第一篇：書(shū)趣

書(shū)趣

記得程頤好象說(shuō)過(guò)：外物之味，久則可厭；讀書(shū)之味愈久愈深。書(shū)讀得越多，也越體會(huì)得到其精妙之處。

讀書(shū)之樂(lè)，與打球，游泳不同，是一種“靜趣”、一種“心趣”。晚上，大家都睡下了，一個(gè)人靜靜地坐在臺(tái)燈下，書(shū)便成了最好的朋友。它娓娓動(dòng)人地講出許多新鮮事來(lái)，講出許多大道理和小道理來(lái)。于是看不上幾頁(yè)，我便忘卻了自己飄飄然飛進(jìn)了書(shū)中的世界。我用眼、用心和它交談，或者狠狠的駁它幾句，它總是靜靜的耐心地聽(tīng)我說(shuō)完，然后再說(shuō)服我，直到把我說(shuō)服為止。它變成為我的朋友，我便為我的朋友又教會(huì)我一個(gè)道理而感到快活，也對(duì)它的博學(xué)感到欽佩。

有的書(shū)像風(fēng)塵仆仆的流浪漢，又像走南闖北的旅行家，肚子里裝滿(mǎn)了稀奇古怪的風(fēng)土人情和天涯海角的美麗誘人的風(fēng)景，它磁石般的吸引著我，在我眼前展示了姿態(tài)萬(wàn)千的大千世界，使我感到世界仿佛變小了。正是它們教我認(rèn)識(shí)了亞細(xì)亞、歐巴羅……認(rèn)識(shí)了猶太人、吉卜賽人……認(rèn)識(shí)了埃菲爾鐵塔和自由女神像……認(rèn)識(shí)了我們的地球。

也有的書(shū)，像一位博古通今的老人，將我?guī)нM(jìn)硝煙彌漫的二戰(zhàn)的戰(zhàn)場(chǎng)，帶進(jìn)戒備森嚴(yán)的宮幃，帶進(jìn)了“茅檐低下”的農(nóng)舍。我仿佛聽(tīng)到了斯巴達(dá)克的怒吼，聽(tīng)到了滑鐵盧的炮聲，聽(tīng)到了原子彈的轟響，聽(tīng)到了玄武門(mén)刀劍的撞擊，聽(tīng)到了南昌起義劃破夜空的槍聲，聽(tīng)到了天安門(mén)廣場(chǎng)國(guó)歌的奏鳴……我懂得了美和丑，懂得了好和壞，懂得了正義與邪惡，也懂得了這句話(huà)——忘記過(guò)去，就意味著背叛。

我從小就喜歡看書(shū)。時(shí)常與書(shū)中的主人公同命運(yùn)、共呼吸，為他喜、為他悲。主人公的命運(yùn)，總是牽動(dòng)著我的心。

有些書(shū)，像甜甜的蜜桃，很好吃，咬一口便領(lǐng)略到它的甘美，有些書(shū)，卻像那青青的橄欖，初嚼，并不爽口，甚至還有些苦澀，但是細(xì)細(xì)咀嚼起來(lái)，便會(huì)感到一股清香，陣陣回味。

讀書(shū)是樂(lè)趣，買(mǎi)書(shū)也是樂(lè)趣。買(mǎi)書(shū)的樂(lè)趣就在于尋找和發(fā)現(xiàn)，來(lái)到書(shū)店，面對(duì)著多得令人眼花繚亂的書(shū)籍，五光十色的封面叫人心醉神迷了。一頭扎進(jìn)書(shū)堆中，一本本的尋找自己喜歡的意中物，那真是一種享受。

有人說(shuō)過(guò)，讀書(shū)人要有三個(gè)“萬(wàn)”——讀遍萬(wàn)卷書(shū)，胸有萬(wàn)卷書(shū)，家有萬(wàn)卷書(shū)。能實(shí)現(xiàn)這三個(gè)“萬(wàn)”，將是我最大的快樂(lè)。

第二篇：關(guān)于書(shū)趣作文

關(guān)于書(shū)趣作文4篇

在日常學(xué)習(xí)、工作抑或是生活中，大家對(duì)作文都再熟悉不過(guò)了吧，作文要求篇章結(jié)構(gòu)完整，一定要避免無(wú)結(jié)尾作文的出現(xiàn)。相信寫(xiě)作文是一個(gè)讓許多人都頭痛的問(wèn)題，下面是小編精心整理的關(guān)于書(shū)趣作文，僅供參考，大家一起來(lái)看看吧。

關(guān)于書(shū)趣作文1

金秋十月，落葉飄飄，伴著秋風(fēng)的瑟瑟，迎面吹來(lái)一絲淺淺的書(shū)墨之香。翻開(kāi)那古書(shū)，我坐在長(zhǎng)椅上靜靜地看著，感受書(shū)的智慧，書(shū)的世界。

回身凝眸千萬(wàn)年，時(shí)光是那般有趣，讓所有的歷史都記載在了這令人回味無(wú)窮的書(shū)里。古人云：“天下事，利害常相伴；存全利而無(wú)少害者，唯書(shū)，不問(wèn)貴賤，貧富，老少，觀一卷有一卷之益；觀書(shū)一日，則有一日之益?！睍?shū)籍讓我懂得了什么是真正的樂(lè)趣，讓我告別了世俗的平庸，渴望走向真正的精神世界。

高爾基的《童年》中，我被他堅(jiān)強(qiáng)、善良純真的品質(zhì)深深打動(dòng)，他那幾乎全部是陰霾的童年卻從不使他感到悲哀，而是快樂(lè)地感受著每一天。即使曾痛訴過(guò)那凄涼的世界，但他依舊洋溢著樂(lè)觀、進(jìn)取的精神。正如《鋼鐵是怎樣煉成的》中的保爾，不為命運(yùn)所屈服，頑強(qiáng)執(zhí)著，他不畏病魔，堅(jiān)強(qiáng)地站了起來(lái)，越過(guò)了肉體的束縛，通往精神的世界。他用生命編寫(xiě)了一部小說(shuō)，即使生活的鐵環(huán)已經(jīng)徹底粉碎，他依舊拿起新的武器，繼續(xù)生活。他堅(jiān)定不移的.信念觸動(dòng)了我的心靈。讓我全新地認(rèn)識(shí)到了真正的生命價(jià)值?！都t樓夢(mèng)》中凄美的愛(ài)情，何嘗不是對(duì)這個(gè)無(wú)情世界的控訴？書(shū)中的描寫(xiě)更是讓我震撼，讓我深思，感慨那命運(yùn)的凄慘，時(shí)光的灰飛煙滅。

一絲惆悵，一絲寂寞，宛如那流星劃過(guò)夜空，正如書(shū)中的情節(jié)一般，讓人心弦緊繃，感觸那世界的凄涼，那生命的美好。讀一本好書(shū)，就像與一位高尚的雅人交流，提高自身修養(yǎng)，增強(qiáng)生命的深度，學(xué)會(huì)追求，學(xué)會(huì)感悟。

站在巨人的肩膀上，我們可以看得更遠(yuǎn)，以書(shū)為墊腳石，我們可以攀得更高。萬(wàn)般皆下品，唯有讀書(shū)高。

關(guān)于書(shū)趣作文2

書(shū)帶給我們的歡聲笑語(yǔ)可真不少呢！讀不同的書(shū)籍，不僅可以開(kāi)闊你的視野，還仿佛帶我們走進(jìn)了夢(mèng)幻的境界里。我也喜愛(ài)閱覽書(shū)籍，閑暇時(shí)，總少不了書(shū)的陪伴，我覺(jué)得書(shū)和我就是形影不離的朋友。

“呵呵，笑死我了”。從樹(shù)蔭下傳來(lái)一陣陣銀鈴般的笑聲，瞧！一個(gè)小女孩坐在樹(shù)蔭底下捧腹大笑，手里捧著一本漫畫(huà)集，看得津津有味正陶醉這歡笑聲中。那變會(huì)是我經(jīng)常的形象?？粗且粋€(gè)個(gè)方塊字和生動(dòng)畫(huà)面，便壓抑不住內(nèi)心的激動(dòng)與興奮狂笑出來(lái)。

書(shū)帶給我們的歡樂(lè)不僅僅是字表意思的有趣。我被書(shū)所吸引，是因?yàn)槊慨?dāng)我輕輕翻開(kāi)書(shū)頁(yè)，總會(huì)被書(shū)頁(yè)那迎面撲來(lái)的芳香而迷住，感受到每個(gè)字里行間透露出來(lái)的奇幻魅力，是它們勾住了我的靈魂。

書(shū)中的劇情也會(huì)使我牽腸掛肚，讀了《海的女兒》，我為小人魚(yú)付出的代價(jià)感到悲哀，被她美麗的歌喉所吸引，仿佛聆聽(tīng)到了美妙的旋律在蕩漾。

我也常常會(huì)如醉如癡地幻想自己也能成為夢(mèng)境中的主人物，常常一幻想，就會(huì)使我流連忘返，沉浸在書(shū)的夢(mèng)境中。

書(shū)能使我枯燥的心情變得歡快。我經(jīng)常因?yàn)樾那闊蓝鷲灇?。但?dāng)我捧起書(shū)，它就像一把心靈的鑰匙，打開(kāi)了我的心結(jié)，我完全就拋掉了煩惱，放下了壓力，整個(gè)人又輕松又快樂(lè)。

一個(gè)人捧著書(shū)，漫步在樹(shù)林里，享受著微風(fēng)帶來(lái)的清爽和書(shū)給我們帶來(lái)的無(wú)限樂(lè)趣，那該會(huì)是多么的美妙，多么令人愜意。

我的生活因?yàn)橛辛藭?shū)伴我成長(zhǎng)，才會(huì)給我的人生添加樂(lè)趣，給了我一個(gè)色彩斑斕的世界，世界因豐富多彩而美妙，是書(shū)給世界增添了樂(lè)趣和光彩。

關(guān)于書(shū)趣作文3

有的書(shū)，像甜甜的蜜桃，很好吃，一咬就愛(ài)上它；有些書(shū)卻像青青的橄欖，初嚼，并不好吃，還有一些苦澀，但是多嚼幾下，便會(huì)感到一股清香，以后越嚼越有味，嚼到最后，竟會(huì)有一股甜味……

記得程頤說(shuō)過(guò)：“外物之位，久則可厭；讀書(shū)之樂(lè)，愈久愈深”。書(shū)讀的越多，也便越能體會(huì)到其精妙之處。我從小就愛(ài)看書(shū)，書(shū)是我最好的朋友

讀書(shū)之樂(lè)，與打球、游泳不同，是一種靜趣，一種心趣。晚上，大家都睡了，一個(gè)人靜靜地坐在臺(tái)燈下，書(shū)便絮絮叨叨地講起許多道理來(lái)，讓我一點(diǎn)也不感到寂寞。于是，看上幾頁(yè)，我就忘卻了自己，飄飄然飛進(jìn)了書(shū)中那個(gè)世界。我用眼與它娓娓而談，或是狠狠地反駁它幾句。它總是耐心地聽(tīng)我說(shuō)完，又重復(fù)一遍它的主張，直到把我說(shuō)服為止，然后我便為我的朋友又教會(huì)我一個(gè)道理而感到快樂(lè)，也對(duì)它的博學(xué)感到欽佩

有的書(shū)像風(fēng)塵仆仆的流浪漢，又像走南闖北的導(dǎo)游，肚子里裝滿(mǎn)了許多稀奇古怪的風(fēng)土人情與美麗誘人的風(fēng)光。它如磁石一般吸引著我，讓我實(shí)在舍不得放下書(shū)，讓自己不得不晚上十點(diǎn)多還向夜燈挑戰(zhàn)

也有的書(shū)，像一位歷史專(zhuān)家，將我?guī)胂鯚熂婏w的戰(zhàn)場(chǎng)，帶進(jìn)戒備森嚴(yán)的宮闈，帶進(jìn)“茅檐低小”的農(nóng)舍。我聽(tīng)到斯巴達(dá)克的怒吼，聽(tīng)到轟隆的炮聲，聽(tīng)到原子彈的轟鳴，聽(tīng)到南昌起義劃破夜空的槍聲，聽(tīng)到1949年10月1日天安門(mén)前歌的奏響。我懂得了美與丑，懂得了好與壞，懂得了正義與邪惡，也懂得了這句話(huà)：忘掉過(guò)去，就意味著背叛！

有人說(shuō)過(guò)，“讀書(shū)人”要有三個(gè)“萬(wàn)”：“讀書(shū)破萬(wàn)卷”，“胸有萬(wàn)卷書(shū)”，“家藏萬(wàn)卷書(shū)”。如果能實(shí)現(xiàn)這三個(gè)“萬(wàn)”，那就是我最大的快樂(lè)！

關(guān)于書(shū)趣作文4

“積財(cái)萬(wàn)千，無(wú)過(guò)讀書(shū)”――《顏氏字訓(xùn)》

我認(rèn)為學(xué)習(xí)的源泉來(lái)自于讀書(shū)。

我的書(shū)屋里，有一整架書(shū)。每每獨(dú)自摩挲大小不一的書(shū)，聞吸飄飄蕩蕩的油墨香，我心中總是充溢著一股歡欣與愉悅。取出一冊(cè)，慢慢翻閱，怡然自得。

古人讀書(shū)有“三味”之說(shuō)，即“讀書(shū)味如稻粱；讀史味如肴饌；讀諸子百家，味如醯醢?！蔽覠o(wú)法感悟得如此精深，但也癡書(shū)切切，非同尋常。

記得小時(shí)候，從朋友處偶然借得《三國(guó)》，如獲至寶，愛(ài)不釋手。讀書(shū)心切，回家后我立即關(guān)上房門(mén)。燈光融融，我倚窗而坐。室外，燈火輝煌，街市嘈雜，我卻在書(shū)中神游，全然忘我。轉(zhuǎn)眼已月光朦朧，萬(wàn)籟俱寂，不由得有些睡意。讀完此章也罷！我挺直腰板，依舊靜心翻閱著……

迷迷糊糊地，我聽(tīng)到親切而柔和的喊聲。揉了揉惺忪的睡眼，定眼一看，是母親在呼喚。我不知睡了多久。母親沖著我笑道：“什么時(shí)候變得這么勤奮啦？”我漲紅了臉，慌忙棄書(shū)而睡。

讀書(shū)從此成為我永遠(yuǎn)的樂(lè)事。外面的世界確定五彩繽紛，但送走了白天的學(xué)業(yè)之后，我在幽靜斗室，伴一盞燈火，手執(zhí)一卷，全身心投入，任思緒如駿馬奔騰，盡情馳騁，覽遍異域風(fēng)土人情，目睹歷史興衰榮辱。與主人公同悲同喜，斥可笑可鄙之輩，哭可卑可憐之人，體驗(yàn)與主人公同樣的生命旅程，品嘗咀嚼先哲們的睿智和超凡的感悟，讓理性之光粲然于腦海，靜靜地揣摩人生的快樂(lè)，命運(yùn)的多舛，人世的滄桑，心底有了陣陣莫名的感動(dòng)，一股抑制不住的激奮和靈感奔涌。于是乎，筆尖不由得顫起來(lái)，總想寫(xiě)些什么，說(shuō)些什么……

邊讀書(shū)邊反省，漸漸的讀書(shū)的興趣越發(fā)越濃厚，于是我就越發(fā)渴求好書(shū)，一旦遂得心愿，無(wú)不興奮久久，歌之舞之。懷著珍愛(ài)的心情給新書(shū)包一書(shū)皮，挑剔地再三地檢查邊角，并將其整弄慰貼。一旦與友人侃起“書(shū)經(jīng)”，立馬有“幸甚至哉”的感覺(jué)，而且?guī)е环N近似狂熱的虔誠(chéng)。

閑暇之時(shí)，談書(shū)之外仍想讀書(shū)，寄情于此，欣然自?shī)?，正如東坡老先生之言：“此心安處是吾鄉(xiāng)”。

第三篇：書(shū)趣小學(xué)生讀后感

在鹽城市第四屆“天天愛(ài)學(xué)習(xí)”杯師生共讀活動(dòng)中，我讀了好幾本書(shū)，大大增加了我與書(shū)的情感，可謂是，書(shū)趣濃濃，感恨無(wú)萬(wàn)千。

在我讀的幾本書(shū)中，我最喜歡的是《逃家小兔》我一次次被故事情節(jié)深深地感到著，讀完這本書(shū)，母親是偉大的，母親是無(wú)私的，母親是崇高的，作為女兒永遠(yuǎn)還不了媽媽恩德。

文中講到一只小兔，它對(duì)自己的媽媽說(shuō)：“我要變成一條小魚(yú)游到遠(yuǎn)處，讓你找不到我?！倍脣寢屨f(shuō)：“如果你變成一條小魚(yú)，我就變成捕魚(yú)人捉你。”小兔又說(shuō)：“你如果變成捕魚(yú)人，我就變成小鳥(niǎo)飛得遠(yuǎn)遠(yuǎn)的?！蓖脣寢屝χf(shuō)：“你要是變成小鳥(niǎo)，我就變成一棵大樹(shù)讓你飛回家......”

你看，千里萬(wàn)里總會(huì)有媽媽的叮嚀與囑咐，逃得出的是家，逃不出的是媽媽的牽掛。大家還記得我們上學(xué)期學(xué)過(guò)的一首《游子呤》嗎？“慈母手中線(xiàn)，游子身上衣。臨行密密縫，意恐遲遲歸。誰(shuí)言寸草心，報(bào)得三春暉！”詩(shī)人和母親之間的母子情深，不也正像這童話(huà)故事中一樣感人嗎？她們像紅太陽(yáng)一樣，時(shí)時(shí)刻刻溫暖著兒女的心。我的心靈被震撼了。讀著讀著，我流淚了。我暗暗立下誓言，我要勤奮學(xué)習(xí)，品學(xué)兼優(yōu)，給媽媽一份圓滿(mǎn)的答卷。

第四篇：關(guān)于書(shū)趣作文

關(guān)于書(shū)趣作文2篇

在日常學(xué)習(xí)、工作抑或是生活中，大家一定都接觸過(guò)作文吧，作文是由文字組成，經(jīng)過(guò)人的思想考慮，通過(guò)語(yǔ)言組織來(lái)表達(dá)一個(gè)主題意義的文體。你寫(xiě)作文時(shí)總是無(wú)從下筆？以下是小編為大家收集的關(guān)于書(shū)趣作文，僅供參考，大家一起來(lái)看看吧。

關(guān)于書(shū)趣作文1

有的書(shū)，像甜甜的蜜桃，很好吃，一咬就愛(ài)上它；有些書(shū)卻像青青的橄欖，初嚼，并不好吃，還有一些苦澀，但是多嚼幾下，便會(huì)感到一股清香，以后越嚼越有味，嚼到最后，竟會(huì)有一股甜味……

記得程頤說(shuō)過(guò)：“外物之位，久則可厭；讀書(shū)之樂(lè)，愈久愈深”。書(shū)讀的越多，也便越能體會(huì)到其精妙之處。我從小就愛(ài)看書(shū)，書(shū)是我最好的朋友

讀書(shū)之樂(lè)，與打球、游泳不同，是一種靜趣，一種心趣。晚上，大家都睡了，一個(gè)人靜靜地坐在臺(tái)燈下，書(shū)便絮絮叨叨地講起許多道理來(lái)，讓我一點(diǎn)也不感到寂寞。于是，看上幾頁(yè)，我就忘卻了自己，飄飄然飛進(jìn)了書(shū)中那個(gè)世界。我用眼與它娓娓而談，或是狠狠地反駁它幾句。它總是耐心地聽(tīng)我說(shuō)完，又重復(fù)一遍它的主張，直到把我說(shuō)服為止，然后我便為我的朋友又教會(huì)我一個(gè)道理而感到快樂(lè)，也對(duì)它的博學(xué)感到欽佩

有的書(shū)像風(fēng)塵仆仆的流浪漢，又像走南闖北的導(dǎo)游，肚子里裝滿(mǎn)了許多稀奇古怪的風(fēng)土人情與美麗誘人的風(fēng)光。它如磁石一般吸引著我，讓我實(shí)在舍不得放下書(shū)，讓自己不得不晚上十點(diǎn)多還向夜燈挑戰(zhàn)

也有的書(shū)，像一位歷史專(zhuān)家，將我?guī)胂鯚熂婏w的戰(zhàn)場(chǎng)，帶進(jìn)戒備森嚴(yán)的宮闈，帶進(jìn)“茅檐低小”的農(nóng)舍。我聽(tīng)到斯巴達(dá)克的怒吼，聽(tīng)到轟隆的炮聲，聽(tīng)到原子彈的轟鳴，聽(tīng)到南昌起義劃破夜空的槍聲，聽(tīng)到1949年10月1日天安門(mén)前歌的奏響。我懂得了美與丑，懂得了好與壞，懂得了正義與邪惡，也懂得了這句話(huà)：忘掉過(guò)去，就意味著背叛！

有人說(shuō)過(guò)，“讀書(shū)人”要有三個(gè)“萬(wàn)”：“讀書(shū)破萬(wàn)卷”，“胸有萬(wàn)卷書(shū)”，“家藏萬(wàn)卷書(shū)”。如果能實(shí)現(xiàn)這三個(gè)“萬(wàn)”，那就是我最大的快樂(lè)！

關(guān)于書(shū)趣作文2

“外物之味，久則可厭；讀書(shū)之味，愈久愈深。”這是南宋理學(xué)家程頤的一句名言。意思是說(shuō)，書(shū)讀得越多，便越能體會(huì)到讀書(shū)之妙趣?！}記

小時(shí)候的我，總是看著父親一次次地買(mǎi)書(shū)。不是一冊(cè)冊(cè)地買(mǎi)，而是一摞摞地買(mǎi)，當(dāng)他把書(shū)提進(jìn)門(mén)時(shí)，忙家務(wù)的.母親總是很快地把濕漉漉的手抹干了，把那一摞書(shū)當(dāng)成瑰寶一樣，小心翼翼地捧過(guò)來(lái)，歡天喜地拆看。

夜闌人靜時(shí)，母親在細(xì)微燈光下讀書(shū)的樣子，真是美麗：微卷的睫毛靜靜地在眸子下方印成扇形的影子，臉上浮著一抹淺淺的笑意。而那時(shí)的我，總會(huì)仰頭呆呆地望著媽媽。她快樂(lè)地沉浸在文字那個(gè)神秘莫測(cè)的世界里，而我，向往著那個(gè)世界。

終于，有一天，我也跟著跌跌撞撞地闖了進(jìn)去。最初，一知半解，等一進(jìn)入，便癡癡地迷上了，書(shū)，自此成了我生命中不可分割的一部分。

在我這幾年看的書(shū)里，最喜歡的莫過(guò)于《千雯之舞》了。這是一部十分特殊的小說(shuō)，甚至可以稱(chēng)為“奇書(shū)”。它向我們述說(shuō)著中國(guó)漢字之間的糾紛、書(shū)與書(shū)之間的戰(zhàn)爭(zhēng)、還有大篆、小篆、金文、甲骨文等不同時(shí)代的漢字，象形、指事、會(huì)意、形聲、轉(zhuǎn)注、假借這六種簡(jiǎn)稱(chēng)六書(shū)的造字的方法。情節(jié)險(xiǎn)象迭生，自然是收獲多多。

書(shū)真是一種奇妙的東西，讀書(shū)也是一種奇妙的過(guò)程。就像現(xiàn)在，在窗外霏霏霧雨中，手中捧一本精致的小書(shū)，何嘗不是一種幸福。

第五篇：書(shū)之趣作文

書(shū)之趣作文

在平平淡淡的日常中，大家總免不了要接觸或使用作文吧，作文是經(jīng)過(guò)人的思想考慮和語(yǔ)言組織，通過(guò)文字來(lái)表達(dá)一個(gè)主題意義的記敘方法。如何寫(xiě)一篇有思想、有文采的作文呢？以下是小編收集整理的書(shū)之趣作文，希望對(duì)大家有所幫助。

書(shū)之趣作文1

不知不覺(jué)，我愛(ài)上了讀書(shū)。外面，春雨無(wú)聲地滋潤(rùn)著萬(wàn)物，書(shū)，正如春雨，也悄無(wú)聲息地浸潤(rùn)著我的心靈。我發(fā)現(xiàn)，只有書(shū)才能使我精神充實(shí)；只有書(shū)才是我身邊的超人；只有書(shū)才是洗禮我靈魂的牧師。

我愛(ài)讀書(shū)，無(wú)論是古詩(shī)文、散文、小說(shuō)還是雜志，他們都同樣煥發(fā)著自己獨(dú)特的光彩，閃爍著耀眼的光芒，甚至在睡覺(jué)時(shí)，我都會(huì)夢(mèng)見(jiàn)書(shū)中講述的情節(jié)。如果說(shuō)要細(xì)細(xì)品讀，那么，我的心情會(huì)隨著故事情節(jié)而變化：我與湯姆一起高興，與簡(jiǎn)愛(ài)一起悲傷，與魯濱遜一起振奮，與賣(mài)火柴的小女孩……

我發(fā)現(xiàn)讀書(shū)之趣無(wú)處不在。

讀古詩(shī)詞之趣在于韻律美，更在于風(fēng)雅美。我愛(ài)惆悵之詩(shī)，“這次地，怎一個(gè)愁字了得？”處處為國(guó)家感慨，讓人即讀即入境。我也愛(ài)風(fēng)趣之詩(shī)，“最喜小兒亡賴(lài)，溪頭臥剝蓮蓬?！弊x著讀著就能回到童年。我更愛(ài)勵(lì)志之詩(shī)，“黃沙百戰(zhàn)穿金甲，不過(guò)龍門(mén)終不還。”這才有好男兒為國(guó)捐軀，視死如歸的英雄氣概。

就這樣，古詩(shī)文像一塊磁石，吸引著我分分秒秒想去研究它，時(shí)時(shí)刻刻想去誦讀他。每每情到深處，我都情不自禁揮筆寫(xiě)下心中最美的詩(shī)句；夜深了丨星星出來(lái)了丨眨巴著眼睛丨亮晶晶的丨他對(duì)我笑丨我也對(duì)他笑丨不一會(huì)丨公雞打鳴了丨咦丨我的星星去哪了？

詩(shī)歌有韻律美，散文也有意境美。

讀散文之趣在于情操美，也在于意境美。你好！飄飄灑灑的散文。你那形散而神不散的格調(diào)，與那一幅幅插圖那么和諧。鐘愛(ài)散文，酷愛(ài)朱自清，他的神秘激發(fā)我的追求，他的意境陶冶我的情操。散文，表面就是一句話(huà)，內(nèi)涵，卻如《山海經(jīng)》那樣高深。品讀散文，就是品讀人生。

就這樣，我讀的如癡如醉，讀到入境，讀到癡迷。我發(fā)現(xiàn)：書(shū)才是我真正的伴侶。這真印證了《走遍天下為書(shū)侶》這篇課文。

漫步于書(shū)之花圃，徜徉在書(shū)香之林，我終于悟出：讀書(shū)之趣無(wú)處不在。

書(shū)之趣作文2

自從我識(shí)字明理后，書(shū)就成了我形影不離的伙伴。但在和書(shū)交友的過(guò)程中，我們之間發(fā)生了不少令人捧腹的事情哦！

去年夏天，我去江蘇鄉(xiāng)下的大姑家避暑，我在行李箱里理所當(dāng)然地帶上了好幾本書(shū)。

鄉(xiāng)下雖涼快，但和我同齡的孩子白天都要在地里幫忙干活，沒(méi)時(shí)間陪我玩。有一天，我呆在屋里實(shí)在太無(wú)聊了，便拿起一本書(shū)，到村里隨便逛逛。逛了幾分鐘，也找不到好玩的，牲畜在吃草，不理我，伙伴在干活，還是不理我。我便翻開(kāi)書(shū)，在一棵柳樹(shù)下津津有味地看了起來(lái)。

太陽(yáng)當(dāng)空照，柳樹(shù)也被烤焦了，我看書(shū)看得兩眼發(fā)花，額頭滲出了汗珠。我無(wú)可奈何站起來(lái)，準(zhǔn)備回大姑家。但我實(shí)在舍不得書(shū)里的情節(jié)，忍不住邊走邊又看起來(lái)。

突然，我感覺(jué)腳下踩著了一個(gè)軟綿綿的東西，但我滿(mǎn)腦子都是書(shū)里的情節(jié)，所以沒(méi)多想，還無(wú)意識(shí)地順腳搓了兩下。就在這時(shí)，我耳朵里傳來(lái)了一聲痛苦的呻吟，然后呻吟變成了憤怒的狂吠。

我如夢(mèng)初醒，猛一回首----天哪！一只灰毛狗正痛苦地舔著尾巴，見(jiàn)我一回頭，立馬變臉，向我射來(lái)兇神惡煞的目光。我嚇得一下子用書(shū)遮住臉，抖抖索索地說(shuō)：“對(duì)...不...起...”“起”字還沒(méi)落，我轉(zhuǎn)過(guò)身，踮起腳尖像小偷似的走了兩步，然后撒腿就逃！

不幸的是，我身后緊跟著一串驚天動(dòng)地的狗叫聲。哎喲媽媽?zhuān)∥覔P(yáng)起手里的書(shū)，如舉起一面求降的白旗。“大姑！救命??！”我的聲音已經(jīng)失控了，我想，至少我在聲音上是戰(zhàn)勝了那只已經(jīng)瘋狂了的小灰毛。

大姑應(yīng)聲找來(lái)，一把抱住像只沒(méi)頭蒼蠅一樣亂“飛”的我，對(duì)著小灰毛大喝一聲：“停！”她一個(gè)斬釘截鐵的字兒居然馬上停止了一場(chǎng)狗攻人防的戰(zhàn)爭(zhēng)！

我抱著書(shū)，驚魂甫定。大姑問(wèn)：”好好的，你為啥惹了灰毛?。俊碑?dāng)?shù)弥沂且驗(yàn)榭磿?shū)入迷而踩了狗尾巴，兩個(gè)表哥對(duì)著我一陣哈哈大笑，說(shuō)我是個(gè)“小書(shū)呆子”。

我從鄉(xiāng)下回來(lái)后，看書(shū)的愛(ài)好有增無(wú)減。每當(dāng)媽媽把沉浸在書(shū)海里的我喚醒，并叫我“小書(shū)呆子”時(shí)，我的腦海里總會(huì)浮現(xiàn)出這樣一個(gè)畫(huà)面：太陽(yáng)下，小路上，一條發(fā)怒的灰毛狗追逐著一個(gè)揮著書(shū)狂奔而逃的小姑娘。

我的嘴角就會(huì)掛上一絲微笑，享受著讀書(shū)帶來(lái)的別樣的樂(lè)趣。

書(shū)之趣作文3

人生，五味雜陳。幸福、悲傷、親情是主干，那絲絲小趣，便是那點(diǎn)點(diǎn)小花，綴在字里行間，嵌在飄香的頁(yè)腳。像我這樣一個(gè)內(nèi)向的孩子，尤其喜歡讀各種書(shū)，一次次沉醉其間，讀書(shū)之趣讓我留戀。

每每打開(kāi)一本書(shū)的扉頁(yè)，深吸一口氣，便是令人安靜下來(lái)的書(shū)香，不由得輕輕閉上了眼。再睜開(kāi)眼，目光停在第一個(gè)字上，慢慢品味這新的故事，心中滿(mǎn)是激動(dòng)。一篇篇故事，都有自己的旋律，它們是一個(gè)個(gè)音符組成的樂(lè)譜，在心頭、月下、花間、影中慢慢彈出。一條條曲調(diào)匯成一股股清泉，流淌在心田間，久久飄香。飄蕩在心中，回味無(wú)窮。

在童話(huà)里有我們幼時(shí)童稚的想象，而小說(shuō)里生動(dòng)的語(yǔ)言使每一個(gè)字仿佛都跳躍起來(lái)。作文我最?lèi)?ài)的一套小說(shuō)是《哈利波特》。每次翻啟都是一次新的旅行，像坐過(guò)山車(chē)，跌宕起伏。我會(huì)為主人公被欺負(fù)而生氣，為壞人輸了而開(kāi)心，有時(shí)會(huì)為好人被冤枉而傷心，又因人物的犧牲而落淚。

在一次次驚喜、驚奇中我懂得了三思而后行，在一次次誤解里我明白了寬容、大度。一本好書(shū)，似一根風(fēng)箏線(xiàn)，它牽引著我們思想的翅膀，飛向正確的方向。當(dāng)讀過(guò)的書(shū)越來(lái)越多，那由書(shū)組成的階梯將越來(lái)越長(zhǎng)，越來(lái)越遠(yuǎn)，直到把我們送到一個(gè)又一個(gè)新的高度。它還會(huì)增長(zhǎng)，只要我們不錯(cuò)過(guò)一朵花、一株草、一片葉、一粒沙。因?yàn)椋鼈円蔡N(yùn)含著獨(dú)特哲理，它們能將人生的書(shū)頁(yè)裝點(diǎn)得妙趣橫生。

當(dāng)我們?cè)俜鹨槐究催^(guò)的書(shū)時(shí)，會(huì)感覺(jué)到那熟悉的味道，又多了一份別后重逢的喜悅，好像久別的朋友再次相遇，格外親切。雖然曾有一面之緣，但第二遍仍有驚喜與新的感受。它就像一袋多味豆，每次的味道都很新奇，驚喜連連。它又像一幅印象派的畫(huà)，第二次閱讀又像在畫(huà)上添了幾筆，畫(huà)中又有新的意境，讓你有另一種收獲。

書(shū)隨處可見(jiàn)，讀書(shū)之趣將留在人生書(shū)頁(yè)的空白處，默默地裝點(diǎn)我們的人生。

書(shū)之趣作文4

不知不覺(jué)中我已經(jīng)長(zhǎng)大，漸漸地迷戀上了讀書(shū)，竟到了“衣帶漸寬終不悔，為伊消得人憔悴”的地步。我發(fā)現(xiàn)：書(shū)，只有書(shū)，才是我心靈的家園；書(shū)，只有書(shū)，才讓我享有無(wú)窮的樂(lè)趣。

我愛(ài)讀書(shū)，無(wú)論詩(shī)歌、散文還是小說(shuō)，都那樣吸引著我，就像我一直喜愛(ài)的零食一樣，誘惑著我。我對(duì)書(shū)從來(lái)都是來(lái)者不拒，曾欣賞過(guò)瓊瑤、嚴(yán)沁的言情裝；亦曾穿越過(guò)金庸、古龍的武俠風(fēng)，我執(zhí)著地做著我的讀書(shū)夢(mèng)。

后來(lái)，我又接觸到《張愛(ài)玲散文集》《人生》《平凡的世界》《山居筆記》……偶有所得，常產(chǎn)生“眾里尋他千百度，驀然回首，那人卻在，燈火闌珊處”的感覺(jué)。

我發(fā)現(xiàn)，讀書(shū)之趣千千萬(wàn)……

讀詩(shī)歌之趣在音樂(lè)之美，更在風(fēng)韻之美。我愛(ài)婉約之詩(shī)，“身無(wú)彩鳳雙飛翼，心有靈犀一點(diǎn)通”、“花影弄月，讓人見(jiàn)凋花而傷春，見(jiàn)落葉而悲秋”。我也愛(ài)豪放之詩(shī)，“生當(dāng)作人杰，死亦為鬼雄”，這才有巾幗不讓須眉，“誰(shuí)言女子非英雄”的氣概。

讀散文之趣在意境之美，也不乏思想之美。鐘愛(ài)散文，因?yàn)椤八某绺吣ゾ毼业囊庵?，她的坦蕩舒展我的胸懷，她的?yán)謹(jǐn)啟迪我的神智，她的神秘激發(fā)我的追求”。散文，猶如一曲曲輕婉柔和的無(wú)標(biāo)題音樂(lè)，猶如一首首凄清的民謠。從散文的韻律里，我感悟到了人生的真諦。

讀小說(shuō)之趣在懸念之美，也富有人情之美。喜愛(ài)小說(shuō)，為小說(shuō)曲折離奇的故事情節(jié)而驚嘆，為人物的悲慘身世而哀傷，為相愛(ài)者歷經(jīng)艱辛終于花好月圓而高興。人情冷暖、世態(tài)炎涼雖然讓我感慨萬(wàn)千，但畢竟小說(shuō)的世界里有博大的胸懷和美好的心靈，撥動(dòng)著我善感的心弦。

快樂(lè)的日子，聽(tīng)著《陽(yáng)春白雪》，和著蘇軾低吟“明月幾時(shí)有，把酒問(wèn)青天”。哀傷的日子，把李清照“花自飄零水自流”的詞句記于日記中，留下無(wú)淚的印痕。下雨的日子，倚窗而坐，捧讀朱自清的《槳聲燈影里的秦淮河》，讓艷美的文字敲擊我的心扉，再去品位《桃花扇》中媚香樓的千古哀怨。夜晚則孤燈獨(dú)影，心隨三毛穿越撒哈拉大沙漠，拜讀席慕容的《寫(xiě)給幸?！罚c羅蘭交流《寂寞的感覺(jué)》，和冰心一起品位《人生的感悟》……

此刻的我，擺脫了世俗的紛擾，把靈魂浸入書(shū)中，讀到了種種神奇，讀出了無(wú)數(shù)坎坷，讀明了世間哲理，讀懂了萬(wàn)種奧秘……

讀書(shū)的日子不會(huì)無(wú)聊，不會(huì)惆悵，不會(huì)迷茫。書(shū)伴著心靜如水的我，在平淡的日子里品位人生的細(xì)致和精美。

花季的我，漫步于書(shū)花之園圃，徜徉于書(shū)香之殿閣，我發(fā)現(xiàn)，讀書(shū)之趣千千萬(wàn)，讀書(shū)之樂(lè)萬(wàn)萬(wàn)千。

書(shū)之趣作文5

高爾基說(shuō)：“”書(shū)籍是人類(lèi)進(jìn)步的階梯?！标悏壅f(shuō)：“一日無(wú)書(shū)，百事荒蕪?！倍鸥φf(shuō)：“讀書(shū)破萬(wàn)卷，下筆如有神?！眲⑾蛘f(shuō)：“書(shū)猶藥也，善讀之可以醫(yī)愚?！薄?/p>

讀書(shū)不但可以開(kāi)闊我們的視野，還能豐富我們的知識(shí)，提高我們的智慧。讀書(shū)是一種享受，也是一種樂(lè)趣。讀書(shū)正是開(kāi)啟你精彩人生的一把鑰匙。書(shū)中蘊(yùn)含著令人深信的哲理，說(shuō)說(shuō)洋溢著美好的幸福，書(shū)中記載著悠久的歷史。書(shū)就是一片知識(shí)的海洋，當(dāng)你邁著輕快有力的步伐走進(jìn)這片海洋，那在這座知識(shí)的寶庫(kù)中，你將受益匪淺?！吧俣脤W(xué)，如日出之陽(yáng)；壯而好學(xué)，如日出之光；老而好學(xué)，如炳燭之明?！迸W(xué)習(xí)，去感受讀書(shū)帶來(lái)的樂(lè)趣！去領(lǐng)略書(shū)中帶來(lái)的真諦！

讀書(shū)讓懵懂的我們，變得成熟，書(shū)可以帶領(lǐng)我們走遍大江南北，即使你未曾親身到達(dá)的地方，未曾親身嘗試的事物，在書(shū)中你仿佛身臨其境，暢徉其中。讀書(shū)使我知道：“人生的價(jià)值，并不是用時(shí)間，而是用深度去衡量的?！薄皩幙筛F而有志，不可富而失節(jié)?！薄皼](méi)有偉大的品格，就沒(méi)有偉大的人，甚至也沒(méi)有偉大的藝術(shù)家，偉大的行動(dòng)者?！辈粩嘧x書(shū)，就會(huì)不斷進(jìn)步。

有這么一個(gè)故事——孫權(quán)勸學(xué)。起初，孫權(quán)對(duì)呂蒙講學(xué)習(xí)的必要性：“你現(xiàn)在當(dāng)權(quán)掌事了，不可以不學(xué)習(xí)。”呂蒙用軍中事務(wù)繁多來(lái)推托。孫權(quán)繼而現(xiàn)身說(shuō)法，指出學(xué)的可能性：“我難道想要你研究經(jīng)書(shū)成為博士嗎？只是應(yīng)當(dāng)粗略地閱讀，了解歷史罷了。你說(shuō)事務(wù)多，哪里比得上我事務(wù)多呢？我經(jīng)常讀書(shū)，自己認(rèn)為大有益處。”呂蒙于是開(kāi)始學(xué)習(xí)，并且學(xué)習(xí)的成果令人刮目相待。據(jù)這個(gè)故事我們可想而知。從古至今，讀書(shū)都是如此重要，讀書(shū)給人帶來(lái)的改變多大。雖然在讀書(shū)的過(guò)程中需要消耗的精力很多，花費(fèi)的時(shí)間很多，付出得也很多，但你付出越多收獲自然也就越大。

“書(shū)籍是人類(lèi)進(jìn)步的階梯?！薄白x書(shū)破萬(wàn)卷，下筆如有神?！薄皶?shū)猶藥也，善讀之可以醫(yī)愚。”書(shū)中的一切美好與樂(lè)趣，迫使我從內(nèi)心發(fā)出感嘆：“讀書(shū)真好”！

書(shū)之趣作文6

是什么，讓我由一個(gè)懵懂無(wú)知的小姑娘變得懂事；是什么，讓我沉浸在其中不能自拔；是什么，讓我增長(zhǎng)了知識(shí)，逐漸變得成熟起來(lái)……我的回答都是——書(shū)。

還記得剛上二年級(jí)時(shí)，爸爸為我定了雜志《經(jīng)典閱讀》。那本雜志不僅插圖優(yōu)美，而且文章精美絕倫。每天，我看的流連忘返，不能自已，以至于將下午出去玩的兩小時(shí)都占用了。爸爸每次去開(kāi)家長(zhǎng)會(huì)，都要問(wèn)一問(wèn)我的語(yǔ)文老師，“你們是不是規(guī)定了閱讀量和時(shí)間呀？孩子一有時(shí)間就看書(shū)，頭也不抬，飯也忘了吃?！?/p>

說(shuō)實(shí)話(huà)，我看書(shū)是為了看那些精彩的故事，對(duì)其它的語(yǔ)句描寫(xiě)理也不理。最近，我對(duì)書(shū)中詩(shī)句帶的圖畫(huà)著了迷，媽媽說(shuō)我幼稚，我卻不覺(jué)得。曾有一位詩(shī)人說(shuō)：“圖畫(huà)是沒(méi)有文字的詩(shī)?！碑?dāng)我翻開(kāi)《九命貓》時(shí)，映入眼簾的就是這句話(huà)，它像流水一樣潺潺的涌入我的心底，我第一次感到了讀書(shū)的快樂(lè)！

書(shū)籍，好比一頓大餐，有好多種吃法，狼吞虎咽的人沒(méi)有感覺(jué)，他頂多只是吃了咽下去，填填肚子而已，嘗不出這道菜的色香味，感受不到食物在口腔里融化的快感?？杉?xì)嚼慢咽者就不同了，他們細(xì)細(xì)的品，慢慢的咽，感受著這道菜帶給他們的視覺(jué)、嗅覺(jué)與味覺(jué)，真是令人回味無(wú)窮！

讀書(shū)，給我的好處真可謂說(shuō)也說(shuō)不盡。從莫言的《糧食》中我讀懂了母愛(ài)的無(wú)私與偉大；從三毛的《啞奴》里認(rèn)識(shí)到人性的心地善良；從徐華的《要命的闌尾》知道小孩的天真和無(wú)邪。還記得看過(guò)戴望舒寫(xiě)的《雨巷》里一句是我記憶猶新的話(huà)：“撐著油紙傘，獨(dú)自彷徨在悠長(zhǎng)、悠長(zhǎng)又寂寥的`雨巷。”請(qǐng)放開(kāi)膽子遐想，一個(gè)穿著民國(guó)衣裙的姑娘打著一頂漂亮的油紙傘，在空無(wú)一人的巷子里漫步，這難道不讓人感到一種淡淡的憂(yōu)傷嗎？

午后，泡一杯茶，坐在舒適的沙發(fā)上，拿一本自己喜愛(ài)的書(shū)，我們靜靜地坐著，喝著茶，看著書(shū)，陽(yáng)光柔和地普照著大地，真希望，這一刻能永遠(yuǎn)定格。

書(shū)之趣作文7

讀書(shū)是多么有趣呀！每當(dāng)完成了作業(yè)，我總喜歡一個(gè)人躲進(jìn)書(shū)房里靜靜地看書(shū)，那里積滿(mǎn)了精彩的故事，豐富的知識(shí)——全在似樓層高的書(shū)堆里蘊(yùn)藏著。

我咀嚼書(shū)中的文字，映入腦海的是書(shū)的世界，書(shū)的天地。每當(dāng)進(jìn)入書(shū)的境界，我都會(huì)興奮不已，閱讀那些把人物描寫(xiě)得栩栩如生的書(shū)籍是我最大的快樂(lè)！

有時(shí)爸爸媽媽有空，也會(huì)陪伴我一起閱讀。我經(jīng)常看一些記載歷史的書(shū)籍，如《話(huà)說(shuō)中國(guó)》，有一些古文或歷史知識(shí)我不太明白，就會(huì)詢(xún)問(wèn)爸爸和媽媽?zhuān)屗麄兘o我仔細(xì)講解。通過(guò)他們的講解，一些歷史人物和故事在我的腦海中留下了深刻印象。

我還常常回憶一些書(shū)中的精彩片段，品味意義，領(lǐng)悟道理，覺(jué)得非常有趣！我喜歡做些摘抄，把好詞、好句、好段記錄下來(lái)，也喜歡隨讀隨錄讀書(shū)筆記和心得、體會(huì)以及書(shū)中講的道理。

所謂“書(shū)之趣”指的是我在摘錄本上自己寫(xiě)下的樂(lè)趣和體會(huì)。我們家三個(gè)人都有筆記本，也都喜歡記筆記。不論看的是教材，還是課外讀物，不論是日常生活讀物，還是小說(shuō)等書(shū)籍，看到好的文章或有啟發(fā)意義的知識(shí)，總愛(ài)記錄下來(lái)。我經(jīng)常寫(xiě)一些在學(xué)校里學(xué)到的和在課外書(shū)籍中讀到的一些新知識(shí)；爸爸喜歡研究股市，做了不少炒股方面的筆記；媽媽經(jīng)常做些家庭收支情況的筆記，管理和學(xué)習(xí)家庭投資理財(cái)。真是變化多姿，趣味無(wú)窮！大家樂(lè)在其中。

我們經(jīng)常從書(shū)中學(xué)習(xí)知識(shí)，從多方面拓展自己的知識(shí)面，不斷提高自己。我最近有一個(gè)新體會(huì)：自從養(yǎng)成瀏覽書(shū)籍、摘錄筆記，我的作文有了很大提高，也不經(jīng)常說(shuō)口水話(huà)了！我希望能將這樣的讀書(shū)習(xí)慣繼續(xù)續(xù)保持下去，不斷充實(shí)自己。

我希望更多的人能從書(shū)籍中得到快樂(lè)！俗語(yǔ)說(shuō)得好：讀書(shū)破萬(wàn)卷，下筆如有神！我祝愿我們都豐富知識(shí)，寫(xiě)出精彩的文章來(lái)！讓讀書(shū)成為人類(lèi)生命中最大的樂(lè)趣！

書(shū)之趣作文8

魚(yú)箋尺素，鴻雁傳書(shū)，向往著古人的浪漫情懷；詩(shī)如皓月，詞若煙水，與花香一道氤氳，彌久不散；書(shū)中顏如玉，滋潤(rùn)著我快樂(lè)成長(zhǎng)。

衰草連天向晚晴，半城風(fēng)月半聲笛，時(shí)光來(lái)去。向往著古人所描繪的風(fēng)花雪月、小橋流水；向往著古人心中的離愁別緒、衷腸傾訴；向往著古人意氣風(fēng)發(fā)、英姿颯爽；向往著其人其景其佳月。古人所描繪的山川河流，令我心馳神往。剩水殘山無(wú)態(tài)度，被疏梅，料理成風(fēng)月，這浪漫豪放的情懷，令我心生愛(ài)戴。我神游在古來(lái)文人墨客訴寫(xiě)的大千世界，久久不愿出來(lái)。

風(fēng)送燕歸來(lái)，雨幕開(kāi)；停歇朝雨時(shí)，云叆叇；臨窗迎春回，芳菲再；攬將春深處，青山入我懷。書(shū)中自有日月星辰，書(shū)中自有山川河流，書(shū)中自有春夏秋冬。它帶著我領(lǐng)略大自然的風(fēng)采；它擁著我知天地萬(wàn)物的存在；它抱著我解未解開(kāi)的秘密和霧靄。它是光，指引著我登上文學(xué)的大舞臺(tái)。書(shū)猶藥，醫(yī)好我多年來(lái)不曾出游的病，帶我觀賞了這多姿多彩的世界。它讓我身陷其中，體味書(shū)中之趣。

永遠(yuǎn)也不要忘記能夠笑的堅(jiān)強(qiáng)，書(shū)使我對(duì)未來(lái)充滿(mǎn)斗志；當(dāng)無(wú)所適從時(shí)，唯有安靜讀書(shū)，書(shū)使我平心靜氣，修養(yǎng)品性，不慍不惱；平日多讀書(shū)，則俗氣能自除，書(shū)使我氣質(zhì)升華，對(duì)事有獨(dú)到的看法；而書(shū)中自有顏如玉，書(shū)中自有黃金屋，書(shū)讓我獲得了一批他人無(wú)法掠奪的財(cái)富，使我受益匪淺。

三毛說(shuō)：讀書(shū)多了，容顏?zhàn)匀粫?huì)改變，在氣質(zhì)里，在談吐上。讀書(shū)，讓我增長(zhǎng)知識(shí)；讀書(shū)，讓我心懷寬廣。我十分欣賞古代文人志士那種豪情。小園幾許，豪興徜徉；滿(mǎn)腹經(jīng)綸，收盡春光。柳三變的忍把浮名，換了淺酌低唱；李賀的報(bào)君黃金臺(tái)上意，提攜玉龍為君死；李白的烹羊宰牛且為樂(lè)，會(huì)須一飲三百杯；毛澤東的中流擊水，浪遏飛舟時(shí)勢(shì)造英雄，而書(shū)則造才子佳人。張愛(ài)玲說(shuō)：彼時(shí)惟以小吉故，不欲增加你的苦難；林徽因則說(shuō)：你是人間四月天；而倉(cāng)央嘉措則說(shuō)：轉(zhuǎn)山轉(zhuǎn)水轉(zhuǎn)佛塔，只為途中與你相見(jiàn)。遇見(jiàn)書(shū)，是我一生中最幸運(yùn)的事。

書(shū)是山寺桃花，書(shū)是世外桃源，書(shū)是人間至寶。書(shū)讓我成長(zhǎng)，讀書(shū)使我快樂(lè)。所謂：身在無(wú)間，心在桃源，亦如斯。