第一篇：2010年教師忠誠(chéng)教育演講稿

在共和國(guó)走過甲子之時(shí)，在執(zhí)政黨肩負(fù)重任之日，有人問，和平年代什么是最大的認(rèn)可？

有人問，平凡人生什么是最大的褒獎(jiǎng)？

有人問，博大胸懷什么是最美的心靈？

走進(jìn)青青的校園，她會(huì)告訴你最終的答案，這就是：忠誠(chéng)！

忠誠(chéng)，是最高的品德；忠誠(chéng)，是最尊貴的人格；忠

誠(chéng)，是最閃亮的明燈。

忠誠(chéng)，有著五彩的膚色，她屬于所有優(yōu)秀的民族，她是人類共同的財(cái)富。

忠誠(chéng)，有著人類長(zhǎng)久的歷程，她在歷史的長(zhǎng)河里展示著偉大和神圣，她在事業(yè)的進(jìn)程中高奏著動(dòng)人的歌聲。

在血雨腥風(fēng)的歲月里，我們靠忠誠(chéng)走出了黑暗和泥濘；在和平建設(shè)年代，我們靠忠誠(chéng)打造了富強(qiáng)和繁榮；在改革開放的今天，我們靠忠誠(chéng)迎來了民族的輝煌和復(fù)興。

在朗朗書聲傳送的校園中，我聽到了許許多多動(dòng)人的忠誠(chéng)故事，這是一個(gè)跳動(dòng)著忠誠(chéng)血脈的集體，這是一個(gè)高揚(yáng)著忠誠(chéng)旗幟的團(tuán)隊(duì)。

這里有奉獻(xiàn)者的足跡，這里有共產(chǎn)黨員的傳奇。忠誠(chéng)已成為她們最響亮的誓言，忠誠(chéng)已成為她們最完美的見證。

高英，一個(gè)享譽(yù)膠東的書法大師，癌癥的病中還在惦念著他的一個(gè)個(gè)學(xué)生，一技之長(zhǎng)并未讓他成為富翁，他用一生的敬業(yè)書寫著師道的忠誠(chéng)。李漢臣，一個(gè)平凡而普通的語文教師，為人民教育奉獻(xiàn)了四十二個(gè)春秋，八十二歲高齡的他，還在為晚來者鋪路挑燈，他用奉獻(xiàn)傳承著師表的忠誠(chéng)。王莉，一個(gè)英年早逝的青年教師，她說：“我最大的遺憾就是教學(xué)經(jīng)歷太短太短，來生我還做老師，為了我的孩子，為了我的學(xué)生…….”她用熱血光大著青春的忠誠(chéng)。

在我們的校園，有無數(shù)的教師在演繹著不盡的忠誠(chéng)的故事；在我們的身邊，有無數(shù)的園丁正循著忠誠(chéng)的道路前行。他們把忠誠(chéng)寫在了大愛的心里，他們把忠誠(chéng)寫在了三尺講臺(tái)之上，他們把忠誠(chéng)寫在了卷卷教案之中。

倘若大地有情，將印刻下他們耕耘收獲的步履，假如星辰有意，將輝映出他們奔波勞碌的身影。

“三杯吐然諾，五岳倒為輕”。忠誠(chéng)是一種高尚的境界，忠誠(chéng)更是一種無聲的行動(dòng)。忠誠(chéng)彰顯了做人的底氣，忠誠(chéng)體現(xiàn)了作事的秉性。能走進(jìn)這樣一個(gè)優(yōu)秀的團(tuán)隊(duì)，是我們的幸運(yùn)，這里傾注著他們對(duì)事業(yè)的執(zhí)著，這里奉獻(xiàn)著人民教師對(duì)黨的忠誠(chéng)。

正是有了這樣可敬的群體，我們的教育才值得家長(zhǎng)的托付；

正是有了這樣忠誠(chéng)的精神，我們的事業(yè)才值得社會(huì)的尊重。

忠誠(chéng)，讓我們懂得了人生的真諦，忠誠(chéng)，使我們認(rèn)識(shí)了做人的本真，忠誠(chéng)，為我們贏得了奉獻(xiàn)的光榮，教育發(fā)展，任重道遠(yuǎn)！

讓忠誠(chéng)點(diǎn)亮我們的心靈，讓忠誠(chéng)與我們一路同行！

第二篇：教師忠誠(chéng)教育演講稿

在共和國(guó)走過甲子之時(shí)，在執(zhí)政黨肩負(fù)重任之日，有人問，和平年代什么是最大的認(rèn)可？

有人問，平凡人生什么是最大的褒獎(jiǎng)？

有人問，博大胸懷什么是最美的心靈？

走進(jìn)青青的校園，她會(huì)告訴你最終的答案，這就是：忠誠(chéng)！

這里有奉獻(xiàn)者的足跡，這里有共產(chǎn)黨員的傳奇。

高英，一個(gè)享譽(yù)膠東的書法大師，癌癥的病中還在惦念著他的一個(gè)個(gè)學(xué)生，一技之長(zhǎng)并未讓他成為富翁，他用一生的敬業(yè)書寫著師道的忠誠(chéng)。李漢臣，一個(gè)平凡而普通的語文教師，為人民教育奉獻(xiàn)了四十二個(gè)春秋，八十二歲高齡的他，還在為晚來者鋪路挑燈，他用奉獻(xiàn)傳承著師表的忠誠(chéng)。

在我們的校園，有無數(shù)的教師在演繹著不盡的忠誠(chéng)的故事；在我們的身邊，有無數(shù)的園丁正循著忠誠(chéng)的道路前行。

倘若大地有情，將印刻下他們耕耘收獲的步履，“三杯吐然諾，五岳倒為輕”。忠誠(chéng)是一種高尚的境界，忠誠(chéng)更是一種無聲的行動(dòng)。忠誠(chéng)彰顯了做人的底氣，忠誠(chéng)體現(xiàn)了作事的秉性。

正是有了這樣可敬的群體，我們的教育才值得家長(zhǎng)的托付；

第三篇：忠誠(chéng)教育演講稿

這是一個(gè)與愛情無關(guān)的話題，但是是一個(gè)真實(shí)的故事。這個(gè)經(jīng)歷，給了我感想，更給了我感動(dòng)，也是我忠誠(chéng)于黨的教育事業(yè)的一大支撐與動(dòng)力。

在2003年我遞交《入黨申請(qǐng)書》的同時(shí)，我班上的一位學(xué)生悄悄地卷起了被褥、同時(shí)留下一封信離開了校園，信很簡(jiǎn)短，家庭的處境比我想象的還要更困難，她只是單純的想為家里減輕些許負(fù)擔(dān)，分擔(dān)一些憂愁。當(dāng)時(shí)，既為她的處境感到難過，也為她的舉動(dòng)而震撼。責(zé)任與使命令我頂著烈日踏著自行車前往她居住的梓山鎮(zhèn)源楓村。見到她的時(shí)候，她正在低矮的廚房燒火做飯。沒有太多的語言交流，啪啪的眼淚告訴了我欲言欲止的內(nèi)容。后來，她回到了我的教室，就因?yàn)槟翘煳业暮沽鳑驯澈推谠S的眼神。從此，我的班級(jí)多了關(guān)心、互助、積極、向上的氣氛。2004年中考前，在一次帶領(lǐng)學(xué)生踢球時(shí)，為了保護(hù)一位同學(xué)，我不幸骨折了，全班66名同學(xué)全部陪我在操場(chǎng)等了3個(gè)小時(shí)的救護(hù)車，用他們最淳樸簡(jiǎn)單的語言表達(dá)的對(duì)我的關(guān)心。面對(duì)他們的哭聲連天，我故作堅(jiān)強(qiáng)。用哽咽的話語交待了班務(wù)工作。第二天，當(dāng)兩個(gè)因?yàn)闀灠嘬嚩鴱拇謇镒饽ν熊囈宦妨苡甑结t(yī)院看我的學(xué)生出現(xiàn)時(shí)，我由衷的自豪，因?yàn)槲腋冻隽艘环輴郏瑓s收獲了多倍的回報(bào)。一直到現(xiàn)在，我仍然幸福的感動(dòng)著，沒有哪個(gè)職業(yè)可以收獲如此多的感動(dòng)。

用愛去忠誠(chéng)于黨的教育事業(yè)，用心去愛學(xué)生，學(xué)生會(huì)給與我們更多的愛與感動(dòng)。花一份愛心忠誠(chéng)教育，換回了66份愛的回報(bào)，這是我這輩子最劃算的交換。作為一名黨員，作為黨員中的教師，我想我會(huì)繼續(xù)用忠誠(chéng)的愛去教書育人。

第四篇：教師忠誠(chéng)的演講稿

什么是“忠誠(chéng)”？我的詮釋是對(duì)黨、對(duì)自己的事業(yè)抱堅(jiān)定不移的信念，忠貞不渝的決心，這就是忠誠(chéng)。人們常常這樣來形容教師的生活，“緊張的早晨，繁忙的白天，不眠的夜晚，疲憊的周末。”的確，教師的工作是辛苦的，但教師的職業(yè)卻又是崇高的。它關(guān)系人類的發(fā)展，關(guān)系國(guó)家的未來。因此，我暗下決心，決不愧對(duì)“教師”這神圣的名稱。

不知哪位學(xué)者曾經(jīng)說過：“教師的職業(yè)是太陽底下最優(yōu)越、最光榮的?！睅е鴮?duì)這一理念的憧憬，我踏進(jìn)了幼兒園。

可是，當(dāng)我第一天走進(jìn)教室，真正面對(duì)著一群燦爛的“小太陽”時(shí)，我的心里直犯嘀咕。做一個(gè)孩子王，和孩子交流，這就是我終身與之奮斗的事業(yè)嗎？他們那么稚嫩，他們?nèi)槌粑锤桑麄冄窖綄W(xué)語，他們好動(dòng)愛鬧，他們喜怒無常，但他們是祖國(guó)的希望。

面對(duì)現(xiàn)實(shí)，我該做些什么，我又能做些什么呢？工作以來，我不只一次問過自己。曾經(jīng)，我一味地追求怎樣培養(yǎng)孩子，怎樣掌握高科技知識(shí)技能，而有關(guān)孩子的品德教育，孩子的心理健康這些基本的常識(shí)我卻忽略了。自從聽了這樣一個(gè)故事，我的教學(xué)觀念轉(zhuǎn)變了。故事發(fā)生在1987年1月，75位諾貝爾獎(jiǎng)金獲得者在巴黎集會(huì)上，有人問一位金獎(jiǎng)獲得者：“您在哪所大學(xué)，哪個(gè)實(shí)驗(yàn)室學(xué)到了您認(rèn)為最主要的東西？”出人意料，這位白發(fā)蒼蒼的學(xué)者回答說，是在幼兒園?！霸谟變簣@學(xué)到了什么呢？”學(xué)者回答：“把自己的東西分一半給小伙伴；不是自己的東西不能拿；做錯(cuò)了事情要敢于承認(rèn)并表示歉意；午飯休息時(shí)不能吵鬧；和小朋友在一起要團(tuán)結(jié)、互助……從根本上說，我學(xué)到的最主要的東西就是這些?！闭娴暮芨兄x這位學(xué)者，他給了我教學(xué)教程中一個(gè)深刻的教誨，我在強(qiáng)調(diào)發(fā)揮幼兒的創(chuàng)造性、競(jìng)爭(zhēng)性時(shí)，并不能忽略培養(yǎng)幼兒從小發(fā)揚(yáng)中華民族傳統(tǒng)的人格要素--忍耐、寬容、團(tuán)結(jié)。

說實(shí)在的，其實(shí)，我也只不過才21歲，還在做著學(xué)生時(shí)代沒有做完的夢(mèng)，還需要父母的呵護(hù)！可是，現(xiàn)實(shí)告訴我，我已選擇了幼教這個(gè)光榮而又艱巨的職業(yè)，我已步入了這個(gè)神圣的殿堂，我已承擔(dān)起這沒有理由推卸的責(zé)任，我必須義無反顧地去做好那位學(xué)者給我的教誨。

雖然，在大人眼里我還只是個(gè)孩子，但我要有父母的責(zé)任感；雖然我還只是個(gè)學(xué)生，但我要有老師的激情。我要在人生的沙漠里播種綠洲；在生命的童山上播種花草；在社會(huì)的沃土中播種希望。

我知道前進(jìn)的道路一定不會(huì)平坦，但我會(huì)沿著那陡峭的山路勇敢的攀登，在今后的旅途中刻苦學(xué)習(xí)、虛心請(qǐng)教、不斷提高自身素質(zhì)，把對(duì)朋友的無私幫助、對(duì)幼兒的關(guān)懷愛護(hù)、對(duì)事業(yè)的不斷追求，揮灑地淋漓盡致。

我想，作為一名教師，特別在經(jīng)濟(jì)現(xiàn)實(shí)的環(huán)境中，首先要做到淡泊名利，敬業(yè)愛生；在為人處事上，少一點(diǎn)名利之心；在教書育人方面，多一點(diǎn)博愛之心；創(chuàng)新施教，要做到以人為本，這更需要堅(jiān)定不移的信念，來擺正自己的價(jià)值觀。

記得初為人師的我第一次的踏上三尺講臺(tái)時(shí)，內(nèi)心充滿了激動(dòng)和自豪，而想象與現(xiàn)實(shí)相差甚遠(yuǎn)，面對(duì)一群活生生的孩子，我兼顧著多重角色：生病要關(guān)心，矛盾要?jiǎng)窠?，犯錯(cuò)要引導(dǎo)，失敗要鼓勵(lì)；面對(duì)著連“化學(xué)反應(yīng)”、“化學(xué)方程方式”都弄不清的學(xué)生,我茫然了；面對(duì)著簡(jiǎn)陋的教學(xué)環(huán)境，我困惑了，我開始懷疑自己的選擇。但是，只要我一踏進(jìn)校門，面對(duì)一雙雙渴求知識(shí)的眼睛，面對(duì)著未來的希望，學(xué)生再小的事也得當(dāng)成大事。臉上始終滿腔豪情地綻放著不變的笑容。在我的心靈深處，始終對(duì)教育事業(yè)滿懷忠誠(chéng)，對(duì)學(xué)生滿懷滾燙的愛心，為了愛而執(zhí)著。這些讓我矛盾不已，但這神圣的職業(yè)再次喚醒了我，使我清楚地認(rèn)識(shí)到：最大的敵人不是別人，而是自己，戰(zhàn)勝自己就是獲得成功。所以，越是這樣的學(xué)生，不就越需要老師來雕琢、來充實(shí)他們嗎?

作為一位合格的老師，還需要具備的是什么？應(yīng)該是這行職業(yè)的最基本的準(zhǔn)則——責(zé)任心，沒有強(qiáng)烈的責(zé)任感、責(zé)任心，一切將無從談起。社會(huì)的發(fā)展和環(huán)境的改變促使我發(fā)生了很多變化，可沒有改變的是我的個(gè)性和責(zé)任心，對(duì)工作我問心無愧，因?yàn)槲冶M心盡力盡責(zé)了。在構(gòu)建和諧校園中，我承擔(dān)了我應(yīng)該承擔(dān)的責(zé)任，用一顆真誠(chéng)溫和的心面對(duì)工作。我從不無所謂地浪費(fèi)工作時(shí)間，更不耽誤學(xué)生的一節(jié)課，時(shí)時(shí)提醒自己，要認(rèn)真地對(duì)待每一位學(xué)生，要在學(xué)生行錯(cuò)方向時(shí)，糾正他們偏離的航向；在他們成功時(shí)，殷殷教導(dǎo)他們前面的路還很長(zhǎng)；在他們失意時(shí)，幫助他們重拾舊夢(mèng)。在他們無助時(shí)，引導(dǎo)他們尋找黑暗中的光亮。是??！唯有關(guān)愛有加，盡量付出。這一切的一切，都是責(zé)任在鞭策著我啊。

我既然選擇了教師這條路，就定會(huì)忠貞不渝地走下去，做到“甘為春蠶吐絲盡，愿化紅燭照人寰?！边@是對(duì)職業(yè)負(fù)責(zé)、對(duì)自己誓言的承諾。

時(shí)代在前進(jìn)，社會(huì)在發(fā)展，教育在振興。作為平凡的工作者，我愿無怨無悔地把書教好！不是為了家長(zhǎng)的肯定，不是為了老師的認(rèn)同，不是為了領(lǐng)導(dǎo)的贊譽(yù)。而是忠誠(chéng)于教育，為理想而執(zhí)著。我堅(jiān)韌、我剛強(qiáng)、我付出、我奉獻(xiàn)、我無悔，做春的使者，將自己的智慧毫無保留地傳給新一代，讓實(shí)干的精神化作一股股和煦的春風(fēng)吹遍校園；化作一陣陣雨露滋潤(rùn)萬物；化作一束束燦爛的陽光，溫暖每個(gè)角落……

讓每一位學(xué)生在這美麗、文明、和諧的校園里學(xué)有所成，這是我的心愿。更是每個(gè)洪中老師拼搏的理想和愿望。讓我們“凝聚力量，扎實(shí)苦干”吧！讓洪陽的教育事業(yè)蒸蒸日上，讓洪陽的明天更加輝煌！

謝謝大家！

第五篇：公安警察忠誠(chéng)教育演講稿

尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、各位戰(zhàn)友們：

火紅的六月，驕陽似火，油城處處呈現(xiàn)出一派和諧、繁榮、穩(wěn)定的景象。今天我很榮幸能有這樣的機(jī)會(huì)，參加

“弘揚(yáng)河南公安精神，我為黨旗增光添彩”演講比賽活動(dòng)。我今天演講的題目是《忠誠(chéng)履行責(zé)任

是我們的天職》。

什么是責(zé)任？責(zé)任是份內(nèi)應(yīng)做的事情。也就是承擔(dān)應(yīng)當(dāng)承擔(dān)的任務(wù)，完成應(yīng)當(dāng)完成的使命，做好應(yīng)當(dāng)做好的工作。生活中的每一個(gè)人，都有自己所應(yīng)當(dāng)承擔(dān)的責(zé)任。醫(yī)生的責(zé)任是救死扶傷，教師的責(zé)任是教書育人，軍人的責(zé)任是保家衛(wèi)國(guó)，學(xué)生的責(zé)任是尊師好學(xué)等等，只有每個(gè)人都盡到了自己的責(zé)任，社會(huì)才能安定有序、才能和諧發(fā)展。具有人民民主專政性質(zhì)的公安機(jī)關(guān)的人民警察，在當(dāng)前全面建設(shè)小康社會(huì)的新形勢(shì)下，同樣負(fù)有自己特殊的責(zé)任。3月31日秦玉海副省長(zhǎng)明確提出了“河南公安精神”，并將其系統(tǒng)的歸納為“為黨和人民的利益而戰(zhàn)、為人民警察的榮而戰(zhàn)”的信念，“心系群眾冷暖、努力改善民生的情懷”，“負(fù)重拼搏、克難攻堅(jiān)、敢打必勝、勇爭(zhēng)一流”的決心，“劍不如人，劍術(shù)不能不如人，氣勢(shì)不能不如人”的斗志，“迎難而上、顧全大局、連續(xù)作戰(zhàn)、不怕犧牲、敢于勝利”的作風(fēng)。我認(rèn)為：這就是我們的責(zé)任——就是我們的天職！

全國(guó)公安系統(tǒng)一級(jí)英模任長(zhǎng)霞的事跡流傳大江南北。為什么？就是因?yàn)樗艺\(chéng)的履行了自己的責(zé)任，她執(zhí)法為民，將群眾的冷暖系于心上，把實(shí)現(xiàn)轄區(qū)的平安落實(shí)在行動(dòng)中。她的為警之本，就是“河南公安精神”，就是全省八萬公安民警精神的濃縮和升華。是激勵(lì)我們迎接挑戰(zhàn)、發(fā)憤圖強(qiáng)的寶貴精神財(cái)富。當(dāng)前我們的國(guó)家正遭受了一場(chǎng)特大自然災(zāi)害，汶川大地震牽動(dòng)了全國(guó)人們的心，在這場(chǎng)特大地震面前，凝聚了我們?nèi)珖?guó)人民的勇氣、智慧和力量。作為一名人民警察，在這場(chǎng)災(zāi)難面前，我們應(yīng)該怎樣履行自己的責(zé)任呢？我認(rèn)為，搞好轄區(qū)社會(huì)治安，確保人民群眾的生命財(cái)產(chǎn)安全，就是對(duì)國(guó)家、對(duì)汶川的最大支援！