第一篇：初三隨筆

個(gè)人習(xí)作集

前言：光陰似箭，轉(zhuǎn)眼已是初中的最后一個(gè)假期。初中三年，有太多的回憶不愿忘記：老師的教誨與指導(dǎo)，同學(xué)的友誼與誤會(huì)，學(xué)習(xí)的糾結(jié)和進(jìn)步，生活的煩惱與歡笑。希望這習(xí)作集能收下我的回憶，永遠(yuǎn)不再忘記。

目錄

1、通往成長(zhǎng)的路上???????????????????????22、多想告訴你??????????????????????????33、冬日里，那一縷暖陽(yáng)?????????????????????44、把微笑帶給他????????????????????????55、誤會(huì)?????????????????????????????6

通往成長(zhǎng)的路上

升初中時(shí)認(rèn)為長(zhǎng)大了，結(jié)果不是；初二時(shí)長(zhǎng)痘痘認(rèn)為長(zhǎng)大了，結(jié)果仍不是。成長(zhǎng)，究竟是？

一天中午，我來(lái)超市購(gòu)物。超市內(nèi)涼爽的空調(diào)風(fēng)讓人感到舒服。我買完?yáng)|西，正準(zhǔn)備下樓回家。突然，一個(gè)人影匆匆忙忙地閃過(guò)，我躲閃不及，被他撞到了。可他卻頭也沒(méi)回，風(fēng)一般地跑走了。我在心中暗暗地咒罵著一邊慢慢的爬起來(lái)，我揮了揮手肘，感覺(jué)沒(méi)事，又用力的揮了兩下，活動(dòng)下筋骨。

在這時(shí)，突然聽(tīng)得“啪”的一聲，一個(gè)瓷杯被我給揮到地上摔碎了。當(dāng)時(shí)

不知是不是僥幸心理作祟，我趕緊閃到另一個(gè)貨架，過(guò)了半分鐘才假裝是湊熱鬧的人走了過(guò)來(lái)。只見(jiàn)一個(gè)售貨員正蹲在那兒收拾碎片。還有另一個(gè)售貨員正站在那兒大聲詢問(wèn)是誰(shuí)打碎的杯子，趕緊站出來(lái)承認(rèn)。

我站在那兒，默不作聲，只是默默地注視著那個(gè)收拾碎片的售貨員。那個(gè)身影讓我想起另一個(gè)很熟悉的背影，正是我的媽媽，同樣的場(chǎng)景，同樣的動(dòng)作，看著母親的背影，當(dāng)時(shí)的我心中有種莫名的痛，心被揪得生疼。）至今我還依稀記得母親對(duì)我說(shuō)的話：“孩子，記住在通往成長(zhǎng)的路上，做錯(cuò)事并不可怕，可怕的是你不敢去承擔(dān)責(zé)任。要學(xué)會(huì)對(duì)做錯(cuò)的是負(fù)責(zé)?！?/p>

良久，我回過(guò)神來(lái)，（添：望著售貨員的身影，當(dāng)年那種莫名的感覺(jué)又回來(lái)了）這時(shí)，我作出了一個(gè)重要的決定，對(duì)自己負(fù)責(zé)，對(duì)這件事負(fù)責(zé)。當(dāng)我踏出那重要的一步時(shí)，我感覺(jué)壓在心頭的石頭落下了，我緩緩走到售貨員面前，深深地鞠了一躬，說(shuō)：“對(duì)不起，杯子是我打碎的，我會(huì)對(duì)這件事負(fù)責(zé)，對(duì)不起?！蹦莻€(gè)收拾碎片的售貨員聽(tīng)了我的話，換換的站起來(lái)，說(shuō)：“孩子，記住在通往成長(zhǎng)的路上??要學(xué)會(huì)負(fù)責(zé)。這句話幾乎和我母親的話如出一轍，我再也控制不住自己，兩行熱淚緩緩流下??

在通往成長(zhǎng)的路上，我終于明白了什么是成長(zhǎng)的標(biāo)志——學(xué)會(huì)負(fù)責(zé)！

多想告訴你

夜?jié)u漸地深了，窗外月明星稀，給屋子蒙上一層銀色的光暈?？晌覅s輾轉(zhuǎn)反側(cè)，怎么也進(jìn)入不了夢(mèng)鄉(xiāng)。

來(lái)這兒已經(jīng)好幾天了，可我的心總感覺(jué)空蕩蕩的，周圍靜得可怕，那熟悉的聲音又一次縈繞在我的耳邊，揮之不去??

那一天，我偷偷的溜出去與同伴們到河邊游泳，回家的時(shí)候，太陽(yáng)已經(jīng)落山了。我只好硬著頭皮回到家中，果然媽媽問(wèn)我到哪兒去玩了，我只好回答。果不其然，媽媽又苦口婆心的開(kāi)始嘮叨了：“你怎么能到河里去游泳呢？萬(wàn)一??”

我低著頭，腦子里一片空白，什么也聽(tīng)不進(jìn)去，只覺(jué)得頭皮都發(fā)麻了。煩躁，不安，種種情緒涌上心頭，媽媽見(jiàn)我沒(méi)有反應(yīng)，又繼續(xù)說(shuō)了下去。終于，我克制不住自己，火山爆發(fā)：“夠了，天天都這樣，聽(tīng)得我耳朵都磨出繭來(lái)了，你煩不煩！”我再也不要聽(tīng)你的話。盛怒之下，我跑出叫門，只留下媽媽怔怔的站在那里。

出來(lái)之后，我的氣漸漸的消了。于是我又偷偷地溜回家看看母親有什么反應(yīng)。站在門后，我悄悄的往里看去，只見(jiàn)母親把臉深深地埋在胸前，正低聲啜泣，一陣微風(fēng)吹來(lái)，幾根華發(fā)隨風(fēng)飄拂，似隨母親在無(wú)聲的訴說(shuō)。我的心仿佛漏了一拍，怔怔的看著母親。內(nèi)心就像打翻了五味瓶一樣，酸楚，愧疚，傷心??淚水如決堤的洪水一樣涌了出來(lái)。

總感覺(jué)少了些什么，面對(duì)從前熱切期盼的玩具，電視??現(xiàn)在卻索然無(wú)味。此時(shí)我開(kāi)始懷念母親的叮嚀，那溫暖人心的叮嚀）

窗外月明星稀，耳畔叮嚀縈繞，我進(jìn)入了沉沉的夢(mèng)鄉(xiāng)。

媽媽，我多想告訴你，：“有你的叮嚀，真好!

冬日里，那一縷暖陽(yáng)

“球傳到科比的手里，還剩下5秒，三分線出手，球??”就在這關(guān)鍵時(shí)刻，電視突然黑了，隨之屋子里所有的燈都熄了。我剛提到嗓子眼的心放了下來(lái)，“靠，怎么這時(shí)候停電？”

我懊悔走到門前，發(fā)現(xiàn)許多人因?yàn)橥ｋ姼纱嚓P(guān)店門休息了，此時(shí)正值傍晚，冬日的氣息已經(jīng)越來(lái)越濃重，街上空蕩蕩的，只有幾個(gè)乞丐在游蕩，寒風(fēng)透過(guò)縫隙席卷我的全身，引得我一陣戰(zhàn)栗。

正當(dāng)我一人抑郁時(shí)，父親走了過(guò)來(lái)，說(shuō)：“你看，今天的夕陽(yáng)這么美麗，不如趁此機(jī)會(huì)我們一家人 散散步吧?！蹦赣H也說(shuō)道：“對(duì)呀，”我聳了聳肩，說(shuō)：“隨便吧?！?/p>

于是我們一家人就一起走到街頭，走向田間的小路。今天的夕陽(yáng)確實(shí)很美，陽(yáng)光已經(jīng)不再那么耀眼，直視過(guò)去，只見(jiàn)一輪紅日清晰美麗，漸漸沒(méi)于山的那頭。夕陽(yáng)照在身上，色光芒，微風(fēng)吹拂，田野中的花草隨風(fēng)飄浮，似乎在感謝夕陽(yáng)帶來(lái)的溫暖。）

我隨意漫步在田間小路上，任寒風(fēng)吹過(guò)我的臉龐。漸漸地，我的身心放松下來(lái)。望著走在前面的父母，我的眼前仿佛出現(xiàn)了非常熟悉的一幕，父母中間有一個(gè)小孩，正牽著他們的手，高興地笑著，說(shuō)著，這時(shí)，他轉(zhuǎn)過(guò)身來(lái)，哦，那不正是四五年前的我嗎？

這一幕如同一縷縷暖陽(yáng)，照亮了我的心，記憶的許多東西紛紛涌來(lái)??那時(shí)，我和父母經(jīng)常來(lái)這散步，三個(gè)人有說(shuō)有笑，一家人其樂(lè)融融，那種奇妙的感覺(jué)現(xiàn)在又回來(lái)了。我快步上前，牽住父母的手，朝他們會(huì)心的一笑。心真的很暖。（改：一縷縷“陽(yáng)光”驅(qū)散了心頭的寒冷，心真的很暖。）

來(lái)到橋邊，觀看夕陽(yáng)的落幕，那一縷暖陽(yáng)照在我的身上，溫暖了我的身心，正如五年前的“那一縷暖陽(yáng)”照亮，溫暖了我的心。

把微笑帶給他人

小王，小學(xué)畢業(yè)已經(jīng)好幾年了，熟悉的臉龐似已漸漸模糊，但熟悉的微笑，熟悉的話語(yǔ)卻一直未曾忘記。

記憶中的你，微笑從未在臉上消失過(guò)。那時(shí)，我們是很要好的伙伴，經(jīng)常一起四處瘋玩，遇到了許多事情，但是無(wú)論是什么事情，你總是微笑著面對(duì)，“大哥哥，臟水可不能亂潑哦，不然灑到人可不好哦。是嗎？”大哥哥似乎被你的微笑所感染，不好意思的撓了撓頭，抱歉的一笑。偶爾遇到需要幫助的人，你總會(huì)熱心腸的前去幫助，因此，街上的人看見(jiàn)你都經(jīng)常和你打招呼。你都微笑回應(yīng)。

那是的我還很幼稚，不解的問(wèn)：“為什么要笑呢”你說(shuō)：“笑不好嗎？一起把微笑帶給陌生人，大家一起微笑著生活?！?/p>

后來(lái)，小學(xué)六年級(jí)，我們都長(zhǎng)大了不少，學(xué)習(xí)也緊張了起來(lái)，但你仍然微笑著面對(duì)學(xué)習(xí)。有一次期末考試，你以一分之差屈居第二，我看見(jiàn)你在座位上暗自傷心。我知道你也在乎那一分的，沒(méi)想到的是，這時(shí)，你從座位起身，走向第一名的小張。微笑著說(shuō)：“恭喜你考了第一名！”那個(gè)燦爛的笑容讓我不禁懷疑你剛才傷心的樣子。小張也為之動(dòng)容。微微一笑，說(shuō)：“讓我來(lái)看看你那里錯(cuò)了，或許我可以幫幫你?！笔潞?，我問(wèn)你為什么，你笑道：“把微笑帶給對(duì)手，自己也能收獲，不是嗎？”

到了小學(xué)畢業(yè)前，我們的友誼卻出現(xiàn)了危機(jī)，因?yàn)槲业娜涡?，我們之間持續(xù)了好幾天的“冷戰(zhàn)”。這天，我正一人暗自苦惱，考慮要不要向你道歉，你卻帶著標(biāo)志性的微笑出現(xiàn)在我的面前，說(shuō)：“對(duì)不起，那天是我有錯(cuò)在先，不應(yīng)該這樣??”之后，在我驚愕的眼光中，你拉著我出去玩。

小學(xué)畢業(yè)后，帶給他人，帶給所有人。起你的微笑。）

誤會(huì)

已經(jīng)是晚自修了，教室里靜悄悄的。同學(xué)們都在認(rèn)真的做作業(yè)，只聽(tīng)見(jiàn)沙沙的筆聲和嘩嘩的翻書(shū)聲。但這寂靜的環(huán)境卻被一個(gè)不和諧的音符給打破了

只聽(tīng)見(jiàn)“哐當(dāng)”的一聲，一個(gè)東西被老毛扔出了教室。不少人轉(zhuǎn)過(guò)頭來(lái)，一頭霧水，弄不清是什么狀況，又倖倖的轉(zhuǎn)過(guò)身去繼續(xù)做作業(yè)了

但這整個(gè)事情的來(lái)龍去脈卻恰恰都被我給看見(jiàn)了。幾分鐘前，小B的透明膠掉到了地上，滾到了邊上小A的桌上。小A撿起來(lái)，扔給了小B，卻不小心扔偏了方向，砸到了小B的水瓶，小A見(jiàn)了，滿臉歉意地向小B揮了揮手，表示道歉?？蛇@后半幕卻不合時(shí)宜的被走進(jìn)來(lái)的老毛看見(jiàn)了。老毛誤以為小A故意用透明膠砸小B的水瓶，是為了玩。于是就發(fā)生了剛才的一幕。

晚自修結(jié)束以后，小A小B被叫去了辦公室。我本想去看看的，可臨時(shí)有事耽擱了，等我完事回班里，小A小B 還沒(méi)有回來(lái)。我悄悄的上了二樓，老遠(yuǎn)的就聽(tīng)見(jiàn)老毛的訓(xùn)斥“初三了，晚自修還不好好學(xué)習(xí)，在這里玩，像什么樣??”

還沒(méi)等我靠近辦公室的門，卻見(jiàn)小A退了出來(lái)。

我迎了上去，只見(jiàn)小A頭低的低低的，一句話也不說(shuō)，只是看了我一眼，就一人往班里走去，我趕緊追上去。問(wèn)：“怎么了，你沒(méi)和老毛說(shuō)清楚怎么回事？”“說(shuō)了，可他根本不信”我一聽(tīng)，說(shuō)：“我去做證人，老毛總該信了吧?！毙卻制止我，搖了搖頭，說(shuō)：“算了，我也有責(zé)任?！闭f(shuō)完，就走到班里自顧自的開(kāi)始做作業(yè)

我坐在小A的身旁，沒(méi)有去打擾他，只是靜靜的看著他。（添：雖然，他的臉色很平靜，但我可以感受到這平靜之下的傷心，糾結(jié)的心）突然，我看見(jiàn)一滴晶瑩的淚珠悄悄滑落在小A的作業(yè)紙上。（添：“滴答”，我似乎聽(tīng)到了淚珠滴在紙上的聲音，那淚珠也滴在我心上，泛起陣陣漣漪。）那晚，我不知陪小A在教室里坐了多久。

老師，其實(shí)，你誤會(huì)小A了。誤會(huì)了小A的心。

第二篇：初三隨筆

半期考試成績(jī)分析及教學(xué)反思

自從上了初三過(guò)后，就感覺(jué)時(shí)間過(guò)得特別快，每天改完作業(yè)必定已是下午2點(diǎn)左右，當(dāng)然期間還要進(jìn)教室上課，給學(xué)生輔導(dǎo)，清查作業(yè)收繳及完成情況，就算周六不用整天待在學(xué)校批閱作業(yè)，但始終有件事情擱在那里，心里總是有所牽掛。不知不覺(jué)就如同陀螺一樣轉(zhuǎn)了2個(gè)半月，當(dāng)初開(kāi)學(xué)的時(shí)候所說(shuō)的2個(gè)月后的半期考試，現(xiàn)在也已經(jīng)是過(guò)去式。縱觀這兩個(gè)半月的教學(xué)經(jīng)歷，真的就像打翻了五味瓶一樣，酸甜苦辣，各種滋味一言難盡。

先來(lái)說(shuō)說(shuō)酸的滋味吧！開(kāi)學(xué)的時(shí)候，突然接到普通班重組的通知，撤除一班的番號(hào)，其余2，3，5班的優(yōu)秀學(xué)生被集中到了4班，原4班的部分學(xué)困生被淘汰出了4班的舞臺(tái)，而我則繼續(xù)擔(dān)任3班的英語(yǔ)教師。相處兩年以來(lái)，學(xué)生都有什么樣的脾性，基本摸得八九不離十，也和學(xué)生之間積累起了深厚的師生情誼，在這關(guān)鍵的最后一年，不能再面對(duì)這些可愛(ài)的學(xué)生，說(shuō)實(shí)話，心里還是有點(diǎn)發(fā)酸的。但我也深知對(duì)于這部分優(yōu)秀的學(xué)生，曾經(jīng)無(wú)數(shù)次扼腕感嘆其雖有斗志然不思上進(jìn)，因后面墊底的學(xué)困生實(shí)在太多，她們的競(jìng)爭(zhēng)目光始終局限在自己小班，感覺(jué)自己在前10名已經(jīng)是優(yōu)秀的人才了。在初三這個(gè)緊要的當(dāng)口，學(xué)校果斷做出決定，將其集中至一個(gè)班，所謂有競(jìng)爭(zhēng)才有壓力，在他們身上體現(xiàn)的淋漓盡致，環(huán)境的改變迫使他們具有更強(qiáng)的緊迫感，讓他們更有斗志，而這是無(wú)論以前我用多少嘴皮子都磨不來(lái)的。想起以前所做的努力終于沒(méi)有白費(fèi)，那些熟悉的身影每次在辦公室忙忙碌碌進(jìn)進(jìn)出出的時(shí)候，我都感到寬慰，慶幸他們終于在為人生第一次重要的考驗(yàn)全力以赴。

再來(lái)說(shuō)說(shuō)甜的滋味吧！當(dāng)一個(gè)人感覺(jué)到甜的時(shí)候，常常是發(fā)生了比較好的事情的時(shí)候。而我的這個(gè)甜味卻是來(lái)自于初二到初三學(xué)生的轉(zhuǎn)變。初二的時(shí)候，幾乎所有的家長(zhǎng)都有過(guò)跟老師反應(yīng)說(shuō)學(xué)生逆反，跟家長(zhǎng)頂嘴，不愛(ài)學(xué)習(xí)，嫌家長(zhǎng)羅嗦的情況，那個(gè)時(shí)候幾乎每天就像是滅火員一樣，斡旋于家長(zhǎng)和學(xué)生之間，慶幸的是，很多學(xué)生和家長(zhǎng)都渡過(guò)了那個(gè)難關(guān)，到了初三之后，學(xué)生變得懂事了，學(xué)習(xí)雖然更苦了，但因?yàn)閷W(xué)生心理愿意去做，所以也不用父母太多的抱怨。

苦的滋味估計(jì)每個(gè)初三的老師和學(xué)生都已經(jīng)深深地體會(huì)到了吧，尤其是這些學(xué)生，真的覺(jué)得她們很辛苦，早晨天沒(méi)亮就出門，晚上天黑了還沒(méi)有回家，每天晚上都要挑燈夜戰(zhàn)，早晨又要極不情愿的掙開(kāi)眼睛，拖著疲憊的身軀去上學(xué)，曾經(jīng)有學(xué)生在作文中寫道他的夢(mèng)想就是能舒舒服服的躺在床上睡上幾天幾夜。這話可能比較夸張，可是這些學(xué)生真的都已經(jīng)沒(méi)有了娛樂(lè)休息的時(shí)間，因?yàn)樗麄円锌?。而老師也是從早到晚，幾乎沒(méi)有時(shí)間停下來(lái)休息，早晨6點(diǎn)50出門上班，晚上6點(diǎn)50甚至更晚才能到家，一天12個(gè)小時(shí)都撲在了學(xué)生身上，這樣的投入難道還不夠多么？

現(xiàn)在學(xué)校2，3，5班的教師應(yīng)該對(duì)辣的滋味更加熟悉一些吧，每天上課的時(shí)候至少要花一半甚至更多的時(shí)間來(lái)管理課堂紀(jì)律，還要隨時(shí)擔(dān)心，是否有學(xué)生趁你轉(zhuǎn)身寫黑板的時(shí)候偷偷溜出教室，他們以前可都是課堂紀(jì)律破壞的能手，以前一個(gè)班就那么幾個(gè)典型，現(xiàn)在一個(gè)班至少有一半的人都是這樣，弄得很多老師一個(gè)頭兩個(gè)大，就像麻辣火鍋的滋味，吐出來(lái)也不是，吞下去也不是！

我的初三剛過(guò)了4分之一多一點(diǎn)點(diǎn)，寫點(diǎn)東西記錄下我的感觸，免得上完初三的時(shí)候忘記了初三的這種種不同尋常的滋味。

第三篇：初三隨筆

初三隨筆題記：很久很久沒(méi)有拿起筆寫寫東西了，不是沒(méi)什么可寫，只是有些東西在心底不想去碰觸。喜歡在飄著小雨的冬天，一個(gè)人漫無(wú)目的走在路上，戴著耳機(jī)聽(tīng)著《雨的印記》這首曲子。這時(shí)候的我心里很安靜，什么可以去想，什么也可以不想，就像被雨水過(guò)濾的空氣，很純凈。現(xiàn)在的生活沒(méi)有了童年的無(wú)憂無(wú)慮，沒(méi)有了童年的敢愛(ài)敢恨，沒(méi)有童年的豪爽灑脫?，F(xiàn)在的生活留給我的只是疲憊和無(wú)奈，過(guò)著家與學(xué)校兩點(diǎn)一線的生活?，F(xiàn)在的我還沒(méi)找到生活的樂(lè)趣。家人說(shuō)我是冷血，確實(shí)就如我看的一篇文章所說(shuō)，“一個(gè)人久了會(huì)上癮，懶惰去戀愛(ài)，懶惰去了解人；一個(gè)人久了，會(huì)越來(lái)越喜歡聽(tīng)歌；一個(gè)人久了，電話會(huì)常常忘記帶；一個(gè)人久了，會(huì)覺(jué)得無(wú)拘無(wú)束，自由自在，天寬地廣，游走在自己的街道上，我可以沒(méi)有任何束縛，想鬧就鬧，想笑就笑，想哭就哭?！币恢焙芟蛲諟Y明那種：“開(kāi)荒南野際，守拙歸園田”的生活。希望有一天可以放下一切，環(huán)游世界，去看看艾米莉·勃朗特的呼嘯山莊，去游覽一下神秘的布拉格廣場(chǎng)，和心愛(ài)的人去尋找撒哈拉沙漠，去找尋三毛那真實(shí)的憂傷?？偸窍胍粋€(gè)人好好哭一場(chǎng)，哭泣并不是件羞恥的事，淹沒(méi)于淚水的世界才是最美麗的，如水晶般干凈透明，哭后的眼睛總是最清亮的，胸懷是最開(kāi)闊的，心情是最暢快的。踏著記憶的碎片，帶著自己的夢(mèng)想，點(diǎn)亮心中的明燈，讓記憶深處的花朵絢麗綻放吧。【每日寫作指導(dǎo)：如何提高高中語(yǔ)文寫作能力??】

寫作一直是語(yǔ)文中重要的一項(xiàng)，是對(duì)學(xué)生綜合能力，語(yǔ)言應(yīng)用的考察，也在考試分?jǐn)?shù)中占有較大比例，但是如何才能寫好作文，在考試中取得高分，對(duì)同學(xué)們來(lái)講卻一直是個(gè)難題。

專家指出老師們應(yīng)該教學(xué)思路靈活，關(guān)注學(xué)生個(gè)體發(fā)展，注重學(xué)生語(yǔ)文能力的培養(yǎng)，注重從根本上改變學(xué)生對(duì)語(yǔ)文的認(rèn)識(shí)：

分?jǐn)?shù)固然非常重要，但同時(shí)應(yīng)當(dāng)也是能力的提高，靠一次、兩次的押題或許一時(shí)能取得一個(gè)好成績(jī)，但學(xué)習(xí)成績(jī)的決定因素：學(xué)習(xí)習(xí)慣、思維習(xí)慣的培養(yǎng)及形成是需要一定的時(shí)間。一個(gè)老師輔導(dǎo)一個(gè)學(xué)生，老師根據(jù)學(xué)生的情況進(jìn)行教學(xué)，或補(bǔ)差，或提優(yōu)，進(jìn)行個(gè)性化教學(xué)，實(shí)現(xiàn)真正意義上的因材施教。為此，老師教你用獨(dú)特的方法學(xué)好初高中語(yǔ)文。

學(xué)生作文時(shí)最頭疼的問(wèn)題是無(wú)話可說(shuō)。為了解決這一難題，專家告訴大家不妨用劉勰的話說(shuō)“流連萬(wàn)象之際，沉吟視聽(tīng)之間”啟發(fā)他們：要想寫好作文，必須談如何生活，體察入微。生活，是寫作的“源頭活水”。葉圣陶先生曾說(shuō)過(guò)，“作文這件事離不開(kāi)生活??必須尋到源頭才有清的水喝”，可見(jiàn)觀察是中學(xué)生認(rèn)識(shí)生活的重要途徑。因此，專家指出老師們應(yīng)該幫助學(xué)生明確觀察的重要性，結(jié)合課本中的名篇交給他們觀察生活，表現(xiàn)生活的方法?！笆谥贼~(yú)”，不如“授之以漁”。例如學(xué)了《我的老師》后，可以引導(dǎo)學(xué)生觀察自己所尊敬的老師，讓他們明白老師的高風(fēng)亮節(jié)，除了表現(xiàn)在批改作業(yè)到深夜，或帶病上課，累倒在講臺(tái)上等外，還有許多值得挖掘的素材。以前，同樣的材料上代人用來(lái)贊頌老師，下一代“濤聲依舊”。似乎老師永遠(yuǎn)是身穿中山裝，口袋里插一支鋼筆，不茍言笑;老的，少的，農(nóng)村的，城市的，一個(gè)樣。通過(guò)觀察，讓其明白不同時(shí)代，不同環(huán)境，不同科目的老師穿著打扮、興趣愛(ài)好、精神面貌、教學(xué)方式等都有差異。當(dāng)今教師不但追求內(nèi)在美，還注重外在美;他們不僅僅追求腳踏實(shí)地，還注重巧干。課上，他們“激揚(yáng)文字”“指點(diǎn)江山”，評(píng)估論今，妙語(yǔ)連珠;課外，他們馳騁球場(chǎng)，潑灑丹青，舞文弄墨，雅趣如流。羅丹曾說(shuō)，世界上不是缺少美，而是缺少發(fā)現(xiàn)美的眼睛。實(shí)踐證明，豐富的寫作素材，都是靠仔細(xì)觀察周圍事物的來(lái)的。

要關(guān)注生活，博采眾長(zhǎng)。古人云：“熟讀唐詩(shī)三百首，不會(huì)寫詩(shī)也會(huì)吟?！笨梢?jiàn)廣泛閱讀的重要性。老師應(yīng)當(dāng)有計(jì)劃地引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行課外閱讀。例如，在教學(xué)中，鼓勵(lì)學(xué)生每天寫日記，可寫身邊的人或事，也可摘錄一些名言警句、優(yōu)美的段落，或介紹一部生動(dòng)的有趣的影視劇作;規(guī)定每月讀一本優(yōu)秀期刊;每個(gè)假期讀兩本名著，如學(xué)了《美猴王》《魯提轄拳打鎮(zhèn)關(guān)西》后，建議學(xué)生讀吳承恩的《西游記》和施耐庵的《水滸傳》，讓他們領(lǐng)略作者刻畫人物的手法，反映社會(huì)生活的方法。

我們只有“行萬(wàn)里路”——廣泛深入生活，只有“讀完卷書(shū)”——博采眾長(zhǎng)，才能文思泉涌，“下筆如有神”。

第四篇：初三隨筆

關(guān)于初三隨筆

關(guān)于初三隨筆1

時(shí)光流逝，一轉(zhuǎn)眼，我們已經(jīng)成為初三學(xué)生了?；叵胪?，也許以前的我們很天真、幼稚，但你可曾想過(guò)，這是成長(zhǎng)的一部分。

當(dāng)我走在學(xué)校的林蔭小道上，感觸非凡。還記得九年前，我剛剛才上小學(xué)，然而一轉(zhuǎn)眼九年過(guò)去了，時(shí)間過(guò)得飛快。九年前來(lái)到這里的時(shí)候，樹(shù)葉枯了，然而一年又一年過(guò)去了，每當(dāng)春天來(lái)臨時(shí)，樹(shù)木還仍舊枝繁葉茂。一年四季，春夏秋冬，樹(shù)未變，人未變，童真未變，歡笑未變，心也未變理想更未變。

凝視著那熟悉的教學(xué)樓，望著我曾經(jīng)坐過(guò)的座位，還清晰記得同學(xué)的歡聲笑語(yǔ)，打打鬧鬧的`情景，以及老師的幽默風(fēng)趣；還記得已經(jīng)分別的同學(xué)和最好的伙伴；還記得我們一起在五星紅旗下莊嚴(yán)地唱起雄壯的國(guó)歌；還記得我們立下的誓言：要報(bào)效祖國(guó)。

在人生道路上，有人問(wèn)我：：“你的理想是什么？”我說(shuō)：“我要報(bào)效祖國(guó)，成為祖國(guó)的棟梁，為祖國(guó)的進(jìn)步付出汗水?！薄澳銥楹尾怀蔀榇竺餍?，可以賺很多錢？”我說(shuō)：“我為祖國(guó)貢獻(xiàn)并不是因?yàn)槔?，而是我論為，我要做一個(gè)夠格的中國(guó)人?！?/p>

九年了，仿佛昨天一般記憶猶新。昨天，我們是小學(xué)生；今天，我們是中學(xué)生；明天，我們會(huì)成為德才兼?zhèn)涞母咧猩?。也許我不能考上清華、北大，但我不會(huì)灰心，我們應(yīng)該盡力努力，去創(chuàng)造美好的明天。

在人生道路上，讓我們奮斗吧！

關(guān)于初三隨筆2

真正踏上六樓，才感覺(jué)到自己原來(lái)已經(jīng)初三了。

是的，初三了，從一樓到六樓，從初一到初三。

全級(jí)300多人，像撲克牌一樣都被重新排列，然后一張張地抽去各個(gè)不同的班……我被編進(jìn)了六班，隔壁同樣是快班，五班。兩個(gè)快班不可避免地編在了同一層樓?？疵麊问?，我一下子就發(fā)暈了：5個(gè)好朋友中有4個(gè)去了五班，就只剩我一個(gè)孤零零在六班。當(dāng)時(shí)我就想，怎么能像打撲克時(shí)遇到同花順卻少一個(gè)？

夏天正飛快地過(guò)去，我有時(shí)會(huì)呆呆地看著窗外透過(guò)來(lái)的陽(yáng)光下的塵埃在飛舞，暗自驚嘆，轉(zhuǎn)過(guò)身卻碰到一個(gè)同樣出神的目光，但又立刻閃開(kāi)了。初三的補(bǔ)課歲月特別漫長(zhǎng)，也特別難熬?？粗v臺(tái)上講得不亦樂(lè)乎的老師，我卻自顧自個(gè)地轉(zhuǎn)起了手中的筆，手中的筆就如一個(gè)無(wú)窮大的時(shí)間轉(zhuǎn)盤，不停旋轉(zhuǎn)，卻從不在我手中停息半秒。

日子似乎很平淡，每天想陀螺一樣旋轉(zhuǎn)在作業(yè)之中，沒(méi)有喘息的機(jī)會(huì)，我很羨慕地看著前排男生每天都眉飛色舞的談?wù)撝蛲淼淖闱蛸?，那份瀟灑永遠(yuǎn)都不會(huì)出現(xiàn)在我身上。同桌的小女生在低頭地拼命做啊做，有好久都沒(méi)有在書(shū)堆中看到她有點(diǎn)蒼白的臉了吧？看著雪花般地紛踏而至的.練習(xí)，我突然感到一陣眩暈的感覺(jué)。好懷念上一年的秋日，那時(shí)的秋日，暖暖的，真叫人覺(jué)得溫馨，我和小A就在老師眼底下肆無(wú)忌憚地傳著紙條，還不時(shí)擠眉弄眼地做著鬼臉，照小A的說(shuō)法，那也是挑戰(zhàn)權(quán)威的一種吧。我想，友誼和青春就這樣在紙條中揮灑，理想和現(xiàn)實(shí)就這樣在紙條中傳遞。記得前天在樓梯口碰見(jiàn)小A，我十分驚訝活潑的她現(xiàn)在竟有些羸弱的氣息。

我的初三，不知會(huì)是何物？

關(guān)于初三隨筆3

每一天的生活總是美好的，可我從來(lái)都不知道該怎么去將自己融入進(jìn)去。我的思想，我的行為，我的一切的一切，都和一天原有的美好不相符。試圖去遠(yuǎn)離生活，可生活卻不想放棄我，總是用她的美好讓我去思考：怎么樣，我的一天，完整的融入我的每一天，也能是美好的？

這些天，每天晚上躺在床上要睡著之前就會(huì)想，想起很多的人很多的事。于是不自然的對(duì)比下現(xiàn)在的`生活，就會(huì)疑惑。

在大一，我和無(wú)數(shù)不同的人參加過(guò)不同的培訓(xùn)，花費(fèi)高的，花費(fèi)低的，英語(yǔ)的，銷售的，演講的，各種各樣的學(xué)習(xí)我都有過(guò)出眾的表現(xiàn)，可是，都只能用過(guò)去式了。而那些在學(xué)習(xí)中，認(rèn)為我優(yōu)秀和我交上朋友的那些朋友現(xiàn)在經(jīng)過(guò)不斷的學(xué)習(xí)和在那個(gè)時(shí)候的基礎(chǔ)上的人脈和貴人相助，過(guò)上了和自己完全不一樣的生活。那些，我本來(lái)也可以?？墒?，我沒(méi)有。

凡事發(fā)生總有其原因。也必定都有其好的一面。我沒(méi)能有那個(gè)運(yùn)氣和福分，和她們一起去干那個(gè)事業(yè)。那適合我的，屬于我的那條路在哪里？為了不浪費(fèi)時(shí)間，所以選擇不去后悔當(dāng)初做的放棄的決定?？墒?，為什么我依然在不斷的浪費(fèi)時(shí)間，一天又一天的過(guò)去，我想做的依舊沒(méi)做，我希望達(dá)到的目標(biāo)依舊沒(méi)有開(kāi)始，沒(méi)有在后悔，為什么我不能前行呢？

我真的丟了自己的心，在我不知道的時(shí)候丟失了。現(xiàn)在我明白了，那該從哪里去尋找？

美好的一天，天一的好美？

要找回自己丟失的心，要繼續(xù)前行才好。我的伙伴在另外的路上提前走了，我不能讓她們等太久。即使不會(huì)再會(huì)合到同一個(gè)目的地，也希望能與他們隔岸相望，在同一水平線上！

關(guān)于初三隨筆4

流離

終于，初三了。這一切似乎都還是如此漫長(zhǎng)，妙曼青風(fēng)比水柔，如此的詩(shī)，如此的意境矣然不復(fù)存在。存在的只是一片片殘破的落葉，殘破的詩(shī)。

終于，要散了?？赡墁F(xiàn)在說(shuō)這個(gè)還為時(shí)過(guò)早，可是曲終人散，那是注定的。該來(lái)的還是要來(lái)，該走的還是要走。也許總是如此如此地說(shuō)你會(huì)認(rèn)為我是一個(gè)聽(tīng)天由命的人，但是我不是，我只是習(xí)慣順其自然罷了，又有什么了不起的呢？

總是，習(xí)慣去按別人眼中的自己去生活。這樣又是不是活得太累了呢？其實(shí)連我自己都不知道自己累不累，也許累一點(diǎn)好些吧？別停下來(lái)，別讓自己有半點(diǎn)空虛，別讓自己去想一些無(wú)聊的問(wèn)題。開(kāi)心的活下去吧，活下去不是就有希望嗎？

讓自己流離，放縱也許會(huì)那么好些吧？但愿，但愿自己有衷辭之詞可以說(shuō)服自己說(shuō)服他人。

時(shí)間在轉(zhuǎn)動(dòng)

尋尋覓覓的街角，哪條路，曾經(jīng)熟悉的街，似而陌生既而又熟悉的感覺(jué)

曾經(jīng)走過(guò)的鄉(xiāng)間小道，熟悉的傾鼻的花香，打打鬧鬧的孩童，春天時(shí)綠草油油的兩道，新出的泥的氣息撲向人的.鼻孔。夏季則是黃色的一片，蝴蝶穿越花叢。當(dāng)楓葉掉下來(lái)時(shí)，秋的來(lái)臨就這樣被察覺(jué)。秋的悲涼帶走春的記憶，當(dāng)冬來(lái)臨時(shí)卻是給大地帶來(lái)死寂一片

時(shí)間在轉(zhuǎn)動(dòng)，轉(zhuǎn)動(dòng)著世間的四季。包括每個(gè)人的性格。四季的穿梭，帶走了無(wú)數(shù)個(gè)日日夜夜。當(dāng)親情隨著時(shí)間的改變而淡時(shí)，誰(shuí)會(huì)很在乎的說(shuō)著別離開(kāi)？四季的變換就如世間的一點(diǎn)一滴。別等著一些東西失去了之后才懂得醒悟

時(shí)間在轉(zhuǎn)動(dòng)，轉(zhuǎn)動(dòng)著每個(gè)人的心弦，回首著三年來(lái)的時(shí)光，大家一起歡笑過(guò)，一起哭過(guò)，一起吵鬧過(guò)。卻發(fā)覺(jué)友情的積淀越來(lái)越厚。

時(shí)光在轉(zhuǎn)動(dòng)，我們?cè)趽]灑著青春的熱血，一步一步的向前邁去。

關(guān)于初三隨筆5

很多人的臉都像天空一樣，灰蒙蒙、陰沉沉的。其中，在不少人的臉上都下著雨——小雨、陣雨、暴雨、大雨，比比皆是，再加上北方還未柔化的，干燥的風(fēng)，不免讓人感到絲絲的哀涼。若不是這悅耳的音樂(lè)伴奏下還算動(dòng)聽(tīng)的聲音，整個(gè)容納千人的場(chǎng)子都會(huì)變得死氣沉沉。

那一聲清脆的嬰兒啼哭，是我們來(lái)到這個(gè)世界上的標(biāo)志。母親經(jīng)歷了千辛萬(wàn)苦，只為了那一聲。那一陣清亮的兒童嬉笑，是我們童年時(shí)快樂(lè)的體現(xiàn)，母親經(jīng)歷了風(fēng)霜雨雪，只為了那一陣。哪一嗓清爽的讀書(shū)聲，是我們上學(xué)時(shí)美好的證明，母親費(fèi)勁了千言萬(wàn)語(yǔ)，只為了那一嗓。

母親為我們付出了太多太多，如水的母愛(ài)讓我們暖意融融?？墒怯袝r(shí)候，那嚴(yán)厲的呵責(zé)也是愛(ài)。

當(dāng)我們做錯(cuò)事時(shí)，大多數(shù)情況下一道由我們的父親親自掌勺，由這叫做“父愛(ài)”的東西作輔料而做的一道菜——“竹筍炒肉片”，每次我們吃時(shí)，都會(huì)嚎啕大哭，因?yàn)檫@菜真的令人很痛苦。但是請(qǐng)別忘了，這道菜的輔料叫做“父愛(ài)”，那如山的父愛(ài)。

這愛(ài)沒(méi)有母愛(ài)那樣柔情似水;沒(méi)有母愛(ài)那樣細(xì)致入微;也沒(méi)有母愛(ài)那樣令人舒心。但它同樣是那句“我愛(ài)你”的表達(dá)方式。

45分鐘后，音樂(lè)戛然而止，說(shuō)話的聲音也無(wú)影無(wú)蹤。沒(méi)有了之前的笑臉，有的，只是無(wú)盡的傷心和透徹的悔恨。

父母的愛(ài)值得珍貴，老師的'愛(ài)值得珍藏。

只有短短幾年的相處，他們教育我們，用畢生所學(xué)?；蛟S，我們是這位老師的開(kāi)門弟子，或許，我們是這位老師的收關(guān)弟子。無(wú)論是剛剛走上講臺(tái)的年輕教師，還是即將離開(kāi)講臺(tái)的資深教師。他們都為我們傾心注力，操碎了心?；蛟S，有時(shí)你會(huì)聽(tīng)到這樣的話：“考不考得上，是你們自己的事，跟我又沒(méi)有關(guān)系。”

老師為我們付出了太多太多，而他們要的回報(bào)僅僅是那一張改變我們命運(yùn)的成績(jī)單。

不知過(guò)了多久，真情淚水流下了，發(fā)自內(nèi)心的真言說(shuō)給了大家。

關(guān)于初三隨筆6

夜深人靜，樓下的拍球聲淡去，鄰家的小孩停止了哭泣，僅有窗外的陣陣蟲(chóng)鳴聲縈于耳畔。不知何時(shí)落筆寫下第一個(gè)字，這篇隨筆就這么隨意地開(kāi)始了。

說(shuō)起隨筆，真是“悲喜交加”。有時(shí)碰上些有趣的事兒，記錄下來(lái)分享出去，“獨(dú)樂(lè)樂(lè)”變成“眾樂(lè)樂(lè)”，何不喜哉？但有時(shí)只是平平無(wú)奇地過(guò)了一天，想要寫點(diǎn)兒什么卻又無(wú)從下筆，又何不悲哉？

靈感是隨筆的母親。有了靈感，隨筆就隨即出現(xiàn)了；沒(méi)有靈感，也就不會(huì)有隨筆了。但靈感也是一個(gè)令人時(shí)喜時(shí)憂的家伙。有時(shí)在桌前苦思冥想大半天，好不容易抓著點(diǎn)靈感的尾巴，匆匆記下卻又不如人意；有時(shí)候它又會(huì)突然蹦到你面前，于是從容不迫地寫下，結(jié)果遠(yuǎn)好于前者。但靈感又是怎么來(lái)的呢？真的'只是“隨緣”嗎？答案當(dāng)然是否定的。

靈感來(lái)源于生活。路邊的野花可以讓人聯(lián)想到“有夢(mèng)想就會(huì)開(kāi)花”，花邊的小草可以讓人聯(lián)想到“沖破土壤的力量”，飛舞的蜜蜂可以讓人聯(lián)想到“勤勞的耕耘者”，看呀，平時(shí)我們會(huì)忽略的點(diǎn)點(diǎn)滴滴其實(shí)都可以為我們提供靈感。只要細(xì)心地觀察生活，總能發(fā)現(xiàn)一些美好的瞬間。正如羅丹所說(shuō)：“世界上并不缺少美，只是缺少發(fā)現(xiàn)美的眼睛?！蹦敲?，你擁有一雙發(fā)現(xiàn)美的眼睛嗎？你會(huì)用它留意路邊的風(fēng)景、天上的云彩、生活中的點(diǎn)滴嗎？

有了靈感，何愁寫不出隨筆？所以，隨筆這件事兒其實(shí)很簡(jiǎn)單，需要做的只有兩步，留意生活、記錄生活。成為生活的攝影師，記錄下每一幀的美好。

關(guān)于初三隨筆7

盯著屏幕，點(diǎn)擊初三作文，我笑了：最顯眼的就是離別、懷念

我只是剛升入初三，我又有什么懂呢？

我只知道每天10節(jié)課，時(shí)間就這么流逝；我只知道每天作業(yè)，然后看著自己寫的工工整整的字，在瞅瞅答案在自己的題目面前畫個(gè)叉叉。

什么時(shí)候我發(fā)現(xiàn)自己的時(shí)間不夠用、什么時(shí)候發(fā)覺(jué)自己的作業(yè)怎么做都做不完。——但我依舊不后悔曾經(jīng)的不努力。

我沒(méi)有太多朋友，我也珍惜友誼。當(dāng)作業(yè)多的時(shí)候，同學(xué)們?cè)偃г梗骸袄蠋熣媸堑模?，懷念小時(shí)候啊”我不懂我們現(xiàn)在也是小時(shí)候啊，所以總會(huì)嘲笑他們。

我以為我不會(huì)像他們一樣，但是常常一個(gè)人在書(shū)桌，看著作業(yè)就流淚了；只有一個(gè)人半夜醒了才知道，時(shí)間走了，童年走了，揮之不去的是那些回憶。黎明前，那個(gè)比黑夜還黑的'時(shí)段，當(dāng)守護(hù)大地的天使退去，我也怕，可是我又何嘗不知道在那之后是光明，我也向往光明，像向日葵一樣。我又何嘗不知道初三是黎明前的黑暗，所以我?jiàn)^斗，所以我努力。

我也懷念-懷念那些記憶中的人、想念那些記憶中的事。

初三的我們-同學(xué)們，努力吧！

關(guān)于初三隨筆8

一片頌歌下的人會(huì)是什么樣子？

不同的人，由于生長(zhǎng)的環(huán)境不同，可能對(duì)同一件事情的看法就不相同；即使是在同一環(huán)境下所成長(zhǎng)起來(lái)的人，對(duì)著同一件事情，也會(huì)有著不同的看法；即使是雙胞胎、三胞胎等等，對(duì)同一件事情的看法不可能是全部一致的，這是很正常的事情。換一個(gè)角度來(lái)說(shuō)，不同的人，對(duì)同一件事情的看法不同，這是正常的，沒(méi)有什么可奇怪的。

可是，一個(gè)人，如果是在一片頌歌聲中會(huì)怎么樣？

現(xiàn)在的通信發(fā)達(dá)了，新聞自由，人們可以說(shuō)出自己心里的想法，可以表達(dá)自己的觀點(diǎn)；但是，如果是一片贊聲，依然不會(huì)是好事情。太久遠(yuǎn)的事情不提，就說(shuō)說(shuō)離我們并不算遠(yuǎn)、也不算近的一百年前發(fā)生的事情，即袁世凱登基為帝的事情。

袁世凱從一開(kāi)始，并沒(méi)不想當(dāng)皇帝，也不想成為皇帝，否則，他是不可能會(huì)允許議員進(jìn)行參政的，也不可能會(huì)允許成立議員制度。但是，他身邊的人卻不是這么想的，為了成為開(kāi)國(guó)的功臣，對(duì)袁世凱開(kāi)始了歌功頌德，在一片頌歌聲里，袁世凱有些忘乎所以；可是，他并不知道的是，這些人為了他能夠成為皇帝，無(wú)所不用其極，用錢收買一切可以收買的人，就連妓女也加以利用，把贊同他成為皇帝的舉動(dòng)，生生地變成了一種鬧劇。而他的兒子袁克定為了成為皇太子，也開(kāi)始糊弄他，竟然印了一份專門給他看的報(bào)紙。一份報(bào)紙，只為一個(gè)人看，這也是讓人醉了。可能很多人都覺(jué)得這是一件很荒謬的事情，但是，當(dāng)時(shí)的情況是，這件事情確實(shí)是發(fā)生了。

這是頌歌下發(fā)生的事情。不要說(shuō)這件事情可笑，也不用譏笑袁世凱，因?yàn)檫@樣事情，今天依舊發(fā)生著。不說(shuō)美國(guó)發(fā)生的`，不說(shuō)英國(guó)發(fā)生的，就說(shuō)說(shuō)我們身邊發(fā)生的事情。

我們的身邊也有很多這樣的人，很多袁世凱；不，不說(shuō)袁世凱，最起碼，袁世凱是被人用遮羞布擋著，對(duì)外面的世界并不能夠敏感地發(fā)覺(jué)；但是，因?yàn)轫灨杼喽馐艿拿杀??？墒牵F(xiàn)在，很多人都是撕下了這塊遮羞布，很多人都是赤裸裸地站在眾人的前面，是赤裸裸地認(rèn)為自己所做的一切都是對(duì)的，是不允許任何人進(jìn)行反駁的；不要說(shuō)他的妻子兒女，就是他身邊的人，也必須是贊美他，贊美他，除了贊美他，還是贊美他。

最后的結(jié)果是，很多人都知道，他會(huì)像袁世凱一樣倒下，不可能會(huì)有別的下場(chǎng)。

這就是活在頌歌里面的人的下場(chǎng)。

關(guān)于初三隨筆9

又是一個(gè)周末的夜晚，在這個(gè)還未供暖的三居室里，我獨(dú)自一人坐在電腦旁，聽(tīng)著《離別的秋天》這首凄婉的歌曲，思緒的心在回憶里尋找著秋的溫暖。

一首離別的、讓人肝腸寸斷、傷心欲泣的情歌，牽動(dòng)著我每一根凄美哀怨的心弦，撩起我凝結(jié)在眉心的淺傷。輕輕柔柔的風(fēng)吹皺了落寞的窗簾，淡薄著我心靈深處的那幾許蒼涼。秋已深，夜已涼，浮華落盡，靈魂的窗口定格著這段離愁的歲月。也許是秋的離去，漸漸地冷卻了往昔的溫度。也許情感和秋天的落葉一樣，在歷經(jīng)歲月的摧殘之后，終將消逝。我深深地感悟到：離別的秋色不也是一種自然的'輪回嗎？結(jié)緣于秋，卻又因秋而別離。我苦苦地追求，一心想留住她的美好，然而，留下的卻只有遺憾和記憶。

一遍遍地翻閱著聊天記錄，想留住曾經(jīng)的快樂(lè)與歡笑，然而，我的視線卻模糊在一片蒼涼中。一切情感的放飛與過(guò)往都葬在這如此冰冷的時(shí)光里。片片秋葉在與大樹(shù)的不舍中飄落，再多的眷戀，終究也不能挽回季節(jié)的凋零。葉落庭前，誰(shuí)憐凋零？傷痛，只有自己能懂。

我選擇靜靜地退出，沒(méi)有任何理由，沒(méi)有任何借口，只為的那一份薄薄的暖和那一縷淺淺的牽掛。心雖痛，可我依然不愿讓你看到我流淚的臉，讓這段感情在歲月的流年里成為碎片，永遠(yuǎn)塵封在記憶的時(shí)光中。

秋天留下了傷痕，留下了心痛，留下了更多的無(wú)奈和無(wú)盡的茫然。離別的秋天，你給了我多少揪心的思念，多少悠悠的傷懷。好似棵棵藤蔓，層層地纏繞在我這顆多情善感的心上。曾經(jīng)的過(guò)往在淚眼朦朧間心碎，離別的憂傷，在指尖的蒼白中游動(dòng)?；秀遍g發(fā)現(xiàn)，人生或許如此吧，命里有時(shí)終須有，命里無(wú)時(shí)莫強(qiáng)求。嘗試著讓自己的心走出去，抬頭看看湛藍(lán)的天空，聽(tīng)一曲《離別的的秋天》，我們的昨天太短，等不到天長(zhǎng)地久。我們的明天太遠(yuǎn)，換不來(lái)幸福相守。忘了時(shí)間，忘了昨天，愛(ài)與恨不再重演。

關(guān)于初三隨筆10

我喜歡秋天，不只是因?yàn)樗鞘斋@的季節(jié)。因?yàn)榍镉?、秋風(fēng)、秋葉的美，對(duì)秋天有了幾分情有獨(dú)鐘的眷戀。一場(chǎng)秋雨過(guò)后，蒙蒙迷霧會(huì)給你以朦朧飄然的享受。秋雨，獨(dú)有的耐力與涼爽，能讓你炎熱夏天煩躁的心得到寬慰，激動(dòng)、感動(dòng)、沖動(dòng)有了短暫的冷靜。秋雨中人的情感的豐富程度不亞于豐收的喜悅，秋雨淋漓盡致地沖刷了孤獨(dú)之人的心緒與憂慮。是秋雨將五光十色景色編織成金色的地毯。萬(wàn)物即將圓滿謝幕，百花爭(zhēng)艷的場(chǎng)面一去不復(fù)返，爭(zhēng)強(qiáng)好勝在蒙蒙細(xì)雨中顯得黯然失色。秋雨，教會(huì)你清醒，走向成熟，完善自我，釋放情懷。

秋天讓我留戀，是因?yàn)樗茏屛业男哪愕玫綕M足。窗外細(xì)雨綿綿，路上點(diǎn)綴花花綠綠，秋風(fēng)襲人，急急匆匆，涼透的心才能找到想家的感覺(jué)。因?yàn)樵诩依飼?shū)桌旁，可以品到茶的清香，咖啡厚重，燈下語(yǔ)重心長(zhǎng)，氣氛宜人溫馨。因?yàn)榍镲L(fēng)伴秋雨，游子早想歸，家的感覺(jué)真好。有人將家比作港灣，秋雨過(guò)后會(huì)有不一樣的體會(huì)。秋雨淅淅瀝瀝，秋風(fēng)灑灑瀟瀟，心頭郁悶瞬間澆滅，塵世有了難得的冷靜。煩心悄然化為孤單，孤單轉(zhuǎn)身想象，領(lǐng)悟了人生的專一。

日子久了，人們對(duì)秋雨愛(ài)戀有些沉迷。春天里，人們由于受到冬天的壓抑，遇到春光明媚，就有些忘乎所以；夏天里，紅紅火火的場(chǎng)景，往往會(huì)使人們頭腦發(fā)熱、膨脹，春風(fēng)得意時(shí)會(huì)忘了過(guò)去，火熱的六月激情四起。秋雨則是你身心疲憊時(shí)的清香劑，讓你在累的時(shí)候在家里有一次暫停的閑息，急躁趨于安靜，心靈有了安慰，秋雨過(guò)后，便有了成熟的滋味。秋雨又與秋風(fēng)一起，用一種無(wú)形的手撮合成人們對(duì)豐收的珍惜，從而使人們?cè)谌松猛局兄饾u成長(zhǎng)、成熟。秋雨涼透心的時(shí)候，有時(shí)會(huì)給人與人之間帶來(lái)正能量，產(chǎn)生越過(guò)冬天盼春歸的跨越激情。

秋風(fēng)讓樹(shù)葉染色，秋風(fēng)又無(wú)情地奪去它對(duì)樹(shù)的愛(ài)，因?yàn)榍镉甑?冰涼讓樹(shù)葉渲染了樹(shù)與葉的情懷。這種情懷又與秋風(fēng)秋雨交織在一起，促成對(duì)春天翹首的期的盼。因此，人們常常能夠聽(tīng)到在秋天的感嘆，感嘆中又蘊(yùn)藏著承諾，承諾又是實(shí)現(xiàn)的動(dòng)力。

不過(guò)人們也許有這樣的共識(shí)，一場(chǎng)秋雨不但能一掃天空的霧霾，也會(huì)驅(qū)散心頭的陰霾。秋雨過(guò)后帶給人們的清醒，會(huì)在如夢(mèng)初醒的早晨迎來(lái)晨曦。一場(chǎng)秋雨對(duì)自己復(fù)雜的心緒做了一場(chǎng)梳理，浮躁的心情有了幾許穩(wěn)重，回眸失落的火熱，秋雨倒是代替了凄美的淚水。

因此，我喜歡秋天，就是這個(gè)理。

關(guān)于初三隨筆11

初三，每個(gè)人都在成長(zhǎng)，都在進(jìn)步。

每天，上課時(shí)，很有精神，但是，眼皮還是不受控制的，在不停的打架。

晚上，作業(yè)多的有一些變態(tài)。每天都是在十一點(diǎn)的時(shí)候才寫完老師布置的'作業(yè)，寫完之后還要寫一些資料書(shū)。每天的睡眠也在不斷的減少。雖然，不用學(xué)地理和生物了，但是，現(xiàn)在的化學(xué)和物理，我實(shí)在是不敢想象……

數(shù)學(xué)作業(yè)也一天比一天難，上課的速度也不斷的在加快，第一道題還沒(méi)弄懂，老師就開(kāi)始講第二題了，第二題還沒(méi)反應(yīng)過(guò)來(lái)，第三題就快講完了。而且，只要一說(shuō)講快了，老師就會(huì)說(shuō)：哎呀~我也沒(méi)辦法啊，誰(shuí)讓你們有些同學(xué)的基礎(chǔ)差，我這些題就是講給學(xué)習(xí)好的聽(tīng)。

每天只好在下課拿著書(shū)到處問(wèn)題，還不敢問(wèn)老師，怕被說(shuō)成上課沒(méi)聽(tīng)講。

初三，到底是身體重要，還是學(xué)業(yè)重要？

關(guān)于初三隨筆12

后來(lái)的后來(lái)才明白，人總會(huì)在不知不覺(jué)中改變。在這漫漫長(zhǎng)途的人生中，會(huì)感到迷茫，會(huì)感到不知所措，會(huì)停留在原地，一直徘徊，會(huì)因?yàn)橐恍┬∈露_(kāi)心，憤怒，悲傷亦是絕望，會(huì)沖動(dòng)，會(huì)自卑，會(huì)無(wú)法控制情緒，會(huì)被欺騙，會(huì)喜歡一個(gè)他/她，會(huì)找到一個(gè)值得一世陪伴的人，會(huì)遇到渣渣，會(huì)遇到一個(gè)喜歡損你，卻對(duì)你很好的人。

在這迷途中，我們?cè)冻鲂量嗟暮顾?，曾為某個(gè)人不顧一切，曾追過(guò)喜歡的人，曾傷心絕望，曾萌生過(guò)死亡的念頭，曾一次次為學(xué)習(xí)和考試懊惱，曾給同學(xué)老師取過(guò)花名，曾對(duì)同學(xué)惡作劇，曾一起冒過(guò)險(xiǎn)，逃過(guò)課......如今將往事回顧，不論悲傷還是快樂(lè)，并沒(méi)有什么不好，悲傷的回憶，也許是你的陰影，但它讓你成長(zhǎng)，快樂(lè)的回憶雖然過(guò)去，可它會(huì)成為你人生中的'一份美好。回過(guò)頭看看，克服了多少困難，戰(zhàn)勝了多少次對(duì)手，付出了多少汗水，努力了多少，這一切來(lái)之不易?，F(xiàn)在覺(jué)得，之前陷在陰影的沼澤中的我很蠢，天真得以為這輩子也無(wú)法逃脫，每天都在隱藏真正的自己，隱忍自己的情緒，努力做到任何心事都不被他人看穿，表情時(shí)常是冷漠，眼眸里滿是悲傷，就連真摯的笑容都沒(méi)有，只是虛偽的迎合著笑，真實(shí)的性格被昔日的回憶所埋沒(méi)。

現(xiàn)在發(fā)生了許多，傷心無(wú)可避免，但更多的是快樂(lè)，有一顆倔強(qiáng)的心，只想隨心所欲，現(xiàn)在挺好，能做自己。

第五篇：初三開(kāi)學(xué)隨筆

初三開(kāi)學(xué)隨筆

初三開(kāi)學(xué)隨筆1

生活是一支交響曲，它由跳動(dòng)的音符組成一篇篇人生的樂(lè)章，初三的生活更是一首充滿著笑和淚、酸和甜、苦與樂(lè)的交響曲，它譜寫出一曲人生之歌。

十五歲，一個(gè)多思的年華!十五歲，一個(gè)多夢(mèng)的年華!在父母眼里，我們還小不懂事;在大人眼里，我們還年幼無(wú)知;在老師眼里，我們放蕩不羈。但是，我們確實(shí)長(zhǎng)大了，我們已經(jīng)是初三的學(xué)生，我們已步入了青春的門檻。

初三是“天堂。”在這里，我們跟著老師走進(jìn)知識(shí)的殿堂，在知識(shí)的'海洋中遨游。至今，目光中仍燃燒著太陽(yáng)的顏色。溫室中的日子，我們不再留戀，生活中有狂風(fēng)驟雨，有碧海晴天，有迷惘苦澀，也有輕歌曼舞。我們堅(jiān)信，不經(jīng)歷風(fēng)霜，怎能見(jiàn)彩虹?三年同窗好友，這份情意豈能不濃?曾記得，我們懷著同樣的執(zhí)著昂著頭笑傲風(fēng)雨，負(fù)起對(duì)生命的承諾。我們一起學(xué)習(xí)，互相幫助。為了共同的目標(biāo)，為了人生而努力奮斗不息。

初三又是“地獄，”它能使人嘗到人生的苦與樂(lè)，它能使人笑、使人哭。每天，我們都將面臨著大量的習(xí)題、作業(yè)，像嶙峋怪狀的石頭，壓在地球的中央，好沉，好沉……每一個(gè)學(xué)生的桌子上都堆起了由書(shū)砌成的城墻，后面坐著一個(gè)帶著七分沉思、二分倦意、一分快樂(lè)的學(xué)生。我們還得時(shí)刻面臨著老師的突擊——測(cè)驗(yàn)。每每這時(shí)，就會(huì)響起“總是要等到考試以后，才知道該念的書(shū)都沒(méi)有念。”一波未平，一波又起，成績(jī)一出，分?jǐn)?shù)就成了我們的熱門焦點(diǎn)。考得好的就笑，考砸了的就淚如串珠。唉，分?jǐn)?shù)，學(xué)生的命根也。

初三像咖啡，初三像烈酒，初三又像甘甜的果汁，初三更像怪味豆……初三生活，如歌的青春。我們相信，只有在困難中磨練自己，才能擁有一方亮麗的晴天。

初三開(kāi)學(xué)隨筆2

總是說(shuō)，進(jìn)入了初中就是開(kāi)始拼搏，就是在為自己的未來(lái)奮斗。初一是打基礎(chǔ)，初二是重點(diǎn)，初三則是毫無(wú)疑問(wèn)的沖刺。早在初二開(kāi)學(xué)第一天我們就像懵懂無(wú)知的初一說(shuō)了“Bye-Bye”而今天--初三開(kāi)學(xué)第一天就代表我們向初二告別，更加成熟，向前沖刺。

下午來(lái)繳費(fèi)，我攥著錢和發(fā)票排在體育館那條長(zhǎng)龍的末尾。我閉眼回想，還記得初一動(dòng)不動(dòng)就和同桌拍板，大眼瞪小眼，少了一份包容;還念著初二和同學(xué)一起逛街到深夜才回家挨得那一巴掌還隱隱作痛，少了一份理解……回想著過(guò)去種種的一切都少了些什么，那么初三，我應(yīng)該怎么做？

我拿著蓋了章的發(fā)票向?qū)嬍遗踩ァＮ宜奶幱^望，。com還記得初一入校時(shí)那石縫中奮力生長(zhǎng)的小草，多了一份堅(jiān)持;還念著初二秋天，那楓葉樹(shù)上飄落下來(lái)的片片紅楓葉，多了一份執(zhí)著……觀望過(guò)去的種種一切都多了些什么，我應(yīng)該學(xué)習(xí)么？

我坐在教室的一角，雙臂環(huán)著腦袋，我是應(yīng)該繼續(xù)大眼瞪小眼，繼續(xù)徹夜遲歸，來(lái)做一個(gè)“少了”什么的人還是應(yīng)該向小草感激，向紅楓葉致敬，做一個(gè)“多了”什么的人？漸漸地我像一只即將遠(yuǎn)航的船失去了方向，在大洋上停住。

“彤，我們一起加油吧!”琳的這句話開(kāi)始向在收音機(jī)中按下了“循環(huán)”鍵。猛然我認(rèn)為應(yīng)該將那些“少了”的逐漸變成“多了”什么的，在同學(xué)與同學(xué)之間應(yīng)該多一份包容，在父母與孩子之間應(yīng)該多一份理解，在遇到困難或難題時(shí)應(yīng)該多一份堅(jiān)持，相信自己能行，在學(xué)完知識(shí)后應(yīng)該多一份執(zhí)著，不斷地往深處探索。

這，就是初三該做的`吧!

我拿出書(shū)本開(kāi)始預(yù)習(xí)。船兒又像在大洋上發(fā)現(xiàn)了新路線，全速前進(jìn)，我希望在他人的心目中塑造一個(gè)全新的自我，塑造一個(gè)與眾不同的我。我愿意像三角形的定義一樣，與同學(xué)進(jìn)行互補(bǔ)，我愿意像種子生長(zhǎng)一樣，去汲取更深部的營(yíng)養(yǎng)，與老師一起。我愿意，我愿意。

初三開(kāi)學(xué)隨筆3

不知不覺(jué)，時(shí)光的腳步匆匆太過(guò)，曾經(jīng)還懵懵懂懂的我們，竟在轉(zhuǎn)眼間以涉足于初三的生活。

對(duì)于初三，感慨萬(wàn)千!

自己也深深懂得，時(shí)光的流逝并非讓我們嘆息并且惋惜昨天，而是讓我們學(xué)會(huì)利用明天。

一天天的時(shí)光流逝，日照始出，日落告別。時(shí)光的腳步真的太過(guò)匆匆，白天與黑夜交替的太快，墻上的.鐘表未免也轉(zhuǎn)的太快?？墒?，晝夜交替，時(shí)光流逝，這是大自然亙古不變的規(guī)律。唯有把握，利用，時(shí)間不是被用來(lái)被浪費(fèi)的，而是用來(lái)拼搏的，拼，拼出一番成就，搏，搏出一片天地。

初三，丟掉了初一的稚氣，找不回初二的迷惘，對(duì)于初三，驕陽(yáng)似火敵不過(guò)心中豪情，陰雨連綿澆不滅滿腔熱火。人生在世，浮華世間，自當(dāng)追求卓越，而忽隨波逐流。

小鳥(niǎo)飛不過(guò)蒼穹，只因它沒(méi)有眺望，從這個(gè)山頭望向那坐山頭的相信定是愿意抬頭欣賞，而不是俯視感到驚恐。既然羨慕，為何不去追逐?追逐那心中的渴望，追逐那夢(mèng)想的彼岸?？涓缸啡詹⒎亲圆涣苛Γ?dāng)夸父倒下的那一刻，是否會(huì)有這樣一個(gè)念頭?努力過(guò)，便無(wú)悔。

天空固然高，道路固然難?？梢木褪悄且环菪拍?。墻縫中的小草，石頭下的小花，固然也是太過(guò)于執(zhí)著，可正是這份執(zhí)著，為人們眼簾映入眼簾，為人們?cè)鎏砹艘唤z芳香，更讓人們的心靈為之顫動(dòng)，宵小生命，如此堅(jiān)毅，作為我們。今日不拼待何日?不把握好今天，有什么資格說(shuō)期待明天?不去彌補(bǔ)昨天的遺憾，有什么資格說(shuō)后悔?

縱使千風(fēng)百浪，也要觀大海青山，縱使傾盆大雨，也有屋檐的角落，縱使時(shí)光流逝，不是還擁有此時(shí)此刻去拼搏嗎?心中的信念，牽掛著遠(yuǎn)方的期待，奔跑的路程，刷新著昨天的歷史。人，努力過(guò)，便足夠，只因擁有一個(gè)無(wú)悔的青春，只因人生的旅途值得期待，縱冷落，縱失敗，吾，亦不悔。

初三開(kāi)學(xué)隨筆4

初三，這個(gè)在以前對(duì)我來(lái)說(shuō)可望而不可即的字眼，如今我卻已經(jīng)初三了。在感嘆時(shí)間的速度之快的同時(shí)，又有緊張與高興?？释L(zhǎng)大，可是也面臨著我人生的第一個(gè)十字路口——中考!以前的學(xué)姐都說(shuō)：“初三很忙，很累，很苦!”今天是第三天了，我確實(shí)感受到了那種沖刺——

每天早上都要晨跑——3圈，1200米，讓我感受到初三的累，不過(guò)很享受。

我接觸了一門新的學(xué)科——化學(xué)。化學(xué)很神奇，嶄新的實(shí)驗(yàn)室，嶄新的課本，讓我對(duì)化學(xué)有種追求的感覺(jué)，每當(dāng)我走過(guò)化學(xué)實(shí)驗(yàn)的門口，看到嶄新的化學(xué)用品，大大小小的'罐子里裝著不知名的藥物，我很欣喜，我對(duì)知識(shí)的追求有增加了幾分。

體育課是緊張的。因?yàn)槌跞?，?huì)有體育加試。所以體育老師格外嚴(yán)格——中長(zhǎng)跑、跳繩、短跑，還有每節(jié)課必備的仰臥起坐、俯臥撐還有高抬腿。每節(jié)體育課之后，我們都會(huì)累的抬不起腰，直不起腿，那給我有一種感覺(jué)——初三的生活很累。

因?yàn)槌跞看蜗抡n鈴響起之后，班里有鴉雀無(wú)聲，每個(gè)人都很自覺(jué)的拿起書(shū)本復(fù)習(xí)，預(yù)習(xí)或者寫作業(yè)，這是班里一直從開(kāi)學(xué)到現(xiàn)在的情況，每個(gè)人都在為自己的理想而付出汗水，每個(gè)人都在努力，沒(méi)有一個(gè)人有一句怨言。我在那種環(huán)境感受到了初三的沖刺與緊張!

初三，自然很累，作業(yè)很多，一天下來(lái)，每門功課都有或多或少的作業(yè)。成堆的作業(yè)壓在我們的身上，書(shū)包的重量也在急劇上升。回家快速吃過(guò)飯后，挑燈夜讀，寫完作業(yè)復(fù)習(xí)，沒(méi)有怨言，有的只有汗水與努力。

初三，我要拼搏!我要為自己的理想而去努力與付出!我選擇，我無(wú)悔!

初三開(kāi)學(xué)隨筆5

開(kāi)學(xué)了，一個(gè)多月的假日，夢(mèng)一般的過(guò)去了。大清早，正在睡夢(mèng)中的我，被媽媽那熟悉的聲音叫醒，一個(gè)多月沒(méi)早醒，我還真舍不得我的寒假生活。

我們又迎來(lái)了新學(xué)期，在每一個(gè)全新的起點(diǎn)，我們每個(gè)人都會(huì)有一種期盼：明天的我會(huì)更精彩。因此，我一定在對(duì)美好未來(lái)的憧憬中，展現(xiàn)著自己迎接新學(xué)期的新氣象。今天的老師，同學(xué)們都把自己打扮得漂漂亮亮，辦公室、教室都打掃得干干凈凈，這樣就營(yíng)造了一種生機(jī)勃勃、祥和向上的新氣象。相信在這種新氣象地感染和鼓舞下，我一定要在新學(xué)期取得新進(jìn)步。

在新學(xué)期里，我有一個(gè)新的目標(biāo)——不要做語(yǔ)言的巨人，要成為行動(dòng)的主人!我知道了成功不是靠夢(mèng)想來(lái)實(shí)現(xiàn)，而是靠自己的行動(dòng)。當(dāng)然，在新的學(xué)期中，在學(xué)習(xí)要有新的成績(jī)，這就要不懈地努力!付出一份努力才會(huì)換取一份收獲。學(xué)習(xí)并不是一種興趣，而是一種責(zé)任，是我應(yīng)該做而且必須做好的事情，同時(shí)學(xué)習(xí)必定會(huì)有負(fù)擔(dān)。沒(méi)有苦累的過(guò)程，就不會(huì)有進(jìn)步和提升，無(wú)論是過(guò)去，還是未來(lái)不都是這樣的道理嗎?我把自己的喜悅，悲傷都化作前進(jìn)的助力和動(dòng)力，就會(huì)因此不斷克服困難取得新進(jìn)步。成功中是我們的喜悅，成功背后是我們辛勤的汗水，沒(méi)有耕耘就哪有收獲，沒(méi)有付出哪有所得。

書(shū)山有路勤為徑，學(xué)海無(wú)涯苦作舟。向著自己的目標(biāo)，奮力前進(jìn)!新的一學(xué)期又開(kāi)始了，開(kāi)始了新的旅程，揚(yáng)起新的風(fēng)帆吧!我要加油，在絢麗多彩的`小學(xué)生活中，好好學(xué)習(xí)，這是沖刺，面向新的征程，也許會(huì)有坎坷、艱險(xiǎn)，我一定會(huì)戰(zhàn)勝一切困難避過(guò)所有的淺灘到達(dá)成功的彼岸!

開(kāi)學(xué)的第一天，一個(gè)嶄新的一天;開(kāi)學(xué)的第一天，一個(gè)有意義的一天;開(kāi)學(xué)的第一天，一個(gè)驚訝與快樂(lè)的一天;開(kāi)學(xué)的第一天，完美的結(jié)束，新的開(kāi)始!

初三開(kāi)學(xué)隨筆6

時(shí)間飛逝，暑假這個(gè)看似漫長(zhǎng)的兩個(gè)月轉(zhuǎn)瞬即逝，開(kāi)生活的第三個(gè)年頭，這也是我們初中生活的最后一年。

步入初三，就意味著正式進(jìn)入備戰(zhàn)中考的狀態(tài)。在這一天，我感覺(jué)到同學(xué)們都在發(fā)奮努力，本來(lái)那些看似成績(jī)平平的同學(xué)，也似乎在新的學(xué)期找到了感覺(jué)，進(jìn)入了備考的狀態(tài)。我也感到了壓力，一刻也不敢放松。在開(kāi)學(xué)的第一堂英語(yǔ)課上，老師說(shuō)要給我們一個(gè)禮物，原來(lái)是初一上下冊(cè)中精選的50個(gè)單詞。我們都楞住了，我也不例外。50個(gè)單詞我也就能寫對(duì)30多個(gè)。這真是給了我當(dāng)頭一棒。我們懂得英語(yǔ)老師的良苦用心，這是要給我們一個(gè)下馬威，讓我們知道上初三就要有個(gè)上初三的樣子，一刻也不能放松。在第二次英語(yǔ)默寫時(shí)，我全部默寫對(duì)了，老師在默寫本上給我留下了一行字“一個(gè)良好的開(kāi)始是成功的一半?！边@句話是從剛上初一時(shí)老師對(duì)我們說(shuō)的`，現(xiàn)在又重新看到，既感到熟悉又感到親切，還包含了老師殷切的期盼，和我們對(duì)逝去兩年初中生活的留戀。

再回想語(yǔ)文課，本來(lái)是兩周學(xué)一課一的文言文，我們要在這一周內(nèi)就學(xué)完了，這也充分驗(yàn)證了初三的另一個(gè)特點(diǎn)，那就是課程緊、講的快，自己必須做好提前預(yù)習(xí)和課后復(fù)習(xí)。如果還是按照初一初二的學(xué)習(xí)進(jìn)度學(xué)習(xí)，那就真吃不消了。

初三還有一個(gè)最頭疼的課程，那就是體育。唉，真是很頭疼啊!每天上午大課間都要進(jìn)行長(zhǎng)達(dá)900米的體育鍛煉，這令我們這些“過(guò)度豐滿”的人來(lái)說(shuō)真是一個(gè)天大的災(zāi)難，還有最恐怖的事號(hào)稱“人間地獄”的40分鐘體育課。第一周的周五我也深刻的體驗(yàn)了一下，在體育老師的“幫助”下，我“啊”的一聲后，我的坐位體前屈竟然合格了。為此我也付出了慘重的代價(jià)，我的腰在老師輕輕的幫助下已經(jīng)值不起來(lái)、腿也打不了彎了。但是我還是堅(jiān)持住了。在周末我也沒(méi)有放棄體育鍛煉，我可不想讓悲劇在下周重新上演。

剛剛開(kāi)始的初三生活讓我充分的感受了另外一個(gè)特點(diǎn)，那就是緊張、壓力、時(shí)間不夠用。每天晚上寫作業(yè)就要到9點(diǎn)半左右，每天必須要有1個(gè)半小時(shí)的復(fù)習(xí)時(shí)間，還有需要背誦的東西，差不多每晚都要學(xué)到11點(diǎn)多。在這種情況下就要改變以前的學(xué)習(xí)方法，提高學(xué)習(xí)效率。誰(shuí)的效率高誰(shuí)就能早最后取得成功，我們要以自信、積極的心態(tài)盡快適應(yīng)學(xué)習(xí)上種種競(jìng)爭(zhēng)，只有這樣我們才會(huì)戰(zhàn)無(wú)不勝，我也相信我一定會(huì)達(dá)到這個(gè)目標(biāo)。

同學(xué)們讓我們一起努力、加油吧!

初三開(kāi)學(xué)隨筆7

“哎，又要開(kāi)學(xué)了!“這句話成了我最近幾天的口頭禪。

我現(xiàn)在初三了，下學(xué)期一開(kāi)學(xué)對(duì)我來(lái)說(shuō)意味著什么我很清楚!就像那種去“魔鬼集中營(yíng)“的感覺(jué)吧~呵呵~

其實(shí)還沒(méi)有開(kāi)學(xué)，放寒假布置的作業(yè)就已經(jīng)彌漫著“魔鬼“的氣息，說(shuō)真的，我還有點(diǎn)不服氣!為什么初三就注定要背負(fù)那么多的壓力和重?fù)?dān)?為什么過(guò)年也要我們?cè)谝欢讯蚜?xí)題中度過(guò)?為什么我們不能自由?

老師常常板著一副臉，惡狠狠地說(shuō)道：“我告訴你們!中考題比高考還難!你們著些孩子不認(rèn)真，我看別說(shuō)重點(diǎn)高中，業(yè)都畢不了!“聽(tīng)著這些話，心里就像壓了一座大山，別說(shuō)翻身，喘氣都喘不過(guò)來(lái)。

哎!想到這些，真想一輩子不上學(xué)，當(dāng)學(xué)生多累啊!好想長(zhǎng)大，長(zhǎng)大了就不怕老師念“緊箍咒“了!

我想，看到我這篇隨記的朋友們，如果你們也是想我一樣的同學(xué)，一定會(huì)產(chǎn)生共鳴如果是學(xué)弟，學(xué)妹們，你們聽(tīng)我的`決沒(méi)錯(cuò)。但是，決不能放棄!一定要為爸爸媽媽爭(zhēng)氣!

我算過(guò)了，我們辛苦地學(xué)習(xí)了3年，到時(shí)候回報(bào)爸爸媽媽的只是一張畢業(yè)證書(shū)，想想長(zhǎng)輩們的感受吧!