件和復(fù)印件4.體格檢查合格證明 5.普通話水平測(cè)試等級(jí)證書(shū)和復(fù)印件 6.《申請(qǐng)人思想品德鑒定表》

7.戶(hù)口本原件和復(fù)印件，或者當(dāng)?shù)厝瞬沤涣髦行某鼍叩娜耸玛P(guān)系證明 8.近期小1寸免冠半身照片1張（與貼在申請(qǐng)表和體檢表上的照片同底）9.有需要提供教育學(xué)、心理學(xué)課程合格證書(shū)者，提供相關(guān)的原件和復(fù)印件 10.非在編正式教師提供認(rèn)定中心出具的學(xué)歷證名原件和復(fù)印件咨詢(xún)途徑

教師資格分為：

（一）幼兒園教師資格；

（二）小學(xué)教師資格；

（三）初級(jí)中學(xué)教師和初級(jí)職業(yè)學(xué)校文化課、專(zhuān)業(yè)課教師資格(以下統(tǒng)稱(chēng)初級(jí)中學(xué)教師資格)；

（四）高級(jí)中學(xué)教師資格；

（五）中等專(zhuān)業(yè)學(xué)校、技工學(xué)校、職業(yè)高級(jí)中學(xué)文化課、專(zhuān)業(yè)課教師資格（以下統(tǒng)稱(chēng)中等職業(yè)學(xué)校教師資格）；

（六）中等專(zhuān)業(yè)學(xué)校、技工學(xué)校、職業(yè)高級(jí)中學(xué)實(shí)習(xí)指導(dǎo)教師資格（以下統(tǒng)稱(chēng)中等職業(yè)學(xué)校實(shí)習(xí)指導(dǎo)教師資格）；

（七）高等學(xué)校教師資格。

成人教育的教師資格，按照成人教育的層次，依照上款規(guī)定確定類(lèi)別。取得教師資格的公民，可以在本級(jí)及其以下等級(jí)的各類(lèi)學(xué)校和其他教育機(jī)構(gòu)擔(dān)任教師；但是，取得中等職業(yè)學(xué)校實(shí)習(xí)指導(dǎo)教師資格的公民只能在中等專(zhuān)業(yè)學(xué)校、技工學(xué)校、職業(yè)高級(jí)中學(xué)或者初級(jí)職業(yè)學(xué)校擔(dān)任實(shí)習(xí)指導(dǎo)教師。

高級(jí)中學(xué)教師資格與中等職業(yè)學(xué)校教師資格相互通用。

教師資格條件

教師資格條件依照教師法第十條第二款的規(guī)定執(zhí)行，其中“有教育教學(xué)能力”應(yīng)當(dāng)包括符合國(guó)家規(guī)定的從事教育教學(xué)工作的身體條件。

取得教師資格應(yīng)當(dāng)具備的相應(yīng)學(xué)歷，依照教師法第十一條的規(guī)定執(zhí)行。取得中等職業(yè)學(xué)校實(shí)習(xí)指導(dǎo)教師資格，應(yīng)當(dāng)具備國(guó)務(wù)院教育行政部門(mén)規(guī)定的學(xué)歷，并應(yīng)當(dāng)具有相當(dāng)助理工程師以上專(zhuān)業(yè)技術(shù)職務(wù)或者中級(jí)以上工人技術(shù)等級(jí)。教師資格考試 第八條

不具備教師法規(guī)定的教師資格學(xué)歷的公民，申請(qǐng)獲得教師資格，應(yīng)當(dāng)通過(guò)國(guó)家舉辦的或者認(rèn)可的教師資格考試。第九條

教師資格考試科目、標(biāo)準(zhǔn)和考試大綱由國(guó)務(wù)院教育行政部門(mén)審定。教師資格考試試卷的編制、考務(wù)工作和考試成績(jī)證明的發(fā)放，屬于幼兒園、小學(xué)、初級(jí)中學(xué)、高級(jí)中學(xué)、中等職業(yè)學(xué)校教師資格考試和中等職業(yè)學(xué)校實(shí)習(xí)指導(dǎo)教師資格考試的，由縣級(jí)以上人民政府教育行政部門(mén)組織實(shí)施；屬于高等學(xué)校教師資格考試的，由國(guó)務(wù)院教育行政部門(mén)或者省、自治區(qū)、直轄市人民政府教育行政部門(mén)委托的高等學(xué)校組織實(shí)施。第十條

幼兒園、小學(xué)、初級(jí)中學(xué)、高級(jí)中學(xué)、中等職業(yè)學(xué)校的教師資格考試和中等職業(yè)學(xué)校實(shí)習(xí)指導(dǎo)教師資格考試，每年進(jìn)行一次。

參加前款所列教師資格考試，考試科目全部及格的，發(fā)給教師資格考試合格證明；當(dāng)年考試不及格科目，可以在下一補(bǔ)考；經(jīng)補(bǔ)考仍有一門(mén)或者一門(mén)以上科目不及格的，應(yīng)當(dāng)重新參加全部考試科目的考試。第十一條

高等學(xué)校教師資格考試根據(jù)需要舉行。申請(qǐng)參加高等學(xué)校教師資格考試的，應(yīng)當(dāng)學(xué)有專(zhuān)長(zhǎng)，并有兩名相關(guān)專(zhuān)業(yè)的教授或者副教授推薦。

教師資格認(rèn)定 第十二條

具備教師法規(guī)定的學(xué)歷或者經(jīng)教師資格考試合格的公民，可以依照本條例的規(guī)定申請(qǐng)認(rèn)定其教師資格。第十三條 幼兒園、小學(xué)和初級(jí)中學(xué)教師資格，由申請(qǐng)人戶(hù)籍所在地或者申請(qǐng)人任教學(xué)校所在地的縣級(jí)人民政府教育行政部門(mén)認(rèn)定。高級(jí)中學(xué)教師資格，由申請(qǐng)人戶(hù)籍所在地或者申請(qǐng)人任教學(xué)校所在地的縣級(jí)人民政府教育行政部門(mén)審查后，報(bào)上一級(jí)教育行政部門(mén)認(rèn)定。中等職業(yè)學(xué)校教師資格和中等職業(yè)學(xué)校實(shí)習(xí)指導(dǎo)教師資格，由申請(qǐng)人戶(hù)籍所在地或者申請(qǐng)人任教學(xué)校所在地的縣級(jí)人民政府教育行政部門(mén)審查后，報(bào)上一級(jí)教育行政部門(mén)認(rèn)定或者組織有關(guān)部門(mén)認(rèn)定。受?chē)?guó)務(wù)院教育行政部門(mén)或者省、自治區(qū)、直轄市人民政府教育行政部門(mén)委托的高等學(xué)校，負(fù)責(zé)認(rèn)定在本校任職的人員和擬聘人員的高等學(xué)校教師資格。在未受?chē)?guó)務(wù)院教育行政部門(mén)或者省、自治區(qū)、直轄市人民政府教育行政部門(mén)委托的高等學(xué)校任職的人員和擬聘人員的高等學(xué)校教師資格，按照學(xué)校行政隸屬關(guān)系，由國(guó)務(wù)院教育行政部門(mén)認(rèn)定或者

由學(xué)校所在地的省、自治區(qū)、直轄市人民政府教育行政部門(mén)認(rèn)定。第十四條

認(rèn)定教師資格，應(yīng)當(dāng)由本人提出申請(qǐng)。

教育行政部門(mén)和受委托的高等學(xué)校每年春季、秋季各受理一次教師資格認(rèn)定申請(qǐng)。具體受理期限由教育行政部門(mén)或者受委托的高等學(xué)校規(guī)定，并以適當(dāng)形式公布。申請(qǐng)人應(yīng)當(dāng)在規(guī)定的受理期限內(nèi)提出申請(qǐng)。第十五條

申請(qǐng)認(rèn)定教師資格，應(yīng)當(dāng)提交教師資格認(rèn)定申請(qǐng)表和下列證明或者材料：

（一）身份證明；

（二）學(xué)歷證書(shū)或者教師資格考試合格證明；

（三）教育行政部門(mén)或者受委托的高等學(xué)校指定的醫(yī)院出具的體格檢查證明；

（四）戶(hù)籍所在地的街道辦事處、鄉(xiāng)人民政府或者工作單位、所畢業(yè)的學(xué)校對(duì)其思想品德、有無(wú)犯罪記錄等方面情況的鑒定及證明材料。申請(qǐng)人提交的證明或者材料不全的，教育行政部門(mén)或者受委托的高等學(xué)校應(yīng)當(dāng)及時(shí)通知申請(qǐng)人于受理期限終止前補(bǔ)齊。

教師資格認(rèn)定申請(qǐng)表由國(guó)務(wù)院教育行政部門(mén)統(tǒng)一格式。第十六條

教育行政部門(mén)或者受委托的高等學(xué)校在接到公民的教師資格認(rèn)定申請(qǐng)后，應(yīng)當(dāng)對(duì)申請(qǐng)人的條件進(jìn)行審查；對(duì)符合認(rèn)定條件的，應(yīng)當(dāng)在受理期限終止之日起30日內(nèi)頒發(fā)相應(yīng)的教師資格證書(shū)；對(duì)不符合認(rèn)定條件的，應(yīng)當(dāng)在受理期限終止之日起30日內(nèi)將認(rèn)定結(jié)論通知本人。非師范院校畢業(yè)或者教師資格考試合格的公民申請(qǐng)認(rèn)定幼兒園、小學(xué)或者其他教師資格的，應(yīng)當(dāng)進(jìn)行面試和試講，考察其教育教學(xué)能力；根據(jù)實(shí)際情況和需要，教育行政部門(mén)或者受委托的高等學(xué)校可以要求申請(qǐng)人補(bǔ)修教育學(xué)、心理學(xué)等課程。

教師資格證書(shū)在全國(guó)范圍內(nèi)適用。教師資格證書(shū)由國(guó)務(wù)院教育行政部門(mén)統(tǒng)一印制。第十七條

已取得教師資格的公民擬取得更高等級(jí)學(xué)校或者其他教育機(jī)構(gòu)教師資格的，應(yīng)當(dāng)通過(guò)相應(yīng)的教師資格考試或者取得教師法規(guī)定的相應(yīng)學(xué)歷，并依照本章規(guī)定，經(jīng)認(rèn)定合格后，由教育行政部門(mén)或者受委托的高等學(xué)校頒發(fā)相應(yīng)的教師資格證書(shū)。

一，哪些人可以申請(qǐng)教師證：

未達(dá)到國(guó)家法定退休年齡的具備《教師法》規(guī)定條件的人員。包括新（擬）進(jìn)入教師隊(duì)伍的人員；應(yīng)屆大學(xué)畢業(yè)生（含畢業(yè)研究生、師范教育類(lèi)和非師范教育類(lèi)本專(zhuān)科畢業(yè)生）；已獲得一種教師資格申請(qǐng)另一種類(lèi)教師資格的人員以及其他社會(huì)人員。(1)身份條件

中華人民共和國(guó)公民。（2)思想品德條件

遵守憲法和法律，熱愛(ài)教育事業(yè)，履行《教師法》規(guī)定的義務(wù)，遵守教師職業(yè)道德。(3)學(xué)歷條件

申請(qǐng)教師資格應(yīng)當(dāng)具備的相應(yīng)學(xué)歷是：

·幼兒園教師資格，應(yīng)當(dāng)具備幼兒師范學(xué)校畢業(yè)及其以上學(xué)歷； ·小學(xué)教師資格，應(yīng)當(dāng)具備中等師范學(xué)校畢業(yè)及其以上學(xué)歷；

·初級(jí)中學(xué)教師資格，應(yīng)當(dāng)具備高等師范專(zhuān)科學(xué)?；蛘咂渌髮W(xué)專(zhuān)科畢業(yè)及其以上學(xué)歷； ·高級(jí)中學(xué)教師資格，應(yīng)當(dāng)具備高等師范學(xué)?；蛘咂渌髮W(xué)本科畢業(yè)及其以上學(xué)歷； ·中等職業(yè)學(xué)校教師資格，應(yīng)當(dāng)具備高等師范學(xué)校或者其他大學(xué)本科畢業(yè)及其以上學(xué)歷； ·中等職業(yè)學(xué)校實(shí)習(xí)指導(dǎo)教師資格，應(yīng)當(dāng)具備中等職業(yè)學(xué)校畢業(yè)及其以上學(xué)歷； ·高等學(xué)校教師資格，應(yīng)當(dāng)具備研究生或者大學(xué)本科學(xué)歷。(4)教育教學(xué)能力條件

·具備承擔(dān)教育教學(xué)工作所必需的基本素質(zhì)和能力，包括設(shè)計(jì)教學(xué)方案，選擇教育教學(xué)內(nèi)容和方法，掌握和運(yùn)用教育學(xué)、心理學(xué)知識(shí)和規(guī)律解決問(wèn)題的能力，思維能力，語(yǔ)言文字表達(dá)能力，教學(xué)組織實(shí)施能力，教育管理學(xué)生能力等；

·普通話水平應(yīng)當(dāng)達(dá)到國(guó)家語(yǔ)言文字工作委員會(huì)頒布的《普通話水平測(cè)試等級(jí)標(biāo)準(zhǔn)》二級(jí)乙等以上標(biāo)準(zhǔn)； ·具備良好的身體素質(zhì)和心理素質(zhì)，無(wú)傳染性疾病，無(wú)精神病史，適應(yīng)教育教學(xué)工作的需要，在教師資格認(rèn)定機(jī)構(gòu)指定醫(yī)院體檢合格。

（說(shuō)明：其中對(duì)于幼教，上海由于幼教比較缺乏，去年還對(duì)于那些非幼教專(zhuān)業(yè)學(xué)歷的人員進(jìn)行為期3-4個(gè)月的培訓(xùn)來(lái)?yè)駜?yōu)錄用）附：普通話考試指南——

會(huì)定期進(jìn)行普通話考試，考試地點(diǎn)：陜西北路500號(hào) 普通話測(cè)試中心

具體聯(lián)系電話為：62558388 二，如果你不是師范類(lèi)的人員，那么還得通過(guò)以下考試： 根據(jù)《教師法》、《教師資格條例》中有關(guān)規(guī)定，上海有關(guān)部門(mén)提出，凡2002年進(jìn)入教師隊(duì)伍的所有非師范教育類(lèi)專(zhuān)業(yè)的應(yīng)屆畢業(yè)生和申請(qǐng)教師資格的社會(huì)其他非師范教育類(lèi)專(zhuān)業(yè)畢業(yè)的人員，申請(qǐng)高級(jí)中學(xué)及其以下教師資格者須補(bǔ)修《教育學(xué)概論》、《心理學(xué)概論》和《教育方法概論》，申請(qǐng)高等學(xué)校教師資格者須補(bǔ)修《教育學(xué)概論》、《心理學(xué)概論》和《高等教育方法概論》。有關(guān)考試的信息：

資格認(rèn)定辦公室每年都會(huì)舉行培訓(xùn)班的，地點(diǎn)：上海市延安西路900號(hào) 咨詢(xún)電話：62523047 二，如果你具備了以上條件和通過(guò)了普通話考試和教育學(xué)方面的考試，該如何申請(qǐng)呢—— 申請(qǐng)人應(yīng)在規(guī)定時(shí)間內(nèi)向教師資格認(rèn)定機(jī)構(gòu)提出申請(qǐng)，領(lǐng)取表格材料并拍攝數(shù)碼照。2004年領(lǐng)表時(shí)間：春季 3月1日～3月10日；秋季

9月1日～9月10日（看來(lái)這次只能等到9月份了）。●

《教師資格認(rèn)定申請(qǐng)表》的填寫(xiě)參見(jiàn)填表說(shuō)明，其中備注欄應(yīng)注明

：師范教育類(lèi)專(zhuān)業(yè)畢業(yè)或非師范教育類(lèi)專(zhuān)業(yè)畢業(yè)；已取得過(guò)教師資格證書(shū)的，請(qǐng)寫(xiě)明已取得過(guò)的資格種類(lèi)和證書(shū)編號(hào)。申請(qǐng)人員應(yīng)根據(jù)本人實(shí)際情況填寫(xiě)。在教師資格認(rèn)定申請(qǐng)表上粘貼統(tǒng)一拍攝的數(shù)碼照?！?/p>

《思想品德鑒定表》1-3行由本人填寫(xiě)，4-11行由本人所在單位組織人事部門(mén)填寫(xiě)，負(fù)責(zé)人簽名，并加蓋單位人事部門(mén)公章。●

在規(guī)定時(shí)間內(nèi)到指定醫(yī)院進(jìn)行體檢，市教師資格認(rèn)定機(jī)構(gòu)指定的醫(yī)院為瑞金醫(yī)院（地址：瑞金二路197號(hào)，體檢接待時(shí)間：周二、四、六，上午8點(diǎn)至11點(diǎn)，周五下午1點(diǎn)半至3點(diǎn)半）。應(yīng)屆畢業(yè)生可以由畢業(yè)生體檢代替?！?/p>

申請(qǐng)人應(yīng)在規(guī)定時(shí)間內(nèi)向相應(yīng)教師資格認(rèn)定機(jī)構(gòu)提交申請(qǐng)材料。2004年遞交材料時(shí)間：春季 3月11日～3月25日；秋季 9月11日～9月25日?！?/p>

提交的申請(qǐng)材料包括：教師資格認(rèn)定申請(qǐng)表原件（兩份）、思想品德鑒定表原件、學(xué)歷證書(shū)原件和復(fù)印件、身份證原件和復(fù)印件、普通話證書(shū)原件和復(fù)印件、體檢證明原件；申請(qǐng)高等學(xué)校教師資格需提供擬聘高校出具的證明。●

在正式提出申請(qǐng)、遞交材料的同時(shí)交納教師資格認(rèn)定費(fèi)220元。另再交兩張統(tǒng)一拍攝的數(shù)碼照?！?/p>

領(lǐng)表和受理時(shí)間為周一至周六

上午9：00～11：30，下午12：30～16：30，周日不受理；市教師資格認(rèn)定機(jī)構(gòu)受理點(diǎn)在延安西路900號(hào)三樓?！?/p>

材料齊全，初審?fù)ㄟ^(guò)，按規(guī)定的時(shí)間參加教育教學(xué)能力測(cè)試，具體時(shí)間和地點(diǎn)另行通知。◎

教育教學(xué)能力測(cè)試合格，經(jīng)認(rèn)定機(jī)構(gòu)認(rèn)定通過(guò)，發(fā)出認(rèn)定通知。屆時(shí)憑認(rèn)定通知、身份證、交費(fèi)收據(jù)領(lǐng)取教師資格證書(shū)。并交《教師資格證書(shū)》工本費(fèi)。有關(guān)教育教學(xué)能力測(cè)試的信息： 測(cè)試的組織

上海市教育委員會(huì)和各區(qū)（縣）教育局教師資格認(rèn)定機(jī)構(gòu)以及依法接受委托的

高等學(xué)校分別組織成立教師資格專(zhuān)家審查委員會(huì)，并根據(jù)需要成立若干學(xué)科專(zhuān)家測(cè)評(píng)小組，每個(gè)測(cè)評(píng)小組一般為3-5名專(zhuān)家組成，負(fù)責(zé)對(duì)申請(qǐng)人教育教學(xué)能力的考察測(cè)試，具體測(cè)試管理工作由各級(jí)教師資格認(rèn)定工作辦公室組織實(shí)施。測(cè)試方式和內(nèi)容

教育教學(xué)基本素質(zhì)和能力的考察測(cè)試主要通過(guò)筆試、面試、試講等方式進(jìn)行。筆試主要測(cè)試申請(qǐng)人的知識(shí)水平和運(yùn)用教育基本理論知識(shí)解決實(shí)際問(wèn)題的能力，教案設(shè)計(jì)能力。申請(qǐng)者需參加教育方法概論或高等教育方法概論課程考試，參加現(xiàn)場(chǎng)組織的教案設(shè)計(jì)。面試重點(diǎn)考察申請(qǐng)人的儀表教態(tài)、行為舉止、思維能力以及口頭表達(dá)能力，試講重點(diǎn)考察申請(qǐng)人實(shí)現(xiàn)教學(xué)目的，組織教學(xué)實(shí)施，掌握教學(xué)內(nèi)容，運(yùn)用教學(xué)方法等能力，講解、提問(wèn)、板書(shū)等技能技巧。申請(qǐng)者首先接受專(zhuān)家測(cè)評(píng)小組的面試試講，然后回答專(zhuān)家提問(wèn)。最后附《教師資格條例》實(shí)施辦法（中華人民共和國(guó)教育部令第10號(hào) 2000年9月23日發(fā)布實(shí)施）第一章 總則 第一條

為實(shí)施教師資格制度，依據(jù)《中華人民共和國(guó)教師法》（以下簡(jiǎn)稱(chēng)《教師法》）和《教師資格條例》，制定本辦法。第二條

符合《教師法》規(guī)定學(xué)歷的中國(guó)公民申請(qǐng)認(rèn)定教師資格，適用本辦法。第三條

中國(guó)公民在各級(jí)各類(lèi)學(xué)校和其他教育機(jī)構(gòu)中專(zhuān)門(mén)從事教育教學(xué)工作，應(yīng)當(dāng)具備教師資格。第四條

國(guó)務(wù)院教育行政部門(mén)負(fù)責(zé)全國(guó)教師資格制度的組織實(shí)施和協(xié)調(diào)監(jiān)督工作；縣級(jí)以上（包括縣級(jí)，下同）地方人民政府教育行政部門(mén)根據(jù)《教師資格條例》規(guī)定權(quán)限負(fù)責(zé)本地教師資格認(rèn)定和管理的組織、指導(dǎo)、監(jiān)督和實(shí)施工作。第五條

依法受理教師資格認(rèn)定申請(qǐng)的縣級(jí)以上地方人民政府教育行政部門(mén)，為教師資格認(rèn)定機(jī)構(gòu)。第二章

資格認(rèn)定條件 第六條

申請(qǐng)認(rèn)定教師資格者應(yīng)當(dāng)遵守憲法和法律，熱愛(ài)教育事業(yè)，履行《教師法》規(guī)定的義務(wù)，遵守教師職業(yè)道德。第七條

中國(guó)公民依照本辦法申請(qǐng)認(rèn)定教師資格應(yīng)當(dāng)具備《教師法》規(guī)定的相應(yīng)學(xué)歷。

申請(qǐng)認(rèn)定中等職業(yè)學(xué)校實(shí)習(xí)指導(dǎo)教師資格者應(yīng)當(dāng)具備中等職業(yè)學(xué)校畢業(yè)及其以上學(xué)歷，對(duì)于確有特殊技藝者，經(jīng)省級(jí)以上人民政府教育行政部門(mén)批準(zhǔn)，其學(xué)歷要求可適當(dāng)放寬。第八條

申請(qǐng)認(rèn)定教師資格者的教育教學(xué)能力應(yīng)當(dāng)符合下列要求：

（一）具備承擔(dān)教育教學(xué)工作所必須的基本素質(zhì)和能力。具體測(cè)試辦法和標(biāo)準(zhǔn)由省級(jí)教育行政部門(mén)制定。

（二）普通話水平應(yīng)當(dāng)達(dá)到國(guó)家語(yǔ)言文字工作委員會(huì)頒布的《普通話水平測(cè)試等級(jí)標(biāo)準(zhǔn)》二級(jí)乙等以上標(biāo)準(zhǔn)。

少數(shù)方言復(fù)雜地區(qū)的普通話水平應(yīng)當(dāng)達(dá)到三級(jí)甲等以上標(biāo)準(zhǔn)；使用漢語(yǔ)和當(dāng)?shù)孛褡逭Z(yǔ)言教學(xué)的少數(shù)民族自治地區(qū)的普通話水平，由省級(jí)人民政府教育行政部門(mén)規(guī)定標(biāo)準(zhǔn)。

（三）具有良好的身體素質(zhì)和心理素質(zhì)，無(wú)傳染性疾病，無(wú)精神病史，適應(yīng)教育教學(xué)工作的需要，在教師資格認(rèn)定機(jī)構(gòu)指定的縣級(jí)以上醫(yī)院體檢合格。第九條

高等學(xué)校擬聘任副教授以上教師職務(wù)或具有博士學(xué)位者申請(qǐng)認(rèn)定高等學(xué)校教師資格，只需具備本辦法第六條、第七條、第八條(三)項(xiàng)規(guī)定的條件。第三章

資格認(rèn)定申請(qǐng) 第十條

教師資格認(rèn)定機(jī)構(gòu)和依法接受委托的高等學(xué)校每年春季、秋季各受理一次教師資格認(rèn)定申請(qǐng)。具體受理時(shí)間由省級(jí)人民政府教育行政部門(mén)統(tǒng)一規(guī)定，并通過(guò)新聞媒體等形式予以公布。第十一條

申請(qǐng)認(rèn)定教師資格者，應(yīng)當(dāng)在受理申請(qǐng)期限內(nèi)向相應(yīng)的教師資格認(rèn)定機(jī)構(gòu)或者依法接受委托的高等學(xué)校提出申請(qǐng)，領(lǐng)取有關(guān)資料和表格。第十二條

申請(qǐng)認(rèn)定教師資格者應(yīng)當(dāng)在規(guī)定時(shí)間向教師資格認(rèn)定機(jī)構(gòu)或者依法接受委托的高等學(xué)校提交下列基本材料:(一)由本人填寫(xiě)的《教師資格認(rèn)定申請(qǐng)表》(見(jiàn)附件一)一式兩份；(二)身份證原件和復(fù)印件；(三)學(xué)歷證書(shū)原件和復(fù)印件；

(四)由教師資格認(rèn)定機(jī)構(gòu)指定的縣級(jí)以上醫(yī)院出具的體格檢查合格證明；(五)普通話水平測(cè)試等級(jí)證書(shū)原件和復(fù)印件；(六)思想品德情況的鑒定或者證明材料。第十三條

體檢項(xiàng)目由省級(jí)人民政府教育行政部門(mén)規(guī)定，其中必須包含“傳染病”、“精神病史”項(xiàng)目。申請(qǐng)認(rèn)定幼兒園和小學(xué)教師資格的，參照《中等師范學(xué)校招生體檢標(biāo)準(zhǔn)》的有關(guān)規(guī)定執(zhí)行；申請(qǐng)認(rèn)定初級(jí)中學(xué)及其以上教師資格的，參照《高等師范學(xué)校招生體檢標(biāo)準(zhǔn)》的有關(guān)規(guī)定執(zhí)行。第十四條

普通話水平測(cè)試由教育行政部門(mén)和語(yǔ)言文字工作機(jī)構(gòu)共同組織實(shí)施，對(duì)合格者頒發(fā)由國(guó)務(wù)院教育行政部門(mén)統(tǒng)一印制的《普通話水平測(cè)試等級(jí)證書(shū)》。第十五條

申請(qǐng)人思想品德情況的鑒定或者證明材料按照《申請(qǐng)人思想品德鑒定表》(見(jiàn)附件二)要求填寫(xiě)。在職申請(qǐng)人，該表由其工作單位填寫(xiě)；非在職申請(qǐng)人，該表由其戶(hù)籍所在地街道辦事處或者鄉(xiāng)級(jí)人民政府填寫(xiě)。應(yīng)屆畢業(yè)生由畢業(yè)學(xué)校負(fù)責(zé)提供鑒定。必要時(shí)，有關(guān)單位可應(yīng)教師資格認(rèn)定機(jī)構(gòu)要求提供更為詳細(xì)的證明材料。第十六條

各級(jí)各類(lèi)學(xué)校師范教育類(lèi)專(zhuān)業(yè)畢業(yè)生可以持畢業(yè)證書(shū)，向任教學(xué)校所在地或戶(hù)籍所在地教師資格認(rèn)定機(jī)構(gòu)申請(qǐng)直接認(rèn)定相應(yīng)的教師資格。第十七條

申請(qǐng)認(rèn)定教師資格者應(yīng)當(dāng)按照國(guó)家規(guī)定繳納費(fèi)用。但各級(jí)各類(lèi)學(xué)校師范教育類(lèi)專(zhuān)業(yè)畢業(yè)生不繳納認(rèn)定費(fèi)用。第四章 資格認(rèn)定 第十八條

教師資格認(rèn)定機(jī)構(gòu)或者依法接受委托的高等學(xué)校應(yīng)當(dāng)及時(shí)根據(jù)申請(qǐng)人提供的材料進(jìn)行初步審查。第十九條

教師資格認(rèn)定機(jī)構(gòu)或者依法接受委托的高等學(xué)校應(yīng)當(dāng)組織成立教師資格專(zhuān)家審查委員會(huì)。教師資格專(zhuān)家審查委員會(huì)根據(jù)需要成立若干小組，按照省級(jí)教育行政部門(mén)制定的測(cè)試辦法和標(biāo)準(zhǔn)組織面試、試講，對(duì)申請(qǐng)人的教育教學(xué)能力進(jìn)行考察，提出審查意見(jiàn)，報(bào)教師資格認(rèn)定機(jī)構(gòu)或者依法接受委托的高等學(xué)校。第二十條

教師資格認(rèn)定機(jī)構(gòu)根據(jù)教師資格專(zhuān)家審查委員會(huì)的審查意見(jiàn)，在受理申請(qǐng)期限終止之日起30個(gè)法定工作日內(nèi)作出是否認(rèn)定教師資格的結(jié)論，并將認(rèn)定結(jié)果通知申請(qǐng)人。符合法定的認(rèn)定條件者，頒發(fā)相應(yīng)的《教師資格證書(shū)》。第二十一條

縣級(jí)以上地方人民政府教育行政部門(mén)按照《教師資格條例》第十三條規(guī)定的權(quán)限，認(rèn)定相應(yīng)的教師資格。

高等學(xué)校教師資格，由申請(qǐng)人戶(hù)籍所在地或者申請(qǐng)人擬受聘高等學(xué)校所在地的省級(jí)人民政府教育行政部門(mén)認(rèn)定；省級(jí)人民政府教育行政部門(mén)可以委托本行政區(qū)域內(nèi)經(jīng)過(guò)國(guó)家批準(zhǔn)實(shí)施本科學(xué)歷教育的普通高等學(xué)校認(rèn)定本校擬聘人員的高等學(xué)校教師資格。第五章

資格證書(shū)管理 第二十二條

各級(jí)人民政府教育行政部門(mén)應(yīng)當(dāng)加強(qiáng)對(duì)教師資格證書(shū)的管理。教師資格證書(shū)作為持證人具備國(guó)家認(rèn)定的教師資格的法定憑證，由國(guó)務(wù)院教育行政部門(mén)統(tǒng)一印制?！督處熧Y格認(rèn)定申請(qǐng)表》由國(guó)務(wù)院教育行政部門(mén)統(tǒng)一格式。

《教師資格證書(shū)》和《教師資格認(rèn)定申請(qǐng)表》由教師資格認(rèn)定機(jī)構(gòu)按國(guó)家規(guī)定統(tǒng)一編號(hào)，加蓋相應(yīng)的政府教育行政部門(mén)公章、鋼印后生效。第二十三條

取得教師資格的人員，其《教師資格認(rèn)定申請(qǐng)表》一份存入本人的人事檔案，其余材料由教師資格認(rèn)定機(jī)構(gòu)歸檔保存。教師資格認(rèn)定機(jī)構(gòu)建立教師資格管理數(shù)據(jù)庫(kù)。第二十四條

教師資格證書(shū)遺失或者損毀影響使用的，由本人向原發(fā)證機(jī)關(guān)報(bào)告，申請(qǐng)補(bǔ)發(fā)。原發(fā)證機(jī)關(guān)應(yīng)當(dāng)在補(bǔ)發(fā)的同時(shí)收回?fù)p毀的教師資格證書(shū)。第二十五條

喪失教師資格者，由其工作單位或者戶(hù)籍所在地相應(yīng)的縣級(jí)以上人民政府教育行政部門(mén)按教師資格認(rèn)定權(quán)限會(huì)同原發(fā)證機(jī)關(guān)辦理注銷(xiāo)手續(xù)，收繳證書(shū)，歸檔備案。喪失教師資格者不得重新申請(qǐng)認(rèn)定教師資格。第二十六條

按照《教師資格條例》應(yīng)當(dāng)被撤銷(xiāo)教師資格者，由縣級(jí)以上人民政府教育行政部門(mén)按教師資格認(rèn)定權(quán)限會(huì)同原發(fā)證機(jī)關(guān)撤銷(xiāo)資格，收繳證書(shū)，歸檔備案。被撤銷(xiāo)教師資格者自撤銷(xiāo)之日起5年內(nèi)不得重新取得教師資格。第二十七條

對(duì)使用假資格證書(shū)的，一經(jīng)查實(shí)，按弄虛作假、騙取教師資格處理，5年內(nèi)不得申請(qǐng)認(rèn)定教師資格，由教育行政部門(mén)沒(méi)收假證書(shū)。對(duì)變?cè)?、買(mǎi)賣(mài)教師資格證書(shū)的，依法追究法律責(zé)任。第六章 附則

第二十八條

省級(jí)人民政府教育行政部門(mén)依據(jù)本辦法制定實(shí)施細(xì)則，并報(bào)國(guó)務(wù)院教育行政部門(mén)備案。第二十九條

本辦法自發(fā)布之日起施行。

第三篇：教師資格證申請(qǐng)書(shū)

教師資格證申請(qǐng)書(shū)

個(gè)人簡(jiǎn)歷

姓名性別出生，入學(xué)年份：xxx年

政治面貌：xx民族：漢所在班級(jí)：xxxxxx

專(zhuān)業(yè)：音樂(lè)學(xué)（師范類(lèi)）

籍貫：xxxxx申請(qǐng)所教學(xué)科：中小學(xué)音樂(lè)

身份證號(hào)：xxxxxxxxxxxxxxxxxxxxx

申請(qǐng)理由

本人樹(shù)立教師理想已有十年之久，十年之中挫折失敗皆未使我動(dòng)搖，心中有個(gè)信念，相

信不放棄總有希望，相信理想不會(huì)拋棄苦心追求他的人，所以我堅(jiān)持到了現(xiàn)在。

在長(zhǎng)期地實(shí)踐中，我不斷充實(shí)自己的大腦，凈化自己的心靈，心得頗豐，首先，教師

具有兩大天職：“教書(shū)”與“育人”，教書(shū)為基礎(chǔ)，與人為根本。教師，在傳授學(xué)生知識(shí)的同時(shí)，要以身示范，當(dāng)好榜樣，是學(xué)生思想的引導(dǎo)者，性格的鑄就者，同時(shí)，在課堂之外，教師又

要當(dāng)好學(xué)生的知心朋友，溝通交流，了解學(xué)生的心理，發(fā)現(xiàn)問(wèn)題又得扮演“心理醫(yī)生”角色。

總之，教師工作是復(fù)雜的，是長(zhǎng)期的。它需要教師心系學(xué)生，以學(xué)生為根本，要站在他們的角度上思考，替他們著想，因?yàn)閷W(xué)生才是從教者最后的歸宿，脫離了它，將背離從教的初衷，人民教師也將被人民拋棄。此外，教師不能帶有強(qiáng)烈的功利性，不能純純?yōu)闄?quán)、錢(qián)，當(dāng)以付

出、奉獻(xiàn)的同時(shí)獲取報(bào)酬，用自己的行動(dòng)，奉獻(xiàn)自己的愛(ài)，來(lái)贏得社會(huì)的尊重。

書(shū)不盡言。

大學(xué)四年，塑造了一個(gè)堅(jiān)強(qiáng)、執(zhí)著、充滿(mǎn)自信的我。但立志成為一名教育人士的我，依

然存在缺點(diǎn)，我現(xiàn)在不是人才，但我堅(jiān)信，我終會(huì)成才，成為一名優(yōu)秀的人民教師！

特此申請(qǐng)！

申請(qǐng)人:xx

20xx年x 月x 日

教師資格認(rèn)證申請(qǐng)書(shū)

姓名：

工 作 單 位：

戶(hù)籍 所在地：

身份 證 號(hào)：

第四篇：教師資格證申請(qǐng)書(shū)

個(gè)人簡(jiǎn)歷

漆春艷，女，1992年1月10日出生，入學(xué)年份：2011年

政治面貌：團(tuán)員民族：漢所在班級(jí)：08級(jí)普師春招班

專(zhuān)業(yè)：初等教育（漢語(yǔ)言文學(xué)方向）

籍貫：資陽(yáng)、樂(lè)至申請(qǐng)所教學(xué)科：小學(xué)語(yǔ)文

身份證號(hào)：

申請(qǐng)理由

本人樹(shù)立教師理想已有十年之久，十年之中挫折失敗皆未使我動(dòng)搖，心中有個(gè)信念，相信不放棄總有希望，相信理想不會(huì)拋棄苦心追求他的人，所以我堅(jiān)持到了現(xiàn)在。

本人在校期間嚴(yán)以律己，遵規(guī)守紀(jì)，積極上進(jìn)，先后擔(dān)任學(xué)習(xí)委員、文娛委員等職，參加過(guò)義務(wù)施教、素質(zhì)擴(kuò)展等活動(dòng)，具有很強(qiáng)的責(zé)任心，豐富的實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)。曾被評(píng)為“優(yōu)秀團(tuán)員”、“優(yōu)秀班干部”。

在長(zhǎng)期地實(shí)踐中，我不斷充實(shí)自己的大腦，凈化自己的心靈，心得頗豐，首先，教師具有兩大天職：“教書(shū)”與“育人”，教書(shū)為基礎(chǔ)，與人為根本。教師，在傳授學(xué)生知識(shí)的同時(shí)，要以身示范，當(dāng)好榜樣，是學(xué)生思想的引導(dǎo)者，性格的鑄就者，同時(shí)，在課堂之外，教師又要當(dāng)好學(xué)生的知心朋友，溝通交流，了解學(xué)生的心理，發(fā)現(xiàn)問(wèn)題又得扮演“心理醫(yī)生”角色?？傊?，教師工作是復(fù)雜的，是長(zhǎng)期的。它需要教師心系學(xué)生，以學(xué)生為根本，要站在他們的角度上思考，替他們著想，因?yàn)閷W(xué)生才是從教者最后的歸宿，脫離了它，將背離從教的初衷，人民教師也將被人民拋棄。此外，教師不能帶有強(qiáng)烈的功利性，不能純純?yōu)闄?quán)、錢(qián)，當(dāng)以付出、奉獻(xiàn)的同時(shí)獲取報(bào)酬，用自己的行動(dòng)，奉獻(xiàn)自己的愛(ài)，來(lái)贏得社會(huì)的尊重。

書(shū)不盡言。

師范三年，塑造了一個(gè)堅(jiān)強(qiáng)、執(zhí)著、充滿(mǎn)自信的我。但立志成為一名教育人士的我，依然存在缺點(diǎn)，我現(xiàn)在不是人才，但我堅(jiān)信，我終會(huì)成才，成為一名優(yōu)秀的人民教師！

特此申請(qǐng)！

申請(qǐng)人:漆春艷

第五篇：教師資格證申請(qǐng)書(shū)（小編推薦）

免費(fèi)

教師資格證申請(qǐng)書(shū)范文

本人樹(shù)立教師理想已有十年之久，十年之中挫折失敗皆未使我動(dòng)搖，心中有個(gè)信念，相信不放棄總有希望，相信理想不會(huì)拋棄苦心追求他的人，所以我堅(jiān)持到了現(xiàn)在。

本人在校期間嚴(yán)以律己，遵規(guī)守紀(jì)，積極上進(jìn)，先后擔(dān)任學(xué)習(xí)委員、文學(xué)社社長(zhǎng)、院報(bào)編輯、輔導(dǎo)員助理等職，參加過(guò)義務(wù)施教、素質(zhì)擴(kuò)展等活動(dòng)，具有很強(qiáng)的責(zé)任心，豐富的實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)。在學(xué)習(xí)方面，曾連續(xù)三次被評(píng)為“學(xué)習(xí)標(biāo)兵”，曾獲院三等獎(jiǎng)學(xué)金。組織上不斷與黨組織靠攏，曾參加黨課培訓(xùn)。專(zhuān)業(yè)上，我對(duì)文學(xué)、史學(xué)有著濃厚的興趣，作品多次見(jiàn)報(bào)見(jiàn)刊，曾獲系“專(zhuān)業(yè)造詣獎(jiǎng)”，且立志考取歷史學(xué)研究生。

在長(zhǎng)期地實(shí)踐中，我不斷充實(shí)自己的大腦，凈化自己的心靈，心得頗豐，首先，教師具有兩大天職：“教書(shū)”與“育人”，教書(shū)為基礎(chǔ)，與人為根本。教師，在傳授學(xué)生知識(shí)的同時(shí)，要以身示范，當(dāng)好榜樣，是學(xué)生思想的引導(dǎo)者，性格的鑄就者，同時(shí)，在課堂之外，教師又要當(dāng)好學(xué)生的知心朋友，溝通交流，了解學(xué)生的心理，發(fā)現(xiàn)問(wèn)題又得扮演“心理醫(yī)生”角色?？傊?，教師工作是復(fù)雜的，是長(zhǎng)期的。它需要教師心系學(xué)生，以學(xué)生為根本，要站在他們的角度上思考，替他們著想，因?yàn)閷W(xué)生才是從教者最后的歸宿，脫離了它，將背離從教的初衷，人民教師也將被人民拋棄。此外，教師不能帶有強(qiáng)烈的功利性，不能純純?yōu)闄?quán)、錢(qián)，當(dāng)以付出、奉獻(xiàn)的同時(shí)獲取報(bào)酬，用自己的行動(dòng)，奉獻(xiàn)自己的愛(ài)，來(lái)贏得社會(huì)的尊重。

大學(xué)三年，塑造了一個(gè)堅(jiān)強(qiáng)、執(zhí)著、充滿(mǎn)自信的我。但立志成為一名教分享

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育人士的我，依然存在缺點(diǎn)，我現(xiàn)在不是人才，但我堅(jiān)信，我終會(huì)成才，成為一名優(yōu)秀的人民教師！

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