第一篇：教子一得征文(5年級4班韓雪松)

兒子——我永遠(yuǎn)的朋友

我的兒子韓雪松，這學(xué)期讀五年級了，上學(xué)年末剛轉(zhuǎn)到市振華小學(xué)。原來就讀的是一處農(nóng)村小學(xué)，從一年級開始在班里一直擔(dān)任班長，在那里成績還算好吧，在三年級時選拔參加過鎮(zhèn)作文競賽，做過學(xué)校 “六?一”小小主持人，參加過市里的誦讀演講比賽等，在現(xiàn)在的班級里蒙他各位老師的真誠教導(dǎo)，我感覺他的學(xué)習(xí)成績和生活中的表現(xiàn)有了相當(dāng)大的進(jìn)步。

我本人在一處農(nóng)村初中任教，主要負(fù)責(zé)班級和學(xué)生管理工作，說來也有幾年了，說實話，在目前的社會環(huán)境中，真要想把孩子教育好，的確是個不小的困難，畢竟當(dāng)今社會上，人們的人生觀和價值觀的取向和以前發(fā)生了相當(dāng)大的變化。

怎樣引導(dǎo)孩子呢？其實影響孩子成長、成功的因素多之又多，到現(xiàn)在，我也多少有點(diǎn)心得：我覺得，一是力求和他做真正意義上的朋友，彼此平等；二是極其關(guān)注他的學(xué)習(xí)和生活習(xí)慣的養(yǎng)成，同時培養(yǎng)他的獨(dú)立意識。在生活中，通過生活中的點(diǎn)滴，通過點(diǎn)滴的積累，幫助他一點(diǎn)一點(diǎn)的提升素養(yǎng)和素質(zhì)。

首先，說到做朋友，我一直把他當(dāng)做自己的一個好朋友來平等看待，從小就是，或許這和我本人的個性有關(guān)吧，不少孩子的父母也說和孩子交朋友，但實際上做的只有皮毛，基本是嘴皮上的，我特別注重平等，不過于苛刻，水至清則無魚，大人做朋友不也是嗎？還特別注意發(fā)現(xiàn)和激發(fā)他的優(yōu)點(diǎn)，改進(jìn)和包容他的缺點(diǎn)。

比如說，周圍相當(dāng)數(shù)量的孩子參加各種各樣的培訓(xùn)班、輔導(dǎo)班，以后到底能起多大的作用，這個事不好說，不過是鍛煉也好技能也罷，要是處理的好，能起到積極的作用就再好不過了，所以我就和兒子先討論，再商量，讓他表達(dá)出自己真實的想法，討論各種輔導(dǎo)訓(xùn)練班的具體情況，商量咱們上不上，上什么樣的，盡管我和孩子的媽媽愿意他學(xué)拉丁舞和跆拳道，可后來還是尊重了他的選擇，報名學(xué)習(xí)吉他，跆拳道等明年再學(xué)?，F(xiàn)在他已經(jīng)考出吉他三級證了，教吉他的老師說他的樂感還真不錯，我聽他彈“致愛麗絲”、|“梁?！笔裁吹?，著實還真像那么回事，倒沒想將來成為什么家，課余、節(jié)日什么的在同學(xué)和朋友們中彈一彈不是很不錯嗎？

再就是，孩子們普遍喜歡吃肯德基、麥當(dāng)勞、燒烤等食品，我的孩子也不例外，說實在的我們大人不是也很喜歡吃嘛。其實大家也知道，諸如此類的凈是些國際級的垃圾食品，我不知道我的看法是不是

有點(diǎn)偏激，但是很多家長并不在意這個，孩子想吃就給買，結(jié)果吃的發(fā)育過早的、肥胖的隨處可見，我和兒子一起研究了這個問題，最后達(dá)成一致:我們也吃，但是必須限制，每學(xué)期就吃一次肯德基，暑假吃兩次燒烤，有時間可以去吃羊肉和海鮮。

對電視和電腦網(wǎng)絡(luò)，也采取同樣的方式，適時提醒他，凡事要有節(jié)有度，特別是對網(wǎng)絡(luò)的興致，要學(xué)會約束自己。不過，孩子畢竟是孩子，也有淘氣懶散等天性，我一方面指出來進(jìn)行適度的約束，另一方面也要包容一下，象周末睡個懶覺，偶爾把衣服弄的很臟啊什么的，還是可以理解的，誰沒有缺點(diǎn)和不足，而且有些看來所謂的毛病，其實我們大人也很難界定對與錯，而且大人自己做的是不是正確也未可知。

另外，我就是非常關(guān)注他的行為習(xí)慣的養(yǎng)成。

比如象對作業(yè)的安排、看電視的時間、上網(wǎng)的內(nèi)容和時間等，都要有計劃，然后按計劃做，一開始需要督促，但久而久之，形成習(xí)慣就是自然了。一個好的習(xí)慣可能需要較長時間，不過一旦行成，可能終生受益。就拿離開家后要隨手鎖門來說，現(xiàn)在很多時候都是他提醒我了。我還告訴兒子，你可以沒有大的優(yōu)點(diǎn)，但你盡量不要有大的缺點(diǎn)，甚至有些可能是致命的缺點(diǎn)，很多書籍、電視資料里也都有先例。在關(guān)注習(xí)慣的同時，我還注意培養(yǎng)他的獨(dú)立意識，孩子終有一天會離開我們的庇護(hù)去獨(dú)立面對生活，面對紛繁的世界，人生的順利和坎坷都有獨(dú)特的作用。

比如，周末我們有事時特意讓他自己在家自己吃午飯，去琴行輔導(dǎo)班時自己坐公交去，特殊情況可以打出租等等，就像一篇文章里寫的老山鷹把小山鷹從懸崖上推下去學(xué)飛翔一樣，雖然我們心里有很多的放不下，不過要堅信一點(diǎn)：放手，他們可以走的更好。

總之，孩子的教育涉及方方面面，我也將邊做邊學(xué)，以孩子為鏡子，自己不足的地方也要用心改進(jìn)。最后，我衷心祝福我的孩子，也是我的朋友：健康快樂地前進(jìn)，哪怕步子小，每天都會有新的高度！

“教子一得”家長征文

兒子——我永遠(yuǎn)的朋友

作者姓名韓瑞仁

工作單位膠州市第二十六中學(xué) 聯(lián)系電話*** 學(xué)生姓名韓雪松

學(xué)校膠州市振華小學(xué) 班級五年級四班

第二篇：教子一得

教育心得

我孩子今年要上六年級了，在與女兒共同生活的歲月里我是快樂的，一方面體會著養(yǎng)女的不易，一方面也在體會著天倫之樂，女兒的成長和進(jìn)步得益與老師的辛勤培養(yǎng)，孩子的性格是千差萬別的，俗話說的好：“知子莫如父”下面我就談?wù)勎业慕套有牡谩?/p>

懵懵懂懂的孩子，單純、敏感得象一張感光底片。來自社會、學(xué)校、家庭的影響，在這張相片上，無一例外的留下了痕跡。紅色的、蘭色的、黑色的等等。孩子好的一面是這些影響塑造出來的，孩子壞的一面也是這些影響塑造出來的。深信上述教子真理的我，積極認(rèn)真地將一些耳聞目染的教子理論與教子方法運(yùn)用到實踐中去。這些年我時常驚喜得發(fā)現(xiàn)，一些努力、甚至是小小的努力，在孩子身上隨時隨地地反映了出來，發(fā)出了光彩。我是六十年代末生人，幸運(yùn)的有了接受高等教育的機(jī)會，在學(xué)習(xí)方面有了一定的經(jīng)驗和教訓(xùn)。學(xué)生還是應(yīng)該以學(xué)為主，只有學(xué)好了知識，才能有一定的文化基礎(chǔ)，才能為社會做出更大的貢獻(xiàn)。因此，從踏入學(xué)校大門，就向孩子強(qiáng)調(diào)學(xué)習(xí)的重要性。授之以魚，不如授之以漁。教會孩子學(xué)習(xí)方法，養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，比教會她一個單詞、做一道題更重要。所以，我一看到她有實在不會的就會盡力而為的幫助她。不過，有時候她遇到一些所謂的問題，就會沒有思緒，我們做家長的就鼓勵她，有時候會偶爾幫助她做一些我們力所能及的事情.我覺得愛不等于縱容也不等于不縱容，做父母的一定不要事事順著孩子，要學(xué)會怎么拒絕孩子，要讓他知道，你為什么要拒絕他，你的拒絕理由是什么? 許多家長什么事都代替孩子做，不愿讓孩子做這樣做那樣，怕孩子累著。其實，我認(rèn)為孩子們也有自己的思想，只要放開手，相信孩子，他們會走得更好。但是，這個道理說起來容易，做起來難。首先是陳舊落后的思想對家長的影響。其次是家長對自己的孩子放不開手，也不敢放手，更不會放手。要讓他知道有時對他的拒絕也是對他的一種愛，人生漫長的路上不一定都會事事如意，就算不如意，他也懂得怎么做。教會孩子快樂，有良好的心態(tài)，事情不能都盡隨人愿，學(xué)會調(diào)整心態(tài)，從事物的兩個方面來看，遇到好事，要看到其不利的一面；遇到壞事，要看到好的一面，讓壞事變成好事。養(yǎng)成積極的人生態(tài)度，將來在社會上才能榮辱不驚，才能在激烈的競爭中立于不敗之地。

要重視品德教育。要知道先學(xué)做人，后成才的道理。只有一個品行優(yōu)良的人才會得到別人的尊重和尊敬。只有品行優(yōu)良的人才不會走太多的錯路。要把理想、信念和愛心做為主要教育目標(biāo)，由始至終貫穿在孩子的教育中。

家長的言語行為做事的態(tài)度，都將成為孩子效仿的模式，教子首先審閱自己，提升自己，才能使孩子能夠不斷提升自己。

第三篇：初中生教子一得

教子一得

日子過的真快，送女兒上小學(xué)一年級的情景還在眼前，她扎著小辮子，蹦蹦跳跳的走進(jìn)校園，還不忘回頭沖我擺擺手。現(xiàn)在女兒已經(jīng)比我高了，站在身邊已經(jīng)是一個大人了。

在與女兒共同生活的歲月里我是快樂的，一方面體會著養(yǎng)育女兒的不易，一方面也在體會著天倫之樂，女兒的成長和進(jìn)步與老師的辛勤培養(yǎng)，是分不開的。孩子的性格是千差萬別的，俗話說的好：“知女莫如父母”下面我就談?wù)勎业慕套有牡谩?/p>

我孩子性格一方面比較內(nèi)向，性格里有依賴和畏難的特點(diǎn)，為了讓她克服這些缺點(diǎn)我對她特進(jìn)行了一些有意的訓(xùn)練。比如：鼓勵她與素不相識的人交流；讓她勇敢的面對自己的錯誤，并且不加問責(zé)等等；另一方面，她也比較有個性，有男孩子性格，有時做事不太考慮后果。我就有意識的讓她學(xué)習(xí)繪畫，磨練她的意志，現(xiàn)在她畫素描時能一坐就是半天，讓我也很佩服。雖然這些有益的訓(xùn)練不可能幫助她完全克服掉這些缺點(diǎn)，但是我覺得性格的東西在孩子的身上同樣具有特性，認(rèn)識到這樣一點(diǎn)我對女兒的心態(tài)就平和多了。

首先要學(xué)會賞識孩子，不要分?jǐn)?shù)是第一，過分給孩子太多的壓力，要知道每個孩子的身上都會有一個閃光點(diǎn)，你要懂得發(fā)現(xiàn)，也要懂得條條大道通羅馬。做父母的要因材施教，讓孩子在快樂中學(xué)習(xí)，在學(xué)習(xí)中得到快樂。同時愛不等于縱容，做父母的一定不要事事順著孩子，要學(xué)會怎么拒絕孩子，要讓她知道，你為什么要拒絕她，你的拒絕理由是什么?要讓她知道有時對她的拒絕也是對她的一種愛，人生漫長的路上不一定都會事事如意，就算不如意，她也懂得怎么做。

第二要重視品德教育。要知道先學(xué)做人，后成才的道理。只有一個品行優(yōu)良的人才會得到別人的尊重和尊敬。只有品行優(yōu)良的人才不會走太多的錯路。要把理想、信念和愛心做為主要教育目標(biāo)，由始至終貫穿在孩子的教育中。

第三要了解孩子，做孩子的朋友，我覺得這點(diǎn)對做家長的很重要，我每天都同孩子聊學(xué)校發(fā)生的事情，她也喜歡跟我訴說，偶爾我也會給她建議，但大多數(shù)都是傾聽。了解孩子的性格我們可以對癥下藥，對孩子進(jìn)行因勢利導(dǎo)的教育，做孩子的朋友孩子才能向你表達(dá)自己真實的內(nèi)心世界?，F(xiàn)在的孩子接觸面很寬，掌握的知識很多，怎樣才能引導(dǎo)孩子，讓孩子不耽誤學(xué)習(xí)又能拓寬自己的知識面也是我們做家長應(yīng)該考慮的。

作為初中生的家長，多方面的學(xué)習(xí)是必不可少的。初中三年是孩子價值觀，世界觀生成的重要階段。怎樣讓孩子在德智體美勞各個方面都得到發(fā)展，是每個家長都特別關(guān)心的事情。我認(rèn)為教育孩子要做到：理解、要求、努力，理解就是站在孩子的角度看問題，允許孩子犯錯誤。要求就是規(guī)范孩子的學(xué)習(xí)習(xí)慣和行為習(xí)慣。努力就是家長和孩子一起共同努力，順利度過初中的生活！

第四篇：教子一得

“教子一得”家長征文通知

各班同學(xué)：

根據(jù)青島市教育局工作安排，現(xiàn)將2010年“教子一得”家長征文活動有關(guān)事宜通知如下：

一、征文范圍：

全市中、小學(xué)、幼兒園的家長

三、征文要求

本次征文的題目可以圍繞親子共同參與家長學(xué)校課堂學(xué)習(xí)中的實踐感悟，自行命題；也可以通過本人家庭生活過程中親身經(jīng)歷的有一定特點(diǎn)的事例，具體地表述自己真實的教育子女的一得。立意應(yīng)鮮明、積極、語言力求生動、簡練，杜絕抄襲。

四、注意事項

1.稿件字?jǐn)?shù)在1000字左右為宜。

2.稿件一律用A4紙打印，題目用二號宋體加粗，正文用4號宋體字（電子稿存檔，備獲獎后出刊）。

3.稿件必須寫明作者姓名、工作單位（或家庭住址）、聯(lián)系電話，子女姓名、所在學(xué)校、班級。以上情況不詳者，青島不予參評。

4.征文由學(xué)校收集，并進(jìn)行初評。評出的優(yōu)秀作品，學(xué)校要在家長學(xué)?；顒又杏枰员碚茫ㄟx優(yōu)按總數(shù)的30％的比例產(chǎn)生。一等獎比例為3%、二等獎比例為6%、三等獎比例為9%、優(yōu)秀獎比例為12%）。

5.經(jīng)各學(xué)校推薦的校級一等獎的稿件，教體局整理上報青島，青島市教育局將組織專家評選表彰，屆時將評出的青島市級一、二、三等獎及優(yōu)秀獎的作品擇優(yōu)在相關(guān)刊物上登載。

6.每班至少3篇，納入班級量化，九月十三（周一）交至高一辦公室

（一）劉永平老師處。

膠州二中團(tuán)委

2010.9.10

（時間延長至本周末，希望各班主任配合一下，謝謝）

第五篇：教子一得1

教子一得

培養(yǎng)下一代是每一個家長的責(zé)任，往小處講關(guān)系到家業(yè)興旺，往大處講關(guān)系到國家未來，可謂重要至極。而如何培養(yǎng)又是一門藝術(shù)，一種學(xué)問。孩子從呱呱落地長成天真童年，再從天真童年長成莽撞少年，每一階段的教育都很重要，是一項復(fù)雜的系統(tǒng)工程。我兒子今年9歲了，在他的成長過程中，我曾為他的點(diǎn)滴進(jìn)步而興奮不已，也曾為他毫無道理的任性大傷腦筋，更為兒子的教育問題而苦苦思索，甚至引經(jīng)據(jù)典?；仡櫨拍杲套託v程，有擔(dān)憂與無奈，更有興奮與激動，將其融會成幾點(diǎn)教子之方供大家探討。

一、重點(diǎn)培養(yǎng)孩子的人格，言傳身教最為重要

在孩子成長的過程中我認(rèn)為，人格的培養(yǎng)的重要性要遠(yuǎn)遠(yuǎn)大于一味只抓孩子學(xué)習(xí)的重要性。我常聽到許多的家長抱怨現(xiàn)在的孩子怎么就不知道關(guān)心別人呢？為什么現(xiàn)在孩子總是以我為中心，那么自私？就是因為現(xiàn)在的孩子少了，他們自己都嬌慣自己。。。豈不知，很重要的意義上是我們家長對孩子的過于疼愛養(yǎng)成了他們今天的現(xiàn)狀。我們當(dāng)家長都會覺得現(xiàn)在生活好了，每家就一個孩子，能滿足孩子的地方就盡量滿足，只要是孩子一開口要什么東西就會答應(yīng)，甚至有時候在孩子還沒開口的時候已經(jīng)提前替我們的孩子想到了，久而久之我們的孩子就覺得東西來的太容易了，他們所得到的一切都是應(yīng)該的，從而就忽略了孩子的感恩教育。

記得法國教育家盧梭曾經(jīng)說過：“人生最危險的一段時間是從出生到12歲。在這時間中還不采取摧毀種種錯誤和惡習(xí)的手段的話，它們就會發(fā)芽滋長，以至后來采取手段去改的時候，它們已經(jīng)是扎下了深根，以至永遠(yuǎn)也把它們拔不掉了?！彼院⒆拥慕逃褪窃谒姥缹W(xué)語懂事起，我們父母的一言一行就潛移默化刻畫在孩子幼小的心靈里了。即便是在現(xiàn)在很多人的眼里覺得老套過時的教育。比如,吃任何東西的時候要懂得長幼之分，在長輩沒有動手的時候，我要求他是不能先去吃的，即便是有他最喜歡吃的東西。在平時滿足孩子物質(zhì)需求的時候，根據(jù)需要的程度來給予，無用的需求不能給與滿足，主要是讓他知道里面包含著多少父母的辛苦。慢慢的他就知道了任何東西都是經(jīng)過父母汗水換來的，從而懂得感恩，我洗衣服時，他會主動為我拿板凳；爺爺奶奶累了時他會輕輕地為他們捶背。就這樣慢慢的兒子在我們的感召下他長成了一個善于寬待別人，情商豐富的人。

二．養(yǎng)成良好的生活，學(xué)習(xí)習(xí)慣是培養(yǎng)孩子的基礎(chǔ)。

在教育孩子的過程中，我體會到良好的學(xué)習(xí)、生活習(xí)慣是培養(yǎng)孩子的基礎(chǔ)。從小養(yǎng)成孩子自覺，愛學(xué)習(xí)，有秩序的習(xí)慣，對孩子今后的發(fā)展有很大裨益。但是，在我國獨(dú)生子女家庭中，父母往往因為過分溺愛孩子，使孩子養(yǎng)成了懶惰任性等不良習(xí)慣，這很不利于孩子的成長，也為孩子的培養(yǎng)增加了難度。我兒子從小班起就讓他自己刷牙，洗臉，教他自己整理自己的學(xué)習(xí)、生活用品，鍛煉做一些力所能及的事情。從一上學(xué)起就要求他愛護(hù)書本，每學(xué)期結(jié)束，他的課本都干干凈凈。每次做完作業(yè)后都自己整理好書包。這些雖然都是小事情，但都是好習(xí)慣。

三、幫助孩子樹立信心，激勵孩子不斷進(jìn)步。

我們很多家長在教育孩子的時候常常過于急噪，缺乏耐心，不是因為孩子某次考試沒考好埋怨他學(xué)習(xí)不努力；就是因為看到人家孩子較優(yōu)秀而指責(zé)他不如人家好。孩子雖小，但他們也需要自尊，需要自信和自我實現(xiàn)。指責(zé)批評會引起孩子的不滿和消極情緒，而鼓勵表揚(yáng)則是幫助孩子認(rèn)識自己優(yōu)點(diǎn)和長處、樹立自信心的重要方法，這樣才能激勵孩子不斷進(jìn)步。記得一年級的一次測試時，我兒子沒考好，拿成績單那天，當(dāng)我去接他時，他瞪著眼睛望著你，小臉緊繃著說：“媽媽告訴你一個壞消息，我沒考好?！蔽覀儧]有指責(zé)他，而是和他分析沒考好的原因，勸他一次考試好壞不能說明一切，鼓勵他今后努力一定能考好。兒子的情緒慢慢好轉(zhuǎn)了。所以，挫折感也能使他更加虛心。在以后的學(xué)習(xí)中，孩子的積極性又得到了調(diào)動。再說兒子學(xué)電子琴，每次在家練琴，我總不時表揚(yáng)他幾句，他就練得特賣力，信心特別足?？腿藖砹?，我也總讓他彈給客人聽，我們表揚(yáng)他，他就覺得特別開心。所以，適度的表揚(yáng)激勵能樹立孩子自信心，調(diào)動其積極性，使其不斷進(jìn)步。今年夏天，兒子還主持了曉雯音樂學(xué)校的小型文藝匯演，雖然場面并不大，但我仍為孩子能夠自信的站在舞臺上主持感到高興。

以上教子之方比較表淺，僅是偶然一得。也曾苦苦尋覓教子良方，但林林總總，不一而足，使我無所適從。九年摸索，漸感悟教子有方者都能因子施教，既要順其自然，又不能放任自流。最后，愿天下父母都能教子有方，愿天下孩子都能茁壯成長。