第一篇：主要事跡(郭綺玲)

主要事跡

郭綺玲，教育學(xué)院10小學(xué)教育班，擔(dān)任10小學(xué)教育班團(tuán)組織委員，院團(tuán)委學(xué)生會秘書部副部長。入校以來，我嚴(yán)格遵守學(xué)院的各項規(guī)章制度，平時我能夠妥善處理好班級工作與學(xué)生會工作之間的關(guān)系，在思想、學(xué)習(xí)、工作等方面取得了較大的進(jìn)展。

一、思想積極要求上進(jìn)，不斷提高政治素養(yǎng)

我平時能認(rèn)真學(xué)習(xí)馬列主義、毛澤東思想、鄧小平理論和“三個代表”重要思想，并且努力踐行“三個代表”，不斷提高自身政治修養(yǎng)。作為班級團(tuán)組織委員，我認(rèn)真組織好每月的團(tuán)日活動，而且能積極調(diào)動班級積極性，今年被評為“優(yōu)秀團(tuán)員”。大一時我就向黨組織遞交了入黨申請書，在大二上學(xué)期已參加黨課學(xué)習(xí)。

二、認(rèn)真學(xué)習(xí)，努力工作

在工作上，我認(rèn)真踏實，從不假公濟(jì)私，決不利用學(xué)生會的職權(quán)為班級謀利益。平時努力做好學(xué)生會及各班級的工作，做好會議記錄工作，起草學(xué)生會的各項規(guī)章制度。這年除了舉辦部門特色活動“公文大賽”還與四院聯(lián)合舉辦了“第一屆百科知識競賽”。我不僅能積極完成好部門的工作，也能積極主動的協(xié)助其它部門做好工作，而且從不拖拉，一直都是以“今日事，今日畢”的原則去做每一件事，作為班干及學(xué)生會干部，具有二重身份，在班級和學(xué)生會之間難免會引起一些矛盾沖突，我總能很好的解決這些問題，做到學(xué)生會、班級工作兩不誤。

在學(xué)習(xí)上，我善于自學(xué)與思考，學(xué)習(xí)成績良好。

三、積極生活，樂于助人

在生活中，我是一個樂觀上進(jìn)、有愛心并善于施教并行，積極參與愛心獻(xiàn)血活動。在課余時間我還積極參與志愿者工作，是中山市青年志愿者勵志之友協(xié)會的會員，曾參與過探望孤寡老人、三下鄉(xiāng)、花市攤檔義賣等活動。

在我心中我一直秉承作為一名學(xué)生干部該有的理念，就是服務(wù)學(xué)生群眾，踏踏實實做好每一件事，堅持自己的原則，為學(xué)院貢獻(xiàn)出自己的力量！

第二篇：熊綺芬同志簡要事跡

熊綺芬同志簡要事跡

熊綺芬，女，漢族，1963年10月生，陜西潼關(guān)縣人，研究生學(xué)歷，中共黨員。1985年7月參加工作，先后在縣計委、計經(jīng)局，縣政府，市文物旅游局等單位工作。2007年任渭南市委統(tǒng)戰(zhàn)部副部長，分管民族宗教工作，2010年至今任渭南市委統(tǒng)戰(zhàn)部副部長、渭南市民族宗教事務(wù)局黨組書記、局長。該同志政治立場堅定，堅持中國共產(chǎn)黨的領(lǐng)導(dǎo)，嚴(yán)守黨的政治紀(jì)律和政治規(guī)矩，在思想上、政治上、行動上始終同黨中央保持高度一致。任職以來，全面貫徹落實黨的關(guān)于宗教工作的重大決策部署和總書記系列重要講話精神，堅持用“四句話”方針統(tǒng)領(lǐng)宗教工作全局，扎實工作，勤政務(wù)實，維護(hù)了全市宗教領(lǐng)域和諧穩(wěn)定。做宗教工作領(lǐng)頭人，以身教代言傳，立標(biāo)桿做表率，先后舉辦全市宗教政策法規(guī)和專題培訓(xùn)班15期，親自上臺授課，講法規(guī)、宣政策、教方法，累計培訓(xùn)786人次,使全市宗教工作干部政治堅定、素質(zhì)過硬、凝心聚力。做宗教工作盡責(zé)人，事業(yè)心和責(zé)任感強(qiáng)，創(chuàng)造出“剛?cè)岵?jì)”工作法，被《中國宗教》雜志刊載。扎實推動宗教專項工作，主動上門約談相關(guān)領(lǐng)導(dǎo)，有效遏制亂建濫建等現(xiàn)象。率先完成基督教私設(shè)聚會點治理工作并做經(jīng)驗介紹。全省民間信仰工作現(xiàn)場會在渭南召開，首創(chuàng)“民間信仰規(guī)范化管理辦法”在全省推廣。做信教群眾暖心人，為宗教團(tuán)體爭資180多萬，安排100多名困難家庭子女上學(xué)就業(yè)，獲得了宗教界人士的廣泛贊譽。穩(wěn)妥處置矛盾糾紛30多起，重大問題親赴一線、現(xiàn)場指導(dǎo)，沒有出現(xiàn)一起越級上訪和群體性事件。信息工作連續(xù)五年全省先進(jìn)，被確定為國宗局直報點。熊綺芬同志在宗教工作戰(zhàn)線上默默耕耘十余年，8年被評為優(yōu)秀公務(wù)員，榮立三等功2次，2015年被陜西省政府授予全省第七次民族團(tuán)結(jié)進(jìn)步模范個人榮譽稱號。渭南市民宗局被評為“陜西省人民滿意公務(wù)員示范單位”，連續(xù)兩年被表彰為渭南市政風(fēng)行風(fēng)測評優(yōu)秀單位，四次榮獲目標(biāo)責(zé)任考核優(yōu)秀等次。

第三篇：李春玲事跡

李春玲2011年志愿者主要工作

李春玲擔(dān)任鵬輝社區(qū)志愿者分會副會長工作，一年來，在上級領(lǐng)導(dǎo)和社區(qū)領(lǐng)導(dǎo)的直接領(lǐng)導(dǎo)下，在志愿者的支持下，做了一定的工作，其主要工作如下：

一、加強(qiáng)學(xué)習(xí)，領(lǐng)會精神，提高認(rèn)識，明確任務(wù)，把更多的居民吸收到志愿者隊伍中來

1、積極參加街道志愿者會議，吃透精神，多次在社區(qū)黨總支、黨員大會、骨干聯(lián)誼會上進(jìn)行宣傳，講解志愿者會議精神，提高社區(qū)志愿者隊伍的素質(zhì)和認(rèn)識，明確志愿者干什么？怎么干？

2、明確志愿者工作的內(nèi)容，做好計劃、半年總結(jié)，根據(jù)需要明確不同時期的任務(wù)，如：“創(chuàng)城”和“七一”慰問走訪等重點工作

3、擴(kuò)大志愿者隊伍，今年吸收了38名骨干到志愿者隊伍中來，目前鵬輝共有志愿者82人

二、把志愿者活動與社區(qū)專干工作有機(jī)結(jié)合，形成合力。鵬輝社區(qū)居民近萬人，緊靠社區(qū)8名工作人員是不夠的，為把專干工作充分利用志愿者，發(fā)揮他們的余熱，協(xié)助社區(qū)做好工作。我們堅持做到“四個結(jié)合”使志愿者活動有效地開展，具有生命力。

三、做好規(guī)劃，制定目標(biāo)，逐一落實

志愿者活動主要任務(wù)是根據(jù)社區(qū)當(dāng)前突出的是什么？設(shè)定目標(biāo)，逐一落實，重點做好如下幾點：

1、建立40人巡邏隊伍

2、解決了晨練用電困難（在街道董書記，社區(qū)李書記幫助下）

3、晚上廣場健身舞的音響、電線，近百斤的器材的拿送，都是由社區(qū)志愿者分會組建28名志愿者，分7個小組，天天拿送

四、志愿者活動面廣，效果明顯

1、文化生活豐富多彩

今年社區(qū)大型文娛活動：新春聯(lián)歡會；慶“七一”大型晚會；組織志愿者慰問消防局，自帶肉、餡為消防官兵包餃子；3.8婦女節(jié)組織婦女“走出家門，自制一道菜，百家宴”活動；利用3月份早8:00-9:30教居民（20人）太極拳、功夫扇的學(xué)習(xí)。

2、社會治安工作

積極組織參加二次法律課的學(xué)習(xí)；根據(jù)形勢建立40人的巡邏隊伍；參加鄰里矛盾調(diào)解工作，取得好的效果。

3、走訪困難居民

全年志愿者共走訪100余人，我親自走訪20余人。下崗居民韓文華丈夫去逝，我和書記親自參加葬禮，并幫助料理后事，每人還拿200元資助。

4、積極參加社會公益活動 1）全年參加社會、街道公益活動，如：秧歌、百姓健康舞、太極拳、功夫扇、柔力球、“梅花”臺風(fēng)（幫助街道為400多名低洼地區(qū)居民在鵬輝小學(xué)居住前鋪草墊、鋪被，入住后送水送飯等公益活動）、模特表演、清掃積雪、植樹、教居民扇子舞等，犧牲個人的大量時間，讓更多的居民得到健康、鍛煉的實惠。

2）組織社區(qū)才藝大聯(lián)歡，如：太極拳、功夫扇、太極刀、太極劍、柔力球、雙環(huán)操、呼啦圈、長棍、百姓健康舞、秧歌等活動，活躍了社區(qū)的文化生活，使更多居民走出家門加入社區(qū)活動之中，提高了社區(qū)的凝聚力，鵬輝社區(qū)人心更加穩(wěn)定。

第四篇：陶玲個人簡歷及事跡

陶玲個人簡歷及事跡

一、自然情況 檔案姓名：陶玲 身份證姓名：陶玲 檔案出生日期：1959.6.18 身份證出生日期：1959.6.18 身份證號碼：***446 性 別：女 民 族：漢 政治面貌及時間： 籍 貫： 河南省 工作時間： 1976.7 到本校時間：1983.3 職稱證上面的專業(yè)： 英語 各個職稱具體時間如下：職稱

中學(xué)一級： 1995.1 中學(xué)高級：2001.1.1 教師資格： 中學(xué)教師資格

二、學(xué)習(xí)經(jīng)歷

時間 畢業(yè)學(xué)校 專業(yè) 畢業(yè)或肄業(yè)– 1969.10 吉林工學(xué)院子弟小學(xué) 學(xué)生 學(xué)習(xí)

– 1974.2 輝南縣東街小學(xué) 學(xué)生 學(xué)習(xí)– 1976.5 輝南縣東北齒輪廠子弟校 學(xué)生 學(xué)習(xí)– 1979.1 輝南縣中央堡公社 知青 勞動 – 1980.6 海龍師范學(xué)校 英語專業(yè) 畢業(yè) – 1984.5 吉林省科技外語學(xué)院 英語專業(yè) 畢業(yè) 東北師范大學(xué) 英語專業(yè) 畢業(yè)

三、工作經(jīng)歷

時間 單位 職務(wù)

—1—

1966.3 1969.11 1974.3 1976.6

1979.2 1981.5 1991.7-1994.7 1980.7 – 1981.6 長春市白山小學(xué) 英語教師 1981.7 – 1984.2 長春市第17中學(xué) 英語教師 1984.3 － 現(xiàn)在長春市第45中學(xué) 英語教師

四.獲獎情況

（一）論文：

1.1998教案《Unit One Teacher’s Day》

獲長春市中小學(xué)外語教學(xué)研究會第一屆年會二等獎 2.1998論文《淺談英語教學(xué)中的文化背景教育》

獲長春市中小學(xué)外語教學(xué)研究會第一屆年會二等獎 3.2000論文《英語教學(xué)要著重培養(yǎng)學(xué)生的自學(xué)能力》 獲朝陽區(qū)教育學(xué)會第十二屆年會三等獎

4.2000論文《淺談英語教學(xué)中的文化背景教育》 獲長春市教育委員會優(yōu)質(zhì)成果獎 5.2002教學(xué)設(shè)計《Lesson 1 》

在長春市信息技術(shù)教育與學(xué)科整合教學(xué)設(shè)計大獎賽中獲三等獎 6.2002論文《淺談培養(yǎng)跨文化交際能力在英語教學(xué)中的必要性》 獲朝陽區(qū)教育學(xué)會第十三屆年會二等獎

7.2004論文《用心靈贏得心靈》

獲吉林省中小學(xué)創(chuàng)新教育操作體系研究總課題組優(yōu)秀實驗成果二等獎 8.2005論文《用心靈贏得心靈》

獲中央教育科學(xué)研究所德育研究中心優(yōu)秀教育科研成果二等獎 9.2009 論文《我是如何在新課標(biāo)下培養(yǎng)學(xué)生的英語語感的》

獲中國教育學(xué)會外語教學(xué)專業(yè)委員會第六屆全國中學(xué)骨干英語教師新課程教學(xué)高級研修班優(yōu)秀教學(xué)成果三等獎

（二）著作：

1、《金牌英語－英語專項訓(xùn)練與綜合水平測試》 1999.12 吉林教育出版社出版 合著

2、《英語閱讀先鋒》（中考版）2002.1 吉林教育出版社 合著

（三）科研課題：

1.2003年課題《初中英語課程標(biāo)準(zhǔn)五級達(dá)標(biāo)試驗與研究》

全國教育科學(xué)“十五”規(guī)劃課題《中小學(xué)英語一體化教學(xué)及三位一體教學(xué)法試驗與研究》課題組 課題組成員

2.2004年課題《中小學(xué)創(chuàng)新教育操作體系研究》

中小學(xué)創(chuàng)新教育操作體系研究總課題組 課題組成員 2004.3.2006年全國教育科學(xué)“十一五”規(guī)劃重點研究課題《信息技術(shù)與學(xué)科教學(xué)整合有效性研究》的專項子課題《“城鄉(xiāng)中小學(xué)教師雙教一課”模式的應(yīng)用研究》

—2— 全國教育科學(xué)“十一五”規(guī)劃重點研究課題子課題組 課題組成員

4.2007年《中國日報社21世紀(jì)英文報系報刊教學(xué)課題》經(jīng)中國教育學(xué)會“十一五”科研規(guī)劃重點課題《英語報刊教學(xué)綜合研究》總課題組批準(zhǔn)立項 課題組成員

5.2008 科研成果《感悟合作教育在教學(xué)實踐中的應(yīng)用》通過了《“城鄉(xiāng)中小學(xué)教師

雙教一課”模式的應(yīng)用研究》專家評審組中期評估驗收

五、主要事跡

本人一貫忠誠黨的教育事業(yè)，服從黨的領(lǐng)導(dǎo)，貫徹執(zhí)行黨的教育方針，關(guān)心國家大事，認(rèn)真學(xué)習(xí)黨的理論和黨的方針政策；關(guān)注教育動態(tài)，積極參加各級部門組織的各項活動。

在二十多年的英語教學(xué)工作中，能夠認(rèn)真鉆研教材和教學(xué)大綱，利用各種機(jī)會不斷充實自己，努力提高自己的業(yè)務(wù)水平。于一九八五年一月吉林省職工科技外語學(xué)院大專畢業(yè)后，繼續(xù)深造，考入東北師范大學(xué)英語專業(yè)進(jìn)行函授學(xué)習(xí)，并于一九九五年本科畢業(yè)。

在教學(xué)工作崗位上，多年擔(dān)任備課組長工作。能夠兢兢業(yè)業(yè)，任勞任怨，所帶學(xué)年均以團(tuán)隊精神著稱。在做好自己的教學(xué)本職工作的同時，能夠帶領(lǐng)學(xué)年組的教師認(rèn)真?zhèn)湔n，鉆研教法，并進(jìn)行教學(xué)科研活動，《張思中集中教學(xué)法之集中識詞》的科研課題已經(jīng)進(jìn)行到了第三個年頭，并已初見成效。在師徒結(jié)對的活動中，所帶的徒弟早已出徒，并且徒弟已有能力又帶了徒弟。

在教學(xué)實踐中，所教的學(xué)生以及所帶的備課組的英語成績一直名列區(qū)屬學(xué)校的前茅。在九九屆中考英語題偏難的情況下，所教的九班學(xué)生仍有英語滿分的好成績。在歷年的全國中學(xué)生英語能力競賽中，所輔導(dǎo)的學(xué)生都有所建樹，因而多次獲得指導(dǎo)教師獎。

2002年臨危受命，接任年級薄弱班初三班主任工作，經(jīng)過細(xì)致入微不辭辛勞的工作，學(xué)生們都達(dá)到了理想的目標(biāo)，受到了學(xué)生的信任愛戴和家長的好評。多年來一直擔(dān)任實驗班和小班的教學(xué)兼?zhèn)湔n組長的工作，在長期的教學(xué)實踐中，對英語教學(xué)尤其是小班的教學(xué)摸索出了一整套行之有效的教學(xué)經(jīng)驗，保證了教學(xué)工作的順利進(jìn)行。

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第五篇：郭翠玲“能者為師”座談會講話稿

郭翠玲發(fā)言材料

尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、老師們：

上午好！今天能在這里和大家交流，心里有很多無以言表的感激與感動。因為我感覺自己可能是“能者為師”理念的最大受益者。

2008年，在教育局倡導(dǎo)的“用文化凝心聚力，靠學(xué)研富腦修身”的大背景下，我開始嘗試革新自己的職業(yè)理念——不做簡單的教書匠，而做融教材和教法于一身的研究型教師，讓學(xué)習(xí)成為期待而不是苦惱的事。在一次偶然的“順口溜詞匯教學(xué)”初試后，孩子們用極高的學(xué)習(xí)熱情回報了我小小的創(chuàng)意。從此，我和我的學(xué)生迷上了“順口溜英語詞匯記憶法”，每遇新單詞教學(xué)，便會有新期待。為了不使孩子們失望，再難整編的詞匯我也要想方設(shè)法編寫出既朗朗上口又妙趣橫生的順口溜小段。在咸家小學(xué)工作時，家與學(xué)校只有一墻之隔，學(xué)校的外墻是那種花墻式的鐵柵欄，為了整理加工這些資料，我常常在辦公室的微機(jī)前琢磨到深夜，為了不打擾門衛(wèi)休息，總是悄悄地翻墻而出。經(jīng)過不懈的努力，順利完成了整套小學(xué)英語教材詞匯順口溜的創(chuàng)作編寫。有兩樣?xùn)|西讓我覺得我的這項研究是有價值的：一是孩子們高昂的學(xué)習(xí)興趣，二是我多年在課后零作業(yè)前提下遙遙領(lǐng)先的教學(xué)成績。為了讓更多的人分享，我踴躍報名參加了教育局舉辦的前兩期“能者為師”百家講壇活動。與會領(lǐng)導(dǎo)給了我極高的肯定。楊宗榮局長欣稱“這是真正的寶貝”并贈送珍貴的 1

大廈書系一套，鼓勵我多讀書，勤鉆研，為高密教育的發(fā)展作出新的貢獻(xiàn)。劉愛紅主席用 “術(shù)業(yè)有專攻”給了我第一份贊譽，并親臨姜莊指導(dǎo)工作，鼓勵我繼續(xù)大膽創(chuàng)新，號召大家掀起學(xué)習(xí)與創(chuàng)新熱潮。蔡善云院長感慨“這是拿過來就能用的重量級研究成果，”并將我的研究定為“高密市重大教育教學(xué)問題研究成果”一等獎。在夏友周院長的推薦和指導(dǎo)下，該成果于近期順利通過了濰坊市創(chuàng)新燎原獎的全面驗收，受到與會專家的高度認(rèn)可與好評。

在各級領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)注下，自2010年正月，我先后到闞家中學(xué)片區(qū)、姜莊中學(xué)片區(qū)，仁和中學(xué)片區(qū)、高密市崇實小學(xué)、第二實驗小學(xué)等學(xué)校為數(shù)千名教師完成培訓(xùn)報告八場。每一場報告結(jié)束，都會收到許多的電子郵件，有母親為孩子尋求英語順口溜的，更多的是老師們尋求支持與合作。我總是有求必應(yīng)，竭盡所能。順口溜詞匯教學(xué)法、對手式課堂、搭檔式課堂、歸零式課堂、中學(xué)生家庭作業(yè)的有效落實等各項研究成果應(yīng)用于城鄉(xiāng)40多所學(xué)校的部分師生，深受廣大一線教師、學(xué)生和家長的喜愛。

我的事跡激發(fā)起許多老師用心工作的熱情與擁抱夢想的渴望。在教管辦蔡琳主任的精心組織下，姜莊鎮(zhèn)各學(xué)校掀起了濃厚的教科研之風(fēng)，蔡主任在面臨全鎮(zhèn)新校重建的百忙之中經(jīng)常深入到課堂，引導(dǎo)大家如何將教材由厚變薄，并多次找我了解研究進(jìn)展情況，鼓勵我千萬別放棄，有困難及時提出來。綦振寧校長在校會上多次號召大家向我學(xué)習(xí)，勇于創(chuàng)新性地開展工作，將工作做到極致，并撥專項研究行動基

金1000元，作為走出去和把專家請進(jìn)來共同研討的經(jīng)費。

被人信任是一種幸福，給人以信任則是一種責(zé)任。面對這么多切實的關(guān)注，我不敢有絲毫的懈怠。目前，除了按初中教材創(chuàng)編詞匯和語法兩大項順口溜之外，還著手開始了《小菜一碟學(xué)單詞》的“生活化”詞匯擴(kuò)充教學(xué)，但凡能看到、用到、接觸到的單詞，我都會用生動有趣的順口溜段子串起來，力爭每一個小段“朗朗上口，過口成誦”。我期待當(dāng)這些積累達(dá)到一定的質(zhì)與量時，最終能成為一個品牌，一份高密教育的榮耀。是學(xué)生高漲的學(xué)習(xí)熱情激發(fā)了我一次次的創(chuàng)作靈感，我感謝孩子們。

“能者為師”理念不單是為我成功搭建了展示特長的平臺，同時激發(fā)了我更高的研究暢想：總有一天，無論是初學(xué)英語的中國小朋友還是初學(xué)漢語的英語國家的小朋友都會喜歡上這些膾炙人口的順口溜。也就是說，讓研究具備英漢識詞的雙效功能。因為我確信，雖然語言不同，但樂感是相通的。為了夢想的早日實現(xiàn)，我經(jīng)常訓(xùn)練自己在五分鐘之內(nèi)完成一個順口溜小段的創(chuàng)作。新的挑戰(zhàn)剛剛開始，我知道自己有很多的事要做，很長很長的路要走……

最后，?！澳苷邽閹煛卑偌抑v壇活動越辦越好，祝我們高密教育的明天更加精彩紛呈，碩果閃耀！