第一篇：“走進(jìn)童心,關(guān)愛(ài)兒童”青年志愿服務(wù)活動(dòng)策劃書

“走進(jìn)童心，關(guān)愛(ài)兒童”青年志愿服務(wù)活動(dòng)

策劃書

一、活動(dòng)背景

冬去春來(lái)，又是一年伊始。在春暖花開祥和的季節(jié)里，同學(xué)們飽含青春熱情的活力，張揚(yáng)鮮明的個(gè)性，將新一代大學(xué)生的風(fēng)范發(fā)揮得淋漓盡致。正因此，我們中北學(xué)院0822班的同學(xué)們將以滿腔的熱血進(jìn)行志愿服務(wù)活動(dòng)。

二、活動(dòng)目的1.倡導(dǎo)“奉獻(xiàn)、友愛(ài)、互助、進(jìn)步”的志愿準(zhǔn)則，弘揚(yáng)志愿者精神，傳播服務(wù)理念。致力于讓我院志愿者在活動(dòng)月幫助他人，鍛煉自身，不斷提高自身的社會(huì)責(zé)任感和實(shí)踐能力；

2.展示志愿者風(fēng)采，豐富志愿者生活。提供平臺(tái)使我班的志愿者能更好的實(shí)現(xiàn)經(jīng)驗(yàn)、信息、感受等方面的交流；

3.通過(guò)活動(dòng)，培養(yǎng)志愿者服務(wù)的能力，積極探索我院志愿者服務(wù)的新思路、新方法；

4.使校內(nèi)更多的同學(xué)了解志愿者，關(guān)注志愿者，熱愛(ài)志愿者事業(yè)，加入志愿者的隊(duì)伍；

5.在志愿中感受快樂(lè)，在快樂(lè)中志愿奉獻(xiàn)。發(fā)揚(yáng)志愿者的服務(wù)精神，體現(xiàn)志愿者的優(yōu)良品質(zhì)，擴(kuò)大我院在社會(huì)上的影響力;

6.促進(jìn)校園精神文明建設(shè)，營(yíng)造和諧校園氛圍。

三、活動(dòng)時(shí)間

2010年03月26日

四、活動(dòng)地點(diǎn)

南京市鼓樓區(qū)頌德里社區(qū)、幼兒園

五、參與人員和方式

參與人員：南京師范大學(xué)中北學(xué)院0822班全體星火志愿者

參與方式：由0822班星火志愿者組成的團(tuán)隊(duì)，進(jìn)入社區(qū)、幼兒園進(jìn)行志愿服務(wù)活動(dòng)

六、活動(dòng)簡(jiǎn)單流程

1、與幼兒園小朋友玩游戲；

A．游戲名稱: 小白兔兒跳（托班）

游戲形式: 集體游戲

游戲準(zhǔn)備:小兔子頭飾

游戲玩法：幼兒在教師的帶領(lǐng)下，從一個(gè)方向跳向另一個(gè)方向。游戲規(guī)則:堅(jiān)持跳完全程。

B．游戲名稱:喂豬（小班）

游戲形式:個(gè)人項(xiàng)目、集體

游戲準(zhǔn)備:小豬圖片、塑桶若干，紙團(tuán)做的食物若干

游戲玩法:小豬圖片懸掛在墻上，塑桶略低于小豬嘴處。幼兒站立在距離“小豬”1米左右的起點(diǎn)線后，說(shuō)：“小豬小豬，我給你吃XXX，并將”食物”拋至塑銅內(nèi)。

游戲規(guī)則:幼兒扮演小豬，邊唱“小豬睡覺(jué)”，邊自由舞蹈。

C．游戲名稱: 踏板車接力（中班）

游戲形式: 集體游戲

游戲準(zhǔn)備: 踏板車

游戲玩法：分成若干隊(duì)，規(guī)定起點(diǎn)和終點(diǎn)，每隊(duì)帶頭幼兒踏踏板車向終點(diǎn)沖刺并折回到起點(diǎn)，將踏板車交于下一位幼兒，依次類推，直到最后一名幼兒完成規(guī)定動(dòng)作。

游戲規(guī)則:腳不能離開踏板車.2、幫助小朋友學(xué)習(xí)英語(yǔ)；

3、表演節(jié)目，加強(qiáng)互動(dòng)；

A． 唱歌

B． 跳舞

C． 講故事

4、幫忙打掃幼兒園；

5、教小朋友一些知識(shí)。

七、活動(dòng)預(yù)期效果

1、增強(qiáng)互動(dòng)，加強(qiáng)感情交流；

2、增強(qiáng)小朋友的學(xué)習(xí)意識(shí)；

3、幼兒園充滿和諧氣氛。

八、活動(dòng)意義

小朋友：既學(xué)習(xí)了知識(shí)，又豐富了他們的生活，增強(qiáng)了他們的學(xué)習(xí)意識(shí)。

志愿者：增加了相關(guān)經(jīng)驗(yàn)，增強(qiáng)了志愿服務(wù)意識(shí)。

幼兒園：減輕老師的負(fù)擔(dān)，豐富了校園活動(dòng)。

九、活動(dòng)倡議

活動(dòng)倡議：1.全院學(xué)生都參加到活動(dòng)中來(lái)；

2.活動(dòng)結(jié)束后，本班組織相關(guān)人員進(jìn)行活動(dòng)總結(jié)的文字工作。

南京師范大學(xué)中北學(xué)院0822班

2010年03月20日

第二篇：關(guān)愛(ài)留守兒童志愿活動(dòng)策劃書

關(guān)愛(ài)留守兒童策劃書

學(xué)院: 學(xué)號(hào)：

班級(jí)：

姓名：

一活動(dòng)背景：

本次愛(ài)心志愿服務(wù)系列活動(dòng)旨在關(guān)愛(ài)留守兒童,關(guān)心青少年成長(zhǎng)，創(chuàng)建和諧社區(qū)，為建設(shè)穩(wěn)定、健康的社會(huì)貢獻(xiàn)力量。留守兒童這個(gè)弱勢(shì)群體作為社會(huì)快速發(fā)展導(dǎo)致的結(jié)果，社會(huì)各界理應(yīng)采取各項(xiàng)措施保證他們的健康成長(zhǎng)。他們大都從小離開父母跟爺爺奶奶一起生活，很多孩子性格孤僻，不善于交流，還有的孩子家庭及其貧困，更有的孩子由于缺少關(guān)愛(ài)而性格叛逆沖動(dòng)，愛(ài)打架滋事。作為大學(xué)生的我們對(duì)于這樣一群特殊的群體更要肩負(fù)一種責(zé)任，我們希望廣大社會(huì)愛(ài)心人士以及大學(xué)生提供一個(gè)平臺(tái)，號(hào)召大家都來(lái)關(guān)愛(ài)留守兒童，讓他們這些有著獨(dú)特成長(zhǎng)過(guò)程和成長(zhǎng)環(huán)境的人能在我們的關(guān)懷下茁壯成長(zhǎng)，成為祖國(guó)的棟梁之才。

二.活動(dòng)目的

本次愛(ài)心志愿服務(wù)系列活動(dòng)旨在關(guān)愛(ài)留守兒童,關(guān)心青少年成長(zhǎng)，創(chuàng)建和諧社區(qū)，為建設(shè)穩(wěn)定、健康的社會(huì)貢獻(xiàn)力量。留守兒童這個(gè)弱勢(shì)群體作為社會(huì)快速發(fā)展導(dǎo)致的結(jié)果，社會(huì)各界理應(yīng)采取各項(xiàng)措施保證他們的健康成長(zhǎng)。他們大都從小離開父母跟爺爺奶奶一起生活，很多孩子性格孤僻，不善于交流，還有的孩子家庭及其貧困，更有的孩子由于缺少關(guān)愛(ài)而性格叛逆沖動(dòng)，愛(ài)打架滋事。作為大學(xué)生的我們對(duì)于這樣一群特殊的群體更要肩負(fù)一種責(zé)任，我們希望廣大社會(huì)愛(ài)心人士以及大學(xué)生提供一個(gè)平臺(tái)，號(hào)召大家都來(lái)關(guān)愛(ài)留守兒童，讓他們這些有著獨(dú)特成長(zhǎng)過(guò)程和成長(zhǎng)環(huán)境的人能在我們的關(guān)懷下茁壯成長(zhǎng)，成為祖國(guó)的棟梁之才。

三、活動(dòng)內(nèi)容

根據(jù)掌握的志愿者及“留守兒童”的情況，采取愛(ài)心支教、心靈訪談、素質(zhì)拓展、與家長(zhǎng)溝通等長(zhǎng)期服務(wù)的方式，為“留守兒童”的成長(zhǎng)提供志愿服務(wù)活動(dòng)。在活動(dòng)正式開始之前派志愿者上門家訪，了解服務(wù)對(duì)象的家庭情況，做好跟“留守兒童”家長(zhǎng)們的溝通工作，以便志愿服務(wù)在全面了解的基礎(chǔ)上有針對(duì)性地開展。

1、陽(yáng)光支教

利用雙休日時(shí)間，每周組織志愿者前往周邊的留守兒童家中，進(jìn)行一次從多方面給予“留守兒童”的教育和輔導(dǎo)，幫助他們克服學(xué)習(xí)上的困難。進(jìn)行適當(dāng)?shù)男睦飭?wèn)卷調(diào)查（每個(gè)月一次），在此基礎(chǔ)上進(jìn)行心理輔導(dǎo)和疏通，促進(jìn)孩子們的心理健康發(fā)展。

2、心靈之窗

邀請(qǐng)有經(jīng)驗(yàn)的老師（班主任、老師）為留守兒童開展“每月一談”的講座、咨詢活動(dòng)，對(duì)他們生活中出現(xiàn)的問(wèn)題進(jìn)行適當(dāng)?shù)男睦硎鑼?dǎo)和幫助(開設(shè)心理咨詢課堂、心理咨詢熱線，讓學(xué)生說(shuō)說(shuō)自己的心里話)；組織“留守兒童”開展“兩地書，親子情”活動(dòng)，打開留守兒童心靈之窗，為孩子和家長(zhǎng)架起一座溝通交流的橋梁。

3、素質(zhì)拓展

在學(xué)期中穿插一到兩次室內(nèi)、室外的素質(zhì)拓展活動(dòng)，鍛煉孩子們的溝通交流能力，加強(qiáng)他們的團(tuán)結(jié)協(xié)作意識(shí)，同時(shí)也培養(yǎng)他們自主學(xué)習(xí)的興趣，將趣味性與知識(shí)性結(jié)合起來(lái)，達(dá)到教與學(xué)的有機(jī)結(jié)合。

4、校園文化體驗(yàn)

在取得“留守兒童”家長(zhǎng)同意的前提下，由志愿者組織孩子們到內(nèi)蒙古科技大學(xué)大學(xué)進(jìn)行一次游覽大學(xué)校園的活動(dòng)，熏陶深厚的大學(xué)文化底蘊(yùn)，用大學(xué)校園濃厚的學(xué)習(xí)氛圍感染他們，用文化的力量，激勵(lì)孩子們努力學(xué)習(xí)、積極上進(jìn)。

四．活動(dòng)形式：

1、活動(dòng)策劃及前期準(zhǔn)備工作

由志愿項(xiàng)目主要幾個(gè)負(fù)責(zé)人在協(xié)商的基礎(chǔ)上制定具體方案。確定活動(dòng)開展的宣傳口號(hào)及其他前期準(zhǔn)備工作。

2、第一次踩點(diǎn)安排

主要做好科技大學(xué)周邊村委會(huì)和所在學(xué)校的聯(lián)絡(luò)工作，初步了解當(dāng)?shù)氐摹傲羰貎和钡幕厩闆r（人數(shù)，年齡分布，性別構(gòu)成，留守原因，家庭情況），以及讓其了解我們志愿者項(xiàng)目及具體開展的方案和需要當(dāng)?shù)嘏浜系墓ぷ?，以獲得他們的支持與配合，確保志愿項(xiàng)目順利實(shí)施。并要求社會(huì)提供志愿服務(wù)的場(chǎng)地，以便于活動(dòng)的開展。3.志愿者招募及培訓(xùn)

為得到公眾的廣泛支持，在活動(dòng)開始前進(jìn)行一次針對(duì)全校的志愿者公開招募，擬招募30名志愿者，為以后的活動(dòng)做好宣傳和號(hào)召工作，以便于活動(dòng)的順利展開和實(shí)施。并對(duì)招募好的志愿者進(jìn)行相關(guān)的培訓(xùn)，使志愿者掌握留守兒童的基本情況，便于以后有針對(duì)性的進(jìn)行輔導(dǎo)、幫助。增強(qiáng)志愿者的服務(wù)意識(shí)和個(gè)人的服務(wù)能力，讓志愿者懂得體現(xiàn)當(dāng)代青年的精神、大局觀和胸懷。

4、宣傳品的準(zhǔn)備與贊助商的尋找

活動(dòng)啟動(dòng)儀式開始前準(zhǔn)備好相關(guān)的活動(dòng)宣傳品。包括橫幅、海報(bào)、旗幟、志愿者服裝等。

尋找贊助商。考慮到活動(dòng)物資的不足以及活動(dòng)的持久性，我們?cè)诓黄茐闹驹阜?wù)活動(dòng)的性質(zhì)和目的的前提下，在包頭本地尋找合適的贊助商，為活動(dòng)提供相關(guān)贊助，以壯大我們志愿服務(wù)的力量和影響。5.結(jié)對(duì)與家訪

① 家訪的志愿者需要先行考慮好如何進(jìn)行訪談，想好訪談內(nèi)容，在家訪過(guò)程中了解孩子的基本狀況和需要幫助的地方，采取志愿者與 留守兒童一一結(jié)對(duì)的方式，留下各自的聯(lián)系方式做長(zhǎng)期的聯(lián)絡(luò)與幫扶，教會(huì)他們?nèi)绾螌懜卸餍沤o自己的父母，學(xué)會(huì)溝通，懂得感恩。

② 精心設(shè)計(jì)心理調(diào)查問(wèn)卷，做好問(wèn)卷調(diào)查，并在尊重孩子的前提下通過(guò)面對(duì)面的交談來(lái)進(jìn)一步了解孩子的內(nèi)心狀況，全面了解留守兒童的心理特點(diǎn)，以便于以后的心理輔導(dǎo)工作。在一對(duì)一的幫扶工作中，除了進(jìn)行支教，志愿者每月至少聯(lián)系一次服務(wù)對(duì)象，形式可以多樣，多溝通，多了解，及時(shí)幫助孩子們釋疑解惑，特別應(yīng)該注重與家長(zhǎng)的聯(lián)系與溝通，感染其家長(zhǎng)共同來(lái)關(guān)愛(ài)他們的孩子。

7、陽(yáng)光支教

根據(jù)踩點(diǎn)的情況，利用周末時(shí)間對(duì)“留守兒童”集中進(jìn)行每周一到兩次的學(xué)習(xí)和心理的輔導(dǎo)、安全教育等活動(dòng)。培養(yǎng)孩子們學(xué)習(xí)興趣，疏導(dǎo)孩子們可能存在的心理問(wèn)題，啟蒙孩子們的情趣愛(ài)好。將孩子們分小組確定在學(xué)校教室，便于集中提供志愿服務(wù)，給孩子們提供一對(duì)一的志愿服務(wù)，使孩子們喜歡我們的志愿服務(wù)，努力使大學(xué)生志愿者們成為他們成長(zhǎng)的好伙伴。

8、心靈之窗

① 邀請(qǐng)有經(jīng)驗(yàn)的老師（學(xué)生班主任、xx老師），自活動(dòng)開始起，赴支教學(xué)校為留守兒童開展“每月一談”的講座、心理咨詢課堂，對(duì)他們生活中出現(xiàn)的問(wèn)題進(jìn)行適當(dāng)?shù)男睦硎鑼?dǎo)和幫助。

② 組織“留守兒童”開展“兩地書，親子情”活動(dòng)，讓孩子們每個(gè)月固定和父母進(jìn)行書信、電話交流，打開留守兒童心靈之窗，為孩子和家長(zhǎng)架起一座溝通交流的橋梁，讓家長(zhǎng)了解孩子們?cè)谙胄┦裁?，缺些什么，幫助家長(zhǎng)更好的教育孩子。

9、素質(zhì)拓展

在學(xué)期支教活動(dòng)中穿插一到兩次室內(nèi)、室外的素質(zhì)拓展活動(dòng)，由志愿者組織，以競(jìng)賽的形式開展，利用贊助經(jīng)費(fèi)設(shè)立適當(dāng)?shù)莫?jiǎng)勵(lì)。（所有活動(dòng)開展在安全可行的基礎(chǔ)上）

① 室內(nèi)拓展包括簡(jiǎn)單的智力競(jìng)答、心理測(cè)試、智力游戲等比賽性質(zhì)的活動(dòng)，以分組的形式展開，加強(qiáng)孩子們的團(tuán)結(jié)協(xié)作能力，鍛煉他們的溝通交往能力，激發(fā)他們的團(tuán)結(jié)意識(shí)，使他們和志愿者能夠更加融洽的相處。

② 室外拓展包括各類體育活動(dòng)，如趣味籃球賽、踢毽子比賽、羽毛球、乒乓球比賽等等。在確保安全的基礎(chǔ)上開展，保證孩子們動(dòng)腦與動(dòng)手的結(jié)合，得到身體素質(zhì)的全面提高，培養(yǎng)他們學(xué)習(xí)、運(yùn)動(dòng)的興趣。

10、“文化體驗(yàn)”一日游 在學(xué)期中組織 “留守兒童”開展一次為期一天的校園文化體驗(yàn)。在取得家長(zhǎng)和學(xué)校的同意下，由志愿者帶領(lǐng)孩子們參觀內(nèi)蒙古科技大學(xué)，欣賞校園風(fēng)光，開闊他們的眼界，接受校園文化的洗禮與熏陶，使他們獲得視覺(jué)上的沖擊；為他們講解大學(xué)生活的豐富多彩，激發(fā)他們積極進(jìn)取、努力學(xué)習(xí)，用人生觀、價(jià)值觀感染他們。

五．總結(jié)

學(xué)期末開展一次志愿者的表彰大會(huì)，感謝志愿者的參與，并為其頒發(fā)證書，鼓勵(lì)他們下次的積極參與。將完成的整個(gè)項(xiàng)目進(jìn)行具體的匯總，根據(jù)活動(dòng)開展的情況做好總結(jié)。將總結(jié)材料形成文件，為下一期活動(dòng)的開展提供經(jīng)驗(yàn)與教訓(xùn)的吸取。

六．可行性分析

1、區(qū)域可行性

本次幫扶活動(dòng)對(duì)象主要是內(nèi)蒙古科技大學(xué)大學(xué)周邊村落的“留守兒童”，具有分布集中、欲求幫扶的特點(diǎn)；在開展此次活動(dòng)前我們已經(jīng)抽樣調(diào)查了關(guān)于科大周邊的留守兒童大概情況，該調(diào)查數(shù)據(jù)具有很高的真實(shí)性，為我們開展幫扶活動(dòng)提供了依據(jù)。同時(shí)志愿者在進(jìn)行服務(wù)活動(dòng)時(shí)，距學(xué)校距離近，交通也較為方便，具有很強(qiáng)的可行性。

2、工作經(jīng)驗(yàn)

團(tuán)隊(duì)中有從事過(guò)相關(guān)志愿服務(wù)活動(dòng)的成員和學(xué)生會(huì)成員，可以為活動(dòng)提供可供借鑒的工作經(jīng)驗(yàn)和指導(dǎo)，提供志愿培訓(xùn)計(jì)劃和人力資源，能在學(xué)生會(huì)群體中引起更大的反響

3、社會(huì)意義 留守兒童在當(dāng)今社會(huì)已經(jīng)成為一個(gè)不可忽視的群體，對(duì)我國(guó)以后 的發(fā)展有著不能忽略的影響力，現(xiàn)在留守兒童的問(wèn)題已經(jīng)在社會(huì)上取得一定的關(guān)注，通過(guò)活動(dòng)更會(huì)引起人們共同關(guān)注這個(gè)問(wèn)題。

第三篇：走進(jìn)聾啞學(xué)校志愿服務(wù)活動(dòng)策劃書

走進(jìn)聾啞學(xué)校志愿服務(wù)活動(dòng)策劃書

一、活動(dòng)背景

××××年××月××日××大學(xué)迎來(lái)了隆重的××周年校慶。百年積淀，百年輝煌。秉承××大學(xué) “老吾老以及人之老，幼吾幼以及人之幼”的優(yōu)良傳統(tǒng)，我們××學(xué)院青年志愿者協(xié)會(huì)聯(lián)合××手語(yǔ)協(xié)會(huì)，共同組織這場(chǎng)走進(jìn)××聾啞學(xué)校的志愿活動(dòng)。希望通過(guò)此次活動(dòng)，為這群可愛(ài)而又寂寞的孩子們送上一份溫暖。

在社會(huì)飛速發(fā)展的今天，聾啞兒童更是應(yīng)該引起社會(huì)的廣泛關(guān)注。雖然，一直以來(lái)他們的學(xué)習(xí)和生活都有專人照顧，但是長(zhǎng)期與外界交流的缺乏，以及生活的閉塞與單調(diào)，讓他們近乎生活在一個(gè)寂寞、冷落而又無(wú)聲的世界里。這無(wú)疑增強(qiáng)他們對(duì)溝通，交流和關(guān)懷的渴望。因此，在這××周年校慶期間我們希望能夠攜手打造一次經(jīng)典，為孩子們?cè)鎏硪环輼?lè)趣，送去一絲關(guān)懷。同時(shí)增強(qiáng)同學(xué)們友愛(ài)，奉獻(xiàn)精神，提高社會(huì)責(zé)任感。

二、活動(dòng)目的1.在××周年校慶之際，主辦關(guān)愛(ài)聾啞兒童活動(dòng)，傳承××大學(xué)的傳統(tǒng)美德。發(fā)揚(yáng)××大學(xué)學(xué)子關(guān)愛(ài)社會(huì)，積極奉獻(xiàn)的精神。為學(xué)校送上祝福。

2.通過(guò)此次活動(dòng)，增強(qiáng)同學(xué)們的關(guān)愛(ài)精神，增強(qiáng)社會(huì)責(zé)任感，培養(yǎng)參加志愿服務(wù)活動(dòng)的激情。提高大學(xué)生與社會(huì)溝通的能力，同時(shí)也為同學(xué)們提供一次走近社會(huì)的契機(jī)。

3.給同學(xué)們創(chuàng)造一次回報(bào)社會(huì)，實(shí)現(xiàn)自身社會(huì)價(jià)值的機(jī)會(huì)。在此過(guò)

程中鍛煉自身的社會(huì)適應(yīng)能力和交流能力，樹立正確的人生觀和價(jià)值觀。

4.關(guān)注并走近聾啞兒童，傳遞人間真愛(ài)，給他給提供一次與外界交流的機(jī)會(huì)，為他們帶來(lái)一絲歡樂(lè)，給生活增添一抹色彩，促進(jìn)他們健康成長(zhǎng)，發(fā)揚(yáng)和諧社會(huì)的核心精神。

5.倡導(dǎo)更多的人加入到志愿服務(wù)團(tuán)隊(duì)中來(lái)，將××大學(xué)的志愿服務(wù)工作做的更完善。

三、活動(dòng)主題

走進(jìn)無(wú)聲世界關(guān)愛(ài)聾啞兒童

四、組織方

××大學(xué)××學(xué)院青年志愿者協(xié)會(huì) ××大學(xué)手語(yǔ)協(xié)會(huì)

五、活動(dòng)內(nèi)容

1.活動(dòng)開展前期工作11月1日——11月10日

（1）與××聾啞學(xué)校取得聯(lián)系，得到學(xué)校必要的支持，申請(qǐng)?zhí)峁┗顒?dòng)場(chǎng)地，確定活動(dòng)對(duì)象等，做好活動(dòng)細(xì)則的安排。

（2）召開會(huì)議，通知干事此次活動(dòng)，統(tǒng)計(jì)參加人數(shù)，做好活動(dòng)安排。安排好每一位同學(xué)的工作，并且在活動(dòng)開展之前做好抽查。

（3）由手語(yǔ)協(xié)會(huì)成員對(duì)青志協(xié)志愿者進(jìn)行兩次左右的手語(yǔ)培訓(xùn)。

（4）進(jìn)行有關(guān)的活動(dòng)宣傳，制作愛(ài)心卡片，準(zhǔn)備贈(zèng)送給聾啞兒童的小禮物。（需一定的活動(dòng)經(jīng)費(fèi)）

2.活動(dòng)實(shí)施11月11日（周五）

（1）參加活動(dòng)的志愿者下午一點(diǎn)準(zhǔn)時(shí)在×××集合，由負(fù)責(zé)人確定人數(shù)后，集體乘車前往聾啞學(xué)校。

（2）聽(tīng)學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)講解注意事項(xiàng)。并且在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的安排下，參觀聾啞學(xué)校，注意維持紀(jì)律。（根據(jù)時(shí)間具體調(diào)控）

（3）下午兩點(diǎn)

A.組織一場(chǎng)聯(lián)誼舞會(huì)（一小時(shí)左右），由手語(yǔ)協(xié)會(huì)為孩子們獻(xiàn)上精彩的手語(yǔ)歌曲表演。鼓勵(lì)孩子們積極參與表演，激發(fā)發(fā)孩子們的興趣。表演結(jié)束后，手語(yǔ)協(xié)會(huì)的各位志愿者做好與孩子們的交流工作。

B.同時(shí)，青志協(xié)的各位志愿者在聾啞學(xué)校進(jìn)行有關(guān)的衛(wèi)生清潔工作，確保他們有良好的學(xué)習(xí)和生活環(huán)境。

（4）下午三點(diǎn)（舞會(huì)結(jié)束后）

指定地點(diǎn)集合，劃分小組，開展活動(dòng)。各位組長(zhǎng)負(fù)責(zé)好各組的分工，及人員安全。（包括青志協(xié)與手語(yǔ)協(xié)會(huì)的各位志愿者）

A．安排7——10個(gè)男生到操場(chǎng)上陪孩子們打籃球，踢足球等。

B．安排6——8名女生，陪孩子們做游戲，增強(qiáng)與孩子們的交

流。提前準(zhǔn)備好至少兩套游戲方案，根據(jù)孩子們的意愿選擇調(diào)整游戲?qū)嵤┘?xì)則。

C.由兩名協(xié)會(huì)負(fù)責(zé)人為孩子們講解學(xué)生會(huì)構(gòu)建的各種事項(xiàng)，留下聯(lián)系方式，以便后期協(xié)助學(xué)生會(huì)的創(chuàng)辦。

D.安排10——15個(gè)人陪孩子們上課（可以分配到3——4個(gè)班級(jí)），感受他們的學(xué)習(xí)氛圍。盡可能的向他們傳授自己所學(xué)的知識(shí)，增強(qiáng)他們對(duì)知識(shí)的渴望。

E.由5——6名陪孩子們學(xué)習(xí)畫畫，剪紙，朗誦，魔術(shù)（任選兩項(xiàng)）等拓展類活動(dòng)。

F．安排兩個(gè)人進(jìn)行活動(dòng)材料的收集，如照片視頻等。為后期總結(jié)及宣傳工作做準(zhǔn)備。

（5）到聾啞學(xué)校周邊進(jìn)行宣傳，讓人們了解并關(guān)懷聾啞兒童，增強(qiáng)市民對(duì)××大學(xué)文化以及××學(xué)院文化的了解，呼吁更多的社會(huì)人士參與到志愿服務(wù)中來(lái)。

（6）與老師交流經(jīng)驗(yàn)，總結(jié)活動(dòng)的成果與不足，和聾啞學(xué)校達(dá)成長(zhǎng)期服務(wù)的意向，讓更多的志愿者能參與到服務(wù)社會(huì)的活動(dòng)中。

（7）將準(zhǔn)備的捐助物贈(zèng)送學(xué)校，與聾啞孩子合影留念進(jìn)行道別，并贈(zèng)送自己帶的小禮物。

3.活動(dòng)后期工作

（1）歸納整理活動(dòng)資料，編寫活動(dòng)總結(jié)。

（2）進(jìn)行后期宣傳工作。

（3）做好各位志愿者活動(dòng)表現(xiàn)的評(píng)估，為后期素質(zhì)發(fā)展分的分配及優(yōu)秀志愿者的評(píng)選做好準(zhǔn)備。

（4）后期工作處理，如參與到聾啞學(xué)校學(xué)生會(huì)構(gòu)建過(guò)程中。與孩子們建立長(zhǎng)期交流，與校方建立長(zhǎng)期合作等。

六、注意事項(xiàng)

1.應(yīng)結(jié)合手語(yǔ)協(xié)會(huì)同學(xué)及老師幫助進(jìn)行好與孩子的交流，要平等，耐心，不要出現(xiàn)交流難的問(wèn)題，充分尊重孩子們的意愿。以免對(duì)孩子心靈造成傷害。

2.和聾啞學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)、老師洽談時(shí)應(yīng)首先尊重他們的意見(jiàn)，在得到允許后才可進(jìn)行有關(guān)活動(dòng)。

3.在聾啞學(xué)?；顒?dòng)參觀要有組織，有紀(jì)律，注意保持場(chǎng)地的衛(wèi)生和整

潔，也要注意自身的形象帶給他們的影響。

4.活動(dòng)參與者分工明確，認(rèn)真完成。仔細(xì)保管好活動(dòng)工具，返校前注意清點(diǎn)，檢查是否齊全。

5.領(lǐng)隊(duì)統(tǒng)計(jì)好人數(shù)，注意安全，做好天氣等突發(fā)狀況的準(zhǔn)備。隊(duì)員保持手機(jī)開機(jī)，不得擅自行動(dòng)。

七.活動(dòng)人數(shù)

××學(xué)院青志協(xié) 25人手語(yǔ)協(xié)會(huì)15人

八、活動(dòng)預(yù)算

前期活動(dòng)預(yù)算（社會(huì)實(shí)踐團(tuán)隊(duì)成果展示）

【注】活動(dòng)負(fù)責(zé)人聯(lián)系方式

××× 手機(jī)號(hào)：152××××××××

希望把聾啞學(xué)校作為青志協(xié)每年定期活動(dòng)場(chǎng)所，把本次活動(dòng)做成青志協(xié)的標(biāo)志活動(dòng)！

第四篇：大學(xué)青年志愿服務(wù)活動(dòng)策劃書

“青春志愿中國(guó)夢(mèng)——十萬(wàn)志愿者學(xué)雷鋒”

**大學(xué)青年志愿服務(wù)活動(dòng)

策

劃

書

共青團(tuán)**大學(xué)委員會(huì)

2013年11月18日

12月5日是國(guó)際志愿者日，全球的志愿者將在這一天開展豐富多彩的志愿服務(wù)活動(dòng)，進(jìn)一步倡導(dǎo)志愿服務(wù)精神，培養(yǎng)志愿服務(wù)理念，以實(shí)際行動(dòng)迎接自己的節(jié)日。今年的12月5日，是第28個(gè)國(guó)際志愿者日，為大力弘揚(yáng)志愿服務(wù)精神，廣泛普及青年志愿服務(wù)理念，不斷推動(dòng)江西省志愿服務(wù)事業(yè)深入發(fā)展，我校積極響應(yīng)團(tuán)省委、省青年志愿者協(xié)會(huì)的號(hào)召，廣泛開展服務(wù)民生、綠色、崛起的“青春志愿中國(guó)夢(mèng)——十萬(wàn)志愿者學(xué)雷鋒”主題實(shí)踐活動(dòng)。

二、活動(dòng)主題

青春志愿中國(guó)夢(mèng)——十萬(wàn)志愿者學(xué)雷鋒

三、活動(dòng)目的及意義

通過(guò)開展國(guó)際志愿者日系列活動(dòng)，提高全社會(huì)對(duì)青年志愿服務(wù)的認(rèn)知度、關(guān)注度和參與度,從而進(jìn)一步增強(qiáng)志愿者行動(dòng)的凝聚力和影響力，切實(shí)圍繞當(dāng)前黨政工作大局和群眾實(shí)際需求，以志愿服務(wù)方式為困難群眾提供實(shí)實(shí)在在的幫助，傳遞社會(huì)正能量。

同時(shí)，引導(dǎo)廣大學(xué)生深入學(xué)習(xí)貫徹黨的十八的精神，在推動(dòng)科學(xué)發(fā)展、促進(jìn)社會(huì)和諧的偉大實(shí)踐中奮發(fā)成才，鼓勵(lì)廣大同學(xué)在社會(huì)實(shí)踐中經(jīng)風(fēng)雨、受教育、長(zhǎng)才干、做貢獻(xiàn)，增強(qiáng)愛(ài)國(guó)主義精神教育，引導(dǎo)同學(xué)樹立正確的世界觀、人生觀和價(jià)值觀，全面提高在校大學(xué)生的綜合素質(zhì)，為構(gòu)建諧社會(huì)，營(yíng)造校園文明新風(fēng)尚，推動(dòng)志愿服務(wù)事業(yè)的發(fā)展做貢獻(xiàn)。

2013年11月25日——2013年12月25日

五、參與人員

以學(xué)院為單位，每個(gè)學(xué)院至少組建1支服務(wù)隊(duì)伍，每支隊(duì)伍指定1名負(fù)責(zé)人，校學(xué)生會(huì)組建檢查小組，對(duì)各服務(wù)隊(duì)的服務(wù)情況進(jìn)行協(xié)助、監(jiān)督、檢查。

六、活動(dòng)地點(diǎn)

校園內(nèi)部各角落、各校門口附近、贛州市各交通要道、贛州市各景點(diǎn)區(qū)、敬老院、福利院、幼兒園、小學(xué)、公園、居民小區(qū)等地。

七、活動(dòng)內(nèi)容

1、組織志愿者對(duì)隨地吐痰、亂扔垃圾等不文明現(xiàn)象進(jìn)行勸導(dǎo)并向市民發(fā)放志愿服務(wù)活動(dòng)的宣傳資料，增加市民的道德意識(shí)。

2、組織志愿者對(duì)學(xué)校及學(xué)校附件各個(gè)角落的牛皮癬、小廣告及等飲食攤點(diǎn)周邊等處的衛(wèi)生死角進(jìn)行清理。

3、組建交通協(xié)管隊(duì)伍，將志愿者們分配到贛州市各交通要道，引導(dǎo)乘客有序上下車，幫助弱勢(shì)群體上下車等。

4、在各自行車停放地點(diǎn)安排志愿者值班，引導(dǎo)廣大師生合理停放車輛。

5、組織志愿者在贛州各公園視察，提醒廣大居民，不要隨意丟棄垃圾，不要踐踏草坪。

6、各學(xué)院分別組織服務(wù)隊(duì)，前往贛州市各敬老院、福利院，幫助老人們打掃衛(wèi)生、整理房間、洗衣服等；為老人

們獻(xiàn)上紅歌、相聲、舞蹈、樂(lè)器等文藝活動(dòng)；陪老人們下棋、聊天談心、教授簡(jiǎn)單的健康知識(shí)。

7、各學(xué)院組織服務(wù)隊(duì)前往贛州市各小學(xué)、幼兒園，為小朋友們送上新禮物，為小朋友們普及安全用電、防火防盜等知識(shí)，并為小朋友們講解雷鋒精神及雷鋒活動(dòng)的意義。

8、前往各居民小區(qū)，普及宣傳法律知識(shí)?，F(xiàn)場(chǎng)為社區(qū)住戶提供法律咨詢，宣傳一些社區(qū)住戶經(jīng)常遇到的法律法規(guī)。通過(guò)與住戶交流，意在讓每個(gè)住戶能了解國(guó)家的法律法規(guī)，提高他們的法律意識(shí)，用法律來(lái)維護(hù)自己的權(quán)利。

9、組織部分服務(wù)隊(duì)，在贛州市各居民小區(qū)及敬老院、小學(xué)、幼兒園等地，為大家普及安全用電知識(shí)，對(duì)日常生活中安全用電常識(shí)、家用電器安全使用方法、電力設(shè)施保護(hù)常識(shí)、漏電保護(hù)等內(nèi)容進(jìn)行講解，并制作安全用電常識(shí)手冊(cè)，便于大家記憶理解。

10、動(dòng)員全校學(xué)生，為貧困地區(qū)兒童捐贈(zèng)書籍。在全校各食堂門口設(shè)立展板及捐贈(zèng)點(diǎn)，并安排專門人員對(duì)捐贈(zèng)的意義及方法進(jìn)行講解，最后將捐來(lái)的書籍進(jìn)行匯總，郵寄或送至各貧困學(xué)校。

八、活動(dòng)宣傳方式

1、活動(dòng)前期，制作展板和橫幅，在校園各條路上進(jìn)行展示，并利用學(xué)校廣播站，對(duì)雷鋒精神及雷鋒事跡進(jìn)行宣傳。

2、活動(dòng)中，動(dòng)員各學(xué)院新聞中心成員及校團(tuán)委宣傳部、記者團(tuán)成員一同參與志愿服務(wù)活動(dòng)，對(duì)活動(dòng)形成真實(shí)的新聞

報(bào)道，并利用微博，將感人事跡及時(shí)圖文并茂的發(fā)布出去，讓廣大同學(xué)了解服務(wù)活動(dòng)開展進(jìn)度及開展情況。

3、活動(dòng)結(jié)束后，每支服務(wù)隊(duì)上交一篇活動(dòng)總結(jié)，鼓勵(lì)服務(wù)隊(duì)員寫服務(wù)心得，并將評(píng)選出優(yōu)秀心得，刊登在校團(tuán)委網(wǎng)站，供廣大同學(xué)學(xué)習(xí)雷鋒精神。

九、活動(dòng)要求

1、周密部署，精心組織。江西理工大學(xué)對(duì)此次志愿服務(wù)高度重視，將活動(dòng)擴(kuò)展到全校每一個(gè)學(xué)院（校區(qū)），各學(xué)院結(jié)合各學(xué)院特色及實(shí)際，認(rèn)真研究實(shí)施方案，落實(shí)專人負(fù)責(zé)，抓好宣傳方面，積極開展志愿服務(wù)活動(dòng)。

2、求實(shí)創(chuàng)新，注重實(shí)效。要求各學(xué)院把開展志愿服務(wù)活動(dòng)與學(xué)院中心工作結(jié)合起來(lái)，既要有豐富的形式和熱烈的氛圍，更要有具體的內(nèi)容和實(shí)際效果。要切實(shí)達(dá)到宣傳雷鋒精神，加強(qiáng)學(xué)生思想道德建設(shè)的目的。

3、挖掘典型，加強(qiáng)宣傳。要求各學(xué)院積極挖掘特色志愿活動(dòng)及感人事跡，加強(qiáng)宣傳，努力為強(qiáng)化全社會(huì)志愿服務(wù)意識(shí)做貢獻(xiàn)，在我校廣大學(xué)生中，營(yíng)造出良好的氛圍，掀起志愿服務(wù)的新高潮。

十、注意事項(xiàng)

1、參加活動(dòng)人員必須準(zhǔn)時(shí)在指定地點(diǎn)集合，必須服從安排，有特殊原因無(wú)法參加者，請(qǐng)及時(shí)轉(zhuǎn)告服務(wù)隊(duì)的負(fù)責(zé)人。

2、志愿者要注意自身形象，穿戴志愿者服裝，佩帶工作證，展現(xiàn)我校學(xué)子朝氣蓬勃的風(fēng)貌，自覺(jué)履行義務(wù)。

3、志愿者要秉持“文明禮貌，優(yōu)質(zhì)服務(wù)”的原則，用平等和善的態(tài)度對(duì)待每一個(gè)人，要有愛(ài)心，信心，耐心，責(zé)任心。

4、在進(jìn)行工作中，所有志愿者要認(rèn)真負(fù)責(zé)，不可自行到處閑逛，開小差。全體參與者必須遵守學(xué)校工作紀(jì)律和規(guī)章制度。

5、活動(dòng)前，要先了解服務(wù)活動(dòng)的內(nèi)容及服務(wù)對(duì)象的特點(diǎn)，以便服務(wù)工作的順利開展。

6、活動(dòng)中，注意自身和他人安全，遵守交通秩序，來(lái)回路上注意安全。

第五篇：關(guān)愛(ài)留守兒童志愿服務(wù)活動(dòng)總結(jié)

實(shí)驗(yàn)學(xué)校關(guān)愛(ài)留守兒童志愿服務(wù)活動(dòng)

總 結(jié)

隨著社會(huì)主義市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)的發(fā)展和城鎮(zhèn)化建設(shè)步伐的加快，農(nóng)村富余勞動(dòng)力向城鎮(zhèn)轉(zhuǎn)移已成必然，催生出了“留守兒童”這一非凡群體，暨由于父母雙方或一方外出務(wù)工而被留守在家鄉(xiāng)，并且需要其他親人或委托人照顧的中小學(xué)生。

為了給這些留守兒童營(yíng)造一個(gè)健康成長(zhǎng)的良好環(huán)境，2012年，我校積極響應(yīng)各級(jí)領(lǐng)導(dǎo)的號(hào)召，從實(shí)際出發(fā)，在全校范圍內(nèi)啟動(dòng)了關(guān)愛(ài)留守兒童志愿服務(wù)活動(dòng)，現(xiàn)將這一年多來(lái)的工作總結(jié)如下。

一、摸清情況，確立工作目標(biāo)

我校目前有3212名學(xué)生，像這樣的“留守兒童”占一大部分，他們享受不到父母的暖和叮嚀，只能在隔輩或親戚有心卻無(wú)力的關(guān)愛(ài)中徘徊，這對(duì)留守兒童的健康成長(zhǎng)是多么不利啊。

兒童是祖國(guó)的未來(lái)，學(xué)生是祖國(guó)的希望，“留守兒童”的問(wèn)題引起了社會(huì)與相關(guān)領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)注和極度重視。面對(duì)現(xiàn)狀，我校通過(guò)對(duì)留守兒童問(wèn)題的調(diào)查、分析與研究，找到了影響留守兒童健康成長(zhǎng)的原因，有針對(duì)性地提出行之有效的措施和辦法，狠抓落實(shí)，全面推廣“關(guān)愛(ài)工程”，把為“留守兒童”營(yíng)造健康、快樂(lè)、平等、和諧的成長(zhǎng)環(huán)境，不斷提高廣大未成年人的結(jié)合素質(zhì)立為“關(guān)愛(ài)留守兒童”暖和工程的工作宗旨，充分發(fā)揮了學(xué)校在“關(guān)愛(ài)工程”中第一陣地的作用。

二、主要工作措施

1、建立健全領(lǐng)導(dǎo)負(fù)責(zé)制度。

2、實(shí)施教職工結(jié)對(duì)幫扶留守兒童制度。

3、大力宣傳，發(fā)動(dòng)社會(huì)力量。

4、建立留守兒童檔案和聯(lián)系卡制度。

5、積極開展文體活動(dòng)。

6、定期安排座談會(huì)，心里咨詢會(huì)。

7、建立健全檢查考核機(jī)制。

8、創(chuàng)造良好的育人環(huán)境。

三、成績(jī)和困難

經(jīng)過(guò)近一年來(lái)各界人士的共同努力，我校的“留守兒童”工作取得了一定的成績(jī)，學(xué)生的行為習(xí)慣好了，成績(jī)提高了，待人接物禮貌了，自立、自主、自強(qiáng)了……在結(jié)對(duì)的老師中更是涌現(xiàn)了像洪雅文這樣的優(yōu)秀教師，用自己不計(jì)個(gè)人得失的真情和細(xì)心溫暖著這些父母不在身邊的孩子。一直那么默默無(wú)聞、不為人知著……。

我們開展關(guān)愛(ài)農(nóng)村“留守兒童”的健康成長(zhǎng)工作，也許現(xiàn)在還僅僅是起了個(gè)頭。但是在那么多人的關(guān)心和支持下，我們有決心對(duì)這項(xiàng)工作進(jìn)行不斷的探索、研究，全力做好這項(xiàng)工程。為社會(huì)的和諧發(fā)展做出新的貢獻(xiàn)。但是，留守兒童作為當(dāng)前的一個(gè)社會(huì)問(wèn)題，落實(shí)到學(xué)校也存在著不少問(wèn)題，在開展工作的過(guò)程中，所需要的開支，學(xué)校這個(gè)大家庭也負(fù)擔(dān)不起，經(jīng)費(fèi)不足，大大制約了“關(guān)愛(ài)工程”工作的進(jìn)度和質(zhì)量，學(xué)校那么的心有余而力不足。同時(shí)，缺乏心理教育的老師和相關(guān)人員也是制約“關(guān)愛(ài)工程”的問(wèn)題之一，對(duì)相關(guān)人員進(jìn)行專

業(yè)的心理教育培訓(xùn)或由專業(yè)人員進(jìn)行指導(dǎo)迫在眉睫。

總之，留守學(xué)生需要全社會(huì)共同關(guān)心、關(guān)愛(ài)、關(guān)注。學(xué)校更應(yīng)該站在對(duì)學(xué)生負(fù)責(zé)、對(duì)社會(huì)負(fù)責(zé)的政治高度，扎實(shí)解決好留守學(xué)生問(wèn)題，為社會(huì)培養(yǎng)出一代合格的接班人，學(xué)校有義不容辭的責(zé)任，我們要努力探索促使留守學(xué)生健康發(fā)展的工作思路，對(duì)他們要嚴(yán)慈相濟(jì)，使留守學(xué)生享受到同其他學(xué)生一樣的教育和關(guān)愛(ài)。鍛煉他們的意志，培養(yǎng)堅(jiān)韌、獨(dú)立的個(gè)性，形成健全的人格，促使他們健康茁壯的成長(zhǎng)。

哈爾濱師范大學(xué)呼蘭實(shí)驗(yàn)學(xué)校

二0一二年七月二日