第一篇：教育科研處期中督導(dǎo)自查報告

教育科研處期中督導(dǎo)自查報告

根據(jù)學(xué)校安排，我們本著“溝通了解，理解支持，肯定成績，發(fā)現(xiàn)問題，明確方向，總結(jié)發(fā)展”的精神分五個方面進(jìn)行了督導(dǎo)自查，今將督導(dǎo)自查情況匯報如下。

一、常規(guī)事項

教育科研處所有成員按時到崗，自覺遵守各項工作紀(jì)律，上班時間不閑聊，積極完成工作任務(wù)，精神飽滿，富有朝氣和活力。團(tuán)結(jié)協(xié)作，相互幫助，建立了真誠、開放、溫暖的團(tuán)隊氛圍。辦公室內(nèi)、活動室及咨詢室內(nèi)較為干凈整潔，個別地方存有衛(wèi)生死角，物品擺放有些散亂，存在衣服隨意搭在椅子背上的現(xiàn)象，已進(jìn)行整改。

二、檔案管理

部門內(nèi)部檔案主要分為心育類和課題類兩大塊，由兩名老師專門負(fù)責(zé)，每個檔案里面都有入檔物品名稱、日期和負(fù)責(zé)人。檔案門類較多，標(biāo)識清晰，方便查閱，更新大部分較為及時，內(nèi)容詳細(xì)，檔案盒外標(biāo)簽統(tǒng)一整齊。檢查時發(fā)現(xiàn)部分檔案盒缺少目錄，也有個別內(nèi)容沒及時填充，正在抓緊整改中。

三、宣傳工作

半學(xué)期發(fā)行《心橋》3期，《教科研資訊》1期，在《躍華通訊》發(fā)表消息若干。在學(xué)校內(nèi)網(wǎng)教育科研相應(yīng)欄目能夠及時發(fā)布相關(guān)資料。承辦的教育科研文化墻12塊展板已經(jīng)定版，即將張貼懸掛。山東省教育科研優(yōu)秀成果評選活動、全市教育科研會議、全省課題主持人培訓(xùn)會議等會議精神做到了及時匯報和下達(dá)。

四、心理課堂教學(xué)情況

對初高職三個學(xué)部相應(yīng)班級提供心理課教學(xué)服務(wù)，加強(qiáng)了體驗式心理課教學(xué)研究，討論制定了心理課教師教學(xué)規(guī)范和心理課評價標(biāo)準(zhǔn)，堅持每兩周對每位青年教師進(jìn)行聽評課指導(dǎo)至少一次，青年教師工作上進(jìn)心十足，課堂記錄規(guī)范。

五、團(tuán)體輔導(dǎo)課題研究情況

課題在繼續(xù)進(jìn)行成果整理的同時，開始進(jìn)入成果轉(zhuǎn)化推廣階段，為公共教育處全體員工和職教部新入職教師進(jìn)行了4個單元的輔導(dǎo)，為職教部絕大部分在校班級共開展了9個主題合計36單元的輔導(dǎo)，師生反饋效果良好。

教育科研處

第二篇：教育科研處期中督導(dǎo)自查報告

根據(jù)學(xué)校安排，我們本著“溝通了解，理解支持，肯定成績，發(fā)現(xiàn)問題，明確方向，總結(jié)發(fā)展”的精神分五個方面進(jìn)行了督導(dǎo)自查，今將督導(dǎo)自查情況匯報如下。

一、常規(guī)事項

教育科研處所有成員按時到崗，自覺遵守各項工作紀(jì)律，上班時間不閑聊，積極完成工作任務(wù)，精神飽滿，富有朝氣和活力。團(tuán)結(jié)協(xié)作，相互幫助，建立了真誠、開放、溫暖的團(tuán)隊氛圍。辦公室內(nèi)、活動室及咨詢室內(nèi)較為干凈整潔，個別地方存有衛(wèi)生死角，物品擺放有些散亂，存在衣服隨意搭在椅子背上的現(xiàn)象，已進(jìn)行整改。

二、檔案管理

部門內(nèi)部檔案主要分為心育類和課題類兩大塊，由兩名老師專門負(fù)責(zé)，每個檔案里面都有入檔物品名稱、日期和負(fù)責(zé)人。檔案門類較多，標(biāo)識清晰，方便查閱，更新大部分較為及時，內(nèi)容詳細(xì)，檔案盒外標(biāo)簽統(tǒng)一整齊。檢查時發(fā)現(xiàn)部分檔案盒缺少目錄，也有個別內(nèi)容沒及時填充，正在抓緊整改中。

三、宣傳工作

半學(xué)期發(fā)行《心橋》3期，《教科研資訊》1期，在《躍華通訊》發(fā)表消息若干。在學(xué)校內(nèi)網(wǎng)教育科研相應(yīng)欄目能夠及時發(fā)布相關(guān)資料。承辦的.教育科研文化墻12塊展板已經(jīng)定版，即將張貼懸掛。山東省教育科研優(yōu)秀成果評選活動、全市教育科研會議、全省課題主持人培訓(xùn)會議等會議精神做到了及時匯報和下達(dá)。

四、心理課堂教學(xué)情況

對初高職三個學(xué)部相應(yīng)班級提供心理課教學(xué)服務(wù)，加強(qiáng)了體驗式心理課教學(xué)研究，討論制定了心理課教師教學(xué)規(guī)范和心理課評價標(biāo)準(zhǔn)，堅持每兩周對每位青年教師進(jìn)行聽評課指導(dǎo)至少一次，青年教師工作上進(jìn)心十足，課堂記錄規(guī)范。

五、團(tuán)體輔導(dǎo)課題研究情況

課題在繼續(xù)進(jìn)行成果整理的同時，開始進(jìn)入成果轉(zhuǎn)化推廣階段，為公共教育處全體員工和職教部新入職教師進(jìn)行了4個單元的輔導(dǎo)，為職教部絕大部分在校班級共開展了9個主題合計36單元的輔導(dǎo)，師生反饋效果良好。

教育科研處

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第三篇：學(xué)校教育科研處期中自查督導(dǎo)報告

根據(jù)學(xué)校期中工作督導(dǎo)安排，教育科研處本周開展部門內(nèi)部自查工作。內(nèi)部督導(dǎo)自查主要分兩階段進(jìn)行：前三天為每人自查改進(jìn)階段，每人對照工作分工和工作標(biāo)準(zhǔn)，自我檢查，自我反省，自我督導(dǎo)，自我改進(jìn)，并寫出簡單的自我督導(dǎo)報告；后幾天為部門督導(dǎo)檢查改進(jìn)階段，由司家棟總監(jiān)和張付山主任組成督查組，對部門的各項工作進(jìn)行了較為全面的督導(dǎo)檢查，肯定了工作成績，也提出了相應(yīng)的不足和應(yīng)改進(jìn)的方向。

一、部門團(tuán)隊建設(shè)

自學(xué)期初即通過幾次全體會議討論制定了部門文化，確立了“為教師專業(yè)發(fā)展服務(wù)為學(xué)生健康成長服務(wù)為學(xué)校特色建設(shè)服務(wù)”的工作宗旨和“責(zé)任見證人品 業(yè)績彰顯能力合作成就事業(yè)發(fā)展收獲尊嚴(yán)”的工作信念，制定了教育科研處工作計劃、工作制度、學(xué)習(xí)發(fā)展制度、心理教師工作職責(zé)、職員工作職責(zé)、心理協(xié)會章程等內(nèi)部文件，通過每周一上午的部門例會和每單周六上午的集體學(xué)習(xí)時間，除常規(guī)工作布置強(qiáng)調(diào)外，還進(jìn)行了“與青年教師談學(xué)習(xí)”“共讀圖書交流”“詩詞朗誦”“音樂鑒賞”等專題的討論交流或?qū)W習(xí)活動，還匯編印制了《教育科研處工作文件》，選派兩位心理教師參加體驗式員工培訓(xùn)活動，有效凝煉了和諧團(tuán)隊，初步形成了積極進(jìn)取的部門工作風(fēng)氣。特別是牟紅梅、徐洪潔、王真三位青年教師，制定了各自的發(fā)展規(guī)劃，堅持讀書學(xué)習(xí)，積極參與課題研究，表現(xiàn)出了拼搏進(jìn)取的良好精神。

二、校級及以上課題管理

我們先行在部門內(nèi)部反復(fù)強(qiáng)化科研課題研究的意義，而后通過全校中層以上干部會議、《教科研資訊》、課題管理文件編制印發(fā)、工作督導(dǎo)等多種方式營造科研課題研究的濃厚氛圍，將小學(xué)部申報立項的省級課題《構(gòu)建小學(xué)單元整體教學(xué)實踐體系》進(jìn)行了檔案管理，為初中部語文組申報的《和諧高效課堂下的語文單元整體教學(xué)研究》課題組織成立了5人專家指導(dǎo)組，召開了立項評審會，這一課題研究已經(jīng)步入正軌。其他如初中部政史地組和幼教部的課題也正在準(zhǔn)備階段，我們下一步要鼓勵并指導(dǎo)他們加緊課題申報立項，以加入學(xué)校課題指導(dǎo)管理的軌道。不足之處是目前正式提交立項申請報告的課題太少，應(yīng)繼續(xù)加強(qiáng)宣傳，鼓動更多部門更多人員加入課題研究行列。

三、教育科研處課題研究工作

按照工作計劃，教育科研處要牽頭開展兩項課題研究，一是“團(tuán)體心理輔導(dǎo)課題開發(fā)實踐研究”，一是“九型人格學(xué)說在學(xué)校教育中的應(yīng)用研究”。這兩個課題正處于課題研究的準(zhǔn)備階段，確定了分別由司家棟總監(jiān)和張付山主任為課題第一負(fù)責(zé)人，成立了20人和5人的課題組，召開了課題組成員會議，進(jìn)行了初步的研究工作分工，研究人員正在緊鑼密鼓地按照分工開展課題研究準(zhǔn)備工作。下一步應(yīng)加強(qiáng)課題研究節(jié)奏，盡快完成課題立項申請報告，按照實施方案有計劃有步驟地進(jìn)行研究。

四、體驗式心理課程實踐工作

本學(xué)期仍舊是在高中、初中、職教三個學(xué)部開設(shè)有班級體驗式心理課，根據(jù)部門新招聘一位剛畢業(yè)心理老師和一位新助教的實際情況，將隊伍調(diào)整組合，在課程表設(shè)計上用足心思，讓兩位新員工有更多的機(jī)會可以向另外兩位心理教師學(xué)習(xí)，并加強(qiáng)對新員工的培訓(xùn)指導(dǎo)，加強(qiáng)集體備課討論研究，開展了4次集體聽評課活動，并隨時利用作助教等機(jī)會加強(qiáng)相互之間的交流與溝通，既保證了兩位新員工的快速適應(yīng)與成長，也促進(jìn)了“老教師”改進(jìn)提高。此方面的不足是課程開發(fā)上僅限于老課案的改進(jìn)完善，還沒有進(jìn)行新課案的開發(fā)研究，下半學(xué)期力爭在這方面有所突破。

五、員工培訓(xùn)工作

10月份對以中國教師報和中國名校共同體為主的共計70多位員工（另有10多人全程觀摩）進(jìn)行了體驗式心理培訓(xùn)，雖然與前幾屆培訓(xùn)相比成員非常特殊、規(guī)模超大，但經(jīng)過培訓(xùn)團(tuán)隊的精心準(zhǔn)備和全力付出，培訓(xùn)效果絲毫不減，在全國教育記者界擴(kuò)大了我校的影響，并為學(xué)校贏得了“中國教師報編輯記者教育實踐基地”的榮譽(yù)牌匾。

六、其他常規(guī)工作

1．個別心理咨詢工作：除對主動求助的學(xué)生和個別班主任推薦的學(xué)生咨詢外，還在心理課堂內(nèi)外主動輔導(dǎo)學(xué)生。

2．繼續(xù)組建職教心理協(xié)會，開展心理培訓(xùn)和世界精神衛(wèi)生日主題宣傳活動。

3．堅持每兩周一期《心橋》，至今發(fā)行5期，其中有4期是?？洪_學(xué)適應(yīng)專刊、教師節(jié)專刊、精神衛(wèi)生日專刊、家庭教育?？?。

4．每個月發(fā)行一期《教科研資訊》，重點發(fā)布與學(xué)術(shù)活動有關(guān)的校內(nèi)科研信息和校級以上課題的動態(tài)及成果等，營造較為濃厚了科研氛圍。

5．有衛(wèi)生輪流值日表，工作場所衛(wèi)生保持基本良好；文化制度上墻，美化了辦公環(huán)境。

6．檔案管理：有專門的檔案櫥，專人分工管理，檔案較為齊全、工整。

7．不足之處：心理協(xié)會培訓(xùn)常因故中斷，協(xié)會組織尚未完全建立起來；用于心理咨詢的電子信箱存在收發(fā)不夠及時現(xiàn)象；衛(wèi)生存在死角，尚需徹底打掃。

第四篇：教育督導(dǎo)自查報告

蘇王中學(xué)學(xué)校管理、辦學(xué)條件專項督導(dǎo)自查報告

為了落實壽教督【2010】133號《關(guān)于在全縣義務(wù)教育學(xué)校開展學(xué)校管理、辦學(xué)條件專項督導(dǎo)的通知》精神，我校積極開展此項工作的自查活動。現(xiàn)將自查情況匯報如下：

一、成立自查小組

組 長：楊茂軍

副組長：李根才、王友山

成 員：崔傳奎、江向東、冉士玉、胡 啟、丁傳福

二、嚴(yán)格按照督導(dǎo)提綱認(rèn)真自查，并實行責(zé)任追究制?，F(xiàn)將自查范圍及結(jié)果總結(jié)如下：

（一）、學(xué)校規(guī)模、班額情況

我?，F(xiàn)有教職工57人，其中專任教師53人，下小學(xué)支教4人，外借3人，教學(xué)班8個，在籍生519人，實有在校生426人，在外借讀93人，班均學(xué)生數(shù)53.5人。

（二）、學(xué)生食堂和宿舍管理和使用情況

無學(xué)生食堂，學(xué)生宿舍只有6間，住42人，管理規(guī)范。

（三）、田徑場、籃球場或排球場管理和使用情況

田徑場、籃球場有具體的管理制度，其中籃球場有球架兩付，田徑場有單、雙杠等健身器材三項，兩場使用情況良好，深受師生好評。

（四）、實驗室管理和使用情況

實驗室管理規(guī)范，水電路正常使用，藥品室存放整齊管理嚴(yán)，物品能滿足正常使用，理化實驗室兩個，基本滿足正常課標(biāo)使用，分別有52個座位，26張臺桌。

（五）、現(xiàn)代教育裝備管理和使用情況

現(xiàn)代教育裝備管理有計劃，現(xiàn)有電腦36臺，多媒體投影機(jī)一套，校園網(wǎng)絡(luò)建設(shè)良好，其中信息課正常開設(shè)、多媒體使用效率高。

（六）、圖書室（館）、閱覽室管理和使用情況

圖書室和閱覽室合并使用，每次能供20人同時閱覽的座位，共有圖書3506冊，有專職管理員一名，有借閱制度和借閱辦理手續(xù)。

（七）、訂購的教學(xué)參考資料、工具書、報刊和電子圖書名稱、數(shù)量，館藏圖書數(shù)量及2009、2010年新增圖書數(shù)量，圖書教參報刊雜志管理使用情況

我校現(xiàn)有教參及資料420套，工具書10余種，報刊雜志種類達(dá)5種，圖書、教參、報刊雜志管理有制度，使用效果較好。

（八）、音、體、美器材配備和使用情況

音樂器材：電子琴2架（一架舊的），腳風(fēng)琴一架；體育器材：標(biāo)準(zhǔn)籃球架一副，舊的一副，鐵制乒乓球桌4付，有漫步機(jī)、高低杠、雙杠各一副，籃球16只、排球4只足球2只、羽毛球排26付。

（九）、核定的編制內(nèi)配備教職工情況

我校在編教職工共57人，其中外借和調(diào)出3人，支教4人，后勤及其他保衛(wèi)人員共計5人，專職教學(xué)45人，工作量一般。

（十）、學(xué)校作息時間安排情況

嚴(yán)格按照縣局規(guī)定統(tǒng)一學(xué)生在校時間，給學(xué)生充分的課余時間。

(十一）、學(xué)額鞏固、學(xué)生數(shù)及在校生管理情況

學(xué)額鞏固率92.5%，在籍生519人，實際在校生426人，在外借讀93人，在校生按常規(guī)管理。學(xué)籍按文件規(guī)定實行電子和紙質(zhì)同時管理，學(xué)生變 2 動要求手續(xù)齊全，嚴(yán)格按程序辦理。

（十二)、學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)兼課情況

學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)除校長外均兼任一門主學(xué)科教學(xué)。

(十三)、績效工資分配方案及執(zhí)行情況

嚴(yán)格按照上級有關(guān)規(guī)定和和文件精神執(zhí)行，學(xué)校制定了相應(yīng)的績效分配方案，實行績效工資再分配，充分發(fā)揮績效工資杠桿作用。

（十四）、師德師風(fēng)建設(shè)情況

師德、師風(fēng)建設(shè)有方案、有計劃，學(xué)習(xí)有記錄，資料建設(shè)齊全，教師有學(xué)習(xí)筆記、心得、體會，學(xué)期有總結(jié)、有論文，總體情況良好。

（十五）、義務(wù)教育保障經(jīng)費管理和使用情況

有較為嚴(yán)格的管理制度；能按預(yù)算的編制使用，發(fā)票報銷手續(xù)齊全，報賬及時，審核嚴(yán)格，解決教學(xué)急需費用，有規(guī)范的理財制度和財務(wù)公開制度。

(十六)、教師培養(yǎng)和培訓(xùn)情況

學(xué)校所有在職教師均能安要求參加各種培訓(xùn)，校本培訓(xùn)的繼續(xù)教育工作開展扎實備課、上課，師德學(xué)習(xí)規(guī)范且效果良好。

三、存在問題與不足

通過自查，我們意識到盡管我們平常做了一定的工作，取得了一些成績，但與上級的要求還存有很大差距。下一步我們必須按上級要求嚴(yán)格管理，規(guī)范辦學(xué)行為，全面提高管理水平和育人質(zhì)量；盡力改善辦學(xué)條件，竭力提高辦學(xué)水平，進(jìn)一步做好各項工作，努力辦人民滿意的教育。

蘇王中學(xué) 2010年10月3日

第五篇：教育督導(dǎo)自查報告

聶家橋中學(xué)迎接國家義務(wù)教育均衡縣驗收

自查報告

一年來, 我校在上級主管部門的正確領(lǐng)導(dǎo)下,堅持，以“十八大”精神為指導(dǎo)，大力開展“講正氣樹新風(fēng)”教育，深化先進(jìn)性教育，解放思想，實事求是，與時俱進(jìn)，根據(jù)漢壽縣教育局《教育兩督暨義教均衡縣》評估細(xì)則，我校對照評估方案進(jìn)行了自查?，F(xiàn)將自查情況報告如下：

一、近段兩督迎檢所做的主要工作

1.按照自評工作程序，認(rèn)真擬訂了“聶家橋中學(xué)督導(dǎo)評估迎檢工作方案”，評估措施有力，時間安排基本合理。

2.按照自評工作程序，建立健全了督導(dǎo)評估工作領(lǐng)導(dǎo)小組，并具體分工，明確職責(zé)。具體成員及分工情況如下：

組長：羅艷波，負(fù)責(zé)教育督導(dǎo)評估中的全面工作，重點抓好教育督導(dǎo)評估中的管理、德育、經(jīng)費、協(xié)調(diào)等工作。

副組長：羅建強(qiáng)，重點負(fù)責(zé)抓好教育督導(dǎo)評估中的具體工作。副組長：楊學(xué)農(nóng)，重點負(fù)責(zé)學(xué)校督導(dǎo)評估中的全面工作，重點抓好學(xué)校督導(dǎo)評估中的管理、德育等工作。

副組長：陳順滿，重點負(fù)責(zé)教育督導(dǎo)評估中的全面工作，重點抓好教育督導(dǎo)評估中的經(jīng)費、辦學(xué)條件等工作。

成員：朱國權(quán)、羅勇軍、高小蘭、萬德林。主要是協(xié)助組長、副組長抓好教育督導(dǎo)評估中各自承擔(dān)的各項工作和臨時安排的有關(guān)工作。

3.按照自評工作程序，認(rèn)真召開了教育督導(dǎo)評估工作領(lǐng)導(dǎo)小組會議，做到統(tǒng)一思想認(rèn)識，明確目標(biāo)任務(wù)，制定工作措施。

4.按照自評工作程序，認(rèn)真召開了全鄉(xiāng)職工大會，積極做好了宣傳動員工作，提高我校各單位工作人員對教育督導(dǎo)評估工作重要意義的認(rèn)識，讓廣大職工明確教育督導(dǎo)評估的重要性和必要性。

5.按照自評工作程序，認(rèn)真組織學(xué)習(xí)，讓全體職工全面了解教育督導(dǎo)評估的標(biāo)準(zhǔn)和細(xì)則。

6.按照自評工作程序，積極穩(wěn)妥地組織相關(guān)單位對近兩年來的相關(guān)資料進(jìn)行收集、整理和歸檔，基本完善了督導(dǎo)評估應(yīng)有的備查資料。

7.按照自評工作程序?qū)φ铡皹?biāo)準(zhǔn)”和“細(xì)則”，嚴(yán)肅認(rèn)真地組織了自評自查。

8.按照自評工作程序，積極撰寫自查材料和匯報材料交縣級相關(guān)部門，敬請縣級督導(dǎo)評估領(lǐng)導(dǎo)小組給予復(fù)核驗收。

二、主要工作成績

1.健全組織、明確職責(zé)。根據(jù)督導(dǎo)評估的《細(xì)則》、《方案》和縣教育局教發(fā)《教育兩督暨義教均衡縣評估》要求，我校認(rèn)真建立健全了教育督導(dǎo)評估自評工作領(lǐng)導(dǎo)小組，認(rèn)真擬訂了教育督導(dǎo)自評計劃，堅持德育為首、安全第一、教學(xué)為中心的原則，全面貫徹教育方針，全面實施素質(zhì)教育，全面提高教育教學(xué)質(zhì)量。

2.注重學(xué)習(xí)、宣傳到位。加大教育督導(dǎo)評估工作的宣傳力度，做到人人皆曉，并認(rèn)真領(lǐng)會其目的和意義，做到目標(biāo)明確、任務(wù)具體、措施到位。

3.以德為首、以法治校。近兩年來，我校切實加強(qiáng)了德育工作和法制宣傳教育工作，把師德師風(fēng)建設(shè)列為學(xué)校工作的首位，認(rèn)真貫徹落實了師德師風(fēng)建設(shè)，組織全鄉(xiāng)教師學(xué)習(xí)《教師法》、《教育法》、《義務(wù)教育法》、《教師職業(yè)道德規(guī)范》等教育法律法規(guī)，開展了“三全、三愛、三讓”、“做一名光榮合格的人民教師”等師德師風(fēng)教育活動，活動有組織、有計劃、有措施，領(lǐng)導(dǎo)親自抓，做到人人有學(xué)習(xí)筆記、心得體會，自檢自查整改材料。

4.安全第一、落實到位。在安全工作上，我校從來不敢麻痹松懈，長期以來都一直實行校長負(fù)責(zé)制，層層包干責(zé)任制和及時報告制度，建立健全了安全工作領(lǐng)導(dǎo)小組，設(shè)立了護(hù)校隊，組織開展了“創(chuàng)建平安校園、構(gòu)建和諧社會”的簽名活動，認(rèn)真進(jìn)行法制宣傳、禁毒防艾、道德紀(jì)律、交通安全、森林消防等專題教育活動。

5.強(qiáng)化“普九”、措施得力。近三年來，我鄉(xiāng)的“普九”工作穩(wěn)步發(fā)展，成效顯著。首先是縣政府高度重視，出臺了有關(guān)“普九”鞏固提高的相關(guān)文件，對“普九”的目標(biāo)和措施作出了具體安排和要求。其次是積極宣傳動員，以《教育法》和《義務(wù)教育法》為依據(jù)，努力做好群眾的思想工作。近幾年來，鄉(xiāng)中小學(xué)入學(xué)率、鞏固率和小升初入學(xué)率逐年提高。

6.辦學(xué)條件、逐步完善。在鄉(xiāng)黨委政府重視下，在學(xué)校班子和全體教師的努力下，通過各種渠道作匯報、寫申請、提議案、報項目，經(jīng)過努力，學(xué)校校貌煥然一新?，F(xiàn)在我校各種教學(xué)設(shè)備基本達(dá)到要求，舒適的校園環(huán)境逐步形成，辦學(xué)條件改觀較大。

三、存在問題及整改措施

我校教育工作雖然取得了一定成績，但我們也清醒地看到，教育改革和發(fā)展還面臨不少困難和問題。

一是教育事業(yè)發(fā)展還不能很好適應(yīng)經(jīng)濟(jì)社會的需要，特別是基礎(chǔ)教育均衡發(fā)展的任務(wù)很重，優(yōu)質(zhì)教育資源相對不足，還不能滿足人民群眾日益增長的需求。

二是教育經(jīng)費投入還不能完全滿足教育發(fā)展的需要，農(nóng)村學(xué)校建設(shè)和發(fā)展經(jīng)費比較短缺。教學(xué)用房得不到及時解決，大班額在小學(xué)和學(xué)前班中出現(xiàn)。

三是教師隊伍還不能很好適應(yīng)全面推進(jìn)素質(zhì)教育、實施課程改革的需要，中小學(xué)師資力量相對薄弱，學(xué)科配套程度不高，特別是外語、音樂、美術(shù)、計算機(jī)等專業(yè)課程的師資較為緊缺。

四是建筑面積嚴(yán)重不足，聶家橋小學(xué)學(xué)生活動空間狹小，缺乏語言、多媒體教學(xué)、音樂、美術(shù)、勞動等活動室;校舍建設(shè)不盡理想，導(dǎo)致教師住宿擁擠，辦公條件差;由于占地面積有限，導(dǎo)致運動場地不足。

四、下一步工作打算

一是繼續(xù)認(rèn)真貫徹落實《督導(dǎo)評估細(xì)則》，把“兩督”鞏固與提高作為當(dāng)前教育工作重點。

二是切實加強(qiáng)教師隊伍建設(shè)，全面提高教師素質(zhì)，進(jìn)一步深化學(xué)校內(nèi)部人事制度改革，建立激勵機(jī)制。

三是千方百計籌措資金，進(jìn)一步加大對教育的投入。

總之，我們將以這次教育評估為契機(jī)，本著辦好教育為人民的高度責(zé)任感，加大整改力度，著實提高我鎮(zhèn)的教育水平，為我校經(jīng)濟(jì)的持續(xù)、健康、協(xié)調(diào)發(fā)展提供有力的支持。

聶家橋鄉(xiāng)中學(xué)

2017年3月20日